第一篇：(江蘇專用)高考語文復習專題分組練詩詞語境

專題分組練3 詩詞語境

1．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()A．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的游人。

B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”到現在我才知道，原來桂花的風骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C．“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。

D．“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”在異鄉忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉牽掛和守望呢？

解析 A項，詞句出自南宋詞人辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》，用反襯手法表現的是鄉村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜。B項，原詩句出自宋朝詩人林逋的七律《山園小梅》，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花。D項，詞句出自宋朝詞人李清照的詞《一剪梅》，適用于“愛情”而非“親情”。答案 C 2．下面幾個送別的場景，引用詩句不恰當的一項是()A．“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”朋友所坐的船已經消逝，他還孤獨地站在碼頭邊，望著遠方。

B．“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”妻子即將遠離家鄉，他緊拉著妻子的手，難舍難分，滿腹的話竟說不出來。

C．“無為在歧路，兒女共沾巾。”看著戀人遠去的身影，他止不住一陣心酸，熱淚滾滾。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”離別的酒宴上，他舉杯為朋友送行。解析 “無為在歧路，兒女共沾巾”意思是不要在分手時，像兒女那樣悲傷得淚濕佩巾。這雖為送別場景，卻無傷感之情，詩人的胸襟開闊，詩句豪放清新，委婉親切，體現了友人間真摯深厚的友情。答案 C 3．(2016·蘇州期中)下列古代名句中所蘊含的理趣與語段內容最相符的一項是()絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長，可以爬得很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍 1 晚能看到夕陽徐徐落下。”南瓜說：“我的果實很重，無法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實和溫暖；也能觀察到身邊細微的變化。” A．金無足赤，人無完人 B．尺有所短，寸有所長

C．不識廬山真面目，只緣身在此山中 D．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

解析 故事運用擬人的手法，通過“絲瓜”和“南瓜”的對話，揭示出每個人都有優點，應取長補短，正確看待自己和別人的優點與缺點和道理。對照選項，A項說明沒有十全十美的事物，也比喻不能要求一個人沒有一點缺點錯誤，和故事稍有偏差；C項說明旁觀者清，當局者迷的道理；D項說明新生事物必將戰勝舊事物的道理；只有B項論證了人有長處也有短處。對別人，要善于欣賞其長處，但也不能忽略其短處，必須全面地認識一個人；對自己，要珍視自己的長處，做到自尊、自信，又要正視自己的短處，避免狂妄自大。答案 B 4．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()中外藝術家聯袂登臺，奉獻了一臺豐富多彩的大型文藝晚會。《相約上海》用歡快的歌舞、款款的深情，________；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事 B．營造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C．吹響了“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的時代號角 D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象

解析 前文《相約上海》是歡迎世界的朋友到中國上海來，A項寫思戀親人，孤獨賞月的場景，不合語境。C項寫江面壯闊的場景，不合語境。D項寫原野壯闊的場景，不合語境。同時，歡快的歌舞不能用“描寫”，可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”，由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內容都是最合適的。答案 B 5．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一項是()“俗”有通俗與庸俗之分。平易淺顯是指通俗，俗不可耐是指庸俗。中國古代許多著 名文人都推崇通俗。白居易有意識地追求通俗，王安石譽之為“白俚”。惠洪《冷齋夜話》云：“白樂天每作詩，令老嫗解之。問曰：解否？嫗曰解，則錄之，不解則易之。”可見通俗并非脫口而出。“________”這兩句詩道破了通俗的秘密。A．兩句三年得，一吟雙淚流 B．看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛 C．為人性僻耽佳句，語不驚人死不休 D．好詩沖口誰能擇，俗子疑人未遣聞

解析 A項，只是說作詩的艱辛，沒表現通俗。C項，說詩句要驚人，也沒體現通俗。D項，說俗人都不明白詩歌是什么意思，因為從來沒有聽說過所以覺得不好。與通俗無關。答案 B 6．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一項是()中國美術館和臺灣長流美術館共同舉辦的“江山萬里——張大千藝術展”今日與觀眾見面。走進中國美術館五層展廳，迎面的青綠山水畫《谷口人家》前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，令人嘆為觀止。在展廳右側，一幅《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的人流。“________”，開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術功力，也仿佛在訴說著畫家眷戀故土的情懷。A．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月 B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

解析 語段中橫線處的詩句要體現“開闊的畫面及其意境”和“畫家眷戀故土的情懷”，只有B項同時滿足這兩個條件。答案 B 7．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一項是()王夫之在《薑齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“________”就是以樂景寫哀情的典型。A．曉來誰染霜林醉，總是離人淚 B．今我來思，雨雪霏霏

C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠 D．正是江南好風景，落花時節又逢君 解析 A項，“霜林”“淚”是哀景寫哀情。B項，“雨雪霏霏”是哀景哀情。D項，“好風景”“又逢君”是樂景寫樂情。答案 C 8．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一項是()中國文人對審美具有精細感知力，他們可以在安然怡悅中凝神諦聽鳥翼幾乎無聲的扇動，還有花瓣簌簌飄落的聲音，他們喜愛“________”那種讓靜寂更顯清幽的氛圍。A．星垂平野闊，月涌大江流 B．明月松間照，清泉石上流 C．欲窮千里目，更上一層樓 D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

解析 A項，“星垂平野闊，月涌大江流”是描寫原野壯闊的場景。C項，“欲窮千里目，更上一層樓”也是描寫開闊的場景。D項，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描寫了既壯闊又凄涼的場景。答案 B 9．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一組是()一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，“________”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖；語文是一位音樂家，“________”，她用輕快的旋律奏響夏季農家豐年曲；語文是一位詩人，“________”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，“________”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好。①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 ②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 ③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ④晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 A．③①②④ C．②①④③

B．②③④① D．④③①②

解析 注意引用的詩句和后面描寫的場景相一致即可。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”照應“春柳圖”；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”照應“夏季農家豐年”；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”照應“秋的壯闊”；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”照應“寒冬的美好”。答案 C 10．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是()A．“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。”在外的游子，怎能體會到母親在故鄉的思念和牽掛呢？

B．“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”快過年了，家家戶戶灑掃迎新，期待來年的好運。

C．“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”為了在這次運動會中取得優異的成績，他準備了很長時間，但終究還是沒有取得理想的成績，為此懊悔不已。

D．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”地震過后，滿目瘡痍，傷亡慘重，但災區的人們擦干眼淚，忍住失去親人的痛苦，帶著對未來美好的希望，重建家園。

解析 A項，詩句中所表達的是戀人間的離別之苦和思念，與語境中的母親對兒子的牽掛不符，對象使用錯誤。B項，詩句表達的是見到朋友的喜悅和好友間的深厚情誼，與語境不符。C項，詩句表達的是英雄人物空有抱負但無法實現的悲慨，與語境不符。D項，詩句表達的是即使在困難和挫折面前，也要持有樂觀的心態，與語境相符。答案 D 11．下列詩句填入語段中橫線處，最恰當的一項是()杜甫在《漫成一首》詩中寫道“江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”這四句分別寫下了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。而詩句“________”，也表現出了同樣的意境。A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓 B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼 C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪

