第一篇：七年級語文期末復習(病句修改)

設計： 朱金貴

內容：病句修改

2017年1月4日

鹽城市北蔣實驗學校七年級語文期末復習（病句修改）

一、方法指導：病句修改的一些技巧

1.句子中有多層定語或多層狀語時，可以考慮：（修飾名詞的成分叫定語，修飾動詞或者形容詞的成分叫狀語）① 語序是否得當。

例①：夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。②是否缺少賓語中心詞。

例②：只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題也難不倒你。2.句子中含有否定詞時，要考慮是否誤用多重否定。例：媽媽在蘇南打工，我無時無刻沒有不想念她。3.句子以“通過”、“經過”、“在…時間或地方”、“當”、“于”、“向”等開頭，要考慮句子是否缺主語，這些詞不能和“使”、“讓”等連用。例：經過老師的教育，使他認識到了錯誤。4.句子的謂語是“是”、“為”時，要考慮主語和賓語意義是否一致。例：他的家鄉是連云港灌南人。

5.句子中有代詞時，可考慮指代是否不明。

例：學習知識不容易，運用知識更不容易，很多人把精力用在這方面。6.句子謂語是“避免”、“預防”、“防止”、“忌”、“仿照”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。

例：下雪了，路面很滑，交警提醒司機慢速行車，防止不發生安全事故。7.句子中有關聯詞，要注意： ①關聯詞搭配是否得當。

例①：我們只要認真復習，才能在期末考試中取得好成績。

②前后兩個分句主語一致，關聯詞放在主語后面；前后兩個分句主語不一致，關聯詞放在主語前面。

例②：農業不但搞得好，而且工業搞得也很好。8.句子中有敬辭或謙辭時，要考慮是否用錯對象。

（拋磚引玉、蓬蓽生輝、蒞臨指導、敝帚自珍、高見、拙見）例：我們將光臨你們單位參觀。9.句子中有 “是否”、“能否”、“優劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊加的詞時，要考慮一面和兩面是否搭配。

例：有沒有堅定的意志是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

10.句子中有數詞時，要考慮前后是否矛盾（重復）或者有沒有歧義。例：我保證期末考試語文至少考120分以上。

11.句中有多義詞時，要考慮是否產生歧義。例：兩個學校的校長到我們班聽課。

二、實題演練

1．2012鹽城卷下列各選項中，語言表達沒有錯誤的一項是（）（2分）

A．在新版課標推薦的學生課外閱讀書目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。

B．我們緬懷胡喬森同志光輝奮斗的一生，就是要學習他的革命精神和高尚品質，永葆共產黨人的政治本色。

C．不少學生會偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養元素明顯不足，營養狀況令人不勝樂觀。

設計： 朱金貴

內容：病句修改

2017年1月4日

10.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉就是成都郫縣人。

B.一個人能否具有創造能力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識。C.為了使大家生活在文明祥和的環境中，業主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。11．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。B．他個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。

C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。

D．國家級的報刊，更應杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。12．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．馬航MH370客機失聯后至今杳無音信，機上乘客的家屬經受著痛苦的煎熬。B．瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。C．7.5%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現，取決于政府的正確決策。D．要擁有一個健康強壯的身體嗎，關鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。13．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．在黨的群眾路線教育實踐活動中，大家都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的 發言。

B．她是一位優秀的曾經獲得四川省優質課競賽一等獎的劍閣縣文峰中學的語文教師。C．你平時沒有認真學習，考試時又沒有按照要求仔細審題，那怎么可能有好成績是可 想而知的。

D．為加快廣元經濟發展的步伐，我們要盡力爭取國內外投資，建設好基礎設施努力發展高新科技產業，搞好生態節水農業，辦好文化旅游業、服務業。14．下列句子沒有語病的一項是

（）

A.今年，我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗證系統。

B.5月17日，廣元少年康亮模仿結繩逃脫，自吊房梁5小時，險些送命。

C.端午節，無論是粽葉的清香，還是龍舟的吶喊，渲染的都是中華民族傳統文化的深厚內涵。

D.斑馬線上之所以交通事故頻發的原因，是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強造成的。

15．下列句子，沒有語病的一句是（）A．南充的金秋時節是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH37 0失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。C．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。16．下列句子沒有語病的一項是（）

