第一篇：2018八年級物理上冊期中考試題(含答案)

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1、媽媽用電動自行車送小明上學。途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”，這個“別動”的參照物是（）

A、電動自行車上的座位 B、路旁的樹木 C、迎面走來的行人 D、從身旁超越的汽車

2、小軍同學在測定小球沿桌面滾動時的平均速度，你認為最好的方法是（）A、先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間 B、先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間 C、先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內通過的路程 D、先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內通過的路程

3、如圖為一物體朝固定方向做直線運動的速度v與時間t的關系圖像。在下列四種運動中，符合圖像的是（）

A、汽車沿著直線自靜止加速的過程 B、物體有靜止自由豎直下落的過程

C、機車沿著直線運動，緊急剎車至靜止的過程

D、保齡球在無摩擦力的水平面上，沿著直線滑動的過程

4、使用MP3時，調節音量按鈕是為了改變聲音的（）A、響度 B、音調 C、音色 D、頻率 5、2011年3月11日，發生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產損失，下列說法中錯誤的是（）A、地震時伴有次聲波產生

B、地震時會產生地震波，這種地震波不能在真空中傳播 C、地震時產生的地震波不是由物體的振動產生的

D、受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

6、下面關于聲現象的配對中，錯誤的是（）A、“聞其聲，知其人”——發聲體不同，音色不同 B、“長嘯一聲，山鳴谷應”——次聲波傳播很遠 C、“隔墻有耳”——固體也能傳聲

D、用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量

7、關于溫度計的使用，圖2中正確（）A、○1和○4 B、○2和○5 C、○3和○6 D、都正確

8、如圖3，分別表示甲、乙、丙、丁四種物質熔化或凝固規律的圖線，下列說法正確的是（）

A、甲種物質是晶體，圖線表示的是凝固的過程 B、乙種物質是非晶體，圖線表示的是熔化的過程 C、丙種物質是非晶體，圖線表示的是凝固的過程 D、丁種物質是晶體，圖線表示的是凝固的過程

9、如圖4所示是物質在熔化是溫度隨時間變化的 圖像，下列圖像中獲得的信息不正確的是（）A、這種物質是晶體，其熔點是48℃ B、在BC段物質處于固液共存狀態 C、在BC段物質不吸收熱量，溫度不變 D、第10分鐘后物質處于液態

10、同一個物體的溫度可以用攝氏溫標表示也可以用熱力學溫標表示．一個20℃的物體的溫度，用熱力學溫標表示為293K；而一個100K的物體的溫度又可表示為零下173℃．那么，當自來水的溫度升高1℃時，用熱力學溫標表示這一溫度的升高，下列說法中正確的是（）

A．溫度升高大于1K B．溫度升高等于1K C．溫度升高小于1K D．無法確定升高的值與1K大小

11．媽媽買瓷碗時常把兩只瓷碗輕輕碰一碰，聽聽發出的聲音，她判斷瓷碗好壞主要是根據聲音的（）

A.音調 B.響度 C.音色 D.音量

12、如圖8所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（）

A．聲音產生的原因 B．聲音能否在空氣中傳播 C．音調是否與頻率有關 D．聲音傳播是否需要時間

13、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（）A．廣州市區內汽車喇叭禁鳴 B．市區內種草植樹

C．戴上防噪聲的耳塞 D．建筑工地上噪聲大的工作要限時 14．下列現象中屬于熔化的是

A．衛生球逐漸變小或消失 B．在荷葉、石塊上出現露水 C．鹽放入水中形成鹽水 D．鋼錠加熱到1400℃上變成“鋼水”

15、如圖2所示測量木塊長度的方法中正確的是（）

二、填空題（每空1分，共13分）

11、坐在教室里上課的同學以 為參照物是運動的； 坐在飛機上航行的乘客以 為參照物是靜止的。

12、開考前監考老師強調考試要求。老師聲音是由于聲帶的 產生的，是通過 傳入考生的耳朵的。

13、汽化的兩種方式是、。

14、用圖5所示的刻度尺測量鉛筆的長度，該刻度尺的分度值為_______，所測鉛筆的長度為。

15、請分析下列事例是利用聲傳遞信息還是能量：

（1）利用超聲波給金屬工件探傷；（2）醫生通過聽診器給病人診病；（3）通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強弱；（4）利用超聲波排除人體內的結石；（5）利用超聲波清洗眼鏡等。利用聲傳遞信息的是，利用聲傳遞能量的是（填序號）。

16、一位男低音歌唱家在高聲放歌，女高音在低聲伴唱，高聲放歌中“高”指的是，女高音中“高”指的是 ；往暖水瓶中灌水時，可以根據發出聲音的 變化來判斷暖水瓶中水的多少。

三、實驗題（每空2分，共52分）

17、如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題。

（1）此固體在熔化過程中不斷（選填“吸熱”或“放熱”），但溫度，所以它是晶體。

（2）此晶體熔化持續了 min時間，熔點為 ℃，凝固點為 ℃。（3）AB段物質為 態，BC段 為 態，CD段為 態。

（4）EF段為 過程，在這個過程中不斷 熱。

18、下表是小明同學探究某種物質凝固過程規律時所記錄的實驗數據．由于疏忽，她把一個溫度值讀錯了，請你幫助小明分析實驗數據并回答 時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 溫度/℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61（1）錯誤的數據是，正確的數據應該是。（2）該物質凝固后是（“晶體”、“非晶體”），原因是

