第一篇：人教版《道德與法治》八年級上冊 1.2 在社會中成長 課時訓練

1.2 在社會中成長

一、單項選擇題

1．下列屬于親社會行為的是()①同學們踴躍為貧困地區(qū)的同學捐款 ②宣傳環(huán)境保護知識、扶助老弱病殘等 ③李陽同學把剛買的數(shù)學輔導書借給同學傳閱

④李真的好朋友被王亮欺負了,他挺身而出,把王亮揍了一頓 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③④

2．8歲男孩龍龍與祖母相依為命,生活在山林里7年,身邊沒有玩伴,唯有與小花狗作伴。與世隔絕的他幾近失語,多數(shù)時候,他只能點頭或者搖頭,偶爾簡短地回答,也不能連貫地說完一句話。對此認識正確的是()①人的成長是一個社會化的過程 ②人的生存和發(fā)展離不開社會

③走進社會,是我們獲得生存技能、促進自身全面發(fā)展的唯一方式 ④只有積極融入社會,才能逐步成長為一名合格的社會成員 A． ①③ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③④ 3．對漫畫中志愿者的行為,認識正確的是()A． 在履行公民的法定義務 B． 是親社會行為

C． 是其實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 D． 主要是為了贏得他人贊美

4．青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該養(yǎng)成親社會行為，對這種親社會的行為理解錯誤的是（）

A． 樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，服務社會 B． 有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，有利于塑造健康的人格

C． 有利于形成正確的價值觀念，有利于獲得他人和社會的接納和認可 D． 親社會行為只與青少年有關，與其他人沒有任何關系

5．社會關系擁有不同的類型，下列關系中不屬于社會關系類型的是（）A． 血緣關系 B． 地緣關系 C． 業(yè)緣關系 D． 親子關系 6．參與實踐的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程，下列行為中不屬于社會實踐行為的是（）

A． 衣來伸手飯來張口 B． 參與學校勞動 C． 植樹節(jié)全家一起去植樹 D． 上敬老院慰問老人 7．下列青少年關心社會的行為中，更重要的是（）A． 小林積極參加鹽城創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動

B． 小華看新聞得知：2014午首次設立烈士紀念日

C． 小王參觀了有關《為現(xiàn)代中國凝聚夢想力量》的大型圖片展覽 D． 小明在鹽城新聞網了解到：國慶期間水街將舉行大型書法展覽

8．某市正在開展創(chuàng)建“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市”的活動。作為中學生要學會關心家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展。要成為一名好市民，就要把自己融人社會，親近社會。這就要求我們做到（）①關注社會，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落 ②關注社會的熱點和焦點問題，關注身邊的大事小事 ③自覺遵守社會公德和秩序 ④愛護公共設施和環(huán)境

A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④

9．人的成長離不開社會。人的成長是不斷社會化的過程，社會化要求我們逐步成長為一名合格的社會成員。作為合格的社會成員的說法中正確的是（）①學習社會知識 ②了解社會 ③認識社會 ④離開社會 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

10．服務社會不僅是一種責任,更是一種幸福。下列行為不屬于服務社會的是 A． 在公共汽車上主動給老、弱、病、殘、孕乘客讓座 B． 參加力所能及的社會公益活動 C． 向災區(qū)兒童寄出自己的“愛心包裹” D． 每天都在計劃,但始終找不到機會去實現(xiàn)

二、非選擇題

11．2017年我校組織開展“保護環(huán)境、愛護家園”巾幗志愿服務活動。5月初，結合“五一勞動節(jié)”，組織中小學生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過開展此項活動，不僅可以提高學生的奉獻意識和文明素養(yǎng)，更能夠弘揚人與自然和諧相處的文明新風。（1）閱讀材料結合所學知識談談青少年如何養(yǎng)成親社會行為？（2）養(yǎng)成親社會行為有哪些益處？

（3）親社會行為在什么中養(yǎng)成？我們應怎么做? 12．2017年多校組織開展“保護環(huán)境、愛護家園”巾幗志愿服務活動。5月初，結合“五一勞動節(jié)”，組織中小學生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過開展此項活動，不僅可以提高學生的奉獻意識和文明素養(yǎng)，更能夠弘揚人與自然和諧相處的文明新風。