A．國家反恐工作領導小組決定，以新疆為主戰場，其他省市區積極配合，開展為期一年的嚴厲打擊暴力恐怖活動專項行動。

B．受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。

C．去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發現里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網友的激烈討論。

D．我們不能不否認，讀那些文字粗糙內容單薄的消遣讀物應該有所節制。17.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.在備戰中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。B.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。C.春天的達州是個旅游的好季節。

設計： 朱金貴

內容：病句修改

2017年1月4日

參考答案：

1.B 2.B 3.D 4.D 5.B。A項“能否”缺乏照應；C項“加快”與“質量”搭配不當；D項缺少主語。6.D 解析，A,少??倍，倍數用錯，修改為“少一半”；B。語序不當，改為“閱讀并討論了”；C重復啰嗦，改為“當登上蘇仙嶺的頂峰時，我們有感到心曠神怡。” 7.C（A項缺主語。B項否定不當。D項前后不呼應。）

8.C（A項成分殘缺，缺賓語，在“服務”后加“的想法”；B項搭配不當，去掉“能否”；D項搭配不當，改“獻給”為“迎接”）9.C 10.C（A 項主語“故鄉”與賓語“成都郫縣人”搭配不當；B項前后不一致，一面和兩面不能同時呼應；D項成分殘缺，缺“增強”的賓語“意識”。）11.A 12.A（B項，“瀘州自從??后”話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當；D項，：關鍵在于??非常重視“句式雜糅。）

13.D．(A．搭配不當，“目光”與“傾聽”不搭配，可改為：以親切的目光注視著這位老 干部，傾聽著他的發言。B．多項定語語序不當，可改為：她是劍閣縣文峰中學一位 曾經獲得四川省優質課競賽一等獎的優秀語文教師。c．結構混亂，句式雜糅，可改 為：那怎么可能有好成績呢?或：沒有好成績是可想而知的。)14.B 15.C(A搭配不當“時節”和“好去處”不能搭配；B語序不當，應為“中國大陸的許多游客”；D成分贅余，“尤其”“更”語意重復)16.A（B中“夏天”與結尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網友”；D中“不能不”與“否認”）17.D 18.A（B項前后不一致，應去掉“能否”；C語序不當，應為“建立和完善”；D項“出乎??意料之外”錯，應為“出乎??意料”）19.（2分）B。A句中“大約”與“左右”重復，去掉其中一個；C句“價值”與“廣闊”搭配不當，“價值”改為“前景”；D句判斷不當，去掉“不會”。20.①語序不當，“不僅??而且??”的內容要對調，可改為“不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。（1分）②搭配不當。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或將“成功”改為“成敗”。（1分）③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創建活動中去”。21.①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當，在“養成”前添加“能否”；或將“能否”刪去。③處，語序不當，把“從小”調至“培養”前。(每處1分)

第二篇：七年級語文修改病句

修改病句

一、常見病句的分類解析

（一）成分殘缺

1．實行改革開放以來，出現了令人鼓舞的新氣象。解析：缺主語，“出現”前應加“我國”或“各條戰線”。2．我決心具有優良品德和高尚情操的新人。解析：缺謂語，應在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。解析：缺中心語，在“浪費”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓，讓我明白了團結的重要。

（二）搭配不當

1．他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。解析：主語與謂語搭配不當，“品質”應改為“形象”。2．這篇文章的內容和見解很豐富。

解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應改為“內容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

解析：主語和賓語搭配不當，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。解析：謂語和賓語搭配不當，“觀點”應改為“光輝”或“光芒”。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。

解析：謂語中兩個動詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。6．在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。解析：謂語和賓語兩詞之一搭配不當，“在錯誤”前加“改正了”，刪去“和”。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。解析：定語和中心語搭配不當，“一片”應改為“一支”。8．李蘭總是積極地聽取同學們對她的批評。解析：狀語和中心語搭配不當，“積極地”應改為“虛心地”。9．我們把教室布置得干干凈凈。解析：補語和中心語搭配不當，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。10．只有努力學習，就能取得好成績。解析：關聯詞語搭配不當，“就”應改為“才”或“只有”改為“只要”。

