第一篇：2018年中考語文復習專題---病句修改

2018年中考語文復習專題---病句修改

1．句修改有誤的一項是;（）

A.節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在逐步增大。（修改：把“逐步”改為“逐漸”）B.學習成績提高，主要取決于學生自身是否努力（修改：在“提高”前加“能否”）C.防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。（修改：刪去“不”）D.種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。（修改：把“改正”與“認識”調(diào)換位置）

2．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。（將“通過并審議”改為“審議并通過”）

B.材料廠經(jīng)過技術革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。（將“增長”改為“增加”）C.一般而言，身體素質(zhì)的好壞，很大程度上取決于我們平時注重鍛煉。（在“注重”前面加“是否”）

D.在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增大。（將“增大”改為“提高”）3．下列病句修改不正確的一項是()。

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。（語義重復，刪去“其原因”或者“造成的”）

B.中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。)C.做為新時代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認真閱讀的習慣。(將“并且”改為“和”）D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數(shù)人的生命。（這個句子沒有語病。）

4．下列對病句的修改不正確的一項是（）．．．A.書籍對人的影響，是潛移默化的，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。（將“可以提升自我”和“能夠增長知識”互換位置）

B.通過后天的超乎常人想象的艱苦訓練和磨礪，使浙江衛(wèi)視《最強大腦》節(jié)目的某些選手的記憶技能發(fā)生了改變。（去掉“使”）

C.隨地吐痰，是衡量一個市民素質(zhì)高低的重要標準。（在“隨地吐痰”之前加上“不”）D.廣州是個國際化都市，請市民自覺保護城市秩序，愛護城市環(huán)境。（把“保持”改成“維護”）5．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（將“在作怪”刪去）

B.石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。（“剛強不屈的”與“倔強的”重復，應去掉一個）

C.由于道路泥濘打滑，使多數(shù)救援人員不得不跪在淤泥中用肩膀頂著架子前行。（刪除“使”）D.學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。（將“自我”冊去）6．下列對病句的修改有誤的一項是()。

A.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（刪去“不要”）B.《城南舊事》這部小說塑造了一個成長少女的可愛事件。（“少女”改“姑娘”）C.通過這次語文綜合性學習，讓我們品味到戲曲悠長的韻味。（去掉“通過”或“讓”）D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁左右。（刪去“大約”）7．下列對病句的修改有誤的一項是（）。

A.2016年中國健兒以優(yōu)異的成績從巴西奧運會勝利凱旋歸來。（刪掉“凱旋”）B.在老師的悉心輔導下，我的數(shù)學成績迅速加深了。（“加深”改為“提高”）C.期末考前，班主任一再強調(diào)：切忌不能作弊，否則取消成績。（“一再”改為“反復”）D.本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。（“一倍”改成“一半”）8,下列對病句的修改有誤的一項是（）

A．到了退休年齡的他，精力和身體都還很充沛。（搭配不當，把“充沛”改為“健壯”。）B．進入初中后，他一直始終參加書法班的學習。（重復累贅，刪掉“始終”一詞。）

C．這篇通訊報道了一位共產(chǎn)黨員為民謀福利而鞠躬盡瘁。（缺少成份，在句末添加“的事跡”。）D．我們只有保持良好的心態(tài)，認真復習，就能在考場上正常發(fā)揮，取得好成績。（關聯(lián)詞語使用不當，把“就”改為“才”。）

9．對下列病句修改不正確的一項是（）

A．生命正是要在最困厄的境遇中認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，從而才能完成自己，升華自己，直到最后錘煉自己，成長自己。

修改：將“完成自己，升華自己”與“錘煉自己，成長自己”互換。

B．物候?qū)W是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。修改：在“物候?qū)W是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)”后加“的科學”或去掉“物候?qū)W是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)”一句中的“是”。

C．石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。修改：“剛強不屈的”與“倔強的”重復，應去掉一個。

D．國外處罰出售他人信息的行為，對未構成犯罪的，一律施以嚴厲的經(jīng)濟罰款。修改：應該把“罰款”改為“處罰”；或刪掉“經(jīng)濟”。

10、對下列病句修改不正確的一項是（）

A.為了增強復習效果，老師采取了一系列諸如難易結合，化整為零，知識歸類，注重訓練。修改：在“注重訓練”的后面加上“的措施”。

B.為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學制訂了嚴肅的規(guī)章制度。（修改：將“嚴肅”改為“嚴格”）。C.這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛意見。（修改：將“廣泛”放到“交換”前面。）

D.學習成績的優(yōu)劣，關鍵在于有正確的學習態(tài)度和科學的學習方法。（修改:在“有”前面加上“是否”）

11、下列對病句的修改不正確的一項是()A．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”放在“一疊”的后面)B．在建設大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(把“卻”改為“都)C．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。(把“使”改為“以致”)D．為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。（去掉“不”)

12、下列對病句的修改不正確的一項是()A.同學們討論并聽取了校長關于培育良好行為習慣的講話。（把“討論并聽取”改為“聽取并討論”）

B.通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。（刪除“使”）

C.建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（把“改革”改為“提高”）D.昨天上午，我等了他整整一個小時左右。（把“整整”改為“足足”）

13、下列對病句的修改不正確的一項是()A.為防止不再發(fā)生類似的傷害事件，學校政教處采取了許多安全措施，收到了成效。（“防止”換為“避免”）

B.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。（刪掉“突然”或“漸漸”）C.是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。（去掉“是否”）

D.材料廠經(jīng)過技術革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10﹪。（“下降了一倍”應改為“下降了一半”）