解析 A項，是唐代王之渙的《登鸛雀樓》詩。前兩句確實寫出了詩人登樓遠眺所及之美景，但三、四句卻不著眼于寫景，而是用具有哲理的語言展示了詩人高瞻遠矚的襟懷。B項，是唐代裴度的《溪居》詩，全詩寫出了他溪居的幽靜，但第三句卻不是寫景，而是寫他居處的幽靜。C項，是杜甫的《絕句》詩。“遲日”即“春日”。首句描寫的是一幅春日江山麗的全景圖；第二句描寫了春風吹拂著花草令人感到一陣陣香氣襲來的中景圖；

三、四句分別寫了燕子銜泥飛上畫梁，鴛鴦鳥在暖暖的沙灘上棲息的畫面。四句詩一句一景，合起來又成了一幅春景圖。故C為正確選項。D項，是唐代柳宗元的《江雪》詩。全詩有山有水，有舟船，有飛雪，還有獨釣的老漁翁，是一幅絕妙的圖畫，仔細看來，詩的一、二句分別寫景，但三、四句連起來才能成為一幅景。答案 C 12．(2016·江蘇卷)下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發酵，散發出別樣的味道。

B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠逝的古人。

C．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。

D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數文人墨客心中關于江南的綿綿情思。

解析 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動和鑒賞文學作品的語言的能力。D項，錯誤在于，選項中所引的詩句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的婉轉凄苦的哀歌，表達的是凄苦之情，不是如該選項所說的“無數文人墨客心中關于江南的綿綿情思”。答案 D 13．下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當的一項是()榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。________________，滿庭鳥跡印蒼苔。A．只道林間無人至 C．門巷深深過客稀

B．小院地偏人不到 D．寒氣偏歸我一家

解析 這種題有一定的難度，解答本題，應從內容和形式的結合上來綜合辨析。從內容上看，《夏日西齋書事》是司馬光辭官后居洛陽時所作的一首絕句。通觀全詩，正如蔡正孫《詩林廣記》所說：“溫公此詩，寫閑居幽寂之意，然于塵埃之表，于此可以見公之于物澹然而無所泊也。”由于詩歌體現的是寧靜淡遠的心境和情趣，那么B項的“小院地偏”正是一種“心遠地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當時詩人的心境，且與下句“滿庭鳥跡印蒼苔”相照應。而A項的“只道”表明后文應跟“無人至”相轉折，與語境相悖，并且A項中的“林間”與詩歌第四句中的“滿庭”不對應，且與題干中詩歌標題中的“西齋”也不相關；D項的“寒氣”與“夏日”的情境不符。從形式上看，七言絕句第三句末字應為仄聲，即可排除C、D兩項；

二、三句中平仄相粘，三、四句平仄相對，且主要看第2、4、6三個字，第二句為“影、沉、勢”，即仄平仄，那么所填這句所對應的三個字亦應為仄平仄，A項是仄平平，即可排除A項。當然，就本詩而言。只要有一定的詩歌常識和素養，通讀全詩，把握詩意，理解準確，辨析得當，可以直接選取作答。答案 B 14．(2016·無錫期末)下列詩歌中的桃花，與例句中的桃花喻意相同的一項是()例句：一夜清風動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流。A．去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。B．暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。C．淺色桃花亞短墻，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。D．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析 此項與例句中的“桃花”都運用了比喻手法，以桃花比喻美麗的女子。答案 C 15．(2016·南京學情調研)下列選項中的詩句填入《立春偶成》一詩畫橫線處，恰當的一項是()律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。________________，東風吹水綠參差。A．滿眼不堪三月喜 C．一春常是雨和風

B．便覺眼前生意滿 D．春風自恨無情水

解析 《立春偶成》一詩描寫的是立春時的景象。A項寫的是晚春之景，而此詩寫的是初春；C項寫的內容和下句的意境不協調；D項抒發的感情與全詩不吻合。答案 B 16．人到中年，情感就多波折．乃有“哀樂中年”之說。所謂“哀樂中年”恐怕也沒有多少樂可言吧。然則，何以解憂？

曹操說：“唯有杜康。”曹操的意思是說，唯有一醉可以忘憂。問題是酒醒之后又怎么辦。其實就像曹操那樣提得起放得下的梟雄，一手握著酒杯，仍然要嘆“悲從中來，不可斷絕”，也可見杜康發明的特效藥不怎么有效。范仲淹說“____甲____”，反而觸動柔情，幫起倒忙來了。酒果真能解憂嗎？憂與愁，都在心底，所以字典里都歸心部。酒落在胃里，只能燒起一片壯烈的幻覺，豈能到心？“____乙____”，還是李白講得對，而李白，是最有名最資深的酒徒。下列詩句填入文中甲、乙兩處最恰當的一項是()A．甲：酒入愁腸，化作相思淚 乙：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 B．甲：把酒臨風，其喜洋洋者矣 乙：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 C．甲：把酒臨風，其喜洋洋者矣 乙：舉杯消愁愁更愁

D．甲：酒入愁腸，化作相思淚 乙：舉杯消愁愁更愁

解析 解答此題時要注意語言的邏輯順序。“把酒臨風，其喜洋洋者矣”表現的是心情愉快，精神爽快；“酒入愁腸，化作相思淚”是借飲酒來消釋胸中塊壘，但歸于失敗。根據語境，甲處應填“酒入愁腸，化作相思淚”。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”是說只要人生得意便無所遺憾，當縱情歡樂。“舉杯消愁愁更愁”是說想借酒來消除煩憂，結果反倒愁上加愁，根據語境，乙處應填“舉杯消愁愁更愁”。故答案為D。答案 D 17．下列選項填入語段中畫橫線處，最恰當的一項是()“讓野生動物野”這是美國“幽岑美地”國家公園給游客的告示。讓野生動物去野！不要喂它。喂它，就是寵它。野生動物不是寵物，不該被人喂食。

小松鼠、小花栗鼠、大黑熊、灰狼??都那么可愛，游客便不免去施食。然而這種施食卻成了傷害。因為，“一旦喂食，你就把野生動物變成乞丐了”。

“跟蹤器顯示，經過喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主動去覓食，因為它覺得食物反正自己就會送上門來。”野生動物一旦被人類好心喂食，就等于英雄豪杰遭人廢去武功。一項簡簡單單的自己找東西吃的生存本能居然也不會了，“而且，人類含添加劑的精致食物會使動物嚴重脫毛”。原來“________________”才是大慈悲，人類的小德小惠反而是不仁。A．天若有情天亦老 C．天生我材必有用

B．天地之漠漠無親 D．天長地久有時盡

解析 這個語段出自著名作家張曉風的《讓野生動物野》一文，由文段所表達的情感來看，A、C、D三項不符合語境，而B項為原文中的語句，也最為恰當。答案 B 18．下列各句中，引用的詩詞名句與上下文文意銜接不當的一項是()A．老同志從領導崗位上退下來，頓覺煩擾少了，閑暇多了，油然而生出“門前冷落車馬稀”的況味，這些都是自然的，時間一久便適應了。

