第一篇：四年級上冊閱讀理解(想象作文一)附答案

閱讀目標：我認識完整通順的句子 寫作目標：我會寫想象作文

（一）——變換時間、地點展開想象

一、閱讀達標訓練。

知了

傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它飛翔，大雁高興地答應了。

學飛是一件艱苦的事情。知了很怕哭，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，它后悔極了！可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

1、給下面加點的字選擇正確的解釋。（把序號寫在括號里）自滿（）： A、形容充實 B、感到已經足夠 C、驕傲 不耐煩（）： A、心情不暢快 B、多而雜亂 C、厭煩

2、讀句子，用加點的詞語造句。

知了很怕哭，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。

3、文中具體描寫知了學飛的是第（）自然段。

4、下面的句子通順嗎？請你改一改。

教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”

二、閱讀拓展訓練。

未來的海底城市

未來的城市建在海底。

在未來，海底被開發，有一座城市就建造在海底，它有八部通向地面的電梯。四上四下，用水壓做動力，比太空梭還快。整個城市被一個巨大的玻璃罩遮住，面積達1000平方千米。里面有上億個模擬太陽，發光但不發熱。這座城市全靠水力發電，氧氣也是從水里提取的。這座城市所有的設施包括房子、電器等，全是用有彈性的物質做成的，就連車子、飛機也不例外。這座城市有四個機場，一個奧體中心，游泳館、學校數不勝數。

城市里有1000平方千米的田地，用來供給食物。這里汽車全是電車，材質不同，所以不用擔心會發生車禍。在未來城市的家里，每時每刻都可以看到海底的生物。

人們的生活井然有序，舒適安定。

1、填空。

“物質”中的“質”字，在字典中的解釋有：

A、本性； B、樸素、單純； C、問明、辨別； D、抵押或者抵押品。在“材質”這個詞語中它的解釋是（）。

2、短文中想象的未來海底城市與地面時怎樣連接的？

3、在文中橫線處加上適當的詞語，使句子完整通順。

4、未來海底城市的所有設施都是有什么做的？想象一下使用這種材質的好處。

三、閱讀提高訓練。

小靈通漫游未來

小虎子來邀請小靈通一同到環幕立體電影院看童話影片——《森林里的王國》。（）屋頂式半球形的，像一只巨大的碗反扣在上面。它的四周，開著許多扇拱形的大門。

大廳里，塑料地板像個巨大的盤子——中間低四周高。整個大廳亮堂堂的，卻找不到一盞燈，原來那些燈都藏在塑料板的后面，這樣光線柔和。

鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂響起，整個墻壁——前后左右，都出現了彩色畫面，連那半圓形的天花板也出現了朵朵漂浮的白云，成對的大雁從上面飛過。

小靈通覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了。翠綠色的樹葉互相交錯，金色的陽光透過樹葉的空隙灑落在自己的身上。

森林里，（）從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這當兒，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，還有氣味哩！

當演到森林里的小動物們聯合起來，一起圍攻獅子與狐貍時，大廳的各個角落同時傳出各種動物的叫喊聲，小靈通也跟著大喊：“沖啊！沖啊！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上啦。

“喲，小靈通，你在干什么呀！”小虎子拉了他一把。他這才明白過來，自己是在看電影呢！

1、讀短文，填詞語。

（）的屋頂（）的大門（）的天花板

2、請你將文中有括號的句子補充完整，并將完整的句子抄寫在下面的橫線上。

3、“小靈通也跟著大喊：‘沖啊！沖啊！’他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上啦。”讀了短文，你知道小靈通為什么這么做嗎？

