第一篇：初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)制度

潮陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)制度

（2018年1月修訂）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)培訓(xùn)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他。

三、培訓(xùn)形式

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本年度不少于2次）。

2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。

3、教學(xué)實(shí)踐反思。（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長(zhǎng)型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核。

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校備案。

2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)。

5、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

汕頭中學(xué)

2018年1月5日

第二篇：新華路初級(jí)中學(xué)教師請(qǐng)假制度

新華路初級(jí)中學(xué)教師出勤考核細(xì)則

為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教師考勤和考績(jī)工作，增強(qiáng)全體教職工的紀(jì)律性和責(zé)任心，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和新密市教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下請(qǐng)假制度。

一、請(qǐng)假、曠工、遲到、早退的界定

上午、下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲落未簽到的為遲到，上課鈴聲落15分鐘后還沒有到辦公室的為曠工，上午11：30、下午夏季6：00前、冬季5:00前離校為早退。

教師上班簽到時(shí)間為： 早上 7:50—8:00下午1:50—2:002:50—3:00下班簽到時(shí)間 中午 11:30—11:40下午 5:00—5：106:00—6:10

二、對(duì)請(qǐng)假批準(zhǔn)手續(xù)的規(guī)定

1、教師請(qǐng)假應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假時(shí)間不論長(zhǎng)短都必須寫請(qǐng)假條，沒有請(qǐng)假條、口頭請(qǐng)假、捎假一律不算數(shù)。沒有履行請(qǐng)假手續(xù)的一律視為曠工。

2、請(qǐng)假在四節(jié)以下（包含四節(jié)）由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后，請(qǐng)假人親手交教導(dǎo)處登記備案。

3、請(qǐng)假在四節(jié)以上兩天（十四節(jié)）以下由校長(zhǎng)親自簽字批準(zhǔn)后再由值班領(lǐng)導(dǎo)簽名，請(qǐng)假條交教導(dǎo)處登記備案。

4、請(qǐng)假在兩天以上一周以內(nèi)的有中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，教師拿中心校批準(zhǔn)的假條再找校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)，然后請(qǐng)假人親手交教導(dǎo)處登記備案。請(qǐng)假一周以上的須經(jīng)教體局批準(zhǔn)。

三、對(duì)教師請(qǐng)假期間授課的規(guī)定

因請(qǐng)假造成的誤課問題，請(qǐng)假在一周以內(nèi)有個(gè)人自行調(diào)整安排，并報(bào)教導(dǎo)處備案，一周以上由學(xué)校安排。因病因事，由學(xué)校調(diào)整課程的，按照多勞多得的原則，請(qǐng)假人每缺一節(jié)課扣除0.5分，同時(shí)該代課教師每節(jié)課加計(jì)1分，無故曠課每節(jié)課扣除1分。

四、對(duì)幾種公假的規(guī)定

1、女教師產(chǎn)假為三個(gè)月，假期包含處于期間的節(jié)假日。

2、教師本人的婚假為七天，子女結(jié)婚三天假，假期包含處于期間的節(jié)假日。

3、根據(jù)教體局規(guī)定，教職工直系親屬喪假三至七天，假期包含處于期間的節(jié)假日。

五、銷假規(guī)定

教師請(qǐng)假須履行銷假手續(xù)，提前銷假，由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)在假條上注明，不銷假視為曠工。實(shí)際請(qǐng)假時(shí)長(zhǎng)以銷假時(shí)間為準(zhǔn)。

六、對(duì)教師請(qǐng)假、曠工、曠課、遲到、早退的處理辦法（不包括公假）

1、教師病事假請(qǐng)假一節(jié)扣5元，學(xué)校例會(huì)、每周一的升旗，教研、大型集會(huì)請(qǐng)假者每次扣10元。

2、教師曠工每節(jié)扣20元，曠課每節(jié)扣50元。

3、教師缺簽一次扣5元，查崗不在崗的每次扣20元。

4、期中與期末考試、評(píng)卷每請(qǐng)假一晌扣50元，遲到一次扣20元。

（以上所扣款項(xiàng)一律從績(jī)效工資中扣除）

5、教師每月出滿勤積10分。每學(xué)期的考勤積分為10分。教師每請(qǐng)假一節(jié)積－0.5分，每缺簽一次積－0.5分，每缺崗一次積－1分，每曠工、曠課一節(jié)積－2分。凡是重大活動(dòng)（教師例會(huì)、教研活動(dòng)、期中、期末考試、評(píng)卷等）請(qǐng)假的每請(qǐng)假一節(jié)積－2分。本月積分不夠扣的從下月積分中扣除；本學(xué)期的考勤積分不夠扣的從總分中扣除。

