第一篇：小學作文：小鴨歷險記[最終版]

小鴨歷險記

在落葉蕭蕭的秋天來臨之際，鴨媽媽帶領自己的孩子們，準備去往溫哥華街頭散步，鴨寶寶們聽到了這個消息都很高興，“嘎……嘎……嘎……”的歡喜個不停。

溫哥華的街頭，霓虹燈閃爍個不停，來往的車輛川流不息，鴨寶寶們看見了自己從沒看到過的景象，都很詫異，就連自己腳下有一個下水道都沒顧得上看，一不小心，“撲通”一聲，只見有兩只小鴨不見了，仔細一看，原來掉進了下水道里。鴨媽媽見自己的孩子少了2個，便心急如焚，“嘎……嘎……嘎……”的尖叫個不停。但是，過往的人們還是你走你的，我走我的，一點兒都沒察覺出小鴨落水的危險。鴨媽媽很擔心，恐怕孩子不能在與自己相見，它多么想在這一危難時刻，有一個能救自己的孩子的人出現。可是，沒有人，沒有人能來救它的孩子。鴨媽媽左看看，右看看，它看見了一群帶著帽子的人們在大街上巡邏，于是便向他們求救。它用嘴銜著警察的褲腿，把他們“拽”到下水道旁，警察這才覺悟鴨子的用意，他看見了鴨媽媽為救孩子的那種急切，又想了想動物是人類的朋友，所以，顧不得地上多么臟，只是趴在地上，用手盡力地向下伸，兩只鴨寶寶似乎知道有人來救它們似的，把脖子仰的高高的，不一會兒，兩只鴨寶寶就從死亡的地平線上回到了大地，它們獲救了！

當鴨寶寶們重溫大地的一瞬間時，周圍就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲不僅是給警察的，而且是給鴨他*的，人們都被鴨媽媽這種愛子的精神所感動！

而鴨媽媽卻是在一旁親吻著全身濕漉漉的孩子，讓孩子站成了一排，沒想到，后面所發生的事情為之讓我們意想不到：所有鴨子們都在頻頻點頭，似乎它們是在對警察所做的抱以最大的贊揚和對恩人致以最崇高的敬意。我想這就是最純潔的動物與人類之間的愛吧！

鴨媽媽處理了身邊的一切事情，就帶領著孩子們踏往了回家的步伐，這時，所有過往的車輛都給鴨子一家讓出了道路，對鴨他*的做法做出肯定，并且給予了警察好評和敬佩！

這一天，鴨子一家經歷了坎坷，我想，它們一定會永不忘記這經歷生死的一天，永不忘記這曾經救過它們的恩人

第二篇：小學作文小鴨歷險記

小學作文小鴨歷險記

小學作文小鴨歷險記1

在九月的一天，鴨媽媽看著天空萬里無云，是一個難得的好天氣。于是，它拍著翅膀，向著小鴨子“嘎嘎” 叫，好像在說?“今天天氣好，我們去散步吧。”小鴨子非常高興，也向著鴨媽媽“嘎嘎”叫，好像在說：“好啊！好啊！趕快出發吧！”只見小鴨子們站成一排，像收閱的士兵，由鴨媽媽帶領著，搖搖擺擺地走到了繁華、熱鬧的溫哥華街頭。

溫哥華大街此時非常熱鬧，來來往往的車輛川流不息，令人眼花繚亂。這些小鴨子們沒有見過這么繁華、熱鬧的地方，開始東張西望起來。這時，有三只小鴨子沒有注意到面前有個沒有蓋子的下水井，“撲通”幾聲，三只小鴨子掉了下去！鴨媽媽聽見響聲，下意識的回頭望了望，突然看到有三只小鴨子“神秘失蹤”了，就知道那三只小鴨子失足掉到下水井里去了。它急忙跑到哪里，果然看見了正在水中掙扎的小鴨子！小鴨子見媽媽來了，就向著媽媽“嘎嘎”叫，好像在說：“媽媽，救命！救命！”這可把鴨媽媽急壞了，“該怎么辦呢？那可是我的孩子啊！”鴨媽媽心想“如果不及時把救上來，可會被水沖走啊！”

這時，鴨媽媽看見了路旁有兩個正在巡邏的警察，心里頓時生出一計：對啊，可以找巡警來幫忙呀。于是，它飛快的跑向那兩位巡警面前。它一邊拍著翅膀，一邊向著那個沒蓋的下水井“嘎嘎”叫。巡警看到有幾只小鴨子正在下面張望著什么，就快步跑來一看，頓時恍然大悟：有三只小鴨子落水了！兩位巡警耳語幾句，就馬上開始行動了。

小學作文小鴨歷險記2

在9月28日那天，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下走出田野，漫步在溫哥華街頭。街頭的車子川流不息，柏油馬路顯得狹窄、擁擠了。鴨媽媽帶著她的六個兒女來散步。六個鴨寶寶在馬路間你追我趕的。好多路人都好奇的看著他們。

那六個鴨寶寶特別淘氣，有時蹦來跳去，有時東張西望的。不一會兒，“撲通，撲通。”幾只小鴨子掉進了下水道里。落入下水道的小鴨子們慌張極了，拼命地叫著。鴨媽媽聽到了小鴨子的聲音，一轉身，一只小鴨子也沒有，鴨媽媽順著聲音，走到下水道那兒，看見自己的孩子在下面。這時，鴨媽媽措手不及，她發現不遠處有巡警局，鴨媽媽飛快地跑去。

到了巡警局，鴨媽媽圍著一個巡警，“嘎嘎嘎。”發出震耳欲聾的聲音。那個巡警好像聽懂了鴨媽媽說的話，就跟著鴨媽媽來到下水道，鴨媽媽的叫聲更大了好像在說：“我的孩子掉下去了，求求你救救他們吧。”巡警好像又聽懂了。他便找來漁網和木棍，把漁網套在木棍上。他趴在地上，用力地把小鴨子一個一個地撈上來，并將他們擦干凈。小鴨子們得救了，鴨媽媽對巡警感激不盡，不斷地圍著巡警“嘎嘎”的叫。