（三）語序不當

1．李曉勤取得了一次又一次的進步。

解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。2．紅星化工廠大量生產出了優質產品。解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應放在“優質產品”的前面。3．48個初三（6）班的同學都到電腦教室上課了。解析：表數量的定語應放在表范圍的定語后，“48個”應放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。解析：代詞應放在偏正短語前，“各種”調到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。

解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面，“用繩子”應放在“把這幅畫”的前面。6．這篇好文章對他是很感興趣的。解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調。7．全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。

解析：謂語由動詞性并列短語充當，兩個動詞有承接關系，前后顛倒，“討論并聽取”應改為“聽取并討論”。8．管理員因為外出開會，圖書館暫停結束業務。

解析：主語不一致，前面說“管理員”有時外出，后面還將說“管理員”如何如何。可將“因為”移到“管理員”的前面。9．張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。

解析：兩個句子的主語不同，要注意主語與關聯詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面。

（四）句式雜糅

1．反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業本被撕破了。

解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業本被他撕破了”。

（五）不合事理

1．菜場向居民供應青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。解析：分類不當，可刪去“蔬菜”。

2．在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌。

解析：概念間關系不清，可改為“??小說、詩歌等文學作品”。3．趙勇很聰明，學習成績好，這次評三好生，他肯定能評上。

解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。4．今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。

5．全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結果。解析：不合事理。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關鍵。解析：肯定否定搭配不當（前后不一致）。后句“是”后加“能否”。

（六）表意不明

1．據全國打假辦對假冒嚴重的60家企業進行調查，其共耗費年打假費用1.57億元。（成分殘缺造成歧義）2．上司應該排定簡短會議的時間表――五分鐘――與每一位員工，就他們負責的范圍，每月進行一次溝通。（指代歧義）3．廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發了全廠職工出謀劃策的積極性。（定語修飾限制的范圍歧義）

二、練習

（一）指出下列病句的病因并加以修改 1.從他的發言里，給了我很大啟發。

2.在改革出現的這些現象中，應當引起我們的重視。3.通過學習雷鋒同志的先進事跡，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。

缺少主語 改：他的發言，給了我很大啟發。

缺少主語 改：改革出現的這些現象，應當引起我們的重視。

4.我們要盡可能地節約不必要的開支和浪費。5.這最后一天的勞動，是最有意義的一天。6.三月的西子湖畔是春暖花開的季節。

7.它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。8.中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。

謂語賓語搭配不當 改：中學時代打下的堅實的基礎，為他進一步自學創造了條件。謂語賓語搭配不當改：我們要盡可能地節約不必要的開支和減少浪費。主語賓語搭配不當改：這最后一天的勞動，是最有意義的。主語賓語搭配不當 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節。

主語謂語搭配不當 改：它每年發的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送 9.安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。10不管山路十分曲折艱險，他也堅持往上攀登。

11我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。關聯詞語搭配不當，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。關聯詞語搭配不當，“不管”改成“盡管”。在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。13 屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。14這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。

15昨天下午，我市領導干部認真討論并聽取了本屆政府的工作報告。

16這篇小說情感細膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。17兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

18他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。語序不當，應改成“觀察、分析、解決問題的能力。” 語序不當，把“各式各樣的”放在“東西”前面。語序不當，把“珍貴的”放在“禮物”前。語序不當，“聽取”和“討論”互換位置。成份殘缺，將“把它”改為“被”

不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。不合事理，分類不當，可刪去“小麥”。（

第三篇：七年級語文修改病句

初一語文病句修改訓練大全

1．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。

A．主語殘缺 B．謂語殘缺 C．賓語殘缺 D．主謂搭配不當E．動賓搭配不當 F．語序不當 G．不合事理①中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。()

②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()

③清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準備出發了。()

④農業生產必須走現代化。()

⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。()

⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()

⑦我們必須及時糾正并隨時發現學習過程中的缺點。()

⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。()

2．下列句子沒有語病的是()

A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

3．下列句子中沒有語病的一句是()

A．白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自已的家園一一地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

4．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．把北山建設成省級森林公園，是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。

B．發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

C．自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。

D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

5．下列句子中沒有語病的一項是()

A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關鍵在于勤的程度。

B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。

6．下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來()

