第一篇：小學一年級數學思維訓練100題

小學一年級數學思維訓練100題

1.哥哥 4 個蘋果，姐姐有 3 個蘋果，弟弟有 8 個蘋果，哥哥給弟弟 1 個后，弟弟吃了 3 個，這時誰的蘋果 多？

2．小明今年 6 歲，小強今年 4 歲，2 年后，小明比小強大幾歲？

3．同學們排隊做操，小明前面有 4 個人，后面有 4 個人，這一隊一共有多少人？

4．有一本書，小華第一天看了 2 頁，以后每一天都比前一天多看 2 頁，第 4 天看了多少頁？

5．同學們排隊做操，從前面數，小明排第 4，從后面數，小明排第 5，這一隊一共有多少人？

6．有 8 個皮球，如果男生每人發一個，就多 2 個，如果女生每人發一個，就少 2 個，男生有多少 人，女生有多少人？

7．老師給 9 個三好生每人發一朵花，還多出 1 朵紅花，老師共有多少朵紅花？

8．有 5 個同學投沙包，老師如果發給每人 2 個沙包就差 1 個，老師共有多少個沙包？

9．剛剛有 9 本書，爸爸又給他買了 5 本，小明借去 2 本，剛剛還有幾本書？

10．一隊小學生，李平前面有 8 個學生比他高竺嬗？個學生比他矮，這隊小學生共有多少人？

11．小林吃了 8 塊餅干后，小林現在有 4 塊餅干，小林原來有多少塊餅干？

12．哥哥送給弟弟 5 支鉛筆后，還剩 6 支，哥哥原來有幾支鉛筆？

13．第二中隊有 8 名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學？

14．大華和小剛每人有 10 張畫片，大華給小剛 2 張后，小剛比大華多幾張？

15．貓媽媽給小白 5 條魚，給小花 4 條魚，小白和小花共吃了 6 條，它們還有幾條？

16．同學們到體育館借球，一班借了 9 只，二班借了 6 只。體育館的球共減少了幾只？

17．明明從布袋里拿出 5 個白皮球和 5 個花皮球后，白皮球剩下 10 個，花皮球剩下 5 個。布袋里 原來有多少個白皮球，多少個花皮球？

18．芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？

19．媽媽買回一些鴨蛋和 12 個雞蛋，吃了 8 個雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買 回幾個蛋？

20．草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又來了 7 只黑山羊，現在共有幾只羊？

21．冬冬有 5 支鉛筆，南南有 9 支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多？

22．小平家距學校 2 千米，一次他上學走了 1 千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學校 共走了多少千米？

23．馬戲團有 1 只老虎，3 只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物？

24．春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了 3 只，小冬捉了 5 只，他們一共捉了 12 只，小強捉了幾只？

25．小華和爸爸、媽媽為植樹節義務植樹，小華植了 1 棵，爸爸植了 5 棵，媽媽比爸爸少植 2 棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵？

26．第一個盤子里有 5 個梨，第二個盤子里有 4 個梨，把第一個盤里拿 1 個放到第二個盤里，現在 一共有多少個梨？

27．小紅有 2 個玩具，小英有 3 個玩具，小明的玩具比小紅多 2 個，小明有幾個玩具？

28．新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩 個興趣小組共有多少名學生？

29．3 個男同學借走 6 本書，4 個女同學借走 7 本書，他們一共借走多少本書？

30．王老師有 12 元錢，正好買一支鋼筆和 2 個筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩 6 元錢，你知道 一個筆記本多少錢？

31．日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有 5 只在捉蟲，另外 5 只圍著我，嘰 嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠？

32．一只貓吃掉一條魚需要 1 分鐘。照這樣，100 只貓同時吃掉 100 條魚需要幾分鐘？

33．5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘？

34．小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球？

35．13 個小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經抓住了 5 只“小雞”，還有幾只沒抓住？

36．天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9 下開關。請你說說這時燈是亮 還是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？

37．小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小 新各有幾本書？

38．小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還 剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢？

39．歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習本 多少錢？

40．李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球 多少錢？一個排球多少錢？

41．15 個小朋友排成一隊，小東的前面有 9 人，小東后面有幾人？

42．14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個？

43．13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞？

44．13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞？

45． 有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

46．小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片？

47．小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？

48．大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

49．小花今年 6 歲，爸爸對小花說： “你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲？

50．動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再減去最大的一位數 后所得的數。這只長頸鹿有多少歲？

51．6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個？

52．一根 60 米長的繩子，做跳繩用去 12 米，修排球網用去 30 米，這根繩子少了多少米？

53．商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺？

54．小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個？

55．小云今年 8 歲，奶奶說： “你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲？

56．最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少？

57．媽媽從家里到工廠要走 3 千米，一次，她上班走了 2 千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？

58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發，開了１１趟之后，這輛車在東站 還是西站？

59.一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

60.小明和小亮想買同一本書，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他們的錢合買這本書，錢正 好。這本書的價錢是多少？他們各帶了多少錢？

61.有 35 顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發一顆，想一想，誰分到最后一顆？

62.淘氣有 300 元錢，買書用去 56 元，買文具用去 128 元，淘氣剩下的錢比原來少多少元？

63.5 只貓吃 5 只老鼠用 5 分鐘，20 只貓吃 20 只老鼠用多少分鐘？

64.30 名學生報名參加美術小組。其中有 26 人參加了美術組，17 人參加了書法組。問兩個組都參加 的有多少人？

65.有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

66.小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片？ 65.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？ 66.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

67.小花今年 6 歲，爸爸對小花說： “你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲？

68.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再減去最大的一位數后 所得的數。這只長頸鹿有多少歲？

69.6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個？

70.小明全家早上、中午、晚上各吃 4 個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果？

71.商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺？

72.小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個？

73.小云今年 8 歲，奶奶說： “你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲？

74.最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少？

75.5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘？

76.小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小 花各有幾個球？

77.新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個 興趣小組共有多少名學生？

78.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9 下開關。請你說說這時燈是亮還 是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？

79.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小新 各有幾本書？

80.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩 下 1 元錢。小敏原來有多少錢？

81.歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習本多 少錢？

82.李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球多 少 錢？一個排球多少錢？

83.一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數小黑羊是第 7 只，從后面數小黑羊是第 4 只。這隊小羊 一共有多少只？

84.14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個？

85.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞？

86.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞？

87.小明今年 10 歲，媽媽今年 38 歲，當小明 15 歲時，媽媽多少歲？

88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅 6 枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多 少枚？

