第一篇：二年級標點符號練習及答案[模版]

劉胡蘭大聲回答（）我不知道（）

小狗見了陌生人（）立刻豎起了尾巴（）還發出（）汪汪的（）叫聲（）

我十分喜愛（）我和獅子（）（）齊天大圣（）這兩篇文章（）

植物園里有許多花（）有蝴蝶蘭（）菊花（）玫瑰花（）月季花（）十分好看（）

星期五（）我和妹妹一起到河濱公園玩（）一進門（）迎面撲來一陣濃郁的花香（）我們連忙跑到花壇前（）有月季（）牡丹（）山茶花（）我拉住妹妹說（）別靠太近了（）別碰壞了花（）我和妹妹欣賞了好一會兒（）才戀戀不舍地走了（）

小鴨子看見了（）說（）小青蛙（）你好嗎（）我們做個朋友吧（）

尤拉想來想去（）想不出該做什么好事（）就去問媽媽（）媽媽摸著尤拉的頭（）說（）你可以帶瑪莎去玩給小狗喝水（）幫奶奶洗碗（）

?。ǎ涞男奶。ǎ﹦游锏男奶ǎ┠阕约?心跳（）你聽見了嗎（）

紅紅說（）媽媽常常料理家務（）要保護雙手（）我送她一副手套好不好（）：“！”，“”?！丁贰丁贰＃?、、、。。，、、，：“，！”。，：“，？！”，，：“。”！、、，？ ：“。？”

1、去好呢 還是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道該不該去

4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣

5、再見吧 親愛的媽媽

6、全體立正

7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說

8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水

9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃

10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思

11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦

12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西

13、張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術學校 讀機械制造專業 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途

14、人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的

15、當時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了

16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

17、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了

18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看

19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居

20、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了

21、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命

22、大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國

23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來

24、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿

1、去好呢，還是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

3、我也不知道該不該去。

4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。

5、再見吧，親愛的媽媽！

6、全體立正!

7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說

8、“冬冬，王老師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王老師倒杯水！”

9、這回翻山使部隊養成了一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。

10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。

11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。

12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。

13、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。

14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。

15、當時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。

16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

17、“不！不！你誤會了?！彼忉屩?，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。

18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。

19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。

20、他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了。

21、他大聲地說：“快離開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫革命！”

22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”

23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“??！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。

24、散會了，大家想想我是孩子，應該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿?！?/p>

第二篇：標點符號專項練習及答案

標點符號常見考點

一、逗號、分號、頓號的使用

（1）逗號與分號。分號所表示的停頓,比逗號大,比句號小。并列關系的多重復句,并列的部分之間用分號。

例:花種得好,姹紫嫣紅,滿園芬芳,可以欣賞;菜種得好,綠的莖葉,肥碩的塊根和果實,可以食用。

（2）逗號與頓號

①頓號是句子內部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間,但并列性的謂語、補語、分句之間不用頓號,只用逗號。

例:母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵匪、官、紳,都苦得他像一個木偶人了。

②表示并列關系的連詞(如“或”“和”“與”“以及”)前面,均不能用頓號。

例:“春雨驚春清谷天”,點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節氣。

③相鄰的數字表示約數,不用頓號。

例:他已經走了有三四旦的路了。

【注意】要區別表示兩種并列的情況。如:國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

④帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號

例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。

⑤表并列性的引號、書名號之間不用頓號,一定要用標點符號的話,只能使用逗號。

例:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄道》《美麗人生》等。

二、引號與其他標點號的位置

(1)后引號與句末標點的位置關系。

如果是直接引用,引者把所引用的話作為完整獨立的話來用,句末的標點應放在引號之內;如果是間接引用,引者只是把所引用的話作為自己所說話的一個組成部分,末標點則需放在引號外面。

例1:英國詩人雪萊在他著名的《西風頌》里寫道:“冬天已經到了,春天還會遠嗎?”(直接引用)例2:快樂固妹興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的“黃昏”。(間接引用,只是說話的一部分)【規律總結】 前引號處如果有冒號,那么句末的標點符應在后引號內;前引號處如果沒有冒號,那么句末的標點符號應在后引號外。