14、對下列病句的修改不正確的一項是()A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖（去掉“由于”或者“使”）B.3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）

C.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）D.遭到特大雪災破壞的南嶺生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時間才能基本全部恢復。（在“基本”“全部”中刪去一個）

15、下列對病句的修改不正確的一項是()A.“五一期間，我省各大景區(qū)客流井噴，游人如織，密密麻麻。(刪除”密密麻麻“)B.自國內(nèi)首家專業(yè)未成年人門戶網(wǎng)站“童年網(wǎng)”開通以來，深受社會關注。(刪除“自”)C.能不能取得渡江戰(zhàn)役的勝利，人民解放軍英勇善戰(zhàn)功不可沒。(刪除“不能”)

D.五月的南方是個多雨的季節(jié)，要做好防洪抗災的準備、(把“防洪抗災”改為“防洪”)

16、下列對病句的修改不正確的一項是()A.林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。（修改：刪除“正在”）B．在上海家電博覽會上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺空調(diào)。（修改：應把“首臺”移到“可去除”之前）

C．春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。（修改：把“成為”改為“是”）

D．通過持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料，會使學生患流感的幾率有效降低。（修改：刪除“通過”）

17、下列對病句的修改不正確的一項是()A.雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（修改：把“不要”刪去）

B.到了退休年齡的他，身體和精力還很健壯。（修改：將“健壯”改為“充沛”）C.因為我從小就喜歡籃球，所以姚明對我一點兒也不陌生。（修改：把“姚明”和“我”的位置互換）

D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。（修改：刪去“通過”）

18、下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究”“了解”互換位置）

B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的高度關注。（刪掉“隨著”）C．為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學校切實加大了安全教育力度，做到警鐘長鳴，防范于未然。（把“避免”改為“防止”）

D．近一兩個月來，北京、杭州、成都等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路。（在“亂穿馬路”后加“的行為”）

19、下列對病句的修改不正確的一項()A．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人”后面加“否”）

B．紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。（將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置）

C．費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。（在“身體”后面加“的狀態(tài)”）

D．喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。（把“不管”改成“盡管”）20、下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．中學生之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敘述方法自由活潑。（語意重復，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）B．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學習增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C．望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前。）

D．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的依賴和關懷中得到了力量樹 立了克服困難的信心。（用詞不當，將“依賴”改為“依靠”。）

21、下列對病句的修改不正確的一項是（）

A、考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應，如果考生善于進行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應。（去掉“避免”）

B、中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”）C、有人直言不諱地批評說，很多國內(nèi)城市的建筑風格千篇一律。（去掉“批評”）D、霧靄天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加大了城市的交通擁堵。（“加大”改為“加劇”）

22、下列對病句的修改不正確的一項是()A．在本屆亞運會上，經(jīng)過奮力拼搏，劉翔再次登上了男子110米欄冠軍。(把”登上“改為”贏得“ B．通過觀看航天科技展覽，使我的心久久不能平靜。(刪去”通過“或”使“)C．市長工作繁忙，經(jīng)常要接待很多市民的來訪。(”市民的來訪“改為”來訪的市民“)D．隨地吐痰，是衡量一個市民素質(zhì)高低的重要標準。(把”隨地吐痰“改為”不隨地吐痰“)

23、下列對病句的修改不正確的一項是()A．新世紀啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性后果。(將”后果“改為”成果“)B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。(將”充分“調(diào)到”發(fā)揮“的前面)C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。(在句末加上”的服務“)D．今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發(fā)展需要，做合格中學生的專題報告和講座。(將”講座“和”報告“互調(diào)位置)

24、下列對病句的修改不正確的一項是()A．同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。(把”廣泛的“改為”廣泛地“，再調(diào)到”交換“的前面)B．經(jīng)過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。(在”經(jīng)過“前加上”我“)C．我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。(將”勇氣“改為”信心“)D．當代青年應擔負把我國建設成為現(xiàn)代化強國。(在句末加上”的重任“)

25、下列對病句的修改不正確的一項是()A．深秋的岳麓山，是人們欣賞岳麓山紅葉、登高遠眺的好時候。(將”深秋的岳麓山“中的”的岳麓山“刪去)B．教育工作者要善于引導學生用美的眼光去感受世界，用美的心靈去看世界。(將”感受“和”看“對調(diào)位置)C．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。(將”及時“調(diào)到”發(fā)現(xiàn)“前面)D．能否根治網(wǎng)吧”頑癥“，是保證青少年健康成長的條件之一。(刪去”能否“)

26、下列對病句的修改不正確的一項是()A．交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。(刪去”和事故隱患都“)B．聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心情長時間久久不能平靜。(刪去”久久“或”長時間“)C．一些跟風炒房者的財產(chǎn)受到重大損失，這說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。(將”投資觀念和理財水平有待提高“改為”投資觀念需要改變，理財水平有待提高“)D．既然你能夠仔細地讀完這本書，那么，你一生將受益無窮。(將”既然“改為”只有“)

27、下列對病句的修改不正確的一項是()A．在建設南水北調(diào)的工程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(將”卻“改為”都“)B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。(刪去”在……下“)C．全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。(將”積極“改為”踴躍“)D．為了防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。(刪去”不“)

28、下列對病句的修改不正確的一項是()A.學生寫作文切忌不能胡編亂造。(刪去”切忌“或”不能“)B.劉翔這個名字對中國人都很熟悉。(改為”中國人對劉翔這個名字都很熟悉“)C.廣州舉辦亞運會，因為展示傳統(tǒng)文化所以展現(xiàn)時代精神風貌，可謂兩全其美。(把”因為……所以“改為”既……又“)D.經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。(刪去”經(jīng)過")

