第一篇：命題作文 “生活因___而精彩”寫作指導

命題作文

“生活因___而精彩”寫作指導

中學七年級期末考試作文要求：跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光……生活是多么精彩！請以“生活因___而精彩”為題，寫一篇記敘文。

生活因思索而精彩

第31中學七（10）班 喬月璇

夕陽耗盡了最后一點光輝漸漸西沉。夜如期而至，天穹在我的頭頂籠罩下來，天上的星星恍若一顆顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒，遠遠近近地注視著我。

我靜靜地坐在椅子上，看著窗外的天空重重地嘆了口氣。唉，這次考試又失敗了！

夜，如同墨灑在空中，獨對四壁的蕭瑟，伸手不見五指。

突然，一點閃爍的綠光劃破了靜謐的黑夜，輕盈地落在了桌子上。我隨手用一個玻璃杯將它輕輕蓋住，似有意，若無意。

借著點點星光，我看到，原來那是一只螢火蟲。突然它像察覺了什么似的，先前的輕松蕩然無存，拼命地撞擊那個將它禁錮的“牢籠”。一點點綠光上下翻飛，在夜的襯托下分外空曠。

沒用的，我諷刺地輕笑，看著拼命掙扎的螢火蟲，我卻反而有了一種顧影自憐的孤楚。

那綠色的光點在一次次地撞擊中變得暗淡了許多，我仿佛看見了那小小身軀上的累累傷痕，一次次地沖擊我的心。

看著奮力拼搏的螢火蟲，我微怔，塵封的記憶像此刻微拂的輕風，翻開了一卷卷往事：連續幾次的考試失利讓我痛苦不已，老師、同學、家人都用質問的眼光注視著我，我仿佛墜入了無邊的黑暗中，不再努力，心也一直墜著，墜著……

昨夜，一株盛開的鮮花將芳香送入風中，穿透那厚重如鐵的夜，將我的思緒拉了回來。雨，不知什么時候下的，那稠密的雨絲纏住了窗外的樹木，也纏住了我的心。

看著奄奄一息的螢火蟲，我像做了重大決定似的，拿走了那禁錮它的“牢籠”，擲在地上，摔得粉碎！

不，我不能放棄！這是我心中的聲音。我思索了許多，終于明白我要像這螢火蟲一樣，即使自己變得傷痕累累，也絕不向困難低頭，要勇敢地向著自己的希望去拼搏，去飛……

看著恢復并飛出窗外的螢火蟲，我感到一直壓抑著的神經終于放松了，不覺長出了一口氣。

思索會讓我們不斷成長，生活因思索而精彩。

●教師點評：

得分點1：文章中那極力掙脫的螢火蟲實際上就是作者自己的化身，二者在文中合二為一。

得分點2：通過有關螢火蟲的描寫寫出了自己內心對自由的無限向往，更是讓自己產生不氣餒的頓悟。

———周芳

■作家點評：

本文語言精練、準確，有特色、有寓意。構思精巧，以螢火蟲自喻，最后解放了螢火蟲，也解放了自己。本文最可貴的地方有兩點：第一，雖是作文，卻有創作的成分，這是學生作文中缺少的東西。第二，從這篇短文中，可以看出作者已懂得制造氛圍，雖是朦朧的嘗試，卻是可貴的，也是成功的。來源：（http://）

下面是從網絡上收集的一些關于“生命因_______而精彩”的作文，供朋友們閱讀（版權 1 歸原作者所有）

生命因奮斗而精彩

生命是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞；生命是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生命是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦；生命是一座高聳入云的山峰，我們要學會奮斗。冰心曾說過：“成功的花，人們只驚慕于它現時的明艷！然而當初它的芽兒，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

遼闊蒼穹中的雄鷹，必定是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，通過自己不懈的奮斗，才得以擁有一雙凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一顆璀璨奪目的珍珠，必然是經過蚌肉無數次的蠕動擠壓，借以自己頑強的毅力，勇于向風浪挑戰，才能夠熠熠生輝。人生需要奮斗，人生亦因奮斗而精彩。

莫泊桑13歲那年，考入了里昂中學，他的老師布耶發現莫泊桑頗有文學才能，就把他介紹給福樓拜。

福樓拜想考一考莫泊桑的觀察能力和語言功底。一天，福樓拜帶莫泊桑去看一家雜貨鋪，回來后要莫泊桑寫一篇文章，要求所寫的貨商必須是雜貨鋪的那個貨商，所寫的事物只能用一個名詞來稱呼，只能用一個動詞來表達，只能用一個形容詞來描繪，并且所用的詞，應是別人沒有用過甚至是還沒有被人發現的。

多苛刻的要求啊！但莫泊桑理解福樓拜的良苦用心，他寫了改，改了寫，反反復復，努力朝福樓拜提出的要求奮斗著。

在福樓拜的嚴格要求下，莫泊桑的學業進步飛快。后來，他就寫劇本和小說了，寫完就請福樓拜指點，福樓拜總是指出一大堆缺點。莫泊桑修改后要寄出發表，但是福樓拜總是不同意，并且告訴他，不成熟的作品，不要寄往刊物上發表。

剛開始，莫泊桑唯命是從，福樓拜不點頭，他就把文稿放在柜子里。慢慢地，文稿竟堆起來有一人多高，莫泊桑開始懷疑：福樓拜是不是在有心壓制自己？

一天，莫泊桑悶悶不樂，到果園去散心。他走到一棵小蘋果樹跟前，只見樹上結滿了果子，嫩嫩的枝條被壓得貼著了地面，再看看兩旁的大蘋果樹，樹上雖然也果實累累，但枝條卻硬朗朗地支撐著。這給了他一個啟示：一個人，在“枝干”未硬朗之前，不宜過早地讓他“開花結果”，“根深葉茂”后，是不愁結不出豐碩的“果實”來的。從此，他更加虛心地向福樓拜學習。

莫泊桑已經到“而立之年”了。一天，他拿著小說《羊脂球》向福樓拜請教。福樓拜看后拍案叫絕，要他立即寄往刊物上發表，果然，《羊脂球》一面世，立即轟動了法國文壇，莫泊桑頓時成為法國文學界的新聞人物，同時，他也登上了世界文壇。

我們來到這個世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這個世界增添新的生命力，為它增添光彩，那么，我們就應該為了夢想去奮斗，可是夢想是艱難的，因為那夢想就是我 2 們所有人的人生，就是我們的事業，就是我們的生活。但是，我們不能放棄，而是窯奴魯做好每一件事，為每件事而奮斗、拼搏，直到我們足夠強大的那一天，成功總會與我們迎頭相撞的。

甘肅省高臺縣城關初中初三：劉娜

生命因閱讀而精彩

書籍是思想、文化的結晶。書籍是連接人類過去、現在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。

讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。

閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經驗；閱讀，就是在學習方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。

理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規范，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。

學習不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。

“壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這有失身份，學問卻會日漸加深。

“老而好學，如炳燭之明。”活到老，學到老，進步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學，死而后已。

勞動光榮，文化長久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩！

生命因對手而精彩

對手雖是對手，但他會幫助你，對手雖是對手，也會促進你的提高。其實，對手也是朋友??

“亦秋！”Miss陳剛進教室，就把我叫了過來，“亦秋，這學期學校還會有一個英語演講比賽，你準備一下，順便告訴蘊杰他們。”“哦！好??”我點點頭。突然，我想起了那個每次比賽都是第一的人。

他，叫XXX，是我唯一的對手，你問為什么，那得從以前說起，在歷屆的英語比賽上，他都是第一，而我，要么是第二，要么是第三，就連在市里的英語比賽上，他的成績也比我好，所以，我總對他“懷恨在心”，而他也很“記恨”我，在英語辦公室里練習時，就經常和我搶椅子坐。我被英語老師罵不專心時，他就會幸災樂禍，氣得我火冒三丈，差點就想沖 3 上去把他打成蜂窩煤！

當然，我也是會報復的，老虎不發威，你當我是病貓啊！于是，我也和他搶椅子，看到他被老師罵，我也會幸災樂禍??所以我和XXX成了不共戴天的大仇人。

離英語節的演講比賽就差幾天了，我為了超過XXX，沒日沒夜地練習起來：中午回家，讀演講稿；寫完作業，讀演講稿；放學回家，讀演講稿??總之，我在那段時間就只知道讀演講稿，媽媽也在為我加油鼓勁，也在幫我更快地背演講稿，英語老師也在幫我，幫我加入恰當的動作，標輕重音??我的心里只有一個愿望——超過XXX！

終于，一年一度的英語節演講比賽到來了，我雖然做好了充足的心理準備，但還是有些怕，因為不知道XXX又會出什么花樣，所以在比賽前幾分鐘還在練習。

“下一位，六年（1）班的尤亦秋請做好準備。”哈！快到我了，我又復習了一遍，然后才站在舞臺附近準備上場。

到我了，我邁著輕快的步伐走上舞臺，平靜地演講起來??時間一分一秒過去，我既平靜又流利地演講著，一切都在演講中過去了。

“That is all my speech,thank you.”我結束了演講，臺下的評委和其他人都鼓起了掌，突然，我看見了，XXX竟然也鼓起了掌，頓時，我想通了：“原來，對手也是朋友。”

