第一篇：2012年安徽省中考語文復習

一、課標引路 吃透考綱 關注變化

各學科課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，規定了該學科的課程目標(簡稱為“三維目標”)，并清楚地描述了各方面的學習內容。從應考角度來說，對知識和技能的把握是最基本的。

《考試綱要》是課標的具體化，是中考命題的依據。

要比較今年和去年《考綱》的異同點，關注細微變化。充分發揮《考綱》的指導作用。記?。翰粫兊氖菍χ锌伎季V內容的考查！

只要我們語文教師牢牢把握《考綱》這個“宗”，以不變應萬變，就能達到“以靜制動”“處變不驚”的境界——此乃語文教師的最高境界！

二、研究考題 分析答卷 了解特點

研究考綱，最終要聯系到具體的試卷，研究試卷有兩方面的好處： 1.熟悉考點，了解題型，展望未來命題方向； 2.縮小范圍，減輕壓力，努力做到有效復習。

研究2011年安徽中考語文試卷，猜想2012年的試卷特點。

（一）穩中有變，涵蓋廣泛。

（二）聚焦基礎，突出語言運用

（三）整體閱讀，凸顯理解、品味

（四）貼近生活，注重個性化表達

三、掌握技巧 明晰考點 預測方向

（一）古詩文默寫：

范圍：《課程標準》的規定，文言文16篇，古詩詞34首。

依據：我省《2011年考試綱要》第一部分：語文積累的第7條指出：“準確背誦《語文課程標準》推薦背誦的50篇優秀詩文的句、段、篇?！?命題預測：除詩詞外，涉及到的古文是：

2005年——《論語》《陋室銘》（2分）；

2006年——《愛蓮說》（1分）；

2007年——《論語》《魚我所欲也》《岳陽樓記》占3分； 2008年——《論語》《桃花源記》《陋室銘》占3分； 2009年——《曹劌論戰》《生于憂患，死于安樂》占2分； 2010年——《論語》《陋室銘》占2分 2011年——《孟子二章》《岳陽樓記》2分

可以說，今年的默寫也會有古文中的名句。因此，復習中不能只背默34首古詩，對16篇古文中的名句、重點句子也不能放過，不能只是口熟，要句句默寫，一一過關。

預測2012年古詩文默寫試題形式（必定是名句）1.連接式默寫。2.理解性默寫。3.主題式默寫。

溫馨提示：背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時“溫故”。師生切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

（二）課外讀物

范圍：去年的《考綱》推薦了8部文學名著作為考試內容：《水滸》、《西游記》、《繁星·春水》、《格列佛游記》、《安徒生童話》、《名人傳》、《童年》《朝花夕拾》。內容：按前幾年考情，內容應涉及作家作品、主要人物、主要情節、典型事件等。

形式：填空題型（05、09、10、11）；簡答題型（07、08、09）；仿寫題型；表格題型（06）。

教學建議：給學生印制《水滸》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》以外的五部名著的基本內容及篇目表，在瀏覽的基礎上讓學生適當背誦并寫準。

（三）綜合性學習

●一定要了解“語文綜合實踐活動”到底是怎么回事?！褚欢ㄒ私饩C合學習這種題是怎么考的?！裾Z文課程標準指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究，團結合作，勇于創新的重要途徑，應該積極提倡?！闭n標如此要求，我們在教學中未重視，許多老師不引導，學生靠天收。當然，我不否認綜合實踐能力可以從平時的言行舉止中積累，但有針對性地進行一些綜合實踐訓練，一定能讓學生遇題不慌?，F在，綜合性學習題備受到中考的關注，它以越來越靈活的方式出現在各地考卷上。

近年來“綜合性學習”試題特點

1、生活性。

2、綜合性。

3、實踐性、探究性。

備考“綜合性學習” 的策略： 重視平時的動手動腦和探究。

考前復習至關重要，“臨陣磨槍，不亮也光”。

“綜合性學習”中有可能涉及到語病的修改，復習時要讓學生知道檢查病句的方法，了解常見病句的類型。一般情況下，檢查病句的方法有：（1）審讀法。（2）提取主干法。

常見的語病類型有：

（1）成分殘缺（2）搭配不當（3）語序不對（4）前后不一致

（5）成分多余（6）誤用虛詞或關聯詞語（7）句式雜糅

（四）閱讀類試題的復習（此與寫作是重頭戲）近年考題回顧： 2006年現代文是一篇散文和一篇議論文； 2007年現代文是一篇散文和一篇科技說明文； 2008年兩篇現代文閱讀都是散文；

2009年現代文是一篇散文和一篇說明文； 2010年現代文是一篇散文和一篇議論文； 2011年現代文是一篇散文和一篇說明文。

文言文閱讀近年都是50篇優秀詩文篇目中的選文，考查內容基本穩定。

要想取得好成績，要做到兩點：

1、拓寬學生閱讀面，培養學生濃濃的閱讀興趣。

2、加強閱讀方法指導，給學生一個登山的手杖。

●敘述類

敘述類文章閱讀三步曲:

（1）閱讀文章，整體感知；通讀材料，思考并概括；基本內容、主旨，大致脈絡層次。（2）審明題干，明確出處，再找原文相關段落：明白出題者考查的知識點及題型及答題技巧；選準段落，精讀、分析、概括。

（3）整體分析，全面作答，分點表述：結合主旨，抓住關鍵詞句，理清答題步驟，用術語分點做答。

預測2012中考敘述類考題類型可能有以下幾種：

1.層次結構（考與不考都應關注，它是讀文必備的能力）2.題目——題目的作用

3.概括——概括語段、事件、全文中心

4.分析——能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用

5.理解探究——探求人物產生某種性格、心理及行動的原因，或結合語境填寫空缺的話。6.提煉——理解并能分析文中人物（特別是小說）的思想性格及分析人物形象。

7.賞析語言——能欣賞、品味作品中富于表現力的優美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用。

8.表達方式——常用的表達方式及作用 9.常用寫作手法

10.體驗感悟——對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示。

●說明文閱讀

說明文閱讀三步曲：

閱讀材料，明確對象及特點，理清脈絡，； 審明題干，確定范圍，找準信息點出處；

準確摘取，綜合分析，準確全面分點作答（說明文盡量用文中的話作答）。

預測2012中考說明文考題類型在以下幾種之內：

1.概括——概括選文（或選文中某一段）的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內容，或某一段的段意。