半個月后，鴨媽媽和小鴨子們該和巡警分別了。鴨媽媽帶著這群小鴨子又開始屬于他們的旅行了。

小學作文小鴨歷險記3

這一天，鴨子一家經歷了坎坷，我想，它們一定會永不忘記這經歷生死的一天，永不忘記這曾經救過它們的恩人。

一天，一只鴨媽媽帶著自己的孩子，上街走訪親戚，突然，有幾只鴨寶寶不慎掉到一個下水道內，這時，鴨媽媽十分焦急。鴨媽媽的焦急使緊跟在后的鴨寶寶們也開始顯得有些不安，到處亂跑。

鴨媽媽就在這萬分焦急的時刻想出了一個辦法。它叫來了幾只勇敢的鴨寶寶，第一只鴨寶寶先趴下再叫第二只鴨寶寶抓住第一只鴨寶寶的腳，又叫第一只鴨寶寶向下爬些，再叫第三只鴨寶寶抓住第二只鴨寶寶的腳······

最后在叫最后一只鴨寶寶抓住前面那只鴨寶寶的腳時本以為是可以的，可惜的是第一只鴨寶寶說缺氧，但是鴨媽媽并沒有放棄據需救援。正當鴨媽媽無奈之時，它便向過路的人求救，可是大家都不知道他在說些什么。著急的不知如何是好，當轉過頭來時，嘴巴和頭撞在一位民警腿上，在鴨媽媽的眼睛里有了希望。

鴨媽媽一會兒拼命地扇動著翅膀，一會兒用嘴拽他的褲腿，一會兒“嘎嘎”的叫個不停，民警這才知道鴨媽媽要他去“事故地點”。民警到了“事故地點”打開手機向動物醫院、消防隊打電話。沒過多久，消防車來了，叫了一位手臂較長的隊員。先講下水道的流水先堵住，然后叫那名隊員去捉掉在下水道中的鴨寶寶。美國幾分鐘，所有掉在下水道中的鴨寶寶全部救了上來，這時，動物醫院的緊急救護車也趕到了。醫生們為鴨寶寶們做了全面的檢查，還目送它們過馬路。這是多么感人的故事呀，人與動物之間能這樣和諧相處真好啊！

小學作文小鴨歷險記4

世界之大，無奇不有。今天我無意間就看到了一則有趣而溫暖人心的報道。20xx年7月29日中午12點整，一群憨態可掬的鴨子出沒在溫哥華下散完了步，準備回家。鴨寶寶嘎嘎叫了兩聲好像在示意小鴨子，小鴨子緊跟其后。走到下水道前，鴨媽媽大跨步走了過去，但是鴨寶寶卻全部掉入了下水道中。咕咚一聲，鴨媽媽聞聲一看鴨寶寶全部掉進了下水道中。

鴨媽媽一時間不知所措，聽見鴨寶寶的叫聲更是焦急萬分。鴨媽媽沉思片刻，然后沉著冷靜，不慌不忙地朝巡警走去，向巡警求助，她拼命地拽著巡警的褲腳，巡警好像知道了鴨媽媽的用意，巡警跟隨著鴨媽媽的腳步來到了“出事地點”（下水道旁）巡警到了四周的便民店借來了一張網，然后小心翼翼地撈，巡警并沒有一次成功，很快來了許多路人，大家紛紛幫忙，最后通過大家的同心協力，小鴨子被小心翼翼地一個一個救了出來。鴨媽媽看到自己的寶寶被救了出來十分激動，用自己的身子蹭著巡警的手，鴨寶寶們圍著路人們轉來轉去，感謝了巡警和好心的路人之后巡警目送她們大搖大擺地回家了。鴨媽媽帶著鴨寶寶走到高速公里的時候令我震驚的一幕又發生了∶正在駕車的司機們不由自主的停下了車，給這群可愛的鴨子們讓路，直到它們安全通過馬路為止。

鴨媽媽和鴨寶寶就這樣安全的回家了，他們的目光里都留下了感激之情，感謝這些善良的溫哥華居民熱情的幫助。

小學作文小鴨歷險記5

在一個天氣晴朗的日子里，小鴨子出去散步。

一路上它都在欣賞著道路兩旁的風景，結果一不留神，掉進了一個大坑，它使勁掙扎著想要通過自己的努力爬上來，可是無論它怎么努力，都還是爬不上來。于是它只好大聲的喊道：“救命、救命、誰來救救我啊！”正在附近大樹上摘果子吃的小猴子第一個聽見了呼叫聲，它立刻從樹上跳了下來，順手撿了一根棍子，來到了大坑旁，然后把棍子放下去，對小鴨子說道：“快點抓住這根棍子，讓我把你拉上來吧！”小鴨子趕緊的跳起來努力的想要抓到這根救命的棍子，可是棍子實在是太短，它怎么努力都還是夠不著啊！這可急壞了小鴨子和小猴子。

該怎么辦呢？就在這時，機靈的小猴子突然想到了大象伯伯的長鼻子，于是他對小鴨子說道：“你先別急，等一下我去找大象伯伯來幫忙吧。”小鴨子感激的點了點頭。

很快，小猴子把大象伯伯叫過來了，只見大象伯伯輕松的把長鼻子伸到了小鴨子的面前，小鴨子趕緊抱住大象伯伯的鼻子，它終于獲救啦！小鴨子高興的說道：“謝謝你們救了我，剛才我真的是嚇壞了啊！我看不如我們三個一起來把這個大坑填平吧，這樣子就再也不會有小動物受到驚嚇和傷害了啊！”

看著被他們填平的大坑，小鴨子、小猴子和大象伯伯都開心的笑了！

小學作文小鴨歷險記6

9月29日的早晨，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下，搖搖擺擺地來到溫哥華大街。溫哥華大街熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，南來北往的車輛川流不息。

繁華的景象吸引著小鴨子的目光，它們東瞄瞄西看看，絲毫沒有注意到在他們身邊有個下水道。突然“撲通”一聲，兩只小鴨子失足跌進下水道。他們拼命掙扎，哭著叫著，在說：“媽媽快來救救我啊！”鴨媽媽來到下水道邊，發現兩只小鴨子在下水道里，他急了。他想：這可怎么辦啊，小鴨掉進下水道里會隨著水漂走的。但他又想：我現在不能急一定要冷靜，一定要冷靜。

