第一篇：學而思課堂推薦：六年級寒假作業

學而思課堂推薦：六年級寒假作業

學而思課堂推薦：六年級寒假作業 [標簽：六年級 數學競賽 華杯賽 診斷活動]

學而思六年級寒假課程是小學畢業前最后一次專題總復習。將小學數學及杯賽考試中難度最大、出現幾率最高的專題做以綜合的復習。有了秋季課程的基礎，寒假的總復習將起到畫龍點睛的作用，為春季的考試做好充足的準備。

1、課程安排及答案

課序

課名

班級

習題答案

第一講

計算四大常考題型與計數十大方法總結

基礎班

點擊下載精英班

點擊下載競賽班

點擊下載提高班

點擊下載

第二講

直線面積五大模型綜合構造與轉化應用

基礎班

點擊下載精英班

點擊下載競賽班

點擊下載提高班

點擊下載

第三講

行程五大常考題型與四大必用解題技巧總結

（一）基礎班

點擊下載精英班

點擊下載競賽班

點擊下載提高班

點擊下載

第四講

復雜工程、比例問題與經濟、濃度問題

基礎班

點擊下載精英班

點擊下載競賽班

點擊下載提高班

點擊下載

第五講

數論之整除應用發散：質因數、約數倍數、余數

基礎班

點擊下載精英班

點擊下載競賽班

點擊下載提高班

點擊下載

第六講

四大數學思想之方程、數形結合、代數、分類討論思想

基礎班

暫無安排習題精英班暫無安排習題競賽班暫無安排習題提高班暫無安排習題

第二篇：六年級寒假作業[推薦]

六年級寒假作業

語文

1、名言警句每個抄寫兩遍，利用早上時間背會，報名時抽查。

2、歇后語每個一遍，利用早晨時間背會。

3、鋼筆字帖一本，必須用鋼筆認真書寫，達到練字的目的。

4、寒假作業認真完成。

5、讀完所借的兩本書。

6、作文15篇。參考題目如下：

（一）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。要求：（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數450個左右。

（二）、題目：我是個_______________________的孩子

要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

（三）、題目： 一份____________________的作業

要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘??等，然后寫一篇400字左右的記敘文。

（四）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

（六）、題目：意外的_________________________ 要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收 獲”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數400字以上。

（七）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節，不少于400字以上。

（八）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。

（九）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

（十）、題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。

（十一）、題目：一份__________________的作業

1、先將題目補充完整，如有趣、非凡??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現真實姓名和校名。

（十二）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字。(十三)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍(十四)、我很感激她______________ 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

數學 完成寒假作業

英語 完成寒假作業

以上作業有一樣未完成者，絕不報名。備注；

1、家長填好通知書，督促學生認真完成作業。

2、把各科試卷和孩子共同分析，查找失分的原因，報名時拿上分析過的試卷。

第三篇：六年級寒假作業

六年級寒假作業

石璁

六（6）

1號

x1.25x88

4x7x25x3

4x9x25

23x4x5

(8x6)x125

1.06x2.5x4

分數乘法的簡便計算練習

四、計算題（共35分）

第四篇：六年級寒假作業

六年級寒假作業

一、語文作業：

1、按時認真完成大本《寒假作業》（98分以上的免做大冊。）

2、讀課外書不少于1500頁。推薦閱讀名人傳記類、勵志類。（請做好讀書記錄，家長簽字，開學交讀書條。）

3、習作4篇。（開學交作文本并上傳班網）習作題目：《我養成了一個好習慣》《如果有一天??》《假期中難忘的一件事》《有書真好》，字數不少于500字。

4、在班網上傳寒假生活掠影不少于8次。（圖文并茂）

5、分層作業；

①練字，練六下字帖：A、免寫，B、兩天一篇，共20頁，C、每天一頁，共40頁.②語文考試卷第一題扣1分，抄寫7個園地“讀寫、讀記”各一遍；扣2分，抄兩遍,。第三四五題扣1分抄寫7個日積月累一遍，扣2分抄兩遍，以此類推。作文扣2-3.5分，多寫一篇作文；扣3.5分以上，多寫兩篇作文。

