第一篇：教授介紹

趙麗生教授，山西省財政稅務專科學校副校長，太原理工大學、山西財經大學碩士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，高校教齡27年。中國會計學會理事，中國會計學會會計史專業委員委員，山西省總會計師協會副會長，山西省經濟學會常務理事，山西省會計學會常務理事，山西省普通高等學校教師高級技術職務、高級會計師職務、高級審計師職務評審委員庫成員，財政部教材編審委員會編審組成員。趙麗生同志主要講授會計學基礎、會計發展史、管理會計等課程，并長期從事會計、財務等方面的理論研究，特別是對中國會計發展史有比較系統的研究，曾主持起草《山西省會計管理條例》，主編教育部“十一五”規劃教材《會計學基礎》、財政部“十一五”規劃教材《會計綜合模擬教程》及全國財政系統專科學校統編教材《稅收會計》、《企業財務管理》等教材 20 余部，主持或參與課題研究5項，撰寫經濟、教育類科研論文 40 余篇。先后被評為“山西省模范青年知識分子”、“山西省教學名師”、“科教興晉突出貢獻專家”、“山西省青年教育專家”，2006年獲“山西省青年科技獎”和“山西省五一勞動獎章”。

第二篇：青海教授介紹

校歷次組織的教師教學效果測評中成績均位于前列。

（十六）發展與教育心理學專業

李美華 教授

女，心理學教授，現為青海師范大學教師教育學院院長，教師教育理論與實踐研究所所長,碩士研究生導師，國家心理咨詢師師資，國家二級心理咨詢師，青海省家庭教育研究會副會長，常務理事，青海省學生心理健康教育專家指導委員會副主任委員、秘書長，青海省高等學校省內訪問學者導師，青海省第二屆省級骨干教師，青海省人才“小高地”成員。2001 年獲“全國家庭教育工作園丁”榮譽稱號。研究方向是發展心理學，研究領域的成果主要集中在民族兒童心理發展、跨文化心理研究、心理健康教育等方面。參與國家級科研課題 5 項，其中主要承擔國家級科研課題 2 項；省級科研課題 4 項。參加省級重點學科“教育學、心理學”項目的建設工作；主持省級重點課程《教師教育學》建設項目。曾獲：青海省第五次哲學社會科學優秀成果三等獎 2 項；青海省第六次哲學社會科學優秀成果三等獎 1 項；省級優秀教學成果二等獎 2 項。

趙慧莉教授

女，心理學教授，碩士研究生導師，青海省高等學校省內訪問學者導師，青海省第四屆校級骨干教師，全國大學生心理衛生專業委員會委員，國家心理咨詢師，國家二級心理咨詢師，青海省人才“小高地”成員。現為青海師范大學教師教育學院心理系副主任。研究領域是心理健康教育與咨詢。先后在《探索與爭鳴》等國內外公開發行的學術期刊發表有關心理學教學與研究方面的專業論文 20余 篇，14篇為核心刊物，主持或參與課題 20 項。曾參加省級重點學科“教育學、心理學”項目的建設工作及省級重點課程《教師教育學》建設項目。曾獲：省級優秀教學成果二等獎 1 項 ； 1998 —— 1999 小島獎勵金。

崔景貴教授

崔景貴，男，1968年12月生，江蘇海安人，教育學博士后，教授，現任江蘇技術師范學院副院長、心理教育研究所所長，江蘇省“333高層次人才培養工程”首批中青年科學技術帶頭人，江蘇省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人，江蘇省重點建設學科學術帶頭人，江蘇省心理學會常務理事，主要研究方向為心理教育學、職教心理學和應用心理學。在《教育研究》、《新華文摘》等發表論文180多篇，出版專著、教材20多本（部），主持省部級及以上課題等10多項，獲“江蘇省高校教學名師”、“江蘇省優秀教育工作者”等表彰。

胡維芳教授

胡維芳，女，中共黨員，教授，碩士，1962年7月生，重慶籍人。曾任江蘇技術師范學院教育學院心理學系書記、系主任，現為職業心理研究所所長，江蘇省心理學會工業心理學專業委員會委員，常州市“陽光心港”青少年心理咨詢