（1）閱讀材料結合所學知識說說青少年如何養(yǎng)成親社會行為？（2）養(yǎng)成親社會行為有哪些益處？

（3）親社會行為在什么中養(yǎng)成？我們應怎么做？

13．河南省駐馬店市科技局生產力促進中心主任李輝義，幫助企業(yè)解決實際困難100多起。生活中，看到不平之事總要出手相助，從救助摔倒老人到空拳斗劫匪，從救助服刑人員到為白血病患者籌款，從幫助車禍傷者找到肇事車輛到救助燒傷少年和燒傷家庭……李輝義熱心助人的故事，數(shù)不勝數(shù)。某校八年級(l)班準備舉行以“向李輝義學習”為主題的宣傳活動，請你積極參加并完成下列任務。(1)請你為該活動擬定一條宣傳標語。

(2)李輝義的身上有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質？(3)學習李輝義的事跡對我們有什么重要的意義？

(4)我們身邊有許多偉大的人物憑借自己對社會、對他人的愛心與奉獻贏得了社會的尊重。請你寫出一個類似的人物及其事跡。

參考答案

1-10．ABBDD AADAD 11．(1)青少年處在走向社會的關鍵期，應樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。

（2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣；有利于塑造健康的人格；有利于形成正確的價值觀念；有利于獲得他人和社會的接納與認可。

（3）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會中我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

12．(1)青少年處在走向社會的關鍵期，應樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。

謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會中我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。13．(1)符合題意、語言通順即可。(2)奉獻社會：樂于助人；為人善良；等等。

(3)有利于我們把對他人和社會的愛表現(xiàn)冉來；有利于培養(yǎng)我們對社會的責任心；有利于使我們學會合作，學會分享。

(4)磨刀老人吳錦泉，先后將自己磨刀掙下的3000元捐給災區(qū)，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。

第二篇：道德與法治八年級上冊《在社會中成長》教案設計

1教學分析

【教學目標】

知識目標 知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為

能力目標 養(yǎng)成親社會的習慣；了解社會，關注社會發(fā)展變化，投身社會實踐

情感態(tài)度與價值觀目標 樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務社會、奉獻社會的自覺性

【重點難點】

教學重點：我為社會作貢獻。

教學難點：在社會課堂中成長。

2教學過程

一、導入新課

(展示圖片)

想一想：這些行為有哪些共同點？

試一試：自己還能舉出哪些類似的行為？

議一議：為了讓社會生活更加快樂，作為社會的一員，我們能做些什么？

學生回答：都是在社會交往中的親社會行為，都是參與社會生活，積極為社會、為他人作貢獻的行為，都是文明的行為。21世紀教育網版權所有

教師過渡：那么我們今天就要探討我們在社會中成長這個話題。

二、新課講授

目標導學一：在社會課堂中成長

(一)人是不斷社會化的活動一：情景探究《狼孩的故事》

思考：這個故事說明了什么？

提示：這個故事說明每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。

教師總結：在社會課堂中成長。

活動二：探究人的社會化過程

(展示圖片)

1．這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什么內容？

提示：這四幅圖片表明了我們成長的社會化過程。圖1是母親撫育子女，教子女學習知識。圖2是幾名好友在一起玩樂，感受集體的溫暖。圖3是老師在教學。圖4是學生在參加社會勞動。21教育網

2．這些活動對未成年人的成長有什么意義？

提示：這些活動是未成年人走向社會的開始，是未成年人了解、熟悉社會活動、社會規(guī)則的開始，是未成年人實現(xiàn)社會化的過程。從牙牙學語到參加勞動，是不斷的社會化過程。這些活動，對未成年人的成長至關重要。它們有助于我們知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會成員。

活動三：探究社會生活

(展示圖片)

1．閱讀圖片，分析我們從社會中獲得了哪些需要的東西。

提示：通過圖片，我們知道，我們可以在社會上獲得糧食，獲得書籍、購買衣服、乘坐公交車等。

2．談一談我們能不能離開社會而存在。

提示：如果沒有這些從社會上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會上生存的，所以我們要關心社會，奉獻社會。

目標導學二：養(yǎng)成親社會行為

(二)親社會行為的表現(xiàn)及實踐

活動四：播放視頻——白芳禮的故事

1．分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？

提示：白芳禮老人的行為是一種奉獻社會、關愛學生的親社會行為。

2．作為中學生，我們如何向白芳禮老人學習？

提示：青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。

教師強調：在社會生活的互幫互助中，向社會盡自己的一分力量，我們感受到快樂，體會到社會溫暖。我們親社會的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛護環(huán)境、團結同學、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等。

