第一篇：小鴨(200字)作文

精選作文:小鴨(200字)作文

還記得，那天我們?nèi)页鋈ネ妗？匆娏速I小鴨的，我讓媽媽給我買兩只，他就給我拿了兩只。

回家后，我一看一公一母。我高興極了。

我放學(xué)回家，它就嘎嘎叫，好像在說：歡迎歡迎小主人，我就會(huì)給它們喂食。

還有一次，我們帶它們?nèi)ネ妫搅艘院螅覀兊揭贿吶ネ妫瑳]想到他們跟著我們，我們跑它也跑，一直追到有一個(gè)小水溝旁，他們才高興的跳了下去。天漸漸的黑了，它們還不上來，我和姐姐剛過去，想把小鴨抱回家，可是小鴨的翅膀一拍水，我和姐姐變成了落湯雞，但我們還是把小鴨抱住了。

我喜歡我的小鴨。你呢？三年級(jí):冰燕 篇一：小學(xué)作文：小鴨學(xué)游泳

小鴨學(xué)游泳

春天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚。小鴨子覺得天氣很好，就出門了。它走到了小河邊，準(zhǔn)備下水游泳，并且捉幾條小魚來當(dāng)早餐。

說到必須做到，可是這只小鴨想到了卻不敢做，怎么辦呢?這時(shí)，兩只小蝴蝶飛來了，它們對(duì)小鴨子說：“你不要害怕，你看一看并且想一想，你看見那邊那些小鴨子在游泳嗎?你和它們一樣，它們會(huì)游泳，你也一樣會(huì)游泳呀!”小鴨子聽了，有了信心，膽量也大了很多。終于，小鴨子“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，小鴨子大聲地說：“嘎嘎嘎，我成功了，我會(huì)游啦!”小鴨子高興極了。

過了一會(huì)兒，小鴨子回到了家。哦!小鴨子還捕了一些魚帶回家吃呢!小鴨子吃早餐的時(shí)候還在想：“我學(xué)會(huì)游泳啦!這真是開心的一天!”

篇二：小雞與小鴨作文550字

小雞與小鴨作文550字

小雞與小鴨作文550字——神秘的大山里有一對(duì)好朋友-----小雞貝貝和小鴨浩浩。

有一天，貝貝和浩浩在大山的池塘邊看荷花。

“救救我呀!”原來是山羊拉拉一不小心掉進(jìn)池塘里了，“快來救救我呀！我可不會(huì)游泳啊！”這時(shí)，小鴨不顧一切地躍進(jìn)了池塘，“不好啦！浩浩掉進(jìn)池塘里了！大家快來幫忙啊！”貝貝大喊。

這時(shí)，沉在水里的浩浩浮了起來，對(duì)貝貝說：“我沒事！”浩浩邊說邊向山羊拉拉游去，山羊拉拉得救了。不久這件事傳開了，大家都表?yè)P(yáng)了小鴨浩浩。貝貝很不服氣，心想：嘿，你這個(gè)浩浩，你以為自己會(huì)游泳就覺得本事比我大嗎？哼，我也會(huì)。”

于是貝貝拼命地學(xué)習(xí)新知識(shí)，真是廢寢忘食啊！

日子一天天過去了，貝貝日積月累學(xué)到了好多知識(shí)，成了“小博士”。

又一天，貝貝和浩浩去公園玩。他們走著，走著，就被那美麗、迷人的景色吸引住了。忽然，浩浩腳一滑，沒踩穩(wěn)，竟然滾到一個(gè)黑洞里，嚇得昏了過去。等它醒來，四周黑洞洞的，原來已經(jīng)到五點(diǎn)了。浩浩看不清方向，被困在洞里出不來，擔(dān)心極了。這時(shí)，天上忽然澆來一片冷水，不一會(huì)兒，浩浩就浮了上去，得救了。怎么回事？原來是貝貝利用浩浩會(huì)游泳的本領(lǐng)，不停地往洞里灌水，讓浩浩得救了。浩浩得救的事情一傳十，十傳百，大家都知道了，都夸貝貝聰明，喜歡助人為樂，真是一個(gè)好孩子！貝貝聽了高興得不得了，是啊，羨慕別人，不如自己多多努力啊！

篇三：看圖作文救小鴨

星期天，聰明的小熊哥哥、穩(wěn)重的大象媽媽、老實(shí)的猴子爺爺和頑皮的小鴨子妹妹一起去明山春游，小鴨子妹妹排在最后面。

“救命！救命！??”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺頓時(shí)愣了一下，扭頭一望：咦？小鴨子妹妹怎么不見啦？它們急了，跺著腳大聲叫：“小鴨子！你在哪？小鴨子！你在哪？??”“我在這兒！我在這兒！”機(jī)靈的猴子爺爺豎起耳朵循聲走去，一看，頓時(shí)大驚失色：“啊！小鴨子妹妹掉進(jìn)深坑里啦！”大象媽媽和小熊哥哥嚇了一跳，異口同聲地說：“我們一定要想辦法把小鴨子妹妹救上來！”于是，它們坐在山坡上皺著眉頭苦思冥想起來。

“有了！”思維敏捷的猴子爺爺大聲說。大象媽媽和小熊哥哥立刻來了精神，滿心歡喜地抬起頭迫不及待地問：“什么辦法？

猴子爺爺，您快給我們講講！”猴子爺爺不緊不慢地跑到山坡頂上，找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，跑下來，把木棍伸進(jìn)深坑里，讓小鴨子抓住。可是，這根木棍還差幾寸才夠的著。大象媽媽和小熊哥哥看了，有些失望地說：“夠不著啊！而且小鴨子不會(huì)爬木棍！我們得再想一個(gè)辦法！”說完，它們又愁眉苦臉地想起來了。

突然，博學(xué)多才的小熊哥哥一拍腦門：“我又想到一個(gè)辦法

了！”猴子爺爺和大象媽媽睜大眼睛急切地圍了上去“什么辦法？”“你們看。”小熊哥哥指著不遠(yuǎn)處的小河大聲說，“我去那兒挑水，然后讓大象媽媽用鼻子吸水，最后再把水都噴到小鴨子妹妹掉的那個(gè)深坑里，把深坑裝滿水。小鴨子妹妹會(huì)游泳，那它不就可以游上來了嗎？”大家一致贊同這個(gè)意見。于是，猴子爺爺負(fù)責(zé)看護(hù)小鴨子妹妹，小熊哥哥負(fù)責(zé)去挑水，大象媽媽負(fù)責(zé)吸水、噴水，經(jīng)過在大家的齊心協(xié)力的幫助下，終于把小鴨子妹妹救上來了。

被救上來的小鴨子妹妹滿臉憋得通紅，身上滿是臟兮兮的泥水，小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺連忙送它到小河里洗澡。小鴨子妹妹一邊快樂地洗澡一邊對(duì)伙伴們眉開眼笑著說：“謝謝你們！”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺都不好意思地笑了：“哪里？！哪里？！我們都是好朋友！”

傍晚，寂靜的明山上，洋溢著四個(gè)好朋友的歡笑聲??

從前，有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的小動(dòng)物王國(guó)，這里住著：小象、小熊、小猴、小鴨等許多動(dòng)物。

有一天，小鴨子到森里去玩，他哼著歌走出家門，不一會(huì)，突然掉進(jìn)了一個(gè)大樹坑中。他拼命往上爬，可是每次都失敗了，于是他只好在坑里大聲的喊著：“救命，救命??”

