第一篇：縮句

句子縮寫

縮寫句子就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。縮句訓練，有助于我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解句子的主要意思。

縮句的方法有11種：

一、刪去“的”前修飾成分。

例如：“美麗的蝴蝶飛走了。”句中，“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此，應該刪去。

二、刪去“地”前的修飾、限制成分。

例如：“人們都驚訝地呼喊起來。”句中，“都驚訝”是用來修飾“呼喊起來”的，要刪去。

三、刪去“得”后補充說明成分。

例如：“他高興得跳起來。”句中，“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去。

四、刪去數量短語。

例如：“羅丹塑了一座女像。”句中，“一座”這個數量短語可刪去。

五、抓住主干來縮簡。（留下“主、謂、賓”）

只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的），或“什么是什么”，就可迅速地縮句。例如：“鐵球同時從高處落下來。”這句話：說“什么？”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話可縮為：“鐵球落下來。”

縮句有時需要各種方法綜合運用。例如：“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。”這句話可縮為：小鳥飛翔。

六、“著”“了”“過”如何處理

其實并不迷惑。既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡。只要理解了句子，就行了。補語保留可以，刪去也行，不過要看具體情況。“著、了、過”是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。

七、“把”字句和“被”字句如何處理？

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞“把”能把手動詞支配的賓語改稱動詞的狀語。被字句中，充當介詞“被”賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者。一般來說，需要將把字句和被字句變為不用“把”字和“被”字的一般句子，再做縮句或比較，來幫助理解句子。對于小學生，考試中不應該出這樣的題。

八、刪掉“在什么地方”的短語。

九、刪掉“在什么時間”的短語。

十、刪掉“朝什么方向”的短語。

十一、|刪掉“像什么”的短語

1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。

2、我們要努力探索大自然的奧秘。

3、團長拿著筷子的手激動地抖著。

4、她受到空前熱烈的迎接。

5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。

6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

7、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。

8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。

11、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。

12、鳥類飛翔的能力十分驚人。

13、我養成了做完作業認真檢查的習慣。

14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。

15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

16、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。

17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。

18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

19、一位漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉的許多景物深深地印在我的心中。

21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。

22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務。

24、他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。

25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。

26、我緊緊地握著臺灣教師的手。

27、白發蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。

28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。

29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

30、四年級七班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。

31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。

32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。

33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。

34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。

35、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛去。

37、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲

39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。

40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。

41、島上的戰士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。

42、我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。

43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。

44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風。

45、老師講得有聲有色。

46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。

47、這是我對你們的希望。

48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。

49、無數螢火蟲在我的周圍飛舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家園。

縮寫句子練習：

1． 打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。2． 雄偉的大壩凝聚著人民群眾的熱情。

3． 我們在道邊高聲誦讀鑿在石壁上的古人的題句。4． 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。

5． 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。6． 像炸彈頭的震搗器發出“嗡嗡”的吼聲。7． 微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。8． 將軍的臉色頓時嚴峻起來。9． 凍僵的老戰士神態十分鎮定。

10． 一位船員在一所普通的鄉村小學上了一節他終生難忘的語文課。

11． 這是鐵路線上的一個小站。12． 大家熱情地接待了遠方的客人。13． 清脆悅耳的鳥叫聲從遠處的山林里傳來。14． 白石爺爺晚上在昏暗的油燈下學畫。15． 我熱情地攔住一個額前披著短發的男孩子。16． 偉大的祖國養育了勤勞善良的母親。17． 天上的星星怕冷似的鉆進厚厚的云絮里。

18． 穿著節日盛裝的孩子們喜氣洋洋地參加游園活動。19． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨刮在附近的草叢中。

20． 首都鋼鐵工人在節日里仍然堅守生產崗位。

21． 身處于青松、翠竹、垂柳的環抱之中的小拱橋突然出現在我眼前。

22． 我的書桌上擺著一對潔白無瑕的小瓷鵝。23． 一棵棵小樹在寒風中頑強地挺立著。

24． 各式各樣的汽車在寬闊的大街上來回奔馳。

25． 轟隆轟隆的火車來來回回地運載著成千上萬噸沙石。26． 慈愛的母親悄然露出一絲快慰的微笑。

27． 巍然屹立的萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。

28． 雪白的墻上明顯地有三個灰黑色的球印。29． 山羊在細細的鋼絲上小心翼翼地走著。30． 為了解放隆化城，董存瑞獻出了年輕的生命。31． 戰士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人。32． 曹操在東漢末年率領80萬大軍南下想奪取東吳的地方。33． 長期流亡在外，生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。

