第一篇：新課程理論考試模擬試題

2010年教師職稱考試新課程理論考試模擬試題及含答案 一, 單選

1.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ ①以學生發展為本 ②培養環境意識

③以創新精神和實踐能力培養為重點 ④減輕學生學習負擔

2.指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的:(C)A.說出,表演,展示 B.設計,制作,創作

C.感受,參加,養成 D.解釋,完成,背誦

3.課程變革可以在課程內涵的豐富,課程理念的演進和(D)識因素為代價的

C.緘默知識對人類的認識有著深刻的影響 D.知識為一種探索的行動或創造的過程

5本次課程改革所倡導的師生關系應該是(ABCD)

A.民主的 B.平等的 C.對話的 D.互動的 6.新課程給教師角色的定位是(AC)

A.學習者 B.定向者 C.促進者 D.定論者 7.新課程結構的主要特點(ABC)

A.均衡性 B.綜合性 C.選擇性 D.平均性 8.“校本課程開發方案”的內容包括(ABCD)

A.校本課程開發總體目標 B.校本課程的結構與課程等三個層面上展開.A.的變遷教材的更新 B.教師的發展 C.學生的選擇 D.課程制度4.A.新課程提倡的三維教學目標是指C.知識(D)和價值觀知識，技能和方法技能和情感 B.D.情感知識與技能,態度和價值觀,過程與方法 ,情感態度5.A.6.斯騰豪斯首倡“教師作為研究者 B.斯騰伯格 ”C.的學者是杜威 D.(A)赫爾巴特

為(A)多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一,其提出者A.7.加德納—參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為以培養學生技能為目的 B.推孟 C.韋克斯勒,一般程序為 D.加涅

:定向——示范—(B)A.C.講解——接受式 B.示范——模仿式8.探究發現式(C)在“對話 互動 D.情境——陶冶式”式的教學過程中

,教師和學生的關系是A.C.教師是主體9.都是主體 ,學生是客體 B.學生是主體,教師是客體 A.探究學習實施的過程是D.都是客體

(B)B.計劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階 C.問題階段—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階D.問題階段—計劃階段—研究階段—反思階段—解釋階

10.計劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階A.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是 11.地方課程 B.校本課程 C.國家課程(B)A.12.備課教學過程的中心環節是D.學科課程

B.上課(B)名為《準備學習20世紀90 年代初C.批改作業 D.考試

:國家的指令》的報告有七個方面的內容,美國著名的卡內基金會提交了一份,其中排在第二位的是(A)A.C.學校需要家庭的支持13.學校需要專家的支持

B.D.學校需要社會的支持 A.14.學生教育的中心和靈魂在 B.學校(B)學校需要政府的支持 A.15..學生校本教研的主體是 C.教師 B.教材 C.教師(C)D.校長

D.A.C.學科學習目標建立評價學生全面發展的評價指標體系必須包括校長

B.一般性發展目標(C)二學科學習目標和一般性發展目標, 多選

D.情感目標 1.程管理體系外新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度,還有(ABCD),重建課A.進教學方式改變課程功能 B.調整課程結構 C.精選課程內容 D.改2.A.在下列教育評價方式中C.檔案袋評定 B.,屬于質性評價方式的有(ABC)3.表現展示評定(ABCD)建構主義教育 蘇格拉底式研討評定D.理成就測驗論認為

,學習環境的構成要素有 A.4情境 B.協作 C.會話 A.下列關于新型知識觀的說法正確的是D.意義建構

B.個人見解在給定的課程知識面前沒有意義(BCD)知識客觀化和科學化的追求必然是以犧牲個人知

門類C.課程實踐與評價的設想 D.保障措施

9.作為一項政府行為2001年,全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革,明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用是(BCD)

10.地方對課程管理的主要方面是A.前沿性 B.全局性 C.基礎性 D.先導性 A.管理C.貫徹國家課程政策

組織課程的實施與評價 B.制訂課程實施計劃(ABCD)

D.加強課程資源的開發和

11.和建設課程的資源校外課程資源是指學校范圍以外的各種可以用來開發,主要有

(ABD)

12.當今世界A.家庭資源 B.社會資源 C.校園資源 D.自然資源 育實踐回歸A.向學生回歸,教學研究的發展趨勢是(BCD)

B.向學校回歸 C.向教師回歸 D.向教13.教學研究中的行動必須具有以下特征14.A..可操作性 B.驗證性 C.教育性 D.(BCD)

探索性

(BCD)

現代教育評價的產生和發展可分為如下幾個時期A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期15.簡述質性評定的主要特征有C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期

A.(BCD)

B.評定是一種自上而下的評價C.評價的目的在于促進主體人的發展

D.評價的方式具有情境性 三評定是不斷探索改進的過程 , 判斷

一輪基礎課程改革的開始(×)1.《中國教育改革和發展綱要》的印發.,標志著新展為本(√.)2.新課程目標取向及精神內核就是以學生的發本要求和最高要求(×)3.課程標準它是面向全體學生的共同的.,統一的基(√)4.素質教育本質上是一種個性化教育.排斥教師的介入和指導(×)5.自主學習就是自學.,強調突出學生的主體地位,程,國家課程應占絕對主導地位(×)6.學校的課程結構中學科課程.,分科課程,必修課學校課程管理亦需要建立三級管理網絡(√)7.我國基礎教育實行三級課程管理的基本模式.,(√)8.實現課程管理的統與分的有機整合,是世界課程管理的總的趨勢.(×(√)10.)9.校本教研即師本研究教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為.目標的活動.四,簡答

1.2.新課改的具體目標有哪幾項3.課改的主要任務是什么

么

4.新課程改革的核心理念及其基本含義本次課改中,課程體系走向綜合化的具體表現是什.5.6.新課程在教材觀上的轉向具體表現在哪些方面7.開展綜合實踐活動課程的意義 實行“三級課程管理”的作用是什么.8.9.為什么說教師是重要的課程資源

10.作為校本研究的主體對教師有什么要求五,世界各國課程評價有哪些特點論述.計思想1.新課程標準在哪些方面突出體現了

“以學為本”的設2.3.舉例說明,在教學中如何處理“預設與生成4.談談自主學習的實施要點.”的關系.四試述發展性評價的內涵是什么,簡答 1.答新課改的具體目標有哪幾項:有六項具體目標,它包括:改變課程功能 P8 ,調整課程結構,精選教學內容,改進教學方式,改革考試和評價制度,重建課程管理體系.2.答課改的主要任務是什么:(1)構建一個新型課程管理體系 P15

.(2)建立一支新型教師隊伍.(3)探索一套新型課堂教學模式.(4)完善一個新型教育評價體系.(5)建設一個先進的信息化平臺.(6)培養一批先進典型.3.答案新課程改革的核心理念及其基本含義:本輪課程改革的核心理念是:為了每位學生的發.P34-35 展.“為了每位學生的發展”包含著三層含義:(1)以人(學生)的發展為本;(2)倡導全人教育;(3)追求學生個性化發展.么 P43 4.本次課改中,課程體系走向綜合化的具體表現是什答案:(1)從小學三年級至高中設置非學科的“綜合實踐活動”課程;(2)新課程還設置了許多“綜合性學科”,著意推進課程的綜合化,對舊有的課程結構進行改造;(3)各分科課程都在嘗試綜合化的改革,強調科學知識同生活世界的交匯,理性認識同感性經驗的融合.P60-62 5.新課程在教材觀上的轉向具體表現在哪些方面 答:首先就教材與學生的關系而言,學生不再是教材被動的受體而是對教材進行能動實踐的創造性主體;教材不再是只追求對教育經驗的完美的預設,而要為學生留有發展的余地,使教材編制過程本身延伸到課堂和學生的學習之中.其次,就教材與教師的關系而言,教材的權威消解了.教材設計要有意識地引導教師能動地乃至個性化地解讀教材.6.答:開展綜合實踐活動課程的意義使學生通過實踐,增強探索和創新意識.P94—95 ,學習科學研究方法,發展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯系,培養學生的社會責任感,同時培養學生利用信息技術的意識和能力.了解必要的通用技術和職業分工, 具有初步技術能力.7.國家實行,地方“三級課程管理,學校三級課程管理各自權利和責任的劃分”的作用是什么 125 ,①擺脫了過去僵化單一的管理體制`,妥善地處理了課程的統一性與多樣性的關系,②有助于教材的多樣化,③有利于滿足地方經濟,文化發展和學生發展的需求.8.①首先為什么說教師是重要的課程資源,教師素質的高低,對學生發展有著重要的影 141 響,“近朱者赤,近墨者黑”,教師通過自身修養對學生“言傳身教”,學生通過“耳濡目染”可以從教師身上學到很多東西,這種潛移默化有時比課堂上的傳授效果要好;②其次,教師決定著課程資源的選擇,開發和利用,是學生利用課程資源的引導者,再完美的課程也必須經過教師的實施,理想中的課程與教師實施的課程肯定存在一個“落差”,教師能否合理選擇課程資源,對于縮小這個“落差”非常重要.9.答:作為校本研究的主體對教師有什么要求校本教研以教師為研究的主體,強調教師即研究者 P150 ,要求教師形成研究意識,以研究者的心態置身于教學情境中,以研究者的眼光審視,分析和解決教學實踐中的問題,鼓勵教師從課程改革的問題和需要出發選擇課題,強調研究的實效性和可持續性.10.答:一世界各國課程評價有哪些特點,重視發展,淡化甄別與選拔,實現評價功能的轉.P170

