第一篇：環保電影論文（最終版）

觀看《難以忽視的真相》后有感

摘要：通過選修課觀看難以忽視的真相了解到全球變暖的的原因，本文主要通過闡述全球變暖的原因，危害，及對策來號召人們共同來保護我們的家園——地球。

關鍵詞：全球變暖

原因

危害

對策

隨著工業革命后大量的溫室氣體的排放和人類無休止的砍伐樹木，在近幾年來，我們愈發感覺得到每年的平均氣溫在不斷上升，對此，很多人還未意識到它的危害，如果全球不斷變暖后，海濱城市將會遭遇滅頂之災，冰川的不斷融化，海平線的不斷上升將會帶來不可預料的結果，因此人類因攜手共進，共同來阻止這一災難的發生。通過減少溫室氣體的排放和植樹造林來維持全球氣溫的穩定，共同營造一個美好家園。

正文：

1全球變暖的原因

全球氣候變暖的主要原因:大氣層遭到破壞,嚴重的污染以及溫室效應全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來復雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的升高，副極地地區也許將更適合人類居住；在適當的條件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，導致 植物生長的增加，即二氧化碳的增產效應，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。由于氣候變暖的影響，珠穆朗瑪峰的頂峰下降了1.3米。祁連山冰川縮減危及河西走廊：近年來，祁連山冰川融化比上個世紀70年代減少了大約10億立方米，冰川局部地區的雪線正以年均2-2.6米的速度上升。專家分析，冰川退縮，雪線上升除自然氣候因素外，另一個主要原因是人口膨脹，超載超牧，過度開墾，亂砍濫伐，濫采地下水有關

2全球變暖的危害

1）海平線的上升的危害：(1)低地被淹：

英國加高堤壩應對氣候變暖全球變暖使海平面升高，暴風雨頻率增加，這使英國人不得政治面目 加高防洪堤壩。據英國官方近日公布的統計數據，在過去的20年中，由于泰晤士河的水位隨全球變暖而升高，當地政府機構不得不先后88次加高防洪堤壩，以保障倫敦人的生命財產安全。，據悉，人們現在平均每年4次加高其堤壩。據估計，在2030年以前，其加高堤壩的頻率會達到每年30次。鐘和 中國環境報2004-10-19(2)海岸被沖蝕

(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水。

（4）地下水位升高。

(5)旅游業受到危害(海平面上升50米,大連、秦皇島、青島、北海、三亞濱海旅游區向后31-366料，沙灘損失24%，北戴河沙灘損失60%。2002年中國國土資源公報報道，沿海旅游業已成為第一大產業，其產值為2503億元，占海洋產業總產值的34.6%。

（6）影響沿海和島國居民的生活(占世界1／3的人口)，使之受到威脅。如果極地冰冠融化，經濟發達、人口稠密的沿海地區會被海水吞沒，馬爾代夫、塞舌爾等低洼島國將從地面上消失，上海、威尼斯、香港、里約熱內盧、東京、曼谷、紐約等海濱大城市以及孟加拉、荷蘭、埃及等國也將難逃厄運。

2）對人類健康的危害

人類健康取決于良好的生態環境，全球變暖將成為下個世紀人類健康的一個 主要因素。極端高溫將成為下世紀人類健康困擾變得更加頻繁、更加普遍，主要 體現為發病率和死亡率增加，尤其是瘧疾、淋巴腺絲蟲病、血吸蟲病、鉤蟲病、霍亂、腦膜炎、黑熱病、登革熱等傳染病將危及熱帶地區和國家，某些目前主要發生在熱帶地區的疾病可能隨著氣候變暖向中緯度地區傳播。

3）對其它生物的危害

生物銳減。全球變暖打亂了不同物種間成百上千萬種處于微妙平衡中的生態關系。再舉一個我們所知道的關于全球變暖如何打破生態平衡的例子。瑞士南部每年出現地面霜凍現象的天數驟降，而同時，入侵的外來物種數量則急劇上升，它們迅速占據了新創造出來的生態位置。世界上許多物種如今正受到氣候變化的威脅，其中有一部分已經滅絕。造成這一現象的部分原因是來自于氣候危機，部分原因則是來自于人類對于這些物種曾經繁榮生存的地區的入侵。4）引起干旱

