第一篇：七年級語文古詩文期末復習

七年級語文古詩文期末復習

一、古詩文默寫。（24分）

（1）晴川歷歷漢陽樹。（2），引無數英雄競折腰。（3）足蒸暑土氣。（4），非是藉秋風。

（5）《愛蓮說》中從生長環境寫出蓮的高潔、莊重的句子是：。

（6）《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰生活艱苦及戰場氣氛悲涼的語句是。

（7）征蓬出漢塞。

（8）亂入池中看不見。（9）江山如此多嬌。（10）無情有恨無人覺。（11）日暮鄉關何處是。（12）多謝浣溪人不折。（13），贏得生前身后名。（14），但惜夏日長。（15），關山度若飛。（16）待到山花爛漫時。（17）雨昏青草湖邊過。

（18）俱往矣。（19）婦姑荷簞食。

（20）。沙場秋點兵。

二、名言警句積累。（6分）

1。根據下面內容，各寫一句名言警句。（4分）

珍惜時間：

勤奮學習： 勤勞儉樸： 診視友誼： 2．①請寫出你所喜歡的兩句有關面對困難的名言、警句或格言。（1分）

②寫出一句你最喜歡的關于道德修養方面的名言警句。（1分）

三、閱讀《黔之驢》一文，完成下列各題

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

1、解釋下列句中加點字的意思。（3分）

（1）蔽林間窺之（）（2）稍出近之（）．．(4)技止此耳()．

（3）蹄 之()．

（5）以為且噬己也（）（6）益習其聲（）．．

2、用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

3請補出“益習其聲，又近出前后，終不敢搏。”句中省略的詞語。（3分）

4、請用原文語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）

虎見之

5、成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內容。（2分）

6、舉出課文中描寫老虎心理活動及動作的詞句，說說它們對刻畫考虎形象有什么作用。（3分）

7、這則寓言的寓意是什么？你是如何評價虎與驢的？（本文用“黔之驢”為題目，有 什么含義和寓意？）

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞。

四、閱讀短文，回答下列問題。（分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 2

不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞,蓮之愛,同予者何人,牡丹之家,宜乎眾矣。1．解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分）（1）濯清漣而不妖（．（3）濯清漣而不妖（．（5）可愛者甚蕃

．（7）亭亭凈植 ．

（））

（2）香遠益清

（）．（4）不可褻玩焉

．（6）陶后鮮有聞 ．

（）()）

（）

（8）宜乎眾矣

（）．2．要贊頌蓮花，卻先提到菊和牡丹，為什么？（或：短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？）（或：《愛蓮說》采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上起了什么作用？）作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態度？（3分）

3．用波浪線畫出“予獨愛蓮”的原因。（2分）

4、將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判____________（2分）5.“蓮，花之君子者也。”這種“君子”應具備怎樣的品格？（2分）

6、根據課文內容，回答下列問題。（5分）

（1）描寫蓮花高潔質樸的句子是：(《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)________________________，______________________。（2）表現蓮花正直、美名遠播的句子是________________,____________________。（3）“可遠觀而不可褻玩焉”表現蓮花_________ _____________的品格。（4）《愛蓮說》揭示全文中心的一句是（文中最能概括蓮的高貴品質的句子）

_______________________________。

（5）與“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ____________________________，____________________________。7．作者寫出了蓮的哪幾個優點？（2分）

答：__________________________________________________________________。8.從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結尾的目的是________________ _________。

9、孟子認為“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦頤卻提倡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。對此你有何看法？

答：____________________________________________________________________ 3

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為：

______________________。(1分）

11、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者__________，______________的品質。

12、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________。13．“蓮之愛，同予者何人？”表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________________

五、木蘭詩名句默寫

1.木蘭詩描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的句子是 ________________，__________。2.描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是____________，_______________。3.用比喻作結，抒情議論的句子是______________________，___________________。________________，______________？

4.描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是。5.有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是。

6.寫木蘭從軍后艱苦戰地生活的對偶句是。7.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是。

古詩文復習試題參考答案

黔之驢

1、（1）偷看（2）漸漸（3）用蹄子踢（4）只，僅（5）咬（6）逐漸（3分。答對兩個給1分。意思對即可。）

2、老虎因此而高興，盤算著驢的本領，心想：“它的本領只不過如此罷了”。（2

分，意思對即可。）

3、（虎）益習其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。（3分，對1處1分。）

4、稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）

5、驢雖為龐然大物，卻只有黔驢之技，面對聰明的老虎黔驢技窮，最終被吃掉。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）

6、心理活動：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。動作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。作用：細膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。

7、這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細觀察研究，找到它的弱點，從而戰勝它、（本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。）也告誡我們掌握真本領，真才干的重要。虎無疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對身邊的危險毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對付老虎的辦法，結果被吃。8．蔽、窺、稍

愛蓮說

1（1）美麗而不莊重(5)多

（2）更加（3）洗滌（4）親近而不莊重(6)少

（7）樹立（8）當

2、作者用菊花、牡丹分別來正襯和反襯蓮花的高貴品質。表達了作者不慕富 貴、潔身自好、保守堅貞氣節和高尚品德的生活態度。

3、“出淤泥不染”，“濯清漣而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香遠益清”，“亭亭凈植”，“可遠觀而不可褻玩”

