第一篇：教授聯名推薦信

一

作為該生英語視聽說課程的導師，我已與該生接觸，交流兩個學期。在教學期間通過一年多的觀察和溝通，對該生有比較全面的了解。該生表現優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平。鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步學習的強烈要求，特推薦該生參加貴校的夏令營活動。

對考生思想品德、道德修養方面的介紹：

該生能自覺遵守學校的規章制度，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。積極學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的思想，注重提高理論素質和水平；該生為人誠懇，尊敬師長，團結同學，積極進取，責任感強，具有良好的思想道德素質。

對考生學習情況優劣勢的介紹：

優勢：該生學習刻苦，成績優秀，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識；具有較強的聽，說，讀，寫，譯的能力。學習態度認真仔細，并且具有較強的邏輯思維和創新思維的能力。該生還參與申請了一項國家級科研項目，科研能力突出。

劣勢：該生還缺乏鍛煉和將專業技能運用到實戰的經驗。

對該生社會實踐活動方面的介紹： 該生積極參加社會實踐活動，并取得不錯的成績。該生在大二暑假參加了暑期社會實踐活動，深入貧困地區，調查“免費午餐計劃”實施情況，成果顯著。大量的社會實踐活動經歷鍛煉了其能力，拓寬了其視野，為該生今后發展打下基礎。

二

貴校方您好：

我是該生的基礎英語課程導師，與該生相處長達兩年時間，對其工作能力，學習能力以及其他方面都有比較全面的了解。該同學在大學期間學習刻苦認真，掌握了外語學習的基本理論、基本技能和專業知識，學習成績優秀。

就該生思想品德、道德修養方面而言，該生上進，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”的思想。該同學品行端正，尊敬師長、團結同學，為人誠懇，積極參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。

就該生治學的優勢和劣勢而言，該生的學習優勢在于該生有著相對扎實的英語專業理論，知識和技能。能很好的將課堂所學運用到平時的學習生活中，創新意識較強。另外，該生學習態度認真，并參與申請了一項國家級科研項目，科研能力優異。該省的劣勢在于該生仍缺乏一定的動手能力，需要今后更加努力提高該方面的能力。就該生的社會實踐活動而言，該生能積極參加各種事件活動。如在大一時期參加大學生創業培訓，大圍山支教等等。這些實踐活動都鍛煉了他的能力，拓寬了他的事業。

鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步學習的強烈要求，特推薦該生參加貴校的夏令營活動。篇二：研究生推免教授推薦信模板

教授推薦信

請務必包含以下客觀信息：

推薦信正文寫作注意事項：

推薦人的選擇：推薦人最好選擇自己的授課或論文指導老師。當然如果能找到大學招生負責人都認可或熟知的推薦人更好，如國際知名學者教授等。如果申請人是普通學生而選擇職位很高的推薦人（如學校校長），應該解釋清楚推薦人是怎樣了解到申請人的。同時在第一段就應介紹清楚推薦人和申請人的關系。

推薦信的核心 1：還是應該和申請人的學業成績和學術能力緊密相關，應注意與所申請專業的結合。如申請管理類課程，勿用大量篇幅描寫輔修計算機的成績，反之亦然?？傊?，要詳略得當。推薦信的核心 2：推薦信在提出申請人優點時，應避免泛泛而談，最好附以具體事例，當然有數據支持更有說服力。如：排名10/200（200人中前10名），多少天完成實驗，成功率如何。另外：推薦教師如為論文或畢業設計指導教師，可提及論文或畢設大致情況，來說明被推薦人的研究或實踐能力。

推薦信的有益補充：申請人其他方面的優點，如團隊精神，開朗性格、品質、對科學研究的執著等也可簡單提及作為補充內容，這些是要求一個研究者必備的素質。推薦信的篇幅：一般英文成稿約 300 – 400字。

推薦信寫作兩大敗筆：

寫成類似中國老師給學生寫的評語，每個人都適用。面面俱到，詳略不當也是不可取的。評價太過夸張，好象申請人的現有水平已經不需要任何進修或對申請人的過度吹捧使推薦人本身的層次和水平大打折扣。

您的材料會由專業文案進行刪改，編輯或整理，謝謝合作，并祝您成功！

教授推薦信

被推薦人姓名

申請學校

申請院（系、所）

（以上內容由申請人填寫，以下內容由推薦教授填寫）

推薦教授姓名

工作單位

職 稱 職 務

與申請人關系 電話

通信地址

電子郵件

年 月 日

尊敬的院校領導：

你好，我是四川師范大學的教授，我非常高興地向你們推薦我的學生

##，并且相信他能在貴校出色地完成碩士課程的學習。

從去年開始我就認識了陳林同學，擔任其《液壓傳動與控制技術》的授課教師，通過經常的接觸，對該生有如下了解。

該生熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，思想覺悟較高，已發展為中共預備黨員。在校期間，樂于組織參與班團體活動，工作認真負責，表現較為出色。