B．老同志的辛勤哺育和無私教習，讓這些剛剛走出大學校園的“80后”們快速成長為學校工作的生力軍，這真是“雛風清于老鳳聲”啊！

C．當我國中部和西部大片區域的自然優勢、人文優勢和政治優勢得以充分發揮的時候，“孔雀東南飛”的人才流向必將發生根本性變化。

D．“每逢佳節倍思親”，在這中秋月圓的時節，她舉起酒杯遙望大洋彼岸，默念著丈夫和兒子的名字，祝一聲“但愿人長久，千里共嬋娟”！

解析 “雛鳳清于老鳳聲”出自唐·李商隱《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》，詩意為雛鳳的鳴聲比老鳳的鳴聲來得更清圓。現往往用來表達青出于藍而勝于藍這一哲理。文句意只是表明“80后”們的快速成長，而沒有青出于藍而勝于藍的意味！答案 B 19．閱讀文天祥的《念奴嬌》，依次填入下面甲、乙兩處的句子，恰當的一項是()水天空闊，恨東風，不借世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，(甲)！堂堂劍氣，斗牛空認奇杰。

那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發。正為鷗盟留醉眼，(乙)。睨柱吞贏，回旗走懿，千古沖冠發。伴人無寐，秦淮應是孤月。A．此恨誰雪

細看濤生云滅 B．此恨憑誰雪 看濤生云滅 C．此恨誰雪 看濤生云滅 D．此恨憑誰雪 細看濤生云滅

解析 本詞詞牌名為“念奴嬌”，因此可以聯系學過的蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》來判斷，根據“調有定格，句有定字，字有定聲”的原則，蘇詞與之對應的兩句分別是“卷起千堆雪”“強虜灰飛煙滅”，由此可推斷正確選項是D。答案 D 20．(2016·南京調研)下列選項中的詩句填入《誚燕》一詩畫橫線處，恰當的一項是()風雨池塘斗頡頏，春來秋去一生忙。________________，辛苦營巢傍屋梁。A．君憐我處頻迎語

B．一生巧計輸黃雀 C．世間多少寬閑境 D．燕子不知人意思

解析 解答這類試題一般可用排除法，就本題而言，對選項中詩句情感的把握非常重要，從標題看，本詩對燕是嘲諷的，可先排除無嘲諷之意的選項。A項，寫燕子的善解人意，不合詩境。B項，有嘲諷之意，但“一生”一詞與上句重復，不符合作詩的規律。D項，“燕子不知人意思”，意為燕子不了解“我”的內心，抒寫的是閨怨，不合詩境。答案 C 21．下列選項中的詩句填入《山行留客》一詩畫橫線處恰當的一項是()山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。________________，入云深處亦沾衣。A．桃花盡日隨流水 C．縱使晴明無雨色

B．請君細看風流意 D．春草青青萬里馀

解析 詩歌的后兩句是寫春天的山中潮潤，雖是晴明天氣，也會沾濕行人衣服。A項，寫桃花溪水，不切題。B項，不合邏輯，“風流意”不能“沾衣”。D項，不是山中之境，音韻也不合。(注：《山行留客》作者是唐代張旭。詩人的朋友來訪，因為天氣轉陰而打算歸去，詩人熱情地挽留。此即這首七絕的內容。留客是生活中常見的現象，但是詩人寫得別有情趣。他沒有用一般的客套話來挽留來客，而是針對客人的心理、山中氣候的特點，挽留客人，打消客人的去意。)答案 C 22．下面是唐代詩人戴叔倫的《江鄉故人偶集客舍》，句序已打亂，排列恰當的一項是()①風枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。②還作江南會，翻疑夢里逢。③天秋月又滿，城闕夜千重。④羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。A．③②①④ C．③①②④

B．④②①③ D．①③②④

解析 本詩描寫在秋夜月滿時，故人居然能偶集京城長安，感慨無限。因為相見非易，應做長夜之歡，故最怕曉鐘，擔心分手。首聯寫相聚時間、地點；頷聯寫相聚出其不意，實屬難得；頸聯以曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的典故，暗寓鄉思。尾聯寫羈旅之愁，應作長醉，款款寫來，層次分明，寫景有致，抒情深沉。考生可依律詩結構及詩作內容，按“起承轉合”的格式分析作答。答案 A 23．下列選項中的詩句填入孟賓于《公子行》一詩畫橫線處，恰當的一項是()錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。________________，驕驄踏爛麥青青。A．繡嶺宮前鶴發翁 C．美人首飾侯王印

B．半夜火來知有敵 D．不識農夫辛苦力

解析 本題相對來說比較簡單，通讀所給詩歌的三句詩可知，這首詩說的是紈绔子弟的浮華生活，揭露了他們在春游中縱馬踏壞了麥苗的惡劣行為。考生了解了這些，再通讀四個選項即可得出答案。答案 D 24．下列選項中的詩句填入《畫菊》一詩畫橫線處，恰當的一項是()花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。________________，何曾吹落北風中 A．空余殘蕊抱枝干 C．簇簇新妝陣陣香

B．寧可抱香枝上老 D．寧可枝頭抱香死

解析 根據詩歌的意境，前兩句是寫菊花不與百花同時開放，它是不隨俗不媚時的高士，后兩句進一步寫菊花的高潔之志，描繪了傲骨凌霜、孤傲絕俗的菊花，表現了詩人堅守高尚節操、寧死不肯向元朝投降的決心。據此可以排除A、C兩項。而“枝頭抱香死”比“抱香枝上老”更為痛切悲壯，且語氣磅礴，更符合詩境。故排除B，選D。答案 D 25．下列選項中的詩句填入《春怨》一詩畫橫線處，恰當的一項是()紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。________________，梨花滿地不開門。A．今夜偏知春氣暖 C．火透波穿不計春

B．寂寞空庭春欲晚 D．不愁日暮還家錯

解析 先看內容，這首詩題為“春怨”，詩人以細致的筆觸描繪了一位失寵的宮女在夕陽將落的黃昏佇立在紗窗之側久久地凝視著西天，一行行熱淚滑落留痕的哀怨情景。標題中的“怨”字是詩眼，奠定了全詩的情感氛圍，詩中的環境描寫更是增添了這種哀怨之情。據此，可以排除A項和D項。再根據絕句的“押韻”“平仄”知識來對剩下的兩項進行排查：絕句中的第三句的末尾一字不押韻且為仄聲，二、三句平仄相粘，三、四 句平仄相對，據此可以排除C項。答案 B 26．(2016·蘇州調研)下列選項中的詩句填入《春行即興》一詩畫橫線處，恰當的一項是()宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。________________，春山一路鳥空啼。A．如隨啼鳥識花情 C．蟲聲新透綠窗紗

B．芳樹無人花自落 D．遙看火號連營赤

解析 A項說到鳥啼，而詩歌最后一句也說到鳥啼，明顯有重復，所以排除A項；本詩題的“春行即興”，寫的是春天，而C項寫的是夏天，所以排除C項；D項寫的是戰場上的情景，和本詩的風格不符，所以排除D項。考生由此即可得出答案。答案 B 27．下面這首宋詞《虞美人》(陳與義)中的橫線處應填入的最貼切的句子是()張帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟詩日日待春風，及至桃花開后卻匆匆。

歌聲頻為行人咽，記著樽前雪。明朝酒醒大江流，________________。A．一身將影向瀟湘 C．惟有一江明月碧琉璃

B．滿載一船離恨向衡州 D．數帆帶雨煙中落

解析 根據我們所學的《虞美人》(李煜)的最后一句“恰似一江春水向東流”可排除A、D兩項，C項，“一江明月”與詞中上句“明朝酒醒”相矛盾，故排除。B項，“一船”與“大江流”相對應，“離恨”與“行人”相呼應。答案 B 28．下列選項中的詩句填入王安石《初夏即事》一詩畫橫線處，恰當的一項是()石梁茅屋有彎碕，流水濺濺度兩陂。________________，綠陰幽草勝花時。A．莫道聞時總惆悵 C．卷地風來忽吹散

