第一篇：2018年高考語文作文話題猜想預(yù)測(cè)及

2018年高考語文作文話題猜想預(yù)測(cè)及范文

人生與標(biāo)簽 命題猜想：

根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“人生標(biāo)簽”關(guān)鍵詞有：發(fā)揮特長(zhǎng)、找準(zhǔn)位置、笑對(duì)失敗、知足常樂、高薪工作、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、理解尊重、熱愛祖國、家庭幸福。

請(qǐng)從中選擇兩個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的人生標(biāo)簽，寫一篇文章。要求：好關(guān)鍵詞，并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，立意自定，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：

自我管理是“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”中的重要內(nèi)容，所謂人生標(biāo)簽關(guān)鍵詞就是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)自我管理，規(guī)劃自己的人生。

本題的寫作任務(wù)是“選擇兩個(gè)關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)來呈現(xiàn)你所理解的人生標(biāo)簽”，所以考生鎖定此任務(wù)便可自由組合：

如將發(fā)揮特長(zhǎng)與找準(zhǔn)位置組合，可立意為只有找準(zhǔn)位置，才能發(fā)揮特長(zhǎng)；如將笑對(duì)失敗與知足常樂組合，可立意為只有坦然面對(duì)得失，才能知足常樂；如將實(shí)現(xiàn)價(jià)值與找準(zhǔn)位置組合，可立意為只有找準(zhǔn)位置，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值；如將高薪工作與家庭幸福組合，可立意為高薪工作是家庭幸福的前提；如將高薪工作與發(fā)揮特長(zhǎng)組合，可立意為發(fā)揮特長(zhǎng)方能高薪工作；如將理解尊重與家庭幸福組合，可立意為理解尊重是保持家庭幸福的良藥……

提分素材熱盤點(diǎn)

人物｜初心與價(jià)值

黃大發(fā)：一汲清泠水高風(fēng)味有余

貴州遵義草王壩村位于大山深處，過去這是一個(gè)出了名的窮村，貧窮的根子就是缺水。全村900多號(hào)人就靠一口老井打水喝。井水渾濁，難以入口。這里只能種一些耐旱的苞谷，粗硬難咽的苞谷沙飯是當(dāng)?shù)厝顺Ｄ甑闹魇场Ｉ礁呤^多，出門就爬坡，要想吃大米飯，大年三十才有米湯喝。

1958年黃大發(fā)成為草王壩的大隊(duì)長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)吃上大米飯的夢(mèng)想，23歲的他下決心要讓村里的生活變個(gè)樣。在他的帶領(lǐng)下，草王壩村的引水工程先后兩次開工。在村民們灰心失望的時(shí)候，在專業(yè)施工隊(duì)都望而卻步的時(shí)候，黃大發(fā)二話不說，把纜繩系在自己身上，讓人拉著翻下了懸崖。他都能夠像這樣子下去，大伙和施工隊(duì)都沒話可說。施工隊(duì)在前面鑿壁打槽，村民們?cè)诤竺嫣敉疗霰ぁＱ刂鴳已虑捅谝淮缫淮玷彛怀咭怀咔茫幻滓幻紫蚯把由臁?/p>

1995年，這條總長(zhǎng)近10公里，地跨3個(gè)村10余個(gè)村民組，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道懸崖的“生命渠”終于通水了。清凌凌的河水第一次流進(jìn)草王壩村，給村民帶來了幸福的希望。黃大發(fā)帶領(lǐng)村民奮斗了整整36年，終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初立下的誓言！

2018年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮給他的頒獎(jiǎng)詞是：水過不去，拿命來鋪，這是一個(gè)老黨員為人民許下的誓言，大發(fā)渠，云中穿，大伙吃上了白米飯。三十六年，為夢(mèng)想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。

多維解讀

初心與價(jià)值。矢志不渝，不忘初心，社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值才會(huì)放大。黃大發(fā)帶領(lǐng)群眾，歷時(shí)30余年在絕壁上鑿出“生命渠”，目的就是讓村里人過上好日子。由于這樣一直不變的初心，讓這位老黨員充滿了愚公移山的精神，幾十年如一日，結(jié)束了村里人長(zhǎng)期缺水的歷史，過上了溫飽生活。這就是價(jià)值，讓村民幸福，讓自己自豪。

夢(mèng)想與奮斗。有夢(mèng)想就要堅(jiān)持不懈地去奮斗，黃大發(fā)心懷夢(mèng)想，并為之而不懈奮斗，最終讓絕壁通水渠。人無論做什么事，心懷夢(mèng)想，并為之而不懈努力，哪怕實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程多么艱難，都應(yīng)持之以恒、矢志不渝，最終的勝利就會(huì)屬于自己。

實(shí)干與高風(fēng)。踏踏實(shí)實(shí)做事，一心一意務(wù)本，體現(xiàn)的不僅是一種處事作風(fēng)，更是一種高風(fēng)亮節(jié)。黃大發(fā)一輩子踏踏實(shí)實(shí)、一心一意堅(jiān)持做一件事，把不可能變?yōu)榭赡埽渴裁矗靠康木褪沁@種處事作風(fēng)和高尚品質(zhì)。

深度｜懲罰與公平

美國小伙揮舞的俄羅斯總統(tǒng)旗

在2月9日的冬奧會(huì)開幕式上，一名美國人揮舞起一面俄羅斯總統(tǒng)旗，令人矚目。這位名叫菲利普·瓦丘達(dá)的美國年輕人表示，在2018年平昌冬奧會(huì)的開幕式上，參加奧運(yùn)會(huì)的90個(gè)國家（地區(qū)）中，只有俄羅斯隊(duì)被禁止手持國旗參加入場(chǎng)式。

據(jù)悉，由于受到興奮劑丑聞的影響，去年12月俄羅斯被國際奧委會(huì)禁止參加平昌冬奧會(huì)。通過審查獲準(zhǔn)參賽的俄羅斯運(yùn)動(dòng)員只能以

“來自俄羅斯的奧林匹克運(yùn)動(dòng)員”身份參加個(gè)人或集體項(xiàng)目，并身穿帶有這一名字的服裝參賽。此外，本屆冬奧會(huì)的任何儀式上不會(huì)出現(xiàn)俄羅斯國旗和國歌，而是以奧林匹克會(huì)旗、會(huì)歌代替。

然而，這樣的決定在菲利普·瓦丘達(dá)看來有些過分，瓦丘達(dá)認(rèn)為：“這些運(yùn)動(dòng)員是干凈的，這一點(diǎn)是毫無疑問的。”然而，他們卻因?yàn)椤皠e人做過或可能沒做過的事”而受到懲罰。他說：“那些干凈的運(yùn)動(dòng)員有代表他們國家的權(quán)利。”

于是在2月9日的冬奧會(huì)開幕式上，當(dāng)來自俄羅斯的奧林匹克運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，瓦丘達(dá)揮舞起一面白、藍(lán)、紅三色的俄羅斯旗幟表示支持。根據(jù)外媒及社交網(wǎng)站的截圖顯示，瓦丘達(dá)展示的這面旗幟，是俄羅斯總統(tǒng)旗。

多維解讀

懲罰與公平。在瓦丘達(dá)看來，體育賽事與政治無關(guān)。參加平昌冬奧會(huì)的這些運(yùn)動(dòng)員是干凈的，他們卻因?yàn)椤皠e人做過或可能沒做過的事”而受到懲罰，這種懲罰顯然有失公平。

個(gè)人和集體。盡管不是所有俄羅斯運(yùn)動(dòng)員都與興奮劑問題有關(guān)，但是，畢竟每一個(gè)個(gè)體都代表著國家，這也是為什么俄羅斯代表團(tuán)遭到禁賽的原因所在。在任何時(shí)候，我們都要明白，個(gè)人不是單個(gè)的個(gè)體，他（她）往往涉及到一個(gè)家庭、一個(gè)集體，甚至一個(gè)組織或國家。所以，置個(gè)人行為于集體利益的權(quán)衡之中，才不致于為集體抹黑。

規(guī)則與執(zhí)行。按規(guī)行事，則秩序井然。奧運(yùn)比賽也是這樣，違反規(guī)定禁止參賽，無論是個(gè)人還是代表團(tuán)，都應(yīng)該這樣。否則，奧運(yùn)比

賽就會(huì)受到影響，另一種不公平的問題就會(huì)出現(xiàn)，人人渴望的奧運(yùn)秩序也就不會(huì)存在。

深度｜成功與時(shí)代

劉明偵：上了熱搜的90后高校副院長(zhǎng)

20多歲的你，正在干什么？可能還是職場(chǎng)新人，可能還在學(xué)校深造，但有一位90后卻已經(jīng)是高校副院長(zhǎng)。“她是不是有背景”“背景肯定不一般”……種種質(zhì)疑聲中，電子科技大學(xué)材料與能源學(xué)院副院長(zhǎng)劉明偵上了微博熱搜。

然而，在一些人充滿義憤的大揭底后，大家卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“真學(xué)霸”：22歲獲得英國劍橋大學(xué)碩士，23歲在《自然》正刊發(fā)表論文，25歲拿下英國牛津大學(xué)博士，26歲入選國家“千人計(jì)劃青年項(xiàng)目”。扎實(shí)的學(xué)術(shù)成果、亮眼的人生履歷，迅速扭轉(zhuǎn)輿論風(fēng)向，網(wǎng)友們紛紛怒懟“鍵盤俠”。

是什么讓她成長(zhǎng)得如此之快？劉明偵在2018年新生開學(xué)典禮上給出了她的答案：“很多人說我運(yùn)氣好，是的，我運(yùn)氣非常好，一路走來遇到了好父母、好老師，遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好同事、好團(tuán)隊(duì)，但更重要的是，我遇上了一個(gè)好的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，我相信只要足夠努力，便有機(jī)會(huì)成功。”

劉明偵學(xué)成之時(shí)，選擇回國是基于家鄉(xiāng)情結(jié)和高校給予的信任和平臺(tái)。事實(shí)上，不負(fù)她的期待，電子科技大學(xué)為青年人才落地生根提供了二十幾項(xiàng)支持計(jì)劃，為人才發(fā)展提供了最好的支持。她高效地組建了自己的團(tuán)隊(duì)，拿下了國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃青年科學(xué)家項(xiàng)目。她嘗試

著更多的可能性，不斷迎接挑戰(zhàn)、挖掘自身潛力。

多維解讀

成功與時(shí)代。一個(gè)人的成功因子有很多，優(yōu)越的家庭出身、深厚的教育背景都是人生加持的力量；但一個(gè)人最終取得成功需要一個(gè)好時(shí)代。劉明偵給出的答案就是這樣，國家出臺(tái)的一系列政策，高校給予她的信任和平臺(tái)，都是她孕育著展示自身才華的“夢(mèng)工廠”。可以說，個(gè)體的成功很大程度上與他所擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。

努力與運(yùn)氣。好運(yùn)氣加上足夠的努力，便有機(jī)會(huì)成功。劉明偵的成功固然與她有好的運(yùn)氣有關(guān)，但如果沒有她過人的努力，哪有她扎實(shí)的學(xué)術(shù)成果？正因如此，劉明偵努力嘗試著更多的可能性，不斷迎接挑戰(zhàn)，挖掘自身潛力。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)實(shí)的支持。我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的清明、文化的繁榮、社會(huì)的安寧、生態(tài)的改善，這些令人振奮的現(xiàn)實(shí)條件都為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了有力支撐。我們見證了大國崛起的歷史性飛躍，迎來了時(shí)代發(fā)展的“高光時(shí)刻”；我們更應(yīng)該像劉明偵那樣珍惜美好現(xiàn)實(shí)，努力奮發(fā)有為，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

聲音｜幸福與奮斗 奮斗本身就是一種幸福

“奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”總書記在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話，重申了“奮斗”這一時(shí)代主題詞，飽滿的激情、昂揚(yáng)的話語，道出了奮斗之于幸福的

意義，也道出了奮斗的青春最幸福，激勵(lì)著那些以不懈奮斗投身偉大事業(yè)、以無私奉獻(xiàn)照亮偉大征程的人們。

多維解讀

涓滴努力匯大海。對(duì)個(gè)人而言，奮斗是實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的階梯；對(duì)社會(huì)而言，奮斗是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力。如果我們每個(gè)人都緊盯自身發(fā)展這一目標(biāo)不懈努力、艱苦奮斗，那么，我們就會(huì)迅速成長(zhǎng)，有所作為；如果大家都能緊盯國家目標(biāo)為國效力，那么，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)就會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

成就由奮斗者書寫。這幾年,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,深化改革多點(diǎn)突破,依法治國深入實(shí)施，人民生活持續(xù)改善,脫貧攻堅(jiān)有力推進(jìn),國防和軍隊(duì)建設(shè)開創(chuàng)新局，全方位外交成果豐碩，從嚴(yán)治黨全面推進(jìn)……這一切發(fā)展成就都離不開一代又一代中國人的接力奮斗。

奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。無論是現(xiàn)在還是將來，在奮斗中感受人生的幸福，在奮斗中譜寫人生的新篇，我們的人生信念才更堅(jiān)定，我們的奮斗動(dòng)力才更強(qiáng)勁。

數(shù)據(jù)｜意識(shí)與引導(dǎo) 690%、624%與610% 規(guī)則意識(shí)，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行為準(zhǔn)繩的意識(shí)。近日，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2001名受訪者開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，690%的受訪者感覺人們的規(guī)則意識(shí)比過去增強(qiáng)了。624%的受訪者建議人們從生活細(xì)節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，610%的受訪者建議學(xué)校給予正確引導(dǎo)。受訪者中，00后占14%，90

后占254%，80后占489%，70后占179%，60后占46%，50后占17%。

多維解讀

意識(shí)與引導(dǎo)。好的意識(shí)還需有效引導(dǎo)。人們的規(guī)則意識(shí)比過去增強(qiáng)了的原因，也在于近些年國家對(duì)規(guī)則意識(shí)引導(dǎo)的重視。意識(shí)深入人心，本就需要一個(gè)進(jìn)入的過程，而除了灌輸，最關(guān)鍵的還是通過引導(dǎo)讓人們，尤其是正在接受教育的孩子們接受。

方式與效果。從生活細(xì)節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，孩子們的規(guī)則意識(shí)就會(huì)越來越強(qiáng)。可見，教育的方式及其重要。把握好教育的方式方法，教育效果就會(huì)越來越好；把握不好教育的方式方法，教育效果就會(huì)越來越糟。

2018年高考時(shí)評(píng)類作文素材二十篇 2017-09-2717:23 ==== 2018年高考時(shí)評(píng)類作文素材二十篇

【時(shí)事鏈接】：不論英雄還是普通人，不論崇高還是平凡，不論淺吟低唱還是動(dòng)情燃燒，都是書寫“中國故事”的一分子。

《戰(zhàn)狼Ⅱ》登頂中國電影票房冠軍。不論最終定格在什么數(shù)字，陽剛硬派的《戰(zhàn)狼Ⅱ》已經(jīng)刷新了產(chǎn)業(yè)高點(diǎn)，也將電影對(duì)“中國故事”的書寫，放在了新的語境。

【時(shí)評(píng)】：

解碼《戰(zhàn)狼Ⅱ》，我們一定繞不過它經(jīng)典動(dòng)作類型片的視聽語言。宏大的場(chǎng)面、逼真的特效、凌厲的剪輯、酣暢淋漓的動(dòng)作設(shè)計(jì)，形成

了與好萊塢大片不相上下的工業(yè)水準(zhǔn)。從為一個(gè)鏡頭連續(xù)跳海26次的執(zhí)著，到坦克、飛機(jī)道具要求逼真的嚴(yán)格，都標(biāo)注著《戰(zhàn)狼Ⅱ》的工匠精神和制作良心。

也要看到，不論如何貼近一些國外動(dòng)作片的外形，《戰(zhàn)狼Ⅱ》塑造的依然是中國主旋律的魂。《戰(zhàn)狼Ⅱ》塑造了冷鋒這個(gè)非典型的中國軍人形象，他鐵血卻不冷酷，重感情有情趣，他以自己的勇敢和智謀，闡釋了“能力越大，責(zé)任越大”的價(jià)值觀，也在一定程度上傳遞出中國的國家形象與國家價(jià)值。

盡管故事還可以完善，細(xì)節(jié)上也還可以打磨，但這部影片仍然用以上兩點(diǎn)，切中觀眾的心弦，創(chuàng)造了票房奇跡。《戰(zhàn)狼Ⅱ》的熱映啟示我們，世界正在獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真的人，拍好主旋律電影不是打上“主旋律”的旗號(hào)就萬事大吉，正確的打開方式仍然是用心制作。

