第一篇：遠程教育學習心得周桂香

遠程教育學習心得

我參加了遠程教育培訓學習。在學習中我學到了不少的知識。以往的教學模式已經不能適應時代的發展，如何給學生創設一個良好的學習空間和學習環境，成為課堂的主題。

教師需要通過培訓，通過與共同體成員的深入的交流，通過這些機會建構我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環境當中從事我們的學習。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業發展的核心。如何利用培訓提高教師素質？教學怎樣才能調和多樣的學習需要，包括智力發展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調和？這些都是當前教學中迫切需要解決的問題。對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。

對數學學科也是如此。如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠對自己教學的內容有更深入的理解，對這些內容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內容是能吸引學生的。同樣，通過交流，教師也能夠體會合作交流對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。

培訓為教師提供了一種學習的機會，這個機會來自于專業發展所蘊含的學習精神-------一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。通過學習，我深切地感到培訓、交流的重要性，也體會到了遠程培訓為我們學習、工作帶來的方便性。學習時間是短暫的，轉眼間我們就要學習結束，待到我回到自己的工作崗位上，我一定會把所學的知識應用在教學中，讓它充分發揮效益，為學生服務。

本次學習使我受益匪淺，我深深認識到了，小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！通過遠程教育的培訓學習，實現了不同時空師生的教學互動，促進了校園文化的和諧。增強了教育功能，提升了教育的研究水平。我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者！

第二篇：田桂香學習心得

學習王桂香心得體會

在2016年“河南最美教師”評選活動中，武陟縣大封鎮司馬崗小學教師王桂香從全省159名優秀教師中脫穎而出，成功入選20名候選人之列.她的事跡迅速在河南傳開，引導和激勵著奮斗在一線的我們立師德、正師風、強師能，立足本職，敬業奉獻。

一是學習王桂香老師的優秀中華民族傳統美德.2001年，王桂香的丈夫在一次車禍中不幸身亡，突如其來的災難讓原本幸福的家庭變得支離破碎。面對因無法承受喪子之痛而雙雙病倒的公婆和年幼的孩子，王桂香擦干淚水，強忍心中的悲痛，毅然扛起了生活的重任。每天早上5點，王桂香便起床做飯，然后為癱瘓在床的婆婆穿衣、洗臉、喂飯、喂藥；晚上與婆婆同睡一張床，半夜為老人翻身蓋被、收拾大小便。十幾年如一日，成為了我們孝親敬老的楷模。我們應該在生活中學習她這種敬老愛親、任勞任怨、孝感天地優秀的傳統美德。對老人多些耐心，多聽聽、多陪陪老人，常回家看看，并把這種優秀的傳統美德身體力行的教育給學生、孩子，讓這種優秀的傳統美德永遠傳承下去。并根據這件事把中國其它的優秀傳統美德也一并宣揚出去，教育學生敬老愛幼、尊敬師長。

二是學習王桂香老師對教育的認真負責。沉重的家庭負擔沒有阻礙王桂香對教育事業的狂熱追求。為了不耽誤給學生上課，她常常學校家里兩邊跑。每天中午下了班，她就立即騎車往家趕。等伺候一家老小吃完飯、安頓好孩子后，她又急匆匆地返回學校。我們在工作中應該學習她這種盡職盡責、真誠無私、甘于奉獻的職業精神。不遲到，不早退，認真負責，做好自己的本職工作。在教師做好自己的本職工作時，也把這種優秀的精神教育給學生，讓學生認識到學習是他們的本職工作，應該在學習中認真負責，不抄襲，不欺騙。小組長做好自己的工作，不欺上瞞下，組員做好自己工作，按時給組長過關。

三是學習她任勞任怨，敢于承擔，吃苦耐勞的精神。2015年8月，鎮中心校決定由王桂香到司馬崗小學負責。將一個倒閉的破敗不堪的攤子收拾起來尤為艱難。學校沒有男教師，她就帶著兩位特崗教師換燈泡、粉墻壁、釘窗紗、制教具??使千瘡百孔、滿目瘡痍的學校舊貌換新顏；她憑著良好聲譽，奇跡般招收到了32名學生；她用責任心恢復了村民對學校的信任，使一所“倒閉”了的農村小學重新煥發出來生機和活力，解決了司馬崗村孩子上學遠、上學難的問題。