3．如何養(yǎng)成親社會行為？

提示：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活動五：欣賞故事《公益活動》

中學生可以參加的公益活動有：宣傳環(huán)保、交通知識，為災區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。

提問：我們參加這些活動有什么意義？

提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

教師總結：參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

三、課堂總結

通過本節(jié)課的學習，我們知道了人的成長是不斷社會化的過程，人的價值觀也在發(fā)生著改變。為了更好地適應社會，我們要養(yǎng)成親社會行為，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

3板書設計

在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程實現(xiàn)社會化的方式社會化的意義人離不開社會養(yǎng)成親社會行為親社會行為表現(xiàn)及意義實現(xiàn)親社會行為

4教學反思

《在社會中成長》這一堂課教學內容的主要目標是要引導學生積極參與社會生活，在社會生活中關愛其他社會成員，自覺服務社會、奉獻社會，養(yǎng)成親社會行為。讓學生更直觀地認識，主要抓住社會生活中的關愛他人、與人為善、服務社會、奉獻社會的主題，圍繞生活中人與人、人與社會的關系這條主線展開。

在教學設計上，根據(jù)初中《道德與法治》課程標準提倡多樣化的教學方式。充分運用互聯(lián)網設計活動，激發(fā)學生興趣，增強學生的求知欲，遵循“寓教于樂”的原則，同時注重面向全體學生，讓學生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實效。

第三篇：1.2張橋一中八年級道德與法治跟蹤訓練 第一課第二框 在社會中成長

張橋一中八年級道德與法治跟蹤訓練 第一課第二框 在社會中成長

一、單項選擇題

材料：2017年10月1日，十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《民法總則》正式實施，其規(guī)定：見義勇為者在救人時受到傷害，可以得到補償。據(jù)此回答第1~2題。1.見義勇為是（）

①關心社會的行為 ②謙讓他人的行為 ③幫助他人的行為 ④遵守社會規(guī)則的行為 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 2.材料中《民法總則》的規(guī)定有利于（）①鼓勵人們幫助他人 ②豐富人們的知識

③讓更多的人得到幫助 ④調動人們主動奉獻社會的積極性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3.“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……”對此正確的理解是（）A.個人可以離開社會而獨立存在 B.個人的生存和發(fā)展離不開社會

C.社會是由個人組成的社會 D.社會的發(fā)展需要個人作出各種犧牲 4.在現(xiàn)實社會中，任何人都無法離開他人而存在，每個人都必須依靠他人提供的產品和服務而生存。因此，我們應有（）

A.良好的行為習慣 B.終身學習的意識 C.親社會意識 D.熱愛祖國的精神 5.養(yǎng)成親社會的行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列屬于親社會行為的是（）

A.小明放假只喜歡宅在家里打游戲B.李陽把剛買的數(shù)學輔導書藏起來，不愿意借給同學 C.同學們踴躍為貧困地區(qū)的學生捐款

D.張亮的好朋友被劉平欺負了，他挺身而出，把劉平揍了一頓 6.為避免類似右圖漫畫中人物悲劇的發(fā)生，我們應該（）①有親社會的情感和行為

②關愛他人，熱心助人

③有愛護公物的公德意識

④明辨是非，弘揚“正氣” A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③ 7.“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”這是“感動中國”組委會獻給扎根鄉(xiāng)村36年的“最美教師”支月英的頒獎詞，支月英的事跡啟示我們（）

①要實現(xiàn)人生價值就必須學會吃很多苦 ②有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻 ③親近社會要自覺履行自己的工作職責 ④主動關心社會，實現(xiàn)自己的人生價值 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

8.某中學的幾位初中生發(fā)現(xiàn)校園周邊亂設攤點，環(huán)境非常差，便通過市長熱線向市長打電話，告之詳情，問題很快得到解決。對此事看法正確的是（）A.幾位初中生多管閑事 B.關心社會、關心國家大事只是將來的事 C.初中生的任務只是學習D.幾位初中生關心社會，是親社會行為

9.2016“感動中國人物”梁益建是國內首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。他不僅為病人治病，還處處為病人省費用，更為貧困患者捐錢、四處化緣募捐。他用兩根支架矯正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心！梁益建的行為（）