③語文期末試卷90分以下的同學完成班網上傳的單元試卷（作文除外），自己下載。沒有達到93.5分自選綜合試卷四份。

6、完成語文基礎復習題1-40頁。

7、背誦唐詩宋詞各10首，見班網。整理作文集。

二、體育作業：

1、每天堅持鍛煉身體，不少于30分鐘。如：扔沙包、踢毽子、跳繩、徒步等。

2、將假期活動照片拍照發到班級網站。（不少于3張照片）三：開學要帶的東西：

① 語、數、外寒假作業、作文本、字帖、讀書條，個別同學的分層作業。坐姿矯正器、兩塊抹布。

②素質報告冊（家長簽字并認真填寫本學期家長的話、學生的話）和“實驗小學致家長的一封信”。信中的內容要認真填寫。③ 少先大隊部要求每人開學交兩公斤報紙。祝家長朋友、孩子們新年快樂！

第五篇：六年級寒假作業

寒假“作文”專項訓練(共3篇)習作一：

走進網絡、擁抱自然、參與競賽、社會調查、公益活動、學做家務??留心學習，你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學到校內課堂上學不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發??請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇不少于400字的作文。

提示：1.不要寫學校課堂上學習的內容；2.你可以選擇某一個方面，寫自己在這樣的課堂上學到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求，力求把學習的內容敘述具體，把自己的體會或認識寫真實。

習作二：

春節是中華民族一年一度的傳統節日，而且是最熱鬧的一個節日。過春節之前，人們都喜歡將自己的屋子打掃得干干凈凈，并在門上貼起“福”字，再掛上一幅對聯。春節到了，家家戶戶都忙碌了起來。碗碰勺，鍋碰碟，各種菜肴“嘩啦嘩啦”地下了鍋。空氣中到處充溢著濃濃的油香，人們全家團聚，舉杯同慶，辭舊迎新。小朋友們春節里要干很多事，如：看花燈、放煙花??大街小巷張燈結彩，好不熱鬧。請以“春節”為話題，寫一篇不少于400字的作文。提示：1.題目自擬；2.選擇某一個方面內容敘述具體，表達真情實感。

習作三：看圖作文

提示：仔細觀察上面的漫畫，展開合理的想象，寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。

寒假“閱讀理解”專項訓練(共5篇)㈠給老虎下命令

從前，有個人叫楊叔賢。他在荊州做官時，那里的老虎常出來傷人。他不設法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴對面的巖石上。文章是向老虎發命令，大略（lua

l?a）意思是：喂！老虎們聽著，只許你們規規矩矩，絕不允許你們再來傷人！湊(c?u z?u)巧這時一雌一雄兩只老虎離開了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。

不久，他被調到郁林去當官。郁林地方的百姓并不像想的那樣俯首帖耳，惟命是從。于是，他想起了他的《戒虎文》，想再用它來教育、改造當地百姓。他寫了一封長信給荊州知事趙定基，委托趙定基派幾個人拓摹幾本巖石上的《戒虎文》。哪知這時荊州又出現了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個工匠也咬死了。

很快，楊叔賢收到回報。不過，他聽到的不是他自認為百應(yīng yìng)百驗的《戒虎文》，而是派去的工匠被虎咬死的報告。1.劃掉文中括號里不正確的注音。

2.“湊巧這時一雌一雄兩只老虎離開了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。”你從這句話中的“湊巧”一詞讀出了什么？

3.“哪知這時荊州又出現了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個工匠也咬死了。”讀這句話時應強調哪些詞語？為什么呢？

4.你認為這則寓言說明的是什么？

㈡

①沿著筆直的字行，我的目光像閃光的犁尖。

②書籍——希望的田野。這里★著知識的芬芳，這里★了智慧的陽光，創造力的禾苗就在這溫暖而又濕潤的土地上伸枝展葉，抽穗結實。

③今天耕耘在春風里，到桂花飄香的時節，我們將把金色的收獲奉獻給母親——祖國。在這本書文縱橫的田野上，怎樣才得贏得豐收？我沉思，求索，為了那一天母親的微笑。④陰暗的石隙中衍生毒草，貧瘠的荒原上只長弱苗。在那些壞書，在那些內容平庸的書中間，不會有青春的花朵開放。要選擇，讓希望的種子到熱烘烘的沃土里來萌發吧！每本好書都使理想的幼苗長出一片新葉——綠綠的，那是生命的色彩。

⑤大地是慷慨的，但它只將豐碩的果實賜給堅持不懈的人。★、★、★、★，在書籍的田野上勞作，也要耕、耘、耙、耖。誰害怕流汗，誰就得不到收獲！一字字，一行行，一本本，春去秋來歷艱辛，到時候大地才會獻出一片金黃。