該生在大學期間，努力學習各科課程，并取得較好成績，獲得過校三好學生，校優秀學生干部和多次學習獎學金。對本專業所學知識，尤其是數學等基礎課程有著扎實的基礎，對專業課有著濃厚的興趣。在課程設計和專業課實驗中，有著一定的動手能力。該生社會知識比較豐富，富有團隊協作能力和鉆研精神，自學能力較強，具有學術研究的基礎，有很好的培養前景。

特推薦陳林同學到貴校學習，忘貴校給予考慮！

推薦教授簽名：

年 月 日篇三：保研教授推薦信

保研教授推薦信

推薦人姓名：

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關系： 師生

推薦意見： 本人是******大學-******專業**級-***同學所在學院的院長，現很高興推薦該生參加貴所20**屆推免生復試。****系專業課老師向我反映，***同學是一名非常優秀的本科生，她學習極其刻苦認真，有堅定的信念以及昂揚的學習態度。該生對科研活動充滿了興趣，經常利用課外時間積極參與老師的研究項目，認真觀看實驗過程，是一名有潛質的科研人才。***同學在本科期間學習成績一直名列前茅。大學本科前三年所修課程總成績位列專業排名第一名，且一次性通過英語四、六級考試;并獲得國家勵志獎學金，數次獲得校一等獎學金以及****大學“優秀學生標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”等諸多獎勵和榮譽。

該生思想進步，品行良好，性格開朗，善于與人交談，樂于助人，已成為入黨積極分子。

該生符合貴所的招生要求，故推薦其參加貴所研究生推免復試，望請審核通過。

推薦人姓名：推薦日期：篇四：自主招生教授推薦信

尊敬的招生辦公室，尊敬的校領導: 偶然的機會關注到杜xx同學，經過慎重的了解，杜xx在性格品質，學習成績，專業潛質及價值理想等各方面都比較突出，以個人名義推薦給貴校建筑學院，建筑學專業，請貴?？紤]甄別考核。

杜xx是山東省實驗中學一名高三學生，學習成績優異，在班級中踴躍參加各種活動，綜合能力較好；該生性格開朗樂觀,謙遜禮貌；其家庭多人從事建筑相關領域的工作，從小耳濡目染，長時間的家庭熏陶，對建筑產生了濃厚的興趣。興趣的偏好及父母有意識的培養，杜同學在理論方面有較好的積累，無論維特魯威的《建筑十書》，還是梁思成的《中國建筑史》都能闡述一二。作為建筑界的權威學府，杜同學也曾多次說起他的仰慕和向往，強烈的興趣，清晰明確的理想，我也真心的希望這顆種子生根發芽。對建筑學及建筑設計的濃厚興趣，勤奮嚴謹的求知精神，強烈執著的理想信念，加之后期系統的學習培養，我想杜同學在建筑領域定能有所作為。作為建筑領域的一名工作者，難掩對后生可畏的欣喜，也懇請貴校慎慮。篇五：教授推薦信

中央財經大學“全國卓越金融學子夏令營”

專 家 推 薦 信

申請人填寫部分：

申請人姓名：

李明康

就讀學校： 安徽財經大學 就讀院系和專業： 金融學院 金融學專業

推薦人填寫部分：

推薦人姓名（正楷）所在單位：職稱：

您了解和熟悉申請人，主要是通過以下哪種途徑：

√任課教師 □輔導員或班主任 □成長導師 □

□其他（請說明）

推薦信內容：重點介紹申請者的思想、學習、科研情況，并做出是否推薦的結論。本人于安徽財經金融學院主管教學工作，現推薦李明康同學參加貴院的暑期夏令營活動。該生品學兼優，積極向上，思想端正，任職學生干部期間，與同學關系融洽，認真為同學服務，以黨員的身份嚴于律己。其曾獲得包括2014美國大學生數學建模一等獎和2013中國電工杯全國大學生數學建模二等獎等在內的多個獎項。從這些比賽中可以看出，該生做事刻苦勤奮認真負責。此外，他學習成績優異，上課認真聽講，積極完成老師布置的各項作業。到目前為止已經獲得了兩次校三好學生稱號和三次學習優秀獎。

其也在《特區經濟》等雜志發表過學術論文，參與多項科研基金項目，科研能力突出，從目前的發展趨勢來看，其科研潛力很大，所以我十分推薦其參加中央財經大學夏令營活動。

第二篇：樺樹街二期棚改區居民聯名信1

道外區樺樹二期棚改項目居民聯名信

尊敬的林鐸書記：

您好！

我們是哈爾濱市道外區樺樹二期棚改項目的動遷居民。在2009年當我們聽到將從一家擠在幾十多米的小窩里搬進政府幫助我們建起的保障房里的時候，2279戶當地居民覺得能生活在黨領導下的當代社會是多么幸福和幸運的事。

