第一篇：六(下)課內文言

1、送友人 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1.“孤蓬”喻指__________。（2分）2.下列理解不正確的一項是（2分）．．．A.首聯 “繞”字描畫白水的動態。B.頷聯表達了對朋友深切的不舍之情。C.頸聯對仗工整，“浮云”對“落日”。D.尾聯以“班馬”喻友人，情真意切。

2、送友人 李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1．“孤蓬”在詩中喻指。（2分）2．下列理解正確的一項是（）。（2分）．．A．詩的一、二兩句，點名了送別的時間、地點和環境。

B．詩的三、四兩句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒發了詩人對友人的關懷和戀戀不舍。

C．詩的五、六兩句是寫景，作者借“浮云”寫出了“我”四海為家、行程不定，借“落日”則寫出了友人在分別時的依依不舍之情。D．“蕭蕭班馬鳴”是詩人的想象，寫出了分別后友人在古道上騎馬行駛的孤單和落魄。

3、黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。1．詩中“萋萋”的意思是。（2分）2．下列分析不恰當 的一項是（）（2分）A 這首詩前四句表達了歲月不再、古人不可見之遺憾。B 首聯見昔人乘鶴遠去之景，表達對仙去樓空的感慨。C 頸聯運用對偶的手法，表達了對故鄉的追憶與憧憬。D 這首詩后四句描寫日景晚景，由此觸發了思鄉之情。

4、《黃鶴樓》

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

1、《黃鶴樓》作者是 朝的（人名）。

2、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中用了疊詞“ ”、“ ”，使作品誦讀時呈現

的藝術特點。

3、《黃鶴樓》是一首滿懷 的作品。

5、《送友人》

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1、本詩的作者是 朝著名的大詩人。

2、頷聯“此地一為別，孤蓬萬里征”一句中，用孤蓬 遠行的朋友此地一別之后，就要像蓬草那樣，隨風飛逝，萬里飄泊，蹤跡難尋了。

3、尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”一句中，既描寫了人物的，又穿插了班馬的，以此表現 的心境。

4、這首詩感情真摯而又豁達樂觀，表達出作者 的情感。

6、《山居秋暝》

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

1、本詩作者是 時期著名 詩派代表人物，蘇軾曾贊美他的詩是“、”。

2、“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句未見其人，先聞其聲，似乎寫“ ”與“ ”，實際上是以“喧”和“動” “靜”。

3、“隨意春芳歇，王孫自可留”一句表達了詩人希望、的理想。

4、整首詩在描繪山中秋景的基礎上，抒發了作者 的人生態度。

7、《黃鶴樓》

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

1、《黃鶴樓》作者是 朝的（人名）。

2、詞語解釋：（1）歷歷（2）萋萋

3、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了作者站在黃鶴樓上

的景象。

4、下列說法正確的一項是

A、這是一首抒發有志報國而實施無門的作品。B、這是一首贊美黃鶴樓風光優美的作品。C、這是一首思念友人，贊美友情的作品。D、這是一首滿懷思想愁緒的作品。

8、《送友人》

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

1、本詩的作者是唐朝著名的大詩人。

2、下列理解錯誤的一項是

A．“青山橫北郭，白水繞東城”點明了送別的地點、環境。B．“此地一為別，孤蓬萬里征”以孤蓬喻遠行的朋友。C．“浮云游子意，落日故人情”運用比喻手法，形象生動地傳達出對友人 的依戀之情。D．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”說明送君千里終有一別，不如及時分手。

3、“蕭蕭班馬鳴”一句，表面上是寫馬，實際上是借 的鳴聲來

寄托詩人對友人的 之情。

9、《山居秋暝》

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

1、本詩的作者是 朝著名詩人。

2、下列理解正確的一項是 A．“空山”是指山中植被都消失了。B．“晚來秋”是說氣候炎熱秋天來晚了。

C．“竹喧歸浣女”寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。D．“春芳歇”意思是春天駐留在這兒。

3、這首詩里，既有 美，又有 美，作者于景物描寫的同時，還抒發了 的人生態度。

10天時不如地利

①孟子曰:“天時不如地利，地利不如人和。”

②三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

③故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。9．本文作者是（2分）

10．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）

委而去之，是地利不如人和也。

11．下列對文章理解不恰當的一項是（）（3分）A 文中的“天時”“地利”“人和”指作戰取勝所憑借的條件。B 作者把“人和”確定為決定戰爭勝負諸多因素中關鍵所在。C 作者分析作戰時諸因素的關系，總結了鞏固國家的諸多辦法。D “得道者多助，失道者寡助”是作者意在勸說國君施行仁政。