89.龍龍用４元買一個菠蘿，用買一個菠蘿的錢可以買１千克香蕉。買１千克香蕉的錢可以買４個梨。每個梨多少元？

90.強強和小華打了 2 小時的乒乓球，每人打了多少小時？

91.有一個兩位數，個位上的數比十位上的數多 5，這個數可能是多少？

92.參加數學比賽的同學有 40 人。小紅和一起參加比賽的同學每人握一次手，一共握多少次？

93.18 個同學排隊做操，明明的右邊有 10 個人，他的左邊有幾個？

94.一只鐘的對面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時間是幾時？鐘表上現在時 間是幾時？

95.華華家上面有 3 層，下面有 2 層，這幢樓共有多少層？

96.操場上站著一排男同學，一共有 6 個，在每兩個男同學之間站 2 個女同學，一共站了多少個女同 學？

97.小花今年 10 歲，她比爸爸小 28 歲，去年，她比爸爸小多少歲？

98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下 15 個桃，當小猴將自己的桃分 3 個給小兔子時，它倆的桃就一樣 多，你知道小兔子摘了多少個桃？

99.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團的每一個人合照一次像，一共照了 15 張照片，參加 旅游團的共有多少人？

100.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是 5 元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？

一年級數學思維訓練題

（一）1．15 個小朋友排成一隊，小東的前面有 9 人，小東后面有幾人？

2．14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個？

3．13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾 只雞？

4．有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

一年級數學思維訓練題

（二）1．小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張 畫片？

2．小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵 票？

3．大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多 做幾道口算題？

4．小花今年 6 歲，爸爸對小花說：“你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸 爸今年多少歲？

5．動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再 減去最大的一位數后所得的數。這只長頸鹿有多少歲？

一年級數學思維訓練題

（三）1、用 6 根短繩連成一條長繩，一共要打（）個結。

2、籃子里有 10 個紅蘿卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了 2 個，還剩下（）個。3、2 個蘋果之間有 2 個梨，5 個蘋果之間有（）個梨。

4、用 1、2、3 三個數字可以組成（）個不同的三位數。你能把它們寫出來 嗎？

5、有兩個數，它們的和是 9，差是 1，這兩個數是（）和（）。

6、3 個小朋友下棋，每人都要與其他兩人各下一盤，他們共要下（）盤。

一年級數學思維訓練題

（四）1．一根鋼絲長 8 米，要截成 8 小段，需要截（）次。

2、學校插了 6 面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（）面。

3．媽媽買回一些巧克力，名名吃了 4 塊，還有 9 塊，媽媽買了（）塊。

4．大光和小名每人有 5 塊糖，大光給小名 4 塊后，大光有（）塊巧克力。

5．小花買一支鉛筆和一塊橡皮用去 3 元，小力買同樣的鉛筆和一個卷筆刀用了 5 元，橡皮和卷筆刀（）貴，貴（）元。

6．三個小朋友比大小，方方比揚揚大 3 歲，燕燕比方方小 1 歲，燕燕比揚揚 大 2 歲。（）最大，（）最小。

一年級數學思維訓練題

（五）1．小紅有 15 本書，小東有 7 本書，小紅給小東（）本書，兩個人的書就同 樣多？

2． 一頭豬換 2 只羊，一只羊換 4 只兔，2 只羊換（）只兔，1 頭豬換（）只兔。

3、按規律填數字（1）3、5、7、（）

（2）6、9、12、15（）（4）1、8、1、10、1、12、（）、（）（3）（）11、9、7

4、林林前面有 12 人，后面有 9 人，這一排一共有（）人。

5、小紅的左邊有 5 人，右邊有 13 人，這一行一共有（）人。

一年級數學思維訓練題

（六）1、從前面數起，小林是第 5 個，從后面數起，小林第 4 個，一共有（）個。

2、16 個小孩子站成一行，從前往后數，林林站在第 3 個，從后往前數，東東站 在第 3 個，林林和東東中間還有（）個小朋友？ 3、2+4+6+8+10= 1+4+5+6+9= 23+54+17= 24+55+45=

4、一根鋼絲長 8 米，要截成 8 小段，需要截（）次。

5、學校插了 6 面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（）面。

一年級數學思維訓練題

（七）1、小紅看一本書，看了 25 頁，還剩 10 頁，書共有幾頁？

2、王師傅把一根木料鋸成兩段要用 2 分鐘，他把這根木料鋸成 8 段，一共要幾 分鐘？ 3、3 路公交車起點站每隔 6 分鐘向新街口方向開出一輛車，當這個車站開出第 5 輛車時，一共經過了多少分鐘？

4、明明家住五樓，他從三樓到五樓需 2 分鐘，那么他從一樓走到五樓需幾分鐘？

5、校門口擺了兩排菊花，每排 6 盆，現在想在每兩盆菊花之間插 3 盆玫瑰花。需要多少盆玫瑰花？

一年級數學思維訓練

（八）1、在一段總長 30 米的公路兩邊栽樹，每隔 5 米栽 1 棵雪松，兩端都栽。這條 路上一共栽了多少棵雪松？

2、一個木工鋸一根 13 米的木條，他先把一頭損壞的部分鋸下 1 米，然后再把 長木條鋸了 5 次，鋸成許多一樣長的短木條。每根短木條長多少米？

3、停車場上大汽車比小汽車少 8 輛，小汽車有 25 輛，大汽車有多少輛？

4、小紅的郵票比小林的郵票多 6 張，小紅給小林幾張兩人的郵票就同樣多了？

一年級數學思維訓練

（九）1、3 個小朋友下棋，每人都要與其他兩人各下一盤，他們共要下（）盤。

2、15 個小朋友排成一排報數，報雙數的小朋友去打乒乓，隊伍里留下（）人。

3、一只梅花鹿從起點向前跳 5 米，再向后跳 4 米，又朝前跳 7 米，朝后跳 10 米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起點前還是起點后？（），與起點 相距幾米？（）

4、哥哥給了弟弟 2 支鉛筆后還剩 5 支，這時兩人的鉛筆一樣多，弟弟原來有鉛 筆（）支。

5、一根鋼管，鋸成 4 段，需要鋸（）次，如果每鋸一次需要 2 分鐘，一共需要（）分鐘。

一年級數學思維訓練

（十）1、用 6 根短繩連成一條長繩，一共要打（）個結。

2、籃子里有 10 個紅蘿卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了 2 個，還剩下（）個。3、2 個蘋果之間有 2 個梨，5 個蘋果之間有（）個梨。

4、用 1、2、3 三個數字可以組成（）個不同的三位數。你能把它們寫出來嗎？

5、有兩個數，它們的和是 9，差是 1，這兩個數是（）。

6、一天，小紅的媽媽下班回家，剛進門，就聽見隔壁王奶奶家的鐘敲了一下。當他們吃完飯，又聽見鐘敲了一下。小紅休息了一會兒，背著書包去上學，又聽見鐘敲了一下。請問：小紅媽媽幾點回家？答：____________。吃完飯幾點 了？答：__________小紅幾點鐘去上學的？答：_____________。

