第一篇：怎么寫(xiě)影評(píng)

怎么寫(xiě)影評(píng)？ 看片分析，是近年藝術(shù)類招生運(yùn)用得十分普遍的一種考試形式。它先讓考生觀看一部電視片的錄相或光盤(pán)，然后按要求寫(xiě)文章。這充分體現(xiàn)了電視的專業(yè)特色，有利于發(fā)現(xiàn)具有初步電視意識(shí)的好苗子。同時(shí)，它又避免了命題作文的偶然性，有利于考出真實(shí)水平。也因?yàn)檫@樣，它最能拉開(kāi)考生之間的差距。與“面試”的印象分不同，筆試的成績(jī)更加具體、客觀、過(guò)硬，所以在專業(yè)考試中，它占有舉足輕重的地位，每個(gè)考生都必須認(rèn)真準(zhǔn)備。

那么，怎樣寫(xiě)好看片分析呢？根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出幾條建議。

一、不要寫(xiě)成觀后感

寫(xiě)好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁。考生最常犯的毛病，就是審題不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫(xiě)成心得體會(huì)、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺(jué)良好”，得分也不會(huì)高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。濟(jì)南世博藝術(shù)學(xué)校

首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會(huì)一類文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩濃；二看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂(lè)的句子，如“看了這部作品后我很感動(dòng)”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。

其次是作者的身份不同。寫(xiě)觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾；而寫(xiě)看片分析時(shí)，作者的身份卻變成了“評(píng)論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個(gè)“準(zhǔn)電視人”即將來(lái)可能進(jìn)入電視行業(yè)的后備隊(duì)。既然來(lái)報(bào)考，就應(yīng)該有一定的準(zhǔn)備，有潛在的素質(zhì)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。他們?cè)诳措娨晻r(shí)，就不能把自己混同于一個(gè)普通觀眾，而必須多一個(gè)心眼，多一番思考：假如我是專家、評(píng)委，我該如何評(píng)價(jià)它？假如我是同行、同事，我該向他學(xué)習(xí)什么？假如讓我來(lái)拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視內(nèi)行人的感覺(jué)，逐步培養(yǎng)專業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾——準(zhǔn)電視人——電視人——專家。

再次是針對(duì)的目標(biāo)不同。觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容；二看片分析針對(duì)的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問(wèn)題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問(wèn)題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢(mèng)》，這部片子講述一位植樹(shù)造林模范的事，他辛勤種樹(shù)幾十年，數(shù)卻被人砍光了。如果寫(xiě)觀后感，應(yīng)針對(duì)這件事，當(dāng)然表示痛心、譴責(zé)。而寫(xiě)看片分析時(shí)，則針對(duì)這部作品，分析它獲獎(jiǎng)的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。

最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達(dá)效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的。

俗話說(shuō)，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”。簡(jiǎn)而言之，所謂看片分析，就是要你以“內(nèi)行”的眼光，講出作品的“門(mén)道”來(lái)。

二、要有以論文的框架

明確看片分析是議論文這一定位后，接下來(lái)就是謀篇布局的問(wèn)題了。常見(jiàn)的毛病有以下幾種。

1、全文只有一段。有些根本沒(méi)有段落概念，不會(huì)分段，往往想到哪里寫(xiě)到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當(dāng)然不行。

2、“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個(gè)鏡頭講起，然后第二個(gè)、第三個(gè)……一邊敘述內(nèi)容，一邊作些評(píng)點(diǎn)，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語(yǔ)文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫(xiě)法缺乏宏觀的鍛煉，沒(méi)有形成小論點(diǎn)，沒(méi)有上升為理論，沒(méi)有總結(jié)，也不符合要求。它還帶來(lái)另一個(gè)后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開(kāi)頭十分啰嗦，結(jié)尾又草草收?qǐng)觥?/p>

3、“雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)身上。他們不滿足議論文的一般套路，斥之為“條條框框”、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫(xiě)成文藝性論文，即雜文。當(dāng)然不排斥少數(shù)尖子可以寫(xiě)出優(yōu)秀的雜文來(lái)，但在考試時(shí)一般不要用。

正確的寫(xiě)法，應(yīng)該按照議論文的一般框架，既有論點(diǎn)、論證、結(jié)論三大部分。

開(kāi)頭是提出問(wèn)題，即論點(diǎn)部分。它應(yīng)該包含兩層意思。一是對(duì)分析的對(duì)象（即這部作品）做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：叫什么名字（標(biāo)題），作者是誰(shuí)（那個(gè)臺(tái)拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么內(nèi)容，表達(dá)什么主題等。二是對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出全文的中心論點(diǎn)，如“這部片子拍得很成功”等等。

中間是主體，是提出問(wèn)題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。建議至少講三個(gè)方面的郵電（或特點(diǎn)），而且每個(gè)方面分別寫(xiě)一小段，每個(gè)方面應(yīng)該提煉出一句評(píng)語(yǔ)（即小論點(diǎn)）。小論點(diǎn)應(yīng)該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點(diǎn)，應(yīng)該把它們放在各小段的開(kāi)頭，或改成粗題字排版，或省為小標(biāo)題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，在圍繞這個(gè)小論點(diǎn)作分析，“擺事實(shí)、講道理”。應(yīng)該結(jié)合片子的內(nèi)容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析他們的表達(dá)效果，以證明自己觀點(diǎn)的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了；二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒(méi)結(jié)合具體內(nèi)容，與作品完全脫節(jié)，空對(duì)空，那也不行。請(qǐng)注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。

最后是結(jié)尾，是解決問(wèn)題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對(duì)全文作總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補(bǔ)充說(shuō)明，或照應(yīng)開(kāi)頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無(wú)缺，并形成一個(gè)高潮，給人留下深刻的印象。

這是論文的常規(guī)寫(xiě)法，當(dāng)然可以靈活掌握，不要把“框架”當(dāng)成“框框”，束縛了思路。但就中學(xué)生而言，一般按這個(gè)格式去寫(xiě)較為妥當(dāng)。建議先寫(xiě)好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫(xiě)來(lái)。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點(diǎn)突出。

三、要提煉出小論點(diǎn)

解決了題材和結(jié)構(gòu)問(wèn)題后，下一個(gè)難點(diǎn)就是，從那幾個(gè)方面去分析？如何提煉出小論點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學(xué)會(huì)提煉。

我們可以從觀后評(píng)片中得到啟發(fā)。可聞前后有什么閱讀提示和思考題？老師對(duì)你們的作文有何批語(yǔ)？從這里往深處想，就能學(xué)會(huì)抓主題（中心思想）、結(jié)構(gòu)（段落）、手法（寫(xiě)作特點(diǎn)）等。

建議大家學(xué)一點(diǎn)文藝?yán)碚摮ＷR(shí)。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評(píng)，創(chuàng)作方法，流派，體裁，風(fēng)格等。特別是“典型”這個(gè)概念應(yīng)用很多。

還建議學(xué)一點(diǎn)電視常識(shí)。電視有自己的特點(diǎn)，如：形聲兼?zhèn)洌暵?tīng)合一，不受空間時(shí)間限制，用鏡頭語(yǔ)言說(shuō)話，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來(lái)分析。

下面提出一些選題供大家參考。

1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想。可以與相近題材的作品比，看哪個(gè)更深刻；也可結(jié)合時(shí)代背景，分析它有什么現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；還可分析標(biāo)題是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是個(gè)什么樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點(diǎn)如何，作品用什么實(shí)事來(lái)刻畫(huà)它，次要人物有什么特點(diǎn)，與主要人物有什么關(guān)系。

3．選材方面。作品運(yùn)用了什么材料來(lái)表達(dá)主題，這些材料是否真實(shí)、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細(xì)節(jié)特別精彩等。

4．結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線索，它怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過(guò)渡，怎樣照應(yīng)，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

5．手法方面。作品采用了哪些創(chuàng)作手法（如：對(duì)比、托物言志、借景抒情、象征、因小見(jiàn)大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。

6．新聞方面。如果是新聞?lì)愖髌罚€涉及到許多新聞性問(wèn)題。如：真實(shí)性，時(shí)效性，是否堅(jiān)持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說(shuō)話的，它的鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用如何（構(gòu)圖、色彩、光線、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運(yùn)用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個(gè)方面，只要你覺(jué)得很有特色的，也都可以選。如：音樂(lè)、美術(shù)、表演、播音、主持等。

必須強(qiáng)調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點(diǎn)特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個(gè)方面，但必須講深、講細(xì)、講透，而且它們也必須提煉出小論點(diǎn)。

四、要全面考慮，掌握分寸

寫(xiě)文章最要講辯證法，要全面處理各種關(guān)系，掌握好分寸，防止走極端。

1、要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，而不要專門(mén)挑刺。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，分析作品當(dāng)然可以講它的缺點(diǎn)，但必須掌握好一個(gè)度。有些年輕人眼高手低，用大半或全部篇幅講缺點(diǎn)，這就很不應(yīng)該了。要知道，拿出來(lái)的電視片，除特殊情況外，都是好的伙比較好的，甚至是獲獎(jiǎng)作品。正確態(tài)度應(yīng)該是肯定優(yōu)點(diǎn)，附帶言其不足，在措詞上、提法上也要謹(jǐn)慎，如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之類。

2、要有專業(yè)眼光，但不要亂用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有人太急功近利，剛接觸幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就忙不迭地對(duì)號(hào)入座，結(jié)果撿了芝麻丟了西瓜，只剩下“看鏡頭說(shuō)術(shù)語(yǔ)”，變成“看圖說(shuō)話”。初學(xué)階段似懂非懂，沒(méi)有十足把握就不要亂貼標(biāo)簽。

3、要扣住作品，但不要拘泥于作品本身。事物都是相互聯(lián)系的，分析時(shí)必須

進(jìn)行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其他作品進(jìn)行進(jìn)行比較，才能比出特色來(lái)。此外，許多作品都與時(shí)代背景有關(guān)，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝（播出）日期。

