第一篇：小學(xué)語文目錄(學(xué)而思課程)
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【4682】小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)魔方（三階魔方還原基礎(chǔ)必備）【3講莊海燕】講
【5532】小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)魔方（三階魔方還原提速+競技疊杯教程）【4講】講
【5172】小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)魔方（二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方盲擰）【4講】
【5171】世界記憶錦標(biāo)賽經(jīng)典項(xiàng)目：超速記憶撲克牌（揭示過目不忘的奧秘）【5講莊海燕】講
二年級語文
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【2講張瑾】 【5909】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》【40講王雨潔】 【6222】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《孟子》【40講陳雙】 【6221】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《論語》【40講張瑾】 【6220】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》【40講楊惠涵】 【6078】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《千字文》【40講張瑾】
【4682】小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)魔方（三階魔方還原基礎(chǔ)必備）【3講莊海燕】講
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需要課程可以加QQ聯(lián)系 三年級語文
思泉語文3-6年級系列
【21067】2015學(xué)年二升三年級“暢享語文”成長計(jì)劃年卡（9-12級）【44講-楊惠涵】 【21065】2015年二升三年級“暢享語文”成長計(jì)劃暑期班（9級）【12講-楊惠涵】 【21066】2015學(xué)年二升三年級“暢享語文”成長計(jì)劃上半年卡（9-10級）【24講-楊惠涵】 【14946】糖果星球探秘：三年級“暢享語文”成長計(jì)劃秋季班（10級）【12講-楊惠涵】 【17275】糖果星球探秘：2015年三年級“暢享語文”成長計(jì)劃寒假班（11級）【8講-楊惠涵】
【21072】2015學(xué)年二升三年級“暢享語文”成長計(jì)劃年卡（9-12級）【44講-張瑾】 【18124】【小魚語文棒棒堂】跟著動畫學(xué)作文【8講李穎瑜】
【16174】2014學(xué)年“爾雅語文”三級成長計(jì)劃秋季班【12講-胡璟怡】 【18124】【小魚語文棒棒堂】跟著動畫學(xué)作文【8講李穎瑜】
【21088】2015學(xué)年“爾雅語文”三級成長計(jì)劃年卡【44講-付澤新】 【8606】糖果星球探秘：三年級“暢享語文”成長計(jì)劃年卡（9-12級）【48講-楊惠涵】 【6031】糖果星球探秘：二升三年級“暢享語文”成長計(jì)劃暑期班（9級）【12講楊惠涵】 【6726＝9827】糖果星球探秘：三年級“暢享語文”成長計(jì)劃秋季班（10級）【12講楊惠涵】 【7389】糖果星球探秘：三年級“暢享語文”成長計(jì)劃寒假班（11級）【12楊惠涵】
【7927】糖果星球探秘：三年級“暢享語文”成長計(jì)劃春季班（12級）【12講楊惠涵】 【14913】大語文·“達(dá)語文”——“諸子”思想初涉【18講達(dá)吾力江】 【11831】小達(dá)老師語文達(dá)人秀——達(dá)人作文課堂【9達(dá)吾力江】 【14515】小新國學(xué)知識大講堂【10講付澤新】
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【5050=3230】-精靈旅行團(tuán)：2011秋季三年級閱讀寫作訓(xùn)練營【12講楊惠涵】 【3783】精靈旅行團(tuán)：2012寒假三年級閱讀寫作訓(xùn)練營【8講楊惠涵】 【4865】精靈旅行團(tuán)：2012春季三年級閱讀寫作訓(xùn)練營【12講楊惠涵】
【2666】小學(xué)語文知識大全——小學(xué)語文必學(xué)寫作技巧之非常作文訓(xùn)練營【10講王雨潔】 【3618】小學(xué)語文知識大全——小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講（上）【9講張瑾】 【3721】小學(xué)語文知識大全——小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講（下）【8講陳雙】 【8843】2013三年級學(xué)而思杯語文真題解析【2講楊惠涵】 【7312】生活中的語文實(shí)驗(yàn)室——應(yīng)用文寫作【9講張瑾】 【9790】小學(xué)作文入門必備-----寫作七步曲【7講張瑾】
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【2講張瑾】 【3719】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——語病修改
【2講張瑾】 【3732】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——詞語積累
【2講張瑾】 【3733】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——詞語解析
【1講陳雙】 【4001】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——標(biāo)點(diǎn)符號
【2講陳雙】 【4002】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——趣味對聯(lián) 【1講陳雙】 【5909】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》【40講王雨潔】 【6222】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《孟子》【40講陳雙】 【6221】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《論語》【40講張瑾】 【6220】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》【40講楊惠涵】 【6078】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《千字文》【40講張瑾】
【4992】小學(xué)語文知識大全8課時(shí)突破小學(xué)記敘文閱讀考點(diǎn)【8講陳雙】 【5588】大語文學(xué)堂系列課程穿越時(shí)空對話：蘇軾來了【10講】 【3409】小學(xué)語文經(jīng)典課程：敘事文閱讀 【2講王雨潔】 【3630】小學(xué)語文經(jīng)典課程：唐代詩壇 【1講王雨潔】 【3065】小學(xué)語文經(jīng)典課程：精講心理描寫 【1講王雨潔】 【3631】小學(xué)語文經(jīng)典課程：宋代詞壇
【1講王雨潔】
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1講
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【7講-楊巧玲】
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【2講莊海燕】
四年級語文
思泉語文3-6年級系列
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【15396】小新國學(xué)知識大講堂(二)-夢回大唐【10講付澤新】 【10624】小學(xué)語文積累必備-----天天快樂學(xué)成語【52講張瑾】 【15059】小帆課堂：8課時(shí)搞定成語詞典【8講王帆】
【14669】小學(xué)語文必備——中年級記敘文閱讀八音盒【8講張瑾】 【7359】手把手教作文：小升初作文心旅程（每月限報(bào)16人）【10陳雙王雨潔】 【14914】大語文·“達(dá)”語文——中國古代名家名篇導(dǎo)讀【16講達(dá)吾力江】 【16262-】小新課堂：小升初閱讀滿分突破班【6講付澤新】
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【4130】小學(xué)語文知識大全——小翰林讀詩班：小學(xué)必備80首【22講陳雙】 【3057】小學(xué)語文知識大全——古詩文奧秘賞析【1講陳雙】 【3058】小學(xué)語文知識大全——小學(xué)閱讀技巧魔法班【4講陳雙】 【3059】小學(xué)語文知識大全 ——小學(xué)寫作技巧寶典班【5講陳雙】 【7194】小學(xué)語文知識大全——小學(xué)分類作文全攻略【9講陳雙】 【5453】小學(xué)語文知識大全——8課時(shí)文言文輕松入門【8講陳雙】 【3617】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——句式轉(zhuǎn)換 【2講張瑾】 【3678】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——修辭手法
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【1講陳雙】 【4001】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——標(biāo)點(diǎn)符號
【2講陳雙】 【4002】小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講——趣味對聯(lián) 【1講陳雙】 【5909】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》【40講王雨潔】 【6222】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《孟子》【40講陳雙】 【6221】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《論語》【40講張瑾】 【6220】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》【40講楊惠涵】 【6078】大語文學(xué)堂：國學(xué)經(jīng)典《千字文》【40講張瑾】
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1講 4756 典雅苑莊主帶你走進(jìn)四大名著
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【4860】2012春季三年級奧數(shù)競賽班-16講http://www.tmdps.cn/kc/4860
【4861】2012春季三年級奧數(shù)零基礎(chǔ)班-10講http://www.tmdps.cn/kc/4861
【6039】三升四奧數(shù)暑期班14講http://www.tmdps.cn/kc/6039
4863人教春季三年級數(shù)學(xué)同步8講http://www.tmdps.cn/kc/4863 6055人教版三年級上冊數(shù)學(xué)滿分班16講http://www.tmdps.cn/kc/6055 7429北師版三年級下冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講+奧數(shù)知識拓展）14講http://www.tmdps.cn/kc/7429
4209+2012年寒假五年制小學(xué)三年級數(shù)學(xué)超常班12講
【6032】杮子星球探秘，三升四年級暢想語文成長計(jì)劃暑期班12講http://www.tmdps.cn/kc/6032
【3230】精靈旅行團(tuán)：2011秋季三年級閱讀寫作訓(xùn)練營12講http://www.tmdps.cn/kc/3230
【3783】精靈旅行團(tuán)：2012寒假三年級閱讀寫作訓(xùn)練營8講http://www.tmdps.cn/kc/3783 【4865】精靈旅行團(tuán)：2012春季三年級閱讀寫作訓(xùn)練營12講http://www.tmdps.cn/kc/4865
四年級奧數(shù)及閱讀寫作：
【2799】2011暑期三升四數(shù)學(xué)強(qiáng)化班共14講http://www.tmdps.cn/kc/2799
[6040]2012四升五年級奧數(shù)暑期班18講http://www.tmdps.cn/kc/6040
【3297】2011秋季四年級上冊人教數(shù)學(xué)課內(nèi)同步班8講http://www.tmdps.cn/kc/3297
【4772】人教四年級下冊數(shù)學(xué)同步8講http://www.tmdps.cn/kc/4772
【3208】2011秋季四年級數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，18講http://www.tmdps.cn/kc/3208
【3947】2012寒假奧數(shù)強(qiáng)化班10講http://www.tmdps.cn/kc/3947
【6057】人教版四年級上冊數(shù)學(xué)滿分班14講http://www.tmdps.cn/kc/6057
【4770/4771】2011春季四年級數(shù)學(xué)競賽班18講http://www.tmdps.cn/kc/4770
7088第13屆中環(huán)杯四年級初賽沖刺VIP班12講http://www.tmdps.cn/kc/7088 3948+2012寒假四年級奧數(shù)競賽班10講http://www.tmdps.cn/kc/3948
1891：四年級奧數(shù)必考知識點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)全能班（上）9講http://www.tmdps.cn/kc/1891
6063北師版四年級上冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講+奧數(shù)知識拓展）17講http://www.tmdps.cn/kc/6063 7431北師版四年級下冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講+奧數(shù)知識拓展）18講http://www.tmdps.cn/kc/7431