34． 赤壁之戰是我國歷史上非常有名的以少勝多的戰例。35． 《西游記》刻劃了一個機智勇敢、重情重義的孫悟空形象。

36． 站在船頭的曹操見黃蓋的船隊駛來露出了笑容。37． 長江上響起了東吳響亮的擂鼓聲和吶喊聲。

38． 為了培養我們，爸爸媽媽不知花了多少時間和精力。

39． 守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季節。41． 幾間茅屋的屋頂上飄拂著陣陣炊煙。42． 深紅的太陽突然放出奪目的亮光。

43． 我們班教室的墻報上畫著一個個充滿濃郁民族特色的紅燈籠。

44． 我在教師節前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。45． 雨大得像從天上倒下來似的。

46． 這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。47． 趕路的人們在這個草棚下避雨。48． 一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。

49． 我和媽媽在春節那一天看了一場十分精彩的馬戲。50． 教我們語言的王老師一絲不茍地批改著我們的作業。51． 紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。52． 圓溜溜的柿子像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。53． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。

54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。

55． 山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。

56． 我們是在艱難困苦的勞動中沒有掉過一滴眼淚的硬漢。57． 一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。58． 灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。60． 二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１9．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強烈的光線射進黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

第二篇：縮句

怎樣擴句

句子可以擴充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）“是”和“動作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么樣”的前面；

（5）“怎么樣”的后面。

例句：

1.英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。（“誰”之前）（“動作”之前）（“什么”之前）

2.劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高興。（“怎么樣”之前）

3.海娃高興極了。（“怎么樣”之后）

一個地方可以加上不止一個枝葉。

如“劉胡蘭是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

擴句應注意什么呢？

一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。

如把“小蘭上學去”擴成“小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去”，擴充的部分就有搭配不當的毛病。又如：“禾苗點頭”擴成“禾苗在微風中點頭”當然是對的，但算不上好。因為“禾苗”前可以擴充而未擴充。

如擴成“田里的禾苗在微風中點頭”就比較好。但仍不算很好，因為擴充的兩個枝葉都是“在什么地方”，還可以加上什么樣的，怎樣的一類詞語，變成“田里綠油油的禾苗在微風中頻頻點頭”。

擴句的正確步驟是什么呢？ 第一，畫一畫，看看擴充哪些地方； 第二，想一想，可以加進哪些枝葉； 第三，連一連，看看搭配是否恰當。

縮句 1縮句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復雜的句子或者單句壓縮成與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。這是一個大家認識都比較一致的關于縮句的概念。

1.1我們把一個長句縮成較短的較簡單的句子，其目的是為了讓學生能更好的分析和理解長句。以便能更好的掌握漢語。

1.2在縮句的過程中，我們要去掉的是句子的修飾或限制的成分，保留其主干。

1.3壓縮后的句子，在其意思的保留上必須和原來的長句基本相同。保持句子的清晰和完整性。方法：

在指導學生進行縮句時，只要運用小學生的基礎知識，即：1.一個句子一般可以分成兩個部分，前一個部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“做什么”、“怎么樣”、“是什么”。這兩個部分大多數的句子都不缺，它們是句子的基本成分。

例如“我們走了。”、“小花是一個優秀的少先隊員。”等等。有些句子在表示動詞的后面，加了一些連帶的成分，表示動詞的對象。如“爸爸完成了上級交給的任務。”在這樣的句子縮句中，只要先對一個復雜的單句進行結構分析，然后一層層的減去附加、修飾、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干。把它們連起來就成了較簡單的句子。 2.2縮句就是把所有的附加成分都減去。濃縮的就是精華。

我們認為，一個句子的縮減程度，要以不改變原來的句子意思為準。如“一望無垠的大海里漂著一只白色的小舟。”我們只要縮減成“大海里漂著小舟。”就可以了，而沒有必要縮減成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一個大公無私、一心為民的好人。”若縮減為“爸爸是人。”則讓人有一種哭笑不得的感覺。 3.我們對一些疑難病癥怎么辦

如上所述，對一些較簡單的句子，我們只要遵循不改變原來的句子意思即可，但對于一些特殊的句子，我們又該如何處理呢？對于固定詞語的處理。

一些固定詞語，如“汪洋大海”、“自行車”、“人民解放軍”等，在縮句的時候，要整個兒保留。因為它們一旦拆解，其原來的意思將會受到影響。又如一些結合比較緊密的詞語，“小同學”“小牛”“大海”之類，也可以視為固定詞語。因為它們一旦拆解，其意義也會受到很大的傷害。當然，在一些句子中，若縮減去“小”“大”等詞，意思并沒有太大的改變，還是可以做特殊處理的。