別忘記你的對手，他們也是一劑良藥，也是你的朋友。

生命因對手而精彩

風起云涌，群雄逐鹿，不論是兵相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手激光一的競爭總是伴著人類前進。生命的過程就是一個競爭的過程。

總有人抱怨對手的強大，競爭的殘忍，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險峻而神秘，極地因環境的險惡而圣潔，而生命因對手的強大而精彩。

有這樣一個實驗。科學家把兩批同樣的獵豹分別放在兩個島上，一個島上的食物是敏捷的羚羊，那個島的

獵豹不得不成天狂奔在這些短跑“冠軍”之后,經常忍受饑餓的折磨,卻變得異常矯健.而別一個島上卻都是行動遲緩的牛,豬一類,這個島的獵豹過著“飯來張口”的安逸生活,很快就變得肥胖和遲鈍.結果當然不難想像,當兩個批獵豹重新回到原來的環境時,養尊處優的獵豹很快因捕不到食物而餓死,因為對手的弱小,它們也提供支援鄧生存的能力.無能的對手常常是讓自己彎弱的催化劑,因為對手太弱,我們不須努力便可以可輕易取勝,不知不覺沒有了挑戰自我,鍛煉自我的機會而淪為弱者,成為再也追不上 羚羊的獵豹.所以,不要為自己對手的弱小而額手黍慶,要想使自己真正強大起來,只有選擇強大的對手,劇烈的對抗,才能激發你體內的潛能和不斷進取的動力.戰勝爭霸,風起云涌,是因為對手而精彩,楚漢之爭,千古傳頌,是因為對手而慘烈,三國鼎立,永載史冊是因為對手而輝煌.給自己選一些真正的對手吧!和他們為伴,以對手的強大作為自己的動力,這才是生命走向強健的堅實臺階.給自己選一些真正的對手吧!讓自己在一次次新的挑戰中攀登新的高峰,競爭的過程,不僅僅是超越別人的過程,更是挑戰自我的過程.給自己選一些真正的對手吧!“適者生存,不適者淘汰”的競爭,“狹路相逢勇者勝”的較量,促進了人類社會生生不息的進步.“生于憂患,死于安樂”是顛撲不破的真理.給自己選一些真正的對手吧!生命,因對手而精彩！

生活因競爭而快樂 人生因對手而精彩

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一個人的成長需要競爭，一個人的生命需要對手。人無對手，味同嚼蠟；人無對手，百無聊賴；人無對手，則近乎無友。生活因競爭而快樂，人生因對手而精彩。

東漢末年，烽火連天，金戈鐵馬，鐵血狼煙，在這個風雨飄搖，山河累卵的年代，一對對旗鼓相當的競爭對手，為我們展示了一部精彩紛呈的三國。

諸葛亮與周瑜的一生是快樂的。二人年少有為，慧眼識英主。兩個人風度翩翩，羽扇綸巾，都是帥哥，都是俊男。赤壁鏖兵的前夕他們談笑風生，他們的競爭，是那觥籌交錯的群英會，是蔡瑁張允的項上人頭，是草人密布的船上箭，是忽如一夜的東南風。“濃煙撲面山川黑，霞光飛焰宇宙紅”，八十萬虎狼之師被他們玩弄于鼓掌之中。當二人心有靈犀地在手上同時寫下火字時，赤壁大戰，勝負已分。后來周瑜被諸葛亮氣死，孔明先生前往吊喪，后人說他假戲假作，龐統說孔明欺江東無人。但我相信，當孔明念及“從此天下，更無知音”時，一定是悲從中來，失去了一生的對手，孔明怎能不放聲一哭？

曹操與劉備的一生是快樂的。從黃巾起義二人在潁川之戰中的第一次會面起，就決定了這對死敵的宿命。王者之爭，霸業圖成，許昌長亭，青梅煮酒，虎嘯龍吟，雷聲暗鳴，天下英雄，唯有曹劉！曹孟德招兵買馬，龍盤虎踞，先后滅袁術，克袁紹，殺呂布，降烏桓，終得統一北方，挾制皇權，后揮軍南下，橫槊賦詩，是何等豪情！劉玄德白手起家，依靠關、張，東奔西走，穩扎穩打，最終擁有荊、益、漢中之地，坐鎮巴蜀，享萬人朝拜，又是何等英雄！曹操曾在襄陽殺得劉備丟盔棄甲，攜民渡江，劉備也曾在漢中打得曹操潰不成軍，大敗而回。試想當二人白發蒼蒼，垂死之際，回想當年目光如炬，暗慰平生有對手如此，夫復何求？雖死，亦無憾矣。

姜維與鄧艾的一生是快樂的。二人天縱奇才，能力非凡。姜伯約青年才俊，鄧士載大器晚成。在孔明與司馬相繼撤出歷史的舞臺后，他們倆無疑是舞臺上萬眾矚目的主角。“雍州險塞伏兵出，北原斗陣八陣圖”，他們的每一次斗智都奇計百出卻也難分伯仲，每一場戰役都妙到毫巔但也險象環生。姜維背水一戰，徑取長安，鄧艾偷渡陰平，終克蜀中。他們用自己的生命與激情為三國爭霸抹上了濃墨重彩的一筆，讓三國時代結束于悲壯的肅殺氣氛中。

時勢造英雄。正是這一位位英雄，一對對敵手，譜寫了氣壯山河的三國傳奇。現代社會是一個沒有硝煙的戰場，但它的競爭激烈程度絕不亞于烽火連天的三國。我們要正確面對對手，正確對待競爭，要知道，對手給予我們壓力與挑戰，但同時也給予我們動力與機遇。面對林立在身邊的諸多對手，我們更應尋找前進的動力與勇氣。因為，生活因競爭而快樂，人生因對手而精彩！《孟子》曰：“雖千萬人，吾往也。”

簡評：“生活因競爭而快樂，人生因對手而精彩”，這話是不是說得很有豪氣？當我們許多人在嘴上，在紙上怨天尤人地埋怨“生存競爭激烈，生活了無樂趣”的時候，作者卻用樂觀的心態看到了競爭給我們的積極意義。我們為什么只能看到富蘭克林朋友的“丑腿”，而作者卻能看到富蘭克林朋友的“美腿”呢？這里恐怕有人生觀的分野之別。是的，三國時代的競爭是生死之爭，但正是這種競爭，歷史造就了流傳青史的傳奇英雄，我們很難設想，這些聲名顯赫的英雄們倘若都生活在溫柔富貴之鄉，養尊處優，那歷史上變幻的又會是什么樣的風云？正如作者所言，競爭和對手給了我們壓力，也給了我們動力；給了我們挑戰，也給了我們機遇。讓我們都向作者這樣，以樂觀的心態面對不可回避的生存競爭吧，在和對手的較量中強壯和完美自己。

閔長春 評

（發表于《學苑新報·語文天地》 2010年11月27日

第21期）

生命因反省而精彩

雄鷹說：“蝸牛奮力可以爬上金字塔頂峰徜徉，而我勇于反省自己，也可以展翅翱翔，傲視藍天。”

綠葉說：“紅花耀眼出眾，獨當一面，而我勇于反省，也可裝點春色，為人們帶來美的享受。”

小溪說：“雨滴奮力可以沖破云霄降落，而我勇于反省，也可以俯視山川，為人類默默耕耘。”

你看，大自然在傾聽，“吾日三省吾身”之道；你聽，大自然在吟唱“反省，是你在教我成長”，那么，作為人類，作為孔圣之后，我們怎能無動于衷呢？

翻開歷史的畫卷，一個個鮮活的事例在向我們昭示那些賢人志士的風采。

戰果時期的鄒忌，不因妻妾的贊美而沾沾自喜，而是多次反省自己，最終得出直言不易的道理；越王勾踐不因亡國之痛而一敗涂地，而是多次進行自我反省，臥薪嘗膽，最終成為一代明主；居里夫人，不因提煉鐳而自高自大，而是多次反省自己，繼續刻苦研究，最終成為兩次諾貝爾獎得主。

這樣的事例不勝枚舉，但我們怎能只看到別人行動而自己卻無動于衷呢？讓我們合上歷史畫卷，縱覽今日英雄：

鄧亞萍，屢次失敗并沒有倒下，而是不斷反省自己，于是刻苦訓練，最終成為祖國的驕傲；黃舸，病痛的折磨沒有能侵蝕他的內心，經過多次反省，他認識到：全國的愛心重于一切，回以感謝才能報之以恩。于是踏上了艱難而漫長的感恩之旅；邰麗華，面對黑暗的世界，她沒有失意，而是不斷反省，祖國需要我，于是于無聲處在現生命輝煌！

反省，是黎明，它能為你帶來新世紀的曙光；反省，是陽光，它能為你帶來無限的溫暖；反省，是街燈，它能為你照亮夜行的路；反省??朋友，反省也是我們的朋友，讓我們時刻 6 記住它，善待它吧，由因為生命因反省而更加精彩！

生活因愛而精彩

在平凡的生活中，在廣袤的大地上，到處演繹著值得人大聲喝彩的故事，如愛！

生命因愛而精彩。在生活中，我們時常會受到父母的關愛，朋友的友愛，別人對自己的敬愛??如果一個人在這個充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會多么的幸福。相反，如果一個人來到世界，不曾得到別人的愛，那么這個人就白活了一生。

