第一篇：上交學校作文

我的新年暢想

車道峪小學

五年級（2）班

孫薇媛

今天，已經(jīng)是2014年12月了，再有幾天，我們將迎來2015年的到來。當我站在馬年的尾巴上，準備迎接羊年的到來時，不禁思緒萬千??新的一年將是不同尋常的一年，明年的今天，我已經(jīng)是一名 六年級學生了，我對我的六年級生活無限憧憬。

首先，我又長大一歲了，我無憂無慮地過著童年的生活。我已經(jīng)不再是昔日那個不懂事不聽話的小女孩了。爸爸媽媽為我的童年生活提供了很好的條件，2015年我長大了，我要更加聽話，幫媽媽做家務，讓媽媽可以有更多的休息時間。學習上多跟爸爸聊聊天，讓爸爸幫我分析原因，幫我進步，多與爸爸溝通。

要成為一名六年級的學生了，這是小學生活的最后一年，也是最關鍵的一年。在這一年里，我要更加努力地學習，以飽滿的激情，積極向上的態(tài)度做好準備，為上中學做好鋪墊。而且，我還要學習課外知識，我要利用課余時間多讀一些涉及各個方面的書籍，不斷開拓自己的視野，使自己的知識更豐富，眼界更開闊，不斷豐富自己。

長大了，我也更加懂得友情的可貴。也許我就要和小學的那些要好的朋友分開了，但我們的友誼永遠不會褪色，我還會與他們隨時聯(lián)系、溝通。而且，新的一年，我也要和老師、同學多交流，在學習和生活中互相關心、互相幫助，共同進步。讓我的六年級生活豐富多彩！在向小考沖刺的路上更加勤奮，爭取在小考中取得更好的成績，為我的小學生活畫上一個圓滿的句號！2015，預示著收獲，預示著開始，預示著明天，預示著新的希望??

指導教師

聞艷菊

評語：小作者在開篇就憧憬著六年級的生活，首先暢想了新年的想法，說自己長大了，該怎樣做；接著又敘述了六年級該如何學習，結尾給人以遐想。

學習《社會主義核心價值觀》心得體會 車道峪小學

五年級（2）班

高若聞

我是車道峪小學五(2)班的一名少先隊員，同時也擔任著中隊長、職務，我沒有特別的人生際遇，也沒有轟轟烈烈的事跡，但我卻始終用自己的一言一行，踐行著社會主義核心價值觀，在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。

在學校里，我認真完成大隊部交給我的每一項任務，無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽，無論是酷暑，還是嚴冬，每當放學時，在樓下總有我認真檢查路隊的身影。我覺得作為一名隊干部，我有義務去努力完成大隊部委派給我的任務。正是這種想法，使得我四年如一日的堅持工作。每一個努力都會有結果，我得到了同學們的肯定，老師的贊揚，并多次獲得學校“星級大隊干”的榮譽稱號，多次被評為校級優(yōu)秀少先隊員，并在廣大少先隊員當中樹立了極高的威信。

在家里我是個乖巧、孝順的好孩子。每次吃完晚飯，我都主動洗碗，幫媽媽整理廚房。做完功課，我都會整理書包和房間或洗衣服做飯，不用媽媽操心。我從小就獨立自主，自己的事情自己做，幫媽媽分擔家務活兒。

在學習上，我愛鉆研，勤思考，求知欲強。在課堂上，總能見到我那高高舉起的小手，聽到我獨特的見解。我目不轉睛地盯著老師，貪婪地汲取知識，生怕放過老師的一字一句。在課后，我的作業(yè)本上字跡工整，那一個個紅紅的對勾代表了我每天孜孜不倦的結果。我還愛和老師、同學一起討論問題，遇到不懂得問題，我會虛心地請教老師、和同學展開討論，透著一股子鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。正是這份執(zhí)著，我連續(xù)五年成績名列前茅，多次摘得年級第一的桂冠。在學好課本上的知識的同時，我還廣泛閱讀各類課外書，天文地理、歷史文學、童話故事、小說散文等等。我還被評為班級的“讀書之星”呢。書籍可以增加我的知識含量，是我的好伙伴。在書海中暢游，探秘知識的奧秘，良好的讀書習慣，促進我寫作水平的提高，作文常常做為范文在班上朗讀。

