第一篇：蘇教版四上語語文第一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

四年級上學(xué)期期未復(fù)習(xí)計劃 12-26 第一單元

一、生字詞（聽寫）

biānzhīshǎnyàochuànɡzàozhìhuìjìnt?ubōtāozhāo編織 閃耀

創(chuàng)

造 智慧 浸透 波濤

朝觀xiá霞 賞ch?nɡɡāo崇高 zhùyuàn祝

愿 塑造

sùzàodànyuàn

但

愿

pǐnchánɡ

品

嘗

ɡuānshǎnɡqūzhǐkěshǔ 屈指可數(shù)

二、同音字（重點熟悉，）

１、腦海 惱火 煩惱

２、隱藏 引路 飲酒 ３、屈服 曲線 區(qū)別

三、組詞（聽寫）

霞（云霞）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（波濤洶涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）

四、詞語搭配。（讀5遍會填詞）

崇高的事業(yè) 飛速地前進(jìn) 鋪設(shè)大道 明亮的陽光 金燦燦的向日葵 創(chuàng)造財富 一片黃葉 遠(yuǎn)大的理想 幸福地開放 塑造人才 發(fā)亮的汗珠 沉甸甸的稻穗兒 創(chuàng)設(shè)情境

五、按課文內(nèi)容填空。（讀3遍會理解）

１.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。２.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。六．要默出的古詩。會背會默會寫會詩意 ①《水調(diào)歌頭》節(jié)選 宋 蘇軾

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12/27

一、生字詞 聽寫

xínɡyǐnɡbùlíyīnqínɡyuánquēshíquánshíměixīnxùbùnínɡ形影不離 陰中外

晴

圓

缺 十

全

十美 心緒不寧

南 ɡǔjīnzhōnɡwài古今成qínɡbùzìjìn情不自禁 地北

dìběitiānnán

天

zhu?zhuànɡ

茁

壯ch?nɡzhǎnɡ長

二、照樣子寫詞。聽寫

１．ABCC式：白發(fā)蒼蒼 涼風(fēng)習(xí)習(xí)笑語盈盈 生機勃勃 書聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼

三、詞語搭配。（讀5遍會填詞）

一股香氣

茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子

古今中外的名著創(chuàng)辦學(xué)校一群牛羊

美好的感情 熱烈地祝賀 四．要默出的古詩。會背會默會寫會詩意 靜夜思

唐

李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月。低頭思故鄉(xiāng)。

五、按課文內(nèi)容填空。（讀3遍會理解）

３.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。

４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”中的“和”的意思是（和諧、協(xié)調(diào)）。“未”的意思是（沒有、未經(jīng)）。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡）。可以用成語（水平如鏡）來形容此時的洞庭湖。12-28

一、生字詞

（聽寫）

qiūyuaqīnɡlu?秋月 惱 青螺 湖井húɡuānɡ

光

báiyínmínɡlì

白銀

明麗

zhēncánɡ

珍

藏

fán

煩nǎozhàoyàojǐnɡjǐnɡyǒutiáo照耀

井

有

二、同音字（重點熟悉，）

條

４、塑造 宿舍 素材５、頑皮 游玩 完成６、儀式 移動 阿姨

三、組詞（會寫）

假（請假）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）

四、詞語搭配。（讀5遍會填詞）懷念過去 成熟的莊稼 彎曲的羊腸道

觀賞明月 一曲酒歌

美妙的音樂 五．要默出的古詩。會背會默會寫會詩意 ②望洞庭 唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

六、按課文內(nèi)容填空。（讀3遍會理解）

５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（李白）的作品。詩人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。

６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。詩句的意思是（詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ耍Ｍ局幸姷皆铝粒雌鹆嗽娙怂寄睿ü枢l(xiāng)和友人）的思想感情。12/29