愛無處不在，無所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯誤而受到父母的責怪；也許，你因做了危險的事而遭到老師訓斥??當你受到責怪、訓斥時，你可曾想到父母和老師以及其他人對自己的愛，對自己生命的擔憂。打是親，罵是愛，其實這打這罵都是別人對自己的愛，對自己無微不至的關懷，對自己大公無私的愛。我們應該感謝他們，不應因受責備而抱怨，怨恨他們。

愛超越空間，超越界限。愛是沒有國界的。人非草木，就能無情。況且草木也是有情的。當大樹的葉子被殘忍的刮掉時，大樹會發出一陣陣地的哭訴；當大樹的根被伐木人無情地砍掉的時候，大樹會因為愛它們，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎??由此可見，愛是無界限的。花草樹木都有情有義，我們就更別說，更應該好好地用心關愛他人。

愛因恨而豐富多彩。父母對我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對老師還比較惱恨。其實他們的嚴、恨中無不充滿著對自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。

愛是生活的一部分。沒有愛哪里會有今天如此和諧的社會，如此和平的世界呢？

愛能包容一切。愛就像一個火爐，能融化我們之間的堅冰，使我們共同友好地創造美好的世界。愛能使一個罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創見懂得愛能化解仇恨。

生命因愛而精彩，讓我們為愛而喝彩！

生命因追求而精彩!

追求，是杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的自勉；追求，是李白“三萬六千日，夜夜當秉燭”的高歌；追求，是徐夤“青山入眼不干祿，白發滿頭猶著書”的執著??

人生要有追求，生命因追求而精彩。沒有追求的人生，就像一條失去前進動力的河流，終究將成為一溝絕望的死水。

追求，能完美人生。忠心耿耿的司馬遷，因替兵敗的李陵辯解，下獄遭腐刑，雖有丹心昭日月，終付諸滔滔東流。但他并未向厄運豎起降旌，而是忍辱負重，向世人宣告:“蓋文 7 王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳,《兵法》修列；不韋遷蜀,世傳《呂覽》；韓非囚秦,《說難》《孤憤》；《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也。”發憤著書，歷十九年而成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》，開創了中國紀傳體史書的先河。若無追求，他或者只能是封建王朝歷史上千千萬萬個刑徒之一，甚至將會被永遠遺忘在歷史的角落里，怎會有這“史家之絕唱，無韻之離騷”？

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游有追求，重病纏身時，想的是不能征戰沙場；想的是“堂堂中國空無人”，竟一任胡虜宰割；想的是“胡未滅，鬢先秋”。“位卑未敢忘憂國”，這是他的誓言，更是他一生永不褪色的追求。而正是這“至死如彤”的“寸心”，使他的背影深深烙刻在中華民族的史冊上，他也因此成就了燦爛的人生。

追求，能讓人正確定位人生。離開玉砌雕欄，拋開錦衣玉食，獨自面對黃河滾滾、大雁低吟，她——王昭君，放棄榮華富貴，放棄名利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。不為五斗米折腰，他——陶淵明，放棄了功名利祿，遠離了世俗，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。放棄修習多年的醫學，握緊手中銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他——魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過對敵人不屈的斗爭，他“俯首甘為孺子牛”，追求的是全民族的覺醒。是啊，多少年來的潮起潮落，早已黯淡了零丁洋里的聲聲嘆息；多少年來的獵獵風沙，早已帶走了牧羊人沉沉的悲涼；多少年來的雨打風吹，早已蕩滌了江淮兩岸那個奔走的背影??然而，文天祥的一片丹心，蘇武的一支漢節，夏完淳的一腔熱血，早已載入史冊，成為中華民族精神的瑰寶。若無追求，他們又何以能讓生命中驚濤駭浪中熠熠閃光。

追求，讓人在逆境中摧不垮、壓不倒。還記得關漢卿么？那個生活在社會底層的藝術家，雖然不見容于達官，不得意于貴人，但他有追求，潛心雜劇創作，用手中的筆抒寫貧苦百姓的心聲。即使被威脅、被監視、被投入牢獄之中，他仍不放下手中那支正義之筆，最終才有了《感天動地竇娥冤》。他用自己的行動詮釋了《南呂?一枝花?不伏老》中的誓言：“我是一顆蒸不爛、煮不熟、錘不匾、炒不爆、響當當一粒銅豌豆。”若沒有了追求，他又怎會在這樣的逆境中攀上藝術的巔峰？

一陣風，可以喚醒一個季節；一株芽，可以蔥蘢一片荒原。一點希望，可以燃燒一片藍天；一個追求，可以改變整個人生，可以讓人生精彩。活著，就要有追求，要時刻牢記先哲的話：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

生命因追求而精彩!

“天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著浪；風雨轉，心也轉，夢在夢醒時轉了彎。”奔波于人海茫茫，穿梭于夢想與記憶的深處，我們到底在追尋什么？

風在吹，雨在下，心在充實中靠了岸。天在荒，地在老，人在波折中靜了心。在逆境中成長，在成長中追求，在追求中充實，在充實中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。

沒有希望就不會有追求，沒有追求就不會有成功。成功的取得往往來自于鍥而不舍的精神。你永遠也打敗不了一個永不認輸、不停追求的人。

勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢想的實現，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。

河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實它追求的是勇往直前。8 飛鳥選擇了天空，也許會精疲力盡，但它最終到達夢想的地方，并在風雨中逐漸成長，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。西緒弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著巨石滾下山坡，但他并不悔恨，他以嘲諷的姿態挑戰著宙斯，也挑戰著自己的命運，因為他追求的是快樂。

稍縱即逝的流星，在隕落之前所發出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來的追求和憧憬。

離開玉砌雕欄，丟開錦衣玉食，有的只有滾滾黃河、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。

不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。

放棄修習多年的醫學，揮動銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他，魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過對敵人不屈的斗爭；他“俯首甘為孺子牛”，追求全民族的覺醒。

你也許不比別人聰明，你的口才也不比別人好，但你卻不一定不如別人成功。只要你多一分耐性，少一份懦弱，多一分熱情，少一分冷漠，在即將放棄一項工作之前，告訴自己，再做一次努力，也許你就會啟開成功之門。

無論從事何種職業，我們都不應為了金錢去犧牲生命中最高貴、最美麗的東西，我們應該利用種種機會，使“美”充實于我們的生命里。

無論人從事的是何種職業，愛美的習慣使人們不但有做合格的工匠，還能做個出色的藝術家。

愛美在任何人的生活中都占有很重要的地位，比如人的性格，受他人的影響較少，但自然的風景、美麗的花卉，卻極易對人的性格發生影響。

美的東西往往能激發人們心靈深處的一種力量，所以，美的東西能使人的頭腦更為清新，使人的精力得以恢復和保持，并促進身體與精神的健康。

對美的心靈感悟才是一帖真正的生命藥方，它可讓盲人永遠活在光明中。可悲可嘆的是，我們許多健康人卻一直生活在黑暗中----他們對身邊的美熟視無睹！

其實，成功的動力在于希望，生命的精彩在于追求。成功與否并不重要，因為追求成功的過程本身就是最美的人生。

生命因追求而精彩

鷹，向著山巔飛去，他追求著山巔的霸氣，因而成為王者，天空中有了矯健的靈魂，蚌病成珠，那珍珠定是他堅硬而又柔軟的理想和追求，沒有人知道他被海浪吞沒過多少次，被沙礫磨練過多少回，他頑強的守護著他的追求，無論大海如何喧囂，都心如止水。這是追求的極致，人生的勝境，生命因此而精彩。

一顆埋藏在土地深處的種子追求著破土而出，在黑暗中孤獨的努力，因為追求而有了希望，當春雨順著細潤的泥土滋潤他們，當他們終于破土而出，世界因他們的綠色而美麗。

生命如冬，追求如綠色，一顆種子在寂寞的冬天追求著生命的綠色，它必將迎來一個美麗的春天。居里夫人一生追求著科學，沒有政府的支持，就自己購買實驗原料，她和丈夫皮埃爾就這樣倔強地進行著自己的實驗，她幾次累得幾乎暈倒，但她從末想過放棄，她努力地去摘下她的星星。吳承恩一生追求著一只猴子，為了它，他無怨無悔，幾次寫《西游記》，把民間整理來得故事一遍遍修改，加工，在這個過程中，他一定是沉醉了，醉到近乎癡迷。我想，他和曹雪芹，司馬遷一樣，都在自己的作品中幸福著。也許歲月可以淡褪他們的烏發，9 但他們生命中的綠色卻在歲月中層層浸染。追求，使人瘋狂，使人幸福，使生命在這瘋狂的幸福中漫延出生機的綠意。

種子的追求使自己見到了陽光，于已是個多么光輝的日子，而有一種追求更偉大，如太陽，追求著溫暖人間，卻要不停地燃燒自己，如胡楊，追求著點綴沙漠，卻要忍受一輩子寂寞的枯黃。

