第一篇：教師政治業務學習制度

法泗小學教師政治業務學習制度

為進一步提高教職工的思想政治和業務素質，促進學校依法治校和依章辦校，推動學校各項工作的順利開展，特制定本學習制度，望全校教職工嚴格遵照執行。

1、全體教職工要積極參加上級部門、學校召開的政治和業務學習活動，以提高政治思想覺悟，教育教學業務水平。

2、各級各部門組織的學習活動，無特殊情況，每個教職工都要積極參與。確因故未能參加，必須事先向校長請假。

3、要樹立較強的時間觀念，要準時到全，做到不遲到、不早退，無特殊情況不中途離場，不隨意走動。

4、學習時要遵守紀律，培養良好的學習風氣，與學習內容無關的書籍、報刊等不得帶入。學習時不得交頭接耳，不喧嘩，不做與學習內容無關的事情。在學習中要記好筆記，認真聽講，認真領會學習精神，并做好學習記錄。

5、學習后按有關要求，認真組織討論，并堅決貫徹執行，要想方設法按時按質完成學校布置的各項任務。

第二篇：教師政治業務學習制度

教師政治業務學習制度

一、政治業務學習：

1、教師應堅持隔周周三下午的政治業務學習。

2、學校領導要認真準備，做到：計劃、組織、內容、時間、人員五落實。

3、教師按時參加學習，不遲到、不早退、不缺勤，原則上不能請假。

4、學習時要帶好有關資料，認真做好筆記，虛心聽取他人的發言，嚴守紀律，不得做其它無關的事，不得會客或接待家長、學生。

5、教師應自覺加強學習，堅持網絡學習，提高思想認識和理論水平，掌握最新教育教學信息，并根據要求，認真組織考試。

6、在充分準備的基礎上，應每月進行一次時事政治教育，形式靈活多樣。

7、對重要文件、重要時事政治、教師關心的熱點問題，學校及時進行輔導，組織討論，解決學習過程中的疑難問題。

8、教師每人每年訂閱一份以上業務雜志，每年寫讀書筆記兩萬五千字。

二、教研組業務學習活動：

1、每周周二進行一個小時的教研組學習活動。學習活動時間教師不遲到、不早退、不缺勤，有事不能參加者應事先請假。

2、學習活動時間不做其他無關的事。

3、學習活動要有中心發言，積極討論，人人做好記錄。

4、內容可根據學校教導處布置的學習任務安排，或進行集體備課。

教師管理制度

為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。

一、指導思想

全體教師必須認真學習各種法律法規，學習黨的各項方針、政策、路線；熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規范自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。

二、管理制度

全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業務學習，努力提高自身的文化水平和業務能力，增強事業心和責任感，培養學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鉆研教材，認真備課，認真書寫教學筆記，認真批閱作業，耐心輔導后進生，做好后進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養雙優生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，提高教育教學水平。

三、管理方案

1、要求教師有事必須請假。

2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退，每天下午放學后，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學校。在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。

3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發現一次，當年考核不能評優，二次以上者，當年考核為不合格。

4、不填寫或不認真填寫校務日志、班務日志的值日教師，發現一次扣量化分5分，并對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

5、發現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣量化分2分，并對該教師進行批評教育。

6、發現不批改作業或者不認真批改作業的教師，每次扣量化分2分。

7、發現所教班級的教室、衛生區出現臟、亂、差現象的，每次扣量化分2分，并對該教師進行批評教育。

8、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣量化分5分元，情節嚴重的上報鎮教委。

9、發現在社會上做有損學校名譽之事的教師（如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等）學校給予警告，情節嚴重的上報鎮教委處理。

10、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發現每次扣量化分2分。

11、上課時不講普通話的，發現每次扣量化分1分，并對該教師進行批評教育。

12、班主任及任課教師每學期要進行家訪，并做好訪談記錄。

13、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人量化分2分，并且由負責人承擔一切責任。

14、教師每學期至少聽15節課，少聽一節扣1分。

以上制度望全體教師認真遵守執行，否則一經核實，即追究負責人、相關責任人的責任。

教研教改工作制度

學校的中心工作是教學工作，教學工作的開展主要是課堂教學，而課堂教學的質量如何，要看各種教學活動的開展。因此，根據教育工作會議精神，結合教研室的工作安排。我們準備以“磨課”工作為抓手，開展“觀摩課”、“引路課”、“主題開放課”、“學科研討課”、“校本教研活動”。