網駐站心理專家，受聘常州市婚姻家庭促進委員會專家，校重點建設學科應用心理學方向帶頭人。主要研究方向為心理健康教育、職業心理、教師心理。主要研究成果：出版專著《戀愛〃婚姻〃家庭心理學》（東南大學出版社），專著《青年學生職業心理特點與輔導》獲校優秀學術著作出版基金資助；主編、參編《現代心理學》、《現代教育學》、《大學生心理發展導論》、《職業教育心理學》等教材論著6本；省級精品課程群《教育心理學》負責人之一；參與了國家自然科學基金科學部主任基金《玉樹地震災后心理——社會交互援助模式研究》、教育部重大委托項目《大學生心理健康教育理論與實踐體系構建研究》、全國教育科學規劃專項課題“高職院校BMI指數異常學生運動與心理干預”、江蘇省哲學社會科學課題《當代大學生心理發展的比較研究》等省部級課題多項，主持青海省2010社會科學規劃項目《就業壓力與大學生社會適應的區域性對比研究-----以江蘇、青海為例》、江蘇省教育科學“十一五”規劃項目《當代青年學生職業心理的實證研究》等省廳級課題多項，主持江蘇技術師范學院科研課題《大學生心理健康現狀與影響因素研究》、《職業院校學生職業心理的實證研究》等多項校級課題；在《心理科學》、《高等理科教育》、《青海社會科學》、《寧波大學學報》等刊物發表學術論文30多篇，其中CSSCI期刊與核心期刊13篇。曾獲江蘇省高等教育省級教學成果二等獎，常州市第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎，常州市高校思想政治教育優秀研究成果二等獎，新疆第五屆哲學社會科學優秀成果三等獎、江蘇技術師范學院優秀科研成果三等獎。曾獲國家教育部“曾憲梓教育基金師范教師獎”，新疆“優秀專業技術工作者”、“常州市優秀共產黨員”、“江蘇技術師范學院優秀考研指導教師”、校學生科研課題“挑戰杯”一等獎指導教師、校教學水平評估“心理健康教育中心”優秀團隊等稱號。

蔣波副教授

蔣波，男，1974年10月出生于江蘇灌南，中共黨員，江蘇技術師范學院教育學院副院長（主持工作），副教授，教育心理學博士，碩士生導師。江蘇省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象（2008-2011年），江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師（2005-2008年，2008年12月培養期滿考核合格），常州市“831高層次創新創業人才培養工程”第一層次培養對象（2004年）、首批中青年科學技術帶頭人（2009年）。江蘇省心理學會理事、江蘇省社會心理學會理事，江蘇省心理學會普通與實驗心理專業委員會副主任、發展與教育心理專業委員會副主任，常州市心理學會副理事長。兼任江蘇技術師范學院常州應用心理學研究中心主任，校重點學科“應用心理學”學科帶頭人、校優秀教學團隊“學校心理教育”團隊帶頭人，校特色專業“應用心理學”專業負責人。主講校重點課程《實驗心理學》及《心理學研究方法》、《教育心理學》、《普通心理學》、《心理學史》、《心理學專業英語》等課程。目前，主持教育部人文社會科學青年基金項目一項，江蘇省社會科學青年基金項目一項，江蘇省教育廳2011年高校哲社基金資助項目一項。2006年來，完成全國教育科學“十五”規劃基金（第二）、江蘇省社會科學基金（第二）、江蘇省教育科學規劃基金（主持）、江蘇省教育廳高校哲社基金（主持）、常州市社科基金（2007、2009、2010，均為主持）等7項省部級、市廳級項目。近年來，在《心理科學》、《課程〃教材〃教法》、《教育理論與實踐》、《中國教育學刊》、《全球教育展望》、《中國特殊教育》等期刊發表論文36篇，其中CSSCI期刊與北圖核心期刊23篇。主編、參編《大學生心理發展導論》、“十一五”國家級規劃教材《兒童青少年心理治療》與《應用實驗心理學》、《高等教育心理學》（修訂版）、《教育心理學精

編》、《職業教育心理學導論》、《當代大學生心理發展與對策》、《高等教育心理學》等7部教材。曾獲江蘇省高等教育教學成果獎二等獎、江蘇省高校本科優秀畢業論文一等獎（指導教師）、江蘇省政府留學獎學金、江蘇省哲學社會科學學術大會優秀論文一等獎、江蘇省心理學會學術成就獎二等獎、常州市青年崗位能手、常州市哲學社會科學優秀成果獎三等獎、常州市哲學社會科學學術大會優秀論文二等獎、校教學成果特等獎、教學優秀一等獎等獎項。