被美國《時代》周刊評選出的100位最具有影響力人物之一的陳樹菊，以賣菜為生，她追求得很簡單，只要把錢給需要的人，就覺得快樂，她寧可一輩子貧困，也要把辛苦積攢的錢捐出去；德國舒赫兄妹---漢斯和索非，一生追求自由，為了阻止希特勒的暴行，散發反納粹傳單，妹妹索非在笑赴刑場時說，“如果我們的行動能喚醒人民，雖死何憾！”哥哥在臨死前高呼：“自由萬歲！”他們的生命，或許沒有陽光那樣炫爛，普照萬物，但也應如一只只螢火蟲，在人們最需要的黑暗中送去一點光明，欣喜地接受屬于他的那份灼痛，他們的生命，因燃燒而精彩，因精彩而永恒。

每一種追求都要付出代價，如蚌，在那個漫長無期的等待中，她要受太多溫柔的折磨，太多的孤寂，但她一定也是幸福的，她把幸福揉進追求中，她的生命便因一顆絕美的珍珠而煥發光彩。

鯤鵬展翅，九萬里，翻動浮羊羊角。像鯤鵬那樣，背負青天，志在萬里，不因騰躍而起而雀躍，這才是生命中驚心動魄的美，不像蓬間雀，被區區樹叢蒙住了雙眼，懷著一種戲弄的心情混過一生。生命有時太漂渺，太虛無了，有的人肉體行走了一世，而靈魂卻依舊留在原處。沒有追求的靈魂如海中孤舟，隨風而蕩，永遠不會為一座美麗的綠島和海浪而奮斗，那么，他既不會有向前的勇氣，也永遠不會有登上綠島的欣喜了。學會做一只鷹，追求著山巔的高度，瀟灑地飛翔

生命因追求而精彩

上海市復旦附中 石 慧

不久前，經歷了一周的拼殺后，德約科維奇第一次將上海網球大師杯的冠軍獎杯高高舉過頭頂。豐厚的獎金，國王般接受全世界膜拜的禮遇，讓這位年輕的網球大師欣喜若狂，也讓觀看比賽的觀眾驚羨不已。聚光燈下，他額頭不斷沁出來不及拭去的汗水，與手中高擎的獎杯交相輝映。那一刻，我心頭涌起了一份不尋常的感受，兩個月前的奧運圣會也曾帶給我這樣一份不尋常的感受。

兩個多月前的奧運乒乓球男子單打決賽上，馬琳拼得了冠軍，中國乒乓球隊包攬了男單與女單的金、銀、銅牌，三面五星紅旗兩次同時冉冉升起，萬人肅立，唱響國歌，自豪與興奮感染了在場的每一個人。時間仿佛凝固了，世界好似只充溢著成功與歡樂，但馬琳輕咬金牌的時侯，我注意到了他激動的淚水與拼搏的汗水。那一刻，心潮澎湃的我心頭涌起了別樣的感受：難道值得鼓掌歡呼的只是他們的成功嗎？這些背后的汗水與淚水又有幾個人知道？又有多少個“馬琳”仍在路上奮力拼搏？

在隨后的日子里，我沒有再為高三的繁忙和緊張而懼怕，反而為高三的學習做了充分心理準備，而且又拿起我那心愛的乒乓球拍，在華東理工大學開始了一周兩次的乒乓球訓練。在這個培養國家優秀運動員的地方，我的水平顯得微不足道。但是，我對乒乓球的熱情卻不會輕易被打垮，我愿意和那些懷揣著夢想的同伴們一起，一步一個腳印地去奮斗！

“生命因追求而精彩，靈魂因付出而不敗！”當我們在為馬琳激動、為德約科維奇歡呼的同時，也應該為千千萬萬個奮斗在路上的人們鼓掌加油！他們的努力和汗水猶如金字塔的底層，托起了冠軍、托起了成功，支撐人類達到一個又一個新的高點。勝利者曾經是他們中的一員，也許天賦、刻苦和機遇讓他們分處在金字塔的頂端和基座，但他們的汗水同樣與金牌輝映，他們的付出同樣與成功輝映。

奧運的一個夜晚，窗外大雨傾盆，伴有響徹云霄的雷聲。我從來沒見過上海下這么大的雨，于是趴在窗臺靜靜欣賞起了這難得的雨景：雨滴滴在瓦片上，“嘩嘩”的聲音，好似冠軍登上領獎臺時，觀眾爆發出的掌聲與歡呼聲；雨滴滴在地上，“嘀噠嘀噠”，積蓄成一個個水塘，又好似運動員平時的滴滴辛勞的汗水與淚水；還有那雷聲，猶如那教練員對運動員嚴格的指揮與批評??那一刻，我仿佛不是一個高三的學生，而是那個追逐夢想的人；在我眼前的也不是一個簡單的雨景，而是一幅千千萬萬的普通人“揮汗如雨、奮勇向前、爭取成功”的畫面。

當我與大家一起為冠軍、大師們的精彩和成功鼓掌歡呼時，我更深切地感受到那一枚枚獎牌和獎杯，既是他們的汗水與淚水的結晶，也是更多人辛勤努力、甚至失敗的結晶。此刻，失敗者與成功者擁抱，酸甜苦辣交融，汗珠與獎杯輝映！

生命因磨難而精彩

人生之路不會是一帆風順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。其實，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵你奮發向上的動機。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰勝厄運，創造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個在信念力量驅動下的生命即可創造人間的奇跡。

在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會在自己的人生里留下太多的遺憾。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會發現自己生命中的太陽熠熠閃耀著光彩！

生命因磨煉而美麗，關鍵在于人對磨煉認識的角度和深度。應該說，磨煉本身就具有美麗人生的功能，假若由于認識上的原因，反讓磨煉把自己丑化了，這就有點雪上加霜的味道了，除了磨煉的起因之外，你只好誰也甭怪。鑒于以上原因，所以也并非是說，誰的生命都會因磨煉而生美麗的，生丑陋者也大有人在。

生命因磨煉而美麗，不僅僅因為生命需要在磨煉中成長，主要在于，磨煉對生命的不可回避性。人群之中，物欲橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰料得到何時何地就會滋生出一種針對自己的折磨來呢？料不到又必須隨，隨又不想使自己一蹶不振地消沉，這樣，經過努力，使其轉化為自己有用的能量，就成為人之不選之選。這時候的磨煉對生命來說，已變 11 作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處，卻充滿鮮花，坦然走過荊棘，就必然置身于另外一重天地。

生命因磨煉而美麗，還在于它使人生收獲了用金錢也買不到的某種負面閱歷。人生閱歷，正面的居多，人生的教誨，善良的居多，這些東西，都構不成對人生的考驗，惟有折磨具備這種惡質。常言不是說“豬圈難養千里馬，花盆難栽萬年松”嗎？為什么會是這樣的呢？就是因為其缺乏考驗的機會。不光是此，生活中的其他事情也一樣，凡沒有接受過考驗者，你就很難斷言它是否完整和美麗。而這種考驗，又非是誰有計劃地出的考試題，它是不期然而然地就橫亙在了人的面前，使人猝不及防。由于它的這種突發性質，所以它之于人考驗的意味就足得很。經此一番掙扎磨煉，人沒有頹廢，反而更加精神了，這樣的生命不走向美麗還走向哪里呢？

不錯，人總是希望平坦和安危的，誰也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來，作為被動的承受者，又不想就此妥協，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，人生將因此而走向美麗，雖然此屬于被迫的性質，也比無所作為要好。歪打正著，亦彌足珍貴。

生命因夢想而精彩

在人生的旅途中，夢想是最好的伙伴，如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會因為有了夢想而變得更加精彩。

夢想是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個人，小學三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多，他每天往返于家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩。

夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠面對挫折，仍然堅挺著呢？美國第16任總統林肯就是這樣一個人。他出生在一個清貧的家庭，自小就十分好強，參加總統競選多次，均以失敗告終，那段時間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在林肯心中，當總統或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當他面對挫折的時候，他沒有放棄。正是夢想激勵著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個總統夢。他成功了。在他的領導下，美國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因為有了夢想而精彩。

夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因為有了夢想而精彩。

鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸 福的生活，邰麗華的夢想，讓自己的人生因為舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。

為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩！

生命因寬容而精彩

有這樣一則動人的故事：過去有一個鄉下人，在正月初一開門時，發現有人在門口放了一個裝骨灰的陶罐，他一下子明白了這是鄰村仇人干的“好事”。他拿著陶罐裝上了泥土，并種上了一株百合花......有一天，花開了，鮮艷無比，香氣四溢，他悄悄地把這盆花送到了仇人家門口。就在那一天，仇人羞愧地來到了這位大度的鄉下人家里作揖說：“老兄，我輸了！”一株美麗的百合，消除了久積的仇怨；一段美麗的故事，清純了抑郁的心靈。寬容，帶一身高潔和神圣，攜一袖清香與溫馨，翩然而至，拂去滿天的陰云，再多難解的心結，再多沉重的煩怨，都會渙然冰釋。

