第一篇：減負工作方案及措施Microsoft Word 文檔

燕子埠初級中學減負工作方案及措施

中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經成為青少年健康成長的嚴重障礙。經過深入調查研究，結合我校實際，依據國家和省的有關要求，制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、市、縣關于減輕中學生過重負擔工作的精神和《徐州市中學實施素質教育規定》；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；相關部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、減負目標

(一)解決中學生在校時間過長的問題。學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。

(二)解決學生作業量過多的問題。初中各年級不超過1.5小時。

(三)解決補課過亂的問題。中學校要做到節假日、寒暑假、雙休日和平時不統一補課，堅決杜絕有償補課。對少數學習確有困難的學生可以進行輔導，但不得收取費用。

(四)解決中學生用書和復習資料過濫問題。中學各科必修課程只準使用一套經國家或省審定通過的教科書。地方課程也必須使用經省教委審定或審查通過，并經市教委批準使用的教材。其它課程和專題教育活動不得組織學生統一購買教材和各種讀本。

(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。未經批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。

(六)解決學校不執行課程計劃的問題。中學嚴格執行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。中學要認真開展好活動課教學，因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。

(七)解決部分學校存在的按考試成績公布學生名次的問題。取消按考試成績公布學生名次的錯誤做法。充分發揮考試的正確導向作用。

(八)解決中學亂收費問題。規范收費行為，嚴格執行收費的各項規定。

三、保證措施

(一)學校要結合貫徹教育部減輕中學生過重負擔工作電視會議精神、省教委的有關減負規定和《徐州市中學實施素質教育規定》，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和有關部門必須旗幟鮮明地加以反對。

(二)學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，校長必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。學校每學期都要針對存在的突出問題對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作的重要依據。

(三)把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。學校要進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校要嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

(五)創造條件，豐富中學生校內外課余生活。學校在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，少年宮、家和校外教育機構要組織學生開展有益的活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。各部門要統籌規劃，確定重點，全力推進，首先剎住校內亂補課和有償補課；初中取消按考試成績公布名次的錯誤做法；杜絕教師利用職權和工作之便組織學生統一訂購或變相訂購各種學習資料。

(七)加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。對減負工作的監督檢查，除系統內建立完善的制約機制外，還要加強社會監控。

加大對違規違紀的查處力度。凡發生違規違紀的教師，取消當年評選任何先進的資格，取消當年職稱評定、晉職升級和評選任何先進的資格。要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度，對違紀案件予以通報。

第二篇：初級中學減負工作方案及措施

華山初級中學減負工作方案及措施

中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經成為青少年健康成長的嚴重障礙。經過深入調查研究，結合我校實際，依據國家和省的有關要求，制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、市、縣關于減輕中學生過重負擔工作的精神和《徐州市中學實施素質教育規定》；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；相關部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、減負目標

(一)解決中學生在校時間過長的問題。學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。

(二)解決學生作業量過多的問題。初中各年級不超過1.5小時。

(三)解決補課過亂的問題。中學校要做到節假日、寒暑假、雙休日和平時不統一補課，堅決杜絕有償補課。對少數學習確有困難的學生可以進行輔導，但不得收取費用。

(四)解決中學生用書和復習資料過濫問題。中學各科必修課程只準使用一套經國家或省審定通過的教科書。地方課程也必須使用經省教委審定或審查通過，并經市教委批準使用的教材。其

它課程和專題教育活動不得組織學生統一購買教材和各種讀本。

(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。未經批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。

(六)解決學校不執行課程計劃的問題。中學嚴格執行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。中學要認真開展好活動課教學，因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。

(七)解決部分學校存在的按考試成績公布學生名次的問題。取消按考試成績公布學生名次的錯誤做法。充分發揮考試的正確導向作用。

(八)解決中學亂收費問題。規范收費行為，嚴格執行收費的各項規定。

三、保證措施

(一)學校要結合貫徹省市縣文件精神，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和有關部門必須旗幟鮮明地加以反對。

(二)學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，校長必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。學校每學期都要針對存在的突出問題對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作的重要依據。

(三)把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。學校要進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實

施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校要嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

(五)創造條件，豐富中學生校內外課余生活。學校在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。各部門要統籌規劃，確定重點，全力推進，首先剎住校內亂補課和有償補課；初中取消按考試成績公布名次的錯誤做法；杜絕教師利用職權和工作之便組織學生統一訂購或變相訂購各種學習資料。

(七)加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。對減負工作的監督檢查，除系統內建立完善的制約機制外，還要加強社會監控。

加大對違規違紀的查處力度。凡發生違規違紀的教師，取消當年評選任何先進的資格，取消當年職稱評定、晉職升級和評選任何先進的資格。要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度，對違紀案件予以通報。

第三篇：初級中學減負工作方案及措施

思源實驗學校減負工作方案及措施

中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經成為青少年健康成長的嚴重障礙。經過深入調查研究，結合我校實際，依據國家和省的有關要求，制定本工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實國家、省、市、縣關于減輕中學生過重負擔工作的精神和《中學實施素質教育規定》；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；相關部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。