一年級數學思維訓練題

（十一）1、小猴要爬上 6 米高的大樹，可是每次他爬上 4 米后，他又掉下 2 米，小猴 第（）次才能爬上樹頂。

2、晚上回到家，拉一次開關，燈就亮了；再拉一次開關，燈又不亮了。淘氣 的小狗一回家拉了 10 次開關，你說這時候燈亮了（），還是不亮（）。拉 47 次呢，亮（），不亮（）。

3、一根繩子長８米，對折以后再對折，每折長（）

４、在你認為正確的答案后面畫“√” ①小紅用同樣的錢可以買 3 只蛋糕或者 4 只面包，蛋糕貴（）還是面包貴（）②小白貓和小花貓釣了同樣多的魚，送給奶奶一些后，白貓 還剩 2 條，小 花貓還剩 1 條，誰送給奶奶的魚多？ 小白貓 □ 小花貓□

５、3 個男同學與 3 個女同學進行打球比賽，如果每個男同學都要與每個女 同學比賽 1 次，一共需要比賽（）次

６、一根木頭鋸成 5 段，要鋸（）次

７、二年級有 50 名運動員參加學校長跑比賽，號碼排到 50。這些號碼中共 出現了（）個“1”。

８、體育室有 45 只球，第一次借走 9 只，第二次借走 10 只，體育室的球比原 來少了（）只。

9、玲玲看一本 70 頁的書，第一天從第一頁看起，看了 18 頁，第二天看了 10 頁，第三天從第（）頁看起。

10、①3、5、9、15、（）、33。

②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）③13、31、24、42、35、53、（）④1、3、5、7、（）（）

11、姐姐和哥哥各有 12 支鉛筆。寫字用掉同樣多的鉛筆后哥哥剩下 1 支，姐 姐剩下（）支。

12、鴨媽媽領著自己的孩子在池塘里學游泳，她怕丟失了孩子，總是數著，從 后向前數到自己是 6，從前向后數到自己是 7，你說鴨媽媽一共有（）個孩子。

13、一本書，小紅第一天讀 1 頁，以后每天都比前一天多讀 1 頁，讀到第 4 天，一共讀了（）頁。）段。）

14、一根繩子剪 1 次有 2 段，剪 2 次有（）段

15、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出（）只襪子才能保證配成一雙顏色相同的襪子。

16、大樹和小樹上都有一些鳥，現在大樹上飛走了 3 只，小樹上飛走了 1 只，兩 棵樹上的鳥一樣多了，想想看，原來哪棵樹上的鳥少？ 少多少呢？

17、①兵兵和 4 個小朋友排隊，兵兵站在第 2 位，兵兵的后面應該還有（）個小朋友。②小青排隊做操，從前面數他在第 7 個，從后面數他排在第 6 個，小青這隊 一共有（）人。③小青排隊做操，他前面有 7 個同學，他后面有 6 個同學，小青這隊一共有（）人

18、媽媽買了一些蘋果，爸爸吃了 2 個，爺爺、奶奶和我各吃了 1 個，正好吃了 一半。問媽媽買了（）個蘋果。

19、把 7 根短繩連成一根長繩，要打（）幾個結

20、８個男生排成一排，每兩個男生之間有一個女生，問這一排共有（）學生。

21、從 8 數到 20，共有（）個數？ 22、10 個小朋友玩老鷹抓小雞的游戲，已經捉住了 5 只小雞，還有（）只小雞沒有捉到。

23、小芳家晚上停電，點燃了 12 支蠟燭，第一次被風吹滅了 6 支，第二次 被風吹滅了 3 支，第二天早上小芳家還剩下（）支蠟燭。

24、小力今年 6 歲，小力的奶奶說等小力 9 歲的時候奶奶就 55 歲了，那么奶 奶今年（）歲。

25、我家養了 6 只兔子，其中有 4 只是黑兔，2 只是白兔。每只白兔又生了 3 只小兔，家現在一共有（）只兔子。26、20 個小朋友報數，單數一行，雙數一行。單數第 5 個數是（）數第 10 個數是（）號。

27、小明一個人走進課室時看見有 7 個同學在課室，請問現在課室有（）個同學。

28、課桌上有些桃子，拿走一半以后，還剩 5 個，桌上原來有（））個桃子。

參考答案：

1、第二次。因為第一次爬上 4 米，掉下 2 米，實際是爬上 2 米，第二次再爬 6 米，就到樹頂了。

2、單數亮，雙數不亮。第 10 次不亮，第 47 次是亮。3、2 米。

4、①蛋糕貴。②小花貓 5、9 次 6、4 次 7、15 個 1 在個位上：1、11、21、31、41、1 在十位上：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、8、19 只

9、第 29 頁。

10、①23 ②20 ③46 64 ④9、11、13 單數 ⑤10、12、14 雙數 11、1 支 12、11 個 13、10 頁 14、3 段 15、3 只

16、原來小樹上的鳥少。3-1=2

17、①3 位 ②12 ③14 18、10 個 20、15 21、13 22、4 只。只小雞，1 只老鷹）（9 23、0 支（燃燒完了）24、52 歲 25、12 只 26、9 20 27、8 28、10

第二篇：小學一年級數學思維訓練100題

小學一年級數學思維訓練100題

1.哥哥 4 個蘋果，姐姐有 3 個蘋果，弟弟有 8 個蘋果，哥哥給弟弟 1 個后，弟弟吃了 個，這時誰的蘋果 多？

2．小明今年 6 歲，小強今年 4 歲，2 年后，小明比小強大幾歲？

3．同學們排隊做操，小明前面有 4 個人，后面有 4 個人，這一隊一共有多少人？

4．有一本書，小華第一天看了 2 頁，以后每一天都比前一天多看 2 頁，第 4 天看了多少頁？

5．同學們排隊做操，從前面數，小明排第 4，從后面數，小明排第 5，這一隊一共有多少人？

6．有 8 個皮球，如果男生每人發一個，就多 2 個，如果女生每人發一個，就少 2 個，男生有多少 人，女生有多少人？

7．老師給 9 個三好生每人發一朵花，還多出 1 朵紅花，老師共有多少朵紅花？

8．有 5 個同學投沙包，老師如果發給每人 2 個沙包就差 1 個，老師共有多少個沙包？

9．剛剛有 9 本書，爸爸又給他買了 5 本，小明借去 2 本，剛剛還有幾本書？

10．一隊小學生，李平前面有 8 個學生比他高竺嬗？個學生比他矮，這隊小學生共有多少人？

11．小林吃了 8 塊餅干后，小林現在有 4 塊餅干，小林原來有多少塊餅干？

12．哥哥送給弟弟 5 支鉛筆后，還剩 6 支，哥哥原來有幾支鉛筆？

13．第二中隊有 8 名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學？

14．大華和小剛每人有 10 張畫片，大華給小剛 2 張后，小剛比大華多幾張？

15．貓媽媽給小白 5 條魚，給小花 4 條魚，小白和小花共吃了 6 條，它們還有幾條？

16．同學們到體育館借球，一班借了 9 只，二班借了 6 只。體育館的球共減少了幾只？

17．明明從布袋里拿出 5 個白皮球和 5 個花皮球后，白皮球剩下 10 個，花皮球剩下 5 個。布袋里 原來有多少個白皮球，多少個花皮球？

18．芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？

19．媽媽買回一些鴨蛋和 12 個雞蛋，吃了 8 個雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買 回幾個蛋？

