第一篇：罰站(1200字)作文

精選作文:罰站(1200字)作文

罰站

罰站，是懲罰人的一種手段，做了錯事的人被罰站，是活該，但沒有做錯事，但被罰站的人呢，就是冤枉。我就曾試過被這樣罰站過

那時我還在讀小學六年級。那時是一節自習課，因為某些原因，這節課剛開始還靜悄悄的，到了后來，一些人開始按耐不住寂寞，滋滋的說起話來，進而聲音逐漸變大。我瞬間感受到了危機，也明白該怎么做：繼續堅持遵守紀律。忽然，與我談話投機的小明轉過頭來要和我說話，我不敢說話，又怕小明誤解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，來警告小明小心老師。說曹操曹操到，老師竟然剛好在我警告小明的時候出現在窗外。因為我和小明的座位非常顯眼，小明又轉過頭來，我還做著這些動作，老師馬上臉色一沉，命令道：小明小周（我），給我出去罰站！

全場鴉雀無聲，我頓時懵了，忙向老師解釋。老師卻一揮手，說：不用解釋，解釋就是掩飾。我委屈極了，心里不由得責備著小明。無論多么有理由，畢竟師命難違，我們只好灰溜溜的站在墻角。我面對面看著全班同學，只見大家都被嚇傻了，都坐得直直的，似乎要盡力做到光明正大，不被老師懷疑。看著同學們的神情，我心里感到空蕩蕩的，雙腳也不由自主地軟了。忽然盯著同學們許久不說話的老師開口了：開心了？現在很多時間給你們復習嗎？還那么有興致的在說話？我心里猛地一震，心想：糟了，老師生氣了，恐怕我們放學后要留堂，或者素質評價那分表會評個差，甚至還會通知家長，或者跟家長通電話。于是，學期末評價表評差的情景，爸爸來學校見老師的情景，回家挨罵的情景。一個一個的浮現在我的腦海里，我不禁心頭一酸。這時，朦朦朧朧中我又聽到老師的說話聲：我知道肯定還有人吵的，自覺點，給我出來！老師似乎不允許有漏網之魚，決心要對此事查個水落石出。于是，在老師的威嚴下，在吵過的同學里，心虛的乖乖地，紛紛走到了我們的旁邊罰站，想瞞天過海的也不幸被鐵面無私的班長的戳了出來（由于班長是看班）。我見有那么多人陪我，心頭一喜，一股無名的力量頓時從我腳下涌上來，我鼓起勇氣，再次向老師解釋，說：我沒有說話。是啊，小周沒有說話，是我要和他說話。小周不但沒有說話，還用眼神警告我不要說話呢！也許是小明良心未泯，竟打斷了我的話搶著向老師替我辯護。站在后面的班長也終于鼓起了勇氣來為我澄清：是這樣的，小周一直在復習，沒有說話啊。老師聽到小明的話時先是據理力爭，還準備要對我和小明多加教育，但最后聽到了到班長的話后，也許是信任班長，也可能是三人言虎的緣故，氣勢竟然一瞬間就消失了，她望了望我，最后只得無奈地向我揮揮手，示意放了我。真是一場虛驚！后來，可能老師為這一錯誤感到不妥，竟然只是罵了其余的俘虜幾句，就全都放了。

事后，我感悟到了一個道理：當自己被人誤解時，要堅信自己是清白的，一定要敢于去為自己澄清，以免遭受不該受的痛苦。初一:lupin 篇一：罰站

罰站

官窯初級中學 初二

（二）班 潘浩釗

夜已深沉，萬籟俱寂。天上的星星毫無生氣，暗淡無光。但一輪明月卻鑲嵌在浩瀚的星空中，一縷縷月光沐浴著大地。一個身影從圍墻翻進來并偷偷摸摸地竄到宿舍，他手顫抖著并小心翼翼地推開了門“嘎吱——”破舊的鐵門發出了該死的聲響。他心里怦然一驚，小心地四處張望著確保四周沒人后就大搖大擺地走進了宿舍。進門以后，在昏暗的光線下，他看到了一個人——飄逸的長發，方框眼鏡，還有眉毛間那獨一無二的痣······不好，是班主任。

