第一篇：班級(jí)建議看法大全

對(duì)班級(jí)的看法和建議

經(jīng)過(guò)公正的選舉，新的班委成員確立下來(lái)。相信在整體上無(wú)論是老師還是同學(xué)們都應(yīng)該對(duì)這一屆的新班委是滿意的。當(dāng)然，還需要進(jìn)一步的考驗(yàn)和實(shí)踐。

﹙一﹚回顧大一，我們無(wú)悔

回顧大一的生活，給我的第一感覺(jué)是輔導(dǎo)員您的付出和堅(jiān)持，其次是班級(jí)的激情和團(tuán)結(jié)。在大家的共同努力下和老師您的監(jiān)督引導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧肆蠲總€(gè)同學(xué)都感到驕傲的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。在我們心中都留下了深刻的印象，給我們的大學(xué)生活抹上了絢麗的一筆。而在班級(jí)工作上，各個(gè)班委成員也都是各司其職，盡管有個(gè)別的不滿意現(xiàn)象，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。在班級(jí)活動(dòng)上，我們自己舉辦了∶心理趣味活動(dòng)，書香校園活動(dòng)，八里河春游等等，通過(guò)這些，我們的凝聚力更強(qiáng)了。在重要班干上，起到了很好的帶頭和引導(dǎo)作用，這些都是有目共睹的?？傮w上來(lái)說(shuō)，我們無(wú)愧于大一！

﹙二﹚謹(jǐn)記眼下，明確責(zé)任

很快，我們踏入了大學(xué)二年級(jí)，仿佛大家的肩上又多了一份責(zé)任。同樣，老師您也對(duì)我們有了更多的建議和引導(dǎo)，希望我們能緊緊的抓住現(xiàn)在的有限時(shí)間去做跟有意義的事情，例如去自考一些有用的證書。而大家也不服您的期望，很多都在制定自己的計(jì)劃，有的是考英語(yǔ)四級(jí)，有的是忙著考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，證券從業(yè)資格證。。更有的同學(xué)積極的參加我們學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽，卡拉OK大賽，書法繪畫攝影大賽等等，相信在大二同學(xué)們的能力會(huì)有更大程度的提高。每個(gè)人都有自己對(duì)未來(lái)的想法和見(jiàn)解，所以每個(gè)人都在跟隨自己的心走。當(dāng)然，不是每個(gè)同學(xué)的心都是正確的，所以他們走著不同的路，選擇了不同的方向。所以，謹(jǐn)記眼下我們應(yīng)該做的才是最重要的，以后的路以后可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)而改變不同的方向！

對(duì)于責(zé)任，我想每一位班委都應(yīng)該有自己的看法，當(dāng)然做到是很重要的。對(duì)于我自己，我想是更好的協(xié)助班長(zhǎng)工作，能為班長(zhǎng)，為班級(jí)做自己能做的，也要做到自己的帶頭作用。當(dāng)然，我想通過(guò)和班委分享自己新想法和創(chuàng)意，使我們班更加充滿活力和朝氣。當(dāng)然,學(xué)習(xí)也不能松懈,要積極的做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作.無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的都應(yīng)該重視.爭(zhēng)取在各方面都要優(yōu)秀出色才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo).﹙三﹚定向未來(lái),天道酬勤

定向未來(lái)就是我們每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)未來(lái)有自己的目標(biāo),給自己一個(gè)明確的定位.而這件事老師您在上學(xué)年末都已經(jīng)做好了,并將我們的目標(biāo)定位裝在信封里保存下來(lái)了.除此之外,天道酬勤對(duì)任何人都是很重要的,也是未來(lái)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵.看那些真正取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生幾乎每一個(gè)都是很勤快很積極的,而且在定力上也是很超常的.有句話是這樣說(shuō)的,不要只看到成功者頭上的光環(huán)而忽視了他背后留下的汗水和淚水.所以,我們必將努力的做到以上的要求,不令老師您失望.建議部分

1．對(duì)班級(jí)：

1.班級(jí)要積極組織真正有意義的活動(dòng),真正能夠在一定程度上起到積極作用.2.班干必須明確分配責(zé)任,做到處理工作有效率,有節(jié)奏,有團(tuán)結(jié)意識(shí),有上進(jìn)心.3.各班委之間應(yīng)在細(xì)微之處拉近輔導(dǎo)員和各位同學(xué)之間的關(guān)系,讓彼此互相了解,這樣對(duì)班級(jí)是很有好處的.4.創(chuàng)新的思維應(yīng)該始終融入在我們每個(gè)人的腦海中，只有這樣才能使班級(jí)更有活力。

