第一篇:漂亮作文巧開頭
漂亮作文巧開頭
周
景
云
西王莊初中
教學(xué)目標:
1、能結(jié)合示例分析短文的寫作特點
2、掌握六種作文開頭的方法
3、能根據(jù)題目的要求寫出較有文采的開頭
教學(xué)重點:
熟練掌握六種開頭的方法
教學(xué)過程:
導(dǎo)入語:
自古作文就講究一個風頭,豬肚,豹尾。即開頭漂亮,正文豐富,結(jié)尾有力。而考場作文更是應(yīng)該注意形式上吸引人。有人統(tǒng)計過在中考中評卷老師的目光停留在每份試卷上的時間為29多秒不到半分鐘。所以,對于考場作文,要想取得高分,一個精美的開頭必不可少。
其實同學(xué)們也許有過這樣的感覺:給你一個題目,抓耳撓腮,無從下手,可一旦有了開頭尤其一個好的開頭,往往會文如泉涌,一氣呵成。
如何寫好開頭,這節(jié)課就教給大家一些方法,但學(xué)方法之前,寫好開頭我們還得遵循幾個規(guī)則:(出示幻燈片)學(xué)生齊讀。
1、開頭必須與中心內(nèi)容緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。
2、開頭要簡潔,入題快
3、語言要有文采,使人有閱讀的欲望。
我們看兩個中招滿分作文的開頭,看有什么特點。(出示幻燈片)
古往今來,有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)造者、政治思想者,無不是以非凡的創(chuàng)造力譽滿全球。由此可見,為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!《有創(chuàng)意才夠味》(2006武漢)
世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中,無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生,笑對磨難,升起心中的太陽,讓生命綻放奇葩!
《升起心中的太陽》(2011濰坊)
技巧一:開門見山,亮明觀點(小結(jié))(出示幻燈片)點撥:
“開門見山”是一種比喻的說法,這種寫法可以是開頭直敘本事,也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點明論點(結(jié)合例句分析)。這種寫法干脆利落,入題快捷,所以是考場作文開頭的首選方法。(齊讀)
再看兩個例子,看看這兩個作文開頭有何特點。
“幸福隔著玻璃,看似很美麗,卻無法觸及。。。”一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞,總能顫動我內(nèi)心深處的那根弦——幸福有多遠。
《麥田守望者》(2007濟寧)
“物競天擇,適者生存。”在成長的道路上最能讓人獲得進步的,相信就是競爭了。
《成長,需要競爭》(2010梧州)
技巧二:廣泛引用,突出主題(小結(jié))(出示幻燈片)點撥:(齊讀)
文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以吸引讀者,突出中心。注意:考生引用時要盡量準確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。(舉例分析:
1、引用“醉翁之意不在酒”作者說成是杜甫的句子;
2、要表達同學(xué)之間深厚的友誼,開篇卻引用了達爾文的“物競天擇適者生存”)
出示例子
“我與父親不相見已有兩年余了,我最不能忘記的是他的背影。”
朱自清《背影》
我又路過了那塊小黑板,不禁駐足停留,一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個“9”分,顯得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,卻勾起了唇角??