2.提煉——給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。

3.篩選——通過問答題的形式，考查分析摘錄文中有關的重要信息能力。4.說明方法——說明方法及其作用

常用說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方；分類別、下定義、列圖表(每生所記不能少于6種)。

5.順序——考查說明的順序

如：文章的說明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？ 6.結構——分析文章（段）結構的特點

考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結構上的作用等。

7.指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

8．語言——某個詞語能否刪去或調換，或自己從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的句子，并體會。

9.開放性試題——考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累；考查學生對選文閱讀后的感受、啟發、體會。

●議論文閱讀

議論文閱讀三步曲----

第一步：通讀材料，明確中心論點及大致結構。第二步：讀題，審明題干，確定信息點出自哪段。第三步：準確摘取，綜合分析，全面做答。

預測2012中考議論文考題類型可能有以下8種--1.論點——準確摘取或概括中心論點（即把握作者的觀點）。2.結構——劃分議論文的結構、層次

3.論證方法——辨析論證方法，理解其作用

論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證（記住這四種即可）。4.分析——關鍵詞語、關鍵句子的含義及作用。

5.指代——“這些方面”、“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。6.仿寫——仿照所給出的句子再寫一兩句話（有可能放到第一部分考查）

7.拓展——補寫能證明文中論點的事實論據或道理論據；談自己的觀點看法等。

●文言文閱讀

2012年中考文言文考什么？ 一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。實詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義的詞語； 對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意（多在注釋中，應要求學生背這些重要的注釋）；

對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到內容理解至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。

附：歷年中考考查的文言文篇目：

2000年——《出師表》

2001年——《得道多助 失道寡助》 2002年——《曹劌論戰》

2003年——《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較 2004年——《送董邵南游河北序》 韓愈 2005年——《岳陽樓記》 《醉翁亭記》比較

2006年——《論語》（課改卷）【《桃花源記》 《醉翁亭記》（統一卷）】 2007年——《小石潭記》 《與朱元思書》比較 2008年——《送東陽馬生序》

2009年——《魚我所欲也》 《過零丁洋》比較 2010年——《醉翁亭記》《岳陽樓記》 比較 2011年《馬說》。

（五）作文（55分）

作文在中考中有重要的意義。

作文分占試卷總分的40%（加卷面分），可以說是一個得分大戶，占據語文考分的半壁江山。要提高作文成績，只有加強訓練，掌握方法，熟能生巧，才能穩操勝券。從2002-2010年中考作文的發展變化預測2011年中考作文的流行趨勢，我們推測2011年安徽中考作文在內容上更富有人文性、民主性，更貼近社會、關注生活，使學生有事可寫，引導學生有悟可感：感悟學習生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。生活是作文的源泉，情感源于生活。

作文沖刺要點---

提高作文分值的“六個一”

1.一個含蓄、深刻的題目 2.一個精彩的開頭

3.一個疏密有致的段落布局 4.一個優美的片段描寫 5.一個完美的結尾 6.一個清爽的文面

作文“十忌”

1.忌誤解話題：如“承諾”與“誠信” 2.忌主題平庸或消極 3.忌題材陳舊

4.忌文體雜糅：強化訓練一種文體，比如記敘文（重在記敘文）（可加議論文）。5.忌語言平淡：要有文采，追求個性化的表達（引用點＼加點修辭）。6.忌內容失真：比如編造美麗的謊言。

7.忌為新而新：如只重形式，不重內容。8.忌寫成詩歌（最好不寫）。

9.忌字數不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實的感覺（去年要求不少于500字，結果寫500字的學生得分很低，一般在700--800之間）。10.忌書寫潦草，卷面不整(卷面5分重點體現在作文上）。

著重強調：加強寫字訓練，提高中考作文成績！

中考語文，有條理、有層次、有針對性的復習十分關鍵。

雖然語文學科的考試內容廣博而龐雜，但是也有一定的方法、規律可找、可循，只要掌握了一定的技巧、規律，同學們定會事半功倍。

第二篇：安徽省2014年中考語文課外名著復習提要

安徽省2014年中考語文課外名著復習提要

一、《安徒生童話》

1、作者：丹麥童話大師安徒生。

2、內容簡介：其童話一方面同情不幸的窮人，歌頌勞動人民，贊美他們的善良和純潔，另一方面，又鞭撻了殘暴、虛偽、愚蠢的反動統治階級和剝削者，揭露教會僧侶的丑行和人們的一些陋習，不遺余力地批判社會罪惡。作品具有浪漫主義情調和幻想。

3代表作：《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《夜鶯》、《小克勞斯和大克勞斯》等。

4作品內容舉例。

《丑小鴨》：丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的，但很丑，誰都不喜歡他，被許多鴨子和動物欺負。他無奈離開了爸爸媽媽，獨自流浪，遇到狂風暴雨、猛獅、獵狗但丑小鴨沒有畏懼，他頑強拼搏，努力學習。最終，人們突然發現，丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝！它告訴我們：每個孩子都有自己的夢想，但實現夢想，要經過拼搏，努力，奮斗。《賣火柴的小女孩》：它寫的是一位賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，以及作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情，和對當時社會的不滿。《皇帝的新裝》中騙子利用皇帝和大臣的虛榮，騙取了大量的錢財，而大臣們為了掩飾自己，也異口同聲地稱贊那并不存在的新裝多么漂亮。皇帝舉行了一個盛大的游行，什么也沒穿來展示自己的新裝”，最后一個天真無邪的孩子揭穿了這一場騙局。它說明虛榮與自負會蒙蔽我們的雙眼。

《海的女兒》：本文講述了美麗善良的小人魚到人間尋找不滅靈魂的動人故事。在她15歲生日那天，她來到夢想已久的海面，邂逅了遭遇暴風雨的王子，是她挽救了王子的生命，并且義無反顧地愛上了英俊的王子。為了人間的美好生活和愛情，她忍受著失去美麗歌喉的巨大的肉體痛苦，來到王子的身邊，非但最終沒有得到王子的愛情，而且為了王子的幸福，她放棄自己重回大海的機會，給了王子第二次生命，自己卻化為大海中的泡沫。她以滿腔熱情表達了對人間的愛，對人間的關懷，對人的尊嚴的重視，對人類進步的贊頌。

《夜鶯》：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續。夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。

《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘。真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂、幸福。

二、《繁星春水》

1、作者：冰心，原名謝婉瑩，我國現代著名女作家，兒童文學家。她一生熱愛孩子，尊重孩子，發表了我國最早的兒童文學作品《寄小讀者》。

2、內容簡介：《繁星》和《春水》兩部詩集，仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，吟詠自然，謳歌母愛，抒發對生活的感情。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習而不察的事物中，感受和發現人生的哲理，體會人生與自然的某些規律性的本質，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲學”為核心，以母愛、童真、自然為主題。