其他小動(dòng)物們聽到了求救聲，紛紛按照聲音傳來的方向找到了小鴨子。小猴動(dòng)作最快，他拿來了金箍棒，讓小鴨子順著棒子爬上來，可是這時(shí)，小鴨子已經(jīng)筋疲力盡了，根本就沒辦法爬出來。接著，小熊急急忙忙趕了過來，他見此情景，就決定回家提一桶水，倒進(jìn)樹坑里，讓會(huì)游泳的小鴨子浮上來，可是小伙伴們發(fā)現(xiàn)，樹坑又大又深，一桶水是不夠的。四面八方的小伙伴們都來了，他們一起商量怎么救小鴨子。最后，小象哥哥想出了一個(gè)好主意，他說：“看我的吧！”

說完，他把自己的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)樹坑，然后拴著小鴨子，一卷，小鴨子成功得救了。小鴨子看到有這么多伙伴來救他，心理很感動(dòng)，從此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

智救小鴨子

一天小鴨子到森林里去玩，它一邊走一邊看，一不小心掉到了樹坑里，小鴨子怎么爬也爬不上來。

小鳥看見了大聲叫：“誰來救救小鴨子啊！”小猴子來了，小熊來了，大象也來了。小猴子拿來一根長(zhǎng)樹枝，放在樹坑里叫小鴨爬上來，可是小鴨怎么也爬不上來，小熊說：“小鴨會(huì)游泳，我們把樹坑放滿水，小鴨子自己不就游上來了嗎！”小熊找來一個(gè)水桶到小河邊裝滿水，倒到樹坑里，大象也用長(zhǎng)鼻子吸足了水，噴到樹坑里，樹坑里的水漸漸升高了，小鴨子終天游上來了，小鴨得救了，大家高興得歡呼起來。

小鴨子對(duì)大家說：“謝謝你們齊心協(xié)力救了我。”大家說：“不用謝，我們都是好朋友。”說完，小鴨子和小伙伴們高高興興地到森林里去玩了。

篇四：可愛的小鴨 可愛的小鴨

我家養(yǎng)了一群小鴨子。剛脫殼不久，全身毛茸茸的，有金黃色，有黃黑相間的，一個(gè)個(gè)拖著小巧玲瓏的身子，傻乎乎的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的小絨球。小鴨的眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑珍珠。扁扁的小黃嘴上還有兩個(gè)極小的鼻孔。橘黃色的雙腳像一個(gè)個(gè)個(gè)字，走起路來一搖一擺的，非常惹人喜愛。今天一早，我爬起床來就去喂小鴨。剛靠近鴨窩，小鴨就嘎嘎地叫個(gè)不停，好像在催我說：快點(diǎn)，快點(diǎn)。看他們急不可耐的樣子，我故意把飼料放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見小鴨伸長(zhǎng)脖子，張開翅膀，飛快地奔過來。眼看嘴巴就快湊上了，我又把飼料碗舉起來。這下，小鴨撲騰這要啄我的樣子，我連忙把飼料放下來讓小鴨吃個(gè)飽。一會(huì)兒它們昂著頭嘎嘎、嘎嘎地叫著，仿佛在說：謝謝！謝謝！你覺得它們是不是很可愛呀？

貴州習(xí)水縣馬臨小學(xué)三年級(jí)：l9668

第二篇：作文 小鴨歷險(xiǎn)記

小鴨歷險(xiǎn)記

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過溫哥華茂密的森林，照射在一群可愛的小鴨子身上時(shí)，鴨媽媽醒了。鴨媽媽覺得天氣不錯(cuò)，決定帶小鴨子到森林外面散散步、曬曬太陽(yáng)。

一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，抬著腦袋，蹣跚地走著。引來許多行人駐足觀望，汽車也停下來為它們讓路。突然，一位叔叔上班要遲到了，拼命地騎著自行車趕路，絲毫沒有察覺到前方有一群小鴨子，“嗖——”的一聲騎了過去。幾只跟在鴨媽媽后面的小鴨子，驚慌失措中，不慎掉進(jìn)了旁邊沒有被蓋住的下水道里。“嘎——嘎——嘎——”小鴨子一邊在水中掙扎，一邊在向媽媽求救。媽媽聽見呼喊聲后，心急如焚，心想：你們幾個(gè)怎么這么不小心，掉到下水道里了呢？于是急忙跑過去營(yíng)救小鴨子。鴨媽媽把頭伸進(jìn)下水道口，想用嘴把小鴨子叼起來。由于脖子太短，夠不著小鴨子。鴨媽媽急得直跺腳，繞著下水道口一邊扇動(dòng)著翅膀，一邊嘶叫著，希望引起行人的注意。突然，鴨媽媽看見了巡警，便向巡警求救。鴨媽媽用嘴緊緊地咬著巡警的褲腳，拽著巡警來到了下水道旁。巡警看了看下水道，明白了鴨媽媽的意思。巡警試著用帽子把小鴨子撈上來。事情開始時(shí)進(jìn)展得很順利，第一只、第二只、第三只……其他鴨子都被打撈上來了，正準(zhǔn)備打撈最后一只小鴨子時(shí)，突然，一股湍急的水流沖了過來，巡警來不及打撈，小鴨子就被沖走了。這讓本來就十分著急的鴨媽媽這下更加著急了，它大聲的喊著，用乞求的眼神看著巡警，仿佛在說：“巡警同志，求求你們救救我的孩子吧！求求你們啦！”時(shí)間就是生命，巡警著急地跑向下一個(gè)下水道，用警棍把蓋子撬開，把帽子伸下去，等著小鴨子沖過來。突然，一個(gè)閃著金燦燦的光芒的小東西引起了巡警的注意，巡警馬上將它撈起，原來是一個(gè)金色塑料袋，這個(gè)消息無疑是雪上加霜啊！一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘、五分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，巡警想：都這么久了，小鴨子會(huì)不會(huì)遇到了危險(xiǎn)，也許在我們過來之前就被沖走了……正當(dāng)巡警快要絕望時(shí)，事情發(fā)生了戲劇化的一幕，又一個(gè)黃乎乎的小東西進(jìn)入了巡警的視線，巡警和剛才一樣迅速將它撈起。終于，在巡警與鴨媽媽的共同努力下，最后一只小鴨子獲救了。

鴨媽媽高興極了，緊緊地抱住那只小鴨子，隨后叫小鴨子們整好隊(duì)伍，齊聲向巡警道謝：“嘎——嘎——嘎——” ……道謝之后，鴨媽媽帶著小鴨子們回家了。這次鴨媽媽看的更緊了，走幾步就往回看幾下，生怕再次發(fā)生意外。巡警和行人目送它們回去，漸漸的，它們消失在了夕陽(yáng)之中，那幾只“落湯鴨”留下了一串濕漉漉的腳印，這腳印在夕陽(yáng)的照耀下，發(fā)出金色的光芒……

第三篇：【推薦】小鴨作文300字

【推薦】小鴨作文300字四篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小鴨作文300字4篇，歡迎大家分享。

雨停了，綠得像碧玉般的湖水，猶如一面明亮的鏡子，映出一片美麗的世界。

變成白天鵝的丑小鴨，浮在湖面上，輕輕地?fù)軇?dòng)著腳掌，對(duì)著鏡子般的湖面梳理著自己雪白的羽毛。在平靜的水面上，一條火龍突然騰空而起，頓時(shí)，黑云翻滾，狂風(fēng)怒號(hào)，一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨。躲在草叢中的丑小鴨被這突如其來的怪物嚇得魂飛破散，暈倒在草叢中…… 不知這過了多久，丑小鴨才慢慢地醒過來，發(fā)現(xiàn)旁邊一只金絲雀，便問：“你怎么會(huì)在我身邊？”金絲雀說：“水中火龍給人們帶來了災(zāi)禍，我們一定要替天行道，消滅這只火龍。”“怎樣才能使火龍失去魔力呢？”“只要用天鵝王后的'血灑在火龍的眼上，就能失去魔力。”“那怎樣才能找到天鵝呢？”“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，你就是天鵝王后，但不知你肯不肯幫這個(gè)忙……”丑小鴨果斷地說：“我保證全力以赴” “那你，你不怕？”“我不怕，為了同伴，為了世界，我甘愿用我的血撐起一片藍(lán)天！” 一束束火紅的楓葉在飄動(dòng)，動(dòng)物王國(guó)交永遠(yuǎn)記住它——丑小鴨。

星期天早上，小鴨子搖搖擺擺地來到河邊捉蟲子吃。忽然，它掉進(jìn)了一個(gè)土坑里，這個(gè)土坑又黑又深，一不留神就會(huì)掉下去。小鴨子拼命掙扎：“誰來救救我呀！”聽到小鴨子的呼救聲，小熊，長(zhǎng)頸鹿和小猴子連忙趕過來，看見小鴨子掉進(jìn)了土坑里，它們急得滿頭大汗。小鴨子對(duì)伙伴們說：“這個(gè)土坑實(shí)在是太深太滑了，我怎么也爬不上來。”長(zhǎng)頸鹿試著把脖子伸進(jìn)去，可是土坑太深了，它怎么也夠不到小鴨子。長(zhǎng)頸鹿難過極了。小熊說：“看我的。”它找來一條繩子，可是繩子太滑了，小鴨子怎么也拉不住。還是小猴聰明，它找來一根長(zhǎng)竹竿，把竹竿一頭遞給小鴨子，再和伙伴一起把小鴨子拉上來。

小鴨子終于得救了，它非常感激小伙伴們，激動(dòng)地說：“謝謝你們，謝謝你們！

有一天，陽(yáng)光明媚，萬里無云，春風(fēng)拂面，小鴨子在森林里散步。突然，小鴨子不小心掉入了一個(gè)很深的坑里去了。小鴨子大聲喊：“救命！救命！”這時(shí)，小鳥飛來了，小鳥說：“小鴨我去找人幫忙。”

