第一篇：最新精品作文：“最后一個夏天”_1000字作文

“最后一個夏天”_1000字

夏天了來臨，又伴隨著一個離別的季節。

樹依然那樣綠，花依然飄著花香，小溪依然唱著歡快的歌，如此美的景，但我卻無心理睬。漫步在綠毯上，仰望蒼天，感嘆為什么老天給我這么少得時間??與同學，老師相處。在這小學的最后一個夏天里，我很苦惱，面對即將分離的友情，唉，無可奈何!面對即將來臨的考試，我很想打退堂鼓，唉!無奈無奈。不舍的情，忽然讓我回憶起了往事。

小學六年的生活，讓我經歷了很多事，也明白了很多事。一至三年級的時候，我過的那么愉快，現在想起來，還意味深長呢。四至六年級的時候我被分到了E班，在一個陌生的班級，和幾乎陌生的人中慢慢成長起來。

在同學們的話中，我們E班是一個組合精英班，各色各樣的人集合在一起組成一個班級，如果不是老師的管教，我們就“唯恐天下不亂”了。說到班上的人，調皮的，聰明的都各具特色，就連傻的都傻到冒煙。

先想吳麗，吳麗分為三大部分，1/3淑女，1/3活潑，1/3膽小。吳麗淑女在班上大多數女生都很瘋狂，而她從不卷入那些是是非非，和我們一起玩耍。吳麗活潑在玩耍時總是像精靈一樣跑來跑去，哎喲，不要誤會啦，我們玩的游戲不跑必被抓。吳麗膽小可是名副其實的，如果老師上課讓她回答問題，她聲音小得跟蒼蠅叫似的，如果問題回答錯了，她臉

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還有就是溫志豪，這個蘿卜，在五年級中午吃飯時講一些惡心的話，讓我們看著飯菜都難以下咽。對了，我和他擔任音樂委員，可幾乎都是我在起歌，而他在底下管紀律，我可不喜歡這樣。

對了，還有王鳳姿，她可是個才女，不僅寫了一手娟秀的字，寫的作文還是數一數二的棒呢。哦，還忘了說，王風姿和蘭夢霞可是一對死黨，她們不僅學習好，而且一個比一個開朗，她們還經常說搞笑的話逗笑對方。

哎，說到這兒，我不得不想起我們班的“屁神”，黃文韜，每次不經意都會放一個響屁，熏得全班都捂住鼻子，但笑聲卻久久回蕩。還記得一次黃老師正在說話，黃文韜突然放了一個屁，黃老師的話戛然而止了，全班都習慣性的捂住鼻子，打開窗戶，就連黃文韜自己也揮動小手，扇去臭味，黃老師就“夸”黃文韜真是一個活寶啊。

我們E班雖然是個組合班，但一旦團結起來，那力量簡直可以“超越一切”。就像一次拔河比賽，我們班的矮個頭和另一班的大個兒比賽拔河，因為我們的團結力，戰勝了，是那些老師萬萬沒有想到的事。

快要畢業了，我倒開始舍不得老師了。我們的班主任黃老師，她教我們語文，可能是語文學的詞匯多了吧，講出來的道理就能使人連連贊好。黃老師開心時，臉上燦爛地似一朵花，第 2 頁 生氣時，緊鎖眉頭，卻不忘給我們講道理。

還有陳老師，他的身材像一只猛獸，可配上一副眼鏡，就是一只有學問的猛獸了。哦，我還忘了說，陳老師是我們的數學老師，我的數學又不好，好怕給陳老師留下不好的印象，可陳老師講課，我倒覺得有點復雜，不過還好，現在好多了。這樣的班級，這樣的人，我永遠，永遠也不回忘記，相信我們的明天會更加美好!

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第二篇：最后一個“六一兒童節”作文

最后一個“六一兒童節”作文12篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的最后一個“六一兒童節”作文，歡迎閱讀與收藏。

最后一個“六一兒童節”作文1

對于我們小孩子們來說，一年中最重要的三個日子，便是新年、自己的生日以及六一了。今年的六一是我過的最快樂的一個六一也是最難忘的一個六一了。

今天，為了慶祝六一，學校里開展了“跳蚤市場”這個活動。一大早，我來到學校，就見有許多同學在討論今天的活動，我也十分激動，因為這樣我就可以買到我心儀的那本李斯羽捐的書。

當第一節課上完時，老師叫上班里幾個同學搬東西下去，我十分激動，一想到下去就可以買到自己喜歡的東西了。第二節課間開始時，隨著校長的一聲令下：“跳蚤市場活動正式開始！”全校都歡呼起來。

我先逛了逛自己班里，我發現了趙蕊的小狗，我非常喜歡它，因為它很可愛，一副不高興的樣子。然后，我去了二班的攤位，我買了兩個非常漂亮的本子。最有意思的是我看上了一本《十萬個為什么》可是這一本書賣五元。我口袋里只有四元了，怎么辦呢？我只能和賣東西的同學講價了。我說，我有多么喜歡它，我也很想買它。那名同學見我很喜歡這本書，最后以四元的價格賣給了我。

今天的收獲真多啊！我不但收獲了有價值的東西，還收獲了口才、知識、交際能力與愛心。我今天花出去了十元錢，我為貧困山區捐出了十元錢。十元錢在這里不算什么，但在山區，可以讓幾個孩子吃一頓飽飯，可以買幾個學習用品，可以資助困難的孩子。而且，今天我淘到了舊書，別人看過的書低價賣給了我，我也學到了更多的知識，多么好啊！