化

二,重綜合評價,關注個體差異,實現評價指標的多元化

三,強調質性評價,定性與定量相結合實現評價方法的多樣化

四,強調參與與互動,自評與他評相結合,實現評價主體的多元化

五,注重過程,終結性評價與形成性評價相結合,實現評價重心的轉移

五,論述

計思想1.新課程標準在哪些方面突出體現了 P26

“以學為本”的設答:第一,在課程目標的設計上,新增加的兩個維度“過程與方法”,“情感,態度,價值觀”突出了作為學習主體的人——學生和學生發展的重要地位,更多地關注和強調學生學習的過程與方法,學習的態度與情感,反映了課程標準的設計思想是“目中有人”,“以學為本”的現代課程理念.第二,在內容標準的設計上,從“學習領域”,學習主題“,”目標要素“的學的角度,來設計和組織課程內容,以學生的學習為主線,充分感受到課程標準中”學生“和”學生發展“是具有十分重要的地位.第三,在課程實施建議方面,從”教“更好地為”學“服務,從”教“更好地服務于”學生發展“,從”教“更好地服務于學生學習方式的轉變這樣一個角度來提出建議.為學生形成主動參與,獨立思考,自主探究,相互合作的學習品質,提供教學環境和教學平臺的支撐.系.P50

2.舉例說明,在教學中如何處理”預設與生成“的關答案要點:

首先,辯證地理解”預設與生成“的關系,既要改變過去那種只有”預設“,完全封閉,一切盡在”教師掌控之中“的現象,又要避免不適當地,漫無邊際地”生成“,影響課堂教學質量,減損國家要求及教育”引導“,”塑造“的責任.其次,教師在備課及進行教學設計時,要”詳略得當“.所謂”詳“一是在教學目標和內容的設計上,盡可能地將”三維目標“和有關內容加以整合,而不能僅有”知識點“;二是盡量考慮周到,預先設想可能出現的情況及多樣化的對策.所謂”略“是指教案不要太詳盡,寧可”粗一點“,給現實的,活生生的教學留下一定的時空,最終在教學中完成,在教學后完善,決不能像過去那樣把教學的每一環節,教師的每一句話及學生的可能回答都寫出來,使得原本富有生命力的教學成了完全預定的,僵死的”走教案“,”演教案劇“.再次,在課堂中,教師要”與時俱進“,”與境俱進“,及時抓住并靈活處理具有”生成價值“的問題,回答,細節,情境等,讓教學充滿靈動,智慧與活力;但是,這種”生成“必須與預設的學習目標,學習主題有某種內在聯系(這種聯系不一定局限于本節課或本單元的目標和內容),或是拓展,或是深化,這樣才能既保證課堂教學的”開放“與”靈活",促進學生自主和富于個性化,創造性地學習,又達到國家對青少年一代的基本要求.(3.舉例略答案要點談談自主學習的實施要點)

:

(P67—74)給學生更多的學習自主權(1)創建積極的課堂環境;(4);(2)靈活運用多種教學方法使學生認同學習目標;(3);(5)學生參與評價學習結果并優化學習方法;(6)讓學生參與課堂管理.4.答試述發展性評價的內涵是什么:其基本內涵表現為:

.P180 與選拔的功能(一)評價的根本目的在于促進發展,關注學生,教師,學校和課程發展中的需要.淡化原有的甄別,突出評價的激勵與調控的功能,激發學生,教師,學校和課程的內在發展動力,促進其不斷進步,實現自身價值.(二)與課程功能的轉變相適應.體現本次基礎教育課

程改革的精神,保障基礎教育課程改革的順利實施.(三)體現最新的教育觀念和課程評價發展的趨勢.關注全人的發展,強調評價的民主化和人性化的發展,重視被評價者的主體性與評價對個體發展的建構作用.(四)評價內容綜合化,重視知識以外的綜合素質的發展,尤其是創新,探究,合作與實踐等能力的發展,以適應人才發展多樣化的要求;評價標準分層化,關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求,促進其在原有水平上的提高和發展的獨特性.(五)評價方式多樣化,將量化評價方法與質性評價方法相結合,適應綜合評價的需要,豐富評價與考試的方法,如成長記錄袋,學習日記,情景測驗,行為觀察和開放性考試等,追求科學性,實效性和可操作性.(六)評價主體多元化,從單向轉為多向,增強評價主體間的互動,強調被評價者成為評價主體中的一員,建立學生,教師,家長,管理者,社區和專家等共同參與,交互作用的評價制度,以多渠道的反饋信息促進被評價者的發展.(七)關注發展過程,將形成性評價與終結性評價有機地結合起來,使學生,教師,學校和課程的發展過程成為評價的組成部分;而終結性的評價結果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點,進入被評價者發展的進程之中.

第二篇：2013駕校理論考試模擬試題

2013駕校理論考試模擬試

1、在車速較高可能與前方車輛發生碰撞時，駕駛人應（）。A、先制動減速，后轉向避讓 B、急轉方向避讓 C、先轉向避讓，后制動減速

D、制動減速的同時轉向避讓

正確答案：A

2、夜間會車應當在距對方來車（）以外改用近光燈。

A、30米

B、50米

C、100米

D、150米

正確答案：D

3、圖中標志的含義是（）。

A、限制車距

B、限制高度

C、限制寬度

D、解除限制高度

正確答案：B

5、駕駛機動車過程中，（）轉向盤。A、雙手可以臨時離開

B、可以隨意操作 C、嚴禁雙手同時離開 D、可以原地轉動

正確答案：C

6、交通標線按功能分為（）標線。A、指路 B、禁令 C、車道線、出入口 D、指示、禁止、警告

正確答案：D

7、被保險人與保險公司對賠償有爭議的，可以依法申請仲裁或向（）。A、保監會投訴

B、保險公司反映情況

C、當地公安機關交通管理部門報告 D、人民法院提起訴訟

正確答案：D

11、如圖所示，車道分界線用來分隔（）。A、同方向行駛的車輛 B、反方向行駛的車輛

C、機動車、非機動車和行人 D、機動車和非機動車

正確答案：A

12、駕駛人超車時，前方車輛不讓出超車空間，應（）。

A、迅速超越 B、停止超車

C、連續鳴喇叭超越

D、開啟前照燈超越

正確答案：B

13、自動擋汽車的“P”擋在（）時使用。

A、陡坡行駛 B、駐車

C、正常行駛

D、路口停車

正確答案：B

14、申請換領駕駛證時，應當填寫《機動車駕駛證申請表》，不需提交的證件和資料是（）。

A、申請人的身份證明

B、縣級或部隊團級以上醫療機構出具的有關身體條件的證明

C、人身保險單 D、機動車駕駛證

正確答案：C

15、行車途中，儀表板上的“ ”燈亮時，表示（）。A、發動機機油量不足、壓力過低 B、制動液泄漏

C、燃油有泄漏

D、發動機機油量過多、壓力過高

正確答案：A

16、圖中標志的含義是（）。A、禁止車輛長時停放

B、禁止車輛臨時或長時停放

C、禁止車輛臨時停放 D、禁止機動車駛入

: 正確答案：A

17、自動擋汽車的“2”擋正常情況下是在（）時使用。A、緩坡行駛 B、停車

C、正常行駛

D、超車

正確答案：A

18、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即（）。A、加速選擇理想位置

B、減速，低速會車或停車讓行

C、向左占道，讓對方減速讓行

D、打開前照燈，示意對方停車讓行

正確答案：B

19、圖中交通警察的手勢為（）信號。A、靠左停車 B、停止

C、右轉彎 D、靠邊停車

正確答案：D

20、駕駛車輛進入高速公路加速車道后，應盡快將車速提高到每小時（）以上。

A、30公里 B、40公里

C、60公里

D、90公里

正確答案：C

21、公安機關交通管理部門調解期間，當事人向人民法院提起民事訴訟的，調解（）。

A、即行終止

B、不終止

C、可以終止，可以不終止

D、先行終止

正確答案：A

23、機動車駕駛人發生人身傷亡交通事故負有同等以上責任尚不構成犯罪的，在交通事故處理完畢后，應當按規定參加為期（）的道路交通安全法律、法規和相關知識的教育。A、1日 B、2日