5.班委主要成員要敢于擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

6.每一次班級(jí)活動(dòng)，動(dòng)員每一位同學(xué)的參與積極性都是很重要的。所以這一方面是我們應(yīng)該做的。

7.每一段生活都會(huì)留下最難忘的紀(jì)念，我希望他會(huì)是在大學(xué)這樣的一個(gè)時(shí)段，而且是在關(guān)鍵的時(shí)間，地點(diǎn)，有著這樣一群充滿激情的學(xué)子們。所以，我們會(huì)要給大家最難忘的，最珍貴的，最永恒的，這是我們要很且考慮的。

2.對(duì)輔導(dǎo)員：

1.在大二老師應(yīng)給與我們適當(dāng)?shù)膶捤蓵r(shí)間，給同學(xué)一點(diǎn)自由的時(shí)間，而不是一味的要求學(xué)習(xí)，考證等，這樣會(huì)使同學(xué)更感到老師的良苦用心。

2.鼓勵(lì)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，真正的走入社會(huì)，可以做兼職，做家教等等。社會(huì)的能力往往比在學(xué)校的能力更加重要，因?yàn)槲覀兾磥?lái)走入的是很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

3.在班級(jí)活動(dòng)方面積極支持，同時(shí)我建議我們每一次的班級(jí)活動(dòng)都設(shè)置一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。

4.任何時(shí)候，思想教育都是很重要的。所以，我建議老師在平時(shí)課堂上能夠說(shuō)一些在思想和精神上對(duì)我們有影響和啟示的東西。這對(duì)我們同學(xué)將來(lái)走入社會(huì)也是必不可少的。

5.支持老師現(xiàn)在的照顧那些成績(jī)不太好的學(xué)生的做法，很多地方都在鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

6.大學(xué)讀50本書，是建議？還是硬性的要求？還是根據(jù)自己的習(xí)慣和計(jì)劃而有所改變呢？ 7.備注：中間有什么說(shuō)的不妥或者不對(duì)的地方，希望老師原諒。并給予引導(dǎo)和明示，以便隨時(shí)改正！

2011-11-2

第二篇：加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)幾點(diǎn)看法(建議)

加強(qiáng)鄉(xiāng)干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)看法和建議

（2011年6月）

根據(jù)會(huì)議安排，我就××鄉(xiāng)干部隊(duì)伍建設(shè)情況及存在的問(wèn)題作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

××鄉(xiāng)屬于干旱貧困山區(qū)，總面積129平方公里,全鄉(xiāng)共轄13個(gè)行政村、118個(gè)村民小組，共有3712戶、20989人。鄉(xiāng)黨委下設(shè)31個(gè)黨支部，其中：農(nóng)村黨支部23個(gè)，機(jī)關(guān)黨支部3個(gè)，共有黨員903人。鄉(xiāng)政府在編公務(wù)員34人，其中大學(xué)本科11人、專科6人、中專及高中7人，35歲以下7人，35—45歲11人，45歲以上6人，中共黨員15人。鄉(xiāng)政府下轄財(cái)稅所、計(jì)劃生育服務(wù)站、文化服務(wù)中心、村鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃服務(wù)中心4個(gè)中心（站、所），在編干部職工22人，其中工人10人，中級(jí)職稱1人、初級(jí)職稱7人，大學(xué)?？埔陨?7人、中專及高中5人，35歲以下12人、35—45歲6人、45歲以上4人，中共黨員9人。

一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的探索

近年來(lái)，為夯實(shí)基層政權(quán)建設(shè)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，把培養(yǎng)一支想干事、能干事、干成事的鄉(xiāng)干部隊(duì)伍作為“牛鼻子”工程抓，采取“五抓”，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

一抓黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)，為干部隊(duì)伍建設(shè)帶好頭、立好旗。

常言道：“火車跑得快，全憑車頭帶，農(nóng)村富不富，關(guān)鍵看干部”。為建設(shè)一支“干事創(chuàng)業(yè)有能力、推進(jìn)工作有創(chuàng)新、作風(fēng)務(wù)實(shí)高效能、廉潔奉公守法紀(jì)、服務(wù)農(nóng)民獻(xiàn)真情”

