高考話題語文作文

高考話題語文作文1

游子浪跡天涯，是為了尋找生活；

俠客行走江湖，是為了出惡行善；

文人云游四海，是為了廣結良友；

今天我漫游“心涯”，是為了尋著你——自信。

——題記

或許，理想與現實相距太遠，無法把自己放飛；或許，平淡生活的交替輪回，早已把斗志磨碎；多少次筑起的夢想堡壘，一次次被現實摧毀，充滿陽光的日子總覺得太少，不想流于平庸，卻又在平庸中度過，重復著別人的老路，生活在窠臼里。

曾幾何時，繁弦急管的街道上，我曾被擁擠的人流吞沒；曾幾何時，在望而生畏的困難面前，我曾害怕與退縮；曾幾何時，在陰森黑暗的迷宮里，我曾困惑與彷徨；曾幾何時，在充滿荊棘的道路上，我曾迷失了自我。

在命運無情的打擊下，我漸漸地遠離了你；在別人異常的目光中，我開始排斥你，在書山題海的壓迫下，我索性拒絕了你……

時間能證明一切，它以不容拒絕的口吻告訴我，我不能沒有你——自信！失去你，我將失去一切，時間一次次地拍打著我發熱的頭腦，也許是上帝的賞賜，如今，我終于明白：“即使摔倒一百次，但只要你不放棄，對自己充滿信心，第一百零一次站起來，你或許就是成功者。”

回想中華五千載，凡有所成就者，皆是自信的擁有者，成功的青睞者。

愛迪生曾說自信是人生的第一塊基石。中國的領導者毛澤東“先苦后甜”，正因為他始終對中國充滿希望，才開辟出一條陽光大道。水稻之父袁隆平正是數年如一日，才解決了中國人的吃飯問題……歷史的鏡子再一次向我們昭示了自信鑄就成功這亙古不變的'真理。

也許你想成為嬌艷欲滴的花朵，可你卻只是普普通通的綠葉；也許你想成為遼闊浩渺的大海，可你只是彎彎曲曲的溪流；也許你想成為萬眾矚目的名人，可你卻只是平平凡凡的俗子。

不要自卑，相信自己，真正的自己就是一道亮麗的風景線，要相信是金子總會發光，總有一天你會令別人刮目相看。

做不了鮮花，就做綠葉吧，花朵也需要綠葉的點綴；做不了大海，就做溪流吧，大海容納了每一條奔騰的激流；做不了名人，就做凡人吧，凡人也有閃光之處。

只要有信心，成功將屬于你。

浪跡“心涯”，我找到自信。

高考話題語文作文2

語文素養之養成，非一日之功，非一人之力。——題記

隨著國學熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復興，語文素養也漸漸進入公眾視野，重新引起人們注意。

語文是有靈性的學科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂并不是事無巨細地講解，一個優秀的老師，會引導方向，在有限的課堂時間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當當，只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨，便很好。

《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子里有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補，畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風格，加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養。

讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數不清的背包客行走在路上，就是因為，再好的書也品嘗不到清澀海風的咸味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的.文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。

語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養的養成，與其說是修**一個學科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數年之苦，方可功成。

高考話題語文作文3

縱使踏破鐵鞋，也尋不回，在如梭的歲月中，掉落的牙。不僅自己無能為力，別人也幫不上忙。世紀末，是我們的初生，每天嘻嘻哈哈年十八；而現在每天洗洗刷刷，只有恒牙。是否想過，生命中掉落的牙，去哪了？

幼年掉落的牙在胃里落下。

我誤咽過一顆乳牙，擔心過，溫暖的胃能否消化。胃真能消化許多：淡饅頭辣花卷咸酸菜老苦瓜油拌飯……刀削面油煎餅小火鍋……消化是一種感悟，感悟味道，牙的味道漸漸遠離。回家漸少，家的味道在日復一日的飯食間卻未減退，我有兩顆牙早早地松動，但我不能平靜地告訴自己：一顆叫爺爺，一顆叫父親。

青年回憶的.牙在門縫發芽。

至今我不明白，每逢換牙掉落，“上牙放房上，下牙放門檻，否則牙長不好。”奶奶告訴我，母親亦然告訴我。這是迷信，你看我現在滿嘴虎牙。不知道多少個家長里短，老故事聽了忘。我想舊居的耳房，放著幾代人的牙。可除了母親，幾代人都沒有一口好牙。這牙齒傳遞著幸福和美的期望。多少時光流逝，把牙的生長寄托給了下一代，耗費在了下一代。這迷我要繼續信下去！