C、3日 D、5日

正確答案：B

24、圖中標志表示機動車駛入前方道路的（）。A、平均時速限制 B、最低時速限制

C、解除最低限速 D、最高時速限制

正確答案：B

25、已達到國家強制報廢標準的機動車，機動車所有人應當在報廢期滿前（）。

A、將車輛拆卸成零件賣給其他使用者 B、按廢鐵賣給廢品收購站

C、向機動車回收企業交售機動車

D、向車輛管理所交驗機動車

正確答案：C

26、行車中遇有濃霧或特大霧天，能見度過低行車困難時，應（）。A、開啟前照燈行駛

B、開啟示廓燈、霧燈行駛

C、選擇安全地點停車，并開啟危險報警閃光燈

D、開啟危險報警閃光燈行駛

正確答案：C

27、交通信號燈紅燈亮時，車輛應當停在（）。A、停止線上

B、人行橫道線上

C、交叉路口內 D、停止線以外

正確答案：D

28、機動車駕駛人應當于機動車駕駛證有效期滿前（）內，向機動車駕駛證核發地車輛管理所申請換證。A、30日

B、60日

C、90日 D、120日

正確答案：C

29、指示標志是指示車輛、行人（）。

A、注意危險地點

B、按標志指示的路線、方向行駛

C、注意行駛

D、允許通行，但可以不按指示的方向通行

正確答案：B

30、救火時錯誤的做法是（）。A、站在下風處滅火

B、脫去所穿的化纖服裝

C、注意保護暴露在外面的皮膚

D、不要張嘴呼吸或高聲吶喊

正確答案：A

31、已注冊登記的機動車所有權發生轉移的，機動車買受人應當于機動車交付之日起（）內到公安機關交通管理部門辦理轉移登記。A、20日 B、30日

C、60日

D、90日

正確答案：B

32、機動車在霧天行駛時須開啟（）。A、前、后霧燈和危險報警閃光燈 B、近光燈

C、示廓燈

D、轉向燈

正確答案：A

33、機動車檢驗合格標志、保險標志應當粘貼在機動車前窗（）。A、右上角 B、右下角

C、左上角

D、左下角

正確答案：A

34、根據交通技術監控記錄資料，對違法的機動車駕駛人處（）以下罰款的，可以適用簡易程序作出處罰決定。A、200元 B、300元

C、500元

D、2000元

正確答案：A

35、駕駛機動車超過規定時速50%的，處200元以上2000元以下罰款，可以并處（）。A、15日以下拘留

B、吊銷機動車駕駛證

C、扣留車輛

D、3年內不得重新取得機動車駕駛證

正確答案：B

36、制動防抱死裝置系統（ABS），可以有效防止（）時車輪抱死，并最大限度地發揮制動器的效能。

A、間歇制動 B、持續制動

C、緩踏制動踏板

D、緊急制動

正確答案：D

37、除交通事故、車輛故障或者高速公路管理作業等必須行駛、停車的情況外，不得在高速公路路肩上（）。

A、行駛

B、停車

C、行駛或者停車

D、休息

正確答案：C

38、未安裝制動防抱死裝置系統（ABS）的車輛，在冰雪、濕滑、礫石路面或者比較光滑的路面上制動時，要（）制動踏板。

A、輕踏或間歇踩踏 B、與其他路面一樣踏

C、重踏 D、用力踏

正確答案：A

39、當發現其他駕駛人的車輛有隱患時，應該（）。

A、不告訴對方

B、及時提醒對方，防止事故的發生

C、繼續行駛，與自己無關 D、跟隨其后，保持車距

正確答案：B

40、泥濘道路對安全行車的主要影響是（）。A、行駛阻力變小

B、車輪極易滑轉和側滑

C、能見度低，視野模糊 D、路面附著力增大

正確答案：B

41、圖中標線的含義是（）。A、劃分同方向的車行道 B、表示道路邊緣

C、準許車輛跨線超車

D、禁止車輛跨線超車或壓線行駛

正確答案：D

42、在結冰的道路上會車時，應（），穩住轉向盤，緩慢交會。

A、臨近減速 B、適當加速

C、提前減速

D、保持車速

正確答案：C

43、申領機動車檢驗合格標志的，應當提供機動車安全技術檢驗合格證明，申領時間超過機動車安全技術檢驗合格日期（）的，應當重新進行安全技術檢驗。

A、10日 B、30日

C、60日

D、90日

正確答案：C

44、圖中標志的含義是（）。A、限制寬度 B、限制高度

C、解除限制寬度

D、限制車距

正確答案：A

45、圖中標志的含義是（）。A、渡口 B、堤壩路

C、駝峰橋 D、漫水橋

正確答案：A

46、圖中交通警察的手勢為（）信號。A、直行 B、轉彎

C、停止

D、靠邊停車

正確答案：A

47、醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險（又稱交通事故責任強制保險）的，搶救費用由（）。A、交通事故受害者預付

B、保險公司在責任限額范圍內支付

C、醫療機構先預付

D、交通肇事車輛先預付

正確答案：B

48、車輛不慎落水時，由于外部水的壓力較大，很難開啟車門時，應迅速（），才有逃生的希望。

A、用工具撬開車門

B、關閉車窗阻擋向車內進水

C、打電話求救

D、開啟車窗或敲碎車窗玻璃

正確答案：D

49、當事人對交通事故損害賠償有爭議，各方當事人一致請求公安機關交通管理部門調解的，應當在收到交通事故認定書之日起（）內提出書面調解申請。A、10日 B、7日

C、5日 D、3日

正確答案：A

50、駕乘人員下車時應（）。A、停車后立即開門下車

B、觀察前方交通情況

C、先開車門再觀察側后情況

D、先觀察側后情況，再緩開車門

正確答案：D

51、駕駛車輛在有標志標線的交叉路口前變更車道時，應（）駛入要變更的車道。

A、在路口前實線區內根據需要 B、進入路口實線區內

C、在虛線區按導向箭頭指示

D、在路口停止線前

正確答案：C

52、行車中發動機突然熄火后，應（）。A、立即減速停車 B、關閉點火開關

C、將變速器操縱桿置于空擋行駛

D、開啟右轉向燈，將車緩慢滑行到路邊停車檢查

正確答案：D

53、儀表板上的“ ”燈亮時，提醒駕駛人使用的是（）。A、前照燈近光 B、前照燈遠光

C、前霧燈 D、后霧燈

正確答案：B

54、行車途中，儀表板上的“ ”燈亮時，提示駕駛人應該（）。A、前往維修廠檢修

B、加注燃油

C、停車添加機油

D、檢查油路故障

正確答案：B

55、下坡中途停車時，踏制動踏板要（）。

A、比在平路時提前 B、比在平路時推遲

C、和平路時一樣

D、比在平路時輕

正確答案：A

56、圖中標志表示只準車輛（）。A、直行 B、駛入

C、單行 D、禁行

正確答案：A

57、駕駛人進入駕駛室前，首先應（）并確認安全。

A、觀察車輛周圍情況 B、不用觀察周圍情況

C、開啟車門直接上車 D、注意觀察天氣情況

正確答案：A

58、如圖所示白色菱形圖案是（）。

A、減速讓行線 B、人行橫道預告標示

C、車行道分界線 D、禁駛區標線

正確答案：B

59、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先（）。

A、掛起步擋

B、鳴喇叭

C、觀察周圍交通情況 D、提高發動機轉速

正確答案：C

60、圖中標志的含義是（）。

A、前方50米處鐵路道口 B、前方100米處鐵路道口

C、前方150米處鐵路道口 D、前方500米處鐵路道口

<="" 正確答案：C

61、機動車在沒有限速標志、標線的道路上，同方向劃有兩條以上機動車道的道路，城市道路最高時速為___公里，公路最高時速為___

公里，在單位院內、居民居住區內，最高時速為___公里。（）

A、60；80；10

B、50；90；20 C、60；90；20 D、50；80；10

正確答案：C

62、交通警察在執法中可以扣留機動車駕駛證的情形是（）。

A、在一個記分周期內累積記分達到12分的 B、駕車時吸煙、飲食的

C、發生輕微交通事故，未造成財產損失的

D、機動車行駛超過規定時速10%的

正確答案：A

63、三角形、黃底、黑邊、黑圖案的交通標志是（）。A、禁令標志 B、警告標志

C、指示標志

D、指路標志

正確答案：B

64、現場搶救的基本原則是（）。A、先搶救財物，后搶救人員

B、先搶救重傷人員，后搶救輕傷人員

C、先自己，后他人 D、先他人，后自己

正確答案：B

65、在同向3車道高速公路上行車，車速高于每小時90公里、低于每小時110公里的車輛應在（）車道上行駛。A、最左側 B、中間

C、最右側

D、任意

正確答案：B

66、機動車倒車時，應當察明車后情況，確認安全后方可倒車。（）

正確答案：對

67、圖中是向左向右轉彎標志。（）

:;> 正確答案：錯

68、遇執行緊急任務的警車、消防車、救護車、工程救險車時，車輛和行人應當讓行。（）

正確答案：對

69、在同方向只有一條機動車道的公路上，機動車的最高時速不得超過80公里。（）

正確答案：錯

70、學員在學習駕駛中有道路交通安全違法行為或者造成交通事故的，教練員無需承擔責任。（）

正確答案：錯

71、在遇到氣象條件惡劣，嚴重影響道路通行，危及道路交通安全時，公安機關交通管理部門可以實行交通管制。（）

正確答案：對

72、車輛在高速公路以每小時100公里的速度行駛時，前后車間距100米以上為安全距離。（）

正確答案：對

73、車輛行至泥濘或翻漿路段時，應停車觀察，選擇平整、堅實或有車轍的路段通過。（）

正確答案：對

74、公安機關交通管理部門經調查或者測試證明機動車駕駛人取得駕駛證不符合國家規定的條件，應當收繳其機動車駕駛證，并轉遞原發證機關予以撤銷。（）

正確答案：對

75、車輛側滑時，車輪往哪邊側滑，就往側滑相反的一邊轉動轉向盤。（）

正確答案：錯

76、車輛在高速公路發生故障時，可以占用行駛車道檢修車輛。（）

正確答案：錯

77、對道路交通安全違法行為的處罰種類包括：警告、罰款、暫扣或者吊銷機動車駕駛證、拘留。（）

正確答案：對

78、發生交通事故僅損傷部分建筑物，但未造成人身傷亡的，當事人可自行撤離現場。（）

正確答案：錯

79、道路與鐵路平面交叉道口有一個紅燈亮時，車輛在確保安全的情況下可以通行。（）

正確答案：錯

80、行車前的檢查有駕駛室內檢查、發動機艙檢查、車輛外部檢查、輪胎檢查。（）

正確答案：對

81、綠色方向指示信號燈的箭頭方向向左，表示準許車輛直行。（）

正確答案：錯

82、飲酒后駕駛機動車的，處暫扣1個月以上3個月以下機動車駕駛證，并處200元以上500元以下罰款。（）

正確答案：對

83、掉頭時，應觀察是否有禁止掉頭的標志，嚴禁在不準掉頭的區域掉頭。（）

正確答案：對

84、如圖所示中心圈，用以區分車輛大、小轉彎及交叉路口車輛左右轉彎的指示，車輛不得壓線行駛。（）

正確答案：對

85、點火系由蓄電池、點火開關、點火線圈、容電器、分電器和火花塞等組成。（）

正確答案：對

86、踏下離合器踏板，離合器接合；抬起離合器踏板，離合器分離。（）

正確答案：錯

87、圖中交通警察的手勢為左轉彎信號。（）

:

正確答案：錯

88、儀表板上的“ ”燈亮，表示安全帶插頭未插入固定扣。（）

正確答案：對

89、機動車行駛時變更車道應當提前開啟轉向燈，左右兩側車道的機動車向中間車道變更時，右側車道的機動車讓左側車道的機動車先予變更。（）

正確答案：錯

90、在同方向劃有兩條以上機動車道的道路上，機動車根據實際需要可隨意變更車道行駛。（）

正確答案：錯

91、機動車所有人、管理人未按照規定投保機動車第三者責任強制保險（又稱交通事故責任強制保險）的，公安機關交通管理部門可以扣留機動車。（）

正確答案：對

92、夜間行車，駕駛人視距變短，影響觀察，同時注意力高度集中，易產生疲勞。（）

正確答案：對

93、車輛在高速公路上，因故障不能離開行車道時，可在行車道上迅速搶修。（）

正確答案：錯

94、駕駛車輛在道路上行駛時，車速盡量保持不超過規定速度的10%。（）

正確答案：錯

95、圖中標志的含義是禁止小型客車通行。（）

正確答案：錯

96、駕駛機動車碰撞建筑物、公共設施或者其他設施的，可以即行撤離現場。（）

正確答案：錯

97、機動車在高速公路上發生故障不能行駛時，車上人員應坐在車內，不得在公路上隨意走動。（）

正確答案：錯

98、道路上劃設的專用車道只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。（）

正確答案：對

99、機動車駕駛人過度疲勞時，需謹慎駕駛機動車。（）

正確答案：錯

100、對達到國家規定強制報廢標準的車輛，車輛管理所將不予辦理注冊登記，但可以辦理轉移登記。（）

正確答案：錯

第三篇：教師職稱考試新課程理論試題

教師職稱考試新課程理論試題大全

1、當前整個時代發展對基礎教育提出了哪些新的要求？

同時代發展的主要特征中，可以看到，具有高度科學文化素養和人文素養的人，對于21世紀人類發展具有越來越關鍵的意義。所謂具有高度科學文化素養和人文素養的人，必須具備兩個條件：一是要掌握基本的學習工具，即閱讀、書寫、口頭表達、計算和問題解決；二是要具備基本的知識、技能，以及正確的價值觀和態度。只有這樣他才能具有能夠和生存下去、有尊嚴地生活和工作、改善自己的生活質量、充分發展自己的能力，才能積極參與社會的發展，并能終身學習。

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？ 第一，倡導全面、和諧發展的教育。第二，重建新的課程結構。第三，體現課程內容的現代化。第四，倡導建構的學習。第五，形成正確的評價觀念。第六，促進課程的民主化與適應性。

4、為什么說我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步？

第一，固有的知識本位，學科本位問題沒有得到根本的轉變，所產生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成極大的反差。

第二，傳統的應該教育勢力強大，素質教育不能真正得到落實。

5、各個國家的課程改革有什么特點？ 各國的課程改革表現出以下一些共同趨勢。第一，政府參與并領導課程改革。

第二，課程改革的焦點是協調國家發展需要和學生發展需要二者之間的關系。第三，課程改革具有整體性。

6、這次課程改革的任務是什么？

這次課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

1）改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2）改變課程結構過于強調學科本位，科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。4）改變課程實施過程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5）改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

8、新課程結構的主要內容是什么？

1）整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程。

2）高中以分科課程為主，開設技術類課程，積極試行學分制管理。3）從小學至高中設置綜合實踐活動作為必修課程。

4）農村中學課程要為當地社會經濟發展服務，深化“農科教相結合”和“三教統籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術培訓獲得雙證的做法，城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。

9、什么是課程結構的均衡性？

課程結構的均衡性是指學校課程體系的各種課程類型、具體科目、課程內容能夠保持一種恰當、合理的比重。

10、課程結構的綜合性體現在哪些方面？ 第一，加強學科的綜合性。第二，設置綜合課程。第三，增設綜合實踐活動。

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

第一，在課程目標上，強調知識與技能、過程與方法及情感太度與價值觀三個方面的整合，摒棄了以往分科課程片面強調知識與技能的傾向，從而使分科課程的目標也實現了由知識本位向學生發展位的轉向。

第二，在課程內容上選擇和組織上，注重體現基礎性、時代性、實用性和綜合性。

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

1）《品德與生活》（1——2年級）；2）《品德與社會》（3——6年級）；3）《科學》（3——6年級）；4）《歷史與社會》（7——9年級）；5）《科學》（7——9年級）；6）《藝術》（1——9年級）；7）

第四篇：教師考試新課程理論試題及答案

教師考試新課程理論試題及答案

試題目錄

1、當前整個時代發展對基礎教育提出了哪些新的要求？

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？

4、為什么說我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步？

5、各個國家的課程改革有什么特點？

6、這次課程改革的任務是什么？

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

8、新課程結構的主要內容是什么？

9、什么是課程結構的均衡性？

10、課程結構的綜合性體現在哪些方面？

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

13、實施綜合課程要注意哪些問題？

14、綜合實踐活動包括哪些內容？

15、綜合實踐活動的性質是什么？

16、綜合實踐活動的特點是什么？

17、作為學習方式的“研究性學習”與作為課程的“研究性學習”，二者什么關系？

18、信息技術教育的主要任務是什么？

19、課程標準與教材的關系如何？

20、怎樣理解“課程標準”代替“教學大綱”？

21、我國課程標準的基本框架是什么？

22、新頒布的課程標準有哪些主要特點？

23、國家課程標準的基本思路是什么？

24、為了有效實施綜合實踐活動，需要遵循哪些原則？

25、本次教學改革的主要任務是什么？

26、新課程倡導什么樣的學生觀？

27、怎樣理解學生是發展的人？

28、把學生看成是獨特的人的基本含義是什么？

29、學生看成是具有獨立意義的人，包含的基本含義是什么？ 30、新型師生倫理關系需要從哪幾個方面去努力？

31、新課程中教師角色將發生哪些轉變？

32、教師是學生學習的促進者的內涵是什么？

33、新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？

34、教師尤其應該尊重哪六種學生？

35、新型的師生情感關系需要從哪幾個方面努力？

36、尊重學生，怎樣才能不傷害學生的自尊心？

37、怎樣贊嘗每一位學生？

38、怎樣幫助學生？

39、自主學習具有哪些特征？

40、什么是合作學習？

41、什么是探究學習？

42、靈活開放與生成發展的課堂運行機制包括哪些內容？

43、現代學習方式的基本特征是什么？

44、現行的學校教育制度有哪些弊端？

45、面對新課程，學校教學管理制度應如何重建？

46、當前課程評價發展的基本特點是什么？

47、當前我國基礎教育課程評價中存在的主要問題是什么？

48、新課程提出學生評價的改革重點是什么？

49、新課程提出教師評價的改革重點是什么？ 50、新課程提出課程實施評價的改革重點是什么？

51、新課程提出考試的改革重點是什么？

52、新課程倡導的發展情評價的基本內涵是什么？

53、實施發展性評價有哪些建議？

54、在課程評價改革中應注意哪些問題？

55、如何建立促進學生全面發展的評價體系？

56、學生全面發展的基本素質的指標體系包括哪些方面？

57、建立促進學生全面發展的評價體系需要注意哪些方面？

58、新課程倡導質性的評價方法，有哪些意義？

59、對成長記錄袋進行評分，應注意哪些問題？ 60、多元智力理論對教育界產生了哪些影響？

61、促進教師不斷發展的評價體系應包括哪四個工作環節？

62、反映教師創新能力發展的評價體系應包括哪些內容？ 63、如何開展教師自評？

64、推行學生與家長參與教師評價的重要原則是什么？

65、新課程課堂教學評價帶來了哪些變化？

66、課程資源的篩選機制和原則是什么？ 67、課程資源開發和利用的途徑是什么？

68、怎樣理解國家課程？

69、怎樣理解地方課程？

70、怎樣理解校本課程？

71、怎樣理解課程資源的含義？ 72、校外課程資源主要有哪些？

73、課程改革為什么要強調課程資源的作用？

74、開發和利用教學活動資源的主要途徑有哪些？

75、基礎教育課程改革實驗的主要任務是什么？ 76、校本課程開發需要具備哪些條件？

77、校本課程開發方案及設計流程是什么？

78、校本課程開發的必要性是什么？

79、校本課程開發活動的具體方式有哪些？ 80、校本課程實施主要包括哪些方面？

81、校本課程開發指南的制訂包括哪些方面？

82、怎樣理解課程資源？ 83、學校課程管理的原則是什么？ 84、學校課程管理的目的是什么？ 85、發展性課程評價的基本內容是什么？

試題及答案

1、當前整個時代發展對基礎教育提出了哪些新的要求？

同時代發展的主要特征中，可以看到，具有高度科學文化素養和人文素養的人，對于21世紀人類發展具有越來越關鍵的意義。所謂具有高度科學文化素養和人文素養的人，必須具備兩個條件：一是要掌握基本的學習工具，即閱讀、書寫、口頭表達、計算和問題解決；二是要具備基本的知識、技能，以及正確的價值觀和態度。只有這樣他才能具有能夠和生存下去、有尊嚴地生活和工作、改善自己的生活質量、充分發展自己的能力，才能積極參與社會的發展，并能終身學習。

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？

第一，倡導全面、和諧發展的教育。第二，重建新的課程結構。第三，體現課程內容的現代化。第四，倡導建構的學習。第五，形成正確的評價觀念。第六，促進課程的民主化與適應性。

4、為什么說我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步？

第一，固有的知識本位，學科本位問題沒有得到根本的轉變，所產生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成極大的反差。

第二，傳統的應該教育勢力強大，素質教育不能真正得到落實。

5、各個國家的課程改革有什么特點？

各國的課程改革表現出以下一些共同趨勢。第一，政府參與并領導課程改革。

第二，課程改革的焦點是協調國家發展需要和學生發展需要二者之間的關系。

第三，課程改革具有整體性。

6、這次課程改革的任務是什么？ 這次課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

1）改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2）改變課程結構過于強調學科本位，科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

4）改變課程實施過程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5）改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

8、新課程結構的主要內容是什么？

1）整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程。

2）高中以分科課程為主，開設技術類課程，積極試行學分制管理。3）從小學至高中設置綜合實踐活動作為必修課程。

4）農村中學課程要為當地社會經濟發展服務，深化“農科教相結合”和“三教統籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術培訓獲得雙證的做法，城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。

9、什么是課程結構的均衡性？ 課程結構的均衡性是指學校課程體系的各種課程類型、具體科目、課程內容能夠保持一種恰當、合理的比重。

10、課程結構的綜合性體現在哪些方面？

第一，加強學科的綜合性。第二，設置綜合課程。第三，增設綜合實踐活動。

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

第一，在課程目標上，強調知識與技能、過程與方法及情感太度與價值觀三個方面的整合，摒棄了以往分科課程片面強調知識與技能的傾向，從而使分科課程的目標也實現了由知識本位向學生發展位的轉向。

