第一篇：六上 縮句

縮句練習

1、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。

2、客家人的民居體現了中華傳統文化。

3、湯姆.索亞是美國圣彼得斯堡小鎮上一個淘氣的機靈鬼。

4、鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。

5、英國著名化學家波義耳正匆匆地向自己的實驗室走去。

6、我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲。

7、他惱火地盯著曉得前俯后仰的同桌。

8、我住在鄉下時天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。

9、紅褐色的河水像瀑布一樣從上游瀉下來。

10、這是藏戲面具在長期發展的過程中得以保留的重要原因之一。

11、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

12、我們的干部要關心每一個戰士。

13、我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地。

14、張思德同志是全心全意為人民服務的典范。

15、那是一間高大的宮殿式的房子。

16、他是個非常有趣的瘦小的老頭兒。

17、這是一個無名的、沒有人居住的荒島。

18、這是一種終身受益的教訓。

19、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。

20、八千多日子從我手中溜過。

21、一位矮小結實的白發老者從后臺走到頂碗少年的面前。

22、這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。

23、唐東杰布在山南瓊結認識了能歌善舞的七位姑娘。

24、吉鴻昌為革命事業壯烈地獻出了自己的生命。

25、翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。

26、在船艙里魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。

27、幾個戴著腳鐐的同志在往常放風的地壩中間扭起迷人的秧歌。

28、在不確定中生活的人能經得起生活的考驗。

29、身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。30、新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

31、中國明代的官員萬戶是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人。

32、一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀在太陽光里快樂地飛舞。

33、桃花心木有時莫名其妙地枯萎了。

34、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦女走上講臺。

35、白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情。36、17世紀的一個夏天英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。

37、他們紛紛在各地進行實驗。

38、遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。

39、一位漁民在金黃的沙灘上發現了一塊晶瑩的琥珀。

40、被月光照得雪亮的浪花一個接一個朝著岸邊涌過來。

41、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。

42、人們成群結隊地擁向河岸去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。

反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

一．反問句變陳述句：

1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎

2、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

3、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

4、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

5、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

6、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

7、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

8、這些設想即使能夠實現，又有多少人能夠去居住呢？

9、看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

10、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

12、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

13、說出的話難道可以不算數？

14、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

15、不是自家人，難道就不該互相關心嗎？

16、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？

17、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？

18、十萬支箭，三天怎么造得成？

19、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 20、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

21、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

22、.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 23.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

24、.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

25、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

26、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

27、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

28、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？

29、白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？ 30這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢？

31、你們看見過這樣的總理嗎？

32、還有比事實更能說明道理的嗎？

33、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

34、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

35、十萬支箭，三天怎么造得成？

36、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

37、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

38、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

39、那浪花所奏的不正是一首歡樂.........40、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

41、冬天來了，春天還會遠嗎？

42.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 43.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 44.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 45.說出的話難道可以不算數？ 46.不好好學習，怎能能取得好成績呢？ 47.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？ 48.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

49、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 50、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

51、難道打仗就是為了多殺人嗎？

52、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

53、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

54、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

55、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？

56、我怎么能忘記老師的關愛呢？

57、春天一到，冰不就化開了嗎？

58、你怎么能這樣做？

59、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

50、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？

61、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

62、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？

63、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？

64、這難道不是天下奇觀嗎？

65、天上的星星能數得清嗎？

66、這么遠，箭哪能射得到呢？

67、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？

68、楚國在南邊，你怎么能往北走呀?