關(guān)系著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程和質(zhì)量。為此，鄉(xiāng)黨委大力實(shí)施素質(zhì)提升工程，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、組織考察學(xué)習(xí)、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)的方式組織干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)履行職責(zé)所需要的專業(yè)技能、法律知識(shí)，使7名鄉(xiāng)干部取得了大學(xué)學(xué)歷，13名村干部取得了“××縣村干部任職資格”，優(yōu)化了干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了素質(zhì)，提高了能力，有9名公務(wù)員分別被縣委辦、政協(xié)辦選調(diào)。

四抓作風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)務(wù)實(shí)苦干、任勞任怨的農(nóng)村工作態(tài)度

作風(fēng)建設(shè)是干部隊(duì)伍建設(shè)的生命。為切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，我們以機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)門納諫，詢策問(wèn)計(jì)，把作風(fēng)建設(shè)的評(píng)判權(quán)交給群眾。每年組織人大代表、黨員代表、群眾代表對(duì)干部作風(fēng)進(jìn)行投票、評(píng)議、考核?？己瞬贿^(guò)關(guān)的年終“等次”評(píng)定受到影響，并和獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。促使全鄉(xiāng)干部作風(fēng)建設(shè)從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，向領(lǐng)導(dǎo)干部看齊，從根本上扭轉(zhuǎn)了學(xué)風(fēng)不濃、作風(fēng)不實(shí)、會(huì)風(fēng)不嚴(yán)的問(wèn)題，使干部隊(duì)伍形成了立說(shuō)立行、真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好風(fēng)氣。

五抓獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，充分激發(fā)干部隊(duì)伍的積極性、創(chuàng)造性和工作主動(dòng)性

為激發(fā)干部工作熱情，最大程度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，我們堅(jiān)持以工作實(shí)績(jī)定獎(jiǎng)金、以工作實(shí)績(jī)定崗位、以工作實(shí)績(jī)定等次的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。為保證獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)落到實(shí)處，發(fā)揮應(yīng)有作用，我們克服經(jīng)費(fèi)緊困難題，每年想方設(shè)法籌措3萬(wàn)元對(duì)優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、貢獻(xiàn)突出者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，有力調(diào)動(dòng)了干部的工作積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)了干部的責(zé)任

六是鄉(xiāng)村經(jīng)費(fèi)緊缺，獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)乏力，調(diào)動(dòng)干部工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的招數(shù)不多，制度不靈。

七是優(yōu)秀人才嚴(yán)重短缺，鄉(xiāng)鄉(xiāng)干部出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。由于鄉(xiāng)鄉(xiāng)編制少、進(jìn)人渠道窄，影響了干部補(bǔ)充，且優(yōu)秀人才特別是文秘崗位的優(yōu)秀公務(wù)員被縣直部門挖走，使鄉(xiāng)鄉(xiāng)人員流失加重；農(nóng)村條件差、生活苦、娛樂(lè)少、工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)多，難以吸引優(yōu)秀人才來(lái)鄉(xiāng)鄉(xiāng)工作，在崗的也有許多人想方設(shè)法往城里調(diào)；村干部待遇低，年輕人多數(shù)外出務(wù)工，特別是村干部拿錢不多，管事不少，麻煩多多，都不愿意干農(nóng)村工作。長(zhǎng)此以往，將會(huì)使鄉(xiāng)、村干部出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1、創(chuàng)新教育培訓(xùn)，不斷提高鄉(xiāng)鄉(xiāng)干部思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和工作能力。

提高鄉(xiāng)鄉(xiāng)干部素質(zhì)，就要加強(qiáng)教育培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)造條件使鄉(xiāng)村干部有更多的學(xué)習(xí)、考察、觀摩機(jī)會(huì)，接受專家、教授、權(quán)威人士講座輔導(dǎo)，并且形成制度長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)有效教育培訓(xùn)，使干部開(kāi)闊胸襟、放寬視野、解放思想、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力，激發(fā)工作熱情，使他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)到工作沒(méi)有高低貴賤之分，進(jìn)一步擺正心態(tài)，努力工作。

2、規(guī)范管理，完善健全更科學(xué)、更符合鄉(xiāng)村工作特點(diǎn)的制度體系。堅(jiān)持靠制度管人、用制度育人、以制度理事，是提高鄉(xiāng)村干部管理水平的根本措施。要?jiǎng)?chuàng)新制度設(shè)計(jì)，讓制度囊括工作、考評(píng)方方面面，使制度符合本地特點(diǎn)和不同崗位實(shí)際，最大限度克服傳統(tǒng)管理模式的局限性。