她這種忘我的奉獻精神和無私博大的胸懷，是我們應該學習的。她的這種精神換來了桃李芬芳，得到了學生家長和同事的贊譽。她做的這些事情，沒有定力的人很難堅持下來，沒有教育情懷的人很難堅守下去。因此，我們應該學習她的這種精神，甘于奉獻。這種精神我們也應該教給學生，讓學生學習王桂香的事跡，懂得感恩。使他們在自己的為人處事中，做到甘于奉獻，在班級在工作中，班長、組長、課代表做到甘于奉獻，犧牲自己的時間為班級做事，這種精神就是王桂香精神，鼓勵學生學習這種精神，小組長給組員講題，也是犧牲自己的時間在為組員服務，我們應該鼓勵這種精神的發揚，老師學習同時讓學生學習，讓他們懂得奉獻，甘于奉獻，樂于奉獻，并懂得感恩。

“胸藏夢想，心中有情，做一個幸福的教師。”這是王桂香自勉的話語。也應該成為每個老師自勉的話語。也同時可以告訴學生“胸藏夢想，心中有情，做一個幸福的班長（組長、組員）”是他們自己自勉的話語。不僅讓老師懂愛，懂奉獻，關鍵更是讓我們的學生懂得敬老愛幼，懂得奉獻。

第三篇：周桂香感人事跡

周桂香個人事跡

蘇霍姆林斯基曾說過，對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。在護士的工作崗位上我已工作了二十六個年頭了，雖然我只是眾多醫務工作者中普通的一員，但我熱愛著我平凡而不平庸的職業，享受它所帶來的不平凡的生活。

我作為婦產醫院一名普通的臨床護士，在工作中不斷的去實踐，去摸索，去總結。努力提高自身醫技水平和服務水準，始終堅持以產婦和嬰兒為中心的服務理念，用良好的心理素質和專業的技術水準為她們帶來最優質的服務。正因為如此我也贏得了患者和家屬們的信賴，從母親的笑容里，從寶寶的哭聲中，我感受到了奉獻的樂趣。

在婦產醫院工作的每一天，面對的都是孕產婦和嬰兒，每個人都知道媽媽的偉大，在整個產前、分娩、產后的特殊時期和嬰幼兒的初生期尤為關鍵。也因為這樣，給孕產婦護理工作帶來了許多特殊性。面對每天的日常工作，我帶著飽滿的熱情，用專業的技術檢查病人的狀況。在了解病人身體狀況的同時多作安撫，減輕病人和家屬的心理負擔。很多新媽媽第一次經歷生產沒有任何經驗，遇到漲奶或其他一些不適情況羞于開口或難以表達，寶寶如何哄怎么抱也不太了解。這時我就會耐心詢問，發現問題并給他們解決。遇到漲奶的產婦，我會一邊耐心的幫助產婦擠奶，一邊安慰她不要擔心，直到奶水疏通；遇到不會抱孩子的媽媽，我也會細心教會他們幾種懷抱的姿勢，說明注意事項避免危險，讓寶寶安心的躺在媽媽的懷中。

但是面對那些身肩兩條或更多生命，或者身患女性特有疾病的產婦，我的內心深處也時常倍感壓力，產婦自身的的緊張，對于情況不了解的焦慮，需要安慰和解釋；胎心的變化需要隨時監測、及時處理；最棘手的是：產后大出血、子癇、DIC的病人，孕產婦生命隨時都會有危險，務必時刻警惕危險信號的征象，真正做到化險為夷。

