第一篇：海(600字)作文

精選作文:海(600字)作文

這一學(xué)期，媽媽答應(yīng)帶我去海邊。我開心極了！快到出發(fā)的時(shí)候，我此時(shí)此刻的心情是又激動(dòng)，又興奮。我的腦子里不斷的播放我心目中海邊的情景，仿佛我已經(jīng)到了美麗的大海邊了。

到了火車站，我發(fā)現(xiàn)在媽媽滿臉笑容的臉上出現(xiàn)了幾顆晶瑩的淚珠，最后，依依不舍地告別了爸爸上了火車。到了我們的目的地三亞。下了火車，我們又坐大巴來到了旅館。

第二天，我們來到了夢(mèng)寐以求的地方大海邊。已經(jīng)是中午了，金色的陽光照在沙子上，腳丫踩在上面熱呼呼的。沙子摸起來很細(xì)很細(xì)，踩在上面走路就是一種享受。沙灘上有許許多多奇形怪狀的貝殼，有圓形的，有方形的，有扇形的，還有的是說也說不上來，見也沒見過的形態(tài)。貝殼是有顏色的。有橙色的，黃色的，有白色的，五顏六色的，什么顏色的都有。

到了晚上，我來到了觀海臺(tái)上，大海變成了一個(gè)無邊的戰(zhàn)場(chǎng)！海風(fēng)吹著尖利的號(hào)角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈的攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了。

早晨，海面十分平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。像個(gè)害羞的小姑娘。白云在藍(lán)藍(lán)的天空上飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂的飛著，海里的魚一條連著一條在海面上跳來跳去，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

中午，太陽發(fā)瘋般的照著大地，金色的陽光照在海面上閃閃發(fā)光，浪比早上更大了些。海面上的幾艘游艇飛快的在水面上劃過，留下幾道白色的大浪，一會(huì)兒就不見了。

我愛大海，我更愛早晨被陽光照得像個(gè)羞滴滴的小姑娘的大海！四年級(jí):姚國婷 篇一：大海作文

我見過氣勢(shì)磅礴的長江，平靜溫柔的湖泊，活潑歡快的小溪，卻一直沒有見過大海。“大海”這個(gè)詞在我的腦海中是陌生，神秘，讓人捉摸不透的。終于在暑假，我在俄羅斯的海生皖看到了我所向往的大海。大海，真的很大，一望無際。海是靜的，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白玉，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便可以看清海水格外清澈，連里面的細(xì)砂、石子都看得一清二楚。不時(shí)，還能看見有幾個(gè)海星在海里躺著。不由得吸一口氣，才知道大海邊的空氣是那么清新自然，讓人心曠神怡。慢慢地，海上起風(fēng)了。微波粼粼，陽光灑在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，讓人情不自禁的產(chǎn)生一種莫名的憐惜。風(fēng)越來越大，波浪也漸漸變大，一浪追打著一浪。浪花是白色的，似乎是一塊迎風(fēng)飄舞的綢緞。波浪推著波浪，有的推滾了一陣就沒影了，有的打在岸邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩啦啦啪啪”的聲響。海鷗被這“三重奏”所吸引，聞聲飛來，在海上盤旋，為大海增添了一道美麗的風(fēng)景線。不知不覺中，海浪退了，海鷗飛走了，海面上又恢復(fù)了剛才的風(fēng)平浪靜。聆聽著大海的平靜，我猛然想起什么，獨(dú)自一人光著腳，走在海灘上，一步一個(gè)腳印。我想，我是在尋找遺失的海的記憶吧??

暑假期間，我和媽媽一起來到青島，看到了盼望已久的大海。

坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車，終于到達(dá)了目的地。那時(shí)已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)多了，為了看大海，我們找了間離海近的旅館住了下來。

天還沒大亮，我就已經(jīng)等不及了，跟媽媽打了一聲招呼，獨(dú)自一人就來到海邊看日出。這時(shí)，天空還是一片淺藍(lán)淺藍(lán)。不久，東方出現(xiàn)了一道紅霞，我知道太陽就要出來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。過了一會(huì)兒，天空被染紅了，漸漸的，越來越亮。忽然，在水天相接的地方露出了邊線，是粉紅？是大紅？那么鮮艷。“是太陽！”我大叫起來。那果然是太陽，它露出了半邊笑臉，漸漸地?cái)U(kuò)大，成了半圓形，不一會(huì)兒，它像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，使勁兒向上升。到了最后，它終于掙脫了地面，完全跳出海面。霎時(shí)，一片金燦燦的光芒灑向大地，灑向人間。

天大亮了，此時(shí)海邊的景色更是動(dòng)人。踩在海邊沙灘上，感覺軟綿綿的，舒服極了。走一步留下一個(gè)腳印，真是有趣！海灘上到處都是干奇百怪的貝殼，有圓形，有半圓形，有圓錐形??還有些像各式各樣的動(dòng)物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如雞，如虎??真是姿態(tài)萬千。一排排海浪涌上來又退下去，好像在撫摸著細(xì)細(xì)的海灘，也抹去了我走過海灘后留下的腳印。躺在海灘上，豁然間理解了什么是開闊，什么是壯觀。

啊，迷人的大海，你廣闊無邊，雄偉壯麗，令人流連忘返。我怎能不被你吸引呢？

我愛峰巒雄偉的華山，我愛水平如鏡的西湖；我還愛秀麗無比的萬窟山。但我更愛那變幻莫測(cè)的大海。

早上，海是溫柔的。一輪紅日從東方冉冉升起，把海面照得金燦燦的，猶如碎金灑在海面，波光粼粼，美麗極了。海鷗貼近海面，快樂地展翅飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！勤勞的漁民駕著漁船，出海打魚了，也可謂“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”！午時(shí)，漫步在金色的沙灘上，聽著那海浪沖擊礁石的歡快音樂，真是舒服極了。小孩子們?cè)谏碁┥鲜柏悮ぃ砗罅粝乱淮⌒〉哪_印，老爺爺在悠閑地度著方步，青年人在嬉戲娛樂。一切都顯得那么和諧，那么迷人。