(2)只是把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。

例:她跑過來告訴我說,會議改在下午四點鐘召開。

(3)一般的專有名詞不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

例:“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“中國夢”

三、引號與書名號的使用

①電視節目、報刊欄目、主題比賽等不能濫用書名號,一般用引號。

例:你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎?(該句中應將書名號改為引號)

②書名號內還有書名時,外用雙書名號,內用單書名號。

例:《讀〈石鐘山記)有感》《〈中國工人)發刊詞》

③名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。

例:《荀子·勸學》《念奴嬌·赤壁懷古》

四、“xx說”后面的標點變化

“××說”位于引文之前時,其后要用冒號;位于引文中時,用逗號;位于引文之后時,用句號。

例1:老師再三三叮囑說:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！?/p>

例2:“在考場上千萬別慌?！崩蠋熢偃６谡f,“做題前定要看清題目要求,答題要完整?！?/p>

例3:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整?！崩蠋熢偃谡f。

五、問號的使用

(1)有疑問詞但并非疑問句的,不能用問號。有的句子雖有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等,但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語),不是獨立成句的,句末不用問號。

例:我不知道這件事的結局,但無論如何,我都會坦然面對。

(2)選擇問句中無論有多少個選擇項,都只能在句未使用一個問號,其他各句之間均用逗號。

例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書屋?（3）連續幾個問句都是各自發問，那么有多少問句就要用多少個問號，而不用逗號。

例：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢？(4)倒裝句中,問號放在問句的句末。

例:“這究竟是怎么一回事呢,同志們?”廠長問。

【注意】倒裝句中,感嘆號具有相同的情況。如:你放著罷,祥林嫂!(5)一個反問句中,只能用一個問號,且放在句末。

例:我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

六、冒號和破折號的使用

(1)冒號用在總括的話后面,表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引出后面的話。

例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。

(2)冒號用在總括性的句子前,表示總結上文。(前面常常是幾種并列的情況)例:證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員:這是全世界都統一的。

(3)表領起的插入語后面不能用冒號。

例:考文科各系的人數,據不完全統計,中文系已達1230人,歷史系已達986人。(4)破折號表解釋時,不能和表解釋的詞同時使用。

例:船上的人告訴他,船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)—一即是“中外之界”。(破折號與“即是”重復,只能留其一)(5)破折號和冒號的區分: 分說部分是總說部分的分項敘述,應用冒號;如果分說部分是對總說的部分注釋說明,則應用破折號。

例1:這次職工代表大會有三項議程:審議獎懲條例,通過三年規劃,選舉職工代表大會理事。(分項敘述)例2:我國的四大發明------火藥、活字印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。(注釋說明)【注意】凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內容與形式仍是完整的;而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成:我國的四大發明對世界歷史的發展有重大的貢獻。而第一個則不能省去,否則意思就不明確了。

七、省略號的使用

(1)省略號不能與“等、等等”連用。

例:讀宋詞,往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。(刪去省略號或“等”字)(2)一般情況下,句末有省略號和其他標點符號一起連用的,應刪掉其他標點符號。

例:電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥…·…,這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。(刪掉逗號)

標點符號專項練習

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F象，其實都是可以用科學的道理來說明的。C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。

4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!

B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。

C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。

6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?/p>

C.去好呢?還是不去好呢?

D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。9.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。

C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。10.下列句中標點符號使用不當的一項是()

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。

B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。

D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標點使用正確的一項是()

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通?！?/p>

C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是()A.2017年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。” 14.下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證?

B、語言，是人們用來抒情達意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋?，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。

B.每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。

C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?”

D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是()

A.根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了。”

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。

18.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通?！?B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢。” C.中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養生功效。

D.對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標點符號使用正確的是

A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!20.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?/p>

答案

1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

2.A 【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內詩句結束用句號。

3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內容還沒結束。

5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

7.D

【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

8.D

【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

10.B

【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應去掉。

13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。14.B 【解析】

試題分析：A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外?？键c：標點符號

點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少。現在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

16.C 【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號。考點：標號符號的作用

點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的，也有俗的;既有嚴肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。

考點：本題考查標點符號的使用。

點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。

19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號?？键c：標點符號點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

20.B 【解析】

試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

第三篇：中考標點符號專項練習及答案

中考標點符號專項練習及答案

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。

C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。”

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。

2.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉?

