第一篇：書香奠基人生,學習成就未來

讀書奠基人生，學習成就未來

——致花園學生家長的讀書倡議書

尊敬的家長：

您好！

大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品?！泵绹逃一袅λ埂ぢf：“一個沒有書的家，就好象一間沒有窗的房子?！闭軐W家培根說：“讀書在于造成完全的人格?！暴┅┻@一句句名言無不向我們昭示著：知識的重要，學習的重要，讀書的重要。

多讀書、讀好書，大而言之，事關國家的繁榮富強，民族的興旺發達；小而言之，事關家庭的美滿幸福，個人的美好前程。當今，世界變化翻天地覆，科技進步日新月異，僅憑教科書、僅指望課堂，學到的知識根本不能適應社會發展的進程。要做到不落伍，最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民讀書。

課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山，學生階段是人生讀書的黃金時光，學生只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學習，“讀萬卷書，行萬里路”，才能在不斷汲取精神營養的過程中積累更多的知識，積聚更強的能量，十年一劍，厚積薄發，在貢獻社會中實現人生的最大價值。

作為父母、作為孩子一生中第一位和最重要的老師，要充分認識到讀書的意義，與孩子一起讀書，有了好看書的家長，才會有愛學習的孩子。愛孩子，就陪孩子一起讀書。您的家庭充滿書香、快樂閱讀充盈空間，將會使您的孩子更加熱愛閱讀，養成閱讀的好習慣！家長的行動，將影響孩子的一生。我們花園校園里已營造了濃厚的讀書氛圍，形成了良好的讀書風氣，學校希望全體家長加入到讀書者的行列，走進豐富多彩的精神殿堂，營造書香家庭，開展親子共讀。讀書需要學校的引導，更需要家長的教導，因為家長是孩子最好的老師。希望在您的指導幫助督促下讓孩子的生活溢滿書香（具體建議請看學生人手一本的《書山有路》）。

寒假里，還請您配合監督孩子完成讀好一本書，編好一本書的假期作業：低年級學生是比較簡單的好詞佳句美文片段的摘錄式筆記，中年級學生可以是片斷情節人物語言綜括式的自編書，高年級必須是讀有所感聯想評析感悟式的自編書。開學后我校將根據學生讀書的數量（參考《書山有路》記錄）、自編書的質量評選“書香學生”，網絡公布，全校表彰。

古人云：少兒好學，如日出之陽；壯年好學，如日出之光；老年好學，如炳燭之明。讓我們的孩子：與經典同行，打好人生底色；與偉人同行，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野！讓讀書在我們的家庭蔚成風尚，讓學習成為家庭最美、最靚的風景。

萊城區花園學校 2007年2月1日

“愛心永駐”寒假綜合實踐活動建議

“愛心”是人類教育一個永恒的主題。從古人的“愛人者人恒愛之”到現在的“只有善行才會為你帶來聲譽”可以看出，從古至今，有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關心、對弱者的同情心、對社會的責任心??是其基本內容。一個從小就懂得關心父母、愛護他人的孩子，也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人，長大后才能熱愛祖國，關心愛護周圍的一切。而一個有愛心的人，他也能與更多的人合作，獲得更多的機會，取得更多的成功。因而冰心老人說：“有了愛便有了一切?！薄皭邸笔亲鋈俗鍪碌幕緶蕜t，“愛心”教育則是學校開展德育活動的基礎。

對小學生應該怎樣進行愛心教育呢？在學校教育中有一句經典的話叫“細節決定成敗”。對小學生的愛心教育也應該這樣：從生活中點點滴滴的小事情、小細節抓起，讓孩子感受到什么是愛，怎樣去愛，愛與被愛的幸福，這樣從內心深處觸動了孩子的思想，“愛”的種子才會在孩子心里生根發芽。

愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。??”在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，任性、自私心理普遍存在，更談不上愛心和同情心了。長此以往，對孩子的成長極為不利。正是認識到這一點，我才把愛心教育列入本學期教育活動的主要內容。

愛自己

愛親人漫長的寒假正是我們好好實踐長新知的大好時光,大隊部布置了一次很好的實踐活動,通過做家務也好,給父母洗一次腳也好等等形式,拍下一張7寸照片,附上感想與說明, 我校號召全體學生開展“感動媽媽，建立和諧家庭”活動，低年級學生給媽媽送上一杯茶，或給媽媽唱一首歌，中年級學生跟蹤采訪媽媽一天的活動情況，體會媽媽的辛苦，高年級學生和媽媽開展書信往來活動，寫下心靈書信，向媽媽傾吐心中的話語，和媽媽談談成長的快樂與煩惱，交流思想感情，表達對媽媽的愛?；顒又?，學生用實際行動表明對媽媽的一片深情。

愛他人 師長愛鄰居 愛家鄉福州市晉安區在寒假期間以“愛祖國、愛福建、愛家鄉”為主題，組織和引導未成年人開展了一系列豐富多彩的社會實踐活動。

一、開展青少年志愿服務進社區活動。在鼓山苑社區舉辦的文明過年大型宣傳活動中，區進修校附小的少先隊代表向全市未成年人發出了“用好壓歲錢、遠離煙花爆竹”的倡議，并在《福州日報》上全文刊出。晉安區60多個中小學都發放了宣傳材料，勸導學生在寒假期間遠離網吧，將寶貴時間投入“三愛”社會實踐活動中去。2月3日，放假的第一天，晉安區就啟動青少年志愿服務進社區活動。在象園街道舉辦安全、環保、文藝宣傳等各類社區冬令營，在金雞山路未成年人思想教育一條街開展禁毒教育活動，組織青少年志愿者到省軍區六干所為老干部服務。