同學眼中的我，是個樂于助人，關心集體的人。只要同學有不會的題目都會問我，我會熱心地幫他們解答。有一次，一個同學生病了，課落下了很多，我主動在放學后幫她補課。

我是一個全面發(fā)展的少先隊員，有著良好的思想品質，在老師和家長的關心愛護下茁壯成長。在學校里，我是個好學生;在家里，我是個好孩子，在平凡的每一天做好自己應做的事，為早日實現(xiàn)偉大的中國夢做好準備。

指導老師

聞艷菊

評語：小作者通過學習《社會主義核心價值觀》感觸很深，時時處處踐行著社會主義核心價值觀。她沒有豪言壯語、沒有驚天動地的事跡，但是在家里是個好孩子，在學校是個好學生，心里裝著祖國。

第二篇：上交作文

中秋節(jié)

今天是中秋節(jié)。晚上，我和爸爸媽媽高高興興地坐在一起，一邊吃月餅，一邊賞月。

一輪金黃的圓月高高地掛在天空中，天空中云很淡，風很輕，月光很美，構成一幅美麗的圖畫。夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮多讓人心動啊！

俗話說：“快樂的時光總是過得特別快。”

中秋佳節(jié)，不但月亮美，而且人們也可以和親人一起團聚，多么美好的時光，多么美的中秋佳節(jié)呀！

第三篇：實習報告上交學校的

2011年11月十日，剛來會計師事務所，連續(xù)參加了三天的注冊會計師繼續(xù)教育培訓班的課程，感覺自己及從中獲得了很多的知識，前輩們豐富的理論知識以及實踐經(jīng)驗給了我很大的啟發(fā)，希望能夠向他們努力這次培訓的重點就是針對2011年審計報告的新準則進行的調整與概括。其中一個重要的概念就是關于重要性。所有報告使用者所使用的報告均是經(jīng)注冊會計師鑒證的報告，不同的使用者針對報告的重要性判斷是不一樣的。但是一個會計師對一個項目的風險評估越高，他的重要性水平也就越低。審計并不是把所有的會計科目都要審計一遍那是不合理的做法，所做的科目對財務報表的要有重要性的影響，如果注冊會計師能夠把具有重要性的科目能夠做的很完整，那么審計報告的準確性也就越高了，不能將大量的時間浪費到評估上去，重要性范圍內的可以認為是合理的，相關的審計程序可以簡化，甚至可以不做。注冊會計師要能夠充分運用自己的職業(yè)判斷，用分析性程序確定出財務報表的整體重要性水平。用兩句話進行概括就是切忌眉毛胡子一把抓，切忌撿了芝麻丟了西瓜。同時一個審計報告作的是否完美重要的是風險性水平的判斷標準，要合理判斷財務報表是否存在重大的錯誤，相關的舞弊錯報是重大的要尋找出來，未更正錯報對報表的影響可以忽略不計，但是如果連續(xù)幾年都發(fā)現(xiàn)同樣的錯誤，而這些錯誤累計起來后可能超過重要性水平，因此審計人員對此要予以關注。

本次培訓還有一個值得關注的知識就是，現(xiàn)行財務報表整體重要性水平要分到各個認定層次上去，而新準則則在這一方面進行了放寬，但注冊會計師對財務報表的整體重要性水平一定要進行整體判斷與把握，從而得出相應的經(jīng)驗百分比。

我和公司同事一起去了馬鋼（合肥）加工有限公司做預審，剛開始薛經(jīng)理要我去做一下貨幣資金中的11月份銀行存款日記賬和對賬單的檢查，銀行賬面收付記錄以及對賬單的抽樣核對，剛開始的時候很緊張有一種不知道從哪下手的感覺，一團亂，后來在曾所，薛經(jīng)理的指導下開始慢慢地入手，在日記賬對賬單的檢查時對期末有余額的要挑選大額的檢查，觀察日記賬余額和銀行對賬單的余額之間是否存在差異，其中是否存在大額未達賬項，對期末沒有余額的賬戶也要抽查，并詢問相關負責人 是否有銷戶的銀行，若有應將相關的銷戶申請書拿到并復印作為審計底稿。對于銀行賬面的收付記錄與對賬單的雙向勾兌應挑選某一銀行某個時期的大額資金進行查驗，這樣可以高效率的完成該項工作。對于貨幣資金的相關憑證的抽查，要事先從企業(yè)序時賬中篩選好，在找相關負責人拿到憑證，這樣減輕對方公司的查找工作量，給對方留下一個好的印象，為年終審計的打下良好的基礎。在做各個期間費用的明細表填寫時，學會了怎樣使用數(shù)據(jù)透視表高效率的完成數(shù)據(jù)處理，這其中很感謝同事們對我的幫助讓我感到了團隊的力量。