【6033】6033樂學(xué)星球探秘：四升五年級暢想語文成長計(jì)劃暑期班11講http://www.tmdps.cn/kc/6033
【3231】精靈旅行團(tuán)：2011秋季四年級閱讀寫作訓(xùn)練營12講http://www.tmdps.cn/kc/3231
【3945】精靈旅行團(tuán)：2012寒假四年級閱讀寫作訓(xùn)練營10講http://www.tmdps.cn/kc/3945
【4775】精靈旅行團(tuán)：2012春季四年級閱讀寫作訓(xùn)練營10講http://www.tmdps.cn/kc/4775
五年級奧數(shù)及閱讀寫作：
【3209】2011秋季五年級數(shù)學(xué)強(qiáng)化班共20講，http://www.tmdps.cn/kc/3209
【4817】2011原春季五年級奧數(shù)強(qiáng)化班20講http://www.tmdps.cn/kc/4817
【3768】2011原寒假五年級奧數(shù)強(qiáng)化班共16講http://www.tmdps.cn/kc/3768
【2921】2011原暑假五年級奧數(shù)強(qiáng)化班共18講http://www.tmdps.cn/kc/2921
2925崔兆玉2011五年級奧數(shù)年卡74講http://www.tmdps.cn/kc/2925 7421人教五年級下冊數(shù)學(xué)滿分班15講http://www.tmdps.cn/kc/7421 [6059]人教版五年級上冊數(shù)學(xué)滿分班16講http://www.tmdps.cn/kc/6059
3299+2011秋季五年級數(shù)學(xué)課內(nèi)同步班（人教版）8講http://www.tmdps.cn/kc/3299 4820+2012春季五年級數(shù)學(xué)課內(nèi)同步班（人教版）8講http://www.tmdps.cn/kc/4820 3769+2012寒假五年級數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)班14講http://www.tmdps.cn/kc/3769 6071蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)滿分班14講（教材精講+奧數(shù)知識拓展）http://www.tmdps.cn/kc/6071
7427蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講+奧數(shù)知識拓展）14講http://www.tmdps.cn/kc/7427
6065北師版五年級上冊數(shù)學(xué)滿分班14講 7433北師版五年級下冊數(shù)學(xué)滿分班13講
【6102】小升初總復(fù)習(xí)：2012五升六年級語文暑期班12講http://www.tmdps.cn/kc/6102
【3232】精靈旅行團(tuán)：2011秋季五年級閱讀寫作訓(xùn)練營10講http://www.tmdps.cn/kc/3232
【3773】精靈旅行團(tuán)：2012寒假五年級閱讀寫作訓(xùn)練營10講http://www.tmdps.cn/kc/3773
【4822】精靈旅行團(tuán)：2012春季五年級閱讀寫作訓(xùn)練營10講http://www.tmdps.cn/kc/4822
【3058】小學(xué)語文知識大全—小學(xué)閱讀技巧魔法班-4講http://www.tmdps.cn/kc/3058
【2666】小學(xué)語文必學(xué)寫作技巧之非常作文訓(xùn)練營-10講http://www.tmdps.cn/kc/2666
3618小學(xué)語文知識大全——小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講（上）9講http://www.tmdps.cn/kc/3618 3721：小學(xué)語文知識大全——小學(xué)語文基礎(chǔ)知識精講（下）8講http://www.tmdps.cn/kc/3721 2515：春季五年級語文閱讀課外拓展班6講http://www.tmdps.cn/kc/2515 2516：春季小學(xué)語文總復(fù)習(xí)小升初沖刺班8講http://www.tmdps.cn/kc/2516
3809：五年制小學(xué)五年級語文閱讀寫作綜合提高共10講http://www.tmdps.cn/kc/3809
六年級奧數(shù)及閱讀寫作：
【2819】2011年暑期五升六數(shù)學(xué)課內(nèi)預(yù)習(xí)班人教8講上冊http://www.tmdps.cn/kc/2819
【4851】2012春季六年級數(shù)學(xué)課內(nèi)同步班人教12講http://www.tmdps.cn/kc/4851
【6463】人教版六年級上冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講）14講http://www.tmdps.cn/kc/6463
【6464】人教版六年級上冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講）18講http://www.tmdps.cn/kc/6464
【6535】2012六年級培優(yōu)數(shù)學(xué)秋季班（競賽班）22講http://www.tmdps.cn/kc/6535
2974：六升初一有理數(shù)四則運(yùn)算必備3講http://www.tmdps.cn/kc/2974 2975-六升初一不等式（組）解法攻略3講http://www.tmdps.cn/kc/2975 2976-六升初一幾何證明與推理初步3講http://www.tmdps.cn/kc/2976 2977-六升初一二元一次方程組全透析3講http://www.tmdps.cn/kc/2977 7556北師版六年級下冊數(shù)學(xué)滿分班（教材精講+奧數(shù)知識拓展）17講http://www.tmdps.cn/kc/7556
4547+12華杯賽初賽六年級VIP全能班8講http://www.tmdps.cn/kc/4547
8375+2013高年級華杯復(fù)賽考前沖刺班（五、六年級）10講http://www.tmdps.cn/kc/837【3065】小學(xué)語文經(jīng)典課程：精講心理描寫2講http://www.tmdps.cn/kc/3065
【3371】小學(xué)語文經(jīng)典課程：文章立意有深度-1講http://www.tmdps.cn/kc/3371
【3372】小學(xué)語文經(jīng)典課程：分析文段作用，領(lǐng)會句子含義1講http://www.tmdps.cn/kc/3372
【3409】小學(xué)語文經(jīng)典課程：敘事文閱讀2講http://www.tmdps.cn/kc/3409
【3629】小學(xué)語文經(jīng)典課程：運(yùn)用對比手法塑造人物形象1講http://www.tmdps.cn/kc/3629
3057:小學(xué)語文知識大全—古詩文奧秘賞析-1講http://www.tmdps.cn/kc/3057
4992：小學(xué)語文知識大全—8課時(shí)突破小學(xué)記敘文閱讀考點(diǎn)http://www.tmdps.cn/kc/4992 5453：小學(xué)語文知識大全—8課時(shí)文言文輕松入門http://www.tmdps.cn/kc/5453 7194：小學(xué)語文知識大全—小學(xué)分類作文全攻略--9講http://www.tmdps.cn/kc/7194 3059：小學(xué)語文知識大全—小學(xué)寫作技巧寶典班--5講http://www.tmdps.cn/kc/3059 6727：柿子星球探秘：四年級“暢享語文”成長計(jì)劃秋季班12課時(shí)（14級）http://www.tmdps.cn/kc/6727 7、5717莊海燕考試速記系列：如何快速記憶小學(xué)語文知識4講http://www.tmdps.cn/kc/5717 2、7336百變精靈閱讀滿分班（記敘文+說明文+文言文）共20講http://www.tmdps.cn/kc/7336
六年級及小升初： 【2912】2011年六-小升初年級奧數(shù)年卡｛競賽班｝2806+3295+3921+4847.共70講http://www.tmdps.cn/kc/2912
【2914】(3296+4857+3925+2808)2011六年級六年級語文年卡（競賽班）-42講http://www.tmdps.cn/kc/2914
[7563]小升初總復(fù)習(xí)：2013六年級語文下半學(xué)年卡24講http://www.tmdps.cn/kc/7563 [2917-75](2851+3229+3927+4853)2011六年級小升初英語年卡http://www.tmdps.cn/kc/2917
6520+1+英語“坑爹”題目大匯總——小升初http://www.tmdps.cn/kc/6520
190多講 六年級奧數(shù)七大專題http://zt.xueersi.com/10-aoshu-shiti/ 3340：組合專題 3393：幾何專題 3656/2966：數(shù)論專題 4136：行程專題
八、玩轉(zhuǎn)小學(xué)英語語法共30課時(shí)：
【3532】六大時(shí)態(tài)6講http://www.tmdps.cn/kc/3532
【3679】五大句型5講http://www.tmdps.cn/kc/3679
【3822】詞法大全12講http://www.tmdps.cn/kc/3822
【3695】被動語態(tài)2講http://www.tmdps.cn/kc/3695
【4456】三大從句5講http://www.tmdps.cn/kc/4456
九、親子英語口語
【5450】和孩子一起學(xué)口語（親子英語課程）共20講http://www.tmdps.cn/kc/5450
【3914】學(xué)而思樂學(xué)口語一級7講http://www.tmdps.cn/kc/3914
【3748】學(xué)而思樂學(xué)口語二級8講http://www.tmdps.cn/kc/3748
【3784】學(xué)而思樂學(xué)口語三級8講http://www.tmdps.cn/kc/3784
【3937】學(xué)而思樂學(xué)口語四級9講http://www.tmdps.cn/kc/3937
【3772】學(xué)而思樂學(xué)口語五級10講http://www.tmdps.cn/kc/3772
【3926】學(xué)而思樂學(xué)口語六級10講http://www.tmdps.cn/kc/3926
[6572 ](1-10)樂學(xué)英語預(yù)備級：2012秋季聽說http://www.tmdps.cn/kc/6572 6747(1-17)樂學(xué)英語五級：2012秋季聽說讀http://www.tmdps.cn/kc/6747 [6746](1-15)樂學(xué)英語四級：2012秋季聽說讀寫http://www.tmdps.cn/kc/67476 6745(1-15)樂學(xué)英語三級2012秋季聽說讀寫訓(xùn)練營（三、四年級)http://www.tmdps.cn/kc/6745
6538(1-15)樂學(xué)英語二級：2012秋季聽說讀寫訓(xùn)練http://www.tmdps.cn/kc/6538 6573(1-15)樂學(xué)英語一級：2012秋季聽說讀http://www.tmdps.cn/kc/6573
4523劍橋少兒英語預(yù)備級（上）1-7講http://www.tmdps.cn/kc/4523 5325劍橋少兒英語預(yù)備級（上）8-15講http://www.tmdps.cn/kc/5325 7027劍橋少兒英語預(yù)備級(下)1-8講http://www.tmdps.cn/kc/7027 7082劍橋少兒英語預(yù)備級(下)9-15講http://www.tmdps.cn/kc/7082
十、3225/4998：自然拼音一級二級三級和10次國際音標(biāo)和自然拼音全掌握http://www.tmdps.cn/kc/3225 http://www.tmdps.cn/kc/4998
十、劍橋少兒英語一40講、二級40講、三級40講
新概念第一冊整套編號：5501+5692+4282+3228共58講 http://www.tmdps.cn/kc/5501 http://www.tmdps.cn/kc/5692 http://www.tmdps.cn/kc/4282 http://www.tmdps.cn/kc/3228
【2183】新概念一冊同步強(qiáng)化班 15課時(shí)http://www.tmdps.cn/kc/2183
【2523】新概念英語一冊同步強(qiáng)化15講http://www.tmdps.cn/kc/2523
新概念第二冊整套：80講新概念英語二冊L1-L80 2185+2524+2814
http://www.tmdps.cn/kc/2185 http://www.tmdps.cn/kc/2524 http://www.tmdps.cn/kc/2814
新概念第三冊：40講
十二、單詞記憶：
【7044】過目不忘背單詞--小學(xué)核心詞匯1000詞上-11講http://www.tmdps.cn/kc/7044
【7103】過目不忘背單詞-小學(xué)核心詞匯1000詞（中）11講http://www.tmdps.cn/kc/7103
十二、英語閱讀寫作核心詞：5442/3099編號共10課時(shí)http://www.tmdps.cn/kc/5442
http://www.tmdps.cn/kc/3099
一年級奧數(shù)全部
國學(xué)經(jīng)典各40課時(shí)
6078共欠11-40講千字文：http://www.tmdps.cn/kc/6078 5909欠18-40講弟子規(guī)：http://www.tmdps.cn/kc/5909 6222孟子40講：http://www.tmdps.cn/kc/6222 6221欠21-40講論語：http://www.tmdps.cn/kc/3629 6220欠12-40講三字經(jīng)：http://www.tmdps.cn/kc/6221
5172--小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)異形魔方
4682--小魔方大智慧：世界冠軍教你玩轉(zhuǎn)魔方（三階魔方還原基礎(chǔ)必備）5532 小魔方大智慧：世界冠軍莊海燕教你玩....5171--世界記憶錦標(biāo)賽經(jīng)典項(xiàng)目：超速記憶撲克牌 5714---莊海燕考試速記系列：如何快速記憶英語單詞 5718_莊海燕考試速記系列：如何快速記憶初....