二、開展“親子”活動。依托家庭，把“愛祖國、愛福建、愛家鄉”教育主題滲透到學生的寒假生活中去。家長積極督促孩子參加“三愛”征文活動，帶孩子到圖書館，到新華書店尋找有關家鄉歷史、文化等書籍，開學后向全校同學推薦。根據自己學習、生活、實踐寫出感想，向省市報刊投稿。為開學以后參加學校舉辦讀書筆記競賽、演講比賽、知識競賽、征文比賽等內容的校園文化活動做準備。

三、開展假期“紅色之旅”活動。充分利用晉安區豐富的愛國主義教育資源，組織學生走進愛國主義教育、國防、科普等“六大基地”，開展“追尋先烈足跡”、“晉安區愛國主義教育基地一日考察”等“紅色之旅”活動。許多鄉鎮、街道、社區與學校就近挖掘和利用本校、本區的革命傳統教育資源，開展形式多樣、各具特色的愛國主義教育活動。

四、開展“獻愛心”扶貧助學活動。引導青少年從我做起，從身邊的小事做起，把“愛祖國、愛福建、愛家鄉”活動具體化。有的未成年人幫助 “五保戶、殘疾人”買一次年貨或打掃一次衛生、洗一次衣服；有的收集變賣廢品，幫助身邊有困難的同學籌集學費；有的在過節時為有困難的同學送一件文具或送一雙鞋襪。

五、開展參觀考察“今日晉安”活動。組織學生參觀、考察 “今日晉安”新貌。參觀壽山石展覽，讓學生感受到壽山石文化的魅力和晉安人的自豪感。參觀考察鼓山福興、新店金城、宦溪等家鄉的工業、農業園區，了解晉安區的發展變化。有的學生把參觀、考察見聞感受寫成《我是自豪的晉安人》等文章。愛生活 愛勞動 愛自然

愛科學我校開展愛科學實踐活動

在今年南寧愛科學實踐活動中，我校廣泛發動、積極組織了全校各年級學生開展各種形式的科技活動：舉辦了學科學主題班會40多場次以及各種科技講座，同時舉辦了科普墻報比賽，愛科學實踐活動作品展

愛祖國

比如每天體育鍛煉半小時（家長記錄）；讀一本名著（低年級可以選擇連環畫）；與鄰里伙伴相互串門，鍛煉與人交往的能力 ；出門旅游要用相機把景點記錄下來等等。增加寒假作業的實踐 3 性。許多學校根據專家學者意見，減少了課本式的寒假作業，增加了課外閱讀和實踐活動。假期里許多孩子根據師長意見，紛紛到圖書館或社區閱覽室閱讀名人傳記。有的則學寫對聯，制作感謝爺爺奶奶以及父母的“感恩卡”。

稚筆慰問信。向在春節期間依然工作在崗位上的叔叔、嬸嬸、姨姨、姑姑等親戚寫一封慰問信，感謝他們的辛勤勞動，向他們致以深情的敬意。

搜集與整理。查閱書籍或資料，搜集關于“年”的來歷故事與傳說，以及我們中華民族各個節日的由來，做好整理與完善，探究節日文化。開學后收集成冊。

感謝父母。給父母寫一封信。提示：

世界上是誰每天對你噓寒問暖？還有誰會為你毫無保留地付出？寫出對父母的感謝之意，并說一說自己如何報答。

欣賞同學。給五位同學（或者任課老師，或者班主任）寫評語，要求發現他人的優點，不要寫缺點，不要寫有人身攻擊的話。

家鄉文化。介紹你的家鄉春節傳統活動，寫你認為最美、最有特色的風俗等，寫成短文，體裁不限、字數不限。也可配有圖片資料或者自己的攝影作品，整理成海報形式。

體驗孝道。給爸爸媽媽洗兩次腳，并把洗腳的過程寫出來，包括和父母之間的對話、體驗和感慨等。

知“禮”達“情”。在除夕吃團圓飯時，對自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩每個人都說兩句話，比如“您辛苦了”、“節日快樂”、“過年好”，等等。

【第二套】

稚筆對聯。每位學生至少創作和書寫對聯一副，并自己動手張貼好。

搜集與積累。每位學生收集20條以上民間諺語或俗語，其中要有道德、天氣、做人方面的內容；30副對聯，其中要有春聯、婚聯，并有自己創作的對聯。開學后收集成冊。

體驗勞動。積極參加家務勞動，主動拖地、擦門窗，幫父母擇菜、洗菜；吃春節團圓飯，至少親自做一個菜，并寫出做菜的成功、失誤等體驗。

行為人之“禮”。春節那天，向父母等長輩拜年問好，并記住父母或長輩對你的評價。

做少年君子。春節期間，給老師打一個電話，寫一封信，祝福老師，與老師說說心里話。

社會實踐。為社區、街坊、鄰居們做一件善事，享受一下被大家贊揚的滋味；可以一個人做，也可以和其他同學一起做。

理解父母。寫一篇以《父親（或母親）最忙碌的一天》為題的文章。

【第三套】

君子交往。春節期間，給老師打一個電話，祝福老師；給老師發2至3個電子郵件，用英語講述你們的寒假生活，與老師說說心里話。

燈籠研究。親手制作燈籠，剪貼燈花，書寫燈謎。懸掛于房中或院中。

挖掘燈謎文化。收集燈謎30條以上，開學后收集成冊。

感恩父母。寫一篇以《我拿什么報答父母的深恩》為題的文章。

開展“慰問社區保安叔叔”的社會實踐活動，其中，鼎太風華社區由秦藝楠、梁明浩、劉晗同學進行組織。悠然天地由楊昕玥、張志、陳文靜組織.活動時可邀請家長參與，幫忙拍活動照片。除夕夜與父母談心、在新年鐘聲響起的時候許下幾個愿望，記在你的日記中。