4、“大廳里，塑料地板像個巨大的盤子——中間低四周高。整個大廳亮堂堂的，卻找不到一盞燈。”讀到這兒，你知道大廳的燈都藏在哪里嗎？

四、寫作基礎訓練

1、在《未來的海底城市》這篇文章中，作者想象人類在未來的海底建造了。

2、在《小靈通漫游未來》中，小靈通在未來的電影院里觀看了一場逼真的電影。請你繼續想象，當小靈通來到未來的學校，他會在那里看到什么？

五、寫作提高訓練。

展開想象，以“2300年的家鄉”為題，寫一篇想象作文。注意：想象要豐富、合理，故事情節要有趣。

答案：

一、閱讀達標訓練 知了

1、C C

2、小貓在河邊釣魚，一會兒去捉蝴蝶，一會兒去捉蜻蜓，三心二意。

3、二

4、大雁交給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”

二、閱讀拓展訓練。未來的海底城市

1、A

2、它有八部通向地面的電梯。四上四下，用水壓做動力，比太空梭還快。

3、沒有 因為

4、彈性物質。可以抵擋水的壓力。

三、閱讀提高訓練。小靈通漫游未來

1、半球形 扇拱形 半圓形

2、電影院的屋頂式半球形的，像一只巨大的碗反扣在上面。

森林里，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。

3、因為電影太逼真了，小靈通把電影里的情節當成真的了。

4、藏在塑料板的后面。

四、寫作基礎訓練。

1、一座海底城市

2、（略）

第二篇：炊煙閱讀理解附答案

(l)許久，沒有見過鄉下的歡煙了，不免有些思念。

(2)鄉下不會沒有炊煙，少了炊煙的鄉好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。農人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構吠、蟲啼開始了一天的勞作。正午的陽光下，炊煙似有似無，農人頂著陽光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動著他們的饑腸。“老婆晌午給咱做啥好吃的?干面?攪團?有沒有油波辣子?”這時，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥兒歸粱，農人們荷鋤而歸。

(3)土墻、木門、青瓦、楊樹、炊煙。那時如果在村子里，我的目光里就呈現出這么幾樣東西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉村的影像。如果遠離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風的游戲。炊煙離開煙囪后，就成了無家可歸的流浪兒。歡煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩人、畫家、音樂家之類的藝術家的靈感從何而來，我一直疑心陶淵明沒有享受過真正的鄉殲生活，不然《桃花源記》 為何沒有描寫炊煙的詩句?缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。

(4)炊煙在城市是一種污染，在鄉下卻成為一種風景。城市的風景雖然時于現代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現代生活享受的同時又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠… … 讓城里人厭煩和無奈。無怪乎在鄉村生活得久了的人過不慣城里的生活，他們嗅· 質了雞鴨畜禽的尿尿味，聽慣了牛羊蟲鳥的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺得緒實和舒適。

(5)炊煙標志著平民意識。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠古的想像。原始人發明了火，從而促進了人類文明的發展，但這“文明”卻滯留在了鄉下。城里人早已開始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產生火，只是沒有炊煙。鄉野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續相當長的一段時間，因此炊煙在鄉好仍然繼續充當著風景的角色。既然這樣，鄉下人對炊煙的感情還會曠日持久。(6)留戀著鄉野炊煙的人，自然無法擺脫禁錮在身上的平民意識。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會感到失魂落魄。到了假日，我會興致勃勃地去鄉下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對曾經被炊煙彌漫過的少兒時代的懷戀，更有一種對返攻歸真的人生態度的守望。

(7)我知道，留戀著鄉下的歡煙，就是在堅守著一種精神。

(選自《長安》 2008 年第4 期，有側改)

炊煙 練習題：

1.作者在第(3)段中為什么提到陶淵明的《 桃花源記》 ?(3 分)

2.本文主要是寫鄉下的炊煙，為什么在第(4)段中還要寫城里人的生活?(3 分)

3.作者為什么說“留戀著鄉下的炊煙，就是在堅守著一種精神”?(3 分)

4.在第(2)段中，作者生動地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優美的畫面，請選擇其中一幅，從描寫內容及表達作用兩方面作簡明的賞析。(4 分)

炊煙 閱讀答案：

1.作者提到《 桃花源記》 是為了強調炊煙是鄉村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉村才會有生氣。(意思對即可)