20．草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又來了 7 只黑山羊，現在共有幾只羊？

21．冬冬有 5 支鉛筆，南南有 9 支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多？

22．小平家距學校 2 千米，一次他上學走了 1 千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學校 共走了多少千米？

23．馬戲團有 1 只老虎，3 只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團有幾只動物？

24．春天來了，小明、小冬和小強到郊外捉蝴蝶，小明捉了 3 只，小冬捉了 5 只，他們一共捉了 12 只，小強捉了幾只？

25．小華和爸爸、媽媽為植樹節義務植樹，小華植了 1 棵，爸爸植了 5 棵，媽媽比爸爸少植 2 棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵？

26．第一個盤子里有 5 個梨，第二個盤子里有 4 個梨，把第一個盤里拿 1 個放到第二個盤里，現在 一共有多少個梨？

27．小紅有 2 個玩具，小英有 3 個玩具，小明的玩具比小紅多 2 個，小明有幾個玩具？

28．新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩 個興趣小組共有多少名學生？

29．3 個男同學借走 6 本書，4 個女同學借走 7 本書，他們一共借走多少本書？

30．王老師有 12 元錢，正好買一支鋼筆和 2 個筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩 6 元錢，你知道 一個筆記本多少錢？

31．日落西山晚霞紅，我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠，還有 5 只在捉蟲，另外 5 只圍著我，嘰 嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進了籠？

32．一只貓吃掉一條魚需要 1 分鐘。照這樣，100 只貓同時吃掉 100 條魚需要幾分鐘？

33．5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘？

34．小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球？

35．13 個小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經抓住了 5 只“小雞”，還有幾只沒抓住？

36．天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9 下開關。請你說說這時燈是亮 還是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？

37．小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小 新各有幾本書？

38．小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還 剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢？

39．歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習本 多少錢？

40．李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球 多少錢？一個排球多少錢？

41．15 個小朋友排成一隊，小東的前面有 9 人，小東后面有幾人？

42．14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個？

43．13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞？

44．13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞？

45． 有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

46．小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片？

47．小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？

48．大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

49．小花今年 6 歲，爸爸對小花說： “你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲？

50．動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再減去最大的一位數 后所得的數。這只長頸鹿有多少歲？

51．6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個？

52．一根 60 米長的繩子，做跳繩用去 12 米，修排球網用去 30 米，這根繩子少了多少米？

53．商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺？

54．小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個？

55．小云今年 8 歲，奶奶說： “你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲？

56．最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少？

57．媽媽從家里到工廠要走 3 千米，一次，她上班走了 2 千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？

58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發，開了１１趟之后，這輛車在東站 還是西站？

59.一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

60.小明和小亮想買同一本書，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他們的錢合買這本書，錢正 好。這本書的價錢是多少？他們各帶了多少錢？

61.有 35 顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發一顆，想一想，誰分到最后一顆？

62.淘氣有 300 元錢，買書用去 56 元，買文具用去 128 元，淘氣剩下的錢比原來少多少元？

63.5 只貓吃 5 只老鼠用 5 分鐘，20 只貓吃 20 只老鼠用多少分鐘？

64.30 名學生報名參加美術小組。其中有 26 人參加了美術組，17 人參加了書法組。問兩個組都參加 的有多少人？

65.有兩籃蘋果，第一籃 25 個，第二籃 19 個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

66.小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片？ 65.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？ 66.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

67.小花今年 6 歲，爸爸對小花說： “你長到 10 歲的時候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲？

68.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數，再減去最大的一位數后 所得的數。這只長頸鹿有多少歲？

69.6 個小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個，問這袋蘋果至少有幾個？

70.小明全家早上、中午、晚上各吃 4 個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果？

71.商場運回 28 臺電視機，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺？

72.小虎學寫毛筆字，第一天寫 6 個，以后每天比前一天多寫 3 個，四天一共寫了多少個？

73.小云今年 8 歲，奶奶說： “你長到 12 歲的時候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲？

74.最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少？

75.5 個小朋友同時吃 5 個蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個小朋友同時吃 10 個蘋果需要幾分鐘？

76.小華有 10 個紅氣球，小花有 8 個黃氣球。小華用 4 個紅氣球換小花 3 個黃氣球，現在小華、小 花各有幾個球？

77.新星小學美術興趣小組有學生 9 人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個 興趣小組共有多少名學生？

78.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9 下開關。請你說說這時燈是亮還 是不亮？拉 20 下呢？拉 100 下呢？

79.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環畫，現在小青、小新 各有幾本書？

80.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩 下 1 元錢。小敏原來有多少錢？

81.歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習本多 少錢？

82.李老師帶有 60 元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩 28 元。一個足球多 少 錢？一個排球多少錢？

83.一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數小黑羊是第 7 只，從后面數小黑羊是第 4 只。這隊小羊 一共有多少只？

84.14 個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第 6 個，從后數他是第幾個？

85.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，從前面數，它站在第 8，它的后面有幾只雞？

86.13 只雞排成一隊，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞？

87.小明今年 10 歲，媽媽今年 38 歲，當小明 15 歲時，媽媽多少歲？

88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅 6 枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多 少枚？

89.龍龍用４元買一個菠蘿，用買一個菠蘿的錢可以買１千克香蕉。買１千克香蕉的錢可以買４個梨。每個梨多少元？

90.強強和小華打了 2 小時的乒乓球，每人打了多少小時？

91.有一個兩位數，個位上的數比十位上的數多 5，這個數可能是多少？

92.參加數學比賽的同學有 40 人。小紅和一起參加比賽的同學每人握一次手，一共握多少次？

93.18 個同學排隊做操，明明的右邊有 10 個人，他的左邊有幾個？

94.一只鐘的對面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時間是幾時？鐘表上現在時 間是幾時？

95.華華家上面有 3 層，下面有 2 層，這幢樓共有多少層？

96.操場上站著一排男同學，一共有 6 個，在每兩個男同學之間站 2 個女同學，一共站了多少個女同 學？

97.小花今年 10 歲，她比爸爸小 28 歲，去年，她比爸爸小多少歲？

98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下 15 個桃，當小猴將自己的桃分 3 個給小兔子時，它倆的桃就一樣 多，你知道小兔子摘了多少個桃？

99.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團的每一個人合照一次像，一共照了 15 張照片，參加 旅游團的共有多少人？

100.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是 5 元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？