⑥泥土不是果實。你們好，日光、空氣、水！我知道，沒有你們的幫助，泥土中的養料不會化為枝干上沉甸甸的稻穗。讓書本知識與社會實踐結合吧！憑借這種光合作用，我們才能不斷充實自己。

⑦聽見嗎？布谷鳥在聲聲召喚，催促我們走向這希望的田野。莫違農時，我們青春年少，正是攻讀詩文的時光。今天播下的是希望，來日收獲的是知識之果。看，我們辛勤耕耘的田野盡頭，喜滋滋地走來一個金光燦爛的秋天。

1.填入 A.飄蕩

擺滿

B.飄揚

擺滿

C.飄蕩

鋪滿

D.飄揚

鋪滿 3.下面對 2.根據文章內容，說說你是怎么理解“給孩子一片空間”這句話的

3.文章 ⑺ 答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉的小河中長大的。“那是因為逆??逆水行??行舟。” 而課文中并沒有寫明順水逆水的問題。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊，無所謂順水逆水??總之，我的回答是她始料未及的。⑺她笑了，一如當時的笑容。“有很多聰明的孩子??”她說，顯然記不得我是其中的一個了。?? ⑻那么，老師，你總記得困難時期吧？你帶著我這個年紀最小的寄宿生到這里來，點燃小爐，一點鹽，一點油，熬了一鍋粥，叫我吃??滾燙的醇香的粥

跟媽媽做的一樣

你的嘆息

也像媽媽愛憐的目光一樣

孩子

你太瘦了 ⑼她再一次笑了，沒有了嘆息：“熬粥的日子，不少??” 她依然記不得我。⑽我和我的學生告別了她，走在鄉間的小路上。我的學生不無惆悵：“怎么會記不得你呢，老師？”“我記得她。”我說。

1.給⑻自然段缺少標點的地方加上標點符號。2.結合上下文理解下列詞語的意思。

始料未及：

惆悵：

3.文章用回憶的方式敘述了“我”記憶猶新的兩件事，請你用簡要的語言概括一下寫下來。

4.8.沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味；沒有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。

9.諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

10.沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。

11.如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。

12.春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

13.愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。

14.假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪運河迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對淮安的無限深情。

15.生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復??誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。

16.我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。

17.祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。

18.大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

19.如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

20.友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，友誼是相互溝通的橋梁，友誼是化解矛盾的良藥，友誼是團結奮進的火炬。

寒假“必背古詩句”集錦(共40句)1.捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國?曹植《白馬篇》

2.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——唐?李白《行路難》

3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——唐?李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。——唐?李白《將進酒》

5.盈盈一水間，脈脈不得語。——《迢迢牽牛星》

6.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——唐?杜甫《江畔獨步尋花》

7.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。——唐?杜甫《春望》

8.會當凌絕頂，一覽眾山小。——唐?杜甫《望岳》

9.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——唐?杜甫《蜀相》 10.此曲只應天上有，人間能得幾回聞？——唐?杜甫《贈花卿》 11.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——唐?杜甫《登高》 12.露從今夜白，月是故鄉明。——唐?杜甫《月夜憶舍弟》 13.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。—唐?孟郊《登科后》

14.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——唐?劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》 15.大漠孤煙直，長河落日圓。——唐?王維《使至塞上》 16.明月松間照，清泉石上流。——唐?王維《山居秋瞑》 17.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐?賈島《題李凝幽居》

18.東邊日出西邊雨，道是無情卻有晴。——唐?劉禹錫《竹枝詞》 19.夕陽無限好，只是近黃昏。——唐?李商隱《樂游原》

20.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐?李商隱《無題》 21.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。——唐?李商隱《無題》 22.雞聲茅店月，人跡板橋霜。——唐?溫庭筠《商山早行》

23.海內存知己，天涯若比鄰。——唐?王勃《送杜少府之任蜀州》 24.氣蒸云夢澤，夢撼岳陽城。——唐?孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 25.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——唐?溫庭筠《芙蓉樓送辛漸》 26.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。——唐?崔護《題都護城南莊》 27.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。——唐?陳子昂《登幽州臺歌》 28.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。——唐?杜牧《泊秦淮》 29.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。——唐?崔顥《黃鶴樓》 30.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——宋?晏殊《浣溪沙》

31.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。——五代南唐?李煜《虞美人》 32.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。——宋?蘇軾《水調歌頭》