2.通過寫城里人的厭煩和無奈，襯托鄉村生活的踏實和舒適，表達作者對炊煙和自然淳樸生活的喜愛。(意思對即可)

3.因為作者對鄉下炊煙的留戀，就是對少兒時代的懷戀，更是對返璞歸真的人生態度的守望。(意思對即可)

4.答案要點：緊扣景物描寫或人物活動進行賞析，突出炊煙給鄉野帶來的生氣，表現出作者對鄉野生活的情感。(意思對即可)

示例：作者通過對清晨飛鳥、露珠、炊煙、晨霧以及農人開始勞作時情景的描寫，展現了一幅優美恬靜、充滿生機、富有生活氣息的鄉村圖景，表達了作者對鄉村生活的喜愛之悄。

第三篇：四年級測試題附答案

學知教育四年級入學測試題

※同學們，經過一個學期的學習，一定有很多收獲吧。讓我們通過“游園活動”來檢測自己的成果。（要把字寫工整、美觀，卷面占5分）(一)生字園

1、我會拼，也會寫。（11分）

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán(享受)(賽跑)(羨慕)(寓言)tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā(唾沫)(蔬菜)(交換)(倒塌)shū shū shū shū shū

（舒）適（蔬）菜 大(叔)特（殊）運（輸）（書）本

2、我能分清，還能組詞。（4分）

恰（）堆（）預（）重（zhònɡ）()給（）稚（）項（）重（chónɡ）()

3、我會查。（2分）

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。(二)美詞園

1、照樣子，寫詞語。（4分）（1）動靜：（攻守）（上下）（前后）（左右）（黑白）

（2）栩栩如生：（彬彬）有禮

（面面）俱到（息息）相關（戀戀）不舍（歷歷）在目

2、按要求寫成語。(10分)

（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）（異）口（同）聲（南）轅（北）轍

（大）驚（小）怪（左）顧（右）盼（2）在括號里填上合適的數字，組成成語。（4分）（）面（）方 成（）上（）（）嘴（）舌（）紫（）紅

（3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(三)佳句園

1、把句子補充完整。（4分）

（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿有雨山戴帽＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

七夕今宵看碧宵,牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.(唐林杰)云母風燭影深,長河漸落曉星沉.嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心.(唐李商隱)通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、按原文填空。（2分）

地球上的（）和（）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（）（）的世界。(四)閱讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（）增加——（）縮小——（）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩個，、，（“一張張”式的）、。（“來來往往” 式的）（3分）

3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是：（3分）

5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）

6、綜合平臺。（6分）

本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉的環境做點什么？。（不會寫的字用拼音）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(五)說寫園

1、口語交際。（5分）

咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？ 請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、習作（25分）

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉的環境會是什么樣子。（1）題目自定。

（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

（五）說寫園（30分）

1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，答案：

（一）生字園（17分）

1、詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、每空0.5分，共4分。

3、每空0.5分，共2分。

（二）美詞園（14分）

1、每空0.5分，共4分。

2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。

（三）佳句園（14分）

1、每句1分，共4分。

2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。

3、每空0.5分，共2分。

（四）閱讀園（20分）

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。

2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了??天空了。2分

4、擬人，大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。

5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）

有問題酌情扣分。

2、習作。（25分）好（23—25），較好（（10—14），極差，（10分以下）注：卷面5分。

20—22），一般（15—19），較差

第四篇：四年級閱讀理解及答案

11-8

最貴的項鏈

①店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶

石項鏈看。

②她說：“我想（買賣）給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主（猜

疑 懷疑）地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

③小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜

臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而（以 已）。

④她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以

后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏

色就像她的眼睛一樣。”