感謝母校，這是我最后一個六一兒童節。母校讓我在這個愉快的節日里學到這么多東西，我感激不盡。這是最難忘的一個六一，我一輩子也不會忘記它！

最后一個“六一兒童節”作文2

今天是六一兒童節，是我們的節日，也是我們的最后一個節日。以后畢業了，就不是小學生了，也不能和同學們一起歡聲笑語了，所以今天對我們來說意義重大。()

張老師一早就來到了教室，看到我們都來齊了以后，發給了我們一張卡，這是一張游園卡，有了這張可以玩遍十六個游戲。兩人一組，我和翟浣琳一組，我們的第一個目標是“掌上明珠”，其實就是用乒乓球拍拖著乒乓球走一段路。

在排隊的過程中，我看到前面的人因為過不去關卡而沮喪的表情時，我有點底氣不足了。到我了，我拿著拍子，小心翼翼的托起了一個球，一步一步的向前走，后來覺得簡單了，我竟然走開了模特步，不一會兒就到了終點。

我們又去把剩下的游戲玩了一遍，我覺的難度系數和危險系數最高的非點爆仗不可了。難度是因為香很短，比較難點，危險是因為，聲音很大，很容易刺著人。但最后我們還是堅持了下來。

最后，我們拿著自己的卡去換獎品了，過了八關可以得到一個斗士獎——圓珠筆。過了十三關可以得到一個戰神獎——中性筆。我玩了十五個卻一不小心說成了十二個，最后只得了個斗士獎，真是“杯具”呀！

雖然禮物不如套圈的豐厚，但是意義卻非常深厚。我會把它好好保存，最為小學離的紀念。作者：王熙慧

最后一個“六一兒童節”作文3

隨著時間的流逝，六一也慢慢地走到了我們的身邊，畢業離我們已經不遠了，這是我們在學校的最后一次六一游園。校園里彩旗飄揚，隨處可見的氣球，洋溢著同學們的歡聲笑語。商量則這待會兒玩些什么。

我們來到了操場上，終于等到了校長的那一句：“現在，六一游園開始。”爆發出了一陣的掌聲。

來到了我們班級里面的游戲指定位置，我們開始排隊了。我們班的游戲叫做“套圈”，我本以為我會投中，但是出師不利，我居然一個也沒有套中。我還是不甘心，我就在哪里一直排隊，每一次都沒有套中。到了第六次，很傷心，沒有套中。我就碰到了丁福豪，丁福豪換了很多的東西，我就對他說：“你給我一個吧！”“那你就先去旁邊排隊”丁福豪說，丁福豪玩完了一個游戲，開始過來找我，對我說：“咱們走吧！”“我排了半天的隊！我都快哭出來了！”我大聲的說，“走我們去別的地方找找，找一些簡單的游戲。”丁福豪說，“我不去。”

回到了班級后，趙賀宇對我說：“我有六張票，你要不要？”“要。”我說，“那你答應我一個條件。”“行。”“我給你兩張票，你去換一瓶汽水。”“可以。”我換了汽水后，又碰到了我的妹妹，我對她說：“你都換了什么？”“我就只換了一瓶汽水和一個糖。”“跟我一樣。”“走吧，我們一起去玩游戲。”，妹妹答應了。我在妹妹那里玩了一個盲人擊鼓的游戲，我換回來了一個。

就這樣我換了很多票，這次六一是我最難忘的一次。

最后一個“六一兒童節”作文4

和煦的陽光透過白云灑在我們身上，樹葉沙沙地唱著歌兒，四周彩旗飄飄，操場上每個人臉上都洋溢著笑容。

既然是兒童節，自然少不了文藝表演，每個表演都有各自特點，各年級的同學們都使出了看家本領。瞧，那優美的舞姿，每一個動作，神態都是那么出神入化，配上那悅耳的音樂，讓人移不開眼，博得了觀眾陣陣歡呼聲。很快輪到我們班表演朗誦了，我心里很緊張，生怕做不好，看到老師鼓勵的目光，心中頓時自信滿滿，氣勢磅礴的聲音響起，我們也很認真地朗誦。臺下的觀眾都專心致志地聽，有人甚至閉上眼靜靜地聽，朗朗書聲帶領著觀眾仿佛來到長江邊上，洶涌澎湃的長江向東奔去，江水撞擊著巖石，發出震耳欲聾的聲音，撞在巖石上，變成顆顆晶瑩的水珠飛濺開來。聲音戛然而止，看著觀眾，一臉的回味，得到了觀眾經久不息的掌聲，這一刻，我懂得了‘臺上一分鐘，臺下十年功’的含義，排練了一遍又一遍的朗誦終于成功了。我們每個人心中比吃了蜜還甜。

我們班還有一個特殊的節目拍畢業照，身后的老師臉上都有不舍，“咔嚓”隨著響聲，一張張照片記錄了今天我們的師生情。回想以前老師夸獎我們時的溫柔，講課時的認真，批評我們時的嚴厲，老師與我們產生誤會時的情景一一映入腦海，他們用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’的信念帶我們進入書的殿堂，藍天白云下，我們不約而同的對老師說：謝謝老師。心中有一些惆悵，有一份不舍。老師，我們快要離開

