第一篇：山東省高考語文 作文大猜想 “莫等待”

2011年山東高考作文大猜想：“莫等待”

閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

（1）、莫等閑、白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》

（2）、世界上有一些東西是隨著歲月更遞、時光流逝才逐漸變得有價值起來的。譬如古董，沒有歲月的積淀便沒有它的價值，年代愈悠久便愈值錢！

（3）、樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。——漢?韓嬰《韓詩外傳》

請以“莫等待”為題寫一篇文章，不少于800字。【猜題理由】

高考作文重視引導考生做人、惜時。時間總是在和人開著玩笑，懵懂的時候接受了太多而不懂珍惜，成熟的時候后悔太多卻無處彌補。本題可引發多個主題：孝敬父母，關愛老人……

【構思點撥】

“莫等待”就是不等待的意思，強調抓緊時間、立即行動！可以在題目前補充出主語孝順、學習、愛國、實現理想等。

寫記敘文可以聯系自己的成長經歷，寫教訓或經驗；寫議論文側重從必要性、怎么做等方面展開論述。人生首要之事——莫過于盡孝，所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，故行孝當及時，錯過機會，將是終生的遺憾。【名人言論】

1。人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命都獻給了全世界最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。——奧斯特洛夫斯基

2.只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。——歌德

3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。——巴甫洛夫

4、合理安排時間，就等于節約時間。——培根

5、一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東

6。放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

7。黃金時代在我們面前而不在我們背后。——馬克·吐溫

8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特

9、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。——蘇格拉底

10、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文 【備選素材】

1、愛因斯坦的故事

一天，幾個物理學家開車去愛因斯坦的家，想請他去看一出新戲。但愛因斯坦正在書房認真地寫科學論文。“親愛的博士，請你休息一下，和我們去看戲吧！”物理學家們懇求說。“我沒工夫看戲。”愛因斯坦冷冷地說，頭也沒有抬。“博士，我們有車送你，花不了你多少時間。” “行了，不用勸我。”愛因斯坦抬頭看幾位物理學家，語重心長地說，“等你們活到60歲，就感到時間的珍貴。” 物理學家們慚愧地低著頭，悄悄地退出愛因斯坦的書房。愛因斯坦無論年輕還是晚年，都十分珍惜時間，把時間都花在自然奧秘的探索上面了。一天，下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在一座橋的橋頭來回踱步。他手里拿筆，時而凝神思索，時而在紙片上寫些什么。對于細雨，他似乎毫無感覺。“你好，博士！”一位路過的朋友奇怪地問，“你在這干什么？” “我在應約一位學生，但他至今未來。” “那你不

多萬字，留給后人一份寶貴的文化遺產。

5.有一天，時間打算到人間一趟，希望用他的神力為人類創造奇跡，創造輝煌，讓世上所有的人都認識他。

誰知道，天有不測之風云，人有旦夕之禍福。時間萬萬想不到，他一邊走著，一邊想著，一不小心，竟從山頂掉向深淵。幸好，他急中生智抓住了一根斜出的樹丫。但那根樹丫太小了，時間心想，只要他身子一動，樹丫就斷了，因此，他只好絲毫不敢動彈緊緊地抓住樹丫。

一會兒，富裕從遠處經過那里，時間就叫他：“富裕大哥，help me！help me！”富裕說：“很抱歉，我不能救你，因為我要去買車。”又過了一會兒，花兒走過來，時間對花兒說：“花大姐，請救救我吧。”花兒說：“I am very sorry！我有心無力，因為我有懼高癥。”又過了幾分鐘，貧窮逐步向他走來，時間對貧窮說：“貧窮小弟，你到哪里去？”貧窮說：“我從來的地方來，到去的地方去。”.時間說：“請幫幫忙，等一下我和你一起去。”貪窮卻說：“對不起了，因為我要去賺錢過日子。”時間心想，今天可能是他的忌日了。

說時遲，那時快，真誠唱著歌兒向他走來，時間想，這是最后的機會，于是，趕緊對真誠說：“真誠老大，你過來幫我一下。”“Ok！”真誠毫不猶豫地爬過去，小心翼翼地把時間救了下來。時間感到很奇怪，就問真誠：“其他人都找借口不肯幫我，為什么你肯冒著生命危險來救我？”真誠說：“因為只有時間才能證明真誠的偉大和可貴。”