傍晚，是海水漲潮的時(shí)候，大海變得洶涌澎湃了。海風(fēng)“呼呼”地刮著，浪濤猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬，呼嘯而過。那千軍萬馬般雄壯的聲音令人發(fā)顫。聽著那洶涌澎湃的濤聲，仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。這就是大海猛烈的一面。此時(shí)，人們又來到海邊散步，迎面吹來的海風(fēng)，使人們神清氣爽，看著那大海，讓人忘記工作中的煩惱，一天的疲憊剎時(shí)全消了。

夜晚，一切都慢慢地靜下來，大海也慢慢地靜了下來。銀白色的月亮從云背后露出了秀臉，把大海照得像一片迂回的明似玻璃的帶子。稀疏的星星，三三兩兩，掛在半空中，調(diào)皮地眨著雙眼。大海的波光也映襯著天空，一閃一閃地，似乎在與星星對(duì)話。一切都顯得那么寧靜，顯得那么安詳，令人心曠神怡。

啊！大海，我愛你！你是那么美麗，那么迷人，怎么能不給人無限的遐想呢！

近了近了！聽，“沙沙沙”，不遠(yuǎn)處傳來了海浪的聲音。我興奮地拉住媽媽，直朝前奔去。啊！大海展現(xiàn)在眼前了。它一望無際，空氣中彌漫著一股帶腥的濕氣，但我仍然覺得心曠神怡，不由地深呼吸了一口。

我蹦跳著踏進(jìn)了沙灘，右腳踏在沙灘上，軟綿綿的真舒服。放眼望去，狹長的沙灘上泛著許多亮晶晶的光。媽媽告訴我那是貝殼。我忍不住上前撿了一些貝殼。它們形狀各異，有的像小喇叭，有的像人的臉，有的像一只蝸牛，還有的像尖尖的塔??真有點(diǎn)讓人眼花繚亂。我正入迷地觀賞著手中的貝殼，忽然，我感覺腳底下癢癢的，低頭一看，“呀！”我不僅驚喜地叫了出來，原來是一只小螃蟹從我腳下鉆過。我高興地丟下貝殼，去抓小螃蟹。“撲！”我朝螃蟹按下去，心想：哈哈，準(zhǔn)被我的手掌嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了。我微微打開手，趴下身子，伸出腦袋往里瞧。咦不在啊！那螃蟹壓根就不在，沒有一點(diǎn)兒蹤影。我有點(diǎn)兒不甘心，暗想：耍我呢，這死螃蟹！看我不把你找出來！我環(huán)顧四周，還是不見螃蟹的影子。這時(shí)，媽媽走過來了，她說：“它是鉆進(jìn)沙里，往別處逃走拉，別找了。還是專心撿你的貝殼吧，傻丫頭！”我這才想起我身邊有那么多閃亮的貝殼等著我去撿呢，于是我又馬不停蹄地忙開了。

黃昏的時(shí)候，我看著裝滿貝殼的袋子，喲，鼓鼓的啦！媽媽說也該回家了。夕陽西下，我收獲了大海饋贈(zèng)的禮物，有這滿袋的貝殼，也有那只陪我玩“捉迷藏”的小螃蟹。

野三坡風(fēng)景名勝區(qū)位于河北省淶水縣境內(nèi)的太行山與燕山交匯處。距首都北京100公里，由于特殊的地質(zhì)構(gòu)造，形成了獨(dú)一無二的自然山水景觀。總的特點(diǎn)是突顯一個(gè)“野”字。景區(qū)總面積520平方公里，分為百里峽峽谷風(fēng)光游覽區(qū)、拒馬河避暑療養(yǎng)游樂區(qū)、佛洞塔奇泉怪洞游覽區(qū)、龍門天關(guān)長城文物保護(hù)區(qū)、白草畔原始森林保護(hù)區(qū)及金華山尋奇狩獵區(qū)，6個(gè)景區(qū)內(nèi)分布著199個(gè)景點(diǎn)，山水泉洞、林木花草、鳥獸魚蟲、文物名勝無所不包、無所不奇。

野三坡白草畔素有“太行山中的綠色明珠”之稱，主峰海拔1983米，與北京百花山是“姊妹峰”。景區(qū)地形、地貌復(fù)雜多樣，自然生態(tài)保存完好，遮天蔽日的森林與千姿百態(tài)的石林相融合，山地風(fēng)光獨(dú)具風(fēng)采。這里氣候涼爽，晝夜溫差較大，暑期最高氣溫為22℃，因而山上植被呈垂直帶狀分布，顯現(xiàn)出“同天同山不同季，同花同草不同開”的溫差效應(yīng)。千米以下的大片松林生機(jī)勃勃，四季常青；千米以上的白樺林密密匝匝，頎秀俊美。據(jù)專家考察，白草畔現(xiàn)有種子植物約92科1000余種。蕨類植物15科近100種；脊椎動(dòng)物159種，其中國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物15種，景區(qū)珍奇可愛的小動(dòng)物隨處出沒，堪稱“天然的植物王國”、“野生動(dòng)物樂園”，不僅具有較高的觀賞價(jià)值，而且還極具科學(xué)考察價(jià)值。

白草畔挺拔剛勁的群山之間，清泉密布，小溪潺潺，異石林立，草木豐茂。春季白雪、夏季冰川、秋季紅葉，堪為世上絕景。一年之中應(yīng)時(shí)山野花開遍山野，杜鵑、丁香、野玫瑰隨季節(jié)開放，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，花香沁人心脾。“螞蟻嶺”上層層密布的紅蟻巢高如土冢，世 間罕見。

文化長廊——野三坡龍門天關(guān)

沿小西河逆流而上，龍門天關(guān)長城文物保護(hù)區(qū)就會(huì)出現(xiàn)在眼前。此地山峰挺拔，斷崖絕壁高聳入云，山谷中清泉溪流激浪奔騰，景色尤為壯觀。自古以來，這里是京都通往塞外的交通要道和兵家必爭之地，金、明、清各代都把此地視為軍事要塞，重兵把守。所以，景區(qū)有許多文物名勝遺留至今，現(xiàn)有的“大龍門城堡”、“蔡樹庵長城”、“摩崖石刻”等都是河北省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。野三坡百里峽景點(diǎn)介紹：