6、此制度中除公假外，教師本人出現(xiàn)重大病假或突發(fā)重大事件請(qǐng)假處理辦法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定。

7、本制度從公布之日起執(zhí)行。

新華路初級(jí)中學(xué)2013年2月

第三篇：中學(xué)教師培訓(xùn)制度

中學(xué)教師培訓(xùn)制度

篇一：學(xué)校教師培訓(xùn)制度

八一愛民學(xué)校教師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)培訓(xùn)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀等。

8、其他。

三、培訓(xùn)形式

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本不少于2次）。

2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。

3、教學(xué)實(shí)踐反思。（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長(zhǎng)型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核。

1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并報(bào)學(xué)校備案。

2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。/ 11

4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)。

5、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。

篇二：中學(xué)教師培訓(xùn)制度

篇一：中學(xué)教師培訓(xùn)制度

果都

中學(xué)教師培訓(xùn)制度

為了不斷加強(qiáng)我校

教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)教學(xué)能力，提高培訓(xùn)工作有效果，收集、積累教育教學(xué)教

研經(jīng)驗(yàn)資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化途徑，特制定本

制度。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、每個(gè)教師必須不

斷更新教育觀念，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步提高每個(gè)

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步提

高每個(gè)教師的教育、教學(xué)能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

4、初步掌握計(jì)算機(jī)

應(yīng)用技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

5、在培訓(xùn)中建立健

全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、新的最前沿的涉

及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、與教育教學(xué)密切

相關(guān)的教育理論知識(shí)。

3、有利于促進(jìn)學(xué)校

課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師

課堂教學(xué)質(zhì)量的教

育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)及專業(yè)基本功。

5、師德師風(fēng)建設(shè)。

6、現(xiàn)代教育理論與 / 11

實(shí)踐。

7、教育教學(xué)實(shí)踐能

力。

8、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

三、培訓(xùn)制度

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的通知、文件由學(xué)校批示，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每

次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教導(dǎo)處檢查并記錄教師出勤情況。

2、外出教師所任課

程必須先由自己與相關(guān)年級(jí)的教師協(xié)商調(diào)課，如不能自行協(xié)調(diào)報(bào)教導(dǎo)處調(diào)整。

3、外出教師，及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況，凡參加市、區(qū)級(jí)聽課學(xué)習(xí)的教師，必須上交一份

參加活動(dòng)的書面材料，同一年級(jí)同一學(xué)科教師共同參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，返校后集體備課時(shí)應(yīng)

進(jìn)行交流。

4、外出教師必須遵

守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記并積極參與交流討論。

5、外出教師應(yīng)嚴(yán)格

遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得早退。

6、外出教師必須認(rèn)

真記錄上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所作的指示或通知，領(lǐng)取并妥善保管好下發(fā)的資料，回校后及時(shí)傳達(dá)并轉(zhuǎn)交

資料。

7、外出教師必須儀

表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

8、學(xué)校安排教師外

出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有非常特殊情況教師不能按時(shí)參加活動(dòng)，應(yīng)在學(xué)校組織前提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整。

果都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2009-09

篇二：新建中學(xué)教師培訓(xùn)制度

新建

中學(xué)教師培訓(xùn)制度

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我

校教師隊(duì)伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的教育教學(xué)水平，搞好教育教學(xué)改/ 11 革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改

革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊(duì)伍。為使我

校師資隊(duì)伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、學(xué)校成立教師培

訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，提供有力的保障。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注

教師培訓(xùn)情況

3、創(chuàng)造條件，請(qǐng)教

育專家來校講座，開闊思路，提高水平。

4、制定符合實(shí)際的

政策，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余或工作時(shí)間進(jìn)修。

5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本

校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立管理制度，建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，合理安排教師

課務(wù)，保證教師培訓(xùn)時(shí)間，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)考核

和評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)

象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對(duì)于在職教師，學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定提供條件，有計(jì)劃地分

期分批按時(shí)按量安排教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

2、在崗提高培訓(xùn)。

崗位培訓(xùn)堅(jiān)持“三為主、四結(jié)合”的原則，即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，培訓(xùn)與教科研相結(jié)合，分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合，校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合，傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技