但時至今日，2012年3月，當我們無數次徘徊在原來家園，看著那空蕩蕩的一大片荒蕪時我們的心只怕比這空地更加悲涼。三個年頭過去了，動遷區依然是一片空地，無絲毫開工跡象，將近三年的等待棚改辦的回答是“沒有批復，不能動工”；在問就“不然你就搬回去！”的蠻橫答復；還有解釋說還有小部分居民沒搬走，不能強拆。對于這些問題相關部門當時為什么不做好調研，為什么不了解好具體情況在開始讓2279戶居民動遷！有沒有考慮大多數居民的權益！

2011年哈爾濱市其他棚改項目臨遷補助已經是前18個月每平方米20元，超過18個月每平方米40元，但樺樹二期兩千多戶居民還在為每平方米10元，超過18個月20元每平方米，上靠面積不給租房補助，這每月幾百元的臨遷補助往返于銀行和租屋之間。如今我們不但沒有住到新房，反而我們原來的家園也盡是廢墟一片，這給我們本就風雨交加不富足的生活又添加了無數經濟和心理的壓力。當時出于對政府的信任，在不知道樓體和戶型的情況下都上交了上靠房款，2000多戶動遷居民每戶的上靠房款少則幾萬十萬，多則十幾、二十萬，好點的這是全家血汗的積蓄，大多數卻是東拼西湊全家舉債、銀行借款的上交，三年過去房子沒有說法，這些錢也如水中泡影不知道誰來負責。相關部門對這些錢款以及所產生利息的處理沒有任何公示公告的做法我們實在不能理解、也不能答應。在外租房三年之久的動遷居民生活水平每曠愈下，一些貸款買房的老百姓是雪上加霜，上靠戶型款一年年在貶值，房子租金一天天在瘋漲，有些老人哀怨生病，甚至去世都沒來的及看一眼新家?

關于此項目也有一些傳言說因為一些領導干部出現問題，但官員處理也不應該后果由我們這些百姓買單！2012年春天的腳步已經近了，但2000多戶動遷居民依然回遷無望，在一味對相關部門信任下去我們不知道入住新屋究竟在何時!本該是保障民生，給老百姓希望的工程現在帶給我們的盡是一片絕望?。?/p>

我們相信政府能盡快就此問題給我們合理的解釋，做出妥善的安排。

樺樹街二期全體居民強烈要求：

1、明確開工時間、進戶時間表及項目主體負責單位及部門；

2、退還上靠戶型款，待有明確開發商及戶型圖后再交款；

3、從上靠戶型款交款之日算起至退款之日結束，按國家銀行存款利率補齊上交房款利息；

4、臨遷租房款超過18個月部分立即與哈爾濱市其他棚改項目一致；

5、對因回遷不及時產生的問題向廣大動遷居民作出公開說明及道歉；

6、對此棚改項目主要負責人及單位問責并做出處理，將處理結果公示。

聯名者如下：

第三篇：王立秀 疆農業大學輔導員聯名信學習心得

疆農業大學輔導員聯名信學習心得

王立秀

5月22日上午，恐暴分子在烏魯木齊依巴克區公園北街制造了一起駭人聽聞的恐怖襲擊事件，事件發生后，總書記在第一時間作出重要批示：要求迅速偵破案件，從嚴懲處暴恐分子;及時組織救治受傷群眾，安撫受害者家屬，全面加強社會面巡控和重點部位防控，嚴防發生連鎖反應。對暴恐活動和恐怖分子必須警鐘長鳴、重拳出擊、持續保持嚴打高壓態勢，全力維護社會穩定。嚴竣的反恐形勢告訴我們，必須以最堅決的態度、最果斷的行動、最強力的手段打擊暴恐行為。事件發生后，新疆農業大學輔導員第一時間給環球網發來聯名信，強烈譴責暴恐分子。

加依娜·米拉提汗、吳俊輝、夏依曼爾旦·買木里、夏新彬、帕麗丹·尼扎木丁等5名新疆農業大學輔導員在聯名信上發出誓言：“我們將竭盡全力把學生培養成愛黨、愛國、愛疆，充滿正能量的人才，讓他們懂得人世間更多的是愛和正義，使他們和我們一樣，加入對你們作戰的隊伍，對于你們的挑釁，我們隨時奉陪!”