A．食物就是一種能夠構成軀體和供應能量。

B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。

D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7．選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。()

①我在海上遠航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。

②無數(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現一團紅霧。

③縣里的醫生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。

④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(改為“繁花無比的天山”)

A．①用詞準確；②簡潔，避免語意重復；③詞感情色彩切合句意；④與主語“花園”搭配恰當。

B．①與“大自然”一詞搭配恰當；②簡潔，避免語意重復；③用聞準確；④語序恰當。

C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實；③詞的感情色彩切合文意；④語序更恰當。

D．①用詞準確；③避免夸張失實；③用詞準確；④與主語“花園”搭配恰當。

8．下列表述正確的一組是()

A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B．開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。

C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D．家鄉是我生身立命之地，鄉親們待我恩重情深。

9．對下列病句的修改，錯誤的是()

A．小明變化了早晨睡懶覺的習慣。(把“變化”改為“改變”)

B．當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當”和“時”)

C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調到“放著”后)

D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)

13．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．難道能否認我們的意見是不正確的嗎?

B．關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

14．對下面加線病句，修改不當的一項是()

我深深體會到：①要學好功課，是否認真聽課是關鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學不好功課。

A．①句刪去“是否”B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開小差”與“小動作”對調D．④句“可能”改為“必定”

16．下面句子沒有語病的一項是()

A．為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。

B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!

C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。

25．選出沒有語病的一個句子。（）

A．大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

B．目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。

C．實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。

D．江南藥業集團采取積極有效的節水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。

26.下列各項中，沒有語病的是

A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風生長，好一派如詩如畫的風光！

B．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！

C．當今已經很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。

D．現代文明不僅帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而卻創造了前所未有的物質財富。

27.下列各句中，沒有語病的一項是

A．貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然的加入到個體戶行列中來

B． 關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。

C ．雖然大家都中的生活離不開物質基礎，可也沒有一個人不認為，幸福并不完全由物質條件決定

D．在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。

28.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來谷草，蓋的除個別人有大衣可充當被子外，絕大多數人擠在一起和衣而睡。

B.一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于中斷和流失。

C.圖書館、影劇院、籃球場、老年活動室，這些城里有的文化娛樂設施，在很多村子里都有，對村民免費開放。

D.責任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應該具備，在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

29.下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。

B．近年來世界藝術品拍賣價格屢創新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術品，希望以這種投資方式實現資產保值和增值。

C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。

D．今年5月在北京舉行的大學生文藝匯演，展現了新時代大學生的多才多藝創造活力，具有民族特色的各類歌舞表現了民族團結和熱情奔放。

30.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.如何更好地傳承民族文化？有學者提議，應倡導全民重溫中華經典，對弘揚民族文化更俱積極意義。

B.來自全國各地的捐款已經達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。

C.天津市“五大道首屆文化創意節”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。

D.工作壓力、環境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。

31.下列各句中，沒有語病的一句是()

A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B．她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

D．歐債危機爆發之后，歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇。

32.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進普通高中多樣化和特色化發展，為每個學生提供適合的教育，以滿足不同潛質學生的發展。

C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機只是用來看節目的傳統觀念，用戶可以方便地通過電視上網進行一系列的社交、娛樂活動。

33.下列名句，沒有語病的一句是（3分）

A.規劃提出把合肥建設成為區域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。

D.對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。

34.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。

C.為加強國際交流，提高山東環保產業水平，省政府擬舉辦“生態山東建設高層論壇”暨第五屆環保產業博覽會。

D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

35.列句子中，沒有病句的一項是（）

A．據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環保的功能和作用。

B．依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規定的6%的一級資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創意。

D.大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

36.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

B、建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出臺、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。

C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

D、次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續，隨著經濟全球化的日益深化，如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。

37.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。

C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。

第四篇：期末復習之病句修改

病句修改

1.成分殘缺——缺主語

X．通過這次升學考試，使我認識到了學習語文要立足課本的重要性。應去掉“通過”或“使” X．通過開展經典誦讀等活動，讓我們從中深切領悟到了傳統文化的魅力。去掉“通過”或“讓”；