氣候變暖同時導致美國本土土壤水分蒸發加劇。隨著二氧化碳含量的加倍，美國土壤中水分含量的變化。據科學家預測，如果不改變現行做法，在未來50年內，美國遼闊的種植區的土壤水分將流失達35％，還不計其他種種惡劣后果。無疑，干旱的土地將導致蔬菜水分減少，農作物減產，火災次數增多。不僅如此，科學家們還警告，如果我們不及時采取措施控制導致全球變暖帶來的污染，二氧化碳含量很快就會從2倍上升到4倍，這樣土壤將流失達60％的水分。干旱還帶來政治**、戰爭。以非洲撒哈拉沙漠的邊緣地帶為例。讓人難以置信的悲劇接二連三地發生，受影響的地區從蘇丹南部一直延伸到乍得湖的東岸。在東岸的達爾富爾地區，種族屠殺屢見不鮮。在西岸的尼日爾，干旱橫行導致的饑荒使得數百萬人受到威脅。

4）在政治方面容易出現分歧

限制二氧化碳的排放量就等于是限制了對能源的消耗，必將對世界各國產生制約性的影響。應在發展中國家“減排”，還是在發達國家“減排”成為各國討論的焦點問題。發展中國家的溫室氣體排放量不斷增加，2013年后的“減排”問題必然會集中在發展中國家。有關阻止全球氣候變暖的科學問題必然引發“南北關系”問題，從而使氣候問題成為一個國際性政治問題 3面對全球變暖日常生活所采取的對策 在個人生活方面應盡量采取的措施

1.防止汽車發動機空轉

2、嚴守法定速度

3、保持輪胎胎壓處于適當值

4、汽車內不要堆積無用的東西

5、禁止油門的空轉。

6、防止汽車急發動，急加速、急剎車，保持正常車距

7、盡早掛高速擋

8、防止違法停車以免招致堵車

9、減少使用車內空調

10、利用公共交通工具

11、設置車內空調溫度值，冷氣調高一度，暖氣調低一度

12、停止室內電器待機狀態

13、每次減少一分鐘淋浴時間

14、停止設置電飯煲處于保溫狀態

15、家人盡量在同一房間活動

16、購物時攜帶購物袋，避免購買過渡包裝商品

17、減少看電視的時間

另一方面，而在國家方面遏制全球氣候變暖需要各國聯手，落實《聯合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》相關條款，提高能源能效，開發新能源，節能減排。由于發展中國家受資金、技術制約，抗風險能力較弱，受氣候變暖的影響也較大。歐美等發達國家在環保等方面積累了大量經驗，也有著較大優勢，因此有必要在技術、資金等方面對發展中國家給予幫助。

參考文獻

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第二篇：電影論文

河北科技大學

電影大師分析論文

學院：經管

班級：

學號：

姓名：

電影分析

——神探阿黛拉的非凡冒險

我認為阿黛拉是一個既聰明有膽大的人，不僅愛冒險，而且每次都那么順利，為了自己的雙胞胎妹妹，不惜付出了那么多......這個故事發生在1912年的春天，阿黛拉·干白是一個無所畏懼的優秀女記者。為了營救親生妹妹，哪怕是上刀山、下火海都毫不畏懼，哪怕是去埃及金字塔和封印千年的木乃伊殊死搏斗。就在她運送木乃伊到巴黎的途中，巴黎的自然歷史博物館中一場危急人類的災難正在醞釀之中。原因是巴黎自然歷史博物館中陳列的一個一億三千六百多萬年前的翼龍蛋，奇跡般的孵化了。整個巴黎籠罩在恐怖、危險、神秘的天空下。但是這個卻遠遠不能阻止阿黛拉的計劃，在她這段驚心動魄的冒險旅程中一個又一個不可思議的秘密逐一被揭開……

該片是法國著名導演呂克貝松之作。該片集冒險、歷史、魔幻等多樣元素于一體，講述了20世紀初法國巴黎一位年輕的女記者阿黛拉，為了拯救因意外事故深度昏迷成植物人的同胞妹妹，獨闖埃及金字塔――法老的墓穴，希望通過法老的御醫喚醒她的親人。正當她將木乃伊運送到巴黎時，更大的危機卻在巴黎醞釀著。

自然歷史博物館中，一顆一億三千六百多萬年前的翼龍蛋神秘的孵化了。整個城市籠罩在恐怖的天空下。究竟阿黛拉能否喚醒木乃伊，這只愛闖禍的翼龍能否給予阿黛拉幫助，阿黛拉的非凡冒險就此展開了。

該故事的原型來自于一部漫畫書，呂克貝松說自己10年前就有意向想拍此片，幾經波折后，終于拍成了這部電影。

影片風格詼諧幽默，演員表演新穎獨特，再加上魔幻冒險的題材，吊足了觀眾的胃口，迎合了各層次觀眾的要求。《阿黛拉的非凡冒險》此次戛納之行為該片的世界首席媒體發布會，吸引了大批世界眾記者的關注。呂克貝松以及扮演阿黛拉的法國新秀美女露易絲布爾昆的到來掀起了層層熱浪。被譽為碧姬?巴鐸接班人的露易絲也憑借在該片不俗的表現而大放異彩。