暴力恐怖分子制造事端的根本目的，是用殘忍的手段嚇退正義和文明的力量。而制止暴恐最有效的辦法，就是以一劍封喉的攻勢，以霹靂雷霆的手段予以痛擊，置暴恐分子于死地，決不施“仁政”。我們決不忽視任何苗頭，不放過任何疑點，不姑息任何異動，對暴恐分子一個都不放過。

暴力恐怖分子是各族同胞的共同敵人。他們的行為不僅造成了無辜平民的傷亡，也污損了新疆和維族同胞的形象，更破壞了國家的團結穩定。暴恐分子越是想制造分裂，反增強了各族人民同仇敵愾，抗暴反恐的堅定信心。正如共青團新疆維吾爾自治區書記阿依努爾·買合賽提所說：“暴力恐怖是表象，宗教極端思想是根源。不鏟除宗教極端思想，新疆永無寧日。”這反映了廣大新疆老百姓的心聲，也讓我們看到了，反對恐怖暴力有深厚的民意基礎，也必將凝聚起更加強大的力量。

幾十個鮮活的生命，他們是我們的老人，我們的孩子，我們的兄弟姐妹，卻在清晨的陽光中無辜慘死，令人猶如錐心之痛，讓人憤恨不已。這一切使我們更加堅信，和平、安寧、美好的生活令人向往，這個信念不會改變;殺戮、暴力、恐怖的行為必遭天譴，這個鐵律不會改變。面對分裂，面對暴行，我們別無選擇，必須手牽在一起，心連在一起，將悲痛化為力量，把憤怒變為行動，誓與暴恐宣戰，誓為無辜的死難者伸張正義!

第四篇：教授寄語

動物科技學院 吳常信教授

大學畢業，走向工作崗位，是人生重大的轉折，是開始人生創業的起點。知識是你事業騰飛的翅膀，知識象浩瀚的大海，取之不竭，用之不盡。你們要學無止境，孜孜不倦，勇于創新，走前人沒有走過的路，在學習工作上把握機遇，奮發上進，有所作為。學習，學習，再學習。奉獻，奉獻，再奉獻。愿每個同學都成為事業的成功者，作個有益于人民的人！資源與環境學院 李維炯教授

鷹擊長空，魚翔淺底，自然界的一切生物都有其特定的生態位置，并且彼此和諧的共生。人類也是自然生態系統的一部分，不管我們在科技上取得了怎樣的成就，仍然不能擺脫對大自然的依賴。人類應該以自然為師。

大學畢業，是人類的一個轉折點，也是一個新的起點。每個人既要樹立鴻鵠之志，又要腳踏實地，不好高騖遠。在尋找到自己的“生態位置”后，誠實、謙遜、勤奮，在科研、生產和工作實踐中擔負起屬于自己的那份責任，時時、處處嚴格要求自己，作一個對國家、社會、人類都有益的人。農學與生物技術學院 高俊平教授

親愛的畢業生同學們,在金合歡盛開的季節,你們又將走過人生的一個驛站.在這樣一個特殊的時刻,你們面對困難所表現出來的堅毅,勇敢,信心,決心等優秀品格,都將會是你們美好前程的有力保障。

愿母校因你們而榮耀,愿你們因母校而自豪!人文與發展學院 孫津教授

俗話說，鐵打的營盤流水的兵，身在這營盤中的我，年年看著流走的畢業生，總不免有些許惆悵。為什么呢？說不清楚。

其實，惆悵是一種很高的美學境界，能惆悵起來的大抵要有某種心路的交流。學生在校時，我最感快意的是這種心路交流：他們聽懂了你講的課，你會感到知識的暢通；他們聽不懂時，也會體諒你的良苦用心。學生畢業走了，我最感欣慰的還是這種心路交流：他們會有問候和消息給你，使你覺得自己四面八方無處不在。

于是，在快意留下的回憶和對欣慰的企盼之間，就涌現出了惆悵的時空。水利與土木工程學院 王福軍教授

四年的拼搏潤澤了逝去的每一寸光陰，也孕育了未來的每一個期待。非典改變了我們的生活，但不會改變我們的追求。自信和樂觀，堅毅和努力，將鑄就明天的成功。

祝愿畢業生在人生新的里程上大展宏圖，成為母校明天的驕傲，成為祖國未來的棟梁。

第五篇：教授觀后感

一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有數以萬計、剛剛走出校園艱難擇業的大學生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個可以為之奮斗的企業，擁有一間窗.明幾凈的辦公室，擁有一份屬于自己的工作。說句實話，我感到非常的幸運，不用穿梭在人才市場，忐忑不安、焦慮不堪的去應聘。李強老師說得對：我們應該對我們公司感恩，對我們領導感恩。在這里，我感謝山木給了我一個展現自己的舞臺，給了我一個發展自己的平臺。

二、工作心態的轉變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點醒了我。曾經聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實反過來也是一樣——“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會到。推之及人，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會成功。