4、當時趨炎附勢，追求富貴的世風。

5、應該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節和高尚的品格

6（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)莊重而高雅（4）蓮，花之君子者也（5）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

7．①出淤泥而不染 ②濯清漣而不妖 ③中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香遠益清 ⑥亭亭凈植 ⑦可遠觀而不可褻玩焉（或：既不與世俗同流合污，又不孤高自許詡；通達整理，行為方正；志潔行廉，芳名遠播；不可輕侮。）

8.作者不慕富貴、潔身自好、保守堅貞氣節，菊雖不及蓮但好過牡丹。愛牡丹之人是追求富貴，為作者所不齒的，所以把牡丹單獨放到后面。

9、言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。（雖然環境對人有一定的影響，但只要我們自己保持高尚的情操，嚴以律己，就能夠在世俗中像一株蓮花一樣高尚傲岸。）

10、借物抒情（托物言志）。11不慕名利、潔身自好

12荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

13．表達了作者對知音甚少，無志同道合之人的慨嘆。

木蘭詩答案

1.萬里赴戎機,關山度若飛。4.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。6.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

2.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。5.將軍百戰死，壯士十年歸。7.同行十二年,不知木蘭是女郎 3.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 6

第二篇：七年級上冊語文期末復習---古詩文賞析

七年級上冊語文期末復習---古詩文賞析

一、陳子昂《登幽州臺歌》

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

1、請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。

答：我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。

2、這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫登樓遠眺，憑今吊古的感慨，抒發了懷才不遇的思想感情。

3、“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談談你對這兩句詩的理解。

答：把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。

4、這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

表現了詩人生不逢時、懷才不遇、不能實現遠大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨感。

5、這首詩在遣詞造句上沒什么特殊之處，千百年來卻一直不減它動人的力量。試談談你對這首詩的理解，并分析它在藝術表現上的特色。

答：這首詩傳達出時間的綿長無盡，以及個人置身其中的孤獨感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術表現上的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來打動人。

6、《登幽州臺歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的語言風格是沉郁悲壯。

7、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：孤獨寂寞之情。

8.本詩中從天地落筆，表現出生不逢時的孤獨和傷感的句子是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

一、王建《十五夜望月》

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

1、名句：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

2、整體賞析（主題）：詩人運用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表達得非常委婉動人。

3、、暗寫詩人望月，點題之筆的詩句：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”請賞析。

詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄凈素潔之感，使人不禁聯想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“樹棲鴉”三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月的寂靜。“冷露無聲濕桂花”，這里的桂花可能是指月中的桂樹，這是暗寫望月，正是全篇的點題之筆，意境深遠，耐人尋味。“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。“無聲”二字，細致的表現出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，帶給我們豐美的聯想。

4、簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊。詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠；詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣：“不知秋思落誰家？”明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。在煉字上，一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。

5、作者是如何表達別離之情、思聚之念的？

作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。

6、有人認為“桂花”一詞，有點題之妙，你同意嗎？作簡要說明。桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現了更豐富的美的聯想。因而“桂花”有點題之妙。

7、《全唐詩》在收錄這首詩時將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個更有表現力？

“落”字更有表現力，“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”就沒有這樣的藝術效果。

8、這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？ 當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。

二、樂府民歌《十五從軍征》 十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉里人:”家中有阿誰 ?” “遙看是君家,松柏冢累累。” 兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅 谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知飴阿誰。出門東向望,淚落沾我衣。

1、第一句“十五從軍征，八十始得歸”起得很平，但卻具有驚心動魄的力量，這是為什么？

答：從十五到八十，整整六十五年，詩人似乎沒有批評什么，但“八十始得歸”，一個“始”字，卻強有力地揭示了當時兵役制度的慘無人道。

2、“鄉里人”的回答說明了什么？

答：“鄉里人”的回答，是一個無情的事實：家中的親人早已盡入黃泉。

3、本詩在藝術表現上有什么特點?

答：整首詩并沒正面描寫戰爭的殘酷,而是從老兵回鄉后所見所感落筆,將典型情緒與典型環境融為一體,強烈的對比,表現出民生的悲慘。從一個側面反映出戰爭給人民帶來的深重災難,感情真摯,悲愴動人。

4、全詩通過描寫老兵的遭遇，揭露了什么？

答：揭露了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難

5、下列分析不當的一項是（B）

A.這首詩描繪了一個因戰亂而失去一切的老兵形象。

B.全詩截取老兵歸家的片斷描寫，有人物言行描寫、心理描寫，還有環境描寫。C.全詩以時間為序，先寫老兵歸家時的急切心情，接著寫他歸家后見到的景象，最后寫飯熟無人吃的凄涼情景。

D.結句“淚落沾我衣”將全詩思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴

三、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

1、首句中有哪些意象，請寫出來。

答：楊花，子規

2、詩人聞布谷鳥的叫聲抒發悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

3、詩中寄托對友人關切與牽掛之情的名句是我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

4、詩中用擬人手法表達對友人思念之情的句子是我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

5、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。

6、詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

7、“楊花/落盡/子規/啼”賞析：

“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規”即杜鵑，叫聲凄涼哀婉，叫著“不如歸去”的子規，有離別之恨，觸發宦游異鄉的人們的心頭的凄情；切合當時情事，也就融情入景，奠定了全詩傷感的基調。詩開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔憂。

