第一篇：“唱讀講傳”進(jìn)課堂,用鮮活的核心價值體系教育人

“唱讀講傳”進(jìn)課堂，用鮮活的核心價值體系教育人

——高校思想政治理論課加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育的改革探索

祝國超

(長江師范學(xué)院 重慶涪陵 408100)

[摘 要] 將“唱讀講傳”引入課堂教學(xué)，就是用鮮活的核心價值體系教育人，其必要性和價值十分突出。本文從抓好“唱讀講傳”活動融入理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)三環(huán)節(jié)入手，探索了將“唱讀講傳”引入思想政治理論課以提高教育實(shí)效的操作方法，總括了其注意事項和實(shí)施效果，以期為高校思政課加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育提供可操作性的借鑒。[關(guān)鍵詞] “唱讀講傳”；核心價值體系；課堂教學(xué)；操作方法

[作者簡介] 祝國超（1971—）男，漢族，四川合江人，長江師范學(xué)院思政部教師，副教授，法學(xué)碩士，主要研究方向：馬克思主義中國化與人的全面發(fā)展。

高校思想政治理論課不是一般的文化課、知識課，它是對學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義文化教育，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的主渠道、主陣地，在社會主義核心價值體系等的教育中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。如何才能提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效，切實(shí)加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育？推進(jìn)“唱讀講傳”進(jìn)課堂是一種好方法，因為它做到了用鮮活的核心價值體系教育人。

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一、“唱讀講傳”進(jìn)課堂的必要性

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是新時代給教育工作者提出的歷史任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生胸懷大志，決心為中國特色社會主義建功立業(yè)。但是，時代和環(huán)境的劇烈變化使年輕的他們遭遇到了“成長的煩惱”：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和生活網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，西方文化與價值觀念的大量涌入，在中西文化與價值觀的沖突與融合面前，他們迷茫了??如何引導(dǎo)和培養(yǎng)他們，成為一個時代性的課題。

青年，寄托著國家和民族的希望，他們的迷茫就會導(dǎo)致國家的停滯不前。胡錦濤同志指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看著推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。”大學(xué)生非一般的社會青年，“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。”在中西文化劇烈沖突的今天，誰贏得了他們，誰就贏得了明天。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：文化思想陣地我們不去占領(lǐng)敵人就會占領(lǐng)。如何占領(lǐng)這一重要陣地，高揚(yáng)社會主義主流文化，用社會主義核心價值體系教育青年學(xué)生？高校是主戰(zhàn)場，思想政治理論課是主陣地。

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[2]自2008年以來，重慶市倡導(dǎo)的“唱讀講傳”活動，即“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”，對新形勢下加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)、主動做好意識形態(tài)工作進(jìn)行了有益的嘗試。“唱讀講傳”所表現(xiàn)的紅色文化，是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，她展現(xiàn)的是先進(jìn)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民謀求國家獨(dú)立、民族解放、人民民主的波瀾壯闊的革命歷史；她體現(xiàn)的是先進(jìn)的馬列主義、毛澤東思想的燦爛光輝；她蘊(yùn)含的是大公無私、忠貞不渝、前赴后繼、視死如歸、英勇頑強(qiáng)、百折不撓的崇高奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。紅色文化是中華民族以愛國主義、集體主義為核心，以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、厚德載物為根本特征的民族精神，這種精神進(jìn)一步升華為以馬克思主義指導(dǎo)，以崇高的愛國主義、堅定的政治信仰，無私的奉獻(xiàn)精神，革命的英雄主義等科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀為支柱的觀念體系。紅色文化具有強(qiáng)大的思想政治教育功能。“紅歌”里面有馬列，“經(jīng)典”里面有理想，“故事”里面有“精神”，“箴言”里面有“榮辱”。紅色文化是生動的理想信念教材，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；紅色文化是具體的愛國主義教育材料，有助于培育學(xué)生的民族精神；紅色文化是活的公民道德教育素材，有助于學(xué)生自覺遵守愛國手法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。“唱讀講傳”，是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值體系從“抽象化”到“具體化”的重要載體，它以其貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活、喜聞樂見的特點(diǎn)，既是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值體系“融入到國民教育和精神文明建設(shè)全過程”的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)讓“社會主義核心價值體系深入人心”的重要途徑，體現(xiàn)了黨的十七大提出的“用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚”的功能。

“唱讀講傳”活動在重慶已經(jīng)熱火朝天，取得了很好的效果。兩年的實(shí)踐表明，“唱讀講傳”為老百姓所喜愛，是社會主義核心價值體系教育的好載體，它應(yīng)該推進(jìn)到大學(xué)生教育的主戰(zhàn)場——高校。目前，這個工作尚處于啟動階段，而且也只是作為一種校園文化活動來開展，尚未廣泛運(yùn)用到思想政治理論課教學(xué)中。筆者所在學(xué)校先行試點(diǎn)，取得了初步的效果。推進(jìn)“唱讀講傳”進(jìn)課堂十分必要，也十分有效。它既是弘揚(yáng)主旋律，占領(lǐng)主戰(zhàn)地的必然要求，也是改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。“唱讀講傳”進(jìn)課堂，體現(xiàn)的是用鮮活的核心價值體系教育人，占領(lǐng)文化思想陣地，能夠有效地改變當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性不足；政策性太強(qiáng)，趣味性不足；單向灌輸式教育普遍存在，師生互動嚴(yán)重不足；課堂氣氛較死沉，大學(xué)生普遍不感興趣和缺乏熱情的現(xiàn)狀，講“活”了課堂，提振了大學(xué)生的“精氣神”，是提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效的有效手段。因此，筆者對其實(shí)踐操作做些總結(jié)和探討。

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二、“唱讀講傳”進(jìn)課堂的具體做法

推進(jìn)“唱讀講傳”進(jìn)課堂，就是要抓好“唱讀講傳”活動融入理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)三環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“唱讀講傳”在思想政治理論課的全覆蓋。

（一）總體做法

1．融入理論課堂教學(xué)——課前展示、課間感受、課中穿插三種方式

課前展示，就是開展“課前5分鐘唱讀講傳”活動，就是思政課教師根據(jù)各自教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，在每次上課的前5分鐘，組織一名（或幾名）同學(xué)，唱一首紅歌、講一個紅故事，或者交流對一條箴言的理解體會。