69、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？

60、雷鋒精神怎么會過時呢？

71、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎? 72、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

73、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 74、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

75、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

76、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

77、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

78、看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢? 79、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

80、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

81、字典難道不是我們的良師益友嗎？ 82、難道那條街不熱鬧嗎？ 83、十萬支箭，三天怎么造得成？

84、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

85、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

86、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？ 87、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

88、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？ 89、人難道可以沒有一點精神嗎？ 90、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？ 91、班主任難道不應該以身作則嗎？ 92、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？ 93、這么重的東西,我怎么拎得動呢? 94、大千世界,哪里沒有野花的倩影? 95、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎? 96、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢? 97、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢? 98、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

99、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 100、肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

101、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？

102、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

103、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？ 104、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 105、狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！106、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？” 108 不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？

他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

你的家不是在6單元212號房間嗎？

111凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？

小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？

難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？ 115 孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？

這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？

誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？

這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

120、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，為什么我們播下的種子不會在自己的學生身上結果呢？

121、你和從前相比，不是變了個樣子嗎？ 122、這本書難道不是你的嗎？

123、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

124、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？

125、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？ 126、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

127、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

128.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 129.不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？ 130.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

131.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

132.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？ 133.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 134.春天一到，冰不就化開了嗎？

135.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？ 136.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

137.毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

138.實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

反問句改陳述句練習

（二）40、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

41、看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

42、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

43、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

44、字典難道不是我們的良師益友嗎？

45、難道那條街不熱鬧嗎？

46十萬支箭，三天怎么造得成？

47、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

48、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

49、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

50、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

51、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？

52、人難道可以沒有一點精神嗎？

53、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

54、班主任難道不應該以身作則嗎？

55、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？

56、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

57、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

58、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?

59、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢? 60、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

61、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

62、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

63、肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

64、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？

65、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

66、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？

67、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

68、狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！（改為陳述句）

69、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

70、那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”

71、不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？

72、他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ 73、你的家不是在6單元212號房間嗎？

74、凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？

75、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

76、又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？

77、難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？

78、孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？

79、這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？

80、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？

81、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？

82、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

83、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，為什么我們播下的種子不會在自己的學生身上結果呢？

84、你和從前相比，不是變了個樣子嗎？

85、這本書難道不是你的嗎？

86、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

87、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）

88、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？為陳述句）

89、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

90、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

91、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

92.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

93、可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

94、學習能夠放松嗎？

95、這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

96、我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持？

（改

97、人類隨意毀壞自然資源,難道不是在毀滅人類自身的生存環境嗎？

98、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎 ？

99、老師的教誨,你怎么能不聽呢？

100、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

縮句：

1、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。3、1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發現了一塊黝黑的雨花石。

4、一個天真可愛的小女孩為大家表演節目。

5、喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。

6、一個漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。

7、雨大得像是從天上倒下來似的。

8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖畫。

10、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構成了一幅精美的山水畫。

11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

12、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

13、數不清的挽聯掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

14、在這戰火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

15、母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。

16、我國自行研制的“神舟5號”載人飛船返回艙順利返回了地面。

17、六(1)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

18、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

19、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。20、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。

21、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

22、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。

23、工人們在節日里仍然堅持勞動。

24、我激動得流下晶瑩的淚珠。

25、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。

26、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。

27、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

28、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

29、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。30、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。

31、一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光。

32、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。

33、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。

34、小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。

35、夏天的天氣熱得像個蒸籠。

36.在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。37.為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。38.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。39.他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音。40.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

41.用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。42.在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。43.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。44.微波粼粼的海面上，霎時間灑滿銀光。

45.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中。46.茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

47.貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。48.她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。

49.被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來。

第二篇：縮句

句子縮寫

縮寫句子就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。縮句訓練，有助于我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解句子的主要意思。

縮句的方法有11種：

一、刪去“的”前修飾成分。

例如：“美麗的蝴蝶飛走了。”句中，“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此，應該刪去。

二、刪去“地”前的修飾、限制成分。

例如：“人們都驚訝地呼喊起來。”句中，“都驚訝”是用來修飾“呼喊起來”的，要刪去。

三、刪去“得”后補充說明成分。

例如：“他高興得跳起來。”句中，“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去。

四、刪去數量短語。

例如：“羅丹塑了一座女像。”句中，“一座”這個數量短語可刪去。

五、抓住主干來縮簡。（留下“主、謂、賓”）

只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的），或“什么是什么”，就可迅速地縮句。例如：“鐵球同時從高處落下來。”這句話：說“什么？”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話可縮為：“鐵球落下來。”