4、要學(xué)會(huì)看電視，才會(huì)評(píng)電視。一般人看電視是為了獲取信息、欣賞娛樂(lè)、消遣放松，這都是無(wú)可厚非。但立志當(dāng)電視人的考生，就不能停留在這種水平了。他們看電視時(shí)，應(yīng)該加上學(xué)習(xí)的目的，提高鑒賞水平，應(yīng)該“帶著學(xué)習(xí)的目的看電視，帶著職業(yè)的眼光學(xué)新聞”。建議先學(xué)會(huì)看電視，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。要多看中央臺(tái)，多看新聞片、專題片、藝術(shù)短片，以及好的電視單本劇，而要少看電視連續(xù)。看電視的時(shí)候，不要以“小市民”的眼光看，而要帶著問(wèn)題看，邊看邊想。先要理解作品，深切感受每個(gè)鏡頭的表達(dá)效果，分析這樣的良苦用心，當(dāng)創(chuàng)作者的知音。還要與志同道合的同學(xué)議一議，與周圍人交換一下看法。最好能強(qiáng)迫自己把看法寫(xiě)成文字，或一段文字，或小評(píng)論，然后請(qǐng)有關(guān)專家老師指導(dǎo)一下，練幾次筆。

今年考看片分析時(shí)，為了防止偏題的現(xiàn)象，普遍降低了難度。有的對(duì)作文要求做了提示。如北京廣播學(xué)院導(dǎo)演專業(yè)2002年的筆試題是：

觀看短劇《較勁》，寫(xiě)不少于1500字的影評(píng)，題目自擬。應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、作品的主題思想什么。

二、人物對(duì)白的語(yǔ)言特點(diǎn)，這樣處理的目的是什么。

三、劇中印象最深的一段戲是哪里。

四、重新設(shè)計(jì)結(jié)尾。

有的干脆不用作文形式，而是回答幾個(gè)問(wèn)題。如北京廣播學(xué)院電視編導(dǎo)專業(yè)2002年的筆試題是：

看電視片《蕉窗聽(tīng)雨》（注：是一部介紹蘇州園林的藝術(shù)專題片）回答問(wèn)題：

一、這部電視片如何表現(xiàn)人與自然的和諧？又如何表現(xiàn)自然的花木與人工園林的巧妙融合？（40分）

二、請(qǐng)舉例說(shuō)明“相識(shí)固然不難，理解未必容易”這句話的含義。（30分）

三、這部電視片闡釋了那些具有深刻內(nèi)涵的思想和哲理？（30分）

這種考試安排限制了話題，使答題不至于離題萬(wàn)里。而且它重在考察隊(duì)內(nèi)容的理解，沒(méi)有太高的專業(yè)要求。這比寫(xiě)文藝評(píng)論要容易一些，但它們的套路基本一致。這種回答，也不能像中學(xué)那樣簡(jiǎn)單地列幾條筋，否則肯定沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。建議在考前練習(xí)時(shí)，仍應(yīng)以寫(xiě)文藝評(píng)論為主。

題目：影評(píng)題目

——評(píng)電影《***》第一部分（一般一段）：影片名稱，導(dǎo)演（也可以說(shuō)一下主演），主要內(nèi)容，主題思想。第二部分（可以多段）：展開(kāi)評(píng)論，順序?yàn)橹黝}人物鏡頭色彩音樂(lè)臺(tái)詞在其中選兩至三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)論，后面四個(gè)評(píng)論順序可以顛倒。

第三部分（結(jié)尾，一般一至兩段）：總結(jié)所評(píng)內(nèi)容，曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)（也可放在開(kāi)頭），再談一下主題思想，地位，語(yǔ)言一定要專業(yè)，有力。

這就是怎么寫(xiě)影評(píng) 沸點(diǎn) 發(fā)布于： 2009-03-22 11:50 第一遍，先看光，每個(gè)鏡頭中光是怎么用的，下一個(gè)鏡頭的光有什么變化，有沒(méi)有投影的變化，有沒(méi)有黑天白天的變化，有沒(méi)有陰天、下雨。

第二，空間有沒(méi)有大小的變化，大房間，小房間，有沒(méi)有室內(nèi)室外的變化。

第三，聽(tīng)聲音，是同期還是后期，每個(gè)鏡頭中有有沒(méi)有表現(xiàn)出的音空間來(lái)，它是什么樣的，下個(gè)鏡頭的聲音空間感有什么變化。

第四，背景是什么，與前景的關(guān)系，它怎樣變的（這是透視關(guān)系）。

第五遍，有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，是畫(huà)面內(nèi)的被攝體在運(yùn)動(dòng)，還是攝影機(jī)在運(yùn)動(dòng)，是水平運(yùn)動(dòng)（左右橫移）多還是縱深運(yùn)動(dòng)多。

第六遍，有沒(méi)有用變焦，它是準(zhǔn)確地表現(xiàn)了兩個(gè)人物關(guān)系，還是造成了錯(cuò)誤的關(guān)系。變焦用得多不多；搖鏡頭有沒(méi)有增加新的信息或含義；

第七遍，運(yùn)動(dòng)的動(dòng)與靜的關(guān)系，是前景有運(yùn)動(dòng)，背景沒(méi)有；或是背景有運(yùn)動(dòng)，前景沒(méi)有；或是前后景都有，或前后景都沒(méi)有；

第八遍，剪輯點(diǎn)在哪里，起幅的畫(huà)面是怎么樣的，落幅的畫(huà)面是怎樣的，如果是一個(gè)人在跑，注意起幅的人體造型好不好，好與不好，看的時(shí)候有什么不同；是用切換多，還是用疊化多。

第九遍，在一個(gè)鏡頭中人物的調(diào)度是怎樣的，有沒(méi)有第四面墻的舞臺(tái)處理（即所有鏡頭中的人都排成一排面向攝影機(jī)，就象幼兒園里的排排坐，吃果果。）演員的單獨(dú)表演也是力求面向第四面墻？

第十，音樂(lè)用在哪里；有沒(méi)有主題歌，有作用嗎？音樂(lè)與人物動(dòng)作（或稱表演）關(guān)系，音樂(lè)與攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，音樂(lè)與色彩變化的關(guān)系，音樂(lè)與對(duì)話的情緒及節(jié)奏的關(guān)系，音樂(lè)與自然音響（即噪聲）的關(guān)系等等。

第十一遍，如果是故事片，情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是用什么手段來(lái)表現(xiàn)的，是用嘴皮子說(shuō)出來(lái)的，還是無(wú)聲的段落，如果是你的話，你能用無(wú)聲把這一段落表現(xiàn)出來(lái)嗎？

第十二，畫(huà)面上人物關(guān)系的變化，有變化，還是沒(méi)有變化，A在整個(gè)鏡頭里始終站在B右邊，就沒(méi)有走到B的左邊去過(guò)，等等。第十三遍，畫(huà)外空間是怎么用的，是作為畫(huà)面內(nèi)的空間的延伸，還是另外一個(gè)非敘事的空間。第十四，對(duì)話寫(xiě)得是否生活化，還是舞臺(tái)腔，好念嗎？

第十五，每個(gè)鏡頭中人物都穿什么顏色的服裝，他們之間的相互關(guān)系，也就是說(shuō)，有沒(méi)有色彩的調(diào)度，即作為流動(dòng)色彩來(lái)使用。

第十六，道具的時(shí)代，地域，民族，文化方面準(zhǔn)確嗎？ 第十七，時(shí)間上是否用閃回，是用什么手段來(lái)表現(xiàn)的，合理嗎？

第十八，用長(zhǎng)鏡頭嗎？最長(zhǎng)的鏡頭有多長(zhǎng)，你感覺(jué)是長(zhǎng)，還是沒(méi)有實(shí)際那么長(zhǎng)，這個(gè)長(zhǎng)鏡頭內(nèi)的人物關(guān)系是怎樣的。全在畫(huà)面，或者是一個(gè)在畫(huà)內(nèi)，一個(gè)在畫(huà)外（正反拍不算內(nèi)）。第十九，人聲，是男高音，女高音，男中音，女中音，男低音這樣的搭配嗎？ 第二十遍，特寫(xiě)是作為情節(jié)中的視覺(jué)重音來(lái)用的嗎？ 第二十一遍，全片的聲畫(huà)結(jié)合如何，有精彩的地方嗎?

電影史部分：

《中國(guó)電影藝術(shù)史》

周星

北京大學(xué)出版社 《中國(guó)電影史》

陸泓石

文化藝術(shù)出版社 《西方電影史概論》

邵牧君

中國(guó)電影出版社 《世界電影史》

湯普森

北京大學(xué)出版社 《電影史》

羅伯特“C”艾倫

中國(guó)電影出版社 《法國(guó)電影新浪潮》

焦雄屏

江蘇教育出版社 《1945年來(lái)的意大利電影》

洛朗斯“斯基法諾

江蘇教育出版社 《香港電影新浪潮》

石琪

復(fù)旦大學(xué)出版社 《日本電影》

四方田犬彥

三聯(lián)書(shū)店

（如果時(shí)間允許，可是瀏覽下薩杜爾的《世界電影史》，電影史的部分考的很雜，幾個(gè)固定的考點(diǎn)大概有：中國(guó)電影史76年后的部分（包括香港、臺(tái)灣的），法國(guó)新浪潮，意大利新現(xiàn)實(shí)主義，德國(guó)新電影四杰，前蘇聯(lián)早期電影等。考察方式不一，有時(shí)只需寫(xiě)出導(dǎo)演和片名，有時(shí)會(huì)讓你根據(jù)幾個(gè)已知條件猜出是哪部片子。建議在掌握電影史的基礎(chǔ)上多看市面上新出的老片（關(guān)注盜版市場(chǎng)），出卷子的人經(jīng)常會(huì)從其中找一部片子作為考察目標(biāo)的。電影史及理論的簡(jiǎn)要版我會(huì)在后面帖出來(lái)，做鞏固記憶用）劇本創(chuàng)作部分：

