第一篇：第二次月考作文參1考

第二次月考作文參考：

1、材料展示：（詳見試卷）

2、材料分析：

敘述事件的材料往往沒有議論抒情性的語句，審題時我們應該重點抓住揭示事件結果和導致這一結果的原因或前提的語句進行分析。

這則材料中，揭示結果的語句是：鱷魚“放棄了所有的努力，最終活活餓死”；揭示導致這一結果的原因的語句是：第一次進攻“它失敗了”，第二次進攻“它又失敗了，并且受了重傷”，“多次進攻無望后，它不再進攻了”。通過分析這“因”“果”之間的內在邏輯關系，我們不難把握材料的主旨：在多次挫折與失敗面前，我們不能半途而廢，停止努力，而應該冷靜分析，尋找新的出口。

3、材料立意、(1)切題：永不放棄；沖破定勢思維。(2)符合題意：警惕之心不可無。(3)基本符合題意：學會審時度勢。(4)離題：人都是殘忍的。

4、例文展示：

永不放棄

人生就要永不言棄，在困難挫折面前毫不退縮，那我的人生就會因你而精彩!

人生是一次艱苦的奮斗歷程，它像一場夢卻醒不過來，困難時時擋住你的去路，甚至將你襲倒。但是，我想做的我，只是要永不言棄。另一個我在看著我，她問我是否真的心力憔悴，如果她告訴我走下去，我會拼到生命的盡頭。走完這段風雨歷程，我定會在無法預知的未來畫上驚嘆號。為了使我絕無僅有的生命能夠五彩斑斕，我選擇了永不言棄，自己的人生注定要因它而更加精彩。

當初的我們正在為中考浴血奮戰，在這驕陽似火的六月，我們也像太陽一樣瘋狂，幾步之遙的中考壓得我喘不過氣來。我曾不止一次地問自己：“值不值得為它付出所有?”而得到的總是斬釘截鐵的回答：“當然!”中考的緊張空氣吞噬了整個的我，我也將沐浴在它的陽光中，接受它對自己的洗禮。

中考在即，學校的要求、家長的期望充滿了我們的心。我們也在最后的日子里，在題海中奮力搏擊，漫天飛來的卷子等著我們“接招”。我們在一次次的模擬考中逐漸成熟，盡管它給予我們的不僅僅是成功的喜悅。

又到了分發試卷的日子，同學們個個像霜打了的茄子，呆呆地坐在各自的座位上，一言不發。習慣了成功的我遭到了失敗的褻瀆和蹂躪，我傷心欲絕，撕心裂肺地從“高處不勝寒”處墜向無底深淵。我在黑暗的無邊深淵里瘋狂地吶喊，孤獨與無助張牙舞爪地向我示威，我感覺心在淌著鮮血。我的天空失去了顏色，留下的只是慘淡，星星都已銷聲匿跡。我幾乎失去了生存的勇氣，想要用死亡來逃避眼前這無比殘酷的現實，我已走投無路，到了窮山惡水的境地。我彷徨著，一顆心正瀕臨著破碎，將要被軟弱所征服。我不能自拔了，在絕望的泥潭里越陷越深，在黑暗里輪回，痛苦地掙扎。此刻，我的腦海里閃現了名人們曾經的萬般苦楚。與他們相比，頓時相形見絀，自慚形穢。霎時間，我覺得自己飄飄欲仙了，上升著，快了，出了地平線，光明又重新擁抱我，我豁然開朗。誠然，我自己應是什么都不怕的，無論遇到什么，永不言棄才應是我的本色。

人生如是，它宛若一首無謂的歌，高低不一，跌宕起伏。人生的旅途中也總會是布滿荊棘，沒有誰能夠平步青云。而我，永遠都要堅強。除了自己，我不可能被任何事物所俘虜!

人生就要永不言棄，在困難挫折面前毫不退縮，那我的人生就會因你而精彩!