一、具體活動安排：

1、繼續開展磨課活動。首先參加教研室組織的“名師”新課程觀摩課，然后組織教師開展好網絡磨課、區域磨課。

2、開展各科教學“學科研討課”。

由教導處統一安排。參加活動的教師自己選材、備課。教師利用辦公時間進行研討。

3、開展好主題開放課活動。

首先確定主題，圍繞主題確定方案，按方案要求以開展好主題開放課活動。

4、開展好校本教研活動。

我們要廣泛深入開展以校為本的新課程研究工作，領導深入課堂，與廣大教師共同備課，聽課，共同研究解決新課程教學中的實際問題，普遍性問題，以便更好的解決教師教學中的現實問題。

5、開展教師專業技能大賽，也就是教師的崗位練功。要求教師能說課、能寫教學設計、能制作課件、能寫敘事文章、能利用媒體上課。

二、要求：

1.對教學活動要提高認識，重視到位，納入日程。

2.按計劃要求組織實施。

3.每次活動要由方案、記錄、總結。

4.每次活動材料及時歸檔。

科研課題申報立項制度

1、課題申報

（1）課題申報實行限時申報，每年一度。課題申報到4月15日截止，逾期不予受理。

（2）申報課題以教研組、學科組、各職能組織或個人為單位，校課題規劃領導小組在各課題中擇優推薦。

（3）課題申報者須呈送課題研究方案。

（4）A類、B類課題的申報人必須具有高、中級專業技術（職務）職稱。如果申報人不具備上述條件的，須由同一人專業一名高級職稱或兩名中級職稱人員推薦。課題申報人系課題負責人。

（5）每一申報人同一時間內負責的D類及其以上研究課題不得多于兩項，同一類的研究課題只能一項。沒有充足理由未完成所負責課題的研究人員，不得申報新的研究課題。

（6）申報課題，申報人須按規定填寫《科學研究課題申報表》，一式二份，一份送上級相關部門，一份留底。經過教科組評審，決定推薦申報市級以上課題的，再按有關規定填寫相應的申報表。申報必須經申報人所在教研組審核，承擔信譽保證。

2、立項原則

（1）課題應具有先進性、實用性、可行性，對教育的改革與發展有重要的現實意義和指導作用，或對教育科研有重要的學術價值。課題研究目標明確，立論根據充分，內容具體，方法、步驟切實可行。

（2）課題負責人和主要參加者具有一定的研究能力并能從事課題的實質性研究工作，有開展研究的人力和時間保證，有按時按質完成課題研究的其它主客觀條件。

教師課堂教學常規要求

為確保課堂教學規范有序，促使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學質量，學校特制定本規則，望全體教師認真遵照執行：

1、任課教師始終是課堂的第一責任人。教師必須認真擔負起課堂上教育教學的全部職責，必須作好充分準備才能進入課堂，必須自始至終關注課堂流程和學生的學習情況。

2、堅持預備鈴一響便準時到位。教師到達教室門口后面向學生站立，目視學生上課狀態，并檢查學生課前準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創造良好的教學氛圍。

3、上課鈴響后，教師立即進入課堂，示意班長喊“起立”，并迅速檢查學生起立致敬情況，要求學生向教師行注目禮，培養學生良好的行為規范，師生問好后再示意學生坐下。

4、在課堂教學過程中，教師要認真貫徹課堂規范，引導學生認真聽講，積極思考，集中精力學習，養成良好的課堂學習習慣，努力提高課堂教與學的效率。

5、課堂教學中，教師要注重學生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態，根據情況及時糾正。要求學生站直坐正。學生看書寫字時，教師應采取有效措施，保護其視力。

6、教師必須既管教又管導，嚴格課堂常規紀律，搞好組織教學，對違反課堂常規要求的學生（如睡覺、玩東西等）要及時提醒，及時教育，并登記到常規記載表中，要堅持正面教育，以理服人。

7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業語言，講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生要嚴格，但不得打罵學生，不得以任何形式體罰或變相體罰學生。

8、下課鈴一響，教師應立即結束授課，并示意：“下課”。班長喊“起立”，全體學生起立站好后要求齊說“ 謝謝老師”，教師示意后方能離開教室。如有校內或外地人員聽課，教師應示意學生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。

9、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。如該節課安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操。在功能室或室外授課時，教師必須教育學生嚴格執行有關規定，愛護功能室的儀器設備，注意安全，并認真指導學生進行實驗操作和身體鍛煉，教師自始至終切實搞好組織工作。

10、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進入課堂，課堂上應落落大方。教態自然親切。不得坐著講課，不得吸煙，不得出現手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現象；不得使用手機等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清晰、標準、親切，不得用方言授課，無言語刺激、挖苦、諷刺學生的現象；板書規范，書寫標準、清晰、簡要、不繁瑣；教學能緊扣教材重難點，能面向全體學生，做到生動有趣。