8、“聞道/龍標/過/五溪”

賞析：直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的深切同情。

9、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！”

賞析： 借景抒情，抒發了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。

10、本詩主題是什么？

答：借月抒懷，表達驚訝、悲憤、同情、關切、安慰 之情。

五、《次北固山下》唐 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

1、名句：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

2、整體賞析（課本）：詩人乘舟來到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。

3、主題：作者借寫長江的風景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟。

4、解釋詞語：“次”：路途中的停宿。“客路”：作者要去的路，這里指旅途。

5、本詩的景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？

“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。

6、“潮平兩岸闊，風正一帆懸”

賞析：以小景與大景相互映襯，畫面非常精彩。通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。

7、“海日生殘夜，江春入舊年”

賞析：（1）殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。

（2）把“日”“春”作為新生的美好的事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情；

（3）海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機。（4）兩句對仗工整，形象生動。

8、“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情，點明了主旨。

六、《赤壁》唐 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、名句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

2、整體賞析（課本）：此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出心裁。

3、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”

賞析：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。以兩個美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見大，別出心裁。

4、《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經過赤壁這個古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什么引發“懷古之幽情”的？ 借一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了六百多年還沒有時光消蝕掉，經過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰的遺物，不禁引發了“懷古之幽情”。）前兩句寫興感之由。

第三篇：七年級上語文期末字詞及古詩文默寫復習

期末復習

1字詞背誦復習

一、給下列加點的詞語注音。

癡想（）隱秘（）凝成（）誘惑（）喧騰（）瞬間（）懊惱（）．．．．．．．．訓誡（）聳立（）迂回（）啜泣（）納罕（）嶙峋（）．．．．．．．．

頭暈目眩（）小心翼翼（）收斂（）寬恕（）一絲不茍（）卑微（）．．．．．．．

忍俊不禁（）迸濺（）佇立（）盤虬臥龍（）綻放（）沉淀（）．．．．．．

伶仃（）籠罩（）怡然自得（）龐然大物（）綴連（）洗濯（）．．．．．．．

倔強（）玷污（）怨恨（）扒竊（）詛咒（）碌碌終生（）．．．．．．．．．

稀疏（）貪婪（）墮落（）雛形（）豐碩（）沉甸甸（）．．．．．．

繁弦急管（）玲瓏剔透（）泯滅（）厄運（）稟告（）嬉戲（）．．．．．．

風韻（）險象迭生（）奢望（）蹂躪（）猝然（）問心無愧（）．．．．．．．

報酬（）執著（）殆（）慍（）凋（）醞釀（）賣弄（）．．．．．．．．

嘹亮（）繁花嫩葉（）烘托（）靜默（）抖擻（）鑲嵌（）．．．．．．．．

貯蓄（）水藻（）澄清（）發髻（）黛色（）磅礴（）匍匐（）．．．．．．．．．

澹澹（）主宰（）棲息（）鳊魚（）寥闊（）烏桕（）清洌（）．．．．．．．

夢寐（）枯涸（）歸泊（）肥碩（）幽谷（）竦峙（）蕭瑟（）．．．．．．．．．骸骨（）潛行（）裹藏（）蔥蘢（）幽雅（）悄然（）．．．．．．．．．

彌漫（）預兆（）勻稱（）崩塌（）一霎間（）峰巒（）．．．．．．．．

擾亂（）狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）篝火（）．．．．．．．．劫掠（）窸窣（）和睦（）吮取（）妒忌（）唾液（）．．．．．．．．．