縮句有時需要各種方法綜合運用。例如：“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。”這句話可縮為：小鳥飛翔。

六、“著”“了”“過”如何處理

其實并不迷惑。既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡。只要理解了句子，就行了。補語保留可以，刪去也行，不過要看具體情況。“著、了、過”是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。

七、“把”字句和“被”字句如何處理？

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞“把”能把手動詞支配的賓語改稱動詞的狀語。被字句中，充當介詞“被”賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者。一般來說，需要將把字句和被字句變為不用“把”字和“被”字的一般句子，再做縮句或比較，來幫助理解句子。對于小學生，考試中不應該出這樣的題。

八、刪掉“在什么地方”的短語。

九、刪掉“在什么時間”的短語。

十、刪掉“朝什么方向”的短語。

十一、|刪掉“像什么”的短語

1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。

2、我們要努力探索大自然的奧秘。

3、團長拿著筷子的手激動地抖著。

4、她受到空前熱烈的迎接。

5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎章。

6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

7、少先隊員的紅領巾是光榮的標志。

8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。

11、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。

12、鳥類飛翔的能力十分驚人。

13、我養成了做完作業認真檢查的習慣。

14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。

15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

16、英勇無畏的戰士們如猛虎下山，直撲敵人的陣地。

17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。

18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

19、一位漁民在金黃的沙灘上發現了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉的許多景物深深地印在我的心中。

21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。

22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務。

24、他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。

25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。

26、我緊緊地握著臺灣教師的手。

27、白發蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。

28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。

29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

30、四年級七班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。

31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。

32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。

33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。

34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。

35、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛去。

37、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。

38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲

39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。

40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。

41、島上的戰士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。

42、我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。

43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。

44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風。

45、老師講得有聲有色。

46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。

47、這是我對你們的希望。

48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。

49、無數螢火蟲在我的周圍飛舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家園。

縮寫句子練習：

1． 打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。2． 雄偉的大壩凝聚著人民群眾的熱情。

3． 我們在道邊高聲誦讀鑿在石壁上的古人的題句。4． 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。

5． 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。6． 像炸彈頭的震搗器發出“嗡嗡”的吼聲。7． 微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。8． 將軍的臉色頓時嚴峻起來。9． 凍僵的老戰士神態十分鎮定。

10． 一位船員在一所普通的鄉村小學上了一節他終生難忘的語文課。

11． 這是鐵路線上的一個小站。12． 大家熱情地接待了遠方的客人。13． 清脆悅耳的鳥叫聲從遠處的山林里傳來。14． 白石爺爺晚上在昏暗的油燈下學畫。15． 我熱情地攔住一個額前披著短發的男孩子。16． 偉大的祖國養育了勤勞善良的母親。17． 天上的星星怕冷似的鉆進厚厚的云絮里。

18． 穿著節日盛裝的孩子們喜氣洋洋地參加游園活動。19． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨刮在附近的草叢中。

20． 首都鋼鐵工人在節日里仍然堅守生產崗位。

21． 身處于青松、翠竹、垂柳的環抱之中的小拱橋突然出現在我眼前。

22． 我的書桌上擺著一對潔白無瑕的小瓷鵝。23． 一棵棵小樹在寒風中頑強地挺立著。

24． 各式各樣的汽車在寬闊的大街上來回奔馳。

25． 轟隆轟隆的火車來來回回地運載著成千上萬噸沙石。26． 慈愛的母親悄然露出一絲快慰的微笑。

27． 巍然屹立的萬里長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。

28． 雪白的墻上明顯地有三個灰黑色的球印。29． 山羊在細細的鋼絲上小心翼翼地走著。30． 為了解放隆化城，董存瑞獻出了年輕的生命。31． 戰士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人。32． 曹操在東漢末年率領80萬大軍南下想奪取東吳的地方。33． 長期流亡在外，生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。