11、教師應不斷改進教學方法，努力運用現代教學手段。教師講授時間不得過長，學生學習時間應盡量保證，發言率不低于40%；輔導細致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒絕學生進入課堂。

12、教師不經批準不得私自調課，不得私自將音、體、美、閱、電、自習等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂。教師不得隨意更改、增刪教材，必須按時完成教學任務。

小學教師作業批改制度

1.學生作業量要適當，要求要合理。要使上等學生吃飽，中等學生吃好，差等學生消

化得了。

2.學生作業設計要體現多種能力的訓練，達到即鞏固基礎知識，又培養各種能力，發展智力的目的。

3.堅決執行上級規定的作息時間：即：一年級一般不留書面課外作業；

二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；

五、六年級不超過一小時。

4.作業批改：數學、語文、英語作業要及時全批全改，只要布置的作業都要批改；美術要全批全改；科學、品德與社會要每課對每個學生批改一次。

作文：按要求學生應作的篇數，教師都要及時批改，小作文可自行安排。作文批改要有批改和講評記錄。作文、作業批改使用符號、格式、評語和等級均按學校統一規定的標準執行。

5.學校領導每學期檢查四次作業。每月檢查一次。每周檢查內容及標準由學校布置，并做出記錄，搞好分析講評。

6.作業批改，必須由任課教師親自批改，不準由他人代勞，更不準讓學生批改

教師基本功訓練與考核制度

一、基本功訓練是現階段小學教師繼續教育的重要內容之一。開展小學教師基本功訓練，符合我國小學教育和教師隊伍的實際，是教師繼續教育的一項基礎工作，能直接有效地提高教師的教育教學能力，對于全面貫徹教育方針，全面提高義務教育質量有重要意義。因此，必須把小學教師基本功訓練抓緊抓好。

二、教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學科教育和教育工作的基本功。隨著教育事業的發展和教師隊伍素質的提高，教師基本功訓練的內容和要求也將相應拓寬和提高。在當前一段時間內，應著重抓好以下幾方面的基本功訓練：

（一）口語表達方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內容具體，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。

（二）寫字方面，能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規范的正楷字，并具有一定的速度。

（三）簡筆畫方面，能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制簡筆畫。

（四）使用、制作教具方面，能按教學要求，正確使用教具；能就地取材，制作簡易的教具。

（五）組織教育活動方面，能按小學德育大綱的要求，組織班隊活動，掌握進行家庭訪問，對學生進行個別教育等技能。

（六）使用現代化教學手段的能力方面，要求教師能夠較熟練地操作電腦，使用多媒體教學。

三、教師基本功訓練要面向全體教師，通過各種訓練活動，使全體教師在原有基礎上得到提高。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。不同時期有不同的訓練內容和要求，要分階段進行訓練。每個階段的具體實施過程中，提出不同的訓練項目和訓練標準，分層次地達到訓練要求，切忌“一刀切”，要把階段訓練和長期訓練有機地結合起來。開展教師基本功訓練要講求實效，訓練內容、要求、形式都要適合教師的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學能力的提高，達到提高小學教育教學質量的目的。

四、教師基本功訓練是群體性和個體性相結合的持久實踐活動，必須充分調動全體教師參加訓練的積極性、主動性，激發他們的興趣，才能持久地把這項工作搞好。自學自練是開展基本功訓練的關鍵環節，必須牢牢地抓住，通過反復的練習，養成習慣，持之以恒。同時，要按照基本功訓練的特點和規律，輔之以必要的理論指導和考核評估，提倡能者為師，互教互學。

基本功訓練要緊密結合教育教學工作，要與教學活動，課外活動，教師業余文化生活，學校校園文化建設緊密結合。要采取靈活多樣的方式，或開展校際間的交流，或組織表演和競賽，給教師創造一個良好的訓練環境。

五、學校對小學教師基本功訓練

要高度重視，加強宣傳工作；要各司其職，各負其責，加強領導和管理，把這項工作抓緊抓好。保證基本功訓練的開展；要制定訓練實施方案和管理、考核辦法；要建立表揚、激勵機制，抓好典型，及時總結并推廣典型經驗。教導處要加強對基本功訓練的業務指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期組織基本功訓練的考核、評估。學校是基本功訓練的主要場所，校長是該活動的主要組織者。要建立約束機制使訓練制度化，提供訓練時間和必要的物質條件，加強日常檢查監督，保證教師基本功訓練持久、有效地開展，不斷提高教育教學水平。