課間感受，就是開展“課間10分鐘唱讀講傳”活動，就是思想政治理論課教師充分利用課間10分鐘，播放紅色歌曲、展現(xiàn)箴言錦句，或者讓學(xué)生到臺前演唱紅歌。輕松自在，使學(xué)生始終沉浸在紅色氛圍之中。

課中穿插“唱讀講傳”，就是每門思想政治理論課都制定一份詳細(xì)的課堂教學(xué)開展“唱讀講傳”活動計劃，各門思政課教師在講授每章、每節(jié)、每個專題時，依據(jù)計劃選擇適當(dāng)時機(jī)在適當(dāng)位置植入“唱讀講傳”內(nèi)容。具體分為收集、植入和表現(xiàn)三個步驟：

第一步，收集：

做法：收集可以在課堂上使用的、與每章、每節(jié)、每個專題密切相關(guān)的紅歌、紅色經(jīng)典文獻(xiàn)、紅色經(jīng)典故事及經(jīng)典箴言，在課堂上適時以“唱讀講傳”的形式表現(xiàn)出來。

推薦做法：在老師收集資料的同時，以布置作業(yè)的形式發(fā)動學(xué)生去找尋與課程相關(guān)的紅色內(nèi)容，包括歌曲、影視、經(jīng)典故事、經(jīng)典語錄等，并要求把它安放到教材適當(dāng)位置。此項工作記入學(xué)生平時成績。學(xué)生找尋紅色資料的過程，本身就是一個教育過程。

第二步，植入：

把收集到的紅歌、紅色經(jīng)典文獻(xiàn)、紅色經(jīng)典故事及經(jīng)典箴言恰當(dāng)?shù)刂踩朊看握n教學(xué)過程中。注意：植入自然而不牽強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)師生互動、共同植入。

第三步，表現(xiàn)：

在每次課教學(xué)過程中，以“唱讀講傳”的形式將需要植入的內(nèi)容表現(xiàn)出來。

做法：第一，教師將此前收集的紅色內(nèi)容在教學(xué)中表現(xiàn)出來。如播放紅色歌曲，播放或者要求學(xué)生自行收看指定的紅色影視片并寫觀后感。第二，讓學(xué)生在課堂上唱紅色歌曲，講紅色故事、箴言，或相互交流閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)體會。第三，以舞蹈或者其他形式表現(xiàn)“唱讀講傳”內(nèi)容。第四，走出去、請近來、學(xué)生登臺講等形式。形式多樣，生動活潑。

2．融入實(shí)踐教學(xué)——量化任務(wù)、調(diào)查研究兩個步驟

每門思想政治理論課都制定一份詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)開展“唱讀講傳”活動計劃，各門思政課教師在開展實(shí)踐教學(xué)時，依據(jù)計劃選擇適當(dāng)內(nèi)容及適當(dāng)時機(jī)在適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動中植入“唱讀講傳”內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)做到“四個一”：熟唱一首歌，精讀一本書，講好一個故事，交流一條箴言。教師對每位學(xué)生在開展“唱讀講傳”活動中的表現(xiàn)做評判，為學(xué)生的表現(xiàn)打分。評分主要看學(xué)生準(zhǔn)備是否認(rèn)真，在活動中的表現(xiàn)、教育效果等，并記入學(xué)期成績。

3．融入網(wǎng)絡(luò)課堂——課程網(wǎng)站設(shè)置“唱讀講傳”資源庫，師生互動共品紅歌、經(jīng)典、故事和箴言。資源庫的教學(xué)資源包括：紅色經(jīng)典名詞庫、紅色經(jīng)典人物庫、紅色經(jīng)典故事庫、紅色經(jīng)典箴言庫、紅色經(jīng)典音頻庫、紅色經(jīng)典視頻庫、紅色經(jīng)典圖片庫等。學(xué)生在老師的要求和指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)自主選擇學(xué)習(xí)資源、選擇適合自己的方式來學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂在推進(jìn)“唱讀講傳”活動中的特殊作用。

（二）各門思政課的具體運(yùn)用舉例（以實(shí)踐教學(xué)為例）

總體要求是：各門思政課必須結(jié)合本課程的實(shí)際情況，在實(shí)踐教學(xué)大綱中設(shè)計專門的“唱讀講傳”主題模塊并認(rèn)真組織實(shí)施。每門思政課都制定一份詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)開展“唱讀講傳”活動計劃，各門思政課教師在開展實(shí)踐教學(xué)時，依據(jù)計劃選擇適當(dāng)內(nèi)容及適當(dāng)時機(jī)在適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動中植入“唱讀講傳”內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)做到“四個一”：熟唱一首歌，精讀一本書，講好一個故事，交流一條箴言。教師要對每位學(xué)生在開展“唱讀講傳”活動中的表現(xiàn)做好評判，為學(xué)生的表現(xiàn)打分。評分主要看學(xué)生準(zhǔn)備是否認(rèn)真，在活動中的表現(xiàn)、效果（主要是教育效果）等，并記入學(xué)期成績。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程可以寢室為單位，學(xué)唱一首紅歌，利用課前時間表演；選讀一本經(jīng)典著作，寫作讀書筆記和讀后感；準(zhǔn)備一個經(jīng)典故事，利用主題班會進(jìn)行講故事比賽；收集推薦與本課程相關(guān)箴言，評選出最受歡迎十條箴言等。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課可通過唱、讀、講、傳的形式宣揚(yáng)紅色文化。如搞文娛演出，學(xué)生用口琴演奏《十送紅軍》，演唱“在希望的田野上”，學(xué)生聲情并茂地朗誦長征詩篇、長征組歌等。可以在總結(jié)近幾年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，凝煉出《概論》課實(shí)踐教學(xué)的新模式，并將“唱讀講傳”融入到實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建中。

《形勢與政策》課可安排以寢室為單位，學(xué)唱一首紅歌，利用課前時間表演（一年級）；選讀一本經(jīng)典著作，寫作讀書筆記和讀后感（二年級）；準(zhǔn)備一個經(jīng)典故事，利用主題班會進(jìn)行講故事比賽（三年級）；收集推薦與本課程相關(guān)的箴言，評選出最受歡迎十條箴言（四年級）。