《黑板上的記憶》(2010上海)
隨著時間的流逝,往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰,日子過得越久,卻越來越真實,越來越閃亮。
《那一雙溫暖而有詩意的眼睛》(2007益陽)
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述(小結(jié))(出示幻燈片)點撥:(齊讀)
考試中出現(xiàn)回憶類的題目。(例2011年濟寧的《我最喜歡的一堂課》2010上海的《黑板上的回憶》;2009河南的《那個故事的主角是我》)此時不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)感情。(可以由事、物引發(fā)聯(lián)想。比如:玩具、書桌上的臺燈、抽屜里的手工藝品引出對往事的回憶)
再看示例
冬日下午的陽光,總是這樣慵懶無力。即使這樣,仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談,《分享》(2009福建)
這是一個冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼,或斑鳩的一翅“撲棱”,都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯,他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣,于是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里,我自己心中也沒有目標。
《一路走來一路歌》(2009湖北)
技巧四:環(huán)境描寫,烘托背景(小結(jié))(出示幻燈片)
點撥:(齊讀)
如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣(《天凈沙。秋思》開篇“枯藤老樹昏鴉”《春望》中“城春草木深”“感時花濺淚,恨別鳥驚心”)
以上四種寫作方法大家總結(jié)的很好,我們也掌握了每種方法寫作的好處。這里還有兩種開頭的方法,這是大家非常常見的
技巧五:巧用修辭,展示文采(出示幻燈片)
點撥:(齊讀)
修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭方法的運用常能使語言增添許多風采。
出示示例:
歲月如同小溪,緩緩流過,滴滴落在我們的心上,我們抓不住,握不住,只能留點點滴滴的記憶,像一顆顆明珠,閃著爍眼的光芒。《走過童年》(2010雞西)
其實,生命就如秋天的落葉,從樹上飄落下來的那一刻起,就注定了,要在泥土里深埋一個四季,正也許就是“葉之未落,其葉沃諾”。蟬等了十年,才等來一個夏天的鳴叫。生命要經(jīng)歷多少苦難,才迎來一個浪漫的倫回!《幾點釋然在心頭》(2010山東)
技巧:設(shè)置懸念,吸引讀者 點撥:
這種開頭方法,能抓住人們閱讀時的好奇心理,精心設(shè)計,吸引讀者閱讀,效果很好。
出示示例:
“啪”剛走進巷口,大老遠就聽到摔杯子的聲音,我的心不禁一緊急忙向家里跑去,迎面碰到了鄰居,從她的眼神我就知道——準是我家又出事了!《記住這一天》(2007上海)
三十六年前,一個人與另一個人握了一次手。
二十六年前,另一個人連真名也不能說地去了,這一個人后來知道了,精神便有些失常,不久便也去了。
他們死于同一場名叫“文化”的“革命”。這一個人是個北京掏糞工人,叫時傳祥。另一個人是共和國的主席,叫劉少奇。
《尋找時傳祥》
小結(jié):(齊讀)
1、開門見山,亮明觀點
2、突出矛盾,渲染氣氛
3、廣泛引用,突出主題
4、聯(lián)想回憶,巧妙敘述
5、巧用修辭,展示文采
6、環(huán)境描寫,烘托背景
7、設(shè)置懸念,吸引讀者
我們今天學(xué)習了這六種方法,但并不是說我們就能寫好作文的開頭。方法是死的,關(guān)鍵在于大家的靈活運用。下面我們就來做個小練習:
練習:
在我們成長的路上,我們要學(xué)的東西很多,學(xué)知識,學(xué)文化,學(xué)做事,學(xué)做人,這時總有一些人會牽起我們的手,在我們的人生之路上健康成長,穩(wěn)步前進。以《長大的路上,她牽著我的手》為題,寫一個開頭。
教師示例:
1、有人說,母親是山,給孩子最厚實的依靠;有人說,母親是海,給孩子最深厚的滋養(yǎng);我說,母親是纖夫,而我,是母親纖繩牢牢系著的小船,一步步被母親牽著,走向生命的遠方。
(巧用修辭,展示文采)
2、在我成長的路上,是她,我的母親,牽著我的手,使我一路上慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走來。。。(開門見山,點明主題)
3、打開我的“百寶箱”,看到那個被摔碎的P5,我的眼淚便禁不住又流了下來,那一幕又呈現(xiàn)在我的眼前。。。。
(聯(lián)想回憶,引出敘述)
4、天陰沉沉的,沒有一絲風,知了也叫的無精打采,這鬼天氣,悶的我喘不過氣來。“馬上到學(xué)校了,東西得賠給人家,800多呢,錢到哪弄,可又不敢向爸媽要,咋辦?唉。。。。”(環(huán)境描寫,矛盾創(chuàng)設(shè),渲染氣氛)
我們可以看到,同樣一個題目可以有不同的開頭,開動你的腦子給下面的題目一各精美的開頭。
小試牛刀:
任選一個題目,給文章寫一個精美的開頭
1、心愿
2、那是最美的風景
3、今天真好
4、我第一次說謊
5、那個故事的主角是我 小結(jié):
大家都動了腦筋,調(diào)動了自己的思維來寫作,相信還有好的,精彩的作品沒來得及讀,我們可以課下交流。希望這節(jié)課能給大家的寫作帶來幫助。我們知道寫作是一個長期積累的過程,不可能一節(jié)課兩節(jié)課或一朝一夕的練習就能寫好,這需要大家在平常的寫作中多做練習,熟能生巧。
教師寄語:
我真誠的提醒大家,鳳凰的頭再漂亮,安在大象的身上,也是不倫不類,要知道文章是一個有機的整體,不論你采用何種方法開頭都得為中心服務(wù),遵循規(guī)則,巧用技巧,你會發(fā)現(xiàn)自己也能把文章寫的這么美!