電影是造夢(mèng)的藝術(shù)。真實(shí)的世界好比汪洋大海，電影人借由鏡頭在大海中養(yǎng)魚，這夢(mèng)的內(nèi)外連綿相通。如果說15年前，一部《英雄》以超過2億元的票房，“真正拉開了中國大片的序幕”。那么15年后的這個(gè)夏天，《戰(zhàn)狼Ⅱ》如同又一顆探路石，測(cè)試了中國電影市場(chǎng)的深度，也再次驗(yàn)證了中國電影與觀眾、與時(shí)代一脈相連的命運(yùn)。海外撤僑，曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中激起人們“親吻大地”的感動(dòng)，今天在銀幕上一樣引發(fā)觀影熱潮，說明生活在中國崛起的時(shí)代，不缺乏精彩的故事，缺乏的是精彩的講述。

諸如《建國大業(yè)》《唐山大地震》《建黨偉業(yè)》《智取威虎山》《湄公河行動(dòng)》《建軍大業(yè)》，這一個(gè)又一個(gè)“中國故事”讓我們感動(dòng)與驚

喜、震撼與仰望。在這個(gè)被命名為主旋律的影像世界里，有命運(yùn)與時(shí)代的激烈沖撞，有雖九死其猶未悔的價(jià)值追求，有以明麗的光芒照亮的人性角落；那些英雄們苦度長(zhǎng)夜的智慧與堅(jiān)韌，是我們?cè)谶@個(gè)喧囂世界永不迷失的石路，是我們從此岸到達(dá)彼岸的涉渡之舟。那些平凡英雄的命運(yùn)軌跡，對(duì)美好的追求，對(duì)真與善的守護(hù)，對(duì)夢(mèng)想的接力，無不回應(yīng)著大時(shí)代的呼吸與脈動(dòng)。

無論何時(shí)，人們對(duì)故事的需求都是不可饜足的，同時(shí)依然希望在大銀幕上尋找感動(dòng)與力量。美學(xué)家蘇珊?桑塔格曾將電影比作一種“世界觀”。這塊大銀幕，既是撫慰情感的心靈雞湯，社會(huì)歷史的萬花筒，也是“鐵盒子里的大使”，民族國家的面孔。歸根到底，它既是藝術(shù)也是生活。從這個(gè)層面看，再宏大的價(jià)值，再宏闊的命題，如果失去了對(duì)當(dāng)下生活的觸摸，失去了對(duì)時(shí)代人心的描摹，也不過是脫離了土壤的花朵。而只有那些生長(zhǎng)在大時(shí)代脈絡(luò)上的故事，才能夠真正直抵人心。

是的，電影的觸角最終指向人。不論英雄還是普通人，不論崇高還是平凡，不論淺吟低唱還是動(dòng)情燃燒，都是書寫“中國故事”的一分子，都期待這書寫為我們?cè)S下一個(gè)光明朗照的未來。

做到最好，你就是英雄（人民論壇）

《戰(zhàn)狼Ⅱ》之所以火爆，是因?yàn)閰蔷┧茉斓摹爸袊⑿邸薄爸袊矟h”形象點(diǎn)燃了人們的愛國情懷，激發(fā)了許多人內(nèi)心深處的英雄情結(jié)。為正義、為和平、為中國而戰(zhàn)的“戰(zhàn)狼精神”，讓無數(shù)中國觀眾

提氣，表達(dá)了一個(gè)以更加開放、更加自信、更加強(qiáng)大的姿態(tài)走近世界舞臺(tái)中央的中國應(yīng)有的國民心態(tài)和精神狀態(tài)。

歷史是人民創(chuàng)造的，是由人民群眾中誕生的英雄推動(dòng)、引領(lǐng)的。中華民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，產(chǎn)生了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)、精神成果、文化經(jīng)典，那些創(chuàng)造輝煌成就的思想家、政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家，那些在民族苦難、國家危亡的緊要關(guān)頭挺身而出、舍生忘死的忠臣良將、豪杰義士，為人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，是我們這個(gè)民族的英雄。那一串串耳熟能詳?shù)拿珠W耀在歷史的星空，是我們的“床前明月”，激勵(lì)著世代中華兒女奮勇向前。中華民族的歷史閃耀著英雄的光輝，因英雄而精彩。

近代以來，中華民族曾經(jīng)飽受外侮、傷痕累累，但中國人民從不屈服、永不言敗、決不退縮，那些慷慨赴義、為國捐軀的革命先烈，那些篳路藍(lán)縷、以啟山林的革命先驅(qū)，那些東奔西走上下求索中國向何處去的開路先鋒，都是國家的英雄。一個(gè)能哭著微笑的人不會(huì)被打倒，一個(gè)飽受屈辱還能淚眼望遠(yuǎn)的民族不會(huì)停下腳步。只要英雄的情結(jié)和精神尚存，英雄的血性和氣概還在，散落一地的基因和細(xì)胞就會(huì)聚合成鋼筋鐵骨，用血肉之軀筑起新的長(zhǎng)城。中國革命、建設(shè)、改革波瀾壯闊的偉大歷程中，涌現(xiàn)出許許多多杰出人物，那些振臂一呼、應(yīng)者云集的人民領(lǐng)袖，那些“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勞動(dòng)大眾，那些“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的堅(jiān)強(qiáng)砥柱，都是人民的英雄。新中國的藍(lán)圖記錄下英雄的榮耀，因英雄而多彩。

一個(gè)國家不能沒有自己的英雄，一個(gè)時(shí)代當(dāng)有自己的楷模。國家

因英雄輩出而強(qiáng)大，民族因精神挺立而興旺，社會(huì)因正氣浩蕩而溫暖。沒有英雄豪氣的人會(huì)萎靡不振，消解英雄的社會(huì)沒有希望，缺少英雄的國家沒有力量。中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的偉大事業(yè)，靠無數(shù)各路英雄共同推動(dòng)。那些胸懷堅(jiān)定理想、執(zhí)著信念、崇高使命、深沉情感、強(qiáng)烈責(zé)任的身體力行者，那些致力改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的勇敢擔(dān)當(dāng)者，那些心系人民嘔心瀝血、面對(duì)災(zāi)難赴湯蹈火的無私無畏者，還有那些敬業(yè)奉獻(xiàn)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信的國家功臣、先進(jìn)典型、時(shí)代楷模、最美人物、道德模范、大國工匠、身邊好人，都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄。民族復(fù)興的偉業(yè)呼喚著英雄的精神，因英雄而出彩。

英雄不問出處，好漢各有來路。不管什么身份、什么崗位、什么地位，只要我們“平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”，你就是英雄。不必抱怨沒有脫穎之機(jī)、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。中國夢(mèng)是人民的夢(mèng)，為我們開啟了人人都有出彩機(jī)會(huì)、人人都能成為英雄的好時(shí)代；大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為我們開辟了群英薈萃、英才競(jìng)現(xiàn)的寬廣舞臺(tái)。把“戰(zhàn)狼”點(diǎn)燃的激情轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的實(shí)際行動(dòng)，你我都是英雄。

名校生飲酒而亡,畸形的“酒桌文化”害了他（2017-09-1320:27）

6月19日，在一所不知名的小酒吧中，廣東某985大學(xué)大一學(xué)

生王耀棟，死在了一片“加油”聲中。他死于酒精中毒，死前，他連續(xù)喝下了6杯混合了多種烈酒的“特調(diào)雞尾酒”，總飲酒量1800毫升。當(dāng)時(shí)，酒吧推出了一項(xiàng)“3分鐘內(nèi)喝掉6杯酒則消費(fèi)免單”的特殊活動(dòng)，和朋友們?cè)谝黄鸬耐跻珬潱谝黄炔事曋行廊患尤肓恕爸旅魬?zhàn)”。

有人認(rèn)為：是酒吧害死了王耀棟，他們不該開展如此夸張的飲酒免單活動(dòng)；也有人覺得：作為一個(gè)成年人，王耀棟不自量力，只能自己承擔(dān)一切后果；還有人說：王耀棟的朋友們不夠關(guān)心他；更有人說：那些給王耀棟“加油喝彩”的看客讓這個(gè)不勝酒力的年輕人下不來臺(tái)，他們才是事件真正的元兇。

這些說法都有道理，但都沒有觸及問題實(shí)質(zhì)。沒錯(cuò)，酒吧、他自己、他的朋友和周圍的看客，都對(duì)王耀棟的死負(fù)有責(zé)任，只要其中一個(gè)條件不成立，悲劇就不會(huì)發(fā)生。但是，涉事各方不約而同地選擇了最壞的選項(xiàng)。面對(duì)這種情況，把責(zé)任簡(jiǎn)單地歸咎于某一方，無法還原整個(gè)事件的邏輯。害死王耀棟的兇手，不是哪個(gè)具體的人，而是畸形的酒桌文化。

酒文化在我國有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。然而，事物總有兩面，不那么美好的“酒桌文化”也大肆流行了起來。在酒桌文化的語境里，酒不是用來品鑒、享受的，而成了一種讓人們用自我傷害的方式來證明“誠意與膽量”的工具。你越是能喝、越是敢喝，就越能受到“酒桌文化”的褒獎(jiǎng)與贊美。不顧健康與理智的狂飲，成了“勇氣和面子”的象征。王耀棟身亡的酒吧之所以會(huì)推出這種“飲酒免單”的活動(dòng)，王耀棟之所以會(huì)“自認(rèn)英勇”地站出來，周圍的人之所以會(huì)加油喝彩，背后都有這種酒桌文化作祟。

王耀棟不是第一個(gè)死在酒桌前的人，也不會(huì)是最后一個(gè)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年，我國都有超過10萬人死于酒精中毒，在這份“死亡名單”上，不僅有王耀棟這樣的年輕人，也有正值盛年的中年人，本應(yīng)頤養(yǎng)天年的老人。害人的“酒桌文化”超越了年齡的界限，也超越了職業(yè)、身份、地位的界限，從無業(yè)游民到富商巨賈，從知識(shí)分子到政府官員……酒桌面前，“眾生平等”，誰也無法逃脫。

王耀棟之死并不偶然，只要畸形的“酒桌文化”繼續(xù)流行一天，就還會(huì)有新的受害者出現(xiàn)。在個(gè)案的視角上，我們可以把這些人的死歸咎于他們自己或具體責(zé)任人，但在宏觀層面，社會(huì)的不良風(fēng)氣才是讓悲劇不斷重演的根本原因。只有移風(fēng)易俗，讓社會(huì)認(rèn)清畸形“酒桌文化”的危害，才能阻止下一個(gè)“王耀棟”走向死亡。

無論何時(shí)，別忘對(duì)慘劇受害者溫柔以待 仲鳴

“聽過很多道理，卻依舊過不好這一生”，這是電影里的臺(tái)詞。喝過很多講寬容的雞湯，卻依舊做不到寬容這一點(diǎn)，則是很多現(xiàn)實(shí)人心的寫照。某些人對(duì)保姆縱火案受害者家屬的態(tài)度，就印證了這點(diǎn)。

在遭到“天價(jià)索賠”的質(zhì)疑后，遇難者家屬、男雇主林生斌日前接受采訪時(shí)作了回應(yīng)。他否認(rèn)曾提出“一個(gè)孩子一億”賠償方案的網(wǎng)絡(luò)傳聞，稱“怎么可能提這個(gè)要求，我妻兒是無價(jià)的”“四個(gè)最愛的人走了，我一個(gè)人要什么錢呢？”就在7月12日，他還在微博表示，決定聯(lián)合朋友發(fā)起設(shè)立公益基金，致力于提升中國高層住宅防火減災(zāi)水平，促進(jìn)家政業(yè)完善保姆甄選管理機(jī)制等。

有網(wǎng)友說，林生斌是少有的體面人。就目前看，他當(dāng)?shù)闷疬@樣的榮褒。“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌”，許多人奉若箴言卻未曾做到的，他做到了。

喪親之痛，其悲孰甚？他也有悲痛溢于文字的悼念，但沒有打悲情牌厲聲控訴，也沒像祥林嫂“我真傻，真的”般溺于悲傷，而是不卑不亢、克制表達(dá)，哪怕謠諑當(dāng)前，也未怒形于色。設(shè)致力高層防災(zāi)的基金會(huì)，從個(gè)體際遇照見公共隱患痼疾，則益顯其人格厚度。

但受害方的不怨不尤，不是外界可以攪渾水或潑臟水的理由。跟他的體面比，有些人的心態(tài)何止不體面，甚至還有些齷齪。比如造謠稱“男主人和女保姆有染”，比如渲染未經(jīng)充分證實(shí)的結(jié)論——受害者家屬要求“一個(gè)孩子索賠一個(gè)億”，指責(zé)其“吃親人的人血饅頭”，逼其自證清白。這些人或是不嫌事大的看客，或是自以為真相在握、將質(zhì)疑之箭亂射一通的“偽理中客”。

“寬厚”本是種價(jià)值正確，但到了現(xiàn)實(shí)層面，總是苛責(zé)別人容易、理解別人太難。對(duì)從無端造謠、質(zhì)疑中獲得圍觀快感的人來說，他們投出質(zhì)疑的飛鏢容易，“毋行苛刻”太難，他們掂量“苛刻”與“理解”對(duì)應(yīng)的注意力收割量時(shí)，會(huì)罔顧瞎質(zhì)疑可能對(duì)受害方造成的二次傷害。

在輿情事件特別是慘劇中，無論何時(shí)，對(duì)受害方，公眾本來都該更加寬厚。“禮不伐喪”，對(duì)個(gè)人亦應(yīng)如此，我們未必做得到物傷其類、理解他們，但盡量不去憑著未證實(shí)或不具備事實(shí)基礎(chǔ)的信息對(duì)其圍困，避免造成“再度傷害”，則是可以做到的。

拿該事件而言，男雇主要求物業(yè)徹查真相，合情合理；即便索賠，索賠金額再高，也是其權(quán)利主張。對(duì)其誅心，是認(rèn)知扭曲，也失去了起碼的人文精神。

想起某辯論節(jié)目曾討論“丑聞主角是否該被萬人虐”，主持人馬東就說，要分清悲劇主角跟丑聞主角的差別，不能混為一談。而當(dāng)下，企圖把悲劇受害者扭成丑聞當(dāng)事人的，總不乏其人。

可以肯定，這個(gè)社會(huì)像這樣朝受害者亂扔石子的人越少，公共空間會(huì)越澄明。

外賣騎手的本分與情分 西坡

人與人相處，最重要的是弄清本分與情分。在由各種各樣的契約將陌生人編織在一起的現(xiàn)代社會(huì)里，分清這一點(diǎn)尤為必要。

比如在地鐵和公交車上，讓座是情分，而不是本分。要能明白這一點(diǎn)，因讓座而引發(fā)的大量爭(zhēng)執(zhí)都會(huì)煙消云散。

但偏偏很多人拎不清。近日一名外賣騎手向媒體記者吐槽，他經(jīng)常會(huì)遇到一些客戶讓他帶垃圾下樓，又不好意思拒絕，他感覺這不太尊重人，希望記者呼吁一下，大家不要讓外賣騎手帶垃圾。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的騎手有同樣的苦惱，但也有騎手認(rèn)為帶垃圾是舉手之勞，甚至有主動(dòng)要求給客戶帶垃圾下樓的。(《楚天都市報(bào)》)騎手是送外賣的，按時(shí)按點(diǎn)把外賣送到是他的本分，如果他主動(dòng)

要求帶垃圾，這是情分。但客戶不應(yīng)該將騎手的情分當(dāng)本分。

為什么外賣騎手不能直接拒絕非分之請(qǐng)呢？很簡(jiǎn)單，客戶掌握著給騎手打分的權(quán)力，得了差評(píng)就會(huì)扣分，積分低了就接不到距離近酬金高的單子。大數(shù)據(jù)的威力一覽無余。

由電商普及起來的客戶評(píng)分制度真是一個(gè)好東西。小小的一個(gè)打分，幾乎以一己之力大幅提高了整個(gè)社會(huì)的服務(wù)水平。可以說，中國的消費(fèi)者正生活在史無前例的幸福時(shí)代。我們可以給滴滴司機(jī)打分，他們便不敢繞路或抱怨；可以給銀行柜臺(tái)辦事員打分，他們?cè)俨荒蜔┮惨３治⑿ΑＮ胰滩蛔∠耄裁磿r(shí)候政府辦事大廳全部引入匿名打分制，并且將評(píng)分與收入、晉升掛鉤，就不會(huì)再有“門難進(jìn)臉難看事難辦”的新聞了。