X．面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國家終于松口，允許更多難民入境。應刪去“使”； X．隨著網絡時代的來臨，因此催生了世界大國戰略博弈的新格局。刪去“隨著”、“因此”； X．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。刪去“隨著”或“讓” X．經過全校師生共同努力，使我校環境衛生狀況有了很大改變。去掉“經過”或“使”

X．由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。應該去掉“由于”或“使”； X．在創建“書香校園”活動中，專門開辟了“走進經典名著”、“我與文學巨匠對話”等專題欄目。刪“在…中” X．當參加“國際青少年網球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。去掉“當”

總結：介詞構成狀語分句，架空了分句中的主語；使役動詞在后分局成為大謂語，導致后分句主語缺失。X．5月21日，世界羽毛球團體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國羽毛球女隊擊敗韓國隊衛冕成功。去掉“使” 分析：前后兩個分句的主語不一致，前面分句的主語不能與后分句共用，即后分句需另加主語；但是，“使”成為后面分句的大謂語之后，“使”的前面主語缺失。

——病句類型歸納與病句集錦

補充練習：

2.成分殘缺——缺賓語中心語

X．面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應該具有一定的信息安全防范。應在最后補上“的意識” X．“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。在保護后面加“意識”。

X．學校既要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。在最后加“的視野” X．為了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。應在句末加“的活動”

X．5月4日，荊門市電視臺記者采訪了我校黃博文同學，并祝賀他榮獲“五四好青年”。應加“的光榮稱號” X．重禮儀的民族，都是古代經濟較為發達，衣食生活比較充足。應在最后加上“的民族”。

X．乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節。應該在“奏章”后加“的地方”或“的場所”

補充練習：

3.成分殘缺——缺謂語

X．今年傳奇歐美音樂界小提琴家耶胡迪·梅紐因100周年誕辰。在“今年”后面加“是”

補充練習：

4.搭配不當——主語賓語搭配不當

X．壯鄉的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統手藝。X．初一47班的學習成績是全年級最好的班級。X．秋天的九寨溝是美麗的季節。

X．春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節。X．孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。“有很高的收視率”的主語不是“孟非”，而是“他主持的節目”

補充練習：

5.搭配不當——主謂搭配不當

X．未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。應該將“危害”改為“問題”；

X．這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。“失主……是丟失的”主謂搭配不當； X．有數據顯示，隨著生態持續優化，空氣質量不斷改進，十堰的藍天成了常態。將“改進”改為“改善”； X．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創作的激情。可將“的晚年”調到句首，改為“晚年的作家” X．漫步于風光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。“皎潔的月光”不能“傳來”

補充練習： 6.搭配不當——動賓搭配不當

X．磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，是一種觀賞價值極高的藝術品。“具有”與“藝術享受”搭配不當，應改為“藝術特點”或“藝術品位”

X．最近發生在非洲地區聯合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。“激起”與譴責搭配不當，應刪去“和譴責”

X．春節回到家鄉，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉音。“看到”與“鄉音”動賓搭配不當； X．螺螄粉借助電商平臺發展成為一個新興產業，給弘揚柳州精神和形象帶來了新機遇。

X．前不我市舉辦了以“環游梵凈，縱橫云海”的主題，來自全國各地的自行車愛好者們都參加了本次活動。“舉辦”與“主題”動賓搭配不當，應改成“舉辦了以….為主題的活動”

X．我市將不斷創新工作思路和舉措，全面實施“十百千萬計劃”，加快推動電子商務。“創新”與“舉措”不搭 X．在語文學習之旅中，我們將領會到名人的光輝形象。“領會”“形象”搭配不當，應改成“感受”。X．這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規模。“加快……規模”動賓搭配不當；

X．“一帶一路”描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業帶來更多的商機，而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。“描繪”與“新思路”搭配不當，可將“新思路”改為“新藍圖”。

補充練習：

7.語序不當

X．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。主語與謂語放錯位，應該是“孩子們充滿” X．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。改“深受讀者喜愛” X．屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫學獎的中國人。“首個”與“獲得”語序不當，表意錯誤