29、下列對病句的修改不正確的一項是()A．大冶的古礦冶遺址和陽新的布貼畫征服了無數(shù)熱愛它們的人們。(“人們”改為“人”)B．叢平平經(jīng)過認真的籌備，一個名為“CY故事”的故事販賣店在淘寶網(wǎng)上正式開張了。(“經(jīng)過”提到“叢平平”的前面)C．我們?nèi)绻阎袊约旱氖虑椴慌Ω愫茫敲丛诋斀袷澜缟暇秃茈y有發(fā)言權了。(“不”提到“把”的前面)D．歌星、影星多是中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常常荒廢學業(yè)。(“他們”換成“我們”)

30、下列語句括號中修改不正確的一項是（）

A、由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。（把“改進”換為“提高”）B、秋天的咸寧是美麗的季節(jié)。（把“秋天的咸寧”改為“咸寧的秋天”）C、同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。（把“否”字去掉）D、關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。（把“關于”去掉）

31、對下列病句的修改，不正確的一項是（）

A．由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。修改：刪去“由于”。

B．我國古代白話小說都有著引人入勝的人物。修改：“人物”改為“形象”。

C．孔乙己一到店，許多酒店的人便都看著他笑。修改：“許多”與“酒店的”位置互換。D．杜小康能否在這里接受磨難，是他戰(zhàn)勝孤獨的關鍵 修改：刪去“否”。

32、對下列病句修改錯誤的一項是：()A．擁有堅強的意志，是能否改掉不良習慣的根本。（修改：刪去“能否”）

B．中國共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強不息。（在句末加上“的偉大民族精神”）

C．他在做每道題時，都是經(jīng)過認真思考、深思熟慮之后才動筆。（修改：將“認真思考”與“深思熟慮”對調(diào)）D．“陽光體育”活動有助于培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，要大力提倡。（修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”）

第二篇：語文中考病句修改

1、是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

2、京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

3、通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

4、們的報刊、電視、網(wǎng)絡和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。

5、正的勇士是倒了又能頑固地爬起來的，是能知恥而后勇的。

6、老師告訴同學們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。

7、國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加質(zhì)量是語文教學改革的當務之急。

9、當外國友人來長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。

10目前，推行素質(zhì)教育是教學改革的當務之急。

11、我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時代的要求。

12、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

13、為了防止大災之后無大疫，駐榕某部隊醫(yī)院的醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

15、不是亞洲金融危機嚴重，就是世界經(jīng)濟增速減緩，都無法阻擋中國前進的步伐。

16、語文學習不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。

17、人眼從外界獲得的信息雖然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能獲得的。筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。

18幾年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。

19到義務工作者們?nèi)娜鉃椤熬胚\”忘我工作，使我很受教育。

20母親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。

21、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

22、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

23、為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

24、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

25、楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七屆世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。

27、人們被老人那清晰的思路，樂觀的情緒深深感染了。

28、專家告誡：觀看日食時要有防護措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

29、在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

30、從報刊上了解到你們的事跡，使我們非常感動。

31、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

32、因為非典來勢兇猛，所以義務工作者臨危不懼，忘我的奮斗在“抗非”的第一線。

33、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。

34.電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

35.道希望通過多渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

36.把我們的學生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。

37.他上學的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

38.將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊。

39.你們已經(jīng)取得了不少成績，今后希望你們繼續(xù)努力。

40.央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己能夠成為一個出色的美術家。

41、中國文物展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國時期新發(fā)現(xiàn)的陶瓷一批。

42、班主任黃老師把我們幾個班的干部召集到辦公室開會，研究校運會的宣傳工作。

43、這次補習，只能去一個人，他因為去了，所以，我就不去了。

44、我國向太平洋預定海域發(fā)射的首枚運載火箭圓滿成功。

45、為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？

46、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

47、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法則。

48、具有不同專長的大學生暑假里愿意登門為您的令郎、令愛輔導功課。

49、我們很喜歡退休干部李大伯，一來這里就有說有笑，十分高興。

50、今年來，王芳幾乎無時無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量的資料。

51、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧o以嚴厲的打擊。

52、晚會上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、會議室里的座位真是座無虛席，好多人站著聽了一下午。

54、新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。

55、我們一些運動員的技術水平?jīng)]有多大改善。

56、通過這次展覽，使同學們更加清醒地認識到偽科學的危害。

57、五十多年來，這位海外游子時刻不在眷戀自己的祖國。

58、每篇文章的字數(shù)約二千字左右，不得抄襲。

59.工作中，我們要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。

60.熱烈歡迎上級領導來我校蒞臨指導。

61.許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

62.鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對我來說有較大的興趣。

63、一到宿營地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。

64、寄上我近來寫的一篇小說，請拜讀。

65.王的衣服做得真好看。

66.們提倡節(jié)儉，像這種不愛惜勞動成果，任意浪費是極端可恥的。

67.在今后很長一段時間內(nèi)，我國勞動力供大于求的矛盾將長期存在。練習鞏固

參考答案：

1、去掉“是否”

2、“保證了”改為“以保證”

3、去掉“通過”或“使”

4、將“和”改成“等”

5、將“頑固”改成“頑強”

6、刪掉“一律”

7、將“改善”改為“提高”

8、將“增加”改為“提高”

9、刪除“當……時”

10、刪除“目前”或?qū)ⅰ爱攧罩薄备臑椤笆滓蝿铡?/p>

11、將“要求”改為“發(fā)展形勢”

12、將“天然的”掉到“一個”后面

13、將“無”刪除

14、刪除“重要”