作為一部商業娛樂片，觀眾能在《阿黛拉的非凡冒險》中發現很多熟悉的橋段與設定。埃及的冒險一如《木乃伊》系列和《印第安納·瓊斯》系列；博物館的翼龍復活讓人想到了《博物館奇妙夜》；馴龍、騎龍的段落又仿佛是個法國女版的《阿凡達》。

如果對法國歷史有所了解，觀眾就更能體會到“美好時代”的巴黎式優雅、凡爾納式的早期科幻，以及從梅里愛到塔蒂的喜劇印記。

對于某些“無厘頭”的橋段、莫名其妙的“冷笑話”、貧嘴與獨幕秀，會讓習慣于好萊塢緊湊結構的觀眾無法適應。就電影而言，呂克·貝松是個“反全球化”者，他運用最新的CG技術，只是想打造一個自己的失樂園，送給巴黎和任性的冒險女孩。

雖然是女性為主角的冒險電影，但《阿黛拉的非凡冒險》的敘事習慣更傾向于《丁丁歷險記》，而不是好萊塢的《古墓麗影》動作系列。女主演路易斯·布爾昆身著20世紀初的服飾，也不可能像安吉麗娜·朱莉那樣一身性感勁裝，騰挪跑跳“挑逗”男性觀眾。

阿黛拉身上，有另一種“酷”，一種不管不顧的韌勁和沖動，所以別指望她挽救世界，沒造成大混亂就已經很不錯了。對于片中神秘的木乃伊，阿黛拉喚醒的不是恐懼，更不是殺戮，而是能夠坐在一起喝茶的“老朋友”。呂克·貝松嘗試去調侃傳統冒險片中的對立關系，即便有穿越的愕然，也在法老那句關于金字塔的笑話中，成就了另一種“和諧歷史”。

“我叫阿黛拉·干白，干白！干白葡萄酒，為了治好我妹妹的病，我去了埃及，而不是秘魯，我去那是去找一個名叫帕特莫斯的醫生，他的醫術很高明，只可惜他是個木乃伊。埃斯佩朗迪應該讓他復活，而不是那只翼手龍，剛才就是那只翼手龍突然出現，想襲擊總統和他的寵物。危機時刻，我挺身而出，多么英勇，我這么做是想請求總統赦免埃斯佩朗迪，好讓他復活木乃伊，來救我妹妹的命……”聽完阿黛拉說完這段話，我有點愛上這個戴著歐式古典大花帽子的女人，美貌、爽朗、果敢、智慧，呂克·貝松總是喜歡挑這種有點男性化的女孩子擔當他電影里的女主角，像阿黛拉這種美貌與智慧并重，性感與潑辣共存的女子可不是只此一個，米拉·喬沃維奇（呂帥之《第五元素》）當年不也是這么突然大放異彩的嗎？

呂克·貝松的確曾經說過他這輩子只拍十部電影，宮崎駿也曾經說過好幾次要擱筆幕后，但就當這都是些笑話吧，熒幕上能重現他們的作品，其實是影迷之福。《阿黛拉的非凡冒險》應該算是呂克·貝松作品中最具法國風味的電影，幽默詼諧的法式幽默無處不在，古怪新穎的表演照舊吸引人們的眼球，電影最大的成功就是找對了這位美貌與表演都十分惹眼的電影新星露易絲·布爾昆，話說這女人原本只是一個電臺頻道的氣象播音員，每次節目之前都會和著音樂來一場走秀表演，風格幽默而充滿自信。呂克·貝松一眼相中了這位女活寶，簡直是慧眼識珠，片中露易絲·布爾昆自信自如的表演風格，可以說扛起了這部電影的全部內容。

法國那地方盛產文藝電影，這也使得像呂克·貝松這種導演有點非主流。不過，呂克·貝松就是個做商業片的料，他自己的歐羅巴電影制作公司，出品過很多膾炙人口的好萊塢式商業電影。《阿黛拉的非凡冒險》更是一部徹頭徹尾的商業娛樂電影，只不過它不再那么好萊塢。題材取材于同名漫畫，本片無關深刻的主題，也沒有多么強勢的特效，甚至沒有什么強烈的野心，影片用一種相對平緩的基調敘事，在細節處理上抓住了一些要點，并通過一些老戲骨的精彩表演讓影片有了濃烈的法式幽默。比起這個相對鬼扯的故事，我更喜歡欣賞影片單純的想象力，它并不深刻，也不大氣，可最重要的是它始終充滿了離奇。