B．水晶簾動微風起 D．晴日暖風生麥氣

解析 根據詩的題目和全詩的情感、意境可知，只有D項合適。A項，“總惆悵”與全詩的情感不相符。B項，寫的是房中之景，而題干所給三句詩寫的都是野外之景。C項，“卷地風”寫的是秋景或冬景，與題目中的“初夏”不符。答案 D 29．下列選項中的詩句填入《望湖樓晚景》一詩畫橫線處，恰當的一項是()橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句夸。________________，電光時掣紫金蛇。A．青枝滿地花狼藉 C．猶是曉晴風露下

B．雨過潮平江海碧 D．樓前回望水連天

解析 A項顯然與全詩壯美的意境不合；C項中的“曉”與標題中的“晚”不合；D項最具干擾性，但相比較而言，“潮”“江”“海”等意象更大氣磅礴，更符合詩的意境，此外，從平仄來看，第三句最后一個字選仄聲字為宜。答案 B 30．下列選項中的詩句填入《登城》一詩畫橫線處，恰當的一項是()雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。________________，一片江南水墨圖。A．淺深山色高低樹 C．桃杏滿村春似錦

B．行春車馬鬧如煙 D．柳陰亭午正風涼

解析 從詩的標題與其他三句的內容來看，這首詩寫的是登城所見的城外之景。從第一句看，應是寫雨中之景，所以應排除B項與D項。從最后一句看，詩人所見之景，如同水墨畫，水墨畫的特點是有深淺濃淡的變化，所以，從意境看，應排除C項。而“淺深山色高低樹”正如一幅水墨畫，故選A項。答案 A 31在下面語段的橫線處填入詩句，最恰當的一項是()(3分)中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________，________”，讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜。“青燈有味似兒時”，是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。A．書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 B．數間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書 C．兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人 D．鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 答案B 試題分析：解答此題，要根據“讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項突出詩人讀書不倦、樂在其中；C項突出讀書而思古人；D項說讀書的作用。三項均不恰當

32填入下面語段橫線處的詩句，最恰當的一項是 [ ] 奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半睡半醒。空氣中，彌漫著經了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句“________________，__________________。” 便想，東坡自是了解西湖的人，實在應該仔細觀賞領略才是。A、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。D、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風 答案C 33將下列句子填入語段的橫線處，順序最恰當的一項是（3分）（）。

但是，沒有人會喜歡只有灰色的世界。__________________，多彩保證了活力，而灰色提升著品位。這也就是和諧。

①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態，萬類霜天競自由。

②灰色也只有在和其他色彩搭配時，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。③也正因為有了思想的高貴、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。④正因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂； ⑤因此，灰色又必須鏈接多彩的世界。A．②⑤①④③

B．②③④⑤①

C．①⑤②④③ 答案 A

D．⑤①②④③

試題分析：本語段借灰色與其他色彩的關系來闡明灰色理論與多彩生活的關系。②闡述灰色對其他色彩的依存，內容上緊承首句，且有關聯詞“也只有”與首句中的“只有”照應，因此先排②；②是⑤的原因，根據“因此”判斷⑤緊承②；①的“這世界”緊承⑤“多彩的世界”而來；在指出了世界多彩的特點后，④③闡述灰色理論與多彩世界的依存關系，根據“正因為”和“也正因為”判斷④應該在③前面 34在下面語段的橫線處填入詩句，最恰當的一項是()(3分)中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________，________”，讓人感受到閱讀時 的閑適與寧靜。“青燈有味似兒時”，是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。

A．書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親 B．數間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書 C．兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人 D．鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書 答案B 【解析】

試題分析：解答此題，要根據“讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項突出詩人讀書不倦、樂在其中；C項突出讀書而思古人；D項說讀書的作用。三項均不恰當。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 35在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（A）

在表面上，詩與散文的分別似乎很容易認出，但是如果仔細推敲。，，這不是易事，但也不是研究詩學者所能避免的。

①說明詩是什么，散文是什么②從歷史經驗看③尋常所認出的分別都不免因有例外而生出的問題④要了解詩與散文的分別，是無異于要給詩和散文下定義⑤從亞里士多德起，這問題曾引起許多辯論

A.③⑤②④① B.③②⑤①④

C.④①③⑤② D.④①②③⑤

從邏輯關系看（，④后應為①，③應在開頭，因為“尋常所認出的”與前文“很容易認出” 是對應的邏輯關系）

第二篇：高考語文詩詞鑒賞復習

1、學習目標

高考語文詩詞鑒賞復習

本部分共選詩詞25首。其中古典詩13首，現代詩5首(包括外國詩1首)，古典詞5首，賦1首，曲1首。通過者25首詩詞，賦，曲的學習，1，要掌握詩詞的主要寫作特點;2，提高閱讀欣賞詩詞歌賦的能力;3，掌握有關詩詞歌賦的作家;

2、學習建議

要認真閱讀課文中所選的詩詞，要在讀通，讀懂上面下大功夫。尤其要求背誦的詩詞必須要背誦，通過讀通讀懂所選的詩詞，在此基礎上來理解掌握詩詞的寫作特點。

對于詩詞的一些經常使用的寫作手法，如比興，借典故抒情等，要重點掌握。對每篇詩詞后面的“提示”要認真研讀，因為“提示”是我們掌握此首詩詞的“綱”，十分重要，切不可詩詞還沒有讀熟，“提示”還沒有弄懂，弄清，就急急忙忙去做題，這樣就會本末倒置。

在讀熟詩詞，弄清弄懂提示的基礎上，再適當地多做些練習題，來鞏固所學到的知識。

3、學習的難點與重點

每首詩詞的學習要點與難點，見每首詩詞的講解。詩詞總的學習要點與難點有如下幾方面：

掌握詩詞的特點：以豐富的情感表現生活;對生活高度集中概括;語言凝煉，富于形象性，富于節奏美與韻律美。

古典詩歌分類

律詩：每首詩八句的為律詩;每句五個字的為五言律詩，每句七個字的為七言律詩;絕句：每首詩四句的為絕句;每句五個字的為五言絕句，每句七個字的為七言絕句;楚辭：楚國屈原創造的一種詩體，詩中常用語氣詞“兮”。樂府：樂府作為一種詩體，是由漢代專管音樂的機構“樂府”而來的。漢代以后襲用樂府舊題，如李白的《行路難》;唐代白居易發起新樂府運動，寫當代的事情，叫新樂府，如《杜陵叟》。

歌行體詩：唐代以后，出現古體詩，又叫古風;形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。

詞：

詞牌：每種詞調都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內容經常有關聯，到了宋代，詞牌名與詞的內容一般沒有關聯，為了點明題目，有的詞另有題目，如蘇軾《江城子》，題目是“乙卯正月二十日夜記夢”。