這是他看見一個身穿黑白相間上衣的人，人們都聽他的，他這么厲害一定能救出小鴨的。他跑到巡警身邊，用嘴咬著巡警的褲腿，用翅膀指著下水道。巡警知道出了事，便跑到下水道邊。一看，兩只小鴨子掉進下水道了。

巡警沉著冷靜，到附近的居民家接了一個籮筐和一條繩子來到了馬路邊。他找來一名圍觀人員協助他工作。巡警腰上系著保護繩下到井里，圍觀的人把籮筐遞給他，那名巡警迅速地把籮筐插入水中，向前一提，兩只小鴨子穩穩當當地站在籮筐里。上面的人小心翼翼的把鴨子拉上來。一上岸，小鴨子就從籮筐中蹦出來跑到媽媽身邊。

小鴨子與媽媽給巡警鞠了個躬，大家給鴨子們讓出一條路，鴨子們有禮貌的回禮——“嘎嘎”人們目送鴨子們離去。

這篇文章按照事情發展的順序，生動的再現圖片上的內容。深刻反映了人與動物之間濃濃的親情以及人類對動物的關愛。溫哥華大街人來人往而小鴨子卻在那里悠閑地散步，這是多么和諧的畫面啊！

小學作文小鴨歷險記7

春暖花開，明媚的陽光照暖了世界萬物。鴨媽媽決定帶著她一群可愛的鴨寶寶去散步，順便傳授給寶寶們一些生存的本領。

自豪的鴨媽媽昂首闊步的走在前面，寶寶們乖乖的排成一列，緊跟媽媽身后。就這樣，一隊小鴨子搖搖擺擺地走在溫哥華的大街上，非常壯觀。

“嘎嘎……嘎嘎”一只小鴨子叫個不停。鴨媽媽停下了腳步，回頭張望，看見一只小鴨子焦急地拍打著翅膀，跳來跳去。“1、2、3…”鴨媽媽數著自己的孩子“不對，少了兩只。”她急忙蹣跚著跑過去，一看，原來有兩只小鴨子掉進了沒有井蓋的下水道里了，而另一只寶寶發現了弟弟妹妹發生意外后，急得在井邊團團轉。這時候，所有的小鴨子全部圍了過來，一看這情景，都“嘎嘎嘎嘎”叫起來。鴨媽媽伸長脖子，試圖用嘴巴把孩子救出來，幾個趔趄，自己差點掉進去。下水道里的小鴨子，哭喊著：“媽媽，救救我們。”

鴨媽媽冷靜下來，安撫他們說：“放心，我一定會想辦法，你們不要慌，安靜地等著。”此刻，她看見了路邊的巡警，鴨媽媽臉上露出了一絲輕松的表情。她向巡警嘎嘎叫著，發出求救的信息。巡警以為鴨媽媽在向自己問好，沒有領會她的意思。鴨媽媽急了，用嘴巴去啄巡警的褲腳，啄幾下，向事發地看看，啄幾下看看。巡警似乎明白了她的意思，抱起鴨媽媽向那邊走去。

原來，兩只小鴨子只顧看周圍的美景，根本沒留意這個打開蓋子的下水道，所以掉了進去。借此機會，她對孩子們講：“走路要專心，注意安全，不能東張西望，更不能嬉戲打鬧。”說完，重新整頓隊伍，帶著她的孩子們又排成一隊，有節奏的搖搖擺擺地出發了。

這件事被記者發表在了報刊上引發了熱議，被動物的親情所感染，也被人和動物和諧相處所感動。

小學作文小鴨歷險記8

一天早晨，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。

它們在街上東瞧瞧，西望望。嘴巴里還不停地“嘎嘎”直叫，好像在說：“這個地方真美啊！我從來都沒有來過這么繁華的街頭。”突然，汽車的鳴叫聲嚇得幾只小鴨亂竄，有幾只小鴨子沒有注意到路邊的下水道，一不留神跌入了下水道。鴨媽媽往后看，發現少了幾只小鴨子，那幾只小鴨子在下水道里驚慌失措地“嘎嘎”直叫，鴨媽媽跑過去焦急地說：“不是在家里就說好了的嗎？到了街上要跟緊媽媽不到處亂跑的嗎？這可怎么辦是好。”鴨媽媽急中生智，想到了一個辦法。

鴨媽媽把頭伸進下水道里面，想讓小鴨子們爬上她的腦袋，可是，下水道太深了，鴨媽媽夠不著小鴨子們，小鴨子們在下水道里“嘎嘎”地叫，好像在說：“媽媽，快救我們上去，我們害怕。”鴨媽媽正焦急的時候，看見了巡警。它趕快組織沒有掉下去的小鴨子把井沿邊圍住，叫了兩聲，好像在說：“你們一定要注意安全，別再掉下去了，我去搬救兵。”說完鴨媽媽向巡警巡邏的地方走去。鴨媽媽用翅膀急促地拍了拍巡警的褲腿，另一只翅膀指著小鴨子出事的地方，巡警并不知道發生了什么事，只是笑了笑，說：“乖，到那邊去玩，別打擾我工作。”鴨媽媽比先前更急了，它用嘴使勁地拽巡警的褲腿，巡警這才意識到，就跟著鴨媽媽走到了小鴨出事的地方。鴨媽媽沖里面“嘎嘎”直叫，好像在說：“孩子們，有人來救你們了，你們一定要撐住啊。”巡警示意行進的車輛停下來，巡警試圖趴在井沿邊用手去把小鴨子們撈上來，由于下水道太深，巡警夠不著，于是巡警從街道邊的魚店里借來一把有把的漁網將小鴨子們舀了上來。

小學作文小鴨歷險記9

在那茂密的大森林里，住著可愛的小鴨，機靈的小猴，還有快樂的小熊和小象，它們是最好的朋友，經常在一起愉快地玩耍。這天早晨，小鴨子起了個大早，它想去青青的草地上散散步，當它一走上草地，感覺就像踩上了柔軟的毛毯。柳枝輕輕地搖，花兒仰著笑臉，好美呀！小鴨被眼前的美景迷住了，走呀走，走呀走，一不小心就掉進一個深坑里面去了。