戴斌榮教授

戴斌榮，1964年11月生，江蘇阜寧人，心理學教授，鹽城師范學院副院長。天津師范大學發展與教育心理學專業博士，中國人民大學社會心理學博士后，中國心理學會會員、江蘇省普通心理與實驗心理專業委員會副主任，鹽城市心理學會會長，鹽城市未成年人成長指導中心主任，江蘇省高校“青藍工程”學術帶頭人，江蘇省“333工程”培養對象，江蘇省高等學校首批教學指導委員會委員，江蘇省優秀教育工作者。長期擔任“實驗心理學”、“心理統計學”、“教育與心理科學研究方法”等課程的教學，主要研究方向為教育心理學。正式發表學術論文60余篇，其中有《教育研究》、《心理科學》、《心理發展與教育》、《教育理論與實踐》、《教育評論》等核心期刊20多篇。著《學習優良與不良兒童青少年心理特點的比較研究》，合著綜合性大學教材《基礎心理學》，副主編心理學考研用書《普通心理學》，譯著《心理學的歷史》，參編數本教材的編寫。主持完成全國教育科學“十五”規劃重點課題1項，中國博士后科學基金一等資助金課題1項，省廳級課題5項；主持在研國家社科基金課題1項，省高校人文社科課題1項。指導心理專業學生論文連續6年獲江蘇省高等學校優秀畢業論文單篇或團隊獎，并獲省優秀教學成果獎1項，省社科優秀成果獎1項，市科研成果獎5項。

才讓措教授

才讓措，女，藏，碩士學位，心理學教授，心理實驗室主任。中國心理學會會員，青海省藏民族文化干部教育培訓基地客座教授；西北師范大學教育科學院、北京師范大學心理學院訪問學者。主要從事多文化背景中的心理與教育問題研究工作。主持并參與國家級課題“青海藏族基礎教育藏漢雙語教學策略研究”、“中國兒童心理特征與教育研究”、“藏區雙語教育政策研究”、“藏漢雙語認知研究”、“青藏牧區教育跨越式發展研究”、“西北民族地區校本課程開發研究”等6項，省級課題“藏漢雙語教學實驗研究”、“青海省學校心理健康教育行動研究”、“青海省大學生心理健康教育研究”等10項，聯合國兒基會等項目3項；出版專著1部，參編5部；在中國藏學、民族教育研究等期刊發表論文20余篇；論文論著曾獲全國教育科學研究優秀成果、青海省哲學社會科學優秀成果、全國家庭教育優秀成果等獎項。

祁樂瑛教授

祁樂瑛，女，1971年生，博士研究生，心理學教授，研究方向：教育心理學。近年來主持和承擔的主要課題有：青海省社會科學項目“雙語教學中藏漢雙語詞匯通達的研究”；國家社科基金項目“藏族學生藏漢雙語認知研究”； 青海省社會科學項目“災后孤兒心理輔導新形式探討——以玉樹災后孤兒助學助養為例”。在《心理科學》、《心理學探新》等學術權威雜志發表論文十多篇，主要有：“心理旋轉中的外部參考框架的眼動研究” 發表于《心理科學》；“場

依存性-獨立性認知方式對心理旋轉的影響” 發表于《心理科學》。主要開設的課程有：心理統計與SPSS應用、教育與心理統計學、心理測量學、發展心理學（英漢雙語）。

第三篇：王寧遠教授介紹

王寧遠教授介紹

世界著名華裔腦科學認知心理學家，“學習記憶引擎”發明人，北京大學核物理學士，美國紐約大學實驗心理學博士、賓夕法尼亞大學認知心理學博士后、斯坦福大學語言信息研究中心和斯坦福天才少年培訓中心合作研究員，美國硅谷遠創公司“人機互動設計師”；現任愛尼特（美國）智能科技公司CTO，首席設計師和美國第三腦研究院副院長。紅杉樹智能英語教育機構“智能英語人機對話學習系統”首席工程師，高級輔導員。