第三篇：小學一年級數學下冊思維題

小學一年級數學下冊思維題

楊柳街小學一年級五班鄒語瑄

1．一頭豬換2只羊，一只羊換4只兔，2只羊換（）只兔，1頭豬換（）只兔

2．按規律填數字

（1）3、5、7、（）9（2）6、9、12、15（）

（3）（）11、9、7、（）（4）1、8、1、10、1、12、（）（）

3.從前面數起，小林是第5個，從后面數起，小林第4個，一共有（）個。

4、11個小孩子站成一行，從前往后數，林林站在第3個，從后往前數，東東站在第3個，林林和東東中間還有（）個小朋友。

5、一根鋼絲長8米，要截成8小段，需要截（）次。

6、學校插了6面彩旗，在兩面彩旗之間又插了黃旗，黃旗有（）面。

7、三個小朋友比大小，方方比揚揚大3歲，燕燕比方方小1歲，燕燕比揚揚大2歲。（）最大，（）最小

第四篇：人教版一年級數學下冊思維訓練題及解析

第一單元

認識圖形（二）

【例1】數一數，缺了（）塊磚。

解析：本題考查的知識點是利用補全和有序計數的方法來數出缺了幾塊磚。解答時，可以從上往下數，也可以從下往上數，這樣第一層缺了2塊、第二層缺了3塊、第三層缺了3塊、最下面一層缺了2塊，這樣一共缺了2+3+3+2=10（塊）。

解答：10

【例2】數一數，（1）下圖有（）個三角形。

（2）

（）個正方形。

解析:本題考查的知識點是利用有序思考和分類計數的方法來判斷圖形的個數。

（1）圖中，基本的三角形有2個，有兩個三角形組成的復合三角形有1個，這樣一共有2+1=3（個）三角形。

（2）圖中四個角各有一個正方形，中間有1個正方形，這樣一共有5個正方形。

解答：（1）3

（2）5

【例3】下圖一共有幾個長方形？

解析：本題考查的知識點是計數長方形的個數，解答時可以用分類有序計數的方法來計數。

基本長方形有4個：；兩個長方形組成的長方形有4個：2個+2個；4個長方形組成的大長方形有1個：；這樣一共有4+4+1=9（個）長方形。

解答：9個長方形

【例4】填一填。

（1）至少（）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形；至少（）個同樣的正方形可以拼成一個大正方形。

（2）用兩個完全相同的三角形可以拼成（），還可以拼成（）。

解析：本題考查的知識點是用嘗試法、分析法和排除法來解答圖形的拼組問題。解答此類問題的關鍵是能根據圖形的特點，進行拼組，發現圖形間的變化和規律。

（1）正方形有4條邊，所以至少用4根同樣長的小棒就可以拼成一個正方形；用2個或3個小正方形只能拼成長方形，只有至少4個小正方形時，才能拼成大正方形。

（2）兩個完全相同的三角形可以拼成一個大三角形，還可以拼成一個長方形或者是正方形或者是平行四邊形（如下圖）。

解答：（1）4

（2）三角形

長方形（正方形、平行四邊形）

第二單元

20以內的退位減法

【例1】一排隊伍一共有13人,聰聰左邊有9人，聰聰右邊有幾人？

解析：本題考查的知識點是利用20以內的退位減法解答排隊人數問題。解答時可以使用“圖示法”來理解題意（如下圖）并分析，但是要注意不要忘記用總數減去聰聰左邊的人數后，還要減去1。

13人

9人

？人

解答：13-9-1=3（人）

答：聰聰右邊有3人。

【例2】把5、6、7、8分別填入□中（每個數只能用一次），使等式成立。

解析：本題考查的知識點是利用分析法、推理法和排除法分析和解答算式填數問題。解答時，先觀察算式中一個加號一個減號，也就是說先求和再求差，最后結果還必須是4個數中的一個數。經過分析、推理和排除，最后可以確定6+7-5=8符合條件。

解答：

【例3】在下面的O里填上適當的數，使每條線三個數相加的和都等于圖中間的數。

解析：本題考查的知識點是利用分析法填數，使得填出的數的和是指定的15。解答此類問題時，先從已知兩個數的邊開始填起，如：最下面的邊圓圈中填：15-3-8=4，這樣左面的邊填15-2-4=9；然后從最右邊填起，15-1-8=6，上面的邊填15-6-2=7。

解答：

【例4】15個同學排成一排，按“一、二、一、”報數，報“二”的同學全部退出，現在隊里還剩（）個同學。

解析：本題考查的知識點是理由“有序”思考的方法來解答報數問題。按“一、二、一、”報數，第一個人報一，第二人報二，第三人報一，第四人接著報一，第五人報二，第六人報一，這樣報下去，報“二”的同學有第二個，第五個，第八個，第十一個，第十四個共5個人。所以退出5個。

解答:

15-5=10

【例5】從下面的5個數中選一個你認為合適的數填入□中，說明理由。

解析：本題考查的知識點是利用分析法發現已知數之間的規律來填數。解答時，先觀察給出的已知數之間的規律，14-7=7、18-9=9，所以□-8=8，滿足上述條件的數只有16。

解答：16

【例6】看圖列算式。

解析：本題考查的知識點是分析圖中的信息和問題，提高看圖列式的能力，初步建立集合思想的意識。左圖用總數17去掉右邊外面的9個，得到左邊籃子里8個；右圖用總數14枝減去右邊外面的9枝就得到右邊盒子里還有5枝。

解答：17-9=8，14-9=5

【例7】我會畫。

（1）畫☆比□多3個。

□

□

□

□

□

（2）畫△比○少4個。

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

解析：本題考查的知識點是利用一一對應方法上下對齊畫圖形。畫圖時要用一一對應的方法比較兩個量的多少，借助畫圖幫助理解“比多比少”。

解答：略。

【例8】按要求填數。

15-9=（）

(1)想加算減:

想:

9加（）等于15,15減9等于（）。

(2)破十法：

先用10-9=（）

再用（）+（）=（）。

(3)連續減：9可以分成（）和（），先用15-（）=（）再用（）-（）=（）。

解析：本題考查的知識點是用“想加算減”、“

破十法”、“連續減”

(1)想加算減:

想:

9加(6)等于15,15減9等于(6)。

(2)破十法：

先用10-9=（1）

再用（1）+（5）=（6）。

(3)連續減：9可以分成（5）和（4），先用15-（5）=（10）再用（10）-（4）=（6）。

解答：6

第三單元

分類整理

【例1】把每組中不是同一類的圈上。

解析：本題考查的知識點是分類的方法，體會分類標準不同，分類結果也不同。第①小題：小花是植物，其它三樣是交通工具；第②小題：蛋糕是食品，其它三樣是動物；第③小題：西瓜是水果，其它三樣屬于服裝類。