（4）如圖所示是該物質在凝固過程中某一時刻對應的溫度，此時溫度計示數是

19、如圖7所示是某同學做完“觀察水的沸騰”實驗后，根據記錄作出的水的沸騰圖像，分析圖像填空：

（1）實驗中水是從第 min開始沸騰的，水的沸點是 ℃。

（2）水沸騰時，需要不斷 熱，但溫度，我們把這個不變的溫度叫做水的。（3）實驗中所用溫度計是根據液體 的原理制成的,使用溫度計時，首先要觀察溫度計的 和。

（4）1個標準大氣壓下酒精的沸點是78℃，煤油的沸點是150℃，完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是（選填“酒精”或“煤油”）。

四、計算題（11分）

20、（2分）明明從游泳池出來后，感到身體有點涼，試用物理知識分析其中的道理。

21、（3分）一列長為200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過長500m的大橋所用的時間是10s。那么，這列火車行駛的速度是多少m/s，合多少km/h？

22、（3分）汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經過某處時，駕駛員按響喇叭，2s后聽到回聲，求按喇叭時距山崖有多遠？（V聲=340m/s）

23、（3分）為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音．第一次響聲是由鋼軌傳來的，第二次是由空氣傳來的，記錄指出兩次響聲相隔的時間是1.87秒．如果當時聲音在空氣中的速度為332米/秒，求聲音在鋼軌中的傳播速度。

答題卡 八年級 物理

一、選擇題（每小題2分，共30分）題號 1 2 3 4 5 6 7 答案 9 10 11 12 13 14 15

二、填空題（每空1分，共13分）11、、12、、13、、14、、15、、、、、三、實驗題（每空2分，共46分）

17、（1）、（2）、、。（3）、、。（4）、。

18、（1）、（2）、。（3）。

19、（1）、（2）、、。（3）、。（4）

四、計算題（共11分）

20、（2分）明明從游泳池出來后，感到身體有點涼，試用物理知識分析其中的道理。

21、（3分）一列長為200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過長500m的大橋所用的時間是10s。那么，這列火車行駛的速度是多少m/s，合多少km/h？

22、（3分）汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經過某處時，駕駛員按響喇叭，2s后聽到回聲，求按喇叭時距山崖有多遠？（V聲=340m/s）

23、（3分）為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音．第一次響聲是由鋼軌傳來的，第二次是由空氣傳來的，記錄指出兩次響聲相隔的時間是1.87秒．如果當時聲音在空氣中的速度為332米/秒，求聲音在鋼軌中的傳播速度。

第二篇：最新人教版物理八年級下學期期中考試題(含答案)[范文]

八年級物理（下冊）期中考試試題

姓名： 班級： 考號： 得分:

一、選擇題（各小題為單選題，每小題3分，共21分。）

1．測量力的常用工具是 A．托盤天平B．電子臺秤 C．彈簧測力計 D．磅秤 2．下列有關重力和質量的說法中，正確的是

A．重力有大小、有方向．質量有大小、無方向 B．在太空中，物體的重力和質量都為零 C．在月球上．物體的重力和質量都變小 D．重力和質量都是不會變化的 3.如右圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數分別為

A.1 N，0 B.0，1N C.2N，1N D.1N，1N

4.如圖所示，一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則

A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力 B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力 C．桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力 D．桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

5．你是否有過這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖2所示，一陣大風吹來，豎直方向

傘面可能被“吸”，發生形變。下列有關這一現象及其解釋，正確的是

A．傘面被向下“吸” B．傘上方的空氣流速大于下方 C．傘上方的空氣流速等于下方 D．傘上方的空氣流速小于下方

6．南海黃巖島事件后，中國制造航母的呼聲越來越高，一艘航母的艦載機飛離航母后，則 A．航母將上浮，所受浮力減小 B．航母將上浮，所受浮力增大 C．航母將下沉，所受浮力增大 D．航母將下沉，所受浮力減小

7.一裝滿水的燒杯，把一木塊慢慢地放人水中。當木塊靜止時，水對杯底的壓強比原來的壓強（）A.增大 B.減小 C.不變 D.無法確定

二、填空題（每空1分，共27分）

1．小亮在做物理作業時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦．沒擦干凈．后來他稍加點力就擦干凈了．這是通過增大__________的方法來增大橡皮與紙之間的_________． 2．如右圖所示，在水桶中裝滿水，用手把空的飲料罐緩慢地按入水中，在飲料罐浸沒之前，越往下按感覺浮力越________。這個實驗告訴我們，浮力的大小跟物體排開液體的________有關。3．用手擲出的鉛球在水平方向能繼續運動，是因為鉛球具有_________。鉛球最終要落到地面，是因為鉛球受到_________力的作用。

4．如圖，杯中裝滿水，將一個10-3 m3的冰塊放入水中，冰塊受的浮力是 N，杯底受到的壓力將(填“變大”“不變”或“變小”)，冰完全融化后水面將(填“有水溢出”“不變”或“下降”)(不考慮水的蒸發)。(ρ冰=0．9×103 kg／m3，g=10 N／kg)5．2010年4月14日，青海省玉樹地區發生了強烈地震。由于該地區的海拔高．大氣壓強，做飯不容易熟。我們從電視畫面上看到解放軍利用一種野戰時用的飯鍋給災民做飯。煮飯時，一名戰士在不停地用打氣筒向鍋內打氣，這是為了使鍋內的氣體壓強，水的沸點。

6．氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓(填“高”或“低”)，球內氣壓(填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣壓，將球脹破。