1990年開始研究大腦記憶規律和認知心理學的應用系統，1995年成功研制出世界首個學習記憶知識管理系統——“學習記憶引擎”。該系統運用在教師教學和學生學習的領域中取得了重大成果。楊博士在大腦學習和記憶功能及其神經機制方面的研究成果得到了世界權威專家的盛贊，獲得了美國科學家的高度認可；在美國楊博士還將“學習記憶引擎”系統成功應用于教育、醫學等領域。他的博士論文“人類鏡象記憶半衰期的特性與神經機制”被喬治 斯佩林博士（美國科學院院士）列為他的研究生必讀文章。該研究重要的醫學應用價值曾被美國《科學新聞》和《富比仕》等多所媒體報道。楊博士發明的記憶引擎技術及相關產品已讓全球數百萬英語學習者受益，被美國科學家贊譽為“記憶引擎”之父。

第四篇：齊伍軍教授介紹4

齊伍軍教授介紹

齊伍軍，北京大學研教授、究員，國務院專家委員會區域經濟發展戰略研究員，三峽大學特聘教授，“中國企業軟實力”學科帶頭人，最具實戰實力的中國企業管理策劃專家，中國城市發展戰略策劃專家，管理學家，美國圣坦卡休倫大學DBA工商管理博士，具有經濟學、管理學、金融學、法學及工商管理多學科教育背景，被全國高管委人才專業委員會、中國策劃協會、《今日財富雜志社》、《21世紀人物雜志社》聯合舉辦的，2007年中國策劃年會暨第四屆中國“諸葛亮”策劃獎專家評審委員會，授予“中國企業管理策劃專家”并獲得“諸葛亮”策劃獎；2010年中國策劃年會暨第七屆中國“諸葛亮”策劃獎專家評審委員會，授予“中國城市發展戰略策劃專家”并獲得“諸葛亮”策劃獎。

齊伍軍教授，多年從事工商管理理論應用研究、企業戰略及投融資研究，擅長企業戰略與管理策劃、企業并購及融投資策劃以及公司治理等專業，曾經成功策劃與實施過多家大型企業的“企業發展戰略”、“人力資源戰略及管理體系”、企業重組、并購、改制、私募融資及IPO上市融資；經常受地方政府聘請進行區域經濟發展規劃和產業布局；并受全國多家大學邀請為MBA、EMBA班和總裁班授課。齊伍軍教授特色課程：《公司戰略與持續發展》、《企業發展與上市融資》、《人力資源管理與企業效率》、《企業風險管理與規避》、《打造世界最崇敬的公司—企業軟實力》。

第五篇：葛列眾教授介紹（小編推薦）

葛列眾教授介紹

基本資料

葛列眾，男，1956年出生，工學博士，中共黨員，現浙江理工大學教授，博

士生導師。現任中國心理學會工業

心理學專業委員會副主任委員，浙江省心理學會常務理事。

? 1982年杭州大學（現浙大）心理學系本科畢業獲理學學士 ? 1985年杭州大學（現浙大）心理學系碩士生畢業獲教育學碩士 ? 1992年杭州大學（現浙大）心理學系博士畢業獲工學博士 ? 1985年至2004年浙江大學心理系講師，副教授，教授，博士生導師。

? 2004年至今，浙江理工大學教授，博士生導師

主講課程

? 普通心理學 ? 心理學經典文獻閱讀 ? 可用性理論和實踐 ? 心理學及其應用 主要研究方向

? 方向1：產品可用性研究及其評價 ? 方向2：面孔的認知研究 ? 方向3：人計算機交互

獲獎情況

? 面孔認知規律系列研究，2009，浙江省高等學校科研成果獎，二等獎，排名第一

? Activation of Face Expertise and the Inversion Effect，Liezhong Ge, et、all，Psychological science，2006，V17，No1，12－16，浙江省自然科學優秀論文一等獎，2007年，排名第一

主要科研項目（近五年）

1.動態整體面孔認知加工的認知機制的研究，國家基金

31070908，2011.01-2013.12，項目主持

2.不同動態信息對整體面孔認知加工的影響作用，浙江省自然科學基金，Y2100970，2010.6-2013.6，項目主持

3.Development of face processing experts, the National Institutes of Health, U S，2R01HD046526-06A1，2010-2015，中方負責人。

4.眼動跟蹤系統及控制軟件，成都飛機研究所，2010－2012，項目主持，5.高校教師評價改革的實證研究，浙江省教育廳項目，項目主持 6.手機軟件界面的可用性標準的研究，中國電信上海研究院，2009年－2010年，項目主持