本片采用了多視角敘事，影片一開始，阿黛拉就像女版的印第安納·瓊斯，在埃及一個地方挖寶藏，而且還勇斗隨從匪徒。這冒險橋段充分突出了阿黛拉的聰穎和勇敢。接下啦，長達近40分鐘的劇情內容竟然沒有出現阿黛拉的身影，影片講起了一個偵探尋找翼手龍的故事，中途有個情種在不停的給阿黛拉寫著情書，這還讓我們想起這片是在演阿黛拉；再接著，影片用重點橋段描述阿黛拉幫助監獄里的埃斯佩朗迪逃獄，這些橋段喜感十足，幽默好玩，充分凸顯了阿黛拉的悍妞氣質。到最后，這么荒誕的故事源自于一款真摯的姐妹之情，而我則喜歡這片子就這樣荒誕到底。影片用了很多“與此同時”的拍攝方式，并將這些視角串聯起來，并最終歸結到阿黛拉統攬的這條劇情線，除了完成自己的故事，也突出了獨特的喜感。

復活木乃伊的橋段構成了全片的最高潮，翼手龍的問題已經完全被擱置一邊，本片翼手龍的價值就是充當了一次阿黛拉的坐騎。埃及木乃伊在法國復活，木乃伊們一個個從棺材里走了出來，這點子十分好笑。影片雖然是有夢想成真的合家歡結局，但這不是只圖娛樂的《博物館驚魂夜》，《阿黛拉的非凡冒險》在結尾處驚現一處新意。埃及的木乃伊行走在法國巴黎之夜，法老跟他的隨從開始稱贊當地巧奪天工的建筑。這提升了另外一層主題，試想，如果某年某月我們的電影也能安排一下我們的古人來到了北京城，以借古諷今的方式說說現代文明，那應該會是一出好戲吧，嗯，應該會是一出好戲。但前提是，我們必須先得找到一個像“阿黛拉”這樣美貌與智慧并重的女版探險家出來。

第三篇：環保電影賞析

靈魂的呼喚

——《幽靈公主》觀后感

《幽靈公主》是本學期觀看的環保影片中最令我震撼的一部電影。它是一部把人類不斷發展的工業文明與自然生態環境的矛盾，用童話史詩的形式展現在觀眾面前，震撼人心的作品。

故事發生在一片光怪陸離、靜謐的魔法森林。麒麟從遠處踱來，不時低下頭舔掉地衣上的露珠，再抬頭眺望一下這安寧美麗的世界，他是這片富庶森林的掌管者與守護者：山獸神。然而有一天，一種貪婪的生物來到了這里，他們用斧頭肆意砍伐樹木，用火槍射殺動物，然后再生產更多的斧子與火槍，以滿足需求。他們的部族逐漸興盛并越來越壯大，他們在陡峭的群山中建立了自己的城堡：達達拉。這里的主人被稱為黑帽大人，她是一個厲害的女人，即使擁有無上權利，也依然向外不斷的征服，并不斷向魔法森林開拓。于是魔法森林積聚了太多哀怨與仇恨，這一切變為對人類惡毒的詛咒，使森林中的神獸變為邪魔，喪心病狂地對人類展開報復。同時，由犬神族撫養長大的幽靈公主——小珊，也充滿了對黑帽大人的仇恨，便與她展開對決。

片中的少年——阿西達卡，正是受到了邪魔的攻擊，因殺了邪魔而受到詛咒——開始腐爛。為了解咒，一個人從村里出發前往西方，來到了工業發達的達達拉城。所見證的正是犬神族和黑帽大人帶領的達達人之間的流血沖突。但是他最渴望人類的和森林之間的和平共處。為此他費盡了自己最大的努力，甚至不惜自己的生命來救小珊及人類一方為代表的領袖的命。

影片的最后，貪婪的人類設下重重陷阱將山豬族趕盡殺絕，最后終于射下了麒麟的頭顱。山獸神發怒了，漸漸化作熒光的巨人，將死亡的黏液涂遍山林，甚至讓代表自然豐盈的小樹精墜落一地。魔法森林及達達拉城毀于一旦。阿西達卡只能在死亡的黏液席卷而來時從云游僧手中奪過盛麒麟頭的鐵盒，把頭顱還給麒麟以平息它的怒氣。最終，麒麟倒下的地方一切荒蕪又重新變得翠綠。