這熟悉的校園，我要跟加珍惜這僅有的日子，讓過去的誤會隨風飄去。環視周圍，花兒在草坪中怒放，大樹還堅守著崗位，藍天，柔和的陽光依舊照著我們，彩旗還扭動著身軀，但每個人臉上都多了那不舍與留戀，讓我們將這個兒童節深深烙印在心中吧。

最后一個“六一兒童節”作文5

六年的小學生活就快要結束了，當我們步入中學大門的第一步開始，我們就是一名青年了，就再也不會有六一兒童節了，這個節日也就永遠不會屬于我們了，所以我們一定要珍惜這次兒童節呀！

我盼呀盼，盼呀盼，終于只有三天就要過兒童節了，我激動不已，我對自己說:“你一定要給這次兒童節留下一個深刻的印象，因為這是你人生中最后一個兒童節了！”我很高興，老師讓我當了主持人。馬上就要過六一兒童節了，我這個主持人一定要當好！我一定要用感情，用真情，讓同學們快樂，讓同學們高興，讓你同學們永遠忘不了他們最后一個六一兒童節！老師發給我稿的那一天晚上，我就在家反復練，反復讀。我想這一次節日比我哪一次都重要。這一次節日是我最后一個！以后就沒有了！我要永遠和它說再見了！我什么都不顧，這三天我只顧背稿，我背呀背，把那張稿的臺詞熟記于心。終于只有兩天了，只有一天了，明天就是我最后一個六一兒童節了！

雖然這是最后一個兒童節，可是我真的想把她留住，我真的不想過，因為過了這次就再也沒有了。這一次我一定要讓我的腦海里，讓我的筆記本中出現難忘的六一兒童節這幾個字，我一定要讓他們知道我最后一個兒童節是過的多么難忘，多么快樂，多么幸福！

最后一個“六一兒童節”作文6

今天是“六一”、“解放日”，適合全世界的孩子。對我來說，這是最后的6月1日。我真的希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣是個孩子。無奈，時間畢竟是自變量。

從開始到現在，回想起來。感覺好幼稚！

以前覺得不加糖的咖啡很無聊，現在知道不知道怎么品嘗；

以前覺得在烈日下流汗很尷尬，現在明白了不知道怎么理解。

我從來沒有說過我沒有優點，但我意識到我沒有欣賞的眼光。

曾經，有太多的快樂時光我不珍惜。有太多“六一”我沒在意。而現在后悔之前浪費了那么多。

童年，童年，這兩個令人著迷的詞；回憶，回憶，會在瞬間死去！

還記得嗎？寫在高山上的詩；還記得嗎？大海許下的諾言；還記得嗎？晨禱和永恒愛情的夜晚和童年誓言。那時候的我不是一直很期待快點長大嗎？可是為什么這個晚上我那么舍不得去童年？

一個人，照鏡子，仔細看。我好像在鏡子里看到了解釋——原來我真的長大了！

一直不明白，那些美好的日子為什么遙遠？

言語無法形容，美好的回憶無法第二次開始；

沒想到，這么容易就迷失了，心痛自己才這樣放棄。

我哭了，發現自己好渺小。

我笑了，覺得自己其實很幸福。

嘆息，告訴自己，你會長大；

點頭承認自己會怕黑；

揮手告別所有的回憶！

望著天空中最亮的北極星，可以隱約看到未來的輪廓。在心里默默的對它許個愿，童話般美好的結局一定屬于我！

最后一個“六一”已經過去了，我不再是小孩子了。

最后一個“六一兒童節”作文7

今天是國際六一兒童節，我校和往年一樣，組織娛樂活動。但與以往不同的是，我們這次組織的是游園活動，平時都是一塊演節目！游園活動的意思就是一些班級組織游戲，我們可以去玩兒，每過一關就可以獲得一個小印章，湊齊八個就可以有斗士獎的稱號！過13關就可以獲得戰神獎的稱號！

今天上午八點三十，我們就開始玩兒。我玩的第一個項目是小貓釣魚，用一個魚竿釣盆里的“魚”（魚的嘴上都掛著一個鉤子）。最后，我用最快的時間把魚吊了上來！此外，我還參加了套圈、滾球，趣味投籃，青蛙跳水等項目。這里最難的是套圈兒，因為圈太小，并且物品太小，所以這一關我沒有過，我最喜歡趣味投籃，因為這個項目難度比較低，而且適合我玩兒，最重要的是，我一次就過關了。

由于我較快的完成了13關，不想玩兒了，所以就回到了教室。往下看，操場上還是那番熱鬧的景象：有的同學的臉上露出了歡快的表情，有的同學在操場上亂跑著，還有的同學在不耐煩的排著那像“巨龍”似的隊伍，真是好生熱鬧呀！再看看領獎處，本來沒幾個人，但是時間長了，過關的人也多了，領獎處的人也就多了。看到同學們領到獎品后臉上喜悅的表情，我感到十分高興！

今年的游園活動真是太有趣了！這是在小學過的最后一個六一兒童節，這次學校帶給我的印象非常深！我愛游園！作者：呂春秋

最后一個“六一兒童節”作文8

清晨，我被鬧鐘叫醒，醒來一看，哦，六點半。還好沒睡過頭。今天是我人生中最特殊的'一天———最后一個六一兒童節。

去學校的途中，我一直在想：今天要表演什么節目？節目幾點開始？有什么好吃的？到了學校后，我竟然被震住了！女孩子們幾乎都穿上了漂亮的裙子，男生們也十分帥氣！這歡樂的氣息也將我“傳染”了，放下書包就開始與同學一道討論節目，其樂融融。