但有時(shí)候打分制這個(gè)好東西也會(huì)“異化”，比如網(wǎng)購買家用差評(píng)要挾賣家或者賣家為消差評(píng)而騷擾買家。新聞里說，一位中年婦女沒簽外賣就先把垃圾遞過去，她很可能就是在暗示自己擁有差評(píng)權(quán)。

有些人可能是被“顧客就是上帝”這句話給誤導(dǎo)，真把自己當(dāng)上帝了。在餐廳里沖服務(wù)員吆五喝六，跟在家里理直氣壯地讓騎手丟垃圾，都是同一副嘴臉。

“顧客就是上帝”這句口號(hào)在改革開放初期提出并流行起來，有其合理性，甚至有一定的歷史必然性。所謂不過正不足以矯枉，集體主義年代顧客的地位太低了，需要刻意拔高一下。但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至今，“顧客就是上帝”應(yīng)該淘汰了。

顧客不是上帝，服務(wù)員也不是孫子，顧客就是顧客，服務(wù)員就是

服務(wù)員。沒必要刻意拔高一方，貶低另一方，雙方公平交易，地位平等。其實(shí)聰明的顧客不該奢望當(dāng)上帝，因?yàn)楫?dāng)面被迫卑躬屈膝的人可能轉(zhuǎn)眼就會(huì)罵娘使絆子。雙方先各歸其位，回到本分，再來談情分就不尷尬了。送餐的準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，點(diǎn)餐的平等待人，再談多一些體諒或多一些服務(wù)。

第二篇：2018年高考語文話題作文預(yù)測(cè)及

2018年高考語文話題作文預(yù)測(cè)及范文

不做別人思想的“跑馬場(chǎng)”

轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯、勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過這樣的體驗(yàn)？如今，面對(duì)海量信息，該給自己提個(gè)醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”。

信息爆炸的時(shí)代，一種相反的體驗(yàn)卻是“信息收縮”。面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽譄o策，不知道該如何篩選甄別。所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點(diǎn)擊”“點(diǎn)贊”的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指示牌。于是，分享同一個(gè)段子，閱讀同一篇網(wǎng)文，轉(zhuǎn)發(fā)自同一個(gè)大V……在信息的狂涌中，難免失去了獨(dú)立思考的寧靜。

思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡(jiǎn)單。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認(rèn)知取向”之下，對(duì)思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長(zhǎng)此以往，思考力就在簡(jiǎn)化中退化，自己的頭腦變得空空如也，沒了沉潛深流，徒剩一地雞毛。

技術(shù)的演進(jìn)對(duì)人類思維的影響，是一個(gè)引人思考的哲學(xué)命題。美國學(xué)者尼爾·波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也

可能給我們的心靈帶來同樣的影響。波茲曼的思考，是向時(shí)代的發(fā)問：當(dāng)技術(shù)在獲取知識(shí)的途徑上做了一個(gè)減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個(gè)加法？

實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)并沒有改變?nèi)藗兊乃季S實(shí)質(zhì)，只是改變了抵達(dá)思考的方式。面對(duì)觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習(xí)慣的養(yǎng)成。滿足于當(dāng)復(fù)讀機(jī)、傳聲筒，不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會(huì)思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認(rèn)識(shí)方法，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧；如果是簡(jiǎn)單化觀點(diǎn)，更需要想想其中的邏輯誤區(qū)、認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)，不僅是否定肯定，而且要理解分析。

在易如反掌地?fù)碛小坝^點(diǎn)”“態(tài)度”和“感受”之時(shí)，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。不管哪個(gè)時(shí)代，也不會(huì)每個(gè)人都是思想家。然而，每個(gè)人卻都可以成為一個(gè)思考者。不是只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，也應(yīng)該有不甘為“信息傳播者”而愿為“思想瞭望者”的志趣。叔本華說，經(jīng)過自己思考獲得的真理像自己天生的四肢——也只有這些東西才真正屬于我們。只有保持獨(dú)立思考和理性思辨，才能真正帶來人類智慧的增長(zhǎng)，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰”。身處這個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火

闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。

人最快的腳步是“堅(jiān)持” 人民論壇

最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩人石曼卿做海州通判時(shí)，發(fā)現(xiàn)縣衙對(duì)面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點(diǎn)綴映照”。有一天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時(shí)便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發(fā)滿山”。后來，蘇軾游歷此地，賦詩贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照海花無數(shù)。”

空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復(fù)一日的堅(jiān)持。數(shù)年之間，沒人記得清都有誰參加過投擲游戲，也無法計(jì)算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒有堅(jiān)持不懈的重復(fù)播種、靜謐無言的守望等待，定然不會(huì)迎來滿山芳華的驚喜。其實(shí)，為學(xué)立志、干事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此。

“事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。”誠如詩人所言，生活之路迢遙，比拼的并非一時(shí)一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑36年時(shí)光，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿?fù)ā袄@三重大山，過三道絕壁，穿三道險(xiǎn)崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運(yùn)。世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些不急不躁、朝著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)的人，才能在日積月累中抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

靡不有初，鮮克有終。“堅(jiān)持”二字，談起來容易，做起來不易；做一陣子不難，做一輩子很難。蘇格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但一個(gè)月后尚能堅(jiān)持者僅剩一半，一年后還在堅(jiān)持的就只有柏拉圖一人了。現(xiàn)實(shí)中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風(fēng)發(fā)，但在漫長(zhǎng)而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風(fēng)景。堅(jiān)持，可說是夢(mèng)想的生動(dòng)注腳。

當(dāng)然，堅(jiān)持不是不辨方向、不顧實(shí)際地盲目前進(jìn)。方向正確，步履再慢也終將抵達(dá)；目標(biāo)缺失，行動(dòng)再快也難償所愿。今天，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認(rèn)為積累和堅(jiān)持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒有前途。于是，他們以最快的腳步追求速成，開網(wǎng)店賺錢就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播……在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對(duì)個(gè)體來說，不省思自身方位、不注重過程積累，就難免竹籃打水一場(chǎng)空。

最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。河北塞罕壩昔日飛鳥不棲、黃沙遮面，如今綠樹蔥蘢、天凈水清，這樣的綠色奇跡，映照著塞罕壩人超越半個(gè)世紀(jì)的堅(jiān)守。“萬事從來貴有恒”。日拱一卒的堅(jiān)持，永遠(yuǎn)是打開夢(mèng)想之門的金鑰匙。

話題作文素材大全之為人處世話題---誠信 思路

人與人之間的交往需要誠信

誠信需要從身邊的小事做起[來源:Z§xx§kCom] 誠信是美德，也是財(cái)富 誠信是立身之本 誠信能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn) 誠信的價(jià)值是不能用金錢去衡量的 誠信是衡量人內(nèi)在美的一種標(biāo)準(zhǔn) 名言

偉大人格的素質(zhì)，重要的是個(gè)誠字。———魯迅

虛偽永遠(yuǎn)不能借它生長(zhǎng)在權(quán)力中而變成真實(shí)。———泰戈?duì)?一個(gè)誠實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心情會(huì)感到清爽。———池田大作

一兩重的真誠，等于一噸重的聰明。———大仲馬 言必信，行必果。———墨子

巧詐不如拙誠。———韓非子[來源:Z§xx§kCom] 生來一諾比黃金，哪肯風(fēng)塵負(fù)此心。———顧炎武

誠實(shí)而無知，是軟弱的，無用的；然而有知識(shí)而不誠實(shí)，卻是危險(xiǎn)的，可怕的。———約翰

肯說真話，敢駁假話，不說謊話。———陶行知 惟有真誠者能識(shí)別真誠。———托·卡萊爾

做一星期老實(shí)人要比當(dāng)一刻鐘英雄艱難些。———勒納爾 誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。———德萊塞

修身處世，一誠之外更無余事。———朱之瑜 誠實(shí)的人從不為自己的誠實(shí)而感到后悔。———富勒 誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。———富蘭克林 走正直誠實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。———高爾基

沒有誠實(shí)，何來尊嚴(yán)。———西塞羅 表里相資，古今一也。———?jiǎng)③?經(jīng)典素材 晉文公退避三舍（誠信是立國的根本）

晉文公即位以后，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，把晉國治理得漸漸強(qiáng)盛起來。他也想能像齊桓公那樣，做個(gè)中原的霸主。

宋襄公的兒子宋成公來討救兵，說楚國派大將成得臣率領(lǐng)楚、陳、蔡、鄭、許五國兵馬攻打宋國。大臣們都說：“楚國老是欺負(fù)中原諸侯，主公要扶助有困難的國家，建立霸業(yè)，這可是時(shí)候啦。”

晉文公早就看出，要當(dāng)上中原霸主，就得打敗楚國。他就擴(kuò)充隊(duì)伍，建立了三個(gè)軍，浩浩蕩蕩去救宋國。

成得臣立即下令，催動(dòng)全軍趕到晉軍駐扎的地方去。楚軍一進(jìn)軍，晉文公立刻命令往后撤。晉軍中有些將士想不開，說：“我們的統(tǒng)帥是國君，對(duì)方帶兵的是臣子，哪有國君讓臣子的理兒？”

狐偃解釋說：“打仗先要憑個(gè)理，理直氣才壯。當(dāng)初楚王曾經(jīng)幫助過主公，主公在楚王面前答應(yīng)過：要是兩國交戰(zhàn)，晉國情愿退避三

舍。今天后撤，就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言啊。要是我們對(duì)楚國失了信，那么我們就理虧了。我們退了兵，如果他們還不罷休，步步進(jìn)逼，那就是他們輸了理，我們?cè)俑麄兘皇诌€不遲。”

晉軍一口氣后撤了九十里，到了城濮（今山東鄄城西南），才停下來，布置好了陣勢(shì)。

楚國有些將軍見晉軍后撤，想停止進(jìn)攻。可是成得臣卻不答應(yīng)，一步盯一步地追到城濮，跟晉軍遙遙相對(duì)。

大戰(zhàn)展開了。剛一交手，晉國的將軍用兩面大旗，指揮軍隊(duì)向后撤退。他們還在戰(zhàn)車后面拖著伐下的樹枝，戰(zhàn)車后退時(shí)，地下?lián)P起一陣陣的塵土，顯出十分慌亂的模樣。

成得臣一向驕傲自大，不把晉人放在眼里。他不顧前后地直追上去，正中了晉軍的埋伏。晉軍的中軍精銳，猛沖過來，把成得臣的軍隊(duì)攔腰切斷。原來假裝敗退的晉軍又回過頭來，前后夾擊，把楚軍殺得七零八落。

晉文公連忙下令，吩咐將士們只要把楚軍趕跑就是了，不再追殺。成得臣帶了敗兵殘將回到半路上，自己覺得沒法向楚成王交代，就自殺了。

卓恕交友守信

（誠實(shí)守信是崇高的美德）

三國時(shí)期吳國有位名士卓恕，是浙江上虞人，他為人誠實(shí)，重信譽(yù)。他答應(yīng)別人今天辦的事，絕不拖到明天。一次從任所建業(yè)（今南京）返抵故鄉(xiāng)會(huì)稽（今紹興）；將要回建業(yè)時(shí)，諸葛恪問他下一次什

么時(shí)候還鄉(xiāng)，他回答了具體的時(shí)日。

到了那一天，諸葛恪做東宴客，可是不見卓恕的大駕，便停下筷子等待他。客人們都說建業(yè)與會(huì)稽相距千里，卓恕即使不愿爽約也難哪！豈料，不一會(huì)兒，卓恕便趕到了席間，頓使?jié)M座皆驚。此事很快傳為口碑。人們從這區(qū)區(qū)小事上，看出了卓恕守信重諾的人品。

誠實(shí)的晏殊

（誠實(shí)贏得贊譽(yù)和尊敬）

晏殊是我國宋朝時(shí)候的著名文學(xué)家。像我們所熟知的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來”、“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”等名句，都出自他的筆下。而我們所熟悉的文學(xué)家范仲淹、韓琦和歐陽修等，也都曾是他的學(xué)生呢！

晏殊還在7歲的時(shí)候，就能寫一手好文章。但他從不以此招搖過市，沽名釣譽(yù)。而是事事誠實(shí)，處處坦率。因此，在他還是個(gè)小孩的時(shí)候，他就在大人中有了很好的名聲。

晏殊14歲的時(shí)候，有個(gè)叫張知白的朝廷官員，把他推薦給當(dāng)時(shí)的宋真宗皇帝。當(dāng)張知白帶他去見皇帝時(shí)，真宗皇帝正在主持進(jìn)士考試。皇帝聽說晏殊的文才特好，就叫他也一同參加考試。晏殊把考卷拿起來一看，便說：“這篇文章我在十天前就已經(jīng)寫過，作文的稿紙還在呢，還是請(qǐng)皇上另外出道題吧！”真宗皇帝聽了晏殊的話，覺得他非常誠實(shí)，因而也特別喜歡他這種毫不隱瞞的態(tài)度。

呂元膺辭退棋友（小事不誠，大事難成）

據(jù)《玉泉子》記載，呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋。有一次，兩人正對(duì)局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，那位棋友趁機(jī)偷偷挪動(dòng)了一個(gè)棋子，最后勝了呂元膺。其實(shí)，呂元膺已經(jīng)看出他挪動(dòng)棋子了，只是沒有說破。第二天，呂元膺就請(qǐng)那位棋友到別處謀生。別人都不知道辭退他的原因，他自己也不知道為什么被辭退。臨走時(shí)，呂元膺還贈(zèng)送了錢物。

呂元膺之所以要辭掉這位棋友，是由于他從這位棋友挪動(dòng)一個(gè)棋子、搞了一個(gè)奸詐的小動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)了他的不誠信。誠信者，真誠守信之謂也。誠信，是人生的無形資產(chǎn)，“人無信不立”，不誠信的人，不可能做好人，也難以處世。與沒有誠信的人交往，是十分危險(xiǎn)的。

不敢叫板（企業(yè)需要誠信）

黑龍江省大慶市一家媒體，自4月初“懸賞100萬叫板增高產(chǎn)品”的20多天以來，至今沒有一家生產(chǎn)廠商或經(jīng)銷商前來揭榜。據(jù)稱，拿走100萬元其實(shí)很簡(jiǎn)單，任何在大慶市經(jīng)銷的鞋、墊、內(nèi)衣、保健品、藥品、器械等所謂讓人體增高的產(chǎn)品，廠家只要能拿出像廣告宣傳效果那樣的實(shí)例，并經(jīng)權(quán)威部門認(rèn)證便可。

很顯然，如果真的具有產(chǎn)品所宣傳的功效，這100萬元本應(yīng)是“唾手可得”，甚至可說是白白奉送了。可一直無人出來應(yīng)戰(zhàn)接招的情形，則不能不讓任何一個(gè)稍有邏輯常識(shí)的人都心下明白：原來那些“增高廠商”根本就是心頭有鬼，不僅拿不出事實(shí)印證而掙得100萬元，甚至懦弱得不吭一聲，只好腔不開，氣不出，默默遭受人們的懷疑和指

責(zé)。

一個(gè)孤兒的故事（誠實(shí)節(jié)的由來）

每年5月2日，美國威斯康星州的居民總要慶祝這個(gè)州特有的節(jié)日———誠實(shí)節(jié)。這是為紀(jì)念一個(gè)年僅8歲的男孩而設(shè)立的。這個(gè)男孩名叫埃默紐?孤南。5歲時(shí)，父母雙亡，他成了無依無靠的孤兒。在他8歲時(shí)的一個(gè)晚上，他剛睡著就被樓下一陣敲打聲驚醒。他急忙下樓，只見養(yǎng)父養(yǎng)母正在謀殺一個(gè)寄宿在小酒店的小販。第二天一早，養(yǎng)父就來到他的房間，教他在警察面前說謊。他回答說不想說謊，養(yǎng)父養(yǎng)母就把他雙手吊在梁上，用柳條抽打他，逼他說謊。這樣抽打了兩個(gè)小時(shí)，他的回答還是：“爸爸饒了我吧，我不想說謊。”最后，他被活活打死了。市政府為他建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像。紀(jì)念碑上寫著：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生。”

曾參殺豬

（誠實(shí)守信是最好的教育）

曾參是孔子很有名的學(xué)生。有一天，曾子的妻子要到集市上去買東西，兒子追著她哭哭啼啼，媽媽說：“你聽話，回家去等我回給你殺豬吃肉，好嗎？”孩子歪著頭問：“真的嗎？”媽媽說：“真的，誰騙你呀！”

孩子聽了媽媽的話就回家去了。曾子的妻子買完東西回來，曾子就動(dòng)手捉豬來殺。妻子連忙攔住他說：“別殺，我是哄孩子的，你怎么真的殺豬呀？”