第三篇：學(xué)而思語文公式
150305 【語文公式拓展——舉一反三】
語段：款款地導(dǎo)引，悄悄地深潛，細(xì)細(xì)地回味，靜靜地領(lǐng)悟。引高潮以適時(shí)，探勝境于幽絕，品回味以悠遠(yuǎn)，悟美情于靈惠，乃獨(dú)步人生，漸入佳境之絕技!【閱讀公式】疊字+排比的修辭，音韻美，結(jié)構(gòu)美。不要只知道“排比”，也要知道“疊字”這種修辭。
【作文公式】在昨天分享的“短句+排比”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，增加了疊字的修辭，多重手法疊加使用也是考場變換作文結(jié)構(gòu)形式的加分技巧。150307 各位早上好【語文公式—格言積累】又來啦。
【素材】：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》
【翻譯】：好學(xué)的人，離智者也就不遠(yuǎn)了；無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了；時(shí)刻把“榮辱”二字記在心上的人，離勇者也就不遠(yuǎn)了。【用途】：
1、【衍生詞】知恥而后勇
2、【國學(xué)延伸】三達(dá)德出自《中庸》，三達(dá)德即指“智”、“仁”、“勇”此三大品行。
3、【作文】材料鏈接——二戰(zhàn)德日認(rèn)錯態(tài)度不同，越王勾踐知恥而后勇。都可以和本句結(jié)合運(yùn)用。
150307 【語文公式拓展——舉一反三】
語段：信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。
【閱讀公式】比喻修辭的作用（生動形象或者說理淺顯易懂）+排比修辭的作用（結(jié)構(gòu)美，音韻美）
【作文公式】為使作文的敘事多樣化，有的時(shí)候使用了比喻，使得“信用＝儲蓄”，在之后的敘述中，將信用這個詞都換成儲蓄，比如語段中“這儲蓄”說的仍是信用，但是相對豐富和連貫了。
150308 各位早上好【語文公式—格言積累】又來啦。
【素材】君子藏器于身，待時(shí)而動。——《周易》【翻譯】君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。【用途】
1、【文言文】“而”字在文言文中有很多作用，此處是“承接”，很多時(shí)候也表“并列”“轉(zhuǎn)折”等等
2、【作文】用在“厚積薄發(fā)”“自我提升”等話題中
3、【學(xué)習(xí)方法】平時(shí)修煉好自己，遇到機(jī)會才能把握得住。
150308 【語文公式拓展——舉一反三】 語段：真理無須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語，它也會生輝。謬誤，即使被刻上佛的銀盤，鑄入宮殿的金鼎，甚至冒充神的啟示，也是黯然無光的。
【閱讀公式】議論文中的對比運(yùn)用要叫做“對比論證”，記敘文中的議論叫做“對比”即可。“專業(yè)術(shù)語”要用對。【作文公式】適用話題：“真理與謬誤”“對錯”。***最近提到的電視劇《平凡的世界》，就涉及文革后“真理越辯越明”的話題。另外此語段語言優(yōu)美，值得借鑒。
150309 【語文公式拓展——舉一反三】
語段：這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
【閱讀公式】結(jié)尾的作用——記敘文中用“議論”“抒情”的表達(dá)方式能夠“深化中心”“卒章顯志”。這個專業(yè)術(shù)語及其形式要記牢。
【作文公式】議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。
150309 【語文公式拓展——舉一反三】
語段：這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
【閱讀公式】結(jié)尾的作用——記敘文中用“議論”“抒情”的表達(dá)方式能夠“深化中心”“卒章顯志”。這個專業(yè)術(shù)語及其形式要記牢。
【作文公式】議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。
今天繼續(xù)【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】
【素材】學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠——清·袁枚《續(xù)詩品·尚識》
【翻譯】學(xué)習(xí)就像拉開的弓弩，才能就像箭頭，還要用見識來引導(dǎo)，射出去的箭才能擊中鵠的（達(dá)成目標(biāo)）。【用途】
1、【文言文】箭鏃（zú）指的是箭頭，文言文常見。
2、【作文】用比喻講了學(xué)習(xí)、才能和見識的關(guān)系。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打得越牢，用的時(shí)候才能勁道十足，否則就會“學(xué)到用時(shí)方知少”，寫作時(shí)可以使用。
祖宗們影響我最深的十句名言，選擇一句做你的座右銘吧，別忘了感謝祖宗，我的座右銘是第一句：1.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才-華羅庚。2..業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨-韓愈。3.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟-韓愈。4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲-顏真卿。5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來-朱熹。6.千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金-劉禹錫。7.盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人-陶淵明。8.天行健，君子以自強(qiáng)不息-周易。9.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香-黃蘗禪師。10.少壯不努力，老大徒傷悲-漢樂府
我崇拜的中國古代十大名將：1.孫武，世界第一兵書《孫子兵法》的作者，中國乃至東亞軍事學(xué)之父。2.吳起，其治軍思想對后世產(chǎn)生重大影響，戰(zhàn)國第一名將。3.李靖，唐初第一名將，《李衛(wèi)公兵法》與《唐太宗李靖問對》的作者。騎兵戰(zhàn)天才。4.孫臏，《孫臏兵法》的作者，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面均有奇才。5.韓信：漢初第一名將。西漢的實(shí)際締造者。古兵法的整理者之一（另一位是張良）。6.李世民：有史以來削平天下速度第一，被譽(yù)為中華帝國第一明君。7.岳飛：常勝的名將，以少勝多的行家里手。南宋的救命恩人，開后世軍閥部隊(duì)的先河。8.曹操：常勝將軍兼多敗將軍，魏國開國皇帝。9.陳慶之：南北朝第一名將，七千人潰數(shù)十萬大軍。10.項(xiàng)羽：東方的漢尼拔，苦大仇深、破釜沉舟、所向無敵、功敗垂成、一生只吃一場敗仗但軍事生涯就此結(jié)束。時(shí)勢造英雄，還是英雄造時(shí)勢？我不清楚，只知道自己需要做自己生命的名將。
150313 【語文公式拓展——舉一反三】
【語段】回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學(xué)告訴我，那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美！【閱讀公式】記敘文結(jié)尾的抒情，突出情感。
【作文公式】文章最出彩的就是結(jié)尾中老師最后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字照應(yīng)，前后對照呼應(yīng)構(gòu)成，也是一個加分技巧。
150315 大家晚上好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】 又來咯！
【語段】“我抬起頭來，幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而純凈——這是春天的晴空啊！一群又一群鳥兒從遠(yuǎn)方來了，它們歡叫著，抖動著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛??”
【閱讀公式】這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結(jié)尾。用小鳥隱喻十年**后熱愛學(xué)習(xí)的年輕人，這樣的結(jié)尾虛實(shí)結(jié)合，含蓄雋永，耐人尋味。【寫作公式】象征手法結(jié)尾格調(diào)很好喲！大家可以多多運(yùn)用。
各位好！今天繼續(xù)【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】 【素材】民惟邦本，本固邦寧——《尚書。五子之歌》
【語文公式】百姓是國家的根本，百姓安居樂業(yè)，國家就能太平。【用途】
1、【成語】本固邦寧（近義詞：本固枝榮）指人民安居樂業(yè)則國家太平。
2、【作文】強(qiáng)調(diào)要利民、裕民、養(yǎng)民、惠民。根據(jù)時(shí)政出題的方向，大小作文都有可能涉及相關(guān)內(nèi)容，主要是注重“人”，包括個人的幸福、發(fā)展等
150317各位晚上好！【語文公式拓展——舉一反三】又來咯！
【語段】母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”——莫泊桑《我的叔叔于勒》
【閱讀公式】語言描寫，人物描寫常用。注意特征是“說”以及引號出現(xiàn)的直接引語，提示大家判斷。【作文公式】人物刻畫在記敘文和記敘性散文中都需要。并且此句表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私貪婪、唯利是圖的性格特征。用好語言能夠立體刻畫人物，給作文加分。
各位晚上好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】 又來啦！（第150320期）【語段】
開頭：“哦，又和父母鬧別扭了。”
結(jié)尾：“風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回?家?了。云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天……”
【閱讀公式】（注意專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用）記敘文中的抒情寫景結(jié)尾，能夠使得文章舒緩優(yōu)美，意蘊(yùn)悠長。（詳見閱讀公式系列課程）
【作文公式】《風(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾。“風(fēng)箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風(fēng)箏的觀察與感受，敘述了自己由“迷惑到明了”由“煩惱到快樂”的經(jīng)過。文章開頭的基調(diào)是憂傷的，結(jié)尾的景物描寫感情昂揚(yáng)，意境悠遠(yuǎn)。（詳見作文公式系列課程）——————————
[表情]【積累介紹】精選課內(nèi)外滿分“語段”；“閱讀公式”教大家閱讀題怎么樣設(shè)題，同時(shí)我們該怎么回答，積累哪些專業(yè)術(shù)語；“作文公式”教大家作文提分的小技巧。日積月累，定有所成。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！【素材】臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?【解釋】意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。【用途】
1、【文言文】臨：面對；淵：深水；羨：希望得到。這些都是常見的意思
2、【閱讀】本義和引申義的關(guān)系在閱讀中經(jīng)常考查。比如這句話的引申義就是比喻只希望得到卻不付諸行動。
3、【作文】可以用在“為成功做好準(zhǔn)備”等等話題。——————————
【每日積累怎么用？】起帆老師每天早上通過一句格言，從語文考題的不同方面去分析，讓大家既能積累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顧各方面考點(diǎn)，一舉多得。日積月累，定有所成。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！【素材】臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?【解釋】意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。【用途】
1、【文言文】臨：面對；淵：深水；羨：希望得到。這些都是常見的意思
2、【閱讀】本義和引申義的關(guān)系在閱讀中經(jīng)常考查。比如這句話的引申義就是比喻只希望得到卻不付諸行動。
3、【作文】可以用在“為成功做好準(zhǔn)備”等等話題。——————————
【每日積累怎么用？】起帆老師每天早上通過一句格言，從語文考題的不同方面去分析，讓大家既能積累作文素材，又能多角度“一材多用”，兼顧各方面考點(diǎn)，一舉多得。日積月累，定有所成。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150404期）【素材】 志合者，不以山海為遠(yuǎn)。——（東晉）葛洪《 抱樸子外篇 博喻卷第三十八》 【解釋】如果兩人志趣相同，他們不會因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)。【用途】
【文言文】固定句式：以?為?＝把?當(dāng)作?這是常見的需要記住
2、【拓展】《論語·衛(wèi)靈公》中有句“道不同，不相為謀”，比喻意見或志趣不同的人就無法共事。
3、【作文】寫到好友、知音等話題，或者引申說到國家間合作都可以使用。—————— 【初二預(yù)備+初三沖刺課】語文公式6課時(shí)系列已上線——6課時(shí)搞定記敘文，6課時(shí)搞定說明文等等，公式+真題，技巧+方法，歡迎試聽！
各位晚上好！【語文公式拓展——舉一反三】 又來啦！（第150404期）