15、將“不是”“就是”改為“無論”“還是”

16、將“只要”改為“只有”

17、將“顯示”改為“因為”

18、刪除“的原因”或“的結果”

19、刪除“使”20、將“凝視”改為“看”

21、將“卻”改為“都”

22、刪除“使”

23、刪除“不”

24、“處心積慮”用詞不當

25、遞進關系前后順序顛倒

26、“精神矍鑠”用詞不當

27、刪除“清晰的思路”

28、刪除“不要”

29、刪除“使”30、刪除“使”

31、將“所以”改為“如果”

32、將“因為”“所以”改為“雖然”“但是”

33、將“既然”改為“即使”

34、將“發(fā)電量”改為“所發(fā)的電”

35、刪除“不”

36、句末加“的人”

37、將“語文對他”改為“他對語文”

38、刪除“一句句語言”

39、將“今后”調(diào)到“你們”之后40、將“將來”放到“自己”后面

41、將“一批”放到“陶瓷”之前、將“新發(fā)現(xiàn)”放到“春秋”之前

42、將“幾個”放到“干部”之前

43、將“他”放到“因為”之后

44、刪除“的”

45、刪除“對于”

46、刪除“經(jīng)過”

47、刪除“毫無例外”

48、刪除“您的”

49、有歧異50、將“不忘”改為“不在”

51、將“仿造”改為“生產(chǎn)”

52、刪除“不”

53、刪除“的坐位”

54、將“健全并建立”改為“建立并健全”

55、將“改善”改為“提高”

56、刪除“通過”或“使”

57、將“時刻”改為“無時無刻”

58、刪除“約”或“左右”

59、刪除“以偏概全”60、刪除“來我校”61、將“許多”放到“居民”前62、將“對我”改為“我對”且放到句首。63將“把帳篷支起”該“支起帳篷”64、將“拜讀”改為“斧正”65、有歧義66、在“成果”后加“的行為”67、刪除“在今后很長一段時間內(nèi)”

第三篇：2015中考病句修改復習

2015中考病句修改復習

一、從考點說明中可以明白以下幾點

1、病句修改一定會考。是中考的“常青樹”

2、分值為2分

3、要適當做一些這方面的訓練，以提高能力

二、病句類型

（一）、搭配不當：

有的是主干搭配不當，或修修飾語與中心語搭配不當，有的是關聯(lián)詞搭配不當，1、他那祟高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。

（“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”主謂搭配不當）

修改這種語病可用《新評價》P12所言提取主干法。

2、各有關單位在本次大檢查之后，務必建立健全各項管理工作。（“建立健全”只能與制度搭配，不能與“工作”不能搭配。謂賓搭配不當）

如：這樣，你的人生一定會走進新的一頁。

如：通過努力，孩子的語言表達能力和表演水平得到很大改善。如；將在都昌舉辦的運動會，給弘揚都昌精神和都昌形象帶來了良機。

3、政治穩(wěn)定、團結的局面，是市場經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。

（“局面”與“條件”搭配不當，主賓搭配不當）

5、這次大會上，我們對工資問題交換了廣泛的意見。

“廣泛”與“意見”搭配不當，應當是“廣泛地了意見”修飾語和中心語搭配不當

再如《新評價》中的第5點。抓判斷詞“是”

A、如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復習效率和考試狀態(tài)。

縮句：降低效率和狀態(tài)。（謂賓搭配不當）

面對蘆山地震，我們最需要的不是淚水，慘烈和哀傷，就是感動堅強和力量。

如：盡管遇到多大困難，我也要完成任務。

“盡管“后應為”“都”可改為：盡管……都…..或不管…..也…..如：有的同學由于對語文不感興趣，所以對數(shù)學很喜歡。

（對數(shù)學喜歡的原因不應是對語文不感興趣。可改為轉(zhuǎn)折關系：雖然…..但是……

（二）成分殘缺：

一個句子一般不能少必要成分（主、謂、賓）

1、少主語：典型題是上、下句都有介詞開頭，介賓結構不能作主語。在兩次世乒賽上，經(jīng)過運動員的奮力拼搏，再次拿到了男子團體冠軍。（以后看到有介詞在句首的時候，要看看是不是前后兩句都有介詞，如果有，就是少主語。因為介賓結構不能作主語）

如：通過日新月異的技術，使我們無須去非洲也能看到非洲大象了。見《新評價》二——找關鍵詞中的2、抓介詞。

2、少謂語：

四月中旬，我們學校初中部作文比

賽。

（應在“比賽”前加“舉辦”）

3、少賓語：

如：隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運。

（“發(fā)揮”后沒有賓語，應加上“作用”）

如：對朋友而言，我們是他們傾訴衷腸。

如：很多家長努力為孩子爭取上臺演出。3重復多余

常見的特例見課本。如“大約”….左右；至少….以上，….是由于….造

成的；

還有同義詞、近義詞連用造成重復（見《新評價》P9所述。

如：再次重蹈覆轍；忍俊不禁地笑了；心里由衷的感到等。

例：那蟬聲在晨光中分外輕逸，似近似遠，似遠似近，似無似有，似有似無。

如：歡迎英雄凱旋歸來。（凱旋就是勝利歸來的意思）

4、前后矛盾

如：寬闊的小路；陽光普照的夜晚； 如：班里的同學基本上全交了作業(yè)。

5、語序不當

一是有時間先后、或空間順序或邏輯

順序的，示按順序表達。

如：矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。

每個同學將來都希望自己成為有用之才

二是復句間的位置不當，尤其是遞進復句和轉(zhuǎn)折復句按語意把順序搞錯了。

如：他輝煌的成就不僅是世界人民的驕傲，更是都昌人的驕傲。三是幾個定語的順序排列錯序。

2、修飾語順序不當

如：他是一位優(yōu)秀的有20來年教學經(jīng)驗的國家隊的男教練。

（應改為“他是國家隊（領屬）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）教練 如：在休息室里，許多老師昨天都同他熱情地交談。