三、做精做透才叫“長”。把每一件事情做好就是不簡單。黃金萍老師說：“黃金寶老師說你做事很細心”。我說：“我做的都是小事?！秉S金萍老師就說：“把平常的小事都做好就是非常優秀”。當時我不是很理解，覺得沒有做過什么大事，也不值得一說。聽到李強老師講的“把一件事情做精做透就叫?長?”之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當事，把這些小事情都做得完美了，那也會是我的“一技之長”。就和我們發簡章一樣，十幾年都如此，也是我們的一個特長，因為我們“堅持”，這個沒有任何人可以和我們相比。

四、我們的品牌不是靠老板，不是靠廣告，而是靠集團每一位員工把螺絲擰緊，精益求精。雖然這句話是在一個案例的背景下說出來的，但是作為管理層，有義務把激勵自己的員工、管理好自己的員工，服務好自己的員工，盡量把任何的事情都做的流程化，讓員工嚴格按照流程來做事。

五、努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那個三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結果”。而我要學習這第三個人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務好我們的員工，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，就像李總經常表揚常老師一樣，他就是對工作非常的用心，很多事情都是想在我們的前面，我應該向他學習。同時，我們也應該看到工資背后蘊藏的巨大成長和鍛煉機會。在工作中，我要把自己定位于成長和快樂，讓自己保持快樂的工作。

六、工作態度就是競爭力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競爭的同時，態度也在競爭。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能說具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態度。因此，我也會端正我的工作態度，讓其具備更強大的競爭力。

李強老師講：什么是優秀？優秀的人才，不就是比你多干一點，比你多發現一點，比你多鉆研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看似平常的“一點”，組成了優秀人才必備的素質，所以不要埋怨沒有人發現你的才能，只要你在工作中踏踏實實的干，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點燃自己工作的激情，和團隊協調一致，端正工作態度，你的才華，會在人生的舞臺上得以淋漓盡致的發揮。

通過這次看李強《為自己工作》，讓我在對待工作態度有了一個全新的認識，我在以后工作中一定會更好工作，達到自己與企業的雙贏。

《為自己工作》觀后感 人力資源部 海瑞

當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。

————李強

改變為老板打工的錯誤心態，樹立為自己工作的正確意識！

如果你認為每天是在為老板打工，那么你大錯而特錯！抱著這種心態工作，你永遠不會成長和發展，亦將永無“出頭之日”，更談不上干一番事業！其實，我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將得到或必將得到超值的回報！這是不變的真理！

在整個課程學習當中值得我們深思的知識精要：

1、你來企業要什么？

工作、薪酬、成長、快樂。

與其在做無思想滾翻的紡織車輪，不如讓我們心懷感激，來珍惜與贊美它-工作：讓工作成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石；讓人們能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美；我相信我們會尋求到工作這個與生俱來的本質。為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發展道德與價值觀、表現人文情懷與藝術的基石？為什么人們不能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。

2、你為什么要遵守規章制度？

獨木橋難過雙人腳，一捆筷子牢牢抱成團。每位成員以身作則，將相互影響和帶動整個團隊的氛圍。

3、你怎樣才能獲得更多？

做事的四種境界: 認真--認識體會掌握時間1-3年

務實--認識體會掌握時間3-5年

求新--認識體會掌握時間4-7年

合作--認識體會掌握時間7-10年

努力做事只能--把事做對

用心做事才能--把事做好

工作是我們要用生命去做的事情

人人都是老板、以老板的心態對待公司

今天工作不努力，明天努力找工作

我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！

4、打造自我輝煌的職業生涯！

我會什么？

我能干什么？

我干的怎么樣？

我給企業帶來的是什么？

我的收獲有多少？

一切從零開始（自檢）

思考力、行動力、執行力。懈怠是最可怕的殺手

問題就是問題，沒有任何理由和借口

忠誠是品德，十年磨一劍變成企業的常青樹

不斷的自我學習，打造個人核心競爭力

謙虛是人進步的階梯，人脈是事業的基石

素質與內涵是通向成功的門票 生活中，一些年輕人本來有著豐富的知識、不錯的能力，卻由于他們經常不斷地生活在抱怨中，而常常面臨如何找到下一份工作的難題。像這樣的年輕人可以說到處都有，錦銹前途終被“我不過是在為企業打工”的繭而毀滅。這樣的工作觀念，讓無數年輕人錯失了人生中寶貴的機會。為此，《為你自己工作》告誡我們，“不要僅僅為薪水工作，你應該為夢想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長而工作。”給予了我們不少新穎的觀點，也給我們予以啟迪。

你在為自己工作

人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作有如運轉自如的人生轉軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。自己的人生自己策劃，自己的命運自己把握。只要自己認為有意義的工作，就不必介意別人的說法。命運就在自己手中，握緊命運，做個自動自發、勤奮出色的人，當面難困難挫折時，要敢于面對挑戰。