《中國近現(xiàn)代史綱要》課可將“唱讀講傳”寓于《中國近現(xiàn)代史綱要》“三段式”實(shí)踐課教學(xué)活動中，并制定出每個階段開展“唱讀講傳”教學(xué)設(shè)計，任課教師依據(jù)每個階段的教學(xué)設(shè)計選擇適當(dāng)內(nèi)容及適當(dāng)時機(jī)在適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動中植入“唱讀講傳”內(nèi)容。本課程可用的紅色經(jīng)典內(nèi)容最為豐富，需要精選。

《馬克思主義基本原理概論》課，一是可以將閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《在馬克思墓前的講話》等馬克思主義經(jīng)典原著并寫讀書筆記作為的三大主要模塊之一，要求學(xué)生精讀1-2篇馬克思主義經(jīng)典原著，零距離的感受馬克思主義基本原理的理論魅力；二是可以安排學(xué)生課外收集馬克思主義基本原理相關(guān)的箴言警句，并在每次課下課前留5分鐘時間安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流。

三、“唱讀講傳”進(jìn)課堂的注意事項

推進(jìn)“唱讀講傳”進(jìn)課堂，提高思想政治理論課教學(xué)效果，需要注意以下兩個方面： 一是要堅持“三個同步”，即將“唱讀講傳”活動與教材同步、與教學(xué)活動同步、與考試考核同步，使“唱讀講傳”貫通思想政治理論課教學(xué)的全過程。

將紅歌、經(jīng)典、故事、箴言的內(nèi)容與教材的章節(jié)內(nèi)容，與教學(xué)活動的進(jìn)度結(jié)合起來，讓“唱讀講傳”活動真正成為教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容生活化、藝術(shù)化的載體，貫通思想政治理論課的全過程，不是搞“唱讀講傳”與課堂教學(xué)“兩張皮”，不是脫離教材和教學(xué)另搞一套，也不是“作秀”似的偶爾為之。以“唱讀講傳”的內(nèi)容作為教材內(nèi)容的佐證，既豐富了教材內(nèi)容，又豐富了教學(xué)活動，使教與學(xué)更加生活化、藝術(shù)化，講“活”了課堂，大受學(xué)生的歡迎。同時，創(chuàng)新考試考核方式，以閉卷、開卷、面試、展示、論文、調(diào)查報告等多種方式對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行考核，讓“唱讀講傳”活動的意義體現(xiàn)在育人的效果里。比如我們在思政課程考評中就是打破傳統(tǒng)的記分比例，采取期末成績60%，實(shí)踐成績30%，平時成績10%的記分方式。無論是“課前5分鐘唱讀講傳”，還是“課間10分鐘唱讀講傳”，還是課中穿插“唱讀講傳”；無論是理論課教學(xué)，還是實(shí)踐課教學(xué)，都根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)、教育效果等進(jìn)行量化打分，考評成績在育人效果中產(chǎn)生。

二是要實(shí)現(xiàn)“兩個互動”，即依靠師生互動找載體、院部互動找途徑，學(xué)校-系院-教研室-老師-學(xué)生齊上陣，實(shí)現(xiàn)“唱讀講傳”的全員參與。

紅歌、經(jīng)典、故事、箴言的內(nèi)容是非常豐富的，思想政治理論課老師和學(xué)生一起共同選取大家認(rèn)同的、自己喜歡的的內(nèi)容和活動形式，這種互動是能夠直接激發(fā)學(xué)生活動參與興趣的有效載體。老師廣泛發(fā)動學(xué)生去搜尋“唱讀講傳”資料，這個過程本身就是一次思想政治教育。由師生在課堂上展現(xiàn)，這個過程充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)的主動性，教師教的積極性，變被動教學(xué)為主動教學(xué)，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意聽、喜歡聽、希望聽。同時，課程改革是與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)方案完善緊密聯(lián)系在一起的，在推進(jìn)課改的進(jìn)程中，學(xué)校和思想政治理論教學(xué)部共同探討研究改革方案，并提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和政策支持，立體推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步增強(qiáng)育人效果。師生互動、院部互動，學(xué)校-系院-教研室-老師-學(xué)生齊上陣，實(shí)現(xiàn)了“唱讀講傳”全員參與、全員育人，充分調(diào)動各方面的積極性，達(dá)到了用鮮活的核心價值體系教育人的實(shí)際效果。

四、“唱讀講傳”進(jìn)課堂的實(shí)施效果

“唱讀講傳”進(jìn)課堂，提振了學(xué)生的精氣神，也提振了學(xué)校的精氣神。“唱讀講傳”活動推動了大學(xué)生積極向上的精神狀態(tài)、建功立業(yè)的創(chuàng)業(yè)激情，他們對“唱讀講傳”的熱情高漲，對美好生活的追求不斷，從課內(nèi)延伸到課外，校園處處洋溢著青春的熱情、青春的氣息：鑒湖之濱，音樂愛好者自發(fā)地彈起吉他唱起紅歌，青春的氣息和熟悉的旋律融為一體；林蔭道上，同學(xué)們?nèi)宄扇簢谝黄穑v述的是一個個經(jīng)典的革命故事；陽光下，同學(xué)們用畫筆在T恤上勾勒出一幅幅紅色記憶；節(jié)假日，不少同學(xué)來到校外和當(dāng)?shù)氐拇迕駛兣て鹧砀瑁鸺t歌，體驗中國紅的魅力。而最精彩的還是：每遇大型活動，幾千名學(xué)子齊聚一堂，唱讀講傳，激情飛揚(yáng)，熱情表達(dá)他們對青春的祝福，對時代的歌唱。他們用歌聲承載情感，用經(jīng)典品味人生，以故事尋找智慧，從箴言收獲力量。學(xué)校和老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到教學(xué)手段進(jìn)行周密設(shè)計和精心策劃，將“唱讀講傳”巧妙地融入到課程教學(xué)之中，潛移默化地影響學(xué)生的人生觀、價值觀和審美觀，使課程教學(xué)做到體系科學(xué)化、價值人本化、源流生活化、表現(xiàn)藝術(shù)化，全面提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，達(dá)到以理服人、以情動人、以例感人、以哲啟人的教學(xué)實(shí)效，改變了思想政治理論課理論性太強(qiáng)、枯燥無味不受聽的局面，把我校思想政治理論課建設(shè)成了大學(xué)生愿意聽、喜歡聽、希望聽的課程。隨著教學(xué)效果的提高和“唱讀講傳”活動的持續(xù)開展，校園處處燃燒著紅色的激情，學(xué)風(fēng)日漸純正，教風(fēng)越發(fā)端正，校風(fēng)日勝一日。“唱讀講傳”凝聚了人心、凝聚了人氣，使年輕的長江師范學(xué)院呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、欣欣向榮的局面。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：“唱讀講傳”活動匯報材料