3、努力改善鄉(xiāng)村干部的工作條件和待遇，增強(qiáng)農(nóng)村工作吸引力。農(nóng)村基層干部身處農(nóng)村工作第一線，風(fēng)里來(lái)雨里

第三篇：淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)看法

淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)看法

烈山區(qū)一實(shí)小李建

一、親近學(xué)生，關(guān)心體貼學(xué)生

作為班主任，我們要善于親近學(xué)生，關(guān)心體貼學(xué)生，讓他們真正感受到老師是他們值得信賴的朋友。班主任要多走進(jìn)學(xué)生，多與他們溝通、交流，和他們一起做游戲。尊重他們的人格，不歧視和體罰學(xué)生，要善待后進(jìn)生，逐步縮小他們與優(yōu)等生的距離，消除他們學(xué)習(xí)的障礙。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，讓他們重新找回了自信。排座位時(shí)，盡量把優(yōu)等生和后進(jìn)生排在一起，有利于開(kāi)展了結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)小組和“一幫一，手拉手”活動(dòng)。

二、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

在班級(jí)管理中，我注重抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，始終把創(chuàng)建文明班級(jí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，從不遲到。來(lái)到學(xué)校，我首先和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生，然后帶領(lǐng)學(xué)生讀書，養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了班集體榮譽(yù)感。

本班現(xiàn)有學(xué)生70人，由于人數(shù)較多，給教學(xué)管理都帶來(lái)難度，為了調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，我采取了“量化考核”的方法，課堂每回答一個(gè)問(wèn)題都要加分，做好事加分，作業(yè)不完成扣分，亂講話的扣分，這樣，同學(xué)們發(fā)言更積極了，也沒(méi)有亂講話的了，學(xué)生自覺(jué)性逐步提高，班級(jí)紀(jì)律也越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)。

三、做好班干部的選拔和培養(yǎng)

要抓好班級(jí)管理工作，就必須組建一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，選一批工作能力強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入班干部。他們分工明確、紀(jì)律嚴(yán)明，起的模范帶頭作用。在工作上遇到困難，我及時(shí)協(xié)助解決，幫助他們部樹立威信，鼓勵(lì)他們膽工作。同時(shí)，對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求，人盡其材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，秉公辦事。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上以身作則，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通

作為班主任，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與

家長(zhǎng)保持聯(lián)系，多溝通交流，讓他們及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

五、班主任要做到“五勤”、“四心”

在班級(jí)工作中，班主任還應(yīng)努力做到“五勤”、“四心”。

（一）、勤于深入學(xué)生的生活，即“腳”勤。班主任日常多深入學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)和各種表現(xiàn)，多與個(gè)別學(xué)生交流，對(duì)他們充滿熱情，學(xué)生便會(huì)對(duì)你產(chǎn)生 “親其師，信其道” 的心理認(rèn)同。

（二）、勤于觀察，即“眼”勤。

班主任要事事留心觀察學(xué)生的課堂注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度、人際關(guān)系和集體觀念等，從他們的一舉一動(dòng)或極微小的情緒變化上感知學(xué)生的思想變化，及時(shí)采取有效的防范措施。

（三）、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，即“口”勤。

班主任要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)，大力宣揚(yáng)好人好事。對(duì)某些方面有轉(zhuǎn)變的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題要多說(shuō)，并和他們促膝談心，促使他們少犯或不犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)。

（四）、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。

身教重于言教，作為班主任，要時(shí)刻規(guī)范自己的言行，處處做學(xué)生的楷模，“話說(shuō)百遍，不如手做一遍?！币肴〉煤眯Ч嘀魅伪仨氉龅绞智?。比如：見(jiàn)到廢紙，班主任躬身?yè)炱痣S手扔進(jìn)垃圾箱；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗等，這些細(xì)節(jié)都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

（五）、勤于思考，即“腦”勤。

勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任要勤于思考，想出更好的方法，實(shí)施有效的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生。

“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。”班主任要具有責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心。

（一）、責(zé)任心。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)

方面。有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。

（二）、愛(ài)心。班主任要從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一切積極因素，幫助他們克服和消除消極因素。以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用愛(ài)心去感化學(xué)生。

（三）、耐心。對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，要耐心開(kāi)導(dǎo)，努力尋找其“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，指出不足，并提出要求和希望，使差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)生。