《導(dǎo)演功課》

大衛(wèi)”馬梅

廣西師范大學(xué)出版社 《導(dǎo)演電影》

艾里克“舍曼

廣西師范大學(xué)出版社 《電影劇作者疑難問(wèn)難解決指南》悉德菲爾德

中國(guó)電影出版社 《電影劇本寫(xiě)作基礎(chǔ)》

悉德菲爾德

中國(guó)電影出版社 《故事》

羅伯特”麥基

中國(guó)電影出版社 《通向電影圣殿》

王迪

中國(guó)電影出版社

《寫(xiě)關(guān)于電影劇本的幾個(gè)夏衍

中國(guó)電影出版社

（最好在考試前自行創(chuàng)作過(guò)90分鐘的電影劇本，按分場(chǎng)的寫(xiě)法，考試時(shí)心里才會(huì)有底）電影理論國(guó)外部分：

《電影藝術(shù)》

大衛(wèi)“波得維爾

北京大學(xué)出版社 《認(rèn)識(shí)電影》

路易斯賈內(nèi)蒂

中國(guó)電影出版社 卡努杜

《第七藝術(shù)宣言》

第一次論證了電影是一種藝術(shù) 林賽

《活動(dòng)畫(huà)面的藝術(shù)》 將“活動(dòng)畫(huà)面”看作電影的根本特征

雨果”明斯特貝格

《電影：一次心理學(xué)研究》

第一次探討了電影手段的心理根源、藝術(shù)特征、美學(xué)特征 路易“德呂克

《上鏡頭性》

指出適宜于用電影這一新表現(xiàn)手段所獨(dú)有的方法來(lái)表現(xiàn)人或物的詩(shī)意狀態(tài) 愛(ài)森斯坦

《并非冷漠的大自然》

①?zèng)_突是蒙太奇的特性，沖突后產(chǎn)生新的表象和概念

②蒙太奇應(yīng)該表達(dá)一種連貫的、有條理的主題、情節(jié)、動(dòng)作、行為，以及一種最大限度賦予感情的敘述 ③電影的藝術(shù)目的不僅在于形象表現(xiàn)之實(shí)，還要能表現(xiàn)概念，增加電影手段表現(xiàn)力，增加認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)手段可能性

愛(ài)因漢姆

《電影作為藝術(shù)》

①電影在技術(shù)上的局限性是電影作為藝術(shù)的根源

②視覺(jué)過(guò)程不是機(jī)械的攝錄外在世界，而是用簡(jiǎn)單、規(guī)則、平衡等原則創(chuàng)造的組織感官材料 ③電影不能完美再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的特性，成為它作為藝術(shù)的必要手段 電影的局限性包括： ⑴ 立體在平面上的投影； ⑵ 深度感減弱； ⑶ 照明與無(wú)色；

⑷ 畫(huà)面界限與物體的距離； ⑸ 時(shí)空連續(xù)性不存在；

⑹ 沒(méi)有聲音，視覺(jué)以外其它感覺(jué)失去作用 巴拉茲

《電影美學(xué)》

分析電影和戲劇在形式表現(xiàn)原則上的差別，并認(rèn)為電影表現(xiàn)原則是電影的革命性創(chuàng)新 戲劇表現(xiàn)原則： ⑴ 看到整個(gè)演出劇場(chǎng)； ⑵ 觀眾視距不發(fā)生變化； ⑶ 觀眾的視角不發(fā)生變化； 電影表現(xiàn)原則：

⑴ 被拍場(chǎng)景可被分割； ⑵ 被記錄場(chǎng)景視距可變；

⑶ 觀眾視角縱深可變，觀眾與銀幕的想象距離是可改變的 馬爾丹

《電影語(yǔ)言》

阿斯特里克

《新先鋒派的誕生——攝影筆》

認(rèn)為電影迅速成為一種思想表達(dá)工具，保存時(shí)代形象的好方法，電影漸漸成為一種語(yǔ)言。藝術(shù)家掌握了這種語(yǔ)言后，表達(dá)自己的思想、抽象的概念就像寫(xiě)隨筆、小說(shuō)一樣流暢自然

讓攝影機(jī)像筆一樣自由可以表達(dá)自己個(gè)人思想，現(xiàn)代電影已成為一種同書(shū)面語(yǔ)言一樣精細(xì)的思想表達(dá)方法 安德烈巴贊

《電影是什么》、《攝影影像本體論》

① 長(zhǎng)鏡頭：強(qiáng)調(diào)單個(gè)鏡頭內(nèi)部的表現(xiàn)力（連接表現(xiàn)力），運(yùn)動(dòng)、景深、變焦

② 蒙太奇禁用原則（屬巴贊的影像本體論）：若一個(gè)事件主要內(nèi)容要求兩個(gè)和多個(gè)動(dòng)作元素同時(shí)存在，蒙太奇被禁用。蒙太奇遠(yuǎn)非電影的本性，而是對(duì)其的否定

③影像本體論：由機(jī)械作用產(chǎn)生的攝影影像與客觀中的被攝物等同。攝影影像獨(dú)特性在于其本質(zhì)上的客觀性，它產(chǎn)生了被攝物體的本體，它就是被攝物的原形

④木乃伊情節(jié)：攝影真正滿足了人們?cè)佻F(xiàn)原物的需要。“攝影是對(duì)事件涂上香料，是自然造物的補(bǔ)充，而不是替代”。影像的產(chǎn)生第一次映現(xiàn)了事物時(shí)間的延續(xù)——可變的木乃伊。

⑤完整電影：巴贊表達(dá)電影起源用語(yǔ)。根本原因是心理的需要，稱為“完整電影的神話”。再現(xiàn)一個(gè)聲音色彩立體感等外部世界的幻景。

克拉考爾

《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原》 ①電影是照相的一次外延，它跟周圍的世界有明顯的近親性。電影的近親性：

⑴ 電影對(duì)于未經(jīng)扮演的事物有一種近親性。扮演能引起現(xiàn)實(shí)幻覺(jué)就是合理的。如果違反電影特性，任何扮演都是非電影化的。

⑵ 喜歡偶然的事物（意外：相對(duì)于必然）。美國(guó)無(wú)聲戲劇中，意外的事件代替了命運(yùn)，強(qiáng)大的決定性的力量出現(xiàn)。一切不是注定而是恰好碰上。

⑶ 喜歡再現(xiàn)外部世界的連續(xù)性（與巴贊相似）進(jìn)入攝影機(jī)視野內(nèi)一切都拍下來(lái)，無(wú)窮盡程度。要求我們承認(rèn)這是我們生活的世界的一部分。

⑷ 偏愛(ài)含義模糊的事物。自然界現(xiàn)象多含義，這與無(wú)限心理和精神上的無(wú)限性相對(duì)應(yīng)。銀幕傾向反映這些含義模糊的東西，含義不能太確定。

⑸ 生活流。指具體情境和世界，是指物質(zhì)現(xiàn)象而非精神現(xiàn)象。經(jīng)常提到街道，因?yàn)樵诮值郎仙畹脑螒B(tài)經(jīng)常出現(xiàn)、不是扮演，是偶然事件薈萃之所，任何斷面都是不完整的。②電影不適合表現(xiàn)悲劇 原因：

⑴ 悲劇主題必然要求一個(gè)有目的的、整體的故事形式來(lái)展現(xiàn)，與電影特性相違背。

⑵ 悲劇只關(guān)心人物之間的相互影響，無(wú)生命物體只能是道具，對(duì)發(fā)展戲劇起支撐、調(diào)節(jié)作用。⑶ 悲劇要求對(duì)外部的東西進(jìn)行安排，舞臺(tái)劇的環(huán)境反映心境，舞臺(tái)劇一定要有暴風(fēng)雨。

⑷ 悲劇要求有限、次序井然的世界。電影是以廣闊世界為中心的藝術(shù)，電影中沒(méi)有宇宙，只有一片土地、天空、街道。總之是廣袤的物質(zhì)，死亡的結(jié)局與這物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的廣袤無(wú)相同點(diǎn)。在悲劇世界中，命運(yùn)排斥意外、偶然。

⑸ 悲劇性內(nèi)容在物質(zhì)世界總無(wú)所表現(xiàn)。因?yàn)楸瘎?nèi)容是純精神世界。米特里

《電影美學(xué)和心理學(xué)》

經(jīng)典電影理論的總結(jié)和集大成之作。關(guān)于對(duì)電影的表述、立場(chǎng)表現(xiàn)在三種模式：電影是畫(huà)框（愛(ài)因漢姆）、窗戶（巴贊）、鏡子（克拉考爾）。漢德遜

《電影理論的兩種類型》 麥茨

《想象的能指》 國(guó)內(nèi)部分：

鐘惦棐

《電影的鑼鼓》

曾擔(dān)任中宣部文藝處處長(zhǎng)，56年在《文藝報(bào)》發(fā)表該文，尖銳提出新中國(guó)電影發(fā)展的問(wèn)題： 電影和觀眾關(guān)系的問(wèn)題；電影事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題；重視中國(guó)電影傳統(tǒng)問(wèn)題等。被指責(zé)反黨的信號(hào)，當(dāng)時(shí)被批成右派。

瞿白音

《關(guān)于電影創(chuàng)新問(wèn)題的獨(dú)白》 白景晟

《丟掉戲劇拐棍》

電影和戲劇的差異，電影依靠戲劇邁出自己第一步，電影獨(dú)立后，是否還要拄拐呢？ 結(jié)論：丟掉，放開(kāi)電影的腳步。

新時(shí)期探討電影藝術(shù)特性的先聲，關(guān)于新時(shí)期電影藝術(shù)最初覺(jué)醒。鐘惦棐

《電影與戲劇離婚》 張暖昕、李陀《談電影語(yǔ)言的現(xiàn)代化》 探索片綱領(lǐng)，第四代導(dǎo)演宣言。

探討中國(guó)電影落后時(shí)代原因，倡導(dǎo)電影現(xiàn)代化。印證了巴贊長(zhǎng)鏡頭理論，其實(shí)是對(duì)巴贊的誤讀。張君祥

《用電影手段完成的文學(xué)》 鐘惦棐

《離婚的煩惱》

祝大可《謝晉電影模式的缺陷》

李潔 《謝晉時(shí)代應(yīng)該結(jié)束》 謝晉電影遵守“好人蒙冤、價(jià)值發(fā)現(xiàn)、道德感化、善必勝惡”的模式。

這種向觀眾提出化解社會(huì)沖突、奇異道德神話，以煽情為目的的陳舊美學(xué)意識(shí)，觀眾任人擺布，讓人在情感昏迷中被迫接受好萊塢式道德神話。名詞解釋常見(jiàn)考點(diǎn)：