X．我市創建“全國衛生城市”的工作，在市委市政府的組織領導下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經階段性取得了成果。改為“已經取得了階段性成果” X．在水流湍急和能見度極差的情況下，潛水員進入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當危險，而且極其困難。不僅……而且表示遞進關系，內容應該先易后難，先小后大，本句應為“這不僅極其困難，而且相當危險”。X．中國夢不僅在國際社會產生強烈反響，而且在國內引發強烈共鳴。同上，將“在國際社會產生強烈反響”和“在國內引發強烈共鳴”互換位置 X．××中學的學生討論并聽取校長關于培養良好習慣的意見。“討論”和“聽取”調換

X．央視“詩詞大會”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。“研究”與“了解”語序不當 X．我市安全生產工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發生。先“防范”后才能“杜絕 X．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉村游”的休閑旅游政策。先“通過”后“推廣” X．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。先“指出”后“糾正”

X．如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。先 “面對”后“思考”；

X．我市文明辦開展與策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。先“策劃”后“開展” X．黨中央審時度勢，總攬全局，踐行并提出了—系列治國理政新理念新思想新戰略。先 “提出”再“踐行”；

補充練習：

8.句式雜糅

X．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養造成的。X．“中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

X．提供網絡搜索服務的企業必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。X．這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。句式：“…原因是…”&“…（之所以）…是因為…”&“是…的結果/造成的/導致的”&“…是由于…” X．拓展性課程從培養孩子興趣與特長作為出發點，為學生創造個性發展的平臺。可將“作為出發點”，改為“出發”或將“從”改為“將”。句式積累：“以…為出發點”&“從…出發”&“把…作為出發點” X．豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術作品等方面的體驗。“方式需要(如何去做)…”與“方式包括(那些形式)”兩種句式雜糅，刪掉“包括欣賞藝術作品等方面的體驗” X．高靖朝的土雞蛋供不應求，主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出。

應為“主要的銷售途徑是微信朋友圈和QQ好友群”或者“是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出”； X．本著“凈化家園”作為目的，市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。

“本著?凈化家園?的目的”和“以?凈化家園?作為目的”兩種句式雜糅。X.威海海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。“由…組成”與“分為…幾部分”兩種句式雜糅，應將“分”改為“由”

X.這本書的主要讀者是為英語國家中的中國昭學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料。“…的讀者(觀眾/客戶人群)是…”&“…是為…編寫的(量身定制的/打造的)”&“…的對象是”&“…是面向…”

補充練習：

9.前后不一致——兩面詞（兩面對一面 / 一面對兩面）

X．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。

X．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業走出國門、走向世界的前提條件。X．能否真正做到精準扶貧，是農村貧困戶受益的根本保證。X．我們在期末檢測中能否取得好的成績，關鍵是平時的努力。

X．能不能切實提高銅仁市民的綜合素質，是成功創建文明銅仁的關鍵。

X．國民男神在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關鍵看廣州影迷歡迎。在“歡迎”前加“是否” 正確例句：X．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他的青少年時期是否養成良好的讀書習慣。其他兩面詞：成敗、高低、勝負、優劣、多寡

補充練習：

10.語義重復 X．每個人的成長和發展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環境，也離不開社會大環境。X．這件事情太過復雜，具體詳情以后我再告訴你。“詳情”就是具體情況，具體與“詳”重復。X．我市將通過實施老城區特色街區改造工程，進一步提升城市形象。“通過”與“實施”意思重復

X．巴黎發生了一起駭人聽聞的恐怖分子襲擊事件，共造成數百人左右傷亡。“數百人”的“數”表示大約，左右也表示約數，語義重復

X．教育部門多次再三強調，各個學校要堅決防止學生私自下河游泳。“多次”與“再三”重復

X．在海南眾多的旅游景點中，內地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。“尤其”與“特別”語意重復 X．不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對白特效大片《長城》，證明了自己在世界上的國際價值。

“世界上”與“國際”是一個意思，去掉“世界上的”。

X．城鐵全線貫通后，西平至常平的運營時間大概差不多要縮短1個小時。“大概”與“差不多”都表示猜測 X．在健美操比賽中，光明中學代表隊一路過關斬將，獲得冠軍，近日勝利凱旋。“凱旋”就是勝利歸來之意

補充練習：

11.語意自相矛盾、數量詞矛盾

X．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數已逾9000個左右。“逾”就是超過，“左右”是或多或少 X．每年全國青少年科技創新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。“超過”與“左右”矛盾 X．我冒了嚴寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉去。“余”和“左右”矛盾