2、假期間走訪本村在外面工作或學習的成功人士或大學生，在日記中記下感受。

一篇微型調查報告、專題作業穿一件漂亮的“外衣”（封面），封面上的主、副標題都不能少，最重要的是必須突出重點，當然編排巧妙、圖文并茂的正文才是真正吸引眼球的精華所在；

給鄰居一個祝福；給父母一個驚喜；給師長一聲問候；為社區做一件好事；讓自己學一項本領；

暑假的超市里，常?？梢钥吹郊议L忙著為孩子買這買那，孩子要什么就買什么，毫不吝嗇。孩子呢，也覺得家長對他們的寵愛是理所當然的。這只是生活中的一個小場景，許多家長并不在意，但忽視對孩子的愛心教育已是一個普遍現象，久而久之，容易使孩子養成“目無尊長，自我中心”的想法。因此，家長在愛孩子的同時更要教育孩子懂得愛別人，家長不妨利用這一假期對孩子因地制宜地進行一些愛心教育。愛心教育，從餐桌開始

讓孩子做一些力所能及的家務勞動。很多時候，孩子的懶散是家長造成的。孩子在家里想做一些家務時，家長會說“我來，我來，你別動?！薄澳阒灰褧x好就行了?！本瓦@樣養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的懶散習氣。因此，在假期里，家長應讓孩子做一些力所能及的家務勞動。比如讓孩子刷刷筷子洗洗碗、煮煮面條、煎煎雞蛋，學習使用電飯鍋、洗衣機、吸塵器等電器。家長不應怕出事而不讓孩子做家務，而是要教會孩子怎樣做，養成孩子勤勞的好品質。

教育孩子尊敬長輩。我們發現，餐桌上，許多家庭都會把孩子們愛吃的菜擺在他們面前，孩子則旁若無人、理所當然地享受著自己喜愛的美味佳肴，全然不顧爸爸媽媽尚未舉起筷子。家中祖父母對孫輩更是寵愛有加，有好吃的只顧往孫子孫女碗里夾。長此下去，孩子會養成“唯我為尊”、“目中無人”的不良性格。因此，在飯桌上，做父母的要教會孩子禮儀，有好吃的讓長輩先吃。做長輩的對孩子懂禮貌的做法要多夸獎，而不是謙讓。

愛心教育，從動手做起

自覺主動地做個環保小衛士。孩子的愛心教育還體現在對公物、環境的愛護上。節假日里，父母帶孩子參加戶外活動，如登山、劃船等，家長要教育孩子不亂扔果皮、紙屑。結伴出游的孩子們還可以自發地組織一個勸導隊，制止那些不文明行為。

積極參加社區服務活動。假期里，孩子大部分時間都呆在家里，社區的公共場所就成了孩子們的活動場所。家長可以動員孩子們將房前屋后的公共場地打掃干凈。大哥哥、大姐姐率先示范，小弟弟、小妹妹一起動手，拔去花圃里的雜草，撕去墻上亂貼的廣告，夾去水溝里的臟物??孩子們用自己的雙手創造一個整潔優美的環境，在活動中懂得愛護公共環境衛生，尊重他人的勞動。讓孩子們自己動手，要比空洞的說教更能培養孩子的愛心，陶冶孩子的情操。

愛心教育，從付出學起

為孤寡老人送去溫暖和幫助。在節假日里，家長不要只讓孩子忙著學琴、學畫、學外語、學奧數??要知道，一個只會學習，而不會做人、沒有愛心的孩子是人格不健全的。假期里，家長可以帶孩子去參加有意義的獻愛心活動，如帶孩子去敬老院，給那里的老人們送去食品，給他們打掃衛生。家長身先示卒，讓孩子在耳濡目染中真正受到啟發，使愛心在孩子心中發芽、生根、開花、結果。

幫助比自己困難的孩子。假期里，家長可以帶孩子到比較貧困的地方去走訪親戚朋友，鼓勵孩子和當地孩子一起玩，多了解他們，看看有什么能夠幫助他們的，讓孩子在切身體會中受到愛心教育?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”，培養孩子有愛心，施愛心，是學校、家長、社會三方的責任。孩子愛心的養成過程，就是孩子高尚人品與健全人格的形成過程。一個從小只知道享受別人的愛，而沒有愛心的人，長大了也將是一個自私、冷漠的人。愛是雙向的，要讓孩子明白，給別人愛，也就是給自己愛，而要想得到別人的愛，首先就得從自己做起。因此，我們愛孩子，就不能忽視對孩子的愛心教育。

“愛心”是人類教育一個永恒的主題。從古人的“愛人者人恒愛之”到現在的“幫助別人，快樂自己”可以看出，從古到今，有一顆善良友愛的心一直是人們所推崇的。一個從小就懂得關心父母，愛護他人的孩子，也一定會是一個珍愛生命，熱愛生活的人。一個有愛心的人，他的生活也一定會充滿陽光。冰心老人說：“有了愛便有了一切?！迸囵B孩子的愛心，對孩子進行愛心教育，每個家長不容小視。

“細節決定成敗”，對小學生的愛心教育也是如此。在家庭生活中尋找細節，培養孩子對父母的孝心。

孝心，作為中華民族的傳統美德，可以促使家庭和睦，溫馨幸福。培養孩子的孝心家長責無旁貸。父母的一言一行，一舉一動都是孩子模仿、參照的對象，父母的道德素質對孩子的道德養成有著不可低估的作用。

在生活中尋找細節，教育孩子對弱者要有同情心。

這里說的弱者，是指生活中需要幫助的一切事物，如需要喂養的小動物，需要愛護的花草，需要幫助的殘疾人等。作為教師，要抓住每一個教育的瞬間，用一個個典型事例，讓學生分清是非，從而在腦海中豎起“愛護弱者”這面大旗。

在成長中尋找細節，教育孩子關愛自己和他人的生命。

讓孩子懂得生命的寶貴，因為它來之不易，因為它很脆弱。生命對于每個人只有一次，不可替代，不能更新。所以擁有了自然的生命后，我們就得精心愛護它。同時，還要教育孩子懂得關愛他人的生命。別人有困難時，要給予幫助；被別人傷害時，要學會原諒??