3、詩集所包含的三個方面內容：

（1）對母愛與童真的歌頌；

（2）對大自然的崇拜與歌頌；

（3）對人生的思考與感悟。

4、內容簡介：

①《繁星一〇》：告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻，給人以啟迪和鼓舞。

②《繁星?一二》：“愛的哲學”，是冰心詩歌的核心和主旋律。

③《春水?一〇五》：將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經緯。

5、《繁星》《春水》名字的內涵：（1）繁星，代表零星的思想；（2）春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。

三、《西游記》

1、作者：明代吳承恩。

2、內容：本小說根據唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取經這一真實歷史事件創作而成。全書100回。前七回寫孫悟空出世、遠游求道、闖龍宮、攪冥府、大鬧天宮；第八至十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世、交代取經緣起；第十三回以后，轉寫孫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧西行取經，沿途遇到九九八十一難，但一路降妖除魔，化險為夷，安達西天。

3、故事梗概。（略）

4、人物性格特征：

孫悟空：敢做敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇。

豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。

沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。

5、主要故事：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等。

6、寶物：孫悟空的金箍棒、豬八戒的九齒鐵耙、太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇等。

(1)孫悟空：能夠七十二變、一個筋斗能翻十萬八千里；（2）金箍棒：重一萬三千五百斤，能任意伸縮；（3）孫悟空被投入太上老君的煉丹爐里煉了四十九天，反倒煉出一雙火眼金睛，能識破世間一切妖魔鬼怪；（4）孫悟空號稱美猴王和齊天大圣，由仙石化成；（5）豬八戒本是仙界的天蓬元帥，他因調戲嫦娥，被貶下凡。

四、《水滸》

1、作者：元末明初施耐庵。

2、內容梗概：作為中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，《水滸》以北宋末年宋江所領導的農民起義為題材，生動地描寫了梁山一百零八名英雄好漢們被逼而聚義梁山泊，“替天行道”，反抗官府，最后竟接受招安并最終瓦解的全過程，表現了“官逼民反”的主題，印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說還把英雄們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”的理想社會。美國女作家賽珍珠翻譯時將它定名為“四海之內皆兄弟”。

3、故事情節與人物性格舉例：

林沖——情節：誤闖白虎堂、風雪山神廟、雪夜上梁山、棒打洪教頭等。

性格：武藝高強、勇而有謀，為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。

魯智深——情節：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。

性格：急躁莽撞、好打抱不平、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁

達明理。

武松——情節：斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。

性格：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，可濫殺無辜，是下層英雄好

漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

李逵——情節：真假李逵、中州劫法場、殺虎救母、元夜鬧東京等。

性格：粗魯豪放、天真、坦誠、毫無心計、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭

腦簡單、直爽率真。

宋江——情節：私放晁蓋、三打祝家莊、怒殺閻婆惜等。

性格：謙遜深沉、為人仗義、善于用人，但總想招安。

吳用——情節：智取生辰綱。性格：足智多謀、神機妙算。

楊志——情節：楊志賣刀、智取生辰綱。性格：精明能干、粗暴蠻橫。

高俅——情節：設計陷害林沖、逼王進逃離東京等。

性格：刁鉆狡猾，心狠手辣，作惡多端。

4、故事梗概。（略）

5、主要人物綽號舉例：

林沖：豹子頭；魯智深：花和尚；武松：行者；吳用：智多星；李逵：黑旋風；宋江：及時雨；楊志：青面獸；孫二娘：母夜叉；白勝：白日鼠；李俊：混江龍。

6、三大惡霸：

（1）開肉鋪的鎮關西鄭屠，被魯達當街所殺；

（2）開酒鋪的蔣門神，被武松所殺；

（3）開生藥鋪的西門慶，被武松所殺。

另外，還有一個地痞流氓叫牛二，被楊志所殺。

7、小說結構：先分后合的鏈式結構；語言：古白話。

五、《格列佛游記》

1、作者：英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家斯威夫特。

2、內容梗概：小說通過主人公外科醫生格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島、巫人島”、“智馬國”等虛構國度的種種奇遇，揭露英國統治集團爭權奪利、黨派傾軋等社會現象，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張，同時歌頌了勞動人民的反抗精神和正義斗爭。

3、小說四部分：“小人國游記”、“大人國游記”、“飛島國游記”“慧骃國游記”。

4、格列佛四次出海：

第一次：乘“羚羊號”出海遇到強風暴漂到小人國（利立浦特），化解了小人國與不來夫斯庫帝國的戰爭。

第二次：乘“冒險號”出航遇風暴被刮到大人國（布羅卜丁奈格），受到國王寵愛。

第三次：乘“好望號”出海遭海盜劫持跑到“勒皮他”飛島，后又先后到巴爾尼巴比、巫人島、拉格納王國訪問。

第四次：乘“冒險家號”出海遭水手囚禁，后被放逐到“慧骃國”，受到一種形狀像人的名為 “耶胡”的畜生圍攻，后來幸虧一匹有智慧的馬“慧骃”救了他。

5、故事梗概：（略）

6、主要情節及對應寓意：

①描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。

②在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為

英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”并產生嚴重惡果。

7、積累：

（1）小人國里萬物的長、寬、高僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米（6英寸），格列佛的手帕可以做皇宮的地毯，他的梳齒好比宮殿前的欄桿。

（2）小人國的黨派之爭以鞋跟高低劃分為“高跟黨”與“低跟黨”，它與鄰國不來夫斯庫國的戰爭起源于吃雞蛋的方法不同。

（3）大人國成年人像教堂的尖塔那么高，約18米，小麥也有十多米（40英尺）高。格列佛落入湯盒里，險些被淹死，小花貓比公牛大3倍，老鼠像獒犬那么大。

（4）大人國國王說格列佛是自命不凡的小東西。國王對政府、宗教、法律、軍事等嗤之以鼻，對火藥的發明、武器的制作尤其不感興趣。他認為，使只出產一串谷穗的土地長出兩串谷穗才是真正的貢獻。

六、《名人傳》

1、作者：法國作家羅曼·羅蘭。

2、內容簡介：《名人傳》，又稱《英雄傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。其中，貝多芬是音樂家，米開朗琪羅是雕刻家兼畫家，托爾斯泰是小說家。三部傳記都著重記載了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛和對人類的信心，作者把他們稱為“英雄”，只因為他們是“人類的忠仆”，具有偉大的品格，能傾心為公眾服務。