⑤店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶

跳地回家了。∥

⑥在這一天的工作快要結束的時候店里來了一位美麗的姑娘她有一

雙藍色的眼睛她把已經打開的禮品盒放在柜臺上問道這條項鏈是從

這兒買的嗎多少錢

⑦本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密店主回答道

⑧姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

⑨店主接過盒子，（細心 精心）將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：

“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！” ∥

1、聯系上下文理解詞語。

（1）小心翼翼：

（2）貨真價實：

2、在文中括號里恰當的字、詞上打“√”。

3.給6、7兩個自然段加上合適的標點。

4.小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節中“”、“”這兩

個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

5、文章用“∥”分成了2段，請用簡潔的話語概括第一部分的段意。

6、請仔細閱讀第一部分，并聯系下文的第二部分店主所說的話“她給出了比任

何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切”，想想店主聽了小女孩的話，會怎

么想？請寫下來。（50個字以上）

聽了小女孩的話，店主想:

7、文章題目是“最貴的項鏈”，你認為其中的“貴”是因為什么嗎？至少寫兩點。

最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石

項鏈看。

①店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶

石項鏈看。

②她說：“我想（買√賣）給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主（猜

疑 懷疑√）地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

③小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜

臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而（以 已√）。

④她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以

后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏

色就像她的眼睛一樣。”

⑤店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶

跳地回家了。∥

⑥在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍

色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

⑦“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。” 店主回答道。

⑧姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

⑨店主接過盒子，（細心 精心√）將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑

娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！” ∥

1、聯系上下文理解詞語。1*2=2分

（1）小心翼翼：形容非常的謹慎和小心。

（2）貨真價實：貨物不是冒牌的，價錢也是實在的。形容實實在在，一點不

假。

2、在文中括號里恰當的字、詞上打“√”。0.5*4=2分

3.給6、7兩個自然段加上合適的標點。0.25*10=2.5分

4.小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節中“出神”、“盯著 ”這兩

個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后

喜悅、高興、興奮等的心情。0.5*3=1.5分

5、文章用“∥”分成了2段，請用簡潔的話語概括第一部分的段意。1分

小女孩想用幾個硬幣給姐姐買條藍寶石項鏈做禮物，店主賣給了她。

6、請仔細閱讀第一部分，并聯系下文的第二部分店主所說的話“她給出了比任

何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切”，想想店主聽了小女孩的話，會怎

么想？請寫下來。（50個字以上）3分

聽了小女孩的話，店主想:這是一個多么乖巧、多么懂事的孩子啊！她小小年

紀已經懂得感恩，懂得關心。這幾個硬幣一定是她省吃儉用才積攢起來的所有的零花錢吧！她姐姐也是個了不起的姑娘，在母親去世以后，照顧妹妹，一定很辛苦！這姐妹兩個的所作所為，真的十分令人感動！這個小姑娘（姐妹倆）的心靈

比這項鏈更加寶貴，勝過一切的金錢！讓我來幫幫她吧，我必須要幫助她！??

（不談到姐姐，但談到妹妹的行為令人感動，是無價的，也可以了）

8、文章題目是“最貴的項鏈”，你認為其中的“貴”是因為什么嗎？至少寫兩點。

3分

令所有人感動，是無價的，勝過一切。

姐姐：堅強——媽媽去世以后，擔負起照顧妹妹的重任。

誠實、正直——知道妹妹的錢是買不起項鏈的，回到商店想不足差價

第五篇：3 附答案 一

附答案

一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）

粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）

雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）

二、成語不離“舌”

形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕薄（閑嘴淡舌）

形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）

三、數字俗語：

表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）

表示信心十足時用（十拿九穩）表示距離遠時用（十萬八千里）

四、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚）

五、成語填空：

（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計

神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺將（門）（有）將日（復）

（一）日 微（乎）（其）微

六、寶塔詩如何讀？

(山中山路轉山崖,山客山僧山里來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開

七、怪體詩如何讀？

(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川.)