過了一會(huì)兒，小鳥找來了小猴，小猴找來一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。將自己的尾巴纏在樹干上，倒掛起來。再把木棍伸進(jìn)坑里，小猴說：“小鴨子，快拉住木棍。”小鴨子愁眉苦臉地說：“我沒有手，抓不住木棍。”小猴的辦法失敗了。

它們又出去找大象，大象伸長(zhǎng)鼻子，還是夠不著小鴨子。

這時(shí)，小熊提著木桶走了過來，它看見小鴨子掉到坑里去了，它靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來了。小熊對(duì)大象還有小猴說：“我們?nèi)ヌ崴侔阉惯M(jìn)坑里，這樣小鴨子就能浮上來了。”大象說：“這真是一個(gè)好辦法，我們快去提水吧！”很快坑里的水越來越多，小鴨子慢慢浮了上來，它終于得救了。我們要向小熊學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，要開動(dòng)腦筋。

這天，小鴨摩拳擦掌，躍躍欲試，它找到了一片空地，踮起腳尖，張開翅膀，用力一躍，結(jié)果小鴨重重地摔在地上。它反復(fù)跳躍還是摔在地上，它想：這樣不行，必須找個(gè)師傅才行。

小鴨決定拜師學(xué)藝，它找到小鷹，說：“小鷹，你能教我學(xué)飛行嗎？”小鷹想起了上次它從天上摔下來的事，很擔(dān)心，但是看到它這么渴望學(xué)飛行的眼神，不忍心拒絕，只好答應(yīng)了。小鷹又說：“學(xué)飛行是要吃苦的。”小鴨說：“我已經(jīng)做好吃苦的準(zhǔn)備了。”

小鷹先給它講了學(xué)飛行的要領(lǐng)，又給它示范了一遍，小鷹扇動(dòng)著自己的翅膀，不一會(huì)兒就飛上了天空。小鴨子仔細(xì)的觀察著小鷹的一舉一動(dòng)，它模仿著小鷹的動(dòng)作，剛要起飛就摔了下來。小鴨子灰心地說：“我不學(xué)了！”小鷹說：“你不是做好吃苦的準(zhǔn)備了嗎？怎么連這點(diǎn)苦都吃不了。”小鴨子聽了，決定堅(jiān)持到底，以后不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它都起早貪黑的練習(xí)飛行。

最后，小鴨子終于學(xué)會(huì)了飛行，它對(duì)著天空說：“我是世上第一只學(xué)會(huì)飛行的鴨子。”

第四篇：動(dòng)漫作文 小鴨歷險(xiǎn)記

動(dòng)漫作文 小鴨歷險(xiǎn)記

讀圖，引發(fā)自由聯(lián)想

老師：老師給大家?guī)磉@樣一副新聞圖片（課件出示圖片），它沒有繽紛的色彩，但當(dāng)我第一次看到她的時(shí)候，被深深地震撼了！現(xiàn)在請(qǐng)大家靜靜地、細(xì)細(xì)地看這幅圖片。邊看邊想，你明白了什么？它讓你想到了什么？音樂聲中學(xué)生看圖片。

老師：你看到了什么？你想到了什么？

學(xué)生：一起憨態(tài)可掬的鴨子，由鴨媽媽帶著過馬路，鴨媽媽好像在說：“孩子們，小心過馬路，別被車撞了。”

老師：你關(guān)注了畫面東細(xì)節(jié)，很好。

學(xué)生：我看到在一條車輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過馬路。這里，不是人行道，沒有精彩指揮交通，但街上所有的車子不約而同地停下來，靜靜地看著七只鴨子過馬路，大家誰也沒有摁喇叭，都靜靜的等待著。

老師：是啊，都在靜靜地|靜靜地等待著這一群可愛的小生靈自由地穿過馬路。這是多么感人的畫面！那么這張圖片來自什么地方呢？（課件出示，教師朗讀。）

“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道：一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉重冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他感到出事地點(diǎn)，巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺的上路了。”

點(diǎn)評(píng)：“新聞圖片”，一個(gè)內(nèi)容及其宏豐而又直面現(xiàn)實(shí)生活的“信息寶庫(kù)”，與兒童寫作相連通。這是極具創(chuàng)意而又是很有時(shí)代亮色的教學(xué)資源開發(fā)。

擴(kuò)圖，豐滿故事情節(jié)

老師：同學(xué)們，這幅新聞圖片的畫面可真有意思。張老師想問大家，如果這位記者幸運(yùn)地拍下了事情的全過程，那么他可能拍了那些畫面？

學(xué)生：他可能拍了巡警是怎樣救出兩只小鴨子的畫面。

學(xué)生：還可能拍到這兩只小鴨子被救后向巡警“喳喳”地表示感謝的情景。學(xué)生：我覺得記者拍到了鴨媽媽向巡警求助的場(chǎng)面。

學(xué)生：那位記者可能還拍到了幾只鴨子失足掉進(jìn)下水道的場(chǎng)景。

老師：說得真好，大家剛才說的，也許記者真的拍了，也許沒拍。不過，你們這么一說，就讓這幅靜止的畫面活起來了，組成了一個(gè)完整的故事。前些日子，我請(qǐng)一位朋友幫忙把這個(gè)所出現(xiàn)的幾個(gè)主要畫面畫成了卡通，想看嗎？

教師依次出示圖，孩子們讀旁邊的文字）學(xué)生：鴨媽媽帶著孩子們興高采烈地去郊游。學(xué)生：三只小鴨失足掉進(jìn)了路邊的下水道。學(xué)生：小鴨子得救了。

老師：就是這樣六幅圖，組成了完整的故事。你覺得這六幅圖當(dāng)中，哪一幅給我們留下了巨大的想象空間？

學(xué)生：我覺得第五張圖，第五張圖小鴨子被救出來的時(shí)候非常感激巡警??

老師：如果你是小鴨子，你會(huì)怎么感激？

學(xué)生:謝謝巡警，我會(huì)很感激你的，如果你要幫忙的話，我會(huì)幫你指揮路上的車，不違反交通規(guī)則。

老師：小鴨子也懂得知恩圖報(bào)！不過小鴨子的話巡警聽不懂，它只能“嘎嘎嘎”地叫。還有哪一幅也挺有意思？

學(xué)生：第三幅圖，我覺得很有趣.老師：為什么？

學(xué)生：因?yàn)槿恍▲喌暨M(jìn)下學(xué)道之后，鴨媽媽急忙跑到巡警那里求助，但巡警聽不明白鴨媽媽說什么，他非常著急。

老師：為什么他聽不懂？

學(xué)生：因?yàn)轼唻寢屨f的是鴨子的語(yǔ)言。老師：鴨語(yǔ)。（全體師生笑)我們?nèi)酥荒苈牰?學(xué)生：人語(yǔ)。

老師：如果你在場(chǎng)，你聽得懂嗎？ 學(xué)生：聽不懂。

老師：一個(gè)是急于向巡警求助，一個(gè)是一頭霧水，會(huì)出現(xiàn)哪些滑稽的場(chǎng)景呢？ 學(xué)生：鴨媽媽會(huì)亂叫，“嘎嘎嘎”地叫個(gè)不停。學(xué)生：巡警使勁搖著頭：“你要干嘛？在說什么啊??”鴨媽媽、小鴨子使出渾身解數(shù)，可巡警還是一頭霧水??

學(xué)生：鴨媽媽可能叼住巡警的褲腿，拉巡警去救它的孩子?? 老師：哈哈，你很有經(jīng)驗(yàn)啊，你上來！你當(dāng)鴨媽媽，你找三個(gè)孩子做小鴨，一起即興表演“求助“好嗎？其他同學(xué)在座位上繼續(xù)思考，還有哪一幅也很意思？你們先想，我們到幕后去，商量一下怎么表演。

（一分鐘后，師生表演鴨媽媽求助巡警的場(chǎng)面，因?yàn)檠簿牪欢喺Z(yǔ)，場(chǎng)面富有戲劇性，笑聲四起。）

老師:來，給他們點(diǎn)掌聲。這是我們幾個(gè)即興表演的“求助”場(chǎng)面，這只是一個(gè)版本。咱班級(jí)五十一個(gè)同學(xué)就有五十一個(gè)版本，你的想象有多精彩，求助就有多精彩，繼續(xù)說，你還覺得哪幅畫面非常好玩？

學(xué)生；我覺得第四幅圖片也很有趣。雖然一片空白，但是巡警到底怎么救地，給我們留下了想象空間。

老師：是啊，巡警救了小鴨太難畫了，所以我的朋友干脆不畫了，就留一個(gè)井蓋。假如你是巡警，你會(huì)怎樣營(yíng)救這些失足落水的小鴨子呢？先想想，巡警在下水道營(yíng)救快被急流沖走的小鴨子，會(huì)遇到什么困難？

學(xué)生：下水道很黑，看不清楚。學(xué)生：可能沒有營(yíng)救的工具。

學(xué)生：可能那個(gè)井很深，救不出小鴨子。學(xué)生：可能那個(gè)井很臭。??