詞大致分為兩派：

婉約派：代表人物柳永，李清照 豪放派：蘇軾，辛棄疾;曲：一般指“元曲”。元曲包括兩種文體：一種是“散曲”，屬于詩歌一類;一種是劇曲，又叫雜劇，屬于戲劇一類。

“散曲”分為小令和套數兩種形式。“小令”相當于詞中的一首小令，“套數”是由若干曲子組成的大篇作品。“帶過曲”小令完后，作者還有話要說，再選一個宮調相同的曲調繼續寫，并在兩個曲調之間用空格隔開。

(5)賦：是一種半詩半文的文體。主要特點是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”，講究文采，對偶，韻律，常采用主客對答形式。

賦的分類：分為騷體賦，漢大賦，抒情小賦，騈賦，文賦。

(6)比興：比興是一種表現手法，在詩詞中運用很多。比：“以他物比此物”。興：“先言他物，以引起所興之辭”。比興往往連用，簡單的說，比興就是借與主體事物有關的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。可以加強作品的表現力。如“氓”，“行路難”，“無題”，“摸魚兒”等等。

(7)用典：用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典。可以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長亭送別”等都大量運用用典的修辭手法。

《氓》(重點詩詞)《作家作品》 《詩經》是我國第一部詩詞總集，收錄周初至春秋中葉的詩詞。共305篇。全書分為風，雅，頌三部分。風多為民歌;雅多為貴族的作品;頌多為宗廟祭祀的詩。

《氓》是一首抒情敘事詩，屬于“棄婦詩”。<<課文講解>> 一，本文主旨

本詩通過一個女子由戀愛，結婚，到被遺棄的經過，表現了女主人公在婚姻上的不幸，反映了當時男女的不平等，廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會現實，也表達了婦女們對自身不平等的地位得一種抗爭。

二，詞語解釋

1，匪來貿絲。匪：非;貿;買。2，體無咎言。咎：不吉利。3，自我徂爾。徂：到。嫁給。4，女也不爽。爽：差錯。5，士也罔極。極：準則。6，秋以為期。以秋天為婚期。

7，反是不思，亦已焉哉。既然他已經違背了誓言，不念舊情，也就算了吧。三，課文串講

全詩共分為六個層次。

向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子對愛情，婚姻的認識;(4)女子婚后多年被棄，對氓的譴責;(5)回憶婚后的生活，及被棄后的感傷;(6)回憶與氓從小相好，指責氓的負情，表示決裂。

《學習要點》

掌握本詩的基本情節和敘事的層次。

本詩基本情節是女主人公與氓戀愛，訂婚，結婚，婚變，到女主人公被拋棄回家。完整地敘述了一個婚姻悲劇。

簡析女主人公與氓的性格特征。女主人公的性格是真誠，善良，忠貞，勤勞，堅毅;氓的性格特征是卑鄙無恥，兇狠虛偽，反復無常。掌握運用對比手法塑造人物的性格的特點。運用對比手法塑造人物主要表現在兩個方面。

表現在人物本身思想行為的對比。氓的言行，以結婚為界，表現兩種截然不同的態度，婚前，“信誓旦旦”，騙取了女子的愛情;婚后，則“至于暴矣”。在對比中，揭露了氓的虛偽，自私，兇狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遺棄為界，婚前，嫁后，都對氓忠貞不渝;當遭到遺棄后，她認識到了氓的本質，性格變得理智，成熟，堅強。

表現兩人之間的對比。對比的核心是雙方對婚戀的態度。婚前，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任勞任怨，操持家務，對氓忠貞不渝;而氓則用情不專，負心背誓，遺棄了妻子。

4，重點掌握賦，比興的運用。

賦，“敷陳其事而直言”。鋪陳事實，直抒胸臆。全詩，從相識，初戀，相思，到結婚，受虐待，被遺棄，敘事十分清楚，用辭十分質樸，具有一種天然美。比興，比是比喻，“以他物比此物”，興，“先言他物，以引起所興之辭”。比興一般連用。

“桑之未落，其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;“桑之落矣，其黃而隕”。比喻女子面容憔悴，被遺棄的痛苦;“于嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻女子悔恨自己誤入情網。“淇則有岸，濕則有泮”，比喻女子的愁苦無邊無際。《重點段落簡析》

“桑之未落，其葉沃若;于嗟鳩兮，無食桑葚;——女之耽兮，不可說也。” 這段的大意：女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對婚姻的看法;比興句：“桑之為落，其葉沃若”，“于嗟鳩兮，無食桑葚。” 這段話反映了當時男尊女卑的男女不平等的社會現實。

第三篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復習模塊一語基默寫語言表達第14練得體

得體

1．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A．“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，走出校門，年輕的我們信心滿滿，相信自己一定能夠創造出影響和改變社會的事業。

B．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，中秋佳節，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

C．“青山遮不住，畢竟東流去”，唐王朝的衰亡已成事實，是不可挽回的，歷史的車輪是滾滾向前的，它絕不會以唐朝帝王的意志為轉移。

D．“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”，每逢佳節倍思親，夜半的涼氣浸透我的全身，凌亂的思緒撩撥著寂寞的思人。

2．下列對聯分別送給金榜題名、喜結良緣、喬遷新居和喜迎壽辰的人，對應恰當的一項是()①蟠桃已結瑤池露 玉樹交聯閬苑香 ②碧海一泓憑魚躍 金風萬里待鵬飛 ③春風堂上雙飛燕 麗日池邊并蒂蓮 ④鶯聲到此鳴金谷 麟趾于今步玉堂

A．①喜結良緣 ②金榜題名 ③喜迎壽辰 ④喬遷新居 B．①喜迎壽辰 ②金榜題名 ③喜結良緣 ④喬遷新居 C．①喜結良緣 ②喬遷新居 ③喜迎壽辰 ④金榜題名 D．①喜迎壽辰 ②喬遷新居 ③喜結良緣 ④金榜題名 3．下列交際用語使用不得體的一項是()A．某人寫給一位慕名已久的詩刊編輯的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人素喜詩歌，學習之余，附庸風雅，湊成幾句，微瑕頗多，但自己不能修改，望您于工作之暇給與斧正并不吝賜教。

B．穆天宇給余爺爺留了一張便條：余爺爺，獲悉您老病了，家父讓我登門探望，未能見面。現敬獻鮮花一束，祝早日康復！

C．下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就拜讀過他的不少作品，至今 還能背誦其中的段落。您是他老人家的兒子，能在百忙之中應邀接受我的采訪，我對此表示感謝。

D．下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段：這次我們專程從全國各地回到母校，給我們精神矍鑠的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生，我們都感到十分高興?? 4．下面是一封求職信的主要內容，加橫線的詞語全部使用得體的一項是()日前①光顧貴社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。本人寫作才能②超群絕倫，如能③加盟貴社，定當④鼎力工作。現寄上我的相關資料，如有⑤意向，請與我⑥洽談。A．②④ B．①③ C．④⑤ D．③⑤