再見
團結(jié)生出愛的火花
(2008年河南省中考滿分作文)
大海之所以浩瀚,是因為它匯聚了千萬條河流;大山之所以高聳,是因為它凝聚了千萬塊巨石;大漠之所以廣袤,是因為它團聚了千萬顆細沙。團結(jié)生出偉大,團結(jié)生出力量,團結(jié)同樣生出人性的光輝。
當大地在猛烈地顫動時,全國億萬人民的心也在隨著顫動。一時間,白衣天使、子弟兵、志愿者踴赴抗震救災(zāi)的前線。
圣潔的白云永遠為你綻放一一
那穿梭在廢墟里,走動在帳篷中的白色身影,他們見證了生命的堅韌,也向世人詮釋了職業(yè)的神圣。在汶川地震中,在那個破舊的寺廟里,有32個嬰兒出生在了產(chǎn)床上。他們的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后,他們不停的付出,換來一聲聲嬌嫩的啼哭。當記者采訪一位醫(yī)生時,他說“這是全體醫(yī)護人員的功勞??”在白衣天使愛的團結(jié)中誕生了不屈的生命。
常翠的四季青為你驕傲一一
他們揮汗如雨,就算只有百分之一的希望,也要付出百分之百的努力。
這是子弟兵救人的宗旨。在大地震發(fā)生后的168個小時子弟兵仍然沒有放棄救人的信念。當他們用生命探測儀探測到生命存在的跡象時,他們歡呼雀躍。在拼盡了幾十個小時后,幸存者被救出,子弟兵用綠色染透了生命,他們讓生命充滿生機,生命因他們的團結(jié)而萬古長青。
燦爛的野菊為你喝彩一一
那一條條橙色的絲帶飛舞在天地間,也溫暖了一個個受傷的心靈。他們是抗震救災(zāi)的志愿者。在廢墟上、病床前、道路上,他們伸出愛心的雙手,幫扶一個個期待救助的心靈。正是因為有他們的愛心,救災(zāi)工作才順利進行他們是野菊花,香氣也許不怡人,但品質(zhì)卻感人。在他們的團結(jié)心中,生命的道路被開啟,被搶通。
在汶川大地震中,愛在團結(jié)中生出,苦難在團結(jié)中化解。這是因為,13億中國人堅信:再小的愛心乘以13億都會變成愛的海洋,再大的苦難除以13億都會變得微不足道。團結(jié)13億的力量,生出愛的火花!點評:
這是一篇因團結(jié)而誕生的愛的頌歌。文章以富有哲理的句子引出,排比的修辭手法使文章氣勢非凡,又以蘊涵哲理的精辟句子結(jié)尾,語言精美又首尾呼應(yīng)。中間以三個富有詩意的小標題歌頌了白衣天使、人民解放軍和志愿者團結(jié)一致、抗震救災(zāi)的英勇事跡,并列存在又構(gòu)成了段與段之間的排比,結(jié)構(gòu)勻稱,又顯得一氣呵成,字里行問蘊涵著的是對團結(jié)的力量的歌頌和贊美。
一路走來一路歌
(2009年湖北省中考滿分作文)
這是一個冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼,或斑鳩的一翅“撲棱”,都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯,他那兇神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣,于是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪里,我自己心中也沒有目標。
遠處投來一束燈光讓我警覺起來,我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫,畢竟我還是一個未成年的女生,于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來,前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去,卻把他們嚇了一大跳,原來他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人,她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問,她并沒有多說什么,只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要,其實肚子餓得“咕咕”直叫,只是口袋里沒有錢的一句托詞而已。
“小姑娘,吃吧,想必你也餓了,這紅薯是送給你的,不要錢!”老大爺溫和地說。“謝謝了!”我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相,老兩口于是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥,一
邊不停地道謝,這時老太婆發(fā)話了:“你吃了我一個紅薯就千恩萬謝,那你的父母養(yǎng)育你十多年,你該吃了他們多少糧食,怎么就為一句不中聽的話就離家出走,你覺得這應(yīng)該嗎?”我愣住了,癡癡地望著老太婆,咀嚼著這簡單而富有力度的話語,剛剛還憤憤不平的心霎時變得內(nèi)疚起來,我無言以對,只是低下了尚存余怒的頭。
“小姑娘,回家吧,你爸媽肯定會著急的,說不定他們在四處尋你。”老大爺勸慰我說。“我們同走一段吧,等會我們到家后再送你一程。”老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了,我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈撸L迎面吹來,也沒有那么刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那么悲涼,斑鳩的“撲棱”也仿佛是在用暖翅給它的孩子遮擋風寒。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動聲,它和北風的呼嘯聲交織在一起,好像奏響了一首回家的進行曲。
“小翠!小翠——”(化名),前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥暎抑滥鞘前职謰寢屗盒牧逊魏魡尽L燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來,情不自禁地大聲回應(yīng):“我在這——”
“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。
走在回家的路上,我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀,它留下了我美麗的記憶,留下了我深深的成長足跡!