解答：第①小題：小花

第②小題：蛋糕

第③小題：西瓜

【例2】分一分，數一數，填一填。

圖形

個數

（1）

和一共多少個？

□○□﹦□（個）

（2）比

多幾個？

□○□﹦□（個）

解析:本題考查的知識點是利用統計的方法解答簡單的實際問題。統計數據個數時，可以采用畫“正”字的方法來計數，然后再根據統計的結果解答簡單的實際問題。

解答：6

（1）5+4=9

（2）6-2=4

第四單元

100以內的數的認識

【例1】在□里填上適當的數。

（1）46＞4□

（2）30＜3□

解析：本題考查的知識點是利用數學的分類思考的方法來填數。解答時，先比較十位上的數，因為十位上的數（1）和（2）都相同，所以再比較個位上的數，這樣（1）中比6小的數有5、4、3、2、1和0；（2）中比0大的數有1、2、3、4、5、6、7、8、9。

解答：（1）5

0

（2）1

【例2】用6個●表示出不同的數。

解析：本題考查的知識點是分類討論思想用6個●表示出不同的數。解答時可以采用“固定十位法”或“固定個位法”來分析和思考。比如，確定十位上的數分別是6、5、4、3、2、1、0時個位上的數字分別是什么。

解答：

十位

個位

組成的數

0

0

【例3】想一想，寫一寫。

解析：本題考查的知識點是對各數位上的數字進行比較，找出符合條件的數，從而有條理，有順序的整理，進一步培養數感。寫數時，可以采取“有序思考”、“排除法”等方法。比如，寫個位上的數比十位上的數多2的兩位數時，可以先從十位上1開始分析，然后依次是2、3、4、5、6、7，到8時采取排除法，因為8+2=10,10是兩位數，不符合條件。

解答：

【例4】按規律在括號里填上合適的數。

（1）

（2）

解析：本題考查的知識點是利用數形結合的數學思想培養學數感，把握數是的相對大小關系。填數時，要建立直線對數有序排列的數學模型，發現數軸上的規律，要根據已知數之間的規律來填寫未知的數。

解答：

（1）45

(55)

（65)

(75)

（80)

（90)

（95)

（2）70

（76）

（78)

82)

（84)

（88)

（90)

【例5】用下面的數字卡片組成兩位數，按要求填一填。

（1）組成的整十數有（）。

（2）組成的整十數中最小的是（），最大的是（）。

解析：本題考查的知識點是利用有順序思考的方法和枚舉列舉法組數。組數時要把組成的兩位數都列舉出來，學會不重不漏的思考方法。

（1）組成整十數時，要考慮個位上的數字是0，這樣十位上的數字可以是3、7、6，這樣組成的數就有30、70、60。

（2）在組成的數中再找出最大的數和最小的數。

解答：（1）30

（2）30

【例6】5個盒子能裝下這些菠蘿嗎？在合適的□里畫“√

”。

解析：本題考查的知識點是在具體情境中考查對解決問題的策略。分一分的“單位”不是整十數，需要動手用“圈一圈”的方法來解決。而直接圈的方法與利用數的組成方法比較，不需要知道總數，反而簡單直觀，從而學會根據不同問題選擇合適的策略。

解答：不能

第五單元

認識人民幣

【例1】換一換。

（1）1張可以換（）張，還可以換（）張或（）

張。

（2）1張可以換（）張和（）張。

解析：本題考查的知識點是不同面值的人民幣之間的換算，解答時可以考慮數學的抓“不變量”方法進行轉化。

（1）100里面有10個10,2個50和5個20，所以1張可以換（10）張，還可以換（2）張或（5）張。

（2）50可以分解為20+20+10,所以，1張可以換（2）張和（1）張。

解答：（1）10

（2）2

【例2】比大小。

18角○2元

50分○4角

50分○4元

解析：本題通過人民幣單名數的大小比較，進一步熟練人民幣不同單位間的簡單換算。解答時，先統一單位，轉化成相同的單位后再比較大小，最后一小題先把“50分”換算成“5角”，再和“4元”進行比較。

解答：＜

＞

＜

【例3】有一些10元、20元、50元的人民幣，媽媽需要100元錢，可以怎么拿？你有幾種方法？

解析：本題考查的知識點是利用分類討論的思想解答10元、20元和50元的人民幣怎樣組成100元。解答時，可以從取一種紙幣、兩種紙幣、三種紙幣的，通過列表的方法來分析和思考。

10元

20元

50元

和為100元

解答：2張50元；1張50元，2張20元，1張10元；1張50元，1張20元，3張10元；5張20元；1張20元，8張10元；2張20元，6張10元；3張20元，4張10元；4張20元，2張10元；10張10元；5張10元，1張50元

共10種方法。

【例4】猜一猜（在合適的答案下面打“∨”）。

62元

72元

82元

解析：本題考查的知識點是“分析法”和采用“逆推法”來解答買書包付款問題。

買書包付出4張，找回的錢比10元少，解答時，通過分析“付了多少錢”和“找回多少錢”之間的關系，確定書包的價錢。

解答：72元。

第六單元

100以內的數的加法和減法

【例1】用10、20、30、40、50、60填空使得數相等。

（）+（）=（）+（）=（）+（）

解析：本題考查的知識點是利用分組法把給出的一些數按要求寫成和相等的算式。分組時，一般是把這組數從小到大排列后兩頭的數一組，中間的數一組，然后采取分析、調整和排除法讓分組后的數的和相等。

解答：（10）+（60）=（20）+（50）=（30）+（40）

【例2】亮亮套中了3個圈，共得了51分，他可能套中了哪三個圈？用算式表示出來。如果兩個圈呢？

解析：本題考查的知識點是可以采取“估算”和的范圍的方法來確定一組數中三個數或兩個數的和是給出的指定數。估算時，可以采取嘗試調整，看哪三個數或哪兩個數的和接近50，然后再計算。

解答：31+17+3=51

31+20=51

34+17=51

【例3】想一想，△、□、○里應填的數是多少？（6分）

□+○=16

○－△=3

△+4=10

解析：本題考查的知識點是利用分析法、逆推法來解答算式謎問題。解答時，先從含有一個符號的算式△+4=10開始分析，得出△=6，這樣算式○－△=3變為○－6=3，得出○=9，于是□+○=16變為□+9=16，所以□=7。

解答：□=

（7）

△=（6)

○=（9)

【例4】比一比

算一算。

解析：本題考查的知識點是通過對一位數與兩位數計算方法類比，讓學生體會對相同計數單位的數可以直接相加、減的認識，強化對算理的理解。

解答：（1）5

50；

（2）7

70；

（3）5

【例5】有30個人要租船。

解析：本題考查的知識點是用數學眼光進行觀察圖里、對話中、標注中等各方面信息進行整理并解決問題。解答時要讀懂題意，分析信息間的關系，結合所求不同的問題，從多角度分析，能選擇有效信息，用自己理解的策略解答。