第二篇：六下課內填空補充

1、《石灰吟》《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操

2對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。

3人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節自守的高尚情操。

4、寫梅花的古詩：梅花（宋 王安石）墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。

5、再寫一首托物言志的詩。竹石（清 鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

23、孔子游春

1故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。

2、有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩的顏回。

3、“泗水河畔春意更濃了”是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意;(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用。

4真君子。

5、孔子論水的話的含義：水滋潤萬物，哺育眾生，像君子一樣無私仁厚；水和順溫柔，像君子溫文爾雅恬淡的性情；水穿山巖、鑿石壁，胸懷志向，像君子具有百折不撓的堅貞情操；水能蕩滌污垢，還萬物本真潔凈的姿態，像教人求真求善求美的君子風范。

24、明天，我們畢業

1、《明天，我們畢業》本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發了對母校，老師和同學的眷戀之情。

2、《明天，我們畢業》通過回憶小學六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學生活的眷戀。

3、“6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”母校的感謝、熱愛、贊美。

4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。”表達了 贊美。“天使”贊美了老師美好的心靈、高尚的品質，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關懷、呵護。“海洋”是說 老師心胸寬廣，包容我們的無知、任性。

5、“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。”表達了 學生對老師的熱愛和敬意。

6、“等到這些小樹……道一聲：?老師，我們沒有辜負您的希望！表達了 老師的深深眷戀，反映了 同學們立志成才回報老師的心情。

第三篇：課內課外文言真題

2013-2015年語文中考真題（課內、課外文言文）

2013年(一)(12分)

滿井游記

袁宏道

①燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

②廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。

6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）(3分)

A．欲出不得／得之心而寓之酒也B．未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉

C．于時冰皮始解／學而時習之D．麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅馳 7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

8．第①段寫城中的余寒景象，有什么作用?(3分)

9．下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）(3分)A．本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。

B．作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“將舒未舒，柔梢披風”一句，寫出了

春回大地時柳枝初展的神韻。

C．“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭，寫出了游人絡繹不絕的盛況。

D．這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，最后一段則以議論作結，表明了作者寄情山水的志趣。201

4（一）（10分）

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊：此所謂戰勝于朝廷。

6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）孰視之（）

（2）臣之妻私臣（）

（3）時時而間進（）

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語？（4分）

（1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。

___________________________________________________________________________

（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。

___________________________________________________________________________

8．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A．鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君，現身說法，勸說齊王除蔽納諫。

B．齊威王的可貴之處在于有自知之明，能廣開言路，博采眾議，使齊國在內政治清明，在外“戰勝于朝廷”。

C．諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設喻，從家事到國事，以小見大，由淺入深，說服力強。

D．本文剪裁巧妙，詳略得當。開頭詳寫比美，為下文做充分的鋪墊，突出了進諫的作用和納諫的效果。

201

5（一）（10分）

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）潭中魚可百許頭（）（2）以其境過清（）（3）不可久居（）

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）聞水聲，如鳴珮環，心樂之。

（2）斗折蛇行，明滅可見。

8．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A．“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周圍環境的幽美，與下文“四面竹樹環合”相呼應。

B．文章對潭中游魚的描寫動靜結合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現的則是游魚的動態美。

C．作者以發現小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結構緊湊。

D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。

2013(10分)閱讀下面文言文，完成1--4題。

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王日：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合 而箝②其喙③。鷸日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鷸日：'今日不出，明日不出，即有死鷸。'兩者不肯相舍，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大

眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也。”惠王日：“善。”乃止。(選自《戰國策》)

【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。

1．解釋下列加點詞語在句中的意思。(2分)

(1)趙且伐燕()

(2)以敝大眾()

2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

3．請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。(2分)

4．為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)

201

4（二）（9分）

祁黃羊去私

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。

國人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”

（節選自《呂氏春秋》）

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A．其誰可而為之/或異二者之為

B．解孤非子之仇邪/子之不知魚之樂全矣

C．國無尉/去國懷鄉

D．孔子聞之曰/不求聞達于諸侯

10．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內 舉 不 避 子

11．結合選文，分析“國人稱善”的原因。（3分）

答：___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2015

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。

[注釋]①原：原國②衛：衛國

9．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A．遂與大夫期十日/陳太丘與友期行

B．原三日即下矣/令初下，群臣進諫

C．夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石

D．可無歸乎/男有分，女有歸

10．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

不去是亡吾信也得原失信吾不為也

11．如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。（3分）

2014、6.（1）孰：仔細（2）私：偏愛（3）間：間或，偶然。（每項1分，意思對即可。）

7.（1）（2分）（鄒忌）再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。關注點：“自視”（看看自己）、“弗如遠甚”（遠遠比不上）。

（2）（2分）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣（熱鬧）。關注點：“初下”（剛發布）、“若市”（如同市場）。