“唱讀講傳”活動匯報材料

為了貫徹重慶市委等有關(guān)部門的精神，我校從2008年開始，開展了豐富生動的唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言等系列活動，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化，營造了濃厚的校園人文氣息，用行動實(shí)踐了“五個校園”的建設(shè)。現(xiàn)在我將有關(guān)工作情況匯報如下。

一、“唱讀講傳”活動和教學(xué)活動的結(jié)合。

1、我們的音樂課，音樂教師必須教唱的紅歌有30首。期中或期末，我們?nèi)熒诓賵觯帜昙壵境煞疥嚕M(jìn)行紅歌的拉歌比賽。五千人的操場，歌聲此起彼伏；全校師生參予，人人激情昂揚(yáng)。我們唱《保衛(wèi)黃河》，唱出中華兒女反抗侵略的激越；我們唱《我的中國心》，唱出是海外游子對祖國的赤誠；我們唱《好日子》，唱出對改革開放成果的禮贊……那場景，那陣勢，那聲浪，鋪天蓋地，排山倒海。那一刻，集體是火熱的熔爐，歌聲是前進(jìn)的鼓點(diǎn)，每一位師生都強(qiáng)烈地感受到心靈的震撼。

2、我們的語文課，每周安排有一節(jié)閱讀課和一節(jié)習(xí)字課。閱讀課上，我們讀《論語》，讀出孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜；我們讀《愛蓮說》，讀出周敦頤“出淤泥而不染”的高潔；我們讀《清貧》，讀出方志敏“矜持不茍，舍已為公”的情操……這樣的閱讀課，老師要有教案，學(xué)生要有心得，學(xué)校要有競賽，確保“閱讀經(jīng)典”活動能收到實(shí)效。習(xí)字課，要求學(xué)生練字內(nèi)容以經(jīng)典為主，進(jìn)一步加深對經(jīng)典名文的理解。

3、我們的實(shí)踐課，讓師生在社會大課堂里尋找創(chuàng)作箴言的靈感。如果我們局限于教室，止步于課堂，就只能是閉門造車，創(chuàng)作不出反映五個重慶建設(shè)巨大成就的箴言。因此，我們提倡師生融入社會，寫出源于生活，源于群眾的鮮活的箴言。開展活動以來，我們共搜集箴言5300多條，宣傳科開辟過“紅色箴言”展版，廣播站進(jìn)行過“紅色箴言”展播；大課間舉行過“紅色箴言”接龍……由于我校箴言傳播參予面廣，效果明顯，《江津報》為此作過專題的報道。

二、“唱讀講傳”活動與德育教育的結(jié)合。

1、我們的升旗儀式，是進(jìn)行“唱讀講傳”活動的舞臺之一。每周一次的升旗儀式，我們大張旗鼓地宣傳“一周之星”的先進(jìn)事跡。我們講“為中華崛起而讀書”的周恩來；我們講“棄醫(yī)從文”的魯迅；我們講“黨的好干部”焦裕祿……我們也講幾江中學(xué)的好黨員、好老師、好學(xué)生，他們勤學(xué)好問的精神，忘我工作的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，為全校五千多名師生樹起了精神的標(biāo)桿。

2、我們的主題教育，是“唱讀講傳”活動的形式之一。近三年，我們請到了“聶帥陳列館”的同志，到學(xué)校唱聶帥頌歌，講聶帥生平，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)名人的風(fēng)采；我們組織學(xué)生參觀紅巖村，聽解說員講述紅巖英烈的故事，追憶英雄可歌可泣的壯舉；我們還組織師生到延安、廣安參觀偉人故居，尋找革命家當(dāng)年奮斗的足跡。在這些主題教育中，使更多的師生受到靈魂的洗禮。

3、我們的校園文化陣地，是“唱讀講傳”活動的平臺之一。校刊《鼎山風(fēng)》的“德育之窗”欄目，刊載紅色歌曲、原創(chuàng)箴言；《幾江中學(xué)報》第三版，登載學(xué)生的“讀書心得”和教師的“經(jīng)典推薦”；校園電視臺，定期播出各班開展“唱讀講傳”活動的情況。因為內(nèi)容豐富，2010年，校刊、校報分別被中國教育學(xué)會評為特等獎、一等獎；2011年，校園電視臺于被評為全國校園百佳電視臺。

三、“唱讀講傳”活動和傳統(tǒng)節(jié)日的結(jié)合我校的“唱讀講傳”活動，在特殊的節(jié)日會融入特殊的內(nèi)容，如清明節(jié)、七

一、端午節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校通過歌曲、故事、詩文等形式，在學(xué)校營造氛圍，喚起師生對民族傳統(tǒng)的重視和傳承。

“唱讀講傳展風(fēng)采，生命閃光映韶華。”三年來，我校始終牢記育人使命，將“唱讀講傳”活動的形式生動化、主體全員化、機(jī)制常態(tài)化，使師生心靈得到洗禮，傳統(tǒng)文化得到傳承，中華美德得以發(fā)揚(yáng)光大。今后，我們還會將這項活動深入持久地開展下去，努力把我校打造成為師風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)淳的重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