影片處處折射出現代社會的影子，十分有象征意思與諷刺意味。片中的達達拉城影射了無孔不入的工業文明，而魔法森林無疑就是生態環境的象征了，森林的掌管者山獸神代表萬能的“造物主”，也就是自然的法則。當然，工業文明與自然生態的對立面，則被設定成各神獸對人類的仇恨和人類對神獸的無情獵殺。黑帽大人可以算是毀壞森林的代表。幽林公主，正是代表人類心中善良還有良知的人：森林的護衛者。而少年的角色，卻是出于中立和客觀的角度，不偏向于任何一方，而是在思考并且努力追尋人類與自然的一個平衡點。阿西達卡問：可有共存的方法？無人回答。自己尋找答案的路途遙遠又曲折，正如他無法阻止黑帽大人射下麒麟的頭。

回想當今社會，隨著工業文明的發展，人類不斷地索取大自然的資源：開采礦石、煤炭、石油，砍伐森林。并且向大自然中排放各種污染氣體和污水。森林面積不斷減少，臭氧層出現空洞，天空變得灰暗，湖水變得骯臟惡臭。大自然的自凈能力已經遠遠趕不上人類破壞的腳步。工業文明對自然生態的破壞也不斷提醒人們，這一切并不是杞人憂天，自然最終會向人類展開報復。于是，各種自然災害席卷而來，旱災、洪澇、臺風、海嘯等等，無不摧殘著人類的生命和家園。全球變暖的趨勢也為人類的未來埋下了可怕的隱患。

生態的平衡不容被破壞，而人類歷史文明的腳步也不能停滯不前。“當兩種正義相沖突，世界上就會有紛爭”。是否因此人與自然總是無法和諧共存？這是我們的男主角在他的旅途中一直思索的問題，也是值得我們深思的問題。現代科學文明的光焰的確耀眼絢麗，但是否能夠凌駕于自然之上，成為永恒的存在？答案是否定的。雖然最終山神獸還給了人類一片豐富無比的森林，人類得以重建家園。但是現實中的自然是否也一樣寬容？。原始的森林一旦被破壞掉，再恢復到原來的狀態幾乎是不可能的。人類也必須用理性的眼光，審慎的態度去面對我們的歷史與現狀。我們每個人都對歷史的形成負有這樣或那樣的責任。只有我們善待自然，自然也才會善待我們。

影片的最后，一只小精靈出現了，轉動著它大大的頭，伴隨著一陣咯吱咯吱的聲音，似乎是來自大自然靈魂的呼喚，呼喚著人類和自然的和平。

魏仁斌

20122712

軟件四班

第四篇：環保論文

創城活動之所見所想

藍天碧水、情悠悠

石山鄉中心學校

聶家榮 2013.11 藍天碧水、情悠悠，50年代希望的是過上能吃飽穿暖的生活，60年代希望的是過上富裕安樂的生活，而90年代希望的是擁有藍天碧水的生活。

地球給了我們藍天白云、給了我們江河湖海、給了我們森林和草原、也給了我們賴以生存的空氣。總之，地球這顆蔚藍色的星球、是茫茫宇宙間我們唯一的家。

我們美麗的城市、我們美麗的家園，要靠我們自己來努力、來奮斗、來裝點。隨著大通創模的深入人心，我們對大通的那片藍天、那片碧水、有了更深的向往與迷戀，真可謂是“情也悠悠、愛也悠悠”啊。“創模”即創建國家環境保護模范城市。當一座座天橋在馬路上屹立，一棟棟高樓拔地而起，這便是“平安大通”，當一棵棵蔥綠的樹木在馬路兩旁縱然生長時，這就是“森林大通”；當瑣碎的嘈雜聲從街道消失，這就是“宜居大通”；當寬大的柏油馬路覆蓋住泥濘的羊腸小道時，這便是“暢通大通”；當汽車所造的白霧退卻時，這就是“健康大通”；創建模范城市，可以讓我們的家園變得干凈、整潔、舒適、優美呼吸清香的空氣。走在寬敞而又整潔的大道上，孩子們每天可以高高興興的去上學。“創模”以來，大通綠樹成蔭、水清澈見底、街道干干凈凈了，天空也更加蔚藍，少了那黑色的煙霧，大通更加美麗如畫了。經濟健康也迅速發展，沒有多少人再為經濟和健康苦惱了。生態環境更上一層樓，資源也充足了，城市間多了一塊塊潔白優美的地磚，大家的生活更加舒適，廣場上也多了打太極和跳舞的老人。縣各個單位、村莊都在為創模大通而付諸行動。走在林間小道看見那些掉落的樹葉，想到那一片生機盎然的景象、想到大通是創模城市，都忍不住伸手將落葉拾起放入垃圾桶，盡管是些小事，但是這都流露出了大家為創模大通的那份心意。