①是想在服務社會中獲得利益的體現(xiàn) ②會帶動更多的人參與社會公益活動 ③是親社會行為，無私奉獻，樂于助人 ④使人生價值在奉獻社會中得到提升 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

10.青少年處于走向社會的關鍵時期，我們養(yǎng)成親社會行為，有利于（）A.我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格 B.我們將來順利找到工作 C.我們提高學習成績 D.我們建立有用的人脈 11.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這表明（）A.只要出去旅游，就能掌握知識 B.爬山涉水很快樂

C.出去探險才是學生該做的 D.從實踐中了解世界的奧秘，豐富我們的學識 12.社會化是個體在特定的社會文化環(huán)境中，學習和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價值觀等社會行為方式和人格特征，適應社會并積極作用于社會、創(chuàng)造新文化的過程。每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能（）

①成為真正意義上的人 ②真正成長和發(fā)展起來 ③真正實現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉變 ④失去與他人的交往機會 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

13.魯迅先生曾說過，一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。對此理解正確的是（）

A.個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在 B.個人的發(fā)展決定著社會的進步 C.任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果 D.個人的生存和發(fā)展與社會沒有關系 14.明代學者顧憲成曾寫過一副對聯(lián)：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”這副對聯(lián)告訴我們（）

A.努力學習就是關愛社會 B.要關心社會發(fā)展，關注國家大事 C.關心國家才是親社會的表現(xiàn) D.個人的生存和發(fā)展離不開社會

15.下圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長，應該把M翻過來。”(Me=我，We=我們)。這啟示我們（）

①個人必須正確認識和對待復雜的社會現(xiàn)象

②個人只有在社會中才能夠得到全面的發(fā)展

③在集體中要專注于培養(yǎng)自己的競爭意識

④學會合作是現(xiàn)代人應該具備的基本素質 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

16.據(jù)調查，目前某市有些學校將中央臺“午間半小時”新聞節(jié)目加以剪輯后讓學生收看；節(jié)假日有些道德與法治老師要求學生通過上網、看報紙等途徑，搜集一些國內外時事新聞，并要求學生嘗試用教材知識對其進行解讀。這樣做有助于青少年（）

①了解社會、了解世界、拓寬視野、增長知識 ②增強關心社會、熱愛祖國的情感 ③展示自己對他人、對集體和社會的愛心 ④提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.下圖中亂丟垃圾的行為（）A.是成為合格社會成員過程中的正常現(xiàn)象

B.是具有積極生活態(tài)度的表現(xiàn) C.是缺乏良好行為習慣的表現(xiàn)

D.是有正確價值觀念的表現(xiàn)

18.“成功的途徑有很多，社會為我們鋪路搭橋。”這句話告訴我們（）

①個人的生存和發(fā)展離不開社會 ②個人在社會中生活，就會成為合格的社會成員 ③社會為個人的成長提供支持 ④在社會中生活，我們一定會成功 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

19.2018年7月1日，華南師范大學學生社會實踐啟動儀式在石牌校區(qū)主樓后廳舉行。廣大學生積極參加社會實踐活動（）

①有利于學生在社會實踐中養(yǎng)成親社會行為 ②有利于學生從社會中獲得精神滋養(yǎng) ③就是為了獲得他人的認可 ④有利于學生形成正確的價值觀念 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

20.2017年10月18日上午，小紅收看了黨的十九大開幕會實況，認真聆聽總書記代表第十八屆中央委員會向大會作的題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。小紅關注黨的十九大，體現(xiàn)了親社會行為中的（）A.謙讓 B.分享 C.關心社會發(fā)展 D.幫助他人

21.據(jù)某研究機構調查:“59.83%的大學生在暑期很少外出或是從不外出,幾乎沒有任何戶外活動。”大學生過于“宅化”的問題之所以引起關注,是因為()A.大學生是社會精英,是社會發(fā)展的決定性力量B.社會課堂是大學生獲得知識的唯一源泉 C.人的成長是不斷社會化的過程 D.只有走向社會,才能獲得成功 22.歌德說:“人不能孤獨地生活,他需要社會。”對此理解正確的是()①我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系 ②社會離不開個人,個人是社會的有機組成部分