“熬”過了數學課，終于到了聯歡會。我和班長有幸成為這場意義非凡的聯歡會的主持人。

先是才藝表演，朱雨涵同學就鼓起勇氣為同學們帶來了拉丁舞《98K》。一開始她還很害羞，可隨著音樂的節奏便慢慢的釋然了，贏得了“觀眾”的一片掌聲。

接下來是游戲環節，老套又好玩的搶凳子游戲：六位男生站成一排，圍著四個椅子轉，當音樂停止后，便開始爭搶椅子，他們的樣子和神情十分的好笑，令人忍俊不禁。

午飯過后，老師為了獎勵我們，給我們帶來了飲料─可樂。大家舉杯高呼，干杯。

下午一點多，我們每人發到了一張游戲卡，老師說：“你們可以去五六年級的各個班參加游戲，并集齊印章，就可以換取喜歡的零食。”大家聽完后，都興致勃勃的。我先去六（2）班玩豬八戒背媳婦的游戲。背上一個玩偶，跳過地上的圈圈，就算完成任務。我順利的拿到了這個印章。接下來，我便逐個完成任務，拿到印章。

大家拿著滿滿的“成果”回到教室。老師便根據印章的數量給我們分派糖果和薯片等零食，大家吃得津津有味。最后一個環節，那就是拍照留念。同學們紛紛在黑板上留下了自己的大名并拍照留念，紀念這美好的六年。

雖然這是最后一個六一兒童節，可卻沒有傷感，有的是歡樂！

六一快樂！

最后一個“六一兒童節”作文9

今天，是我們小學里的最后一個六一兒童節了，我們將要在附小度過一個歡樂的兒童節。

我們來到了學校，張老師告訴我們了一個好消息：“今天上午8：30—11：00要進行游園，老師同學在校園里設置了16個關卡，我們要去闖過，別忘了完成之后，一定要讓老師給你們蓋個章，好，現在我先給你們發下卡去。”8：30—11：00是第一節課到第三節課下課，所以馬上就要到了！我殷切的盼望著第一節課的到來。不過一會兒，老師一聲令下，我們就出發了，我的搭檔是黃雪婷，我們先一起來到樓下，看到了“最佳搭檔”這個游戲，我們迫不及待的就開始玩了。游戲的規則是這樣的：首先需要兩個人的配合，一個人拿著框，另一個人拿著很多沙包，幾組比賽，只要哪一組投的多，哪一組就會勝出。幸運的是，我和黃雪婷贏了，老師在我們的卡上給我們蓋上了第一個章，我們高興極了。接下來，我們又玩了很多好玩的游戲，其中我記憶最深的就是“掌上明珠”了，“掌上明珠”是用乒乓球放在乒乓球拍上，然后在老師規定的路線內走過就可以了。看到這個規則，我就躍躍欲試了，因為我的平衡力還是比較好的，所以過這一關應該是沒有問題吧！我跟兩個三年級的小孩一塊走，可是沒到一半，小孩的球就掉了，可是他還呆在那里，讓我沒辦法走，那時候很險，差一點就掉了，不過最終我還是過關了。第二節課下課，我的卡上已經蓋了很多印章了，所以，我的心里還蠻有成就感的。

游園活動很快就結束了，這是小學的第一次，也是最后一次了，最終我獲得了“戰神獎”，所以，我可以領一支黑色的中性筆，雖然禮物不算豐厚，但是我小學游園當中永遠的紀念。

最后一個“六一兒童節”作文10

這學期，我們將度過人生中最后一個兒童節，兒童節帶給我多少歡樂，在小學的每天，盼望著“六一”的到來，在這一天有太多的歡聲笑語無法忘記。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真、無邪的孩子們的歡樂日。馬上兒童節就要到來了，我覺得自己長大了，同時也意味著小學生活的結束，我是多么的不舍與后悔，我還清楚記得6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬踏進了學校。

我還能回想起五年級的那個兒童節，學校每次都使出新的花樣讓我們在兒童節過的既充實又有趣。那次，我們沒像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節結合在一起舉行了一次隆重的表演會。

當時我第一次體驗到什么是人山人海的情景，學校請來了幾百名嘉賓來觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大眾熱烈的掌聲，我們都為自己付出的努力得到回報而驕傲自豪！

如今馬上也就要到兒童節了，我想設想一下兒童節那天的活動。

我想既然這是我們最后一個兒童節那么一定要有意義，我想我們可以在每個班里設置一個娛樂項目，最好是學習與娛樂結合，最好還可以有一些小獎品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？并且還有自豪感。或者也可以看看電影，最好是那些可以了解知識的，同樣也可以……

致最后一個兒童節，我將離你而去，我是多么的不舍，我深深的深深的懷念你！

最后一個“六一兒童節”作文11

最后的六一

明天就是六一兒童節了，學校的六一游園提前一天在學校舉行，這是我最后一個兒童節，也是最后一次在學校過的節日。

早上，宿舍樓里，我們都在討論著游園，樓道里全是亂哄哄的一片。我們懷著激動的心情來到教室，有些同學被安排去打掃衛生，其它同學便在教室里看書。這時候，我才真切的體會到——度日如年，不對不對，是度秒如年。