更勝一籌（）海域（）暢談（）里程碑（）睥睨（）縹緲（）．．．．．．．．

黯然（）倏忽（）窗扉（）連亙（）高垣（）往來屑屑（）．．．．．．．．

嫌惡（）墮落（）寂寞（）憔悴（）訣別（）瑟縮（）．．．．．．．．．．

蕩漾（）可鄙（）虐殺（）寬恕（）恍然（）苦心孤詣（）．．．．．．

怦怦（）樹杈（）攥緊（）抹眼淚（）嫩芽（）水波粼粼（）．．．．．．．

拆散（）匿笑（）禱告（）并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）．．．．．．．．．

慈憐（）炫耀（）稱職（）妥當（）呈報（）滑稽（）陛下（）．．．．．．．．．爵士（）御聘（）駭人聽聞（）隨聲附和（）莽莽榛榛（）．．．．．．．．

澄澈（）踉踉蹌蹌（）孿生（）薔薇（）曠野（）癢酥酥（）．．．．．．．．．．．

潺潺（）哞哞（）庇護（）何遽（）軀殼（）貪婪（）什物（）．．．．．．．．．

二、解釋詞語并解釋加點的字。

誘惑：頭暈目眩：小心翼翼：寬恕： ．．．．一絲不茍：忍俊不禁：怡然自得： ．．．．

可望不可即：洗濯：具體而微：得失之患： ．．．．．險象迭生：獲益匪淺：猝然：奢望： ．．．

1一年之計在于春：趕趟兒：醞釀： ．

主宰：芊芊細草：磅礴：春華秋實： ．．．

枯涸：峰巒：彌漫：輕盈： ．

靜謐：更勝一籌：驚慌失措：津津有味： ．．．．

縹緲：依稀：黯然：倏忽：危樓： ．

歷歷在目：往來屑屑：相顧：風定天清： ．．．．．．

嫌惡：恍然大悟：苦心孤詣：水波粼粼： ．．．．．．．

各得其所：匿笑：駭人聽聞：隨聲附和： ．．．．

不可救藥：孿生：．．

三、找出下邊詞語的錯別字并改正。

隱密（）暄騰（）訓戒（）鱗峋（）頭昏目眩（）輟泣（）忍俊不經（）蜂圍碟陣（）迸漸（）可望不可及（）海天相聞（）碌碌終身（）點輟（）凡弦急管（）多資多彩（）險象疊生（）陰晴園缺（）獲益非淺（）促然長逝（）問心無虧（）懊腦（）花支招展（）纖纖細草（）輕飛漫舞（）再接再勵（）閑妻良母（）騎樂無窮（）默默無蚊（）隨心所浴（）雞不可失（）飲以為榮（）我型我塑（）口蜜腹健（）迫不急待（）膾灸人口（）尋物啟示（）資態萬千（）夜色滄茫（）更勝一儔（）暄囂（）搖搖在望（）暗然（）決別（）苦心孤旨（）水波鱗鱗（）

四．課文識記。

５．童趣

１．___________________________，故時有物外之趣。

２．夏蚊成雷，__________________，心之所向，則或千或百，果然鶴也。

３．又留蚊于素帳中，徐噴以煙，______________，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，_________。１０。《論語》十則

1.子曰：“學而時習之，_________?____________，不亦樂乎?_________，不亦君子乎?”（《學而》）

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？___________？傳不習乎？”（《學而》）

3.子曰：“_________，可以為師矣。”（《為政》）

4.子曰：“______________,思而不學則殆（dài）。”（《為政》）

5.子曰：“由，誨女知之乎！___________，___________，是知也。”（《為政》）

6.子曰：“見賢思齊焉，________________。”（《里仁》）

7.子曰：“_______，___________。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）

8.曾子曰：“_____________，任重而道遠。_______，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

9.子曰：“歲寒，___________。”（《子罕》）

10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！________，_______。”（《衛靈公》）

15.古代詩歌四首 觀滄海東漢(曹操)

東臨碣石，以觀滄海。_______，_______。樹木叢生，百草豐茂。______，________。_______，_______；_______，_______。幸甚至哉，歌以詠志。

次北固山下（唐，王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，____________。

_________，_________。鄉書何處達? ___________。

錢塘湖春行(唐，白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，_____________。

_____________，____________。最愛湖東行不足，_____________。

天凈沙·秋思[元] 馬致遠

___________，小橋流水人家，_____________。夕陽西下，____________。

課文后面五首詩

龜雖壽曹操

神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。________，_______。_______，________。盈縮之期，不但在天； 養怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。

過故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。__________，__________。

__________，把酒話桑麻。待到重陽日，__________。

題破山寺后禪院(唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，___________。

山光悅鳥性，________。萬籟此俱寂，__________。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐-李白

楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。_____________，_______________。

泊秦淮（唐）杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_______________，____________。

浣溪沙宋晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？____________，______________。小園香徑獨徘徊。

過松源晨炊漆公店

____________，_____________。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

如夢令宋李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，___________。爭渡，爭渡，_____________。

觀書有感宋朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_______________？________________。

金色花

1、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，______________________，______________，媽媽，你會認識我嗎？

2、當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，______________________________，正投在你所讀的地方。

荷葉母親

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，______________________？

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“______________？”兄子胡兒曰：“_________________。”兄女曰：“______________。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

11、春

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，_____________。________，_________，__________。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。_________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

“______________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

________________，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，___________，笑著，走著。

春天像健壯的青年，__________________，領著我們上前去。

沾衣欲濕杏花雨，__________________。（《絕句》志南和尚）

24、天上的街市

遠遠的街燈明了，_______________。天上的明星現了，____________________。我想那縹緲的空中，______________。街市上陳列的物品，_________________。你看那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。我想那隔著河的牛郎織女，______________。我想他們此刻，_____________。不信，請看那朵流星，_____________________。

24、靜夜

月光淡淡，______________。白云團團，____________。

天河何處？ _____________。怕會有鮫人在岸，________？

五、理解記憶。

1、《觀滄海》中寫曹操博大胸襟的句子是___________，__________；__________，_________。

2、《次北固山下》中頸聯是____________，_____________。抒發作者淡淡鄉愁的句子是？。

3、《錢塘湖春行》詩中對仗的兩聯是：

4、寫出《天凈沙·秋思》中表示主題的句子：_________，______________。

5、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：________________，____________________。

6、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）_________________，_____________________。

7、在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“_______，_________”來表示；

8、闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：______________，__________，_______。

9、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：________________，____________?