③人的生存和發(fā)展離不開社會 ④社會為個人的發(fā)展提供了物質支持和精神滋養(yǎng) A.②③④ B.①②③

C.①③④

D.①②④

23.養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧,也有利于我們更好地融入社會。下列行為不屬于親社會行為的是()A.看見校園的垃圾筒倒了,主動把它扶好B.李洋同學把剛買來的數(shù)學輔導書給同學們傳閱 C.同學們知道劉梅同學因家境貧窮而面臨輟學時,都踴躍捐款幫助 D.張穎見別人學唱歌,她也學唱歌;過幾天,見別人學跳舞,她也學跳舞

24.對于中學生積極參與社會生活,參加社會實踐活動,不同的同學有不同的觀點。下列觀點你認為正確的有()①同學甲說:“我們現(xiàn)在的學習任務非常緊,參加社會實踐只會影響學習。” ②同學乙說:“中學生年齡小,社會經驗不足,參加社會實踐會讓我們吃虧的。” ③同學丙說:“中學生年齡小,參加社會實踐會使我們開拓視野,增長見識,培養(yǎng)能力。” ④同學丁說:“社會實踐活動應該因材施教,開展一些對中學生有益的、適合的活動。” A.①② B.③④

C.②④

D.①③

25.2017年3月31日,來自安徽省阜陽市某中學七年級的800名師生,來到曲阜三孔景區(qū)參加研學活動,體驗傳統(tǒng)文化。對于研學活動,認識正確的是()①有利于學生主動了解社會,提高社會適應能力 ②研學活動就是變相的旅游,毫無價值 ③研學活動是綜合實踐活動的一種形式,能夠促進個人的全面發(fā)展 ④有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀 A.②③④ B.①②③

C.①③④

D.①②④

二、非選擇題

26.2017年3月5日,以“志愿30載花城綻放”為主題的廣州學雷鋒“志愿服務行動月”系列活動啟動,涵蓋衛(wèi)生清潔、家政服務、心理輔導、親情陪伴等形式多樣、內容豐富的社區(qū)志愿服務活動將陸續(xù)開展,屆時“迎接《財富》論壇共創(chuàng)美麗花城”志愿服務工作倡議也將向廣大市民參與《財富》全球論壇城市文明志愿服務發(fā)出號召。請運用“親社會行為”有關知識,談談你對上述活動的認識。

27.觀察下列圖片，回答問題。

(1)結合本節(jié)課所學的知識，談談上述圖片所示行為都屬于哪種社會行為。

(2)請你談談我們應該如何養(yǎng)成這種行為。

第四篇：人教版《道德與法治》八年級上冊 9.2 維護國家安全 課時訓練

9.2 維護國家安全

一、單項選擇題

1．維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，下列做法中正確的是

①制止危害國家安全的行為 ②只要不影響自身利益就不管 ③為維護國家安全積極建言獻策 ④監(jiān)督和維護國家安全工作的開展 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

2．沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。若發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，公民應該 ①依法追究當事人的責任 ②及時向國家安全機關報告 ③配合國家安全機關工作 ④為國家安全機關提供便利 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 3．維護國家安全是每一個公民應盡的義務。這是因為 ①國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障

②維護國家安全是中華民族的最高利益和各民族的共同愿望 ③國家安全是人民幸福安康的前提

④中華民族是愛好和平的民族，中國走和平發(fā)展的道路 A． ①②④ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③

4．近年來，一些威脅我國和平穩(wěn)定、有損中國國家利益的現(xiàn)象和問題引起我們每一個中國人的關注。對此，下列說法錯誤的是

A． 我們要捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭 B． 我們要居安思危，增強國防意識，自覺維護國家安全

C． 我們要努力學習，用理性、務實、文明的心態(tài)，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益 D． 我們要以牙還牙，用強有力的手段回應損害我國國家利益的行為

5．我國《刑法》規(guī)定，為境外的機構、組織、人員竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密或情報的，處五年以上十年以下有期徒刑。這說明

①公民有維護全國各民族團結的義務 ②國家安全關系著國家和民族的生死存亡 ③破壞國家安全、榮譽和利益要受法律制裁 ④維護祖國的安全、榮譽和利益是公民的基本義務 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

6．2016年3月19日，印尼海警在我國傳統(tǒng)海疆線內抓扣我國正常作業(yè)的漁船，我國海警得知消息后迅速趕到，果斷制止了印尼海警的野蠻行徑。這表明

A． 中國力量強大了，可以這樣做 B． 海洋權益關系著國家的主權和利益 C． 中國漁民應該遠離印尼 D． 南海那么大，可以不必計較

7．阿拉伯半島南部的也門陷入戰(zhàn)火。危急時刻,中國政府果斷決定,用在索馬里海域執(zhí)行護航任務的三艘中國軍艦緊急撤離在也門的中國同胞。六百多名中國同胞穿越紛飛戰(zhàn)火,毫發(fā)無傷地踏上了回家之路。對此理解有誤的是