（四）、細(xì)心。認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，精益求精地把事情做好。細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大。

總之對(duì)待班主任工作用“心”去做，是一個(gè)好班主任所不可缺少的條件，是取得班級(jí)工作成效所不可缺少的。

第四篇：淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)看法

淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)看法

高三一部

李鈞

從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一名合格的教師,怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校認(rèn)可學(xué)生喜歡的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待我的工作的。一次又一次結(jié)束了高一到高三的一輪教學(xué),在忙碌的教育教學(xué)工作中,在身邊同事的真誠(chéng)幫助下,在與學(xué)生心靈的交流過(guò)程中,我有了不少的體會(huì)和收獲,特別是對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí),體會(huì)到了什么是責(zé)任意識(shí),什么是以學(xué)生為本?，F(xiàn)我便結(jié)合自己在班級(jí)管理工作中的部分案例,談?wù)剬?duì)班主任工作的一些理解。

在處理學(xué)生的問(wèn)題上，我曾有過(guò)許多困惑，但是，在那份責(zé)任的驅(qū)動(dòng)下，我解決了許多矛盾，也堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師兼班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——因?yàn)檫@是我的工作，我要盡我最大的努力，將工作做到最好！抱著這樣的想法，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我會(huì)虛心地求教其他的班主任請(qǐng)教，我的那些淳樸善良的同事給了我很多可以借鑒的寶貴做法；讓我在向?qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；此外我還閱讀了大量的和教學(xué)相關(guān)的書籍，例如李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《魏書生教學(xué)工作漫談》，每一次閱讀后都令我茅塞頓開(kāi)，這些老師給我的幫助是巨大的。就說(shuō)李鎮(zhèn)西老師吧！他給我的第一感覺(jué)是親切隨和，總是面帶微笑又不失威嚴(yán)，他說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,有了愛(ài)也不等于就有了教育。”而愛(ài)得有法，而決不能溺愛(ài)。我們班有一個(gè)叫張艷萍的同學(xué)，體質(zhì)很弱，經(jīng)常去醫(yī)院看病，有一些同學(xué)拿他開(kāi)玩笑說(shuō)：“張艷萍，走路的時(shí)候小心

點(diǎn)??！別讓一陣大風(fēng)把你給吹跑了?！睆埰G萍哭哭啼啼的來(lái)找我訴說(shuō)她的痛苦。我一看可憐?。【驼襾?lái)那個(gè)嘲笑她的學(xué)生。學(xué)生就和我說(shuō)：“老師，我們并沒(méi)有惡意，只不過(guò)覺(jué)得她太嬌氣了，很少勞動(dòng)，也多病不怎么跑步?！绷私獾竭@些情況后我心里有了底。我和她商量說(shuō)以后班級(jí)的勞動(dòng)要盡量參加，能干的力氣活盡量自己干，跑步時(shí)候能跑多遠(yuǎn)盡量跑多遠(yuǎn)。我就這樣開(kāi)始“愛(ài)”這個(gè)孩子。沒(méi)想到的是別人跑步的時(shí)候她也能堅(jiān)持下來(lái)，別人勞動(dòng)的時(shí)候她也跟著勞動(dòng)，過(guò)了幾天我問(wèn)她還有人和你開(kāi)那樣的玩笑了嗎？她說(shuō)沒(méi)有了。我知道同學(xué)們已經(jīng)不再認(rèn)為張艷萍不如他們，自然不再嘲笑她了。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強(qiáng)的精神

在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛剛開(kāi)展工作時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，花費(fèi)很多時(shí)間和精力，惟恐學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。對(duì)老師過(guò)分依賴，于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦后，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由他們自己總結(jié)。開(kāi)班會(huì)切實(shí)的解決我們班級(jí)的一些具體問(wèn)題，同學(xué)們也通過(guò)班會(huì)提高了自覺(jué)性，每次開(kāi)班會(huì)是學(xué)生最期待的一節(jié)課，因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)課是為他們而開(kāi)的，所以特別積極主動(dòng)查找資料、互相交流、提煉觀點(diǎn)、發(fā)表看法。

我們學(xué)校德育的主題 是“做有責(zé)任心的人” 我們班的同學(xué)也是如此每個(gè)同學(xué)