一、生字詞（聽寫）

niànɡzàoshūzǐyánɡchánɡxiǎolùquēshǎoshūlǐ釀造 梳子

羊

腸

小路 缺

少 梳理

xiǎnɡ

想niàn念

二、組詞（聽寫）

勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）

累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）

三、詞語搭配。（讀5遍會填詞）

美好地祝福 留作紀(jì)念 珍貴的杯子 美麗的野菊花

舉著紅櫻 一把梳子

美麗的花朵 加倍地珍惜 珍藏禮物 忘掉煩惱 12/29

四、照樣子寫詞。聽寫

３．贊美老師的成語：廢寢忘食 嘔心瀝血 夜以繼日 諄諄教誨 孜孜不倦

４．描寫秋天的成語：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香 五．要默出的古詩。會背會默會寫會詩意 ③峨眉山月歌 唐 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

六、按課文內(nèi)容填空。（讀3遍會理解）

７。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）”這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。

８。《老師，您好！》中“（哪個人的成長不浸透著教師的心血！）”和“（哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。

12/30

一、生字詞（聽寫）

xīnkǔbēihuānlíh?r?uranhàoyuadānɡkōnɡshíyǐnshíxiàn辛苦 悲歡離合 柔韌 皓月

當(dāng)

空 時隱時

二、組詞（聽寫）

現(xiàn)

麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）

三、詞語搭配。（讀5遍會填詞）

紅通通的高粱

思念父親 一朵菊花 浸透心血 編織絲線 釀造美酒

四、照樣子寫詞。聽寫

５。帶有“人”字的成語：一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人

６。形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間 情深義重 手足情深 形影不離

五．要默出的古詩。會背會默會寫會詩意 ④風(fēng) 唐 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

六、按課文內(nèi)容填空。（讀3遍會理解）

９.《老師，您好！》中，老師用（真理）和（智慧）把人才塑造，讓（春暉）和（朝霞）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（老師，你真?zhèn)ゴ螅。！?１０.李嶠的《風(fēng)》這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）

12/31

一、詞語搭配。（讀5遍會填詞）

珍藏記憶 悄悄地編織 欣賞舞蹈 一件紅襖

架起金橋

二、照樣子寫詞。聽寫

７。描寫夜空晴朗的詞語：皓月當(dāng)空 萬里無云 月明星稀 群星閃耀

三、句子。（讀5遍）１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。

②明月松間照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

④天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

２．描寫月亮的詩句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

②野曠天低樹，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此時。

④小時不識月，呼作白玉盤。

⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

３。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句：①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

四：課文默寫（會背，會默）《老師，你好！》全文

六、選詞填空。(讀5遍）

文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 桃李爭妍 后繼有人 一鳴驚人

十年樹木 百年樹人

１．王小芳是個（聰明過人）的孩子。

２．他平時不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。３．班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過人）的速算能手劉泉敢跟計算機較量??我看到這（桃李爭妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。

