第一篇：學校教師政治學習制度

學校教師政治學習制度

一、根據教育者必須先受教育的要求，教師必須認真參加政治學習，努力學習黨的方針政策，學習時事政治，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，與時俱進，不斷提高政治理論水平和思想素質。

二、教師要認真參加法制學習，經常學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防示成年人犯罪法》，嚴格按照教育法規辦事，以法治校，不斷提高法制觀念和職業道德，教師要全心全意為學生服務。

三、教師除認真學習政治理論外，還要認真參加各種業務培訓和進修，不斷更新知識，提高自己的業務水平和工作能力，以適應新課程標準的需要。

四、教師要認真參加校內外的各種政治活動，參加每周一的升旗儀式，接受愛國主義教育，以自己的模范行動教育影響學生。

五、堅持教工政治學習點名制度，要求教工政治學習不遲到，不早退，不無故請假或缺席，不做與學習無關的事，認真做好學習筆記，教師每學年寫一篇學習體會或工作的總結。

六、教工政治學習堅持正面教育為主，自學為主，適當進行輔導，可采用收看錄象、專題報告、討論交流等方法。大力表彰好人好事，批評不良傾向，樹立學校正氣。

七、無故不參加學習者，按有關考核辦法處理。

教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少于1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

3、根據課程改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

5、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次.6、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節。

7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。8.做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

9.積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

10、雙周周三下午為集體業務學習時間，平時堅持自學，并寫到青年教師研究會的點滴積累，及時反思并上傳到教育博客中。

教師理論學習制度

(一)教師的政治、業務學習，以自學為主，每周集中學習一小時。集中學習的時間安排應相對固定，無特殊情況不得變動。

(二)學校教導處應對全學期的政治、業務學習制訂計劃，確定主要內容、步驟、方式。(三)教師必須按學校規定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續。

(四)集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。

(五)自覺關心時事政治，根據部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。

(六)教師的業務學習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。

（七）教師的業務學習，要結合學科特點，選擇有關的學習材料，每學期要完成一篇業務學習心得。

（八）學校應鼓勵和支持教師的業務進修，積極為提高教師業務素質創造條件。

（九）對政治、業務學習的成效，學校進行考核。

第二篇：學校政治學習制度

政治學習制度

為加強教職工隊伍的思想建設，提高廣大教職工思想政治素質和理論水平，增強貫徹執行黨的路線、方針和政策的自覺性、主動性，特制定本制度。

1、學校黨支部負責教職工的政治學習，根據教職工政治思想教育的主題和上級有關要求，安排政治學習和思想教育內容，政治學習內容落實到學校工作計劃中。

2、每一位教職工應樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的政治方向，以自己的模范言行教育學生。

3、教職工應主動、自覺關心國家大事和政治時事，學習、領會、理解黨中央和上級機關的政策決策，積極訂閱黨報黨刊。在政治上、思想上，行動上時刻與黨中央保持一致。

4、政治學習堅持全校集中學習和分年級組學習相結合、集體學習和自學相結合、學習與討論相結合、理論與教學實踐相結合的原則，并堅持經常性地組織教職員工觀看電視專題片。

5、教職工政治學習必須嚴格考勤，實行點名制度。全體教職工必須按時參加政治、業務學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因公、因病、因事無法參加學習，應事先向學校請假。考勤結果作為年終考核的依據。

6、教職工政治、業務學習必須集中思想、積極參與，學習期間不談天、不議論、不批改作業、不看書報，不做與學習無關的其它事情。

7、教職工政治學習時間每二周一次（星期一），傳達上級部門相關文件，加強師德教育，布置一周工作。

8、加強教職工的“兩綱”教育和“愛國主義”和“集體主義”教育，要求每位教職工準時參加每周升旗儀式和各種集會活動。

9、教職工必須積極參加每學期開學前學校安排的各項學習活動，進一步加強學校教職工的思想政治工作，增強政治學習的效果，使政治學習進一步制度化、規范化、科學化。

10、每位教職工每學年應完成一定數量的讀書、學習筆記，按時上繳學校備查，作為年終考核的依據。

王集中心小學

政治學習制度

王集中心小學

第三篇：學校政治學習制度

學校政治學習制度

1、領導班子于每周二下午進行政治學習，一般情況不得無故缺席。

2、教職員工每周三下午進行學習，要求每次不少于300字的學習記錄。

3、如在集體學習時，因有事缺席，必須過后補上筆記。

4、每位教師的政治學習筆記最少不得少于10篇。

5、課外活動時間為自學時間。

6、每位教師的政治筆記由政教處負責檢查。

7、政治學習內容由學校統一安排。

8、黨員教師應學習黨員先進性教育材料。

9、集體學習由孫民安校長領學主持。

第四篇：教師政治學習制度

教師政治學習制度

為了加強教師政治理論學習，不斷提高教師政治思想素質，特制定本制度：

（1）政治學習內容為黨和國家的政策、法規；鄧小平理論；三個代表重要思想；科學發展觀及教學政策、法律法規、師德規范。

（2）學校利用例會時間定期或不定期的組織教師進行政治學習，由校長或分管領導主持。

（3）學習根據實際情況，采取自學與輔導、集中與分散、學習與討論相結合的方式，力求內容與形式的統一、形式與效果的統一。

（4）政治學習做到有計劃、有組織、有記載、有筆記、有心得體會，個人學習筆記每學期不少于5000字，一篇不少于1500字的學習心得體會。每學期期末學校組織檢查，檢查結果與考核相結合，并記入教師個人檔案。