對于同位詞組的處理。所謂同位詞組，即由兩個部分重疊在一起，指示的是同一個事物，作同一個成分。在作這樣句子的處理時，只要保留能表示人或物的主要詞語即可。

如“身穿整潔服裝的工人叔叔一起去參加工廠的奠基大會。”在此句里，縮為“工人參加大會。”就可以，若縮為“工人叔叔參加大會”也行。因為縮后的句子并不是很長。但對于較長的同位詞組如“黨的好干部孔繁森”則要縮為“孔繁森”，因為不縮顯得不簡單。

對于時態助詞的處理。一些表示小、時態的詞，如“著”、“了”、“下去”等，要予以保留。因為它們附在動詞的后面，表示時態。

如“叔叔在今年夏天到了北京”若縮為“叔叔到北京”，其意思就和原來的有差別。

對于連動詞組的處理。連動詞組是指兩個動詞直接連用在一起，它們之間沒有修飾、限制的主次之分。只是在動作上的先后而已。如“走上去握手”，都表示干什么，應予以保留。 對于“把字句”和“被字句”的處理。

“把字句”和“被字句”都是兩個比較特殊的句型。“把字句”的作用是把動詞支配的對象提到動詞的前面，以加強動作的結果。而“被字句”的作用是以“被……”為狀語，用“被”引進主動者，同時指明主語是被動者。所以，在縮句的過程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。

對于兼語詞組的處理。

兼語詞組指的是一個動賓詞組和一個主謂詞組連在一起，動賓詞組的賓語兼作主謂詞組的主語。

如“讓我走”等。在“媽媽托在城里的叔叔給我捎來了一件毛衣。”此句子只能縮為“媽媽托叔叔給我捎來了毛衣。”

縮句練習

1、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團

2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。

4、這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。

5、雪白的小兔在田野里飛快地跑來跑去。

6、白發蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。

7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。

8、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。

9、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。

10、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。

11、小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。

12、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

13、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來

14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。

15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍瓦藍的天空

16、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

18、孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球

19、腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上。20、其實雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象征。

一、下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（中劃“√”。）1.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進攻。

（1）紅軍粉碎了幾次進攻。（）（2）紅軍粉碎了進攻。（）

2.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。

（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（3.銀色的飛機在天空中飛翔。

（1）飛機在天空中飛翔。（）（2）飛機飛翔。（）

二、判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。

1.我的弟弟是實驗小學四年級的學生。

弟弟是實驗小學學生。（）

2.小鳥在樹上自由自在地叫著。

小鳥在樹上叫著。（）

3.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

松鼠總是向上翹著。（）尾巴翹著。

三、下列10個句子，請你快速縮句.）1.雷鋒是偉大的共產主義戰士。

2.我們在教室里聚精會神地看錄相。

3.爸爸的書架上放著各種各樣的書。

4.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。5.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。6.寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。7.它一動不動地注視著泛著微波的水面。8.藍色的天上飄著一片片白云。9.北京的西山是著名的風景區。

10.黨的好干部孔繁森是全國人民學習的好榜樣。

第三篇：縮句教案

縮句教案

一、什么是縮句？

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。也就是說，句子最后可以縮成“誰干什么，或什么怎么樣。”

如：１、我的好朋友李明在三年級教室里認真地寫數學作業。最后可以縮成：李明寫作業。

２、我們宿舍的李明跑得像小鹿一樣飛快。縮后：李明跑得快。

二、縮句方法。（口訣：一留一刪一問）

1、什么是“一留”？ “一留”指的是句子中的“著”、“了、”“過”要保留。如：①趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。”應縮成“趙老師上了科學課。” ②同學們聚精會神地上著語文課。應縮成：同學們上著課。③“我曾經游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽過桂林。”

2、什么是“一刪”？ “一刪”指的是縮句時，要刪掉以下這些詞：

（1）、“在??下”、“在??里”“在?外”“在??中”要去掉。如：“我們在清澈的河水里游泳。應縮成：我們游泳。（2）、“得”字后面補充說明的詞語（包括“得”字）要去掉。如：我興奮得一蹦老高。應縮成：我興奮。

（3）、“的”與“地”前面的修飾限制的詞語（包括的與地字）要刪掉。如：寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。應縮成：錢塘江籠罩著霧

３、什么是“一問”？“ 一問”相當于數學里的驗算，指的是縮完后最后還要問一問句子是不是最簡潔的。如何問？只要問問“誰干什么或什么怎么樣？”然后自己再回答，確定是不是最簡潔。因為有些詞是不帶“的，地”，但它仍是修飾補充的成份，有些不是修飾成份，但不去掉句子不通，所以也要去掉。如：今年的旱情對農民的生產造成很大的影響。根據上面的方法，縮成：旱情生產造成影響。如果一驗算，就知道要把“生產”去掉。最后縮成“旱情造成影響”。