第二篇：人教語文四上第一單元練習(xí)題

第一單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

ɡuān

cháo

chēnɡ

hū

shí

yán

ruò

yǐn

ruò

xiàn

fèi

ténɡ

yī

jiù

huī

fù

fēnɡ

pínɡ

lànɡ

jìnɡ

chuán

jiǎnɡ

ɡuī

lǜ

zhú

ɡān

ménɡ

ménɡ

xì

yǔ

fènɡ

xì

zhào

yào

shù

shāo

hénɡ

ɡuàn

jiānɡ

miàn

jìnɡ

jì

kuān

kuò

bēn

ténɡ

ánɡ

shǒu

dōnɡ

wànɡ

lǒnɡ

zhào

bó

wù

càn

làn

shuǐ

tiān

xiānɡ

jiē

bái

mánɡ

mánɡ

qí

tóu

bìnɡ

jìn

màn

tiān

juǎn

dì

二、比一比，再組詞。

朝（）

貫（）

霧（）

獎（）

規(guī)（）

潮（）

慣（）

霞（）

槳（）

觀（）

三、多音字組詞。

模mú

（）

號háo

（）

縫fénɡ

（）

mó（）

hào

（）

fènɡ

（）

四、四字詞語填空。

人（）人（）

人聲（）（）

不容（）（）

（）（）江水

千（）百（）

浩浩（）（）

第一單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

ɡuān

cháo

chēnɡ

hū

shí

yán

ruò

yǐn

ruò

xiàn

fèi

ténɡ

yī

jiù

huī

fù

fēnɡ

pínɡ

lànɡ

jìnɡ

chuán

jiǎnɡ

ɡuī

lǜ

zhú

ɡān

ménɡ

ménɡ

xì

yǔ

fènɡ

xì

zhào

yào

shù

shāo

hénɡ

ɡuàn

jiānɡ

miàn

jìnɡ

jì

kuān

kuò

bēn

ténɡ

ánɡ

shǒu

dōnɡ

wànɡ

lǒnɡ

zhào

bó

wù

càn

làn

shuǐ

tiān

xiānɡ

jiē

bái

mánɡ

mánɡ

qí

tóu

bìnɡ

jìn

màn

tiān

juǎn

dì

二、比一比，再組詞。

朝（）

貫（）

霧（）

獎（）

規(guī)（）

潮（）

慣（）

霞（）

槳（）

觀（）

三、多音字組詞。

模mú

（）

號háo

（）

縫fénɡ

（）

mó（）

hào

（）

fènɡ

（）

四、四字詞語填空。

人（）人（）

人聲（）（）

不容（）（）

（）（）江水

千（）百（）

浩浩（）（）

不（）計（）

恍恍（）（）

山（）地（）

涓涓（）（）

郁郁（）（）

獨（）成（）

（）來之（）

（）（）飛瀑

人（）（）至

神（）莫（）

應(yīng)（）不（）

風(fēng)（）浪（）

五、根據(jù)意思寫出詞語。

1、形容神志不清，精神不集中。

2、安定，沉著。

3、形容人或事情太多，來不及接待和應(yīng)付。

4、短促而頻繁地振動。

5、天底下罕見的壯麗景象。

6、好像消失，又出現(xiàn)。形容似有似無，不真切，不明朗。

六、按課文內(nèi)容填空。

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、因風(fēng)皺面

為雪白頭

3、水水山山

晴晴

4、山

路

泉

樹

5、那條白線很快地，變粗。

再近些。浪潮，猶如，；那聲音，好像。

6、那么多的綠葉，一簇，不留

。那翠綠的顏色，明亮地，似乎。

不（）計（）

恍恍（）（）

山（）地（）

涓涓（）（）

郁郁（）（）

獨（）成（）

（）來之（）

（）（）飛瀑

人（）（）至

神（）莫（）

應(yīng)（）不（）

風(fēng)（）浪（）

五、根據(jù)意思寫出詞語。

1、形容神志不清，精神不集中。

2、安定，沉著。

3、形容人或事情太多，來不及接待和應(yīng)付。

4、短促而頻繁地振動。

5、天底下罕見的壯麗景象。

6、好像消失，又出現(xiàn)。形容似有似無，不真切，不明朗。

六、按課文內(nèi)容填空。

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、因風(fēng)皺面

為雪白頭

3、水水山山

晴晴

4、山

路

泉

樹

5、那條白線很快地，變粗。

再近些。浪潮，猶如，；那聲音，好像。

6、那么多的綠葉，一簇，不留

。那翠綠的顏色，明亮地，似乎。

第三篇：四上語文第一單元拼音

第一單元

班級

姓名

一、看拼音寫漢字。

kuān

kuò

báo

wù

lǒnɡ

zhào

fèi

ténɡ

yī

jiù

huī

fù

（）

（）（）（）（）（）

càn

làn

zhú

ɡān

ɡuī

lǜ

fènɡ

xì

zhào

yào

shù

shāo

（）

（）（）（）（）（）

jìnɡ

jì

bái

mánɡ

mánɡ

ruò

yǐn

ruò

xiàn

qí

tóu

bìnɡ

jìn

（）（）（）（）

shuǐ

tiān

xiānɡ

jiē

hénɡ

ɡuàn

jiānɡ

miàn

màn

tiān

juǎn

dì

（）（）（）

chàn

dònɡ

shà

shí

fǎn

chà

huā

huì

zhǎnɡ

cháo

rónɡ

shù

（）

（）（）（）（）

（）

zhèn

jìnɡ

lí

huánɡ

zǐ

tán

sè

bǎi

hé

sè

pú

tɑo

huī

qié

zi

zǐ

（）（）（）（）（）（）

jīn

càn

càn

xiào

yínɡ

yínɡ

rén

shēnɡ

dǐnɡ

fèi

shān

bēnɡ

dì

liè

（）（）（）（）

bù

rónɡ

zhì

yí

shén

mì

mò

cè

shén

lái

zhī

bǐ

qiān

zī

bǎi

tài

（）（）（）（）

rén

jì

hǎn

zhì

yìnɡ

jiē

bù

xiá

juān

juān

xì

liú

lián

lián

fēi

pù

（）（）（）（）