蒙太奇、庫(kù)里肖夫效應(yīng)、作者電影、詩(shī)電影、左岸派、電影眼睛派、德國(guó)表現(xiàn)主義 超現(xiàn)實(shí)主義、法國(guó)印象派、不萊頓學(xué)派、新現(xiàn)實(shí)主義、新浪潮、真實(shí)電影 雜耍蒙太奇、同期錄音、想象的能指、斯坦尼斯拉夫斯基表演體系、獨(dú)立制片 長(zhǎng)鏡頭理論、景深鏡頭、視點(diǎn)、升、降格、副光、借位拍攝、跳切、聲畫(huà)對(duì)位 180度表演區(qū)、非職業(yè)演員、場(chǎng)面調(diào)度、規(guī)定情境、格式塔心理、細(xì)節(jié)、情節(jié)點(diǎn) 套層結(jié)構(gòu)、生活流、畫(huà)外空間、類型電影、理性電影、黑色電影、左翼電影 軟性電影、國(guó)防電影、《武訓(xùn)傳》、主旋律電影、十七年電影、臺(tái)灣新電影 香港新浪潮、新德國(guó)、日本、蘇聯(lián)電影、“白色電話”電影、新好萊塢電影 DOGMA宣言、海斯法典

考題經(jīng)常涉及的電影人與作品：（我只列出作者和名字，影片內(nèi)容、電影語(yǔ)言、時(shí)代背景需要自己去了解）國(guó)內(nèi)部分：

鄭正秋

《孤兒救祖記》 田漢

《風(fēng)云男女》 孫瑜

《大路》 吳永剛

《神女》

蔡楚生

《漁光曲》、《一江春水向東流》 史東山

《八千里路云和月》 沈西岑

《十字街頭》 袁牧之

《馬路天使》 費(fèi)穆

《小城之春》

謝晉

《天云山傳奇》、《牧馬人》、《高山下的花環(huán)》、《芙蓉鎮(zhèn)》 水華

《林家鋪?zhàn)印?謝鐵驪

《暴風(fēng)驟雨》

凌子風(fēng)

《中華兒女》、《駱駝祥子》 黃建中

《小花》 張暖忻

《沙鷗》 吳貽弓

《城南舊事》 吳天明

《老井》 黃蜀芹

《人”鬼“情》 張軍釗

《一個(gè)和八個(gè)》 謝飛

《本命年》、《香魂女》 張藝謀、陳凱歌、田壯壯、黃建新、吳子牛

胡金權(quán)

《大醉俠》、《俠女》

張徹

《獨(dú)臂刀》 許鞍華

《半生緣》、《女人四十》、《男人四十》、《姨**后現(xiàn)代生活》 關(guān)錦鵬

《胭脂扣》、《阮玲玉》、《藍(lán)宇》、《長(zhǎng)恨歌》 張婉婷

《秋天的童話》、《玻璃之城》

李安

《推手》、《喜宴》、《飲食男女》、《理智與情感》、《冰風(fēng)暴》、《臥虎藏龍》 王家衛(wèi)

《旺角卡門(mén)》、《阿飛正傳》、《墮落天使》、《重慶森林》、《花樣年華》、《2046》 國(guó)外部分：

梅里愛(ài)

《月球旅行記》 卓別林

《城市之光》、《大獨(dú)裁者》

布努埃爾 《一條安達(dá)魯狗》、《黃金時(shí)代》、《無(wú)糧的土地》、《維莉蒂安娜》、《白日美人》、《資產(chǎn)階級(jí)審慎的魅力》

格里費(fèi)斯 《一個(gè)國(guó)家的誕生》、《黨同伐異》

愛(ài)森斯坦 《戰(zhàn)艦波將金》、《十月》、《罷工》、《亞歷山大”涅先斯基》 劉易斯“邁爾斯頓 《西線無(wú)故事》 約翰”休斯敦 《馬耳他雄鷹》

奧遜“威爾斯 《公民凱恩》、《安陪遜大族》、《第三個(gè)人》

約翰”福特

《告密者》、《憤怒的葡萄》、《青山翠谷》、《沉默的人》、《關(guān)山飛渡》 威廉“惠勒

《呼嘯山莊》、《羅馬假日》、《賓虛》

比利”懷爾德《日落大道》、《雙重賠償》、《七年之癢》、《桃色公寓》、《熱情似火》 弗蘭克“卡普拉

《一夜風(fēng)流》、《浮生若夢(mèng)》、《我們?yōu)檎l(shuí)而戰(zhàn)》 約瑟夫”曼凱維奇 《彗星美人》 斯坦利“多南 《雨中曲》

馬龍”白蘭度《欲望號(hào)街車》、《碼頭風(fēng)云》、《教父》、《現(xiàn)代啟示錄》

希區(qū)柯克

《三十九級(jí)臺(tái)階》、《蝴蝶夫人》、《西北偏北》、《精神病患者》、《眩暈》、《后窗》《鳥(niǎo)》 大衛(wèi)“里恩

《相見(jiàn)恨晚》、《孤星血淚》、《桂河大橋》、《阿拉伯的勞倫斯》、《日瓦格醫(yī)生》、《印度之行》 約翰”克里弗德

《卡薩布蘭卡》 朱塞佩“德”桑蒂斯

《羅馬11時(shí)》

羅西里尼 《羅馬，不設(shè)防城市》、《羅維雷將軍》、《德意志零年》 德“西卡

《擦鞋童》、《米蘭奇跡》、《偷自行車的人》 維斯康蒂 《洛克兄弟》、《大地在震動(dòng)》、《魂斷威尼斯》

安東尼奧尼《夜》、《蝕》、《奇遇》、《紅色沙漠》、《放大》、《職業(yè)：記者》、《扎布里斯基角》、《中國(guó)》、《一個(gè)女人身份的證明》、《云上的日子》

費(fèi)里尼

《大路》、《八部半》、《甜蜜生活》、《卡比里亞之夜》

帕索里尼

《羅馬媽媽》、《馬太福音》、《十日談》、《一千零一夜》、《坎特伯雷傳說(shuō)》 貝爾托魯齊《死神》、《1900》、《巴黎最后德探戈》、《末代皇帝》、《夢(mèng)想家》 朱塞佩”托納托雷 《天堂電影院》、《海上鋼琴師》、《西西里的美麗傳說(shuō)》 讓“雷諾阿 《游戲規(guī)則》、《大幻滅》

讓”維果

《尼斯印象》、《操行零分》、《駁船亞特蘭大號(hào)》

約瑟夫“馮”史登堡《藍(lán)天使》、《上海快車》、《放蕩的女皇》、《上海風(fēng)光》 弗立茨“朗格 《M》、《馬布斯博士的遺囑》、《大都會(huì)》 F”W“茂瑙

《日出》、《塔度夫》、《浮士德》

卡爾”德萊葉《神遣之日》、《諾言》、《蓋特爾德》、《我的工作》

拉斯“馮”特里爾《犯罪元素》、《瘟疫》、《歐羅巴》、《破浪》、《白癡》、《狗鎮(zhèn)》、《黑暗里的舞者》 讓“考克多

《詩(shī)人之血》、《奧菲斯》、《奧菲斯的遺囑》、《美女與野獸》 喬治”克魯佐

《烏鴉》、《恐懼的代價(jià)》、《女囚犯》

讓“克勞德”布里索 《殘酷的游戲》、《聲音與憤怒》、《甜蜜的復(fù)仇》

戈達(dá)爾

《筋疲力盡》、《蔑視》、《中國(guó)姑娘》、《阿爾伐城》、《狂人皮埃洛》、《周末》 特呂佛

《四百擊》、《槍擊鋼琴師》、《朱爾與吉姆》、《日以繼夜》、《最后一班地鐵》 阿倫“雷乃

《夜與霧》、《廣島之戀》、《去年在馬倫巴》、《吸煙、不吸煙》

埃里克”侯麥《六個(gè)道德故事》、《克拉之膝》、《侯爵夫人》、《春》、《夏》、《秋》、《冬》、《飛行員的妻子》、《綠光》

路易“馬勒

《情人們》、《鬼火》、《好奇心》、《拉孔布”呂西安》、《漂亮寶貝》、《大西洋城》、《再見(jiàn)，孩子們》、《愛(ài)情重傷》

雷奧“卡拉克斯 《男孩遇見(jiàn)女孩》、《壞血》、《新橋戀人》、《波拉X》 雅克”里維特

《六個(gè)尋找愛(ài)情的角色》、《不羈的美女》 佛朗索瓦“奧宗《八美圖》、《泳池謀殺案》、《5×2》、《時(shí)光駐留》

奧利維耶”阿薩亞斯《赤子冰心》、《我的愛(ài)情遺忘在秋天》、《侯孝賢畫(huà)像》、《清潔》 安德烈“泰內(nèi)西《法蘭西回憶》、《激情密約》、《野蘆葦》、《夜夜夜賊》

讓”皮埃爾“梅爾維爾《可怕的孩子們》、《發(fā)熱》、《影子軍隊(duì)》、《紅圈》、《獨(dú)行殺手》、《大黎明》 馬修”卡索維茨 《烈火青春》

雅克“貝克

《金盔》、《金錢不要碰》、《洞》

呂克”貝松

《地下鐵》、《尼基塔》、《這個(gè)殺手不太冷》、《圣女貞德》

羅伯特“布烈松《鄉(xiāng)村牧師的日記》、《扒手》、《巴爾塔扎爾的遭遇》、《圣女貞德的審判》、《越獄》、《穆謝特》、《也許是魔鬼》、《金錢》

彼得”格林納威《廚師、大道、他的妻子和他的情人》、《枕邊禁書(shū)》、《8又1/2女人》

英格瑪“伯格曼《第七封印》、《野草莓》、《假面》、《呼喊與細(xì)雨》、《冬日之光》、《穿過(guò)黑暗的玻璃》、《秋天奏鳴曲》、《芬尼與亞歷山大》

塔爾科夫斯基

《壓路機(jī)和小提琴》、《伊萬(wàn)的童年》、《安德烈盧布廖夫》、《潛行者》、《飛向太空》、《鏡子》、《鄉(xiāng)愁》、《犧牲》

黑澤明

《姿三四郎》、《酩酊天使》、《野犬》、《羅生門(mén)》、《白癡》、《生之欲》、《七武士》、《蜘蛛巢城》、《懶夫睡漢》、《紅胡子》、《德?tīng)柼K烏扎拉》、《影武者》、《亂》、《夢(mèng)》、《八月狂想曲》 小津安二郎