期間薛經(jīng)理要我?guī)退砹藥讉€生產(chǎn)成本的表，開始的各個表之間弄混了，總是將數(shù)據(jù)弄錯了，后來在仔細觀察下一步步的按部就班的來，耐心一點，也許剛開始的會有一些慢，但是掌握了一些規(guī)律以后，操作起來就非常的快而且得心應手。實踐出真知，在，培訓中很多感覺不是很難的東西但是在項目現(xiàn)場就是另一種場景，這告訴了我要在做項目前做好充分的準備，將相關的資料數(shù)據(jù)事先準備好，現(xiàn)場做一些更重要的需要企業(yè)配合的工作，提高工作效率。

同時在審計工作中，我學會了一些會計科目的審計要注意的要求如在貨幣資金的審計中應注意：

（一）現(xiàn)金

1.現(xiàn)金盤點原則：突擊盤點；出納人員或現(xiàn)金保管人員自行盤點，審計人員起到監(jiān)盤的作用；同時盤點原則，即存放在不同地點的庫存現(xiàn)金應同時盤點，以防止互相挪用；關注是否有數(shù)家公司混用現(xiàn)金保險箱的情況，如有應同時盤點，并提出改進意見：不同公司的現(xiàn)金應分開保管。

2.現(xiàn)金盤點表中應有公司出納、會計負責人及審計人員的簽字。3.對于盤點發(fā)現(xiàn)的白條等其他抵庫憑證，如職工借款條、無發(fā)票的費用、銀行個人存折、個人信用卡等，應檢查其款項性質，相應作調整。

4、私設小金庫的主要手法有：藏留各種收入款項；非法侵占其他收人；虛列支出，虛報冒領；私自將投資、聯(lián)營所得轉移，存放于外單位或境外；隱匿傭金、回扣等；截留企業(yè)的各種罰沒收入。

5、對私設小金庫的行為，我們通常采用的檢查方法和程序有：檢查“固定資產(chǎn)清理”、“包裝物”、“低值易耗品”等賬戶的明細賬，察看這些賬戶中所反映的有關殘值收入的記錄；檢查并核對“產(chǎn)品銷售收入”、“產(chǎn)成品”等賬戶明細賬中的記錄，可以發(fā)現(xiàn)被審計單位是否存在銷售收入未入賬情況；檢查“長期投資”賬戶的明細記錄及相關資料，查看被審計單位是否足額、及時地收回投資利潤，如果存在不及時、不足額收取投資利潤的現(xiàn)象，則需要進一步查明原因。

6、抽查記賬憑證時還要注意后附的原始憑證，需檢查憑證內容的完整性、計算的正確性及是否具有法律上的證明效力；對被審計單位自制原始憑證的審查，主要是審查有無批準手續(xù)、計算的正確性，防止虛報冒領。

7、若審計外勤日公司尚未登錄期后現(xiàn)金日記賬，應該向公司索取大額的現(xiàn)金原始收支憑證，查驗是否存在重大的跨期收支情況。(二)銀行存款

1.對于定期存款的審計，要足夠重視，控制風驗，特別注意要查看到定期存單原件，由審計人員親自復印取證，如果由公司代復印，審計人員還應核對正本。因為可能存在一些定期存單相關交易，如果不查看到正本，單取證復印件就難以發(fā)現(xiàn)以下問題：

2、定期存單的存款期限跨越審計基準日。被審計單位先將定期存單復印留底，然后在定期存單到期之前，提前取現(xiàn)，用套取的貨幣資金虛增收入或挪用以及從事其他違規(guī)業(yè)務；