tāo

tāo

jiānɡ

shuǐ

yù

yù

cānɡ

cānɡ

huǎnɡ

huǎnɡ

hū

hū

（）

（）（）

第四篇：11人教,四上第一單元測試卷,語文

第一單元測試卷 班級：

姓名：

第一部分 積累與運用 一、下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，并把這個字母填在題號下的括號里。

1.chuàng tāo cóng guān A創(chuàng)造 B波濤 C 崇高 D做官（）2.shì zhēn bēi suī A蘇軾 B眼睜睜 C悲傷 D雖然（）3． máo yú yīng ǎo A 麻煩 B渝州 C紅纓 D紅襖()4.yào róu pú tao cáng A照耀 B柔軟 C葡萄 D羊腸小道（）二、下面每道小題中，哪一個詞語不含有錯別字？請你把它找出來，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。

5.A厲害 B今天 C衷心 D長袍（）6.A釀造 B煩惱 C掛花 D柔韌（）7.A稻穗 B 蓬蓬勃勃 C 檢樹葉 D鏡未磨()8.A撿查 B兩相合 C屈指 D品賞（）9.A陰晴圓缺 B 嬋娟 C寬慰 D吟誦（）三、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞的意思最接近？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“√”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。

10.愛護(hù) A珍惜 B 愛惜 C 保護(hù) D熱愛（）11.鼓勵 A鼓舞 B勉勵 C鼓舞 D鼓動（）12.感激 A感動 B 激動 C 感觸 D感謝（）13.關(guān)心 A體貼 B 照顧 C關(guān)懷 D關(guān)愛()14.忽然 A突然 C猛然 D驟然()四、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線部分最恰當(dāng)？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“√”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。

15.他們倆是一對（）的好朋友 A情同手足 B相親相愛 C形影不離 D朝思暮想 16.學(xué)校組織我們明天去（）雜技表演 A欣賞 B 觀賞 C鑒賞 D注視 17.大約兩億年前，恐龍的種類很多,數(shù)量更是（）A千姿百態(tài) B千奇百怪 C成千上萬 D不計其數(shù) 18.桂花開得最（）時前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。

A旺盛 B盛開 C茂盛 D枝繁葉茂 19.我愛秋天，因為秋天到處（）著瓜果的芬芳。

A 散發(fā) B 飄散 C 分散 D彌漫 五、古詩積累：下面每道小題中，哪一個答案最恰當(dāng)？請你把它找出來，在它前面的字母上畫“√”，并把這個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。

19．畫線的地方應(yīng)該填入哪一句？ 兩個黃鸝鳴翠柳。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

A 上有黃鸝深樹鳴 B 獨憐幽草澗邊生 C 千里鶯啼綠映紅 D 一行白鷺上青天 20．下面的詩句中，哪句描寫了詩人奇特的想象？ A 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

B 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。D 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

21．下面的詩句中，哪句不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？ A 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ C 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D 停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花。

第二部分 閱讀 請你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

每個問題后面有A、B、C、D四個選項，請選擇一個你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福谒懊娴淖帜干袭嫛啊獭保堰@個字母填在答題紙相應(yīng)的題號下。

奇異的世界 從前，人類對著明亮的月兒，會產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹……外國人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來是個寂寞而奇異的世界。

月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物，沒有聲音；

有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周圍突起，地面上鋪著厚厚的泥塵，我們在上面輕輕走過，就會留下很深的腳印。月球背著太陽的一邊是漆黑的，向著太陽的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個深藍(lán)色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀！月球的引力很小，我們在上面走動，會感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠(yuǎn)，但是要轉(zhuǎn)身或停下來，可不容易了。

21．現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道月球是個寂寞而奇異的世界，月球上有：

A 宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹 B 一位女神 C 空氣、水、生物、聲音 D 高山、深谷、坑穴、沙石和塵土 22．月球向著太陽的一邊，使人感到驚奇，主要是因為：