10、廣州亞運會即將召開，羊城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“________________，__________？”

第四篇：八年級語文期末古詩文復習

八年級語文期末古詩文復習

八年級語文期末古詩文復習第二部分：古詩文賞析

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)

這首詩是古代酬贈詩中的佳品，其感情基調是怎樣的？請發揮想象，用生動的形象的語言，說說“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。

(2)請描繪”沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句？

（3）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人的思想感情？

2、赤壁

杜牧 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝.東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.1、說說對“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.”內容理解;以及表達作者怎樣的思想感情？

3、過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）

文天祥是南宋著名的愛國詩人，請結合對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩的分析，來體會它的愛國情感。

（2）

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是千古名句，請簡要評析。

4、水調歌頭 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）中國人有月亮清結，這首詞中，作者通過豐富的想象，借助明月，表達了心中

之情。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”乃千古名句。請對此句進行簡要賞析

5、《飲酒》陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）體現這首詩思想內容的一個詞是。

（2）這首詩記敘、描寫、議論、抒情有機地結合在一起，請選這四種表達方式中的任一種，作簡要評析。

（3）歷來論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為“悠然見南山”好的，也有認為“悠然望南山 ”好的。請簡明扼要地談談你的看法。

（4）“采菊東籬下，悠然見南山”表現了詩人的心情。

6.行 路 難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

１．詩人、面對華美的酒席，卻用_________、_________、_________、_________四個連續的動詞，形象地表現了自己_______________________________________的心情。２．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”為后人稱道，試作簡要分析。

３．詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什么？ 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

7、.己亥雜詩

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

1、這首詩反映詩人怎樣的精神品質？

2、請對“落紅不是無情物,化作春泥更護花”一句進行簡要賞析。

8.《茅屋為秋風所破歌》 八月秋高風怒號, 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山? 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（1）詩歌反映了一種怎樣的社會現實？

（2）“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山”是千古名句，表達了作者怎樣的理想和情懷？

9.《白雪歌送武判官歸京》

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

1、請你對“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句，請簡析它的妙處所在。

2、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”勾勒了怎樣的雪景？起了怎樣的作用？

3、既然是送別，為什么要詠雪？二者有怎樣的聯系？

10、登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）

這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？

（2）

詩人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？

11、送杜少府之任蜀州

王勃（城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

（1）此詩是送別的名作。詩意慰勉

（2）這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古名句，請說說它好在哪里。

參考答案：

答：

一、二句記敘，概括寫出詩人生活環境，第二句揭示的情境對于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅決地轉折。

三、四兩句議論，以自設賓主的設問方式揭示出心志淡遠是在“人境”中獨享安閑的緣由。五－－－八句細致的描寫采菊的過程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發感情：“忘言”中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。

答：“見”字好，“見”更能顯示出詩人采菊時，未留心、不經意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態，從而標志出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意識地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現著藝術形式服從于思想內容的創作原

４．最后兩句詩，詩人的感情陡起，請說說詩人表達了什么感情，應該如何理解這種感情？

答：_______________________________________________________________________

5.名句賞析：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。１．停 投 拔 顧；內心的苦悶、抑郁

２．比喻 人生道路上的艱難險阻，自己的政治出路被權貴堵塞

３．詩人暗用姜太公和伊尹終得任用的故事，表示自己對重回朝廷仍然抱有希望

４．在經過前面感情的反復回旋之后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信他自己的理想抱負總有實現的一天 突出表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

5.盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。現在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負和實現理想抱負的堅定的信念。

九、《飲酒》

1、采菊東籬下，悠然見南山。

2、心遠

3、不能“見”字的妙處在于無心，無意間偶見，才能與作者悠然自得的心情相融合。而“望”字確是有意為之。

4、自然情趣

5、B（應是“如此”之意）

6、C（“真意”指詩人從自然與人和諧的景象中所體悟到了自然之趣。）

十、《行路難》

1、A 呂尚

B 伊尹

C 宗愨

2、停、投、拔、顧

3、高昂樂觀

十一、《茅屋為秋風所破歌》

1、安史之亂

2、遭亂以來，憂時念國，本來就經常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

3、此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

4、兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。

5、A

十二、《白雪歌送武判官歸京》

1、紛紛暮雪下轅門

風掣紅旗凍不翻

2、送別

3、抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

4、山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

5、詩句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。

第三部分：古詩文默寫：

1、，望峰息心；

。

2、黔婁之妻有言：。

3、故雖有名馬，，不以千里稱也。

4、以中有足樂者。

5、日光下澈，影布石上。

6、其必曰：

，乎。

7、醉翁之意不在酒。山水之樂。

8、，病樹前頭萬木春”。

9、東風不與周郎便，10、人生自古誰無死？。

11、但愿人長久。

12、望西都，傷心秦漢經行處。

13、，悠然見南山。

14、，直掛云帆濟滄海。

15、安得廣廈千萬間。

16、忽如一夜春風來。

17、，化作春泥更護花。

18、，松柏有本性。

19、海內存知己。20、念天地之悠悠。

21、長風萬里送秋雁,_____________________

22、_________，理還亂，_________，___________________。

23、，絕勝煙柳滿皇都。

24、春蠶到死絲方盡。

25、山回路轉不見君。

26、行到水窮處。

27、不畏浮云遮望眼。

28、明月樓高休獨倚。29.，愁云慘淡萬里凝。30.落紅不是無情物。

二、按照題目要求填寫相應句子。（共112空，每空1分）

1、《與朱元思書》中總寫富春江景色的句子是：。

其中與《三峽》“雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：

，＿。

2、《五柳先生傳》中直接表現人物性格的是____________，_____________。文中出現的一個成語是：_____________。

3、在市場經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人所言：“

。”展現出他們高潔的志趣和人格的堅持。（用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫）

4、《馬說》一文中寫出千里馬被埋沒的具體表現是_____________，______________，_____

_______。有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發現。”由此，我們聯想到韓愈的《馬說》中的一句話_________________，________________。