滿分理由:這是一首對父母的理解之歌,也是一首人生的成長之歌。
(一)、行文線索明晰:“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”,能讓人一目了然。
(二)、表達方式豐富,特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻,或情感真切;心理描寫細微傳神;景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情,開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng)。
(三)、結(jié)尾點題,結(jié)尾句深化文章的主題。
第二篇:考場作文巧開頭(定稿)
考場作文巧開頭
一、開門見山法
開篇即點明要敘事件,不多加修飾,給人以干凈、明快、一氣呵出之感。
如:我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。
——朱自清《背影》
白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹。
——茅盾《白楊禮贊》
二、環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法
如:一個初秋的晚上,清風徐徐吹來,夜色迷人。
——《離別的禮物》
凄風,苦雨,天昏,地暗。
——《親愛的爸爸媽媽》
三、深化主題的議論抒情點題法
如:在朝鮮的每一天,我都被一些事情感動著;我的思想的潮水在放縱奔流著;它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們……
——《誰是最可愛的人》
四、名言、警句、詩歌的引用法
心晴的時候,雨也是晴;心雨的時候,晴也是雨。
——汪國真 《把心放正》
哈姆萊特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要說:“人啊,看清這個世界。”
《擦亮眼睛看世界》
美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
《智慧的眼睛》
馬克?吐溫說過,“你一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上----這就是寬容。”
《寬容,從這里開始》
五、引人關(guān)切懸念法
有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎?你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎?”
六、抑揚相襯法
即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種,開篇的感情基調(diào)和正文的感情基調(diào)相對或相反,以開頭對比給文,使文章感情色彩豐富,九曲回腸,耐人尋味,藝術(shù)效果強烈。適用于抒情散文。如
《荔枝蜜》。
如:總是聽同桌談起媽媽,說媽媽如何關(guān)心她,如何體貼她。那么,我的媽媽呢?呵護我?愛惜我?可能是吧。不過,我認為她是個不討人愛的媽媽。你一定不信,那么請聽我說。
——習作《不討人愛的媽媽》
七、題記導(dǎo)入法
以題記為開頭,或闡述行文緣由,或牽引內(nèi)容,或揭示文旨,其語言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點,觸摸到其情感的脈搏,讓人賞心悅目。
示例:日子像手中的細沙,一不留意,就紛紛從指間流逝,而且義無返顧。
——《翻檢日子》
示例:感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受:陶醉,其實在疲倦的時候,也不應(yīng)該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。
——《陶醉》
開頭遵循的原則:
1.向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。
2. 精簡性。語言要精簡,最好是開門見山。
開頭常見的毛病:
1. 拐彎抹角離題千里。落筆時,總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫得很好,表達思想感情不明白,不清楚,不真實。
小結(jié):
文章開頭的寫法是多種多樣的,這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中,有時并不能單一地使用某一種方法,而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開頭,要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮,要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā),通篇安排整體設(shè)計,選擇最恰當?shù)拈_頭方法。總之,一開始就能把讀者吸引住的開頭就是一個好開頭。
第三篇:作文開頭的漂亮寫法
作文開頭的漂亮寫法
作文是語文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗,而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達能力,成為眾多考生的迫切愿望。就中考作文的開頭,提幾點建議供大家參考。
技巧一:開門見山,迅速入題
例:當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。于是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)
點評:文章開門見山,直奔主題,統(tǒng)攝全文,有提綱挈領(lǐng)之功效。
在考場上,好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象,激發(fā)閱卷人強烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作,受時間和篇幅的限制,所以一般以開門見山,落筆入題為好,讓人一讀開頭,便能感受到你的觀點、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當?shù)貙懗鰜怼7路疬@就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。