“小a，這么晚才回宿舍。難道去拯救地球啊！”班主任溫和地說，但隨后又變得兇神惡煞，“你小子又去打網游，不想讀書了吧。今晚就在這罰站，明天再處理你！”小a二話不說，轉過身去，站在那兒。天氣十分悶熱，蚊子飛來飛去，在圍著小a嗡嗡叫，叫得讓人心煩。但他絲毫沒有不舒服，連他都忘了自己是 你同齡的孩子正在父母的溫柔鄉撒嬌時，你卻已經不得不自己照顧自己。但是你······知道嗎？”班主任有一點抽噎。小a有一點好奇，從牙縫擠出來幾個字:“知道什么？”“你父親幾年前就知道自己身患重病，但高昂的治療費讓你爸望而卻步。他一咬牙，決定不治病了，省錢供你讀書。他為了讓你安心讀書，讓我不要告訴你。前段時間，他得知他不能活過一個月了，他決定接下一單十分危險但回報很高的活。這都是為了留下一筆可觀的遺產給你讀大學。但是他意外······受傷死了”老師熱淚盈眶，聲音有一些沙啞。

小a雙眼紅了，曾經用尖刺來武裝自己內心的他，被這番話沖開了這枷鎖的束縛；曾經冰冷的內心被陽光融化了；這十多年來的心結終于在這一解開了；曾經只懂得用拒絕、反抗來面對別人的他，在一瞬間懂得的如何去對待他人了。老師沒再說話，讓他回去休息了。

次日，當同學們都在睜開惺忪的睡眼，卻已有一個人在課室用功苦讀；當同學們上課在搞小動作時，卻有一個人在精神飽滿地聽課；當同學們都早已睡下的時候，有一個人還在臺燈下背誦單詞······這就是小a。

畢業后，靠著不懈的堅持，辛苦的打拼。在十多年后，小a終于成為一聲名遠揚跨國集團的總裁，他是該公司有史以來最年輕的一位總裁。但他總忘不了他的父親，忘不了他的高中班主任，更忘不了那次刻骨銘心的罰站。

“成功是靠自己努力打拼出來的，但是沒有身邊人的支持和付出，在誤入歧途時的指正，在逆境時的鼓勵，就不會有任何一個人的成功。”這是a君在就職演說時的一句話，也是他人生的感慨。

篇二：五年級作文：罰站

五年級作文：罰站

上午篇三：罰站

罰站

初二（6）班 楊璐 20號

“那里有一棵石榴樹。”每當同學問起女孩如此說道。

就像每個學校都有梧桐樹石榴樹樟樹一樣，她教室的窗外有一棵很大的老石榴樹，“當時月下撫嫣然，榴花曾染紅衣袖”如舊時吟石榴花詩句一般，每當它開花的時候，她總忍不住開小差去看它，因此總是被老師訓斥罰站。她每天每節課都被罰站在教室外的走廊里，靜靜地望著那棵絕美而又蒼老的石榴樹，她不愛學習，而為它著了迷。

猶記那一天，天氣正好，白衣校服藍領子。像往常一樣她安靜地罰站在走廊上享受著清早如水般從石榴樹縱橫交錯的枝葉中透過的陽光，卻突然發現在粗大有勁的樹枝上，有一個男孩在睡覺，女孩來到欄桿附近，踮起腳尖竭力伸出手搖晃那樹枝，霎時，風起了，溫柔地吹動著樹枝、樹葉、石榴花、塵埃，發出沙沙的聲響，散發出石榴花有點陳舊的芬香。老師說的沒錯，石榴花的花香是不會散的。女孩這么想著，就看到了樹上的男孩坐起來，摘掉了耳邊的耳機，皺著眉頭注視她。她被男孩盯得滿臉緋紅，她回頭望了望教室里正講得津津有味的老師，便輕輕地問男孩：“你是誰？你怎么在會這里？”

男孩盤著腿坐在枝干上，微微笑地把食指放在嘴前：“噓??”