這個坑太深了，小鴨既不會飛，又爬不上來，這可怎么辦呢？小鴨急得大哭起來：嗚嗚嗚小猴，小象，你們快救救我呀！，正在蕩秋千的小猴子和小象聽見了小鴨的哭聲，馬上跑過來了，哎呀！小鴨遇到麻煩了，它趕緊去找了一根長長的棍子，溫柔地安慰小鴨：小鴨子，你別著急，快抓住棍子，我把你拉上來。小象也伸長了長鼻子，耐心地告訴小鴨子：小鴨子，你也可以抓住我的長鼻子爬上來呀！可是小鴨既抓不住棍子也抓不住小象的鼻子。哎，這個辦法不行呀！于是機靈的小猴去搬救兵，找大力士小熊來幫忙，小熊拍拍腦袋，想出了一個好主意它去河邊打了一桶水倒進坑里，眼看著小鴨從坑底往上浮起了一點點。嗯，這個辦法行！小象趕緊跑去河邊，用它那管子似的長鼻子吸滿水，再往坑里一個勁兒地灌。小伙伴們也跟著一起往深坑里倒水，不一會兒，小鴨就安全地浮上來了。小鴨抖抖身上的水珠，感激地說：謝謝你們救了我！小猴、小熊和小象你看看我，我看看你，開心地笑著說：不客氣，我們都是好朋友嘛！

小學作文小鴨歷險記10

在夏天的一個清晨，濱河路的大街上車水馬龍，呈現出一片繁忙的景象。

突然，不知從哪里冒出來一群鴨子，在鴨媽媽的帶領下，每只小鴨都邁著相同的步伐，它們一個個憨態可掬，成為大街上一道獨特的風景線。車輛都不約而同的在這群小家伙面前停了下來，為它們開辟出一道寬敞又安全的路。

就在這時，只聽“撲通”、“撲通”幾聲響，幾只小鴨跌入路邊的下水道中，鴨媽媽萬分恐慌，時而伸長脖子拼命地往水道下探望，時而張開翅膀往下水道口的井蓋拍打著，時而高高地抬起頭環顧四周。正在這時，不遠處有一名巡警，鴨媽媽像是見到主人似的，急忙飛奔過去，它對巡警不停地叫著，巡警以為是鴨媽媽來迎接他，便開懷大笑起來說：“小伙計，咱們又見面了，今天你又違規了。”原來鴨媽媽是人工馴養的野鴨子，放養在汾河景區供游人觀賞，它仍保留些野性，經常在濱河大道上溜達，它與巡警是老相識了。鴨媽媽見巡警不明白它的意思就用嘴巴使勁咬著他的褲腿，并把巡警拉到下水道口。

到了地點，鴨媽媽顯得不再那么緊張，它用頭往下水道指了指，巡警俯身往下看了看，見水底有兩只小鴨在拼命地掙扎著，想到小鴨可能會被沖走，巡警一時不知所措。正當巡警手忙腳亂時，只見一輛小轎車在馬路邊急速停了下來，司機與巡警交流幾句后，急忙打開車的后備廂，把一籃子水果倒在車廂里，然后用繩子吊著小籃子，放到足有兩米深的小水道，經過幾番折騰，最后終于把兩只小鴨救上岸。鴨媽媽興奮極了，向他們叫了三聲，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”

小學作文小鴨歷險記11

這一天，陽光明媚，小草與花兒沐浴著陽光，舒服極了！鴨媽媽見此情景，立刻決定：帶自己的小寶貝們去街上散步！

鴨媽媽讓自己的小寶貝們排好隊，點了一下數后，便帶著小寶貝們去溫哥華街頭散步了。走著走著，幾只小鴨子便暴露了自己的孩子天*，玩了起來。兩只小鴨子在比賽跑步，看誰快！其余的四只小鴨子便談論起足球來。說著說著，就把街邊的一個易拉罐當球踢了起來。盤帶、傳球，正當他們玩的不亦樂乎之時，只聽“撲通”“撲通”“撲通”“撲通”四聲，四只小鴨子全部掉到了路旁的一個下水道里。幾只小鴨子在下水道里不停的叫，想呼救。這時候，鴨媽媽覺得周圍安靜了許多，便朝身后一看，六只鴨寶寶只剩下了兩只。鴨媽媽傻眼了，急忙讓那兩只鴨寶寶一起幫忙尋找它們的小伙伴。它們找了很長時間。終于，一直呀寶寶循著聲音找到了那四只掉下下水道的同伴。它急忙喊來鴨媽媽和另一個同伴。鴨媽媽跑到街邊，使勁兒咬著一個巡*的褲腳，把他“拖”到了下水道旁，又對著下水道不停地叫著。巡*低頭往下水道里一看，頓時知道了。他找來一根粗繩子和一個大一點兒的托盤，他把托盤系在繩子上，垂到下水道里。四肢小鴨子一看，一個個跳到托盤上。巡*一邊提托盤，一邊嘟囔：“這年頭，世道真奇怪！”四只小鴨子從托盤上滑下來，朝鴨媽媽笑了笑。鴨媽媽終于放心了，他朝巡*點頭致謝。

漸漸的，太陽落山了，鴨媽媽帶著他的小寶寶們睡著了。不知道它們今天是快樂還是心有余悸呢？

小學作文小鴨歷險記12

在一個陽光明媚的上午，一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的'帶領下漫步在車水馬龍的溫哥華街頭。向交警一樣巡視著來往的車輛，一只只金黃色絨毛的小鴨子在陽光的照耀下，顯得格外美麗。

一輛輛汽車看見前方這些可愛的鴨子們，就像看見了紅燈一樣，在鴨子前面停下來，等鴨子們完全過了馬路，車輛才行駛起來。

它們幸福的趕路，突然發生了意外，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道，鴨媽媽把幾只平安的小鴨子安頓好，急忙去救那幾只失足在下水道的鴨子。鴨媽媽拼命地把脖子往下水道里塞，可是下水道很深，無論如何鴨媽媽也救不出自己的孩子。

鴨媽媽開始著急了，小鴨子有點堅持不住了，開始“嘎嘎”地叫起來，鴨媽媽想：遇到事情，不能慌亂，要沉著冷靜，它環視了一周，看見一位巡警在巡邏，急忙跑過去向巡警求助。巡警聽不懂鴨媽媽的話，繼續巡邏，鴨媽媽明白聽不懂它的話，就用它的嘴去咬巡警褲腿，把頭轉向那里，巡警不知道發生了什么事情，但是知道鴨媽媽是讓他去那里。巡警跟著鴨媽媽來到“出事地點”。鴨媽媽把頭像下水道里望，巡警也望了望，發現幾只掙扎的小鴨子。