33.兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。——宋?秦觀《鵲橋仙》 34.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——宋?釋志南《絕句》 35.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——宋?王安石《登飛來峰》 36.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——宋?朱熹《春日》 37.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——宋?柳永《蝶戀花》 38.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——宋?宋祁《玉樓春》 39.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清?龔自珍《已亥雜詩》 40.雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——毛澤東《憶秦娥婁關山》

寒假“必背名言警句”集錦(共50句)1.君子坦蕩蕩，小人常戚戚。——《論語?述而》 2.不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳陽樓記》，3.世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹《紅樓夢》

4.出淤(yū)泥而不染，濯(zhu?)清漣而不妖。——周敦頤《愛蓮說》 5.得道多助，失道寡(guǎ)助。——《孟子?公孫丑下》

6.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》 7.非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮《誡子書》 8.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺(rú)子牛。——魯迅 9.禍兮(xī)福之所倚，福兮禍之所伏。——《老子》 10.靜以修身，儉以養德。——諸葛亮《誡子書》

11.近朱者赤，近墨者黑。——《孟子》 12.己所不欲，勿施于人。——《論語》 13.凡事預則立，不預則廢。——《禮記》

14.老驥(jì)伏櫪(lì)，志在千里。——曹操《步出夏門行?龜雖壽》 15.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

16.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》 17.皮之不存，毛將焉附。千里之堤，潰于蟻穴。——《韓非子?喻老》 18.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——《孟子》 19.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷

20.士別三日，當刮目相看。——《三國志?吳志?呂蒙傳》

21.尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》 22.桃李不言，下自成蹊。——《史記》

23.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。——馮夢龍《警世通言》 24.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》 25.天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》 26.獨學而無友，則孤陋而寡聞。——《學記》 27.有則改之，無則加勉。——《論語》 28.他山之石，可以攻玉。——《詩經》

29.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記?淮陰侯列傳》

30.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 31.萬事俱備，只欠東風。——《三國演義》 32.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備 33.吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》 34.亡羊補牢，猶未為晚。——《戰國策》

35.學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語》

36.學，然后知不足；教，然后知困。——《禮記?學記》 37.學而不厭，誨人不倦。——《論語》

38.業精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。——韓愈《勸學解》 39.項莊舞劍，意在沛公。——《史記》

40.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。——歐陽修《醉翁亭記》 41.言必信，行必果。——《論語》

42.得道者多助，失道者寡助。——《孟子》 43.有朋自遠方來，不亦樂乎。——《論語》

44.青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子?勸學》 45.失之毫厘，謬以千里。——《禮記》 46.燕雀安知鴻鵠之志哉！——《史記》

47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》 48.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 49.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹 50.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

寒假“基礎知識”專項訓練(共13大題)

一、根據拼音寫合適的漢字。

1.在學習的道路上，我們要敢于（pàn）

登（dǒu）

峭的山峰，堅持不（xia）

，勇于在知識的海洋里戰勝（xiōng）

涌波濤，克服重重障（ài）

，茁（zhuàng）

成長。

2.一個成功者，他們身上都會有許多相同的品質，比如做事專（zhù）

、善于（ün）

排時間、高度的自（zhì）

力和（jí）

強的自信心等。只有這樣的努力奮斗，才能不（gū）

負老師的期望，家長的（qī）

盼。

二、在括號中填上讀“shì”的字。

（）目以待

有（）無恐

手不（）卷

（）而不見

不良（）好

裝腔作（）

光陰易（）

（）犢情深

三、為下列各句選填恰當的詞語。

哀痛

慘痛

沉痛

悲痛

1.我地感到失掉了很好的朋友，母親失掉了很好的兒子。2.這在母親心里是多么

和無可奈何的事情啊！

3.母親現在離我而去了，我將永遠不能再見她一面了。這個

是無法補救的。4.先烈為革命犧牲了自己的生命。我們要化

為力量。保存

延伸

萌生

延續

保持 萌動 如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了

生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個

春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個溫暖的家，使它

了生命的胚胎。

四、在下面的括號中填入“無”字開頭的成語，使之成為一段通順的話。（不可重復）（），寫作是一種創造性的腦力勞動。寫作時，我們既要大膽發表自己的見解；也要注意不可（），濫發情感；更不可無中生有，寫些（）。行文前，要做到心中有目標，不能（）；行文中，偶爾地幽默一下，這也（），但必須考慮周全，做到（）。對于那些（），可有可無的內容，則盡可能去掉。另外，平時我們要注意多積累，不然，即便是巧媳婦，也會陷入（）的困境。