后來的每一天，女孩上課的時候總是故意開小差然后被老師罰到走廊上站，女孩在心中暗暗竊喜著并充滿著喜悅。當老師不經意間她躡手躡腳地偷偷跑下一樓的石榴樹下，然后把手放在嘴兩邊小聲地“喂”了一聲，隨著樹上窸窸窣窣，男孩從樹中蹦下來，身上頭發粘著不少的樹葉，陽光如他，穿著白衣微笑地拍落樹葉的樣子不知何時云淡風輕地進入她心里。

雖然她仍然不知道那個男孩是誰，但是他總會微笑著跟女孩并排坐在茂密的石榴樹底下一人戴一只耳機，聽一首他喜歡的歌，聽一首不知名的歌，聽一首很安靜的歌；或者他會跟女孩講故事，他講女孩不懂的，他講女孩喜歡聽的，他講女孩所憧憬的。晨曦初上時如此，暮色四起的黃昏時亦如此。

這天，女孩再次被罰站在走廊上，她剛想又跑去聽男孩講故事的時候，她發現男孩不在了。她呆呆地站在石榴樹下，聽著地上鋪著幾層落葉互相摩擦的沙沙聲響，如今已是秋天，再也聞不到石榴花那耐人尋味的花香，只留下火紅火紅的果實，風一吹，枯黃又脆弱的老葉紛紛掉落，像散了一地陽光。

她落寞地坐在地上，有落葉給她墊著地，她卻占得滿身灰塵。她想起男孩曾跟她說過，他的學校生長著一排排日趨茂盛的香樟，他曾和同學一起摘下香樟葉把愿望寫在葉子上后拿一個玻璃瓶密封著埋在香樟樹下；他曾跟她說，石榴的味道很奇怪，有

時候很甜，有時候很酸，有時候是苦澀的；他曾跟她講過幾米的那個故事，她最記得那一句：“真希望無憂無慮的日子能永遠停留，真希望煩悶難過的事能永遠離去。”；她記得男孩給她聽過一首歌，歌詞有一句寫著：也許路上也有風，風里依然有我們的歌；她還記得男孩給她看過一本書，“我喜歡你，只是因為那天天氣很好，而你剛好穿了那件我最喜歡的襯衫。你喜歡這里，與寂寞無關，只是又下雨了，只想安靜的一個人呆著，聽一首不知名的歌??”她看到這一行時，手停到這一頁上，怎么也舍不得翻過去。

那一刻，她回想起來了，那一日男孩曾說過：“你知道嗎？書本比石榴花還好看，老師說的東西比我說的要多好多，有趣好多。”

自那天過后，女孩沒有再故意開小差，沒有再因為歪頭去看石榴花被老師訓斥，沒有再被老師罰站。因為某種青春中青澀的信念，她堅信著男孩的話，每天都坐在窗邊的座位上認真讀書。

春天，下課，一場溫和的太陽雨下了很久很久，漫長如世紀，又感覺短暫如白駒過隙。而老石榴樹那不散的清新花香依然沁人心田，她不禁又想起那年的那一個男孩，那一個罰站的下午，那一份小美好。

那天晚上，在布滿星星的夜空中，女孩做了一個夢，夢見她有一天罰站時??

篇四：罰站 罰站 在剛進入初中階段，我就被老師罰了站，為什么呢？應為我在午自修說了空話，被班長逮住，告訴了老師。

那天，老師把我叫出教室，跟我說：“你為什么要說空話？”我低著頭，聯想蘋果一樣紅，不敢抬頭看老師，沉默著。我的心“怦怦”不停地跳著，怕老師要處罰我。過了一會，老師就把我拉到辦公室，給我講起紀律，讓我明白紀律的重要性。說完，老師就把我領到墻角，讓我好好反省自己。