C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()

A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F象，其實都是可以用科學的道理來說明的。C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。

4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!

B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。

5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。

6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?C.去好呢?還是不去好呢? D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

8.下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

9.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。10.下列句中標點符號使用不當的一項是()

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標點使用正確的一項是()

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?

C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西?

B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。” C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是()A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。”

14.下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證?

B、語言，是人們用來抒情達意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋洌鲎詴x代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

15.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A.后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?” D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?/p>

17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是()

A.根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！? D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。

18.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通?！?B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢。”

C.中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養生功效。

D.對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。

19.下列句子的標點符號使用正確的是 山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!20.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?/p>

1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

2.A 【解析】

試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內詩句結束用句號。

3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內容還沒結束。

5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

7.D

【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

8.D

【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號。考點：本題考查學生標點符號的運用能力。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

10.B

【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” 考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應去掉。

13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

14.B 【解析】

試題分析：A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外。考點：標點符號

點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少。現在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。

16.C 【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號?？键c：標號符號的作用

點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的，也有俗的;既有嚴肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。

考點：本題考查標點符號的使用。

點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。

19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號?？键c：標點符號點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。

20.B 【解析】

試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.

第四篇：標點符號講稿練習答案

針對《語文分冊》56頁“高頻考點”

1、這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

2、“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說：“安排工作了嗎？這些新來的同志？”

3、景區門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。（改問號為逗號）

4、記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？（。）

5、啊，啊！又到奧運會了。（正確）

6、原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到新的水平。（對）

7．市一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。(混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應改為逗號。)8．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。(不同層次之間都用頓號，必然使得句子脈絡不清，應用逗號以顯示層次，“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯合詞組，又是一個層次，二者之間都用頓號就顯示不出層次的區別，所以應將“淮劇”和“黃梅戲”后的頓號都改為逗號。)

9、蘿卜要切得纖細，均勻。

10、這個故事講得真實，生動。

11、你要不斷進步，識字，生產

12、科威特報紙《祖國報》報道說，美軍每天從早到晚要對薩達姆進行五、六次審問。13．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。（1995年高考全國卷）

14、今天要大掃除，二、三組做清潔。（正確）

15、我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

16、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

17、媽媽經常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。

18、我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。

19、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的頓號應該刪去。）

20、欽州二中有四周幢學生宿舍：琴園、棋園、書園、畫園。

21、教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。

22、張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

23、“哥哥，你記住，”妹妹很認真地說，“明天是媽媽的生日。”（說話人在中間）

24、“快上車吧，到了學校記得常打電話回家。”爸爸對考入大學的兒子說。（說話人在句尾）

25、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機”。

26、古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。

27、杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。

28、他聽見一聲叫喊“救人啊！”就沖出去了。

29、皮之不存，毛將焉（哪里）附。

30、如果想對中國古代史有個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（1957年古典出版社出版了鉛印本）。

31、走自己的路，讓別人說去吧。（但丁）

32、中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

33、她先是寄希望于劉女士的丈夫（那個美男子?。笥旨南Ｍ诶现埽莻€大塊頭！）。

34、寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）

35、他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如說：國家的政治史、文化史、經濟史等。（第二個冒號應刪去。）