百里峽景區(qū)位于野三坡風(fēng)景名勝區(qū)西南部，面積約１０５平方公里，因峽谷百里而得名，以峽谷風(fēng)光、峰林景觀為主體。百里峽由形如鹿角的三條幽深峽谷構(gòu)成。在翼峽谷十懸峽長 ２２.5公里，中心峽谷海棠峪長１７.5公里，右翼峽谷龍?zhí)豆乳L12.5公里，總長52.5公里，故名百里峽。三條峽峪分別青天柱峰林、觀音峰峰林、雄雞峰峰林景觀并貌，幽深路轉(zhuǎn)，起伏狹長，絕壁萬仞，怪石多姿。谷坡坡度80-95度，最大下切30-350深寫寫幫文秘助手，最大谷寬３９米，最窄0.25米。每逢仲夏，谷壁、谷床草木橫生，野海棠花盛開奪目。每逢雨季，谷壁滴水不止，谷底溪水潺潺；虎潭清澈如鏡，積水不涸，虎泉恒溫恒態(tài)，不冰不溢，入中健體；多處瀑布猶如白龍瀉澗，滾滾不息。每逢深秋，漫山遍谷的蔡樹林葉由褐綠變?yōu)榻鸹蚪鸺t色，在陽光照射下呈“火焰山”般壯景。當(dāng)霜雪覆蓋時(shí)，又見“火樹銀花”奇觀

今年暑假，我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起游覽了著名的野三坡風(fēng)景區(qū)。

經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的路程，我們來到了山清水秀的野三坡鎮(zhèn)。我們先到了酒店，放下行李后，就迫不及待地來到了百里峽風(fēng)景區(qū)。百里峽是野三坡風(fēng)景區(qū)最著名的景點(diǎn)，這里有山有

水、有花有草，空氣清新，簡直是人間仙境。進(jìn)入百里峽，首先映入我眼簾的是一股清澈的泉水順山勢(shì)緩緩流淌在小路兩旁，泉水摩擦著水底的鵝卵石，發(fā)出淙淙的聲音，像是在對(duì)游人熱情地說：“歡迎！歡迎！”沿著蜿蜒的山間小路，我們穿過了老虎口、牛角峰、一線天、首拜觀音等地，最后來到了百里峽棧道。這條棧道全長1200米，上下臺(tái)階共2800級(jí)，相對(duì)高度大約300米。當(dāng)時(shí)有許多人看到這么多臺(tái)階都選擇了坐纜車上山。可我就是想體驗(yàn)一下，爬這2800多級(jí)臺(tái)階時(shí)是什么感覺。爸爸媽媽、爺爺奶奶也都響應(yīng)了我的號(hào)召。于是，我們5口人開始爬棧道。棧道上，有的地方臺(tái)階緩，有的地方臺(tái)階陡。爬到兩百多級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿沉得抬不起來，一屁股坐在臺(tái)階上說什么也不肯起身。眼看著游人一個(gè)個(gè)從我身邊經(jīng)過，尤其是爺爺奶奶已經(jīng)站在高處朝我揮手，退縮的念頭偃旗息鼓了。我果斷地站起身來，左手拿著我的救急水，右手抓著磨得可鑒人影的鐵扶手一步步向山頂前進(jìn)。棧道兩旁的樹枝不時(shí)伸出手臂沖我搖搖，我想，它們?cè)跒槲壹佑椭桑∫还淖鳉猓医K于趕在媽媽前面爬上了山頂。扶著欄桿極目遠(yuǎn)眺，一片蒼翠盡收眼底，到處都是蔥蔥蘢蘢的樹木，偶爾在樹木的縫隙中能夠看到一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，我想那也許是行走的人或者是行駛的車吧。盡管大汗淋漓，渾身酸軟，但是我依舊開心。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，爬到了頂峰。真切的體驗(yàn)了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

幽靜；形影合一，恰恰構(gòu)成一個(gè)圓形。坐上游船，沿河道逆流而上，大有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”之感，令人流連忘返。今年暑假，媽媽帶我去秦皇島的植物園一游。

步入植物園大門，首先映入眼簾一座噴泉，上面雕刻著一朵未開苞的蓮花，從蓮花的中心噴射出泉水，使人感到清涼無比。

繞過噴泉，我們來到了花池，一股濃郁的芳香撲鼻而來。花池里種著一片片玉繡球。玉繡球顏色呈潔白色，花瓣一絲一絲的。因?yàn)榛ǘ漭^小，像極了古代的繡球，因此取名叫“玉繡球”。

玉繡球雖小，卻不失美麗。而在玉繡球?qū)γ嬗幸黄闪郑Q作“雪松林”。雪松的形狀呈三角形，像一把把綠色的大傘。松針細(xì)而長，呈墨綠色。有一棵雪松被包在其他雪松中間。這棵雪松遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，比其他雪松要高，站在雪松的低部，會(huì)感覺這棵雪松直沖云霄，向太陽奔去?? 我和媽媽慢步走著，欣賞著這挺拔的雪松，不知不覺已走在了小山頂。再向下望去，非常醒目的“生態(tài)和諧”四個(gè)大字。眺望遠(yuǎn)方，猶如一輛“和諧號(hào)”在遠(yuǎn)方緩緩地駛過。

步下小山，迎面而來的是飄著荷花香的荷花池。在酷暑的天氣里，卻不知還有這樣清涼的地方。粉紅色的荷花簇?fù)黹_放。風(fēng)一吹，花朵微微搖晃，仿佛在向我們祝歡迎詞：“歡迎你們來到植物園！”