《麥秋》、《茶泡飯之味》、《東京物語(yǔ)》、《早春》、《浮草》、《秋刀魚(yú)的滋味》 溝口健二

《浪華悲歌》、《殘菊物語(yǔ)》、《雨月物語(yǔ)》、《西鶴一代女》、《山椒大夫》 成瀨巳喜男 《浮云》、《亂云》、《母親》、《女人步上樓梯時(shí)》、《晚菊物語(yǔ)》 今村昌平

《昆蟲(chóng)記》、《楢山節(jié)考》、《鰻魚(yú)》

小粟康平

《沉睡的男人》、《泥之河》、《死之棘》、《為了枷耶子》

北野武

《那年夏天，寧?kù)o的海》、《菊次郎的夏天》、《花火》、《壞孩子的天空》 木下惠介

《大曾根家的早晨》、《二十四之瞳》、《楢山節(jié)考》 大島渚

《青春殘酷物語(yǔ)》、《日本的夜與霧》 敕使河原宏 《沙丘之女》

阿巴斯”基亞羅斯塔米《何處是我朋友家》、《橄欖樹(shù)下的情人》、《生生長(zhǎng)流》、《櫻桃的滋味》、《隨風(fēng)而逝》、《五》、《十》

賈法“帕納西

《白氣球》、《生命的圓圈》 馬基德”馬基迪

《小鞋子》

薩耶吉特“雷伊

《大地之歌》、《阿普的世界》、《大都市》、《孤獨(dú)的妻子》、《遙遠(yuǎn)的雷聲》

基耶斯洛夫斯基 《生命的烙印》、《影迷》、《盲打誤撞》、《機(jī)遇之歌》、《紅》、《籃》、《白》、《薇羅尼卡的雙重生命》、《十誡》

米克洛什”楊索

《無(wú)望的人們》、《紅軍與白軍》、《紅色贊美詩(shī)》、《我的道路》、《靜默與呼喊》

佩德羅“阿爾莫多瓦

《斗牛士》、《精神瀕臨崩潰的女人》、《關(guān)于我母親的一切》、《對(duì)她說(shuō)》、《不良教育》、《回歸》

西奧”安哲“羅普洛斯《獵人》、《流浪藝人》、《塞瑟島之旅》、《霧中風(fēng)景》、《鸛鳥(niǎo)躑躅》、《尤里西斯的生命之旅》、《養(yǎng)蜂人》、《永遠(yuǎn)的一天》

埃米爾”庫(kù)斯圖爾查

《你還記得多莉貝爾嗎》、《爸爸回家了》、《夢(mèng)游亞利桑那》、《流浪者之歌》、《黑貓、白貓》、《地下》

盧西安“平克萊

《重建》、《太遲了》、《下一站天堂》

羅曼”波蘭斯基

《水中刀》、《怪房客》、《苦月亮》、《第九道門(mén)》、《鋼琴師》 安杰伊“瓦伊達(dá)

《下水道》、《灰燼與鉆石》、《大理石人》、《一切皆可出售》、《福地》

里基”考里斯馬基《火柴廠女工》、《波希米亞人生》、《浮云往事》、《沒(méi)有過(guò)去的男人》、《薄暮之光》 簡(jiǎn)“坎皮恩

《鋼琴課》、《圣煙》

米哈依”卡拉托佐夫 《雁南飛》

粱贊諾夫 《兩個(gè)人的車站》、《辦公室的故事》

謝爾蓋“帕拉杰諾夫 《吟游詩(shī)人》、《石榴的顏色》、《被遺忘的祖先之影》 施隆多夫 《鐵皮鼓》

赫爾措格 《阿基爾，上帝的憤怒》、《人人愛(ài)自己，上帝反眾人》、《陸上行舟》、《創(chuàng)世紀(jì)》

維姆”文德斯

《愛(ài)麗絲漫游城市》、《錯(cuò)誤的舉動(dòng)》、《公路之王》、《德州巴黎》、《事物的狀態(tài)》、《柏林蒼穹下》、《咫尺天涯》、《直到世界盡頭》、《尋找小津》

法斯賓德 《水手奎萊爾》、《愛(ài)比死更冷》、《四季商人》、《恐懼吞噬靈魂》、《白鉆石》 丹尼斯“霍普 《逍遙騎士》

阿瑟佩恩

《小巨人》、《邦尼和克萊德》

斯坦利”庫(kù)布里克《殺手之吻》、《亂世兒女》、《光榮之路》、《斯巴達(dá)克斯》、《奇愛(ài)博士》、《洛麗塔》、《2001太空漫游》、《發(fā)條橙子》、《閃靈》、《巴里林頓》、《全金屬外殼》、《大開(kāi)眼界》

馬丁“斯科塞斯

《誰(shuí)在敲我的門(mén)》、《窮街陋巷》、《出租車司機(jī)》、《憤怒的公牛》、《基督最后的誘惑》、《金錢本色》、《好家伙》、《純真年代》、《紐約黑幫》、《飛行家》、《無(wú)間行者》

羅伯特”奧爾特曼《陸軍野戰(zhàn)醫(yī)院》、《納什威爾》、《大玩家》、《短片集》、《高斯福德莊園》、《草原一家親》 米洛斯“福爾曼

《黑彼得》、《消防隊(duì)員的舞會(huì)》、《飛躍瘋?cè)嗽骸贰ⅰ赌亍贰ⅰ缎詴?shū)大亨》、《月亮上的男人》、《戈雅之靈》

塞爾喬”萊昂內(nèi)

《為了幾塊錢》、《多為了幾塊錢》、《善、惡、丑》、《狂沙十萬(wàn)里》、《美國(guó)往事》 弗郎西斯“科波拉《竊聽(tīng)大陰謀》、《現(xiàn)代啟示錄》、《教父》、《斗魚(yú)》、《黑暗之心》

奧利弗”斯通

《野戰(zhàn)排》、《華爾街》、《生于7月四日》、《刺殺肯尼迪》、《天與地》、《門(mén)》、《天生殺人狂》、《尼克松》、《不準(zhǔn)調(diào)頭》、《世貿(mào)大廈》

布萊恩“德”帕爾馬《鐵面無(wú)私》、《情梟的黎明》、《12猴子》、《疤面人》、《黑色大麗花》 蒂姆“伯頓

《剪刀手愛(ài)德華》、《愛(ài)在好萊塢的日子》、《大魚(yú)》

杰姆”賈木許

《漫長(zhǎng)假期》、《天堂異客》、《法外之徒》、《神秘列車》、《地球之夜》、《咖啡和香煙》、《破碎之花》

約翰“卡薩維茨 《影子》、《首演之夜》、《面孔》

加斯”范“桑特

《心靈捕手》、《杰瑞》、《大象》、《最后的日子》 伍迪”艾倫

《安妮霍爾》、《開(kāi)羅的紫羅蘭》、《子彈穿過(guò)百老匯》

科恩兄弟

《血迷宮》、《巴頓芬克》、《冰血暴》、《謀殺綠腳趾》、《逃獄三王》、《缺席的人》、《老無(wú)所依》

大衛(wèi)“林奇

《象人》、《橡皮頭》、《籃絲絨》、《我心狂野》、《穆赫蘭道》、《雙峰，與火同行》、《史崔特先生的故事》

達(dá)倫”阿若諾夫斯基 《圓周率》、《夢(mèng)之安魂曲》

邁克“李

《遠(yuǎn)大希望》、《赤裸》、《秘密與謊言》、《歡歌暢舞》、《維拉”德雷克》 蓋“里奇

《兩桿大煙槍》、《偷搶拐騙》、《左輪手槍》 大衛(wèi)”芬奇

《七宗罪》、《心理游戲》、《搏擊俱樂(lè)部》、《戰(zhàn)栗空間》 湯姆“提克威

《羅拉快跑》、《疾走天堂》、《香水》

雷德利”斯科特

《銀翼殺手》、《末路狂花》、《黑雨》、《角斗士》、《黑鷹計(jì)劃》 史蒂文“索德伯格《性、謊言、錄像帶》、《卡夫卡》、《毒品網(wǎng)絡(luò)》 昆汀”塔倫蒂諾

《落水狗》、《低俗小說(shuō)》、《殺死比爾》 羅伯特“德雷福

《普通人》、《大河戀》、《馬語(yǔ)者》 保羅”托馬斯“安德森 《不羈夜》、《木蘭花》、《狂野之愛(ài)》 艾倫”帕克

《貝隆夫人》、《迷墻》、《鳥(niǎo)人》

斯派克“李

《黑潮，麥爾坎X》、《做正確的事》、《籃球夢(mèng)》、《局內(nèi)人》 泰倫斯”馬立克《天堂的歲月》、《窮山惡水》、《細(xì)細(xì)的紅線》、《新世界》 朗“霍華德

《阿波羅13號(hào)》、《美麗心靈》、《達(dá)芬奇密碼》 拉爾夫”費(fèi)因斯 《英國(guó)病人》 麥克“菲吉斯

《兩顆絕望的心》 薩姆”門(mén)德斯

《美國(guó)美人》 羅伯特“本頓

《克萊默夫婦》、克里斯托夫”諾蘭《追隨》、《記憶碎片》、《失眠癥》、《致命魔術(shù)》 阿加多“亞里桑德羅”岡薩雷斯《愛(ài)情是狗娘》、《21克》、《通天塔》 記錄片：