A 地面是漆黑的。

B 天空像一個深藍(lán)色的蓋子。

C 地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀。

D 在地上走，會留下很深的腳印。

23．在月球上要轉(zhuǎn)身或停下來不容易，這是因為：

A 在上面走動，會感到輕飄飄的。

B 一跳就跳很高很遠(yuǎn)。

C 月球的引力很小。

D 人身體很輕。

24．以下是同學(xué)們讀了本文后的認(rèn)識，不正確的是：

A 月球上有生命。

B 月球的引力比地球的引力小。

C 月球是個寂寞而奇異的世界。

D 月球上山很陡。

留在樹上的柿子 韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會有很多柿子園。金秋時節(jié)來這里，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。整個采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會被摘下來。一些游人經(jīng)過這里時都說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說，不管這些柿子長得多么誘人，也不會被摘下來，因為這是留給喜鵲的食物。

原來，這里是喜鵲的棲息地。每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)，柿子剛剛長到指甲大小，就都被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收獲到一個柿子。直到這時，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災(zāi)了。

從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會感恩，春天也不飛走了，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。

在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。其實給別人留有余地，往往也就是給自己留下了生機與希望。

25．采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會被摘下來。這是因為：

A 柿子又大又紅，要留給游人欣賞。

B 柿子很誘人，要留給游人品嘗。

C 柿子長在高處，夠不著采摘。

D 要留給喜鵲吃。

26．直到這時，人們才想起了那些喜鵲。“這時”指：

A 冬天，喜鵲被凍死。

B 春天，柿子開花結(jié)果。

C 柿子被毛蟲吃光。

D 秋天，沒有收獲到一個柿子。

27．那年秋天，這些果園沒有收獲到一個柿子。這是因為：

A 農(nóng)民沒有管理好果園。

B 柿子全爛掉了。

C柿子被喜鵲吃掉了。

D 沒有留下柿子給喜鵲過冬吃。

28．這篇文章告訴我們的道理是：

A 自然界存在一條食物鏈。

B 要愛護(hù)鳥兒。

C 給別人留有余地，就是給自己留下了生機與希望。

D 要學(xué)會感恩。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時侯，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

29．這時候，窗外十分安靜。安靜的原因是：

A 樹枝不搖了。

B 鳥兒不叫了。

C 蝴蝶不飛了。

D大家一起讀課文的聲音真好聽。

30．聽同學(xué)們讀課文的山林里的朋友有：

A 樹枝、鳥兒、蝴蝶 B 樹枝、鳥兒、蝴蝶、松鼠 C 樹枝 鳥兒 蝴蝶 猴子 D小鳥、松鼠、山貍 第三部分 作文 秋天的田野、果園、公園別有一番迷人的風(fēng)景，走在秋天，你都看見了些什么？走在秋天，你又感受到了什么？請你以“秋天”為話題，寫一篇關(guān)于秋天的文章，題目自擬。

第五篇：蘇教四上期末試卷2

語文四年級（上冊）期末水平測試卷

小學(xué) 班級 姓名 成績

一、識字寫字（16分）

1． 把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（4分）但愿人長久，千里共嬋娟。

2．讀拼音，填寫字詞。（12分）

封面tí()字 zanɡ()送禮物 yǐn yǐn()約約 千里江dī()zēnɡ()加信心 wěn wěn()當(dāng)當(dāng) zhuó zhuànɡ()成長 不辭xīnláo()行動mǐn ji?()xiǎo()行夜sù()kāi()天pì()地 潔白jīnɡ yínɡ()

二、積累與運用（24分）1.選擇合適的詞語填空。（4分）

悄悄 輕輕 慢慢 漸漸

春風(fēng)（）地吹著，天氣（）變暖了。小草（）地探出腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像鋪上了一層淺綠的地毯。幾只鴨子正在池塘里（）地游著，偶爾劃一下水，顯得很悠閑。

2.語言實踐。（6分）

（1）讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反映誠信可貴的名言警句：（2）李敏準(zhǔn)備在書房里掛一則勉勵自己勤奮讀書的名言，我給她推薦一句：

（3）新春佳節(jié)即將到來，我準(zhǔn)備用一副對聯(lián)來表達(dá)對新年的美好祝愿： 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便 會情不自禁