在罰站的過程當中，我盡管抱怨班長，偏要記我名字，別人不也是在大吵大鬧嗎？我靜下心來想想自己也有錯，不該亂說話，打擾同學們做作業，影響他們復習。

時間一分一秒過去了，在不知不覺中，我已經站了一小時了，雙腿已經有些麻木。老師看見我已經快站不住了，看看時間已經差不多了，以后要引以為戒，不許再講空話了。

這次罰站，讓我知道了以后要少講話，遵守紀律，保持教室內安靜的學習環境，不要再給自己丟臉了。

第二篇：罰站檢討書

尊敬的學校領導：

在x月xx日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。

現在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

敬愛的老師，對不起，因為我你可能現在心理壓力太大了。因為我犯了一個極大的錯誤，我沒有寫作業。您以罰站懲罰我，后來您問我一節課下來的感受，我其實狠恨自己當時為什么能犯這么低級的錯誤，如果影響其他同學都不寫作業，事情的嚴重后果更大。我為我沒有交作業的低級錯誤表示一個深深的歉意請老師您別生氣，我為我煩的錯誤做了一個反思以下是我為我指定的制度請您監督：

1：我知道了事情的嚴重性做了一個反思

2：我對您的不尊敬都是我的事故造成的3：以后作業及時完成，覺得不會沒有這次的情況

4：我知道我錯了老師對不起請您原諒我5：以上請您監督好我在以后的學習里，我不會再有類似的低級錯誤，老師，作為您手下的學生，應該尊敬您，對于我的反思是，沒有寫作業等于不尊敬您，相信我一定會在以后努力學習為這次的錯誤做一個教訓！

請老師監督我，如果再有類似情況，一定不要輕饒我。

—————————————————一個知錯就改的我

敬愛的老師，由于我今天沒交作業，您以罰站的方式處罰了我，之后您問我感受時我沒說，因為滋味確實不好受，也對我今天沒有交作業表示深深的歉意。

我知道我這是一種不好的現象的開端，如果我繼續這樣下去，會影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。

1.我明白了事情的嚴重性。

2.對老師的不尊敬是我的錯。

3.以后的作業一定要按時完成。

4.絕對老師的話好好回答。

5.我錯了請老師原諒。

在以后的學習中，我再也不會不按時完成作業，尊敬老師，熱愛自己的職業，做一個地地道道的學生，相信我一定會更加努力，更加進步。

對老師表示十二萬分的抱歉，請老師監督并督促，如再有錯，定當重罰！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1。在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3。思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

敬愛的老師，由于我今天沒交作業，您以罰站的方式處罰了我，之后您問我感受時我沒說，因為滋味確實不好受，也對我今天沒有交作業表示深深的歉意。

我知道我這是一種不好的現象的開端，如果我繼續這樣下去，會影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。

1。我明白了事情的嚴重性。

2。對老師的不尊敬是我的錯。

3。以后的作業一定要按時完成。

4。絕對老師的話好好回答。

5。我錯了請老師原諒。

在以后的學習中，我再也不會不按時完成作業，尊敬老師，熱愛自己的職業，做一個地地道道的學生，相信我一定會更加努力，更加進步。

對老師表示十二萬分的抱歉，請老師監督并督促，如再有錯，定當重罰！

老師，您好！

今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發現了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。

在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。

第三篇：罰站檢討書

罰站檢討書1

尊敬的xx老師：

你好!

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

見微知著，由小及大，我作為共青團員，有事沒請假給全班同學作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到事情的嚴重性，錯誤就不可能發生。這所有的問題都歸結于我還未能達到一個現代大學生該具有的.認識問題的水平未能對老師的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性為此在以后的幾年里我一定會嚴格要求自己在認真完成學業的同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合

望老師能在我初犯，認識深刻，而且平時表現也不錯的份上從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時也感謝學院各位老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

罰站檢討書2

尊敬的班主任：

你好!

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

今天我上課隨意找同學說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的檢討。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的.學生!我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤，請老師同學繼續監督，幫助我改正!

此致

敬禮!