【寫作范文】

莫等待

等待有時是一種期盼，等待有時是一種寬容，但等待有時也是一種懦弱，是缺乏斗志。

“莫等閑，白了少年頭。”岳飛如是說。

人生充滿著許多機遇，許多人都放棄了它們，可他們卻說：“我在等待一個人生的轉折，讓我飛黃騰達。”其實只要他們站起身來，他們隨時可以改變人生。

有這樣一個故事：一個農夫正坐在一大塊田前等待，一位哲學家走上前去想問出何故。農夫答道：“前幾天下了場大雨，一個閃電引燃了我即將焚燒的柴草。”“那真是幸運”哲學家答道。“昨天，刮了一場大風，將我要打掃的樹葉全都吹走了。”“那你現在在干什么呢？”我在等待一場地震，將地里的土豆都翻出來。”農夫笑了笑說。農夫的等待只能是守株待兔的重演，我們不能生活在毫無意義的等待和期盼中，只有用我們的雙手才能締造美好的人生。

古今中外何嘗沒有在等待面前迷失方向的人呢？

蘇軾在等待，等待朝廷的任用，卻屢遭貶謫，也只能空嘆“高處不勝寒”啊。

陸游在等待，等待有一天大破胡人，可也只能空吟“塞上長城空自許，鏡中雙鬢已先斑”。

魯迅先生沒有等待，他拿起了手中的筆，為民族的復興，為中華的崛起，永不懈怠地戰斗著。

霍金沒有等待，他沒有等待厄運侵蝕自己的生命，頑強地站了起來，終于鑄造了鴻篇巨著《時間簡史》。

不要等待人生去主宰你，我們要去改變人生。毫無意義的等待，只能讓時間蒼老，萬事成蹉跎。

等待是一種懦弱，是缺乏斗志。行動起來吧，人生在創造中輝煌。等待是意志的消磨劑，莫等待，不要在等待中消亡。

無數的艱難，無數的險阻，構成了生命的畫卷。翻過這一峰，又現那一峰，莫等待，萬里關山定可越。

點評：作者的語言表達比較老練，并能較好地用好對比論證。選材有寓言，也有古今中外名人事例，富于變化，給人一種較大的時間和空間的跳躍感。

第二篇：2016高考語文作文猜想

2015高考語文作文九大金題猜想

（一）★熱關注：文化類熱點話題需重點關注

★關鍵詞：中華優秀傳統文化

【預測理由】

黨的十八大以來，總書記多次談到中國傳統文化問題，基于這樣一個大背景，各行業、各領域形成了良好的學習中國傳統文化的氛圍。毋庸諱言，當前社會價值取向的多元化，也必然帶來文化思潮和文化形態的多樣化。對紛繁蕪雜的文化現象如何解讀，如何理性判斷，如何正確對待中國的傳統文化，是當今社會需要思考的問題，也是高中生需要思考的問題。且高考作文在文化關注方面只有加強，不會削弱。

【原創新題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

文化源于生活，在我們的生活中處處都能感受到中華民族的傳統文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷、布藝、草藝、泥塑……我們有古老的民族藝術，如戲劇、國畫、書法……我們有獨特的節日風俗，如端午節、重陽節、中秋節……我們有動人的神話傳說，如夸父逐日、嫦娥奔月……我們有傲人的飲食文化，如八大菜系……我們還有璀璨的唐宋詩篇等等。而這些活著的傳統文化也一直影響著我們每一個人的生活方式和思維習慣。可以不夸張地說，正是這些生活中的傳統文化維系著我們的?中國人?身份。

一些專家、學者對傳統文化中的中醫、陰歷、中國龍、水墨畫等表達了否定的態度和觀點，他們強調：不打倒國人心中的這些落后思想，國家就沒有前途。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（二）★熱關注：生活哲理類材料是命題熱點

★關鍵詞：三觀

人生追求 生命體驗 青春成長

【預測理由】

現實生活是寫作的源泉，引導考生從社會現象中體察人生，并在思考過程中升華自己的靈魂，是高考作文的一貫指向。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》曾指出:?把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點……?這段文字回答了教育?促進學生健康成長?問題。但是，什么才是健康成長？當今的高中生又有多少思考過自己的人生？生活于喧囂之中的年輕人是不是被眼前的繁華迷失了雙眼？?人生怎樣規劃??如何正視人生?等問題，是當代中學生必須思考的問題。