寬容，一種飄逸馨香的品格，在每一個不經意之間舒展凝眉的微笑，即使臉上仍掛著傷痛的淚痕又何妨？莞爾間春光明媚，周身涌動的是無盡的舒暢，充溢胸宇的是永恒的陽光。

也許曾經有過面紅耳赤的爭吵，也許曾經有過煞費心機的猜疑，也許憤恨只是在心中默默漲起，也許誤解只在心頭點點積累，也許有過兵戎相見的血肉模糊，也許有過甚于肉體傷痛的心靈創傷。對這一切，如果一味地作為必修的歷史銘記，那將何時是了？只能讓痛苦漫無邊際。人生短短春秋幾十度，倘若生命把你領入了這種季節，那么你就 14 無法再妄想下一個四季的到來。當生命迫近殘陽斜堤，一切都將化為烏有，還斤斤計較什么呢？時間就如過眼的云煙，會將這一切消抹，仿佛那一切都只是一個遙遠的傳說，待到花白的鬢發散亂于老淚縱橫的臉頰，去看生命的燭光在秋風乍起中搖曳，曾經積滿紛爭和仇恨帶來的陰云的心靈，傷痕累累，血跡斑斑，那將是何等的惆悵，何等的悲涼，僵結在皺縮的臉龐上的將是恒久的苦澀，擁有的將是一個失敗的靈魂。莫等此情此景成為現實吧！請銘記:在磕磕絆絆中笑對人生，心靈的歸宿才不至于是無盡的黑暗與迷惘。

在現實生活中，多些善意的燦爛微笑吧，誠摯的理解不會讓你顯得低賤，相反，那是人格中之偉大。當沉湎于傷痛無法解脫時，莫歸罪于他人，哪怕你的確受不了你本不該受的委屈，但是，有了豁達的寬容，再痛的傷口也會愈合。學會寬容吧！寬容每一個人，寬容每一件事情，也必將享受到別人的寬容。摒棄卑俗的可怕的怨恨吧，矛盾總有，摩擦難免，但是給予一個微笑，坦然留于心，世間最開闊的不是海不是天，而是人的胸襟......陽光下，春天里，草依然綠，花依然香，讓寬容為自己撐起一片亮麗的晴空吧，這樣，你就會在人生中多了些愉悅，少了些哀痛，多一些歡歌，少一些悲嘆。愿我們每一個人的心靈都種上馨香的百合，在人生之路上一路走好。

第二篇：“生活因___而精彩”寫作指導

半命題作文

“生活因___而精彩”寫作指導

跨入青春的門橄，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多么精彩!

請以“生活因 而精彩”為題，寫一篇文章。要求：在文題橫線上填上恰當的詞語(如：友誼、誠實、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。

思路導航

生活是美好的，仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。這精彩使人感動，給人帶來啟發，讓人久久不能忘懷。補充的范圍很寬泛，可以是名詞、動詞，也可以是形容詞、代詞等，如：友誼、追求、平凡、她等。要把生活的精彩描繪出來，就需要考生要有厚實的語言功底.或生動敘述，情真意切;或深情贊美，瑯瑯上口。采用多種修辭手法，使語言更具魅力。

佳作展示

生活因軍訓而精彩

終于迎來了盼望已久的軍訓。

戴著雪白的手套，邁著莊重的步伐廣禪個筆直的站立后，又恭敬地向大家行了一個軍禮。我的耳邊便響起了一陣陣震耳欲聾的掌聲.一段簡單的開場白之后，教官威嚴的目光不斷掃視每一個人，令大家不禁有些毛骨驚然。川明寸，先前建立的自信完全坍塌。

時間一分一秒過去，正式的軍訓開始了。首先是站軍姿，只見教官兩腳張開60度，五指緊并，緊貼褲邊，昂首挺胸一動不動地站立，讓大家大開眼界。但我卻沒當回事，心想，不就是站立嗎，有什么了不起的，連3歲小孩子都會做，哄小孩呀!同學們便嗡嗡地議論開了。

“閉嘴!”教官一聲斷喝，嘰嘰喳喳的人群立即鴉雀無聲。“下面我們開始訓練最簡單的站姿，希望大家多多配合!”說完，又給大家敬了一個禮。一開始，大家還是興致勃勃地按照教官說的做了起來，幾個男生則嘻嘻哈哈地鬧開了。教官一聲威嚴地斷喝，麻雀們就沒有了影：”現在大家來站立，要求10分鐘不動，誰要是動了，將接受懲罰!”這時大家便按照教官的要求做開了。真是不簡單，學了半天才站立了一會兒。不一會，便不住地搖晃.沒想到看似簡單的站立做好竟然這樣難。此時我才恍然大悟——站好軍姿竟比登天還難，對教官更是多了幾分敬佩。幾個膽大妄為的男生趁教官不注意，竟打起了馬虎眼。教官從鼻子里哼了一聲，又聽見”啪”的一聲，原來教官折了一根木棍，拿著木棍一面輕輕敲打著自己的手，一面卻虎視耽耽的注視著大家。大家頑強地站著，忍住一切不舒服，發替堅持到最后。

終于有人受不了。

小個子陳星辰實在抵抗不了，身子稍稍動了一下，教官的火眼金睛一下子覺察到了他，陳星辰也心知肚明，立馬站好，但教官仍走到他面前，一聲斷吼：”手伸出來!”此時大家便不約而同地望著他，陳星辰的臉上顯現出一絲慌張與害怕，只見他慢騰騰的伸出顫抖的手，小心翼翼地伸向教官，教官卻絲毫不講情面，狠狠地打了兩下，陳星辰齜牙咧嘴，瞇著眼睛，不斷地叫痛，但他心領神會，忍住了。立即回過身去，用心地站好。

不一會，暴風雨襲來，這又是一個嚴峻的考驗，但大家仍堅持剛才的站姿，吸取受罰同學的教訓，不再亂動了。大雨仍在漸漸瀝瀝地下著，盡管淋濕了衣服，可同學們根本不在乎。優秀的表現終于打動了軍官，大家立即回教室休息。

生活因有了軍訓而精彩，辛苦的背后，有著辛酸的淚水，也有豐收的喜悅。其實，困難并不可怕，關鍵在于我們不能退縮，而要用頑強毅力去克服，千萬不要灰心喪氣。名師點評

這篇生活氣息濃郁的佳作，有兩大得分點：

借事言理。小作者擷取軍訓中的精彩片段，滴水見太陽，從而得到啟示——“困難并不可怕，關健在于我們不能退縮，而要用頑強毅力去克服，千萬不要灰心喪氣”。細節誘人。行文靈活的穿插了對教官語言、動作描寫、”我”的心理活動和具體感受，細膩而真實，教官懲罰陳星辰一段，精彩至極，“慌張與害怕”“慢騰騰的伸出顫抖的手”“齜牙咧嘴”“瞇著眼睛”……細膩逼真，讓人忍俊不禁。生活因思索而精彩

夕陽耗盡了最后一點光輝漸漸西沉。夜如期而至，天穹在我的頭頂籠罩下來，天上的星星恍若一顆顆鉆石，閃爍著耀眼的光芒，遠遠近近地注視著我。

我靜靜地坐在椅子上，看著窗外的天空重重地嘆了口氣。唉，這次考試又失敗了！

夜，如同墨灑在空中，獨對四壁的蕭瑟，伸手不見五指。

突然，一點閃爍的綠光劃破了靜謐的黑夜，輕盈地落在了桌子上。我隨手用一個玻璃杯將它輕輕蓋住，似有意，若無意。

借著點點星光，我看到，原來那是一只螢火蟲。突然它像察覺了什么似的，先前的輕松蕩然無存，拼命地撞擊那個將它禁錮的“牢籠”。一點點綠光上下翻飛，在夜的襯托下分外空曠。

沒用的，我諷刺地輕笑，看著拼命掙扎的螢火蟲，我卻反而有了一種顧影自憐的孤楚。

那綠色的光點在一次次地撞擊中變得暗淡了許多，我仿佛看見了那小小身軀上的累累傷痕，一次次地沖擊我的心。

看著奮力拼搏的螢火蟲，我微怔，塵封的記憶像此刻微拂的輕風，翻開了一卷卷往事：連續幾次的考試失利讓我痛苦不已，老師、同學、家人都用質問的眼光注視著我，我仿佛墜入了無邊的黑暗中，不再努力，心也一直墜著，墜著??

昨夜，一株盛開的鮮花將芳香送入風中，穿透那厚重如鐵的夜，將我的思緒拉了回來。雨，不知什么時候下的，那稠密的雨絲纏住了窗外的樹木，也纏住了我的心。

看著奄奄一息的螢火蟲，我像做了重大決定似的，拿走了那禁錮它的“牢籠”，擲在地上，摔得粉碎！

不，我不能放棄！這是我心中的聲音。我思索了許多，終于明白我要像這螢火蟲一樣，即使自己變得傷痕累累，也絕不向困難低頭，要勇敢地向著自己的希望去拼搏，去飛??