【語段】喜歡穿過樹林，聽婉轉(zhuǎn)的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達(dá)自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦。“君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。
【閱讀公式】引用名言詩句，增加文章文學(xué)性，突出了自然界鳥兒的天籟。
【作文公式】在中考作文時(shí)，能巧妙地引用一些名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞等，可以使行文流暢，增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感，更可以內(nèi)化文章的主旨，又浸透了文化人的濃郁的書卷氣息。（務(wù)必記住的加分點(diǎn)）
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150405期）【素材】 明者因時(shí)而變，知者隨事而制。——（漢）桓寬《鹽鐵論》
【解釋】聰明的人根據(jù)時(shí)期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人會根據(jù)事情不同
制定不同的制度和管理方法。【用途】
【文言文】“知”通“智”（初中經(jīng)常見到，高中還會考如《愚公移山》）；“制”是“ 制度，管理方法”。
2、【作文】因時(shí)而變，靈活處事這些話題都可以使用，并且是可以用到【題記】【開頭結(jié)尾】好 句子。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150406期）
【素材】 茍日新，日日新，又日新。——《大學(xué)》
【解釋】本來被刻在商湯王的洗澡盆上，本來是說洗澡：假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后
便要天天把污垢洗干凈，這樣一天一天的下去，每人都要堅(jiān)持。
【用途】
1、【文言文】茍：如果。新：這里的本義是指洗澡除去身體上的污垢，使身體煥然一新，引申義
則是指行精神上的棄舊圖新。
2、【對聯(lián)】彼月異，月月異，再月異。橫批：日新月異。（注意對仗）
3、【作文】從動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新和創(chuàng)意的重要性。用在“創(chuàng)新”等話題。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150407期）
【素材】守職而不廢，處義而不回。——黃石公《素書》
【解釋】恪守本職工作，而不稍加改變或輕易放棄；（受到嫌疑而能）堅(jiān)持正義，而義無反顧。【用途】
【文言文】句子結(jié)構(gòu)一致（經(jīng)常使用）——結(jié)構(gòu)一致有利于翻譯，一是可以前后對照檢查是否有翻譯錯誤，二是能夠前后結(jié)合提示怎么翻譯，此處“而”的意思是“并列”，表示動作同時(shí)發(fā)生。
2、【作文】溫家寶在任時(shí)引用，表達(dá)自己會盡忠職守的態(tài)度，同時(shí)孔子在《論語》中也有“執(zhí)事敬”（敬業(yè)）的自我要求。用在“敬業(yè)”“堅(jiān)持”等話題。
各位好！今天的【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】又來啦！（第150408期）【素材】享天下之利者，任天下之患；居天下之樂者，同天下之憂。——《蘇軾集》 【解釋】集中天下之利益（財(cái)富）的人，應(yīng)承擔(dān)天下人的憂患，（有權(quán)）享受天下樂趣的人，應(yīng)分擔(dān)天下人的憂慮。【用途】
1、【文言文】和昨天一樣，讓大家熟悉——句子結(jié)構(gòu)一致（經(jīng)常使用）：結(jié)構(gòu)一致有利于翻譯，一是可以前后對照檢查是否有翻譯錯誤，二是能夠前后結(jié)合提示怎么翻譯，此處“之”的意思是“的”。
2、【作文】強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任，與“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等相關(guān)的話題使用，和現(xiàn)在倡導(dǎo)的社會主流價(jià)值是一致的。
各位好！【語文公式拓展——舉一反三】（第150413期）又來啦！
【語段】彭老師啊，彭老師，請你在遙遠(yuǎn)的地方，傾聽我化內(nèi)疚為力量而決心奮發(fā)向上的誓言！但愿您能聽到我這個淘氣的頑童，在您的身教下所取得的成績的匯報(bào)！——《我想對你說》 【閱讀公式】人物心理描寫，細(xì)致刻畫并表達(dá)了作者的愧疚。（心理描寫對塑造人物形象的重要作用）
【作文公式】逆向立意，避“俗”一新。小作者寫的是幕惡作劇，他細(xì)致而具體地記敘了這件事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，表現(xiàn)了老師寬容的品格和高尚的師德。這一中心雖未直接寫明，但已寓于敘事之中了。這就告訴我們記敘文重在敘事。只有把事情敘述得具體清楚，文章的中心才能表現(xiàn)出來。——————
各位好！【語文公式拓展——舉一反三】（第140414期）又來啦！
【語段】“今天，有人稱贊老師像一團(tuán)火似的美麗如畫，老師能不高興嗎？”老師一本正經(jīng)的開場了，“有一個同學(xué)在周記中寫了一篇《我的如火如(圖)荼的老師》的文章。”簡單的說白，一下子讓大家捧腹大笑起來。這時(shí)，一個同學(xué)滿懷信心地走上講臺，大筆一揮，“圖”沒了，另一副“涂”粉墨登場。您看了，仍是一臉嚴(yán)肅地說：“哦，這個同學(xué)說老師如火如涂，是在批評老師上課是像一團(tuán)火似的在黑板上亂涂亂畫呢！”這時(shí)，我們笑得更歡了！【閱讀公式】閱讀當(dāng)中經(jīng)常考查人物形象的塑造：語言描寫+心理描寫等等，主要作用就是形象生動塑造了人物形象。
【作文公式】融入自我，真情至性。“融入自我”是避免雷同的好辦法。“融入自我”指在行文過程中顯露“自我”痕跡，體現(xiàn)寫作者的主觀意志、個性傾向、價(jià)值判斷、生活閱歷、人生體驗(yàn)等。文中的老師，沒有過多的說教，有的只是幽默的言辭和動作，有的只是善意的批評，有的只是科學(xué)的合作探究，難怪作者會真誠地感嘆：有這樣的老師，真好！作者對老師在學(xué)生寫作出錯的場面進(jìn)行了具體細(xì)致的描寫，再對平時(shí)的語文課堂進(jìn)行了一個概括歸納，這樣，有點(diǎn)有面，表達(dá)富有個性。而情感中的動人的力量便在這真實(shí)的敘述中自然的流露出來，不露痕跡。————————
大家早上好！【語文公式——那些年領(lǐng)導(dǎo)人引用過的金句】（150415期）【素材】從善如登，從惡如崩。——左丘明《國語·周語下》
【解釋】從：順隨。順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。【用途】
1、【文言文】從是順從、跟從之意，古文中經(jīng)常出現(xiàn)。同時(shí)起帆老師每天選取的都是文言文中常考的【對仗句式】——抓住前后結(jié)構(gòu)一致的特點(diǎn)，比如這次的句式是“從?如?”（順從?就好像?），同時(shí)這句話是比喻（印證了我給大家講過的文言文就是古代的閱讀理解，除了需要翻譯意外，其他的理解方法和現(xiàn)代文閱讀理解一模一樣。）
2、【作文】比喻學(xué)好很難，學(xué)壞極容易。因此適用于“自律”“堅(jiān)守”等等話題，突出個人品格和意志品質(zhì)。
各位好！今天的【語文公式拓展——舉一反三】（第150415期）又來啦！【語段】人物
爸爸——39歲。某局機(jī)關(guān)工作人員。媽媽——38歲。工人。兒子——14歲。中學(xué)生。
幕啟。電視機(jī)前，坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》。——中考滿分作文《不該丟棄的快樂童年》的開頭。
【閱讀公式】新穎開頭，吸引讀者興趣，自然引出下文。（任何新穎的開頭都有這個作用，大家一定要記住）【作文公式】不建議大家中考作文冒險(xiǎn)采用過于新穎的形式，平時(shí)可以試試但是考試還是不要冒險(xiǎn)，否則容易發(fā)揮失常。（務(wù)必記住）
【常識補(bǔ)充】戲劇有三大要素，包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明的內(nèi)容這篇文章的開頭就是舞臺說明的內(nèi)容，有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的的等等。——————
【起司召集令】起帆老師的學(xué)員——起司軍團(tuán)成軍啦！讓我們一起運(yùn)用語文公式，征戰(zhàn)考場，征服考試！另外評論起帆老師和黃曉明、撒貝寧合照的新鮮事，我會抽出幸運(yùn)“起司”寄出北大明信片哦。（評論越精彩越容易中獎哦）
第四篇：學(xué)而思制度
第一章 員工行為守則與道德規(guī)范
目的
本商業(yè)行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范（簡稱“規(guī)范”）包含TAL Education Group（一家開曼群島注冊的公司，及其子公司和合并附屬機(jī)構(gòu)），恪守高標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)規(guī)范而開展經(jīng)營業(yè)務(wù)的通用準(zhǔn)則。本規(guī)范旨在作為《2002年薩班斯奧克斯利法案》第406章及據(jù)此頒布的相關(guān)規(guī)定下的“道德規(guī)范”。本規(guī)范較之商業(yè)慣例或適用法律、法規(guī)或規(guī)定要求更高的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，我們將恪守這些更高的標(biāo)準(zhǔn)。
本規(guī)范旨在防止不當(dāng)行為，鼓勵以下行為：
1、誠實(shí)和道德的行為，包括用合乎道德的方式處理個人與職業(yè)關(guān)系實(shí)際或明顯的利益沖突；
2、公司向美國證券交易委員會（簡稱“SEC”）報(bào)送或遞交的報(bào)告和文件，及其他大眾傳播中的披露全面、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)和易懂；
3、遵守法律、法規(guī)和規(guī)定；
4、對違反本規(guī)范的行為進(jìn)行內(nèi)部舉報(bào)；
5、遵守規(guī)范的義務(wù)。
適用范圍
本規(guī)范適用于公司所有的基于全職、兼職、咨詢或臨時(shí)為公司工作的董事、高管和員工（個人簡稱“單個員工”，集體簡稱“員工”）。本規(guī)范的某些規(guī)定特別適用于公司的首席執(zhí)行官、首席財(cái)務(wù)官、高級財(cái)務(wù)管理人員、財(cái)務(wù)總監(jiān)、副總裁及其他在公司擔(dān)任類似職務(wù)的其他人員（個人簡稱“單個高管”，集體簡稱“高管”）。
公司董事會（簡稱“董事會”）委托公司首席財(cái)務(wù)官 Joseph Kauffman先生，擔(dān)任公司合規(guī)專員（簡稱“合規(guī)專員”）。如對本規(guī)范有任何疑問或希望報(bào)告任何違反本規(guī)范的行為，請致電合規(guī)專員至（010）5292-6771或發(fā)送郵件至josephkauffman@xueersi.com。
利益沖突 確認(rèn)利益沖突
當(dāng)員工的個人利益在任何方面妨礙或可能妨礙公司整體利益時(shí)，將產(chǎn)生利益沖突。員工應(yīng)積極地避免任何可能影響自身為公司利益盡職的能力或可能難以讓自身客觀有效地履行工作職責(zé)的個人利益。一般來說，利益沖突包含以下幾種：
商業(yè)競爭。任何員工不得接受與公司業(yè)務(wù)形成競爭的企業(yè)的雇傭或使公司損失業(yè)務(wù)。商業(yè)機(jī)會。任何員工不得利用企業(yè)機(jī)會，不得通過使用公司信息、財(cái)產(chǎn)或職位謀求本應(yīng)屬于公司的商業(yè)機(jī)會。如果任何員工通過使用公司財(cái)產(chǎn)、信息或職位發(fā)現(xiàn)公司營業(yè)范圍內(nèi)的商業(yè)機(jī)會，該員工在以個人能力利用該機(jī)會前，必須先將該商業(yè)機(jī)會呈現(xiàn)給公司。
財(cái)務(wù)利益。員工不得以直接的方式，或通過配偶或其他家屬以間接的方式在任何其他企業(yè)或機(jī)構(gòu)擁有任何財(cái)務(wù)利益（包括所有權(quán)或其他），如果該利益對員工在公司的工作時(shí)間內(nèi)履行工作職責(zé)有不利影響；
員工不得持有任何與公司構(gòu)成競爭的非上市公司的所有者權(quán)益；
員工可以持有與公司有競爭關(guān)系上市公司所有者權(quán)益的5%；倘若員工在該上市公司的所有者權(quán)益超過5%，該員工必須立即向合規(guī)專員報(bào)告該所有權(quán)；
如果員工的職責(zé)包括管理或監(jiān)管與公司有業(yè)務(wù)關(guān)系的其它公司，則該員工不得在與公司有業(yè)務(wù)關(guān)系的公司擁有所有者權(quán)益。
本規(guī)范的其他規(guī)定除外，董事或該董事的任何直系親屬（統(tǒng)稱“董事關(guān)聯(lián)人”）或該高管的任何直系親屬（統(tǒng)稱“高管關(guān)聯(lián)人”）可以繼續(xù)持有他或她在某企業(yè)或機(jī)構(gòu)（以下簡稱“利益機(jī)構(gòu)”）的投資或其他財(cái)務(wù)利益，只要：
該投資或財(cái)務(wù)利益（x）在公司投資該企業(yè)或機(jī)構(gòu)或?qū)υ撈髽I(yè)或機(jī)構(gòu)產(chǎn)生其他形式的興趣之前做出或獲得；或（y）在該董事或高管加入公司前做出或獲得（為避免疑義，在該董事或高管加入公司時(shí)，無論公司是否已經(jīng)投資該企業(yè)或機(jī)構(gòu)或?qū)υ撈髽I(yè)或機(jī)構(gòu)產(chǎn)生其他形式的興趣）；或
未來可以由該董事或高管做出或獲得，只要在該投資或其他財(cái)務(wù)利益做出或獲得之時(shí)，公司尚未對該企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行投資或發(fā)生其他形式的興趣；