盧米埃爾 《工廠大門(mén)》、《火車進(jìn)站》、《水澆園丁》 羅伯特“弗拉哈迪 《北方的納努克》、《亞蘭島人》

伊文思

《橋》、《雨》、《風(fēng)》、《愚公移山》、《四萬(wàn)萬(wàn)人民》 維爾托夫 《電影眼睛》、《帶攝影機(jī)的人》、《關(guān)于列寧的三支歌》 萊尼”里芬斯塔爾《意志的勝利》、《奧林匹克》

梅索斯兄弟《推銷員》、《灰色花園》、《給我庇護(hù)》、《變調(diào)搖滾樂(lè)》 芭芭拉“考普勒 《美國(guó)哈蘭都》

弗雷德里克”懷斯曼《提提卡失序記事》、《高中》、《法律與秩序》、《醫(yī)院》 埃羅爾“莫里斯《細(xì)藍(lán)線》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《又快又賤又失控》、《戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧》 邁克爾”摩爾 《我和羅杰》、《科倫拜恩的保齡》、《華氏9“11》 史蒂夫”詹姆斯《籃球夢(mèng)》 克勞德.朗茲曼 《浩劫》 小川審介

《三里冢》

技術(shù)部分：攝影、錄音、剪輯、場(chǎng)面調(diào)度方面的基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握，只要有過(guò)此方面2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的，基礎(chǔ)的東西應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題

說(shuō)明： ①片子部分全憑記憶整理，難免有疏漏，歡迎大家補(bǔ)充。上面列出的片子＋歷年奧斯卡的好片＋歷年3大電影節(jié)的好片＋I(xiàn)MDB上前250位的片子=閱片范圍的最起碼要求。②每年新出的國(guó)產(chǎn)電影中的好作品，很有可能成為最后大題考察的目標(biāo)。如03年的《無(wú)間道》，04年的《我和爸爸》，05年的《德拉姆》。因此，新的、好的作品不僅要看，而且要吃透。③再次強(qiáng)調(diào)一下，我列出的只是作者和片名，細(xì)節(jié)方面的東西需要自己歸納整理。看到片名，至少要知道片子表達(dá)的大致內(nèi)容，在電影語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，片子中哪些細(xì)節(jié)給你留下了印象……例如 “愛(ài)森斯坦是怎樣表現(xiàn)奧德薩階梯的”，“維姆文德斯的創(chuàng)作歷程可以大致分為哪3個(gè)階段”，“楊索的長(zhǎng)鏡頭與安哲的有何區(qū)別”，“后現(xiàn)代電影在敘事上有哪些特點(diǎn)”，這些問(wèn)題都必須熟練作答。④時(shí)代在發(fā)展，出卷人的思路也是不斷在更新的，韓國(guó)電影以前沒(méi)有考過(guò)，不代表今后不會(huì)考。電影的商業(yè)與藝術(shù)考察了無(wú)數(shù)遍了，今年還有可能再考。例如讓你對(duì)戛納60年出現(xiàn)的華語(yǔ)片全軍覆沒(méi)，好萊塢明星閃耀紅地毯的現(xiàn)象作出分析，實(shí)際上還是拐著彎考察電影的商業(yè)性問(wèn)題。⑤藝術(shù)，永遠(yuǎn)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的，北電從02年后不再開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，也不劃定考試范圍，就是想盡量選出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。因此，上面的只是基礎(chǔ)，或者說(shuō)作為一個(gè)準(zhǔn)考生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，真正的能力是需要生活中的不斷積累才能得到提升的。⑥多上北電的論論壇，多翻翻精華帖，想清楚自己為什么要來(lái)，是真的想從事這門(mén)行業(yè)還是僅僅愛(ài)好而已。電影歸根結(jié)底是個(gè)技術(shù)活，是一門(mén)拼死拼活還不一定吃得上飯的手藝，至少在國(guó)內(nèi)目前的大環(huán)境下，這種現(xiàn)狀暫時(shí)不會(huì)改變的。如果明知道如此還是愿意投身這項(xiàng)事業(yè)的，那么去試一試也無(wú)妨，哪怕失敗了，也能給自己留下一份不錯(cuò)的回憶。畢竟，實(shí)現(xiàn)電影理想的路有很多種，套用導(dǎo)演們最常說(shuō)的一句話就是：“只有你離開(kāi)電影，電影永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你”。

另一篇

影評(píng)寫(xiě)作一開(kāi)始的分析很重要，分析的首要任務(wù)就是破題所謂的破題就是對(duì)電影題目的認(rèn)識(shí)，目的是為了尋找影片是不是有這種主題，破題是一種評(píng)論性的寫(xiě)法有修飾關(guān)系的題目的能破題。

對(duì)于三種電影的破題

第一：用歷史事件、人名、地名或事件名作為題目的不用破題，如《我的1919》。第二：表現(xiàn)情調(diào)或情緒的題目，破題時(shí)要主要抓住“情”字，如《嗨，弗蘭克》。第三：表達(dá)感受的題目要看完影片后再破要找出母題，如《尋槍》中“尋”字為母題，《紫日》中“日”為母題。

看影片對(duì)于寫(xiě)影評(píng)也很關(guān)鍵，這一點(diǎn)不用多說(shuō)大家很清楚，講一下看影片應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題：

1、把握整部電影的情節(jié)脈絡(luò)

2、要分清影片的敘述線（即人物關(guān)系）分清主線和輔線了解其作用

3、注意電影的表現(xiàn)手法（即蒙太奇、音樂(lè)、音響、場(chǎng)景轉(zhuǎn)換等）

4、了解影片的主題以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

5、破題抓住題目所包含的信息

題目的擬定原則上不要太大那樣不易討論，所規(guī)定的題目一定要涵蓋具體的問(wèn)題要有可感性因?yàn)轭}目首先定義寫(xiě)作的方式，規(guī)定寫(xiě)作的主體方向體現(xiàn)文章的風(fēng)格特點(diǎn)。題目的格式可以分為九種即贊譽(yù)式、論斷式、設(shè)問(wèn)式、并列式、轉(zhuǎn)折式、擬人式、比喻式、哲理式和格言式。

電影評(píng)論寫(xiě)作的基本要求是：

1、論述現(xiàn)象。若把現(xiàn)象作為觀點(diǎn)結(jié)論來(lái)用就必須加以論述，電影中若發(fā)現(xiàn)敘述線如提及就要論述出來(lái)，不要有意無(wú)意地?cái)U(kuò)大論述范圍。

2、評(píng)論視角的確定。主題、矛盾沖突、人物

第二篇：影評(píng)

《摩登時(shí)代》觀后感

B090301094

母?jìng)ゼ?/p>

看多了現(xiàn)在商業(yè)大片，再看以前的經(jīng)典影片真是各種感受涌上心頭。盡管經(jīng)典影片拍攝的年代沒(méi)有昂貴的制作、沒(méi)有高質(zhì)量的設(shè)備，可是影片是那么的耐人尋味。這就是我今天看完《摩登時(shí)代》的強(qiáng)烈感受。

在沒(méi)看這部影片的時(shí)候我只是知道這是卓別林演的，而我對(duì)卓別林的了解也只是知道他是世界最著名的喜劇大師。影片剛開(kāi)始我就被滑稽的畫(huà)面吸引了，男主人公夏爾洛是個(gè)摩登時(shí)代大工廠的一個(gè)流水線工人，一天到晚神經(jīng)質(zhì)般的重復(fù)著同樣的工作，連去廁所抽根煙的享受都被無(wú)情自私的資本家剝奪了，最后由于不堪重負(fù)，夏爾洛精神失常，被工廠送到了精神病醫(yī)院，同時(shí)他也失去了賴以生存的工作。不久，他出院了。可是在大街上，他卻被警察誤認(rèn)為是工人暴動(dòng)的領(lǐng)袖而關(guān)入了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他又誤食海洛因?qū)е屡d奮而戴罪立功，一系列荒誕的情節(jié)發(fā)生在夏爾洛身上，最后他被提前釋放，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“你自由了。”可夏爾洛卻說(shuō)：“可以在多關(guān)我?guī)滋靻幔掖谶@里很好。”也許只有在那個(gè)荒誕的年代，才有夏爾洛這樣荒誕的想法。的確，他在外面確實(shí)還不如在監(jiān)獄中，雖然獲得了表面自由，但是他卻依然生活在一個(gè)更大的牢籠中，在這個(gè)牢籠中，有錢的人隨心所欲，無(wú)產(chǎn)者無(wú)家可歸。后來(lái)，夏爾洛遇到了同樣是流浪者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛(ài)上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個(gè)河邊的小破木屋。他們?cè)?jīng)也幻想過(guò)理想中的天堂，比如一個(gè)富人家的別墅中的生活，比如大百貨商場(chǎng)中的快樂(lè)時(shí)光，但是這些僅僅是幻想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個(gè)河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來(lái)沒(méi)有的溫馨與幸福。

影片最后，夏爾洛和漂亮的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標(biāo)題是“黎明”。我想卓別林更希望他們是走在通往黎明的道路上，夏爾洛看到女主角緊鎖著眉頭，他告訴她應(yīng)該笑，應(yīng)該向著黎明微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒誕以及黑色幽默后給我們的一絲希望。

我就這樣全身心投入的看完了這部經(jīng)典喜劇影片，這是我第一遍看完的感受，當(dāng)我去進(jìn)一步了解這部影片的時(shí)候，我的感觸更深。當(dāng)我?guī)е私獾降纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)再去看這部電影的時(shí)候我少了些許狂笑，多了更多的慨嘆與嘆服。我慨嘆的是那時(shí)候的社會(huì)對(duì)底層人民是那么的不公，那么的困難；嘆服的是即使這樣主人公還是那么的擁有積極心態(tài)，讓我感受到了苦中也有幸福的。我對(duì)卓別林這位大師不由的肅然起敬。

我敬佩起卓別林，他不在只是我以前所認(rèn)為的喜劇大師，他用他的演技帶我了解到不管社會(huì)生活中有多么的困難都不能沒(méi)有希望，即使希望在社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前是那么的不堪一擊，可是有希望就會(huì)有快樂(lè)。而更讓我體會(huì)良多的是快樂(lè)不是你擁有多少物質(zhì)、多大權(quán)勢(shì)，快樂(lè)其實(shí)就是你的一個(gè)心態(tài)。

第三篇：影評(píng)