檢討人：xx

日期：xx年xx月xx日

罰站檢討書3

敬愛的老師，由于我今天沒交作業，您以罰站的方式處罰了我，之后您問我感受時我沒說，因為滋味確實不好受，也對我今天沒有交作業表示深深的歉意。

我知道我這是一種不好的現象的開端，如果我繼續這樣下去，會影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。

1。我明白了事情的嚴重性。

2。對老師的不尊敬是我的錯。

3。以后的作業一定要按時完成。

4。絕對老師的話好好回答。

5。我錯了請老師原諒。

在以后的`學習中，我再也不會不按時完成作業，尊敬老師，熱愛自己的職業，做一個地地道道的學生，相信我一定會更加努力，更加進步。

對老師表示十二萬分的抱歉，請老師監督并督促，如再有錯，定當重罰！

罰站檢討書4

尊敬的學校領導：

在x月xx日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當的教官行為。

現在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應該的'，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

罰站檢討書5

敬愛的老師：

你好!

好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過，歌德也說，我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的`約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤。

此致

敬禮!

檢討人：xx

日期：xx年xx月xx日

罰站檢討書6

尊敬的老師：

你好!

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的`犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

罰站檢討書7

尊敬的老師：

你好!

今天我和一位同學在英語課上講小話被英語老師發現了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。

在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的'不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現在你的面前。

此致

敬禮!

檢討人：xx

日期：xx年xx月xx日

罰站檢討書8

尊敬的老師：

你好!

關于昨天自修課我說話違反自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的.后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。想起自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

對于這次犯的錯誤我感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致

敬禮!

檢討人：xx

日期：xx年xx月xx日

罰站檢討書9

敬愛的老師：

由于我今天沒交作業，您以罰站的方式處罰了我，之后您問我感受時我沒說，因為滋味確實不好受，也對我今天沒有交作業表示深深的歉意。

我知道我這是一種不好的`現象的開端，如果我繼續這樣下去，會影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。

1、我明白了事情的嚴重性。

2、對老師的不尊敬是我的錯。

3、以后的作業一定要按時完成。

4、絕對老師的話好好回答。

5、我錯了請老師原諒。

在以后的學習中，我再也不會不按時完成作業，尊敬老師，熱愛自己的職業，做一個地地道道的學生，相信我一定會更加努力，更加進步。

對老師表示十二萬分的抱歉，請老師監督并督促，如再有錯，定當重罰!

xxx

xxxx年xx月xx日

罰站檢討書10

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的'悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的'整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

xxx

xxxx年xx月xx日

罰站檢討書11

敬愛的老師：

對不起，因為我你可能現在心理壓力太大了。因為我犯了一個極大的錯誤，我沒有寫作業。您以罰站懲罰我，后來您問我一節課下來的感受，我其實狠恨自己當時為什么能犯這么低級的'錯誤，如果影響其他同學都不寫作業，事情的嚴重后果更大。我為我沒有交作業的低級錯誤表示一個深深的歉意請老師您別生氣，我為我煩的錯誤做了一個反思以下是我為我指定的制度請您監督：

1、我知道了事情的嚴重性做了一個反思

2、我對您的不尊敬都是我的事故造成的

3、以后作業及時完成，覺得不會沒有這次的情況

4、我知道我錯了老師對不起請您原諒我

5、以上請您監督好我

在以后的學習里，我不會再有類似的低級錯誤，老師，作為您手下的學生，應該尊敬您，對于我的反思是，沒有寫作業等于不尊敬您，相信我一定會在以后努力學習為這次的錯誤做一個教訓！

請老師監督我，如果再有類似情況，一定不要輕饒我。

檢討人：xxx

x年x月x日

罰站檢討書12

尊敬的老師：

您好!