二、減負目標

(一)解決中學生在校時間過長的問題。學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。

(二)解決學生作業量過多的問題。各年級不超過1.5小時。(三)解決補課過亂的問題。學校要做到節假日、寒暑假、雙休日和平時不統一補課，堅決杜絕有償補課。對少數學習確有困難的學生可以進行輔導，但不得收取費用。

(四)解決中學生用書和復習資料過濫問題。各科必修課程只準使用一套經國家或省審定通過的教科書。地方課程也必須使用經省教委審定或審查通過，并經市教委批準使用的教材。其它課程和專題教育活動不得組織學生統一購買教材和各種讀本。

(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。未經批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。

(六)解決學校不執行課程計劃的問題。嚴格執行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。中學要認真開展好活動課教學，因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。

(七)解決部分學校存在的按考試成績公布學生名次的問題。取消按考試成績公布學生名次的錯誤做法。充分發揮考試的正確導向作用。

(八)解決亂收費問題。規范收費行為，嚴格執行收費的各項規定。

三、保證措施

(一)學校結合貫徹省市縣文件精神，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和有關部門必須旗幟鮮明地加以反對。

(二)學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，校長必須做

到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。學校每學期都要針對存在的突出問題對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作的重要依據。

(三)把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。學校要進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要

提高質量。學校要嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。

(五)創造條件，豐富中學生校內外課余生活。學校在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。

(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。要統籌規劃，確定重點，全力推進，首先剎住校內亂補課和有償補課；取消按考試成績公布名次的錯誤做法；杜絕教師利用職權和工作之便組織學生統一訂購或變相訂購各種學習資料。

(七)加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。對減負工作的監督檢查，除系統內建立完善的制約機制外，還要加強社會監控。

加大對違規違紀的查處力度。凡發生違規違紀的教師，取消當年評選任何先進的資格，取消當年職稱評定、晉職升級和評選任何先進的資格。要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度，對違紀案件予以通報。

思源實驗學校

2017.9

第四篇：減負措施

“減負”工作十項措施

第四中學

一、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生補課。

二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過７小時。自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間，非住宿學校一律不準在校晚自習。

三、嚴格控制學生的課外作業量，一般不超過１.５小時，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴格控制各學科的考試次數。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。

五、改革考試評價制度。各年級組和各學科教師不得排名公布學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

六、規范學生用書。每門只準使用一本經審查通過市新華書店正規渠道發行的教科書，不得另購其他輔導材料。

七、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

九、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

十、各年級及班主任要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。

第五篇：減負措施

減負措施

減負增效一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題，既要減負但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，在專家的推薦文章中提到了兩個吃透即“吃透學生和吃透教材”正可謂一語中的。對于“吃透教材”，我認為只有認真鉆研教材，制定合理的教學目標，科學地設計教學方案，在作業布置中遵循規律，尊重差異，體現分層。不斷提高自己的整合能力；而對于“吃透學生”，我感到每一位學生確實存在差異，要精確地進行學情分析，要明確學生的認知現狀，這是我教學的基礎，在教學中還是要遵循循序漸進的規律，要更多的關注中等生和學習上有困難的學生。不斷提高教學效果。我努力做到以下幾點：

1、做到“開齊開足、上全上好各門課程，不挪不占、不增不減任何課時。”按相關規定，嚴控學生在校時間、作業量、考試次數、教輔用書等，保證兩課兩操、保證學生每天一小時活動時間等。把相關規定作為校規校紀，予以嚴格執行。

2、作業抓有效性。題量嚴格控制，習題要精選、精練，提高作業的科學有效性，減少隨意性。盡量不留或少留機械、重復性作業。針對不同學力的學生，分層布置作業，學力強的學生增加提高題，減少基礎題；學力弱的學生增加基礎題，減少提高題。對于作業有效性的探索文章在網上有很多，有什么“活動式作業”，“創設情景式作業”，“開放式作業”，“合作性作業”，“分層性作業”等等真可謂五花八門，歸根結底有效的作業要教師精心的設計和認真的批改。平時在教學中要總結出經典基礎性作業和練習，這些作為常規試題和作業必做；一些拓展，探究性作業和練習要選做。部分作業結合課文知識點在課堂中完成，做到及時高效。抄詞語這項作業很枯燥，但又不能少，如何讓抄詞語變得有趣味，讓孩子們樂意去抄，需要激勵措施。我的方法是每篇課文的詞語抄三遍，如果連續三篇課文聽寫全對，那么下篇課文的詞語可以只抄一遍。這樣一來就大大激勵了孩子的能動性，在抄寫詞語時不是一味地機械地為了完成作業而抄寫，而是主動去記憶。于是這項作業便有了分層，基礎好的孩子可以做其他更有效率的作業，基礎不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。

3、在下課鈴響時，課堂作業至少要達到一半或三分之一的學生作業能了。課間不做作業，還課間十分鐘給學生。

4、做好補差是全面提高教學質量的重要環節。只有讓后進學生跟上來，才能使他們學習起來不吃力，這也是從根本上緩解后進學生學習壓力的措施之一。但補差不能占用其他課程時間，不能拆東墻補西墻，不能搞整班集體補課。補差要有針對性，做到有計劃、有內容、有標準、定人、定地點、定時間。