評(píng)《菊豆》的劇情安排

文法學(xué)院

108511

漢語(yǔ)言文學(xué)

代穎舟 1

評(píng)《菊豆》的劇情安排

《菊豆》講述的是20世紀(jì)20年代江南小鎮(zhèn)上的故事，鎮(zhèn)上的一染坊主楊金山因自身原因折磨死了兩房太太，后買進(jìn)了小他三十多歲的王菊豆續(xù)弦，自身有問(wèn)題的楊金山對(duì)其百般虐待。染坊伙計(jì)、楊金山的養(yǎng)子楊天青對(duì)菊豆由憐生愛(ài)，兩人私通生得一子，楊金山以為自出，取名天白。但不久楊金山中風(fēng)，菊豆和天青更加肆無(wú)忌憚。得知真相的楊金山屢次欲對(duì)天白下手，結(jié)果卻誤墜染池喪命。被迫分開(kāi)的菊豆和天青只能暗地里來(lái)往。十多年后，天白長(zhǎng)大，外人的閑言碎語(yǔ)使他無(wú)比仇恨自己的生父，在發(fā)現(xiàn)地窖中重溫舊夢(mèng)的楊天青和菊豆窒息昏迷后救出了母親，卻把生父丟進(jìn)了染池淹死，菊豆萬(wàn)念俱灰，一把火點(diǎn)燃了染坊。

影片看完后給人一種壓抑感，反映了封建壓迫與人性發(fā)生沖突時(shí)不同性格的人面臨的不同命運(yùn)，暴露出中國(guó)固有的對(duì)人性毒害的封建“秩序”、吃人的禮教道德，給人很大的震撼。

我就這部影片的劇情安排，談?wù)勛约旱睦斫狻５谝粋€(gè)就是楊金山對(duì)王菊豆的態(tài)度的場(chǎng)景。影片多次表現(xiàn)出菊豆這類女性的社會(huì)地位。金山折磨死前妻，買來(lái)菊豆，可以受到社會(huì)的認(rèn)可。楊金山用馬鞍壓在菊豆身上，大罵菊豆，女人在他的面前如同牲口一般，任意屠戮，百般折磨，女人什么都不是，只是供男人傳宗接代的的工具，白天像牛一樣拼死干活，晚上又遭受性無(wú)能的楊金山的虐待，在黑暗中煎熬度日。天白出生后，鄉(xiāng)間的長(zhǎng)者都聚在祖輩的靈位和家譜前議論取名字和繼承家業(yè)的事情，而女人，包括孩子的母親，都被排除在外。金山死后菊豆要擋七七四十九次棺，還有天青在天白的生日宴上放聲痛哭，一位老婦取笑說(shuō)讓金山給天青也買一個(gè)媳婦，引來(lái)了大家的歡笑，這笑聲說(shuō)明男女不平等的社會(huì)觀念不僅深深的埋在男人的意識(shí)之中，而且也深深的埋在女性的意識(shí)之中。

從上面可以看出“不孝有三，無(wú)后為大”的觀念和男尊女卑思想在廣大封閉農(nóng)村的根深蒂固，即使放在今天這么開(kāi)放和進(jìn)步的社會(huì)里，人們?nèi)匀粚?duì)不能生育的女子表示歧視，對(duì)女子的不公平對(duì)待。在廣大農(nóng)村，女人生來(lái)就是在家干活操勞，伺候他人。有的家庭想要男孩，不想要女孩，有的女孩考上大學(xué)家里卻不讓上，讓她們?nèi)ゴ蚬ぃ驗(yàn)橐獟赍X供男孩上學(xué)。

還有就是“棄婦”的現(xiàn)象，歷史從來(lái)不缺少這類現(xiàn)象，菊豆也可以說(shuō)是一個(gè)棄婦，嫁到楊家后就遭到楊金山的虐待，每夜的折磨，完全是被拋棄的工具，這不能不說(shuō)是現(xiàn)在社會(huì)的某一些寫(xiě)照。這部片子上映于上世紀(jì)90年代，卻對(duì)現(xiàn)在仍是巨大的嘲諷，這也是片子播出后就被禁播的原因之一。

第二個(gè)就是楊天青偷窺他嬸嬸王菊豆洗澡的場(chǎng)景。年近四十而尚未娶親的天青，是一個(gè)瘦小、懦弱、沒(méi)有理想的一個(gè)純粹式的男人。對(duì)叔叔每夜濫施淫威而痛苦哀叫的菊豆產(chǎn)生了同情和異性的好奇。尤其是劇中反復(fù)出現(xiàn)的天青挖洞和菊豆堵洞的場(chǎng)景。

對(duì)于天青來(lái)說(shuō)，他喜歡自己的“嬸子”菊豆，這在他看來(lái)是大逆不道，一方面是他自己內(nèi)心的愛(ài)，一方面是那強(qiáng)大的禮教的壓力，所以開(kāi)始他受禮教的影響，只敢偷偷的看菊豆，在他夜里聽(tīng)到楊金山迫害菊豆的聲音后，他表現(xiàn)出了一種反抗，即使一時(shí)沖動(dòng)拿起了刀，但很快又放下走開(kāi)。他只是把刀砍在了樓梯上。后來(lái)他又多次拒絕菊豆對(duì)他的追求，可以說(shuō)天青一直掙扎在矛盾中，他一方面追求自由和解放，一方面又在禮教的壓迫下不敢做出反抗禮教的事情，而菊豆有堵那個(gè)洞到主動(dòng)引誘天青去偷看她，這又是她的轉(zhuǎn)變，如果她不自救的話，遲早要被楊金山折磨死。為了自己，她只有寄托于天青，希望他能幫他。也可以說(shuō)天青和菊豆剛開(kāi)始他們之間是沒(méi)有愛(ài)情的，一個(gè)對(duì)女人充滿渴望，一個(gè)急切要擺脫惡魔、渴望正常生活。于是兩人就發(fā)生了火花。

第三是“秩序堂”，那座只允許男人進(jìn)出的楊家祠堂，它成為楊家所有事的決裁者。

南方的小鎮(zhèn)，封閉的鎮(zhèn)民生活在世世代代祖訓(xùn)家規(guī)之中，平靜死板的度過(guò)自己的每一天。菊豆懷不上孩子，楊金

山就去祠堂上香祈禱；天白起名字還要按祖訓(xùn)，依家制；就在楊金山看著天青和菊豆明目張膽的亂搞憤怒至極時(shí)，第一個(gè)訴苦地對(duì)象竟然還是那些列祖列宗的木頭牌位，試圖要用這個(gè)他永遠(yuǎn)信奉地“秩序”使自己脫離苦海，并懲罰菊豆和天青對(duì)“秩序”地背叛；楊金山死后，天青和菊豆要按禮教組制擋棺七七四九次；即使到最后楊家長(zhǎng)輩對(duì)天青和菊豆的決定也依然是在祠堂里做出的。這所有事的背后都有一雙無(wú)形的手在操縱著，任何人都無(wú)法擺脫這雙手。

現(xiàn)在社會(huì)的事情難道不也是按照所謂的“秩序”操縱的。第四是楊金山和楊天青在染池中臨死掙扎的場(chǎng)景。水池邊的鏡頭，當(dāng)坐在木桶里的楊金山艱難地想要幫“兒子”把狗尾草染色時(shí)，卻被天白不小心拉進(jìn)了水池。看著在水里掙扎的這個(gè)被自己?jiǎn)咀鳌暗钡娜耍暧椎奶彀讻](méi)有恐懼沒(méi)有呼救，而是在一旁那樣靜靜看著，笑容在臉上擴(kuò)散。

同樣是在水池邊，當(dāng)少年天白把生父從地窖里背出來(lái)后，毫不猶豫地扔進(jìn)了水池，看著同樣在水里掙扎的生父，他臉上的冷漠、冷峻和仇恨一成不變，并且面無(wú)表情地舉起手里的木棒，絲毫不顧及身后的母親歇斯底里的叫聲。

同樣是染池，同樣是天白，不同的卻是禮教的遵守者楊金山和矛盾的天青，這是否是一種諷刺呢？天青破壞了楊金山所定的“秩序”，天白的母親遭受楊金山的百般虐待，天青救天白的母親于水火之中，卻被自己的親兒子天白打死在

染池中。這是不是在向人說(shuō)明凡是破壞秩序的必將受到嚴(yán)懲，所有的人都將在“秩序”中走下去，一代一代，沒(méi)有終止。

第五就是楊天白這個(gè)人在電影中的表現(xiàn)。

天白在劇中的臺(tái)詞很少，完全通過(guò)神情、動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)其內(nèi)心復(fù)雜的感情，這樣的劇情安排給了他很大的表現(xiàn)空間。這個(gè)孩子似乎從出生就是帶著所有的報(bào)應(yīng)而來(lái)，他很晚都不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，一開(kāi)口就打破了菊豆和田青的所有美好期待，稱楊金山為“爹”，稱楊天青為“哥”。他始終冷眼看著母親和天青得偷情，憤怒的程度與楊金山一樣。我從沒(méi)有在他的臉上看到孩子的笑容，他始終都有種戾氣。而在楊金山死后，青天搬出去住，天白無(wú)疑是個(gè)稱職的看守者。不笑、不可通融的，將大門(mén)緊緊鎖上，也鎖起了菊豆和田青他們的構(gòu)想。而在街道上聽(tīng)到關(guān)于母親的流言蜚語(yǔ)時(shí)持刀追趕的情形讓人想起來(lái)就不寒而栗。他也許真的是楊金山的親生骨肉，因?yàn)樗那楦欣淇岬淖屓送耆也怀鼍売伞Ｋ谋瘎≡谟趩适Я怂腥说娜崆楹蜌g樂(lè)，只有冰冷和仇恨在腦中。當(dāng)他把天青從地窖里拉出來(lái)時(shí)我以為他會(huì)救天青，因?yàn)槿藗円嘤性谏茞褐袙暝臅r(shí)刻，但出乎意料的是天白完全毫不猶豫地將他扔進(jìn)染池中，仿佛這是他早該做的一樣。