A． 面對突發(fā)事件,政府是唯一的救護者

B． 我國政府積極應對突發(fā)事件,是一個負責任、有效率的政府 C． 軍隊在應對突發(fā)事件、維護公共利益方面發(fā)揮著重要作用 D． 維護公共利益是政府不可推卸的責任

8．習近平在闡述總體國家安全觀時強調，堅持以民為本、以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎。下面對這句話理解錯誤的是 A． 維護國家安全，是為了維護最廣大人民的根本利益 B． 維護國家安全需要我們每個人做出貢獻 C． 人人都是維護國家安全的主角

D． 維護國家安全是成年公民義不容辭的責任和義務

9．2017年4月15日是我國第二個國家安全日，《法制日報》記者就公民國家安全意識進行了網絡調查，雖然93%的受訪者認為國家安全與每個公民息息相關，但是大家對國家安全的內涵、相關知識卻了解不多，對維護國家安全多數(shù)人只知皮毛。調查結果給我們青少年的啟示是 ①維護國家安全是每個公民應盡的責任和義務

②不少公民欠缺國家安全知識 ③要通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動

④必須積極主動接受國家安全宣傳教育 A． ①②④ B． ①③④ C． ①②③④ D． ②③④

10．在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上，習近平提出“網絡強國”戰(zhàn)略。他指出，網絡安全和信息化是事關國家安全和國家發(fā)展、事關廣大人民群眾工作生活的重大戰(zhàn)略問題。他進一步強調，沒有網絡安全就沒有國家安全。維護網絡安全，我們青少年應 ①增強網絡安全風險意識，樹立正確的網絡安全觀

②不隨意發(fā)表不實言論，以免產生惡意輿論危害國家政治安全 ③保護好個人敏感信息、數(shù)據(jù)，避免信息泄露 ④不要輕信虛假中獎等詐騙信息，避免網絡陷阱和圈套 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④

二、非選擇題

11．新《國家安全法》將每年4月15日為全民國家安全教育日。在這一天，全國各地通過各種形式開展了國家安全宣傳教育活動。某校八年級（3）班也準備開展相關主題活動。（1）請你幫助設計兩種活動方式。

（2）新《國家安全法》為什么要設立全民國家安全教育日？

（3）小明認為，維護國家安全與未成年人無關。你是否葬同這一觀點？為什么？

12．黃宇是四川省自貢市人，大學計算機專業(yè)畢業(yè)，曾在某涉密科研單位工作=由于能力平平，工作態(tài)度不端正，業(yè)績始終靠后，將被解雇。為泄憤，他將自己工作中復制下來的涉密內容出賣給境外間諜機關，在“存貨”快用光后，他又設法去策反老同事，伺機從同在涉密單位工作的妻子和姐夫處獲取機密。先后向境外間諜機關

提供15萬余份資料，其中絕密級國家秘密90項。機密級國家秘密292項，秘密級國家秘密1674項。(1)請你對黃宇的行為進行評析。

(2)黃宇及其同事、妻子、姐夫的行為給我們怎樣的啟示？ 13．【國家安全 貢獻力量】

材料一：2017年4月15日是我國第二個全民國家安全教育日。在第二個全民國家安全教育日前夕，《法制日報》記者通過網絡問卷調查與實地采訪的形式，對此進行了調查。90%受訪者不清楚國家安全體系，63%的受訪者不知道4月15日是全民國家安全教育日，僅有10%的受訪者了解我國的總體國家安全觀的內容。

材料二：2017年4月10日，根據(jù)《中華人民共和國反間諜法》，北京市國家安全局制定的《公民舉報間諜行為線索獎勵辦法》正式公布并開始實施。其中明確規(guī)定，“對防范、制止間諜行為或偵破間諜案件發(fā)揮特別重大作用，貢獻特別突出的線索，給予10萬至50萬元獎金”。（1）材料一中的調查結果說明什么問題？（2）針對上述調查結果，我們應該怎么辦？（3）制定這一獎勵辦法的理由有哪些？