5、宋濂年少時讀書非常辛苦，特別是同舍生“

”，而他卻“

，”。他能樂在其中的原因是_______________，_______________。

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借典故來抒寫歸來后感的詩句是__________________,__________________；詩中有一聯是千古名句，現在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________，______________________。

7、杜牧的《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：___________________，______________________。

8、《過零丁洋》寫出國家和個人的境遇的詩句是______________________，______________________；其中膾炙人口，表現詩人誓死報國的崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節，大義凜然決心舍生取義的詩句的句子是________________，___________ ____。

9、《水調歌頭》中“此事古難全”中的“此事”指______________________，______________________；蘊含人生哲理的句子是_____________，_____________，_____________。對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是:_______________________，_______________________。

10、《山坡羊·潼關懷古》中以動寫靜的句子是 ____________,_____________。曲中的主旨句是_________________；____________________。

11、《小石潭記》中側面描寫水清的句子_______________，______________。能夠反映作者心境感傷的句子是_____________，_______________。

12、《岳陽樓記》中敘述滕子京政績的句子是____________________，______________________；描寫岳陽樓之大觀景象的句子：________，__ ______，__________，_____________。表達作者曠達胸襟的句子是_______________，______________；文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指___________________，__________________。由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話： _____________，______________。

13、《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是___________________，__________________。點明主旨的句子是。描繪瑯琊山朝暮之景的句子是：______________，______________，山間之朝暮也；描繪其四季景色的句子是___________，______________，，山間之四時也。

14、《行路難》一詩中借用典故表明人生遭遇變化莫測多出偶然，并渴望入仕的句子是______________________，______________________。表明詩人的政治出路被權貴堵塞的詩句是________________，______________________。反映李白不怕困難、勇往直前，相信自己的理想抱負總有一天會實現的情懷的名句是：______________________，______________________。

15、《茅屋這秋風所破歌》中，杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思：_________ ____ _，_______________

。表現詩人舍己為人、至死不渝的句子是________________，__________。

16、《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪的詩句是______________________，______________________；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是______________________，__________________。

17、《無題》中常被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：_________________，_________________。

18、《登飛來峰》中說明只有站得高，才能看得遠的道理，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句有異曲同工之妙的兩句詩：__________________，________________。

19、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“。”來表達真摯的惜別之情，成為寫離愁的名句。李白在《送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；與李白句子相似的句子還有岑差的在《白雪歌送武判官歸京》中的“

。”而高適在《別董大》中用“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“

。”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

20、《宣州朓樓餞別校書叔云》中既表現作者詩興高遠，感情豪壯，又表達詩人對美好的理想的追求的兩句是：

。表現詩人綿綿無盡愁情的語句是：

。表現作者懷才不遇、意欲歸隱的語句是：

。

21、《己亥雜詩》《相見歡》中表達離愁的詩句分別是：___________________，__________________。和，理還亂。

一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、詩中用典寓不平悵惘之意的詩句是。

2、詩中表現對未來充滿信心、飽含積極向上的人生哲理的名句是。（①喻含新生事物不斷涌現的名句是。

② 詩中表達詩人雖感惆悵卻也達觀的心緒，23年的貶謫生活并沒有使他消沉頹唐，現在也常用此句說明新事物必將取代舊事物。這兩句詩是

。③詩中借自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含深刻哲理的詩句是

。

④表現詩人對仕宦浮沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是 ：

。

⑤社會在發展，時代在前進。當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然地就會想到劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規律的兩句詩： “

。”）

3、點名酬贈題意并表達詩人堅定的意志和樂觀精神的詩句是。

二、《赤壁》

1、《赤壁》中有兩句詩聯系了諸多歷史人物，寫出了三國時候一場以少勝多的戰例。這兩句話是

。

①詩中借物興感，評論赤壁之戰勝負的詩句是。②詩中發表深刻警策的歷史興感的傳誦名句是。③詩中慨嘆詩人生不逢時，有才不得施展的心緒的詩句是

。

三、《過零丁洋》

1、《過零丁洋》中具體表現個人坎坷一生的句子是

。

2、運用比喻表現宋朝國勢危亡個人身世坎坷的句子是

。

3、巧借兩個具有情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他昨日與眼前獨有的愴然與凄苦，在詩史上堪稱絕對絕唱的兩句詩是

