精選四年級想象作文匯總7篇

四年級想象作文 篇1

森林里住著一只叫京京的小鹿，他既聰明又機靈，不過就是太驕傲；森林里同樣又住著一頭叫憨憨的野豬，他既笨又傻，但是他很謙虛。

一年一度的“梨子杯知識競賽”又來臨了，京京和憨憨都有報名，京京看憨憨也有在這一隊長龍中若隱若現，嘲笑起他來：“哎呦喂！森林里最笨的動物怎么也來了？難道是梨子杯要宣傳這知識競賽是人人都可以參加的？哈哈！”憨憨只是笑笑，沒有答復他。

報名單出來了，京京和憨憨都有報上，京京非常吃驚，又嘲笑憨憨：“哎呦喂！連森林里最笨的動物都能報上還有誰不能報上呀！”憨憨又只是笑笑，不答復他。

當天晚上，京京思量著：“這憨憨都能夠報名參加，這不表示著這次的比賽題目非常簡單嗎？哈哈！我終于不用像往常一樣，要拼命復習知識了?！庇谑?，他便不再看書復習，而是在森林里大玩特玩。

也是在同一個晚上，同一個時間，憨憨又在想：“這次知識競賽又有京京參加，我一定要抓緊復習知識，讓自己不做成績單上的墊底?！庇谑撬闳ム编毙荛_的小星星書館借了一堆書，在家里遨游書的海洋。

第二天，京京在外面玩，經過了憨憨的家，透過窗戶看見他正在看書便又嘲笑他：“哎呦喂！森林里最笨的動物竟然在復習知識，我京京可以告訴他，你復習再多的知識，還是沒有用的！哈哈哈哈！”憨憨又只是笑笑，心里卻想：京京這般嘲笑我，我一定不能做墊底，要拿出好成績給大家看！

離比賽還有一天，其他的動物都準備得十分充足，但京京的腦子里，只有玩，因為他想到憨憨也有報名，就算沒有拿到冠軍，也不是墊底。

比賽日期到了，憨憨對題目非常了解，因為這些題目都在書上出現過，所以答題時非常流利；可是京京卻對這題目生疏了，連以前知識競賽的知識都忘了。

比賽成績單出來了，連大家都沒有想到，憨憨竟然是第一名！墊底的你們應該也知道了，沒錯，是京京。京京一看到這個成績時，大吃一驚，只從口里吐出十三個字：“虛心使人進步，驕傲使人落后??！”

福建省龍巖市松濤小學四年級四班四年級:黃子涵

四年級想象作文 篇2

大家好!

我叫網絡!要說起我呀，那可有的說!

我產生的目的就是帶給人一個方便，快樂，高效的生活，所以，我的功能也是如此：游戲、搜資料、放電影、購物……等等。大家還可以在網上聊天，獲得樂趣。聽，還有人在我的幫助下結成夫妻了呢!怎么樣?這就是我的好處，夠多吧!

什么?你說好處越多壞處越多?啊……這個、哎呀!行!我承認有人因我而產生不良現象，但這不能怪我呀!都怪他們自制力太差!再有就是父母了吧?假如他們從小就抵制，哪還會有?不會了。

“臭網絡!都怪你了，讓我差點失去工作，都怪你了!……”

你們好欺負人啊!我給你們帶來這么好的生活，你們還砸我，不可以以人的缺點來斷定人就是壞人啊!

不管怎么說，大家一定要克制好自己，防止被吞入黑暗啊!哎呀!別打我!救命啊!

四年級想象作文 篇3

可能大家都覺得這些教室都有一些普通，但是我認為只有在良好的學習環境才會有助于我們的學習。

我發明的`這個教室是一個可以隨身攜帶的教室。聽起來是不是很神奇呢？這間神奇的教室之所以可以帶在身上是因為它的設計利用了空間伸縮術。然而它在哪里上課就要聽老師的話了，因為這間教室不是固定不動的，可以隨意更換地方，比如：昨天還在城市里，而今天卻來到了大森林。

這間教室它只要一放在地上它就會“變”為原來的大小。展開后就會出現和普通教室一模一樣的黑板和講桌，可能還會有人問：“那桌子和椅子呢？”

別急，機關在地上呢！地上有許許多多的開關，每天當來上課的學生來到教室時，只要踩一下開關，桌子和椅子就會自己升起來。所以說，每個同學的位置也在變化哦。

這間神奇的教室的設備齊全了那同學們怎么知道教室的位置呢？這個大可不必擔心，因為他們的書包會收到這間教室的位置訊息。他們的書包由學校統一發放并配備有GPS定位系統，保障每個學生都能安全地到達教室。