【原創新題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位同學在作文中寫道：

人生是一張紙，拿起手中的畫筆，你可以繪出多彩的圖畫；人生是一首歌，撥動心靈的琴弦，你可以譜出或壯美或凄婉的樂章。?亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?，是屈原的人生；?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?，是范仲淹的人生；?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?，是文天祥的人生；?橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?，則是魯迅的人生……

可當老師問他?打算選擇怎樣的人生道路?時，該同學囁嚅半天，回答?不知道?。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（三）★熱關注：富含思辨性命題備受青睞

★關鍵詞：個性

比較心理

【預測理由】

胡適先生說過，人應該有?獨立思考、客觀判斷、有系統地推理，和根據證據來相信某一件事的習慣?。高考作文應該承擔起這樣的引導功能，讓學生不再讀死書、死讀書，而是學會思辨學會判斷，成為?更好的公民??更聰明的選民??更有智識的報紙讀者??對國家大事和國際大事更為勝任的評論者?，而不是?無意識的兩腳機器?。高考作文一直強調對考生思辨能力的考查。高考作文的思辨性、哲理性表現在對生命、社會現象的理性認識、思考，也包括對事物的情感價值判斷，因此，這類題目備受命題者青睞。

【原創新題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

印度哲學大師奧修說：?玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。?一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷。而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，每一個人都有一段?沉香?。

也有人說：?沒有比較就沒有鑒別。?只有通過比較，才能明確自己的優劣高低，確定自己的奮斗目標。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（四）★熱關注：觀照人生狀態，追求人格完善類話題不可忽視

★關鍵詞：心靈

成長

【預測理由】

隨著教育的不斷深入發展，中學生的心理健康教育也成為學校教育的重要組成部分。有關調查表明，當下不少中學生存在心理問題，抗壓能力弱。從?人與自我?的角度去觀照，命題也有可能關注學生人格的培養問題。這個問題與高中生關系密切，需要引起重視。

【原創新題】

閱讀下面材料，根據要求寫一篇文章。

某北極考察隊的隊長貝德先生給隊員布置了一個任務，每天用日記記下陽光下的景物特點，隊員們頗多微詞。后來由于日期延誤，考察隊無法返回，他們不得不面對黑暗、寒冷和孤寂的極夜。最讓人難以忍受的是極地的孤寂。這時，貝德先生讓大家朗讀自己的日記。在朗讀聲中，人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切。終于，漫長的極夜在朗讀聲中過去了，久違的太陽緩緩升起，人們歡呼雀躍。

其實，只要心中充滿陽光，即使身處無邊的黑暗與寒冷，你的世界也是溫暖而明媚的。請以?給心靈注入陽光?為題，寫一篇作文。

要求：立意自定；文體自選；不少于800字。

（五）★熱關注：時事評論類材料作文題值得關注

★關鍵詞：環保人與自然

擔當 責任 新媒體

【預測理由】

?課程標準?指出：?在寫作教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗生活，關注社會熱點，激發寫作欲望。?

近些年來很多省市高考作文要求學生開闊眼界，關注社會，關注我們的國家，關注人類應如何與自然和諧相處，做一個有社會責任感的人，如2011年北京卷考如何看待鹿特丹世乒賽中國奪冠、2013年山東卷關于?《咬文嚼字》為莫言等作家挑錯?、2014年安徽卷關于?劇本修改?等，都是緊扣時事，直擊社會熱點現象的試題。更巧合的是，北京高考作文題曾三年出自?北大時事?：2009年高考作文題引用一首歌的歌詞：我一直有雙隱形的翅膀……該首歌因卸任的北大校長許智宏在北大新年聯歡會上演唱而受到網友熱議；2010年的?仰望星空與腳踏實地?，出自當年?五四?青年節溫家寶與北大書法協會會長互贈的條幅；2013年的?科學家與文學家談手機?材料又是出自莫言、范曾、楊振寧在北大對話時的問答。

而時事評論類材料作文題能很好地切合以上兩點。

【原創命題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

著名電視主持人柴靜從央視離職一年后，今年初帶著自掏腰包100萬元拍攝的霧霾調查片《穹頂之下》重回公眾視線，剖析了中國大氣污染問題，試圖喚起各方對霧霾問題的重視和行動，在互聯網上產生了爆炸性影響，也引發了各方爭議。