參考答案

1-10．CDDDD BADCA 11．（1）主題班會；展報宣傳；文藝演出等

（2）①國家安全是人民幸福安康的前提。②國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。③維護國家安全是我們的共同責任，全需要每個人作出貢獻。④有利于增強公民的愛國意識，提高公民主人翁的責任感。⑤有利于增強民族凝聚力，走出一條中國特色國家安全道路。

（3）不贊同。①維護國家安全是憲法和法律明確規(guī)定的公民必須履行的義務。②維護國家安全是堅持國家利益至上，熱愛祖國的具體表現(xiàn)。③維護國家安全是我們的共同責任。維護國家安全人人可為。我們可以通過各種方式維護國家安全貢獻智慧和力量。

12．(1)黃宇的行為是獲取國家秘密的犯罪行為，危害了國家的安全和利益，最終會受到法律的制裁。(2)維護國家安全、保守國家秘密是每個公民應盡的義務；我們要以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；我們要增強國家安全意識，自覺維護國家安全；遵守有關國家安全的法律規(guī)定，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，積極履行維護國家安全的法定義務。

13．（1）當下我國公民國家安全意識比較淡薄；缺乏國家安全意識；缺乏國家安全的危機意識和防范意識等。

（2）①我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。②我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、也可以監(jiān)督和維護國家安全工作的開展。③我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識。④嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

（3）①國家安全與我們息息相關。②國家安全是人民幸福安康的前提。③國家安全是國家生存和發(fā)展的保障。④我國的國家安全形勢面臨新的挑戰(zhàn)。

第五篇：人教版《道德與法治》八年級上冊 7.2 服務社會 課時訓練

7.2 服務社會

一、單項選擇題

1．河北滄州86歲的回振鐸20年來平均每天的花銷最多不會超過20元，是有名的“老摳”。近日卻把積攢了多年的六萬元退休金全部捐了出來，資助21位貧困大學生。老人的做法體現(xiàn)了 ①人生的意義不在于索取而在于奉獻 ②要以實際行動服務社會，踐行社會主義核心價值觀 ③為社會作貢獻，實現(xiàn)人生價值 ④要有高度的社會責任感，服務社會，奉獻社會 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③④

2．對于中學生參與社會實踐活動，不同的同學可能有不同的看法。下面同學的看法正確的有 ①中學生學習任務非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學習②中學生年齡小，社會經驗不足，不應該參與社會實踐活動

③中學生參與社會實踐活動有益于個人全面發(fā)展，也是關愛社會的表現(xiàn)

④中學生參與社會實踐活動應該結合自己的年齡特點和學習生活實際，選擇合適的活動形式 A． ①③④ B． ①②③ C． ②④ D． ③④

3．近日，河南鄭州48歲的送餐員王根民取餐時，發(fā)現(xiàn)餐館內6人煤氣中毒。他將6人扶到外面，撥打120并借錢買來藥品，直到他們醒來才離開。他的訂單卻因全部超時被扣錢。上述事例說明了 A． 不同的角色承擔著不同的責任 B． 王根民沒有對自己負責

C． 這是一種不言代價與回報的奉獻精神 D． 為承擔社會責任他完全放棄了自己的利益 4．94歲的楊景堯入選“中國好人榜”。楊景堯一生篤信“孝義尚禮”，立下“弘文興教，回報桑梓”的宏愿，在家鄉(xiāng)成立“楊景堯文教基金會”，返鄉(xiāng)21年捐資1 700余萬元助學，惠及1萬多名寒門學子。下列對此理解你不認同的是

A． 人生的價值在于對他人、對社會的奉獻 B． 要共同營造一個互信、友善、和諧的社會 C． 無私奉獻能讓平凡的生命閃耀出偉大光芒 D． 大力捐資助學是實現(xiàn)生命價值的最佳方式 5．南粵楷模——費英英，作為深圳市寶安區(qū)社會福利中心的一位護理員，14年參與護理了一千多名孤殘兒童。盡管至今她還是沒有編制的臨時工，盡管當初身邊同批一起工作的同事們都陸續(xù)離開了，她依然堅守在這個護理孩子的一線崗位。費英英的事跡體現(xiàn)了 A． 承擔自己不愿意的責任非常困難 B． 承擔責任沒有回報 C． 不言代價與回報的奉獻精神 D． 關愛他人要犧牲自己