7．如圖所示，在溜冰場上甲推乙，結果甲、乙同時向相反的方向運動，這一現象說明。

8．在體育競技比賽中，很多項目的比賽技巧應用到物理知識：拔河比賽時，運動員不能踩到沙粒，這是因為沙粒容易滾動從而減小 ；相撲比賽中運動員的質量都很大，這是為了增大，使其很難被推動。

(填“漂浮”或“懸浮”)狀態，所受到的浮力是 N。若它下表面受到水的壓強為1 000 Pa，則它上表面受到水的壓力為 N。

10.小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直前面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力，木塊受到的摩擦力將________。(填“變大”“不變”或“變小”)

11.小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數如圖甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為_______N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的_________有關，若剪斷圖中的細線，石塊將__________（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。

12.一艘輪船2500t從長江駛入東海，重力_______，所受浮力_______，排開液體的體積_______。(選填“變大”、“變小”、“不變”)

三、作圖題（6分）

1.如圖所示物體Ａ在水平拉力Ｆ作用下，沿力的方向做勻速直線運動，請補畫出物體Ａ所受力的示意圖．（2分）9.邊長為5 cm、質量為225 g的正方體塑料塊，輕輕放入水中(水足夠深)靜止后，它將處于 2.如圖所示，重為4牛的小球懸浮在盛水的杯中，用力的示意圖表示小球所受的重力和浮力．（4分）

四、簡答題（共4分）

1.在物理課上，老師做了這樣一個演示實驗，把一塊軟軟的豆腐放在水平桌面上，又在豆腐上平放一塊瓷磚(質量忽略不計)，用一個小鐵錘用力向瓷磚砸去，結果瓷磚破碎，豆腐卻安然無恙。請你用學過的物理知識解釋為什么豆腐沒碎而瓷磚卻破碎了。

五、計算題（10分）

將邊長為10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大水槽內，待木塊靜止時，從水槽中溢出了600g水，G取10N/Kg，求：

（1）、木塊受到的浮力（2）、木塊的密度

六、實驗題（共32分）

1．（6分）在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如下圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。

3(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過調整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到上圖中（右側）的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。2．(4分)如圖，向兩紙中間用力吹氣時:(1)觀察到的現象是 ；(2)可以得到的結論是 ；

3．(8分)(1)學習完液體壓強知識后，小虎找來了一個空塑料瓶做實驗。他先在a、b、c處各開了一個小孔，在瓶內裝滿水，發現a、b、C三處都有水流出，這說明了

。并且C處水流速最快，這又說明了。為了加快小孔處水的流速，他將水瓶向上舉起了一定高度。他這樣做能達到目的么?

。（填“能”或“不能”）這是因為。

4.(4分)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，利用器材(小桌、海綿、砝碼)設計了下圖實驗。

(1)通過觀察圖 后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”。(2)通過觀察圖B、C后得出“，壓力的作用效果越明顯。”

5.(10分)周末，小麗幫助媽媽整理房間，發現推椅子很輕松，推飯桌卻很吃力，小麗想：滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關呢?她看到桌子上放有如圖甲所示的牛奶兩盒，又找來了彈簧測力計、細線、毛巾，就在木制桌面上進行了下面三次實驗，實驗過程如圖乙、丙、丁所示：

(1)比較 兩次實驗，她能探究出滑動摩擦力和壓力的關系，得出的實驗結論是________ 一定時，壓力越大，滑動摩擦力越。

(2)小麗非常喜歡思考問題，她想如果摩擦力可以再小一點，推東西就會更方便了，于是她在圖乙實驗基礎上，將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面，勻速拉動彈簧測力計，讀出彈簧測力計的示數為0．2 N，這說明用 的方法，可以減小摩擦力。請你舉出生活中利用這種方法的一個實例： 參考答案 一：

1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 二：

1.壓力 摩擦力 2.大 體積 3.慣性 重力 4.9 不變 不變 5.低 增大 升高 6.低 大于 7.力的作用是相互的 8.摩擦 壓力

9.下沉 1.25 1.25 10.15 不變 11.1 密度 下沉 12.不變 不變 變小

三：略 四：略 五：（1）6N（2）0.6*10kg/m六：

1.（1）乙的摩擦力比甲小得多（2）傳遞力 砝碼（3）在同一直線上 2.（1）兩紙向中間靠攏（2）氣體在流速快的地方壓強小

3.液體內部有壓強 深度大壓強大 不能 液體的深度沒有變化，壓強也沒有變化 4.（1）AC（2）受力面積一定，壓力越大

5.（1）乙、丙 接觸面粗糙程度 大（2）變滑動為滾動 略

5

第三篇：八年級上冊語文期中考試題（范文）

八年級上冊語文期中考試題 一． 積累與語言運用（13分）1． 根據拼音完成下列成語（2分）

⑴．萬lài()俱寂 ⑵、wěiwěi（）動聽 ⑶．kē()捐雜稅 ⑷、hān（）然入夢 2． 按要求完成默寫（每空1分，共6分）⑴，大渡橋橫鐵索寒。

⑵陸游在《十一月四日風雨大作》中直接表現其愛國思想情懷的詩句是“

⑶《過零丁洋》一詞中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是：

(4)杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是： 從中表現了詩人憂國憂民的感情。

（5）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：

（6）落紅不是無情物，3、請寫出兩句有關贊美親情的詩句或名言。（2分）① ②

4． 仿照下列例句的修辭和格式，請你以“她”開頭再補寫兩個句子（3分）

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 二．運用（共10分）

5、在下面的橫線上補寫一個與前面句式相同、語意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

6、用所給的修改符號（不必全使用），對下面的這段文字與標點進行修改（不得超過6處），使文句表達更加準確流暢。（5分）

老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊子，譽為“說真話的大書”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發出了一個既嚴肅又深刻的問題：人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。大概沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里能始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個國家沒有因為種種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國家和個人，才有了懺悔與反思后的騰飛。