現在的牙將要開花。

為了恒牙的生長，堅硬的乳牙一顆顆掉落。它們一定做過夢，夢里依稀回到溫暖的牙床，每一次咀嚼也都變得異常可親。拿出鏡子照照，乳牙的痕跡，不是看嘴里，而是我們遺傳的面容。恒牙長成便不會換牙，但我們的乳牙還在一顆顆掉落。正如染黑的頭發掩蓋不住歲月的蹉跎，乳牙開出了一朵朵白色的花，而我們的牙齒會開出映山紅，顏色越來越濃。

疼痛，緊緊咬住牙便過去了。因為每一顆牙都緊緊相擁，承載你我他。幸福，悠然地仰天大笑，不要忘記，我們生命掉落的牙，默默等待著……時間在其間去了。

甚至每一句偶然的呵責、每一次彷徨問訊、每一天的平平淡淡，都是我們掉落的牙，在這片土地上發芽、開花。

高考話題語文作文4

見過華軍吳先生的《井蛙心態》，想起一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是啊，人的一生便是地風險與困難中度過，不勇敢面對又怎能向前? 翻開歷史的畫卷，花開花落，云卷云舒中我們看到了漢高祖的身影，他僅是一市井小混混，卻擁有一統天下的雄心，面對廣大且人才輩出的中原，他選擇了勇敢面對，才成就了漢家大業，試想，倘若他退縮了，他拘泥于自己平身的弱小敢面對整個華夏大地，他只會沉淪，選擇自己的那口孤井，看見的只有圓形的一方天空。勇敢面對，即如為自己打開了一扇窗，一扇面對更廣闊天空的窗，打開了它，我們的`視野便會更廣闊，我們的胸懷便會更寬廣，我們的未來便會更加光明。選擇勇敢面對，就是選對了我們人生的方向長度，你走的路注定會比別人更遠。

面對同樣的世界，同樣的人，有的人想到的并不是去面對，去改變，而是選擇了逃避，三毛也許下是這樣的一個例子，她不能勇敢面對這個世界，她的眼中只有世界的陰暗面，只有數不盡的挫折和坎坷，她在逃避中也使自己的生命走到了盡頭。耿更斯在《雙城記》中曾說過：“我的生命是一個圓。”是的，生命是在一個圓上徘徊，周圍充滿了困難，只有頂住壓力，勇敢面對，才能讓你生命的圓走得最大，最有意義。

巴爾扎克說過：“困難對于天才來說是一塊墊腳石，對強者是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”我們不是天才，但我們可以做自己人生中的強者，頂住壓力，腳踏實在去做，去勇敢面對問題，一千個零也比不上一個一，在壓力之下，我們不能僅拘泥于自己的計劃之中，而需要去實踐，去闖，“只有流過血的手指，才能彈出動人的樂意。”我們需要一種勇氣去探索，去拼搏，那便頭破血流，我們也能說我們面對過，在無數次實踐之后，終會等到那僅屬于自己的一份成功，不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海，在生活中從小事做起，從點滴做起，就是勇敢面對的唯一途徑。

我們是新時代的驕陽，接受的壓力也很大很大，但是，我們只要勇敢面對，任何事情都不值一提，讓我信勇敢面對，選擇遠方，風雨兼程吧!

高考話題語文作文5

勇氣是一種力量，給予我們沖破困境的動力；勇氣是一種精神，時刻指引著我們勇于突破；勇氣更是一種品質，深藏于人們的內心深處，從一言一行之中彰顯出來。勇氣時時刻刻都存在于我們的生活之中，與我們渾然一體。

勇氣不是意氣。許多知名的猛士，他們擁有著常人所不具備的力量與膽識。但是其中有一些人，只是魚目混珠地處在其中，這些人擁有的并非勇氣，而只是意氣。李逵殺虎，固然值得我們為他高超的武藝喝一聲彩，但在他動輒便結果一家老小的性命時，又怎能稱得上“勇”字？勇氣，是知其不可為而為之，是操守與膽量的結合；而意氣，是只要順心，便可為之。兩者雖然相似，卻在認知層面上存在著差異。可以說，意氣與勇氣只有形似，但絕不可混為一談。