那時(shí)我在想：是誰創(chuàng)造了這美麗的景色？是誰孕育出如此絢爛的花朵？是植物園里的那些辛勤的園丁，是我們這個(gè)賴以生存的大自然！

我愛這花朵，更愛這美麗的植物園！

燕塞湖位于秦皇島市山海關(guān)區(qū)，是萬里長城東起的

下頁 余下全文篇二：大海作文講評(píng) “大海”作文講評(píng)材料 高三（6）班

一．習(xí)作分析。

本次習(xí)作偏題的人有：

1.沈陽陽《事物都有兩面性》（并非事物有兩面性，而是各人看待事物的角度不同。）

2.曹建飛《心有一片海》（將“寬容”作為主題，是請(qǐng)朋友的朋友的朋友吃飯。）

3.陳書琴《自信？自負(fù)？你決定》（無中生有，不知道從哪里推出來的立意。）

4.王佳慧《保持清醒》（“我們應(yīng)學(xué)會(huì)清醒，做最正確的選擇。”改成“要有自己的主見”即可。）

二．習(xí)作賞析。

清寂之夜 宋嘉震

靜坐一隅，等待十二時(shí)的到來。

我喜愛黑夜。黑夜那無邊無際的黑，總能給予我一樣的歡樂。

是清寂。

白天的熱鬧與喧擾總算在夜里停歇了——不，不對(duì)，看窗外，在遠(yuǎn)方的天邊仍然兩者片片微光。他們不喜歡清寂。他們總要在夜里，亮起繁華的街燈，照得黑夜如白晝一般。他們喜歡熱鬧，總要在這原本清寂的時(shí)刻聚在一塊=兒歡鬧。

隨他們?nèi)ァＮ移D(zhuǎn)過頭，繼續(xù)沉寂在這無邊無際的黑暗之中。

我忽然想起一句話：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明。不覺笑了笑。黑夜是沉穩(wěn)的，是凝重的，是清寂的。黑夜，黑夜如沐浴的清水，清洗掉自身的浮躁，清洗掉自身的昏沉，使人變得更輕松，更愉悅。黑夜給予了人們清寂，然而他們卻千方百計(jì)地要把它丟開，投入浮華之中。或許這句話在他們心中變成了這副摸樣：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找繁華熱鬧。

清寂之下，思緒蔓延。從那長滿蛛絲的角落，延長到院外的樹梢，延長到門前的流水，延長到明凈夜空中的月亮上，又延長到月亮上的那棵桂樹下。清寂啊，清寂，黑夜啊，黑夜，你怎么這么讓我陶醉，令我癡迷呢？清風(fēng)透過窗縫拂過我的臉龐，我又伸伸手，試圖抓住這清寂之夜遣來的精靈，它一溜彎，便從指尖逃過，消失在了無邊無際的黑夜之中，消失在了無邊無際的清寂之中。如此可人的黑夜，卻為何有人不喜歡呢？

此刻的世界，也真是個(gè)可愛的世界。不過，似乎也有此刻才是可愛的。白天的一切化為了烏有，清寂之夜的宴會(huì)也進(jìn)入了高潮的那一刻。清寂，也是歡鬧的，但，這是一個(gè)人的狂歡。與黑夜結(jié)伴，與思緒舞蹈。那些藝術(shù)家們或研究學(xué)者們都在這份清寂，這份黑夜之中，找到了屬于自己的東西。

當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)?? 敲響了十二點(diǎn)的鐘聲。靜坐一隅，享受清寂之夜，不問街市那班人。（696）

求同存異 袁文靜

改革開放初期，周總理提出“求同存異”的外交方針。其實(shí)這一方針并不止用于外交。在生活的哲學(xué)里，處處存在矛盾對(duì)立與大同小異。學(xué)會(huì)求其同，存其異，才能更加和諧地相處。

“世界上沒有兩片相同的樹葉”“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”分別告訴了我們兩個(gè)相似卻不同的道理。前者說的是事物之間存在著差異，也就是說每個(gè)個(gè)體都有其獨(dú)特性，造物主的絕妙體現(xiàn)于此。后者告訴我們，同一個(gè)事物因各人主觀理解的差異而不同。雖然《哈

姆雷特》只有一本，但各人的看法卻有千千萬萬，就像大海，有人喜歡它的無邊無際，有人卻累于其無邊無際。

差異本就存在，但有人卻不明白。盲目追問，人云亦云，真的好嗎？看見別人搶鹽，自己也搶，生怕居無鹽，卻不自己思考這個(gè)謠言的正確與否，才造成了全國搶鹽混亂，遭國際恥笑的恥辱。

相似也本就存在，就像人們都有嘴有鼻子有眼睛，人與動(dòng)物都要呼吸一樣。萬千事物都由原子構(gòu)成，相似無處不在。特立獨(dú)行，奇裝異服，各種盲目求新之人就因渴望不同而如此“怪異”。厭惡“自身”的平常也是盲目不當(dāng)?shù)摹?/p>

同與異其實(shí)可以共存于一體。兩人若都喜歡海，那么就去面朝大海，春暖花開。若不同，那么你看你的大海，我走我的高山峻嶺。就像新東方的創(chuàng)始人俞敏洪與徐小平、王強(qiáng)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)夢(mèng)聚在一起，因?yàn)榘l(fā)展觀念不同而分道揚(yáng)鑣，但是他們還相互交流，分享異中少有的通，而不是老死不相往來，這大抵叫做求同存異了吧。杜甫與李白這對(duì)忘年交，不因年齡差異而“長幼有序”難以親近。近代也不乏這種例子，將日本侵華之罪行暫放一邊，謀求中日共同發(fā)展，兩國才能化敵為友。只是如今有些極端的右翼分子，不能認(rèn)清當(dāng)前局勢(shì)，想要將己之同強(qiáng)加于人，讓人與之共同，這就太偏頗失當(dāng)了。

學(xué)會(huì)求同存異，即要求我們看清自己與別人的差異，尋求共同之處，在比較中尋找一種共存的方法。

大海有它的無邊無際，滴水有它的渺小輕微，但那又何妨？滴水聚流，匯入大海，融合就這樣完成了。求同存異，找尋萬物相處的平衡點(diǎn)，和諧自來。（809）

三．片段欣賞。1.對(duì)待事物，每個(gè)人都有自己的看法，正如你喜歡大海，因?yàn)樗臒o邊無際，我不喜歡大海，也是因?yàn)樗臒o邊無際。在看法問題上沒有對(duì)錯(cuò)，重要的事有自己的想法，活出自己的特色。在這一方面美國人就做得很好。他們眼中的美女不一定要有傾國之色，但一定要活色生香，他們講求的就是個(gè)性。就像約翰·德普那位艷壓群芳的妻子凡妮莎·帕拉迪思，她在紅地毯上自信地笑著，露出獨(dú)一無二的大牙縫。反觀國內(nèi)，錐子臉之風(fēng)盛行明星以整容比美為榮，留下網(wǎng)友的一片吐槽，而她們卻還不自覺，著實(shí)可悲。——湯智慧《活出特色》