突破思維定勢

有一位老師讓八位同學做傳遞兩串鑰匙的游戲，要求是：第一，從隊首傳到隊尾，使鑰匙接觸到每個人的手；第二，以最短的時間傳遞；第三，可以做三遍。

這八位同學一連做了三遍：

第一遍，八人依次排好，鑰匙從每個人手中傳過，傳完一串，再傳一串。耗時15秒。

第二遍，把兩串鑰匙拴在一起，依次傳遞，耗時5秒。

第三遍，八位同學把手扣成圓桶狀，摞在一起，形成一個通道，鑰匙一下子落到地上。耗時0.5秒。

三次傳鑰匙，第一次耗時15秒，第三次卻只用了0.5秒。同學們的成功來源于在一個“傳”字上打破了思維定勢——只要碰到每個人的手就算是“傳”。由此我想到了另一個小故事：有一天一個美國人的兒子從幼兒園回來，鄭重其事地拿出水果刀和一只蘋果，說：“您知道蘋果里藏著什么嗎?”做父親的不以為意：“除了果核還能有什么?”兒子就把蘋果橫切成兩半，興奮地說：“看哪，里面有一顆星星。”果然，蘋果切面顯示出一個清晰的“五角星”圖案。這位美國人沉默了，他已吃過多少蘋果，卻從未發現蘋果里還有“星星”這樣一個秘密。

鑰匙和橫切蘋果的故事，讓我領悟到一個道理：只有敢于突破思維定勢，不怕標新立異，才會有質的飛躍和創造性的發現。

突破思維定勢，勇于出奇制勝，將有助于開創事業，取得巨大的經濟效益。據載，足球鞋早在1895年就制造出來了，當時每對重585克。直到20世紀50年代愛迪達公司對此作了專門研究，發現鞋重與運動員體力消耗關系極大，而鞋重減不下來主要是因為始終保留了金屬鞋頭。他們大膽屏棄金屬鞋頭，設計出重量僅為原來一半的足球鞋。新產品一投放市場，就深受青睞，供不應求。愛迪達成功的原因是什么呢?因為它突破了人們頭腦中無形的思維框架：鞋重無足輕重。打破了習慣性思維的束縛，也就領先一步，創造性地解決了問題，迅速占領了市場。這對于今天我們企業務創新、求發展是很好的借鑒。

突破思維定勢，善于獨辟蹊徑，會在學習中提高效率，取得事半功倍的效果。比如，從1加到100，怎么算?老老實實“1+2+3+……”的演算，當然也能得出結果，但有沒有簡便方法了呢?只要動一下腦筋就不難發現其中有50個101，這樣很快就準確地算出答案。

是5050了。所以，我們解題時可以試用一些新的方法，它可能更簡便，更合理。在觀察問題時，不妨問一下自己：為什么是這樣的?原來就是這樣的嗎?將來又會怎樣?讀書時也不一定完全順著作者的思路走，可以想一下：有沒有相反情況?有沒有作者未說明白的道理?這樣不斷獨立思考，逐步培養創造欲、探索欲，就能體會到創造的歡樂，提高學習的實效。

由于傳統力量和思維定勢的作用，不少人容易對生活的各種現象習以為常。讓我們樹立問題意識，不斷有所發現，找到創造的入口，到時候得到的收獲，相信比快速傳鑰匙和發現蘋果中的“星星”都要有價值得多。

解析：這篇議論文闡述的道理符合話題材料的精神。其寫法上可供借鑒之處在于：1．從開創事業和提高學習效率兩方面展開分析，思路清晰；2．精心選用了有說服力的事實論據加以論證；3．前后呼應，首尾圓融。

第二篇：初三第二次月考作文

1.如果我…… if i were rich at first , i would buy a large amount of things ,such as cars,houses,and so on,and have a tour around the world second, i would give some money to my parents, they have worked so hard to support me, so i can go to school and study at last, i would donate some money to those poor people,they are so poor ,they have no food ,no cloth, i would do my best to help them 2.學校規則

Everybody knows that a society needs regulations and rules, so does a school.Here are my school rules.We must wear uniforms in school days.We must reach and leave school on time.We should speak putonghua in school.Don’t eat anything in the classroom and we should eat in the dining hall.We should be polite to other people.That will make us good guys in the school.We have to clean our classroom after schllo.We mustn’t fight or smoke.When we have any questions in class, we should put up our hands.We shouldn’t be allowed to get our ears piereced.Although some of the rules are strict to us, they can make us behave well.I suggest every student follow the rules, and study hard.We will have a bright future.3.學習英文方法