鴨媽媽和掉進下水道里的鴨子嘎嘎的向巡警叫喚，仿佛在感謝他，巡警看著鴨子們走遠了，才安心的去做自己的事。巡警心里暗暗贊嘆道：真是一只有靈性的鴨媽媽。

小學作文小鴨歷險記13

這一天，陽光明媚，小草與花兒沐浴著陽光，舒服極了！鴨媽媽見此情景，立刻決定：帶自己的小寶貝們去街上散步！

鴨媽媽讓自己的小寶貝們排好隊，點了一下數后，便帶著小寶貝們去溫哥華街頭散步了。走著走著，幾只小鴨子便暴露了自己的孩子天性，玩了起來。兩只小鴨子在比賽跑步，看誰快！其余的四只小鴨子便談論起足球來。說著說著，就把街邊的一個易拉罐當球踢了起來。盤帶、傳球，正當他們玩的不亦樂乎之時，只聽“撲通”“撲通”“撲通”“撲通”四聲，四只小鴨子全部掉到了路旁的一個下水道里。幾只小鴨子在下水道里不停的叫，想呼救。這時候，鴨媽媽覺得周圍安靜了許多，便朝身后一看，六只鴨寶寶只剩下了兩只。鴨媽媽傻眼了，急忙讓那兩只鴨寶寶一起幫忙尋找它們的小伙伴。它們找了很長時間。終于，一直呀寶寶循著聲音找到了那四只掉下下水道的同伴。它急忙喊來鴨媽媽和另一個同伴。鴨媽媽跑到街邊，使勁兒咬著一個巡警的褲腳，把他“拖”到了下水道旁，又對著下水道不停地叫著。巡警低頭往下水道里一看，頓時知道了。他找來一根粗繩子和一個大一點兒的托盤，他把托盤系在繩子上，垂到下水道里。四肢小鴨子一看，一個個跳到托盤上。巡警一邊提托盤，一邊嘟囔：“這年頭，世道真奇怪！”四只小鴨子從托盤上滑下來，朝鴨媽媽笑了笑。鴨媽媽終于放心了，他朝巡警點頭致謝。

漸漸的，太陽落山了，鴨媽媽帶著他的小寶寶們睡著了。不知道它們今天是快樂還是心有余悸呢？

小學作文小鴨歷險記14

在9月29日的那一天，鴨媽媽領著6只憨態可掬的小鴨子在溫哥華街頭的馬路上“橫沖直撞”，這是怎么回事？原來，6只小鴨子看膩了田園風光，想去城市“一飽眼福”，鴨媽媽經不住小鴨子的軟磨硬泡，只好領著小鴨子“浩浩蕩蕩”地出門了，出門前也不忘千叮嚀萬囑咐一番：“上了路一定要小心，走路時不要東張西望……”小鴨子們像雞啄米一樣乖巧地點頭，鴨媽媽這才上路，可剛上路就后悔不已了—―看見新奇的景象，小鴨們貪玩的天性就立刻暴露了出來，一路上東張西望，嘰嘰喳喳，鴨媽媽無奈地搖了搖頭，繼續走路。

馬路上川流不息，街上匆忙的腳步聲、繁忙的車聲、游客歡樂的笑聲組成了美麗的交響樂曲。熙熙攘攘的游樂場，車水馬龍的柏油路，都讓小鴨子們好奇。它們還絲毫不知，一個巨大的危險正悄悄向它們逼近――要知道溫哥華的下水道多得很。瞧，一個不留神，“撲通”,幾只小鴨子腳下一空，有節奏地掉進了一個沒井蓋的下水道。奈何馬路上吵吵鬧鬧，這一點聲音微不足道，鴨媽媽也沒注意，繼續走。下水道水流湍急，而且通向大海，不管它們怎么撲扇翅膀，都無濟于事，它們一面撲翅膀，一面瘋狂地叫著：“嘎嘎，嘎嘎……”叫聲很快引起了鴨媽媽的注意，回頭一看，果不其然，幾只小鴨子“華麗麗”地不見了。鴨媽媽心急如焚，循聲跑到了下水道旁，一看，水已經沒過了小鴨子的脖子，小鴨子們正奮力掙扎著。見此情景，鴨媽媽急得團團轉，束手無策，不知如何救小鴨子。

夕陽西下，鴨媽媽領著意猶未盡的小鴨子回家了。路上幾輛小汽車也悄悄剎住了車，目送它們遠去。夕陽余暉灑在了地上，車上，鴨子上，給世間景物鍍上了一層光暈，多了幾分柔和……

小學作文小鴨歷險記15

“救命呀，誰來救救我呀！”森林里傳來一陣撕心裂肺的求救聲。在枝頭蕩秋千的小猴子循聲跳去，發現不遠處一個又大又深的坑，聲音從坑中傳來。小猴子趴在坑邊向里望去，哎呀，一只小鴨子正瘸著腳，仰著頭，大聲求救呢！

小猴急忙折回大樹旁，費了九牛二虎之力扯下一根長長的樹枝，小心翼翼地朝坑中伸進去。“小鴨子，不要著急，我來救你！”小猴子安慰小鴨子。小鴨子一看有人來幫忙，別提有多激動。它伸長翅膀，想要去夠樹枝，可是讓人沮喪的是，樹枝太短，小鴨無論如何也夠不到。就在它倆都不知該怎么辦時，小熊拎著桶從這里經過。“喂，小猴子，你在干什么？”小熊看到了站在坑邊，手握樹枝的小猴子，感覺很好奇。小猴子說：“小鴨子在里面，它上不來。”小熊急忙趕過來：“我試試用桶把它拎上來行不行。”話音未落，小熊已把桶遞下去。“不行不行，小鴨夠不著！”小猴子的腦袋搖得像撥浪鼓。“那該怎么辦？”小熊也無計可施。

“嘿，你去用桶拎水，我們往坑中倒水，小鴨子會游泳，隨著水面增高，小鴨會游上來的。”不得不說，還是小猴子聰明。小熊拍著腦袋：“我怎么沒想到這個辦法。”說著，它已經朝小溪邊奔去。回來時，它還把正在溪邊河水的大象也拉在幫忙。