5．高二學習了唐詩宋詞，恬恬的作文里常常會引用詩詞，請你選出她引用不當的一項()A．入世與出世，成了每一個知識分子的骨子里都難以割舍又無法共存的矛盾雙方，于是大家的心里便都裝了一個范蠡，“永憶江湖歸白發，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居祿位，既完成了儒家的積極用世，又實現了身退之后的江湖逍遙。(恬恬習作《我們究竟追求什么？》)B．“淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。”江南早春，常州人的賞心樂事便是到紅梅公園賞梅花了。(恬恬習作《晉陵春早》)C．真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，走進焦溪古鎮的翠冠梨園，春天的柔美與純真撲面而來。(恬恬習作《我與春天有個約會》)D．公務員應該是有職業擔當的，你肩上的責任不僅僅是你自己，而是天下；有良知的官員當是“邑有流亡愧俸錢”，當是“只為蒼生說人話”。(恬恬習作《公職的擔當》)6．下列交際用語使用不得體的一項是()A．余素鄙陋，一事無成，反受此殊遇，非隕首結草，不可報也！B．日前，因家庭之故，辱賢弟垂示，兄非草木，寧不知感激乎？ C．貴稿因排版問題所擱置，延誤甚久，十分抱歉，現已出版，萬乞見諒！D．禮物微薄，聊表私衷，萬望笑納，事情進展如何，仍望隨時告知。7．下列交際用語使用得體的一項是()A．老王，今天參加座談會的多是新人，你就先來個拋磚引玉吧。B．朋友之間應真誠相待，朋友有了困難，我一定會鼎力相助。C．你我親如兄弟，數次有幸聆聽令尊教誨，不勝感激。

D．在貴公司成立十周年之際，過譽之詞我就不多說了，只祝愿事業發達、蒸蒸日上。8．因為情境不同，“月”在古人筆下承載的情感也不盡相同。下列詩句中，不是借“月”抒發“思婦懷人”之情的一項是()A．白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。B．十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。C．鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。D．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。9．下列交際用語使用得體的一項是()A．您能在百忙之中抽空來拜望家父，致以不勝感謝之情。B．本人近日玉體違和，不能親臨您的婚宴，在此致歉。C．本店有沃爾沃新款現車，感興趣的朋友可致電垂詢。D．日前本人有一物遺留在貴府上，現煩請您原物奉還。

10．下面是某校校慶前夕，四位校友發給聯絡辦的老師的短信，其中語言表達得體的一項是()A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。11．根據場合，下列用語使用不得體的一項是()A．人人講究衛生，愛護環境，爭當文明市民。(街道旁標語)B．為了您以及家人的幸福，請注意交通安全。(道路旁標語)C．除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。(風景區標語)D．我醫院設備一流，技術精湛，歡迎大家光臨本院。(醫院門口標語)12．下列各句中，所引用的詩句最符合語境的一項是()A．“天意憐幽草，人間重晚晴。”即使我只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我只是一棵草，也要給大地帶來一點綠色。

B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”宇宙無窮，人生短暫，我無意感嘆老之將至，而只想說，歲月無情，我們應當加倍地珍惜人生，珍惜友情。

C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”只要我們掌握了正確的思維方法，認識達到了一定的高度，便能透過現象看到本質，就不會被假象迷惑。

D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”不如意事十之八九，眼前這點困難又算得了什么？滄海橫流方顯英雄本色，滿臉愁云，自我可憐，那便是真可憐。

答案精析

1．B [“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”出自湯顯祖的《牡丹亭》，意思是“大好春光，美麗景色卻無心欣賞，令人快樂的事又在誰家的院子里呢”，一般用來慨嘆美好光陰流逝而自己卻無可奈何的惆悵心情。] 2．B [①“蟠桃”是神話中的仙桃，相傳西王母壽辰時常舉行蟠桃盛會，各方神仙群往祝壽。所以“蟠桃”又稱壽桃，寓意長壽。由此可知是祝壽的。②由“魚躍”可想到鯉魚躍龍門，常比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。由此可知是祝賀金榜題名的。③“雙飛燕”“并蒂蓮”比喻恩愛的夫妻,似的詞語還有“比翼鳥”“連理枝”等。由此可知是祝賀喜結良緣的。④“金谷”意為富庶；“玉堂”既是神仙居住的地方、宮殿的美稱，亦指富貴之家。由此可知是祝賀喬遷新居的。] 3．A [“拜讀”只能用于閱讀別人的作品。] 4．D [①④是敬辭，用在此處不恰當。“洽談”是指接洽商談生意，用在此處也不恰當。超群絕倫：超出一般人，沒有可以相比的。用指自己不謙。] 5．C [“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是形容冬天的雪景。] 6．B [“垂示”，意賜示，一般用于上級對下級，長輩對晚輩，而語境中是弟弟對兄長，所以不合適。] 7．C [A項“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，謙辭誤用。B項“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，敬辭誤用。D項“過譽”是對別人的稱贊表示客氣的話，謙辭誤用。] 8．B [借“月”抒發的是“游子思鄉”之情。] 9．C [A項拜望：敬辭，探望。用在此處謙敬失當。B項玉體：敬辭，稱別人的身體。違和：婉辭，稱別人有病。D項奉還：敬辭，歸還。] 10．D [A項“撥冗出席”是指忙中抽出時間，是敬辭，不用于自己；“特此通知”語氣生硬。B項“光臨”一般表示對對方的歡迎，也是敬辭，不用于自己。C項“身體欠安”是婉辭，指人身體不適，一般用于對方。] 11．D [醫院是給人看病的地方，不適合用這樣的標語。歡迎“光臨本院”，是歡迎來醫院指導檢查工作呢，還是歡迎來看病？容易讓人誤解。] 12．C [A項中所引用的詩句表現的是對現實人生的分外珍重，不能用來表現奉獻精神。B項中所引用的詩句表達的是豪情，而不是感傷。C項中所引用的詩句的意思是說身在高處，4 就能不被浮云遮擋，看到遠處，符合語境。D項中所引用的詩句是說為了正義事業，不怕犧牲生命，不能用于不怕困難和挫折的語境。] 5

第四篇：語文高考復習日日練4

高二語文日日練（十六）

1.(2011·河南省鄭州外國語月考)依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當的一組是()

《春水晴巒》是一幅山水畫：________，________，______，________，畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草②山脊在平遠中突兀矗立③船帆在江河上影影點點④石間水口涌動著汩汩清泉

A．①④②③ B．④③②①C．③①②④D．②①④③

2．(2011·河南省洛陽市統考)填入橫線上的內容，排列正確的一項是()今年清明剛過，這好雨就來了。________。一群孩子還在這霏霏細雨中玩著籃球，他們似乎并沒發覺；即使發覺了，恐怕也會是“斜風細雨不須歸”吧。①你再看看地面吧！一點點顏色變濃，而后漸漸有了小水泊，那若蜻蜒點水的紋圈不就是春雨的杰作嗎？

②杜甫在《春夜喜雨》里說春雨“潤物細無聲”，今年這雨除了無聲，還隱匿了行跡。

③你看看黝黑的門洞吧！那細若蛛絲的不就是春雨嗎？

④你再看看籠于煙雨蒙蒙中的遠山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？ ⑤行于這雨中，你只覺得天潮潮、地濕濕，臉頰莫名涼爽，而你卻發覺不了它。A．⑤③④①②B．③①④②⑤C．②⑤③①④D．⑤②③④① 3．(2011·海口市調研測試)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()

(1)大鵬翻飛如故，飛向生之解放。歡樂著，也痛苦著，______，痛苦著，卻也歡樂著，________。

(2)人之愛蘭，愛它無梅香，________；愛它無松堅，________；愛它無竹節，________。

①就因為飛之艱難 ②就因為艱難地飛著 ③卻柔而有韌 ④卻清新怡人 ⑤卻蘭心蕙質

A．①②⑤③④B．②①⑤④③C．①②④③⑤D．②①⑤③④ 4．(2011·海南省嘉積中學質量監測)依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()