三、綜合性學習（共4分）

8、閱讀下面三則材料，請說出你的發現。

材料一：幾乎每一年，我們的中學生參加國際奧林匹克數學、物理、生物、信息學競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學家。我們的學生在中學都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。

材料二：在我們小學的課堂測試中曾發生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學生答案為“春天”被判錯；老師說，答案應該是“水”。

材料三：據報道：1998年高考的語文卷子在“戰勝脆弱”的作文題中出現了大量雷同，竟有許多考生因為要戰勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難

四．現代文閱讀：（共51分）

（一）豌豆要回到溫暖的豆莢

上初中以后，我的變化對媽媽而言似乎是個困惑。她說：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個樣子呢？你真讓我傷心。她說這話的時候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。

你不是我女兒該多好

打我的時候，她是下得了狠心的，但我還是倔強地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個周末，不想上課了，我就和幾個男孩子溜出去，跑到網吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問我抽不抽，然后就開始吞云吐霧，卻被嗆得滿臉通紅。我當然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來揣在衣兜里。

晚上媽媽洗衣服時，發現了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過的狠，她用顫抖的聲音說：死丫頭，長能耐了，都會抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈：我沒有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望。我說：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

你再犟，還不是需要我

高一時，我和朋友去打了耳洞，是當時很流行的一只耳3個洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯時不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？有這樣說自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進臥室，還不忘狠狠地摔上門。

晚上我餓得眼花，耳朵也開始發炎了，腫得好大。快11點了，我實在忍不住，嚷了起來：媽，快幫我弄弄，我耳朵發炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過不去。你再犟，還不是需要我！進來的時候還端著一碗我最愛吃的肉丸子，沒等端起碗，我的眼淚已經簌簌地掉下來。

一場難堪的暗戀

初三時，我喜歡上隔壁班的一個男生，他會在路過我們班時，對坐在窗戶邊的我笑。收到那個男生的信時，我簡直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說：晚自習，操場見。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問我是不是病了，或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會賣衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？

晚自習的時候，我去赴約了，卻沒有看到那個男生。回到教室時，看到很多同學都在捂著嘴笑。原來，那不過是那個男生測試自己魅力的一場游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場一圈一圈地跑。

媽媽聞訊而來，什么也沒說，昂著頭，把哭泣的我帶出教室。她對臉色陰沉的班主任說：請相信，我女兒是個好孩子。同學們都有些發愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛著她的家園、保護著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿了感激。

回到家，媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了，用筷子敲著碗說：不就是被同學耍了嗎，有什么好傷心的！你對我的那股犟勁兒都到哪兒去了 ？我終于哭出了聲來，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時，枕頭邊還有一張小字條：飯在電飯煲里，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。

上學的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經是下午2點多了，媽媽才開始吃午飯。是批發市場里的盒飯，2塊錢一份，只有一點簡單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價，完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會看到枕邊有我留下的字條，那上面寫著我很想說卻羞于出口的話：媽媽，我愛你。

就在那個溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因為我在媽媽簡單而溫暖的愛里，突然明白，女兒離不開媽媽，就像豌豆離不開溫暖的豆莢。19．概括選文的主要內容。（40字以內）（2分）

20．下列語句分析不正確的一項是（）（2分）

A．“我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望。”是因為媽媽的不理解，不信任，讓“我”感到委屈 失望。

B．“她哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？”媽媽的話語嚴厲又刻薄，對“我”打耳洞的行為表現出強烈的不滿。

C．“她就像圣女貞德，英雄般地守衛著她的家園、保護著她的小兵。”看似嚴厲冷酷的母親，關鍵時刻挺身而出，表現出她對“我”的保護和關愛。

D．“2塊錢一份，只有一點簡單的素菜。”此處細節描寫，體現了母親的善良。

21、結合語境，品析句中加點詞語。（4分）

①她陷在沙發里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

答： ②我終于哭出聲來，仍下碗筷跑回房間。

答：

22、品味文中畫線句子，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用。（3分）答：

（二）閱讀下列文段，回答22--25題。（12分）

父親失業了，這對我家來說是滅頂之災。八年前，父親拖著全家從某省的偏遠地區來到上海，靠著曾在部隊里學的一些駕駛技術，尋到一份跑運輸的活，一家人總算過得比在老家要好一些。母親也沒有找到工作，就在家里照顧正在讀書的我和兩個弟弟。

然而現在父親失業了。我想；我們從哪里來，大概還是要回到哪里去，也許我們更合適與鋤頭與鐮刀打交道，然而父親不這么想。幾天的奔波之后，他在一家人力車出租行租到一輛人力車。聽說人力車拉客生意不錯，于是父親便將全家的希望與未來寄托在輛人力車上。以后我家飯桌的話題也增加了些新的內容，除了母親那永遠也嘮叼不完的話外，常能聽到父親津津有味地敘述他送的那些乘客和在街上遇到的有趣的事，還總能聽到他這樣說：“今天回來吃飯的路上，還順路帶了兩個人，臨收尾又多賺了5塊，這不，又回來晚了。”每每講到這里，父親臉上總洋溢著滿足。一家人也和先前一樣快樂，但我例外，這樣的時候，我自顧吃飯，是從不插嘴的。