這就是我研發的神奇的教室，既可以滿足基本的教室設施配備也可以讓同學們在美好的環境下專心學習。事實上，只要我們肯用功，只有我們想不到沒有我們做不到！

四年級想象作文 篇4

“走自己的路，讓別人說去吧！”這是文最喜歡的一句名言，因為它使我在受挫折時學會了永遠不氣餒的精神。

三年級時，有一次作文老師說；‘如果你覺得你的作文寫的不錯，可以寄到報社去。”愛寫作文的我就像小饞貓被烤魚吸引一樣。從那天晚上，我就開始構思作文，平日，我上課調皮，同學們不太喜歡我，如果我寫的作文上了報紙，那就一鳴驚人了。那時大家一定對我刮目相看的。

過了寫日子，我寫了一篇文章，還起了個很有詩意的名字，叫《絲雨蒙蒙》。認真抄完后，寄到了報社，我日日盼，夜夜盼，時刻盼著我的文章能奇跡般的在報紙上發表。

時光飛逝，而我自鳴得意的“大作”還沒有上報，我的心都碎了。感覺一下子從云端摔到了萬丈深淵。盡管失敗了，但想讓“大作”登報的愿望從來沒有停止過。

有一天，我們全家回老家，我發現黃昏的夕陽是那么美麗，彩云一片連著一片，她們姐妹臉都羞紅了，令我陶醉了。我突發奇想，便以《觀賞夕陽》為題，投了第二次稿。

這次我調整了心態，平靜的等待著。兩周后，喜訊傳來了，我的作文上報了！聞著著那淡淡的墨香，我流下了眼淚。這淚水中，充滿了喜悅和激動。老師和同學們都向我表示祝賀！我的心比吃了蜜還甜！我也懂得了遇到挫折，不氣餒，只要有信心，努力我們才會贏得成功。

啊！成功了真開心。

四年級想象作文 篇5

未來的筆盒

雖然現在已經有了多功能鉛筆盒，但我覺得還不夠好，想設計一款功能更齊全的智能化鉛筆盒，主要就是方便，隨心所欲。

這款鉛筆盒的外形和一般鉛筆盒差不多，十分小巧，很輕。只是內設電腦程序，配有專用電池。它有一個特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具進去，都剛好合適，裝得下全部文具為止。雖然筆盒越裝越多，但是卻越來越輕。并且可以根據你現在的心情來調節顏色。高興時紅色，舒服了就綠色，難過時變棕色……

盒蓋正面嵌有一塊小銀屏，那是課程表。它會按照指令編排語文，數學，體育……電腦等等課程，用左下角的“數字鍵”和右下角的“確定鍵”來完成。你確定后，你只有用小拇指按兩下右上角的“刪除”鍵，課程才會全部消失。觸摸式的按鍵，小學中學任由編排。

鉛筆盒底面設有一個錄音裝置，有諸多用途，分成了“學習”和“背誦”兩類。上課前就先按好“學習”鍵，課上完了就按“停止”鍵，回到家后，你按右上角的“學習重播”鍵，就可以把老師講的重點詞句再溫習一遍了;當你要背書時，你就按上“背誦”鍵，你先熟讀幾遍，當你要背誦了，一按邊上的“查”鍵就可以開始了，如果不夠熟練背錯時，鉛筆盒能夠提醒你，幫你完成這項作業。

鉛筆盒的里面有四個裝文具的暗格。上面擺放鋼筆鉛筆圓珠筆;下面存放直尺圓規三角板;左側夾層塞滿橡皮和筆芯;右側夾層留空任由你隨意。每一面都有一個小按鈕，設計成圓形的方形的花朵式的，新穎，別致。只要輕輕一觸摸，那一面的文具就會移出來任你挑，再按就會自動回原。

丟了也不要緊，沒有密碼，筆盒打不開。

這就是我想設計的鉛筆盒，我希望設計師們趕緊設計并制造出這樣的筆盒。當然，我長大了還沒有這樣的筆盒，我就自己設計。方便大家，隨心所欲。

四年級想象作文 篇6

我一直有個夢想——就是當一名魔術師?？稍竿裁磿r候能實現呢?假如我是一名聰明的魔術師，我會給山區貧困的小朋友變出幾棟房子，而且變出一所小學，資助她們上學，并變出和我們城市一樣的東西，幫助他們變出化肥，讓田地里的植物加速成長。如果我是一名魔術師，我會幫助警察叔叔變出一個神奇機器，它會根據案情線索抓犯人。如果抓到了犯人，它就把愛心耳機給犯人戴上，清除他腦袋里的作案不良記憶，讓犯人從頭開始，做一個好人。如果我是一個魔術師，我會幫醫生變出一個治病機器。不管什么病，只要吃了這種藥，任何病都不在話下，保準藥到病除哦!