（應改為：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。如：對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈。

（無數(shù)應修飾生靈。可改為：“對著我們這顆美麗星球上無數(shù)的生靈。）如：課本“一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的我們學校的語文老師” 應該按“表領屬”（我們學校）+指代

或數(shù)量（一位、20多年）

+主謂短評或形容詞短評（優(yōu)秀的）

6、不合邏輯

肯否不合邏輯（原來也叫搭配不當）如：能否認真，是提高學習成績的關鍵。否定不當。

如：這里的美景，無不令游覽者不贊不絕口。

為了防止此類事故不再次發(fā)生，全校都高度重視。否定不當

誰也不否認長江是不向東流的 數(shù)量詞錯用：

如南昌到上海的火車動車組與普通

列車硬座的票價相比要低一倍多。見《新評價》P12——6 見《新評價》P12——1 分類不當

如：商店里擺著香蕉、蘋果、蘿卜和水果等。

（七）、表意不明

一是歧義句：也就是一個句子有幾個意思

如：幾個學校的老師都找他談話。如：獨聯(lián)體國家看不上2002年世界足球賽。二是指代不明；

如：小明和小陽去新橋，他對他說天氣真的變冷了。

8、用詞不當 如褒貶不分 再是謙敬錯位

我的光臨讓你篷壁生輝。

三、請注意辨析病句的思路

1、提取主干法：可用來診斷成分殘缺、搭配不當?shù)?/p>

這種方法也就是小學里學的縮句的方法

在快速發(fā)展的同時，我國兒童文學存在缺乏個性化藝術風格。

校團委開展中國夢活動，促進了同學們互愛、互助、互學，增強了彼此的友誼。

2、找關鍵詞法：如“能否….”是不

是存在不合邏輯。

一個國家遇上艱難的國運時，能否闖過關，關鍵在于這個國家需要有雄健的國民。

有“防止、避免…”是不是否定不當而不合邏輯

有“使…通過…..令…等”是不是少主語

到解放的時候，橋身有些殘損，在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，使這座橋又恢復了青春。

3、如果有并列詞或并列句，要看看是不是存在語序不當，搭配不當。樵夫聽得見泉水在谷底激起的滴答回聲和獵人追蹤猛虎的雄姿。

4、如果有“是”字，要分析是不是存在搭配不當

5、如果有數(shù)量詞，是否不合邏輯或產(chǎn)生歧義，莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。如果有“下降、降低、減少”不能用倍數(shù)

6、如果有關聯(lián)詞，要分析是不是關聯(lián)詞混用

我們從老師那里得到的雖然是知識，往往還有做人的道理，處世的態(tài)度。練習：給下列句子診病、治病（來自于近年各省市中考試卷）

1、由于母親對我的悉心培育，使我

從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。

（有介詞，抓介詞。新評價P12——2

2、綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。

（成分多余[重復]）。原因….造成的）中學生之所以喜歡網(wǎng)絡小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

3、誰能否認李時珍沒有對中國的醫(yī)學事業(yè)做出過巨大貢獻。

（否定不當[不合邏輯]）。新評價P12——1

4、為了更好地加強未成年人的思想教育，我們一定要做好引導學生學習先進人物。

（成分殘缺——少賓語。見《新評價》P12——提取主干法。

各地要將《新華字典》列入2013農(nóng)家書屋采購。

5、它使你從來沒有如此鮮明的感受到生命的活躍、強盛、存在。語序不當。有并列成分，且有順序時可能會出現(xiàn)這種病。

《新評價P12——4抓并列成分或并列詞

各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。

6、能否營造人人敬業(yè)奉獻的濃厚氛圍，關鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。

〈新評價〉P12——3抓兩面詞

7、媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。

（修飾詞語序不當）應把“一件”放到“用”前

P10——復句詞序混亂

8、面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究、仔細調(diào)查，不可掉以輕心。

在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不因非常危險，而且很困難。

新評價P12——4有并列成分。語序不當

9、大雁知道，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的槍聲。

搭配不當。P12——1修飾語和中心語搭配不當

近年來，國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，客觀上推進了我國消費者對洋奶粉的依賴心理，使得洋奶粉格外受捧。“推進”與“心理”

喜歡游泳的人都知道，不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至會打一下寒戰(zhàn)。

P8關聯(lián)詞搭配不當

10、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

成分殘缺。應在“水草”后加“香氣”

11、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆證狀的關鍵。P12——3抓兩面詞

一個人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關鍵在于要有遠大的理想，持之以恒的努力。

12、在那條河上，當?shù)鼐用袢员Ａ糁?/p>

單腳劃船。

P12——提取主干法

13、通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

P12——2抓介詞

隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。通過12345市民服務熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。

伴隨3D版泰坦尼克號在全國公映，讓國民在享受視覺盛宴、重溫美好劇

情的同時，也深深地糾結于國產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問題。

14、華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量歌曲。

注意“優(yōu)秀的大量歌曲”

都昌縣文明辦開展策劃“我愛都昌”活動，得到了市民很多響應。

15、為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

P12——4抓并列詞

16、湖南省圖書館開通了24小時自

助服務，平均每天接待讀者約200余人次。

（注意“約約200余人次”前后矛盾）

17、我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。

P12——1抓否定詞（否定不當）2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月。

18、神舟回歸地，煤海書法城，如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結下了難以分開的不解之緣。