藝術大師梵高說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！蔽蚁嘈?，只要我們每個人都把培養孩子的愛心當作一項重要工作，那么“世界將變成美好的人間?！?圍繞“四自五愛”工程，開展“六尊”教育

1、開展“國旗、國徽、國歌”知識學習活動，各級團組織要把國旗、國徽、國歌教育作為愛國主義教育的重要方面，以未成年人為重點，組織他們學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》，了解國旗、國徽、國歌的來歷、作用意義和使用方法。抓住“五四”運動87周年、國慶日、建軍節等重大紀念日的有利契機，通過升國旗、唱國歌、舉辦國旗、國徽、國歌知識展、知識講座、“我為國旗添光彩”演講比賽等活動，使廣大未成年人會唱國歌、愛護國旗、尊敬國徽。學校團組織要堅持每周一升旗儀式制度，增強廣大未成年人的愛國主義情感。

2、開展“網上祭英烈”實踐活動，要抓住清明節時機，廣泛開展祭掃烈士陵園、“網上祭英烈”等活動。通過組織未成年人集中開展清明節祭掃、烈士碑前入團入隊宣誓，網上獻花、留言、學習英烈事跡、交流學習體會等形式，緬懷革命英烈，讓未成年人了解歷史，激發他們的民族自豪感與自信心。并以此為契機，通過報告會，座談會的形式，邀請老戰士、老革命家開展“講述英雄故事”、“講革命往事”等活動，加強未成年人的愛國主義教育和民族精神教育。

3、開展“我為父母（老師/老人）獻真情”活動。各級團組織要培養未成年人從小尊重父母、尊重老師、尊重老人的行為習慣，利用“三八”婦女節、父親節、母親節，開展“夸夸我的好媽媽”主題班隊會、我的爸爸（媽媽）征文、幫助父母做一件家務等教育活動。利用“教師節”，開展“用小行動尊師”、“我為老師獻首歌”、“做一件祝賀老師節日的禮物”等活動。利用志愿者服務日，組織廣大未成年人為敬老院、福利院的老人做好事，獻愛心。今年，各團委要以“父（母）親節”、“教師節”、“重陽節”等為契機，開展“我為父母（老師/老人）獻真情”未成年人DIY手工制作大賽，并上報優秀作品。

（三）圍繞“四自五愛”工程，開展“學禮儀知識，做文明青少年”活動

1、開展“禮儀大課堂”禮儀知識學習活動。各級團組織要通過舉辦“禮儀大課堂”專題講座、知識競賽等形式，著重對未成年人進行“儀表禮儀、語言禮儀、電話禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共場所禮儀”等方面的教育，要對各項禮儀進行專題講解，使未成年人懂得如何處理日常生活中的每件事，從而成為文明禮儀好少年。同時，各級團組織要充分利用各種陣地，對文明禮儀的基本內容進行宣傳，通過發放倡議書、禮儀知識宣傳單的形式，動員未成年人和家長一起學禮儀，爭當“文明禮儀小使者”，在全社會營造文明和諧的氛圍。

2、開展“查找不文明行為”活動。要動員廣大未成年人做一名“文明禮儀監督員”，對同學、老師、家長等身邊接觸的人進行監督，并將發現的不文明現象以情景劇、小品、模仿等形式在主題班隊會上向小伙伴們反映，從而教育小伙伴要講禮儀、用禮儀。同時，要鼓勵未成年 8 人積極查找自身存在的不文明現象，互相監督，教育未成年人從使用文明用語、待人接物笑一笑、上課守時等小事做起，養成用禮儀的好習慣，告別不文明禮儀現象。

3、開展星級“文明禮儀標兵”評選活動。各級團組織要通過星級評選的方式，對實際學習生活中講文明禮儀的未成年人進行表彰，把在學校、家庭、社區、社會中真正做到講文明禮儀、用文明禮儀的未成年人選樹出來，通過典型的模范作用，帶動更多的青少年學禮儀、用禮儀。

第二篇：規劃人生成就未來

此時此刻，你們人生畫卷正在展開，青春夢想已經起航。希望同學們珍惜寶貴的青春年華，以有為之身、展鴻鵠之志，志存高遠、腳踏實地，用青春與汗水、知識與毅力，把今天的夢想變為明天的現實，成就屬于自己的非凡人生！

最后，祝同學們收獲智慧、收獲友誼、收獲成功！我的人生我做主

在這現代的繁忙都市中，你是否已經飛得太高，遠離了生活，遠離了細膩，遠離了最初的往事??其實，你可以留心觀察發芽的小草，留心傾聽

花開的聲音，留心風箏如何在空中飄搖，留心清風如何在夜里拂過樹梢，笑逐顏開看著廳前的花開花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對心靈的滌蕩,“風物長宜放眼量”，去追尋長久的精神底蘊。忍受孤獨，在彷徨失意中修養自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻，一味地勞苦。家若港灣，融會百川，休養舟楫，正如永久的呵護，沒有絲毫的冷漠，沒有丁點的疲倦。愛是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺里，感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會香滿而溢??