縮句有一定的難度，這里只是個人的一些心得，未必正確，不對的地方，懇請大家指正。謝！練習：1、2、3、4、金色的太陽從東方地平線上慢慢地升起。我贊美小草永生不息的綠色精神。

我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。5、6、7、8、9、厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。

這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。靜靜的小溪從村外緩慢地流向寬闊的潘陽湖。

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。

10、我傷心得吃不下飯。

11、聰明的姚明在日常訓練中補了三分球的課。

12、短短一句話透出了姚明的機智與幽默。

擴句：1、2、3、4、5、6、歌聲打破了沉寂。媽媽買來了橘子。操場上擺著鮮花。大熊貓吃竹子。蝙蝠飛來飛去。小女孩望著天空。

7、8、小河流淌著。公園里飄來香氣。

◆直接敘述改成轉述句（間接敘述）

一、轉述句的意思就是把別人說的話轉達出來。

直接敘述變成轉述有兩點明顯的特點：一是標點符號要變；二是人稱也要變，第一人稱的“我”變成“他”或“她”。如：

1、張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。” 改成轉述為：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。

2、姐姐說：“你說得對，我就這樣做。”改成轉述為：姐姐說，我說得對，她就這樣做。

3、老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。””改成轉述為：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。

4、小李對小何說：“我今天要批這些文件。””改成轉述為：小李對小何說，他今天要批那些文件。練習：

1、老師對我說：“你來我辦公室。”

2、小軍在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩。” 3李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”

4、媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”

5、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改成直述句）

6、唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。（改成直述句）答案：

1、老師對我說，讓我去他辦公室。

3、李寧嚴肅地對小明說，如果他再遲到，李寧就一個人去。”

5、趙王告訴藺相如：“你帶著寶玉到秦國去。”

6、唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你一次，但不可再行兇了。”

2、媽媽說：“你要做一個誠實的孩子。”

3、爸爸說：“你為人處事一定要遵守諾言。”

4、哥哥說：“在我的生活中一定要有幾個好朋友，因為友誼比什么都重要。”

5、叔叔說：“你得保護自己的牙齒，少吃一點糖果。”

6、舅舅說：“時間就是生命，我要珍惜自己的時間。”

7、外公說：“做人要正直，你無論在什么時候都不要做虧心事。”

8、表姐說：“你不要打鳥，讓它們自由自在生活，因為它們是人類的好朋友。”

9、舅媽說：“滴水之恩當涌泉相報，你要做一個懂得報恩的人。”

10、外婆說：“你一定要聽大人的話，俗話說‘不聽老人言，吃虧在眼前’。”

11、老師說：“你們是祖國的花朵，好好學習，掌握本領，將來做一個人對國家和社會有用的人。”

12、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

第四篇：縮句病句

1、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍。——共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。