解答：

1.8+8+8+8=32（人），32＞30，夠用。

2.4+4+4+4+4+4+4=28（人），28＜30，不夠用。

第七單元

找規律

【例1】我會填數。

（1）

（2）

解析：本題考查的知識點是發現規律并解答填數問題。解答時，先觀察和分析已知數，從中發現和歸納總結出數與數之間的關系，然后利用這一關系再填出未知的數。

(1)觀察和會發現：上面的數是下面三個已知的數和，所以第2個和第4個花瓣處分別填寫3+4+2=9和5+6+4=15。

（2）觀察發現，中間的數是三個角上數的和即6=1+2+3、9=2+4+3，所以第三個三角中間的數填寫3+5+4=12；第四個算式填寫15-6-4=5.解答：（1）9

（2）12

【例2】接著畫并填數。

解析：本題考查的知識點是利用觀察法、歸納法概括和總結已知圖形之間的規律，然后再利用此規律接著往下畫圖形。

第1個圖形的邊長是1，共有一個正方形，第2個圖形的邊長是2，共有4個正方形，第3個圖形的邊長是3，共有9個正方形，按此規律排列下去，第4個圖形的邊長應是4，共有16個正方形；第5個圖形的邊長應是5，共有25個正方形。

解答：

（16）

（25）

【例3】袋鼠跳圈。

（1）袋鼠每次跳（）個圈，它們是（）。

（2）袋鼠一共跳（）次才能跳完所有的圈。

解析:本題考查的知識點是觀察袋鼠的跳躍圈數并利用此規律解答問題。（1）從圖中看出袋鼠每次跳3個圈，這三個圈是；（2）從圖中讀出袋鼠一共跳躍5次才能跳完所有的圈。

解答：（1）3

（2）5

【例4】接著畫。

（1）

（）

（）

（2）

（）

（）

解析：本題考查的的知識點是利用“數形結合”思想畫出圖形并填數。解答時，先觀察圖形的變化情況，然后再看圖形的個數（邊數）變化，從而發現其中隱含的規律，然后再依據此規律畫出圖形并填數。

解答：

（1）

（2）

【例5】猜一猜，盒子里放了幾顆珠子，各是什么顏色？

解析：本題考查的知識點是發現珠子的排列規律并利用猜想法和驗證法確定盒子里珠子的顏色。左面珠子的排列是1黑2白、1黑3白、1黑4白、1黑5白的規律來排列，所以盒子里應是3顆黑珠子；右面珠子的排列順序規律是：黑珠子2、3、4、5、6排列，白珠子2、4、6、8、10的順序排列，所以盒子里有4顆白珠子。

解答：三顆白珠子，四顆白珠子。

第五篇：一年級數學思維訓練教案

一 年 級：級 數 學 思 維 教 案

執教者： 班 第一課：介紹數學介紹自己了解學生 教學目標： 1.了解學生。

2.學生了解數學，培養興趣。3.了解學生后，把學生分成2個隊伍 教學內容：介紹數學這門課。課時安排：1課時 教學過程：

1、主要以老師與學生的交流為主。

2、講趣味數學小故事。

《如果我輸了，就做你的夜宵》

“什么游戲？”，小貓很好奇，“快點講！”

“一個簡單的數字游戲”，老鼠說，“第一個人說一個1到10的數，第二個人再加一個

1到10的數，先喊到100的人獲勝”。

“我先說”，小貓嘿嘿笑道，“你這次輸定了。” 第一次，小貓輸了。第二次，小貓又輸了。……

最后，老鼠得意揚揚地跑了。沮喪的小貓回到了家.“看吧!早都告訴過你”，貓媽媽說，“學好數學有多重要！”

“那為什么老鼠總能獲勝？”小貓疑惑地問到。小朋友們，你知道答案嗎？

第二課：趣味故事

一、故事《棒棒過生日》。

以故事內容激起學生對數的興趣教學生認識1到10讓學生學會點數即一一對應的識數方法。

二、游戲及練習。

1、正確認讀10以內的阿拉伯數字指導學生背誦式記數110

2、能從周圍生活中發現多種有趣的數字初步了解數字在人們生活中的實際意義。

3、感受數字的豐富變化體驗觀察、思考的樂趣。活動準備：

1、反映故事內容的圖片。2、5組電話號碼及5個不同動物的家。

三、活動過程

1、故事《棒棒過生日》引出110的數字。

2、說數字歌找數字。1像鉛筆細長條2像鴨子水上漂。3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風飄。5像秤鉤來賣菜6像哨子笛笛響。7像鐮刀割青草8像麻花擰一道。9像勺子來盛菜10像燈籠掛得

3、做拍手歌游戲。你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿你拍三我拍三，三只大雁飛上天你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵紅花真美麗你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公雞齊步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。

4、用打電話的方式引出不同數字的排列方式。

5、說說在哪里發現過數字這些數字有什么作用。

6、學生練習。

第三課：趣味數學猜數游戲

教學要求：

1、通過游戲活動學會“7”和“6”的加減法。

2、初步培養學生有條理地思考問題的能力。教學重點：學會“6”和“7”的加減法。教學準備：小豆 教學時間：1-2 課時 教學過程：

一、猜數游戲

1、拿出各自準備好的小豆同桌兩做游戲。

2、邊做游戲邊完成書上的題目。

3、集體交流。

4、整理板書。

二、想一想

1、講故事引入題目。

2、觀察圖，說說圖意，獨立完成書上的兩組題。

3、想像。說一說還可能會有什么情況發生，生說師板演。

三、練一練

1、連一連。根據圖示獨立完成。

2、做一做。先獨立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。

3、計算。看誰算得又對又快。

四、數學游戲。

1、知道怎么玩。

2、玩一玩。

3、回家后，找家里人玩一玩這個數學游戲。

第四課：趣味數學分類游戲

教學內容：整理書包 教學目標：

1、學生體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類。

2、學生進一步體驗分類的思想及其在生活中的用途。教學重點：按照確定好的標準進行分類。教學準備：學習用具、幾何圖形。教學方法 ：情境活動參與教學。教學過程： ? 活動導入

1、讓學生整理自己的書包。

2、組織討論，說一說是怎樣整理的。 

3、讓學生看一看教科書的圖，說一說這兩個小朋友怎樣整理的。

4、小結。

分類結果在同一標準下是一樣的，在不同標準下呈現多樣性。

二、練一練。（1）、分一分說一說。

1、怎么分？說標準。可以按年齡分類，按性別分類。

2、圖上有什么？怎么分？可以按顏色分類、按樣式分類、按樣式和顏色分類。

3、圖上有什么？怎么分？ 可以分成機動車和非動車兩類，大車、小車、自行車三類，按分配個數分成三類。

（2）看一看，可以怎樣分。

1、圖上畫著什么可以怎么分。



2、匯報、交流，可以按大小分類，按形狀分類。、想一想有哪幾種分法。看圖，可以怎樣分。

（按大小分類、按顏色分類、按用途分類。）

四、小結，實踐

1、這節課你學會了什么明白了什么

2、實踐活動。到圖書館或書店看一看。

第五課： 10以內數的認識及加減法運算的認識

教學目標：

1.讓學生認識10以內的數字 2.了解加減法的運算規則 3.學會了解連加連減的運算

教學內容：10以內數的認識及加減法運算的認識 課時安排：2課時 教學過程：

1、用事先準備好的印有數字及加減圖案的卡片，卡片自帶，讓學生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽，主要是10以內的加減法運算。比賽結束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演.2、通過小故事，引出趣味數學題：小松鼠要過冬了 冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎?松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問： 你摘了多少個?小松鼠說：哎呀，我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了10 個松果，現在還有6個，你能算出摘了多少個，就讓你背走。”小松樹急了，不會算，怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢?我來幫它好了。數學課上，老師講過：知道總數，求部分數，就是從總數里去掉知道的一個部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了10-6=4(個)。