老師：同學(xué)們，看來啊，這注定是一次很難是營(yíng)救。假如你就是那個(gè)巡警，你準(zhǔn)備怎樣突破重重困難，營(yíng)救小鴨子呢？讓我們展開“頭腦風(fēng)暴”！想象要大膽，不要怕想錯(cuò)。你說，我說，他說，大家說，七嘴八舌地說，奇思妙想就會(huì)不斷的涌現(xiàn)。如果別人的創(chuàng)意給你帶來新的靈感，你也可以悄悄地修正你的想法。接下來，就讓我們來一次ＰＫ，看看誰的營(yíng)救方法最多。準(zhǔn)備好了的先說。

學(xué)生；先用繩子扎一個(gè)死結(jié)的圈，然后套住鴨子拉它上來。

學(xué)生；放一個(gè)很大的勺子，勺子上面放一些鴨子愛吃的食物，然后把它給釣上來。學(xué)生；我姓楊，我是楊巡警。我會(huì)用捕魚的漁網(wǎng)，把那三只鴨子給撈上來。????

創(chuàng)作，留駐美妙想象

老師：同學(xué)們的奇思妙想可真多。張老師提一個(gè)小小要求：方案要巧妙、實(shí)用，一套不行兩套，兩套不行就三套，總之把鴨子救上來為止。同學(xué)們，經(jīng)過這么一表演，是不是覺得這個(gè)故事很有意思呢？接下來，讓我們先來關(guān)注本次習(xí)作的要求，一起讀—— 學(xué)生；習(xí)作要求：根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行充分想象，然后寫一個(gè)有意思的故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

老師：對(duì)于我們六年級(jí)是孩子來說，寫具體，是不成問題的；那么如何寫得有真情實(shí)感呢？張老師給大家一個(gè)建議，我們可以站在當(dāng)事人的角度，以第一人稱來寫。比如，我是張警察，今天我在溫哥華街頭巡邏，突然對(duì)面來了一群鴨子，鴨媽媽帶著三只小鴨子，它們向我“嘎嘎嘎”直叫??這就是以巡警的口吻來寫故事。我們還可以從鴨媽媽的角度來寫，以落水小鴨子的角度來寫，還可以從司機(jī)、行人的角度來寫。這樣一來，就把自己擺進(jìn)了這個(gè)故事中，真情實(shí)感就出來了!（學(xué)生確認(rèn)站在哪個(gè)角度來寫故事）

老師：好，寫的時(shí)候要關(guān)注我們本次習(xí)作的要求，第一，按事情發(fā)展的順序，一步一步地寫清楚；第二，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)展開最有意思的畫面寫具體；第三，寫出自己在這個(gè)故事中的真切感受。

老師；意愿站在小鴨子角度來寫的舉手?(學(xué)生舉手)好，我想采訪一下，小鴨子，當(dāng)你剛剛跌入黑暗的下水道時(shí)，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

學(xué)生：我當(dāng)時(shí)想，下水道又臟、又臭、又冷，我會(huì)在里面熏死或凍死。老師：擔(dān)心自己會(huì)死。還有這只小鴨子，你怎么想？

學(xué)生：我會(huì)想媽媽快點(diǎn)來救我，不然我會(huì)在這冰冷的下水道里淹死。老師：過了一段時(shí)間，你心情會(huì)有變化嗎？

學(xué)生：這么久了沒人來救我，哎呀，是不是媽媽沒有注意我掉進(jìn)水里？

老師：你看，隨著故事的推進(jìn)，各種各樣不同的想法都出來了。你要走進(jìn)這個(gè)故事中去，去感受當(dāng)事人當(dāng)時(shí)的心情，你就能把這個(gè)故事寫好。

（接下來，老師讓選擇同一角色的孩子坐在一起，兩個(gè)同學(xué)寫作的故事，一個(gè)寫前三幅，另一個(gè)寫后三幅，寫作時(shí)間18分鐘。寫完之后，教師讓孩子們展開自我對(duì)話——出聲朗讀，邊度邊思考）

老師：同學(xué)們，聽別人的文章，是很難得的機(jī)會(huì)，大家要邊聽邊關(guān)注：

1、哪些地方讓你覺得特別有意思？

2、這個(gè)故事是否寫出了真情實(shí)感？

學(xué)生：我是鴨媽媽，今天天清氣朗，我和寶寶們呆在家里有點(diǎn)悶，便打算出去郊游，我們邊走邊說笑，不知不覺就來到了人行道上。突然，我感覺到有些不對(duì)勁，回頭一看，天啊！我原來有六個(gè)寶寶，現(xiàn)在只剩三個(gè)了，哎呀呀，其他寶寶都去哪了？

老師：這是什么描寫？ 學(xué)生：心理描寫。

老師：對(duì)，這就是把感受寫出來了！

學(xué)生：我心急火燎，是不是被人抓去了？是不是??我急得嘎嘎直叫，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，突然，隱隱約約聽到從下水道傳來嘎嘎嘎的回聲，我心頭一緊，（老師插話，“心頭一緊“寫得多好！）

急忙趕過去。果然，三個(gè)孩子掉進(jìn)下水道。我心急如焚，到處嘎嘎亂叫，可是誰也聽不懂鴨語(yǔ)呀！不行，我得想個(gè)辦法。這時(shí)，我看到一位巡警，急急忙忙奔過去，圍在巡警旁叫：“嘎嘎，嘎嘎，快救救我的孩子，它們掉進(jìn)下水道了。”巡警根本不明白我的意思。無奈之下，我只好用嘴巴叼著巡警的褲角，拖著他向下水道走去。

老師：這位同學(xué)的心理描寫非常細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫得非常好。我有個(gè)建議，可以適當(dāng)?shù)姆侄危瑯訒?huì)使你的文章讀起來不累，這條理也清晰。下面請(qǐng)落水的小鴨講故事。

生小鴨子一:一天，我與其它五個(gè)兄弟姐妹興高采烈地從家里出發(fā)。師：“和媽媽”改成“我和兄弟姐妹們跟著媽媽”，好不好？

生：一天我與其他五個(gè)兄弟姐妹跟著媽媽，興高采烈地從家里出發(fā)去旅游。我們走了很久，終于到達(dá)目的地了。哇，這里可真熱鬧，車水馬龍的大街上，許許多多的鐵匣子在道路上奔馳著。我看入神了，一不小心，失足掉進(jìn)了一個(gè)坑里。

師：注意這個(gè)坑里用的很準(zhǔn)確，他不是說下水道而是說坑里，因?yàn)轼喿硬恢肋@是下水道。

生：還不小心把兩個(gè)哥哥也拉了進(jìn)來，坑里黑乎乎的，又冷又臭，我們使勁掙扎著，但我的體力卻一點(diǎn)一點(diǎn)地耗盡，我隱隱約約聽到媽媽在叫，可是卻不見有人來救我。

師:建議加上“始終”,卻始終不見有人來救我。生:卻始終不見有人來救我，我的體力耗盡了，我開始絕望了，我們難道會(huì)死在這里嗎?我覺得越來越冷了。

師：后來就昏過去了，所以就沒有寫下去了。

生二：不行，我轉(zhuǎn)念一想，我一定要堅(jiān)持下去，媽媽一定會(huì)來救我的。可是兩個(gè)哥哥不知被水沖到哪里了，我真害怕呀，我的腳越劃越慢，正要停下，突然被一個(gè)圈套住了。因?yàn)楹浜涂謶郑业纳眢w瑟瑟發(fā)抖，無力掙脫這圈套，我用最后點(diǎn)力氣支持著。慢慢的，我的鼻子聞到了太陽(yáng)和花草的清香。

師：寫得真好，太陽(yáng)一句多么富有詩(shī)意。繼續(xù)。

生：一道陽(yáng)光灑遍了我的全身，我感覺到有一雙手捧著我，媽媽親切的呼喚著我，我心里涌出一股暖流，當(dāng)我看到一個(gè)陌生面孔時(shí)，媽媽跟我說:“孩子，這是你的救命恩人。”我對(duì)這陌生人感激的叫了幾聲，他把我放下，我看見兩位哥哥正站在媽媽身邊，我跑過去跟他們抱在一起。