X．通過考古發掘、征集和捐贈，市博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。近是不足，多是超過，矛盾 X．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。“袖手旁觀”與“饒有興趣”矛盾 X.雖然成本增加了20%，但生產合格率卻下降了一倍。“下降”和“一倍”矛盾 倍數對應“增長”、“提高”、“擴大”等；分數對應“減少”、“降低”、“縮減”

X．何賢川是海南省評出的六名“海南鄉村道德好青年”中年齡最小的獲獎者之一。“最小”與“之一”矛盾 X．舉辦的馬拉松挑戰賽是目前中國唯一的一個多地點、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰賽之一。

“唯一”與“之一”矛盾

補充練習：

12.否定不當

X．為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強有力的應對措施。X．為了杜絕今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全措施。

X．四川廣元沉船事故導致15人罹難，為了避免沉船事故不再發生，有關部門強化了安全管理措施。X．針對“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現狀，我們要積極倡導文明出行、安全出行，切忌不可擁堵。雙重否定即肯定，“防止”“杜絕”“避免”“切忌”等詞本身含否定，與后面的“不”構成雙重否定。X．難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？三重否定還是否定，要刪掉“不” X．我們能并不否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是很渺茫的。

補充練習：

13.關聯詞使用不當

X．只要聊起時事要聞，王林經常充當“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。關聯詞缺失，“只要”與“就”搭配，在“經常”前加“就”。“只要…就…”

X．我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。關聯詞錯用，改為“只有…才…” X．我市各區縣新興的“生態觀光園”不但有養生休閑居住功能，反而能保持生態原貌。

“不但”與“反而”關聯詞搭配不當，“不但(不僅)…而且(更/還)…”表遞進

X．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。

關聯詞使用不當，“而是”改為“更”，表示遞進關系；“不是…而是…”否定前面肯定后面

補充練習：

14有歧義，表意不明

X．他有一個女兒，在醫院工作。誰在醫院工作，表意不明； X．這個人誰都不認識。X項表達歧義，這個人他誰都不認識；

X．她瞞著王明和李曼制作了一本紀念冊，準備把它作為禮物送給覃老師。到底是誰和誰一起做 X．校長、副校長和其他學校領導出席了這屆畢業典禮。是本校其他的領導，還是其他學校的領導； 同理還有：五個教師的子女

補充練習：

15.用詞不當

X．在國際反恐行動中，恐怖組織頭目本拉登被當場擊=斃，真是死得其所。X項用詞不當，“死得其所”的意思是死得有意義，有價值；

X．我們學校的課改成果昭然若揭，國內外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學習。X項中用詞不當，“昭然若揭”是一個貶義詞，應將其改為“顯著”

補充練習：

16.不合邏輯、不合常理、不合事理

X．史鐵生的《秋天的懷念》寫得感人肺腑，所以這是作者的親身經歷。因果關系錯誤，不合邏輯

X．臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。從屬關系不當，刪“干果”

補充練習：

第五篇：年級語文下冊修改病句期末總復習

年級語文下冊修改病句期末總復習

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個問題引起來大家的沉醉。

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、我們的生活水平在不斷改善。

8、我們要注意發揮優點，改正缺點。

9、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。

10、他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。

（二）意思重復；

1、他經常回想起過去的往事。

２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

３、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

４、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。

５、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

６、這是一幅十分非常美麗的畫。

７、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

８、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

９、小組會上，他總是首先第一個發言。

（三）詞序顛倒；

１、我們要運用和理解學過的詞語。

２、我們討論了并且聽了校長的報告。

３、自然科學對我很感興趣。

４、朝霞被天空映紅了。

５、這是一本我的很有趣味的書。

６、老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

3、我們必須自覺的習慣。

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

6、讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。

8、晚會上，表演了精彩的節目。

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。

2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成績在班上是比較最好的。

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

11、火藥是我國古代的四大發明。

（六）搭配不當（包括關聯詞）

1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

4、小明不但認真學習，而且成績很好。

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

6、小明因為刻苦學習，就成績優良

7、這篇文章的內容和形式都很豐富。

8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

10、他終于端正了認真學習的好習慣。