3、三位天才所遭受的憂患：

（1）貝多芬——耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受

到冷遇甚至厭惡。

（2）米開朗琪羅——受教皇勢力左右，而又從未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美麗 的加伐麗麗和虔誠的維多利亞·高龍納，卻終身未婚。

（3）托爾斯泰——與妻 子持續數十年互不理解；被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。

4、三位天才的抗爭：

（1）貝多芬——生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。

（2）米開朗琪羅——直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下來傳世的杰作。

（3）托爾斯泰——在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活的決心。

5、三位天才的代表作品：

（1）貝多芬——《英雄交響曲》、《命運交響曲》；

（2）米開朗琪羅——《大衛》雕像、西斯廷禮拜堂壁畫；

（3）托爾斯泰——小說《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》。

6、法國文學大師羅曼·羅蘭所著的《約翰·克里斯朵夫》獲得1915年的諾貝爾文學獎。這篇小說的主人公約翰·克里斯朵夫是以貝多芬為原型創作的。

七、《朝花夕拾》簡介

本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈 門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和

經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。關于翻譯本書，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來也好，但其中有關中國風俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來又乏味了?！?魯迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時說：“只有《藤野先生》一文，請譯出補進去，《范愛農》寫法較差，還是割愛為好?！北緯械摹稄陌俨輬@到三味書屋》、《藤野先生》、《范愛農》等篇被選入中學語文課本。篇目名稱《小引》《狗貓鼠》《阿長與山海經》《二十四孝圖》《五倡會》《無?！贰稄陌俨輬@三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生 》《范愛農》《后記》。

取名《朝花夕拾》緣由：

早晨墜落的花下午撿拾起來，意味著回憶以前的點點滴滴的生活與情感。魯迅用它來命名自己的散文集意思是在他晚年的時候回憶他的童年故事。

各篇內容：

《狗?貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

《阿長與(山海經)》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善 血有肉，有情有愛。小茨岡是個良善、勤勞、能干的小伙子，是

第三篇：安徽省2010年中考語文課外名著復習提要

安徽省2010年中考語文課外名著復習提要

一、《安徒生童話》

1、作者：丹麥童話大師安徒生。

2、內容簡介：其童話一方面同情不幸的窮人，歌頌勞動人民，贊美他們的善良和純潔，另一方面，又鞭撻了殘暴、虛偽、愚蠢的反動統治階級和剝削者，揭露教會僧侶的丑行和人們的一些陋習，不遺余力地批判社會罪惡。作品具有浪漫主義情調和幻想。

3、代表作：《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《夜鶯》、《小克勞斯和大克勞斯》等。

4、作品內容舉例。

《丑小鴨》：丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的，但很丑，誰都不喜歡他，被許多鴨子和動物欺負。他無奈離開了爸爸媽媽，獨自流浪，遇到狂風暴雨、猛獅、獵狗??但丑小鴨沒有畏懼，他頑強拼搏，努力學習??最終，人們突然發現，丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝！它告訴我們：每個孩子都有自己的夢想，但實現夢想，要經過拼搏，努力，奮斗。

《賣火柴的小女孩》：它寫的是一位賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，以及作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情，和對當時社會的不滿。《皇帝的新裝》中騙子利用皇帝和大臣的虛榮，騙取了大量的錢財，而大臣們為了掩飾自己，也異口同聲地稱贊那并不存在的“新裝”多么漂亮?；实叟e行了一個盛大的游行，什么也沒穿來展示自己的“新裝”，最后一個天真無邪的孩子揭穿了這一場騙局。它說明虛榮與自負會蒙蔽我們的雙眼。

《海的女兒》：本文講述了美麗善良的小人魚到人間尋找不滅靈魂的動人故事。在她15歲生日那天，她來到夢想已久的海面，邂逅了遭遇暴風雨的王子，是她挽救了王子的生命，并且義無反顧地愛上了英俊的王子。為了人間的美好生活和愛情，她忍受著失去美麗歌喉的巨大的肉體痛苦，來到王子的身邊，非但最終沒有得到王子的愛情，而且為了王子的幸福，她放棄自己重回大海的機會，給了王子第二次生命，自己卻化為大海中的泡沫。她以滿腔熱情表達了對人間的愛，對人間的關懷，對人的尊嚴的重視，對人類進步的贊頌。

《夜鶯》：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續。夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。

《拇指姑娘》：有一位老婆婆非?？释幸粋€美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶?，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘。真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂、幸福。

二、《繁星·春水》

1、作者：冰心，原名謝婉瑩，我國現代著名女作家，兒童文學家。她一生熱愛孩子，尊重孩子，發表了我國最早的兒童文學作品《寄小讀者》。

2、內容簡介：《繁星》和《春水》兩部詩集，仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，吟詠自然，謳歌母愛，抒發對生活的感情。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習而不察的事物中，感受和發現人生的哲理，體會人生與自然的某些規律性的本質，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲學”為核心，以母愛、童真、自然為主題。

3、詩集所包含的三個方面內容：

（1）對母愛與童真的歌頌；

（2）對大自然的崇拜與歌頌；

（3）對人生的思考與感悟。

4、內容簡介：

①《繁星?一〇》：告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻，給人以啟迪和鼓舞。

②《繁星?一二》：“愛的哲學”，是冰心詩歌的核心和主旋律。

③《春水?一〇五》：將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經緯。

5、《繁星》《春水》名字的內涵：（1）繁星，代表零星的思想；（2）春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。

三、《西游記》

1、作者：明代吳承恩。

2、內容：本小說根據唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取經這一真實歷史事件創作而成。全書100回。前七回寫孫悟空出世、遠游求道、闖龍宮、攪冥府、大鬧天宮；第八至十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世、交代取經緣起；第十三回以后，轉寫孫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧西行取經，沿途遇到九九八十一難，但一路降妖除魔，化險為夷，安達西天。

3、故事梗概。（略）

4、人物性格特征：

孫悟空：敢做敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇。

豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。

沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。

5、主要故事：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等。

6、寶物：孫悟空的金箍棒、豬八戒的九齒鐵耙、太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇等。

7、(1)孫悟空：能夠七十二變、一個筋斗能翻十萬八千里；（2）金箍棒：重一萬三千五百斤，能任意伸縮；（3）孫悟空被投入太上老君的煉丹爐里煉了四十九天，反倒煉出一雙火眼金睛，能識破世間一切妖魔鬼怪；（4）孫悟空號稱美猴王和齊天大圣，由仙石化成；（5）豬八戒本是仙界的天蓬元帥，他因調戲嫦娥，被貶下凡。