重復。

19、包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城花城。

P12提取主干法

主謂搭配不當，應改為“夏天的包頭。20、邵逸夫?qū)鴥?nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學子的心里，更鐫刻在一座又一座教學樓上。

語序不當。P10——五 12、2012年，連云港市民航開通了直飛西安的航班，這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原

來縮短了一倍。

P12——6抓數(shù)量詞

13、母親節(jié)，他瞞著爸爸和媽媽買了一大束康乃馨，準備以此作為禮物，給媽媽一個驚喜。表意不明

1、下列句子沒有語病的是（）A當夜幕降臨的時候，在整個城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠 B、隨著西風東漸，中國認同和知道《蒙娜麗莎》的人越來越多。C、如果我們對身邊生靈們的滅絕麻木不仁，災難降臨到人類自己頭上的日子還遙遠嗎？

D、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。A、少主語B、語序不當D、搭配不當

2、下列句子沒有語病的一項是（）A、通過對春雁集會的日常程序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性

B、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，仿佛又看見外面綠樹發(fā)芽和新翻的泥土氣息。

C、聯(lián)合利華有限公司多次散布漲價信息，擾亂市場價格秩序，上海市物價局近日對其作出200萬元罰款 D、離島免稅政策實施不到一個月，就有數(shù)十萬的消費者蜂擁到三亞免稅店搶購各種高檔商品。

A、無主語B、搭配不當C、無賓語

3、下列句子沒有語病的一項是（）A、電影《讓子彈飛》日前總票房接近7億元，刷新中國電影標記記錄。B、我看見了一只很白的白天鵝。C、我們一定要提高他們分析問題，解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力 D、如果說他們已經(jīng)真正地學好了理論，可以在干訓班畢業(yè)了，不如說他們只學了些脫離實際的理論而已。B、重復C語序不當D、關聯(lián)詞錯用“如果….不如”應改為“與其….不如”

4、下列句子沒有語病的是（）A、教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨的抽泣聲和同學們感動的眼神 B、國家統(tǒng)計局在國務院新聞辦舉行的發(fā)布會上，發(fā)布了第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公告

C、她是一位教師，不僅是全國人民的教師，而且是她的學生們的老師。D、世界頭號恐怖主義頭目本拉登已被美國軍方擊斃，這一消息在全世界范圍內(nèi)引起了巨大的軒然大波。A、搭配不當C、關聯(lián)詞用錯D、重復

5、下列句子沒有語病的是（）A、熟悉的楊樹，高梁蘆葦村莊等植

物，都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物

B、2011年西安世界園藝博覽會是我國舉辦的又一重大國際盛會，預計半年會期將接待1000萬海內(nèi)外游客 C、區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力。關鍵是能留意自己細小的想法 D、為了防止菜賤傷農(nóng)的事件不再發(fā)生，商務部采取了王項措施維護蔬菜市場的穩(wěn)定。

A、搭配不當C搭配不當D、亂用否定詞

6、下列句子沒有語病的是（）A、衛(wèi)生部新修訂的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》2013年5月1日

起實施，這也意味著室內(nèi)公共場所禁止吸煙等新規(guī)將正式生效。B、中國奇跡的創(chuàng)造，中國震撼的交響，難道無不凝聚著廣大勞動者的智慧和汗水嗎

C、江西首屆文化藝術節(jié)不但充分展示了各民族團結奮斗，共同繁榮發(fā)展的時代風采，更為我省少數(shù)民族文化交流搭建了平臺

D、都昌縣通過舉辦鄱陽湖國際濕地旅游文化節(jié)，鄱陽湖濕地帳篷觀鳥節(jié)，邀請央視欄目組走進都昌，制作鄱陽湖宣傳片進行旅游推介。B、用錯否定詞C、不合邏輯應先說“我省”再說“全國”D、少賓語

7、請指出下列句子的語病

1、聽了航天英雄事跡的報告，感動得許多同學熱淚盈眶。少主語

2、我們的報紙雜志和出版物有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

3、能否培養(yǎng)學生思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。搭配不當

4、迄今為止，我一直認為這是我聽過和看到過的最美的純天然的交響樂 搭配不當

5、通過游覽夏天的廬山，真是我們納閔避暑休閑的好去處。

無主語

6、我們要引導廣大青少年學生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。

語序不當，應先觀察，后感受

7、京劇行當全面，表演成熟，氣勢恢弘，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

戲迷和中老年朋友有交叉現(xiàn)象，不能并列。種屬關系不能并列

8、經(jīng)過專家評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為江西民間國寶。

無主語。介賓結構不能作主語

9、從這些小事中，往往反映一個人 的精神世界

無主語。介賓結構不能作主語

10、冼星海的音樂理論和實踐對中國音樂的發(fā)展，過去不僅起過重要作用，就是今天仍有著重要的現(xiàn)實意義。

語序不當。應為“不僅過去”

11、在各大城市中，隨著城市人口和部分家庭住房條件的改善，房屋租賃已成為房產(chǎn)市場的重要組成部分。搭配不當。“城市人口”不能“改善”

12、他邁著強壯有力的步伐向我們走來。

搭配不當。“步伐”不能“強壯有力”

13、參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

不合邏輯。沒有“平均文化程度”這個說法，也不合語言習慣。而且平均數(shù)不能用“以上”