3、定期存單作為質押物，作質押貸款。將定期存單復印留底，用質押貸款所得貨幣資金虛增收入或挪用以及從事其他違規(guī)業(yè)務；

4、定期存單背書轉讓。將定期存單復印留底，用轉讓所得貨幣資金虛增收入或挪用以及從事其他違規(guī)業(yè)務。

5、應從基本賬戶開戶隱含獲取在銀行開立賬戶管理卡信息，結合復核上年底稿確定銀行存款賬戶數(shù)，檢查有無帳外銀行賬戶，是否存在出租賬戶或他人共用賬戶的情況；

6、如果資產(chǎn)負債表日銀行存款余額為零且已經(jīng)銷戶，則應該索取相關的銀行銷戶通知書。

7、檢查在途存款的日期，查明發(fā)生在途存款的具體原因，追查期后銀行對賬單存款記錄日期，確定被審計單位與銀行記賬時間差異是否合理，確定在資產(chǎn)負債表日是否需審計調整；

8、檢查被審計單位的未付票據(jù)明細清單，查明被審計單位未及時入賬的原困，確定賬簿記錄時間晚于銀行對賬單的日期是否合理；

9、檢查被審計單位未付票據(jù)明細清單中有記錄，但截止資產(chǎn)負債表日銀行對賬單無記錄且金額較大的未付票據(jù)，獲取票據(jù)領取人的書面說明。確認資產(chǎn)負債表日是否需要進行調整；

10、檢查資產(chǎn)負債表日后銀行對賬單是否完整地記錄了調節(jié)事項中銀行未付票據(jù)金額。對于未達賬內容，應考慮其金額的大小，時間的長短以及是否影響損益等方面因素，并應作如下測試：

A、企業(yè)已付、銀行未付款項

測試其是否已經(jīng)記入當期銀行存款日記賬，并在期后銀行對賬單上得以反映。審查對賬單上所記載的內容(如支票編號、金額等)是否與支票存根一致。

如果在一段合理時間內銀行仍未付款，查找原因，考慮支票、匯票等支付憑據(jù)是否會作廢，據(jù)以提出調整意見。

B、企業(yè)已收，銀行未收款項 審查其原始憑證，并檢查其是否已過入本期銀行存款日記賬，并與期后銀行對賬單核對一致。

如較長時間內銀行尚未收到，查找原因，考慮該支票、匯票等收款憑據(jù)是否有效，并確定是否需要進行調整。

C、企業(yè)未付、銀行已付款項

審查期后的銀行存款日記賬，以確認是否已經(jīng)入賬；并審核其相應的原始憑證和會計處理，核對付款單位及金額，確定是否需要進行調整。如期后仍未入賬，則要求企業(yè)向銀行索取付款回單，檢查其款項性質，視其金額大小作相應凋整。

D、企業(yè)未收、銀行已收款項

審查期后的銀行存款日記賬，以確認是否已經(jīng)入賬，并審核其相應的原始憑證和會計處理，核對收款單位及金額，并確定是否需要進行調整。如期后仍未入賬，則要求企業(yè)向銀行索取收款回單，檢查其款項性質，視其金額大小作相應調整。

11、一般情況下，對所有的銀行存款賬戶向銀行進行函證。函證時注意將同一銀行的不同賬戶存款及貸款一并函證。強調由審計人員親自寄信并由銀行寄往事務所，收到回函應同時保留信封或者親自至有關銀行詢函，函證結束需由審計人員在詢證回函上注明由××審計人員在客戶陪同下前往銀行蓋章確認并簽名；

12、對于一般的銀行存款戶，應注明如下字樣：“該銀行存款的使用不存在凍結、抵押或質押等受限制措施，如有請說明情況”；

13、銀行詢證函上內容不應空白，如無該項內容，應填列“無”。

14.隨著與銀行存款有關的犯罪和會計造假的不斷出現(xiàn)，銀行存款的審計越來越受到重視。如何提高銀行存款審計的質量，發(fā)現(xiàn)錯誤和舞弊，控制有關風險，成為控制審計風險的重要方面。以下幾點是上述審計程序中尤為重要的：