醫療工作中往往會存在一些不可預知的風險，而婦產科更是一個高風險的科室。在我的臨床實踐中，產婦大出血作為風險極大的病癥，令我印象頗為深刻。

記得那是一個寒冷的冬日，我剛準備結束一天的忙碌工作，在做最后的巡查。就在最后一名病患的巡床中，在按壓宮底的時候，令人觸目驚心的一幕出現了，產婦大量出血并且血流不止。產婦的臉上此刻已經不見一絲血色，她大口大口地喘著粗氣，被疼痛和恐懼環繞的她眼中有無限的驚恐，汗珠正大滴大滴地浸出、滑落，身邊的家屬的眼神里充滿了絕望和無助。看到這一狀況，我雖然心中緊張，但不能表現在將一絲祈盼求助眼神投向我的患者，我強壓緊張的心情，從容的叫了醫生準備手術，迅速安排推車，將產婦推進了手術間，組織快速搶救，幾個小時的手術，我邊組織護理，邊忙著抽血、配血、輸血......血終于止住了，產婦轉危為安！

當我們把產婦推出搶救室后，我告訴家屬母子平安，周圍焦急等待的家屬迅速圍了過來，正癱坐在地上、抱頭抽泣的丈夫激動地擠上前，抓住我的手連聲說：“謝謝，謝謝，你們是我的大恩人啊！”那位產婦丈夫的樣子我想我此生不會忘記。一個高高大大的男人癱坐在手術室旁的走廊上，背靠墻，手捂面，雖然聽不到哭聲但是從那一聳一聳的肩膀我看出他在抽泣。得知母子平安后他擠開了圍著我的親屬，激動地緊緊握著我，我看著他眼眶里的盈潤心中莫名的有些觸動。聽了他哽塞的感激話語，我心中千言萬語卻只說了句：“沒事了。”產婦康復出院時，還專門和家屬一齊來表示感謝：“是你們給了我第二次生命，我會感激你們一輩子的。”

大出血預后嚴重，醫生在手術室奮力搶救將產婦從死神手中拉回并不是結束，虛弱的病患從手術室中推出正是我工作的開始。嚴密的狀態監控和細致的術后護理可以盡量避免后遺癥的產生，加快病人術后恢復。

推下手術臺后病人的面孔沒有一絲血色，唇色蒼白，多年的臨床經驗應該令我看淡一些，但是每當彼刻看到病人無助的躺在病床上，心中還是泛起陣陣波動。作為護理我所能做的就是盡力為病人保持舒適和尊嚴。止血藥會讓病人產生大小便失禁的癥狀，這對病人不僅是生理上的折磨，也是心理上的煎熬。那天深夜中，我一直在幫助這位產婦，為那位產婦清理排泄物，擦凈皮膚，大冷天汗卻濕了一身。作為護理我對病人的痛苦感同身受，盡力照顧好病人是我能給予最大的支持。

后來病人出院后還專程再次回來致謝，并帶來了一面錦旗，說實話我還有點不好意思，盡職盡責是職業道德的基本要求罷了。不過這也激勵我更加專業、細致、熱心的服務病人，做出自己的貢獻，實現自我價值。

護理這項工作除了生理身體的護理，心理精神上的護理也十分重要。在臨床一線工作中，不緊需要專業的醫技，也需要靈活地溝通和貼心的安慰。尤其是年輕的初產婦和患有如高血壓等疾病的產婦，經常會出現憂慮擔心的狀況。與患者溝通時我習慣坐在病床邊，拉住患者的手來消除距離感。印象很深的是有一位生二胎的高齡產婦，她患有高血壓，一直十分擔心自己身體情況。預產期前患者就在醫院待產，每次巡床我都拉著她的手，簡單的詢問下狀況后和她拉拉家常，然后講一些之前生產順利的高齡產婦病人，并為她做一些情緒、飲食和用藥的指導。每次聊天我都能感受到病人的放松，手與手相連，心與心緊貼，病人感受到你的真心實意就會信任你，從而放松自己的緊張心態，保持好的生產狀態。后來預產期到了，這位高齡產婦的病患順利的剖腹產，生下了一個健康的寶寶。事后我還和這位患者成了生活中的朋友，至今偶有問候。在與病人貼心交流的過程中我自己也提高了認知，并能切實體會到工作中的快樂。