四、《水滸》

1、作者：元末明初施耐庵。

2、內容梗概：作為中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，《水滸》以北宋末年宋江所領導的農民起義為題材，生動地描寫了梁山一百零八名英雄好漢們被逼而聚義梁山泊，“替天行道”，反抗官府，最后竟接受招安并最終瓦解的全過程，表現了“官逼民反”的主題，印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說還把英雄們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”的理想社會。美國女作家賽珍珠翻譯時將它定名為“四海之內皆兄弟”。

3、故事情節與人物性格舉例：

林沖——情節：誤闖白虎堂、風雪山神廟、雪夜上梁山、棒打洪教頭等。性格：武藝高強、勇而有謀，為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。

魯智深——情節：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。性格：急躁莽撞、好打抱不平、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。

武松——情節：斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。性格：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，可濫殺無辜，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

李逵——情節：真假李逵、中州劫法場、殺虎救母、元夜鬧東京等。性格：粗魯豪放、天真、坦誠、毫無心計、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

宋江——情節：私放晁蓋、三打祝家莊、怒殺閻婆惜等。性格：謙遜深沉、為人仗義、善于用人，但總想招安。

吳 用——情節：智取生辰綱。性格：足智多謀、神機妙算。

楊 志——情節：楊志賣刀、智取生辰綱。性格：精明能干、粗暴蠻橫。

高俅——情節：設計陷害林沖、逼王進逃離東京等。性格：刁鉆狡猾，心狠手辣，作惡多端。

4、故事梗概。（略）

5、主要人物綽號舉例：

林沖：豹子頭；魯智深：花和尚；武松：行者；吳用：智多星；李逵：黑旋風；宋江：及時雨；楊志：青面獸；孫二娘：母夜叉；白勝：白日鼠；李俊：混江龍。

6、三大惡霸：（1）開肉鋪的鎮關西鄭屠，被魯達當街所殺；（2）開酒鋪的蔣門神，被武松所殺；（3）開生藥鋪的西門慶，被武松所殺。另外，還有一個地痞流氓叫牛二，被楊志所殺。

7、小說結構：先分后合的鏈式結構；語言：古白話。

五、《格列佛游記》

1、作者：英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家斯威夫特。

2、內容梗概：小說通過主人公外科醫生格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島、巫人島”、“智馬國”等虛構國度的種種奇遇，揭露英國統治集團爭權奪利、黨派傾軋等社會現象，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張，同時歌頌了勞動人民的反抗精神和正義斗爭。

3、小說四部分：“小人國游記”、“大人國游記”、“飛島國游記”“慧骃國游記”。

4、格列佛四次出海：

第一次：乘“羚羊號”出海遇到強風暴漂到小人國（利立浦特），化解了小人國與不來夫斯庫帝國的戰

爭。

第二次：乘“冒險號”出航遇風暴被刮到大人國（布羅卜丁奈格），受到國王寵愛。

第三次：乘“好望號”出海遭海盜劫持跑到“勒皮他”飛島，后又先后到巴爾尼巴比、巫人島、拉格納王國訪問。

第四次：乘“冒險家號”出海遭水手囚禁，后被放逐到“慧骃國”，受到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生圍攻，后來幸虧一匹有智慧的馬“慧骃”救了他。

5、故事梗概：（略）

6、主要情節及對應寓意：

①描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。

②在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”并產生嚴重惡果。

7、積累：

（1）小人國里萬物的長、寬、高僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米（6英寸），格列佛的手帕可以做皇宮的地毯，他的梳齒好比宮殿前的欄桿。

（2）小人國的黨派之爭以鞋跟高低劃分為“高跟黨”與“低跟黨”，它與鄰國不來夫斯庫國的戰爭起源于吃雞蛋的方法不同。

（3）大人國成年人像教堂的尖塔那么高，約18米，小麥也有十多米（40英尺）高。格列佛落入湯盒里，險些被淹死，小花貓比公牛大3倍，老鼠像獒犬那么大。

（4）大人國國王說格列佛是自命不凡的小東西。國王對政府、宗教、法律、軍事等嗤之以鼻，對火藥的發明、武器的制作尤其不感興趣。他認為，使只出產一串谷穗的土地長出兩串谷穗才是真正的貢獻。

六、《名人傳》

1、作者：法國作家羅曼·羅蘭。

2、內容簡介：《名人傳》，又稱《英雄傳》，包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。其中，貝多芬是音樂家，米開朗琪羅是雕刻家兼畫家，托爾斯泰是小說家。三部傳記都著重記載了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理與正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛和對人類的信心，作者把他們稱為“英雄”，只因為他們是“人類的忠仆”，具有偉大的品格，能傾心為公眾服務。

3、三位天才所遭受的憂患：（1）貝多芬——耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受到冷遇甚至厭惡。（2）米開朗琪羅——受教皇勢力左右，而又從未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美麗的加伐麗麗和虔誠的維多利亞·高龍納，卻終身未婚。（3）托爾斯泰——與妻子持續數十年互不理解；被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。

4、三位天才的抗爭：（1）貝多芬——生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。（2）米開朗琪羅——直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下來傳世的杰作。（3）托爾斯泰——在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活的決心。

5、三位天才的代表作品：（1）貝多芬——《英雄交響曲》、《命運交響曲》；（2）米開朗琪羅——《大衛》雕像、西斯廷禮拜堂壁畫；（3）托爾斯泰——小說《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》。

6、法國文學大師羅曼·羅蘭所著的《約翰·克里斯朵夫》獲得1915年的諾貝爾文學獎。這篇小說的主人公約翰·克里斯朵夫是以貝多芬為原型創作的。

中考必讀名著相關知識練習(附全部答案)

一、《繁星》《春水》相應練習：

1、冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“ ”著稱。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。

3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對 的歌頌；二是對 的崇拜和贊頌。三是。

4、冰心原名________，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”、“__________”。