術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動(dòng)廣大教師參與。保護(hù)和激發(fā)教師積極性，引導(dǎo)教師在教學(xué)中研究，在研

究中教學(xué)。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊(duì)伍，積極開展校本師訓(xùn)，使每位教師定期都得

到培訓(xùn)，定時(shí)定期定量定計(jì)劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，積極開展教育

教學(xué)科研，撰寫論文。/ 11

3、新教師培訓(xùn)。學(xué)

校必須對(duì)新分配、新調(diào)入教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行一幫一，一帶一（即每位骨干

教師帶一名新教師，即師徒帶教形式，）新教師上公開課、研究課，通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報(bào)告、組織研討會(huì)等多種形式，迅速提高新教師的教育教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)方案注重分

層次。學(xué)校專門制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》，針對(duì)不同層次，不同類型的教師提出了不同的培訓(xùn)方案，以促進(jìn)不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注重多元化。我校根據(jù)具體對(duì)象的不同特長(zhǎng)，制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案，促使

每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

3、過程管理注重科

學(xué)性。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制注重發(fā)

展性。

5、激勵(lì)平臺(tái)注重廣

泛性，不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺(tái)。

四、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)

要求

1、學(xué)校鼓勵(lì)教師參

加各級(jí)各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)教師在搞好

教學(xué)工作的前提下，積極參加培訓(xùn)，堅(jiān)持在崗進(jìn)修。

3、學(xué)校接上級(jí)通知

后，統(tǒng)籌安排，指定相關(guān)教師參加培訓(xùn)，教務(wù)處做好教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定教師原則

上要服從學(xué)校安排，并安排好課務(wù)，方可離校參加有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間，要

認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰

寫培訓(xùn)體會(huì)或培訓(xùn)合格證書交教務(wù)處檢查備案后，方可報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。

7、教研組要安排有

關(guān)培訓(xùn)教師上匯報(bào)課或在教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費(fèi)用除個(gè)別特殊情況外，原則上由個(gè)人預(yù)先承擔(dān)，待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后 / 11

報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用。具體培訓(xùn)費(fèi)用按照上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

附：教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

小組

組長(zhǎng):葉尖兵

組員：齊忠洪、齊

文根、程順清、鄭新榮、鄭志金、胡國(guó)斌、董武平

新建中學(xué)

篇三：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

東聯(lián)

中心學(xué)校

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

及考核辦法

為全面提高教師的

教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，逐步建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”

的教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)“做名師，強(qiáng)引領(lǐng)”工程，進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理工作，特制

定此制度及考核辦法。

一、指導(dǎo)思想和原

則

依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以中青年骨干教師為

培訓(xùn)重點(diǎn)，采取按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象

及要求

全體教師應(yīng)當(dāng)樹立

終身學(xué)習(xí)的教育人觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。

（一）骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校教科室、教

導(dǎo)處制定《骨干教師培訓(xùn)方案》，組織開展骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好骨干教師學(xué)習(xí)考核鑒定工

作。

2、學(xué)校教科室、教

導(dǎo)處組織并督促骨干教師必須按上級(jí)要求按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、骨干教師認(rèn)真履

行職責(zé)：骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得，向青年教師傳授教學(xué)方法，指導(dǎo)青/ 11 年教

師如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)，如何上課；骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認(rèn)真與

青年教師進(jìn)行交流；骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。

（二）掛崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《掛崗培訓(xùn)方案》，按方案組織并落實(shí)掛崗培訓(xùn)工作。

2、學(xué)校教科室、教

導(dǎo)處組織并督促掛崗教師按要求制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，掛崗教師按計(jì)劃進(jìn)行掛崗學(xué)習(xí)，每學(xué)期

形成書面學(xué)習(xí)總結(jié)并交教導(dǎo)處。

（三）國(guó)培、遠(yuǎn)程

全員培訓(xùn)、示范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校教科室、教

導(dǎo)處對(duì)參培教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo)。

2、參培教師必須按

要求及時(shí)注冊(cè)，按照培訓(xùn)進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)時(shí)和階段性作業(yè)，培訓(xùn)結(jié)束寫好心得體會(huì)，并按照

要求及時(shí)上交，并書面交一份總結(jié)到學(xué)校教導(dǎo)處備查。

（四）外出學(xué)習(xí)培

訓(xùn)要求

1、學(xué)校在接到上級(jí)