曾子說：“你可不能這樣哄孩子啊！孩子還小，許多事情他還不懂，一言一行，是跟父母學(xué)習(xí)。你說回來殺豬，說話不算數(shù)，是欺騙孩子，這不是教孩子學(xué)欺騙嗎？母親欺騙孩子，孩子就不相信母親的話了，這不是教育孩子的方法呀。”

曾子的妻子聽了，覺得有理，就幫助曾子把豬殺了。孩子看到爸爸媽媽說話當(dāng)真，從此也就更懂事了。

誠實(shí)得來的訂單

（誠信是發(fā)展的先決條件）

譽(yù)滿全球的道格拉斯飛機(jī)公司的創(chuàng)業(yè)老板唐?道格拉斯，非常希望東方航空公司能購買他制造的首架噴氣式飛機(jī)，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機(jī)可以同波音707抗衡，可這兩種飛機(jī)的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購合同。

這筆生意對(duì)道格拉斯來說相當(dāng)重要，假如他能簽約，他就能在市場(chǎng)上占有一席之地；反之，他或許就從此在行業(yè)內(nèi)消失了。道格拉斯同工程師經(jīng)過一番認(rèn)真討論后，再次去見雷肯巴克，頭一句話就是：“老實(shí)說，我不能確保把噪音降低。”

“我也不能，”雷肯巴克說，“但我希望知道的是，你是不是對(duì)我誠實(shí)無欺。”

最終，道格拉斯得到了165億美元的訂單。

由于“誠實(shí)無欺”，道格拉斯的公司聲名遠(yuǎn)播，他不斷改進(jìn)飛機(jī)的質(zhì)量，信守對(duì)客戶的諾言，事業(yè)越做越大。

意林故事

朋友貴在真誠與信任

鱷魚模樣兇惡，行為兇殘，在動(dòng)物世界里名聲不大好，因此，它幾乎沒有什么朋友。但它也很想找個(gè)好朋友，它想與它好好相處，決不傷害它。

一天，一只牙簽鳥飛到岸邊的樹上歇息，水中的鱷魚十分高興地望著牙簽鳥說：“你好啊，我能和你交朋友嗎？”牙簽鳥見是鱷魚，警覺地說：“與你交朋友是非常危險(xiǎn)的，我不能答應(yīng)你。”“可我實(shí)實(shí)在在需要朋友啊，我想您就很適合，我們可以相互幫助，相互受益的。”“可是，叫我如何相信呢?有的壞蛋說的比唱的好聽，實(shí)際上心腸狠毒。”“與人相處不能只聽其言，而要觀其行。請(qǐng)你相信我，我需要你這樣的朋友幫我清除牙垢，你也可以解決食物問題。”牙簽鳥見鱷魚態(tài)度十分誠懇，而且自己也餓得十分難受，便飛進(jìn)鱷魚的嘴里，把鱷魚牙縫中的食物叼出來吃掉。鱷魚真的沒有傷害牙簽鳥，它們成了好朋友。

現(xiàn)實(shí)生活中，如果你因?yàn)楹ε率軅Χ鴽]有對(duì)你的朋友付出真誠與信任，那么，你也將得不到別人的真誠與信任。所以，對(duì)待朋友，一定要真誠地信任他。你可能會(huì)受傷害，但如果你不這樣做，那你永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的朋友。

手捧空花盆的孩子

從前有個(gè)國王，膝下無子，年紀(jì)大了，想從國中挑一個(gè)孩子讓他繼承王位。他給全國的孩子每人發(fā)了一粒草籽，看誰拿這粒草籽種出

最美麗的花來，就讓誰當(dāng)國王。

有個(gè)孩子叫宋金，也領(lǐng)了一粒草籽回家。他把它種在花盆里，天天澆水，和其他孩子一樣，期望那粒草籽能長(zhǎng)出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒來。可是，一天天過去了，花盆里什么也沒長(zhǎng)出來。他換了一個(gè)花盆，又換了一些土，把那粒草籽種上，希望能長(zhǎng)出芽來。可是兩個(gè)月過去了，到了大家送花去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒長(zhǎng)出來。

這一天，全國的孩子都捧著自己的花來到王宮，有紅的，有黃的，有白的，非常美麗。國王從孩子們的面前走過，可是他一直皺著眉，一句話都不說。后來，他走到宋金這里來了，看見宋金低著頭，手里捧著一個(gè)空花盆，國王問：“你怎么捧著一個(gè)空花盆呢？”

宋金難過地說：“我把草籽種在花盆里，可是它怎么也不發(fā)芽。” 國王聽完宋金的話高興地說：“我找到了。我要找一個(gè)誠實(shí)的孩子做國王，你就是那個(gè)誠實(shí)的孩子。”

原來，國王發(fā)給大家的草籽是在開水里煮過的，怎么會(huì)發(fā)芽、開花呢？別的孩子是換了好的草籽才種出花來的，宋金沒有這么做，他是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

口惠而實(shí)不至，禍及其身

濟(jì)陰地方有個(gè)商人渡河時(shí)翻了船，攀附在浮動(dòng)著的干枯樹木上，大聲地哭叫。有個(gè)打魚的人劃船去救他，還沒到跟前，商人急著喊：“我是濟(jì)陰地方的富家大族，如果能救我，我將酬謝你百金。”打魚的人救他上了岸，他只給了十金。打魚的人說：“你原先答應(yīng)給百金，而現(xiàn)在只給十金，恐怕不行吧？”商人發(fā)怒變臉，說：“你是個(gè)打魚的人，一天能收入幾個(gè)錢？現(xiàn)在，你突然得到十金，還不滿足嗎？”漁人默不作聲，沒精打采地走了。

過了些日子，商人駕船通過呂梁山的龍門而下，船撞著大石，又翻了，而又被那個(gè)打魚的人碰見了。有人問打魚人：“何不去救他呢？”漁人回答說：“這個(gè)家伙不守信用，上次救他，他答應(yīng)給我錢，完了就賴賬。”他把船靠在岸邊，袖手旁觀，結(jié)果商人被淹死了。

有人曾經(jīng)說過這樣一段話：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

這個(gè)商人沒有誠實(shí)守信，雖然一時(shí)能得利，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，實(shí)在得不償失，他因?yàn)橐淮涡⌒〉氖牛罱K丟失了自己的性命。

誠信試驗(yàn)

一位研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者做了一個(gè)關(guān)于誠信的試驗(yàn)。就是在不同的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款。

試驗(yàn)者先走進(jìn)一家服裝店，買了一件20元的襯衣。付錢出來后，一會(huì)兒又進(jìn)去說：“對(duì)不起，剛才我買衣服忘了給錢。”店主是個(gè)慈眉善目的中年女人，看樣子應(yīng)該是個(gè)好人。試驗(yàn)者詳細(xì)地向她描述買衣服的情景，給店主足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)。可是她不耐煩地打斷試驗(yàn)者的話，說：“行，快交錢吧。”試驗(yàn)者只好乖乖地把20元錢給了她。

試驗(yàn)者一連試了9個(gè)店，竟然沒有一個(gè)人拒絕第二次付款。

最后一次，試驗(yàn)者不死心，就找了一個(gè)熟人，一家賣飲料的，他買了一瓶礦泉水就出來了，幾分鐘后，又再進(jìn)去說：“哎呀，老同學(xué)，我剛才買礦泉水忘了給錢。”老同學(xué)說：“算我送給你喝吧。”試驗(yàn)者要把試驗(yàn)進(jìn)行到底，就說：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學(xué)竟然伸手來接。就在兩人各拿著一半錢的時(shí)候，她兒子說：“媽媽，剛才叔叔不是給過錢了嗎？那張錢還在你手里呢。”確實(shí)，老同學(xué)的另一只手上握著剛剛給的兩塊錢。

老同學(xué)非常尷尬，不得不松開手，試驗(yàn)者更加后悔用熟人來做試驗(yàn)，也尷尬地出了飲料店。他剛走到街上，就聽見那個(gè)說實(shí)話的小男孩在店里放聲大哭，一定是他媽媽打他了。

這次誠信試驗(yàn)就這樣結(jié)束了，留給我們的似乎不止是結(jié)果，更多的還有對(duì)當(dāng)前社會(huì)缺少誠信的反思。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)、國家，如果不講誠信，也許能一時(shí)得利，但肯定會(huì)失去長(zhǎng)遠(yuǎn)的信任。

實(shí)言得金劍

古代有一個(gè)相貌十分漂亮的皇后，有一天，她突然心血來潮，派人用黃金鑄了一把寶劍，然后召集滿朝官員宣布道：“我只知道我很美，但我還不知道美到什么程度，你們都是經(jīng)綸滿腹、能言善辯的人，誰能把我的美貌形容出來，這把金劍就賞賜給誰。”皇后賜寶劍，可謂名高利重，滿朝文武莫不垂涎三尺。于是，那些官員個(gè)個(gè)搜腸刮肚，聚精會(huì)神，贊美比賽開始了。有的說：“皇后的美貌是閉月羞花，沉魚落雁。”有的反駁說：“這樣說未免太過于虛浮了，皇后的美貌應(yīng)是天姿國色，傾國傾城。”“皇后的美貌是天下第一……”這個(gè)人的話還

沒有說完，又有人馬上反駁道：“皇后的美貌豈止是天下第一，就是在天上也是無二，七仙女見了皇后不敢抬頭，玉皇大帝見了皇后也得動(dòng)心。”大家吵吵嚷嚷，越夸越玄，而皇后卻在那里不動(dòng)聲色，似乎不甚滿意。這時(shí)，一位忠實(shí)厚道的老臣站出來說道：“老朽此生見過無數(shù)女人，皇后算是最美的了。”皇后一聽大喜，連忙說：“此話最中我意，賞賜金劍。”

為什么群臣眾將集天下溢美之詞不能使皇后動(dòng)心，而老臣的一句樸實(shí)的稱贊卻使皇后心花怒放呢？因?yàn)槔铣嫉姆Q贊既不過分，也沒貶低，實(shí)事求是，恰如其分地描繪了皇后的美貌。

誠實(shí)的報(bào)償

美國華盛頓州塔科馬市10歲的小學(xué)生漢森，有一天與小朋友在家門前的空地上玩棒球，一不小心將球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。小朋友們見闖了禍，一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒，決定親自登門承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來該市居住的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。

當(dāng)晚，漢森向父親表示，他愿意拿替人送報(bào)紙積蓄起來的錢賠償基爾的損失。

第二天，漢森在父親的陪同下，再度登門拜訪基爾，說明來意，豈料基爾笑道：“好吧，你如此誠實(shí)，又愿意承擔(dān)責(zé)任，所以我不但不要你賠償，還樂意將這輛汽車送給你作為獎(jiǎng)賞，反正這汽車是我打算棄掉的。”

由于漢森年紀(jì)還小，不能開車，這輛汽車暫由其父代為保管。不

過他已找人修理好車窗，經(jīng)常給車子洗塵打蠟，像對(duì)待寶貝一樣。他倚著那輛1978年出廠的福特“野馬”車說：“我恨不得快快長(zhǎng)大，好駕駛這輛車。我至今仍然不敢相信它是我的。”他還說：“經(jīng)過這次事件的教訓(xùn)，我更懂得誠實(shí)是可貴的。我一生都會(huì)誠實(shí)待人。”

英國人的傻

來到英國，第一個(gè)感覺，便是英國人很傻。如果你走在街上，不小心撞上英國人，對(duì)方會(huì)很抱歉地說一聲：“對(duì)不起。”好像是他碰了你，讓人不可理解。

如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，無論你買了多長(zhǎng)的時(shí)間，只要沒污損，都可以拿回去退貨。沒有任何理由，只要你說不喜歡就行。想想，也不怕虧本，真傻。

時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地理解了英國人的傻勁。

一個(gè)曾在英國某大學(xué)做訪問學(xué)者的先生對(duì)我講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金、白金等，沒有人專門管理，也沒人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作為私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，那么，這意味著你的信譽(yù)徹底完蛋，以后也不會(huì)有任何單位聘用你了。”

在這個(gè)前提下，再看英國人的傻，卻成了誠實(shí)的代名詞。上火車是沒人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開放，卻沒人逃票。當(dāng)然，你更不用怕超級(jí)市場(chǎng)的短斤少兩和討價(jià)還價(jià)。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)錢絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。

說來也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果視名譽(yù)比金錢重要的話，那么，這

就成為必然了。

[來源:學(xué)_科_網(wǎng)] 應(yīng)用與創(chuàng)新 善意的謊言

從前有個(gè)老農(nóng)夫，他有三個(gè)兒子。這個(gè)老農(nóng)夫有一片廣大的葡萄園，每年都會(huì)結(jié)許多紫紅色甜美多汁的大葡萄。可是，老農(nóng)夫的體力日漸衰弱，再也不能到園里去干活了，而他的三個(gè)兒子又很懶惰，園子就這樣一天天荒蕪了。

于是，他把兒子們召集到一起，對(duì)他們說：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋著一批財(cái)寶，以后生活困難時(shí)就挖出來補(bǔ)貼家用吧。”說完他就咽了氣。兒子們見父親已死，便紛紛找來鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒有找到財(cái)寶，可整座葡萄園等于來了一次精耕細(xì)作。他們雖然沒有找到意外之財(cái)，而土地卻給了他們獎(jiǎng)賞，這年的葡萄獲得了大豐收。

兒子們終于明白了爸爸的用心，其實(shí)他是叫他們辛勤勞動(dòng)，將來的收獲便是無窮的寶藏。

這個(gè)老農(nóng)夫非常聰明，他用了一個(gè)小小的謊言達(dá)到了目的。現(xiàn)實(shí)生活中，我們大多時(shí)候都要求自己誠實(shí)，也同樣這樣要求別人。但有時(shí)善意的謊言并不是壞事，相反會(huì)達(dá)到意想不到的效果。像故事中的老農(nóng)夫，如果他直接叫那三個(gè)兒子去經(jīng)營葡萄園，他們肯定不干。或許，多年以后，他們會(huì)明白應(yīng)該好好地經(jīng)營那片葡萄園，但明白一件事情通常都需要一個(gè)過程，絕對(duì)沒有像現(xiàn)在這樣來得快。因此，老農(nóng)

夫編的這個(gè)謊言就比一些誠實(shí)的話語還要高明。

畫餅也能充饑

第二次世界大戰(zhàn)末期，波蘭。

猶太人被逐入猶太區(qū)：周圍是帶電的鐵絲網(wǎng)，衣服上是醒目的猶太黃星標(biāo)志。他們被帶槍的士兵嚴(yán)密看守。沒有人知道這樣的日子會(huì)持續(xù)多久。

雅格布在空蕩蕩的大街上行走。這時(shí)還不到宵禁時(shí)間，總部的收音機(jī)正播放一條消息：德軍在潰敗，俄軍距離本地區(qū)僅有400千米。他居然活著回到了住處。第二天上工，他開心地哼起了小調(diào)。

理發(fā)師準(zhǔn)備上吊，雅格布勸他下來。理發(fā)師卻說：“告訴我，告訴我活下去的理由。”是啊，每天都有人因?yàn)榻^望而自殺。雅格布說：“我理發(fā)不用付錢，你可以免費(fèi)享用我做的餡餅，馬鈴薯餡餅，愛吃多少吃多少。”雅格布告訴大家他昨天從收音機(jī)聽到的好消息。這是他們需要像狗一樣活下去的理由啊!雅格布的好消息立刻傳遍了整個(gè)猶太區(qū)，人們死灰的臉上綻出笑意。不停地有人向雅格布打聽更新的好消息，他們都以為雅格布有一臺(tái)收音機(jī)。雅格布一再否認(rèn)，但沒有人信或者是沒有人愿意相信，人們想聽到一些能支撐自己活下去的好消息。“猶太區(qū)的自殺情況在減少。”教授像在暗示雅格布什么。于是雅格布開始挖空心思編一些振奮人心的消息。猶太區(qū)的人們似乎有了盼頭。

除了少數(shù)的幾個(gè)人，沒有人知道雅格布提供的“餅”是畫上的、根本不存在。人人都確信有一個(gè)真真切切的餅，就在不遠(yuǎn)處，只要有

足夠的耐心，只要有足夠的毅力，就一定能吃得到。人人都相信雅格布有臺(tái)收音機(jī)，人人都相信不遠(yuǎn)處有快要來解救他們的俄軍，也許是走錯(cuò)了路，也許是戰(zhàn)略上的需要，反正他們走得很慢，但他們就要到了……

德軍終于覺察出城里對(duì)他們不利的傳聞。他們開始抓人，抓了好多人質(zhì)。雅格布自己站了出來。德軍把雅格布押到公眾面前，強(qiáng)迫他說實(shí)話，說那個(gè)“餅”是他自己畫的，根本不能充饑。雅格布什么也沒說，他被槍斃了，但他畫的餅仍然讓那些活著的人生活在希望之中……