進入高中后，別人感受最深的是高中學習緊張，而對于我來說則是高中學費是如何的昂貴。從我當初上小學交的50元到現在的1700元，這樣的增長速度怕已大大超過了中國幾年前的最快經濟增長速度。

每次交學費的時候，別人總是十張百元大鈔遞上去，而我捧給老師的卻是厚厚的一疊，都是由五元或十元組成。從老師數錢時的表情來看，她是相當不滿意的，仿佛是我故意為難她。

然而這厚厚的一疊錢卻深深地刻在我的腦海中，我知道其中的每一張都是我父親用辛勞和汗水換來的。于是我開始認真并且努力地學習，是否為了這些錢而努力？我不知道，但我知道我必須努力，我盡量少想其他事，課間也常在教室的一角獨自做題目，因為除了上廁所之外，我也無其他事可干。即使是這樣，所取得的成績仍然非常有限，學期結束后，班主任在我的學生成績聯系冊上寫道：“該生少言寡語，學習態度認真，較為刻苦，有很大的上進的潛力。”

當我很認真地做一件事卻看不到成績時，就會失望、自卑。面對自己兩張試卷的成績之和還不及同桌一張高時，我明白什么叫差距、什么叫無能為力。這樣的痛苦也隨著考試的增多逐漸加深，但令我自己也感到吃驚的是，我從未有過要放棄的念頭。但不久又有一件苦惱的事降臨到我身上。

校領導告訴我，外地戶口的學生只有辦好藍印戶口（即上海戶口），才可在此考上海卷。否則只能回老家去考全國卷，并很干脆地說，回去考很難考大學，因為老家與上海地區教得大不一樣。當晚，我將此事告訴父親。第二天晚上，父親就拎著幾瓶茅臺和兩條“中華”進了某單位領導家，其實他早就跟那位領導談過此事。領導皺眉說事情很難辦；接著父親又幾次三番地去領導家，當然從不空手，領導改口說盡量辦；當父親再次將這些年的全部積蓄5000元錢從銀行中取出連家也沒回，直接送到領導家時，領導的眉頭終于舒展開了，于是，兩星期后，父親緊鎖的眉頭也舒展了，因為一張嶄新的藍印戶口簿已交到我手中。

以后的學習似乎又有了新的動力，我更加全身心地投入到火熱的學習中去，然而幾次大型考試下來，便將那些動力消耗大半，我在懷疑對于高三的學生來說是否真有“一分耕耘，一分收獲”。從高三開學的第二天起，我就進入了只要有任何空閑便有作業要做、便有單詞要背的境地。我仍氣喘吁吁地跟著大隊的步伐，只是自己愈加苦惱，漸漸地我感覺到自己的脾氣也變得越來越躁。在學校中，我不敢對老師和同學發脾氣，因為他們也少與我交往，于是，我將這些無處可使的能量釋放在家里，更具體地說是釋放在母親身上，飯桌上，她一嘮叨，我就會大嚷一聲：“你能不能閉上嘴。”以至于她一說話，就點燃了我脾氣爆發的導火索。

有一天晚上，與往常一樣，我坐在桌邊靜靜地吃飯，父親還沒有回來，屋里很靜，現在吃飯時已沒有人敢說話了，但我注意到母親有什么特別的話要說，幾次欲開口，又都沒有說成。只是眼里好像還噙著淚水。

待我快要吃完的時候，她終于忍不住了，抹著眼淚說，昨天晚上，父親送人時，別人給了他一張100元的人民幣，父親將這幾天掙的錢都做找頭給了他，今天用時，才發現是假幣，被派出所的沒收了，幾天的辛勞就這樣沒了。

我一聲不響，默默地吃完飯，回到自己的房間，緊閉房門。那一次我哭了，哭了很久，平生第一次為別人而哭，為我的父親，為我的母親，為我們這過于平凡的一家而哭。（本文選自向國平的《別一種滋味》有較大改動）

22．有人說，此文就像美國的一種叫“災難片”的電影一樣，叫“災難文”，請你說說，“我們一家”的災難都有哪些？（3分）答：

23．你對父親不惜送禮行賄解決戶口問題這一舉動持什么態度？說說你的理由（3分）答：

24．為了解決戶口問題送上了全家所有的積蓄，母親什么也沒有說，可卻為100元的假幣“抹著眼淚”，你怎樣評價母親？（3分）答：

25．讀完本文之后，對你今后的學習或者生活會有哪些體會？請寫在下面。（3分）答：

五．文言文閱讀（17分）閱讀下列文段，回答26--32題：

子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對日：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

26．解釋下列加點的字：（2分）A 齊之習辭者也 B 王曰，何坐 C 吏二縛一人詣王 D晏子避席對曰 27．翻譯下列句子：（2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 譯：

28．人們常說“外交是沒有硝煙的戰場”，在這次“戰斗”中，晏子大獲全勝，請說說他取得了哪些勝利。（2分）答：

29、解釋下列句中加點的詞語。（2分）①圣人非所與熙也（）②齊人固善盜乎（）③吾欲辱之，何以也？（）④晏子避席對曰（）30、用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）①酒酣，吏二縛一人詣王。

②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

31、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)（2分）

32、晏子的回答，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。（3分）八年級（上）語文期中試題參考答案提示

注：除生字與默寫題外，以下答案只是提供一些答題的方向及提示，改卷的教師應更加注重學生有創意的見解 1.籟；娓娓；苛；酣

2.①金沙水拍云崖暖。○2僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。○3山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。○4國破山河在，城春草木深。○5人生自古誰無死，留取丹心照汗青。○6化作春泥更護花。（共6分。一句1分,有錯該句不得分。）