我想當一名魔法師，給有困難人們給予幫助。要這么多，嘻嘻，好像有點貪心哦!

四年級想象作文 篇7

小猴每天都吃糖、小食品、弄得牙里面不得安寧，牙里的蟲蟲們就開始大鬧牙宮了。

它的小伙伴們看到它這么難受，就想辦法幫助小猴，小伙伴其中有一個小兔，她想到了一個好辦法，把小猴帶到醫院，讓醫院的醫生幫助它解決問題，其它幾個小伙伴都同意。

它們去了小猴那里，想把小猴帶去醫院，小猴嚇得趕緊跑到柜子里躲起來，嚇得不敢出來了。小伙伴們想把小猴帶去醫院，沒想到小猴從柜子里蹦出來，打它的小伙伴，然后把它們拉到外面，關起門來。

過了幾天，小伙伴的傷好了，又在一起研究起來，其中一個小伙伴小牛，他想到了一個好辦法，用一根線把小猴的牙綁住，另一根線套在門把上，用力一拉，牙就掉下來了。小伙伴們都覺得這個主意不錯，就去了小猴那里。把這件事告訴了小猴。

小猴說：“這能行嗎?”小伙伴們一起回答：“不試一試怎能知道行不行呀!”

“那就試試吧?！毙『镎f。

小伙伴把線準備好，把線套在門上，一拉，小猴就從床上飛到地上，小猴說：“不要再試了，再試牙沒掉下來，我的命就要玩完了?！笨磥磉@個辦法還是不行。

又過了幾天，小伙伴們又聚到了一起，其中一個小伙伴小貓出了一個好主意，這件事用什么辦法都不行，就得讓它們不吃零食，不吃糖，控制它的飲食衛生?；锇閭冇X得這個辦法一定可以止住它的牙痛。

它們趣了小猴那里告訴小猴，小猴說：“這能行嗎?”小伙伴一起回答：“不試一試怎么知道行不行呀!”

“那就試試吧!”小猴說。

小伙伴們把小猴家的所有小食品、糖全部拿走，還讓小猴只吃青菜、米飯，不準吃別的東西。小伙伴們怕小猴偷偷的吃糖或小食品，大家輪班監督小猴，幾天過去了，大家看著小猴的時候，發現他自己去向別人要東西吃，而且還是小食品，要是這樣下去，小猴會控制不了自己的，看來這個辦法還是不行。

又過了幾天，小伙伴們又聚到了一起，其中一個小伙伴小狗出了一個主意：這件事還得上醫院去，我們可以用小猴的弱點，就是把它愛吃的東西放上藥，然后我們抬它去醫院。小伙伴們覺得這個主意不錯，就行動起來。

它們在路邊擺上香蕉汁，往里面放藥，然后躲起來了。不一會兒小猴走過來，看到了香蕉汁，于是便喝起來，小伙伴們數，三、二、一、小猴就倒了。小伙伴們馬上抬它去醫院，不一會兒，小猴就醒了，它發現自己被抬著，就問小伙伴：“這是做什么，你們要帶我去哪?”這時小狗才知道，迷只能維持幾分鐘，小貓說：“我們是為你好，想送你去醫院啊!”小猴氣急了又開始打人了。

這件事過后，小猴很悶，要決定自己克服困難，一定要自己的事情自己做。小猴每天都把自己關在屋里，不吃小食品，牙里的蟲蟲們每天都工作，弄得小猴嘴都腫了。

一天又一天的過著，小猴再也忍不下去了，不去吃它的好吃的，它下定決心去醫院。

小猴到了醫院，走到了牙科，它告訴醫生它要拔牙，它躺到機器上，過了一分鐘，小猴問醫生：“怎么還不拔牙呀!”醫生笑了笑說：“已經拔完了。”這么快，不可能吧，小猴驚嘆的說。小猴馬上回家，到路邊的時候，看到小伙伴們聚到了一起，它悄悄的走過去，大吼一聲：“你們干什么呢?”小伙伴們都嚇了一跳，它們告訴小猴：“你的牙疼還得上醫院?！毙『锘卮穑骸拔叶既ネ炅耍恍牛銈兛纯次业难??！?/p>

小伙伴都給小猴鼓掌，還說：“恭喜你終于戰勝了恐懼。”