亞里士多德曾說過：“人生的最終價值，在于覺醒和思考的能力，而不在于生存?！痹谶@個充滿壓力與競爭的社會里，我們雖然活得很艱苦，但覺醒與思考讓我們成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進的助推器。在血與淚的教訓中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。

許多剛剛走出校門踏上社會的年輕人，面對這個喧囂紛擾的社會和大變革時機，常常會感到迷惑、茫然和不安。有的人可能覺得自己初來乍到，無權無錢，地位如此渺?。挥械娜丝赡苡X得自己只會理論，實踐太少，能力實在有限??他們對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。實際上，社會的大海并不是那么深不可測，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。

27%沒有人生目標，60%人生目標比較模糊，10%有清晰但是是短期的目標，3%是具有清晰且長期的目標大學對他們進行了長達25年的跟蹤研究，結果發現：那3%具有清晰且長期的目標的人，他們現在大都成頂尖成功人士，其中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英；10%有清晰目標但比較短期的人，他們大都中上層，成為各個行業不可或缺的專業人士，如律師、工程師、行業主管什么的；60%人生目標比較模糊活在社會中下層，沒什么特別的成績；剩下的27%沒有人生目標的群體，幾乎都生活在社會最底層，生活常失業、喜歡抱怨。

這個例子告訴我們，人生規劃是何等的重要，大到一個國家、一個地區，小到一個單位、一個部門乃至每一個生命個體，都應該有目標、有規劃，總書記提出了中國夢，實則是我們國家的目標，涵是：國家富強、民族復興、人民幸福。我們學校，有三年規劃，也有辦學目標，我們希望用若干年時中建設成為上海市一流的民辦高中。那么我們同學個人呢？你的人生目標是什么？你以后要成為一個什你的職業會是什么？我感覺到了高中了，必須思考、規劃這些問題了。中國有本古書《六韜》中說：“周密為寶?！保ǚ彩侵\劃策略，制定作戰方案等．都以周密詳細為貴），一件事、一次戰役都應該詳細規們寶貴的、不容失敗的人生呢？七寶中學本學期提出將學生人生導航作為近階段的學生工作重點，我感義、有價值。我們文來高中本學期在德育工作中也將學生指定生涯規劃作為工作抓手，希望我們高

一、積極參與其中。

那么，如何規劃我們的人生呢？我感覺要考慮三個維度，那就是：社會背景、家庭需求和個人志趣在特定的社會中，那么個人身上也一定會打上時代的烙印，時勢往往能造英雄，我們在規劃人生的時候慮社會對人才的要求，三十多年前，高考剛剛恢復，那時候有句時髦的口號：學好數理化，走遍天下都那個時代的潮流，近幾年，出國潮，外語熱，成就了新東方這樣的外語培訓機構，去年有部電影《中國是以新東方成長故事為藍本的；今天我們處于信息化時代，社會變化非?？?，新的事物、新的職業不斷都是我們在做人生規劃中必須考慮的因素。

當然，對我們高中生來說，我們在制定個人生涯規劃時，將更多考慮個人的志趣的問題。志趣，顧含志向和興趣兩方面，南宋哲學家、教育家朱熹說：百學須先立志。只有樹立遠大的志向，才能站得高如果個人的理想和國家的發展又能夠同步的話，那將是一件非常幸福的事。我們文來高中2010屆的畢業是一個學習達人，曾在閔行區一模考試中拿到全區文科第一名，高考前參加自主招生，被北京大學、清旦大學同時錄取，當時很多人包括我們老師希望她選擇北大、清華，但是她非常有主見，毫不猶豫地選學國政系，因為王安迪有非常明確地志向：她要成為像外交部新聞女發言人章啟月那樣的人，讀國政系加接近夢想；我校2009屆優秀畢業生孫舒以高分考上北京大學，2013年又考上復旦大學法律系研究生，自我規劃能力很強的學生。

各位同學，人生只有認真規劃，努力奮斗，我們的夢想才有可能變成現實，希望大家珍惜文來高中為自己的成功人生打下堅實的基礎。謝謝大家！

第三篇：夢想成就未來,夢想改變人生

夢想成就未來

夢想改變人生

大家好！我演講的題目是：夢想成就未來，夢想改變人生五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風雨前行；揮汗雨灑熱血，為國強盛；一人夢民族夢，中國之崛起。夢，是一個人頭腦中的虛幻；中國，是我們生活成長的地方?！爸袊鴫簟?，則將二者結合在一起，既給夢以現實的依存，又賦予中國美好的暢想——不過，每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個能夠做夢的人，作為一個中國人，也有著自己的“中國夢”。

每個人的成長都是一段旅程，都是一次心靈的歷練，在每一個成長階段都有不同的夢想，這是由于人生的每個階段的心理都不一樣，每個夢想都是遵從著心靈的呼喚?；叵脒@么多年來，我在人生不同階段的夢想都不一樣。記得在自己的童年時期，經常做著一些奇怪的夢，夢中我有一雙翅膀，讓我飛過大江南北，去看那如畫的祖國，兒時，我的夢是能點石成金，好讓我去幫助那些貧困人們，512汶川地震時我的夢是變成一個神，能讓我統管自然界的一切，夢終是夢，那就讓我去實現我人生的夢想，那就是教師夢，從小來自農村，受到的教育就和城鎮學校有所區別，所以我立志夢想成一名教師，于是在09年的8月我報考了宣漢縣農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，這就成就了我的夢想。你的夢，我的夢，大家的夢，都夢想著祖國的繁榮昌盛，四川的美麗和諧。

總書記的夢想就是實現中華民族偉大復興的中國

夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福和社會和諧。夢想是目標，它可以帶領我們前行，帶我們去實現我們偉大的“中國夢”但是這些夢想無不圍繞著想讓家人過得幸福，想讓自己的國家強大。我現階段的夢想就是想成為一名優秀的人民教師，想要培養對社會有用的人才，使國家變得強大。人生每個階段都有不同的夢想，給自己制定符合實際的夢想并為之努力奮斗，為了“實現偉大中國夢建設美麗繁榮和諧四川”，做出自己力所能及的貢獻。