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, english songs and programs.Watching english movies is also helpful to us.Second, we should speak english in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We’d better join the english club and practice with others.Third, we can read more english newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn english well.4.我最喜歡的

There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing.However, the sport that I like most is basketball.When I was in Grade one, I started to play basketball in school.At that time, I found I had loved deeply this sport.Now, I like watching basketball games ,because I have a lot of homework to do and I only play basketball for three hours one week.However, basketball is still my favorite sport.3.學習英文方法

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, english songs and programs.Watching english movies is also helpful to us.Second, we should speak english in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We’d better join the english club and practice with others.Third, we can read more english newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn english well.4.我最喜歡的

There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing.However, the sport that I like most is basketball.When I was in Grade one, I started to play basketball in school.At that time, I found I had loved deeply this sport.Now, I like watching basketball games ,because I have a lot of homework to do and I only play basketball for three hours one week.However, basketball is still my favorite sport.1.如果我…… if i were rich at first , i would buy a large amount of things ,such as cars,houses,and so on,and have a tour around the world second, i would give some money to my parents, they have worked so hard to support me, so i can go to school and study at last, i would donate some money to those poor people,they are so poor ,they have no food ,no cloth, i would do my best to help them 2.學校規則

Everybody knows that a society needs regulations and rules, so does a school.Here are my school rules.We must wear uniforms in school days.We must reach and leave school on time.We should speak putonghua in school.Don’t eat anything in the classroom and we should eat in the dining hall.We should be polite to other people.That will make us good guys in the school.We have to clean our classroom after schllo.We mustn’t fight or smoke.When we have any questions in class, we should put up our hands.We shouldn’t be allowed to get our ears piereced.Although some of the rules are strict to us, they can make us behave well.I suggest every student follow the rules, and study hard.We will have a bright future.

第三篇：第二次月考優秀作文 文檔

這就是幸福 八（3）何詩詩

太陽照耀大地，藍天白云朵朵，風兒習習吹過。這就是幸福，這是來自大自然的幸福，我也有來自親人的幸福。

六年前的每一天，都在奶奶身邊渡過。她溫暖的懷抱讓我眷戀，她親手拾來的草藥讓我回味。

奶奶生活在一個小村里，奶奶常常牽著我在村里逛。大手牽小手，幼稚的孩子聲：“奶奶，等我長大了，我們去和爸爸他們住！”奶奶會點點頭，抱著我，頭靠在我的肩上，奶奶眼里都是幸福。

夏夜的村莊，睡覺總是不安穩。蚊子靠近你的耳朵，一下親吻你的手臂。奶奶總是拿著小扇子，手腕輕輕搖晃，悶熱和蚊子都被趕跑，奶奶坐在我身旁，一下一下扇動，我翻一個身，快睡的奶奶驚醒，又慢慢扇動扇子。現在回想，奶奶，為了我睡了多少個好覺？我想：扇子輕輕搖，是奶奶給的幸福。

在奶奶家里，總感覺物質是那么豐富。奶奶總是把水果洗的干凈，讓我吃個夠。但貪吃就是每個小孩子的通病??生病就成了家里的家常便飯。小時候，體質差，打針，喝藥樣樣不缺。奶奶為了這個，跑遍很多地方，尋來了一個藥方。奶奶經常帶我去山上采草藥，奶奶采，我便玩。小時候，酸甜我最喜歡。唯有苦是受不了，奶奶就把尋來的藥煮了，再放些甘草，再拿來幾個糖。現在想想：甜甜的藥湯，便是奶奶尋的幸福。