6．他從耶魯大學畢業(yè)后放棄高薪就業(yè)機會回國扎根農村當村官；他上任第一年就尋求各種社會資源支持“賀家山”村的建設；他為村里維修道路、安裝路燈、擴建敬老院；他還拉來了鄉(xiāng)村信息化教育項目……他是“2016感動中國十大人物”秦玥飛!這告訴我們

①他扮演了村官的角色，承擔了自己應盡的責任 ②他承擔責任是為了獲得回報

③承擔責任意味著付出時間、精力等代價 ④承擔責任會使人生價值在奉獻中得以提升 A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④

7．江西好人張衛(wèi)莘，建立了一支志愿者隊伍，在敬老愛老服務隊中做得有滋有味。有人問他，“經常做這個，圖啥？”他樂呵呵地回答說：“喜歡。”張衛(wèi)莘的行為 A． 是追求個人榮譽的行為 B． 啟示我們要勇于戰(zhàn)勝挫折 C． 是關愛他人、服務社會的表現(xiàn) D． 履行了公民的法定義務

8．近年來，飛馳的高鐵大大方便了人們出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活，人們的衣食住行用條件日益改善，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色…… 這些說明了 A． 我國現(xiàn)代化建設取得了巨大成就 B． 我國已經成為了發(fā)達國家，讓我們倍感自豪 C． 生態(tài)文明建設扎實開展 D． 我國發(fā)展中面臨的問題仍然突出

9．“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學。下列對他的善舉以識正確的有

①他的這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn) ②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 ③他承擔責任，不計較代價與回報 ④他關愛社會，積極參與社會公益活動 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

10．中國夢是每一個中國人的夢想，同時也是每一個民族成員的夢想。只有每一個中國人的個人夢想實現(xiàn)了，每一個民族的夢想實現(xiàn)了，才能匯聚成偉大的中國夢。這要求當代中國人 ①自覺履行憲法規(guī)定的維護國家安全、榮譽和利益的義務

②積極承擔社會責任，熱心公益，服務社會

③發(fā)揚艱苦奮斗精神，愛崗敬業(yè)，無私奉獻

④著眼中國夢，放棄個人夢想

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

二、非選擇題

11．2017年3月7日，“北京社會公益行”活動啟動儀式在首都博物館舉行。目前，北京有3000多個社區(qū)、3萬多家各級各類社會組織、356家民辦社工服務機構、6.15萬名社會工作專業(yè)人才、370余萬實名注冊志愿者、5萬多個志愿服務組織，他們來自社會、服務社會，已成為重要的公益力量，在參與社會公益服務方面發(fā)揮著越來越重要的作用。(1)中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是什么？(2)他們服務社會有什么意義？(3)我們應怎樣服務和奉獻社會？ 12．閱讀漫畫《一問三不知》，回答問題。

(1)漫畫主要反映了一些青少年存在什么問題？(2)青少年應怎樣勇于承擔責任？

13．人民網訊：天津市河西區(qū)尖山街目前舉辦了“老手拉小手 紅心護童心”關愛青少年主題活動，學習革命先輩的光榮事跡，秉承傳統(tǒng)，弘揚革命精神。來自尖山街的10名老干部及60名青少年代表參加了此次活動。此次活動拉開了尖山街關愛青少年系列主題活動的序幕。

為此，某校八年級(3)班擬結合本次主題活動，開展一次主題班會活動。請你參與其中，共同完成下列活動任務：

(1)【標新立異】請你為本次主題班會活動擬寫一個恰當?shù)闹黝}。(2)【各抒己見】請你回憶一下，你曾經受到過哪些關愛？

(3)【理論探究】關愛他人是一種幸福嗎？同學們就此次活動展開了討論，請你提出發(fā)言提綱。(4)【肺腑之言】在我們關愛他人的過程中，還有什么注意事項？

參考答案

1-10．DDCDC DCACA

11．（1）中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是“奉獻、友愛、互助、進步”。

（2）①服務社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在現(xiàn)實生活中，我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。②服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力和人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。

（3）①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動；②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

12．（1）對民族英雄和現(xiàn)代社會先進人物事跡的無知；缺乏對國家和社會的責任感，歷史使命感不強等。(言之有理即可)

（2）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。13．（1）接受關愛，奉獻愛心；關愛他人，幸福自己等。

（2）在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。

（3）關愛他人是一種幸福。①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人就是要關愛和善待自己。

（4）關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。