好不容易期待的游園活動，終于在張校長的一聲“我宣布，英華小學20xx年六一游園活動開始”，耶，活動開始了。我們退場后，便開始玩游戲了。我去二年級找到我妹妹，帶她一起去玩。我左顧右盼，終于找到了她。她手里有幾張票，我先帶她去換了零食，然后像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。一會兒在那兒，一會兒在這兒，一會兒又轉回來了。我們走累了，就去小亭子那里休息，休息了一會兒，我就自己回班了。因為我對游戲不感興趣，也有一部分原因是我很笨，所以我們就在老師身邊要券。每次主任給劉老師發券，我們都會圍上去，給老師要，不過一會兒，老師的手里就變得空空如也，身邊也空空如也，因為我們都去換零食了。

很快，游園活動就結束了，我們也都陸陸續續地回到了教室，看了一步電影。但是，好期待晚上的晚會和露天電影呀！

最后一個“六一兒童節”作文12

十二年的年華轉瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數字——十二滴。又有多少人的心相繼錯落著沉到了谷底？屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點斑駁，偶爾望到了幾點星疏的白點，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠……但我又能怨尤些什么呢？

十二年。十二次。你每次總帶來了最純潔，最快樂的韶華，你到來的時候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。是我錯了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。如果我是那雨滴的話……那么，我能夠像把不曾交會的天空與大地連接起來那樣……把你的心串聯起來嗎？你回眸輕語：“別傻了，你已經長大了呢。”這算是什么，訣別語么？或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你……我長大了呢。也許我該學著去走，那只有一個人時的路了。別了，我的六一。

第三篇：一個夏天的晚上作文

一個夏天的晚上

繁星點點，鑲嵌在深藍色的夜空中。村莊的夏夜，那么靜，只有小蟲在低吟。皎潔的月光靜靜地瀉在院中的桃樹上，那熟透的桃子在月光下顯得那么誘人。（評：開頭的環境描寫，為事情的發生作了鋪墊。最后一句承上啟下，過渡自然。）

我和弟弟像兩只小讒貓一樣守在大樹下，看著那誘人的大桃子直咽口水，那滿樹的大桃子像有一股吸引人的魔力，我們的四只眼睛不停地在它們身上轉來轉去。（評：“直咽口水”，“轉來轉去”神態逼真，點出了事情的起因。）“給媽媽說，摘幾個來吃吧！”弟弟禁不住要求道。我狠狠地瞪了他一眼說：“傻瓜！給媽媽說她一定不會同意，何必自討沒趣呢。這樣吧，你給我放哨，我上樹去摘。”弟弟點點頭，同意了這個辦法。

我躡手躡腳地走到桃樹下，看了看四周，然后熟練地爬上了樹干。平時，我早就瞅準了，樹頂上有四個桃子特別大，摘下來正好和弟弟平分。風吹著樹葉沙沙地響。俗話說“做賊心虛”，我此時倒是親自體會到了。雖然桃子是我們自家的，但沒經過媽媽允許，我還是感到心里怦怦直跳。因為，我們家的家法是很嚴的，偷桃的罪名我可不敢擔當。院中那隱約的一點聲音，在我聽來是那么可怕，此時的我真有點像“驚弓之鳥”。菩薩保佑，現在可不能來人啊！（評：害怕的心理描寫，恰當的比喻，渲染了當時的緊張氣氛。）一陣風吹來，我定了定神。貪吃的心理畢竟戰勝了害怕。我狠了狠心，迅速地爬上了樹的頂端，用那有些發抖的手摘起來。一個，兩個，三個，那最后一個在對面的丫枝上。我小心地挪動著腳。啊，看到了，那最后一個竟然比前三個更逗人愛，我禁不住一陣興奮。不料腳一滑，一下子陷進樹杈里卡住了，我痛得“哎喲”一聲驚叫起來。大黃狗聽到聲音，也狂吠起來。我再也顧不得什么桃子了，而是竭盡全力往上拔腳，可是越拔越痛得厲害，弟弟人矮幫不了忙，急得在樹下團團轉。媽媽聞聲趕來，才替我解了圍。（評：摘桃，受傷等細節寫得生動具體。）

我下了樹，羞得無地自容。可是，出乎意料的是媽媽并沒有責備我，她看了看我的腳，轉身默默地走了。（評：“看了看”，“默默”，表達了母親對孩子既疼愛又生氣的心情。）然而這無聲的沉默，卻使我更覺難堪。我一拐一拐地向屋里走去，帶著傷痕，帶著羞愧，帶著教訓向屋里走去。

星星帶著嘲弄的眼神，露出挑釁的笑意，向我眨巴著眼睛。可是有一顆卻悄悄地躲進了云層，莫非它也是偷了月宮里的仙桃，現在害羞了？小星星呀小星星，讓我們都記住這個教訓，這個夏夜吧！（評：借小星星表達懊悔心情，深化了主題。）

夜，又恢復了寧靜，像先前一樣，只有小蟲在低吟。（評：照應開頭，結尾自然。）

簡評：這篇文章通過“偷桃”一事的記敘，真實生動地反映了少年兒童那種因做錯事而感到懊悔的心理。語言流暢、含蓄，富有兒童情趣。作者先展示出一幅恬靜的月夜圖，為事件的發展埋下伏筆，接著寫事情發生的原因、經過和結果，又以事情的經過寫得特別詳細、具體。文中的心理活動描寫，摘桃的細節描寫也非常生動、形象。全文詳略得當，如“媽媽解圍”一事，一筆帶過，干凈利落。