天色已經(jīng)不早了，媽媽帶著我們往家走去，陌生人笑著目送我們走在 馬路上。

生：你覺得寫完了沒有？ 生：沒有寫完。

師：想一想他這個(gè)文章還應(yīng)該增加什么內(nèi)容？

生：應(yīng)該加上，鴨子們來到馬路上，很多車戛然而止。所有行人都默默的目送著它們路過這危險(xiǎn)之地。這個(gè)非常重要，千萬不能漏了！

拓展，引發(fā)深度思考

師：回去之后將自己沒有寫的那部分，寫成一個(gè)完整的故事。同學(xué)們，既然是一個(gè)故事，總得有一個(gè)標(biāo)題吧，你認(rèn)為起個(gè)什么題目好呢？

生：《有靈性的鴨媽媽》。

這個(gè)題目的重點(diǎn)要落在鴨媽媽身上。

學(xué)生依次想出了《劫后余生》、《 落水的鴨子》、《溫哥華街頭的奇景》等。

師：大家的題目各有特色，議題要緊靠文章內(nèi)容重點(diǎn)，如果你想贊美警察，重點(diǎn)就落在警察身上；如果你想贊美溫哥華街頭的市民，那題目的重點(diǎn)就不一樣了。<生修改習(xí)作標(biāo)

題.>.師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們看了新聞圖片，創(chuàng)作了一個(gè)個(gè)很有意思的故事，老師再給大家一些思考題，回去后好好想想，也許你能寫出一篇全新的文章來。課件出示: 1這幅新聞圖片引發(fā)了你的哪些聯(lián)想？

2從攝影的角度來看，這幅圖片給你什么啟發(fā)？ 3從生命的角度看，這幅圖片給你以怎樣的啟發(fā)？ 4中國(guó)的報(bào)紙為什么要刊登外國(guó)的新聞圖片？

這些問題大家要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活好好去想，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生舉手，你有什么話想說嗎？

生：提到有深度的文章，我比較有感觸，我對(duì)這幅畫中體現(xiàn)的人與動(dòng)物的和諧相處這一點(diǎn)很有 感悟!師：這位同學(xué)已經(jīng)找到了寫新聞圖片觀后感的鑰匙。真好。同學(xué)們寫文章可以寫得有意義，關(guān)鍵是你怎樣想，就怎樣寫。寫文章是好玩的，有意思的。下課!

第五篇：小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記1

在九月的一天，鴨媽媽看著天空萬里無云，是一個(gè)難得的好天氣。于是，它拍著翅膀，向著小鴨子“嘎嘎” 叫，好像在說?“今天天氣好，我們?nèi)ド⒉桨伞！毙▲喿臃浅８吲d，也向著鴨媽媽“嘎嘎”叫，好像在說：“好啊！好啊！趕快出發(fā)吧！”只見小鴨子們站成一排，像收閱的士兵，由鴨媽媽帶領(lǐng)著，搖搖擺擺地走到了繁華、熱鬧的溫哥華街頭。

溫哥華大街此時(shí)非常熱鬧，來來往往的車輛川流不息，令人眼花繚亂。這些小鴨子們沒有見過這么繁華、熱鬧的地方，開始東張西望起來。這時(shí)，有三只小鴨子沒有注意到面前有個(gè)沒有蓋子的下水井，“撲通”幾聲，三只小鴨子掉了下去！鴨媽媽聽見響聲，下意識(shí)的回頭望了望，突然看到有三只小鴨子“神秘失蹤”了，就知道那三只小鴨子失足掉到下水井里去了。它急忙跑到哪里，果然看見了正在水中掙扎的小鴨子！小鴨子見媽媽來了，就向著媽媽“嘎嘎”叫，好像在說：“媽媽，救命！救命！”這可把鴨媽媽急壞了，“該怎么辦呢？那可是我的孩子啊！”鴨媽媽心想“如果不及時(shí)把救上來，可會(huì)被水沖走啊！”

這時(shí)，鴨媽媽看見了路旁有兩個(gè)正在巡邏的警察，心里頓時(shí)生出一計(jì)：對(duì)啊，可以找巡警來幫忙呀。于是，它飛快的跑向那兩位巡警面前。它一邊拍著翅膀，一邊向著那個(gè)沒蓋的下水井“嘎嘎”叫。巡警看到有幾只小鴨子正在下面張望著什么，就快步跑來一看，頓時(shí)恍然大悟：有三只小鴨子落水了！兩位巡警耳語(yǔ)幾句，就馬上開始行動(dòng)了。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記2

在9月28日那天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下走出田野，漫步在溫哥華街頭。街頭的車子川流不息，柏油馬路顯得狹窄、擁擠了。鴨媽媽帶著她的六個(gè)兒女來散步。六個(gè)鴨寶寶在馬路間你追我趕的。好多路人都好奇的看著他們。

那六個(gè)鴨寶寶特別淘氣，有時(shí)蹦來跳去，有時(shí)東張西望的。不一會(huì)兒，“撲通，撲通。”幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道里。落入下水道的小鴨子們慌張極了，拼命地叫著。鴨媽媽聽到了小鴨子的聲音，一轉(zhuǎn)身，一只小鴨子也沒有，鴨媽媽順著聲音，走到下水道那兒，看見自己的孩子在下面。這時(shí)，鴨媽媽措手不及，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有巡警局，鴨媽媽飛快地跑去。

到了巡警局，鴨媽媽圍著一個(gè)巡警，“嘎嘎嘎。”發(fā)出震耳欲聾的聲音。那個(gè)巡警好像聽懂了鴨媽媽說的話，就跟著鴨媽媽來到下水道，鴨媽媽的叫聲更大了好像在說：“我的孩子掉下去了，求求你救救他們吧。”巡警好像又聽懂了。他便找來漁網(wǎng)和木棍，把漁網(wǎng)套在木棍上。他趴在地上，用力地把小鴨子一個(gè)一個(gè)地?fù)粕蟻恚⑺麄儾粮蓛簟Ｐ▲喿觽兊镁攘耍唻寢寣?duì)巡警感激不盡，不斷地圍著巡警“嘎嘎”的叫。

半個(gè)月后，鴨媽媽和小鴨子們?cè)摵脱簿謩e了。鴨媽媽帶著這群小鴨子又開始屬于他們的旅行了。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記3

這一天，鴨子一家經(jīng)歷了坎坷，我想，它們一定會(huì)永不忘記這經(jīng)歷生死的一天，永不忘記這曾經(jīng)救過它們的恩人。

一天，一只鴨媽媽帶著自己的孩子，上街走訪親戚，突然，有幾只鴨寶寶不慎掉到一個(gè)下水道內(nèi)，這時(shí)，鴨媽媽十分焦急。鴨媽媽的焦急使緊跟在后的鴨寶寶們也開始顯得有些不安，到處亂跑。

鴨媽媽就在這萬分焦急的時(shí)刻想出了一個(gè)辦法。它叫來了幾只勇敢的鴨寶寶，第一只鴨寶寶先趴下再叫第二只鴨寶寶抓住第一只鴨寶寶的腳，又叫第一只鴨寶寶向下爬些，再叫第三只鴨寶寶抓住第二只鴨寶寶的腳······

最后在叫最后一只鴨寶寶抓住前面那只鴨寶寶的腳時(shí)本以為是可以的，可惜的是第一只鴨寶寶說缺氧，但是鴨媽媽并沒有放棄據(jù)需救援。正當(dāng)鴨媽媽無奈之時(shí)，它便向過路的人求救，可是大家都不知道他在說些什么。著急的不知如何是好，當(dāng)轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，嘴巴和頭撞在一位民警腿上，在鴨媽媽的眼睛里有了希望。

鴨媽媽一會(huì)兒拼命地扇動(dòng)著翅膀，一會(huì)兒用嘴拽他的褲腿，一會(huì)兒“嘎嘎”的叫個(gè)不停，民警這才知道鴨媽媽要他去“事故地點(diǎn)”。民警到了“事故地點(diǎn)”打開手機(jī)向動(dòng)物醫(yī)院、消防隊(duì)打電話。沒過多久，消防車來了，叫了一位手臂較長(zhǎng)的隊(duì)員。先講下水道的流水先堵住，然后叫那名隊(duì)員去捉掉在下水道中的鴨寶寶。美國(guó)幾分鐘，所有掉在下水道中的鴨寶寶全部救了上來，這時(shí)，動(dòng)物醫(yī)院的緊急救護(hù)車也趕到了。醫(yī)生們?yōu)轼唽殞殏冏隽巳娴臋z查，還目送它們過馬路。這是多么感人的故事呀，人與動(dòng)物之間能這樣和諧相處真好啊！