第三篇：“唱讀講傳”活動匯報材料

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----“唱讀講傳”活動匯報材料

為了貫徹重慶市委等有關(guān)部門的精神，我校從2008年開始，開展了豐富生動的唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言等系列活動，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化，營造了濃厚的校園人文氣息，用行動實(shí)踐了“五個校園”的建設(shè)。現(xiàn)在我將有關(guān)工作情況匯報如下。

一、“唱讀講傳”活動和教學(xué)活動的結(jié)合。

1、我們的音樂課，音樂教師必須教唱的紅歌有30首。期中或期末，我們?nèi)熒诓賵觯帜昙壵境煞疥嚕M(jìn)行紅歌的拉歌比賽。五千人的操場，歌聲此起彼伏；全校師生參予，人人激情昂揚(yáng)。我們唱《保衛(wèi)黃河》，唱出中華兒女反抗侵略的激越；我們唱《我的中國心》，唱出是海外游子對祖國的赤誠；我們唱《好日子》，唱出對改革開放成果的禮贊??那場景，那陣勢，那聲浪，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----鋪天蓋地，排山倒海。那一刻，集體是火熱的熔爐，歌聲是前進(jìn)的鼓點(diǎn)，每一位師生都強(qiáng)烈地感受到心靈的震撼。

2、我們的語文課，每周安排有一節(jié)閱讀課和一節(jié)習(xí)字課。閱讀課上，我們讀《論語》，讀出孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t遜；我們讀《愛蓮說》，讀出周敦頤“出淤泥而不染”的高潔；我們讀《清貧》，讀出方志敏“矜持不茍，舍已為公”的情操??這樣的閱讀課，老師要有教案，學(xué)生要有心得，學(xué)校要有競賽，確保“閱讀經(jīng)典”活動能收到實(shí)效。習(xí)字課，要求學(xué)生練字內(nèi)容以經(jīng)典為主，進(jìn)一步加深對經(jīng)典名文的理解。

3、我們的實(shí)踐課，讓師生在社會大課堂里尋找創(chuàng)作箴言的靈感。如果我們局限于教室，止步于課堂，就只能是閉門造車，創(chuàng)作不出反映五個重慶建設(shè)巨大成就的箴言。因此，我們提倡師生融入社會，寫出源于生活，源于群眾的鮮活的箴言。開展活動以來，我們共搜------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----集箴言5300多條，宣傳科開辟過“紅色箴言”展版，廣播站進(jìn)行過“紅色箴言”展播；大課間舉行過“紅色箴言”接龍??由于我校箴言傳播參予面廣，效果明顯，《江津報》為此作過專題的報道。

二、“唱讀講傳”活動與德育教育的結(jié)合。

1、我們的升旗儀式，是進(jìn)行“唱讀講傳”活動的舞臺之一。每周一次的升旗儀式，我們大張旗鼓地宣傳“一周之星”的先進(jìn)事跡。我們講 “為中華崛起而讀書”的周恩來；我們講“棄醫(yī)從文”的魯迅；我們講“黨的好干部”焦裕祿??我們也講幾江中學(xué)的好黨員、好老師、好學(xué)生，他們勤學(xué)好問的精神，忘我工作的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，為全校五千多名師生樹起了精神的標(biāo)桿。

2、我們的主題教育，是“唱讀講傳”活動的形式之一。近三年，我們請到了“聶帥陳列館”的同志，到學(xué)校唱聶帥頌歌，講聶帥生平，讓學(xué)生感------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----受家鄉(xiāng)名人的風(fēng)采；我們組織學(xué)生參觀紅巖村，聽解說員講述紅巖英烈的故事，追憶英雄可歌可泣的壯舉；我們還組織師生到延安、廣安參觀偉人故居，尋找革命家當(dāng)年奮斗的足跡。在這些主題教育中，使更多的師生受到靈魂的洗禮。

3、我們的校園文化陣地，是“唱讀講傳”活動的平臺之一。校刊《鼎山風(fēng)》的“德育之窗”欄目，刊載紅色歌曲、原創(chuàng)箴言；《幾江中學(xué)報》第三版，登載學(xué)生的“讀書心得”和教師的“經(jīng)典推薦”；校園電視臺，定期播出各班開展“唱讀講傳”活動的情況。因為內(nèi)容豐富，2010年，校刊、校報分別被中國教育學(xué)會評為特等獎、一等獎；2011年，校園電視臺于被評為全國校園百佳電視臺。

三、“唱讀講傳”活動和傳統(tǒng)節(jié)日的結(jié)合

我校的“唱讀講傳”活動，在特殊的節(jié)日會融入特殊的內(nèi)容，如清明節(jié)、------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----七

一、端午節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校通過歌曲、故事、詩文等形式，在學(xué)校營造氛圍，喚起師生對民族傳統(tǒng)的重視和傳承。

“唱讀講傳展風(fēng)采，生命閃光映韶華。”三年來，我校始終牢記育人使命，將“唱讀講傳”活動的形式生動化、主體全員化、機(jī)制常態(tài)化，使師生心靈得到洗禮，傳統(tǒng)文化得到傳承，中華美德得以發(fā)揚(yáng)光大。今后，我們還會將這項活動深入持久地開展下去，努力把我校打造成為師風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)淳的重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

第四篇：唱讀講傳領(lǐng)導(dǎo)講話稿

在政法學(xué)院“唱讀講傳”活動

啟動儀式上的講話

政法學(xué)院（）

（2011年5月4日）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

下午好！今年是建黨九十周年，各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域、各項工作呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。在這樣的大好形勢下，我院成立政法學(xué)院學(xué)生黨建辦公室更具有特殊的意義，勢必能夠使我院黨建工作更加規(guī)范、更具有政法特色，能夠?qū)ξ以焊黜検聵I(yè)又好又快發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的自身建設(shè)，促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展起著重要作用。黨建辦公室是開展我院黨建工作的有效載體，是促使我院黨員發(fā)展和教育工作重要組織機(jī)構(gòu)。在組織機(jī)構(gòu)健全、全院師生共同努力的前提下，為在我院營造昂揚(yáng)向上的精神氛圍，展現(xiàn)全院師生良好的精神風(fēng)貌，我們決定開展內(nèi)容豐富、形式多樣的唱讀講傳活動。