3、參考示例：（2分）

①誰言寸草心，報得三春暉。--孟郊

②天下無不是的父母，世間最難得者兄弟。--程允升 ③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。--王維

4.言之成理即可（參考：她伴著淅瀝的小雨點兒，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家）

二、（共10分）

5、參考：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。（2分）

6、修改參考：

（1）在“譽為‘真話的大書’”之前添上“被”（2）“由其”中的“由”改為“尤”（3）“懺悔錄”改為《懺悔錄》（4）“發出了一個既嚴肅又深刻的問題”中的“發出”改為“提出”。（5）刪去“從前”或“以往”（6）“一渡”中的“渡”改為“度”（7）“因此”改為“因為”（8）“國家”與“個人”位置調換

（5分。改對1處給1分，給滿5分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。）

7、不設統一答案，如“中國龍”、“熊貓”、“孫悟空”等，推薦理由只要言之有理即可。（3分）

三、（4分）

8、我們的教育是老師喜歡用所謂的標準答案來衡量學生答題的對與錯，結果是培養了學生的“考試能力”；削弱了學生的動手能力、實踐能力（想象力和創造力）；造成好多學生不敢說真話、訴真情。（4分。意思對即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）

四、（共44分）

18.受到戰士們的熱烈歡迎；戰士們把最好吃的青菜留給我們；給“我”專門修建了一個洗手間。

19.12位戰士專門為她修了一個洗手間。因為這是12位戰士用心鋪成的，是他們發自內心的對她的尊敬。

20.因為對孟芝來說，得到如此的最高禮遇，已經沒有什么值得再“羨慕”了；而對于聽故事的人們來說，這個故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個人的靈魂。21.略

22.家境貧窮再加父親失業；自己學習成績差；過于平凡的一家甚至無力承受一張假百元大鈔的打擊等 23.贊成或反對都行

24．母親對兒子的學習與前途是最關心的，如此拮據的經濟條件她能夠為了兒子舍得花那么多的錢，百元假幣使她如此傷心，更能說明了平凡的家庭每一分錢的來之不易，母親對于“我”的無盡的愛也就躍然紙上。25．略

26．熟練；犯罪；到；離開

27．圣人是不能跟他開玩笑的，我反而是自討沒趣了。（僅供參考）

28．維護了自己及國家的尊嚴，又不會損害兩國之間的關系（或答：讓不可一世的楚王自取其辱）

29、①同“嬉”，可玩笑。②本來 ③侮辱 ④說（2分。答對兩個給1分。意思對即可。）30、①酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

②橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。（4分。每小題2分。意思對即可。）

31、預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。（2分，意思對即可。）

32、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。（意思對即可）（4分）.......19．本文通過三個事例，敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程。意思對即可。20．D 21．（1）“陷”形象地表現出母親癱坐在沙發上得當樣子。傳神地寫出了母親因我叛逆而極度傷心絕望，又無可奈何的情態。意思對即可。

（2）突出了我對母愛有了正確的認識，個人情感發生了質的變化。（能從個人情感或對母親認識的轉變答題，語句通順即可）

22．內容上：運用比喻，生動地表現了我理解母親之后的感激之情。結構上：點明中心，照應題目。意思對即可。

第四篇：2017八年級物理上冊期中試卷分析

2017-2018學年秋季學期期中試卷分析

八年級物理（上冊）

磨黑中學

陳紅波

一、考試成績統計

八年級期中實考100人，最高分97分，最低分6分，優秀人數6人，優秀率6%，及格人數48人，及格率48%；分數段：90分以上6人；80-89分10人；70-79分15人；60-69分17人；50-59分9人；50分以下43人。

二、試卷的特點.試卷覆蓋面廣,知識點分布合理,共24個小題,對八年級上冊的主要知識點進行了比較全面的考察,突出了能力的要求,基礎題比重大,雙基考察得到了真正落實.這份試卷作為初二上學期的期中測試,主要考察了機械運動、聲現象和物態變化三個章節的知識點，試題的設計按照新課程標準的要求。基礎部分注重考查了學生對基礎知識和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的現象展現，讓學生聯系物理知識做簡單分析、判斷和表達，滲透了“從生活到物理，從物理到生活”的理念。本試卷強化了實驗考察，重點突出在科學探究上，科學探究的考察范圍從課內延伸到課外，從書內拓展到書外，強調了學生對探究過程的體驗和感悟，突出了學生的自主發展。從難度、區分度及探究題的設計上對往后的物理教學起到了積極的指導作用。

三、題型分析及學生答卷中存在的主要問題。

選擇題、填空題主要考查學生的知識與技能，作圖題、探究題主要考查學生的解決問題的能力、情感態度及價值觀。

1、選擇題反映出學生對基礎知識重視不夠。其中出錯率高的有6題、8題。第6題學生失分的關鍵是物態變化的相關知識點把握不到位，今后教學中要加強此類問題的教學，多舉例子讓學生明白。第8題學生出錯的原因在于圖像的數據讀取和判斷上的偏差，與v-t圖像混淆，今后教學中對重要知識一定要強化，不能讓學生含糊不清，失分的關鍵是對速度的物理意義不明確，在今后教學中能做實驗的一定做實驗，讓學生在實驗中感悟。

2、填空題也是考察基礎知識，反映出學生間差異很大。有部分學生不會分析問題或與日常生活緊密聯系的知識理解不到位。其中錯誤較多的有第10題、14題、15題。學生失分的關鍵是不知道實際生活中做功的實例，不能充分理解出題者的意圖及考察的力學知識，另外，學生只會死記硬背定義和公式，不會活用，導致失分嚴重，今后教學一定讓學生把知識學活，學牢。