俄軍終于到了，他們被解救，歡慶自由的場(chǎng)景……一切如雅格布描述的那樣。“畫餅”成了真的餅。他們活下來了，吃到了真的餅。

第三篇：2018年高考語文話題作文預(yù)測(cè)及一

2018年高考語文話題作文預(yù)測(cè)及范文一

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一對(duì)西班牙父子因一些事情關(guān)系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不著后，在馬德里的報(bào)紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個(gè)常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日?qǐng)?bào)社門前等你，一切既往不咎。我愛你。”

隔天中午，報(bào)社門前來了800多個(gè)“帕科”，等待寬恕。上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

16.審題指導(dǎo)

這是一道故事型的新材料作文題。材料的題意非常醒豁，核心內(nèi)涵就是寬容(寬恕)無疑是和解的重要途徑，是遠(yuǎn)離痛苦、絕望、傷害和憤怒的橋梁。

從材料的故事層面來看，寫的是父子之間的矛盾，而這種矛盾顯然具有普適性，因?yàn)橛泻芏嗳硕嫉却粚捤　Ｒ簿褪钦f寫作的視野應(yīng)該有所拓展，從父子親情的層面延伸到社會(huì)生活的方方面面——現(xiàn)代社會(huì)，處理人際紛爭(zhēng)、族群矛盾、文化沖突，化解仇恨、怨念、隔閡和嫌隙，更應(yīng)提倡寬容(寬恕)精神，寬容(寬恕)與愛相融，這既是一種底氣，也是一種勇氣，更是一種智慧，無論是寬容者(寬恕者)還是被寬容者(被寬恕者)，得到的將是一種雙贏的結(jié)果。當(dāng)然，如果能更深入去思考父子之間“因一些事情關(guān)系變得緊張”，這“一些事情”把它拓展到社會(huì)生活中究竟是什么？為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨？產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨之后如何解決？寬容(寬恕)是不是對(duì)待罪錯(cuò)的唯一可行之途徑？……這樣由表及里、由淺入深地不斷追問思考，設(shè)身處地地?fù)Q位思考，就有可能獨(dú)抒己見，寫出入木三分的文章來。

例文引路 讓寬恕為人性擺渡

奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)利》一書中寫道：“這個(gè)世界之大，容得下許多真理。人們?nèi)羰切膽延焉疲隳芎椭C共住。”的確，以世界之大，真理之多，我們實(shí)在不應(yīng)該拘泥于偏執(zhí)之見，而應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，用愛擁抱他人。

是什么讓父親的一則尋人啟事喚起800多個(gè)兒子的共鳴？究其本源，寬恕彰顯著人性的光輝。誠然，并不是所有人都能夠擁有君子之腹宰相之心的寬宏大量，但是，我們或許可以多一些寬恕理解，少一些斤斤計(jì)較。因?yàn)橐坏┤绱耍粌H我們生命的寬度得以拓展，溫度得以提升，社會(huì)精神河流的水位也將不斷地上升。因此，讓寬恕為人性擺渡，讓大愛充滿人間，我們的社會(huì)定然能搭上更好更快發(fā)展的快班車。

在社會(huì)的道德高地上，敢于提升“愛與寬恕”這個(gè)高線，無論是對(duì)國家還是個(gè)人都是大有裨益的。對(duì)國家而言，當(dāng)?shù)聡e極反省二戰(zhàn)歷史錯(cuò)誤后，歐洲各國大度寬恕，大大促進(jìn)了各國的共同發(fā)展。從個(gè)人來看，南非前總統(tǒng)曼德拉在27年牢獄生活結(jié)束后，不但寬恕了昔日的政敵，而且積極保護(hù)曾經(jīng)虐待他的獄卒。正是因?yàn)檫m時(shí)的寬恕，西歐迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期，曼德拉贏得了世界廣泛的贊譽(yù)。正如托爾斯泰說：“人類被賦予一種工作，便是精神的成長(zhǎng)。”讓愛與寬恕的善行蔚然成風(fēng)，讓真摯友愛成為道德標(biāo)尺，人類才能收獲不斷充盈的精神世界。

然而，在寬恕之時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)奉道德法律為圭臬，切忌失去原則。就如孔明拒絕寬恕以身犯法的馬謖，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)一樣，當(dāng)我們面對(duì)厚顏無恥的貪官污吏和窮兇極惡的恐怖分子之時(shí)，無須忍讓寬恕，用法律的武器將之繩之以法，正本清源，還我們一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境。

不容樂觀的是，隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日趨貧瘠，有些人為雞毛蒜皮的小事拌嘴斗毆，有些人計(jì)較于自身利益，在名利場(chǎng)上勾心斗角。前不久的香港反水貨游行，更是把兩地人民拉入對(duì)立的極端。在此背景下，我們更應(yīng)當(dāng)尋找問題的最優(yōu)解，用寬恕融合人性裂縫，用友愛消弭人性堅(jiān)冰。

一如捷克作家米蘭?昆德拉所說：“我心中已經(jīng)聽到遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心種種是非議論。”當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方，不正應(yīng)當(dāng)寬恕對(duì)待身邊瑣碎小事嗎？讓我們多一些寬恕友愛，相信我們一定能夠驅(qū)散冷漠的陰霾，讓這個(gè)蔚藍(lán)色的星球更加美好。

高考材料作文“鮮花與陽光”素材運(yùn)用指導(dǎo)【更多作文點(diǎn)此搜索】 【作文試題】 鮮花是美的，鮮花首先是開在你的心上，鮮艷和芬芳才能活躍在你的指間。而此時(shí)，你必須明白，促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光。

讀了以上的材料，你有怎樣的感想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一篇不少于800字的文章。

【名師題解】

這則材料富有詩意，意蘊(yùn)曲幽，包含生活哲理。對(duì)于材料，我們首先要搞清楚材料的類型，并找準(zhǔn)材料間的邏輯。這是一則寓意型材料，鮮花是核心，美麗、開放與陽光是它意蘊(yùn)的延伸。要觸摸鮮花的鮮艷與芬芳，就需要用心去感受，要讓鮮花“開在你的心上”；在感受到鮮花的第一重美之后，我們更要知道這美麗背后的因素，也就是“促成鮮花開放的，是那窗前那樹梢里透過的一縷陽光”，這是更深層的寫作。寫作時(shí)可以圍繞材料的多層意蘊(yùn)拓展、引申，在立意方面多層挖掘，寫出感悟，燭照生活。

角度一：從“鮮花”與“美”的感受立意。

材料中鮮花的理解給考生提供了很大的寫作空間，成功、成長(zhǎng)、榮譽(yù)、幸福等可以是寫作點(diǎn)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)、目的的達(dá)到、成績(jī)的提高等生活點(diǎn)滴也可以為文，這些都讓我們覺得美麗，都需要我們用心去咀嚼、體會(huì)，感受美麗最寬泛的內(nèi)涵。因此，不僅僅是淺嘗輒止、走馬觀花，而是“用心呵護(hù)美”。“美需要感受”是一個(gè)不錯(cuò)的寫作角度，可以寫出與眾不同的審美觀，進(jìn)而展現(xiàn)一定的感悟深度。

選材小貼士： 選對(duì)美的感受這類素材時(shí)，頗有時(shí)代氣息。尤其在當(dāng)今物欲橫流的背景下，一些傳統(tǒng)美、個(gè)性美可能為世俗不容，但實(shí)際上他們代表著發(fā)展的價(jià)值觀，代表著未來，只是不被尋常人理解或仿效而已，文章可以站在一個(gè)高度上予以褒揚(yáng)。比如，浙江“公益哥”何國苗，住房30平方米，卻捐款1700萬元，居然被很多人質(zhì)疑為“作秀”，總有一些“美”是源于生活又高于生活的，我們需要感受它們，見賢思齊，聚集正能量。

角度二：從鮮花背后“陽光”的默默付出去立意。

我們?cè)亣@月光的皎潔，很少會(huì)想到月亮的光芒來自太陽光的無私照射，表象最是直觀，本質(zhì)多要思量。鮮花的美觸目可及，卻很少有人能想到讓鮮花綻放的陽光。陽光是背后的默默付出者，站在幕后，沒有掌聲與熒光棒，但它是鮮花美的源泉。贊頌?zāi)冻龅木瘢页龀晒Ρ澈笳嬲挠⑿郏桧炆钪幸磺械摹半[形美”，立意不俗。

選材小貼士：

這個(gè)角度的素材比比皆是，古今中外皆可攬來。一些人為了他人、集體、國家甚至人類的幸福，而犧牲個(gè)人的幸福，甘居幕后，隱于平凡，卻推動(dòng)他人創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)，這個(gè)角度的抒寫，很能感染與提升學(xué)生的精神，學(xué)生們可以選擇一些典型的人與事，展開寫作。比如讓國人揚(yáng)眉吐氣的原子彈、氫彈研發(fā)，背后是鄧稼先等元?jiǎng)啄瞰I(xiàn)、埋名隱姓幾十年的代價(jià)，這種精神之美，如黃鐘大呂，更叫人震撼。

角度三：從“鮮花”與“陽光”的邏輯關(guān)系全面立意。這是一種立體全面理解材料后的綜合立意，不限一隅，立足整體。材料中前面寫鮮花的美，后面指出美的來源，以“但”字構(gòu)成語意上的轉(zhuǎn)折，是關(guān)系型材料。內(nèi)容隱射現(xiàn)實(shí)，我們過多地關(guān)注了生活中美的表象，而沒有理性地去洞察、探尋美背后的因素，從而引導(dǎo)學(xué)生深思生活中美的源泉問題，成功與動(dòng)力，要學(xué)會(huì)感恩，知道回報(bào)，這個(gè)角度的立意與感悟，更能考察學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

選材小貼士：這類素材需要二元思維選材，選擇的材料要突出兩個(gè)對(duì)象，契合“鮮花”與“陽光”的邏輯關(guān)系。表述時(shí)，對(duì)材料的邏輯關(guān)聯(lián)作辯證全面的分析，言之成理，不要生搬硬套。例如當(dāng)王濛、劉洋、葉詩文這些“鮮花”一舉成名天下知的時(shí)候，無論是他們自己，還是我們國人，都要理性地知道，他們美的背后，教練、家人、社會(huì)、國家付出了多少？嚴(yán)格說，在我們的體制下，既要承認(rèn)他們的天賦，更要感謝使他們粲然綻放的陽光。

【推薦素材】

素材一：新加坡旅游局局長(zhǎng)曾無奈地說：“上帝給了中國雄偉的萬里長(zhǎng)城，給了埃及古老的金字塔，給了美國夏威夷群島連綿的沙灘與幾十米高的浪花，但給了新加坡什么呢？什么也沒有。”時(shí)任總理李光耀卻給出了這樣的答案：“陽光，明媚的陽光，這難道還不夠嗎？”

接下去的幾年里，新加坡充分利用現(xiàn)有陽光，大力種植花草樹木，發(fā)展旅游業(yè)，使得旅游業(yè)收入持續(xù)排名亞洲第一。

素材點(diǎn)撥：

這則經(jīng)典材料并不為一般人所知，可以作為美的源泉、成功與動(dòng)力等觀點(diǎn)的證明。李光耀的思維與眼光確是非凡，他直接看到了“陽光”可以催生“鮮花”這樣樸素而容易被人忽略的道理，利用陽光，把新加坡打造成世界花城，找到了打開美的金鑰匙。可以看出，鑰匙往往就在我們的頭頂上方，只是我們往往缺少足夠的智慧。

素材二：陳毅元帥曾說過：“淮海戰(zhàn)役是用小推車推出來的。”解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的淮海戰(zhàn)役波瀾壯闊，氣勢(shì)磅礴，為后人津津樂道。而實(shí)際上，很少有人明曉，淮海戰(zhàn)役是在經(jīng)濟(jì)落后、交通不便的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行的。大量的糧彈、人員、擔(dān)架補(bǔ)給是百萬的民工隊(duì)伍和擔(dān)架隊(duì)，推著獨(dú)輪車來保證的。僅民工就出動(dòng)543萬人，挑子30.5萬副，強(qiáng)大的后勤補(bǔ)給，是勝利的保證。

素材點(diǎn)撥：對(duì)于和平時(shí)期的學(xué)生來說，戰(zhàn)爭(zhēng)素材是比較陌生的材料。淮海戰(zhàn)役無疑是以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，是戰(zhàn)爭(zhēng)史上的美之花，但穿越歷史隧道還原歷史細(xì)節(jié)，感受表象后的真實(shí)，能讓我們看到另類的陽光。百萬默默無名的民工，海洋一般默默付出的挑子，推出了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)帥者之一陳毅元帥眼中的淮海戰(zhàn)役，這是比戰(zhàn)爭(zhēng)表層本身的勝負(fù)更叫人深思的里層。

【素材演練】 向背后的推力致敬 程靜

環(huán)視歷史，秦皇漢武，唐宗宋祖，數(shù)風(fēng)流人物，他們的偉業(yè)令人仰慕。而到過莫斯科無名英雄墓瞻仰的人，才驀然感到，無名英雄對(duì)二戰(zhàn)勝利的巨大影響。“一將功成萬骨枯”，多少人看到了將帥的功成而忽略了枯死的萬骨？馬克思唯物主義論斷：“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，在理性的目光下，輝煌背后的推力更值得致敬！

功成名就的毛澤東深情地稱徐特立為他一生的恩師，二度捧起奧斯卡獎(jiǎng)杯的李安在致賀時(shí)首先親吻在背后無聲支持他事業(yè)的妻子，有人在二戰(zhàn)結(jié)束后德國城市的廢墟中看到了窗臺(tái)上盛開的玫瑰花，因此斷定這個(gè)民族必然能夠浴火重生，他們都重視并深諳成功背后的推力。

我們能直觀地感受到鮮花的美，而容易忽略促成鮮花開放的那窗前、樹梢透過的陽光，很多時(shí)候是源于感恩的缺失。我們知道，失去了陽光，鮮花就會(huì)枯萎；失去了土壤的養(yǎng)分，種子不會(huì)發(fā)芽；奔馳而過的再華麗的車身，也是由那看不見的發(fā)動(dòng)機(jī)來驅(qū)動(dòng)。以此推論，人若是失去了賴以支撐的推力，存在與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都無以依附！

很多人一旦登上成功的巔峰時(shí)，就容易自我膨脹，唯我獨(dú)尊，而忘記創(chuàng)業(yè)時(shí)別人的幫助，缺乏感恩情懷！秦始皇橫掃六合也是借助萬千沖鋒陷陣的士卒，當(dāng)他位及最高位時(shí)，卻漠視一切殘暴恣睢，何來感恩與撫慰？而唐太宗卻以君舟民水的思維治理國家，始興貞觀之治，其中史鑒，幾人能懂，幾人能悟，又幾人能身體力行？

手捧璀璨的珍珠，我們要依稀看到那晶瑩的光澤里隱射出的蚌殼的艱難孕育，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，故而，真人杰者要目光俯視，感恩成就自我者，致敬推力！做到這些，輝煌就離你不遠(yuǎn)；漠視這些，失敗也會(huì)接踵而至。

殷鑒于前，悟行在后。如今，我們國家的發(fā)展已是一日千里，今非昔比，這離不開億萬國人的勤奮與努力。我們關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注民生福祉，我們?yōu)榈卣鹈癖娕e行國葬，我們傾注全力從利比亞撤僑……自上而下的對(duì)推力的重視與感恩，已蔚然成風(fēng)。

因?yàn)殛柟獍愕耐屏Γ覀儚?qiáng)大；因?yàn)轷r花般的美麗，我們感恩！陽光，讓我們的生活處處開放鮮花。【簡(jiǎn)評(píng)】

本文最大的亮點(diǎn)是感悟至深，結(jié)構(gòu)清晰。在鮮花與陽光關(guān)系的論述里，作者以推力二字概括，可謂簡(jiǎn)潔。從歷史回顧的高度，看到了輝煌背后的推力所起到的重要作用，并以李安等典型事例，陽光、土壤、發(fā)動(dòng)機(jī)做類比，感悟到推力的潛在影響，并引申到感恩之情與治國之道，感悟很深；思維逐步推進(jìn)，正反對(duì)比鮮明，結(jié)尾回到國人對(duì)推力的重視與感恩上，并以意境式畫面收筆，思路清晰。