有人說，柴靜的霧霾片，將引發新一輪更廣泛的從立法完善、到公共政策調整、再到公民個人作為的治霾行動。

也有人說，柴靜的霧霾片是一種包裝成公共行為的商業行為，包裝、姿態、煽情幾乎全程覆蓋真實、理性、深入、質疑、論辯的公共對話邏輯。

你對柴靜自費拍攝霧霾片這一事件如何看待？自選角度，題目自擬，體裁不限（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

（六）★熱關注：半命題作文不可或缺

★關鍵詞：三觀

【預測理由】

觀照人生價值，重視自我完善是高考作文命題不變的母題之一，例如2012年廣東卷關于?人生價值與時代環境?，2013年浙江卷?三句話說童真?、廣東卷的?捐助與受助?、湖北卷?上善若水任方圓?，2014年湖南卷?最美鄉鎮干部?、北京卷?老規矩?、重慶卷?玻璃碎片危險?等，都是探究人生真諦，追尋人生價值的作文題。

半命題作文兼有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有一定的限制性，不失為一種較好的作文題型。如2009年湖北卷?站在_____的門口?、福建卷?這也是一種_____?、2013年天津卷?_____而知之?就采用了這種題型。

這道作文題從內容和形式兩個層面切中以上兩點。

【原創命題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

穿衣服扣第一粒扣子很關鍵，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？在?______，人生的第一粒扣子?中的橫線處填入一個詞，構成題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

（七）★熱關注：思辨性名言警句類新材料作文從不缺席

★關鍵詞：禮

【預測理由】

高考作文歷來注重哲理思辨，而名言警句濃縮了人類對豐富多彩的社會生活和大自然所蘊藏生活哲理的思考，能發人深思，啟人心智，所以名言警句類新材料作文便理所當然成了光顧高考作文的?常客?。例如2010年山東卷選用了列夫〃托爾斯泰?一切美都是由光明和陰影構成的?作材料，2013安徽卷選用了蕭伯納的名言、浙江卷選用了中國作家豐子愷、英國作家赫胥黎和英國作家菲爾丁的一組名言作材料，2014四川卷選用了?人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他?這個警句作材料等等。

【原創命題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

?溫柔敦厚好,也別怕尖和薄，試看拈針繡花，針尖、緞薄，繡出好一派溫柔敦厚。?——木心

這句話引發了你怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合問題要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

（八）★熱關注：標題作文重出江湖

★關鍵詞：生命體驗

擁有與享有

【預測理由】

2013年、2014年怎么了？除了2013年天津卷出現了一道半命題作文外，竟然連續兩年沒有一道標題作文和話題作文！全國各省市30多道大作文題，居然幾乎都是清一色?題目自擬?的材料作文！難道從此以后高考作文題型由話題作文、標題作文、材料作文的?三國時代?轉變為材料作文統一天下的新時代了嗎？我的回答是否定的，三種題型各有優劣，連續兩年因命題偏好、機緣巧合、流行風向等原因統一考材料作文后，2015年或許迎來?變陣?之年，因為偏好不可能固定，巧合不可能重復，風向不可能穩定。

關系類標題作文與關系類話題作文二者很相似，但又略有區別。若是標題作文，則不能另外擬題，但其實標題就是一個話題；若是話題作文，則可以圍繞話題另外擬題。這兩類作文重在考查考生的思辨能力，幾年前曾大為流行。例如2005年的?出人意料和情理之中?（全國1）、?位置和價值?（全國2）、?忘記和銘記?（全國3），2006年?走與停?（重慶）、?圖書閱讀和網上閱讀?（全國2）、?生有所息/生無所息?（浙江）、?人與路?（江蘇），2007年的?科學家的創新與創造?（海南）、?一步與一生?（四川）、?機遇與堅持不懈的精神?（寧夏），2008年的?觸摸城市與感受鄉村?（浙江），2012年江蘇卷的?憂與愛?等等。

【原創命題】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

良田萬頃，日食幾何？大廈千間，睡眠幾尺？一生當中，你究竟?擁有?多少？又?享有?多少呢？

富蘭克林說得好：?財富并不屬于‘擁有’它的人，只屬于‘享有’它的人！?