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記4

世界之大，無奇不有。今天我無意間就看到了一則有趣而溫暖人心的報(bào)道。20xx年7月29日中午12點(diǎn)整，一群憨態(tài)可掬的鴨子出沒在溫哥華下散完了步，準(zhǔn)備回家。鴨寶寶嘎嘎叫了兩聲好像在示意小鴨子，小鴨子緊跟其后。走到下水道前，鴨媽媽大跨步走了過去，但是鴨寶寶卻全部掉入了下水道中。咕咚一聲，鴨媽媽聞聲一看鴨寶寶全部掉進(jìn)了下水道中。

鴨媽媽一時(shí)間不知所措，聽見鴨寶寶的叫聲更是焦急萬分。鴨媽媽沉思片刻，然后沉著冷靜，不慌不忙地朝巡警走去，向巡警求助，她拼命地拽著巡警的褲腳，巡警好像知道了鴨媽媽的用意，巡警跟隨著鴨媽媽的腳步來到了“出事地點(diǎn)”（下水道旁）巡警到了四周的便民店借來了一張網(wǎng)，然后小心翼翼地?fù)疲簿]有一次成功，很快來了許多路人，大家紛紛幫忙，最后通過大家的同心協(xié)力，小鴨子被小心翼翼地一個(gè)一個(gè)救了出來。鴨媽媽看到自己的寶寶被救了出來十分激動(dòng)，用自己的身子蹭著巡警的手，鴨寶寶們圍著路人們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，感謝了巡警和好心的路人之后巡警目送她們大搖大擺地回家了。鴨媽媽帶著鴨寶寶走到高速公里的時(shí)候令我震驚的一幕又發(fā)生了∶正在駕車的司機(jī)們不由自主的停下了車，給這群可愛的鴨子們讓路，直到它們安全通過馬路為止。

鴨媽媽和鴨寶寶就這樣安全的回家了，他們的目光里都留下了感激之情，感謝這些善良的溫哥華居民熱情的幫助。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記5

在一個(gè)天氣晴朗的日子里，小鴨子出去散步。

一路上它都在欣賞著道路兩旁的風(fēng)景，結(jié)果一不留神，掉進(jìn)了一個(gè)大坑，它使勁掙扎著想要通過自己的努力爬上來，可是無論它怎么努力，都還是爬不上來。于是它只好大聲的喊道：“救命、救命、誰來救救我啊！”正在附近大樹上摘果子吃的小猴子第一個(gè)聽見了呼叫聲，它立刻從樹上跳了下來，順手撿了一根棍子，來到了大坑旁，然后把棍子放下去，對(duì)小鴨子說道：“快點(diǎn)抓住這根棍子，讓我把你拉上來吧！”小鴨子趕緊的跳起來努力的想要抓到這根救命的棍子，可是棍子實(shí)在是太短，它怎么努力都還是夠不著啊！這可急壞了小鴨子和小猴子。

該怎么辦呢？就在這時(shí)，機(jī)靈的小猴子突然想到了大象伯伯的長(zhǎng)鼻子，于是他對(duì)小鴨子說道：“你先別急，等一下我去找大象伯伯來幫忙吧。”小鴨子感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

很快，小猴子把大象伯伯叫過來了，只見大象伯伯輕松的把長(zhǎng)鼻子伸到了小鴨子的面前，小鴨子趕緊抱住大象伯伯的鼻子，它終于獲救啦！小鴨子高興的說道：“謝謝你們救了我，剛才我真的是嚇壞了啊！我看不如我們?nèi)齻€(gè)一起來把這個(gè)大坑填平吧，這樣子就再也不會(huì)有小動(dòng)物受到驚嚇和傷害了啊！”

看著被他們填平的大坑，小鴨子、小猴子和大象伯伯都開心的笑了！

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記6

9月29日的早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，搖搖擺擺地來到溫哥華大街。溫哥華大街熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，南來北往的車輛川流不息。

繁華的景象吸引著小鴨子的目光，它們東瞄瞄西看看，絲毫沒有注意到在他們身邊有個(gè)下水道。突然“撲通”一聲，兩只小鴨子失足跌進(jìn)下水道。他們拼命掙扎，哭著叫著，在說：“媽媽快來救救我啊！”鴨媽媽來到下水道邊，發(fā)現(xiàn)兩只小鴨子在下水道里，他急了。他想：這可怎么辦啊，小鴨掉進(jìn)下水道里會(huì)隨著水漂走的。但他又想：我現(xiàn)在不能急一定要冷靜，一定要冷靜。

這是他看見一個(gè)身穿黑白相間上衣的人，人們都聽他的，他這么厲害一定能救出小鴨的。他跑到巡警身邊，用嘴咬著巡警的褲腿，用翅膀指著下水道。巡警知道出了事，便跑到下水道邊。一看，兩只小鴨子掉進(jìn)下水道了。

巡警沉著冷靜，到附近的居民家接了一個(gè)籮筐和一條繩子來到了馬路邊。他找來一名圍觀人員協(xié)助他工作。巡警腰上系著保護(hù)繩下到井里，圍觀的人把籮筐遞給他，那名巡警迅速地把籮筐插入水中，向前一提，兩只小鴨子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诨j筐里。上面的人小心翼翼的把鴨子拉上來。一上岸，小鴨子就從籮筐中蹦出來跑到媽媽身邊。

小鴨子與媽媽給巡警鞠了個(gè)躬，大家給鴨子們讓出一條路，鴨子們有禮貌的回禮——“嘎嘎”人們目送鴨子們離去。

這篇文章按照事情發(fā)展的順序，生動(dòng)的再現(xiàn)圖片上的內(nèi)容。深刻反映了人與動(dòng)物之間濃濃的親情以及人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。溫哥華大街人來人往而小鴨子卻在那里悠閑地散步，這是多么和諧的畫面啊！

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記7

春暖花開，明媚的陽(yáng)光照暖了世界萬物。鴨媽媽決定帶著她一群可愛的鴨寶寶去散步，順便傳授給寶寶們一些生存的本領(lǐng)。

自豪的鴨媽媽昂首闊步的走在前面，寶寶們乖乖的排成一列，緊跟媽媽身后。就這樣，一隊(duì)小鴨子搖搖擺擺地走在溫哥華的大街上，非常壯觀。

“嘎嘎……嘎嘎”一只小鴨子叫個(gè)不停。鴨媽媽停下了腳步，回頭張望，看見一只小鴨子焦急地拍打著翅膀，跳來跳去。“1、2、3…”鴨媽媽數(shù)著自己的孩子“不對(duì)，少了兩只。”她急忙蹣跚著跑過去，一看，原來有兩只小鴨子掉進(jìn)了沒有井蓋的下水道里了，而另一只寶寶發(fā)現(xiàn)了弟弟妹妹發(fā)生意外后，急得在井邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，所有的小鴨子全部圍了過來，一看這情景，都“嘎嘎嘎嘎”叫起來。鴨媽媽伸長(zhǎng)脖子，試圖用嘴巴把孩子救出來，幾個(gè)趔趄，自己差點(diǎn)掉進(jìn)去。下水道里的小鴨子，哭喊著：“媽媽，救救我們。”

鴨媽媽冷靜下來，安撫他們說：“放心，我一定會(huì)想辦法，你們不要慌，安靜地等著。”此刻，她看見了路邊的巡警，鴨媽媽臉上露出了一絲輕松的表情。她向巡警嘎嘎叫著，發(fā)出求救的信息。巡警以為鴨媽媽在向自己?jiǎn)柡茫瑳]有領(lǐng)會(huì)她的意思。鴨媽媽急了，用嘴巴去啄巡警的褲腳，啄幾下，向事發(fā)地看看，啄幾下看看。巡警似乎明白了她的意思，抱起鴨媽媽向那邊走去。

原來，兩只小鴨子只顧看周圍的美景，根本沒留意這個(gè)打開蓋子的下水道，所以掉了進(jìn)去。借此機(jī)會(huì)，她對(duì)孩子們講：“走路要專心，注意安全，不能東張西望，更不能嬉戲打鬧。”說完，重新整頓隊(duì)伍，帶著她的孩子們又排成一隊(duì)，有節(jié)奏的搖搖擺擺地出發(fā)了。

這件事被記者發(fā)表在了報(bào)刊上引發(fā)了熱議，被動(dòng)物的親情所感染，也被人和動(dòng)物和諧相處所感動(dòng)。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記8