通知后，即時(shí)統(tǒng)籌安排各相關(guān)教師落實(shí)外出學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處做好相關(guān)工作。

2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的

教師必須按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，不遲到、不早退、不無故缺席。

3、培訓(xùn)結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校教導(dǎo)處匯報(bào)培訓(xùn)情況，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教師對(duì)本校

教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

（五）校本學(xué)習(xí)培

訓(xùn)要求

1、校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)

的第一責(zé)任人，教科室主任或教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)結(jié)合校情、師情做好校本培訓(xùn)計(jì)

劃制定、校本培訓(xùn)工作的開展及校本培訓(xùn)總結(jié)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的 / 11

過程管理，教科室和教導(dǎo)處要做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究

的良性互動(dòng)。

3、建立校本培訓(xùn)檔

案。校本培訓(xùn)檔案資料包括：各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)過程圖片、科研成果（優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）、培訓(xùn)總結(jié)

等有關(guān)材料。

（六）學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、學(xué)校要積極支持

鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。

2、教師學(xué)歷培訓(xùn)堅(jiān)

持學(xué)用一致的原則，進(jìn)修的專業(yè)學(xué)科要與所從事的崗位工作相符或?qū)W科方向一致。

3、教師按學(xué)校有關(guān)

規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好進(jìn)修期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位工作。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立

培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅良芬（中

心校校長(zhǎng)）

成員：劉驥（中

心校教務(wù)副主任）、林永（東聯(lián)小學(xué)校教導(dǎo)主任）、曾建平（百勝小學(xué)校教導(dǎo)主任）

2、學(xué)校要保障教師

學(xué)習(xí)的權(quán)益，教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義務(wù)。

篇三：中學(xué)教師培訓(xùn)管理制度

為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我校骨干老師的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

一、端正教學(xué)思想

師德高尚，為人師表；模范履行教師職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)。

二、明確工作職責(zé)

1、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用，教學(xué)成績(jī)處于領(lǐng)先地位。

2、發(fā)揮骨干作用，在學(xué)科教學(xué)中起引領(lǐng)作用，本篇文章來自資料管理下載。積極承擔(dān)示范課、引路課、觀摩課，每學(xué)期上1～2節(jié)示范課。/ 11

3、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對(duì)子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。每學(xué)期帶1～2個(gè)徒弟。

4、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從各方面輔導(dǎo)學(xué)生。

5、服從組織安排，主動(dòng)承擔(dān)班、團(tuán)、隊(duì)或其它教育工作。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力

1、積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育理論和方法，積極參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育，掌握現(xiàn)代化教育手段。

2、結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，本篇文章來自資料管理下載。一專多能，勝任教學(xué)工作。

3、主動(dòng)承擔(dān)（或參與）教育教學(xué)科研課題，撰寫并發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告

四、學(xué)校各種機(jī)會(huì)對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)

1、每學(xué)期組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。

2、每學(xué)期組織一次骨干教師專題培訓(xùn)。

3、邀請(qǐng)省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報(bào)告，一年1-2次。/ 11 / 11 / 11

第四篇：中學(xué)教師培訓(xùn)制度

中學(xué)教師培訓(xùn)制度

為了更好地促進(jìn)國(guó)家課程改革，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下：

一、完善培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的“教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實(shí)施由教導(dǎo)處責(zé)。

2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計(jì)劃、分層次、按步驟地對(duì)全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完善教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、教師培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長(zhǎng)，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎(jiǎng)”課堂教學(xué)評(píng)比和每年一次的教育教學(xué)論文評(píng)比。

3、骨干教師有幫扶對(duì)象：有帶徒計(jì)劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報(bào)課。

4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。

5、每位教師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段。

3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級(jí)教師、省優(yōu)專家、國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充實(shí)教師個(gè)人檔案，評(píng)估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

4、學(xué)期結(jié)束，教師將學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)資料將教研組檢查登記，學(xué)校每期對(duì)教師學(xué)習(xí)情況實(shí)行考評(píng)制度，列入教師業(yè)績(jī)考核。

第五篇：楊斜初級(jí)中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)制度

楊斜初級(jí)中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)制度

（本制度經(jīng)楊斜初級(jí)中學(xué)一屆二次教代會(huì)