都有自己選擇的責(zé)任區(qū)，責(zé)任在心，警鐘長(zhǎng)鳴。每個(gè)人都各司其職，做的好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)得獎(jiǎng)的也想得??！怎么辦??！自己努力唄！漸漸的學(xué)生的榮譽(yù)感都增強(qiáng)了！誰(shuí)也不愿在榮譽(yù)面前輸給別人。這樣當(dāng)班主任的再也不用擔(dān)心班級(jí)里的活沒(méi)人干了。人人有事做，事事有人做。大家都行動(dòng)起來(lái)了，自立自理能力不斷提高。

以往的教育，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生往往是采用批評(píng)的方式。而缺乏自強(qiáng)精神的學(xué)生，越責(zé)備他會(huì)越?jīng)]信心，索性破罐子破摔了，那時(shí)學(xué)生教育就更難了。作為教師轉(zhuǎn)換思維方式，從盯著學(xué)生的缺點(diǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生的自信心不斷增強(qiáng)了。自信能使人產(chǎn)生一股內(nèi)在動(dòng)力，從而出色地實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。又通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓強(qiáng)大的精神感染學(xué)生。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有自己最敬佩的人，我就讓他們說(shuō)一說(shuō)你最敬佩誰(shuí)？，張海濤說(shuō)她最欣賞電視劇《亮劍》中李云龍身上表現(xiàn)出來(lái)血?dú)狻⒂赂?，他在?qiáng)大的敵人面前也敢于亮出自己的寶劍，吳菁馨說(shuō)我最愛(ài)聽(tīng)的一首歌是《士兵突圍》中鋼七連的連歌，我給大家背誦以一遍：“一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連；鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國(guó)保家園。殺聲嚇破敵人膽，百戰(zhàn)百勝美名傳。攻必克，守必堅(jiān)，踏敵尸骨唱?jiǎng)P旋?！睆垏?guó)棟說(shuō)：“老師，我喜歡魯濱遜身上的精神，不怕困難，挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，積極進(jìn)取的態(tài)度?！蓖趺鞑ㄕf(shuō)：“我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是我的父母，他們身上有一種勤勞樸實(shí)的精神，他們都特別能干活，我們家的山地都是他們開(kāi)墾出來(lái)的，可再苦再累也不和我說(shuō)。今年我媽又包了200多畝山地，我真擔(dān)心她的身體啊！”說(shuō)著眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)……其他的同學(xué)也都很認(rèn)真的聽(tīng)著，仿佛一下就懂得了許多事。每個(gè)人做好一件事情都需要一種精神，那就是自強(qiáng)。

三、溝通從心開(kāi)始

學(xué)生的思想工作是教師的主要工作，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就

必須在思想上讓他們溝通,思想工作做通了，其它問(wèn)題都容易解決。我深感思想教育是非常重要的，在這之前我也曾走進(jìn)一些誤區(qū)，有一些學(xué)生不聽(tīng)話，我就大發(fā)雷霆，對(duì)他們發(fā)脾氣，雖然我覺(jué)的我是一位嚴(yán)師，可是學(xué)生并不買帳，有一次學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試：“你最喜歡什么樣的老師？”有些同學(xué)在紙上寫到：“我喜歡幽默、搞笑的老師?！?；有些同學(xué)寫到“班主任老師有些太嚴(yán)了”；有些同學(xué)說(shuō)“我很想和班主任談?wù)?，可是我不敢我該怎么說(shuō)？”看到這些紙條我有些發(fā)呆，難道說(shuō)我的一片苦心都沒(méi)人理解嗎？當(dāng)時(shí)我難過(guò)極了?？墒潞笙胍幌胛易鍪虑榈臅r(shí)候是不是有些太主觀了呢？我對(duì)學(xué)生的好學(xué)生感受到了嗎？如果沒(méi)有感覺(jué)到的話，那只能說(shuō)明我的工作方法存在問(wèn)題。我開(kāi)始反思自己的所作所為。慢慢的我開(kāi)始關(guān)心住宿生的飲食起居，也開(kāi)始主動(dòng)找一些思想有問(wèn)題的同學(xué)談話，學(xué)生的直言不諱讓我吃驚，王琳琳和我說(shuō)；老師你知道嗎？開(kāi)始我真的很煩你，因?yàn)?我一看到你就害怕，你總是管我，現(xiàn)在我終于明白了老師你管我是為了我好。“我說(shuō)為什么你會(huì)發(fā)生這種改變呢？她說(shuō)：“老師，以前我有些太不象樣了，總是強(qiáng)迫其他同學(xué)做自己不喜歡做的事情，還喜歡罵人、打架，同學(xué)們慢慢的都不愿意和在一起了。別看我平時(shí)很開(kāi)心的樣子，其實(shí)我的內(nèi)心很孤單。自從那一次在跑步的時(shí)候我拉了于曉冬一起跑，你把于曉冬的日記讀給大家聽(tīng)并說(shuō)我很有愛(ài)心，老師你知道嗎？那一刻真的很開(kāi)心。我沒(méi)想到你會(huì)夸我?！焙?jiǎn)短的談話讓我深深的震撼了，學(xué)生的心靈是那么脆弱，也是那么敏感，所以我們?yōu)槿藥熣咭欢ê煤玫暮亲o(hù)關(guān)心每一顆稚嫩的心靈。