看著恢復并飛出窗外的螢火蟲，我感到一直壓抑著的神經終于放松了，不覺長出了一口氣。

思索會讓我們不斷成長，生活因思索而精彩。

●教師點評：

得分點1：文章中那極力掙脫的螢火蟲實際上就是作者自己的化身，二者在文中合二為一。

得分點2：通過有關螢火蟲的描寫寫出了自己內心對自由的無限向往，更是讓自己產生不氣餒的頓悟。

———周芳

■作家點評：

本文語言精練、準確，有特色、有寓意。構思精巧，以螢火蟲自喻，最后解放了螢火蟲，也解放了自己。本文最可貴的地方有兩點：第一，雖是作文，卻有創作的成分，這是學生作文中缺少的東西。第二，從這篇短文中，可以看出作者已懂得制造氛圍，雖是朦朧的嘗試，卻是可貴的，也是成功的。以“世界因你而精彩”為題寫作范文及多向指導

作文題目】以“世界因你而精彩”為題寫一篇規范的記敘文或議論文，不少于800字。

【審題點撥】本題是一個完整的句子，有三個因素“世界”“你”“精彩”，那么哪個是審題立意的中心呢?句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上，認真審題后發現，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個人，也可以指一個群體。行文的重點應是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會（世界）因你（助認為樂者、富有愛心者、默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。從以上幾個立意來看，文章的出彩點在于“你”這個“偏”的部分上。這就是作文審題的“明確重心法”。【佳作欣賞】

世界因你而精彩

高三（20）班 姜 思

柳，還是從前的柳，亭亭的舒展在晴和的春光里；燕還是從前的燕，輕捷的掠過宮門，飛入尋常百姓家；就連此時此刻的大好河山也一如既往的美麗著。

而你卻愁容滿面，扼腕嘆息，為了南宋，為了人民，為了這美麗河山。

你，兒時便胸懷大志，立志為國為民為天下而戰。而今，你如愿了，你成了全軍的榜樣，是個不愧于天，不愧于地的男子漢，可你為何還發出“將軍白發征夫淚”的凄涼呼聲？

因為你知道，沙場就是你的舞臺，可就有人阻斷你登臺演出的機會，于是你嘆息，于是你在漫天飛舞的大漠里，在號角將晚霞吹落的日子里，你只能用迷離的醉眼看一片刀光劍影。世界就是如此的殘酷，它不會顧及你為了夢想付出了多大的努力。有時，我會想，你為什么沒有陶潛的瀟灑，去過那種采菊東籬下，悠然見南山的舒適生活？你為什么不學學東坡一蓑煙雨任平生的灑脫？你為什么不模仿李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的隨性？ 可那樣的你，我還會喜歡嗎？我反問自己。你張揚著屬于你自己的那份個性，活在你的世界里，活在屬于你自己的舞臺上。雖然小人的幾句讒言，君王的一紙詔書，決定了你壯志難酬的一生，可你依舊執著，依舊活在為國為民為天下而戰的偉大抱負里，這一點，無人可及！

很想順著歷史的軌道，去看看你，去看看那個執拗的讓我感動的你。雖然你沒有奪得更大的頭銜，可在我看來，整個灰暗的南宋，只有你才會閃光發亮，照亮南宋，照亮世人，照亮那遠古的時代，南宋的世界因你而精彩。

你的詞永遠沒有紅袖添香，永遠沒有長亭送別，有的只是那份不懼兵戈的豪邁，我不知“稼軒”對你來說是否很貼切，但每讀此二字，心中頓生崇敬之情。你便是——辛棄疾。

那個為了不爭氣的南宋而郁郁的你，你在樓頭遠眺的姿勢，照亮了所有的人。世界因你而精彩。【簡評】本文以抒情的口吻解讀辛棄疾一心為民、壯志難酬的郁悶，審題準確，語言優美，文采飛揚，體現了很深的語言素養，文章的出彩點就在這里。可見，語言是作文美麗的衣裳，當審題都準確，結構出入不大，材料也難分伯仲時，講究語言的色彩、意蘊、節奏，是考場作文最熱的賣點。高考閱卷的實踐中也有一個趨向，語言表達幾乎成為劃分成績高低的主要標準。希望此文能給同學們一點啟發。

世界因你而精彩

高三（6）班 王開吉

有首歌如是唱：我的眼里只有你。是的，因為有你，黑暗中的我看到微弱的燭光；因為有你，聽著鳥語的我又聞到花香；因為有你，我平凡的生活變得溫馨而又精彩。

在我氣餒退縮的時候，你會拍著我的小腦袋說：“看，丫頭，這棵被折斷的梧桐樹又發芽了，嘖嘖，根基穩嘞，是鳥兒想搭窩，所以它才又出來的吧”我知道你想安慰我，給我打氣，讓我重拾信心，雖然你的表達不生動，但我懂。

在我得意忘形的時候，你會勾起中指，給我的額頭一記響彈：“丫頭，人外有人，天外有天，看你還沒長到我的肩膀頭嘞。”我知道你并不是嘲笑我的個子矮，打擊我的自信心，你是想告訴我只有心平氣和的人才能有所進步。

每每我孤獨的坐在沙發上看電視時，你會過來拉著我的手說：“丫頭，走，帶你環游世界去！”你所謂的環游世界，不過是騎著你那吱呀作響的“坐騎”帶我繞楊樹林三大圈，我哭笑不得，你卻一本正經：“這樹林里那么多鳥，難道不是鳥的世界？”我知道你是想讓我出來透透氣，不至于老在家悶著，你常說健康比什么都重要。

當我覺得有了妹妹我就失寵了的時候，你牽著剛剛學會走路的妹妹，學著妹妹的口吻說：“追上姐姐打屁股。”我笑了，你把妹妹放在我懷里，還是那個口吻：“姐姐，你不會不要我了吧？”我笑了，妹妹也笑了，沙發那頭的媽媽也笑了：“瞧這仨兒!”我知道你是想用那幽默的口吻告訴我家是和睦溫馨的，你們是愛我的。

當我離家求學時，你總千叮嚀萬囑咐那千篇一律的幾句話：“丫頭，出門在外跟別人好好相處，與人為善，吃虧不要緊，吃虧是福，要懂得照顧自己”我的不耐煩并沒有讓你的語調顫抖，你會在我打電話說食堂飯菜難以下咽時回短信說：“小丫頭，真是扭，惹得眾人難伺候。”我知道你是想讓我開心，快樂地學習，然而這次我沒有和以往一樣破涕為笑，而是眼圈紅紅的。

“我老了！”現在你常說這句話，我承認你老了，你再也背不動我四處溜達了，你再也說不出新鮮的詞了，你再也不能指導我功課了。“你長大了！”你也常說這句話，是啊，我長大了，我會給你捶背了，我會幫你調茶了，當我繞著你的脖子說：“爸，有你真幸福，我的世界因你而精彩”時，你笑了，滿眼寵溺：“傻丫頭，又來惡心我了。”

【簡評】精彩寓于平凡。這位父親沒有豪言壯語，也沒有驚天動地之舉，他只是變著法兒逗女兒開心，給女兒的生活添彩，平易、和藹又不乏幽默。作者娓娓道來，不露聲色，字里行間洋溢著濃濃的父女情，語言質樸，感情本色，堪作一種導向：寫身邊的人，敘熟悉的事，抒真實的情。

生活因你而精彩

文學勾勒著生活的美妙，文學訴說著歷史的烽火，文學傾吐著先人的情愫……文學，我的生活因你而精彩。

親近五柳先生

采菊東籬下，悠然見南山。南山下，先生獨自一人把酒臨風，暢抒胸臆。籬笆旁種著些許菊花，朵朵晶瑩的露珠點綴著它們。金色的陽光普照大地，花上的露珠折射出燦爛的光輝，在陽光下熠熠生輝。先生欣賞著眼前的美景，過著他所鐘愛的田園生活，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我親近著五柳先生，感受著他心中的那份對田園生活的熱愛。

聆聽東坡居士

大江東去浪淘盡，千古風流人物。大江邊，東坡獨自一人，飲盡壇中的酒。江水隨他號叫，風隨他怒吼，東坡唱出了他心中的不快，唱出了他那傲世的豪情，唱出了男子應有的豪邁。東坡向著大江傾吐著，拋棄了心中的不快，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我聆聽著東坡居士，感受他心中的那份豪邁。

了解李太白

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布在山間飛瀉而出，空氣中彌漫著小水珠，散落在身上，一溜煙便鉆入了衣襟之間。此時的太白，有的只是游山玩水的快樂，沒有宦海的勾心斗角，沒有對出仕的執著。太白欣賞著眼前的美景，忘卻了他的失意，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我了解著李太白，感受著他心中的那份灑脫。

文學，跟隨著你的腳步，我學到了很多很多。文學，我的生活因你而精彩。

第三篇：生活因微笑而精彩

生活因微笑而精彩

微笑，是樂觀向上的表現；微笑，是道德的表現；微笑，是人與人之間和睦相處的表現。

微笑的力量

感謝那一個微笑，是它給了我自信和勇氣。

那年我七歲。膽小的我，捏著那一枚小小的硬幣下樓去買鹽，樓下新開了一家超市。

我站在超市的門口，不知所措。“小妹妹，你買什么？”映入我眼簾的，是一個售貨員姐姐的臉，一雙大眼睛，明亮的眸子，閃著動人的光彩。

我膽怯地低下頭，臉漲得通紅，看著自己的鞋子，支支吾吾地不知道說什么好。

她笑了，蹲下身，那雙明亮的眸子依舊閃爍著那只有星星才有的溫和的光。

這微笑就如一束溫暖的陽光，我被打動了，鼓足勇氣小聲地說：“我……我買鹽。”她點點頭，起身遞給我一包鹽。

當我把那枚已被汗濕的硬幣交給她時，她又笑了，我在她那明亮得如一泓清泉的眸子里看到了自己的影子。

從那以后，我變得開朗起來，不再膽小懦弱，我知道這一切都要感謝那個微笑。

微笑服務

現在許多的窗口都在提倡“微笑服務”，連出租車司機也不例外。

這幾天一直下雨，路面上有很多積水。有車過來時，總會濺起很多水花。這不，我本來想趁著雨停出去逛街的，可是，一輛出租車從我身旁開過，把我的衣服弄臟了。這時，有人從車里探出頭來微笑著對我說：“小姑娘，對不起，把你的衣服弄臟了。”他臉上那誠懇的微笑讓我覺得很舒服，一肚子的氣也消了。