36、開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。（第一個冒號應該改為逗號”。）

37、春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。（保留省略號，去掉“之類”。）

38、報告文學的主題、題材、類型、風格……等應該是異常豐富的。

39、以《我和你》為題寫一篇文章，不少于800字。書名號應改為引號。40、上海文藝出版社最近推出了《當代文壇大家文庫》。這個句子中的書名號應改為雙引號

41、語文課上，小明告訴老師，他的《語文》書不見了。

練習答案

1、我喜歡大自然，驚嘆她的魅力，在令人神往的大自然里，不盡的青山、不盡的綠水、不盡的花草，讓我陶醉。

2、這次會議的規格比較高，參加會議的人都是勞動模范、先進工作者、有突出貢獻的專家、優秀企業家等先進人物。

3、這世道真是變了，我辛辛苦苦地用手工干了四五十年的活兒，現在用計算機三天就干完了。

4、為了支援災區人民，全國人民從祖國四面八方捐獻來大量的錢款、衣物、藥品和生產物資等。

5、他以前是那么深深地眷戀這片土地，但現在它拒他千里之外；他曾經無數次地在夢中踏上了這片土地，如今這夢境卻令他心碎。

6、喬廠長在總結工作時指出：抓思想工作、抓生產進度需要的是我們領導，而不是工人；工人是我們生產上的生力軍，是我們事業的基礎力量。

7、這人是真糊涂？還是假糊涂？或是裝糊涂？

8、總統在他生日的當天向他發出了生日賀電。也許有許多人會不解，這位77歲的老人緣何倍受國家總統的尊重呢？

9、這孩子說我的衣服破了，不會吧？我才買的。

10、校領導宣布了得獎班級的名單：一年級的三班、四班，三年級的一班、二班、五班，六年級的三班、六班。

11、他們是苦水里泡大的，你們吃得了那樣的苦嗎？沒有親身經歷過的人是體會不到的。

12、物質文明得到了極大的發展，精神文明也必然被推向更高的層次：物質文明和精神文明是密不可分的。

13、保險柜被盜以后，大家首先懷疑的對象就是張帆。他什么壞事都敢干。而張帆就是不承認，這事是自己干的。

14、同學們從工廠實習回來后，有很多體會，劉竟對大家說：“他不但了解了社會，同時也從工人師傅身上學到了許多在學校學不到的東西?！?/p>

15、畢加索對康威勒說：“當1914年法國人被召入伍時，我把勃拉克和德朗送到亞維農火車站，從那以后我們沒有再相聚過。”

16、氣象部門的專家認為，由于“厄爾尼諾現象”的再次出現，今年的冬天將是一個溫暖的冬天。

17、請注意，優惠出售僅在本廣告刊出后30天(以讀者匯款當日的郵戳日期為準)內有效，請立即行動，否則便要與這些精晶無緣了。

18、他是一個偉大的音樂家(不是天才)，是一個二流的鋼琴家。他理解一切，但感覺不好。

第五篇：中考標點符號專項練習及答案

中考標點符號專項練習及答案

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。

2.下列句子的標點符號使用正確的一項是 A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F象，其實都是可以用科學的道理來說明的。

C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。

4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。

5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?C.去好呢?還是不去好呢? D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)

7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。8.下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢? C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

9.下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。

B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內心的永恒。

10.下列句中標點符號使用不當的一項是()A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

11.下列語句中標點使用正確的一項是()A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興? C、大屏幕上閃現出世博會159年來人類智慧的結晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

12.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西? B.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通?！?C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候他用船來載去。

13.下列句子中標點符號使用正確的一句是()A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”。

B.今天下午第四節課，我班進行了大掃除。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區。

C.陳光標先生為什么要高調行善并決定“裸捐”?是有意炒作自己呢?還是要吸引更多的人來關注慈善事業? D.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。”

14.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區的住房質量能不能得到保證? B、語言，是人們用來抒情達意的;文字，是人們用來記言記事的。

C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了“公務員工資制度改革實施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無違?！钡脑娋?，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。15.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.后來發生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節，人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。C.“我不會殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的?” D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。16.選出標點符號完全正確的一項

A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著“歌唱祖國”的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。C.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?/p>

17.下列句子標點符號使用沒有錯誤的一項是()A.根據某地環保局的一項調查：在被統計的145條流經城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。

B.城市河流的污染物主要有石油類;揮發酚;氨氮和汞等。C.他擦了擦臉上的汗，高興地說：“我們終于到家了?！?/p>

D.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思。18.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通。”

B.雅安地震時，李克強說：“按照5·12汶川大地震時的政策，每人每天補助1斤糧食、10元錢?！?/p>

C.中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養生功效。D.對聯既有雅的，也有俗的，既有嚴肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。19.下列句子的標點符號使用正確的是

A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!D.山海關!這號稱天下第一關的山海關!20.下列句子的標點符號使用正確的一項是

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證;紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C.他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構思?怎樣開頭??