14、南昌至上海的火車動車票價為228元。而普通硬座票價比動車票價低一倍多。

低不能用倍數(shù)。只能用百分之幾等。

15、網(wǎng)上買菜的成本被壓縮了70%，以上，但是她的菜平均一公斤比別人家低一元至1.5元，非常有競爭力。關聯(lián)詞使用錯誤。不能用“但是”

第四篇：廣東中考語文病句修改專題復習教案

《病句修改》教案

教學目標: 一.知識與技能

1、讓學生認識常見的病句類型。

2、讓學生掌握修改常見病句的方法。

二.過程與方法:通過點撥探究法指導學生掌握修改病句的方法，以合作議論法引導學生分析病句的病因 三.情感態(tài)度與價值觀: 通過對病句的修改,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,增強學生學好語文的自信心。教學重難點: 1.指導學生掌握修改病句的方法。2.引導學生分析病句的病因。教學方法：點撥探究法、合作議論法 教學準備：多媒體課件 課時設計: 2課時 教學過程:

（計件量詞前一般用“兩”，不用“二”。）

（2）這種收音機原來售價60元，現(xiàn)為20元，售價降低了三倍。（“下降”和“減少”不能用倍數(shù)，只能用分數(shù)。可改為“降低了三分之二”。）（3）同學們希望他來，他居然來了。（結果與預期一樣，應為“果然”。）(二)語序不當

（1）多項定語排列不當：ａ表領屬性的或時間、處所的ｂ、指稱或數(shù)量的短語ｃ、動詞或動詞短詞ｄ、形容詞或形容短語ｅ、名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前。針對性練習：

把下列a-f6個定語填入橫線上

她是

教練。

a優(yōu)秀的 b國家隊的 c一位 d有二十多年教學經(jīng)驗的 e籃球 f女（她是國家隊的一位有二十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。）（2）多項狀語排列不當

ａ、表目的或原因的介賓短語 ｂ、表時間或處所的

ｃ、表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）

d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前 針對性練習：

例

3、在“那位失主 點了一首歌”句中加入以下幾個修飾成分：

①又 ②昨天 ③為表謝意 ④為他 ⑤誠摯地 ⑥在電視臺 例

4、把下列a-e5個狀語填入橫線上

許多老師

交談。

a在休息室里 b昨天 c熱情地 d都 e同他

(3)謂語次序不當

? 全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。? 同志們認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。(4)關聯(lián)詞語次序不當

? 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務。? 英語雖然難學，但我還是取得了好成績。（5）主客體次序不當

? 白求恩這個名字對于中國人民是很熟悉的。（6）對應次序不當

? 思想和語言的關系是形式和內(nèi)容的關系。（7）分句次序不當

? 他不僅能用馬克思主義的理論來指導自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實質(zhì)。

? 我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。(三)搭配不當（1）主謂搭配

? 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現(xiàn)在我面前。? 結冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。

? 藝術團到達的城市，都毫無例外地受到當?shù)厝嗣竦臍g迎。（2）動賓搭配

? 我們應該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。? 我們多次搶險救災，保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。? 這次活動，大大增強了干群關系。(3)主賓搭配

? 天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。

? 我們這個班的基礎是整個年級中較好的一個班。(4)一面和兩面搭配

班級面貌變不變，最根本之點在于全班同學對學習的目的意義要有正確的認識(5)定語與中心詞搭配

? 各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。(6)狀語和中心詞搭配

? 在會上，他積極地聽取人家對他的批評。

? 四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術。(7)補語和中心詞搭配

? 李大夫總是耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。? 他投籃投得正確，命中率很高。(8)關聯(lián)詞語搭配

? 他在勞動時雖然不感到疲倦，反而越干越有勁 ? 不管工作任務這么重，我們也能完成。(四)成分殘缺: 1.謂 語

? 作家應當深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實深刻地反映生活的目的。2.賓 語

? 農(nóng)民們在生活上無微不至地關懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。3.定 語

? 剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。4.狀 語

當我遇到許多困難，他總是想方設法幫助我解決。5.關聯(lián)詞語

? 只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。? 水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。

三、練習。四.小結:(一)原則：保持原意，力求少改。(二)步驟：

1.讀懂原文，摸清說話人本來想說的意思。然后找準病因，辨清病句的類型。2.畫,用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，進行分析，修改。

3.改，成分殘缺可采用“增”的辦法，重復的，雜糅的可用“刪”的辦法。4.搭配不當?shù)模捎谩皳Q”的辦法。5.語序不當?shù)模捎谩罢{(diào)”的辦法。

6.對，對修改后的句子進行復查，看看是否通順，是否把說話人的意愿表達清楚了，如果發(fā)現(xiàn)問題，還得重改。

五、作業(yè)：病句專項訓練題1－9

（4）連接界限不清

老師和學生中的一部分坐汽車去。（5）省略造成歧義

我看見張遠扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。買車、船、飛機、飯票在服務臺。（6）語意不明造成歧義

制訂工作計劃前，廠里召開了黨員、團員、群眾會討論。對這種做法，有人提出批評，我認為是對的。

（八）不合邏輯 1.前后矛盾

進考場什么也不準帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。我校編寫的語文復習資料已經(jīng)在付印中。夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。2.不合事理

只要是生病，就一定會發(fā)燒。

他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。3.判斷不當

青年人正是世界觀形成的時期。

中國人民的勝利，實際上是一部偉大的革命斗爭歷史。4.概念并列不當

學雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。

植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。我們要實事求是，不要自私自利；要艱苦奮斗，不要自由散漫。5.否定不當