作為一名在一線工作二十余年的護士，除了與患者貼心溝通交流，還要照顧身邊新入行的同事。新來的小護士們往往年紀小，工作經驗和社會經驗缺乏，經常會工作不力。我不喜歡斥責她們，畢竟誰都是從一個新手過來的，沒有人能夠一蹴而就，經驗需要慢慢的積累，技術需要一步一步的提高。不記得從什么時候起，每一批新來的護士我都勸她們多學多練：”護士需要不斷提高自己的業務水平，這樣才能跟得上醫技水平的進步。“在學習培訓考核中，我也經常鼓勵他們好好工作，注重學習。醫務工作任務繁重，風險大，隨之而來的就是不小的壓力。剛入職的實習小護士們經常難以面對這種情況。我會隨時關注他們的心理動態，在工作中抽出時間與他們談天交流，爭取讓他們盡快調整好心態，熟悉工作。

在家庭中，我是一個育有一兒一女的母親，在工作之后，我還肩負起照顧家庭的重任。在我女兒上高中的時候，學業很緊張，在學校附近租了一間公寓，為了照顧女兒我那段時間來回奔波。我十分關心女兒的成長，彼時辛苦學習的女兒需要家人的陪伴，感受家人的愛，來緩解每天長時間學習帶來的巨大壓力。那些日子，我每天晚上給兒子檢查完作業后，騎著電動車到女兒公寓那邊陪伴她，春來秋去，寒來暑往，電動車上抹不凈的雨雪汗淚痕跡見證了我對女兒化不開的愛。每天早上她女兒六點半上學，為了讓她吃好早飯，我每天在寂靜的黑夜中起床，相比窗外入眼的滿樓漆黑，自家的燈火總顯得有些刺眼，伴隨著哈欠準備好早餐，內心感覺有些辛苦，但是想想女兒如畫的笑靨和書桌前刻苦的背影，心中又流出一股暖意。女兒吃飯的時間可以短暫休憩一會兒，隨后便又要奔波到家中。回來時，太陽已不知不覺冉冉升起，到家叫醒熟睡的兒子和丈夫，為他們準備早餐。隨后再早早的去醫院開始一天的工作。醫務工作總是充滿著風險與不確定性，一天的忙碌的工作后，往往也不能及時下班，只能讓年邁的公婆給家里做飯。每每因工作錯過了一頓又一頓溫馨的家常飯，錯過了一次又一次和家人團聚的機會，總會對家人有一點愧疚感，但盡職盡責的工作帶給病人健康，并能迎接初到世界的小生命，這讓我感受到了自己付出的價值。

獲得諾貝爾和平獎的特雷莎修女“人生戒律”寫到：“你如果行善事，人們會說你必定是出于自私的隱秘動機，可不管怎樣，還是要做。你這天所做的，明天也許就會被遺忘，不管怎樣，還是要做。” 有一天，我們都會老去，但想起這個世界曾經因為我們小小的善意而更和諧一些，因為護理工作人員的貢獻而更美好一些，我就會覺得選擇護士這項圣潔的職業，不管多少辛酸，我都無怨無悔。

第四篇：桂香讀后感

桂香，一個普通而平凡的名字，和千百個普通善良的中國婦女的名字一模一樣！

在中國浙江的錢塘江南岸上生活著一群與命運作著不屈抗爭的人，桂香讀后感。至清朝后期始，由于錢塘江道的不斷變遷，錢塘江南岸多出了一些無主墾種的土地，由于錢塘江坍江的特征，土地面積時有增減，這些土地俗稱沙地。蕭山紹興一些窮苦人家為了活命，把家搬到沙地上，墾荒開地，養家糊口，與命運作著不屈的抗爭，從而開辟了一個新的時代。