冉香山

第四篇：在書香中成就高雅人生

在書香中成就高雅人生

——山丹二中“書香校園”文化創建工作申報材料

一、學?；厩闆r

山丹二中始建于1975年。學校占地面積27864平方米，建筑面積13519平方米，現有48個教學班，在校學生2786名，教職工176名。學校建有5280㎡的教學大樓（涵知樓）和4790㎡的綜合樓（理智樓）；建筑面積3449㎡的圖書實驗樓（探真樓）目前業已建成并投入使用，其中建有高標準的物理實驗室、生化實驗室，實驗設備及儀器總價值達115.16萬元，圖書室藏書4.6萬冊，保證了教育教學工作的正常開展。學校建成了校園網，接通了天網、地網，還建有電教室、電子白板教室、德育室、心理咨詢室、成果展覽室、音美活動室、教師健身房等。

學校綠化、硬化面積達到8500平方米，校園廣場寬敞整潔，文化長廊古樸典雅，噴泉雕塑相得益彰，樓道內干凈整潔，教室內寬敞明亮，裝飾美觀雅致，育人氛圍濃郁,多次在市、縣校園文化建設觀摩評比中獲獎。

多年來，學校始終堅持“以人為本，改革創新，持續發展”的辦學指導思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研興校、質量強?！钡目傮w辦學思路，以“創特色，爭一流，建名校，育新人”為辦學目標?？茖W管理，求真務實，扎實工作，各項工作進展順利。連續五年教育教學質量位居全縣前列，2008 年、2009年、2010年分別被山丹縣委、縣政府授予“教育教學質量先進單位”，張掖市初級中學示范學校等榮譽稱號。

山丹二中校園布局合理，環境優美，設施配套，功能完善，是一個讀書學習的好場所。多年的辦學經驗讓我們深知：一個崇尚讀書的民族必定是理性優秀的民族，一個崇尚讀書的社會必定是充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機的校園。學校是讀書的家園，就應該飄蕩出濃濃的書香。把學校打造成辦學有特色、內涵有發展、培養有質量的知識樂園、精神家園、人文校園，讓學生在濃濃的書香中成就高雅人生，才是一個高質量的學校永遠追求的方向。為此，近年來，我校堅持“著眼于學生的終身幸福，為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以“文化立校、書香育人”為宗旨，大力開展校園讀書活動，營造濃郁的校園書香氛圍，引領全校師生形成“人人多讀書，個個讀好書”的求學新風，努力形成自己校園之魂的“書香校園”創建工程在山丹二中拉開了帷幕。

二、具體做法：

“書香校園”工程啟動后，學校隨即召開專題會議研究部署，成立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，語文教研組長、各班主任、圖書管理員為成員的“書香校園”創建活動領導小組。制定了切實可行的實施方案，明確了責任分工，在全校迅速掀起“魅力書香，重溫經典”讀書熱潮。認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.利用國旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書”的倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動的目的意義。倡導全體師生參與讀書、快樂自己。

2.在教學樓門廳LED顯示屏滾動顯示意味雋永的名言警句，在教學樓道墻上開辟讀書提升智慧，知識改寫人生、與名人對話、與圣賢交流、與經典同行的讀書活動專欄，在教室、實驗室、走廊的墻壁上懸掛名人畫像，在宣傳櫥窗張貼了《弟子規》、《三字經》、禮義仁智信等經典詩詞長卷等，使整個校園彌漫著優秀的文化氣息和濃濃的讀書味。這些措施的實施，唱響了山丹二中“書香校園”創建活動的主旋律，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

3.加強基礎設施項目建設，確保創建工作順利開展。（1）學校先后投資五萬元購置圖書、訂閱各類報刊，豐富圖書種類，滿足廣大師生的閱讀需求；（2）投資四萬多元建成電子閱覽室，為師生閱覽電子書籍提供便利，實現了與信息時代的接軌；（3）投資五萬多元為班級購買了圖書柜，全天向學生開放閱覽，為學生的課外閱讀創設了良好的條件；目前，學校圖書室現有藏書56000多冊，生均達到20本。藏書有古典的也有現代的，有國內的也有國外的（青少版）優秀作品集，時代性強，囊括文史、社會和自然科學等。圖書室、閱覽室有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設有定期“圖書推借”專欄。

4.設立班級圖書角，學校給各班統一購買了圖書柜，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書換讀，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，并成立圖書自管小組和讀書社，在圖書室集體整套大量借閱圖書方便學生閱讀，等于把圖書室搬到了教室。每班的圖書達人手至少4冊，促使班級讀書活動有效開展。

5.扎扎實實地實施了“一誦三讀”活動。即堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀。一是確定讀書內容。由語文教研組自編了義務教育階段學生必背古詩詞、古文、時文、名人名言等為主要內容的教材。二確定讀的時間。學校規定早讀半小時、午讀半小時、晚讀半小時。每個時間段均安排老師做指導，每天有值日行政、值日組長督察各班讀書情況并記錄，據此每周評出了“周書香班級”并在周一進行表彰。三是讀的形式。結合班級實際要求學生每天背誦一首古詩或一句名人名言；每周五開一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報一周來的閱讀收獲；學校一學期開展一次美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書心得方法交流等各類讀書活動和“閱讀之星”、“書香班級”評選表彰活動。通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當文明青少年”。

6.開展了“和書香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動。為了讓學生好好利用晚上的閱讀時間，我校從學生實際出發，通過家長會、家訪等形式向全體學生家長發出了指導、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，并向學生印發“課外閱讀活動評比表”，通過學生與家長共同完成表格，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。

7.納入課程計劃，強化閱讀指導

每周開設一節閱讀課，采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化“三讀”閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導。每周在地方課中還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學生摘錄筆記——“詞語采集本”、“讀書筆記”。語文老師能每天為學生朗讀5—10分鐘，以此感染學生、引導學生，學生們漸漸地養成了閱讀的興趣和習慣。