微笑真是一朵永不凋謝的花，微笑拉近了人與人之間的距離。生活因微笑而精彩！

指導老師李凱點評：小作者以“笑”為主題，敘述了生動而具體的小故事，緊緊扣住主題，“微笑”成為貫穿全文的線索。此文多處運用了細節描寫，讓讀者產生共鳴。

微 笑

漢南區育才小學三（1）班 祝梅松

觀眾朋友們，大家好！

您正在收看的是育才電視臺《微笑》欄目。我是該欄目的記者“小松鼠”。讓我們隨著攝像機鏡頭，一起走進五彩繽紛的大千世界，感受微笑的正能量!請看：

鏡頭一：公交車上——感動的笑

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在武漢動物園通往武漢大學的公交車上，車廂里擠得水泄不通。這時，一位頭發花白的老大爺艱難地擠上車。老人氣喘吁吁地向四周看了看，臉上立馬露出了一絲苦笑。這時，從人縫里露出半個腦袋，“大爺，您坐這。”老大爺循聲望去，看見一個丫頭正微笑著伸手準備攙扶自己。老人臉上立刻由陰轉晴，笑得如一朵綻放的花朵。

鏡頭二：餐廳里——理解的笑

自助餐廳里，客人都在津津有味地品嘗美食，這時一個小男孩正端著自己喜歡的食物往回走，目不轉睛地看著自己的佳肴，恰好與迎面來的小女孩撞個正著，小女孩的衣服弄臟了，小女孩哭著說：“賠我衣服。”此時的小男孩不知所措地站在一旁，女孩的媽媽走過來說：“沒什么，回去媽媽幫你洗干凈，小哥哥又不是故意的。”說罷，女孩的媽媽抬頭微笑看著小男孩，剛才還怯生生的小男孩，此刻也站在一旁尷尬地沖著小女孩微微一笑。

鏡頭三：馬路上——感激的笑

在馬路上，“小松鼠”迷路了，怎么辦！嗬，附近有志愿者。“小松鼠”跳到志愿者面前說：“阿姨，您好，請問地鐵四號線的進站口在哪？”阿姨和藹地說：“往前走50米左右，然后向右拐，你就可以看到進站口！”“謝謝阿姨！”阿姨臉上露出一絲燦爛的微笑。

鏡頭四：課堂上——自信的笑

正在上數學課，學生們積極舉手，生怕老師沒有點到自己。有的甚至站起來把手舉得高高的，有的開始嚷著“我”。老師頓時猶豫了，然后用敏銳目光很快向四周掃視了一遍，突然老師把慈愛的目光停留在一個小女孩身上，這個小女孩沒有舉手，但是眼里流露出企盼的目光，很希望老師能點到自己，但是可能小女孩生性膽小，不敢舉手。老師用鼓勵的目光看著她，臉上露出一絲慈祥的微笑。可能是小女孩被老師所感動，站起來，有點怯怯地回答了問題。霎時，教師里響起了雷鳴般的掌聲，小女孩也露出了喜悅的微笑。

鏡頭五：家里——諒解的笑

每個人都有煩惱的時候，我爸爸也不例外。看，今天爸爸一直皺著眉頭，肯定不高興，是什么原因呢? 哦，原來爸爸是個老股民，股票又大跌了。此刻，媽媽做好了香噴噴的菜飯正端上桌。爸爸端起飯就狼吞虎咽，夾了一口菜送到嘴里，立馬吐出來，大叫：“好咸，怎么放了這么多鹽”。媽媽開始愣了一下，夾了一口菜放到嘴里嘗了嘗，立馬微笑看著爸爸，和顏悅色地說：“股市跌跌漲漲很正常，不要因為這影響了自己的心情。”這時，爸爸的火被媽媽的一席話給澆滅了。爸爸也不好意思地笑了。

指導老師陳巧姿點評：小作者采用新穎的寫作思路，捕捉了生活中的幾個鏡頭，用小標題的形式展現了不同情境下的微笑，觀察入微，筆觸細膩，巧妙地詮釋出笑的多層內涵！

最美的微笑

江漢區黃陂街小學三（6）班 陳韜寧

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不知從什么時候開始，我變得獨來獨往了，不喜歡與別人交流自己的想法，不喜歡別人來干涉我的生活，就連他人給予的幫助，我都十分厭倦，可是，那個微笑卻改變了我……

那些日子，雨下個不停，天空從早到晚不停地“哭泣”。可那天，天空終于放晴了，我按捺不住對自由的向往，飛奔下樓。此時，我不禁發出感嘆：“沒人就是好，多自由啊，真愜意！”陽光灑下，微風拂來，我很享受這樣的情景。可是快樂的時光總是短暫的，突然，狂風大作，大雨如注，而身穿短袖的我，被淋得滿身的汗毛都豎了起來，不禁瑟瑟發抖。

不遠處的一個廢棄公交車站似乎成了我最后的希望，我拼命地跑著。好不容易到了，才發現原來車站的頂篷是漏雨的。“唉，算了，將就一下吧，也沒什么地方可以避雨啊！這是什么爛天氣啊，剛剛還晴空萬里，現在就下起傾盆大雨了，真倒霉！”我嘟著嘴，不停地跺著腳，又開始抱怨了。

“噔噔噔——”一陣急促有力的腳步聲飄入耳畔。抬頭一看，是一位老爺爺迎面走來，他身著樸素的衣服，撐著一把全黑的傘，想必，他正準備回家吧！“那個，我……”唉，還是算了吧，我欲言又止。我剛準備冒雨回家時，就聽見那爺爺說道：“孩子，回不去了吧？來，我們一起走！”面對這素不相識的陌生人，我有些猶豫，可老爺爺嘴角揚起的那抹微笑，一下子溫暖了我雨中的心。我走到傘下，老爺爺把我往身邊拉了拉，我們爺兒倆依偎著走在雨里，真是一幅美麗的畫面。

指導老師李凱點評：本文通過一件真實而感人，平凡而簡單的例子，體會了最美的微笑。內容運用了自然環境來寫出了自己內心的情感，照應文章的主題。

媽媽的微笑

江夏區義貞小學 四（4）班 李可欣

記得上三年級的時候，我是班上的學習委員，在學習上取得一點小成績時，常沾沾自喜。然而有一次，我終于嘗到了自以為是的后果。那是一次數學單元測驗，我竟然考了68分。記得那天老師改完測試卷，把我叫到他的辦公室，一向總是面帶微笑的魏老師，這次臉上顯得那么嚴肅。我預感到不妙，臉上火辣辣的發燙。

“你知道你這次數學測驗考了多少分嗎？”老師發話了。“肯定沒考好。”一向說話底氣十足的我，這次顯得很沮喪。“你知道你為什么考得這么差嗎？”“自以為是。”我回答的聲音好低，估計只有我聽得見。“一次失敗不要緊，怕就怕在學習上取得了一點成績就自認為很了不起。”老師的批評真是一針見血。

回教室的路上，我反復回想了老師的話，明白了許多。可是這樣的成績，面對一向對我要求非常嚴厲的媽媽，又該如何交代呢？走在回家的路上，感覺到書包特別重，腳步特別沉。

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回到家里，我輕輕地放下書包，不聲不響地拿出書本開始做作業。“我的快樂女兒今天到底怎么啦？”媽媽似乎從我的一舉一動中猜出了幾分。“這次數學單元測驗沒考好。”我回答的聲音低到了極點。

媽媽接過試卷，從頭到尾仔仔細細地看了一遍，微笑著對我說：“一次失敗不要緊，下次再努力就行了，何必這么悲觀呢！”平時一向很嚴厲的媽媽，語氣是那么溫和。

“我錯啦！媽媽！我不該驕傲自滿，你不怪我嗎？”我有些喜出望外。“乖女兒，你能知錯就改，媽媽怎么會怪你呢？”媽媽把我緊緊地摟在懷里，臉上露出了甜蜜的微笑。

從媽媽微笑著的臉上，我再一次找回了自信。打這以后，我在學習上徹底改掉了自以為是的毛病。每當取得成績時，媽媽的微笑似乎在告誡我，不要驕傲，要繼續努力；每當我在學習上偶爾遇到挫折時，也是媽媽的微笑在鼓勵我，要面對挫折，樹立信心，從失敗中找回自信。