春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時候，還見不到月亮，________。花仰望著月，________，月俯視著花，瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。

①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹②遠景是暮色蒼茫的東山③山頂上漸漸發亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然沒有一瓣落花 A．④①②③B．①④③②C．②①④③D．①②③④ 5下列各句中，沒有語病的一項是（）A．某地殘聯部門將成立．．

5類行業協會，并由這些協會分別制定對該類別的社會組織的服務制度，提高殘疾人組織的自主發展。

B．國家工商總局指出，經營者對于即將到保質期的食品應向消費者作出醒目提示。推進經營者誠信自律體系建設對于保障食品安全非常至關重要。C．“嫦娥三號”是“嫦娥”繞月探月工程的第三顆人造繞月探月衛星。目前，“嫦娥三號”已經圓滿地完成各項驗證性試驗，將在2013年前后發射。D．1月5日，在瑞典斯德哥爾摩的一條街道上發現了近百只寒鴉的尸體。專家對這些寒鴉進行了檢測，認為死因可能是天氣寒冷和難以找到食物引起的。

6下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。

B.貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然地加入到個體戶行列中來。

C.大學招生所采取的“擇優錄取”有利于鼓勵青年學生刻苦學習，努力上進，提高自身素質，參與公平競爭的好風氣。

D.2004年之前歐美國家幾乎包攬了奧運會比賽項目的電視信號制作權，在亞洲除了韓國和日本，其他國家很少能夠插足。7下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．如果中國不能緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那么環境的惡化將會危及社會經濟的可持續發展。

B．考古學家在清理墓穴時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。

C．印度軍方負責人20日稱，印度已向印巴邊境地區派遣了數百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

D．我們反對那些不按照國際有關公約規定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權主義行為。8下列句子中沒有語病的一項是（）

A.與會專家一致認為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對預防肺癌和其他呼吸系統疾病有重要意義。

B.在專業研究、實驗方面有優勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協作單位提供幫助的義務。

C.互聯網應建設成“護聯網”，一方面由愛孩子的父母聯合起來刪除不健康的網頁，另一方面要培養孩子正確使用、識別、傳播網絡信息的能力。D.籃球評論員楊毅老師說：“中國男籃不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題。”這話只說對了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同。

第五篇：高考語文復習高考語文復習專題 突破練24

專題突破練24　語言文字運用表達題(表達得體題)

1.下面是某市某中學讀書節活動學生會發給莫言先生的邀請函的正文,其中有五處語言表達不得體或不簡明,請找出來并加以改正。

我校第五屆讀書節將于2019年2月25日至2月28日舉行。作為家鄉學子,我們特向您發出鼎力邀請,恭請您蒞臨指導并給廣大莘莘學子發表演講。雖然您現在已是炙手可熱的公眾人物,事務繁忙,但我們仍十分期盼您的惠顧,請您不要辜負大家的期望。

2.下面是某人給朋友寫的短信,按要求回答后面的問題。

不知不覺又有一段時間沒見貴兄了,心中甚是非常想念,近來一切可好?那日的交談,對我來講堪稱指路明燈,迷惘中跋涉的我,又有了新的奮斗方向。大約還有一個月左右我就回家了,到時候,我定會去貴府光臨,相信我的到來定會使貴府蓬蓽生輝。

(1)在不改變語意的前提下,為了表達簡明,文中必須刪掉的兩個詞語,分別是　　　　　　和。

(2)文段中不得體的三個詞語分別是、和。

3.下面是一位作者發給圖書編輯的一則短信,其中有五處不得體,請找出并作修改。

親愛的編輯老師:

您好,您今天專程來拜訪我,我萬分感激。但是我今天日理萬機,實在是沒有時間與您會面。明天我會抽時間光臨您的寒舍,并帶上我的拙作請您拜讀。

4.下文是一份請柬的草稿,其中有五處表述不得體,請指出并改正。

我校文學社決定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”,您是著名民俗專家,對民俗文化有所研究。今誠摯邀請您蒞臨,為我社民俗文化活動的開展認真做出指導,務必屆時到會。

5.清明節快到了,家在外地的王偉必須隨父母回老家祭祖。下面是王偉寫給老師的請假條,請指出其中不恰當的地方并修改。

尊敬的王老師:

清明節是我國乃至全世界的傳統節日,是祭祖和掃墓的日子。為繼承傳統,祭祀先人,令尊決定帶家人回鄉下老家掃墓。特向您請假,懇請老師批準。此致。

請假人:王偉

2018年4月2日

6.下面是一位記者對接受采訪的某著名導演之子說的一段開場白,其中有五處不得體,請找出來并修改。

首先,熱烈歡迎您的惠顧。大家知道家父是一位著名的導演,作品廣為流傳,在影視圈小有名氣。我在上中學時就看過他的不少電影,至今還能記得其中的情節。您是他老人家的令郎,能在百忙之中接受我的采訪,我對此敬謝不敏。

7.下面一則文稿在表達上有五處不妥當,請指出并改正。

通　　告

為提高電話網的通訊能力,我公司將對轄區電話局的中央交換機進行升級改造,現將有關事項宣布如下:

本工程將于6月10日至11日8時實施,在此期間會影響光園區電話用戶的正常通話。交換機升級后,用戶原有的一些業務功能需要重新設置。如有疑問,歡迎提出。本公司客服電話:87190000。

對工程施工給您造成的不便,我們深表不安。請予以寬容和支持!

網信通信有限公司光園分公司

2018年6月8日

8.下面是某校擬寫的一份請柬,其中有語言表達不妥當的地方,請找出來并作修改。

一年一度的教師節又來了,我校將于教師節當天早上在學校禮堂舉行教師節慶祝活動,并表彰一批優秀教師。我校研究決定邀請您出席,并代表家長在大會上講幾句話。希望您認真準備并依時光臨。

9.下面是王小剛為慶祝父親七十壽辰擬寫的請柬草稿,其中有多處用語不得體的地方,找出來并加以修改。

各位親朋好友:

令尊今年七十歲壽辰,我決定于本月8日中午11:30在貴府舉辦盛大宴會,犒賞各位,酬答各位厚愛。敬請屆時務必參加。

王小剛

2018年7月2日

10.下面是一位同學在某大學自主招生面試時的一分鐘自我介紹,其中有些內容游離中心,有些地方表達不夠得體。請加以修改。

①我叫李明,18歲,是來自××中學的高三學生。②我愛好廣泛,在文學、體育、藝術等方面多有建樹。③我喜歡游泳,也喜歡戶外運動,每個周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅強樂觀,不怕困難,不懼挫折,有一種不達目標不罷休的執著精神。⑤我最大的優點就是善解人意,我會在朋友最困難的時候,鼎力相助。⑥××大學,學術氛圍濃厚,是我一直向往的名校。⑦我的家鄉在青島,那里依山傍海,是風光秀麗的大都市,歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧眼識金,我將倍加珍惜。謝謝!