大通創模以來有了非常大的變化，目前綠化面積多了、環保實施增加了、政府對環保投入多了、街道寬敞了、休閑廣場多了等等一系列的變化改變了老百姓對創模的認識，增強了環保意識。僅僅眼前的一點變化還不能說明什么，我們還得努力再努力，因為沒有最好，只有更好。希望有更多的人為大通創模做貢獻。讓我們從身邊做起，從一點一滴做起。有時、彎腰拾起紙屑，有時、順手關一下水龍頭，有時、多走幾步將垃圾扔進垃圾桶，這都是一種創模的表現、一種文明的表現。不破環公共設備、不浪費紙張、不浪費糧食。收集廢品，送至回收站。不隨意踩踏小草，不給大地披上黃色的香蕉皮，不讓老人小孩摔筋斗。過年時不亂放煙花爆竹，遵守交通規則，不亂闖紅綠燈。今天播下一顆綠色種子、明天收獲藍天綠地。讓我們用自己的實際行動，為綠化美化凈化大通作出我們應有的貢獻吧！讓我們共同努力打造這創模大通，讓大通的藍天更藍、碧水更清，讓大通的明天更加輝煌燦爛。

整治校園周邊環境的措施和對策

石山鄉中心學校

伊啟賢 2013.11 整治校園周邊環境的措施和對策

社會治安，關系國家的穩定與發展,而學生則是祖國未來的希望。改革開放以來，黨和政府高度重視教育事業的發展，提出了“科教興國”的戰略目標。但在教育發展的同時, 不少校園周邊存在環境雜亂、人群密集、商販眾多、社會閑雜人員混雜其間、矛盾糾紛滋長等諸多問題。幾年來，中央、公安部以及各級黨委政府先后召開多次會議、部署多項措施進行校園周邊整治。幾年來校園周邊環境整治工作成效明顯，但形勢仍然還不容太過樂觀，近期，又發生多起嚴重侵害學校師生人身安全的個人極端事件。公安派出所作為維護社會和諧穩定的主力軍，處在校園周邊整治工作的最前沿。為此，我就派出所在校園周邊整治工作中的感受，從影響校園周邊環境的問題、原因及對策略述己見。

一、校園周邊環境存在的主要問題

1、社會閑散青年在校邊游蕩、聚集。在學校周邊，經常可以見到一些染各種顏色頭發、手上、身上刺青的社會青年。他們的年齡一般在15－20歲之間，大多屬輟學（逃學）或無業青少年，三五成群。這些人長期以來將學校周邊地帶作為他們的活動場所，每天無所事事、四處游蕩，既不上學又無正當工作，有時甚至在校門口攔截學生“要錢”、收“保護費”、“追求”女學生。他們的存在極大地影響了學校正常的生活秩序，給學校的教育帶來很大的負面影響，也使不少學生走上了失足犯罪的道路。

2、當前，外出務工人員逐年增多，學校存在大量的留守兒童，他們缺少管理，缺乏自制力，不少人迷上了網絡游戲、網絡交友等，有的面對各種各樣的游戲，形形色色的網站，就再也無法掙脫網吧之“網”。在這些“網吧”還有一些社會青年，他們以網吧為根據地，不斷地發展壯大勢力，因此敲詐欺負弱小同學，偷竊，打架，逃學等現象，便悄然滋生。

3、不衛生的攤點、小賣部、管制刀具等危及學生身心健康的經營場屢禁不絕。學生的錢是最好賺，為追求利潤，眾多的商販不顧及社會影響和學生安全，向學生出售“三無”食品甚至過期、變質、腐敗食品以及不符合規定的淫穢、色情、暴力書刊、影音光盤、口袋書、管制刀具等一切能賺錢的物品，很多學生在“嘴”“玩”上花了很多功夫，而影響了學業。

4、不法車輛、超員超載車輛、家長接學生車輛云集。在早晚上下學期間，大量的私家車、出租車、接送學生專用車等，云集校園周邊，學生和家長在各種車輛的空隙中穿行，險情時有發生。加之一些摩托車主、長安車主、中巴車主找昧心錢，往往不顧學生安全，嚴重超員超載，造成學生生命受到威脅和交通堵塞。

二、校園周邊環境產生問題的原因

校園是培養人才的殿堂，但它的社會屬性決定了它不是世外桃源。都說女人和小孩的錢最好賺，這就造成了校園特殊的商業性，有學校的地方就有商機，有商機就有市場，因此校園周邊，擠滿了小商小販，擺攤點、等場所。到了課間、午休、放學時間，家長、接送學生的車輛加上小商小販擁堵校園周邊及主要街路，人流熙攘、良莠混雜、無論是治安管理還是交通疏導都十分艱難。