且該董事或高管應(yīng)向董事會披露該投資或其他財(cái)務(wù)利益；
有利益關(guān)系的董事或高管不得參加公司高管間與利益機(jī)構(gòu)相關(guān)的任何討論，不得參與公司和利益機(jī)構(gòu)間任何可能的交易；
任何董事關(guān)聯(lián)人或高管關(guān)聯(lián)人（i）投資于或獲得任何與公司構(gòu)成競爭的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的任何股權(quán)或其他財(cái)務(wù)利益之前；或（ii）與公司達(dá)成任何交易之前，相關(guān)董事或高管應(yīng)獲得董事會審計(jì)委員會的事先批準(zhǔn)。
鑒于本規(guī)范，如果某公司或機(jī)構(gòu)與公司提供私立教育服務(wù)和/或公司從事的任何其他經(jīng)營的業(yè)務(wù)構(gòu)成競爭，則該公司或機(jī)構(gòu)視為“與公司構(gòu)成競爭”。貸款或其他金融交易。員工不得從公司的任何重要客戶、供應(yīng)商或競爭對手公司獲得貸款或個人債務(wù)擔(dān)保，或與之達(dá)成任何其他個人金融交易。
本規(guī)范不禁止與知名銀行或其他金融機(jī)構(gòu)達(dá)成的公平交易。
董事會和委員會任職。員工不得在與公司利益可能合理地視為相沖突的任何機(jī)構(gòu)（無論盈利性或非盈利性）的董事會或理事會或委員會任職。員工在接受任何該類董事會或委員會職位前，必須獲得董事會事先批準(zhǔn)。公司有權(quán)隨時(shí)對任何類似職位重新審查，以決定員工在該職位上的任職是否適當(dāng)。
以上所述絕非利益沖突可能發(fā)生的情況的完整清單。下列問題可用來指導(dǎo)判斷以上未明確列出的潛在利益沖突情況：
1、將要實(shí)施的行為是否合法？
2、是否誠信、公平？
3、是否符合公司的最佳利益？
披露利益沖突
公司要求員工充分披露認(rèn)為可能引起利益沖突的任何情況。如果員工懷疑自己發(fā)生了利益沖突，或有他人可能合理視為利益沖突的相關(guān)情況，該員工必須立即報(bào)告合規(guī)專員。利益沖突只能由董事會，或董事委員會的相關(guān)委員會免除，并按照法律要求和紐約證券交易所法規(guī)要求，立即向公眾披露。
家庭成員和工作
家庭成員在工作場所之外的行為也可能引起利益沖突，因?yàn)樗麄兛赡苡绊憜T工代表公司進(jìn)行決策的客觀性。如果員工的家庭成員有興趣與公司開展業(yè)務(wù)，就是否建立或繼續(xù)業(yè)務(wù)關(guān)系的條件和該關(guān)系的條款和條件不得低于在類似情況下與公司開展業(yè)務(wù)的無關(guān)聯(lián)關(guān)系的第三方。
員工應(yīng)向上級或合規(guī)專員報(bào)告任何涉及家庭成員的可能引起利益沖突的任何情況。鑒于本規(guī)范，“家庭成員”或“員工家庭成員”包括員工的配偶、兄弟姐妹、父母、姻親和子女。
禮物和娛樂活動
贈送或接受適當(dāng)禮物可視為常見商業(yè)慣例。適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)禮物和娛樂活動是為了建立商業(yè)伙伴間的關(guān)系和理解而受到歡迎的禮節(jié)行為。但是，禮物和娛樂活動絕對不得妨礙員工做出客觀公正的商業(yè)決定的能力。員工有義務(wù)在該方面進(jìn)行正確的判斷。作為一般原則，員工可以向客戶贈送禮物或娛樂活動，或從供應(yīng)商處接受禮物或娛樂活動，只要該禮物或娛樂活動符合適用法律、數(shù)額不大、不考慮或期望收受者做出任何行為而給出。所有代表公司支付的禮物和娛樂活動費(fèi)用必須適當(dāng)?shù)丶{入公司支出報(bào)告中。
我們鼓勵員工將收到的禮物上交公司。不強(qiáng)制上交小禮物，但是金額超出200元人民幣的禮物必須立即上交公司的行政部門。
賄賂和回扣是犯罪行為，法律嚴(yán)格禁止。員工在世界上任何地方都不得提供、授予、索取或接受任何形式的賄賂或回扣。
遵守《反海外腐敗法》
美國《反海外腐敗法》（簡稱“FCPA”）禁止為了獲得或保持商業(yè)，直接或間接地，給予外國政府官員或外國黨派候選人任何有價(jià)值的物品。違反FCPA不僅違反公司政策，同時(shí)構(gòu)成FCPA規(guī)定的民事或刑事犯罪。員工不得直接或間接地，給予或授權(quán)任何國家的政府官員任何非法付款。根據(jù)FCPA的規(guī)定，在某些有限的情況下，允許名義上的“便利禮金”行為，任何該類付款行為發(fā)生前必須與員工的上級進(jìn)行討論并獲得上級的事先許可。
公司資產(chǎn)保護(hù)和使用
員工應(yīng)保護(hù)公司資產(chǎn)，確保其僅有效用于合法的經(jīng)營目的。盜竊、溢用和浪費(fèi)對公司的盈利能力有直接的影響。無論用于個人利益與否，使用公司的任何資金或資產(chǎn)，用于任何違法或不當(dāng)?shù)哪康亩际菄?yán)格禁止的。
為保證保護(hù)和恰當(dāng)使用公司資產(chǎn)，每位員工應(yīng)當(dāng)做到：
1、謹(jǐn)防盜竊、破壞或不當(dāng)使用公司財(cái)產(chǎn)的行為；
2、及時(shí)報(bào)告任何實(shí)際發(fā)生或可疑的盜竊、破壞或不當(dāng)使用公司財(cái)產(chǎn)的行為；
3、保護(hù)所有軟件電子程序、數(shù)據(jù)、通訊和書面材料；
4、將公司財(cái)產(chǎn)僅用于合法的商業(yè)用途。
除事先獲得公司首席執(zhí)行官、首席財(cái)務(wù)官許可外，公司禁止任何員工代表公司的政治捐獻(xiàn)行為（直接或通過行業(yè)協(xié)會）。禁止的政治捐獻(xiàn)包括：
1、任何捐獻(xiàn)公司資金或其他資產(chǎn)用于政治目的的行為；
2、鼓勵員工個人做出任何該類捐獻(xiàn)；
3、報(bào)銷員工的任何政治捐獻(xiàn)費(fèi)用。
知識產(chǎn)權(quán)和保密原則
員工在履行員工義務(wù)的過程中或在公司工作過程中，主要通過使用公司資產(chǎn)或資源開發(fā)的所有發(fā)明、創(chuàng)造性作品、計(jì)算機(jī)軟件和技術(shù)或商業(yè)秘密均視為公司財(cái)產(chǎn)。員工必須就公司或其客戶或委托的任何信息保密，授權(quán)披露或法律強(qiáng)制披露的信息除外。保密信息包括一經(jīng)披露，對競爭對手有利的、或?qū)净蚱淇蛻舨焕乃蟹枪_信息。
公司主張嚴(yán)格的保密原則。在員工與公司的雇傭關(guān)系期間，員工須遵守任何和所有有關(guān)保密原則的書面或口頭規(guī)定和政策，須履行適用于員工的與保密原則相關(guān)的職責(zé)和義務(wù)。
除履行與員工在公司職位相關(guān)的義務(wù)外，未經(jīng)公司的事先許可，員工不得披露、宣布或公布公司的商業(yè)秘密或任何保密的商業(yè)信息。員工還不得在公司之外的工作中使用該類機(jī)密資料。
即使在工作環(huán)境之外，員工必須保持警覺，不得泄露與公司或其商業(yè)、客戶或員工相關(guān)的重要信息。
員工就公司的保密信息進(jìn)行保密的職責(zé)須持續(xù)到員工與公司的雇傭關(guān)系終止后，直至公司公開披露該信息或在非員工的過錯的情況下，這些信息因其他原因?yàn)楣娝?/p>
在終止雇傭關(guān)系時(shí)或在公司要求的其他時(shí)候，員工必須將包含保密信息的所有資料交還給公司，不得留有備份。
財(cái)務(wù)報(bào)告和其他公開信息的準(zhǔn)確性
上市后，公司將需要向公眾和SEC報(bào)告其財(cái)務(wù)結(jié)果和其他與業(yè)務(wù)相關(guān)的重大信息。公司的政策是及時(shí)準(zhǔn)確、完整地披露有關(guān)公司業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營業(yè)績的信息。所有員工必須嚴(yán)格遵照所有適用的標(biāo)準(zhǔn)、法律、法規(guī)、交易的會計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)告、估算和預(yù)計(jì)政策。不允許出現(xiàn)任何匯報(bào)不準(zhǔn)確、不完整、或不及時(shí)的情況，這可能會對公司造成嚴(yán)重影響并讓公司承負(fù)法律責(zé)任。
所有員工都應(yīng)提高警惕，并及時(shí)匯報(bào)任何可能存在的財(cái)務(wù)報(bào)告不準(zhǔn)確或不完整的情況，尤其要注意以下幾點(diǎn)：
1、財(cái)務(wù)報(bào)告與基本業(yè)績表現(xiàn)不符；
2、存在沒有明顯商業(yè)目的的交易；
3、要求進(jìn)行慣常的復(fù)核程序。
公司高級財(cái)務(wù)人員和其他財(cái)務(wù)部門的員工都有明確的責(zé)任，確保公司財(cái)務(wù)披露信息完整、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)并易于理解。任何可能阻礙這一目標(biāo)的行為或情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)上報(bào)合規(guī)專員。
禁止員工為了制作重大誤導(dǎo)性的公司財(cái)務(wù)報(bào)表，而直接或間接地采取任何行為強(qiáng)制、操縱、誤導(dǎo)或欺騙性地影響公司的獨(dú)立審計(jì)人員。禁止的行為包括但不限于： 發(fā)布或重新發(fā)布在這種情況下未經(jīng)核準(zhǔn)的（因嚴(yán)重違反美國通用會計(jì)準(zhǔn)則，通用審計(jì)準(zhǔn)則或其他行業(yè)或監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)）公司財(cái)務(wù)報(bào)告；
不履行通用審計(jì)準(zhǔn)則或其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的審計(jì)、審核或其他程序；
不撤回在這種情況下核準(zhǔn)需要撤回的已發(fā)布的報(bào)告；或不與公司審計(jì)委員會溝通要求溝通的事宜。
公司記錄
準(zhǔn)確、可靠的記錄對公司的業(yè)務(wù)至關(guān)重要，還是公司利潤報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)告和其他向公眾披露的信息的基礎(chǔ)。公司的記錄是指導(dǎo)商業(yè)決策和戰(zhàn)略計(jì)劃的必要數(shù)據(jù)來源。公司的記錄包括，但不限于，賬本信息、工資單、考勤卡、差旅費(fèi)用報(bào)告、郵件、會計(jì)和金融數(shù)據(jù)、測評和績效記錄、電子文檔和包含公司日常業(yè)務(wù)過程的所有其他數(shù)據(jù)。
所有公司記錄必須在所有重要方面都完整、準(zhǔn)確和可靠。絕不能因任何原因造假或記錄容易引人誤解的信息。嚴(yán)格禁止不披露或不記錄資金、付款或進(jìn)款。員工有義務(wù)理解和遵守公司的記賬政策。員工對記賬政策有疑問的，應(yīng)聯(lián)系合規(guī)專員。
遵守法律法規(guī)
每個員工有義務(wù)遵守公司經(jīng)營所在城市、省份、地區(qū)和國家的所有法律，包括且不限于適用于商業(yè)賄賂和回扣、版權(quán)、商標(biāo)和商業(yè)秘密、隱私信息、內(nèi)部交易、收受禮物、工作騷擾、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康與安全、錯誤或誤導(dǎo)財(cái)務(wù)信息，以及誤用公司財(cái)產(chǎn)和外匯兌換行為的法律。公司希望所有員工都理解適用于其職位的法律、條例和規(guī)定。若員工對于某特定行為的合法性或?qū)π袨檫^程的適當(dāng)性存在疑問，該員工必須立即向合規(guī)專員咨詢。
歧視和騷擾
公司堅(jiān)決致力于在員工聘用的所有方面提供平等機(jī)會，不允許基于人種、種族、宗教、性別、年齡、國籍或任何其他受保護(hù)階層的非法歧視或騷擾。如需更多信息，員工應(yīng)咨詢合規(guī)專員。
公平交易
每位員工需盡力公平對待公司的客戶、供應(yīng)商、競爭對手和員工。任何人不得通過操縱、隱瞞、濫用特別獲知的信息、歪曲重大事實(shí)，或任何其他不公平交易行為獲取不公正的好處。
健康與安全 公司努力為員工提供一個安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。每位員工有義務(wù)遵守環(huán)境、安全和衛(wèi)生規(guī)定和規(guī)范、報(bào)告意外事故、受傷和不安全的設(shè)備、操作或情況而為其他員工保持一個安全、健康的工作場所。禁止暴力或暴力威脅。
要求每位員工以安全的態(tài)度，而不是在收到酒精、違禁藥物或其他買賣受管制藥物的影響下，為公司行使應(yīng)盡的職責(zé)。禁止在工作場所使用非法藥品或其他買賣受控制的藥物。
違反規(guī)范
所有員工有責(zé)任舉報(bào)任何已知的或可疑的違反本規(guī)范的行為，包括違反任何適用公司的法律、法規(guī)、規(guī)定或政策。舉報(bào)他人已知的或可疑的規(guī)范違規(guī)行為不會視為不誠信的做法，而會視為保護(hù)公司及其員工的聲譽(yù)和品質(zhì)的做法。
如果員工了解或懷疑存在違反本規(guī)范的行為，該員工有責(zé)任立即將違規(guī)行為上報(bào)合規(guī)專員，合規(guī)專員將與該員工一起調(diào)查核實(shí)。所有針對本規(guī)范的問題和已知的或可疑的違反本規(guī)范行為的上報(bào)會得到審慎對待。合規(guī)專員和公司將盡可能為員工保密，并根據(jù)法律和公司的需求進(jìn)行調(diào)查。
公司的政策是任何違反本規(guī)范的員工將受到紀(jì)律處分，包括基于每一具體情況的事實(shí)和狀況終止聘用關(guān)系。作為員工，如果違反法律或本規(guī)范，可能會給員工自身和公司帶來嚴(yán)重的后果。
公司堅(jiān)決不允許出現(xiàn)任何針對出于善意尋求幫助或舉報(bào)已知的或可疑的違反本規(guī)范行為的舉報(bào)人的報(bào)復(fù)行為。任何對舉報(bào)已知的或可疑的違反本規(guī)范行為的舉報(bào)人實(shí)施報(bào)復(fù)的其他員工將受到紀(jì)律處分，包括終止雇傭關(guān)系。