2.正如蘇軾寫道“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！”由此可見，對(duì)待同一事物，態(tài)度不同，造成的結(jié)果也就自然不同，關(guān)鍵是你怎么去看待它，就像大海，有人因其無邊無際，能開闊人的胸襟，給人以撫慰而喜愛它，但也有人因其無邊無際，給人以渺小之感，讓人無法掌控而不喜歡它。但事實(shí)上，海是不變的，變的只是人的態(tài)度。——潘德華《不同的態(tài)度》

3.海燕喜歡大海，因?yàn)樗梢栽谂c暴風(fēng)雨的搏擊中享受拼搏的快感；夜鶯不喜歡大海，因?yàn)樗煨〉纳碥|時(shí)刻面臨著被海浪吞噬的危險(xiǎn)。自然如此，人又有何不同？面對(duì)困境，有人視之階梯，有人視之障礙；面對(duì)機(jī)遇，有人視之寶藏，亦有人視之草芥。

相同事物，不同角度，造就取向，亦成就差異人生。——馮逸凡《角度不同造就差異》

4.換位思考成就一份恬淡與安詳。孔子居九夷，從者問：“陋如之何？”而孔子卻道：“君子居之，何陋之有？”我想正是因?yàn)橛辛诉@份換位思考，才支撐著他走過如此的大是大非，將不幸看淡，將生活磨平，終成一代大家之名。——殷強(qiáng)浩《換位思考，成就完美人生》（將“換位思考”改成“換個(gè)角度看問題”更貼合材料。）

篇三：一年級(jí)作文：看大海作文

一年級(jí)作文：看大海作文

以前，我從來沒有見過大海。大海究竟是怎么樣的呢？今年暑假我和媽媽一起去象山游玩。

一來到海邊，我就迫不及待地拖下鞋子，興奮地向前奔去，啊！那土黃色的沙灘好軟啊，像踩在軟綿綿的棉花上，那無邊無際的大海真寬廣啊！海風(fēng)吹來，一排排海浪向海灘涌來，激起無數(shù)浪花，非常壯觀。我們?cè)谏碁┥下⒉剑囮嚊鲲L(fēng)襲來，突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個(gè)小小的螺絲，我把它撿起來，放進(jìn)一個(gè)小袋子里，一路上我還撿了各種形狀的貝殼，好開心啊！

傍晚，我們?nèi)ズ＿叺牟宛^吃飯，這里好熱鬧，還有小歌手在為大家唱歌，我們邊吃著美味的海鮮，邊聽著悠揚(yáng)的歌聲，真是其樂無窮啊！

篇四：大海作文 300字

美麗的大海

在地球這個(gè)大家園中，有五分之二的是陸地，其余五分之三便是汪洋的大海了。大海，這片神秘莫測(cè)的地方使我向往已久??

我喜歡大海，喜歡它的氣勢(shì)磅礴，喜歡它的無邊無際，因?yàn)檫@些東西使我們心胸開闊。同時(shí)，她那迷人的色彩，常常使我猜不透，帶給我無窮無盡的遐想。當(dāng)它時(shí)餓平靜時(shí)而狂怒時(shí)，也讓我充分領(lǐng)略到大自然的神秘莫測(cè)。小 浩瀚的大海一望無際，海水和天空都是湛藍(lán)湛藍(lán)的，天海一色，水天相接，多么壯觀的景色！其實(shí)，大海有兩種不同的性格，在我看來它“柔”的一面是最迷人的。當(dāng)你光著腳丫在那金黃的、柔軟的、被太陽曬得暖乎乎的沙灘上行走、漫步時(shí)，總會(huì)有幾朵溫暖的浪花輕輕地打在你的腳上，那種舒服的感覺，會(huì)涌動(dòng)你心中急切地想要投進(jìn)大海媽媽的懷抱里的欲望。緩緩地走入大海媽媽那溫暖的臂膀時(shí)，她也好像要和你分享那一瞬間的喜悅似的，浪花們爭先恐后、一個(gè)賽著一個(gè)朝沙灘涌去。只要一個(gè)不留神，咸咸的海水就會(huì)“自覺”地“沖刷”你的嘴。海媽媽時(shí)不時(shí)還會(huì)給人們送來一份精致的禮物——漂亮的貝殼1這些令你愛不釋手的禮物一個(gè)個(gè)都色彩紛呈有紅黃相間的，有紫灰紫灰的，有潔白如玉的??漂亮極了！當(dāng)你追著浪，浪也在追著你時(shí)，海灘上的人也不知不覺地多了起來。當(dāng)晚霞映紅了天空時(shí)，大海頓時(shí)有是另一番景色。漸漸的清涼的海風(fēng)邊得更猛烈了，海浪躍出地平線，從遠(yuǎn)處滾滾而來，拍打在深灰色的礁石上。浪花好似花朵般綻開，又如細(xì)雨般再次落入了海水中。它們不停地沖刷著這金色的沙灘，仿佛是想用這般美麗的景色去挽留人們的歡聲笑語。美麗的夏日，無邊的大海，使我留下了深深眷戀。我愛大海，愛大海的胸懷，愛大海的力量，愛大海的蔚藍(lán)，愛大海的開闊，更愛大海的氣勢(shì)磅礴！就因?yàn)橛羞@么多的喜歡，這么多的熱愛，才使我由衷地向往大海！

第二篇：海大學(xué)字20101號(hào)

海大學(xué)字﹝2010﹞1號(hào)

海南大學(xué)學(xué)生會(huì)

2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作要點(diǎn)

海南大學(xué)學(xué)生會(huì)2009—2010學(xué)第二學(xué)期總的工作思路是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和全國學(xué)聯(lián)第二十四屆委員會(huì)第二次全體會(huì)議精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校的工作中心，以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育為核心，以校園文化活動(dòng)和增強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)意識(shí)為依托，培養(yǎng)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)，本著“樹品牌、成體系、謀創(chuàng)新、求發(fā)展”的原則，通過開展思想政治教育、組織創(chuàng)新建設(shè)、校園文化生活、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)等五大體系的工作，服務(wù)于海南建設(shè)國際旅游島的大局，服務(wù)于青年學(xué)生的成長成才。