工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴，這就能實現你人生的價值。這樣，我們的人生會更輝煌。

為使命而工作 如果我們單純以賺錢為工作的第一目標，而不去深入分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危險境地，我們將無法保持團隊的戰斗力和生命力。因此，作為一個員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動力。當我們為使命，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。

努力工作，遲早會得到回報

愛拼才會贏、努力帶來收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度，沒有機緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應努力工作。

如果你一直努力工作，一直在進步，你的人生記錄將會是良好、非常完美的。使你在企業甚至整個行業擁有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。

熱愛自己的工作

金錢是永遠賺不夠的，因此不要再把金錢當作目標。領薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應該超越金錢上的報酬。

每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調換工作等，這樣的人的確存在。但人們轉換工作方向后，難道就更快樂了嗎？也許我們該問的不是我如何能找到一份我熱愛的工作，而是我如何能熱愛我現有的工作。

生活中，每個人都具備優秀員工的發展潛能，都會有被委以重任的時機。我認為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取心。這個社會僅為那些努力工作的人大開綠燈。

“心態決定一切。”改變命運，首先要從改變思想開始！一個人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運將會給出他巨大的回報?！澳悴皇窃跒槠髽I工作，而是為自己工作”這么一種觀念。的確，每一位企業家和公司員工，通過學習此書，能夠有效地調整自我的工作心態，從而實現個人和企業雙贏。

為自己工作

是否可以這樣說，世界上很多東西都可能改變，都可能隨著時代的變遷而淘汰，惟有一種品德、一種行為、一種精神不會變，反而經過歷史的磨礪更閃耀出光輝，惟其這種不熄的光輝，才為歷代接納，并流傳下來，直至永遠??

企業提倡的忠誠、敬業、服從和信用，是不同時代、不同社會、不同層次、不同行業、不同人群的需要。時代的進步、科技的發展、人類的完善，離不開忠誠、敬業、服從和信用，沒有什么時髦的概念可替代或削弱這人類前進所依賴的最本質的精神。沒有什么大道理可講。人們不妨試一下，如果每個人都不具有這種品德、行為和精神，工作會怎樣？生活會怎樣？社會會怎樣？人之交往又會怎樣？

這是與天地同在的公理，與天地同在的東西不存在陳舊一說，因為它不會過時，它永遠與時俱進。

為自己工作，不需要別人督促，不論身在哪個機構，都是自己的機構，自己主宰自己；自己監督自己；自己對自己負責；自己想辦法完成自己的任務。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

為自己工作，就不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會懷疑、不會馬馬虎虎、不會推諉塞責、不會投機取巧，更不會存在跳槽。因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習而斷掉自己的生路。你無槽可跳，因為一切都是你的，跳到哪都是一樣，每個槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個？

為自己工作，忠誠是為自己；敬業是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。除非你根本不想為自己工作，把這一切都當作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要懷疑一切，攬著惡習準備著攻擊別人，以為這樣你就會得到你想得到的。讓別人耕耘，你來收獲，還竊喜：我有多聰明！其實你有多傻！

你不懂得無論你給誰工作，只要你在那個位置上，你就是在為自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。你在為你自己努力，你的品質、你的行為、你的精神，都是你提高生存質量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監督下才去做？當知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，你攬著惡習不放，只能把自己推進災難。

我們不想成為這樣的英雄嗎？那就去做好自己應該做的工作吧。

李強老師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受?！坝袉柋貑?，有問必答”，我每天都有很多問題，對工作的分工也不是很明確，如果我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正好驗證了前半句話。對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，你的上司問起的時候才能對答如流，這又驗證了后半句話。正所謂“說一句話不會死人，少說一句話就會死人，溝通是必不可少的?！?/p>

“所有的規章制度永遠是你生存的工具?！薄Ｒ粋€企業要想生存就必須有自己的管理制度。tcl想請吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是成功的企業培養出來的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。有了這樣的管理制度還愁企業沒有出路嗎？

到了企業之后你不光要把工作做好，還要把人際關系搞好，這就是人脈。多個 朋友多條路，多個冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在企業里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對你的所有方式都是你教給他的，只有對人家好人家才能對你好，企業就是需要這樣的合作，有合作才能有進步、有創新、有發展，有了這些企業才能走向成功，只有成功的企業才能培養出成功的人才，也就是說人脈就是事業成功的基石。成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說的話付之以行動，用事實來說話。別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經驗收為己用，再加上自己的經驗和一步一個腳印的扎實基礎，你才能更接近成功，就像李強老師說的，“通向幸福成功的電梯是不存在的?！蔽覀儽仨毐葎e人付出的更多，才能收獲比別人更多。