2、北方的天氣太冷了。——天氣冷。

3、學校里的學生認真地把教室的桌子擦干凈。——學生擦。

4、他狠狠地瞪了她一眼。——他瞪她。

5、人民是創造世界歷史的真正動力。——人民是動力。

6、美麗的草原是牧民們心愛的家。——草原是家。

7、各們好心人來幫我。——人來幫我。

8、北京這家公司是全國聞名的百姓信得過的好公司。——公司是公司。

9、全體同志都高興得跳了起來。——同志高興。

10、你家有幾口人？——家有人。

11、我從草原來到這。——我來。

12、你馬上搬個椅子規規矩矩地坐到我這邊來。——你搬椅子坐

修改病句練習題

1.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。

2.我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。

3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。

4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。

5.一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。

6.目前，正值北京黃金季節，各國游客紛至沓來。

7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

9.3月份，北京各影院準備上映70多部古今中外的新影片。

10.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

11.黨中央大力重視并支持科學事業的發展。

12.每個同學都應該成為德育、智育、體育的勞動者。

13.今天是我的小表弟五歲誕辰。

14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。

15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。

16.同學們都炯炯有神地聽老師講課。

17.英模團的同志給我們全體同學報了一次告。

18.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了。

19.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物。

20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰士、學生和婦女等許多人來參加。

21.八國聯軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。

22.王平和李華建立了深刻的友誼。

23.勞動時，老師和大同學干重活，女同學干輕活。

24.回憶自己的成長，每一步都離不開“園丁”的培育。

25.經過努力，小東做題馬虎的現象比以前進步了。

26.學習各項法律是目前的一個重要問題之一。

27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。

縮句練習：

1、慈祥的爺爺在河邊釣魚。

2、親愛的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。

3、可愛的小紅在認真的看著有趣的新書。

4、明明喜歡在家學習，老師和同學們都很喜歡他。

5、深夜，閃爍的星星布滿了天空。

6、嶄新的聯想電腦被搗蛋的可可弄壞了。

7、寬闊的廣場上有許多行人在散步。

8、太陽光為我們照亮大地。

9、可愛的小白兔在啃著新鮮的蘿卜。

10、饑餓的聰聰狼吞虎咽的吃著飯菜。

11、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。

12、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。

13、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。

14、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

15、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

16、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

1.這是鐵路線上的一個小站。

2.盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。

3.火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。

4.下課了，同學們在操場上愉快地做游戲。

5..一座富有民族特色的高大建筑聳立在眼前。

6.黑生生的臉上現出一絲得意的神色。

7.小利挎著個籃子，蹦蹦跳跳的在前邊引路。

8.在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。

9.垂柳那邊是一望無垠的稻田。

10.戰士們像潮水一樣沖向敵軍司令部。

10.勝利的紅旗在隆華中學上空飄揚。

11.長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

12.維勒尼克的爸爸興奮的講了許多中國見聞。

13.簇擁在一起的小艇一會就散開了。

14.我的窗前是一片茂密的樹林。

15.街上行人都匆匆忙忙趕著回家。

16.一位旅客正望著戈壁灘上的衛士出神。

17.小小的爭論打斷了爸爸的思路。

18.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。

19.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。

20.一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。

21.自習課上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。

22.他興奮得把一個大蘋果從樹上摘下來。

23.偵察員被兇殘的敵人捉住了。

24.小紅經過努力，把這篇課文背熟了。

25.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上．

26.一只畫眉鳥在樹枝上興奮的叫著．

27.我們走訪了這個聞名華東地區的幼兒藝術團．

28.那浪花猶如千萬匹齊頭并進的戰馬．

29.滿載旅客的列車飛一般駛向偏遠的山區小站．

30.輕輕的麥苗悄悄地抽出了嫩綠的葉子．

31.無數螢火蟲在我的周圍飛舞．

32.美麗的松鼠常常在樹上跳來跳去．

第五篇：縮句練習

縮句。（4％）

1．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2．淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。

3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

4、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

5、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

6、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

7、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

8、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

9、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

10、李敏那雙絕好的眼睛看到了湖對岸的行人。

11、蒼溪縣的兒童團員的紅小鬼們，到處宣傳前方勝利的喜訊。

12、暴風雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地地卷過來。

13、雄偉的國歌聲在天安門上空久久地回蕩。

14、我們像百靈鳥一樣在祖國的大花園里放聲歌唱。

15、高大挺拔的青松巍然屹立在陡峭的山崖上。

16、星星像調皮的小孩一樣，俏皮地眨著眼。

17、婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去。

18、葦充滿無數英雄的血淚的記憶。

19、自從學校開展“學雷鋒、學賴寧”活動以來，我們班里好人好事層出不窮。

20、徐帥親切地問了他們的工作、生活。

21、諸葛亮因為精通兵法，所以熟知天文地理。

22、在教室里舉行了《歌唱祖國》中隊會。

23、我們要珍惜時間，不要把它無緣無故地白白浪費掉。

24、老師和同學們激動得熱淚盈眶。

25、在著又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。

26、雪花落在她的金黃的長發上。

27、老師那慈祥的笑容和親切的話語，時常回想在我的耳邊。

28、肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

29、她們倆在光明和快樂中飛走了。

30、李歡用無力的小手剪了一份精致的禮物。31、14歲的少先隊員賴寧為了撲滅山火，保護電視地面衛星接收站獻出了寶貴的生命。

32、班主任王老師的意見得到了家長們的一致贊同。

33、他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

34、今年我回到了離別多年的家鄉。

35、我在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

36、今年我回到了離別多年的家鄉，在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

37、一座摩天大樓似的發射塔塔架的活動部分緩緩向西

移動。

38、中國已成為具有發射重型衛星能力的國家之一。

39、帳篷里熱得像蒸籠。

40、觀眾們的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。

41、山民的幾句樸素的話蘊含著意味深長的哲理。

42、雨大得像是從天上道下來似的。

43、在朝陽的堤岸上隱藏這一條傾斜的隧道。

二、縮句

1我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

2當我發現了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。

3戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。4一個天真的小女孩為大家表演節目。

5海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。6山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。7詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

8北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。9隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。10爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。11滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。12我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。

13李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。14白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著