8.為了推進“書香校園”創建，四月份開展了“我讀書，我快樂，我成長”為主題“讀書月”活動。引導全校師生以書為友，努力營造校園濃厚讀書氛圍，激發師生讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美化心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素質，全面提高教育教學質量。

（1）開展“大家讀好書”和“好書大家讀”好書推介活動。讓學生將自己的好書推薦給大家。使學生知道什么是好書，并學會怎樣有選擇地去讀書。

（2）開展以“書中的陽光”和“品味書香”為主題的征文比賽活動。分別評選出一、二、三等獎并進行了表彰，同時從學生作品中擇優向《馨苑》校報、《馨苑》?？扑]刊登。

（3）講故事、演講比賽。學校根據學生的年齡特征，以班級級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在七、八兩個年級開展講故事比賽，演講比賽。通過這項活動既鍛煉了學生的口頭表達能力，又豐富校園的文化生活，而且通過這種互動形式進一步掀起了讀書的熱潮。

（4）快樂詩文誦讀活動。各班開展內容豐富的詩文誦讀活動，如有古詩詞的朗誦、現代詩文朗誦（如余光中、冰心、魯迅等人的詩）、系列詩文朗誦（如同是表達思鄉之情的詩，同是以物喻人的詩，同是表達送別之情的詩）、詩文欣賞（教師準備好詩文與學生共同欣賞）、詩迷競猜（主要是根據詩句猜成語）等。形式靈活多樣。如比賽（小組對抗賽、兩人賽、男女賽、師生賽??），背誦（接龍背、限時背、搶答背、配樂背??），情境表演等，進一步激發學生對古詩文的興趣，真正讓學生在快樂活動之中享受到詩文之美，提高學生的詩文的鑒賞能力，激起學生愛詩的熱情。

（5）開展讀書手抄報展評活動。在七、八兩個年級組織“我閱讀，我快樂”、“書香之旅”為主題的手抄報評比展出活動。讓廣大學生展示自己的閱讀成果，交流讀書方法，推薦優秀讀書，提高審美情趣，培養同學們的文字組織和美術設計的綜合能力。手抄報的展出讓學生享受了一次次讀書寫作后的快樂，感悟到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真諦。也是學生讀書成果的一個體現。

（6）“書之聲”讀書成果匯報演出。匯報演出是學生讀書成果展示的另一種形式。在歷經一個月的讀書活動后，學生把自己對文學作品的理解感悟以及再創作通過朗誦、課本劇的形式在舞臺上再現出來。

（7）開展“名師人文校園行”活動。全體語文政治史地生老師緊密結合自己的課堂教學認真開展“名師人文大講堂”即精品文化進課堂活動（開展詩文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學觀察、學習交流、方法指導、習慣培養等講座）

（8）開展師生經典誦讀、讀書報告、讀書心得交流、讀書筆記展評和百科知識競賽活動（內容涵蓋政史地生、文學常識、安全國防、體育健康、學生守則規范、五星評選以及學校辦學思想理念、辦學宗旨目標、校訓校風學風等）。

（9）開展“閱讀之星”“博覽之星”、“書香班級”、“書香年級”評選表彰活動。在“讀書月”活動中，涌現出一批讀書積極分子。結合讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極、百科知識競賽成績等條件，各班評選出了“博覽之星”等“讀書月”活動積極分子，學校進行了表彰獎勵。

9.以身立教，率先垂范，教學相長育書香。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比w教師身居教學第一線，“理應成為學生心目中一本活生生的大書、好書”。為此，學校在全體教師中廣泛開展了“走近名師我發展”、“讀教育名著，學教育名人”活動，大力倡導教師形成良好的讀書習慣，要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。在讀書中提高業務水平，增長才干，完善自我，以廣博深厚的學識感染學生，以教和學的點滴影響學生，以儒雅高尚的人格為學生建一方仰之彌高的精神領地。學校定期組織教師進行讀書心得交流活動，并通過自辦校報《馨苑》、校刊《馨苑》展示老師們的讀書心得，為課堂改革提供理論支撐。教師率先垂范，與名著同行，悟書香真諦，并努力將傳統經典文化融于課堂教學之中，不僅使教學相長的純正學風在課內外一脈相承，而且以書香的高雅氣質，帶給學生一生受益的精神財富。

（1）讓教師明確，讀書是事業的需要。我們積極倡導“與書為伴”思想，今年學校為每位教師購書兩本（圖書目錄學校提供，書籍老師自選，均為教育理論、新課程改革、優秀教學案例、名師成長足跡等專著），統一讀書筆記，要求老師制訂具體的可行的讀書計劃，積極撰寫讀書筆記和學習心得。誦經典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。這既是教師專業成長的需要，也應該是我們追求和引領的一種時尚。

（2）讓教師體驗，隨筆是成長的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，我們對教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫”。學校要求教師積極撰寫教學隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，將教學反思作為教案備寫的一個必須環節，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。在寫隨筆的過程中，教師們體驗生活，反思自己，超越自我。（3）讓教師感受，論壇是靈動的平臺。思維的撞擊能發出燦爛的光芒。教師平時忙于上課、批作業，多數是“辦公室—教室”兩點一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。我們嘗試組織教師通過網絡平臺互動交流，建立了“二中人”QQ群。我們組織教師把讀書體會、教學反思都上傳在教師個人網上博客之中，引導教師們積極閱讀他人心得體會和反思材料，積極回帖參與討論，品味教育教學百味，從教師的博文中吸取精華，積極改善自己的教育教學行為，提高自身的文化素養。同時，我們還利用校本培訓的機會，組織開展多種形式的教師業務論壇活動，交流學習心得，總結教學經驗，探討教學改革中的問題，促進教師的相互交流，共同提高，本期已經舉行五次（內容涵蓋我理解的精細化、學生良好習慣培養、新課標下的高效課堂、五星學生評選的實踐與思考、細化過程管理提高教學質量）。