一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，我都耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，有了錯(cuò)誤不愿承認(rèn),而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，我一次一次地耐心地找學(xué)生談，做他們的思想工作。如我們班劉曉亮同學(xué)和孟海洋同學(xué)幾乎每天早晨上自習(xí)都晚來(lái)10多分鐘,我看在眼力,急在心里,于是我找到他們兩個(gè), 孟海洋的態(tài)度還好一些,而劉曉亮卻用各種理由來(lái)搪塞我,不是起不來(lái),就是說(shuō)做飯晚,我找到家長(zhǎng)了解情況,看到底是不是沒(méi)能給他們及時(shí)做好飯,可家長(zhǎng)都說(shuō):“飯很早就做好了,是他們兩個(gè)懶床.” 最后我問(wèn)劉曉亮能不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校時(shí),他想了想堅(jiān)定的說(shuō):“不能”。當(dāng)時(shí)很多老師都在場(chǎng)，他們也都很驚訝這個(gè)同學(xué)怎么能這么說(shuō)話呢！真是不可思議啊！我也很驚訝。不過(guò)我很快調(diào)整思緒，我說(shuō)你自己做的決定你自己能夠負(fù)責(zé)嗎？我看他顯得很是猶豫。接著我又說(shuō)：“你的父親母親能夠同意你每天都比其他同學(xué)晚15分鐘嗎？我很想知道他們的想法。此時(shí)的他有些焦慮不安了。我見(jiàn)機(jī)說(shuō)：“不知道學(xué)校對(duì)待不遵守規(guī)定的同學(xué)會(huì)怎樣處置？”他突然改變自己的觀點(diǎn)說(shuō)：“老師，明天我能早點(diǎn)來(lái)不遲到。”我反問(wèn)他一句：“那你剛才說(shuō)的還算數(shù)嗎?你這樣反復(fù),讓老師怎么敢相信你呢?”他沉默了,我知道此時(shí)他有任何理由為自己辯駁.我說(shuō)你要真想改的話就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答我吧!他說(shuō):“老師，就是怕答應(yīng)你之后,還是不能準(zhǔn)時(shí)來(lái),你能允許我晚來(lái)幾分鐘嗎?”我很大方的說(shuō):“行啊!不過(guò)不能超過(guò)兩分鐘.”他樂(lè)壞了說(shuō):“老師,這回我肯定不能再遲到了?！钡诙煳覇?wèn)其他的同學(xué)，都說(shuō)他提前三分鐘就來(lái)了，以后我又觀察了幾天，他最遲也沒(méi)超過(guò)三分鐘。這次談話給我留下很深刻的印象，對(duì)學(xué)生要寬容，對(duì)待那些容易錯(cuò)誤的學(xué)生更是如此，給他們一點(diǎn)改過(guò)自新的空間，比步步緊跟讓他們煩要更好一些。做學(xué)生的思想工作，不但要以理服人，更應(yīng)該以情動(dòng)人。

以上我班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)做法和感受，我清醒地知道，自己做得還很不夠，在今后的工作中，我一定會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，盡快提高自己的教學(xué)水平。

第五篇：給班上的一些看法和建議

這半年來(lái)，我作為班上的紀(jì)檢委員，有些話想和大家說(shuō)一說(shuō)、談?wù)勎覍?duì)班上的一些看法和建議。

首先說(shuō)一下班上的紀(jì)律問(wèn)題：班上經(jīng)常有那么些人，上課遲到、缺勤、早退，班上的各種活動(dòng)也不去，雖然大學(xué)逃課是常有的事，但是也不能經(jīng)常逃課的。我這里都有存檔的，希望來(lái)年你們各位能夠少逃一些課，和班上的活動(dòng)。畢竟大家相聚在一起的時(shí)候已經(jīng)很少了！