你瞧，小熊用桶往坑里倒水，大象用鼻子往坑里灑水。大家看著坑中的水面越升越高，小鴨子也隨著水面越升越高，終于，小鴨子重新回到了地面上。它看著三個幫助自己的小伙伴，連聲道謝！

第三篇：作文 小鴨歷險記

小鴨歷險記

清晨，當第一縷陽光透過溫哥華茂密的森林，照射在一群可愛的小鴨子身上時，鴨媽媽醒了。鴨媽媽覺得天氣不錯，決定帶小鴨子到森林外面散散步、曬曬太陽。

一群憨態可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，抬著腦袋，蹣跚地走著。引來許多行人駐足觀望，汽車也停下來為它們讓路。突然，一位叔叔上班要遲到了，拼命地騎著自行車趕路，絲毫沒有察覺到前方有一群小鴨子，“嗖——”的一聲騎了過去。幾只跟在鴨媽媽后面的小鴨子，驚慌失措中，不慎掉進了旁邊沒有被蓋住的下水道里。“嘎——嘎——嘎——”小鴨子一邊在水中掙扎，一邊在向媽媽求救。媽媽聽見呼喊聲后，心急如焚，心想：你們幾個怎么這么不小心，掉到下水道里了呢？于是急忙跑過去營救小鴨子。鴨媽媽把頭伸進下水道口，想用嘴把小鴨子叼起來。由于脖子太短，夠不著小鴨子。鴨媽媽急得直跺腳，繞著下水道口一邊扇動著翅膀，一邊嘶叫著，希望引起行人的注意。突然，鴨媽媽看見了巡警，便向巡警求救。鴨媽媽用嘴緊緊地咬著巡警的褲腳，拽著巡警來到了下水道旁。巡警看了看下水道，明白了鴨媽媽的意思。巡警試著用帽子把小鴨子撈上來。事情開始時進展得很順利，第一只、第二只、第三只……其他鴨子都被打撈上來了，正準備打撈最后一只小鴨子時，突然，一股湍急的水流沖了過來，巡警來不及打撈，小鴨子就被沖走了。這讓本來就十分著急的鴨媽媽這下更加著急了，它大聲的喊著，用乞求的眼神看著巡警，仿佛在說：“巡警同志，求求你們救救我的孩子吧！求求你們啦！”時間就是生命，巡警著急地跑向下一個下水道，用警棍把蓋子撬開，把帽子伸下去，等著小鴨子沖過來。突然，一個閃著金燦燦的光芒的小東西引起了巡警的注意，巡警馬上將它撈起，原來是一個金色塑料袋，這個消息無疑是雪上加霜啊！一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘、五分鐘……時間一點一點的過去了，巡警想：都這么久了，小鴨子會不會遇到了危險，也許在我們過來之前就被沖走了……正當巡警快要絕望時，事情發生了戲劇化的一幕，又一個黃乎乎的小東西進入了巡警的視線，巡警和剛才一樣迅速將它撈起。終于，在巡警與鴨媽媽的共同努力下，最后一只小鴨子獲救了。

鴨媽媽高興極了，緊緊地抱住那只小鴨子，隨后叫小鴨子們整好隊伍，齊聲向巡警道謝：“嘎——嘎——嘎——” ……道謝之后，鴨媽媽帶著小鴨子們回家了。這次鴨媽媽看的更緊了，走幾步就往回看幾下，生怕再次發生意外。巡警和行人目送它們回去，漸漸的，它們消失在了夕陽之中，那幾只“落湯鴨”留下了一串濕漉漉的腳印，這腳印在夕陽的照耀下，發出金色的光芒……

第四篇：動漫作文 小鴨歷險記

動漫作文 小鴨歷險記

讀圖，引發自由聯想

老師：老師給大家帶來這樣一副新聞圖片（課件出示圖片），它沒有繽紛的色彩，但當我第一次看到她的時候，被深深地震撼了！現在請大家靜靜地、細細地看這幅圖片。邊看邊想，你明白了什么？它讓你想到了什么？音樂聲中學生看圖片。

老師：你看到了什么？你想到了什么？

學生：一起憨態可掬的鴨子，由鴨媽媽帶著過馬路，鴨媽媽好像在說：“孩子們，小心過馬路，別被車撞了。”

老師：你關注了畫面東細節，很好。

學生：我看到在一條車輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過馬路。這里，不是人行道，沒有精彩指揮交通，但街上所有的車子不約而同地停下來，靜靜地看著七只鴨子過馬路，大家誰也沒有摁喇叭，都靜靜的等待著。

老師：是啊，都在靜靜地|靜靜地等待著這一群可愛的小生靈自由地穿過馬路。這是多么感人的畫面！那么這張圖片來自什么地方呢？（課件出示，教師朗讀。）

“據古巴《起義青年報》9月29日報道：一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉重冷靜，向巡警求助，并帶領他感到出事地點，巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺的上路了。”

點評：“新聞圖片”，一個內容及其宏豐而又直面現實生活的“信息寶庫”，與兒童寫作相連通。這是極具創意而又是很有時代亮色的教學資源開發。

擴圖，豐滿故事情節

老師：同學們，這幅新聞圖片的畫面可真有意思。張老師想問大家，如果這位記者幸運地拍下了事情的全過程，那么他可能拍了那些畫面？

學生：他可能拍了巡警是怎樣救出兩只小鴨子的畫面。

學生：還可能拍到這兩只小鴨子被救后向巡警“喳喳”地表示感謝的情景。學生：我覺得記者拍到了鴨媽媽向巡警求助的場面。

學生：那位記者可能還拍到了幾只鴨子失足掉進下水道的場景。

老師：說得真好，大家剛才說的，也許記者真的拍了，也許沒拍。不過，你們這么一說，就讓這幅靜止的畫面活起來了，組成了一個完整的故事。前些日子，我請一位朋友幫忙把這個所出現的幾個主要畫面畫成了卡通，想看嗎？

教師依次出示圖，孩子們讀旁邊的文字）學生：鴨媽媽帶著孩子們興高采烈地去郊游。學生：三只小鴨失足掉進了路邊的下水道。學生：小鴨子得救了。

老師：就是這樣六幅圖，組成了完整的故事。你覺得這六幅圖當中，哪一幅給我們留下了巨大的想象空間？

學生：我覺得第五張圖，第五張圖小鴨子被救出來的時候非常感激巡警??