。（①回顧自己抗元經歷并表達憂憤之情的句子是。②借地名寫出形勢險惡、境況危苦的詩句是。

四、詩中表達千古英雄的豪情壯志，成為人們傳誦的名句是。①直接抒寫自己心志，并數百年來激勵人們為正義事業而英勇獻身的名句是

。②表明作者視死如歸、冰清玉潔的詩句是

。③表明高尚節操和舍生取義生死觀，感召后人為正義事業而英勇獻身的名句是：

。④孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥的《過零丁洋》中也體現這種追求的兩句詩是

。

五、《水調歌頭》

1、《水調歌頭》中“此事古難全”里的“此事”指

。

2、蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現在人們也常常用來祝福親友的詩句是。

①《水調歌頭》中道出普天下離人心愿的句子是。②《水調歌頭》中寫下的寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是:。

六、《山坡羊?潼關懷古》

1、《山坡羊?潼關懷古》中以精辟的議論，揭示封建政治與人民對立的句子是

。①《山坡羊?潼關懷古》中揭示主旨的句子是。②概括封建社會本質，寄寓對勞動人民深切同情，對封建統治者強烈譴責的名句是。

③在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災難。張養浩在《山坡羊?潼關懷古》中寫的“

。”就是這種歷史的真實寫照。

七、《飲酒》

1、《飲酒》中寫詩人遠離塵世心靈寧靜的原因的句子是。

2、詩中表達詩人悠然自得、超然物外的思想情操的名句是。①詩中表現詩人在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是

。

②詩中體現主人公主觀情感與外界客觀景物融為一體的詩句是

。

3、詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是。

4、表明詩人領悟到生命真諦的句子是

。

八、《行路難》

1、《行路難》中用四個連續動作，形象地顯示詩人內心苦悶抑郁感情激蕩變化的句子是：。

2、《行路難》中具體描寫行路難的詩句是：

。

3、詩中運用典故表達詩人在心境茫然中給自己增加信心的詩句是

。

4、詩中表現詩人遠大抱負和強烈自信的名句是

。（①詩中寫出詩人展望前景，充滿信心的詩句是。

②詩中最能表達詩人堅信理想抱負一定能實現的倔強、自信、執著精神的千古名句是：

。

③小亮遇到困難，十分沮喪，老師鼓勵他要堅強、自信、執著地追求理想，并用李白《行路難》中

“

，”兩句詩給他以鼓勵。

④蘇紅高考落榜后毫不氣餒，仍然刻苦學習，當有人問他今后的目標時，他自信地說：。

⑤三年初中生活即將結束，在某同學的畢業紀念冊上，語文老師引用《行路難》中的。鼓勵他在今后的學習生活中繼續拼搏，為實現自己的人生理想而努力奮斗。

⑥楊大偉帶領全廠職工進行技術改革時遇到了重重困難，他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是。

九、《茅屋為秋風所破歌》

1、《茅屋為秋風所破歌》中渲染出暗淡愁慘氛圍，從而烘托出詩人同樣心境的詩句是。

2、詩人由動蕩的時局、坎坷的經歷以及艱難的生活而慨嘆的詩句是。

3、表達詩人推己及人憂國憂民的博大濟世情懷、偉大人格和崇高理想的詩句是。

（①在我國古代，很多文人身處逆境還關心著社會，在他們的詩文中表現出了博大的胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中就有。②鄭板橋有詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中也有類似情懷的句子

。）

十、《白雪歌送武判官歸京》

1、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中的詠雪名句是。（①詩人以春花喻冬雪，構思奇美妙，比喻新穎動人，其名句是。

② 遷移：我國信息產業起步晚，發展快，頗有“

，”之。）

2、詞中以風見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是：。

3、以軍營的奇寒側面表現風雪威力的詩句是。

。

4、詩中寫帳內餞行場面，表現友情濃烈深摯的詩句是。

5、寫送別場面后，把惜別的惆悵深情融入雪景之中的詩句是。（①《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：

。

②《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩中，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵抒寫到了極致，這兩句詩是

。

十一、《己亥雜詩》

1、《己亥雜詩》中直接敘事的詩句是。

2、《己亥雜詩》中代落花之言，傾吐心曲，表現崇高獻身精神的詩句是

。（①表現作者仍愿報效祖國并蘊含哲理的名句是。②作者以落花自比，表現自己被迫辭官卻不忘報國壯懷的名句是：

。③詩中抒發詩人“烈士暮年，壯心不已”的自勵情懷，表現報效國家社會不息奮斗精神備受后人傳誦的名句是

。④詩人在詩中一反古代詩人寓“落花”凄楚肅殺感傷的基調而呈現積極奉獻精神的詩句是：

。

⑤《己亥雜詩》中的點睛之筆是

。⑥《己亥雜詩》中托物言志的名句是。

⑦人們常用龔自珍的詩句

，比喻無私奉獻，即使犧牲自己，也要造福來者。

⑧王老師已經退休五年了，還做我們的校外輔導員，他這種退而不休的精神，正為龔自珍所說的。

十二、《送杜少府之任蜀州》

1、《送杜少府之任蜀州》一詩中點出送別地點和行人去向的詩句是。

2、將作者與杜少府的境遇和感情自然地溝通在一起的詩句是

。

3、《送杜少府之任蜀州》中留下真誠勉勵友人的千古名句是。①把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是