另外，學校的家庭屬性引發校園周邊交通安全問題。當前，學生已大多是獨生子女，隨著擇校問題的出現，隨著人民生活水平的提高，作為私人交通工具的小汽車已基本取代了過去的自行車。在早晚上下學期間，大量的私家車、出租車、接送學生專用車等，云集校園周邊，接送學生的家長和學生流就在各種車輛的空隙中穿行，極易發生交通事故。

三、整治校園周邊環境的措施和對策

1、學校加強內部管理

一是認真梳理并調整學校現有的不適應工作要求的保衛人員，專門設立保衛科，并聘請保安人員落實24小時值班制度，做好治安保衛和巡邏防范工作。

二是大力推進素質教育的同時，嚴格學籍管理，控制學生流失，采取積極有效地措施，不讓一名學生成為“流生”。

三是學校自身經常組織開展有效地思想教育，提高學生的自覺性，抵制校園周邊不良環境的誘惑。

2、公安機關加大治理、打擊力度 一是堅持一校一警，深入校園開展法制教育和宣傳。以責任區民警為主要力量，保證一校一警，經常深入校園，做到學生能經常見到警察，同時針對青少年法律意識淡薄、自我安全防范能力不強的現象，充分發揮法制副校長的身份，組織開展專門的法制輔導講座，將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《交通管理法》等法律知識融入到典型案事件中進行講解，樹立學生的遵紀守法意識。

二是經常性的開展安全隱患排查活動。經常性地對學校及周邊人員集中場所開展以“防火、防盜、防安全責任事故” 和管制刀具、危險物品等為主要內容的安全檢查，對檢查出的問題，逐一督促落實整改措施，限期解決，切實保障學校師生人身財產安全。三是開展校園周邊矛盾糾紛的化解和重點人員的管控工作。經常性的在校園及周邊環境開展走訪摸排工作，化解矛盾糾紛，并聯合學校對在校學生的表現進行梳理，列出表現差，有不良喜好或有違法犯罪傾向，經常與社會閑散人員、不良青少年結伙的重點學生，進行重點幫教和定期回訪，與其家長和老師長期形成聯系制度，有針對地開展工作，教育、引導其走上健康成長之路。

四是加強校園周邊及重點路段的巡邏執勤，優先處警，確保平安。白天以責任區民警徒步巡邏和值班民警機動巡邏相結合的方式，強化上學放學等重點時段、路段的巡邏守護。夜間采取警車機動巡邏的方式，在重點學校周邊，以及學生上、下晚自習的重點路段進行巡邏，清理混在校園中的社會閑散青少年、輟學人員等，對影響校園秩序的不良少年、外校學生及時批評教育。對涉及學校和學生的報警及校內外發生的治安案件，做到優先處警、快速處警，盡快消除不良影響，確保學校正常的教學秩序。

五是整治學校周邊重點場所，清理相關車輛。在對學校周圍的流動人口、租賃房屋和中小旅館強化日常監督管理的同時，針對校園周邊的店鋪、書攤點開展治安整治，堅決查處涉黃涉賭涉毒問題，凈化文化環境。根據轄區校園周邊交通實際，制定校園及周邊交通秩序整治方案，與交警聯合辦公，開展聯合執勤，重點清理學校門口車輛亂停亂放、超速行駛等問題，確保師生出行安全。

六是落實工作匯報制度，強化校園及周邊治安防控體系。通過責任區民警定期向學校匯報校園及周邊環境凸顯問題的有利時機，動員廣大教職工、學校安保力量投入學校安全防范工作中，以派出所牽頭，定期召開派出所、學校、村委會三方聯系會，分析和總結發生在校園及周邊的青少年學生違法犯罪特點和原因，積極探索尋求學校、村（街道）、公安機關共同預防青少年違法犯罪的有效途徑，有針對性地開展整治工作，形成預防青少年違法犯罪“齊抓共管”的良好格局。

3、建立長效機制，確保長治久安

一是建立和完善安全責任制。根據轄區實際，定期組織民警進行集中整治，派出所與民警、民警與學校簽訂安全責任狀，把校園安全防范工作納入到民警的日常考核，明確獎懲，落實責任。二是一校一警制度。以責任區民警為主要力量，保證一校一警，民警經常深入校園執勤簽到，并詳細記錄到校時間，盤嫌問疑、糾正違章、清理占道以及解決其他治安問題等工作情況，派出所和學校定期查閱簽到薄，檢查民警到校執勤情況。