8歲那年，媽媽為了給我良好的學習環境，便把我接回城里，那天陽光照耀大地，藍天白云朵朵。奶奶哭了，我抱著奶奶不肯撒手，哭鬧。最后，父母把我硬塞進車里。

小扇輕輕搖，甜甜的藥湯，這就是我擁有的幸福。

這就是幸福 八（3）羅嘉靜

幸福是什么？幸福是在你開心時，朋友的一個笑臉？幸福是在你難過時，同學的默默陪伴？幸福是在你無助時，別人的一個無言的擁抱？然而，幸福對于我來說，究竟是什么呢？

那是一個明媚的早晨，正在與周公約著會的我，被母親那高分貝的音量叫了起來，原因是要我陪她去買東西！原本被攪亂一周難得一次懶覺的我應該有點心塞。但這是媽媽在我懂事以來少有的一次找我陪她出去。心中原本的心塞總被這個少有的驚喜的情愫所趕走。

走到紅綠燈的位置，看著一輛輛汽車在我面前，順著亮麗的柏油馬路奔馳而過。我母親眼前的魚尾紋一點一點地顯現，從前烏黑亮麗的長發，如今也夾雜了絲絲白絲，我就這樣看著母親，終于，綠燈亮了。

對面迎來的是一對母子，母親牽著兒子的手過馬路，仿佛那位母親牽的不是兒子的手，而是她的全世界。以至我撞上我的母親的后背。母親也回頭望了望那對母子，繼而對我微微一笑，我們也繼續朝著目標方向走去。我，看著自己那空落落的手，再看著母親，依舊是那淡淡的笑容，剛準備開口說的話，又被我生生地咽了下去。

雨，開始淅淅瀝瀝地下著，烏云遮住了太陽公公那溫柔的臉頰，我用手接著了那一滴雨滴，雨水的冰涼壓住了我的手心的溫度，讓我顫抖。

又到了一個紅綠燈，我變得毫無期待。當綠燈亮后，我便直徑向前，突然，手心傳來溫度，我往下一看，是媽媽的手。我下意識地握緊。十指緊扣，那一刻，我似乎領悟到了真正的幸福。

是的，幸福其實就在我們身邊，一個簡單的牽手，就是幸福。

這就是幸福 八（3）鐘豪

幸福是什么？一個落淚的瞬間？還是一個燦爛的微笑？其實吧??

幸福，是站在窗前欣賞冬日飄雪時手中捧住的一杯熱茶；是在那收獲季里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；是走在夏日大雨滂沱中時手里撐的那一把雨傘；是春日來臨時吹開心中郁悶的那一縷春風。幸福，很簡單。

在一個夏季，天空晴空萬里，太陽掛在天空，天氣十分炎熱。

“現在是37度。?..”天氣預報里播報著那十分熟悉但又不得不溫習的聲音。我坐在教室發呆，心中有股莫名的煩躁，同時又有一種內疚心情在我心中。

時間回到星期天，那天的下午2點鐘。我要去上小學，小時候。我住在農村，上小學要走十幾里的路，小學的五年都是我爸我媽陪著我走的，然而，現在我已經六年級了，便不再要我爸媽的陪伴，經過我的一番爭吵后，還是說服了爸媽，叫他們不要去，走之前他們還千叮囑萬叮囑，我不耐煩地拿起我的書就走了，以至于連伙食費都沒拿??

但我絲毫沒有一絲慚愧感，這不，我現在第二天還處于憤怒的狀態，埋怨他們不給我帶伙食費，直到第三天，我才在學校門口看見了我想看見但又讓我感到憤怒的身影，我走上去，對著她吼道：“我的伙食費呢？你知不知道這兩天我沒有吃的喝的？你是不是故意的？為什么昨天不送過來？??”他一臉無辜地看著我，我看見她淋漓大汗，褲子上還有干農活留下的泥巴，我心生那么一點的內疚之情，便拿著錢扭頭走了，她一句話都沒有說，至于之后怎樣了，我也不知道。

于是，現在我有一股煩躁的心情以及那么點內疚。可是，當我回到家從爸爸口中才知道??