A、控制銀行存款函證；

B、銀行對賬單與銀行日記賬的雙向勾對：銀行存款審計容易只關注銀行存款的期末余額，對銀行存款流水不夠重視。在實際中，特別是一些資金流量大的企業(yè)，可能存在一定的風險。為了控制資金挪用等風險，需要核對資金流水，尋找沒有入賬的資金收付；

C、關注定期存款； D、關注銀行未達賬項。

E、關注銀行存款規(guī)模與企業(yè)經(jīng)營活動資金需求的配比。諸如以上之類的問題，在審計中不能夠一味的填寫表格而應該注意其中的疑點，對于有風險的科目如收入，往來，資金之類的一定要注意它們之間的金額是否相符。這就是我這段時間實習經(jīng)歷所獲得的感觸。

第四篇：窗口學校總結材料(上交) 2

聚師生合力 辟課改新路

—五里初中“課改窗口學校創(chuàng)建”匯報材料 尊敬的各位領導和專家： 大家好！

課堂教學改革是順應教育改革、提高教學質量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要工程。下面就我們五里初中在開辟教改新路方面所作的一些嘗試向各位領導、專家匯報，懇請不吝賜教。

一、課改揚帆定航標

四年多來，我校對以往的五步教學法“讀標、預習、初檢、精講、測評”的模式進行了大膽改革，探索出了“銜知、先學、探問、延展、檢測”的課改模式。在具體操作中我校注重了“銜知”以復習舊知、讀標導入、個人嘗試為先導；“先學”以個人自學、對子扶學、組內互學為重點；“探問”以交流展示、師生質疑、點撥精講為軸心；“延展”以拓展延伸、中考鏈接、交流提高為難點；“檢測”以總結得失、復習鞏固、練習測評為要點，為課改的揚帆遠航確立了正確的航標。

二、課改管理創(chuàng)特色

在推進課改的進程中，我們始終堅持一個信念：把握課改的航向，確保課改一帆風順。

1、建章立制。我校教導處先后出臺了《五里初中課堂評價標準》、《五里初中高效課堂改革考核獎勵制度》和《教師學生月評價制度》等一系列規(guī)章制度，為課改的實施起到了保駕護航的作用。

2、層級督評。在建章立制的基礎上，我校把課改的中心放在過程管理上，確立了“課改領導小組→教務處→教研組→備課組→教師”的層級督查考評機制，增強了老師們的課改意識、規(guī)范了老師們的教學行為。

3、“六自”管理。我校在前段“三自特色管理”的基礎上建立了獨具特色的“六自管理”體系，即：行為自律、生活自理、學習自主、健體自覺、交往自信和創(chuàng)新自強，各班相應成立了行為管理小組、生活護理小組、學習管理小組、對外宣傳小組、社會實踐小組和創(chuàng)新學習小組，使“六自”管理滲透到學生的學習、生活、娛樂、實踐的各個層面，激活了學生兒時的靈性，張揚了校園正氣。1

三、小組建設強內涵

課堂改革的主陣地就是課堂，而課堂改革的精髓就是小組合作學習模式的創(chuàng)建。因此，我校在課改小組建設上砍了“三板斧”：

1、結對組合。我校根據(jù)組間同質，組內異質的小組內劃分的原則，將全班分為6－8組，每組選出小組長和副組長各一名，組長負責全組各項事宜，重點學習輔導。副組長重點負責組內的紀律。同時設立文、理科課代表各一名、課堂記錄員一名和生活常規(guī)管理員一名，實行量化評估，各司其責。小組內的所有成員兩人為“一對”，根據(jù)其綜合素質高、中、低編為A1、A2；B1、B2和C1、C2，素質優(yōu)秀的（A1、A2）居中，其余兩側，以便互動學習交流。

2、培訓骨干。學習小組活動的難點在于學生行為習慣的培養(yǎng)，重點在于學習的創(chuàng)新養(yǎng)成。“六自”課改啟動后，學校對各班干部、小組長和學習骨干從不同層面進行了“如何調動組員的積極性、如何自主管理、如何協(xié)助老師管理好班級事務”等內容進行了集中培訓，提高了班級小管理者的“六自”管理水平。各班聯(lián)系本班實際制定了“自主學習、上臺展示、學困生幫扶、學習紀律維持、收交作業(yè)和小組學習積分核算” 等管理細則，從學生的聽說讀寫綜合能力到作業(yè)書寫、行走移動、說話聲頻的快慢、肢體語言和神情表態(tài)等方面進行了細化．為課改的全面實施打下了良好的基礎。