課堂上，我和同學去講小話，而沒有認真來聽老師您的一個講課，也是沒有把紀律給遵守，而且這樣做也是影響了同學的聽課，自己也是沒有學到知識，我也是對于此次上課講話要反省，要跟同學和老師道歉，做好檢討。

本來我的成績其實不是太好的，老師也是經常的關心我，來和我說要認真點學習，可是自己一些不好的習慣終究是沒有改變。上課經常也是分心，此次還打擾到同學，和他說話也是對我們兩個沒有好處，自己不聽還讓同學也是沒辦法專心的來聽您講課，您的批評我也是接受，雖然您也是批評過我很多次，但是我改的并不是很好，此次說我，其實我也是當耳邊風，但是在反省的過程中，我漸漸也是去思考，去想老師的一片苦心，真的不容易，而且課堂本來是順利的開展，可是我講話也是中斷了老師來講，我也是現在知道自己做的不對，不應該在課堂上講話，老師給我們講課，讓我們學到了知識，而這時間如此的寶貴，更是應該珍惜才行的。

課堂上講話其實也是體現了我有不好的一個習慣，以及在學習上是很分心的，對于自己來說，其實我也是清楚，要去改，但總是下不定決心，而且覺得老師反正不會怎么的管，那么何必去費這個心思，但其實老師還是很關心我的學習，經常的和我聊天，我不是那么的理解，此次老師也是找我談了很久，讓我想想，的確自己的學習，自己都沒有很好的重視，那么老師說再多我都是不會改的，而這壞的習慣對自己根本沒好處，也是要去作出一些改變才行，不然的話也是無法去讓自己的未來有好的發展，而今雖然自己是個小學生，其實也是長大了一些，有了一些思考，懂得老師的操心是善意的，也是明白自己的`一些問題，以后也是要老師您來多監督，我會盡力的去改變，讓自己不再做一些無關學習的事情，課堂要認真來聽，不能講話，不能影響其他的同學，同時課后也是要看書，去做作業。

可能一時半會，我的習慣不會那么容易的改好，但是我也是會堅持，請您放心，我會做到的，不再讓您失望，此前的錯誤，我也是認識到了，改好了，才是對自己最好的一個負責而不能浪費了時間，而不去學習，老師，讓您操心了。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

罰站檢討書13

尊敬的老師：

你好!

此番我在學校飯堂里喝酒了，帶著滿身酒氣進入教室，給其他同學造成了很不良的影響，對此我深感愧疚與懊惱。

經過您的`批評與教育以后，我深深地感受到了喝酒是非常不好的行為。

一來喝酒會對我學生幼嫩的肝功能造成傷害，正所謂“喝酒傷身”啊。

二來，我喝酒會導致記憶力減退，我現在是學生特別要注重記憶力，沒有記憶力我就不能夠記住知識了。

三來，我喝酒也容易造成情緒失控，可能引發嚴重的問題。

這次我在學校喝酒，是因為遇到了生活上的不開心的事情，想著能夠借酒消愁，可是沒有想到喝酒反而讓我更加的困苦與難受。無論如何，我違反了學校規章制度，讓其他同學受到了我的不良影響。

今后我一定要改正，一定要徹底地摒棄掉喝酒的惡習。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

罰站檢討書14

班主任老師：

你好!

向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。關于我犯錯誤的原因有三：

第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到自己的本職任務應該是搞好學習。

第二，我責任感欠缺嚴重。在校身為學生，身負努力學習的責任，在家我作為人子，自己的所作所為也應該為自己的父母著想，不能辜負父母的期望，也應該好好學習。

第三，我的.克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。

回顧我的錯誤，固然有年少沖動的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學生，也已經具備了基本是非的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。我此次錯誤的發生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放松了對自已的要求，疏忽了作為一名高一學生該有的學習責任與思想準則。

高中學習是人一生當中寶貴的學習時光，在高中期間努力培養各項文化素養是一件如此嚴肅的義務。然而，我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“非常抱歉，我錯了”。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

罰站檢討書15

尊敬的老師：

你好!

我對今天的事情感到深深的后悔。要是我的所做所為影響到了您的聲譽，那么學生向您認錯，很對不起您的教導，讓您失望了!

您總是教導我們要做一個文明的學生，為的是更好地服務社會，給社會做貢獻，無論厚微，學生都會矢志不渝的去做，然而我今天做的事情，實在太令您傷心了!我今天中午違反了紀律喝了很多酒，在上課的.時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，給您留下了很不好的印象，我對今天所做的這些事情感到很后悔。

報效祖國，為祖國獻出自己能貢獻的一切，這是學生多年以來的夙志。雖然我不是您最好的學生，但我從來都很尊敬您，希望您原諒我今天的過失，在此我發誓，以后若有再犯，任憑處罰!