34． 赤壁之戰是我國歷史上非常有名的以少勝多的戰例。35． 《西游記》刻劃了一個機智勇敢、重情重義的孫悟空形象。

36． 站在船頭的曹操見黃蓋的船隊駛來露出了笑容。37． 長江上響起了東吳響亮的擂鼓聲和吶喊聲。

38． 為了培養我們，爸爸媽媽不知花了多少時間和精力。

39． 守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季節。41． 幾間茅屋的屋頂上飄拂著陣陣炊煙。42． 深紅的太陽突然放出奪目的亮光。

43． 我們班教室的墻報上畫著一個個充滿濃郁民族特色的紅燈籠。

44． 我在教師節前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。45． 雨大得像從天上倒下來似的。

46． 這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。47． 趕路的人們在這個草棚下避雨。48． 一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。

49． 我和媽媽在春節那一天看了一場十分精彩的馬戲。50． 教我們語言的王老師一絲不茍地批改著我們的作業。51． 紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。52． 圓溜溜的柿子像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。53． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。

54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。

55． 山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。

56． 我們是在艱難困苦的勞動中沒有掉過一滴眼淚的硬漢。57． 一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。58． 灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。60． 二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１9．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強烈的光線射進黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

第三篇：縮句

怎樣擴句

句子可以擴充的有五個地方：

（1）“誰”的前面；

（2）“是”和“動作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么樣”的前面；

（5）“怎么樣”的后面。

例句：

1.英勇的戰士狠狠地打擊來犯的敵人。（“誰”之前）（“動作”之前）（“什么”之前）

2.劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高興。（“怎么樣”之前）

3.海娃高興極了。（“怎么樣”之后）

一個地方可以加上不止一個枝葉。

如“劉胡蘭是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

擴句應注意什么呢？

一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內容豐富。

如把“小蘭上學去”擴成“小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去”，擴充的部分就有搭配不當的毛病。又如：“禾苗點頭”擴成“禾苗在微風中點頭”當然是對的，但算不上好。因為“禾苗”前可以擴充而未擴充。

如擴成“田里的禾苗在微風中點頭”就比較好。但仍不算很好，因為擴充的兩個枝葉都是“在什么地方”，還可以加上什么樣的，怎樣的一類詞語，變成“田里綠油油的禾苗在微風中頻頻點頭”。

擴句的正確步驟是什么呢？ 第一，畫一畫，看看擴充哪些地方； 第二，想一想，可以加進哪些枝葉； 第三，連一連，看看搭配是否恰當。

縮句 1縮句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復雜的句子或者單句壓縮成與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。這是一個大家認識都比較一致的關于縮句的概念。

1.1我們把一個長句縮成較短的較簡單的句子，其目的是為了讓學生能更好的分析和理解長句。以便能更好的掌握漢語。

1.2在縮句的過程中，我們要去掉的是句子的修飾或限制的成分，保留其主干。

1.3壓縮后的句子，在其意思的保留上必須和原來的長句基本相同。保持句子的清晰和完整性。方法：

在指導學生進行縮句時，只要運用小學生的基礎知識，即：1.一個句子一般可以分成兩個部分，前一個部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“做什么”、“怎么樣”、“是什么”。這兩個部分大多數的句子都不缺，它們是句子的基本成分。

例如“我們走了。”、“小花是一個優秀的少先隊員。”等等。有些句子在表示動詞的后面，加了一些連帶的成分，表示動詞的對象。如“爸爸完成了上級交給的任務。”在這樣的句子縮句中，只要先對一個復雜的單句進行結構分析，然后一層層的減去附加、修飾、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干。把它們連起來就成了較簡單的句子。 2.2縮句就是把所有的附加成分都減去。濃縮的就是精華。