(1)必須刪除的兩個句子:(只填句子的序號)。

(2)需要修改的地方:

將　　　句的　　　　　　　　改為

將　　　句的　　　　　　　　改為

將　　　句的　　　　　　　　改為

11.下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內容,有五處用詞不當,請指出并改正,要求修改后的句子語言表達得體,語意連貫。

我是一位退休的先生,長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此,除了它內容豐富、知識性強之外,也有一點就是它格調高雅。因為貴刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風格明顯不合,況且還有一些科學性錯誤,讓我大感意外。

12.下面一則通知有五處不合規范,請指出并簡要說明理由。

通　　知

為深入了解本學期的教學工作情況,充分聽取廣大師生的意見和建議,學校定于12月21日下午,在四樓會議室召開座談會,望大家屆時出席,請勿自誤。

2018年12月18日

教學處

專題突破練24　語言文字運用表達題(表達得體題)

1.參考答案

①“鼎力”改為“誠摯”或刪去。②“莘莘學子”改為“同學”。③“炙手可熱”改為“蜚聲中外”。④“惠顧”改為“光臨”。⑤“請您不要辜負大家的期望”刪除。

解析

解答此類邀請函的題目,要求語言運用上要簡明、得體。“鼎力”是敬辭,用于自己不妥。“莘莘學子”表示眾多學生,不能與“廣大”并列使用。“炙手可熱”形容氣焰很盛,權勢很大,用在這里顯然不當。“惠顧”是用于商店對顧客,此處用來歡迎莫言先生也不妥當。“請您不要辜負大家的期望”不符合邀請函用語。

2.參考答案

(1)甚是(非常)大約(左右)(2)貴兄　光臨　蓬蓽生輝

解析

此題考查語言表達簡明、得體的能力。“甚”與“非常”重復,“大約”與“左右”重復。“貴兄”指朋友的兄長,不指朋友本人,可改為“兄長”;“光臨”改為“拜訪”;“蓬蓽生輝”用于稱自家,這是謙辭,用在此處不當。

3.參考答案

①“拜訪”應為“看望”;②“日理萬機”應為“事務繁忙”;③“光臨”應為“前往”;④“寒舍”應為“家中”或“宅邸”;⑤“拜讀”應為“指教”或“指導”。

解析

本題考查語言表達簡明、連貫、得體。“拜訪”,敬辭,看望并談話;短時間看望。所以要把“拜訪”改成“看望”;“日理萬機”:形容政務繁忙,工作辛苦。使用對象錯誤,所以要把“日理萬機”改成“事務繁忙”;“光臨”:敬稱,他人的來訪。所以要把“光臨”改成“前往”;“寒舍”:謙辭,對人稱自己的家。所以要把“寒舍”改成“家中”或“宅邸”;“拜讀”:是讀別人作品或書信的敬辭。“指教”:多用于主動請教別人求教或者請求別人對已經完成的事情提出意見或看法。所以要把“拜讀”改成“指教”或“指導”。

4.參考答案

①“決定”改為“定于”;②“有所研究”改為“研究造詣深厚”;③“蒞臨”改為“光臨”;④“認真做出指導”刪除“認真”;⑤“務必屆時到會”改為“恭候您的到來”。

解析

本題考查語言表達得體的能力。“決定”“有所研究”“蒞臨”不當;“認真做出指導”“務必屆時到會”用語不得體,不宜對邀請的對象提出這樣的要求。

5.參考答案

①“尊敬的王老師”格式不對,應頂格寫。②“乃至全世界”多余,應刪掉。③“令尊”用錯,應改為“家父”或“我的父親”。④沒有說明請假的具體天數,可在“特向您請假”后加上請假的具體天數。⑤“此致”多余,刪掉。

解析

請假條的不恰當之處可以從格式、內容、語言表達三個方面分析,其中內容指的是應用文必須包含的要素。據此,逐一排查,找出其中的不恰當之處。

6.參考答案

①“惠顧”改為“光臨”或“到來”;②“家父”改為“令尊”;③“小有名氣”改為“很有影響”;④“令郎”改為“兒子”;⑤“敬謝不敏”改為“表示感謝”。

解析

此題考查語言表達的得體。這是一段對別人的父親進行贊美并對別人表示感謝的話,可根據對話的情景梳理語段,修正不得體的用詞,尤其要注意文段中的敬辭。

7.參考答案

①“宣布”改為“通告”;②“實施”改為“施工”;③“提出”改為“垂詢”;④“不安”改為“歉意”;⑤“寬容”改為“理解”。

解析

文稿中包含用詞不當和語言表達不得體的問題。例如“工程”應與“施工”搭配,對用戶應用敬辭,如“提出”應為“垂詢”等,逐句梳理修改。

8.參考答案

①“又來了”改為“又將來臨”。②“教師節當天”改為“9月10日上午8點”。③“我校研究決定邀請您”改為“特邀您(屆時)”。④“講幾句話”改為“發言”。⑤“希望您認真準備并依時光臨”改為“恭候您的光臨”。

解析

這段文字包含用詞不當和語言表達不得體的問題,可根據請柬的用語要求以及簡明、連貫、得體的要求,逐句梳理修改。

9.參考答案

①“令尊”改為“家父”;②“我決定”改為“茲定”;③“貴府”改為“寒舍”;④“舉辦盛大宴會”改為“略備薄酒”;⑤“犒賞各位”刪去;⑥“務必”刪去。

解析

解答此題,關鍵要弄清文體及人物關系。請辭用語要客氣,注意謙敬辭的使用等。“令尊”是對別人父親的尊稱,用于此處不合適,可改為“家父”;“我決定”語氣生硬,可改為“茲定”;“貴府”是對別人家的敬稱,此處應改為“寒舍”;“舉辦盛大宴會”有夸耀之感,可改為“略備薄酒”;“犒賞”是軍隊中對士兵的獎賞,可刪去;“務必”語氣太強硬,應刪去。

10.參考答案

(1)③⑦(2)②　“多有建樹”　“小有成績”　⑤　“鼎力”　“大力”或“全力”　⑧　“慧眼識金”　“給我一次機會”

解析

首先要審題,緊扣題目要求,如“自我介紹”“有些內容游離中心”“表達不夠得體”“加以修改”等;其次,要梳理文段中的內容,找出與“自我介紹”游離的內容,如第③句、第⑦句;再次,找出表達不得體的語句,即語言謙辭、敬辭相混等,如“建樹”“鼎力”“慧眼識金”等詞,需對此進行修改。

11.參考答案

①“一位”改為“一個”;②“先生”改為“醫生”(或其他職業性稱謂);③“也”改為“還”;④“因為”改為“不過”;⑤“況且”改為“而且”。

解析

此題考查語言表達的簡明、連貫、得體。可先通讀文段,體會要表達的意思,然后再進行針對性修改。如“一位”是表敬意的數量詞,不用來稱謂自己;“先生”也是敬辭,也可能是“醫生”的意思,從后文看是醫生,此處要明確。“除了……也……”搭配不當,“也”改為“還”。“因為”表因果,與前后文都不銜接,改為“不過”,表轉折,引出下文的批評。“況且”表讓步,應改為“而且”。

12.參考答案

①正文第一行未空兩格。②通知的對象不清。③開會時間不具體。④落款與日期顛倒。⑤“請勿自誤”不符合語體要求。

解析

就本題而言,解答問題應扣住“通知”這種應用文的格式及用語要求來思考,題干中的“五處不合規范”即是解答問題的有效依托,通知對象是誰、具體時間、行文格式等要符合規范。可據此思考作答。