八、下列對聯各詠的是誰？

1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）

3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽）

4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）

九、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

十、數字猜成語：

12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1 2

3（接二連三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸 1寸=1尺（得寸進尺）

九、把詩句中帶引號的字改正確，再猜出一條成語。

例：遠上寒山“水”徑斜，白云深處有人家。（石）——水落石出

兩岸猿聲蹄不住，輕舟已過“一”重山。（萬）——一本萬利

春風又綠江南岸，“暗”月何時照我還。（明）——明察暗訪、明槍暗箭

孤帆“近”影碧空盡，唯見長江天際流。（遠）——遠近聞明

兩個黃鸝鳴翠柳，一行“黑”鷺上青天。（白）——黑白分明

白山黑水

（一）趣填成語

（1）泵（水落石出）

（2）2.4．3（顛三倒四）

（3）八分之七（七上八下）

（4）-718（橫七豎八）（5）加起來十一種顏色（五顏六色）(6)1111111(獨一無二)

(7)0000(萬無一失)

（二）成語之“最”在括號里填上合適的成語

1．膽子最大——（膽大包天）

2、看得最遠——（一目千里）

3、身體最胖——（肥頭大耳）

4、力氣最大——（九牛二虎之力）

5、行走最快——（風馳電掣）

6、才學最高——（才高八斗）

7、本事最大——（開天辟地）

8、胸懷最寬——（虛懷若谷）

9、學識最廣——（博學多才）

10、揮霍最多——（揮金如土）

11、考慮最密——（深思熟慮）

12、最大的瀑布——（一落千丈）

13、根據最足——（鐵證如山）

14、時間最快——（一日三秋）

15、份量最重——（重如泰山）

16、材料最長——（有頭無尾）

17、說話最多——（千言萬語）

18、寫作最快——（一揮而就）

19、事最穩妥——（穩如泰山）20、性最剛直——（剛正不阿）

21、膽子最小——（膽小如鼠）

22、看得最近——（鼠目寸光）

23、身體最瘦——（弱不禁風）

24、漏洞最多——（漏洞百出）

25、最長的腿——（一步登天）

26、最高的人——（頂天立地）

27、最大的手——（一手遮天）

28、最大的嘴——（口若懸河）

29最遠的地方——（天涯海角 30、最難做的飯——（無米之炊）

31、最短的季節：（一日三秋）

32、最快的速度：（風馳電掣）

33、最長的腿：（一步登天）

34、最荒涼的地方：（不毛之地）

35、最昂貴的稿費：（一字千金）

36、最有學問的人：（學富五車）博古通今

（三）填顏色，組成語

（銀）裝素裹（綠）樹成陰

（黃）袍加身

素車（白）馬

萬古長（青）

（紫）氣東來

漆（黑）一團

燈（紅）酒（綠）

半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）

姚（黃）魏（紫）

姹（紫）嫣（紅）

（青）山（綠）水

（白）紙（黑）字

（青）（黃）不接

（黑）（白）分明

四）趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？

（1）前門（拒）（虎），后門（進）（狼）

（2）得道（多）（助），失道（寡）（助）

（3）前人（失）（腳），后人（把）（滑）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓,小心謹慎,免得再失事。

（4）兼聽（則）（明），偏信（則）（暗）

（五）給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發憤忘食 廢寢忘食

豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食

自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（自食其果）

說了不算，不守信用。（自食其言）

自己勞動，養活自己。（自食其力）

吃飽肚子，不做事情。（飽食終日）

衣食簡單，生活儉仆。（布衣蔬食）

盛了湯飯，慰勞軍隊。（簞食壺漿）

衣食粗劣，生活窮困。（惡衣惡食）

刻苦努力，忘了吃飯。（發憤忘食）

不去睡覺，忘了吃飯。（廢寢忘食）

穿的吃的，都很富足。（錦衣玉食）

肚子饑餓，來不及挑選食物。（饑不擇食）

關心別人，給人衣食。（解衣推食）

衣食精美，生活奢侈。（錦衣玉食）

心中有事，吃飯不香。（食不甘味）

怕卡喉嚨，不敢吃飯。（因噎廢食）

（六）填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。

（穿）針引線（錦）上添花（衣）冠禽獸

（戴）月披星（紅）顏薄命

（花）言巧語

（叫）苦連天（一）目了然（聲）東擊西

（驚）天動地

（萬）馬奔騰（家）喻戶曉

一（勞）永（逸）