第二，在課程內容上選擇和組織上，注重體現基礎性、時代性、實用性和綜合性。

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

1）《品德與生活》（1——2年級）；2）《品德與社會》（3——6年級）；3）《科學》（3——6年級）；4）《歷史與社會》（7——9年級）；5）《科學》（7——9年級）；6）《藝術》（1——9年級）；7）《體育與健康》（7——9年級）

13、實施綜合課程要注意哪些問題？

第一，知識的鎖碎化問題。第二，教師的知識和經驗問題。第三，管理的問題。

14、綜合實踐活動包括哪些內容？

從小學至高中設置綜合實踐活動作為必須課程，其內容包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。

15、綜合實踐活動的性質是什么？

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。

16、綜合實踐活動的特點是什么？

第一，整體性。第二，實踐性。第三，開放性。第四，生成性。第五，自主性。

17、作為學習方式的“研究性學習”與作為課程的“研究性學習”，二者是什么關系？

作為一種學習方式，“研究性學習”是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生自己在教師指導下自主地發現問題、探究問題、獲得結論的過程。

作為一種課程形態，“研究性學習”課程是為“研究性學習方式”的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學習機會。具體地說，是在課程計劃中規定一定的課時數，以更有利于不家務事從事“在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動”。

為使“研究性學習方式”盡快深入人心，有必要設置專門的“研究性學習”課程。再者，即使各門學科有效滲透了“研究性學習方式”，也有必要設置“研究性學習”課程。

18、信息技術教育的主要任務是什么？

我國基礎教育中的信息技術教育面臨任務是： 第一，加強中小學信息基礎設施和信息資源建設。

第二，開設信息技術必修課程，迅速全面地提高學生的信息技術素養。第三，加信息教育與其他課程的整合。

19、課程標準與教材的關系如何？

1）教材編寫必須依據課程標準，教材編寫者必須領會和掌握本學科課程標準的基本思想和各部分內容，并在教材中予以充分體現。

2）義務教育的課程標準應適應普能義務教育的要求，讓絕大多數學生經過努力都能達到。

3）教材是對課程標準的一次再創造，再組織。4）教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。20、怎樣理解“課程標準”代替“教學大綱”？

第一，課程價值趨向從精英教育轉向大眾教育。第二，課程目標著眼于學生素質的全面提高。第三，從只關注教師教學轉向關注課程實施過程。第四，課程管理從剛性轉向彈性。

21、我國課程標準的基本框架是什么？

大致包括前言，課程目標、內容標準、實施建議、附錄等各部分。在目標的陳述上，都包括了知識與技能，過程與方法以及情感態度與價值觀三個方面。

22、新頒布的課程標準有哪些主要特點？

一、努力將素質教育的理念切實體現在課程標準的各個部分

二、突破學科中心

三、改善學學習方式

四、體現評價促進學生發展的教育功能，評價建議有更弗的操作性

五、為課程的實施提供了廣泛的空間

23、國家課程標準的基本思路是什么？

一是根據本學科的課程目標和課程內容劃分具體的劃分具體的學習領域。二是根據本學科的內容特征和學生身心發展的狀況劃分學習水平，這種學習水平不一定與學年水平相重合，在不同的水平設置相應的水平目標。

三是在各學科課程目標的陳述方面，使用明確的行為動詞，以精確表述學生經過一段時間的學習后應表現出來的學習結果。

四是確立了恰當的評價系統。

24、為了有效實施綜合實踐活動，需要遵循哪些原則？

第一，要正確處理學生的自主選擇、主動探究與教師的有效指導之間的關系。

第二，要恰當處理學校結綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展過程中的生成性目標、生成性主題之間的關系；

第三，課時集中使用與分散使用相結合； 第四，整合校內課程與校外課程；

第五，以融合的方式設計和實施四大指定領域；

第六，把信息技術與綜合實踐活動 的內容和實施過程有機整合起來。

25、本次教學改革的主要任務是什么？

首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。

其次，要堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。再次，要致力于教學管理制度的重建。

26、新課程倡導什么樣的學生觀？

一、學生是發展的人。

二、學生是獨特的人。

三、學生是具有獨立意義的人。

27、怎樣理解學生是發展的人？

第一，學生的身心發展是有規律的。第二、學生具有巨大的發展潛能。第三、學生是處于發展過程中的人。

28、把學生看成是獨特的人的基本含義是什么？

第一，學生是完整的人。

第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。

29、學生看成是具有獨立意義的人，包含的基本含義是什么？

第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。

第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主作。

30、新型師生倫理關系需要從哪幾個方面去努力？

第一，樹立教育民主思想

第二，提高法制意識，保護學生的合法權利。第三，加強師德建設，純化師生關系。

31、新課程中教師角色將發生哪些轉變？ 第一，從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是不家務事學習的促進者。

第二，從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。第三，從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者。

第四，從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社會型的開放的教師。

32、教師是學生學習的促進者的內涵是什么？

第一，教師是學生學習能力的培養者。第二，教師是不家務事人生的引路人。

33、新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？ 第一，在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞 第二，在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導 第三，在對待自我上，新課程強調反思

第四，在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作

34、教師尤其應該尊重哪六種學生？

1）尊重智力發育遲緩的學生。2）尊重學業成績不良的學生。3）尊重被孤立和拒絕的學生

35、新型的師生情感關系需要從哪幾個方面努力？

1）教師要真情對待學生，關心愛護學生。2）展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。3）完善個性，展現個人魅力。

36、尊重學生，怎樣才能不傷害學生的自尊心？

1）不體罰學生；2）不辱罵學生；3）不大聲訓斥學生；4）不冷落學生；5）不羞辱、嘲笑學生；6）不隨意當眾批評學生。

37、怎樣贊嘗每一位學生？

1）贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長； 2）贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績； 3）贊賞每一位學生付出的努力和所表現出來的善意； 4）贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。

38、怎樣幫助學生？

1）幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2）幫助學生尋找、搜集和利用學習資源。

3）幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式； 4）幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。5）幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍； 6）幫助學生對學習過程和結果進行評價，并促進評價的內在化 7）幫助學生發現自己的潛能和性向。

39、自主學習具有哪些特征？

1）學習者參與確定對自己有意義的學習目標的提出，自己制訂學習制度，參與設計評價指標；

2）學習者積極發展各種思考策略和學習策略

3）學習過程有內在動力的支持，能從學習中獲得積極的情感體驗。4）學習者在學習過程中對認知活動能夠進行自我監控，并做出相應的調適。40、什么是合作學習？

合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互相性學習，在合作學習中由于有學習者的積極參與，使教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往的過程。

41、什么是探究學習？

探究學習：即從學科領域或實際社會生中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于學術研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態度的發展。

42、靈活開放與生成發展的課堂運行機制包括哪些內容？ 1）提前進入情境的“預演”機制。2）呈現材料，融入經驗的“體驗”機制。3）平等交往的“對話”機制。4）見機而作的臨場應變機制。5）“場外交流”的信息溝通機制。6）課后反思的“回授”機制。

43、現代學習方式的基本特征是什么？

一、主動性；

二、獨立性；

三、獨特性；

四、體驗性；

五、問題性。

44、現行的學校教育制度有哪些弊端？

第一，以“分”為本，盛行分數管理。第二，以“章”為本，形式廣義泛濫。第四，以“權”為本，權立至上。

45、面對新課程，學校教學管理制度應如何重建？

第一，建立以校為本的教學研究制度。第二，建立民主科學的教學管理制度。

第三，建立旨在促進教師專業成長的考評制度。

46、當前課程評價發展的基本特點是什么？

一、重視發展，淡化化別與選拔，實現評價功能的轉化。

二、重綜合評價，關注個人差異，實現評價指標的多元化。

三、強調質性評價，定性與定量相結合，實現評價方法的多樣化。

四、強調參與與互動，自評與他評相結合，實現評價主體的元化。

五、注重過程，終結性評價，與形成性評價相結合，實現評價重心的轉移。

47、當前我國基礎教育課程評價中存在的主要問題是什么？

（一）評價內容——仍然過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，而忽視了實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質的考查；

（二）評價標準——仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發展的價值；

（三）評價方法——仍以傳統的紙筆考試為主，仍過多地倚重量化的結果，而很少采用體現新評價思想的、質性的評價手段與方法；

（四）評價主體——被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與，交互作用的評價模式；

（五）評價重心——仍過于關注結果，忽視被評價者在各個時期的進步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發揮評價促進發展的功能。

48、新課程提出學生評價的改革重點是什么？

1）建立評價學生全面發展的指標體系。

2）重視采用靈活多樣，具有開放性的質性評價方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學生發展證據的手段。

3）考試只是學生評價的一種方式，要將考試和其他評價的方法有機地結合起來，全面描述學生發展的狀況。

49、新課程提出教師評價的改革重點是什么？

1）打破惟“學生學業成績”論教師工作業績的傳統做法，建立促進教師不斷提高的評價指標體系。

2）強調以“自評”的方式促進教師教育教學反思能力的提高，倡導建立教師、學生、家長和管理者共同參與的、體現多渠道信息反饋的教師評價制度。

3）打破關注教師的行為表現、忽視學生參與學習過程的傳統的課堂教學評價模式，建立“以學論教”的發展性課堂教學評價模式。50、新課程提出課程實施評價的改革重點是什么？

1）建立促進課程不斷發展的評價體系。

2）以學校評價為基礎，促進新課程的實施與發展。

51、新課程提出考試的改革重點是什么？

1）在考試內容方面，應加強與社會和學生生活經驗的聯系，重視考查學生分析問題，解決問題的能力。

2）在考試方式方面，倡導給予多次機會，綜合應用多種方法，打破推紙筆測驗的傳統做法。3）在考試結果處理方面，要求做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排名。