8.D“開頭詳寫比美”不對，是詳寫鄒忌與妻、妾、客的對話，以及鄒忌比美后對這些對話的反思領悟。

9.B你（A．任用/行為。C．諸侯國，國家/國都。D．聽說/出名。）2015、6、【每個1分。（1）可：大約（表示估計數）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留】

7、【（1）（2分）聽到水聲，像玉佩、玉環相碰發出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來。關注點：“聞水聲”“如鳴珮環”“心樂之”，每對一處給1分，最多給2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。關注點：“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處給1分，最多給2分。】

8、C【“潭中氣氛——小潭源流”“景隨情遷”不對。】

9、A【約定（B．攻克/下達；C．糧草/餐；D．投降，投靠/歸宿）】

10、【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了1—3條“/”，每對1處給1分。）】2013、1、(1)將要(2)使……勞苦(貧困)

2、兩個都不肯放掉對方，(一個)打魚人把它們一起捉住了。

3、鷸蚌相爭，漁翁得利(或：鷸蚌相爭、鷸蚌相持)

啟示：面對矛盾(沖突)，要以理智、包容的態度對待，避免兩敗俱傷。

4.（1）從蘇代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。(1分)②態度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。(1分)(2)從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。(1分)

參考譯文：

趙國將要進攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說：“這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：'今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌。'蚌也對鷸說：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸。'兩個都不肯放掉對方。（一個）打魚人把它們一起捉住了。現在趙國馬上要起兵進 2013、6、B

7、(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。

8、這是欲揚先抑的寫法。(1分)烘托出作者”欲出不得“的壓抑煩悶之情；

(1分)反襯了滿井春意盎然的景象。(1分)

9、C 攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰，而使民眾勞苦貧困，我深恐強大的秦國會馬上成為那個打魚人。希望大王您再仔細考慮考慮。”惠王說：“好。”于是中止了這件事。2014、9.B你（A．任用/行為。C．諸侯國，國家/國都。D．聽說/出名。）

10.善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內舉不避子。（用了1—3條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。）

11．一是因為祁黃羊大公無私（或“外舉不避仇，內舉不避子”）；（2分）

二是因為晉平公從善如流，知人善任（或“聽從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”）。

【參考譯文】

晉平公問祁黃羊：“南陽這個地方沒有長官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“解狐適合。”平公說：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的仇人是誰。”平公（稱贊）說：“好。”就任用了解狐。過了一段時間，晉平公又問祁黃羊說：“國家沒有掌管軍事的官，誰可以任用？”祁黃羊回答說：“祁午適合。”晉平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可任用，不是問我的兒子是誰。”晉平公（又稱贊）說：“好。”就任用了祁午。

國人都稱贊這件事。孔子聽到了這件事，說：“祁黃羊的建議真好啊！他薦舉外人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開自己的兒子。祁黃羊可以稱得上是大公無私了。”2015、9、A【約定（B．攻克/下達；C．糧草/餐；D．投降，投靠/歸宿）】

10、【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了1—3條“/”，每對1處給1分。）】

11、【（1）贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠信）（2分）。因為講信用才能不戰而勝，“攻原”得衛（1分）。

（2）反對晉文公的行為，晉文公錯在墨守成規（一成不變、不能隨機而變）（2分）。因為“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力盡矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國（1分）。（3）我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊（1分）。利在講信用，“攻原”得衛（1分）；弊在墨守成規，功虧一簣（1分）。（或者：利在講信用，得人心（1分）；弊在墨守成規，錯失時機（得到原國，實屬僥幸）（1分）。）】

第四篇：初三文言詩文課內篇目和默寫篇目

初三文言詩文課內篇目和默寫篇目

六年級（上）★望岳

陋室銘 ★飲湖上初晴后雨 ★愛蓮說

六年級（下）

橘逾淮為枳 ★山居秋暝 ★黃鶴樓 ★送友人 ★望洞庭湖贈張丞相

七年級（上）七年級（下）

傷仲永 ★黔之驢

周處 黠鼠賦 ★生于憂患，死于安樂 ★狼 ★賣油翁 ★己亥雜詩（每周一詩）★核舟記（第2、3自然段）★江城子（密州出獵）★登高 ★如夢令（昨夜雨疏風驟）★賣炭翁 ★一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）★酬樂天揚州初逢席上見贈 ★涼州詞（每周一詩）★題破山寺后禪院 ★逢雪宿芙蓉山主人（每周一詩）★書湖陰先生壁（每周一詩）