3、作圖題主要考查學生的作圖動手能力。錯的較多的是長度的讀數，很多學生沒有估讀，多數同學因為粗心、審題不夠仔細，沒有認真數刻度，使體溫計的讀數偏差較大。

4、實驗探究題主要考察三維教學目標中的過程與方法。反映出的問題是學生分析不到位、語言表達能力不強，不會用文字概括。比如第20題，探究影響響度的因素，學生把不會前后聯系，根據自己的憑空猜想作答，導致丟分較多，第21題，探究固體熔化特點，這是前幾年中考常出現的題型，很多學生對晶體的熔化特點不理解，不會分析數據而錯的較多，今后教學中實驗儀器的作用一定給學生解釋清楚，并且要求學生用規范的物理語言揭示問題。

5、由于初二上冊期中前只學了速度公式，綜合題主要考察的是學生提煉有用信息的能力和速度公式的運用等知識點，考察學生的綜合能力。計算題是學生丟分最多的題，基礎較差的學生基本空白。第23題和24題主要是時間和路程之間的關系搞不清楚，不會靈活轉換；s=vt公式記不住，不會運用,亂帶公式導致的錯誤較多。

四、今后改進措施：

1.注重學生基礎知識的教學，知識點講解要細致到位，確保基礎知識的得分，在學生掌握和理解“雙基”基礎上培養和提高學生解決實際問題的能力。同時要注意糾正學生在解題過程中的習慣性錯誤，培養規范的學習習慣。

2.更新教學觀念，盡可能創設物理情景讓學生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關的物理現象，結合身邊的物理情景，活化物理知識，激發學生學習物理的興趣，讓學生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規律。

3.注重學生探究能力的培養，包括觀察能力，提問題的能力、實驗能力、概括能力的培養，這些能力貫穿整個教學過程中，平時要有目的具體指導，多做一些有針對性的訓練。

4.有意識培養學習語言表達能力和動手能力，能讓學生說的、做的，教師一定不要代替，讓學生不僅想說，敢說還要會說，不僅想做、敢做，還要會做。

5.在平時的訓練中，進一步加強對學生審題方法、過程的指導，提高審題的速度和正確率。

2017年11月

第五篇：八年級物理上冊期中試題及答案

八年級物理上冊期中試題及答案

一、單項選擇題：

1.有三把尺子，最小分度值分別是分米、厘米和毫米。其中最好的是()

A.最小分度值是分米的尺B.最小分度值是厘米的尺

C.最小分度值是毫米的尺D.只要準確程度能符合要求就是好的

2.下面關于人體各個數值合理的是()

A.一個人正常的體溫約為380C B.人心臟正常跳動一次的時間約為5s

C.手掌的寬度約為1dm D.一個成年人正常步行的速度約為5m/s

3.圖1是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運動()

4.據說音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己的演奏聲，從而進行創作，這說明()

A.人的牙齒也是聽覺器官的一種 B.人的牙齒可以發出聲音

C.人的牙齒也可以傳遞振動 D.貝多芬有特異功能

5.如圖2的四幅圖，下列說法正確的是()

A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B.乙圖中，敲鼓時用力越大，所發聲音的音調越高

C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發聲的手機鈴聲越來越大

D.丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度 6.從圖3的兩幅組成的畫中，請你觀察并判斷兩車的運動情況是()

A.卡車運動，轎車靜止

B.卡車靜止，轎車運動

C.兩車都運動

D.兩車都靜止

7.用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是()

A.減小觀察刻度時由于視線不垂直而產生的誤差

B.減小由于刻度尺不精密而產生的誤差

C.減小由于讀數時估計偏大或偏小而產生的誤差

D.避免測量中可能出現的錯誤 8.下列關于聲音的說法正確的是()

A.聲音從空氣傳到水中后，傳播速度將變小

B.人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的音調不同

C.工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械，屬于聲的利用

D.在醫院、學校附近機動車禁鳴喇叭屬于噪聲的利用

9.下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)請勿高聲喧嘩。其中高字指音調的是()

A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)

10.現有正在振動著的物體甲單擺每秒擺動10次，乙蝙蝠的聲帶以105Hz的頻率振動，丙口琴上的簧片每秒振動800次，相關說法正確的是()

A.甲、乙、丙均是聲源，且人耳都能聽到聲音

B.甲、乙、丙均是聲源，且人耳只能聽到丙發出的聲音

C.甲、乙不是聲源，丙是聲源

D.甲、乙、丙都不是聲源

11.下列現象中，能說明分子做無規則運動的是()

A.掃地時塵土飛揚B.美酒飄香

C.蠟燭流淚D.氣體容易被壓縮

12.下列各種運動中，速度最大的是()

A.奔跑著的獵豹的速度可達40m/s B.在水中游動的旗魚的速度可達108km/h

C.飛行的褐海燕1分鐘能前進5km D.百米賽跑某一著名運動員的成績是9.96s

13.下列事例中,屬于機械能轉化成內能的是()

A.火藥的燃氣把子彈從槍膛中射出 B.古人用鉆木的方法取火

C.電流通過白熾燈泡發光 D.用酒精燈加熱燒杯里的水

14.唐詩《楓橋夜泊》中的名句姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船中包含著聲學知識.對其中聲現象的解釋中，錯誤的是()

A.鐘聲是由鐘的振動產生的

B.鐘聲通過空氣傳播到客船

C.客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音

D.客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音

15.人耳能分清前后兩個聲音的時間間隔應大于0.1s，據此，要想聽到回聲，人離障礙物的距離應()