而在勇氣之中，也可以分為幾類。有“壯士斷腕”式的果敢之勇，有“割肉喂鷹”的仁愛之勇，更有“精忠報國”的守節之勇。這幾種勇氣，由表及里，由淺到深，在歷史與文學上有許多事跡為我們知曉。

果敢之勇源于“果斷”，是斷絕力的體現。這類勇氣，體現出一個人的急智與突破本能的勇氣。諸如項羽破釜沉舟、曹操割須棄袍，這類勇氣可以在刻意練習后為我們所擁有。仁愛之勇多見于神話傳說，他們體現出人類所擁有的仁慈之心，常常發生在神或宗教領袖的身上。割肉喂鷹、投身飼虎，還有將肉體與血液化為餅與酒供眾生享用等等，這一類勇，是建立在人性的基礎之上的高潔品質。還有最為人們崇敬的守節之勇，這種勇氣在中國歷史上出現的頻率極高，常在朝代更迭時從無數愛國志士的內心深處爆發出來。宋朝的一些舊臣在蒙古南下之際，因不愿屈從而在崖山投海，相傳有數萬之眾，海上尸體遍布。而近代在日寇入侵之時，中華兒女也用自己的血肉之軀帶來了勝利的.光明。在明知自己不可為，卻因為民族大義與操守而奉獻生命的勇氣，是十分令人欽佩的。這種勇氣并不會因為身處和平年代而消失，而是深深地刻印在我們的精神深處。

勇氣小到每個個體，大到民族、國家，都是一種不可或缺的品質、精神。往古來今、四方上下，處處都存在著這種精神品質。它超越了言語的界限，通過每個人切實的行為相互聯系，共同促進人類文明的繁榮進步。

高考話題語文作文6

“勇氣就是一種堅韌;正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰勝的能力。因而，正是借助于這一點，勇氣才多少與德行發生了關系。”——叔本華。是的，沒有勇氣就不會有結果，勇氣就是一種自我挑戰。

假期里媽媽給我報了一個英語輔導班，為了讓自己的英語水平提高，我也欣欣然的接受了。

剛上輔導班沒幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來了一個人，她叫小蘇。據說她學習很好，人稱“蘇學霸”。經過這幾天她的表現，果然名不虛傳!當時對于我們這個年齡的人來說，有很大難度的'過去式，現在進行時，她都學的很透徹。我甚至打心底說她：“天賦這么好還來報什么輔導班!”心中作文也難免存有想超越的情感。

今天老師將把班上的學生分成了兩個人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會是誰呢……總之不會是小蘇就好了。”當老師念到我的名字時，隨后便念出了那個想都想不到，更不想聽到的名字——小蘇。“老師在想什么呀，把燙手的芋頭扔給我!”我深深地知道，我不可能是她的對手。班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會跟“蘇學霸”是競爭對手呢。

放學后，我找到老師說：“老師我想換個競爭對手，我比不過小蘇。”我感覺我的臉瞬間燙了，起來在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說：“試一試吧，說不定你就超越了她呢!明天將會有一場考試，看你自己了。”我緩慢走出大門，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“嗨!”原來是小蘇。我刻意說：“干嘛!”小蘇說：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會先放棄了吧?”我心頭一股火氣，說：“誰說的，看著嘍!”我沖了出去，感覺心里似乎放松了許多，沒有選擇的糾纏，也沒有實力的困擾，我鼓著勇氣下定決定!這次一定要比過小蘇!

夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點點，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無暇管這些，一個個英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經有決定的勇氣，不管結果如何，我都要為這個決定負責，為這份勇喝彩!

3eud教育網 http://百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！

話題作文

C“每個人都是天才”話題

湖南 周 紅

[文 題]

閱讀下面材料，根據要求作文。

人們都說他有點石成金之術，是一位不可多得的好老師。無論多么頑劣、多么笨拙的孩子，只要經過他點化，都會脫胎換骨。

同事問他：“你用什么辦法使那些自卑的學生不自卑，驕傲的學生不驕傲?是不是有什么秘方沒有公開?”

老師說：“我哪里有什么秘方?我只說一句話就足夠了。”

同事問：“哪句話?”“每個人都是天才。”“這話有什么新鮮?”