八年級（上）八年級（下）

王顧左右而言他 ★小石潭記

公輸 ★孔孟論學（背前4則）

莊子釣于濮水 濰縣署中寄舍弟墨第一書 ★曹劌論戰（最后一段）黃生借書說

鄒忌諷齊王納諫 問說 ★訴衷情 賣柑者言 ★破陣子（為陳同甫賦壯詞以寄）★書憤（每周一詩）★青玉案（元夕）★過零丁洋（每周一詩）

★觀書有感（其二）（每周一詩）

★觀獵（每周一詩）

九年級（上）九年級（下）★岳陽樓記 記承天寺夜游 ★醉翁亭記 陳涉世家 ★生查子·元夕（每周一詩）答司馬諫議書

四塊玉·別情 ★桃花源記 ★天凈沙·秋 ★捕蛇者說（第4段）★天凈沙·秋思 登泰山記

水仙子·詠江南 ★聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（每周一詩）注：打“★”的為默寫篇目

2008年10月18日初三教研員會議記錄 霍敏老師講話：

明年語文中考可能作調正：

一、增加一塊積累與應用的部分。25分。

檢測的面可以寬一些，大概有十題。5題為名言、古詩文默寫，3—4題為基礎知識，一題為綜合學習的，用語文知識、能力來完成，如擬廣告詞、標語等。

二、第二大題為文言文。25分。有三道題。

第一題為詩詞的理解或簡單的賞析。與高考不一樣，理解的層面多一點。詩詞的理解是在課內的篇目。

第二、第三兩題和原先的試卷一樣，一題為課內文言文，一題為課外的文言文。長短在120字左右，也可能略長一些。

三、第三部分為現代文閱讀。40分。

和過去一樣，兩個語段，課外的。考點和原先的差不多。

寫作片段一題，除了原先的寫閱讀感受或語言鑒賞外，還可能作適當的拓展，即續寫、擴寫、改寫等，但不一定都考到。

四、寫作。60分。

錯別字、病句、書寫的扣分在60分內。

五、關于文言文

虛詞6個：之、其、而、以、何、于 實詞150個

文言篇目60篇。（見復印目錄）加星的為背誦篇目。還有文學常識、文化常識。

一個月后出中考考試說明。（里面有樣卷、文言實詞等。）試卷共30題。考試時間可能增加到120分鐘，現在在爭取中。

第五篇：六下語文第二單元課內閱讀訓練

2012學年第二學期賢明小學

六下語文第二單元課內閱讀訓練

班級（）姓名（）

一、《北京的春節》語段一

按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三日過小年，差不多就是過春節的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足。

1、這個片斷主要寫_________________________________________。

2、請在片斷中找出一個諺語是：_________________________________，這個諺語說明了______________________________________。

3、為什么說“這不是粥，而是小型的農業展覽會”呢？

答：_______________________________________________________________

4、臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：

___________________

5、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

________________________________________________

6、孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

答：（1）___________________（2）______________________

（3）___________________

7、“零七八碎兒”在文中具體指什么？

8、用波浪線劃出一個過渡句。

9，哪句話說明了“大人們也忙亂”?_______________________________ 10北京的春節，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。同學們想想，你們的年前都有哪些準備或活動呢？

答

________________________________________________________________

12、文段的寫作順序是：______________________________

二、《北京的春節》閱讀練習除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。：

1、用“//”將這段話分兩層。這樣分層的根據是。

2、文中具體介紹除夕的活動分別是。

3、文中畫線的句子表明作者從幾方面細膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現了除夕的紅火熱鬧。

4、“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。”從“除非”“必定”中我體會到_____________________________________________。

三、《北京的春節》閱讀練習

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。

多數鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽戲。

1、“正月初一的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（）

A、時光景物B、情景C、表示估計

2、文中畫橫線的句子是個()，在文中起（）的作用。正確的選項是（）

A、過渡句 承上啟下B、中心句 總結C、總起句 總起

3、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現在哪里？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4、2012年的除夕夜你是怎樣過的呢？有哪些人與你一起過呢？你有什么感受嗎？

____________________________________________________________

四、《北京的春節》閱讀練習

元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，到處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚間燈中都點上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮的響。這一天大家還必須吃湯圓呀！這的確是美好快樂的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常作事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時候。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。

1、“懸”字的部首是（），音序是（）；“懸”的意思有：①掛②公開揭示③抬④無著落；無結果⑤距離大；差別大。文中的“懸”取第（）種解釋；“實力懸殊”取第（）種解釋。

2、請給下面的多音字組詞。

處 chǔ（）鋪 pù（）正 zhēng（）

chù（）pū（）zhèng（）

3、找出一個夸張句，說說這樣寫是為了說明_________________

3、說明燈的數量多的詞語是：_____說明燈的種類多的詞語是：_______

4、根據你的課外閱讀理解，把下面人物分類。

林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、屬于《水滸傳》的有：________________________________________ 屬于《紅樓夢》的有：________________________________________

5、文中最能說明“有聲有光”的句子是：________________________

6、作者喜歡北京的元宵節嗎？你從哪句話看出來的？讀這句話要讀出什么感情呢？

答：______________________________________________________________