什么是唱讀講傳？唱讀講傳什么？我們的“唱讀講傳”，就是把較多的文化精華奉獻(xiàn)給大家。如果讓我們的廣大青年黨員、團(tuán)員更多的接觸、吸收優(yōu)秀的思想文化，他們成才的機(jī)會就更多一些，反之，整天接受那些無聊的東西，就會荒廢了大好光陰，最終一事無成。紅歌有廣泛的群眾性，很樸實(shí)，很提氣，也很傳神，是人民大眾的真實(shí)情感，也分別記載了中國人民走過的一段段難忘歷程和激情，感人至深；而經(jīng)典、箴言和故事則涵蓋了古今中外的文化精華，又好讀好

記，極具思想價值。唱紅歌要唱出精氣神，讀經(jīng)典要學(xué)會明黑白辯是非，講故事要從故事中尋找自己的好榜樣，傳箴言要傳出凝聚力！

下面我就本次活動的相關(guān)問題的談幾點(diǎn)建議：

一．三個結(jié)合增強(qiáng)“唱讀講傳”活動實(shí)效性

活動參與范圍廣、歷時長需長久堅持，活動中應(yīng)注重四個結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。

（一）唱讀講傳與主題黨日活動及主題團(tuán)日活動相結(jié)合。以經(jīng)典文化陶冶人，以“唱讀講傳”活動培育人，可見唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是一朝一夕就能夠完成的任務(wù)。我們需要長期堅持，以黨日活動及主題團(tuán)日活動為載體，在為唱讀講傳影響擴(kuò)大傳播途徑的同時增強(qiáng)了學(xué)院黨日活動、團(tuán)日活動的學(xué)習(xí)性，提升了活動高度。

（二）唱讀講傳與黨支部、團(tuán)支部、社團(tuán)文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué)院將唱讀講傳中探尋到的經(jīng)典案例與學(xué)院建設(shè)相結(jié)合，重塑教學(xué)理念。各黨支部、團(tuán)支部、社團(tuán)也可注意從活動中發(fā)現(xiàn)典型、學(xué)習(xí)典型，建設(shè)具有自身特色的學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)。

（三）唱讀講傳與學(xué)生自身素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。各學(xué)生組織從不同視角不同層面理解紅歌、經(jīng)典、故事、箴言，從中體悟繼而提升自身素養(yǎng)。

二、三個啟示引領(lǐng)唱讀講傳入腦入心

紅色文化已成為當(dāng)代大學(xué)生思想學(xué)習(xí)的文化時尚，認(rèn)真汲取成功典型，得出以下三個啟示。

（一）確立重心唱讀講傳才能彰顯蓬勃活力。唱讀講傳

進(jìn)校園，要以學(xué)生教育和發(fā)展為中心。各黨支部、團(tuán)支部、社團(tuán)在開展活動過程中也要緊緊圍繞這一中心，只有充分發(fā)揮唱紅歌提精神、讀經(jīng)典養(yǎng)身心、講故事觸情感、傳箴言陶情操等功能才能調(diào)動起政法學(xué)院一千多名學(xué)子熱情、激發(fā)起自主學(xué)習(xí)和參與的熱潮。

（二）結(jié)合實(shí)際唱讀講傳才能突出政法特色。唱讀講傳在我院推進(jìn)，應(yīng)突出法學(xué)、行政管理、思想政治教育專業(yè)特色，在形式、內(nèi)容方面大膽創(chuàng)新。

（三）講求文化內(nèi)涵唱讀講傳才能激發(fā)熱情。大學(xué)生活豐富多彩，活動繁多，有些低質(zhì)量活動使同學(xué)們勞心勞力卻收獲甚少，這樣就根本起不到應(yīng)有作用。開展唱讀講傳活動必須將活動與專業(yè)知識和實(shí)踐相結(jié)合，賦予唱讀講傳更多學(xué)院文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們從中有所得，才能為學(xué)院全面發(fā)展、學(xué)生教育提供強(qiáng)大的精神支撐。

三、“三重”推動唱讀講傳品牌化

在以上兩個層面的支撐下，我們將不斷豐富活動的形式和內(nèi)容，推動唱讀講傳活動品牌化。

（一）重特色使活動專業(yè)化。加強(qiáng)與三個專業(yè)的聯(lián)系，通過新穎形式挖掘?qū)I(yè)知識專業(yè)技能與唱讀講傳內(nèi)在聯(lián)系，打造安師特色唱讀講傳。

（二）重互動使活動開放化。開展活動要加強(qiáng)橫向和縱向的互動，各黨支部之間，同一年級團(tuán)支部之間，不同年級團(tuán)支部之間，各社團(tuán)之間可相互借鑒相互學(xué)習(xí)，互學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

（三）重持續(xù)使活動系統(tǒng)化。團(tuán)總支學(xué)生會要加強(qiáng)督導(dǎo)，確保各方面投入到位，推動唱讀講傳持續(xù)推進(jìn)系統(tǒng)發(fā)展。

紅色經(jīng)典提振奮學(xué)院精神，紅色文化塑造學(xué)院體魄，唱讀講傳凝聚起來的精氣神，必將推動政法學(xué)院向著更好更強(qiáng)更快的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

最后，預(yù)祝本次活動圓滿成功，并祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝大家！

第五篇：“唱讀講傳”活動情況及建議

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院社會調(diào)研報告

題目：“唱讀講傳”活動情況及建議

學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)班級英語師范2010級5班學(xué)生姓名蔣雅馨學(xué)號 20100511182日期2011-8-16

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院社會調(diào)研報告成績評

定表

外國語學(xué)院學(xué)院英語師范專業(yè)2010級5班

社會調(diào)研報告的總評成績采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記

分制。

“唱讀講傳”活動情況及建議調(diào)研報告

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 專業(yè)名稱 英語師范 年級2010級

學(xué)生姓名 蔣雅馨

中文摘要：全區(qū)“唱讀講傳”活動要以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為重點(diǎn)，以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”為主題，堅持“唱紅歌擴(kuò)影響、讀經(jīng)典居前列、講故事創(chuàng)品牌、傳箴言爭一流”的總體思路，堅持干部帶頭、人人參與，堅持創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量的再提升，努力推動“唱讀講傳”活動高標(biāo)準(zhǔn)可持續(xù)開展。