5、《繁星》、《春水》詩集表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構筑

了冰心思想內核---------“__________”。

參考答案：

1、愛的哲學

2、泰戈爾

3、母愛與童真大自然 對人生的思考和感悟

4、謝婉瑩、繁星格、春水體、5、母愛、自然、愛的哲學

二、《安徒生童話》相應練習：

一、選擇題（把正確的序號填在括號里）

1、新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。

（1）毒酒 2）毒蘋果

（3）毒梳子

2、（）沒有在《白雪公主》這個故事中出現。（1）七個小矮人（2）魔鏡（3）水晶鞋

3、人們為什么叫灰姑娘為“灰姑娘”，因為（）。

（1）她身上沾滿了灰，又臟又難看（2）她皮膚是灰色的（3）她姓灰，所以叫她灰姑娘

4、王子是通過（）找到灰姑娘的。（1）漂亮的衣服

（2）帽子

（3）水晶鞋

5、在《貓和老鼠做朋友》的故事中，貓欺騙老鼠偷吃了（）（1）面包

（2）蜂蜜

（3）肥油

6、在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉進了深水潭，是青蛙為她找到的，后來公主嫁給了青蛙王子。

（1）鉆石

（2）金球

（3）鏡子

7、在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。（1）獵人

（2）媽媽

（3）小紅帽自己

8、是（）放走了野人鐵漢斯。

（1）士兵

（2）小王子

（3）皇后

9、在森林里，野人鐵漢斯要小王子看守（）。

（1）家門

（2）金子

（3）水井

10、在“玫瑰少女”的故事中，被妖魔纏身的王子是頭獅子，后來又變成了（）（1）鴿子

（2）老虎

（3）貓頭鷹

11、在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子是一個（）。（1）善良的人

（2）貪心的人

（3）力氣很大的人

12、故事《金鵝》中的小傻瓜是從（）得到金鵝的。（1）最老的樹中

（2）石頭中

（3）鵝窩里

13、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分別送給三個兒子的是（）

（1）公雞、鐮刀、貓

（2）金子、馬、土地

（3）房子、錢、土地

14、故事《飛箱》告訴我們一個道理：（）

① 光*嘴巴不能得到長久的幸福

②光*美麗不能得到長久的幸福

15、五顆豌豆中，第五顆落到（）開花了。① 窗臺的花盆里

② 鴿子的嘴里③ 水溝里

16、商人的兒子乘著會飛的木箱來到土耳其冒充（）。① 神② 富有的人

③ 王子

17、《海的女兒》的小公主用（）換了巫婆的藥水①

眼睛②

舌頭

③腳

18、《海的女兒》中，小人魚最后殺了小王子了嗎？（）①殺了小王子②沒有殺小王子

19、《海的女兒》中的小公主最后化成了（）① 泡沫

②

海水 ③小精靈 20、《賣火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）① 烤鵝

②圣誕樹 ③奶奶

21、“皇上什么也沒有穿”是（）說的。①

一個小孩 ② 大臣

③圍觀的人

22、《大勞克斯和小勞克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

①

小勞克斯 ② 大勞克斯

③教士

23、拇指姑娘跟（）成了親 ① 小癩蛤蟆

②

鼴鼠 ③花王子

24、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，馬上出現了（）① 巫婆

②狗

③公主

25、《野天鵝》中（）變成了野天鵝 ①

十一位王子

②國王

③妹妹

26、丑小鴨變成了美麗的（）

① 仙女

② 天鵝

③鴨媽媽

27、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她

① 鴨媽媽

②老婆婆

③農夫

28、《野天鵝》中，妹妹編織（）救了哥哥。

① 披甲

②

衣服 ③帽子

二、簡答題

（1）安徒生童話創作分哪幾個時期？各有什么特點？

可分三個時期：1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。2.中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。3.晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

（2）安徒生童話可以讓人從小讀到老，其魅力主要表現在哪里？

在于豐厚的思想感情、完全的兒童視角和幽默的語言。

（3）《丑小鴨》是深受廣大讀者喜愛的一篇童話，說說人們為什么特別喜歡這篇作品。

丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

三、《西游記》相應練習：

1、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到 等神通，又從龍宮索取 作為兵器，因大鬧天宮被壓在五行山下，受苦五百年，后受觀世音菩薩規勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名。

2、在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是 ；憨態可掬、好耍小聰明的是，法名是 ；忠誠老實、勤勤懇懇的是。

3、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、真假、三借。

4、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節是 ：

5、《西游記》全書共，孫悟空自號

6、請寫出《西游記》中你印象最深的一個回目的題目：

7、填人名，補足歇后語。

（1）（）照鏡子——里外不是人（2）（）豬八戒見高小姐——改換了頭面（2）（）鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患

8、從下面《西游記》人物中任選一個，寫一則近200字的人物簡介。(5分)（福建莆田）孫悟空豬八戒 白骨精 紅孩兒

9、讀了《西游記》后你感受最深的一點是：

10《西游記》中，師徒一行經過千難萬險，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為___________、孫悟空被封為_______、豬八戒封為_________、沙僧封為_______和白龍馬封為________。

11、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的反抗精神；8----12回寫_________的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回-----100回寫___________________________________。

12、有人對《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩?！?/p>

13、某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?(3分)（2005年湖北黃岡）

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

反方：

14、、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（2005年湖北黃岡課改區）

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

15、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（魯迅語）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，另舉一例，具體說明這一特點。（3分）

示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。

16、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

17、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？

18、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。

19、《西游記》的作者運用了________________手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是“__________________，_____________________”。

20、“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受曰月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一曰迸裂，……”這段名著出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一個情節是：________________________ 參考答案：

1、七十二變、筋斗云，如意金箍棒，如來佛祖，孫行者。

2、孫悟空；豬八戒，豬悟能；沙僧。

3、白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇。

4、大鬧天宮。

5、一百回，美猴王。

6、如：第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

7、豬八戒、豬八戒 孫悟空8示例一：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，歷經九九八十一難，取回真經終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經后被封為斗戰勝佛。

示例二：豬八戒——法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐到人間，錯投豬胎。他會變身術，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶==占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終于被打得露出原形。

示例四：紅孩兒——紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。

(基本內容較完整，3分；文字表述通順，2分。說明：基本內容較完整，指對某一文學人物的基本情況說明得比較清楚，可從人物經歷、性格特點或某一故事情節上介紹，無須面面俱到，文字近200字。)

9、①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

10、唐僧——旃檀功德佛；孫悟空——斗戰圣佛；豬八戒——凈壇使者；沙僧——金身羅漢；白龍馬——八部天龍馬

11、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐

12、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧

13、我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。(3分，答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)

14、正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（2分，理由要符合人物特點，表意清楚即可。）15、16、例：不屈不撓的反抗精神 如大鬧天宮 或與惡勢力斗爭的精神 如三打白骨精，17、昏庸無能，不辨忠愚。對封建統治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