其實何止財富，書籍、親情、生命……難道它們不都是如此嗎？

請你以?擁有與享有?為題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④字數不少于800字。

【思路點撥】

這是一道關系類標題作文題，寫作時應注意以下兩個方面：

一是要弄清材料與標題之間的關系。第一段列舉?良田?和?大廈?兩個例子，說明?擁有?不等于?享有?；第二段材料引用名言，強調財富只屬于享有它的人；第三段命題者作類似聯想，拓寬考生思維。而標題?擁有與享有?正是三段材料的關鍵詞或話題，可見材料和標題的關系是詮釋、限制和提示的關系。

二是要辨明標題中要素之間的關系。所謂關系型作文標題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種題目，寫作時必須兼顧標題構成的各個要素，辨明其間關系。此類標題要素之間的關系主要有：條件關系、因果關系、遞進關系、假設關系、辯證關系、依存關系、取舍關系等。

只看標題，要素間的關系是模糊的，可能將?擁有?與?享有?看成是條件關系——只有先擁有，然后才能享有；也可能看成并列關系——既要擁有，還要享有。但結合前面三段材料的詮釋和限定，其取舍關系則非常清晰——我們不應該滿足于追求擁有財富（或書籍、親情、生命……），而應該懂得享用它們，懂得享有的人才是真正擁有的人，才能獲取幸福的人生。

寫作關系類標題作文容易出現的誤區有二：一是抓住一點，不及其余，例如只談如何才能享有財富（書籍等），不談擁有與享有的取舍關系；二是泛論關系，不見重點，最終使文章陷入空洞無物的泥潭。

（九）★熱關注：生活哲理類新材料作文熱度增強

★關鍵詞：人生智慧

【預測理由】

近些年來，全國高考作文流行?生活哲理?類新材料作文，凸顯了引領考生走進生活哲學、弘揚理性思維的主旨。此類作文題注重引導考生針對現實問題、學會理性思維，作文材料貼近現實生活，便于考生通過真切感知的經驗世界來展開哲學思維的個人化演繹。

例如2013年、2014年的高考超過50%的作文題都是這一類。

【原創命題】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

朋友的記事本封面上寫著?讓傷疤微疼?。打開本子，上面寫著：某年某月某日，做了個小手術，雖然不是大毛病，但要記得，是該儲蓄健康的時候了，傷疤好了，別忘了疼；某年某月某日，工作失誤，第一次犯這樣的低級錯誤，主要原因是馬虎，同樣的錯誤不能犯第二次；某年某月某日，母親突然暈倒，到醫院檢查是血壓高，多關注老人的身體，千萬不能忽略了，愛可能會來不及……諸如此類。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：山東省高考語文 作文大猜想 小男孩尋表

2011年山東高考作文大猜想：小男孩尋表

閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

一天，一個工人在倉庫里搬東西，一不小心把手表弄丟了，到處找不到，后來同伴也參加了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，無奈只好回去吃午飯。這時候一個小男孩溜進倉庫，沒費多大力氣和時間就找到了手表。人們詫異地問他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽到手表的滴答聲了。”

全面理解材料，從一個側面、一個角度構思作文。自定立意；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內容或范圍作文，不要抄襲，不要套作。

【猜題理由】

1.教學在于提高學生的素養，其中內心的修養更加重要，因此我們應該在高考題中加以體現，所以凡是能提高學生修養的、使學生認識到品質更重要的話題都是高考常考話題。

2。改革開放以來，社會經濟發展了，但是人們的生活變得浮躁了，社會的浮躁必然影響到學生，所以近年來學生變得輕浮、躁動，真正能坐下來學習的人越來越少，喜歡吃穿……

【構思點撥】

審題立意要注意下面幾方面：

這是一篇新材料作文，材料作文的審題一定要緊扣材料，從材料里邊找到：什么人，做了什么事，為什么這樣做。找到這個為什么，就找到了中心。這樣審題可以找到的角度有：⑴大人們心不靜，浮躁，所以沒找到。⑵小男孩心理寧靜，所以找到了。⑶找到主要矛盾，抓主要矛盾。

【名人言論】

1.人們的舉止應當像他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動。——培根

2.靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。——泰戈爾 3.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—陶鑄

4.夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。—諸葛亮 5。人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