審議通過，于二〇〇九年九月一日起實(shí)施）

依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十九條規(guī)定：“各級(jí)人民政府教育行政部門，學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行多種形式的思想政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。”為了鼓勵(lì)我校教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，使之具有寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)、嫻熟的教育教學(xué)技能和較強(qiáng)的自學(xué)能力，更好地適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化教育的需要，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

第一部分 新教師見習(xí)期培訓(xùn)

一、培訓(xùn)對(duì)象

剛從大中專學(xué)校畢業(yè)的見習(xí)期教師。

二、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容

1．培訓(xùn)時(shí)間為一年(當(dāng)年九月至翌年六月)。

2．培訓(xùn)內(nèi)容為師德修養(yǎng)、教學(xué)教育業(yè)務(wù)。

三、培訓(xùn)方式

1．師德修養(yǎng)采用集中培訓(xùn)方式，在新老師到校后由校長(zhǎng)主持培訓(xùn)，主要介紹校情、教情、學(xué)情。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)采用師徒掛鉤的培訓(xùn)方式，由教務(wù)處選派骨干教師作為導(dǎo)師，簽定師徒掛鉤互學(xué)協(xié)議，從備課、上課等方面予以指導(dǎo)。

3．教育業(yè)務(wù)采用見習(xí)班主任的培訓(xùn)方式，由政教處確定骨干班主任為導(dǎo)師，簽定師徒掛鉤互學(xué)協(xié)議，從班會(huì)課、日常工作等方面予以指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)考核

1．師德修養(yǎng)培訓(xùn)采用書面測(cè)試方式進(jìn)行考核。

2．教學(xué)教育培訓(xùn)采用上崗課、匯報(bào)課和見習(xí)期鑒定等方式進(jìn)行考核。

五、考核結(jié)果的使用

1．將各種考核材料存入教師業(yè)務(wù)檔案，并將指導(dǎo)的鑒定作為能否定級(jí)的重要依據(jù)。

2．教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格者方具備擔(dān)任班主任的資格。

3．學(xué)校將對(duì)考核成績(jī)突出者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二部分 教師學(xué)歷進(jìn)修

一、培訓(xùn)對(duì)象

凡學(xué)歷未達(dá)《教師法》第十一條規(guī)定的教師均需要參加培訓(xùn)。

二、進(jìn)修內(nèi)容

堅(jiān)持教什么、學(xué)什么原則，做到專業(yè)對(duì)口。

三、培訓(xùn)形式

以函授進(jìn)修、自學(xué)考試、衛(wèi)星教育為主要形式。

四、學(xué)習(xí)待遇

1．面授期間的檔案工資和職務(wù)工資照發(fā)。

2．報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按學(xué)校規(guī)定報(bào)銷，資料費(fèi)自負(fù)。

第三部分 高層次學(xué)歷進(jìn)修

一、高層次學(xué)歷進(jìn)修

指的是參加碩士研究生主干課程班和骨干教師提高班學(xué)習(xí)。

二、申報(bào)條件

1．具有中學(xué)一級(jí)教師以上任職資格的在職教師。

2．參加師范類院校舉辦的與所教學(xué)科相同的專業(yè)進(jìn)修(校中層

以上人員可參與教育管理專業(yè)進(jìn)修。)

3．具備上述兩個(gè)條件者方可申報(bào)，缺一不可。

三、對(duì)象確定

1.符合上述條件者，可向?qū)W校校長(zhǎng)室提出書面申情。

2.學(xué)校校長(zhǎng)室根據(jù)教師申請(qǐng)確定當(dāng)年參加進(jìn)修人員，但同一年級(jí)同一學(xué)科同年參加進(jìn)修人數(shù)不得超過1人，同一年級(jí)同年參加進(jìn)修人數(shù)不得超過4人。

3.具備以下條件者優(yōu)先安排進(jìn)修：①前三考核均為優(yōu)職；②學(xué)校行政干部和教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)；③近兩年內(nèi)有兩篇論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；④近兩年內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)以上兩人；⑤上被評(píng)為縣市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。

四、學(xué)習(xí)待遇

1、面授期間檔案工資和職務(wù)工資照發(fā)；

2、報(bào)名費(fèi)、考務(wù)費(fèi)、學(xué)費(fèi)、考察費(fèi)、差旅費(fèi)按學(xué)校規(guī)定報(bào)銷，資料費(fèi)自負(fù)。

商州區(qū)楊斜初級(jí)中學(xué)

二〇〇九年九月一日