老師：如果你是小鴨子，你會怎么感激？

學生:謝謝巡警，我會很感激你的，如果你要幫忙的話，我會幫你指揮路上的車，不違反交通規則。

老師：小鴨子也懂得知恩圖報！不過小鴨子的話巡警聽不懂，它只能“嘎嘎嘎”地叫。還有哪一幅也挺有意思？

學生：第三幅圖，我覺得很有趣.老師：為什么？

學生：因為三只小鴨掉進下學道之后，鴨媽媽急忙跑到巡警那里求助，但巡警聽不明白鴨媽媽說什么，他非常著急。

老師：為什么他聽不懂？

學生：因為鴨媽媽說的是鴨子的語言。老師：鴨語。（全體師生笑)我們人只能聽懂—— 學生：人語。

老師：如果你在場，你聽得懂嗎？ 學生：聽不懂。

老師：一個是急于向巡警求助，一個是一頭霧水，會出現哪些滑稽的場景呢？ 學生：鴨媽媽會亂叫，“嘎嘎嘎”地叫個不停。學生：巡警使勁搖著頭：“你要干嘛？在說什么啊??”鴨媽媽、小鴨子使出渾身解數，可巡警還是一頭霧水??

學生：鴨媽媽可能叼住巡警的褲腿，拉巡警去救它的孩子?? 老師：哈哈，你很有經驗啊，你上來！你當鴨媽媽，你找三個孩子做小鴨，一起即興表演“求助“好嗎？其他同學在座位上繼續思考，還有哪一幅也很意思？你們先想，我們到幕后去，商量一下怎么表演。

（一分鐘后，師生表演鴨媽媽求助巡警的場面，因為巡警聽不懂鴨語，場面富有戲劇性，笑聲四起。）

老師:來，給他們點掌聲。這是我們幾個即興表演的“求助”場面，這只是一個版本。咱班級五十一個同學就有五十一個版本，你的想象有多精彩，求助就有多精彩，繼續說，你還覺得哪幅畫面非常好玩？

學生；我覺得第四幅圖片也很有趣。雖然一片空白，但是巡警到底怎么救地，給我們留下了想象空間。

老師：是啊，巡警救了小鴨太難畫了，所以我的朋友干脆不畫了，就留一個井蓋。假如你是巡警，你會怎樣營救這些失足落水的小鴨子呢？先想想，巡警在下水道營救快被急流沖走的小鴨子，會遇到什么困難？

學生：下水道很黑，看不清楚。學生：可能沒有營救的工具。

學生：可能那個井很深，救不出小鴨子。學生：可能那個井很臭。??

老師：同學們，看來啊，這注定是一次很難是營救。假如你就是那個巡警，你準備怎樣突破重重困難，營救小鴨子呢？讓我們展開“頭腦風暴”！想象要大膽，不要怕想錯。你說，我說，他說，大家說，七嘴八舌地說，奇思妙想就會不斷的涌現。如果別人的創意給你帶來新的靈感，你也可以悄悄地修正你的想法。接下來，就讓我們來一次ＰＫ，看看誰的營救方法最多。準備好了的先說。

學生；先用繩子扎一個死結的圈，然后套住鴨子拉它上來。

學生；放一個很大的勺子，勺子上面放一些鴨子愛吃的食物，然后把它給釣上來。學生；我姓楊，我是楊巡警。我會用捕魚的漁網，把那三只鴨子給撈上來。????

創作，留駐美妙想象

老師：同學們的奇思妙想可真多。張老師提一個小小要求：方案要巧妙、實用，一套不行兩套，兩套不行就三套，總之把鴨子救上來為止。同學們，經過這么一表演，是不是覺得這個故事很有意思呢？接下來，讓我們先來關注本次習作的要求，一起讀—— 學生；習作要求：根據圖片報道，進行充分想象，然后寫一個有意思的故事，做到內容具體，感情真實。

老師：對于我們六年級是孩子來說，寫具體，是不成問題的；那么如何寫得有真情實感呢？張老師給大家一個建議，我們可以站在當事人的角度，以第一人稱來寫。比如，我是張警察，今天我在溫哥華街頭巡邏，突然對面來了一群鴨子，鴨媽媽帶著三只小鴨子，它們向我“嘎嘎嘎”直叫??這就是以巡警的口吻來寫故事。我們還可以從鴨媽媽的角度來寫，以落水小鴨子的角度來寫，還可以從司機、行人的角度來寫。這樣一來，就把自己擺進了這個故事中，真情實感就出來了!（學生確認站在哪個角度來寫故事）

老師：好，寫的時候要關注我們本次習作的要求，第一，按事情發展的順序，一步一步地寫清楚；第二，用生動的細節展開最有意思的畫面寫具體；第三，寫出自己在這個故事中的真切感受。

老師；意愿站在小鴨子角度來寫的舉手?(學生舉手)好，我想采訪一下，小鴨子，當你剛剛跌入黑暗的下水道時，你當時的心情怎樣？

學生：我當時想，下水道又臟、又臭、又冷，我會在里面熏死或凍死。老師：擔心自己會死。還有這只小鴨子，你怎么想？

學生：我會想媽媽快點來救我，不然我會在這冰冷的下水道里淹死。老師：過了一段時間，你心情會有變化嗎？

學生：這么久了沒人來救我，哎呀，是不是媽媽沒有注意我掉進水里？

老師：你看，隨著故事的推進，各種各樣不同的想法都出來了。你要走進這個故事中去，去感受當事人當時的心情，你就能把這個故事寫好。

（接下來，老師讓選擇同一角色的孩子坐在一起，兩個同學寫作的故事，一個寫前三幅，另一個寫后三幅，寫作時間18分鐘。寫完之后，教師讓孩子們展開自我對話——出聲朗讀，邊度邊思考）

老師：同學們，聽別人的文章，是很難得的機會，大家要邊聽邊關注：

1、哪些地方讓你覺得特別有意思？

2、這個故事是否寫出了真情實感？

學生：我是鴨媽媽，今天天清氣朗，我和寶寶們呆在家里有點悶，便打算出去郊游，我們邊走邊說笑，不知不覺就來到了人行道上。突然，我感覺到有些不對勁，回頭一看，天啊！我原來有六個寶寶，現在只剩三個了，哎呀呀，其他寶寶都去哪了？