6。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷

7。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》 8。當局者迷，旁觀者清。——《新唐書》 9。遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。10。智者順時而謀，愚者逆時而動。【備選素材】 1..淡泊

在一個充滿誘惑的世界里，欲望是咖啡、是美酒、是可卡因，淡泊是茶。

非分的欲望鼓舞人，也戕害人。淡泊，不是沒有欲望。屬于我的，當仁不讓；不屬于我的，千金難動其心，這就是一種淡泊。

不憂淡泊的生活，并能以淡泊的態度對待生活中的繁華和誘惑，讓自己的靈魂安然如夢，這樣的人，予自己是云朵一樣的輕松，予別人是湖泊一樣的寧靜。破壞安謐的生活，總是先從破壞淡泊的心境開始的；修補受了損傷的靈魂，總是先從學會淡泊的生活開始的。

誘惑有如萊茵河上的洛雷萊，欲望好比受不住誘惑撞碎在洛雷萊下的舟子，淡泊能使你心常如明鏡，免受災難。

淡泊給予你的或許不多，但是你所必須的東西都給予你了；奢華給予你的可能很多，但是

事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！

教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。

教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”

其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態。【寫作范文】

靜靜地去傾聽

為了尋找一塊丟失的手表，許多大人翻箱倒柜卻一無所獲，一個小男孩只是躺在地板上靜靜地去傾聽，馬上就聽到了手表的滴答聲。盲目的尋找無濟于事，而靜靜地傾聽讓小男孩輕而易舉地達到了目的。在這個效率主宰一切的時代，我們在來去匆匆的時候常常感到若有所失，于是我們便忙碌地去尋找丟失的東西，但結果往往徒勞無功，留下無盡的空虛。

這時我們應該怎樣去做呢？我們需要做的只是停下匆忙的腳步，靜靜地去傾聽。

靜靜地去傾聽，去傾聽花開的聲音。傾聽燕子的呢喃細語，傾聽細雨的陣陣呼喚，傾聽春風為心靈彈奏的那一曲清新溫柔、充滿生機和活力的音樂。你會感到自己的身體在融化，心在融化，甚至思想也在融化；你會感到自己已融入了一草一木，滲入了一沙一土；你會感到自己那個被忙碌的生活折磨的枯燥的心不再焦慮地亂蹦，你會感到在你身體的深處，一個嶄新的靈魂正迎著初升的太陽放聲高歌。

當你在忙碌的生活中感到勞累而若有所失時，請靜靜地傾聽自然吧，這樣你便會擁有一個全新的自我。

靜靜地去傾聽，去傾聽先賢們的哲語。傾聽《論語》中儒家的經典，傾聽莊生化蝶的美麗夢幻；傾聽蘇東坡的大江東去，傾聽陸放翁的鐵馬冰河；傾聽李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的纏綿悱惻，傾聽李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的凄婉哀怨。在先哲們的話語中，你會找到情感的共鳴，你會找到奮進的勇氣，你能參悟人生的哲理。

當你舉目四望，兩眼茫然而不知何去何從時，靜靜地傾聽先哲吧。從他們發自肺腑的真摯話語中，你會找到早已迷失的方向，重新拾起生活的勇氣，昂首邁向激情的明天。

忙碌的人呀，請你暫時放慢自己匆匆的腳步，靜靜地傾聽，你會猛然發現，生活原來是這般美好。

點評：本文作者從材料出發，選擇了“靜靜地傾聽”的角度，然后文章緊緊圍繞這個中心，不枝不蔓，論證充分。文章語言優美，知識面廣，是一篇好作文。

寧靜致遠

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——題記

手表丟失了該如何尋找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一無所獲；保持安靜、傾聽滴答，便可輕易尋得。其實這件小事何嘗不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下來思考，不去營造心靈寧靜的后花園，便難以尋得人生的真諦。

當步履匆匆取代了閑庭信步，我們還如何看到凌晨四點鐘未眠的海棠花？當車水馬龍取代了小楫輕舟，我們還如何渡進夢中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁華喧囂的街市，還是紙醉金迷的霓虹？你心靈寧靜的后花園是否已經荒蕪？尋一片寧靜吧！且聽風吟，去尋

第四篇：2013四川高考語文結構(猜想)