“對于自卑的孩子，我說‘每個人都是天才，所以你不必自卑’；對于自傲的孩子，我說‘每個人都是天才，所以你也不必自傲’。”

讀完材料后，你悟到了什么?請以“每個人都是天才”為話題寫篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言等。

[注 意]

①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

[導 寫]

這是一個人人都有話可說的話題，無論你是什么樣的學生；這也是一個能有效避免宿構、套作的話題，盡管沒有過多的限制語。

現實生活中，大多數老師都是按分數來評價學生優劣的。可我們知道，達·芬奇、愛因斯坦差點連小學也畢業不了，他們小時候也沒表現出什么天賦，甚至還被老師認為是“弱智”。可見，僅憑分數來斷定學生的前途，是極其錯誤的。而“每個人都是天才”則是一種先進的教育理念，它能喚醒學生心中的求知欲，釋放學生探索科學奧秘的熱情，增強學生積極進取的勇氣。

構思時，要充分展開聯想和想象，用事實說話。特別要善于運用對比聯想，既要注意縱比，又要注意橫比。無論采用什么樣的文體，都應該努力以內容深刻、發人深醒取勝。

[例 文]

花樣人生

湖南師大附中高0308班 汪希雅

每一朵花兒都能燦爛，每一顆心靈都能美麗，每一個人都是天才。

“桃之夭夭，灼灼其華”，春天悄然來臨之際，和風裁出七彩嬌花，爭奇斗艷。桃花也不例外，雖不及名貴花卉，卻也微展薄瓣，暗吐馨香。被眾多出類拔萃者“襯托”的我，對著眾花齊放的盛景黯然嘆息——與佳麗相比，我沒有一顧傾城二顧傾國的容貌；與優生相比，我沒有名列前茅令人驚羨的成績，想著自己的“雞立鶴群”我備感無奈，面對著繁重課業我幾欲放棄。不經意聽到“每個人都是天才”這句話，我忽然明白——在繁盛的春天里，也許我正是一朵不起眼的桃花，我會盡己所能，盡散芬芳。每個人都是天才，春天里的桃花亦能爭香，爭艷!

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，夏日悄悄來臨之時，酷熱沖淡了昔日紅顏，蕓香遁影，殘英銷魂。而蓮花安然盛開，雖頂炎灸烈日，卻依舊獨立清池中，一展風姿。被白人蔑視的馬丁·路德·金，面對持續300多年的種族歧視，他頻頻聲討；面對來自各方的打擊，他毫不退縮，堅信“每個人都是天才”，堅信在炙熱的夏日中，他就是惡劣環境中的那朵青3eud教育網 http://教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網！

蓮，盡力而為，怒放清香。每個人都是天才，夏日里的蓮花也傲然獨立!

“自然天賜赭黃衣，蕊寒香冷蝶難來”，秋天漸漸光顧之際，愁雨一洗春夏熱情，敗葉凌亂，衰草凄迷。蘭菊此刻一展精神，雖經風吹雨打，依舊玉樹臨風，燦爛如故。大發明家愛迪生，面對成百上千次的失敗堅持不懈，毫不氣餒，勇往直前地一步步邁向成功，2000多次實驗的失敗換來持久明亮的鎢絲；以近乎破產的代價研制廣泛使用的電報機。“每個人都是天才”一言填胸臆，他明白——在冷清的秋天里，也許他正是薄霧濃霜中的那片蘭菊，他恪守創新，自現風華。每個人都是天才，秋天里的蘭菊迎風微笑!

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，冬季款款走來之時，凜冽寒風卷起漫天大雪，萬物蕭條，冰天凍地。而梅花卻泰然綻放，愈是冷得刺骨，梅香愈是清冽，愈是醇厚。讓人倍生敬佩的南師大附中校友楊佳，她用自己的行動發出了生命不屈的吶喊——在黑暗中摸索，雙目失明后的她竟獲哈佛大學公共管理碩士學位；在逆境中奮勇拼搏的她，贏得了中國應用語言學界第一夫人的稱號。走出迷惘創造了奇跡，穿越烏云見證了彩虹，她堅信“每個人都是天才”；她明白，在殘酷的嚴冬里，也許她正是雪中的那枝梅花，堅忍不拔，頑強傲立。每個人都是天才，冬天里的梅花骨中透香!