關(guān)鍵詞：

普及提升吸引力特色品牌全覆蓋主題網(wǎng)站

正文內(nèi)容

自2008年6月以來，九龍坡區(qū)廣泛深入開展“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，各級各部門、各條戰(zhàn)線積極主動參與，圍繞“唱紅歌擴(kuò)影響，讀經(jīng)典居前列，講故事創(chuàng)品牌，傳箴言爭一流”的總體思路，注重在“堅持、廣泛、深化、創(chuàng)新”四個方面下功夫，對內(nèi)不斷提高參與率、普及率，對外不斷提高影響力、輻射力，各項活動整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、有聲有色，逐步形成了“內(nèi)容具體化、形式生動化、主體群眾化、機(jī)制常態(tài)化”的特點(diǎn)，深受群眾歡迎和喜愛，取得了豐碩成果。

一、過去幾年“唱讀講傳”活動開展情況總結(jié)

1、普及活動進(jìn)一步增強(qiáng)了推動力。幾年來，全區(qū)共組織開展“唱讀講傳”綜合性活動297場次，參與人數(shù)達(dá)248.5萬人次；開展紅歌傳唱活動5430余場次；訂閱《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書27.8萬冊，開展經(jīng)典誦讀演講活動3850場；創(chuàng)作故事596篇，編印《講故事》增刊和《九龍故事》9000冊，開展講故事活動9100場次；原創(chuàng)短信11978條、轉(zhuǎn)發(fā)短信970多萬條次，有效推動了“唱讀講傳”活動向縱深發(fā)展。

2、大型活動進(jìn)一步提升了吸引力。幾年來，相繼舉辦了“激情九龍?人文九龍”九龍坡區(qū)“唱讀講傳”活動精品節(jié)目展演，九龍坡區(qū)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利65周年“唱讀講傳”文藝晚會，九龍坡區(qū)“唱讀講傳”精品節(jié)目展演比賽和頒獎晚會，“經(jīng)典指引我們前行”演講比賽，“三項活動”故事大賽，“紅色中國?賀卡傳箴言”比賽等全區(qū)性活動。排練了《山丹丹開花紅艷艷》、《長江之歌》、《卜算子.詠梅》等優(yōu)秀節(jié)目參加市級重大演出活動。承辦了中華紅歌會“三進(jìn)”活動，“五個重慶”建設(shè)者風(fēng)采講故事活動，“城市英雄?感動重慶”匯報展示故事會等市級活動。組織參加了施光南音樂廣場紅歌月月賽、紅歌電視大賽、社區(qū)紅歌大賽、經(jīng)典誦讀電視大賽、創(chuàng)業(yè)故事大賽、電視故事大賽、“傳箴言”誦讀電視節(jié)目錄播等全市性大型活動，切實(shí)提升了“唱讀講傳”活動的吸引力。

3、特色品牌進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。幾年來，著力打造九龍故事品牌，充分利用走馬鎮(zhèn)這個全市唯一的“中國曲藝之鄉(xiāng)”、重慶市第一個故事創(chuàng)作基地金子招牌，在講述傳統(tǒng)民間故事的基礎(chǔ)上，不斷賦予其新的內(nèi)涵，除每月定期講故事外，在端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日開展以講故事為主的民間文藝活動，讓走馬這古老文化

名鎮(zhèn)煥發(fā)了青春活力。充分發(fā)揮謝家灣小學(xué)的示范引領(lǐng)作用，將“唱讀講傳”融入校園文化建設(shè)，融入學(xué)生素質(zhì)教育，大力推廣暑期社團(tuán)活動、學(xué)生興趣活動，積極參加市級重大演出活動，不斷擴(kuò)大了九龍坡“唱讀講傳”活動的影響力。

二、扎實(shí)開展好2011年“唱讀講傳”活動

1、全區(qū)性活動形成聲勢

4月，開展“紅歌月月賽”等活動。區(qū)文廣新局啟動社區(qū)紅歌月月賽、選拔賽和總決賽；區(qū)直機(jī)關(guān)黨工組織開展“講黨的故事、談黨的歷史、說黨的恩情”系列活動；開展“重走長征路，牢記新使命”主題活動；區(qū)委兩新工委舉辦“咱們工人有力量”——“九龍先鋒”頒獎典禮暨企業(yè)文藝展演活動；區(qū)文聯(lián)舉辦“萬場故事歌頌黨”大型主題故事活動。

5月，開展“紅五月”活動。區(qū)“唱讀講傳”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦第二屆“唱讀講傳”精品節(jié)目展演比賽；區(qū)委宣傳部組織開展“黨旗頌”主題演講比賽，開展精品文藝展演活動；舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”——九龍坡區(qū)萬人紅歌合唱演出活動；區(qū)教委舉辦“頌歌獻(xiàn)給偉大的黨”慶祝五四青年節(jié)紅歌合唱會。

6至7月，區(qū)教委舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”專場文藝匯演活動；團(tuán)區(qū)委開展九龍坡區(qū)共青團(tuán)“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”——慶祝建黨90周年暨大學(xué)生“三進(jìn)三同”集中活動；區(qū)民政局舉辦“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”慶祝建黨90周年軍民聯(lián)歡專場文藝演出；區(qū)文聯(lián)舉辦九龍坡區(qū)慶祝建黨90周年“清晰的記憶”專題故事匯演，開展“輝煌90年?頌歌獻(xiàn)給黨”主題文藝創(chuàng)作活動，舉辦“我身邊的黨員”故事講演活動；區(qū)地稅局舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”——九龍坡區(qū)地方稅務(wù)局慶祝建黨90周年文藝匯演；區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”機(jī)關(guān)精品文藝匯演，舉辦“聚焦壯美河山?書寫黨員情懷”黨建攝影書畫大賽，舉辦建黨90周年“紅色電影周”展播活動。