一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。

它們?cè)诮稚蠔|瞧瞧，西望望。嘴巴里還不停地“嘎嘎”直叫，好像在說：“這個(gè)地方真美啊！我從來都沒有來過這么繁華的街頭。”突然，汽車的鳴叫聲嚇得幾只小鴨亂竄，有幾只小鴨子沒有注意到路邊的下水道，一不留神跌入了下水道。鴨媽媽往后看，發(fā)現(xiàn)少了幾只小鴨子，那幾只小鴨子在下水道里驚慌失措地“嘎嘎”直叫，鴨媽媽跑過去焦急地說：“不是在家里就說好了的嗎？到了街上要跟緊媽媽不到處亂跑的嗎？這可怎么辦是好。”鴨媽媽急中生智，想到了一個(gè)辦法。

鴨媽媽把頭伸進(jìn)下水道里面，想讓小鴨子們爬上她的腦袋，可是，下水道太深了，鴨媽媽夠不著小鴨子們，小鴨子們?cè)谙滤览铩案赂隆钡亟校孟裨谡f：“媽媽，快救我們上去，我們害怕。”鴨媽媽正焦急的時(shí)候，看見了巡警。它趕快組織沒有掉下去的小鴨子把井沿邊圍住，叫了兩聲，好像在說：“你們一定要注意安全，別再掉下去了，我去搬救兵。”說完鴨媽媽向巡警巡邏的地方走去。鴨媽媽用翅膀急促地拍了拍巡警的褲腿，另一只翅膀指著小鴨子出事的地方，巡警并不知道發(fā)生了什么事，只是笑了笑，說：“乖，到那邊去玩，別打擾我工作。”鴨媽媽比先前更急了，它用嘴使勁地拽巡警的褲腿，巡警這才意識(shí)到，就跟著鴨媽媽走到了小鴨出事的地方。鴨媽媽沖里面“嘎嘎”直叫，好像在說：“孩子們，有人來救你們了，你們一定要撐住啊。”巡警示意行進(jìn)的車輛停下來，巡警試圖趴在井沿邊用手去把小鴨子們撈上來，由于下水道太深，巡警夠不著，于是巡警從街道邊的魚店里借來一把有把的漁網(wǎng)將小鴨子們舀了上來。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記9

在那茂密的大森林里，住著可愛的小鴨，機(jī)靈的小猴，還有快樂的小熊和小象，它們是最好的朋友，經(jīng)常在一起愉快地玩耍。這天早晨，小鴨子起了個(gè)大早，它想去青青的草地上散散步，當(dāng)它一走上草地，感覺就像踩上了柔軟的毛毯。柳枝輕輕地?fù)u，花兒仰著笑臉，好美呀！小鴨被眼前的美景迷住了，走呀走，走呀走，一不小心就掉進(jìn)一個(gè)深坑里面去了。

這個(gè)坑太深了，小鴨既不會(huì)飛，又爬不上來，這可怎么辦呢？小鴨急得大哭起來：?jiǎn)鑶鑶栊『铮∠螅銈兛炀染任已剑。谑幥锴У男『镒雍托∠舐犚娏诵▲喌目蘼暎R上跑過來了，哎呀！小鴨遇到麻煩了，它趕緊去找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，溫柔地安慰小鴨：小鴨子，你別著急，快抓住棍子，我把你拉上來。小象也伸長(zhǎng)了長(zhǎng)鼻子，耐心地告訴小鴨子：小鴨子，你也可以抓住我的長(zhǎng)鼻子爬上來呀！可是小鴨既抓不住棍子也抓不住小象的鼻子。哎，這個(gè)辦法不行呀！于是機(jī)靈的小猴去搬救兵，找大力士小熊來幫忙，小熊拍拍腦袋，想出了一個(gè)好主意它去河邊打了一桶水倒進(jìn)坑里，眼看著小鴨從坑底往上浮起了一點(diǎn)點(diǎn)。嗯，這個(gè)辦法行！小象趕緊跑去河邊，用它那管子似的長(zhǎng)鼻子吸滿水，再往坑里一個(gè)勁兒地灌。小伙伴們也跟著一起往深坑里倒水，不一會(huì)兒，小鴨就安全地浮上來了。小鴨抖抖身上的水珠，感激地說：謝謝你們救了我！小猴、小熊和小象你看看我，我看看你，開心地笑著說：不客氣，我們都是好朋友嘛！

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記10

在夏天的一個(gè)清晨，濱河路的大街上車水馬龍，呈現(xiàn)出一片繁忙的景象。

突然，不知從哪里冒出來一群鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，每只小鴨都邁著相同的步伐，它們一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬，成為大街上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。車輛都不約而同的在這群小家伙面前停了下來，為它們開辟出一道寬敞又安全的路。

就在這時(shí)，只聽“撲通”、“撲通”幾聲響，幾只小鴨跌入路邊的下水道中，鴨媽媽萬分恐慌，時(shí)而伸長(zhǎng)脖子拼命地往水道下探望，時(shí)而張開翅膀往下水道口的井蓋拍打著，時(shí)而高高地抬起頭環(huán)顧四周。正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一名巡警，鴨媽媽像是見到主人似的，急忙飛奔過去，它對(duì)巡警不停地叫著，巡警以為是鴨媽媽來迎接他，便開懷大笑起來說：“小伙計(jì)，咱們又見面了，今天你又違規(guī)了。”原來鴨媽媽是人工馴養(yǎng)的野鴨子，放養(yǎng)在汾河景區(qū)供游人觀賞，它仍保留些野性，經(jīng)常在濱河大道上溜達(dá)，它與巡警是老相識(shí)了。鴨媽媽見巡警不明白它的意思就用嘴巴使勁咬著他的褲腿，并把巡警拉到下水道口。

到了地點(diǎn)，鴨媽媽顯得不再那么緊張，它用頭往下水道指了指，巡警俯身往下看了看，見水底有兩只小鴨在拼命地掙扎著，想到小鴨可能會(huì)被沖走，巡警一時(shí)不知所措。正當(dāng)巡警手忙腳亂時(shí)，只見一輛小轎車在馬路邊急速停了下來，司機(jī)與巡警交流幾句后，急忙打開車的后備廂，把一籃子水果倒在車廂里，然后用繩子吊著小籃子，放到足有兩米深的小水道，經(jīng)過幾番折騰，最后終于把兩只小鴨救上岸。鴨媽媽興奮極了，向他們叫了三聲，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記11

這一天，陽(yáng)光明媚，小草與花兒沐浴著陽(yáng)光，舒服極了！鴨媽媽見此情景，立刻決定：帶自己的小寶貝們?nèi)ソ稚仙⒉剑?/p>

鴨媽媽讓自己的小寶貝們排好隊(duì)，點(diǎn)了一下數(shù)后，便帶著小寶貝們?nèi)馗缛A街頭散步了。走著走著，幾只小鴨子便暴露了自己的孩子天*，玩了起來。兩只小鴨子在比賽跑步，看誰快！其余的四只小鴨子便談?wù)撈鹱闱騺怼Ｕf著說著，就把街邊的一個(gè)易拉罐當(dāng)球踢了起來。盤帶、傳球，正當(dāng)他們玩的不亦樂乎之時(shí)，只聽“撲通”“撲通”“撲通”“撲通”四聲，四只小鴨子全部掉到了路旁的一個(gè)下水道里。幾只小鴨子在下水道里不停的叫，想呼救。這時(shí)候，鴨媽媽覺得周圍安靜了許多，便朝身后一看，六只鴨寶寶只剩下了兩只。鴨媽媽傻眼了，急忙讓那兩只鴨寶寶一起幫忙尋找它們的小伙伴。它們找了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，一直呀寶寶循著聲音找到了那四只掉下下水道的同伴。它急忙喊來鴨媽媽和另一個(gè)同伴。鴨媽媽跑到街邊，使勁兒咬著一個(gè)巡*的褲腳，把他“拖”到了下水道旁，又對(duì)著下水道不停地叫著。巡*低頭往下水道里一看，頓時(shí)知道了。他找來一根粗繩子和一個(gè)大一點(diǎn)兒的托盤，他把托盤系在繩子上，垂到下水道里。四肢小鴨子一看，一個(gè)個(gè)跳到托盤上。巡*一邊提托盤，一邊嘟囔：“這年頭，世道真奇怪！”四只小鴨子從托盤上滑下來，朝鴨媽媽笑了笑。鴨媽媽終于放心了，他朝巡*點(diǎn)頭致謝。