影片最后沒(méi)有交代他的生死去留，但他這樣的生存狀況繼續(xù)下去所帶來(lái)的只有更多可怕的悲劇，他的生命也在這次

殺戮中被抹殺了。

整體上來(lái)看，《菊豆》這部電影在劇情安排上是很緊湊連續(xù)的，并且情節(jié)層層相扣，真實(shí)立體而又一波三折，給人帶來(lái)超越語(yǔ)言可以詮釋的“悲劇快感”。影片確實(shí)很好。

第四篇：影評(píng)萬(wàn)能

影評(píng)萬(wàn)能模板范文

（一）《題目自擬》

——《×××》電影簡(jiǎn)評(píng)

每一部電影都是導(dǎo)演寫(xiě)給觀眾的情書(shū)，在影片公映那一剎那，導(dǎo)演將帶著忐忑與期待的心情迎接著關(guān)于這部作品的一切褒獎(jiǎng)與批評(píng)，《×××》這部電影也不例外。作為×××導(dǎo)演與其團(tuán)隊(duì)精心打磨的一部作品，《×××》無(wú)論從結(jié)構(gòu)到剪輯，從主題還是到細(xì)節(jié)，都有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。

一、敘事結(jié)構(gòu)的突破

電影《×××》講訴了一個(gè)×××的故事（用簡(jiǎn)單的一兩句話概括，不宜長(zhǎng)）。

從故事中我們可以感受到，電影《×××》在敘事選擇上很獨(dú)特，能夠從不一樣的視角詮釋這樣一個(gè)看似平淡的故事。好萊塢編劇教父羅伯特?麥基曾說(shuō)“編劇應(yīng)該執(zhí)著于內(nèi)心的好故事”，基于這點(diǎn)，影片編劇從多元的空間流程發(fā)展結(jié)構(gòu)展開(kāi)，運(yùn)用多重視角的敘事結(jié)構(gòu)，打破了傳統(tǒng)的單一敘事模式，從而構(gòu)成更為完整、客觀的真實(shí)，多角度、多層次的展現(xiàn)出人物復(fù)雜而豐富的性格，從而實(shí)現(xiàn)了電影敘事結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展。從×××導(dǎo)演的從影經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，是一次新的突破。

二、主題哲理化邁進(jìn)

一部好的影片不僅勝在整體敘事，而更在于影片主題的深度挖掘。

在影片《×××》中，導(dǎo)演旨在通過(guò)敘事過(guò)程中細(xì)節(jié)段落集中處理所構(gòu)成的藝術(shù)張力而獲得一種戲劇張力的效果。《×××》強(qiáng)化了影片后半部分段落的哲理寓意，里面帶有導(dǎo)演強(qiáng)烈的主觀訴求，雖然仍舊向生活中攫取藝術(shù)的真實(shí)，但是，導(dǎo)演的視點(diǎn)已經(jīng)超越故事本身，開(kāi)始想向更深層次的哲理追尋邁進(jìn)!

三、視聽(tīng)語(yǔ)言的創(chuàng)新

鏡頭語(yǔ)言的變化運(yùn)用對(duì)于影片基調(diào)、細(xì)節(jié)、質(zhì)感的把握，刻畫(huà)人物細(xì)膩的情感十分重要。影片《×××》中采用不同的鏡頭語(yǔ)言的變換運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)人物和敘說(shuō)故事。在電影開(kāi)頭部分，多次運(yùn)用大場(chǎng)景拍攝手段，將影片的氛圍襯托了出來(lái)，向觀眾交代了故事背景。在影片中間段落，多次采用特寫(xiě)鏡頭，通過(guò)主人公的面部特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主人公的心理活動(dòng)，展現(xiàn)不同人物的性格。這些鏡頭語(yǔ)言的變化運(yùn)用替代了敘事，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。

電影敘事的推動(dòng)、藝術(shù)形象的塑造，除了視覺(jué)畫(huà)面之外，還有一個(gè)重要的組成部分就是聲音。在電影《×××》中，影片的人物語(yǔ)言，處處彰顯著鮮明的人物風(fēng)格，將人物真實(shí)的心理傳達(dá)給觀眾，如：“××××××”能夠讓銀幕內(nèi)外的人直觀地了解其情感處境，具有極強(qiáng)的感染力。

四、結(jié)語(yǔ)

每一個(gè)編導(dǎo)專業(yè)的初學(xué)者如果能把一部電影當(dāng)作一封情書(shū)來(lái)看待，則其在觀影中會(huì)有更深的感悟。感謝×××導(dǎo)演給我們奉獻(xiàn)這樣一部精彩之作，雖然在眾人的評(píng)價(jià)中有這樣或那樣的缺憾，但對(duì)于我來(lái)講，要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

第五篇：影評(píng)

《Bright star》，又一部清新浪漫的田園詩(shī)。少了日本純愛(ài)劇的矯揉造作和無(wú)病呻吟，以明信片般的唯美畫(huà)面和真摯深切的感情打動(dòng)我心。

迷戀如此單純的鄉(xiāng)間生活：當(dāng)Fanny坐在窗前，微風(fēng)吹起的白窗簾起伏劃過(guò)她濃密的發(fā),守法公民影評(píng)，心想就這樣做一輩子刺繡也是多么美妙與幸福的事情。與純樸畫(huà)面照相呼應(yīng)的是同樣清澈而深切的愛(ài)。Keats才華橫溢窮困潦倒，F(xiàn)anny大家閨秀天真爛漫，這樣的兩個(gè)人在對(duì)感情都懵懂的時(shí)刻相互吸引，并且忠貞不渝。愛(ài)情應(yīng)該是這樣，即使不能朝夕相處，但在心里永遠(yuǎn)不離不棄。

無(wú)可爭(zhēng)議，F(xiàn)anny對(duì)Keats的詩(shī)歌創(chuàng)作給予了重大的推動(dòng)作用，其中包括著名的《夜鶯頌》和《致秋天》，或許真正感謝的，應(yīng)該是充滿內(nèi)心的愛(ài)意,珍愛(ài) Precious Based on the Novel Push by Sapphire,湖北天氣，真實(shí)的感情賦予了Keats更多的靈感與感悟。Fanny正值妙齡，面對(duì)甜美的感情總是會(huì)流露出少女般的天真，不論是躲在蘭鈴花叢中一字一句的回味戀人的書(shū)信，還是捉捕滿房間的蝴蝶，都是如此美麗的畫(huà)面。又如Keats信中寫(xiě)到的：我散步時(shí)沉思兩件最珍貴的東西，你的可愛(ài)和我死亡的時(shí)刻。要是我能在同一瞬間擁有他們?cè)摱嗪谩?/p>

但是命運(yùn)永遠(yuǎn)是殘酷的，Keats的窮困與羸弱讓婚姻變得遙不可及,江蘇天氣，愛(ài)情開(kāi)出了世上最美麗的花,美文故事，卻沒(méi)能結(jié)出珍貴的果。當(dāng)Fanny哭著說(shuō)，一定會(huì)有其它辦法的，沒(méi)可能我們生來(lái)就要受這種苦。我心里很大觸動(dòng)，不知是什么滋味，每每遇到挫折總會(huì)這樣問(wèn)自己，只可惜一切皆有定數(shù)。最后的十幾分鐘里，眼睛酸澀，心里的悲傷油然而生。Fanny送別Keats時(shí)表現(xiàn)出了不相稱的從容，更加突出了心碎與不舍。她此后一直是如此堅(jiān)強(qiáng)，直到收到了Keats死訊終把壓抑的感情宣泄出來(lái)，哭得泣不成聲。影片結(jié)束時(shí)，F(xiàn)anny換上黑色的裙子剪掉長(zhǎng)發(fā)走在曾經(jīng)嬉戲的花園里,迫在眉梢，心已跟著Fanny被痛苦填滿，只是與她巨大的絕望與悲痛相比，我的眼淚出自惋惜與憂傷。

希望的青鳥(niǎo)折了翅膀，又該如何飛翔？

曾經(jīng)我們一起在這里編織美麗的夢(mèng)，而今你一人遠(yuǎn)去留我獨(dú)行,“全才”黃小蕾：“開(kāi)心小菜”的制作過(guò)程。

曾經(jīng)你用最美的語(yǔ)言勾勒動(dòng)人的未來(lái)，而今你化為我心中的一首詩(shī)。

評(píng)論這張

The Reflections of Bright star After seeing this movie, it gives me a deep impression of pure love between Keats and Fanny.Keats was a romantic poet living a poor life even he couldn’t afford daily expenses;however, Fanny didn’t care about it at all.I think she was a brave woman, of course, she was brave enough to break the feudal tradition, what’s more, she was not like traditional women who were afraid and had no courage to express their feeling, but she was different.She dared to pursue her love and insisted on what she had chosen.Even though her lover Keats dead, she still chose to be single for him.In my opinion, she thought Keats was alive in her heart forever and every few women could do like her.As for Keats, he had gift for Poems and he had a deep passion with poetry.Although he couldn’t become famous when he was live, he was still stick to his dream, his goal, and his life, sometimes he also felt desperate.He wanted a healthy life but the fact was so cruel;he wanted married Fanny but he was afraid he had no ability to make her happy;he was long for love but he also thought Fanny would bring harm to him.His poem was very beautiful;the film was ended with his poem Ode to a Nightingale which gives me that Keats had a very complicated feelings.I can feel both happiness and sadness;this may be relevant to his sad personal experience which made him very sensitive and indifferent with life.After he fall love with Fanny suffered with torture with body and heart.Fanny loved him so much was crazy about his poetry that he could stop himself loving her while his health became worse and worse, furthermore, he was also feel heart-broken about love between them.He had said he couldn’t love her and couldn’t stay with her but he could not at last.Compared Keats with Fanny, I think Fanny was more brave than him;she did not care about opposition of her mother and his friend Brown, yet, she was a represent of anti-tradition.Of course, Keats really loved her in his deep heart but he did not show it directly, he expressed his love for Fanny in his poems.Still, the love between them also gave Keats a promotion to his poem making his poem plumper.His friend Brown was a very good friend and he gave Keats a lot of help whether his life or poetry.He tried to protect Keats from hurting and did not support love of them.Perhaps, his prevention to them made their love more impressive, deep and pure.