第六節課：100以內數的認識及運算，大于號，小于號的認識 教學目標：

1.認識100以內的數字。2.掌握它們的加減運算。3.認識大于號和小于號。

教學內容：

 1.復習鞏固

2.100以內數的認識及運算大于號小于號的認識 課時安排：2課時 教學過程：

1、用事先準備好的印有數字及大于號和小于號圖案的卡片讓學生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽，主要是100以內的加減法運算。比賽結束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演。

2、趣味數學題

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?

（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小？(1)芳芳比陽陽大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽陽大2歲。

（）最大，（）最小。

3、根據下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。

(1)王老師說：“我比李老師小。”(2)張老師說：“我比王老師大。”(3)李老師說：“我比張老師小。”

年紀最大的是（），最小的是（）。

第七課： 量與計量

教學目標：

1.鐘面的認識

2.人民幣的元角分的簡單計算

教學內容：

1.復習鞏固

2.認識鐘面的時間了解1元=10角=100分 課時安排：2課時

教學內容：同樣含有趣味比賽 教學過程：

 第一節課鐘面的認識

1、先教學生怎么樣認識鐘面上的時針、分針和秒針。以及它們各自代表的意義。一個精確的時間是由時、分、秒組成，且先讀幾時，再讀幾分，最后讀幾秒，同是手上拿個大點的鐘，邊講邊演示，這樣更有助于孩子理解。

2、還要讓學生知道簡單的時間運算 1小時=60分鐘 1分鐘=60秒 1刻=15分鐘

3、接下來就是趣味比賽的時間。

把學生分成2個隊伍，排成2排，一一對應。然后一隊學生中的第一個手上拿著鐘，另一隊的對應的那個學生隨便報一個時間，（幾時幾分),拿鐘的學生就要把時鐘調到對應位置。完成后把鐘交給下一個隊友，直至最后一個人。統計拿鐘的隊伍調錯了幾次。接下來2隊角色互換，開始游戲。最后統計哪一隊調錯誤的次數較少則為贏方。贏方可以要求輸的一方表演一些節目，比如唱歌、跳舞、扮鬼臉、學動物的動作都可以。

4、最后是課堂回顧，梳理一下我們這節課學到的內容。

第八課： 量與計量（2）

第二課時人民幣的元、角、分的簡單計算 教學目標：

1.鐘面的認識。2.人民幣的元、角、分的簡單計算

教學內容：

 1.復習鞏固。

2.認識鐘面的時間，了解1元=10角=100分 教學過程 ：

1、首先要教育學生們人民幣是我們中國唯一的貨幣，我們要愛護人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。

2、接下來是教學生人民幣之間的換算1元=10角=100分

3、接下來同樣是趣味游戲。

2隊學生,一隊扮演商店收銀員,一隊學生扮演顧客去買東西,教室里的鉛筆、橡皮、書本書、包等等都可以當商品，顧客隊每人買一樣東西，收銀員隊每人收一次錢，可以在卡片上畫數字代替，統計收銀員有沒有找錯錢的。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負，贏方要求輸方表演。，4、最后是課堂回顧，梳理一下我們這節課學到的內容。

第九課：趣味應用題

教學目標：

1.會根據加、減法的含義解答比較容易的加法減法一步計算的應用題。

2.知道題目中的條件和內容會列出算式注明得數的單位名稱。

教學內容：

1.復習鞏固

2.比較容易的加法減法一步計算的應用題 課時安排：2課時 教學過程： 

1、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一猜，哪一班人數最少?哪一班人數最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。

（）人數最少，（）人數最多。

2、三個同學比身高。甲說：我比乙高； 乙說：我比丙矮； 丙：說我比甲高。

（）最高，（）最矮。

3、四個小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個小朋友的體重順序是：（）＞（）＞（）＞（）。

4、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。

小清說我比小紅高；小琳說小強比小紅矮； 小強說：小琳比我還矮。

請按從高到矮的順序把名字寫出來：（）、（）、（）、（）。

5、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大；藍盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

6．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。

甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

第十課：火柴棒的游戲

一．教學目標：

針對學生所做情況，重點問題重點講解，提高學生綜合運用知識的能力，查缺補漏，等級評定。二．教學過程：

火柴棒可以擺出許多圖形，如三角形、四邊形等，也可以擺成一些生活中的物品，通過移動火柴棒，它們之間會出現一些有趣的轉化。下面，我們用火柴棒來做一些有趣的游戲。

例1 用火柴棒擺出一個三角形、一個正方形、一個長方形、一個五邊形、一個六邊形。解

例2 用三根火柴棒可以擺出一個三角形，如圖.（1）再加兩根火柴棒，擺出兩個三角形；

（2）再加兩根，擺出三個三角形來；（3）再加兩根，擺出五個三角形來.趣味小故事：數字“0”

大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。

而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。

但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。

第十一課：趣味應用題

教學目標：

1.會根據加、減法的含義解答比較容易的加法減法一步計算的應用題。

2.知道題目中的條件和內容會列出算式注明得數的單位名稱。

教學內容：

1.復習鞏固

2.比較容易的加法減法一步計算的應用題 課時安排：2課時 教學過程：

1、張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

(1)小春說：“我分列的不是藍氣球。”(2)小宇說：“我分到的不是白氣球。”

(3)小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。” 小春分到（）氣球。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球。

2、甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達了終點。

甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

3、A、B、C三名運動員在一次運動會上都得了獎。他們各自參加的項目是籃球、排球和足球。現在我們知道：(1)A的身材比排球運動員高；(2)足球運動員比C和籃球運動員都矮。諸你想一想：

A是（）運動員，B是（）運動員，C是（）運動員。

4、爸爸買了3個皮球，兩個紅的，一個黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢?（）。

5、小菲、小南、小陽三個小朋友，分別戴著紅、黃、藍三頂帽子，排著隊兒向前走，誰也不回頭。小南能看見一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽一頂帽子也看不到。你知道走在第一個的是誰?誰又走在第二個?最后一個又是誰呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢?（）走在第一個，戴著（）帽子；（）走在第二個，戴著（）帽子；（）走在最后，戴著（）帽子；