“你媽她多年的腰間盤又犯了，我本想我給你送去了，可她死活不同意，她說這是她的錯，她要自己來送。于是，才過了一天，你媽的病還沒好，就這樣艱難地去給你送伙食費了！”

我想不到我媽是怎樣帶著傷痕走完幾十里路的??我為自己的無知流下了淚！而我媽卻毫無怨言，這就是幸福。

這就是幸福 八（3）黃雨荷

幸福是什么？有時你可能會感到迷茫，有時你可能會抱怨自己不夠幸福，那一刻的你是否被抱怨所蒙蔽，或許那一刻幸福就在你身旁。幸福很簡單，它或許是一個微笑、一個擁抱，一句觸動心弦的話語，這就是幸福。

我獨自一人在操場環形跑道上行走，那時已近傍晚，人們陸陸續續的回家了，就太陽也不例外，我卻落魄地在外游走，晚風涼颼颼的，吹拂而來，卻如侵銷的痛感。這次成績考的一塌糊涂。回家或許是一頓大罵，或是刺骨專心的教導，我迷茫地走著??突然快速跑起來，不知過多久，直到我感覺雙腿麻木而無知覺，呼吸困難時，我漸漸停下，我一屁股跌坐在草地上。如此運動使我感到熱血在快速流動，心跳加速，全身的細胞似乎都在狂躁地跳動。我仿佛感覺到涼風對我的嘲諷。

突然，迎面走來一個瘦削的身影，她是我們班新轉來的同學，所以對于我們來說——她很陌生。她坐過來遞給我一瓶水，裙子在我身旁坐下。她微笑著看著我，輕聲問道：“你怎么了？”我嘆了一聲，告訴了她原因，她用心地聽著，她又反問我，“你盡力了嗎？”我望著天空，良久之后點點頭。她說“盡力了就好。”我的心輕輕一顫，感嘆到“是啊，我盡力了，就沒有遺憾。”那一刻，我豁然開朗，一股暖流流全身，我想，這也是幸福吧，微不足道的幸福，卻溫暖了我的心房。“謝謝你此刻在我身旁，謝謝你觸我新鮮的話語。”我沒敢說出來，我微笑著道別，向家的方向走去。

在我迷茫的時候，謝謝你的一句話點醒，我想這就是幸福。

第四篇：第二次月考總結

2015—2016學年第一學期第二次月考總結

湄潭縣天城中學

本次月考在老師和同學們的共同努力下順利結束了，一個多月以來，我們見證了同學們的成長與進步，我們很欣喜地看到：大多數同學 學習目的明確，態度端正，刻苦自覺，積極向上。正因為如此，有很多同學在第二次考試中取得了理想的成績，其中：九（2）班的張麒同學以總分520 分的好成績榮獲全校第一名，個班進入前100名學生分別是九（1）班19人，九（2）班21人，九（3）班13人，九（4）班17人，九（5）和九（6）各15人。

九年級，是初中階段最為關鍵的一年，關系到我們能否如愿以嘗，以最佳成績進入理想的高中學習生活。但是，最近有些同學可能感到有點“郁悶”了，過了剛上初三時的的興奮勁，心中的目標也漸漸變得模糊起來，對學習的疲憊感也逐漸來襲；更有的同學對學習提不起勁頭，看著書就犯困，整天上課打哈欠??

下面結合這些現象談談這樣幾個觀點： 第一：要樹立積極端正的態度

態度決定一切，態度決定高度。積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們平時的學習、生活都能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業，這是我們進入初三以后一種最基本的學習態度。我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采者有，想入非非者有，作

風散漫者有，上課打瞌睡者有，看課外書者有，不完成作業或者抄襲作業者有，行為拖拉，遲遲進入不了狀態。希望通過這次月考總結，同學們能從根本上有所改變，以積極端正的學習態度投入到學習當中。

也許剛上初中你就發誓要考上一中、四中，將來一定要考上清華、北大，讓學校的大紅榜單上寫著你的名字，最好考個冠軍。但是現在，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來，對學習開始馬馬虎虎起來，進入了“倦怠期”。

第二：要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。

目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮斗。在奮斗中，我們的目標就會實現。

人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標。然而最終的結果，有人能夠實現自己的目標，有人中途退卻。