家 訪 制 度

全面落實黨的教育方針，積極推進素質教育，架起學校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學校，學校因材施教，學校、家庭共同教育學生，使之成為棟梁之材。

1．每個學期，班主任教師要把本班學生普訪一次，科任教師訪50%；

2．及時掌握學生的思想、學習、生活等的情況，重點學生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態，領導干部也要結合班主任、教師搞好家訪工作；

3．家訪要做到經常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學生家長體會到老師的翔和熱愛；

4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學生檔案，以利于更好的教育；

5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業外，主要了解學生的假期生活，思想動態；

6．家訪的形式要多種多樣，并及時把學校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。

第三篇：教師政治業務學習制度

南馬莊鄉中心小學

教師政治業務學習制度

為了適應新時期教育的發展趨勢，為了提高教師的政治業務水平，增強教師熱愛學生、熱愛本職工作的責任心和使命感，特制定政治業務學習制度如下：

一、全體教師必須加強自身的政治業務學習，準時參加學校組織的政治業務集中學習，并做好學習筆記。

二、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論、江澤民的“三個代表”重要思想、以及胡錦濤主席關于科學發展觀的理論思想，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。

三、認真學習黨和國家的教育方針、政策，以把握正確的教育方向，適應新時期的教育發展。

四、認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關的教育法律法規，進一步明確教師的權利、義務、和法律責任，立高尚師德，樹良好的教育形象。

五、每天要收看收聽新聞、廣播，閱讀報紙，了解和關心國家大事。每天要拿出不少于1小時的時間來進行業務學習，以提高自身的業務水平。

六、學習教育系統的先進人物和事跡，發揚他們終身從教的敬業精神和不計個人得失的奉獻精神，真正做到為人師表、教書育人。認真學習優秀教師的教育教學方法和策略，通過學習和比較，以達到自身業務水平的提高。

七、認真寫好學習體會，做好學習總結。

第四篇：教師政治業務理論學習制度

教師政治業務理論學習制度

為了全面貫徹落實科學發展觀，增強用科學理論武裝頭腦的自覺性和堅定性，提高教育工作者和全體教師的政治思想素質、業務素質和職業道德水平，進一步更新教育觀念，改進工作方法，特制定牛鼻灘中心小學政治業務理論學習制度：

1、學校把政治業務理論學習納入學校重要議事日程，領導和教師都必須堅持經常性的政治和業務理論學習，不斷提高自身政治和業務水平。

2、學習采取個人自學與集中學習相結合，專題輔導與座談討論相結合，理論學習與調研實踐相結合的方式。

3、思想政治理論學習時間一般定在單周例會進行。業務理論學習任務在雙周例會進行。

4、學習必須做到有計劃、有記錄、有筆記、有心得體會。

5、集中學習時間與會者要認真聽講、記好筆記，不得遲到、早退，因故不能參加者，需提前請假，事后自行補課，否則，每次按曠工一天處理。

6、集中學習的主講人必須提前準備好相關資料，保證學習效果。

7、學校每月對教師的學習記錄進行檢查，檢查結果記入教師考核檔案。

第五篇：教師政治學習和業務學習制度

教師政治學習和業務學習制度

學校政治學習和業務學習是教職工學習政治理論和業務理論，傳達上級文件，傳達上級會議精神，統一思想認識的重要活動，也是學校布置工作，總結工作的重要場合，對強化學校管理，加強教師隊伍建設起著重要作用。現對教職工參加政治學習和業務學習活動作如下規定：

一、學習時間一般確定為每周一下午兩節課后，地點為會議室，教職工應按時參加學習，一般不能請假，因病因事等原因要求請假者（包括要求后到或是早走的人）必須經黨支部批準。

二、到會者，未經許可提前退出會場的視為早退。三次遲到或早退即為一次無故缺席。遲到或早退時間超過半小時即為一次無故缺席。

三、無故缺席者，按《學校教職工評價考核方案》有關規定處理。

四、校長或業務領導要組織好學習內容和程序安排，保證學習效果。

五、學習時，與會者應認真聽講，記好筆記，不批改作業、看書報等與學習無關的事情，會場內不可抽煙。

六、學習出勤情況，每學期由校長辦公室公布一次。

七、教師應通過各種方式和途徑接受繼續教育，改善知識結構，提高自身素質。教師進修時間每學年不少于60學時。

八、教師每學期聽課20節以上，校長不少于10節，副校長不少于20節，中層業務領導不少于25節。

九、認真做好《政治學習筆記》和《業務理論學習筆記》，期末交校長室檢查考核。

十、按時完成學習任務，積極參加小組討論，認真參加學校組織的政治理論和業務理論考試。

2011年9月