18、黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。19浪漫主義、"花果山福地，水簾洞洞天20《西游記》、大鬧天宮等

四、《名人傳》相應練習：

1、我國顯卉孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）

2、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從________和________的角度，改造社會。

3、法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中，___________（人名）飽受耳聾折磨。

參考答案：

1、貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

2、精神和道德

3、《米開朗基羅》、《托爾斯泰》、貝多芬

五、《水滸》相關練習：

1、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃

，斗殺

，為兄報仇。在快活林里醉打

，在水泊梁山火并。

2、《水滸傳》號稱黑旋風的是

，他所使的武器是，該人力大如牛，但險些被冒充他的所害。

3、綽號豹子頭的，原為東京八十萬禁軍教頭，后被

設計誤入白虎節堂，刺配滄州，后雪夜上。

4、《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。1）請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征：

5、《水滸傳》的作者是

，該書描寫了北宋徽宗時，以

為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。

6、魯智深綽號，他在渭州三拳打死鎮關西，在相國寺

，在野豬林救。

7、《水滸傳》中吳用綽號

，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了。

8、梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：（1）

（2）

（3）

9、填人名，補足歇后語。

1）（）上梁山——官逼民反（2）（）打宋江——過后賠禮（3）（）穿針——大眼對小眼

10“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一個回目，其中“花和尚”指的是＿＿＿＿。

11、《水滸傳》中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ?替天行道?四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ?山東呼保義?一書 ?河北玉麒麟?”。請問，上段話中的字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿兩位首領的稱謂。

12、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說, 《水滸傳》寫得蕩氣回腸轟轟，全書的高潮部分是；全書的低潮部分是 _。

13、補全回目：（1）、史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮關西（2）、梁山泊______落草,汴京城______賣刀

14、《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說?！端疂G傳》有_______將,天罡是_____人,地煞星________人。

15、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：________________

16、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是___________。

17、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自__________，在這里指代___________。

18、《水滸》主要人物有及時雨，行者，花和尚，黑旋風。

19、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保______________。

20、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字__________。

21、請在下面橫線上填入相關的內容。（填對四處即可）(4分)一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺、潘金蓮；發配孟州途中，在酒店結識（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）奪回 ；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成 ；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。” ⑵你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？

22、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但粗中有細，豁達明理；頭腦簡單，直爽率真。

23、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征?

24、梁山一百單八將中第一個出場的是__________，他的綽號是__________。

參考答案：

（一）1、武松，潘金蓮，西門慶，蔣門神，王倫。

2、李逵，兩把板斧，李鬼。

3、林沖，高俅，梁山。

4、（1）故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等

（2）如鼓上蚤時遷 輕功上乘 善于偷盜；行者武 松，武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報；呼保義（及時雨）宋江，仗義疏財, 有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想

5、施耐庵，宋江

6、花和尚，倒拔垂楊柳，林沖。

7、智多星，生辰綱。

8、（1）“母大蟲”顧大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孫二娘

9、宋江、李逵 張飛

10、水滸傳魯智深

11、宋江、盧俊義

12、梁山英雄排座次、魂聚蓼兒洼

13、⑴ 魯提轄、（2）林沖、楊志

14、施耐庵、元末明初、章回體長篇白話、一百零八、三十六、七十二

15、武松、武松打虎 16吳用，智取生辰綱

17、《水滸》假貨

18、宋江、武松、魯智深、李逵

19、時遷、花榮、戴宗20、殺人者，打虎武松也。21⑴西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道）行者（4分）⑵略。

22、魯智深 李逵

23、愛打抱不平，重友情，講義氣。24史進、九紋龍

六、《格列佛游記》相關練習：

1、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以_________來選拔官員的；他第四次出游，來到_________（國名）。（威海市）

2、千百萬人熟知的“雅虎”網站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”，現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。

3、《格列佛游記》用“__________”“___________”（國名）抨擊英國18世紀的資本主義統治，頗具_____________________的色彩。

4、《格列佛游記》作者是___________，主人公是___________。

參考答案1繩技或在繩子上跳舞的技術 慧骃國

2、“智馬國游記”

3、大人國、小人國、諷刺色彩

4、斯威夫特、格列佛

第四篇：中考語文復習技巧

中考語文復習技巧

很多學生認為，做語文題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時憑直覺，做完憑運氣，“文無定法”，語文學習也無定法。

其實，每一門功課都有它自身的規律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規律和方法，語文也一定會得心應手。

一套語文卷子，我們可以把它分為八塊，基礎知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯詩歌鑒賞題、現代文閱讀、語言表達題和作文，每一塊知識點，都有一定的做題方法和做題思路。

一、基礎知識題--信語感，多比較

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。

做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。

其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

二、科技文閱讀--抓信息，會比照

科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內容多少。

它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。

所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。

三、文言文閱讀--聯系課文，聯系上下文

文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過的，考察的意義和用法也一定是常用的。

因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本做判斷。

其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

四、文言文翻譯--直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達、雅”。

這里的“信”就是忠實原文，就是直譯；而“達”就是要通順，符合語法。

所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌--套用術語，分析詩句

我們已經了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨。

我們現在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術語，再結合詩句分析。

六、現代文閱讀--明確文章主旨，看好題干要求

做現代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。

拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內容的感情，然后再看題目。

應該說現代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達題--落實題干要求

第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能考察學生語文素質的題，當然也是一道容易拉分的題。

碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

八、作文--緊扣話題，拒絕硬傷

無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現硬傷

第五篇：中考語文復習心得體會_

中考語文復習研討會心得體會

3月19日，我們參加了縣教研室組織的中三語文復習研討會，聽了成繼峰、賈小顏等老師的示范課，我們受益匪淺。另外語文教研員和二中德高望重的老教師給我們分析了歷年中招試題，預測了今年中考的出題動向，我們收獲頗多。

如何真正把初三的語文復習工作做好，做到新編《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(以下簡稱新編語文教材)，集中體現了素質教育和大語文教育思想，追求人文教育與語文能力培養的協同互補，在語文能力培養中豐富學生的人文素養，在人文教育的同時，使學生的語文素質得以提高。根據新課標要求和我市近年來中考語文遵循的“ 重視積累 , 突出讀寫 ,強調運用 , 鼓勵創新”的命題思路 ,進入總復習階段 , 要提高語文學科復習的效率 ,應當從語文學科的特點出發 , 針對自己學生的實際情況 , 采取靈活恰當的復習策略和方法 , 真正做到重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練 , 著眼于語言運用能力的提高,發展學生的創造性思維。下面分別就初三語文總復習中應注意的幾個問題談談想法。