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一、堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，加強(qiáng)思想建設(shè)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善工作管理制度，為學(xué)生會(huì)謀求穩(wěn)定、有序、快速的發(fā)展。

（一）牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中

全會(huì)精神和全國學(xué)聯(lián)第二十四屆委員會(huì)第二次全體會(huì)議精

神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下，秉承“勤奮、多思、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為

宗旨，培養(yǎng)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)，堅(jiān)

持“以人為本”的工作方針，堅(jiān)定廣大學(xué)生中國特色社會(huì)主

義的思想政治理念。

（二）不斷提高干部素質(zhì)，培養(yǎng)干部實(shí)踐能力和創(chuàng)新能

力。進(jìn)一步完善與主席團(tuán)及各部門之間的有效溝通機(jī)制，妥

善管理學(xué)生會(huì)工作，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行

指導(dǎo)培訓(xùn)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)定廣大

學(xué)生跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，打造一支思

想好、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。

（三）積極推進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制以及財(cái)務(wù)管理制度的實(shí)行。嚴(yán)

格依據(jù)《海南大學(xué)學(xué)生會(huì)干部管理?xiàng)l例》，認(rèn)真做好值班監(jiān)

督，會(huì)議考勤，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)工作。堅(jiān)持公平、公正、公開原則，做好“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)主席”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”、“每月之星”等稱號(hào)的評(píng)定及表彰工作，對(duì)工作失職，釀成錯(cuò)誤的干部給以相應(yīng)懲罰。本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、精確、公開、透明的原則，合理管理和使用學(xué)生會(huì)會(huì)費(fèi)。

（四）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用。開展“主席

論壇”等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門之間以及與各學(xué)院學(xué)生會(huì)

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之間的溝通交流及信息的傳達(dá)。建立和完善校院學(xué)生會(huì)在敏

感期和重大事件期間的值班制度，通過工作簡報(bào)的形式及

時(shí)、準(zhǔn)確、全面地傳達(dá)校園信息。確保學(xué)生會(huì)工作的順利、到位，以及校園的穩(wěn)定與安全。

（五）服務(wù)于海南建設(shè)國際旅游島的大局，在適應(yīng)新形

勢(shì)的前提下，開展創(chuàng)新、多樣的豐富多彩的教育活動(dòng)，為海

南大學(xué)廣大學(xué)生提供多方位、多途徑的學(xué)習(xí)模式，為海南的發(fā)展儲(chǔ)備力量，為海大學(xué)生能力的提升提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

二、營造多姿多彩的校園氣氛，豐富大學(xué)生的精神文化

生活和藝術(shù)情趣，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，創(chuàng)建文明校園

文化。

（六）海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將在保持原有活動(dòng)影響力的基礎(chǔ)

上采用創(chuàng)新型、多元化、靈活的活動(dòng)模式，繼續(xù)開展“舞林

大會(huì)”、校園“炫舞會(huì)”、海南大學(xué)院際籃球賽等品牌活動(dòng)，豐富了業(yè)余生活，為廣大學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平

臺(tái)，促進(jìn)海大校園文化的發(fā)展。

（七）為打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的學(xué)生組織，海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將舉辦海南大學(xué)第十七屆院際辯論賽、海南

大學(xué)第二屆“美食文化節(jié)”以及英語角等活動(dòng)，以培養(yǎng)全面

型人才。為學(xué)生會(huì)樹立良好口碑，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)生

活中的影響力。

（八）為鼓勵(lì)創(chuàng)新品牌活動(dòng)，海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將開展

“圖書漂流”、宿舍室內(nèi)設(shè)計(jì)比賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)，服務(wù)于廣大同學(xué)的成長成才。

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（九）以加深同學(xué)對(duì)于中國文化以及傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解

為目的，海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將根據(jù)具體有意義的節(jié)日開展相應(yīng)的紀(jì)念和慶祝活動(dòng)，如在雷鋒月中，海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將舉辦

“紅色搖滾 低碳生活”主題晚會(huì)等，從而增強(qiáng)同學(xué)的愛國

意識(shí)和民族自豪感，明確大學(xué)生在大學(xué)中的奮斗目標(biāo)。

（十）在原有的宣傳形式上銳意創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)多樣化、新

穎化，增強(qiáng)校園文化的滲透。為宣傳校園文明，海南大學(xué)學(xué)

生會(huì)將開展“宣傳校園文明，傳播校園文化”的活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站進(jìn)行全面改版，充分利用網(wǎng)絡(luò)以及校園電臺(tái)通

過多渠道對(duì)學(xué)生會(huì)的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，使校園文化深入人心。

三、培養(yǎng)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識(shí)，維護(hù)廣大學(xué)生的合法權(quán)益，營造積極向上的美好校園

生活。

（十一）關(guān)注大學(xué)生身心健康，貼近大學(xué)生日常生活。

本學(xué)期將進(jìn)行升旗活動(dòng)以及新生晨跑活動(dòng)，鼓勵(lì)新生加強(qiáng)身

體鍛煉。粘貼溫馨小提示，做好失物招領(lǐng)工作。舉辦海南大

學(xué)第二屆“歡樂女生節(jié)”，以飛揚(yáng)女生風(fēng)采和共譜青春旋律

為主題，開展一系列具有時(shí)代女性特色的文化藝術(shù)表演、娛

樂才藝展示的風(fēng)采大賽活動(dòng)，同時(shí)特邀專家進(jìn)行社交禮儀、心理健康等方面的知識(shí)講座。

（十二）為讓同學(xué)了解更多的消費(fèi)權(quán)益知識(shí)，更好地維

護(hù)自身權(quán)益，通過定期制作海報(bào)、板塊，宣傳“3〃15消費(fèi)

者權(quán)益日”以及法制知識(shí)和維權(quán)小案例。開展“海南大學(xué)首

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屆大學(xué)生普及法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。通過“權(quán)益服務(wù)熱線”

更廣泛的接受學(xué)生建議，并給予回饋。

四、緊密圍繞學(xué)校的工作中心，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，讓廣大學(xué)生了解社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