就字數(shù)來講,開頭結(jié)尾不宜過長,一般說來,標準的考場作文紙,100字左右即足夠,三四行左右為宜。
技巧二:文采斐然,引人入勝
例:從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明……語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)
點評:巧用排比和對偶,讀起來朗朗上口,韻味十足。文采飛揚,而且從大處落筆,氣勢磅礴,直率剛健的語言風格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發(fā)了強烈的閱讀興趣。例中古典詩詞的恰當引用,增強了文章的表現(xiàn)力。有關(guān)的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內(nèi)容充盈,語言有意蘊,彰顯了文化品位。
練就好的語言,猶如擁有一把鋒利的武器,讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時間,一般也就3分鐘左右,如何吸引評卷人的眼球?對于初中生的思維能力和表達能力來講,語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平時應(yīng)該多積累好詞佳句,在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚,盡力給語言美美容。
技巧三:巧用修辭,增強文采
例:人生的樂趣莫過于微笑著面對一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。因為它,你可以自信而不傲慢,悲傷而不頹廢,年老而不僵化,青春而不輕狂……(《微笑著面對生活》)
點評:修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中,考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個良好的印象。
技巧四:巧妙發(fā)問,引人深思
例:微笑很美,它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉。羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對這些微笑,我不禁要問:她們的微笑為什么美?(《微笑著面對生活》)
點評:欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮,要有啟發(fā)性。并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。
技巧五:首尾呼應(yīng),凸顯主旨
例:(首)時間流逝,光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐,才發(fā)現(xiàn):季節(jié)輪替的十四年里,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長大了。
(尾)我想我們還會一直走更長的歲月,大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時光荏苒,歲月如梭。以后的幾十載,我與父母同行。蒼老的,是歲月,是人;而不變的,是愛。(《我與父母同行》)
點評:首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時再次強調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。
以上幾點是我在平日的教學(xué)和學(xué)生的練筆中所感所得,并非“靈丹妙藥”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能夠幫助中考學(xué)子做好重點突破,掌握開頭寫作的要領(lǐng),訓(xùn)練有方,相信文章的靚點會越來越多。也希望廣大學(xué)子能夠熟讀更多優(yōu)秀篇章,學(xué)習更多的寫作技巧,蓄滿自己的備考庫,讓寫作不再成為攔路虎。一定要銘記:方法總比困難多!
第四篇:中考作文漂亮開頭法
中考作文漂亮開頭法
技巧一:
直接入題,開門見山
所謂“ 開門見山”是比喻的說法,指寫文章宜干脆利落、迅速入題,不必拐彎抹角。正如明代謝榛所說“起句當如爆竹,驟響易徹。”爆竹之起爆,清脆響亮,把人的注意力一下子吸引過去,好的文章開頭,也應(yīng)如此。
例一:朋友,當你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時,你的感想如何?我那時只氣憤得想大聲呼喊:“請關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(中考佳作《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》)
技巧點撥:考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。這篇文章開門見山、直奔主題,情感充沛、不同凡響,有震撼人心之效。
例二:歲月的長河沉淀了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬松,媽媽的手因歲月和時光而堆滿了愛和博大。(中考佳作《媽媽的手》)
技巧點撥:記敘文也能開門見山。這篇文章用詩意的語言巧妙開篇,表達對母親的手的贊美,開宗明義,為全文定下了基調(diào)。
技巧二:
巧用修辭,文采飛揚
文章若要生動優(yōu)美,修辭手法功不可沒。適當而巧妙地運用修辭手法能扮靚語言,為文章增添異彩,贏得閱卷老師的青睞。
例:從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明……語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)
技巧點撥:此文開篇連用排比和對偶,讀起來瑯瑯上口,韻味十足。其中的古典詩句似信手拈來,揮灑自如,顯示出了深厚的語言功底,分數(shù)自然不低了。
可見,豐富多彩的修辭法是美化語言的好幫手,無論是形象生動的比喻、整飾工麗的對偶,還是新穎奇特的夸張、逼真貼切的比擬,請大膽地運用到文章中去,它們定會讓你的文章文彩飛揚,贏得高分!