忠誠是無價之寶，待人處事要懷有一顆感恩的心。李強老師打了這樣一個比方說“今天你有錢，老外可以給你擦皮鞋，明天你沒錢，你給老外擦皮鞋人家都未必給你錢。”很幽默的比方，大家笑完之后也就更加深刻的明白這句話的涵義了。做買賣講求誠信，做人也一樣，企業更需要。常言道“人過留名，雁過留聲”做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個誠字。

用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪！李強老師所講的任何一句話對我們來說都是寶貴的財富，都是值得我們學習的。說的、寫的都沒有用，最重要的是行動起來，為了把工作做到更好，讓我們一起來努力吧！用行動來證明一切！篇二：翟鴻燊教授講座觀后感

翟鴻燊教授講座觀后感

通過近期的培訓課程學習，我獲益良多。發現以前自己的思考層面太低太窄了，《亮劍》電視連續劇我以前也看過，感覺十分過癮，很喜歡劇中李云龍這個個性鮮明的人物形象，不過，以往過多的是關注電視的劇情發展，很少細細咀嚼人物的語言，更沒有關注背后的人格魅力。觀看了翟鴻燊教授以《亮劍》為例子的視頻演講，讓我對里面的對話產生了濃厚的興趣，品味到了語言的魅力和溝通的技巧。以前從未將其上升到大的格局與溝通等高度來進行思考。而學者翟鴻燊教授從國學思想的角度來分析，與我思考的角度與深度開始有所不同。觀看翟教授專題講座過程中有一個最大的遺憾，就是他所引用的許多經典詞句感到似懂非懂，這說明我自己的國學水平還有待提高。

翟教授在溝通專題講座中引用《亮劍》蒼龍嶺突圍中三個不同部隊長官的對話為案例，深入淺出的進行了精彩的分析和擴展，從國學思想應用的角度來分析和講解《亮劍》，使《亮劍》精神成了領導學、溝通學極好的精典范例。溝通是一門藝術，在現實生活之中，有很多時候往往因為一句話，使得自己和他人的距離可遠可近、和他人的關系可有可無。不論在日常生活或是工作場所，良好的溝通都是人際關系的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同事達成共

識，同我們的親人有心與心的交流，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關系，使生活學習工作相和諧。翟老師說“溝通就是為了建立正見、正思維、正語、正精進、正念”。高品質的溝通，應把注意力放在結果上，而不是情緒上，溝通從心開始?？谀诵闹T戶，一個人的口才和言語是內在心智模式的反映。說話底氣十足有氣勢是一個內心很自信的人，說話直爽是一個內心果斷的人。改善自己的語言，首先得從改變自己的內心開始（內在的氣勢、底氣與格局）；改變自己的內在，也可以從改變自己的言語開始，比如多使用正向的語言，多用鼓勵和積極自信的話語，不用模凌兩可的詞語，不用不確定性的詞語，說話肯定自信不猶猶豫豫。

“與時俱進，與時消息，與時偕行”。翟鴻燊在講座中著重講了這三點，這12個字看似簡單，但是要把他做好絕非是件容易的事情。信息社會，一定要注意及時搜集信息，一定要廣開消息渠道，一定要主動獲取消息?！?/p>

中國文化中有一句很重要的話，就是“言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！保ㄕf話少一些怨天尤人，辦事少一些后悔當初，只問耕耘不問收獲，反而會有收獲不期而至。）我認為這是一個很高的做人做事的境界，是當代浮躁的社會急需的一種氣質。是金子總要發光，埋下頭來干好自己的工作，努力干出成績總是會得到認可。另外，翟教授還提到了另一種

境界“不貳過，不遷怒”。要吸取別人的教訓讓同樣的事情不發生在自己身上，同時也不要因為失誤而遷怒于人，要學會控制情緒變化，著眼大局提高思想境界。思考的格局越大、范圍越廣、時間越長遠，思想的境界越高，做人做事的出發點會有所不同，得到的結果也會不同。這也是優秀和卓越的不同之處。

王財貴教授演講觀后感 觀看了王財貴教授的演講，他重點講述了兒童教育。講教育者應該如何施教，什么才是有利于孩子的教育。雖說是兒童教育，確是影響一個人一輩子的事。教授講的兩方面我特別認同。一方面，主要意思是講要尊重個人的成長，教育的內容應符合孩子的成長階段，不可著急的實行超前教育。我們要尊重人性，教得時機恰當。教育是一輩子的事，我們國家的教育與美國的教育，雖然起步的時候感覺我們孩子學得的知識比美國的孩子多，但，正如教授講的“我們贏美國6年，人家卻贏我們一輩子”?？梢?，一個好的教育有多么重要。第二方面，讀經典?，F在小孩子學習的課本，大量出現小華小明等人物，識字識圖認識物質世界的教科書，很生活化的知識，一種表面現象的知識，我們卻花費了太多的時間去教學，這些知識，等孩子長大了并不受用。教授推行的讀經典很好，識字的同時，又可受用一輩子。時間是不容浪費的，每一分的流逝都應體現出其價值。