我們認為，一個句子的縮減程度，要以不改變原來的句子意思為準。如“一望無垠的大海里漂著一只白色的小舟。”我們只要縮減成“大海里漂著小舟。”就可以了，而沒有必要縮減成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一個大公無私、一心為民的好人。”若縮減為“爸爸是人。”則讓人有一種哭笑不得的感覺。 3.我們對一些疑難病癥怎么辦

如上所述，對一些較簡單的句子，我們只要遵循不改變原來的句子意思即可，但對于一些特殊的句子，我們又該如何處理呢？對于固定詞語的處理。

一些固定詞語，如“汪洋大海”、“自行車”、“人民解放軍”等，在縮句的時候，要整個兒保留。因為它們一旦拆解，其原來的意思將會受到影響。又如一些結合比較緊密的詞語，“小同學”“小牛”“大海”之類，也可以視為固定詞語。因為它們一旦拆解，其意義也會受到很大的傷害。當然，在一些句子中，若縮減去“小”“大”等詞，意思并沒有太大的改變，還是可以做特殊處理的。

對于同位詞組的處理。所謂同位詞組，即由兩個部分重疊在一起，指示的是同一個事物，作同一個成分。在作這樣句子的處理時，只要保留能表示人或物的主要詞語即可。

如“身穿整潔服裝的工人叔叔一起去參加工廠的奠基大會。”在此句里，縮為“工人參加大會。”就可以，若縮為“工人叔叔參加大會”也行。因為縮后的句子并不是很長。但對于較長的同位詞組如“黨的好干部孔繁森”則要縮為“孔繁森”，因為不縮顯得不簡單。

對于時態助詞的處理。一些表示小、時態的詞，如“著”、“了”、“下去”等，要予以保留。因為它們附在動詞的后面，表示時態。

如“叔叔在今年夏天到了北京”若縮為“叔叔到北京”，其意思就和原來的有差別。

對于連動詞組的處理。連動詞組是指兩個動詞直接連用在一起，它們之間沒有修飾、限制的主次之分。只是在動作上的先后而已。如“走上去握手”，都表示干什么，應予以保留。 對于“把字句”和“被字句”的處理。

“把字句”和“被字句”都是兩個比較特殊的句型。“把字句”的作用是把動詞支配的對象提到動詞的前面，以加強動作的結果。而“被字句”的作用是以“被……”為狀語，用“被”引進主動者，同時指明主語是被動者。所以，在縮句的過程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。

對于兼語詞組的處理。

兼語詞組指的是一個動賓詞組和一個主謂詞組連在一起，動賓詞組的賓語兼作主謂詞組的主語。

如“讓我走”等。在“媽媽托在城里的叔叔給我捎來了一件毛衣。”此句子只能縮為“媽媽托叔叔給我捎來了毛衣。”

縮句練習

1、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團

2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。

4、這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。

5、雪白的小兔在田野里飛快地跑來跑去。

6、白發蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。

7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。

8、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。

9、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。

10、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。

11、小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。

12、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。

13、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來

14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。

15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍瓦藍的天空

16、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

18、孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球

19、腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上。20、其實雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象征。

一、下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（中劃“√”。）1.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進攻。

（1）紅軍粉碎了幾次進攻。（）（2）紅軍粉碎了進攻。（）

2.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。

（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（3.銀色的飛機在天空中飛翔。

（1）飛機在天空中飛翔。（）（2）飛機飛翔。（）

二、判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。

1.我的弟弟是實驗小學四年級的學生。

弟弟是實驗小學學生。（）

2.小鳥在樹上自由自在地叫著。

小鳥在樹上叫著。（）

3.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

松鼠總是向上翹著。（）尾巴翹著。

三、下列10個句子，請你快速縮句.）1.雷鋒是偉大的共產主義戰士。

2.我們在教室里聚精會神地看錄相。

3.爸爸的書架上放著各種各樣的書。

4.一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。5.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。6.寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。7.它一動不動地注視著泛著微波的水面。8.藍色的天上飄著一片片白云。9.北京的西山是著名的風景區。