第三，要養成良好的習慣

有一句諺語：“習慣成自然”。希臘哲學家亞里士多德曾說過：“優秀是一種習慣”。優秀能養成一種習慣，邪惡、懶惰也能養成一種習慣。

早晨到校，就坐即拿出書本看，是習慣；課前準備好用具是習慣；書寫認真保持卷面整潔是習慣；教室內不大聲說話是習慣；按時完成作業是習慣；不懂就問是習慣；今日事今日畢是習慣。

建議大家每天培養些好習慣，哪怕很小，堅持下去，你一定受益無窮，你的整個學習都會改變。初中三年是學習思維方式和人生態度形成的關鍵之年。要求同學們至少養成兩種習慣：

1、認真嚴謹做好每一件小事的習慣

（包括認真聽講，完成作業，對待每一次考試、衛生等）；凡事都應保持積極上進的習慣。這是很不一樣的心態。

第四：注重基礎，提高能力。要狠抓基礎，重視能力的養成。扎實的根底，強勁的實力，是決戰中考最有力的武器，由于新教材改革，現在的中考命題重基礎，重能力，重應用，綜合考查能力素質的題目將有所增多。我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。

第五：要以科學的方法為指導。要勞逸結合，會休息才會學習。首先，要重視課堂學習

課堂是學習的主渠道，老師每天的講授內容是很有針對性的，最能把握中考命題的方向和符合你們的實際，具有極強的實效性。為了精選一套習題，我們的老師可能要翻閱幾套、十幾套的習題。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍功半。或者，在課堂上帶聽不聽，課后再用十倍、百倍的力氣補回來；從考試成績來看這樣的同學在考試中沒有能考好的。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。

第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家

準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

第四，注重書寫 這里說的“書寫”，不僅僅是簡單意義上的書法，更注重寫。要求是字要筆畫到位，用力均勻；解題步驟規范，書寫位置合理。

第五，注重勞逸結合，每天在學習勞累時進行一些放松身心的活動，如集體跑跑步、課前喊一喊班級口號、唱唱歌等。提倡班級選一首勵志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學自己創作改詞就更好了。

第二個方面：結合本次考試提幾點建議 首先，重視弱科，各學科齊頭并進

這次考試發現，有一部分同學偏科現象嚴重有些同學就是因為一科或兩科成績不佳，影響了總排名。現在的中考是按總分來計算錄取的。如果你偏科了，想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們針對自己的弱科，要多花時間和精力，要比別的同學多做題，不懂就問，哪怕是通過補課的方式也一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

第二點，正確對待作業和考試中出現的錯誤

很多同學都遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一

定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現相同的或類似的題卻出錯。解決這個問題最好的辦法就是使用好錯題本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，做過的知識點一定要明白。

第三點，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。晚自習時，我經常看到有同學就坐在那里東張西望，發呆或者尋找聊天伙伴。作業只是學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在腦袋外面,留在書本上。如果作業做完了，正是自主學習的好機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。每天擠出點時間記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長的期望。

幾點具體要求：

①、確立適合自己的學習目標。目標不要太大，適合自己就行。②、要有適合自己的學習方法。好的學習方法可以起到事半功倍的好效果。

③、要把充足的時間用于學習。時間像海綿里的水，你擠了才有。④、要有克服一切困難的堅定的意志。學習也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰勝他，才能到達勝利的彼岸。

⑤、要培養自己的學習興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學們要在學習的過程中，培養自己的學習興趣，要讓自己愿意學，才能

學得好。

這次月考后，有的同學會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學心中卻會充滿著沮喪與苦惱。考試難免有喜有憂，成績只屬于過去，無論此次成與敗，對于初三，終點都只有一個，那就是中考。

初中三年的生活，將如白駒過隙，轉眼即逝。然而，它將連接著我們的青春，刻錄著我們的成長。有志者，事竟成；苦心人，天不負。含淚播種的人一定能含笑收獲，讓我們一起用今天的汗水書寫明天的輝煌！讓我們一同在2016年的光榮榜上留下我們驕傲的名字。