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生活是一種有深度有內(nèi)涵的藝術(shù)。它是一幅懸掛在你心窗等待你去欣賞的靜謐山水畫，是一首在你暢游水鄉(xiāng)時(shí)讓你回味的浪漫愛情詩；它是早晨擺在桌上讓你去品的一杯清茶，是你多年收藏在書柜里讓你去考評(píng)的一件珍貴文物。品味生活，需要你用時(shí)間與智慧去研習(xí)，需要你用經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)去領(lǐng)悟；品味生活，會(huì)帶給你快樂清雅與悠閑。

品味生活，能從一幅畫中，品出畫中的山水情懷與悠久歷史，品出畫中生活的喜怒哀樂；能從一首詩中，品出詩中的濃情蜜意與平仄韻律，品出詩中生活的愛恨情愁；能從一杯清茶中，品出茶的起源出處，品出生活的平淡芬芳；能從一件文物中，品出它的不菲價(jià)值與文化底蘊(yùn)，品出生活的沁脾幽香。——懂得品味的人，見物思緒萬千，見事交集百感；不懂得品味的人，見物說物，見事說事，三言兩語，便無話可說，無情可表。一個(gè)“品”字，讓生活無形中有了有滋有味索然無味之分；一個(gè)“品”字，讓人無形中有了高低雅俗之分。

品味生活，是品讀歷史，是品讀文化，是品讀人性，是品讀身邊的人和事。這需要每個(gè)人耐心地學(xué)習(xí)與參研。有句話說得好，“至理一言，點(diǎn)凡成圣”，其實(shí)我們每天生活著，缺少的就是自己的反省及接受別人的點(diǎn)悟。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信快樂與幸福的生活就離我們不遠(yuǎn)了。

近年來，高考作文的命題者也有意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“生活”進(jìn)行思考，讓學(xué)生反思自己的生活狀態(tài)，從而促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的建立。

比如2018年全國新課標(biāo)卷的作文材料：“高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟……”是引導(dǎo)學(xué)生品味自己的高中生活；還比如湖南卷的第二則作文材料：“父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。”是引導(dǎo)學(xué)生品味自己的家庭生活。

比如2018年北京卷的作文材料：“老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……”是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平淡生活的品味；重慶卷的作文材料：“……我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他。”是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中情感的品味。

還比如2018年福建卷的作文材料：“袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……”是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)品味生活的美；而江蘇卷的“拒絕平庸”，山東卷的“這世界需要你”，安徽卷的“時(shí)間在流逝”，都是在“品味生活”的范疇之內(nèi)。

筆者認(rèn)為，在“關(guān)注社會(huì)”“關(guān)注他人”“關(guān)注自我”的高考作文命題大的方針趨向不變的前提下，“品味生活”仍是2018年高考作文命題的一個(gè)方向。這樣題目的設(shè)計(jì)，可以讓參考的學(xué)生，甚至更多的人，靜下來，回味一下自己生活。引導(dǎo)一部分年輕人停下匆忙的腳步，回頭看一看自己曾經(jīng)走過的路，減少一些浮躁氣息，增加一些幸福感。2018年的考生要想針對(duì)這個(gè)話題做一些準(zhǔn)備的話，可以首先從“品味”入手，——因?yàn)橹挥幸活w具備體悟的心靈，才有感受生活的可能。之后，再從“情趣”切入，——因?yàn)樯畹奈兜溃３Ｔ谟谟星槿ぁＷ詈螅接憽翱焐睢薄奥睢钡膯栴}，——因?yàn)檫@是能否做到“品味生活”的一個(gè)重要條件。

【品味】

我們從來不缺少生活，缺少的是對(duì)生活的“品味”。正如羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

懂得品味是一種成熟的淡定，是洞察世事后的超然達(dá)觀。是有品位，有涵養(yǎng)，懂得生活不張揚(yáng)、不喧囂，不再有不切實(shí)際的幻想的一種體現(xiàn)。這種境界是一種腳踏實(shí)地的平實(shí)。生活本來豐富多彩、有滋有味，只需一顆慧心去靜靜體味，但慧心不是人人都有，更不是與生俱來，需要慢慢修煉！所以人生更要品味。

智者說：“一花一天國，一樹一菩提，一沙一世界。”——能看到天國、菩提、世界的智者，離不開兩個(gè)字：品味！

經(jīng)典素材

1.普通又神秘的高密東北鄉(xiāng)

2018年10月11日，瑞典文學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布，中國作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言成為首個(gè)獲此獎(jiǎng)的中國籍作家。

而養(yǎng)育了這么一位偉大作家的地方就是莫言的家鄉(xiāng)山東高密。有記者親臨高密現(xiàn)場(chǎng)后很失望，因?yàn)樗降瓱o奇，跟中國任何一個(gè)村莊沒什么兩樣。而在莫言的世界，高密東北鄉(xiāng)就是一個(gè)亦真亦幻的文學(xué)王國。他異乎尋常的迷戀著這片土地，立足于高密的黑土地，將真實(shí)的人物與事件，納入了獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，寫出了一系列有著獨(dú)特歷史氛圍和地域人格色調(diào)的佳作，作品充滿了融合了民間故事、歷史和當(dāng)代的魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩。2.新加坡的陽光

新加坡旅游局局長(zhǎng)曾無奈地說：“上帝給了中國雄偉的萬里長(zhǎng)城，給了埃及古老的金字塔，給了美國夏威夷群島連綿的沙灘與幾十米高的浪花，但給了新加坡什么呢？什么也沒有。”時(shí)任總理李光耀卻給出了這樣的答案：“陽光，明媚的陽光，這難道還不夠嗎？”

接下去的幾年里，新加坡充分利用現(xiàn)有陽光，大力種植花草樹木，發(fā)展旅游業(yè)，使得旅游業(yè)收入持續(xù)排名亞洲第一。

3.億萬富豪自殺的思考

2018年3月2日，坤博長(zhǎng)紅科技有限公司總裁崔博割腕自殺。金利斌、高慶昌、盧立強(qiáng)、魏東、裘祖貽、喬金嶺……在短短幾年里，已經(jīng)先后有10多位億萬富豪相繼自殺。在告別這個(gè)世界的最后一刻，這些曾經(jīng)聲名顯赫的商界精英想了些什么？他們創(chuàng)造了令人艷羨的人生價(jià)值和社會(huì)財(cái)富，卻又為何采取了“自殺”這種極端的方式結(jié)束自己的人生呢？他們嘗到了生活怎樣的“苦”，而不能下咽呢？

優(yōu)秀例文 學(xué)會(huì)品味

泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。”我想說：“天空雖然沒有飛過的痕跡，但我的心里裝著整個(gè)天空。”我想，人生就是一次飛越天際的旅行，只有留心地欣賞悠然的閑云，認(rèn)真品味野鶴之美，閱覽幽鳥相逐，清風(fēng)與歸，在人生的盡頭，才不留后悔，少有遺憾。你的人生會(huì)因?yàn)樾蕾p、因?yàn)槠肺丁⒁驗(yàn)殚営[而豐富充實(shí)。那么，請(qǐng)不要忽略道旁的風(fēng)景，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味。人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個(gè)勁的往前沖。可是，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機(jī)，才能讓人生有百花的色彩。把握現(xiàn)在，因?yàn)闊o法重走；品味人生，因?yàn)闊o法重復(fù)。

人生的夏天，是血?dú)夥絼偟娜兆樱屑で椋信实歉叻宓臎Q心。可攀登高峰的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動(dòng)而丟棄欣賞的目光，品味的勇氣。你對(duì)生活欣賞的態(tài)度，你對(duì)人生的解讀會(huì)讓自己清醒，會(huì)讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負(fù)了現(xiàn)在就沒有了談未來的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會(huì)讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。

人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實(shí)的金黃。可是我仍然想說人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細(xì)心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無需點(diǎn)綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠(yuǎn)如秋山，淡如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標(biāo)題。

“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎﹖”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實(shí)安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說：感謝欣賞，感謝品味。

是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無法重復(fù)。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會(huì)欣賞的明眸，會(huì)品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。

慢慢走，欣賞啊！欣賞現(xiàn)在的生活，品味人生的過程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過程。也許，天空沒有飛過的痕跡，但我們的心里裝著整個(gè)天空。

第四篇：2018年高考語文作文話題寫作技巧及預(yù)測(cè)

2018年高考語文作文話題寫作技巧及預(yù)測(cè)

任務(wù)型寫作的要求和命題方向

任務(wù)型寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。任務(wù)型寫作旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。

與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)型寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一。

至于命題方向，將“一點(diǎn)四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向。“如全國二卷作文材料中的三個(gè)候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當(dāng)代人的夢(mèng)想相呼應(yīng)，滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀;全國一卷作文‘女兒舉報(bào)父親開車打電話’，引導(dǎo)學(xué)生樹立并踐行正確的法制觀念;上海作文題以‘堅(jiān)硬和柔軟’為內(nèi)容，引導(dǎo)考生對(duì)‘和諧自我’進(jìn)行思考，符合考生的年齡和心理特點(diǎn)。”高考語文突出體現(xiàn)高考內(nèi)容改革方向，堅(jiān)持以立德樹人為核心，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力四個(gè)方面的考查，通過形成“一點(diǎn)四面”實(shí)現(xiàn)高考語文的育人導(dǎo)向。學(xué)生熟悉的話題、生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會(huì)現(xiàn)象。精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會(huì)熱點(diǎn)問題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì)生活，思考個(gè)人成長(zhǎng)方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

任務(wù)型寫作的解題思路

任務(wù)型寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要；

（二）任務(wù)型寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。

（三）往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。

（四）任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。

（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。

（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。任務(wù)型寫作的應(yīng)對(duì)策略

1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對(duì)材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。

2．?dāng)U大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。

3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對(duì)發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對(duì)同一事物的看法。這樣，評(píng)論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。

4．進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評(píng)。

5．勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。

任務(wù)型作文6題 【2015全國高考1卷】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

【試題分析】作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。堅(jiān)持了在選材上貼近現(xiàn)實(shí)生活，在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇等特點(diǎn)。所給材料是一則新聞報(bào)道，來源于多個(gè)媒體對(duì)同一事件、不同角度的報(bào)道。事件的基本信息是“女大學(xué)生舉報(bào)父親在高速路上開車時(shí)接打電話”。各類媒體的報(bào)導(dǎo)主要有以下一些角度：“女兒舉報(bào)父親”背后的愛與痛/看似無情實(shí)則大愛/好好勸說不必小題大作/這是一種“另類的愛”/重罰比舉報(bào)靠譜/“中國好閨女”為何嫌獎(jiǎng)金燙手/和諧以信任為基礎(chǔ)，告密引起人人自危/媒體應(yīng)秉持公德傳播真相/“理”上往來“舉報(bào)父親”，多少子女能做到？/點(diǎn)贊“女兒舉報(bào)父親”也要反省自身/就算領(lǐng)了獎(jiǎng)金，你也是“中國好閨女”……在材料的篩選中，命題力求盡量保持事件原生態(tài)面貌，同時(shí)也隱去了一些枝節(jié)的信息，以便于學(xué)生“綜合材料內(nèi)容及含意”作整體的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和瑣碎。

作為事實(shí)材料，僅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引導(dǎo)考生按照自己的想法進(jìn)行理解和判斷。材料主體內(nèi)容涉及的范圍看似不大，但對(duì)這一事件可能產(chǎn)生的影響卻有預(yù)設(shè)：第一，在材料的表述上，借用新聞報(bào)道中的“屢勸不改”、“迫于無奈”等說法，既證明事出有因，又拉近了考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，有助于理解：事件雖

特殊，道理卻如常，顯示出材料表述及解讀的的平易性。第二，在立意的引導(dǎo)上，材料提供了不同行業(yè)及各類人物的反應(yīng)，目的在于使考生對(duì)這一事件盡快聚焦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)話的需求感。例如：小陳利用微博私信進(jìn)行的舉報(bào)，警方的查實(shí)以及對(duì)老陳的教育和處罰，網(wǎng)友的點(diǎn)贊和媒體的報(bào)道等，由此也為下文提出寫信的任務(wù)創(chuàng)造了條件。

具體分析整個(gè)事件有幾層推進(jìn)：第一層是23歲的女大學(xué)生舉報(bào)父親開車打電話這一核心事件；第二層是警方對(duì)父親給予處罰，及之后對(duì)這起事件——將私信公開到官方微博，使之變?yōu)楣娛录坏谌龑邮蔷W(wǎng)友和媒體的加入，使這件事引發(fā)更大范圍的討論。這就使材料有了不同維度的討論空間。

圍繞核心事件，可討論的內(nèi)容有很多。其實(shí)如果拋開當(dāng)事雙方的關(guān)系，在高速上開車打電話就是違規(guī)行為，舉報(bào)就應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，違規(guī)就該處罰，這一點(diǎn)在任何人看來都無可訾議。此事之所以引發(fā)爭(zhēng)議，焦點(diǎn)就在于：女兒應(yīng)不應(yīng)該舉報(bào)自己的父親。在有著親親相隱的人倫傳統(tǒng)的中國，女兒舉報(bào)父親違法，是否有悖倫理？能否稱“大義滅親”？可曾顯“人性之惡”？是否是“情”與“法”之間的權(quán)衡與選擇？以上這些都有辨析的必要。觀察一件事的性質(zhì)，不能脫離其起因、動(dòng)機(jī)和結(jié)果。從材料看，女兒舉報(bào)是在對(duì)父親多次勸說未果下的無奈之舉，其實(shí)質(zhì)是通過提高父親的違規(guī)成本，引起父親對(duì)生命安全的重視，迫使父親文明行車，其動(dòng)機(jī)和目的都源于良善與關(guān)愛，而非動(dòng)機(jī)不純的出賣，甚至不是情與法之間的選擇，而是借助“法”，珍視“命”，表達(dá)“情”。還可以更深層次地追問，這一“女兒舉報(bào)父親”的行為如

果會(huì)遭遇曲解和誤讀，是否也是社會(huì)中信任有所缺失的表現(xiàn)？健康的社會(huì)輿論應(yīng)避免惡意的揣度和不辨就里的指責(zé)。當(dāng)然，女兒的做法是否就是最明智的解決辦法，有沒有意氣用事的成分，還可以怎樣更智慧地化解矛盾不使親情受損，都可以成為進(jìn)一步思考的內(nèi)容。

此事的另一個(gè)觀察角度，就是父親在多次勸說后的依然故我。曾有報(bào)紙總結(jié)八大駕駛陋習(xí)，“開車打電話”便位列其中，這一類失范現(xiàn)象屢見不鮮。司機(jī)邊開車邊收發(fā)短信致過路老者死亡的悲劇就曾在身邊上演，但也并未引起人們的足夠重視。在0.1秒的決策中，人們選擇了錯(cuò)誤的行為方式，就是選擇了僥幸，無緣無故地認(rèn)為事故離自己很遠(yuǎn)。這種行為往小里說是忽視自己的生命安全，往嚴(yán)重了說是無視他人的生命安全。再深入地想一想，我們這個(gè)社會(huì)，不斷有人抱怨缺少安全感，似乎集體處于對(duì)安全的焦慮之中，但同時(shí)又漠視著自己可能帶給他人與社會(huì)的不安全，這種復(fù)雜心理不也是可以探討的內(nèi)容嗎? 再有，文明出行一方面靠公民的道德自律，另一方面靠制度的約束管理。安全的維護(hù)離不開公眾的參與，對(duì)公共秩序的維護(hù)人人有責(zé)。警方也正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，將私信作處理后公之于眾。可謂抓住契機(jī)，靠典型事件借公眾輿論讓遵規(guī)守法的理念深入人心。當(dāng)然，除鼓勵(lì)舉報(bào)外，還有沒有更有效的方式加強(qiáng)監(jiān)管力度，也有可商討之處。因?yàn)槿绻?guī)定沒有執(zhí)行的力度，往往最終會(huì)使之陷入“法不責(zé)眾”的尷尬，好制度會(huì)約束人們的行為，使之趨善避惡，學(xué)生也可據(jù)此向交通執(zhí)法部門建言。

還有，網(wǎng)友和媒體在其中的作用也可構(gòu)成觀察角度。如果考生關(guān)注時(shí)事，對(duì)這一新聞?dòng)兴劊⒂谐掷m(xù)關(guān)注的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同媒體的輿論導(dǎo)向有別，如何有理有據(jù)地開展批評(píng)，避免借公共言論平臺(tái)構(gòu)成侵?jǐn)_和傷害，將公共的討論引向積極建設(shè)與反思，或許也有討論的可能。