在沙地的一些人口相對集中的地方，誕生一些新的地名和名稱。在沈青松先生的《沙地風情》中有很多記錄，在許仙（許順榮）先生的小說中也能找到很多影子。像“沙地江司”這個名稱，就是沙地上獨有，舊稱一般有威信，受人尊重的人，我太爺爺叫趙年九，去頭蓬老街茶店喝茶時人人尊稱“年九江司”。而桂香只是沙地上一個普通的農村婦女，在封建時代與命運抗爭需要很大的勇氣，尤其在解放前后這段特殊時期，個人的命運與時代緊緊地聯系在一起，一個叫“桂香”的普通女子不屈于命運，與時代、與風俗作著抗爭，尤其值得我們這些沙地的后輩銘記在心，在《桂香》這部小說中我們能深切地感受到這一切。

之前我看過陸亞芳和方國娟關于蕭山沙地、圍墾的小說和散文，但她們偏重于新中國成立后的時期，當我一開始讀到《桂香》的時候我以為作者肯定是我的父母輩，但我錯了，桂香的作者年齡和我差不多，許多歷史名稱和典故卻是我從未涉及過的，作為一個沙地、圍墾的文學愛好者，她的寫作和學習精神尤其值得我學習，讀后感《桂香讀后感》。

我只是一個詩歌愛好者，對于小說的寫作方法和技巧，以及文學價值的現階段寫作體驗一竅不通。但我希望有更多的人把蕭山沙地、圍墾的歷史和變遷用筆記錄下來，讓后來人能知道在蕭山沙地短短一佰多年的時間中沙地人用自己的雙手趕超了別人幾佰年的發展歷程，把蕭山圍墾這片荒無人煙的土地建設成為了大江東開發的熱土。

隨著大江東開發的不斷深入，蕭山圍墾的面貌將不斷變化，許多圍墾人物和故事將更多地存在于歷史深處，就需要我們有人用筆記錄下來，所以《桂香》的作者值得我們尊敬，因為她默默無聞地做著這一切。

《桂香》值得我們每一個人尊重，《桂香》的作者值得我們每一個圍墾人和圍墾人的后代尊重。

第五篇：桂香讀后感

桂香，多么迷人的書名；桂香，多么美好的回憶；桂香，多么撲鼻的味道。桂香，是多么的令人記憶猶新。這本書講述的是圍繞一名叫桂香的小女孩張開的故事。描寫了蕭山沙地人的起居生活。我也是蕭山沙地人，當地的語言，當地的習俗，當地的建筑，活靈活現。他讓我想起了小時候，在河邊嬉戲、玩耍。在池塘里洗澡，在農田里種菜。最讓我難忘的是我自制的“篝火晚會”，特別是在冬天，可暖和了。

在刺骨的寒風中，我拿來了成年的麻桿、打火機和蠟燭。我先把麻桿一根根相對，擺成一個尖尖的“小塔”；然后用折斷的麻桿在“小塔”的周圍圍成一圈；點燃蠟燭，拿一根麻桿，點燃一端；在“小塔”的塔尖滴上蠟燭油。五、四、三、二、一，點火。“小塔：瞬間燃起，在寒冷的冬夜，這把旺火像是明天的希望。

在爸爸小的時候，那可更加好玩。那時候沒有空調、冰箱，炎熱的酷暑，熱的小爸爸一天到晚往家后的那條“避暑河”里跳，小爸爸每次都是最后一個，小爸爸的兄弟們早就已經游泳游了好幾個來回了。小爸爸還沒有到一個來回，就被小爸爸的爸爸給抓去了。小爸爸可不會善罷甘休，一吃完晚飯，小爸爸又來到河邊，跳下水去玩，這下小爸爸可玩的很開心，小爸爸的爸爸又來了，小爸爸說：“我在洗澡。”小爸爸的爸爸沒有辦法，只好搖頭而去。小爸爸看天色差不多放動畫片的時間了，小爸爸連忙跑到了電視機前，剛剛好到藍精靈播放時間，小爸爸和姐姐看起來動畫片。

媽媽小時候可沒有爸爸那么閑。媽媽告訴我，她小的時候要做飯，還要幫外婆割草、種田，比起爸爸，可要累多了。

沙地，是我長大的地方；沙地，是我玩耍的地方；沙地，是我永遠的故鄉。