4）關于升學考試與招生制度，倡導改變將分數簡單相加作為惟五錄取標準的做法，應考慮學生綜合素質的發展。

52、新課程倡導的發展情評價的基本內涵是什么？

（一）評價的根本目的在于促進發展。

（二）與課程功能的轉變相適應。

（三）體現最新的教育觀念和課程評價發展趨勢。

（四）評價內容綜合化，重視知識以外的綜合素質的發展，評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求。

（五）評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合，適應綜合評價的需要。

（六）評價主體多元化，從單向轉為多向，增強評價主體間的互動。

（七）關注發展過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使學生、教師、學校和課程的發展過程成為評價的組成部分。

53、實施發展性評價有哪些建議？

新課程倡導的發展性評價思想，可遵循行動研究的方法開展工作。第一，學新課程改革的目標，并了解教育評價發展的特點與新理念。第二，組織有關人員，開展討論。

第三，反思已有的教育平價工作，尋找與新課程倡導的教育思想相一致的地方，進行經驗總結。

第四，采取行動，具體實施在討論和反思基礎上形成的新評價工作計劃。第五，進行階段性評價，采用多方面信息，總結經驗，分析問題，豐富、補充和改進評價工作方案。

54、在課程評價改革中應注意哪些問題？

1）要善于從以住的工作中總結經驗與教訓。2）要善于借鑒和學習他人的經驗。

3）有效選擇工作的突破口，分層推進評價改革工作。

55、如何建立促進學生全面發展的評價體系？

1）明確評價內容和評價標準。2）選擇并設計評價工具與評價方法。

3）收集和分析反映學生發展過程和結果的資料。4）明確促進學生發展的改進要點并制定改進計劃。

56、學生全面發展的基本素質的指標體系包括哪些方面？

（1）道德品質。（2）學習能力。（3）交流與合作。（4）個性與情感。

57、建立促進學生全面發展的評價體系需要注意哪些方面？

第一，促進“全面發展”不等同于追求“全優發展”。第二，評價技術的有限性和教育追求的無限性之間的矛盾。

58、新課程倡導質性的評價方法，有哪些意義？

（1）質性的評價方法通常記錄了學生的各種行為表現，作品或者思考等描述性的內容，而不僅僅是一個分數，不僅具體直觀地描述出學生發展的獨特性和差異性，而且較好全面反映了學生發展的狀況。這種評價方法對于新課程倡導關注學生的全面發展具有非常重要的價值。

（2）因為質性的評價方法多以描述和記錄為主，即可真實、深入地再現學生發展的過程。新課程強調關注學生的發展過程，那么，質性的評價方法無疑提供了非常有效的評價手段。因此，質性的評價方法對于促進學生的發展扮演著舉足輕重的角色。

59、對成長記錄袋進行評分，應注意哪些問題？

（1）評分者的選擇。由教師評分，還是由學生評分。

（2）評分方式的選擇。把成長記錄袋作為整體來評分，還是將各項目單獨評分，然后計算平均分。

（3）評分結果報告與交流。

60、多元智力理論對教育界產生了哪些影響？

首先，它直接影響教師形成積極樂觀的“學生觀”。其次，多元智力理論直接影響教師重新建構“智力觀”。再次，多元智力理論幫助教師樹立新的“教育觀”。61、促進教師不斷發展的評價體系應包括哪四個工作環節？

一、明確評價內容和評價標準。

二、設計評價工具。

三、收集和分析反映教師教學和素質發展的資料和證據。

四、明確促進教師發展的改進要點，制定改進計劃。62、反映教師創新能力發展的評價體系應包括哪些內容？

（1）職業道德；（2）了解學生，尊重學生；（3）教學設計與實施；（4）交流與反思。

63、如何開展教師自評？

（一）幫助教師對自評及其價值建立正確的認識，創設具有支持性的教師自評氛圍。

（二）幫助教師掌握科學的自評方法。

（三）慎用自評結果，不宜與獎懲掛鉤。

（四）與他評結合，促進教師反思能力的提高。64、推行學生與家長參與教師評價的重要原則是什么？

重要原則之一，學習信任學生和家長。

重要原則之二，學習分析看待評價結果，珍惜相互了解的機會。重要原則之三，校方應綜合分析多方信息，不要草率地下結論。重要原則之四，學生、家長參與教師評價時需要引導。65、新課程課堂教學評價帶來了哪些變化？

課堂教學評價具有促進學生發展和教師專業成長的雙重功能。從關注教師的“教”到關注學生的“學”，這一視角的變化對我國現行的課堂教學、教師教學行為及其相關的教學管理等都帶來了巨大的沖擊和全新的啟示。

首行，改變了教師教學的方式和學生學習的方式。其次，改變了教師課前準備的關注點和備課的方式。再次，改變了教師對教學能力的認識。66、課程資源的篩選機制和原則是什么？ 第一個篩子是教育哲學，即課程資源要有利于實現教育的理想和辦學宗旨反映社會的發展需要和進步方向。第二個篩子是學習理論，即課程資源要與學生學習的內容條件相一致，符合學生身心發展的特點，滿足學生的興趣愛好和發展需求。第三個篩子是教學理論，即課程資源要與教師教育教學修養的現實水平相適應。

67、課程資源開發和利用的途徑是什么？

第一，開展當代社會調查，不斷地跟蹤和預測社會需要的發展動向，以確定或揭示有效參與社會生活和把握社會把給予的機遇而應具備的知識、技能和素質；

第二，審查學生在日常活動中以及為實現自己目標的過程中能夠從中獲益的各種課程資源；

第三，開發和利用課程實施的各種條件，包括圖書館、實驗室和各種活動場館、專用教室等的合理建設；

第四，研究一般青少年以及特定受教學生的情況，以了解他們已經具備和尚未具備哪些知識、技能及素質并據此確定制訂教學計劃的基礎。

第五，鑒別和利用校外課程資源，包括自然與人文環境，各種機構、各種生產和服務行業的專門人才等資源；

第六，建立課程資源管理數據庫，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。68、怎樣理解國家課程？

國家課程是國家教育行政部門規定的統一課程，它體現國家意志，是專門為未來公民接受基礎教育之后所要達到的共同素質而開發的課程。國家課程的開發主要是根據不同教育階段的性質與培養目標，制定各個領域或科目的課程標準或教學大綱，編寫教科書。它是一個國家基礎教育課程計劃的主體部分，涵蓋的課程門類和所占課時比例與地方課程和校本課程相比是最多的，因而在決定一個國家基礎教育質量方面起著舉足輕重的作用。69、怎樣理解地方課程？ 地方課程是在國家規定的各個教育階段的課程計劃內，由省一級的教育行政部門或其授權的教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發展需要而開發的課程。地方課程在充分利用地方教育資源、反映基礎教育的地域特點、增強課程的地方適應性方面，有著重要價值。70、怎樣理解校本課程？

校本課程是以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估充分利用當地社區和學校的課程資源，根據學校的辦學思想而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。校本課程的開發主要依據國家教育方針、國家或地方課程計劃、學校教育哲學、學生需求評估以及學校課程資源，強調以學校為主體和基地，充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性，特別是使學生在國家課程和地方課程中難以滿足的那部分發展需要得到更好的滿足。校本課程是國家課程計劃中一項不可或缺的組成部分。71、怎樣理解課程資源的含義？

課程資源是指形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。例如，知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀以及培養目標等方面的因素，就是課程的要素來源。它們的特點是作用于課程，并且能夠成為課程的要素。

72、校外課程資源主要有哪些？

校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網絡資源以及鄉士資源等。

73、課程改革為什么要強調課程資源的作用？

新一輪國家基礎教育課程改革，為了增強課程對地方、學校和學生的適應性，不僅設置了包括國家課程、地方課程和校本課程的國家基礎教育課程計劃框架，而且強調學校和教師創造性地實施新課程，形成具有良好適應性的豐富教學模式。這些課程改革目標的實現在很大程度上取決于課程資源的狀況。對于學校教師而言，不僅校本課程的開發需要大量的課程資源的支持，而且實施國家課程和地方課程也離不開廣泛的課程資源的支持，特別是像綜合實踐活動，它雖然是國家規定課程名稱和課時、制定綜合實踐活動指導綱要，但具體實施的內容和形式則完全要由學校來決定，是在實踐過程中動態生成的，這就需要對課程資源有充分的認識和便捷的獲取途徑。否則，課程改革的許多目標就會落空。74、開發和利用教學活動資源的主要途徑有哪些？

1）調查研究學生的興趣類型、活動方式和手段； 2）確定學生的現在發展基礎和差異； 3）為學生提供反饋資料。4）安排學生從事課外實踐活動。5）制定參考性的技能清單。6）總結和反思教學活動。7）發揮網絡資源的作用。

75、基礎教育課程改革實驗的主要任務是什么？

1）驗證、修訂并正式頒各學科課程標準。2）形成教材編寫，審定和選用的有效機制。3）形成三級課程管理的具體工作機制。4）形成與新課程相適應的教學管理制度。

5）初步形成促進學生發展，教師提高和課程不斷發展的評價體系。6）促進廣大教師更新教育觀念，提高專業水平。76、校本課程開發需要具備哪些條件？

1）具有明確的教育哲學和辦學宗旨。2）具有民主開放的學校組織機構。3）具有鉆研精神和專業技能的教師隊伍。4）具有科學的課程評價體制。

5）具有基本的辦學經費和必備的教育設施與設備。77、校本課程開發方案及設計流程是什么？

第一項，成立校本課程發展委員員。

第二項，確定校本課程開發方案的依據。第一，國家或地方教育主管部門指導性文件；第二，學校教育哲學或辦學宗旨；第三，學生需求的評估；第四，社會學校課程資源的評估。第三項，校本課程總體目標。第四項，校本課程總體結構。第五項，《課程綱要的撰寫》。78、校本課程開發的必要性是什么？