經過家人的教育，同學們的勸說，以及您毫不偏頗的批評，我深刻明白了一個道理，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激!也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊!

今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現了。我在心里記住了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規范自己的言行，規范自己的行為，為做一個合格的人民公仆做好充分的準備。

在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：敘事作文：第一次罰站

從小到大，我們都是在無數個第一次中受到教育和啟發，在無數個第一次中漫漫成長以至成熟的。有時第一次是歡欣鼓舞的，有時第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

從出生到現在，也不知經歷了多少個第一次：第一次做家務、第一次上學、第一次走夜路&&，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那一次的經歷，臉上總會有火辣辣的感覺。

那是上小學五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺得如同昨日發生。那是一節數學課，我跟我的同桌吵了起來，被老師發現了。老師先叫同桌起來回答問題，同桌回答不出來，老師便叫起了我，我回答的也是語無倫次，這時，老師大吼了一聲：你們倆剛才干嗎？我沒好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認，結果老師一怒之下都被罰站到教室門外。我的同桌站在門外似乎若無其事，可我卻難過的要命，畢竟在老師和同學的眼中我是個好學生，在加上我平素里就好面子，如今被罰站，而且是讀書以來的第一次被老師懲罰，我直覺的自己有點無地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個高年級的同學從我身邊經過，都用異樣的眼光來看我，那種被誤解的感覺，我真的無法形容那有多難受&& 從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺的陽光不再明媚，甚至感到刺眼；操場上鳥叫聲，也不再悅耳，甚至覺的都是對我的陣陣嘲笑。整整過了兩個月后，才走出了這個陰影。

現在事隔兩年多了，我還是沒能忘懷，畢竟那次經歷讓我深切感受到痛苦的滋味。

第五篇：寫一份罰站檢討書（推薦2篇）

篇1：罰站檢討書

敬愛的老師，對不起，因為我你可能現在心理壓力太大了。因為我犯了一個極大的錯誤，我沒有寫作業。您以罰站懲罰我，后來您問我一節課下來的感受，我其實狠恨自己當時為什么能犯這么低級的錯誤，如果影響其他同學都不寫作業，事情的嚴重后果更大。我為我沒有交作業的低級錯誤表示一個深深的歉意請老師您別生氣，我為我煩的錯誤做了一個反思以下是我為我指定的制度請您監督：

1：我知道了事情的嚴重性做了一個反思

2：我對您的不尊敬都是我的事故造成的

3：以后作業及時完成，覺得不會沒有這次的情況

4：我知道我錯了老師對不起請您原諒我

5：以上請您監督好我

在以后的學習里，我不會再有類似的低級錯誤，老師，作為您手下的學生，應該尊敬您，對于我的反思是，沒有寫作業等于不尊敬您，相信我一定會在以后努力學習為這次的錯誤做一個教訓！

請老師監督我，如果再有類似情況，一定不要輕饒我。

—————————————————一個知錯就改的我

篇2：罰站檢討書

敬愛的老師，由于我今天沒交作業，您以罰站的方式處罰了我，之后您問我感受時我沒說，因為滋味確實不好受，也對我今天沒有交作業表示深深的歉意。

我知道我這是一種不好的現象的開端，如果我繼續這樣下去，會影響到更多的人，所以，在此，我做出了深刻的檢討。

1。我明白了事情的嚴重性。

2。對老師的不尊敬是我的錯。

3。以后的作業一定要按時完成。

4。絕對老師的話好好回答。

5。我錯了請老師原諒。

在以后的學習中，我再也不會不按時完成作業，尊敬老師，熱愛自己的職業，做一個地地道道的學生，相信我一定會更加努力，更加進步。

對老師表示十二萬分的抱歉，請老師監督并督促，如再有錯，定當重罰！