第四篇：關于夏天的作文：一個不同尋常的夏天

關于夏天的作文：一個不同尋常的夏天

摘要： 在我的家，知了還在唱歌，小鳥也還在歡叫，孩子們仍就在游戲。但我也深知，在我們的家園，2008年的夏天卻是一個不同尋常的夏天。這個夏天似乎有一些殘忍，似乎有一些可怕，但卻讓我們的心更堅強了，我們的心似乎貼得更近了

夏天，正是孩子們在水中嬉戲的季節；夏天，正是知了歌唱的時節；夏天，正是花朵開得燦爛的季節；夏天但在這個本應是美麗而又充滿生機的季節里，四川省卻迎來了一個不同尋常的夏季，它牽動著世界億萬人的心。

2008年5月12日，下午14時28分，一場突如其來的8．0級地震襲擊了汶川縣。驚慌失措的人們飛奔向空曠的地上，可是人們的腳步再快能快得過地震的速度嗎？就在這一瞬間，房倒屋塌，人被掩埋在里面。地震過后，全縣已成為一片廢墟，沒有了往日碧藍的天空；沒有了川流不息的街道；也沒有了書聲瑯瑯的教室。剩下的只有灰飛煙滅的一片廢墟，只有撕心裂肺的叫喊聲和哭聲，只有地震后幸存者無助的眼神：孩子失去了父母；家庭妻離子散；朋友生死離別這樣的人間慘劇一幕又一幕的上演著。

當我看到電視上一幕幕驚心動魄的畫面時，我哭了；當我看到汶川縣遍野狼籍時，我哭了；當我得知這次地震遇難人數竟高達6萬人時，我哭了。地震摧毀了家園；摧毀了家庭；摧毀了寶貴的生命；但是它摧毀不了人們堅強的心靈，摧毀不了炎黃子孫團結在一起的心。有一位老師，當救援人員發現他時，他已經停止了呼吸。可雙手撐在講臺上，身體緊緊護著三個學生，學生活下來了，可他自己卻犧牲了。他就是湖南籍譚千秋老師。有一位母親，當救援人員發現她時，她已經被垮塌下來的房屋壓死了。從縫隙中可以看見她雙膝跪在地上，上身匍匐著，雙手支撐著身體，救援人員確認，她已經死亡后。可忽然人們聽到了一陣哭聲，聲音是從她那兒傳來的，人們發現在她的身體下面還有一個嬰兒。當救援人員把嬰兒救出后，醫生給孩子檢查時，發現有一部手機塞在被子里，屏幕上是一條打好的信息：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住：我愛你。是他們以自己的無言之行向人們詮釋了什么堅強？也是他們向人們傳達了什么是人間的真愛？災后的幾天里，全國乃至世界各地的人，他們以不同的方式支持四川的抗震救災：有的人們自發地組織募捐活動；有的國家派出救援隊來到四川進行救援活動；自愿者們都紛紛趕來救災；救援人員每天不知疲倦地進行救援活動；國家主席胡錦濤也親赴救災現場，給受災人民打氣，加油！我能為災區做點什么呢？我想，雖然我不能到災區去，但我可以在后方支援他們，我拭干眼淚，拿出我的壓歲錢捐給了災區。

在我的家，知了還在唱歌，小鳥也還在歡叫，孩子們仍就在游戲。但我也深知，在我們的家園，2008年的夏天卻是一個不同尋常的夏天。這個夏天似乎有一些殘忍，似乎有一些可怕，但卻讓我們的心更堅強了，我們的心似乎貼得更近了。

第五篇：最后的夏天作文集合

最后的夏天作文集合10篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的最后的夏天作文，希望對大家有所幫助。

最后的夏天作文1

盯著手機屏幕上設置的倒計時130天，靜靜的發著呆。

三年的時光如今便要走到了盡頭，回想起跨入湖實中的大門仿佛就在昨天。這個寒假過完便走入初三的百日沖刺了，坦白來說：在學校的日子只有八十多天。八十多天說長不長說短不短，曾經的韶光轉瞬即逝，但依舊存在于腦海之中。

三年前，我們滿懷憧憬與期待走進了湖實中的大門，走進了九班，三年后，身居“白宮”的我們不久便會離開這三年我們生活的地方。初一，軍訓時我們互相了解，頭頂“科技班”稱號在年級中轉嶄露頭角，開始創造九班奇跡；初二，我們依舊強勢，共同面對一些挫折與目標，也許初二的生活是強力劑將我們緊緊粘在一起，我們風雨無阻，共同大步向前；初三上，“王牌之師”再度出發，初三種種嚴苛的挑戰我們依舊勇敢無畏的去面對；初三下，未完待續？

如今我們即將走上沖刺征程，去面對幾個月后的中考。中考后我們就會分別，各自去追尋自己的理想。也許我們不會再見，也許我們在今后會再相聚，但都不要忘了我們在一起的美好時光，也請不要忘了我們每個人的笑臉。