第一，校本課程是我國三級課程管理的重要組成部分，校本課程開發可以彌被國家課程開發的不足。

第二，校本課程開發有利于形成學校辦學特色，滿足個性化的學校發展需求。

第三，校本課程開發有利于教師專業水平的提高，尤其是科研能力的提高。第四，校本課程開發有利于學生主體性的發展，真正滿足學生生存與發展的需要。

79、校本課程開發活動的具體方式有哪些？

1）課程選擇；2）課程改編；3）課程整合；4）課程補充；5）課程拓展；6）課程新編。

80、校本課程實施主要包括哪些方面？

1）校本課程的原型評價；2）校本課程的試驗；3）選擇校本課程的教學方法；4）校本課程的時間安排。

81、校本課程開發指南的制訂包括哪些方面？

包括需要評估，校本課程開發的總體目標，校本課程的大致結構，課程開發的基本程序，校本課程開發的管理條例。82、怎樣理解課程資源？

課程資源有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利于實現課程目標的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源。主要是形成課程的因素來源與必要而直接的實施條件。83、學校課程管理的原則是什么？

1）堅持以學生發展為本。2）堅持權利與責任相統一。3）正確處理好三類課程的關系。4）充分利用和開發校內外課程資源。84、學校課程管理的目的是什么？

1）推進素質教育，促進學生全面而主動的發展。2）提升教師的課程意識，促進教師的專業發展。3）實現學校的課程創新，形成學校的辦學特色。85、發展性課程評價的基本內容是什么？

作為新一輪課程改革的主體，學生、教師和學校成為發展性課程評價體系的主要考察對象，因此發展性課程評價體系主要包括：

1）促進學生發展的評價體系。2）促進教師發展的評價體系。3）促進學校發展的評價體系。

第五篇：2013駕校理論考試模擬試題

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2013駕校理論考試模擬試題

1、在車速較高可能與前方車輛發生碰撞時，駕駛人應（）。

A、先制動減速，后轉向避讓 B、急轉方向避讓

C、先轉向避讓，后制動減速 D、制動減速的同時轉向避讓

正確答案：A

2、夜間會車應當在距對方來車（）以外改用近光燈。

A、30米 B、50米

C、100米 D、150米

正確答案：D

3、圖中標志的含義是（）。

A、限制車距 B、限制高度

C、限制寬度

D、解除限制高度

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margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：B

4、交通信號燈黃燈亮時，（）。

A、允許車輛通行

B、已越過停止線的車輛可以繼續通行

C、允許車輛左轉彎

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D、車輛應當加速通過

正確答案：B

5、駕駛機動車過程中，（）轉向盤。

A、雙手可以臨時離開 B、可以隨意操作 C、嚴禁雙手同時離開 D、可以原地轉動

正確答案：C

6、交通標線按功能分為（）標線。

A、指路 B、禁令 C、車道線、出入口 D、指示、禁止、警告

正確答案：D

7、被保險人與保險公司對賠償有爭議的，可以依法申請仲裁或向（A、保監會投訴

B、保險公司反映情況 C、當地公安機關交通管理部門報告 D、人民法院提起訴訟

正確答案：D

8、遇到頭部創傷的傷員時應（）。

A、把傷者的頭偏向無創傷一邊 B、把傷者的頭仰著 C、用手把傷者的頭護住 D、把傷員立起來

正確答案：A

9、車道信號燈的紅色叉形燈或紅色箭頭燈亮時（）。

A、本車道禁止車輛通行 B、其他車道禁止車輛通行 C、本車道準許車輛通行 D、其他車道準許車輛通行

正確答案：A

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10、車輛通過凹凸路面時，應當（）。

A、低速緩慢平穩通過 B、依靠慣性加速沖過

C、掛空擋滑行駛過 D、保持原速通過

正確答案：A

11、如圖所示，車道分界線用來分隔（）。

A、同方向行駛的車輛 B、反方向行駛的車輛

C、機動車、非機動車和行人 D、機動車和非機動車

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12、駕駛人超車時，前方車輛不讓出超車空間，應（）。

A、迅速超越 B、停止超車

C、連續鳴喇叭超越 D、開啟前照燈超越

正確答案：B

13、自動擋汽車的“P”擋在（）時使用。

A、陡坡行駛 B、駐車

C、正常行駛 D、路口停車

正確答案：B

14、申請換領駕駛證時，應當填寫《機動車駕駛證申請表》，不需提交的證件和資料是（）。

A、申請人的身份證明

B、縣級或部隊團級以上醫療機構出具的有關身體條件的證 明

C、人身保險單 D、機動車駕駛證

正確答案：C

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15、行車途中，儀表板上的“ ”燈亮時，表示（）。

A、發動機機油量不足、壓力過低

B、制動液泄漏 C、燃油有泄漏

D、發動機機油量過多、壓力過高

正確答案：A

16、圖中標志的含義是（）。

A、禁止車輛長時停放

B、禁止車輛臨時或長時停放 C、禁止車輛臨時停放 D、禁止機動車駛入

正確答案：A

17、自動擋汽車的“2”擋正常情況下是在（A、緩坡行駛

B、停車 C、正常行駛

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margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

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padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“>）時使用。

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D、超車

正確答案：A

18、會車前選擇的交會位置不理想時，應立即（）。

A、加速選擇理想位置

B、減速，低速會車或停車讓行

C、向左占道，讓對方減速讓行

D、打開前照燈，示意對方停車讓行

正確答案：B

19、圖中交通警察的手勢為（）信號。

A、靠左停車 B、停止

C、右轉彎 D、靠邊停車

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margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：D

20、駕駛車輛進入高速公路加速車道后，應盡快將車速提高到每小時（）以上。

A、30公里 B、40公里

C、60公里 D、90公里

正確答案：C

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21、公安機關交通管理部門調解期間，當事人向人民法院提起民事訴訟的，調解（）。

A、即行終止 B、不終止

C、可以終止，可以不終止 D、先行終止

正確答案：A

22、輪胎氣壓過低時，高速行駛輪胎會出現波浪變形、溫度升高而導致（）。

A、氣壓不穩

B、氣壓更低

C、行駛阻力增大 D、爆胎

正確答案：D

23、機動車駕駛人發生人身傷亡交通事故負有同等以上責任尚不構成犯罪的，在交通事故處理完畢后，應當按規定參加為期（）的道路交通安全法律、法規和相關知識的教育。

A、1日

B、2日 C、3日 D、5日

正確答案：B

24、圖中標志表示機動車駛入前方道路的（）。

A、平均時速限制 B、最低時速限制

C、解除最低限速 D、最高時速限制

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正確答案：B

25、已達到國家強制報廢標準的機動車，機動車所有人應當在報廢期滿前（）。

A、將車輛拆卸成零件賣給其他使用者 B、按廢鐵賣給廢品收購站

C、向機動車回收企業交售機動車 D、向車輛管理所交驗機動車

正確答案：C

26、行車中遇有濃霧或特大霧天，能見度過低行車困難時，應（）。

A、開啟前照燈行駛

B、開啟示廓燈、霧燈行駛

C、選擇安全地點停車，并開啟危險報警閃光燈 D、開啟危險報警閃光燈行駛

正確答案：C

27、交通信號燈紅燈亮時，車輛應當停在（）。

A、停止線上 B、人行橫道線上

C、交叉路口內 D、停止線以外

正確答案：D

28、機動車駕駛人應當于機動車駕駛證有效期滿前（）內，向機動車駕駛證核發地車輛管理所申請換證。

A、30日 B、60日

C、90日 D、120日

正確答案：C

29、指示標志是指示車輛、行人（）。

A、注意危險地點

B、按標志指示的路線、方向行駛

C、注意行駛

D、允許通行，但可以不按指示的方向通行

正確答案：B

30、救火時錯誤的做法是（）。

A、站在下風處滅火 B、脫去所穿的化纖服裝

C、注意保護暴露在外面的皮膚

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D、不要張嘴呼吸或高聲吶喊

正確答案：A

31、已注冊登記的機動車所有權發生轉移的，機動車買受人應當于機動車交付之日起（）內到公安機關交通管理部門辦理轉移登記。

A、20日 B、30日

C、60日 D、90日

正確答案：B

32、機動車在霧天行駛時須開啟（）。

A、前、后霧燈和危險報警閃光燈 B、近光燈

C、示廓燈 D、轉向燈

正確答案：A

33、機動車檢驗合格標志、保險標志應當粘貼在機動車前窗（）。

A、右上角 B、右下角

C、左上角 D、左下角

正確答案：A

34、根據交通技術監控記錄資料，對違法的機動車駕駛人處（）以下罰款的，可以適用簡易程序作出處罰決定。

A、200元 B、300元

C、500元 D、2000元

正確答案：A

35、駕駛機動車超過規定時速50%的，處200元以上2000元以下罰款，可以并處（）。

A、15日以下拘留 B、吊銷機動車駕駛證

C、扣留車輛

D、3年內不得重新取得機動車駕駛證

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正確答案：B

36、制動防抱死裝置系統（ABS），可以有效防止（）時車輪抱死，并最大限度地發揮制動器的效能。

A、間歇制動 B、持續制動

C、緩踏制動踏板 D、緊急制動

正確答案：D

37、除交通事故、車輛故障或者高速公路管理作業等必須行駛、停車的情況外，不得在高速公路路肩上（）。

A、行駛 B、停車

C、行駛或者停車 D、休息

正確答案：C

38、未安裝制動防抱死裝置系統（ABS）的車輛，在冰雪、濕滑、礫石路面或者比較光滑的路面上制動時，要（）制動踏板。

A、輕踏或間歇踩踏 B、與其他路面一樣踏

C、重踏 D、用力踏

正確答案：A

39、當發現其他駕駛人的車輛有隱患時，應該（）。

A、不告訴對方

B、及時提醒對方，防止事故的發生

C、繼續行駛，與自己無關 D、跟隨其后，保持車距

正確答案：B

40、泥濘道路對安全行車的主要影響是（）。

A、行駛阻力變小

B、車輪極易滑轉和側滑

C、能見度低，視野模糊 D、路面附著力增大

正確答案：B

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41、圖中標線的含義是（）。

A、劃分同方向的車行道 B、表示道路邊緣

C、準許車輛跨線超車

D、禁止車輛跨線超車或壓線行駛

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42、在結冰的道路上會車時，應（），穩住轉向盤，緩慢交會。