漸漸的，太陽(yáng)落山了，鴨媽媽帶著他的小寶寶們睡著了。不知道它們今天是快樂還是心有余悸呢？

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記12

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的'帶領(lǐng)下漫步在車水馬龍的溫哥華街頭。向交警一樣巡視著來往的車輛，一只只金黃色絨毛的小鴨子在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外美麗。

一輛輛汽車看見前方這些可愛的鴨子們，就像看見了紅燈一樣，在鴨子前面停下來，等鴨子們完全過了馬路，車輛才行駛起來。

它們幸福的趕路，突然發(fā)生了意外，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道，鴨媽媽把幾只平安的小鴨子安頓好，急忙去救那幾只失足在下水道的鴨子。鴨媽媽拼命地把脖子往下水道里塞，可是下水道很深，無論如何鴨媽媽也救不出自己的孩子。

鴨媽媽開始著急了，小鴨子有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，開始“嘎嘎”地叫起來，鴨媽媽想：遇到事情，不能慌亂，要沉著冷靜，它環(huán)視了一周，看見一位巡警在巡邏，急忙跑過去向巡警求助。巡警聽不懂鴨媽媽的話，繼續(xù)巡邏，鴨媽媽明白聽不懂它的話，就用它的嘴去咬巡警褲腿，把頭轉(zhuǎn)向那里，巡警不知道發(fā)生了什么事情，但是知道鴨媽媽是讓他去那里。巡警跟著鴨媽媽來到“出事地點(diǎn)”。鴨媽媽把頭像下水道里望，巡警也望了望，發(fā)現(xiàn)幾只掙扎的小鴨子。

鴨媽媽和掉進(jìn)下水道里的鴨子嘎嘎的向巡警叫喚，仿佛在感謝他，巡警看著鴨子們走遠(yuǎn)了，才安心的去做自己的事。巡警心里暗暗贊嘆道：真是一只有靈性的鴨媽媽。

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記13

這一天，陽(yáng)光明媚，小草與花兒沐浴著陽(yáng)光，舒服極了！鴨媽媽見此情景，立刻決定：帶自己的小寶貝們?nèi)ソ稚仙⒉剑?/p>

鴨媽媽讓自己的小寶貝們排好隊(duì)，點(diǎn)了一下數(shù)后，便帶著小寶貝們?nèi)馗缛A街頭散步了。走著走著，幾只小鴨子便暴露了自己的孩子天性，玩了起來。兩只小鴨子在比賽跑步，看誰快！其余的四只小鴨子便談?wù)撈鹱闱騺怼Ｕf著說著，就把街邊的一個(gè)易拉罐當(dāng)球踢了起來。盤帶、傳球，正當(dāng)他們玩的不亦樂乎之時(shí)，只聽“撲通”“撲通”“撲通”“撲通”四聲，四只小鴨子全部掉到了路旁的一個(gè)下水道里。幾只小鴨子在下水道里不停的叫，想呼救。這時(shí)候，鴨媽媽覺得周圍安靜了許多，便朝身后一看，六只鴨寶寶只剩下了兩只。鴨媽媽傻眼了，急忙讓那兩只鴨寶寶一起幫忙尋找它們的小伙伴。它們找了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，一直呀寶寶循著聲音找到了那四只掉下下水道的同伴。它急忙喊來鴨媽媽和另一個(gè)同伴。鴨媽媽跑到街邊，使勁兒咬著一個(gè)巡警的褲腳，把他“拖”到了下水道旁，又對(duì)著下水道不停地叫著。巡警低頭往下水道里一看，頓時(shí)知道了。他找來一根粗繩子和一個(gè)大一點(diǎn)兒的托盤，他把托盤系在繩子上，垂到下水道里。四肢小鴨子一看，一個(gè)個(gè)跳到托盤上。巡警一邊提托盤，一邊嘟囔：“這年頭，世道真奇怪！”四只小鴨子從托盤上滑下來，朝鴨媽媽笑了笑。鴨媽媽終于放心了，他朝巡警點(diǎn)頭致謝。

漸漸的，太陽(yáng)落山了，鴨媽媽帶著他的小寶寶們睡著了。不知道它們今天是快樂還是心有余悸呢？

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記14

在9月29日的那一天，鴨媽媽領(lǐng)著6只憨態(tài)可掬的小鴨子在溫哥華街頭的馬路上“橫沖直撞”，這是怎么回事？原來，6只小鴨子看膩了田園風(fēng)光，想去城市“一飽眼福”，鴨媽媽經(jīng)不住小鴨子的軟磨硬泡，只好領(lǐng)著小鴨子“浩浩蕩蕩”地出門了，出門前也不忘千叮嚀萬囑咐一番：“上了路一定要小心，走路時(shí)不要東張西望……”小鴨子們像雞啄米一樣乖巧地點(diǎn)頭，鴨媽媽這才上路，可剛上路就后悔不已了—―看見新奇的景象，小鴨們貪玩的天性就立刻暴露了出來，一路上東張西望，嘰嘰喳喳，鴨媽媽無奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)走路。

馬路上川流不息，街上匆忙的腳步聲、繁忙的車聲、游客歡樂的笑聲組成了美麗的交響樂曲。熙熙攘攘的游樂場(chǎng)，車水馬龍的柏油路，都讓小鴨子們好奇。它們還絲毫不知，一個(gè)巨大的危險(xiǎn)正悄悄向它們逼近――要知道溫哥華的下水道多得很。瞧，一個(gè)不留神，“撲通”,幾只小鴨子腳下一空，有節(jié)奏地掉進(jìn)了一個(gè)沒井蓋的下水道。奈何馬路上吵吵鬧鬧，這一點(diǎn)聲音微不足道，鴨媽媽也沒注意，繼續(xù)走。下水道水流湍急，而且通向大海，不管它們?cè)趺磽渖瘸岚颍紵o濟(jì)于事，它們一面撲翅膀，一面瘋狂地叫著：“嘎嘎，嘎嘎……”叫聲很快引起了鴨媽媽的注意，回頭一看，果不其然，幾只小鴨子“華麗麗”地不見了。鴨媽媽心急如焚，循聲跑到了下水道旁，一看，水已經(jīng)沒過了小鴨子的脖子，小鴨子們正奮力掙扎著。見此情景，鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，束手無策，不知如何救小鴨子。

夕陽(yáng)西下，鴨媽媽領(lǐng)著意猶未盡的小鴨子回家了。路上幾輛小汽車也悄悄剎住了車，目送它們遠(yuǎn)去。夕陽(yáng)余暉灑在了地上，車上，鴨子上，給世間景物鍍上了一層光暈，多了幾分柔和……

小學(xué)作文小鴨歷險(xiǎn)記15

“救命呀，誰來救救我呀！”森林里傳來一陣撕心裂肺的求救聲。在枝頭蕩秋千的小猴子循聲跳去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)又大又深的坑，聲音從坑中傳來。小猴子趴在坑邊向里望去，哎呀，一只小鴨子正瘸著腳，仰著頭，大聲求救呢！

小猴急忙折回大樹旁，費(fèi)了九牛二虎之力扯下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，小心翼翼地朝坑中伸進(jìn)去。“小鴨子，不要著急，我來救你！”小猴子安慰小鴨子。小鴨子一看有人來幫忙，別提有多激動(dòng)。它伸長(zhǎng)翅膀，想要去夠樹枝，可是讓人沮喪的是，樹枝太短，小鴨無論如何也夠不到。就在它倆都不知該怎么辦時(shí)，小熊拎著桶從這里經(jīng)過。“喂，小猴子，你在干什么？”小熊看到了站在坑邊，手握樹枝的小猴子，感覺很好奇。小猴子說：“小鴨子在里面，它上不來。”小熊急忙趕過來：“我試試用桶把它拎上來行不行。”話音未落，小熊已把桶遞下去。“不行不行，小鴨夠不著！”小猴子的腦袋搖得像撥浪鼓。“那該怎么辦？”小熊也無計(jì)可施。

“嘿，你去用桶拎水，我們往坑中倒水，小鴨子會(huì)游泳，隨著水面增高，小鴨會(huì)游上來的。”不得不說，還是小猴子聰明。小熊拍著腦袋：“我怎么沒想到這個(gè)辦法。”說著，它已經(jīng)朝小溪邊奔去。回來時(shí)，它還把正在溪邊河水的大象也拉在幫忙。

你瞧，小熊用桶往坑里倒水，大象用鼻子往坑里灑水。大家看著坑中的水面越升越高，小鴨子也隨著水面越升越高，終于，小鴨子重新回到了地面上。它看著三個(gè)幫助自己的小伙伴，連聲道謝！