10.黨的好干部孔繁森是全國人民學習的好榜樣。

第四篇：縮句練習

縮句。（4％）

1．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。2．淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。

3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

4、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

5、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

6、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

7、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

8、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

9、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

10、李敏那雙絕好的眼睛看到了湖對岸的行人。

11、蒼溪縣的兒童團員的紅小鬼們，到處宣傳前方勝利的喜訊。

12、暴風雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地地卷過來。

13、雄偉的國歌聲在天安門上空久久地回蕩。

14、我們像百靈鳥一樣在祖國的大花園里放聲歌唱。

15、高大挺拔的青松巍然屹立在陡峭的山崖上。

16、星星像調皮的小孩一樣，俏皮地眨著眼。

17、婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去。

18、葦充滿無數英雄的血淚的記憶。

19、自從學校開展“學雷鋒、學賴寧”活動以來，我們班里好人好事層出不窮。

20、徐帥親切地問了他們的工作、生活。

21、諸葛亮因為精通兵法，所以熟知天文地理。

22、在教室里舉行了《歌唱祖國》中隊會。

23、我們要珍惜時間，不要把它無緣無故地白白浪費掉。

24、老師和同學們激動得熱淚盈眶。

25、在著又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。

26、雪花落在她的金黃的長發上。

27、老師那慈祥的笑容和親切的話語，時常回想在我的耳邊。

28、肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

29、她們倆在光明和快樂中飛走了。

30、李歡用無力的小手剪了一份精致的禮物。31、14歲的少先隊員賴寧為了撲滅山火，保護電視地面衛星接收站獻出了寶貴的生命。

32、班主任王老師的意見得到了家長們的一致贊同。

33、他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

34、今年我回到了離別多年的家鄉。

35、我在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

36、今年我回到了離別多年的家鄉，在村邊碰到了拄著拐杖正在散步的田老師。

37、一座摩天大樓似的發射塔塔架的活動部分緩緩向西

移動。

38、中國已成為具有發射重型衛星能力的國家之一。

39、帳篷里熱得像蒸籠。

40、觀眾們的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。

41、山民的幾句樸素的話蘊含著意味深長的哲理。

42、雨大得像是從天上道下來似的。

43、在朝陽的堤岸上隱藏這一條傾斜的隧道。

二、縮句

1我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

2當我發現了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。

3戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。4一個天真的小女孩為大家表演節目。

5海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。6山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。7詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

8北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。9隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。10爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。11滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。12我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。

13李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。14白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著

第五篇：縮句擴句

1.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（縮句）2.大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。（給句子加上合適的關聯詞）

3.大家摘完了地里的棉花。（改為被字句）4.你來一下。（改為祈使句）

5.天色逐漸暗下來，湖面恢復了安靜。（修改病句）6.漁人把鸕鶿喉囊中的魚擠了出來。（改為被字句）7.它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去。（縮句）8.我甚至發現了在一朵朵重疊環繞的花瓣上有清晰可見的花紋。（縮句）

9.他希望有一天能過上安定幸福的生活。（改為感嘆句）10.我被這位老人詩一般的語言打動了。（改為轉述句）11.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為轉述句）12.我對少年說他們也許可能不回來了。（修改病句）13.她醒來后對國王說：“我要九色鹿，拿它的皮做坐墊。（改為轉述句）

14.汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳。（縮句）

15.皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色。”（改為轉述句）16.舊木棚利這點美麗的淡藍色熒光，是用一個美麗女子的生命和信念換來的。（改為反問句）

17.有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（改為陳述句）18.師傅問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”（改為轉述句）19.淚水迷糊了我的眼睛（改為把字句和被字句）

20.國防部長張愛萍正焦急地等待醫院的化驗結果。（縮句）21.太陽挪移了。（改為擬人句）

22.格羅培斯是美國哈佛大學建筑學院的院長、現代主義大師和景觀建筑方面的專家。（縮句）

23.我把它們放在一個簡易的用竹條編成的籠子里。（改為被字句）24.