豁免原則
本豁免原則僅適用于特殊情況下的個別事件。本規(guī)范的免責(zé)只能由公司董事會或董事會下設(shè)委員會做出決定，并必須根據(jù)適用的法律和股票交易所相關(guān)規(guī)定及時(shí)披露。
結(jié)論
本規(guī)范包含公司符合高標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)道德而開展經(jīng)營業(yè)務(wù)的通用準(zhǔn)則。員工如對通用準(zhǔn)則有任何疑問，應(yīng)與合規(guī)專員聯(lián)系。我們期望所有員工遵守這些標(biāo)準(zhǔn)。每位員工分別為自己的行為負(fù)責(zé)。違反法律或本規(guī)范的的行為不能辯解為是主管或更高職位管理人員的命令。違反法律或本規(guī)范禁止行為的員工將視為超越雇傭范圍的行為。員工會因該行為受到紀(jì)律處罰，包括終止雇傭關(guān)系。第二章 員工監(jiān)督舉報(bào)制度
目的和定義
1.為了保障公司管理制度體系的正常運(yùn)行，鼓勵全體員工積極反映公司管理工作過程中的不良問題，暢通舉報(bào)投訴渠道，同時(shí)保證投訴舉報(bào)問題得到及時(shí)的處理，特制訂本制度。
2.本制度所稱“舉報(bào)”是指集團(tuán)任何員工，采取公開或非公開的形式，向集團(tuán)審計(jì)部檢舉揭發(fā)違反集團(tuán)道德準(zhǔn)則及其他一切損害集團(tuán)利益的行為。
基本原則
尊重舉報(bào)人、重獎舉報(bào)人、保護(hù)舉報(bào)人。集團(tuán)鼓勵員工及外部單位和人員采用各種形式舉報(bào)集團(tuán)員工的違法、違紀(jì)、違規(guī)和舞弊行為，包括匿名舉報(bào)。
機(jī)構(gòu)設(shè)置
1.集團(tuán)審計(jì)部負(fù)責(zé)全集團(tuán)范圍內(nèi)舉報(bào)事項(xiàng)的受理、調(diào)查和報(bào)告，各部門收到的舉報(bào)事項(xiàng)可以提交給集團(tuán)審計(jì)部進(jìn)行調(diào)查。
2.集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行舉報(bào)事項(xiàng)的獎勵和處罰。舉報(bào)渠道
舉報(bào)人可以通過信函、電子郵件、當(dāng)面舉報(bào)等方式進(jìn)行舉報(bào)，舉報(bào)人可以進(jìn)行匿名舉報(bào)。
1.通信地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街32號和盛嘉業(yè)大廈學(xué)而思教育集團(tuán)審計(jì)部收，郵編：100086；
2.電子郵箱：jubao@xueersi.com； 3.現(xiàn)場舉報(bào)受理部門：集團(tuán)審計(jì)部； 4.集團(tuán)內(nèi)其他部門轉(zhuǎn)發(fā)的舉報(bào)信息。
集團(tuán)通過內(nèi)部文件、相關(guān)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等方式公示舉報(bào)渠道，以方便舉報(bào)人舉報(bào)。舉報(bào)范圍 員工可以對任何違反公司財(cái)務(wù)制度的行為、任何違反公司適用法律和法規(guī)的行為、任何違反《員工守則》和《商業(yè)行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范》規(guī)定的行為、任何管理層和員工的舞弊行為、以及一切影響公司利益的行為進(jìn)行舉報(bào)。相關(guān)要求包括但不限于如下內(nèi)容：
1.法律、法規(guī)和政策方面：
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工在執(zhí)行所有公司的業(yè)務(wù)活動時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守國家與地區(qū)的法律、法規(guī)和政策；
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工不得與他人簽訂對我公司合法權(quán)益不利的協(xié)議、合同。
2.利益沖突：公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工出現(xiàn)個人和職業(yè)關(guān)系實(shí)際利益沖突的情況時(shí)，均應(yīng)以符合道德準(zhǔn)則的方式處理。可能存在的利益沖突包括且不限于： 公司高層領(lǐng)導(dǎo)不得在與公司有業(yè)務(wù)往來或有競爭的公司及經(jīng)濟(jì)實(shí)體中投資或入股； 公司高層領(lǐng)導(dǎo)不得在與公司有業(yè)務(wù)往來或有競爭的公司及經(jīng)濟(jì)實(shí)體中擔(dān)任咨詢顧問職務(wù)，以避免在其行使職務(wù)時(shí)產(chǎn)生職責(zé)沖突。
3.禮品與招待
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工不得接受或付出可能影響其業(yè)務(wù)決策和主觀判斷的禮品與招待；
嚴(yán)禁各級員工的父母、配偶、子女等接受或付出上述禮品與招待； 嚴(yán)禁各級員工利用職務(wù)之便接受現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物的禮品及招待；
嚴(yán)禁各級干部借職務(wù)之便，變相向下屬索賄、受賄，包括：以請客、辦酒為名，收受同事紅包等行為。
4.利益回避
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和員工不得利用公司資源、信息或職位以獲取私人利益或相應(yīng)的機(jī)會；
公司各級員工均需遵從親屬回避制度，對于已經(jīng)既成事實(shí)的戀愛、婚姻關(guān)系，必須如實(shí)、及時(shí)向所屬人力資源部門進(jìn)行申報(bào)；
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和員工如果預(yù)知將有機(jī)會因公司資源、信息或職位可能會獲取私人利益或相應(yīng)的機(jī)會時(shí)，需主動向上級說明。
5.行賄與受賄
公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工以公司名義購買任何商品時(shí)須嚴(yán)格遵循本公司的《采購管理制度》；
禁止公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及員工為了獲得或維持業(yè)務(wù)而對相關(guān)人員或公司進(jìn)行賄賂、回扣或其它誘惑行為。6.信息保密：公司各級員工獲得的尚未公開的公司級保密信息均不得向外界透露，該類信息可以是：可能發(fā)生的重大交易信息，如并購、收購或出售；經(jīng)營業(yè)績；師資信息；重要客戶信息。
舉報(bào)處理流程 1.登記
1)集團(tuán)審計(jì)部設(shè)專職人員受理舉報(bào)事項(xiàng)。對于通過郵件舉報(bào)的，需將郵件打印出來存檔保存；對于通過信件方式舉報(bào)的，需將信封及信件正文存檔保存。
2)舉報(bào)工作人員通過各種渠道接收到舉報(bào)信息后進(jìn)行登記，并第一時(shí)間向?qū)徲?jì)部總監(jiān)進(jìn)行匯報(bào)。
3)審計(jì)部總監(jiān)與舉報(bào)工作人員應(yīng)對舉報(bào)事項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析，鑒別是否具備調(diào)查條件。4)對于不具備調(diào)查條件的舉報(bào)事項(xiàng)，由舉報(bào)工作人員書面記錄原因，報(bào)審計(jì)部總監(jiān)簽字后存檔保存。
2.受理
1)對于具備調(diào)查條件的舉報(bào)事項(xiàng)，由審計(jì)部總監(jiān)指定具體舉報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，成立調(diào)查小組著手進(jìn)行調(diào)查。
2)舉報(bào)人有權(quán)了解其所舉報(bào)問題的受理情況，在一定期限內(nèi)得不到答復(fù)時(shí)，可向?qū)徲?jì)部提出詢問，要求給予答復(fù)。
3.調(diào)查
1)調(diào)查小組根據(jù)舉報(bào)事項(xiàng)的實(shí)際情況，可采取直接或間接的調(diào)查方法。
2)舉報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)具體情況決定是否將初步調(diào)查日期知會舉報(bào)人，是否需要征求舉報(bào)人的幫助，以及是否需要舉報(bào)人提供額外信息等等。如非必須，舉報(bào)工作人員盡可能不與舉報(bào)人直接會面，以免除舉報(bào)人的舉報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。
3)必要時(shí)，舉報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需會同法務(wù)部、人力資源部等部門協(xié)同進(jìn)行調(diào)查取證。
4.報(bào)告
1)調(diào)查小組完成必要的調(diào)查程序后，根據(jù)調(diào)查核實(shí)的事實(shí)，出具相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告，必要時(shí)提供給人力資源部進(jìn)行處理，并定期向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2)審計(jì)部在與審計(jì)會員會的定期會議上將本期間內(nèi)發(fā)生的重大舉報(bào)事項(xiàng)及所有與財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)的不當(dāng)事項(xiàng)的舉報(bào)向?qū)徲?jì)委員會進(jìn)行匯報(bào)。
3)對于經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，并觸犯國家法律的舉報(bào)事項(xiàng)，移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。
舉報(bào)檔案的保管
1.舉報(bào)檔案是指記錄舉報(bào)事項(xiàng)的登記、受理、調(diào)查和報(bào)告全過程的所有資料，包括文本資料、錄音資料以及其它形式的一切資料。2.在出具調(diào)查報(bào)告后，舉報(bào)調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要將相關(guān)舉報(bào)檔案搜集整理后，移交負(fù)責(zé)檔案管理的人員，所有舉報(bào)檔案列入密件管理。
舉報(bào)相關(guān)要求和規(guī)定
1.舉報(bào)人應(yīng)該通過公司正常渠道反映問題，不得通過公司以外的其它渠道反映問題，不得采用極端方式反映問題。
2.舉報(bào)工作人員應(yīng)該嚴(yán)格保密舉報(bào)人的相關(guān)信息，舉報(bào)事項(xiàng)的具體內(nèi)容，相關(guān)調(diào)查工作應(yīng)在不暴露舉報(bào)人身份的情況下進(jìn)行。除非舉報(bào)人同意，否則任何情況下，不能公開舉報(bào)人的姓名、工作單位、聯(lián)系方式等信息。對于違反保密規(guī)定或不正當(dāng)履行職責(zé)的舉報(bào)工作人員，需要根據(jù)情節(jié)和后果給予嚴(yán)肅處理。
3.舉報(bào)調(diào)查實(shí)行回避制度，如果舉報(bào)工作人員與舉報(bào)人或被舉報(bào)人有親屬或朋友關(guān)系，或者其本人、親屬或朋友與被舉報(bào)事項(xiàng)有利害關(guān)系，以及其它可能影響舉報(bào)事項(xiàng)被公正處理的情況，舉報(bào)工作人員應(yīng)該主動提出回避，舉報(bào)人也有權(quán)要求與舉報(bào)事項(xiàng)有關(guān)或有牽連的承辦人員回避。
4.舉報(bào)人應(yīng)該盡可能告知被舉報(bào)人的姓名、單位、違法違紀(jì)事實(shí)的具體情節(jié)和證據(jù)，并對舉報(bào)內(nèi)容負(fù)責(zé)，不得代替他人舉報(bào)，不得利用舉報(bào)制度對被舉報(bào)人進(jìn)行報(bào)復(fù)。對經(jīng)核實(shí)確屬有意誣告、誹謗被舉報(bào)人的，按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。
5.當(dāng)需要舉報(bào)人配合調(diào)查取證工作時(shí)，舉報(bào)人應(yīng)當(dāng)積極配合，不提供虛假信息，不干擾舉報(bào)調(diào)查工作。
6.相關(guān)部門和人員積極配合舉報(bào)調(diào)查工作人員開展調(diào)查取證工作。
7.任何單位和個人不得以任何借口阻攔、壓制舉報(bào)人舉報(bào)，不得采取任何方式打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人和舉報(bào)調(diào)查人。打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人和舉報(bào)調(diào)查人的，一經(jīng)查實(shí)，依照公司有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法進(jìn)行處理。
獎懲辦法
1.舉報(bào)事項(xiàng)經(jīng)查證屬實(shí)，集團(tuán)將對舉報(bào)人進(jìn)行獎勵，對于有重大貢獻(xiàn)的舉報(bào)人，集團(tuán)給予重獎。
2.對舉報(bào)投訴問題經(jīng)查證后情況屬實(shí)為維護(hù)了公司利益的，經(jīng)人力資源部評定，將對檢舉人予以1000元-20000元的現(xiàn)金獎勵； 3.為查處重大舉報(bào)投訴案件提供線索的有功人員，經(jīng)人力資源部評定，將視線索重要性予以500元-5000元的現(xiàn)金獎勵。