媽媽的微笑，我永遠忘不了！

指導老師胡洲點評：小作者抓住了平時學習中一次小小的“失敗”。從媽媽微笑的臉上，再一次找回了自信，體驗到了“因微笑而改變、因微笑而努力、因微笑而成功、因微笑而美好”的愉悅。文章語言樸實、精練，真情動人！讀完后，能給讀者以鼓舞和啟迪。

心底那一抹微笑

三五四一學校八（2）班 王維

微笑是上帝送給人類最好的禮物。微笑能使人化干戈為玉帛。把微笑送給別人，也給予了自己一縷微笑。我也在努力地給予自己微笑，也將這份微笑帶給他人。

生活如同咖啡一般，香醇的咖啡香飄四溢，濃濃苦味后卻會顯出一絲香甜。在這段長長的人生旅途中，不免有許多苦難。我們為何不在這些苦難面前給自己一個微笑呢？

苦難如同塵埃一般不知不覺地來臨。還記得小學時，我們學校舉行了一次詩歌背誦比賽。在比賽前夕，老師選參賽選手，大家都害怕得縮緊身體免得老師的目光在自己身上逗留。我也害怕地縮緊身體，眼睛死死地盯著地面。老師在黑板上寫下了參加比賽同學的名字。我的同座幸災樂禍地推著我說：“你快看黑板啊！你被老師選中了。”我吃驚地抬起頭擦眼睛望向黑板。我膽小的慢慢將手舉得矮矮的。老師微笑地看著我并說：“老師相信你可以的，加油。”我害怕地小聲說起來：“老師，我覺得我不行。”老師見膽小的我便大聲說道：“同學們，有一位參賽同學十分膽小，我們用鼓掌給他點勇氣，如何？”話音剛落，教室里便響起一陣掌聲，見大家這樣，我也只好接受了。

比賽還是如期到來了，全校師生都來到了操場上，我的心突然緊張起來，我們幾個參賽的同學坐上參賽臺，主持人看著手中的稿子，一遍一遍念出了問題，同學們都紛紛開始答題，而我腦袋中卻如白紙一般，我緊張得不得了，老師看見我這樣，便微笑著給我加油，我也微笑著回應著老師，我慢慢地使我的心平靜下來，開始回想著那些詩詞，我記憶中的白紙逐漸被填滿，我開始認真答題，并時刻保持微笑。

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比賽結束了，我們班雖然沒有取得優異的成績，但老師微笑著說：“我們班的同學是最棒的。”我聽到這般話，便坐立著身子向老師微笑著。

從那時起，微笑似乎成了我的標語，每當遇到困難時，我都會笑著迎接，在別人遇到困難時，我也會帶著微笑陪他，微笑是全世界最美的語言，微笑也是全人類的代名詞。

咖啡的香味飄到遠處，苦味卻在心中逗留，而那一絲香甜卻長駐心中，這幾年，我真的給予了自己微笑。

指導老師張瑞芳點評：語言優美，文章開頭與結尾的語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，想讀、不忍釋手。

雨中的那抹笑

蔡甸區大集中學九（４）班 杜逸凡

冬天的雨格外讓人討厭，絲毫沒有大雪紛飛的美感，帶來的只有滲入骨髓的寒意。天空晦暗，仿佛讓我的心都蒙上了一層陰影。

我在擅長的物理上連連失手，一道數學題怎么也算不出來。我心亂如麻，煩躁地揪著自己的頭發。好友文看我這副樣子，便拍拍我問道：“怎么了？有什么不開心？”我也不耐煩地揮開了她的手，丟下一句“關你什么事？”就跑出了教室。

狂風呼嘯有如鬼哭狼嚎，窗戶也難忍這大風，發出刺耳的呻吟。我暗罵著這天氣，走出了校門。

不幸似乎一直尾隨著我。走到一半，我突然意識到鑰匙落在了學校。我發泄般地跺跺腳，也不顧那泥水已濺到一旁小店的老板身上。我急急忙忙地往回趕，不想卻碰掉了一位小妹妹的雨傘。我們倆的傘都由于地心引力投奔大地的懷抱。我們兩個無一例外都接受了這寒意刺骨的“洗禮”。

我皺起眉，還沒等我說話，這小姑娘便搶先一步開口：“姐姐，對不起，我不是有意把你的傘碰掉的。”說完便撿起傘遞給我，對我燦然一笑。雨絲朦朦朧朧，仿佛她罩上了一層輕紗，給人一種縹緲的感覺，配上那笑容，這小姑娘仿佛是雨中走出的精靈。

聽著她的話，我把責備吞了下去，反而有些不好意思。我剛準備說些什么，她卻擺擺手走了。她的笑容，仿佛給我的心鑿開了個洞，驅散了些許陰影。

到了學校，見文還在那兒，我趕緊給她道了歉。她笑著說：“沒什么。對了，給，你的鑰匙。”我們相視一笑，我心中的那些陰影早已無影無蹤。

雨漸漸小了下來，讓人窒息的烏云也漸漸散去。金子般的陽光從云縫中灑落一點下來。

我和文走出校門，我見那位老板還在那兒，忙走過去和她道歉，并向她歉意地笑了笑。那老板也笑了，說：“又不是什么大事，有什么關系嘛？來，丫頭們，喝杯熱水驅驅寒。”說著，不由分說地往我和文手中塞了杯熱水。

熱水的暖意沿著指間一直漫延到心里，明明在冬天，卻莫名地讓人有身處春天的錯覺。

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這時，烏云散去，雨也不知為何停了，太陽灑下一片金黃，雨后的水珠泛著柔和的金光，天空也掛起了一座綺麗的彩虹橋。

生活不正如一面鏡子嗎？你怒它便怒，你悲它便悲，你笑它便笑……我們為何不會綻放出陽光的笑容，讓你的生活也泛出金光，掛起彩虹呢？

指導老師朱艷麗點評：小作者通過自己的生活經歷，為我們展現了微笑的強大力量。在寫法上巧妙的通過寫景襯情，體現自己的心理變化，反映了自己在小姑娘的微笑下產生的影響，從而告訴我們：笑對生活，生活便會掛起彩虹。

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第四篇：作文 生活因什么而精彩

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩？我帶這個問題詢問周邊的人，作文 生活因什么而精彩。

爸爸說：生活因拼搏而精彩，我們要朝著自己的目標而努力，而拼搏，只有這樣才能實現自己的目標。

噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。

媽媽卻說：生活因勤勞而精彩，無論工作還是學習還是我們都要勤勞，只要你勤奮學習，努力工作，你的生活一定能更精彩。

噢，我明白了，生活因勤奮而精彩。

但語文老師告訴我：生活因學習而精彩。書是人類進步的階梯，書中有許多的知識，有許多的道理，初中一年級作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看書還可以充實我們的生活，提高我們的寫作水平。

噢，我明白了，生活因學習而精彩。

又有科學老師告訴我：生活因探索而精彩。我們所學的知識都是先人們通過不斷的探索而得到的，我們只有不斷的探索才能得到自己所要的東西。

噢，我明白了，生活因探索而精彩。

音樂老師告訴我，生活因歌聲而精彩。音樂可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以從音樂中享受生活，享受生命的樂趣。

噢，我明白了，生活因歌聲而精彩。

勞技老師告訴我，生活因創造而精彩。生活和制作一樣，都需要創造，只有創造了，我們才有更美好的生活。

噢，我明白了，生活因創造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩；生活因勤勞而精彩；生活因學習而精彩；生活因探索而精彩；生活因歌聲而精彩；生活因創造而精彩；生活因……

我們要學會享受生活，享受生活給我們帶來的樂趣！

第五篇：生活因生命而精彩

生活因生命而精彩

生活是什么？

如果生活是海洋，那生命就是一朵浪花，歡樂地不停奔唱；如果生活是樂章，那生命就是一個音符，演奏動聽的歌聲；如果生活是書籍，那生命就是一個故事，讓書籍更加精彩??。生活有了生命，才有活力，才更加精彩。

貝多芬28歲時，由于疾病，聽覺就開始減退，到了48歲，再優美的歌聲他也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流。即使這樣貝多芬仍進行著創作。他用敏銳的觀察力來感受人類、社會和大自然。為了起草一部曲子，他經常花幾個月甚至幾年的時間反復推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創作，他就花了八年的時間。

貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來的莫大的痛苦以及他戰勝疾病的決心：“在我身旁的人都能聽到遠處的笛聲，而我卻聽不到，這是何等的恥辱啊！這樣的情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結束了自己的生命。但是，我的藝術，只有我的藝術要我活下去。”貝多芬在這種困境中大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服！”為了藝術，他犧牲了平庸的私欲，戰勝了一切不幸。他說：“犧牲，永遠把一切人生的愚昧為你的藝術去犧牲！藝術，這是高于一切的上帝。”多么經典地一些話啊！面對困難，他不低頭，他的精神多么寶貴。

我們要讓生活精彩，就要愛惜生命。生命就好像一粒種子，只要你愛惜它，保護它，它就可以茁壯成長，結出甜蜜地果實。可是，如果你不愛惜它，它也可以枯死，失去生命應有的色彩。有人說過，“愿我的生命中有足夠多的云翳，來造就一個美麗的天空”。

生活因生命而精彩。