王教授的教育方式，重點針對的是13歲以前的教育。孩童時期，對世界充滿著無限的好奇，是進行快速學習的好時機，是孩子習慣、性格、品行培養與定型的關鍵期。俗話說“從小看大，三歲看老”。

孩童的教育至關重要，今天的孩童教育決定了孩子將來的命運，也決定著國家未來的命運。

我們應該讓教育回歸人性，使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長。不要把兒童當作尚未長成的大人來看待，兒童期有其自身的內在價值。不要把兒童在未長成大人之前看作似乎無甚價值，人生的各個階段皆有其自身不可取代的價值，教育要時機得當。篇四：于丹教授講座觀后感

《如何培養孩子全面發展》觀后感

南康區第五中學 初二（12）班 賴欣睿

晨風拂過發稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到最重要的不是書本教育，而是家庭教育。

作為一位獨生子女，我是比較孤單的，時不時以自我為中心去要求他人?？赐曛v座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學生應該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。作為一位獨生子女，我也比較容易發脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。于老師還說，生活的可能性比決定的知識更重要。想想，也的確如此，科學家們不都是用生活的可能性去創新嗎？他們最后不都完成了自己的發現然后功成名就？科學家們在創新的過程中會遇到很多挫折，他們有躲避它們嗎？沒有。所以他們走向了成功。我們也應該學會勇敢地面對挫折，不逃避。

中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數人也認為如此。好像父母為我們做事是理所應當的，我們為父母做事卻是為一種美德。按理說，父母賦予我們生命，哺育我們成長，我們應時存感激之心，孝敬父母是再正常不過了，為什么會是一種美德？也許是因為我們一出生就被父母捧在手心呵護而形成的一種錯覺吧。既然我們明白了，是否應該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？ 一晃眼，正午的太陽照得我暖洋洋的——要去幫父母做飯了！篇五：陳默教授講座觀后感

陳默教授講座觀后感

今年，垣垣成為小學生了，這是一個全新的階段。不論孩子還是媽媽，我們都需要及時適應小學的生活。為此，作為媽媽的我，提前看了不少育兒的書，很多理論都懂，但是真正面對現實情況，還是時常感覺心有余而力不足。上周，寶貝學校里請教育心理學專家陳默教授給我們這些一年級新生的家長做了一個針對孩子教育方面的報告，陳教授淺顯詼諧的語言，讓我豁然開朗，很多之前困擾的問題也迎刃而解。

首先是整理收納的問題，垣垣的書包一直是我家老大難。學校里老師開學就教過如何用文件袋理書包。但是我們寶貝的書包大部分時候卻是“雜亂無章”的。我和他一起理好早晨整整齊齊帶到學校的書包，晚上回來一看，文件袋都折疊起來擱置了，有時甚至發生卷子被揉成團塞到書包角落里，一家人到處找不到的失蹤迷案。對此，我三番五次教育，但是效果不好。沒想到陳教授的辦法一下子有了明顯作用：文具分類訓練。幾次訓練下來，回家看書包，果然清爽多了：書、本子、卷子和教具分門別類。早聽到陳教授的方法，就可以避免那么多次發脾氣了，看來不是孩子不肯做，是媽媽方法不對。

其次，陳教授關于媽媽對孩子身心健康的影響對我觸動很深?，F在回家是第一件事是擁抱一下孩子，而不是復讀機一樣的問：今天作業做了嗎？中午吃的什么？我能從垣垣臉上看到開心的笑容，這是如此愉悅的體驗。在陳教授看來，孩子的情感體系是家庭關系的投射，孩子的行為是媽媽行為的一面鏡子。攻擊性強的孩子一定有一個歇斯底里的媽媽，這讓我時刻審視自己，是不是自己又焦躁了，為什么又要發脾氣？深呼吸控制自己的情緒。

另外是對孩子的學習態度。陳教授說，孩子生下來不是來比賽的，我們要培養競爭力強的孩子而不是競爭感強的孩子。樹立正確的學習目的，而不是處處跟別人比，落后就要超過別人。做一個陽光開朗有愛心的孩子，經常問孩子“你今天有幫助別人嗎？”對孩子的成績要肯定，欣賞自己的孩子，給他成就感。寫字難看了，不是擦掉讓他重新寫，簽作業本不是直接否定威脅他不給你簽，這樣只能把孩子越推越遠。

感謝學校讓我們有機會聆聽如此有意義的講座。陳教授的教育理論非常貼近我們一年級的家長，形象生動的將家庭教育理論聯系到家庭教育的實際中，案例很容易借鑒，讓我感覺受益匪淺。