開(kāi)會(huì)、上課時(shí)，不任你在下面干什么，最好不要講話，開(kāi)玩笑呢也要看是什么時(shí)間和什么場(chǎng)合，最好不要?jiǎng)e人在上面講，你在下面講或者是開(kāi)玩笑，這種現(xiàn)象是非常不好的。

還有我希望班上的你們?cè)诎嗌稀⑸钌隙寄軌蚍e極主動(dòng)一點(diǎn)，對(duì)班上的事情能夠多關(guān)心一點(diǎn)，和自己相關(guān)的事情能夠多關(guān)注一點(diǎn)。

俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的”。雖然這話不假，但是我們現(xiàn)在是青年，正是風(fēng)發(fā)正茂的時(shí)候，是金子現(xiàn)在不發(fā)光，難道還要等到老了再發(fā)光嗎？？？現(xiàn)在不表現(xiàn)，難道還要等到土里再去表現(xiàn)嗎？？？班上、生活上都能夠自覺(jué)積極主動(dòng)一點(diǎn)。

對(duì)于一些和自己相關(guān)的事情，你們自己應(yīng)當(dāng)主動(dòng)積極的去關(guān)注，別人去通知你，即使你這段時(shí)間心情不好，你要對(duì)它們客氣點(diǎn)，不要對(duì)別人發(fā)脾氣，畢竟這是你們自己的事情，要懂得感激它們，別人也有別人的難處，它們是志愿工作的，畢竟這不是他們的義務(wù)，也不干（關(guān)）它們鳥事。它們通知到了你，那么他們自己已經(jīng)盡到自己的職責(zé)了。

儒家講究修身、齊家、治國(guó)、平天下。是以修身為基礎(chǔ)的。而我們?cè)诖髮W(xué)四年中，只要你還在學(xué)校讀書，那么我們就是以班級(jí)為基礎(chǔ)的。只有把基礎(chǔ)打牢了才行，只有把班級(jí)搞好了才能夠走的更遠(yuǎn)。我們都是機(jī)制（2）班的一份子，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，把自己的班級(jí)給建設(shè)好。書中許多的主人公，他們走出家族都會(huì)把家族建設(shè)好才放心的走出去，去外面的大世界去闖蕩，提升家族的底蘊(yùn)和實(shí)力。大學(xué)，班級(jí)就像我們自己的家族，只有把班級(jí)先建設(shè)好，再談其他的進(jìn)步和發(fā)展。

錦上添花雖好，但是卻不及雪中送炭。在院系、學(xué)校其他地方干得再好，也不過(guò)錦上添花而已，卻不及把班級(jí)建設(shè)好的雪中送炭。

有些同學(xué)在其他地方干得不錯(cuò)，干得風(fēng)生水去，但是卻對(duì)班上的事情愛(ài)理不理的，想來(lái)就來(lái)，想走就走，想干就干，不想干就拉到不理，這種人最可惡啊，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代的漢奸和賣國(guó)賊，竟然連“家”都不要啊。

要建設(shè)好班級(jí)，要有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和濃厚的凝聚力，相互合作，團(tuán)結(jié)互助。我希望班上的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)凝聚在一起，不要有那個(gè)把子人，游離在班級(jí)之外，個(gè)行獨(dú)立。

有時(shí)我們這些班干，由于經(jīng)驗(yàn)、閱歷不足，處事方式方法不同，可能有的地方有些紕漏，希望大家能夠諒解我們，不要弄得我們這些人里外不是人，有時(shí)候我們也是很難做的。

班上的事情還是要靠大家共同努力、共同建設(shè)、共同發(fā)展，而不僅僅只是我們班干和少數(shù)人的事情，希望你們都能夠共同參與進(jìn)來(lái)，不要游離在邊緣和班級(jí)之外。讓我們班的人一起共同努力建設(shè)好屬于我們自己的、獨(dú)特的班級(jí)，共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

當(dāng)然了，如果各位有一些好的看法和建議，可以告訴我們班干的，一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待考慮和實(shí)施。希望大家可以為班上出點(diǎn)力。

最后一點(diǎn)，就是我們要記住我們自己，我們每個(gè)人都是機(jī)制（2）班的人，是機(jī)制（2）班的一份子。