D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?/p>

中考標點符號專項練習及答案由查字典語文網小編整理，僅供參考： 1.D 【解析】

試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族風》具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！?/p>

考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。2.A 【解析】 試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用;C句“春蕾懷”是活動名不是書刊名，不能用書名號而要用引號;D句，引號內詩句結束用句號?？键c：標點符號用法新 課 標 第 一 網

點評：本題有難度，學生對一些標點符號的用法的認識比較模糊，判斷不清。標點符號的用法，不能硬記，而必須在實際運用中體會記憶，注意區別易混的標點符號。3.C 【解析】

試題分析：C.《泥人張》節選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。4.C 【解析】

試題分析：C句中第二個問號應為逗號，因為問的內容還沒結束。考點：標點符號

點評：本題不難，句子內容清楚，易于判斷標點符號。平時學習一定要注意標號符號，了解它們的特點以及使用方法，不要硬記，要在語境中熟悉它們，熟練地掌握使用方法。5.D 【解析】

試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。所以，D項是錯誤的?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。6.B 【解析】

試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)?？键c：本題考查學生運用標點符號的能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。7.D 【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.8.D 【解析】試題分析：A“說”字的后面應用逗號，B第一個問號應改為逗號，C第二個，第四個逗號應改為分號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.9.C 【解析】試題分析：A引號應改為書名號。B第一個句號應放到后引號內。D等與省略號不能同時使用。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.10.B 【解析】試題分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應去掉頓號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.11.C 【解析】

試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B、人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。12.D 【解析】

試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。B句號應放到句末(后引號之后)。C“

三、四只”中的頓號應去掉。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。xk|b|1 新課 標 第 一 網

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.13.A 【解析】

試題分析：B“第一二兩組”中“一二”中間應用頓號。C第二個問號應改為逗號。D“說”后應用逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.14.B 【解析】 試題分析：A、揚州城東新區的建設工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建，居民小區的住房質量能不能得到保證。C、為了提高基層公務員待遇，國務院最近頒布了《公務員工資制度改革實施辦法》。D、“衣沾不足惜，但使愿無違”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。15.D 【解析】

試題分析：用反選排除法，A句中“大路平順”后要用分號，B句中“掃墓”與“植樹”之間不用頓號，而“和”連接，C句第一個逗號應在引號外?？键c：標點符號

點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關注，老師也講得少。現在很少考到標點符號，其實標點符號也是很重要，它本身有表達情感的作用，能幫助讀者正確理解文章句子的含義。16.C 【解析】

試題分析：A.這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國??”伴著《歌唱祖國》的樂曲，大家揮動著手中的彩旗、氣球為航天英雄送行。D.人們認為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。17.C 【解析】

試題分析：A句中冒號應為逗號，B句中分號應為頓號，D句中的第一個句號應為分號。考點：標號符號的作用

點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。18.B 【解析】

試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術家“心有靈犀一點通”。C中醫認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養生功效。D對聯既有雅的，也有俗的;既有嚴肅的，也有諧趣的;既有喜慶的，也有悲怨的。考點：本題考查標點符號的使用。

點評：A引用詩句作句子成分，句號應在引號外。C表示詞語的停頓，應該用分號。D是由三個分句組成的多重復句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復句的第一層分界。19.C 【解析】

試題分析：用反選法，A錯，“天下第一關”是稱謂的全部內容;B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話;D錯，稱謂要用引號。考點：標點符號 點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。標點符號的使用是比較復雜的，靠死記不行，要靠平時多閱讀，培養語感，積累對標點符號使用的經驗，熟能生巧，對一些特殊符號的特殊用法可以記憶。20.B 【解析】 試題分析：A第一個句號應改為逗號或放到后引號內。C沒有問的語氣，不應用問號。D“說”字后不應用冒號，應改為逗號。

考點：本題考查學生標點符號的運用能力。

點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 修改題.所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累.以上就是小編分享的中考標點符號專項練習及答案的全部內容，如果對你有幫助，請繼續支持查字典語文網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!