三年很快，八十天更短，好好珍惜我們仍在一起的時光。因為初中最后一個夏天叫離別！

最后的夏天作文2

愛如果是一年那就讓愛在秋天來臨的時候結束吧。因為失去了就結束了。拿著手中的信到處游走。碰到了你。拆開一看。我拿出照相機希望能捕捉到她快樂的眼淚，誰知拍到撕紙的畫面。她轉身離去。我卻呆呆站到那里。回過頭眼淚不知不覺落下來。轉身擦去。心里暗想這是最后一個夏天。

秋天來了他無情帶走了一切。愛的樹葉枯黃慢慢滑下來。難道愛就結束了嗎？是因為失去愛才結束的。愛在四季中有驚人的變化。春天來得時候愛出生了。隨著一點一點長大愛逐漸步如青年。愛也有愛就這樣在最后一個夏天愛死了。失去了，很悲傷。找回來吧。

我于是拿著第2封信在街上繼續走。還是那條街還是那岔口。“你…~給你。”他打開口袋把信放回去。轉身準備走。我…我。我成功了。但是…·我不喜歡你。我卻很高興。在這個夏天愛沒了。最后一個夏天再見。

愛如果是一年那就讓愛在秋天來臨的時候結束吧。因為…·我到處游走碰到一家飯店我有工作了…·再見我到處游走碰到一個女孩他喜歡我有家了…··再見愛沒了這是最后一個夏天。

最后的夏天作文3

梅格是一位十三歲的少女。她敏感易怒。同時她的姐姐茉莉則是美麗、善良的，梅格常常抱怨自己太丑，茉莉太美，而茉莉卻認為梅格十分優秀，自己太普通了。姐妹倆常常在一起打鬧，玩耍，甚至有時會吵架！可在這樣一個平凡的夏天，梅格變的堅強，不再敏感，自悲了。

這是一個凄涼痛苦的夏天對梅格來說。

幸福的一家人為了讓父親更好的寫作便搬到鄉下。相愛的姐妹同住在一間房間卻摩擦不斷，打的不可開交，就這樣連續幾個月后，茉莉開始不停流鼻血，從此之后，一切都變了，溫柔善良的媽媽變的苦悶不堪，幽默有趣的爸爸也天天緊皺著眉頭，奇樂融融的家庭也變的冷淡凄涼起來。曾經美麗的茉莉身上插滿了管子，家里的氣氛令人室息。

而內心深愛姐姐的梅格，終于知道了事情的真相，令梅格感到十分殘酷，從這次刻骨銘心的經歷，讓梅格仿佛在一夜間長大了。梅格曾記給威爾拍照、送莉莉彩蛋、看望茉莉……這些情景，最后則像影片一樣一一倒映在梅格腦中。

最后，梅格學會像姐姐一樣用美麗的眼睛去探索這個依然精彩的世界，成為了一個堅強、自信的女孩子。

最后的夏天作文4

最后的夏天

時光荏苒，一晃畢業已近在咫尺，這是我們無法避免的成長陣痛，是輪回路上注定要面對的風雨。

畢業以后，你會想念誰？

你又是否會是那個大家想念的人呢？

氣溫升高，就要來迎來的夏天，畢業臨近，是六年最后的夏天。

這是一個櫻花飄落的季節，這是一個揮手告別的季節。

最后的夏天，我們將離去。

最后的夏天，我們將遠航。

最后的夏天，有無限的.憧憬，有深深的眷戀。

最后的夏天，有美麗的疼痛，有燦爛的憂傷。

六年喧鬧的年華，卻不動聲色的把畢業的溫暖雕刻成了哀傷。

帶著這兩千一百九十多個日日夜夜沉淀的點點滴滴，等待著，接受風雨的洗禮。

最后的夏天作文5

在六年級的最后一天，花香溢滿校園，風兒吹拂樹葉，我們在夏天的風里揮手握別，說一聲：再見，珍重

傷感的氣息彌漫在每個人的心頭，這一次離別，我們用了三年的時間作鋪墊，在這最后一個夏天，緊握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，細數我們共同走過的一個個深深淺淺的腳印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演

我們拉拉鉤，彼此承諾，要記住這美好的相處時光，彼此贈送，自己精心準備的畢業禮物

可你眼中為何還有淚光，是不是因為？

那些心心相印的真摯情誼

那些不離不棄的美好誓言

那些心照不宣的默契時刻

難道都將在這個夏天終結了嗎？

也許，多年以后，我們會在空閑時刻

翻開泛黃的畢業紀念冊

欣賞那些有趣的個人介紹

那些美好的祝福語

那一排排帶著各自個性的字跡

從中嗅聞出屬于那個夏天的最后一縷香氣

初一:唐怡晨

最后的夏天作文6

站在夏日的尾巴上，我在等待一絲蟬的鳴叫。

我不知道秋季什么時候到來，但是我知道沒有了蟬的鳴叫，秋季就悄無聲息地來到了，沒有預兆、沒有影子。我走在一片樹林前，希望能找到一絲蟬的鳴叫，可惜，沒有，我并不敢相信秋季已經來了，直到我翻開日歷，懸著的心終于落了下來，沒有立秋，為什么沒有蟬鳴聲呢？我反復地問著自己，想從中尋找答案，可是，并沒有。我再次走在樹林里一條幽長的小徑上，地上只有一些蟬的尸體，還有一些飛不起來的蟬做最后的掙扎，看見這番景象，同情、失落的心情充滿了我的心，我真希望時間倒流，可我不能做到，而我只能做到的是深深的同情。