2013四川高考語文結構（按考試說明猜想，僅供參考）

第一部分單項選擇題（30分）

一、語言文字

1.拼音

2.漢字

3.詞語

4.病句

二、論述類文本閱讀

5概念

6理解分析

7分析概括

三、文言文閱讀

8實詞

9虛詞

10概括和分析

第二部分非單項選擇題（120分）

11.（1）文言文翻譯（7分，2句）

（2）文言文斷句（另選文段，主觀題）（3分）

12.文化經典閱讀（《論語》《孟子》等選段，簡答題，1小題）（4分）

四、古代詩歌閱讀和名句名篇默寫

13.古代詩歌閱讀（8分，2小題）

14.名句名篇（6分，8選6）

五、文學類文本或實用類文本閱讀（22分）

15.（多項選擇題，選不正確或正確的兩項）（4分）

16.簡答

17.簡答

18.探究

六、語言運用（10分）19、20、七、作文（60分）

21.

第五篇：2018高考語文作文猜想與歷年解析

2018高考語文作文猜想與歷年解析

高考上海卷歷年作文題：

2001年：《文化遺產的了解、認識和思考》

2002年：《面對大海》2003年：《雜》2004年：《忙》2005年：《社會文化對學生成長造成的影響》2006年：《我想握住你的手》2007年：《必須跨過這道坎》2008年：《他們》2009年：《板橋體》2010年：《丹麥人釣魚》2011年：《一切都會過去和一切都不會過去》2012年： 《微光》2013年：《重要的事和更重要的事》2014年：《“穿越沙漠”的自由與不自由》

2015年：《如何對待心中堅硬和柔軟的東西》根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。2016年：《對“評價他人的生活”這種現象的思考》隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。

2017年：《預測》有人相信預測，有人不相信，你怎么看呢？ 作文命題的意義在于區分考生的寫作能力，要讓所有考生都可以完成符合自己能力的作文，又可以區分出寫作能力的高低。那就需要命題老師把握好命題的“度”。我們可以看一下上海歷年的作文題，從命題角度來說，基本做到了“人人有話可說”及“一定區分度”的核心理念。作文題大致都可以從多方面，角度，立意，進行豐富的組合，區分考生的真實能力。而從上海卷的歷年作文題目來看，較其他各省，上海卷的作文題更抽象、更有思維發散性以及更強烈的正反辯證邏輯性。拿2017年的“預測”來說，一個動詞，可以是一個事件，也可以是一種行為方式，可以發生在任何時間、地點、人物身上，寫作的立意上下空間就很大，容易拉開考生差距。而接受預測/不接受預測、正面效用/負面影響，充滿著正反辯證思想。2018年3月，教育部新頒發的《普通高中語文課程標準（2017年版）》明確強調語文“學科核心素養”，指出“增強形象思維”“發展邏輯思維”“提升思維品質”與培養學生“美的表達與創造”等能力，彰顯出作文教學改革深化的長遠目標。上海是全國教育改革的先鋒部隊，縱觀歷史命題，上海卷已然已經達到了命題關于“形象思維，邏輯思維，以及思維品質的提升”，而“表達美、創造美”可能正是現階段語文學科素養的重要目標，更是學生價值觀的正面導向。從這一點來說，其實對2018語文命題是一定范圍上的限制。那么我們對2018年高考語文作文命題作一個大膽的預測。今年的高考命題可能依舊是抽象的，對考生的發散性思維有積極影響的，對辯證邏輯也會有一定要求。也許是一個動作，一種現象，一種狀態。但對學生價值觀的引導，一定是正面的。要“表達美，創造美”，引導考生對某種現象發表正面的觀點和意見，這種寬容更是現階段中國發展迫切需要的鼓勵與知足。高考作文題大猜想： 例1：“善良”主題，善良有大小之分，但要適度，過度也會變成害人，但對人對事始終要擇善從之。那么，對于善良你怎么看？ 例2：“寬容”主題，人要抱有一種寬容的態度，但也要有自己的底線，不能逾越道德和法律，除此之外對事對人要寬容，更要隨遇而安，對此你怎么看？ 例3：“團結”主題，團隊合作是成功的基礎，但在團隊中個人意志有時候卻顯得格外重要，團隊關系如何平衡，是隨集體，還是堅信自我，對此你怎么看？

猜想不構成備考建議，請以學校備考內容為準