4.集團(tuán)給予舉報(bào)人的獎勵將采取電子劃賬的方式支付。附則
1.本辦法由集團(tuán)審計(jì)部負(fù)責(zé)解釋。2.本制度自頒布之日起實(shí)施。
學(xué)爾思員工獎懲細(xì)則
第一節(jié)總則：
為嚴(yán)明紀(jì)律，獎勵先進(jìn)，處罰落后，調(diào)動員工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，特制訂本制度。
第一條對員工的獎懲實(shí)行以精神鼓勵和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎懲為輔的原則。第二條本制度適于公司全體員工。
第三條公司各級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督本制度的貫徹實(shí)施。
第二節(jié)獎勵：
第一條本學(xué)校設(shè)立以下獎勵方法： ☆通報(bào)表彰； ☆現(xiàn)金獎勵；
1、學(xué)期獎勵
2、年終獎勵
☆職稱晉級。第二條優(yōu)秀員工獎
符合以下條件的可以得到學(xué)期優(yōu)秀員工獎勵，優(yōu)秀員工獎勵為 300 元。
1、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)決，思想進(jìn)步，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，工作積極；
2、忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)期無違紀(jì)、無工作失誤或事故；
3、教師教學(xué)能力強(qiáng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生成績提高明顯，家長、學(xué)生滿意度最高，4、各項(xiàng)工作完成出色，并積極向?qū)W校提出合理化建議，被學(xué)校采納；
5、本學(xué)期無曠工，無遲到早退，請假最少，無調(diào)假；
6、班主任管理工作出色，續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)介紹多，退費(fèi)率低、學(xué)生檔案按照要求管理最好；
7、勤儉樸實(shí)，愛惜公共財(cái)產(chǎn)，事跡突出；
9、刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能水平，本職工作特別出色的；
10、其他對公司作出突出貢獻(xiàn)，公司認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予獎勵鼓勵的。員工有上述表現(xiàn)并符合《晉升制度》規(guī)定的，給予晉級。第三條獎勵、晉升程序如下：
1、本人自薦或部門提名；
2、校區(qū)審核。
3、合肥總部批準(zhǔn)。
第三節(jié)處罰 第一條辭退或開除
員工有下列行為之一，給予辭退或開除處分：
1、違反國家法規(guī)、法律、政策和學(xué)校規(guī)章制度，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失或不良影響的；
2、不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，嚴(yán)重影響工作秩序的；
3、財(cái)務(wù)人員不堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟(jì)損失的
4、貪污、盜竊、行賄受賄、敲詐勒索、賭博、流氓、斗毆，尚未達(dá)到刑事處分的；
5、泄露公司秘密，把公司客戶介紹給他人或向客戶索取回扣、介紹費(fèi)的；
6、散布謠言，嚴(yán)重影響公司發(fā)展的；
員工有上述行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除。并扣罰當(dāng)月績效工資。情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。
第二條通報(bào)批評、警告、經(jīng)濟(jì)處罰
員工有下列行為之一，經(jīng)批評教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予通報(bào)批評、警告、經(jīng)濟(jì)處罰：
1、違反勞動紀(jì)律，月遲到、早退、曠工、中途離崗，無故串崗、消極怠工次數(shù)超過3次（含3次）者，給予警告處理，并扣罰當(dāng)月100元基本工資。
3、不服從公司對工作的合理科學(xué)安排和調(diào)動，影響工作秩序，不能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司要求的本職工作的各項(xiàng)任務(wù)要求的，給予警告處理。并扣除50元每次；
4、工作不負(fù)責(zé)，損壞設(shè)備、工具，浪費(fèi)能源，造成經(jīng)濟(jì)損失的；給予警告處理，并賠償損失費(fèi)用。
5、挑動是非，散布謠言，破壞團(tuán)結(jié)，影響團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)凝聚力，損害他人名譽(yù)或領(lǐng)導(dǎo)威信，損害學(xué)校聲譽(yù)或影響學(xué)校發(fā)展的；扣除當(dāng)月100元基本工資；情節(jié)嚴(yán)重的辭退。
7、領(lǐng)導(dǎo)利用職權(quán)對員工打擊報(bào)復(fù)或包庇員工違法亂紀(jì)行為的，給予警告，扣除當(dāng)月基本工資200元；員工工作出現(xiàn)重大失誤或者錯誤的，并造成不良后果的，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，扣款200元。
第三條日常工作要求 為了徹底實(shí)施公司和各項(xiàng)行為規(guī)范制度，保證員工守則和學(xué)校管理體制的切實(shí)執(zhí)行，根據(jù)公司的實(shí)際情況，特制定以下獎懲條例：
1、遲到、早退，中途離崗，忘記打卡、每次扣罰20元；曠工一天除扣除當(dāng)天基本工資外，加扣100元每次，累計(jì)曠工7天以上者，按規(guī)定予以開除，并扣罰當(dāng)月績效工資。
2、每天上下班要徹底打掃所屬衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并保持全天干凈整潔，不按規(guī)定或不及時(shí)清掃的，每次罰款20元；
3、在工作期間，因個人及服務(wù)態(tài)度不好而導(dǎo)致學(xué)生、家長投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，每次罰款30元；
4、未經(jīng)批準(zhǔn)的休息或長時(shí)間無故離開工作崗位的，除扣發(fā)當(dāng)天基本工資和獎金外，并處罰100元。（注：長時(shí)間（3天以上）請假必須提前7天以書面形式向部門主管提出申請，由總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可休息；短時(shí)間（2天以內(nèi)）的必須提前3天以書面形式向校區(qū)校長提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開工作崗位）
5、被家長投訴工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)的，查證屬實(shí)的，每次罰款50元；如因工作態(tài)度，導(dǎo)致工作失職者，經(jīng)思想教育后不改的，給予開除；
6、下班后應(yīng)關(guān)閉所有冷氣機(jī)，最后離開的職員要全面檢查各種電器設(shè)備、照明、水是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，整理好桌椅、清倒垃圾違者處以30元罰款；
7文員課時(shí)漏統(tǒng)、統(tǒng)錯，現(xiàn)金收入記帳不準(zhǔn)確、教學(xué)資料數(shù)量錯誤等情況，責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)損失責(zé)任，并處50元每次罰款；教務(wù)員排課調(diào)課時(shí)間拖拉和通知錯誤、出現(xiàn)有學(xué)生無老師或者有老師沒有學(xué)生等，每次處罰50元。
8、不得在上班時(shí)間閑談，更不得打鬧，各崗位人員不得無故串崗。因工作安排需要串崗和找人的，需要輕聲走進(jìn)輕聲叫人，不得大聲喧嘩，在工作區(qū)域內(nèi)不得接聽私人電話，公司電話不得私用，違者給以30元每次處罰；
9、每位學(xué)生第一次上課，教師、班主任針對學(xué)生狀況提前寫好教學(xué)計(jì)劃和管理計(jì)劃；每次上課前提前寫好教案，課后布置作業(yè)，并收繳批改訂正，如計(jì)劃、教案、作業(yè)不全的一份處罰20元，不合格的扣10元并重寫直到合格為止；期中、期末考試前一周教師必須讓學(xué)生正規(guī)考試一次，檢測輔導(dǎo)效果，并紅筆批改裝入檔案，如沒有按照要求安排學(xué)生考試測評的一次扣罰50元；
10、班主任要管理好學(xué)生，不讓學(xué)生在教學(xué)區(qū)隨意走動、說話、打鬧等，發(fā)現(xiàn)一人扣該班主任10元
11、教師必須按課表上課，不準(zhǔn)擅自調(diào)課，如需調(diào)課必須教務(wù)同意，因擅自調(diào)課的，一次處罰30元
12、教師上課期間不得隨意走動，手機(jī)須關(guān)機(jī)或靜音，更不得接聽私人手機(jī)電話或者用手機(jī)上網(wǎng)聊天。需要上廁所的、喝水的可以在課間休息時(shí)進(jìn)行。違者扣罰30元每次。
13、學(xué)生超課時(shí)的，處罰校區(qū)校長50元每節(jié)，班主任100元每節(jié)。
14、班主任沒有按照規(guī)定管理學(xué)生檔案的，扣罰30元每次。班主任接到學(xué)生或者老師的調(diào)課請求或者請假沒有及時(shí)上報(bào)教務(wù)協(xié)調(diào)的，每次扣罰30元。
對工作中出現(xiàn)的其他問題，而員工守則又沒有相應(yīng)規(guī)定的，視實(shí)際情況靈活處理。采取誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰出錯、處罰誰的辦法。
第五篇：和學(xué)而思學(xué)教研
讓學(xué)而思告訴我們標(biāo)準(zhǔn)化教研多重要
各位校長朋友們大家好，我是校長運(yùn)營圈專欄作者伶濛，主要負(fù)責(zé)校長運(yùn)營圈的教研設(shè)計(jì)板塊。地球人都知道，教培行業(yè)優(yōu)等生學(xué)而思（好未來集團(tuán)品牌）有兩條大腿，一條是標(biāo)準(zhǔn)化教研，另一條是家長幫。今天我想就學(xué)而思的標(biāo)準(zhǔn)化教研談一下自己的看法。
學(xué)而思的教研產(chǎn)品，主要有兩個：一個是各個版本教材，一個是ics教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)而思對教研建設(shè)的重視程度，全國教育機(jī)構(gòu)無出其右，我想這是和它的出身是有關(guān)系的。當(dāng)年學(xué)而思并不是從應(yīng)試課程補(bǔ)習(xí)起家，而是做奧數(shù)起家。相對常規(guī)應(yīng)試教育，市面能找到的奧數(shù)資源少，質(zhì)量也良莠不齊。這促使學(xué)而思自建奧數(shù)教學(xué)體系，并且將這個思路貫徹到后來的常規(guī)應(yīng)試課程學(xué)習(xí)上。
學(xué)而思的教研采用的是“大后臺，小前臺”的教研管理模式——在總部設(shè)立各個研究院，針對全國主流教材和大綱進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)、深度的鉆研和建設(shè)，地方學(xué)校的教研部門在總部提供資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的本地化，如本地公立學(xué)校考試題目的加入和某些未列入本地考試范圍的內(nèi)容的刪除等。
很多校長早就知道這個情況，但始終沒有提起太大的興趣，認(rèn)為這項(xiàng)工作的投入產(chǎn)出比太低，花那么多人力物力編一本書，不值得。你認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化教材只是一本書，而我卻認(rèn)為它是教育產(chǎn)業(yè)化的基石，在機(jī)構(gòu)運(yùn)營的各個環(huán)節(jié)直接或間接的發(fā)揮著不可替代的作用。
降低新教師培訓(xùn)成本
原來我們的新教師培訓(xùn)培訓(xùn)周期很長，集中式培訓(xùn)最少三個月以上，而效果卻比較差，新教師的退課率等一直居高不下。我覺得最主要的原因有兩個：一個是沒有系統(tǒng)化知識，機(jī)構(gòu)提供的資源很零碎；二是教的理論太多，實(shí)踐太少。這方面學(xué)而思就給我們上了生動的一課。學(xué)而思的新老師進(jìn)入培訓(xùn)期后，每人會領(lǐng)到一本不同于上課使用的教材——沒有知識點(diǎn)等內(nèi)容，只有題目，當(dāng)然知識框架是相同的。培訓(xùn)師會按照教材給新教師系統(tǒng)性的梳理、引導(dǎo)學(xué)科知識體系，新教師在狂刷題訓(xùn)練基本功的同時(shí)，也在不斷在認(rèn)同該體系的基礎(chǔ)上建立自己的體系。這樣的培訓(xùn)是兼顧效率和效果的——既不會把培訓(xùn)期拖太長，又不會填鴨式培訓(xùn)出復(fù)讀機(jī)教師。提高機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量下限
我相信很多機(jī)構(gòu)會面臨這樣的窘境：教研會上，大家要么一聲不吭，要么討論來討論去達(dá)不成統(tǒng)一意見。長此以往，必然造成教師集體教研熱情缺失，獨(dú)立個體教研不僅效率低，而且很多問題不會暴露。之前我們有一名教師，看上去很不錯，數(shù)據(jù)也還好，但是她的學(xué)生就是不出成績。后來我發(fā)現(xiàn)，由于她是師范畢業(yè)，對課堂設(shè)計(jì)、把控學(xué)生情緒、渲染課堂氣氛等方面都有很高的造詣，但不足的就是基本功不夠扎實(shí)，講出的課單看每一個部分都是不錯的，可合在一起就顯得混亂，沒有內(nèi)在的邏輯性，所以學(xué)生雖然都是很認(rèn)真的跟著老師的思維，但并沒有真的掌握。