7.Nokiastroke＋＋新型輸入法的評價，2008－2009年, Nokia公司,項目主持

8.安全事故的心理學研究，浙江省電力公司，2009年－2011年，項目主持。

9.軍用雷達的界面分析和評價，海軍醫學研究所，2009－2010年，項目主持

10.微波爐操作的可用性評價，2009年，美的公司，項目主持 11.Development of face and chinses character processing；Natural Science and engineering Research Council of Canada，0713651-N，2007-2012，中方項目負責人

12.IPTV遙控器和EPG優化需求分析和設計，中國電信股份有限公司上海分公司，2008－2009年，項目主持

13.Mobiledu Commercial Version User Study-Z，Nokia Corporation，2008年，項目主持

14.手機UI原型評估，深圳華為通信技術有限公司，2008年，項目主持

15.聯想手機原型評價實驗，上海聯想研究院，2008年，項目主持 16.動態面孔認知規律和特點的研究國家自然科學基金項目（30770710），2007－2008年，0713610-A。項目主持 17.Nokia維新網站的可用性評價，2007－2008年，Nokia公司，2007年，項目主持

18.電信標志可用性測試，TCL集團股份有限公司技術中心，2007年，項目主持

19.數碼e房界面交互體驗研究，中國電信上海分公司，2007年，項目主持

20.手機中文手寫筆跡采集項目描述，Nokia公司，2007年，項目主持

21.字體的工效學研究，北京聯想研究院，2007年，項目主持 22.幼兒教師勝任力模型構建和實踐驗證，DBA060092，教育部重點項目，全國教育科學“十一五”規劃06立項課題，全國教育科學規劃領導小組辦公室，2006年，項目主持

23.中興手機PUI評價研究，中興公司，2006－2007年，項目主持 24.觸覺提示/反饋工效學及交互研究，北京聯想研究院，2006年，項目主持

25.手機字體的可閱讀性研究，諾基亞公司，2006年，項目主持 26.聯想手機可用性研究，上海聯想研究院，2006年，項目主持 27.貿易通軟件研究，阿里巴巴公司，2005－2006年，項目主持 28.華為手機原型序列的可用性研究 深圳華為移動通訊有限公司

2005年－2006年.項目主持

29.Media Console 1018遙控器改進測試項目，UT斯達康通訊有限公司，2005年，項目主持

30.惠普打印機可用性研究，惠普公司，2005年，項目主持 31.Development of face processing expertise in children，the National Institutes of Health, U S A：1 R01 HD046526-01，2003－2008，中方負責人

發表主要論文（近五年）

1、Similarity and difference in the processing of same-and other-race faces as revealed by eye tracking in 4-to 9-month-olds；Shaoying Liu, Paul C.Quinn ,*, Andrea Wheeler , Naiqi Xiao, Liezhong Ge,Kang Lee**，Journal of Experimental Child Psychology，2011，108(1): 180-189.2、胡鳳培,滑娜,王哲,葛列眾*,自適應設計對語音菜單系統操作績效的影響,人類工效學,2010，6，,16（2），1－4

3、葛列眾、王宇軒、王琦君,電子信箱的可用性實驗研究,人類工效學2010,3,16(1),9-13

4、劉澤文、郭謙、葛列眾*,非特異性視覺特征提示對兒童錯誤記憶的影響,心理科學,2010-06-01,33(4), 976-978

5、葛列眾、魏歡，手機網頁界面可用性研究綜述，計算機應用研究，2010，7，27，33－35

6、葛列眾、萬佳，產品包裝的可用性研究綜述，包裝工程，2010-03-10，31（5），132－136

7、施臻彥、葛列眾、胡曉晴，駕駛分心行為的測量方法及其應用研究進展，人類工效學，16（3），70－74，2010，9

8、劉澤文，郭 謙，葛列眾*，兩種視覺特征提示對兒童錯誤記憶發展的影響，心理學報，2010 Vol.42(03):406-414

9、Kelly, David J., Liu, Shaoying, Lee, Kang, Quinn, Paul C., Pascalis, Olivier, Slater, Alan M., Ge, Liezhong, Development of the other-race effect during infancy: Evidence toward universality? Journal of Experimental Child Psychology, 104(1), pp 105-114, 2009/9.10、Ge, Liezhong, Zhang, Hongchuan, Wang, Zhe, Quinn, Paul C., Pascalis, Olivier, Kelly, David, Slater, Alan, Tian, Jie, Lee, Kang，Two faces of the other-race effect: Recognition and categorisation of Caucasian and Chinese faces，Perception, 38(8), pp 1199-1210, 2009.11、Ge, Liezhong, Anzures, Gizelle, Wang, Zhe, Kelly, David J., Pascalis, Olivier, Quinn, Paul C., Slater, Alan M., Yang, Zhiliang, Lee, Kang，An inner face advantage in children's recognition of familiar peers，Journal of Experimental Child Psychology, 101(2), pp 124-136, 2008/10.12、葛列眾 滑娜 王哲，不同菜單結構對語音菜單系統操作績效的影響, 人類工效學.2008年，第14卷第4期,12-15