3、激勵評價。

為了更進一步調動學生參與課改的積極性和創(chuàng)造性，我校開展了“日評、周評、月評、總評”的學生評價活動，即：每天晚自習最后10分鐘為班級“日評”時間；每周五放學前20分鐘為學校“周評”時間；每月末為各班“團隊之星”、“展示之星”、“質疑之星”、“預習之星”和“板書之星”的“月評”時間；學期末學校根據(jù)半年的課改實踐進行學期“總評”，對課改的全程實踐進行“星”級評定。

我校以認真落實《課堂評價表》小組積分制為契機，并將晉級形式變?yōu)榧羁?--綠星卡---黃星卡----紅星卡四種，卡片制作精美。激勵卡由任課教師發(fā)，綠星卡由班主任頒發(fā)，紅星卡到教導處換取，紅星卡由校長親自頒發(fā)并合影留念，這樣極大地調動了學生的參與熱情和求索向上的積極性。2

四、開展活動顯成效

實踐證明：活動是推進課改落實和完善的動力，我校主要通過以下兩方面來推進課改的落實。

1、狠抓教研落實。我校教研活動主要采取了“集中學習與分散研討相結合、大科與小科結合、文科與理科結合、專題教研與學科銜接相結合”的方式，通過學科教研組抓流程、抓備課、抓科研、抓管理，形成導學案和周結卷，為落實課堂教學課改打下堅實的基礎。其次是著力打造“引路課、試水課、研討課、常態(tài)課、示范課”五類課型，構建了骨干教師引領、優(yōu)秀教師示范、青年教師帶頭、全校教師參與的立體教研網(wǎng)絡。凸顯了課改有法、但無定法；人人有法、但不同法的課改本質特點，突出了課題選定精準、教案設計精要、過程管理細化、重難點突破優(yōu)化、內容板塊銜接縝密的良好效果。

2、開展教學比武。我校每學年將四月和十月設定為“課改活動月”，分學科教研組與上級教育業(yè)務部門組織的“教學比武”、“網(wǎng)絡研修”及“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動相結合，激勵全體教師在課改的舞臺上融合、參與、奮進，涌現(xiàn)了一大批課改積極分子。謝雪梅老師的微課《腎單位的結構》和陳志剛老師的優(yōu)質課《壓強》獲省一等獎；易艷麗、許江華、侯吉洪、楊玲、朱文芳、陸麗華、趙先軍老師在網(wǎng)絡研修磨課中優(yōu)質課獲縣一等獎，朱文芳、沈源老師在市級復賽中獲二等獎，我校語文和數(shù)學教研組榮獲縣“優(yōu)秀教研組”稱號。

課改之路，歷時四年。一路走來，盡管走得踉蹌而艱難，但我們邊走邊悟，也收獲了前所未有的成功與喜悅：教師的教學行為和學生的學習方式發(fā)生了翻天覆地的變化；課堂還給了學生、自主交給了學生；讓學生收獲到了從容、自信、成功與快樂。

聽大海潮汐，看高山云起。今天，在中國夢想的旗幟下，課改的路更加明凈而寬闊，無需叩門問津、踏雪尋路。只要我們忠誠理想、堅定信念，就一定能夠把我校打造成為沙洋課改的“窗口學校”。

2015年11月 3

第五篇：學校需要上交的檔案材料

中小學素質教育督導評估學校需要準備的材料

1、學校總體發(fā)展規(guī)劃。

2、學校工作計劃。

3、德育和教學工作計劃。

4、各校領導班子設置及職能分工表。

5、《學生綜合素質評價方案》、《教師業(yè)務評價方案》。

6、對學生進行安全教育的相關材料。

7、教師隊伍建設的規(guī)劃、計劃。

8、德育活動相關材料

9、各種活動課程及班隊會相關資料。

12、綜合實踐活動及社區(qū)服務相關資料。

13、課程表。

14、教學評價有關資料。

15、近一年學生學科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動獲得成績的相關資料。

16、各級黨委政府及教育行政部門表彰獎勵學校的證明。