教師業務學習制度

為了加強教師業務學習管理，不斷提高教師業務素質，特制定本制度：

（1）學校每周例會時組織全體教師進行一次業務學習，由校長或分管領導主持。

（2）業務學習以《基礎教育課程改革綱要》為指針，以新課標為主線，學習新課程理念、新的課程改革理論及新課程教法、典型案例。

（3）學習要根據實際情況，制度出學習計劃。采取自學與輔導、集中與分散、學習與討論等學習形式與方 法，力求內容與形式的統一，充分增強學習效果。

（4）業務學習做到有計劃，有記載，有筆記，有心得體會，個人學習筆記每學期不少于5000字，學習心得體會不少于3篇（600字），每學期期末學校組織檢查，檢查結果與考核相結合，并記入教師個人業務檔案。

（5）學校努力創造條件積極選派優秀青年教師參加上報教育主管部門組織的外出聽課，講課，觀摩，學習等教科研活動。外出參加活動的教師應自行調課并報教務處備案。返校后應在學校教研會上介紹學習情況和心得體會，并將心得交教研站，上一節示范課或進行講座。

教師請假制度

為了加強教師隊伍管理，規范教師請假程序，確保學校教育教學工作正常開展，根據《壽縣教師隊伍管理暫行辦法》等有關規定，結合我校實際，特制定本制度。

一、請假權限

1、教師請假三日以內者，由學校審核批準；三日以上十五日以內者（含同次學校請假時間）由管委會審核批準；十五日以上者（含同次學區管理委員會請假時間），經學校、學區管理委員會同意后，報縣教育局審批。

2、校長請假十日以內者，由學區管理委員會審核批準，報縣教育局備案；十日以上者由縣教育局審核批準。

二、請假時限

1、婚喪假時間為5天（含節假日）。

2、女教師產假，領取獨生子女證者，法定時間為五個月（產前十五天，產后一百三十五天，含節假日、暑寒假）；未領取獨生子女證，屬計劃內生育者，按40天（產前十五天，含節假日、暑寒假）執行。產假期間工資福利待遇等按在崗對待。

3、一般事假時間每次不超過三天，一學期累計不超過十天。

4、自考、函授等事假時間及外出培訓、參賽、開會等公出時間按實際所需最短時間確定。

5、特殊事假、病假時間視實際情況而定。

三、請假憑據

1、婚假憑結婚證明。

2、產假憑末次孕檢證明。

3、病假（一周以上）憑縣級以上醫院證明。

4、自考、函授、培訓、參賽、開會等憑相關證件、文件和通知書。

四、請假程序

1、教師請假三日以內者由本人向學校遞交請假條，校長加注意見、簽名，加蓋公章，存入個人業務檔案；三日以上十五日以內者由本人向學區管理委員會遞交請假條，學校校長加注意見、簽名，加蓋公章，一式二份，學區管理委員會審批后，一份學區管理委員會存查，一份返回學校存入個人業務檔案；十五日以上者由本人向縣教育局遞交請假條，學校校長、學區管理委員會主任分別加注意見、簽名，加蓋公章，一式三份，一份本人交縣教育局審批，一份隨同批函學區管理委員會存查；一份隨同批函復印件返回學校存入個人業務檔案。

2、校長請假十五日以內者由本人向學區管理委員會遞交請假條，一式二份，學區管理委員會審批后，一份學區管理委員會存查，一份返回學校存入個人業務檔案；十五日以上者由本人向縣教育局遞交請假條，學區管理委員會主任加注意見、簽名，加蓋公章，一式三份，一份本人交縣教育局審批，一份隨同批函學區管理委員會留存；一份隨同批函復印件返回學校存入個人業務檔案。

3、請假條一律用16k稿紙書寫。

第五篇：教師政治學習制度

教師政治學習制度

一、教師應參加學校定期進行的政治學習以及上級部門組織的各類政治學習。由學校黨支部制訂全學期的政治學習計劃，確定每次學習的主要內容。

二、教職工必須按規定時間參加各級組織的政治學習及其他活動，政治學習時間一律不得遲到、早退，不得無故缺席，因病、因事等特殊原因不能參加學習的要提前履行請假手續，需經值日領導批準，由考勤人員記載出勤情況。

三、集體學習時，必須遵守學習紀律，認真做好學習記錄，學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間不會客，不接打電話。

四、自覺進行政治和業務自學，做好筆記并寫好心得。認真學習黨的有關政策，學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想及“八榮八恥”重要思想充分理解科學發展觀，堅持黨的四項基本原則，在政治上自覺與黨中央保持一致。

五、忠誠黨的教育事業，教書育人，師德為先，遵守教師道德規范，做一名合格的教師。課堂上一定要注意講政治，決不把違背黨的四項基本原則的話和一些牢騷怪話以及不順心的情緒帶進課堂。處處為學生著想，關心學生的學習與成長。