一、應當重視語言材料的積累。

學習語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維，才能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運用。學生積累的內容主要有：（1）字詞積累，（2）古詩文積累，（3）名言警句積累，（4）名著積累，（5）語文常識積累等。背誦默寫考查的范圍包括七年級至九年級教讀課中要求背誦的詩文的篇和段。在歷年中考中，默寫寫錯的例子屢見不鮮。如錯位搭配、答非所問、添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清的情況也比比皆是。

要避免上述情況發生 , 在復習時應強化如下四個環節：

1.領悟含義。對背誦的詩文 , 要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞 , 要真正弄懂。

2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。

3.邊誦邊寫。在記憶時 , 可邊背誦 , 邊用筆寫出上下 句或句中的關鍵字 , 以防“ 口是手非”。

4.規范書寫時要做到“三清” “三不”，“三 清” 就是卷面清潔 , 字跡清楚, 筆畫清晰；“三不” 就是不寫潦草字, 不寫異體字和不規范的簡化字, 不添減筆畫。

二、應當突出閱讀和寫作能力的訓練。

在復習階段，老師要指導學生認真地對三年來的閱讀寫作實踐進行感悟反思和理性思考 , 從中產生一些頓悟 , 明白一些閱讀寫作的道理 , 歸納出一些閱讀寫作的規律和技巧。

1、閱讀訓練的策略。

（1）了解閱讀的能級和層次。根據閱讀水平的不同，閱讀可分為三個能級和層次。各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的 , 在理解閱讀的基礎之上發展為鑒賞性閱讀、創造性閱讀。這就是閱讀能力層級。我們在復習時，要從這三個層面引導學生解讀文本，使學生的閱讀能力得到充分的發展。

（2）明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學生每天都在閱讀，但未必都清楚有關閱讀的一些程序性知識 , 所以在復習時，讓學生了解一點有關閱讀的程序性知識還是有必要的。有的人將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→磨練語言→得出答案。

（3）在閱讀訓練中要求學生努力做到五個 “準確 ”。即準確把握文章主要內容，準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義，準確理解文章主旨和思路，準確領會文章的寫法和特點。

（4）注重研究 閱讀訓練，提供一定量的閱讀材料，進行必要的訓練。閱讀經驗對于閱讀能力的培養非常重要。閱讀步驟的具體操作質量往往依賴于正確有效的閱讀經驗。而閱讀經驗的形成確實要有一定數量的閱讀和有質量的思考。一定的閱讀量可以培養起較好的語感，而經常性的思考可以鍛煉思維 , 激發潛能。同時在一定量的閱讀訓練中可以通過對自己的答案與標準答案的反復比較思考 , 糾正自己的思路偏差 , 修整完善自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多，每做一題要讓學生展開討論，總結做題思路和方法。

2、寫作訓練策略。

（1）寫作是表達能力的綜合運用，就其能力層級而言應該屬于“創造”。文章一旦被寫出來，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學們的一種創作。因此，在復習階段的任何程式化、格式化的訓練都有悖于創新精神的培養。但是文章是有體裁的，雖然沒有人是按照教科書上的幾 “要素” 來寫文章的，可是在必須打好寫作基礎的初中階段，應當能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。所以我們主張在強調可用多種文體寫作的大環境下，仍要重視培養自己的文體感，要強化對表達方式的訓練。

（2）寫作不是個純技巧、純技術性的操作，寫作能力的考查首先是對觀察力、想象力的考查，因此，寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養學生對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。

（3）要進一步提高學生的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內容，并篩選出有用的信息，為寫作服務?？勺寣W生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面的得與失，明確自己的優勢和不足之處?；蛱暨x一些好的習作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；了解優秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特的。

（4）還須要求學生經常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。

三、應該著眼于語言運用能力的提高和綜合性學習能力的強化。

1、掌握必要的語文知識。學習語文，需要掌握一些基本的語言知識?；镜恼Z言知識, 主要不是指概念性知識，而是指方法性、規律性的知識，即從語言實踐中歸納出來，又用來指導語言操作的實用性知識。包括怎樣辨識漢字讀音的正誤，怎樣辨識錯別字，怎樣辨析和修改病句，怎樣仿句，怎樣做到語言表達的簡明、連貫、得體，怎樣根據表達需要正確運用常見的修辭方法等。

2、基本語言知識的運用能力不是靠總復習訓練形成的 ,而是長期語言實踐與積累的結果。只有從培養語言基本素養入手，基本語言知識的運用能力才會達到應有水平。總復習訓練的任務則是在平時的實踐、積累的基礎上，總結規律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平?；菊Z言知識運用能力的核心是正確使用詞語和句子，而所謂的正確使用，除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當搭配與組合。因此，總復習訓練中要下氣力訓練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力?？勺寣W生把自己所做的題目進行交流，從中發現問題，然后修改重寫，如此反復多次，形成基本技能。

3、綜合性學習以語文課程內容的整合為基點，強調語文課程與其他課程的聯系，強調語文學習與生活體驗的結合，為學生構建開放的學習環境，為學生提供多渠道、多層面的語文實踐機會，展示創新精神和實踐能力，進而促進學生語文素養的整體提高和協調發展。

四、應當針對不同情況采取不同的復習方法。

復習效果好不好與采用的復習策略是否妥當大有關系。一般應注意在不同班級，復習策略要有所不同。如比較活躍的班級，要適當多做思考難度大一些的練習，防止學生學習浮夸；在比較沉悶的班級，則要多開展一些競賽活動，讓學生能積極投入復習。另外，不管在哪個班級，都不要一味的重復講述課文,知識復習不宜偏重理論概括，更不應當盲目大量地演練題目或以考試代復習。而應該做到：

1、全面把握，分清主次，在教讀課和名家名作上精雕細刻

2、抓好積累，著眼運用，在運用語言上動腦筋、下功夫。不在名詞術語上糾纏。

3、從補缺入手 , 注重訓練。尋找學生知識或能力的不足和疏漏，及時給以彌補, 進行必要訓練。訓練應做到有序、有層次、有梯度、有針對性。

4、針對不同學生，給以不同指導。

如何搞好語文復習，是一項教學技術，也是一門教學藝術，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學生著想，一切從學生的實際出發，扎扎實實搞好語文復習，相信學生的語文能力一定會在原有基礎上得到提高。

中考語文復習研討會心得體會

寨根初中

黃婷婷

肖必花