（十三）為提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，活躍校園氣

氛，海南大學(xué)學(xué)生會(huì)將開展一系列“實(shí)踐出真知—?jiǎng)?chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)

大賽”、“實(shí)踐出真知—秀逗狂歡派”、“實(shí)踐出真知—素質(zhì)拓

展訓(xùn)練”等活動(dòng)。同時(shí)計(jì)劃與海南電視臺(tái)或海南廣播電臺(tái)合作，舉辦一些培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、探索精神、邏輯思維能力

以及身體素質(zhì)拓展的活動(dòng)。

（十四）創(chuàng)新開展具有實(shí)踐意義的活動(dòng)。組織聯(lián)系參觀

一些知名廠家，聯(lián)系社會(huì)知名人士、律師、政府部門負(fù)責(zé)人

做一些互動(dòng)性講座，請(qǐng)廠家傾談成功經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)生會(huì)階段

性成果展等。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，使學(xué)生

通過不同形式接觸社會(huì)、從不同角度了解社會(huì)，有效的幫助

大學(xué)生豐富職業(yè)知識(shí)，增加職業(yè)閱歷，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、提升

創(chuàng)業(yè)能力，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（十五）乘海南國際旅游島建設(shè)之東風(fēng)，開展各項(xiàng)服務(wù)

性活動(dòng)。聯(lián)系相關(guān)部門開展地球一小時(shí)、環(huán)保校園行系列活

動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；依托海南低碳經(jīng)濟(jì)政策與產(chǎn)

業(yè)技術(shù)研究院的專業(yè)資源，開展低碳經(jīng)濟(jì)宣傳，低碳經(jīng)濟(jì)知

識(shí)講座等相關(guān)活動(dòng)，提高廣大學(xué)生對(duì)海南低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的認(rèn)

識(shí)，為海南國際旅游島建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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五、積極配合學(xué)校黨團(tuán)工作，認(rèn)真完成學(xué)校和上級(jí)組織

交辦的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與各高校學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系和緊密合作。

（十六）聽從校黨委指示，積極配合校黨委工作，認(rèn)真

完成學(xué)校和上級(jí)組織布置的任務(wù)，樹立學(xué)生會(huì)良好形象。為

校園建設(shè)和服務(wù)同學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，加強(qiáng)與全國各

高校的友好合作，擴(kuò)大學(xué)校之間的溝通往來，互相學(xué)習(xí)，交

流經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，向各高校展示海南大學(xué)的風(fēng)采。

二〇一〇年四月十一日

主題詞：學(xué)生會(huì)工作要點(diǎn)通知發(fā)至：儋州校區(qū)學(xué)生會(huì)、各學(xué)院學(xué)生會(huì)。抄送：校團(tuán)委，及相關(guān)處室。

（共印33份）

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第三篇：海校辦字〔2005〕63號(hào) - 海南大學(xué)

海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題管理暫行規(guī)定

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、總則

1.加強(qiáng)教育教學(xué)研究課題管理，目的在于促進(jìn)我校形成濃厚的教育教學(xué)研究氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究的水平，推動(dòng)教育教學(xué)改革的不斷深化，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生投入教與學(xué)的積極性。

2.我校教育教學(xué)研究課題采取立項(xiàng)管理形式。立項(xiàng)課題是指學(xué)校評(píng)定立項(xiàng)的教育教學(xué)研究課題。我校立項(xiàng)的教育教學(xué)研究課題由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。管理范圍包括：組織各單位開展課題申報(bào)工作；對(duì)立項(xiàng)課題的研究進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)督與檢查；對(duì)立項(xiàng)資助課題的資助費(fèi)的使用進(jìn)行監(jiān)督與審核；組織校教學(xué)委員會(huì)對(duì)申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行驗(yàn)收及評(píng)優(yōu)，并向省級(jí)部門推薦優(yōu)秀研究成果等。所有申報(bào)各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目必須是學(xué)校或省、國家立項(xiàng)的教育教學(xué)研究課題。

3.各教學(xué)單位應(yīng)把開展教育教學(xué)研究作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，對(duì)本單位立項(xiàng)課題在人、財(cái)、物等方面給予積極扶持。

4.本規(guī)定適用于校級(jí)立項(xiàng)教育教學(xué)研究課題。

二、課題立項(xiàng)與申報(bào) 1.教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)范圍

－1－ ⑴轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，堅(jiān)持教書育人，推進(jìn)素質(zhì)教育，探索教育規(guī)律，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的研究與實(shí)踐；

⑵調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的研究與實(shí)踐；

⑶加強(qiáng)師資隊(duì)伍、學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)等方面的研究與實(shí)踐；

⑷加強(qiáng)教學(xué)組織管理、推動(dòng)教學(xué)改革、開展教學(xué)評(píng)估、改善教學(xué)服務(wù)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的研究與實(shí)踐；

⑸為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、提高教育教學(xué)質(zhì)量而開展的明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改革內(nèi)部管理體制、加強(qiáng)思想政治教育、實(shí)行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、實(shí)施后勤服務(wù)社會(huì)化等方面的研究與實(shí)踐。

2.課題的申報(bào)，采取投標(biāo)申報(bào)與自由申報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行。投標(biāo)申報(bào)的課題須在教務(wù)處每公布的擬研究范圍或方向內(nèi)；自由申報(bào)的課題，由申請(qǐng)人根據(jù)“教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)范圍”自由選題。

3.課題申報(bào)人必須是該研究課題的實(shí)際主持人，原則上應(yīng)由我校中級(jí)職稱以上的教學(xué)或教學(xué)管理人員擔(dān)任。每人每只能申報(bào)一項(xiàng)課題。在研課題主持人原則上不能申報(bào)新的課題。

4.我校教育教學(xué)研究課題的申報(bào)由教務(wù)處組織。課題申報(bào)人 －2－ 應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，填寫《海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》，《立項(xiàng)申請(qǐng)書》由申請(qǐng)人所在單位進(jìn)行初審后，統(tǒng)一報(bào)送教務(wù)處。

5.教務(wù)處從校級(jí)立項(xiàng)教育教學(xué)研究課題中擇優(yōu)推薦一定數(shù)量的課題申報(bào)省級(jí)或省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題。