技巧三:
靈活引用,豐富內(nèi)涵
文章最忌平淡無奇,讓人味同嚼蠟。若以引用法開頭不僅能吸引眼球,而且可豐富文章的內(nèi)涵,帶給讀者無盡的韻味。
例:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心的一首短詩,它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”,成功需要一條長長的助跑線。(中考佳作《助跑與成功》)
開頭引用冰心的短詩,豐富了意蘊,并緊承詩句提出中心論點,高屋建瓴,顯示了作者深厚的語文積累,自然獲得高分。
技巧點撥:引用法是一種很常用的文章開頭法。議論文常引用精辟蘊藉的名人名言以彰顯主題,增強論證效果;記敘文、散文則可以引用意境深遠的詩詞歌賦,烘托氣氛,表情達意。此外,還可引用古語、俗諺、對聯(lián)、寓言故事、神話傳說等。總之,引用得當,全篇生輝!
技巧四:
借助題記,起筆不凡
近年來的考場作文中出現(xiàn)了一種深受閱卷老師好評的寫法:運用題記法。題記多為簡短精悍、意蘊深厚之句,獨立于正文篇首,或為名言警句、或為詩詞名句、或為自擬的佳句,往往起筆不凡,立意高遠,彰顯考生的文化功底及運用語言的能力。
一、畫龍點睛,凸顯旨意
為了引起閱卷老師的注意,有時可通過題記來表明自己新穎獨到的見解,巧妙地點明全文的主旨。例:“當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,它卻將香味留在了那只腳上,這就是寬恕。--題記”(中考佳作《生活需要寬恕》)。
作者以詩般的語言引出“生活需要寬恕”的觀點,耐人尋味。
二、激情傾吐,感人肺腑
放在“版眼”的題記,只有真正用心,用情寫出來,才能撥動讀者心弦、引起強烈的共鳴。下面這則題記,傾吐了作者心中的真摯情感,成為文章的亮點。例:“你的身影映在我眼里/你的腳步連著我心臟的跳動/你的汗水化作我感激的淚水/你的微笑是全國人民的安寧——獻給戰(zhàn)士們的歌”(中考佳作《我想唱首歌》)。
三、至理名言,力透紙背
在文章開頭恰如其分地引用至理名言作題記,不但極具說服力,且雋永芳香,啟人心扉。例:“快樂猶如香水,你不可能向別人噴灑,而不沾上幾滴。——愛默生”(中考佳作《你快樂嗎》題記)
作者引用名人名言,生動形象地點明了快樂之道——贈人玫瑰,手有余香。讓讀者覺得親切自然,又富有說服力。
技巧五:
制造懸念,勾人心弦
“文似看山不喜平”。如果在開頭設(shè)置懸念,定能勾起讀者強烈的閱讀欲望。如何巧設(shè)懸念來“抓住”讀者的眼睛呢?
一、制造緊張的矛盾沖突
“你這書記趁早別當了,半點用也沒有!”從學(xué)校風塵仆仆趕回的我在家門外就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。到底發(fā)生了什么事呢?(《“民主墻”的**》)
二、敘寫不同尋常的細節(jié)
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。(《感受生活之美》)
三、編造匪夷所思的情節(jié)
天,著實的熱。同學(xué)們用扇子不停地“左右開弓”,不停地揩汗。可是誰也不愿意打開四周的窗戶,讓涼爽的風吹進來……(《上帝也困惑》)
技巧點撥 :像以上這樣設(shè)置懸念的開頭法,成功地激起了讀者的閱讀興趣,給人波瀾起伏之感,實在精彩!
總而言之,文章的開頭法多姿多彩,除以上列舉的,還有回憶聯(lián)想法、渲染烘托法、直抒胸臆法等等。愿考生們精心運筆,寫出一個個賞心悅目、光艷燦爛的開頭!