學(xué)而思的教研會往往很充實(shí)，大家能迅速融入，并得到很多的收獲。學(xué)而思是采用了教研員主導(dǎo)教研的形式，每周教研員會結(jié)合教材，以及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)科內(nèi)老師串課，對本周即將講授的內(nèi)容進(jìn)行梳理和討論。由于教師的學(xué)科體系是一致的，所以往往會很有共同語言，大家只要對一些知識細(xì)節(jié)做優(yōu)化就好了，更多的時(shí)間可以用在做多樣性的課堂設(shè)計(jì)。
應(yīng)該承認(rèn)的是，任何機(jī)構(gòu)的牛師的提升更多的要靠自己的努力，但是，決定一個機(jī)構(gòu)口碑的，往往不是那幾個牛師，而是大部分普通教師。依靠這種集體教研的力量，可以有效的提升機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量下限。
降低教師離職率
教師離職的原因很多，其中最重要的一個無非是有其他渠道可以得到收入的提升。教師可以認(rèn)為是自帶生產(chǎn)工具的生產(chǎn)者，機(jī)構(gòu)當(dāng)然無法做到剝奪離職教師的生產(chǎn)工具，但是機(jī)構(gòu)可以做到的是給教師的生產(chǎn)工具打上深深的機(jī)構(gòu)烙印。當(dāng)教師適應(yīng)了機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化授課體系以及提供的教材和教學(xué)工具（如ics）等，是否能重新適應(yīng)新的教學(xué)體系就會成為教師考慮跳槽或單干的重要因素。有人提出教師可以帶走機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系加盟或者創(chuàng)立其他機(jī)構(gòu)（這個不難，全國用學(xué)而思體系的機(jī)構(gòu)不知道有多少），我認(rèn)為，重要的不是現(xiàn)有的成果，而是持續(xù)的造血能力，現(xiàn)有的內(nèi)容很快就會被淘汰，然后呢？ 減少學(xué)員流失
對于機(jī)構(gòu)而言，教師的流動是不可避免的。我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，即使教師是因?yàn)椴豢煽挂蛩厝缁檫w等的正常離職，不存在帶學(xué)生走等可能，也必然帶來較高的學(xué)員流失。原因在于，界首教師的授方式、知識體系與原來教師必然有區(qū)別，這會導(dǎo)致學(xué)生一定程度的“水土不服”——還沒從和老師離別的“悲痛”中走出來的學(xué)生，自然會有退課的念頭。
標(biāo)準(zhǔn)化教材的使用可以有效的降低教師更替帶來的消極影響。因?yàn)槊總€老師的授課體系都是一致的，所以，即使換了老師，內(nèi)容和體系還是一模一樣的，學(xué)員沒有轉(zhuǎn)換成本，就更容易選擇留下接著學(xué)。也就是，此時(shí)學(xué)員和機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的粘性會越來越大，而不是和某位老師產(chǎn)生粘性。一個現(xiàn)象可以佐證我的看法。之前在研究學(xué)而思的績效工資時(shí)，我發(fā)現(xiàn)相對于我的機(jī)構(gòu)，學(xué)而思的轉(zhuǎn)班情況非常普遍——即由于上課時(shí)間不合適等原因，學(xué)生從A老師的班轉(zhuǎn)到B老師的班。但是在我的機(jī)構(gòu)，如果時(shí)間不合適，學(xué)生往往很難接受，退課的概率很大。不光是上述提到的教師離職帶來的換老師影響，機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營中，學(xué)員請假造成缺課需要插班補(bǔ)課、班級人數(shù)不夠的并班等都是時(shí)有發(fā)生的，標(biāo)準(zhǔn)化教材的使用也能大大減少學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)感的下降程度。
提高學(xué)員續(xù)班率
標(biāo)準(zhǔn)化教材是課程體系的呈現(xiàn)形式。在學(xué)而思，從入口年級開始，每年續(xù)班家長會上，老師都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)課程體系——學(xué)而思的教材和課程體系是學(xué)而思自主研發(fā)的，下學(xué)期的學(xué)習(xí)脈絡(luò)是什么，學(xué)員只有不間斷學(xué)習(xí)才能有效果。這樣給家長形成了這樣的印象：必須要續(xù)班，否則之前的就白學(xué)了，換了別的地方也沒用，因?yàn)轶w系不一樣了，效果會很差。這點(diǎn)上，學(xué)而思簡直是業(yè)界楷模，創(chuàng)造了消費(fèi)習(xí)慣。某學(xué)而思競爭對手的老師在采訪中說，從學(xué)而思出來的學(xué)生，只要你能接住了，會非常穩(wěn)定，每次續(xù)班什么的幾乎不用做任何工作就會續(xù)報(bào)。這就是學(xué)而思對學(xué)生和家長觀念的改變吧。有助于教研成果積累
我的機(jī)構(gòu)目前正在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教研產(chǎn)品的開發(fā)。開發(fā)過程遠(yuǎn)比想的要痛苦，之前的想法是“不就是一套講義嗎？”，現(xiàn)在的想法是“那可是一套講義啊！”。1.0版本的教材出來后，效果其實(shí)是沒有達(dá)到預(yù)期的，但在使用過程中各種問題被暴露了。每一個教研產(chǎn)品的開發(fā)終點(diǎn)都是下一版迭代產(chǎn)品的開發(fā)起點(diǎn)，在授課過程中教師反饋的問題是教材迭代的必須元素。
學(xué)而思的教研產(chǎn)品絕不是一成不變的，各地的教研骨干定期會赴京匯報(bào)教研產(chǎn)品使用情況，并提出修改意見。學(xué)而思的教材年都會根據(jù)本年最新動向和反饋進(jìn)行增刪改，ics也已經(jīng)進(jìn)化到3.0時(shí)代。某學(xué)而思老師曾經(jīng)頗為自豪的和我說：我們的教材，你抄完了其實(shí)就已經(jīng)被淘汰了。沒有標(biāo)準(zhǔn)化的教材體系，這種快速反饋式迭代是不可能實(shí)現(xiàn)的。
上述分析從主要的維度討論了標(biāo)準(zhǔn)化教材的必要性，但我相信仍有一些校長對此存在異議。在和各位校長們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于這個問題，大家還存在如下疑問：
教科書或輔導(dǎo)書不可以當(dāng)教材嗎
教科書有一個明顯的缺點(diǎn)，就是過于簡略精煉。因?yàn)榻炭茣求w現(xiàn)知識的最基本、最簡單的表現(xiàn)形式，其目的在于講授而非解答。面對實(shí)際考試中多層次角度的展開題型和知識拓展，是無能為力的，單純以教科書為講義，必然會造成學(xué)生上課聽得懂，課下題目不會做的情況。
市面上的輔導(dǎo)書作為教材，存在兩個問題。一個是輔導(dǎo)書發(fā)行面對全國，其題目來源大多數(shù)是某些地方合作學(xué)校，未必適合機(jī)構(gòu)所在地的教學(xué)。比如近年很火的《高考必刷題》，其題目相當(dāng)比例來自于南方學(xué)校，但南方學(xué)校與北方學(xué)校使用的教材和所學(xué)知識并不一致。二是輔導(dǎo)書定位于學(xué)生，其內(nèi)容設(shè)計(jì)及知識細(xì)化程度也只是符合學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)，而沒有達(dá)到教師講授標(biāo)準(zhǔn)。舉個例子，如在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)圓錐曲線部分，幾乎所有的輔導(dǎo)書都會描述軌跡問題，但是還不夠，軌跡問題的5類二級方法如果不分類詳解學(xué)生是不可能掌握的。加盟教材靠譜嗎
近年來，教培行業(yè)的加盟不再拘泥于簡單的品牌、裝修、運(yùn)營等標(biāo)準(zhǔn)化，一個比較新的加盟模式慢慢走紅，就是教師培訓(xùn)+教材提供。這意味著教培加盟不再拘泥于表面化的東西，而是逐漸深入到教學(xué)業(yè)務(wù)本質(zhì)的方面。如高思教育面向廣大教培機(jī)構(gòu)推出的“愛學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)系統(tǒng)，立足于教師培訓(xùn)，占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)最上游，下一步必然是像產(chǎn)業(yè)下游蔓延，如教材提供商。這種模式是很有誘惑的，畢竟能為機(jī)構(gòu)省去大量的教師培訓(xùn)及教材編寫精力，我的機(jī)構(gòu)就被忽悠著買了一套。但存在隱患的是，當(dāng)你的教師經(jīng)受了他的培訓(xùn)，適應(yīng)了他的教學(xué)體系后，他就成功的綁架了你的整個教學(xué)過程，后期的內(nèi)容提供等他就占據(jù)了主導(dǎo)的地位。
標(biāo)準(zhǔn)化教材會造成教師教研創(chuàng)新能力低下嗎
這個問題本身有問題。首先，一個機(jī)構(gòu)需要所有人都有教研創(chuàng)新能力嗎？所有人都愿意有教研創(chuàng)新能力嗎？答案顯然是否定的，只要機(jī)構(gòu)的大腦——教研部門有持續(xù)的教研創(chuàng)新能力就足夠了。任何行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化的標(biāo)志是分工更加細(xì)化、可復(fù)制，教培行業(yè)也在走在這條路上。其次，標(biāo)準(zhǔn)化教材不會造成教師教研創(chuàng)新能力缺失，尤其是有個人進(jìn)步意愿的教師。我們小時(shí)候都背誦古詩，即使懂了什么意思，也不懂里面表達(dá)情感，長大了慢慢就明白了。道理是一樣的，新教師可能會奉行拿來主義，但隨著教學(xué)的深入，教學(xué)實(shí)踐會促使教師建立自己的體系，當(dāng)然這個體系是在機(jī)構(gòu)提供體系的基礎(chǔ)上衍生的。在學(xué)而思，有經(jīng)驗(yàn)的教師并不會完全拿教材作為授課藍(lán)本，而會補(bǔ)充大量的材料，輔助自己的授課過程，這樣整體教學(xué)質(zhì)量就處于機(jī)構(gòu)可控的狀態(tài)。
標(biāo)準(zhǔn)化扼殺個性化嗎
有校長會說，我的機(jī)構(gòu)是個性化教育機(jī)構(gòu)（一對一），每個孩子的情況都是不一樣的，需要針對性教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)化的東西是不適用的。這其實(shí)是個偽命題。一對一行業(yè)長期的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊就是這個原因造成的。個性化并不代表沒有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)你把標(biāo)準(zhǔn)做的足夠細(xì)的時(shí)候，就能供老師更多的選擇，做更多的個性化方案。在大量的教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，雖然不同水平的學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求確實(shí)很多不同，但是同階層的同學(xué)學(xué)習(xí)需求很大程度上是一致的。通過特定的模塊化教學(xué)是可以做到針對性的。如，在學(xué)而思，每個年級的教材都不止一套，提高班，尖子班，超長班的教材都不一樣，都會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做設(shè)計(jì)。這樣的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)難道說沒有針對性嗎？我的機(jī)構(gòu)編教材時(shí)，我做了這樣一件事情：把知識和題目打碎，盡量將考核知識點(diǎn)細(xì)化，每類知識和題目都會標(biāo)注其難度，以及適合學(xué)習(xí)人群，供老師針對不同的學(xué)生有選擇的進(jìn)行授課。后面只要培訓(xùn)老師，讓老師充分體會各難度題目，并達(dá)成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)就可以了，這樣就做到了標(biāo)準(zhǔn)化和個性化的統(tǒng)一。
發(fā)展方向
目前，大部分機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化還局限于教材及一些教學(xué)工具上，但是，有一個方向我想會很值得深挖，就是考試產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化。在日本，已經(jīng)有機(jī)構(gòu)做到它的高考前模擬測試是每個學(xué)生幾乎必須會參加的。在學(xué)而思，某些地方的考試也已經(jīng)規(guī)模化，單鄭州學(xué)而思舉辦的小升初考試，每年會有將近7000人參加，這給學(xué)而思創(chuàng)造了非常大的入口流量。我國高考方面，雖然還沒有某個機(jī)構(gòu)的考試能夠有足夠大的影響力，但幾乎所有的學(xué)生考前都會買一個叫《金考卷》的產(chǎn)品。不難想象，如果哪個機(jī)構(gòu)的考試產(chǎn)品輸出能做到如此的規(guī)模，將會對機(jī)構(gòu)的招生產(chǎn)生極大的反向刺激作用。
結(jié)語
教研標(biāo)準(zhǔn)化，任重而道遠(yuǎn)。我覺得大部分校長已經(jīng)慢慢的看到了它的重要性，并愿意去啃這塊硬骨頭，因?yàn)檫@一定是未來戰(zhàn)場上的核心武器！
各位校長們，讓我們一起努力吧！
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