站在一棵樹下，看向樹枝，希望能找的一點蟬的痕跡，我失望了，可我沒有放棄，我是多么想找到一絲對蟬的回憶，并沒有找到，也并沒有放棄。等我回過神來，已經是到了傍晚，夕陽的光輝遍滿大地，我知道，現在已經沒有可能找到蟬了，我也只能放棄，再次凝望一眼那片曾經遍滿蟬的樹林，失望地搖了搖頭。

最后的夏天作文7

夏天又來了，讓人恐慌，這個夏季，屬于離別的夏季。

不知不覺，三年的初中生活就這樣過去了，我們突然就這樣長大了。抬頭望望時而放晴時而陰霾的天空，似乎沒有我們留下的痕跡。在這一路上，我們哭過，笑過，也為夢想而努力過。曾駐足過的地方，我們是否還記得。

在這個迫近離別的時刻，我莫名地傷心。好不容易相遇，卻終究要面臨著離別。這一切的到來是多么艱難，但離別是唯一的選擇，我們無力挽回，我們能做的，只有寫寫同學錄，說說最后的幾句話，珍惜余下的時光。

面對成堆的練習，以及趕不完的功課，生活顯得枯燥而乏味。害怕一場場考試的到來，但又不得不面對。這個夏天，何時才能過去，但又舍不得它過去。

我記得殘寂龍顏曾這樣說過；“每個人一生都會死很多次，而每一次的死亡，正是在迎接下次生命的到來。”我們也是這樣，16歲的我們，將在這一個夏天死去，又將在下一個夏天重生。

在夏天這陽光燦爛而又感傷的季節里，我們迅速而健康地成長。日子總是走得那么快，歲月如水般流逝，沒有留下任何痕跡。面對離別，我們依舊帶著笑意。其實這樣也沒什么不好，至少對我們來說，這是最好的。

最后的夏天作文8

時間過得可真快啊，轉眼間已經到了六年級了，這是我們在學校里呆的最后一個夏天。

時間過得可真快啊，轉眼間六年就要過去了，我們就要離開母校，去往別的學校就讀。我想起了，一年級才開學時候的事情，剛開學時我們都很小，都還不認識，到了后來我們漸漸的認識了，熟悉起來了。漸漸的我們有了很多的共同語言，我們在一起討論學習，沒想到時間過得那么快，六年過去了，我們就要分別。

轉眼間我們就要各奔東西，還不知何時才能再見面，我們在一起經歷的事情太多太多了，以前都想著快點放假，這樣就可以好好的玩耍了，可是真的到了分別的這一天，我們就不是這么想的了，我們現在能做的就是在剩下的時間里，好好的相處，好好的學習，希望大家都能考上一個好的初中，拍完畢業照考完試，我們在校門口告別，說著離別的話，眼角含著淚水，互相告別，我們最后再擁抱一下，再好好的看看這個我們呆了六年的小學，下一次來到這里也不知道會是什么時候。

我們約定，等到幾年以后我們會舉辦同學聚會，到時候我們的工作會是什么？我們是否做著自己喜歡做的事情，希望到了同學聚會的時候，我們還能像小學的時候一樣。

這段小學時光，我會永遠珍藏。

最后的夏天作文9

“最后一個夏天我們就要說再見很想知道你會記得我哪一點最后一個夏天沒有心情去海邊……”

又是一個夏天。知了在樹上不停地鳴叫。校園里，陽光總是那么清澈。

在校園里度過了多長時間，最后，還是要離別。

凝望著同學們的一張張笑顏，心里百般的舍不得在一刻間迸發出來。

仰望著藍天，眺望著白云，心中感慨萬千。如果能重來一次，會怎樣……

校園里的槐樹花開了又落，落了又開，見證著我們的成長。

還記得，我和好朋友一起在校園里玩耍；還記得，老師曾批評過我；還記得，我為了被評上優秀學生而高興；還記得……

可是，記憶代替不了現實，記憶中的溫暖卻是現實生活中的無奈。

時間總是在無情地流逝，轉眼間，多少個365天從我們的身邊流走？但是，我們無法挽留，我們只能任憑時間匆匆流走。

人生少不了離別，每一次離別，都代表著我們的成長，代表著我們正在漸漸走向成熟。

未來的路會充滿陽光，撒滿花瓣。

我會永遠記住這一刻的離別，記住永遠不變的友誼，記住這最后一個夏天……

最后的夏天作文10

讀書的日子在怎么數在怎么數，也數不過十個手指，就這樣兩年，四個學期，那么那么多天，即將結束。雖然這也不是正真的離別，但說實在的，一年的實習，終究是碰不上幾次面的。那么多的時光，那么美好的時光，我們一起度過，在這個時刻，我卻不知道，怎么形容離別。

猶記得我最喜歡的一句詩，是“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血”。它是描寫離別的吧！我不知道作者是在什么情景下寫下這首詩的，但我覺得此刻，他很適合我們，適合脆弱的我們。

我們離別的那天應該會有人哭吧？應該會有人會離別的友誼寫歇斯底里吧？離別的淚水、哭紅的雙眼，都無法阻止一切的前行，高中的生活最美的時光，我們的攜手并進，點滴回憶為我們見證。

每個人都有想要紀念的青春和熱血，我們正值、青春要為以后留下一個值得紀念的青春年華，在這個畢業季，我們就要這樣各自奔天涯。

最后一個夏天我即將說再見！