。②一掃送別詩悲傷之氣，獨標高格的名句是

。

4、唐朝的陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間。”由此聯想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩是。

十三、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

1、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，作者用典贊許李云和自己，情感激動高昂的句子是。（詩中既仰慕傳統文化，又自負地用漢文、詩及謝脁的成就來比并，稱許李云和自己的詩句是

。）

2、詩中最能抒發詩人豪放超逸情懷的詩句是

。（詩中表現詩人不凡抱負的詩句是

。）

3、詩中用奇妙的比喻寫悲愁的名句是。（詩中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句詩是。）

十四、《無題》

1、李商隱在《無題》中寫下的惜別名句是

。

2、李商隱《無題》中常被后人用以形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是

。（德高望重的李老師退休后義務當學校的德育輔導員，在教壇上繼續發出自己的光和熱，這真是。）

十五、《登飛來峰》

1、詩中從側面描寫山塔之高的詩句是。

2、借景抒懷表達詩人遠大政治抱負，蘊含深刻哲理的名句是。（①只有站得高，才能看得遠，正如王安石在《登飛來峰》中所說的。

《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是

。② 表達不畏艱難、自信向上的詩句是。）

十六、《相見歡》

1、李煜《相見歡》中借助比喻形容愁煩和難解并常被人引用的句子是。

2、飽含詩人辛酸的傷心語是

。（①用白描手法直抒亡國哀思的名句是

。②以絲喻思言愁的詩句是。

附加題：

名著導讀

《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。

2、《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家、俄國作家列夫?托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

3、《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼?羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。

貝多芬作品中你印象最深的是《

》，因為

4、托爾斯泰的著名作品有長篇小說、、《復活》等。

第五篇：七年級上冊古詩文復習

七年級上冊古詩文復習

《童趣》

三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？答、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事

2、“余時有物外之趣”的原因是什么？答、見藐小之物必察其紋理。

3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？答、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。

4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？答、總領全文或引起下文。５、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么？答、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。七年級上冊: 山市

5、找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔—宮殿—城市—危樓

6、請你用一兩個詞語概括山市的特點？答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、七年級上冊:

4、《世說新語》兩則

二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。

三、閱讀《世說新語》回答問題答案

1、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。

2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發？答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應該注意培養自己的想像力。

3、你認為陳紀這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發？答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。七年級上冊:

5、智子疑鄰

三、閱讀全文，回答問題。

二、《智子疑鄰》的寓意是什么？

1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？答、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。

2、由本文的內容及“危樓”一詞，你能聯想古代哪一首著名的詩歌？答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺 唐―― 李白）

3、為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？答、當時的人們不能對“山市”這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋

4、出自本文的成語有哪些？答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清

凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。

6、塞翁失馬

二、中心思想：這則寓言以“塞翁失馬，安知非福”的故事，說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應自然，不可過分計較得失。

三、這則寓言的寓意是：事物在一定的條件下是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

5.《世說新語》中對雪的比喻最恰當的一句是：未若柳絮因風起。《陳太丘與友期》中元方應對得體，據理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

七年級上冊:《論語》十則二．寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施于人。

1、《論語十則》① 闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。③在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我師焉” 來表示；⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：“知之為知之，不知為不知，是知也。”⑥當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：“人不知而不慍，不亦君子乎。”⑦ AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅是:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”8如果人人都能為他人著想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。9唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可以聯想到《〈論語〉十則》中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（或擇其善者而從之，其不善者而改之。）10《論語》十則》中表示要虛心學習的句子是“三人行，必有我師焉”11《論語》十則》中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是：“三人行，必有我師焉。”12成語“擇善而從”的出處是：“擇其善者而從之。”13由我國民間俗語“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，你能聯想到《論語十則》中的哪一句話？答：“三人行，必有我師焉。”14《<論語>十則》中孔子心目中君子的標準是：“人不知而不慍。”15《<論語>十則》中談知識的鞏固與創新的句子是：“溫故而知新。”16《<論語>十則》中要求人們對先進和落后的態度是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”17孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”18闡述志同道合的人從遠方來到也是一種樂趣的句子是：“有朋自遠方來，不亦樂乎？。”19與“學而時習之”內容相近的句子是：“任不習乎？”，與“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”意思相近的句子是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”20揭示儒家所倡導的待人

接物的處世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填寫）“任重而道遠。”

2、《觀滄海》曹操

這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙；” 詳細寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起；”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”

《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”

本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海；”

本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”

3、王灣《次北固山下》

詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”

《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是 “潮平兩岸闊，風正一帆懸。”

《次北固山下》寫青山綠水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前。”

《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年。”

王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”

《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。” 《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

《錢塘湖春行》中“最愛”的內容是“綠楊陰里白沙堤。”

《錢塘湖春行》中表現詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，白楊陰里沙堤。”

之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年。”

《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩表現了詩人感到日復一日，年復一年歸期難料的感情。

4、天凈沙 秋思

馬致遠的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；

表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

馬致遠在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬。

《天凈沙秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

5、錢塘湖春行

白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”

“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。”

《錢塘湖春行》中描寫花草的句子