A、臨近減速 B、適當加速

C、提前減速 D、保持車速

正確答案：C

43、申領機動車檢驗合格標志的，應當提供機動車安全技術檢驗合格證明，申領時間超過機動車安全技術檢驗合格日期（）的，應當重新進行安全技術檢驗。

A、10日 B、30日

C、60日 D、90日

正確答案：C

44、圖中標志的含義是（）。

A、限制寬度 B、限制高度

C、解除限制寬度 D、限制車距

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正確答案：A

45、圖中標志的含義是（）。

A、渡口 B、堤壩路 C、駝峰橋 D、漫水橋

正確答案：A

46、圖中交通警察的手勢為（）信號。

A、直行 B、轉彎 C、停止

D、靠邊停車

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正確答案：A

47、醫療機構對交通事故中的受傷人員應當及時搶救，肇事車輛參加機動車第三者責任強制保險（又稱交通事故責任強制保險）的，搶救費用由（）。

A、交通事故受害者預付

B、保險公司在責任限額范圍內支付

C、醫療機構先預付

D、交通肇事車輛先預付

正確答案：B

48、車輛不慎落水時，由于外部水的壓力較大，很難開啟車門時，應迅速（），才有逃生的希望。

A、用工具撬開車門

B、關閉車窗阻擋向車內進水

C、打電話求救

D、開啟車窗或敲碎車窗玻璃

正確答案：D

49、當事人對交通事故損害賠償有爭議，各方當事人一致請求公安機關交通管理部門調解的，應當在收到交通事故認定書之日起（）內提出書面調解申請。

A、10日 B、7日

C、5日 D、3日

正確答案：A

50、駕乘人員下車時應（）。

A、停車后立即開門下車 B、觀察前方交通情況

C、先開車門再觀察側后情況

D、先觀察側后情況，再緩開車門

正確答案：D

51、駕駛車輛在有標志標線的交叉路口前變更車道時，應（）駛入要變更的車道。

A、在路口前實線區內根據需要 B、進入路口實線區內

C、在虛線區按導向箭頭指示 D、在路口停止線前

正確答案：C

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52、行車中發動機突然熄火后，應（）。

A、立即減速停車 B、關閉點火開關

C、將變速器操縱桿置于空擋行駛

D、開啟右轉向燈，將車緩慢滑行到路邊停車檢查

正確答案：D

53、儀表板上的“ ”燈亮時，提醒駕駛人使用的是（）。

A、前照燈近光

B、前照燈遠光

C、前霧燈 D、后霧燈

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style=”margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：B

54、行車途中，儀表板上的“ ”燈亮時，提示駕駛人應該（）。

A、前往維修廠檢修 B、加注燃油

C、停車添加機油 D、檢查油路故障

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style=”margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 新交規2013網站地址：http://www.tmdps.cn/ 新交規2013(www.tmdps.cn)為您提供內容

正確答案：B

55、下坡中途停車時，踏制動踏板要（）。

A、比在平路時提前 B、比在平路時推遲

C、和平路時一樣 D、比在平路時輕

正確答案：A

56、圖中標志表示只準車輛（）。

A、直行 B、駛入

C、單行 D、禁行

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style=”margin-top: 0px;margin-right: 0px;

margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：A

57、駕駛人進入駕駛室前，首先應（）并確認安全。

A、觀察車輛周圍情況 B、不用觀察周圍情況

C、開啟車門直接上車 D、注意觀察天氣情況

正確答案：A

58、如圖所示白色菱形圖案是（）。

A、減速讓行線

B、人行橫道預告標示

C、車行道分界線 D、禁駛區標線

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0px;padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：B

59、車輛臨時靠邊停車后準備起步時，應先（）。

A、掛起步擋 B、鳴喇叭

C、觀察周圍交通情況 D、提高發動機轉速

正確答案：C

60、圖中標志的含義是（）。

A、前方50米處鐵路道口 B、前方100米處鐵路道口

C、前方150米處鐵路道口 D、前方500米處鐵路道口

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style=”margin-top: 0px;margin-right: 0px;

margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：C

61、機動車在沒有限速標志、標線的道路上，同方向劃有兩條以上機動車道的道路，城市道路最高時速為___公里，公路最高時速為___公里，在單位院內、居民居住區內，最高時速為___公里。（）

A、60；80；10 B、50；90；20

C、60；90；20 D、50；80；10

正確答案：C

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62、交通警察在執法中可以扣留機動車駕駛證的情形是（）。

A、在一個記分周期內累積記分達到12分的 B、駕車時吸煙、飲食的

C、發生輕微交通事故，未造成財產損失的 D、機動車行駛超過規定時速10%的

正確答案：A

63、三角形、黃底、黑邊、黑圖案的交通標志是（）。

A、禁令標志 B、警告標志

C、指示標志 D、指路標志

正確答案：B

64、現場搶救的基本原則是（）。

A、先搶救財物，后搶救人員

B、先搶救重傷人員，后搶救輕傷人員

C、先自己，后他人 D、先他人，后自己

正確答案：B

65、在同向3車道高速公路上行車，車速高于每小時90公里、低于每小時110公里的車輛應在（）車道上行駛。

A、最左側 B、中間

C、最右側 D、任意

正確答案：B

66、機動車倒車時，應當察明車后情況，確認安全后方可倒車。（）

正確答案：對

67、圖中是向左向右轉彎標志。（）

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margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：錯

68、遇執行緊急任務的警車、消防車、救護車、工程救險車時，車輛和行人應當讓行。（）

正確答案：對

69、在同方向只有一條機動車道的公路上，機動車的最高時速不得超過80公里。（）

正確答案：錯

70、學員在學習駕駛中有道路交通安全違法行為或者造成交通事故的，教練員無需承擔責任。（）

正確答案：錯

71、在遇到氣象條件惡劣，嚴重影響道路通行，危及道路交通安全時，公安機關交通管理部門可以實行交通管制。（）

正確答案：對

72、車輛在高速公路以每小時100公里的速度行駛時，前后車間距100米以上為安全距離。（）

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正確答案：對

73、車輛行至泥濘或翻漿路段時，應停車觀察，選擇平整、堅實或有車轍的路段通過。（）

正確答案：對

74、公安機關交通管理部門經調查或者測試證明機動車駕駛人取得駕駛證不符合國家規定的條件，應當收繳其機動車駕駛證，并轉遞原發證機關予以撤銷。

（）

正確答案：對

75、車輛側滑時，車輪往哪邊側滑，就往側滑相反的一邊轉動轉向盤。（）

正確答案：錯

76、車輛在高速公路發生故障時，可以占用行駛車道檢修車輛。（）

正確答案：錯

77、對道路交通安全違法行為的處罰種類包括：警告、罰款、暫扣或者吊銷機動車駕駛證、拘留。（）

正確答案：對

78、發生交通事故僅損傷部分建筑物，但未造成人身傷亡的，當事人可自行撤離現場。（）

正確答案：錯

79、道路與鐵路平面交叉道口有一個紅燈亮時，車輛在確保安全的情況下可以通行。（）

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正確答案：錯

80、行車前的檢查有駕駛室內檢查、發動機艙檢查、車輛外部檢查、輪胎檢查。（）

正確答案：對

81、綠色方向指示信號燈的箭頭方向向左，表示準許車輛直行。（）

正確答案：錯

82、飲酒后駕駛機動車的，處暫扣1個月以上3個月以下機動車駕駛證，并處200元以上500元以下罰款。（）

正確答案：對

83、掉頭時，應觀察是否有禁止掉頭的標志，嚴禁在不準掉頭的區域掉頭。（）

正確答案：對

84、如圖所示中心圈，用以區分車輛大、小轉彎及交叉路口車輛左右轉彎的指示，車輛不得壓線行駛。（）

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85、點火系由蓄電池、點火開關、點火線圈、容電器、分電器和火花塞等組成。（）

正確答案：對

86、踏下離合器踏板，離合器接合；抬起離合器踏板，離合器分離。（）

正確答案：錯

87、圖中交通警察的手勢為左轉彎信號。（）

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style=”margin-top: 0px;margin-right: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;padding-right: 0px;padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：錯

88、儀表板上的“ ”燈亮，表示安全帶插頭未插入固定扣。（）

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0px;padding-left: 0px;“> 正確答案：對

89、機動車行駛時變更車道應當提前開啟轉向燈，左右兩側車道的機動車向中間車道變更時，右側車道的機動車讓左側車道的機動車先予變更。（）

正確答案：錯

90、在同方向劃有兩條以上機動車道的道路上，機動車根據實際需要可隨意變更車道行駛。（）

正確答案：錯

91、機動車所有人、管理人未按照規定投保機動車第三者責任強制保險（又稱交通事故責任強制保險）的，公安機關交通管理部門可以扣留機動車。（）

正確答案：對

92、夜間行車，駕駛人視距變短，影響觀察，同時注意力高度集中，易產生疲勞。（）

正確答案：對

93、車輛在高速公路上，因故障不能離開行車道時，可在行車道上迅速搶修。（）

正確答案：錯

94、駕駛車輛在道路上行駛時，車速盡量保持不超過規定速度的10%。（）

正確答案：錯

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95、圖中標志的含義是禁止小型客車通行。（）

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margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;padding-top: 0px;

padding-right: 0px;

padding-bottom: 0px;padding-left: 0px;"> 正確答案：錯

96、駕駛機動車碰撞建筑物、公共設施或者其他設施的，可以即行撤離現場。（）

正確答案：錯

97、機動車在高速公路上發生故障不能行駛時，車上人員應坐在車內，不得在公路上隨意走動。（）

正確答案：錯

98、道路上劃設的專用車道只準許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。（）

正確答案：對

99、機動車駕駛人過度疲勞時，需謹慎駕駛機動車。（）

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正確答案：錯

100、對達到國家規定強制報廢標準的車輛，車輛管理所將不予辦理注冊登記，但可以辦理轉移登記。（）

正確答案：錯

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