地贊嘆：這真是“，”呀！（《霧凇》）（4分）

（2）“

，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”這句話把 比作“春蠶”，用“茁壯的新苗”來比喻。（《老師，您好！》）（4分）

（3）“，潭面無風(fēng)鏡未磨。”讓我們領(lǐng)略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕。”讓我們感受到冬日的沉寂。（2分）

（4）“雪峰插云，，”九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！”這句話在全文起到的作用是。《九寨溝》（4分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)（30分）短文1（10分）

珍珠鳥（節(jié)選）

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！看著這可愛的小家伙 我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚 信賴 不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎

1．“案”在字典中有這些解釋：（1）一種舊式的長桌子；（2）案卷，記錄；（3）提出計劃方法的文件。“伏案寫作”中的“案”應(yīng)選第 種解釋。（2分）

2．給第二段話加上合適的標(biāo)點符號。（2分）

3.短文中的“小家伙”指的是。從這個稱呼可以看出。（3分）

4．“美好的境界”在文中指的是。（3分）

短文2（20分）

跨越障礙

患有癲癇的人是不適合做體育運動的，但是派蒂.威爾森的父親不這樣認(rèn)為。

一天，當(dāng)派蒂對父親說“我能不能像你一樣每天清晨進(jìn)行長距離晨跑”時，父親在經(jīng)過短暫猶豫后說：“可以呀，歡迎你陪著爸爸一起跑。”派蒂說：“可是 我有癲癇，中途發(fā)作怎么辦？”父親說：“不要怕，我知道如何處理，何況它并不會發(fā)生。”

派蒂第二天就開始和父親一起晨跑。幸運的是，她真的沒有在運動過程中發(fā)生癲癇。派蒂很快樂。在此之前，醫(yī)生曾告訴她不能下水，不能打球，不能參 加任何具有攻擊性和體力消耗大的活動。現(xiàn)在看來，醫(yī)生的話并不是十分正確。

幾個星期后。派蒂突然對父親說：“我想打破女子長距離跑步的世界紀(jì)錄。”父親聽后大吃一驚。對于一個沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，又患有癲癇的女孩來說，這無異于癡人說夢。

派蒂看出了父親的疑慮，她說不是現(xiàn)在，而是等三年后，或者更長的時間。

三年后，派蒂認(rèn)為自己可以沖擊世界紀(jì)錄了。她為自己訂了一個計劃，先從自己所居住的地方跑到舊金山，然后到達(dá)俄勒岡州的波特蘭，最后向白宮進(jìn)發(fā)，距離約3000公里。

她從自己的家出發(fā)，從西岸到達(dá)東岸，一路上遇到重重困難，但她毫不氣餒。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過整整四個月，她終于到達(dá)了華盛頓，并接受了總統(tǒng)的召見。她對總統(tǒng)說的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。”

1.根據(jù)意思，在文中找成語。（4分）

（1）不可能實現(xiàn)的想法。（）（2）一點兒也不妥協(xié)放棄。（）2．結(jié)合上下文理解詞句。（4分）

（1）“派蒂看出了父親的疑慮”。父親的疑慮是。

（2）結(jié)合短文內(nèi)容寫出你對“功夫不負(fù)有心人”的理解。

3．短文主要寫了患有癲癇病的派蒂堅持，經(jīng)過不懈的努力，她終于。（4分）

4．請寫出你對題目“跨越障礙”的理解。（4分）

5．派蒂的故事令我們感動，請你寫幾個成語來贊美這個小姑娘吧！（4分）

四、習(xí)作（30分）兩題任選一題。

題目1：讀了《跨越障礙》，我們被派蒂的精神感動了。學(xué)習(xí)和生活中的你 一定也有克服困難，取得成功的事情。請以“功夫不負(fù)有心人”為題，寫一件自己的事。

題目2：在我們身邊，有許多不說話的“朋友”。院子里的花草呀，書包里 的文具呀，臥室里的玩具呀，還有家里飼養(yǎng)的小動物呀，等等。它們默默陪伴著我們的童年，給我們留下了許多美好的記憶。請從中選擇一樣，以“不說話的朋友”為題，寫一篇300字左右的習(xí)作。