天城中學教導處 2015年12月7日

第五篇：第二次月考反思

第二次月考反思

程元剛

為了激發學生學習化學的興趣及養成看書學習的良好習慣，本次試卷在劉遠兵出題之前。王組長就已經強調：本次考試盡量以基礎為主。以考查課本的概念，習題的變形題為主，基本沒有難題，但知識點覆蓋廣，對重點知識，學生平時又不夠重視，易混淆的內容占較大的比例，所以成績的區分度高，我帶的4個班中最高分93（14班秦文軍、劉森）分，最低分6（徐戊子）。

一、試題評析

本次考試的試題設計總體以高中化學課程標準為依據，考試范圍是高一化學第一章到第三章第一節。試題主要檢查學生雙基落實情況，強調基礎，具體如下：

試卷分值100分，共25題，時間為90分鐘，重點對物質的量、氧化還原反應、電解質、離子反應以及物質的量的計算的考查。

二、答卷情況分析：

我的幾個班平均分分別為（7）班65.1，（10）班為60.9，（14）班65.3,（15）班62.5，我帶的幾個班普遍比另外幾位老師偏低。特別10班問題比較突出。

從學生答題情況看，大多數同學對高中化學已逐漸入門，對高中化學的學習方法已經開始適應，知道化學學科的特點及研究物質的一般方法及基本程序，認識了幾種重要的化學物質，如Na,Al等。會進行有關物質的量的簡單計算，并能將化學知識與生活、生產相聯系。存在問題：

1、對物質的分類理解不夠，如第19題，對電解質的考查，錯選的學生都是對概念的理解不到位。

2、審題不夠認真，如8題，一看到是常溫常壓下，就認為是錯的。沒看到后面是28g氮氣。

3、語言表達能力較差，例如第23題，為什么要把洗液也注入容量瓶很多學生知道大概，但無從下筆。還有怎樣定容，也沒有寫清楚。

4、對氧化還原這一節的理解不夠，很多學生懶，不標化合價，自然就無法判斷。例如13題，判斷氧化劑，還原劑，和14題判斷還原性強弱的題。

5、對平時學過的知識沒有掌握清楚，平時做過的練習，沒有及時的鞏固，沒有反思錯誤的原因。如第21、22等題。有關離子方程式的書寫。

6、化學計算始終是學生的薄弱點。本次考試計算題難度適中，且做過類似的作業題目。但因學生理解能力較差審題馬虎，計算能力差等原因，導致得分率不高。且從試卷上反映出解題不規范現象相當普遍。

7、學生對高中化學學習的認識不夠，很多同學只是停留在聽課做作業的基礎上學化學，課下很少花時間投入到 鞏固和拓展上。

三、今后措施

1、加強自身學習，多做題，多聽課，多學習。力爭 早點把差距縮小。

1、針對我所帶的幾個班學生基礎不扎實的特點，在講授新課的同時，將初中的有關知識進行補缺補漏，對教學內容不拓寬、不加深，避免增加學生的負擔，擾亂學生的思維，增加學習的難度。

2、抓落實：化學用語利用課堂的一點時間、課余時間有計劃、有目的地進行分批落實，對重要的知識如物質的性質、常見離子的檢驗等，也要采用經常的提問、重復出現來促使學生真正掌握。對作業中出現的典型錯誤要及時進行評講、面談。

3、利用下午第4節課或者晚上自主自習答疑解惑。特別是10班，要加強輔導，嚴防出現教學事故。

4、發揮備課組的集體力量，提高備課組活動的效率，經常進行學生的學習情況，出現的典型問題的交流，留好作業，彌補課本習題量不足，題型不夠豐富而配套練習的題目有太難。

5、本次得分率較低的考點和題型，在下一階段的教學中應有滲透和強化，在下次考試中以改換方式重新考查。

從這份試卷的得失分情況看來，學生的基礎知識掌握情況不太理想。并且欠缺靈活運用化學知識的能力和對試卷的把握能力以及考試的自信心。因此，在今后的教學中要注重基礎知識、基本技能和基本思想的強化；并加強化學思維的訓練。課堂上對于某些好題要多做拓展和聯系。使學生能夠實實在在地理解和掌握各類題型，提高遷移能力。也要訓練學生解題時的信心和韌性。