三是建立定期聯系制度。定期召開工作匯報會、座談會通報情況，加強與學校及學生家長的聯系，積極開展定期回訪工作，反饋治安信息，從而構筑信息共享平臺，增強工作的針對性。

四是建立特困學生資助制度。深入關愛無助兒童，集派出所全所之力，重點幫扶特困學生，防止學生因家庭生活困難輟學和走下坡路，緩解了社會、家庭和學校壓力。

五是建立警校共建制度。采取民警包干和學校自行管理相結合的方式，指導校方建立健全《校園安全管理制度》，開展警校聯誼、座談會和組織軍訓等形式，鞏固和加強公安機關與學校的共建關系，與學校共同創建“平安和諧校園”。

第五篇：環保論文

環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天 ”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環保啟蒙教育的重要場所，教師應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據，充分利用特有的環境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環保教育。

一、寓環保教育于幼兒一日生活之中，萌發幼兒環保意識，增加幼兒環保知識

1.根據幼兒園教育的總目標和計劃要求，結合本班幼兒的實際情況，在主題教育和各科教學中滲透環保教育。在十月份開展“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產生對美好環境的情感。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的形式，開展相應的環保知識教育，讓幼兒在切身感受的基礎上，展開討論“環境被破壞后，我們的生存條件會變得怎樣？”并通過對比，知道良好的環境對我們生命的重要，從而，教育幼兒減少廢物垃圾，保持環境整潔。如教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒用水后關緊水龍頭的習慣。針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，組織幼兒在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水，知道水來之不易，如果不節約用水的話，后果不堪設想。幼兒園還可在各科教學內容的安排上，也注意將環保教育滲透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼兒環境美好，人人有責，歌曲《小手娟》，教幼兒愛清潔，講衛生。

2.環保教育應滲透到一日生活的各環節中，培養幼兒養成良好的環境行為。將環保教育與生活習慣的培訓緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物；公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護圖書，愛護玩具；養成隨手關燈、節約用電，節約紙張的好習慣。平時，多組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習慣，又是環保的基本要求。另外，我們還十分注意為幼兒創設良好的教育氛圍。首先，創設舒適、整潔的生活環境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內外的清潔衛生，同時，對活動室進行精心的設計和布置，一邊是題為“綠色世界”的植物園墻飾，一邊又是“我為環保出份力”的主題墻畫，窗臺上，設置了養殖園、種植角，讓小朋友親自養殖各種動植物，觀察它們的生長過程，在感受了付出時的艱辛，長大后的喜悅時，孩子們會更加自覺地去關心身邊的動植物，從而喚起了他們保護環境的迫切愿望。3.把培養幼兒環保意識同幼兒觀察、實踐和行動結合起來。為了激發幼兒環保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關系，我們帶領幼兒去實地調查，讓幼兒聽馬路上的喧嘩聲、市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優美的音樂聲，通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲，不好聽的聲音叫噪音，從而了解噪音污染對人們情緒及聽覺的影響。另外，通過觀察，增進幼兒對環境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源，親身感受到廢氣對空氣的污染和人體的危害。同時，注意引導幼兒把環保意識變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護環境的行動體現。

4.充分利用戶外豐富的環境資源開展教育。孩子一出生，就處在一定的自然環境之中，他們喜歡大自然，眷戀大自然，自然界中鮮艷的花朵、飄動的云彩、飛舞的蝴蝶以及高大的樹木、碧綠的小草等都會使孩子樂不開支，流連忘返。孩子在這樣的環境中心情自然是興奮的和愉快的，保護環境的情感便會自然萌生。

二、增強教師的環保意識，提高自身的環保素質。

教師是孩子們學習的榜樣，教師具有較強的環保意識和豐富的環保知識時，才能影響并帶動幼兒開展各種環保活動。教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，了解國內外環保動態；另一方面，還應注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。如注意自己的著裝整潔、手臉干凈，物品擺放有序；看見廢物主動撿、看見破壞環境的行為主動管。這樣，孩子在耳濡之中逐步養成良好的環保習慣。

三、發動家長參與、提高教育實效。

在對幼兒進行環保教育時，應注意發揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，如在公共場所不吸煙，不亂扔瓜皮果殼；在家里，聽音樂、看電視注意控制音量，不制造噪音影響他人的生活。幼兒園適時向家長發放環境教育意見征求信，虛心接受家長的環保建議，并結合植樹節等節日、紀念日組織幼兒和家長一起植樹種草，到大自然中游玩，讓孩子了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時清掃廢物，以此，帶動所有的人都愛護環境，保護家園。