13、符健春，劉愛倫，葛列眾,面孔認知的左手優勢效應研究, 人類工效學.2008年第14卷第2期, 1-3

14、McCleery, Joseph P., Zhang, Lingyun, Ge, Liezhong, Wang, Zhe, Christiansen, Eric M., Lee, Kang, Cottrell, Garrison W.，The roles of visual expertise and visual input in the face inversion effect: Behavioral and neurocomputational evidence，Vision Research, 48(5), pp 703-715, 2008/2..15、Ge, Liezhong, Anzures, G., Wang, Z., Kelly, D.J., Pascalis, O., Quinn, P.C., et al.(2008).An inner face advantage in children's recognition of familiar peers.Journal of Experimental Child Psychology, 101(2), 124-136.16、王哲，葛列眾，面孔和漢字雙關圖的反轉效應，心理科學，2008,31(2):363-366

17、Kelly, D.J., S.Liu, Ge, L.Z., et al.(2007).Cross-Race Preferences for Same-Race Faces Extend Beyond the African Versus Caucasian Contrast in 3-Month-Old Infants.Infancy, 11(1), 87-95.18、Kelly, D.J., Quinn, P.C., Slater, A.M., Lee, K., Ge, L.Z.(2007).The other-race effect develops during infancy: Evidence of perceptual narrowing.Psychological Science, 18(12), 1084-1089.19、戴均開，葛列眾，手機原型界面的可用性評估，人類工效學，07年6月，第2期，13（2），57－59 20、胡鳳培 陳運超 葛列眾，頁面標簽和頁面結構對視覺搜索策略的影響，人類工效學，07年12月，13卷第4期，4－6，21、何燦群，李宏汀，葛列眾*，按鍵位置對手機鍵盤拇指操作績效的影響，心理科學，07年，30（6），1402－1404

22、葛列眾，肖乃奇，李宏汀，面孔識別動態增益研究綜述，應用心理學，13（4），2007年，12月

23、葛列眾，王琦君，王哲，采用Focus + Context 技術改進網頁注冊界面可用性的實證研究，人類工效學，2007（3），Vol.13 No.3, 28-30.24、葛列眾，戴均開，王哲，手機可用性的績效評估實驗，人類工效學，06年12月，12（4），8－10

25、劉欽瑤;葛列眾;劉少英，教師勝任力研究述評，高等工程教育研究，07，第一期，07年，2月，p65－69

26、劉少英*,葛列眾,朱瑤，4歲幼兒線條偏好實驗研究，心理科學，2006.05，733-734

27、李宏汀*,葛列眾,羅靜，人臉單維結構信息變化對人臉認知影響研究，心理科學，2006.07，878-881

28、張芝，葛列眾等，前瞻性記憶的理論模型綜述，應用心理學，v12，no1，06年3月，91－94。

29、張芝，王健，張彤，葛列眾*，任務重要性對前瞻性記憶的遷移恰當加工效應的影響，心理學報，2006，38（5），718－723 30、王哲，葛列眾，人臉特征信息反轉效應的實驗研究，心理科學，06，v29,no6，1351－1353

31、何燦群，葛列眾，知覺組織原則在現代圖形創意設計中的應用，包裝工程，v27,no1，2006.2，148－150

32、何燦群, 葛列眾，格式塔原理在圖形創意設計中的應用.包裝工程，V27，no1，148-150, 2006.33、何燦群，葛列眾，可用性測試在用戶界面設計中的重要性，裝飾，2006.5

34、Liezhong Ge, Zhe Wang, Joseph P.McCleery, and Kang Lee，Activation of Face Expertise and the Inversion Effect，Psychological science，2006，V17，No1，12－16;主要論著

1、劉澤文，葛列眾，牛玉柏，姜海燕，教師勝任力建模--人才選拔與考核實例分析，科學出版社，ISBN:978-7-03-021885-8，2008, 聯系方式

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