五、填上與“笑”相關的詞或詞組，使句子更加生動傳神。（不得重復）

郊游時，大家席地而坐，不知小剛說了什么，大家

。聽聽，豪爽的男生

；文靜的女生

；看看，同學有的笑得，有的笑得

，有的笑得

。老師也忍俊不禁。連身邊的小草也笑得。

六、給你3個詞：①遜色；②典范；③無辜。請你選擇其中的一個詞，分別寫3種不同的問句。

1.疑問句：

2.反問句：

3.設問句：

七、選詞填空。（填序號）

1.也許我們不能左右天氣，但我們可以

；也行我們不能選擇容顏，但我們可以

；也行我們不能號令他人，但我們可以

；也行我們不能預知未來，但我們可以。

A.指揮自己

B.利用現在C.把握心情

D.展現笑容

2.從上下文連貫的要求看，依次填入下列橫線最恰當的一項是（）。

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。①黃皮膚人的群落

②燦若明珠的黃河文化

③漫元邊際的黃土地 A.③①②

B.①②③

C.③②①

D.①③②

3.依次填入下列橫線處的句子，順序排列正確的一項是（）。

這片叢林，自是不再寂寞了。除了，還有

；除了

，還有。

①綠色的葉子

②花色的衣裳

③女人的談話聲與孩子的歡笑聲

④春天的鳥語聲與秋天的蟬鳴聲

A.②①③④

B.③②④①

C.④③①②

D.①④②③ 4.在文中橫線上銜接恰當的一句話是（）。一位思想家和教育家說過這樣一句話：“很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點。”這就是說，文學和科學絕不是沒有聯系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A.牛頓進行科學研究更需要想象力。

B.牛頓進行科學研究同樣也需要想象力。C.牛頓進行科學研究不一定就不需要想象力。D.牛頓進行科學研究難道就不需要想象力嗎？

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（）。

2010年《政府工作報告》指出，促進民族團結，實現共同進步，是中華民族的生命、力量和希望所在。《政府工作報告》提出，要在少數民族地區落實相關政策，保護民族地區生態環境，保障少數民族群眾的合法權益。為達到這個目的，各級政府

。①要讓民族地區各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖 ②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進程

③要貫徹由“救助式扶貧”向“開發式扶貧”轉變的工作方針 ④要在公共服務和就業等方面滿足少數民族流動人口的切實需要

A.③④②①

B.①④②③

C.①②④③

D.③②④① 6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是（）。⑴青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于

。⑵閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人。

⑶悔恨自己的錯誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的。A.安逸

嚴謹

悔悟

B.安靜

嚴謹

感悟 C.安逸

嚴格

感悟

D.安靜

嚴格

悔悟

7.請結合語境，選擇恰當的詞語填在下面橫線上，正確的一項是：（）(2分)①豐碩果實

②春華秋實

③源遠流長

④投桃報李 ⑤如果

⑥并

⑦只有

⑧所以

吃水的時候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會更加珍惜泉水的甜美；收獲的時候，感激播種的人，深諳

的艱難歷程，我們才會更加明白勞動的艱辛；成功的時候，我們不能忘記那些曾支持

幫助過你的人，心中能永遠銘記，這也是一種

。A.⑤②①④

B.⑦②⑧③

C.⑦②⑥④

D.⑥①⑦③ 8.與下面一段話銜接準確得體的一句話是（）

崇山峻嶺，比起人來，山總是高大、雄偉的——人站在它面前不過是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬山之王－－珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜。

。A.山，卻緘默不語——它用自己的筋骨，證明著自己的偉大。

B.山，卻冥然不覺——沒有靈性的高大，不過是一堆土石。C.山，卻欣喜萬分——它為人的攀登作出貢獻而自豪。D.山，卻毫不在意——它相信人永遠征不服自己。

八、把下面句子改為設問句。

人們認為能夠及時發現問題，準確分析問題，妥善解決問題的干部才是好干部。

九、讀下面的文字，在橫線處續寫一句連貫、得體的話。

有這樣一則故事：一個小孩把手伸進裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當他想要拿出手來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個行人對他說：“你還是知足一些吧。“

十、注意帶點的詞語，把句子補充完整。

1.他既然得了