(4)讓教師感悟，活動是發展的空間。我們積極開展教師基本功訓練和“六個一”活動（讀一本教育專著、備一份優秀教案、上一節優質課、說一節精品課、評一節示范課、寫一篇論文）。每周利用例會開展教育教學大講壇，促使教師學習新知識，掌握新本領，收集新信息，為實施新課程打下了堅實的基礎。

10.突出特色活動，張揚學生個性，讓學生徜徉在美好的閱讀生活中。學校不斷創設條件和機會，積極組織學生參加各類比賽活動，努力把學生推向展示個性特長的舞臺。給學生提供一個機會，讓學生獲得一份自信，讓校園真正成為學生展示個性豐采、綻放青春魅力、培養書香品格的沃土。學校每年都要定期舉辦校園“文化藝術節”，“讀書月”等活動，每學期定期舉辦書畫大賽，五一、五

四、國慶、元旦等重大節日期間，舉行中華經典誦讀比賽、演講比賽、情景劇表演、才藝展示等活動。堅持開展“四個一”活動，即每日一記（語文、英語課每天寫一篇日記）；每周一歌（音樂課每周學習一首好歌曲）；兩周一報（挑選學生優秀習作每兩周辦一次手抄報）；每月一談（每月進行一次優秀學生談學法、圖書經驗心得交流活動）。豐富多彩的校園活動，增強了學生的道德品質，形成了良好的道德風尚，創造了良好的育人環境，促進了整體教學質量提高。使學生在一天天、一點點的讀書生活中，磨礪意志，修煉品德，學做真人。

三、取得的效果

書香校園的創建，大大推動了學校教研、教學的發展，在“書香校園讀書組織”的帶領下，學校讀書、研討、教書、寫作已經成為師生不懈的追求。近年來，山丹二中教師在全國、省、市、縣級雜志上發表教育隨筆、教學論文二百余篇，充分顯示了“創建書香校園”活動的豐厚成果。同時，學校每學年將教師的論文、學生佳作輯錄刊印，為師生們提供借鑒的實例。成功創辦了校報?？?，成立了校報“馨苑”、?？败霸贰眱蓚€文學社，五星合唱團、快樂舞蹈團、夢想器樂隊以及希望、閱開心、心語、博文、勵志、智慧讀書社和書法、繪畫、剪紙、科學、田徑、乒乓球、籃球、跆拳道興趣小組等二十多個社團組織。這既是師生交流學習的平臺，也是我們創建書香校園的心血成果。

書香校園的創建，提高了學生綜合素質：學生的見聞明顯開闊了，素養得到了提升，性情得到了陶冶。以國旗下講話、黑板報、廣播站、宣傳欄、讀書組織、讀書活動等為載體的宏大讀書網絡已經全面鋪開，以讀書促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認同。

“要創造愛書和尊重書的氣氛，要對書懷有崇敬的感情——學校和教育工作的實質就在于此。一所學校可能具有一切設施，但是，如果沒有書，沒有人的全面發展及其豐富的精神生活所必不可少的書，或者，如果大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學校?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基說過的一段話。我們相信，讀書能夠啟智，讀書讓人明理，讀書使人充實，讀書促進發展，讀書能讓孩子們健康成長。我們更相信，有上級領導的關心，有全體老師的努力，山丹二中一定能讓書香彌漫校園的每一個角落，能讓書香沁入每一個孩子的心脾。在書香中成就高雅人生。

山丹二中 2013年7月15日

第五篇：書香伴我成長閱讀成就未來（最終版）

書香伴我成長閱讀成就未來

有一種期待在三月里綻放，有一個主題在三月里鮮活，有一份快樂在三月里蔓延。在乍暖還寒的三月，二完小迎來了校園讀書節。本屆讀書活動是在滄州市教育局統一部署下進行的，是我校打造書香校園工作的重要組成部分，同時也是我校幾年來豐富多彩讀書活動的拓展和提升。

3月11日下午，二完小隆重舉行讀書節啟動儀式，參加這次活動的有教育局普教科李運普科長、各班學生家長代表，以及全體師生。

啟動儀式上，同學們做了精彩展示。自新課程改革以來，我校一直把讀書活動落實到課堂教學中，在閱讀教學中，有計劃地將《新語文主題閱讀》、《經典誦讀》、校本課程《經典誦讀讀本》融入到教學中，充分利用晨誦課、經典誦讀課引導學生欣賞美文，誦讀經典，師生閱讀興趣高漲，積累了大量經典詩文，出口成誦。王丁玉老師代表全體教師發言：希望全體師生及家長積極參與到讀書活動中來，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨著我們成長的腳步。家長代表劉柏紅說：家庭讀書氛圍很重要，親子閱讀不但能開闊眼界，增長知識，更重要的是促進親子心靈的溝通。許世鴻校長在啟動儀式上做重要發言：讀書是一種心靈的旅行，能夠啟迪我們的智慧，點燃我們努力拼搏的信念，讀書要用心，讀書貴質疑，讀書要思考。

讀書節分三個階段進行：啟動準備階段（制定計劃、啟動儀式）；重點實施階段（分享書香、讀書手抄報評比、共享書香、佳作分享）；總結評估階段（評選書香班級、書香家庭、讀書之星）。

讀書節啟動儀式旨在倡導熱愛讀書的風尚，激發全校師生、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，校園、家庭的書香氣息，培養大家養成終生閱讀的習慣，從而全面提高我們的人文素養，打造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，塑造合格的家長，共同培養我們的孩子健康成長。

通訊員：劉玉香