最后，歸納一下，選擇這個(gè)材料的功能及意義

第一，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，有利于借助平凡生活推進(jìn)立德樹人。“舉報(bào)”事件雖不多見，但生活中發(fā)生的“無可奈何”現(xiàn)象卻很普遍。這個(gè)作文的材料源于生活，又對(duì)生活理念提出挑戰(zhàn)，考生在寫作中，一方面可以通過對(duì)生活感悟的聯(lián)想或調(diào)動(dòng)，促使寫作入情入理；另一方面也可以在這個(gè)對(duì)事理進(jìn)行思辨和判斷的過程中，提升自己的思想水平，豐富自己的品德內(nèi)涵。

第二，了解思想碰撞的意義，有利于促進(jìn)文明社會(huì)的法規(guī)建設(shè)。“舉報(bào)”事件反響強(qiáng)烈的背后，存在著人們對(duì)于精神文明的不同理解與碰撞。文明的概念在每個(gè)公民的心里有不同尺度的把握，說“開車時(shí)打電話有危險(xiǎn)”能被廣泛認(rèn)可；說“開車時(shí)打電話不文明”就不能被廣泛接受。說“別人舉報(bào)別人”能被看做正常；說“女兒舉報(bào)父親”就被看做“奇葩”。其實(shí)，對(duì)“開車打手機(jī)”早有法規(guī)管理在先，可是當(dāng)下開車人的自我約束能力還需要監(jiān)督，文明的程度還不能因?yàn)榉ㄒ?guī)的存在而達(dá)到自覺。

第三，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)，有利于提升對(duì)社會(huì)公正的判斷。在中國這樣一個(gè)傳統(tǒng)觀念根深蒂固的社會(huì)，女兒舉報(bào)父親開車打手機(jī)，雖不是通常意義上的“大義滅親”，但引發(fā)的震動(dòng)也不小，所以會(huì)不可避免的遭遇曲解和誤讀。例如，在新聞引發(fā)的各種看法中就有批評(píng)女兒行為違反“人倫”的，指責(zé)女兒想出名的，正因?yàn)檫@個(gè)新聞事件中的理解與誤解包含了新舊觀念的沖突，因此這個(gè)材料才有思考和探究的價(jià)值。

【2015全國高考2卷】

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【試題分析】

今年作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。試題提供了一則貼近時(shí)代、貼近學(xué)生的材料。材料中創(chuàng)設(shè)“當(dāng)代風(fēng)采人物”的評(píng)選活動(dòng)，給定三名優(yōu)秀而各具特色的候選人，要求考生優(yōu)中選優(yōu)、推舉更佳人選。類似的評(píng)選活動(dòng)是考生熟悉的，所以材料在理解上可以說是“無難度，有空間”。三名候選人中，“大李”是以世界著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公為原型改編，他在事業(yè)高峰期毅然回國教書育人，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。“老王”以全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者李萬君為原型改編，這位中國北車長(zhǎng)客股份公司的電焊工練就了一手絕活，從普通職高畢業(yè)生成長(zhǎng)為榮膺“中華技能大獎(jiǎng)”的焊接大師。“小劉”相對(duì)比較特殊，是由眾多旅行攝影家和網(wǎng)絡(luò)博主的事跡編制而成：他將個(gè)人興趣愛好發(fā)展到極致，為了捕捉世間美景，既跋山涉水克服萬難，又國內(nèi)國外瀟灑游走；他活出自我、無功利心，而客觀上又利他利民；他的博客圖文并茂、精彩紛呈，“無心插柳柳成蔭”，提升了太多網(wǎng)友的審美品味，在引領(lǐng)國人有文化地走向世界、幫助大家留住美麗鄉(xiāng)愁等方面，實(shí)在頗有功德。很明顯，這三人個(gè)性鮮明，屬于不同的稟賦和性格類型，擁有不一樣的精彩人生，分別是矢志創(chuàng)新的科學(xué)家群體、愛崗敬業(yè)的大國工匠群體以及樂活人生的自由職業(yè)人群的代表，呼應(yīng)著科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國、提高全民文化和環(huán)境素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當(dāng)代中國的宏大主題，他們都是無愧于我們這個(gè)時(shí)代的風(fēng)采人物。而與此同時(shí)，無論是大李的聰慧過人、創(chuàng)造力驚人、科技成就超人，老王的吃苦耐勞、崗位成材、化普通為神奇，還是小劉的率性瀟灑、變業(yè)余愛好為職業(yè)和志業(yè)，他們中總會(huì)有一款特別吸引當(dāng)今的九○后考生。所以，該材料力圖更積極、更主動(dòng)地引導(dǎo)考生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，更好地發(fā)揮高考試題“立德樹人，和諧發(fā)展”的獨(dú)特功能。

新材料作文經(jīng)多年探索實(shí)踐，優(yōu)點(diǎn)突出而有目共睹。本試題命制中特別增加了“這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含

意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這句話，增加了包含著具體問題的任務(wù)型指令。像本題中“你認(rèn)為誰更具風(fēng)采”這一具體問題、“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這些任務(wù)，都是須要考生在作文的同時(shí)予以解答、完成的，這樣，作文試題在很大程度上規(guī)定了具體情境，有了近乎日常的真實(shí)寫作任務(wù)，就在更有力地規(guī)避套作、更好地解決考場(chǎng)作文“假、大、空”問題等方面作出了探索。

落實(shí)到寫作之中，解答“誰更具風(fēng)采”、給出自己的最終選擇當(dāng)然是必要的，但更重要的顯然是，在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。所以，試題命制一方面統(tǒng)一要求所有考生都能在全面理解材料的基礎(chǔ)上對(duì)“更具風(fēng)采”的標(biāo)準(zhǔn)有更多“思考”，另一方面又在諸多核心問題上給予廣大考生以很大的自主選擇空間：比如，更具風(fēng)采的標(biāo)準(zhǔn)，是人物更令人心向往之呢，還是更有利于大家學(xué)習(xí)模仿？比如，選擇的依據(jù)，是“當(dāng)代風(fēng)采”的獨(dú)到理解——當(dāng)下中國更需要、更稀缺？是所選人物的特長(zhǎng)與特殊魅力？還是考生個(gè)人的趣味和偏好？抑或是這幾方面的綜合？又比如，“體現(xiàn)”“思考、權(quán)衡與選擇”，是否一定要寫成論述性質(zhì)的文章？比較和權(quán)衡的過程是否一定要呈現(xiàn)于作文的表面？等等。

總之，和往年完全一樣，試題命制努力讓考生在“選好角度，確定立意，明確文體”等方面擁有較大自主權(quán)。當(dāng)然，由于試題材料中的三名候選人共性很多：都有理想、有追求，都肯吃苦、肯堅(jiān)持，都創(chuàng)造一流、卓然有成，也由于試題中的任務(wù)型指令非常具體明確，要求考生優(yōu)中選優(yōu)并闡明理由，因而本試題對(duì)考生提取辨析關(guān)鍵信息、比較中思辨說理等能力的期待值確實(shí)更高。而所有這些努力，具體成效如何，還有待進(jìn)一步調(diào)查研究

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。家長(zhǎng)認(rèn)為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學(xué)校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅(jiān)持自己的決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)的關(guān)注，有人點(diǎn)贊，有人質(zhì)疑。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給老師、家長(zhǎng)或校方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位女教師發(fā)現(xiàn)所教的高二班里有28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。家長(zhǎng)認(rèn)為判罰太重，紛紛向?qū)W校施壓，要求重判。學(xué)校不堪重壓，迫令教師屈從，她堅(jiān)持自己的決定，嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)的關(guān)注，有人點(diǎn)贊，有人質(zhì)疑。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)從老師、家長(zhǎng)或校方任選一角度評(píng)論，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章近期，中央電視臺(tái)推出“你覺得生命中最好的時(shí)光是什么”的專訪：老王說，可學(xué)無止境，我每天給國家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國家有進(jìn)步，這就是最好的時(shí)光；小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時(shí)光；大李說，最好的時(shí)光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。

這三種“時(shí)光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

6.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和乘客們對(duì)罵.一黑衣壯漢忍不住撥開人群走到“吐疾男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來，一語不發(fā).此時(shí)，有出來勸架的游客指責(zé)“黑衣男”:“打人是不對(duì)的.”更多的人則認(rèn)為黑衣男做的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。

任務(wù)型寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要；

（二）任務(wù)型寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。

（三）往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。

（四）任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。

（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。

（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。任務(wù)型寫作的應(yīng)對(duì)策略

1．在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對(duì)材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。

2．?dāng)U大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。

3．培養(yǎng)理性思維。考生在上課時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對(duì)發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對(duì)同一事物的看法。這樣，評(píng)論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。

4．進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評(píng)。

5．勤練書寫，保證卷面整潔。考生一定要養(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。

任務(wù)型作文6題 【2015全國高考1卷】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

【試題分析】作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。堅(jiān)持了在選材上貼近現(xiàn)實(shí)生活，在理解上沒有太大難度，在立意上有多種選擇等特點(diǎn)。所給材料是一則新聞報(bào)道，來源于多個(gè)媒體對(duì)同一事件、不同角度的報(bào)道。事件的基本信息是“女大學(xué)生舉報(bào)父親在高速路上開車時(shí)接打電話”。各類媒體的報(bào)導(dǎo)主要有以下一些角度：“女兒舉報(bào)父親”背后的愛與痛/看似無情實(shí)則大愛/好好勸說不必小題大作/這是一種“另類的愛”/重罰比舉報(bào)靠譜/“中國好閨女”為何嫌獎(jiǎng)金燙手/和諧以信任為基礎(chǔ)，告密引起人人自危/媒體應(yīng)秉持公德傳播真相/“理”上往來“舉報(bào)父親”，多少子女能做到？/點(diǎn)贊“女兒舉報(bào)父親”也要反省自身/就算領(lǐng)了獎(jiǎng)金，你也是“中國好閨女”……在材料的篩選中，命題力求盡量保持事件原生態(tài)面貌，同時(shí)也隱去了一些枝節(jié)的信息，以便于學(xué)生“綜合材料內(nèi)容及含意”作整體的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和瑣碎。

作為事實(shí)材料，僅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引導(dǎo)考生按照自己的想法進(jìn)行理解和判斷。材料主體內(nèi)容涉及的范圍看似不大，但對(duì)這一事件可能產(chǎn)生的影響卻有預(yù)設(shè)：第一，在材料的表述上，借用新聞報(bào)道中的“屢勸不改”、“迫于無奈”等說法，既證明事出有因，又拉近了考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，有助于理解：事件雖

特殊，道理卻如常，顯示出材料表述及解讀的的平易性。第二，在立意的引導(dǎo)上，材料提供了不同行業(yè)及各類人物的反應(yīng)，目的在于使考生對(duì)這一事件盡快聚焦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)話的需求感。例如：小陳利用微博私信進(jìn)行的舉報(bào)，警方的查實(shí)以及對(duì)老陳的教育和處罰，網(wǎng)友的點(diǎn)贊和媒體的報(bào)道等，由此也為下文提出寫信的任務(wù)創(chuàng)造了條件。

具體分析整個(gè)事件有幾層推進(jìn)：第一層是23歲的女大學(xué)生舉報(bào)父親開車打電話這一核心事件；第二層是警方對(duì)父親給予處罰，及之后對(duì)這起事件——將私信公開到官方微博，使之變?yōu)楣娛录坏谌龑邮蔷W(wǎng)友和媒體的加入，使這件事引發(fā)更大范圍的討論。這就使材料有了不同維度的討論空間。

第五篇：2018屆高考語文話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀

2018屆高考語文話題預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文

【篇一：由“提筆忘字”談漢字傳承】曾幾何時(shí)，寫一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來越多的人癡迷于鍵盤鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會(huì)》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。

這些節(jié)目的熱播，再次喚醒了人們對(duì)于漢字書寫能力的重視。也在一定程度上恰恰揭露了漢字書寫在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中的低存在感。我們也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)電子輸入較漢字書寫具有快捷、方便、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)

但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書、雋秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無法模擬和取代。漢字正是在國人的提筆書寫中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的文化血液。

21世紀(jì)的今天你還記得怎么寫信嗎?一張手寫的便條、留言，遠(yuǎn)比短信、微信、郵件更真摯感人。《說文解字》有云：“書者，箸也，以手執(zhí)筆，著于竹帛。”當(dāng)今各種智能輸入法層出不窮，在過于追求高效便捷的時(shí)候剝奪了人們?cè)跁鴮憹h字的過程中靜心思索的機(jī)會(huì)，文化與文明的傳承的斷層問題，才是我們真正要迫切關(guān)注的。【篇二：為“見義勇為”的被刪叫好】近日，教育部就新修訂的《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開征求意見。新版守則較舊版更簡(jiǎn)潔明了，其中“見義

勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”被換成了“防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救”，這一變動(dòng)激起了社會(huì)熱議。

《論語?為政》曰：“見義不為，無勇也。”見義勇為，從古至今一直是是中華傳統(tǒng)美德之一。然而無法忽視的是，一些中小學(xué)生在見義勇為時(shí)使蠻力、用蠻勁，盲目而為。不僅預(yù)期效果未達(dá)到，有的甚至因此付出鮮血和生命的代價(jià)。所以筆者認(rèn)為：

第一，這一變動(dòng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。見義勇為者需要有完全責(zé)任能力，讓孩子“會(huì)自護(hù)懂求救，珍惜生命”，顯然比見義勇為更重要。而刪除見義勇為，絕非讓孩子們見義不為，而是希望他們能夠見義智為。如報(bào)警、找成年人協(xié)助等。

第二，這一變動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)需要的是未成年人的健康成長(zhǎng)，而在以往，我們過于追求見義勇為，沒有考慮他們的人身安全。這一舉措是與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了社會(huì)的文明進(jìn)步。

“自古英雄出少年。為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(zhǎng)得更好。”總書記如是說。保護(hù)未成年人不能僅僅停留在口頭上，而是要付諸予行動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)形成社會(huì)合力，這才是是社會(huì)文明的進(jìn)步。【篇三：期望留守兒童能少一些寒冷和孤寂】這兩天在微信圈和互聯(lián)網(wǎng)上看到的幾則關(guān)于留守兒童的消息，實(shí)在是讓人很是心酸。先是一則在微信圈里由朋友們轉(zhuǎn)發(fā)的帖子，內(nèi)容是叔叔阿姨們，你們別把衣服扔掉了，請(qǐng)寄給我們吧。我看到很多人都在分享，這種分享中流露出來的暖意，或許讓我們想到了，在

我們對(duì)衣服越來越挑剔，穿幾天或許就不再穿了，天天去購買新衣服的當(dāng)下，還有很多生活在山村的小朋友們，他們不僅沒有新衣服穿，更在寒冬即將來臨之前，連像樣的御寒的衣服都沒有。這想想都是一件讓人心酸的事情。當(dāng)我們成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，當(dāng)我們的人民的生活水平越來越高的時(shí)候，在很多鄉(xiāng)村，我們還有孩童，連衣服都穿不暖，這實(shí)在是一件需要我們行動(dòng)和深思的問題。

其實(shí)，對(duì)于那些生活在山村的孩子而言，或許身體上的寒冷對(duì)他們而言，遠(yuǎn)沒有情感和精神上的孤寂那樣更讓自己難受。這個(gè)群體，就是有著6000多萬人口的留守兒童，他們分布在我們國家的很多山村。他們和我們一樣，都是爸爸媽媽生養(yǎng)的孩子，但是他們的父母為了給他們賺取更多的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，紛紛離鄉(xiāng)背井，紛紛去到了很遠(yuǎn)的城市謀生活，由于城鄉(xiāng)二元體制的存在，由于城市巨大的生活壓力和農(nóng)民工的收入遠(yuǎn)不成比例，他們的父母并不能把他們帶到城市，帶到自己的身邊生活和學(xué)習(xí)，他們只能被父母留在山村，成為沒有依靠、沒有人管束，沒有人關(guān)心的留守兒童。

今天的中國，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化的道路上正在越走越遠(yuǎn)，真的希望從我們的政府到每一個(gè)人，都能時(shí)不時(shí)地停下快速行走的腳步，俯身看看我們背后的那片鄉(xiāng)土，還有生活在鄉(xiāng)土之上的無依無靠的留守兒童，讓我們一起多給他們一些關(guān)愛和幫助吧。希望這些幫助，能讓他們背負(fù)的寒冷、孤寂和壓力變得更少一些、更小一些，因?yàn)樗麄円彩亲鎳磥淼幕ǘ洌麄冃枰鐣?huì)的呵護(hù)與溫暖。【篇四：養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”并軌的思索】12月23日第十二屆全國人民代表大會(huì)

常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議審議了國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)工作情況的報(bào)告。報(bào)告支出，我國將推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。隨著國務(wù)院常務(wù)會(huì)議、中共中央政治局會(huì)議的審議通過，此次全國人大常委會(huì)的通過標(biāo)志著養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革即將走完上層涉及，正式拉開了養(yǎng)老保險(xiǎn)“雙軌制”并軌的序幕。