環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以烘托人物心情,可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。
1,身臨其境,定點感悟。
【月夜話凄涼】:例一:坐在窗前,明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。(寫明月皎潔,目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。)對著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱。初三最后的日子里,一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心,在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒。
【海濤涌真情】:殘陽如血,映紅初夏的海灘。看著海浪,茫茫的;嗅著海風,咸咸的;聽著海濤,嘩嘩的。
海濤如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂。濤涌上來了,沖上沙灘,拍擊礁石,每個音符都那么動人,那么雄渾,仿佛命運的交響曲。作者由濤及人,作者慨嘆智慧的、成功的人們,同樣也有海濤般的堅毅。而作者也堅信“我能將自己命運的小舟駛向成功的彼岸”。《濤之歌》
2,移步換景,引人入勝。走完長滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁……
(特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者.)
3,一處風景,兩種心境。
【夕陽亦暖心】紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)
(寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個情思的觸發(fā)點)
【夕陽現(xiàn)傷情】晚風吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一抹余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對自己說:“別傷心,我已體驗過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有。”(通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。)(中考滿分文《曾經(jīng)擁有》)
冷風,稀星,殘云。一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬家燈火,我獨坐窗前,聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒,內(nèi)心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎?”我不停地踱著步子,又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心,低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼,看著那張無比沉重的紙,內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨,思緒也不禁蹁躚……
請以《落花枝頭》,《笑容依舊》為題,或自擬題目,嘗試寫一個環(huán)境描寫開頭的片段。
第五篇:中考作文漂亮開頭的五個技巧
中考作文漂亮開頭的五個技巧
作文是語文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗,而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達能力,成為眾多考生的迫切愿望。就中考作文的開頭,提幾點建議供大家參考。技巧一:開門見山,迅速入題
例:當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。于是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)
點評:文章開門見山,直奔主題,統(tǒng)攝全文,有提綱挈領(lǐng)之功效。
在考場上,好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象,激發(fā)閱卷人強烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作,受時間和篇幅的限制,所以一般以開門見山,落筆入題為好,讓人一讀開頭,便能感受到你的觀點、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當?shù)貙懗鰜怼7路疬@就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。
就字數(shù)來講,開頭結(jié)尾不宜過長,一般說來,標準的考場作文紙,100字左右即足夠,三四行左右為宜。
技巧二:文采斐然,引人入勝
例:從山川,到大河,從古詩,到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明??語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)
點評:巧用排比和對偶,讀起來朗朗上口,韻味十足。文采飛揚,而且從大處落筆,氣勢磅礴,直率剛健的語言風格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發(fā)了強烈的閱讀興趣。例中古典詩詞的恰當引用,增強了文章的表現(xiàn)力。有關(guān)的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內(nèi)容充盈,語言有意蘊,彰顯了文化品位。
練就好的語言,猶如擁有一把鋒利的武器,讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時間,一般也就3分鐘左右,如何吸引評卷人的眼球?對于初中生的思維能力和表達能力來講,語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平時應(yīng)該
多積累好詞佳句,在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚,盡力給語言美美容。技巧三:巧用修辭,增強文采
例:人生的樂趣莫過于微笑著面對一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。因為它,你可以自信而不傲慢,悲傷而不頹廢,年老而不僵化,青春而不輕狂??(《微笑著面對生活》)
點評:修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中,考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。開頭如此不凡,自然會給閱卷老師一個良好的印象。
技巧四:巧妙發(fā)問,引人深思
例:微笑很美,它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗·赫本的微笑清麗親切;茱麗葉·羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對這些微笑,我不禁要問:她們的微笑為什么美?(《微笑著面對生活》)
點評:欣賞一支優(yōu)美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無窮,要有啟發(fā)性。并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。技巧五:首尾呼應(yīng),凸顯主旨
例:(首)時間流逝,光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐,才發(fā)現(xiàn):季節(jié)輪替的十四年里,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長大了。
(尾)我想我們還會一直走更長的歲月,大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時光荏苒,歲月如梭。以后的幾十載,我與父母同行。蒼老的,是歲月,是人;而不變的,是愛。(《我與父母同行》)
點評:首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時再次強調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。
以上幾點是我在平日的教學(xué)和學(xué)生的練筆中所感所得,并非“靈丹妙藥”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能夠幫助中考學(xué)子做好重點突破,掌握開頭寫作的要領(lǐng),訓(xùn)練有方,相信文章的靚點會越來越多。也希望廣大學(xué)子能夠熟讀更多優(yōu)秀篇章,學(xué)習更多的寫作技巧,蓄滿自己的備考庫,讓寫作不再成為攔路虎。一定要銘記:方法總比困難多!