2、紅歌傳唱活動做到全覆蓋

廣泛發(fā)動區(qū)級機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)街、村居、學(xué)校、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位，開展形式多樣的紅歌傳唱活動，每個村、社區(qū)要做到每月不少于1場次，全年全區(qū)要達(dá)到2000場次以上。要著重圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，大力開展社區(qū)紅歌月月賽活動，評選月冠軍、季冠軍和總冠軍；開展“紅五月”紅歌合唱演出活動；圍繞“九龍歡歌”、“九龍大影院”文化品牌，進(jìn)一步整合社會資源，與鎮(zhèn)街、機(jī)關(guān)部門、學(xué)校、企事業(yè)等單位聯(lián)合舉辦以“唱紅歌、跳紅舞”為主要形式的進(jìn)廣場、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層系列文藝演出活動；進(jìn)一步完善以區(qū)文化藝術(shù)中心、鎮(zhèn)綜合文化站（街道文化中心）、村居文化活動室（農(nóng)家書屋）為紐帶的三級紅歌傳唱體系；充分利用“九龍新聞”、楊家坪步行街電子大屏幕等載體，每天選播和滾動插播紅歌；利用建龍影業(yè)有限公司的平臺優(yōu)勢，每場電影放映前，播放紅歌和健康向上的歌曲；加大輔導(dǎo)培訓(xùn)力度，聘請市級專家為專業(yè)干部進(jìn)行專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵專業(yè)干部到藝術(shù)院校、藝術(shù)院團(tuán)進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉辦基層文化干部暨群眾文化指導(dǎo)員培訓(xùn)班，組織專業(yè)干部深入鎮(zhèn)街、村居、企事業(yè)單位、部隊開展“點(diǎn)對點(diǎn)”的紅歌、紅舞活動指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)紅歌傳唱活動的全覆蓋。

3、經(jīng)典誦讀活動實(shí)現(xiàn)新突破

進(jìn)一步擴(kuò)大《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書的訂閱發(fā)行數(shù)量，做到財政供養(yǎng)人員全覆蓋；繼續(xù)倡導(dǎo)區(qū)級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位向幫扶村組、社區(qū)贈送書籍，力爭《讀點(diǎn)經(jīng)典》單輯訂閱量突破15000冊。要著重圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，以“紅五月”、重慶讀書月、學(xué)習(xí)創(chuàng)新月等活動為契機(jī)，廣泛開展送經(jīng)典讀物、建經(jīng)典圖書室（站）等經(jīng)典書籍下基層活動；要依托“九龍論壇”、“市民大講堂”等學(xué)習(xí)的平臺，邀請

市內(nèi)外專家、教授舉辦經(jīng)典賞析講座；要組建宣講隊，培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)員，深入鎮(zhèn)街、村（居），舉行1000場以上的經(jīng)典宣講活動；要組織機(jī)關(guān)、企業(yè)、鎮(zhèn)街開展“先鋒頌”、“祖國頌”等主題誦讀會，開展誦讀節(jié)目展演比賽，開展“經(jīng)典走近農(nóng)民工”、“暑期未成年人經(jīng)典課堂”等專題活動；要將經(jīng)典誦讀作為中小學(xué)課程教育的重點(diǎn)內(nèi)容，在“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”舉辦“謳歌青春”、“龍行天下”經(jīng)典誦讀會，舉辦“演繹經(jīng)典”情景表演比賽、“黨旗頌”主題演講比賽、“經(jīng)典伴我成長”演講會等主題活動；要結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動，組織轄區(qū)內(nèi)書法家舉行對聯(lián)、詩詞書法比賽等經(jīng)典作品的書寫、展示活動；要面向全區(qū)干部群眾征集10000條“我心中的經(jīng)典名言”，編印口袋書集錦；要編印5000冊文明禮儀手冊，推廣經(jīng)典文明用語，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動的新突破。

4、故事講演活動做靚品牌

打造九龍故事名片，充分利用走馬鎮(zhèn)“中國曲藝之鄉(xiāng)”這一特色品牌，策劃組織開展全區(qū)或全市性故事比賽活動，組織開展講故事“五進(jìn)行動”，組織各鎮(zhèn)街、機(jī)關(guān)各系統(tǒng)、各單位開展送故事到基層活動1000場次以上，全面打造九龍故事名片。要著重圍繞中國共產(chǎn)黨建黨90周年，征集整理紅色革命傳統(tǒng)故事和老百姓身邊感人故事，打造九龍故事精品，開展“講黨的故事、談黨的歷史、說黨的恩情”系列活動、“萬場故事歌頌黨”大型主題故事活動、“清晰的記憶”專題故事匯演、“我身邊的黨員”故事講演活動、“輝煌90年?頌歌獻(xiàn)給黨”主題文藝創(chuàng)作活動，打造一批九龍故事精品節(jié)目，使九龍故事得以經(jīng)久傳頌；要培育九龍故事新人，圍繞“五個重慶”、“爭光貢獻(xiàn)獎”、“感動人物”、“道德模范”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等先進(jìn)典型，開展各類專題故事會，培養(yǎng)一批在全市有影響的優(yōu)秀故事人才，實(shí)現(xiàn)九龍故事的新跨越。

三、建議建設(shè)“唱讀講傳”主題網(wǎng)站

1、樹立紅色品牌。重慶首創(chuàng)的“唱讀講傳”活動是對“紅色之都”傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，是紅色文化的一張名片。打造紅色文化品牌，能夠發(fā)揚(yáng)光大以“紅巖精神”為核心的“重慶精神”，擴(kuò)大影響力和知名度，形成獨(dú)特的紅色經(jīng)濟(jì)，助推我市的“三個文明”建設(shè)。助推宣傳借鑒。

2、把唱讀講傳形成一種制度，形成一種理論，把唱讀講傳活動長期深入開展下去。

3、把唱讀講傳活動的先進(jìn)精神用到實(shí)際工作中來，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)世界各民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、把唱讀講傳活動推向深入，特別是要深入基層和農(nóng)村地區(qū)，使唱讀講傳活動深深扎根于人民群眾心中。

5、把渝北唱讀講傳活動的有益經(jīng)驗向外推廣和交流，既要在重慶轄區(qū)內(nèi)的區(qū)、縣推廣交流，也可以在全國各地進(jìn)行推廣，進(jìn)一步擴(kuò)大唱讀講傳活動的影響面。

參考文獻(xiàn):

百度電子文獻(xiàn)