長(zhǎng)期以來，社會(huì)上對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)雙軌制的運(yùn)行有一定的爭(zhēng)議。隨著今年5月《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》的實(shí)施，規(guī)定事業(yè)單位開始繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，已經(jīng)標(biāo)志著我國由財(cái)政全額供養(yǎng)退休人員的時(shí)代的結(jié)束，這次行政機(jī)關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)的改革正式拉開了改革序幕。

筆者認(rèn)為此次養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革，一方面有利于社會(huì)主義公平省的體現(xiàn)，凡是從事社會(huì)勞動(dòng)的都由個(gè)人和單位繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)。另一方面有利于加強(qiáng)社會(huì)人才流動(dòng)，行政機(jī)關(guān)存儲(chǔ)著我國大量的人才資源，他們大都具有高學(xué)歷、高素質(zhì)，過去由于養(yǎng)老保險(xiǎn)的“雙軌制”，導(dǎo)致人才流動(dòng)一般只是社會(huì)人才流入體制內(nèi)，體制內(nèi)人員很少流向社會(huì)。這次改革將促進(jìn)人才的流動(dòng)，使更多人學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。但是“雙軌制”的破除，應(yīng)該在不降低現(xiàn)有公職人員的現(xiàn)有薪水和預(yù)期內(nèi)的收入為代價(jià)，改革薪酬制度應(yīng)與養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革同時(shí)進(jìn)行。讓“雙軌制”并軌成為全社會(huì)都?xì)g迎的模式。【篇五：共同守護(hù)好我們的“精神家園”】習(xí)主席19日在京主持召開網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園，要營造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

我國是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國，正在由網(wǎng)絡(luò)大國走向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，截止去年底，我國網(wǎng)民已達(dá)到6.88億，我國網(wǎng)絡(luò)的開放程度和活躍程度也是世界上少有的，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展不僅給網(wǎng)民帶來了“紅利”，也成了助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新動(dòng)能”，對(duì)穩(wěn)就業(yè)、促升級(jí)發(fā)揮了突出作用，并正在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻變革。但是網(wǎng)絡(luò)也不是“法外之地”。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人為牟取非法暴利，而罔顧道德法紀(jì)、背“道”而行。如近期遭曝光或關(guān)閉的一些網(wǎng)站，由于他們財(cái)迷心竅、疏于管理，或不善不會(huì)管理，致使部分網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)欺詐，或淫穢低俗，或擾亂秩序，或?yàn)榱擞宵c(diǎn)擊量，故意制造虛假新聞，散布謠言，制造恐慌，等等。廣大網(wǎng)民應(yīng)自覺行動(dòng)起來，加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，曝光一個(gè)，讓有關(guān)單位加以嚴(yán)懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。

共同守護(hù)好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守“網(wǎng)絡(luò)七條底線”。讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。【篇六：陶淵明篇】

1、“采菊東籬下，悠然見南山”，中國的文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么?這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國無數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言:“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。”或許是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬個(gè)陶淵明能夠走出嗎?

2、晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

3、是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個(gè)“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個(gè)“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對(duì)!是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園2017年高考作文萬能素材集錦2017年高考作文萬能素材集錦。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地--桃花源。

4、遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯眨穷w渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠*太久了，難道沒有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今。【篇七：杜甫篇】

1、從你的一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾

山小”中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達(dá)，志向之高遠(yuǎn)，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿了自信的豪爽。

2、當(dāng)一句“憂端齊終南，茍床豢啥蕖保一次又一次地浮現(xiàn)在眼底，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿了對(duì)世道的無奈與不滿、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難;令你擔(dān)憂的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國家的危難、于是，在我心目中，“無私”與“偉大”兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆;既然上帝塑造了一個(gè)才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無奈中死去?既然你帶著不凡的氣質(zhì)來到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世?皆大悲哀!

3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)，吹往落木蕭蕭的江畔。

皇帝和宮城已在側(cè)身時(shí)漸次遠(yuǎn)去。十年客居，連同遲開的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當(dāng)百姓的血淚最終融匯于戰(zhàn)火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉(zhuǎn)于破碎的山河。輾轉(zhuǎn)于饑餓和病痛，展轉(zhuǎn)于旅途的滿目瘡痍的憂愁。異鄉(xiāng)的屋頂灑滿月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著秋草。而秋草，秋草瑟縮于一個(gè)人的消瘦。

只有草堂在蜀中等他，這世間的棲息地，將在宿命中迎來一個(gè)漂泊者的孤獨(dú)靈魂。他不再是一個(gè)詩人，他只是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，在妻子無助的淚眼里，承受著稚子新亡的巨大哀傷，并承受著命運(yùn)，或被命運(yùn)擺弄的結(jié)局。一個(gè)用身軀支撐著王朝的人，卻被堂上墜落的瓦片擊傷，一個(gè)一生熱愛祖國的人，始終被祖國遺棄。

沒有什么再能夠拯救，包括筆端的千萬間廣廈，也將注定坍倒2017年高考作文萬能素材集錦素材庫

所有的淚水朝向一個(gè)襤褸者滂沱，但他已無法看見一個(gè)時(shí)代的輝煌。最終依賴于歌吟，也最終于湮沒于歌吟。

4、當(dāng)讀罷你的《春夜喜雨》，我發(fā)現(xiàn)，原來在你的人生中還有愉悅歡樂，是啊，你是熱愛生命的，熱愛自然中的一點(diǎn)一滴，但黑暗的社會(huì)世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂，戰(zhàn)爭(zhēng)不同意你活得灑脫，一切的一切切斷了你與快樂之間的繩索，更是悲哀至極。

你是如此遙遠(yuǎn)又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦結(jié)束了自己的一生，卻在用詩章延續(xù)著自己的生命、在你的人生之路上，憂愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荊棘，但你留在文學(xué)的印跡卻是處處充滿了鮮花與贊語。無奈，憤恨磨滅了你生活的信念，但你的不朽的靈魂因你的詩而永遠(yuǎn)有青春活力。

【篇一：“童話接力”背后的啟示】

我曾經(jīng)帶一群寫作班同學(xué)玩“童話接力”游戲。我隨意起了一個(gè)頭：“從前有個(gè)公主，她整晚睡不著……”讓大家“隨意”發(fā)揮想象力，第40位同學(xué)一樣要負(fù)起幫故事收尾的責(zé)任。這下子可好了，完

全沒有任何規(guī)則可循，多數(shù)同學(xué)慌張失措，這位公主任憑每位同學(xué)隨意處置，一會(huì)兒上天，一會(huì)兒下地，一會(huì)兒看到鬼，一會(huì)兒只是做了個(gè)夢(mèng)，一會(huì)兒到蒙古，一會(huì)兒到紐約，還莫名其妙地穿梭時(shí)空3000年呢!每個(gè)人接到故事時(shí)，都像接到一個(gè)燙手的石頭，也無法做任何準(zhǔn)備，因?yàn)樯弦粋€(gè)說故事的人，總是很輕易地把公主的命運(yùn)扭轉(zhuǎn)180度。

花了很久的時(shí)間，大家總算拼拼湊湊、曲曲折折地把故事說完了。每個(gè)人都松了一口氣。然而，沒有人記得那個(gè)故事。因?yàn)樗葻o重點(diǎn)，也無主題，連公主的面目都模糊不清，甚至除了公主之外，沒有任何人物出現(xiàn)兩次，就算有些同學(xué)想到了一些令人發(fā)笑的情節(jié)，也是“孤臣無力可回天”，沒有人能掌控大局。

不該群策群力的時(shí)候，還是相信自己的主意吧!承受自己的錯(cuò)誤，總比承受一大堆人的耽誤好!【篇二：美麗的錯(cuò)誤】

美籍波蘭鋼琴家魯賓斯坦·阿圖爾是位天才音樂家。5歲登臺(tái)演奏，10歲起，就在歐洲各地演奏莫扎特等人的協(xié)奏曲。

1946年入美國籍，他一生不斷地錄制肖邦的作品，使自己的氣質(zhì)與肖邦的氣質(zhì)真正合二為一。他的演奏有溫暖親切的抒情、敏銳的分句加上豐富的音色與濃郁的詩意的特色。除肖邦外，他演奏的貝多芬、布拉姆斯和柴科夫斯基的作品都注重于抒情性，并有自己的特色。魯賓斯坦被稱為“最正宗的肖邦”。

一次，他在演奏巴拉斯列夫的《伊斯拉美》時(shí)突然忘記了樂譜，腦子中一片空白，無以為繼的他只好憑著對(duì)巴拉斯列夫樂曲風(fēng)格的理

解，胡亂彈了下去。結(jié)果，那神來之筆感染了在場(chǎng)的聽眾，聽眾認(rèn)為這是魯賓斯坦的杰作。其實(shí)，聽眾并沒有注意到他是什么時(shí)候犯了錯(cuò)誤，把人家的作品彈走樣了，相反，聽眾認(rèn)為這是大師平生心智與經(jīng)驗(yàn)的積累。

后來，魯賓斯坦企圖記憶起在臺(tái)上即興演奏的曲譜，但無論如何都回憶不起來了。

沒有人說魯賓斯坦是誤彈，因?yàn)槿藗冃蕾p的是音樂，而不是欣賞幾個(gè)零碎的音符。【篇三：費(fèi)希瑪?shù)慕痿~】

在遙遠(yuǎn)的波斯尼亞，婦人費(fèi)希瑪和兩個(gè)兒子生活在一個(gè)小村里。有一天，在奧地利工作的丈夫馬爾科奇回來，送給兒子一個(gè)魚缸和兩條金魚。次年波斯尼亞爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，費(fèi)希瑪失去了丈夫，也失去了家園，不得不帶著兩個(gè)兒子走上顛沛流離的逃難之路。

在棄家逃離之際，費(fèi)希瑪仍沒忘記那兩條金魚，它們是兩條活生生的生命啊，于是，她將魚放進(jìn)了門前池塘里。

幾年后，戰(zhàn)火平息，費(fèi)希瑪和孩子們返回家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)處處都是廢墟，他們看到門前的池塘水里泛著片片金光，仔細(xì)一看，是一群活潑美麗的金魚，原來它們是那兩條金魚繁殖的后代。費(fèi)希瑪和她的孩子們多么高興啊，仿佛與自己的親人在亂世后重逢，于是，費(fèi)希瑪繼續(xù)飼養(yǎng)那些金魚。

費(fèi)希瑪和她的金魚的故事流傳開來，人們紛紛前來觀看，并順便買兩條回家送人，于是出售金魚成為費(fèi)希瑪一家的致富之路，費(fèi)希瑪和她的孩子們因此過上安寧、殷實(shí)的生活。

這就是對(duì)善念的回報(bào)……【篇四：將軍和驢子】 古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過這樣一個(gè)問題。

皇帝手下的一位將軍，覺得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長(zhǎng)久服役為理由。“我應(yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”，他報(bào)告，“因?yàn)椋业慕?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役。”

哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人，他不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說：

“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子。”【篇五：金錢價(jià)值在于使用方法】

汽車大王福特不是一個(gè)吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認(rèn)為，金錢的價(jià)值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會(huì)落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長(zhǎng)為了擴(kuò)建學(xué)校來請(qǐng)求福特捐款，福特拒絕了她。

她就說：那么就請(qǐng)捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。

福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對(duì)點(diǎn)滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵?shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。【篇六：大火燒出的奇跡】

1933年，正當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國蔓延的時(shí)候，哈理遜紡織公司因一場(chǎng)大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長(zhǎng)宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長(zhǎng)的等待中，他們終于接到了董事會(huì)的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個(gè)月。

在全國上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L(zhǎng)亞倫?傅斯表示感謝。

1個(gè)月后，正當(dāng)他們?yōu)橄聜€(gè)月的生活發(fā)愁時(shí)，他們又接到公司的第二封信，董事長(zhǎng)宣布，再支付全體員工薪酬1個(gè)月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計(jì)無著的時(shí)候，能得到如此照顧，誰不會(huì)感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機(jī)器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。

3個(gè)月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對(duì)這一奇跡，當(dāng)時(shí)的《*教科學(xué)箴言報(bào)》是這樣描述的：?jiǎn)T工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時(shí)，曾勸董事長(zhǎng)傅斯領(lǐng)取保險(xiǎn)*一走了之和批評(píng)他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開始服輸。

現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國家。

我國大力提倡全民閱讀，并把它作為政府工作體系中的重要內(nèi)容。諸如《見字如面》《朗讀者》等文化類節(jié)目的走紅，也在全社會(huì)掀起閱讀熱潮。所以極有可能成為作文考試題目哦！【篇一：命題方向】

（一）閱讀的內(nèi)涵和意義——閱讀能夠提升民族文化自信，提高全民族的文化素質(zhì)。

閱讀能豐富知識(shí)、拓寬視野、升華氣質(zhì)。2017年熱播的以《朗讀者》為代表的綜藝節(jié)目，喚醒了公眾的讀書熱情，節(jié)目中出現(xiàn)的古今中外經(jīng)典名著片段讓已讀者重拾讀書時(shí)的樂趣，讓未讀者產(chǎn)生濃厚興趣，助推全民閱讀蓬勃興起。我們提倡閱讀，并且提倡讀那些經(jīng)典之作。把閱讀作為一種生活方式，能有力推動(dòng)文化強(qiáng)國建設(shè)和民族文化傳承。

（二）當(dāng)下，我們應(yīng)竭力改變國人的閱讀現(xiàn)狀——行動(dòng)起來，倡導(dǎo)全民閱讀，扭轉(zhuǎn)全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣。

提倡多讀書、讀好書，大概不會(huì)有人反對(duì)。然而，當(dāng)今國人的閱讀現(xiàn)狀并不容樂觀：碎片化、娛樂化的淺閱讀頗為流行，讀書正呈現(xiàn)功利化的趨勢(shì)，經(jīng)典名著死活讀不下去，去知名書屋的旅游者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于想去讀書的人……“沒時(shí)間讀書”成了許多人不讀書或少讀書的理由。泱泱中華，擁有傲人的五千年文明，如今的書香氣息竟如此稀薄，實(shí)在令人擔(dān)憂。所以，當(dāng)務(wù)之急是扭轉(zhuǎn)全社會(huì)的閱讀風(fēng)氣，讓每一個(gè)人都身體力行地營造健康向上的閱讀氛圍。

（三）實(shí)現(xiàn)全民閱讀的有效途徑——以優(yōu)秀圖書引領(lǐng)，以創(chuàng)新方式推廣。

要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們就要重視閱讀。數(shù)字時(shí)代的到來雖然使閱讀的形式發(fā)生了很大變化，但閱讀的重點(diǎn)不在方式，而在內(nèi)容。只要是有價(jià)值的讀物，讀者愿意采取什么方式閱讀，完全可以

根據(jù)自身?xiàng)l件來決定。以優(yōu)秀圖書引領(lǐng)閱讀，以創(chuàng)新方式推廣閱讀，是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的有效途徑。【篇二：高分論點(diǎn)】

唯有閱讀才能讓我們活出優(yōu)雅 閱讀是一種“高貴的堅(jiān)持” 閱讀是門檻最低的貴族運(yùn)動(dòng)

走不完的路，讀不完的書，一本書就是一條路 用書籍養(yǎng)心，讓閱讀照亮生命 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本 你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書

實(shí)體書店維系閱讀的尊嚴(yán)，代表一種生活方式

速讀時(shí)代，經(jīng)典閱讀必不可少【篇三：奪分論據(jù)（素材）】 閱讀讓人擺脫平庸

閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨

閱讀時(shí)要深思多問

只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。——王梓坤

讀書人的幸福

人之初性本愚，只是后來靠讀書才解疑釋惑，慢慢開啟靈智。凡書籍所記錄、所研究的范圍，所涉及的東西，他都可以到達(dá)，都可以擁有。不讀書的人無法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無法理解環(huán)球旅行者或者登月人的心情。——梁衡

讀書如交友

一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛的伴侶、一個(gè)優(yōu)秀的安慰者。——伊薩克?巴羅

閱讀是開眼看世界

書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

——威爾遜

閱讀對(duì)社會(huì)和民族發(fā)展至關(guān)重要

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市。——朱永新

閱讀是為學(xué)之本

為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。——朱熹 閱讀如交友

我一直認(rèn)為讀書就是讀人，看書的過程就像跟人打交道，不可能喜歡每一個(gè)人，但交往的人多了，總會(huì)有那么一兩個(gè)人和你心靈相通。——麥家【篇四：熱點(diǎn)素材】