勝不驕，敗不餒。每一朵花都能燦爛，每一顆心靈都能美麗，每一個人都是天才![簡 評]本文標題讓人聯想起電影《花樣年華》，吸引人。作者一方面用排比段的形式結構全文，春夏秋冬四季花開，緊扣“花樣人生”的標題，使文章成為一個完美的整體；一方面每寫一種花兒，都用兩句古詩引出，拓展了作品的內涵，增加了文采。另外，文章語言自然流暢，清麗優美，整散結合，耐人品讀，非平日廣泛閱讀不能達此境界。

D “借鑒與創新”類話題

河北 聶明慧

[文 題]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

徐悲鴻曾經對他的學生談過繪畫的要訣：“古法之佳者，守之；垂絕者，繼之；不佳者，改之；未足者，增之；西方可采者，融之。”

你認為學習前人和開拓創新之間有什么關系，請以“博采眾長與另辟蹊徑”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內容必需在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

[導 寫]

何為“博采眾長”?每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們要學會取長補短，學會借鑒。借鑒別人的經驗可以少走彎路，有助于自己取得成功。然而，“博采眾長”并不是一味地照抄照搬，“古為今用，洋為中用”，說的就是取古、取洋之精華而去其糟粕。著名的雕塑家羅丹曾說過：“拙劣的藝術家永遠戴著別人的眼鏡。”一個人要想成就一番事業，必須具有勇于創新的精神，也就是要“另辟蹊徑”。因此，只要圍繞“借鑒與創新”行文，就符合要求。對于文體，以抒寫感受、見解為主的雜文或隨筆為好。當然也可以寫成敘事或抒情散文。另外，對文章中所使用的材料進行分析時，一定要辯證，避免立意的片面性。

[例 文]

“十字路口”與“羊腸小路”

陳朱嘉

埃及神話中有兩位祭司之神，分別是博采眾長的修羅與銳意革新的慕奈，塔法王下了一道為人間修路的旨意，于是修羅與慕奈創造了人間的兩條路。

一條是“十字路口”。

“你擁有世界僅有的四個方向，所以這人間你無所不達。”這是修羅寫在路牌上的話。

很多人在反復比較后確定了方向，從未迷失。因為智者往往是跑在最后又跑得最快的人，他們會弄清前人跌倒的原因，后人追趕的動力；他們會摒棄愚者絮絮不停的抱怨，諦聽自己清晰的思考；他們會執著奔向目標一刻不停，冷靜放松心靈張弛有度。修羅的十字路口給予人一個無限的空間，教人選擇，你或許墨守成規，循規蹈矩，甚至墜入庸凡中無法自拔，但至少你不會徹底迷失，丟失原點。

另一條是“羊腸小路”。

“通向你最快到達的夢。”這是慕奈刻在路牌上的話。很少有人嘗試走這條路，但行者都在靈魂中烙下一段刻骨銘心的經歷，因為這是勇者的選擇。他們不會優柔寡斷，不曾瞻前顧后，他們比冒險者更理智，比亦步亦趨者更大膽；他們沒有虛榮名祿的沉重包袱，僅有一往無前破釜沉舟的決絕。慕奈的羊腸小路只給人以希望，教人嘗試，它像一個矛盾的天平測著你勇氣的重量，測著你理性的深度。

這樣的兩條路帶來了人間綿延不盡的憂傷、快樂、彷徨、決絕、悔恨與痛楚，隨著歲月的流逝，人們發現這樣的兩條路竟會向對方伸展、伸展，直到融合；人們可以在走過那十字路口后望見一條彎曲的小徑，也可以在穿過小徑前回頭看看那十字路口。

柏拉圖說：“容納是創新的老師，而容納又是創新的下一個學生。”那么多巨人踩在歷史的肩上而巨人又將輪回到下一段歷史，博采眾長與另辟蹊徑即是人腦海中的兩道長長的車轍，靈動的融會貫通教人幻化出一個妙不可言的五彩斑斕的世界。

[簡 評]

這是一篇考場滿分作文。內容上得25分。理由如下：一是作者將“博采眾長”和“另辟蹊徑”分別比喻為“十字路口”和“羊腸小路”，準確而形象，并在行文過程中，緊扣兩者的特點，完全符合“切合話題”的要求。二是作者經過分析得出兩條路最終會走向融合，即既要“博采眾長”又要“另辟蹊徑”，中心突出。三是文章中運用了大量的材料，內容充實。表達上得分為25分。理由是：結構上由總到分到總，極為嚴謹；并列式組材，思路清晰；語言流暢，具有啟發性。發展等級得分為10分。理由是：立意準確深刻，觀點鮮明；材料準確而豐富，分析到位；詞句生動而有文采，文句有意蘊；材料新鮮，有創新意識。故本文為滿分作文。