老師：這是什么描寫？ 學生：心理描寫。

老師：對，這就是把感受寫出來了！

學生：我心急火燎，是不是被人抓去了？是不是??我急得嘎嘎直叫，團團亂轉，突然，隱隱約約聽到從下水道傳來嘎嘎嘎的回聲，我心頭一緊，（老師插話，“心頭一緊“寫得多好！）

急忙趕過去。果然，三個孩子掉進下水道。我心急如焚，到處嘎嘎亂叫，可是誰也聽不懂鴨語呀！不行，我得想個辦法。這時，我看到一位巡警，急急忙忙奔過去，圍在巡警旁叫：“嘎嘎，嘎嘎，快救救我的孩子，它們掉進下水道了。”巡警根本不明白我的意思。無奈之下，我只好用嘴巴叼著巡警的褲角，拖著他向下水道走去。

老師：這位同學的心理描寫非常細膩，細節描寫得非常好。我有個建議，可以適當的分段，樣會使你的文章讀起來不累，這條理也清晰。下面請落水的小鴨講故事。

生小鴨子一:一天，我與其它五個兄弟姐妹興高采烈地從家里出發。師：“和媽媽”改成“我和兄弟姐妹們跟著媽媽”，好不好？

生：一天我與其他五個兄弟姐妹跟著媽媽，興高采烈地從家里出發去旅游。我們走了很久，終于到達目的地了。哇，這里可真熱鬧，車水馬龍的大街上，許許多多的鐵匣子在道路上奔馳著。我看入神了，一不小心，失足掉進了一個坑里。

師：注意這個坑里用的很準確，他不是說下水道而是說坑里，因為鴨子不知道這是下水道。

生：還不小心把兩個哥哥也拉了進來，坑里黑乎乎的，又冷又臭，我們使勁掙扎著，但我的體力卻一點一點地耗盡，我隱隱約約聽到媽媽在叫，可是卻不見有人來救我。

師:建議加上“始終”,卻始終不見有人來救我。生:卻始終不見有人來救我，我的體力耗盡了，我開始絕望了，我們難道會死在這里嗎?我覺得越來越冷了。

師：后來就昏過去了，所以就沒有寫下去了。

生二：不行，我轉念一想，我一定要堅持下去，媽媽一定會來救我的。可是兩個哥哥不知被水沖到哪里了，我真害怕呀，我的腳越劃越慢，正要停下，突然被一個圈套住了。因為寒冷和恐懼，我的身體瑟瑟發抖，無力掙脫這圈套，我用最后點力氣支持著。慢慢的，我的鼻子聞到了太陽和花草的清香。

師：寫得真好，太陽一句多么富有詩意。繼續。

生：一道陽光灑遍了我的全身，我感覺到有一雙手捧著我，媽媽親切的呼喚著我，我心里涌出一股暖流，當我看到一個陌生面孔時，媽媽跟我說:“孩子，這是你的救命恩人。”我對這陌生人感激的叫了幾聲，他把我放下，我看見兩位哥哥正站在媽媽身邊，我跑過去跟他們抱在一起。

天色已經不早了，媽媽帶著我們往家走去，陌生人笑著目送我們走在 馬路上。

生：你覺得寫完了沒有？ 生：沒有寫完。

師：想一想他這個文章還應該增加什么內容？

生：應該加上，鴨子們來到馬路上，很多車戛然而止。所有行人都默默的目送著它們路過這危險之地。這個非常重要，千萬不能漏了！

拓展，引發深度思考

師：回去之后將自己沒有寫的那部分，寫成一個完整的故事。同學們，既然是一個故事，總得有一個標題吧，你認為起個什么題目好呢？

生：《有靈性的鴨媽媽》。

這個題目的重點要落在鴨媽媽身上。

學生依次想出了《劫后余生》、《 落水的鴨子》、《溫哥華街頭的奇景》等。

師：大家的題目各有特色，議題要緊靠文章內容重點，如果你想贊美警察，重點就落在警察身上；如果你想贊美溫哥華街頭的市民，那題目的重點就不一樣了。<生修改習作標

題.>.師：同學們，這節課，我們看了新聞圖片，創作了一個個很有意思的故事，老師再給大家一些思考題，回去后好好想想，也許你能寫出一篇全新的文章來。課件出示: 1這幅新聞圖片引發了你的哪些聯想？

2從攝影的角度來看，這幅圖片給你什么啟發？ 3從生命的角度看，這幅圖片給你以怎樣的啟發？ 4中國的報紙為什么要刊登外國的新聞圖片？

這些問題大家要聯系現實生活好好去想，忽然發現一個學生舉手，你有什么話想說嗎？

生：提到有深度的文章，我比較有感觸，我對這幅畫中體現的人與動物的和諧相處這一點很有 感悟!師：這位同學已經找到了寫新聞圖片觀后感的鑰匙。真好。同學們寫文章可以寫得有意義，關鍵是你怎樣想，就怎樣寫。寫文章是好玩的，有意思的。下課!

第五篇：小雞小鴨歷險記[定稿]

小雞小鴨歷險記

今天，天氣晴朗，小雞小鴨一起出去旅行。正走著，忽然一條大河擋住了它們的去路，小雞很著急，小鴨說：“小雞，我載你過去吧！我會游泳。”話音剛落，小雞就跳到了小鴨的背上。要“起航”了，小鴨一下子就跳到了水上。小鴨游啊游，游到了八里溝，它們跨步上岸，決定在這里旅行，可它們走著走著，小鴨一不小心，掉到了一個坑里，小雞看見了，急得像熱鍋里的螞蟻。忽然，小雞靈機一動，想出了一個好辦法：它到河岸邊取了滿滿一桶水，三步并二步地往陷坑跑，它跑到坑旁，將一桶水倒進了坑里，坑里積了水，小鴨順著水漸漸上升，等水滿到地面時，小鴨就獲得自由了。

十天后，小雞和小鴨離開了八里溝，回到了家鄉——龍頭山。

廈門市蓮龍小學三年級 蔡震泓