三、課題立項(xiàng)評(píng)審

1.教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各申報(bào)課題進(jìn)行審核。審核內(nèi)容主要包括：申報(bào)人條件、選題范圍與方向、申報(bào)材料等進(jìn)行程序?qū)徍恕?/p>

2.校教學(xué)委員會(huì)對(duì)所有的申報(bào)課題進(jìn)行評(píng)審，以無記名投票的方式評(píng)選出學(xué)校本擬予立項(xiàng)的研究課題。

3.立項(xiàng)課題分為重點(diǎn)立項(xiàng)課題和一般立項(xiàng)課題兩類，其中重點(diǎn)立項(xiàng)課題給予適度經(jīng)費(fèi)資助，一般立項(xiàng)課題原則上不予資助。

四、課題項(xiàng)目管理

1.教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)課題項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤管理和監(jiān)督，對(duì)課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行定期或不定期的階段檢查；

2.課題主持人要認(rèn)真開展課題研究工作，及時(shí)向有關(guān)部門反映項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題，保證研究工作的順利完成；不得隨意改變研究內(nèi)容或終止研究計(jì)劃。因故未能按期結(jié)題的研究課題，主持人必須書面說明延期原因，經(jīng)教務(wù)處確認(rèn)后可適當(dāng)延期結(jié)題；凡無正當(dāng)理由未開展研究工作、未按計(jì)劃執(zhí)行、經(jīng)費(fèi)挪作它用者，視情況不同，教務(wù)處有權(quán)凍結(jié)和追繳資助的款項(xiàng)，終止項(xiàng)目的研究。

－3－ 3.未通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定的課題項(xiàng)目，其課題主持人兩年內(nèi)不得申報(bào)新的教育教學(xué)研究課題。

五、經(jīng)費(fèi)資助

1.學(xué)校設(shè)立教育教學(xué)研究專項(xiàng)基金資助若干立項(xiàng)課題的研究工作。該基金實(shí)行滾動(dòng)式管理，每的結(jié)余額，累積到下使用。

2.課題資助費(fèi)的使用遵循“專款專用”的原則，不屬課題研究的開支，不能從資助費(fèi)中支出。

3.課題資助經(jīng)費(fèi)的使用由課題主持人掌握，主要用于調(diào)研費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、資料和資料查詢費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、學(xué)術(shù)交流費(fèi)、論文版面費(fèi)和課題項(xiàng)目鑒定費(fèi)等。

4.課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理權(quán)在教務(wù)處。

5.所有經(jīng)費(fèi)開支須經(jīng)教務(wù)處審批后方能報(bào)銷。

六、課題驗(yàn)收

1.所有的教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題都必須按期完成，并進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。課題主持人應(yīng)及時(shí)到教務(wù)處領(lǐng)取并填寫《海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題驗(yàn)收申請(qǐng)書》，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。同時(shí)應(yīng)提交課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告、該課題研究成果，包括發(fā)表的研究論文或著作，實(shí)證研究、報(bào)告或?qū)嵤┓桨傅炔牧希駝t不予驗(yàn)收。

2.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織同行專家依照立項(xiàng)課題研究計(jì)劃對(duì)申請(qǐng)驗(yàn)收的課題進(jìn)行民主評(píng)議，必要時(shí)可要求課題主持人到場(chǎng)進(jìn)行答辯，最后以無記名方式進(jìn)行投票。

－4－ 3.課題驗(yàn)收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三級(jí)。

驗(yàn)收為優(yōu)秀的課題，其研究成果將優(yōu)先推薦申報(bào)省、部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

驗(yàn)收為不合格的課題，其課題主持人原則上兩年內(nèi)不得再申報(bào)教育教學(xué)課題。

4.立項(xiàng)課題的研究人員發(fā)表、出版與該立項(xiàng)課題有關(guān)的論文、專著以及成果鑒定和申報(bào)各種獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，均應(yīng)標(biāo)注“海南大學(xué)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題”等字樣。

七、說明

1.本規(guī)定自公布之日起開始執(zhí)行。2.本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附：《海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》

（2005年9月27日印發(fā)）

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第四篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽著，真覺得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。拿來，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見略同！

（師導(dǎo)）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯(cuò)字，做到無錯(cuò)字（板書）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡單的字入手，即“真情描寫無錯(cuò)字，敘述扣題層次清。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第五篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

聽到這個(gè)題目，你們肯定想問我的好朋友是誰，叫什么名字。那我一定會(huì)老老實(shí)實(shí)地告訴你：它是一只好色貪吃的牧羊犬，叫做貝貝。如果你喜歡貝貝這個(gè)名字的話，就不要錯(cuò)過聽我講講它的“英雄事跡”！

它是我姨媽家的狗，一身黃色毛衣夾雜著幾條白色絲巾，摸上去舒服極了。

每天下午他都會(huì)蹲在門口準(zhǔn)備出發(fā)去見“美眉”。傳說中的“美眉”呀就是門口包子店養(yǎng)的一只母狗。每次出去玩時(shí)，貝貝都回朝著“美眉”看幾眼才會(huì)罷休。

有一次，它突然看見“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，擺著一副紳士風(fēng)度，回家了。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養(yǎng)成了不知是好是壞一個(gè)習(xí)慣——一見有人打東西便大叫，直到他收手為止。

別看貝貝愛“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”！

每當(dāng)貝貝盯著“美眉”看時(shí)，只要對(duì)他喊一聲“開飯啦”！它保準(zhǔn)扭頭就跟你走。

有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見到肉便興奮地向我跑過來，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對(duì)我第 1 頁 擺了一副饞形。我忍不住又拿了一塊給他吃。這不拿沒關(guān)系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住連續(xù)給它吃的。不過，它貪吃也是有好處的。

每次我們吃完，它都會(huì)把吃剩下的骨頭殺得個(gè)片“骨”不留，省了好多人力呢！

可愛的貝貝啊，你什么時(shí)候可以跟“美眉”結(jié)婚？如果結(jié)婚的話，那我一定會(huì)去喝喜酒，給你們捧場(chǎng)。親愛的貝貝呀，你什么時(shí)候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的話，我肯定會(huì)送你消化丸。

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