A.大于17m B.小于17m C.大于34m D.小于34m

二、填空題

16.物理書課本的寬度是185人步行的速度約1.2_____(填合適的單位)

17.能量可以導致事物的發生、引起物質的變化，它無處不在，并有多種形式.我們聽見的聲音是一種能，叫做;看見的光也是一種能，叫做感到的熱也是一種能，叫做;物體運動也具有能，叫做 等等。

18.如圖4，蘭蘭在商場乘電梯上樓。以電梯旁的柱子為參照物，她是 的，以所站立的臺階為參照物，她是 的。

19.現在各種高標準的住宅小區，一定要達到相當比例的綠化覆蓋率。綠化的目的除了美化我們的居住環境外，從聲學的角度看，花草樹木還能，因此我們漫步在林間小道上時會感到格外寂靜。日常生活中我們常在摩托車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲;使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民樓，這是在 中減弱傳向居民區的噪聲;另外還可以帶上防噪聲耳塞，這是在處減弱噪聲。20.醫生在用聽診器為病人診病。聽診器運用了聲音(填具有能量或傳遞信息)的道理;來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以提高聲音的(填音調或響度)。

21.科普工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處深度為________m。(聲音在海水中傳播速度是1500m/s)。這種方法(選填能或不能)用來測量地球和月球之間的距離，因為。

22.如圖5所示，小明同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發出的聲音響，第二次鋸條發出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖6甲、乙所示，則他得出的實驗結論是：________。

23.圖7是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機是每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：小球從A點到F點共運動了__cm的路程，小球從B點到E點的平均速度為____m/s。

三、簡答與實驗探究題

24.小明同學測量長度的方法如圖8所示。他在測量中的錯誤有：

(1)(2);(3)。

25.某學習小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究.他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據記錄的數據繪制了如圖9所示的路程與時間圖象。你從該圖象中可獲得哪些信息(只要寫3條)?(1)(2);(3)。

26.聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究。

實驗一：使正在發聲的音叉接觸水槽中的水，發現濺起水花。

實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會聽到清晰的叮當聲，然后取下軟木塞，將點燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來小很多。

實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖。

(1)以上三個實驗中，實驗____表明發聲體在振動。

(2)另外兩個實驗分別表明：_________。

27.我們人類生活在一個充滿聲音的世界中，人們通過聲音交換信息、交流情感。但隨著人類的活動，產生了一種新的污染噪聲污染。

(1)吉他和吸塵器都能發出聲音，但這兩種聲音是截然不同的。請指出圖10中哪幅圖表示樂音，哪幅圖表示噪聲?并指出兩者的區別。

(2)噪聲大小的重要標志之一是它的響度。通常人們用聲強等級來表示聲音的大小，其單位名稱是，符號為dB。

(3)科學家通過實驗證明：40m寬的林帶可使噪聲減少15～20dB，科學家們提出：請不要把落在地上的樹葉掃光。你認為這是出于什么因素考慮的?

28.小明同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子作如下實驗：如圖11所示，用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出的音調越低。由此現象，請你分析：

(1)嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發出聲音的原因是什么?

(2)5只小瓶產生不同音調的原因是什么?

(3)應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔(如圖所示)能產生不同音調聲音的道理。

四、計算題

29.十一長假到了，住在北京的王強同學準備乘火車到濟南的奶奶家去，王強想路上盡量快一些，還想在車上多看看沿途的風光，這里有一張列車時刻表，王強看不懂，請你幫他選擇一個最佳的車次，并計算這次列車從北京到濟南的速度。

車 次2359K51T13T35

自北京起公里始發北京北京北京北京

17：1122:2020：0013：30

終到青島日照上海濟南

6：5311：5210：0018：00

0北京17：1122：2020：0013：30

376德州22：322：31

497濟南0：284：020：3118：00 653兗州青島6：536：09

1463上海日照11：5210：00

參考答案

期中試卷

一、單選題：

1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B

11.B 12.C 13.B 14.C 15.A

二、填空題：

16.mm，m/s

17.聲能，光能，內能，動能

18.運動，靜止 19.減弱噪聲，聲源，傳播過程，人耳

20.傳遞信息,響度

21.3000，不能，真空不能傳聲

22.響度與振幅有關

23.12.50 0.125

三、簡答與實驗探究題：

24.(1)零刻度線沒有對準被測物體的一端

(2)刻度線沒有緊貼被測物體

(3)視線沒有正對刻度線

25.⑴小車前2s內的速度為1m/s;⑵2s、3s、4s、或5s時刻小車距離出發點2m;

⑶小車后2s內的速度為2m/s;⑷小車在做變速直線運動;

⑸小車在7s內通過的路程是6 m;⑹小車在第2s到5s內處于靜止狀態。

⑺小車在運動過程中停止運動3s;(8)小車后2s內的速度大于前2s內的速度;

⑼小車在7s內的平均速度為0.87m/s;等等。

26.(1)實驗一;(2)實驗二表明聲音傳播靠介質;實驗三表明振動的頻率越快，音調越高

27.(1)A是樂音，B是噪聲。振動具有一定的規律是樂音的基本特征。

(2)分貝

(3)因為真正起消音作用的不是樹上的葉子，而是森林底部腐爛了的葉層)

28.(1)由瓶內空氣柱的振動產生的(2)由于空氣柱的長短不同(3)堵住不同的笛孔、空氣柱的長短不同

四、計算題：

29.應選T35次 v=110.4km/h