（1）科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

（2）會議達成了重要協(xié)議，難道還能否認這次討論會沒有取得很大的成功嗎？ 6.照應不當

我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

? 學習成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學習的結果。7．分類不當

校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。

三、課堂練習

（1）許多人生活水平提高了，家里都添置了彩電、冰箱、洗衣機、煤氣爐等家用電器。（2）我讀了許多古典文學和外國文學作品。

（3抗日戰(zhàn)爭時期，東南亞一帶華僑和國內(nèi)親屬的聯(lián)系一度長期中斷。（4）接受了群眾的教育后，已經(jīng)開始改正錯誤了。（5伯父逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。

（6這次下工廠鍛煉，是個接受教育的一個難得的機會。

（7）們的首長是位紅軍老戰(zhàn)士，看上去不過只有六十歲光景。

四、小結。

五、作業(yè)：病句專項訓練題10－18

六、教學反思：

第五篇：中考語文總復習修改病句

中考語文總復習修改病句 1．常見的病句類型

病句常見的類型有：（1）語序不當、（2）搭配不當、（3）成分殘缺、（4）詞語贅余。其它病句還有關聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產(chǎn)生歧義等。

本復習應對《考試說明》，只重點復習語序不當、搭配不當、成分殘缺、詞語贅余，其余的點到為止。

2．辨析及修改病句的基本方法 ：（1）辨析A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法

（2）修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。病句修改八項注意

一.注意關聯(lián)詞的前后搭配。

在涉及到復句的病句中，我們要注意它們的關聯(lián)詞，考慮關聯(lián)詞搭配是否恰當，關聯(lián)詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯(lián)詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當?shù)恼Z病。

例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。

例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

（分析：例1是一個遞進關系的復句，應用“不但??而且??”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。

例2“無論”是表示條件關系的關聯(lián)詞，后面不能用并列性的詞組，只能帶選擇

性的詞組，例句中“和”應為“還是”。能力提升：

1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅提高。2.既然你來了，我也該走了。

3.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類詞的句子。

有些詞語，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

（分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。能力提升：

1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。2.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。

3.學生寫作文切忌不要胡編亂造。

4.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。三.句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意。

命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現(xiàn)多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然后運用數(shù)學“負

負得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。

例：科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。

分析：“誰也不會否認??” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進“不是??”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應去掉“不”。

能力提升：

1.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

2.在科學技術是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？

3.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應該不受到責備嗎? 4.我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。5.近年來經(jīng)濟的發(fā)展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。四.注意句中的介詞。

介詞的運用上，極易出現(xiàn)語病。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語做狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發(fā)現(xiàn)兩個介詞刪去任何一個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準確把握句子的真正主語后，才把多余的介詞刪去。

例：通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。分析：介詞“通過??”,“使??”與后面的短語組成介賓短語，使原來的主語變?yōu)闋钫Z，整個句子沒有主語。應該去掉其中一個介詞。能力提升：

1.當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。

2.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復了健康。

3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。4.經(jīng)過老師和同學的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。

5.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。五.注意并列短語的搭配、語序情況。

這類句子常出現(xiàn)由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設置搭配不當或語序不當?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語時，就要注意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。例1：我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。

例2：同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。分析：例1句中先“解決”再“發(fā)現(xiàn)”不合邏輯，屬于語序不當?shù)恼Z病。應改為“及時發(fā)現(xiàn)并解決”。

例2 “注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當?shù)恼Z病。能力提升：

1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。2.只有堅持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。4.同學們明確了學習態(tài)度和目的。

5.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。六.注意有關數(shù)量增減的句子。

數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”

等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復啰嗦的語病。

例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。（分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù)，應改為幾分之幾或用百分比。

例2“大約”“左右”都表示不確定，重復了，應該刪掉其中一個。能力提升：

1.材料廠經(jīng)過技術革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。

2.這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。

3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。

4.由于“豬流感”的影響，今年來我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。

5.國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。

6.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。

七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。

如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當?shù)拿　Ｒ驗檫@些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面大多要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設置語病，有 的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯誤。

例1：內(nèi)容正確與否是衡量作品的一個重要標準。

例2：做好生產(chǎn)救災工作決定于干部作風是否深入。

分析：例1前面的“內(nèi)容正確與否”表示雙提，后面與之對應的卻是單承，前后不一致，產(chǎn)生語病。可以在“作品”后面加上“優(yōu)劣”并刪除“一個”。例2 “做好”是單提的、“是否深入”是雙提的、前后不一致。應該在“做好”前面加上“能否”。能力提升：

1.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。2.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關鍵。3.機器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。4.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進素質(zhì)教育進程問題的重要保證。

5.小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。

6.能否保護好水資源，是關系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。八．注意句子中詞語的感情色彩。有些句子沒有上述病態(tài)特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。

例：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。分析：“效尤”的意思是“學壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應改為“學習”。能力提升：

1.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。

2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學生。

3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

4.小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。5.我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。以上介紹的這幾種辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運用解題方法。

答 案：

一． 1.把“就能”改為“才能”;2.把“也該”改為“就該”；3.把“以及”改為“還是”；4.把“不管”改為“盡管”；5應為“不僅是日常行為規(guī)范的要求，更是良好精神面貌的體現(xiàn)”；6.把“卻能”改為“都能”。二.1.刪去三個“不可”；2.3.5.句刪去“不”4.刪去“不要”6.刪去“免” 三． 分別刪去1.“不需要”2.“不會”3.“不受到”4.“不是”

5、“不是”中的“不”。

四.1.2.3.句在沒有上下文的情況下，刪去“使”或前面的介詞都可以。4.刪去“才使”，5.刪去“從??中”。五． 1.“改正并認識”應為“認識并改正”；2.應為“艱苦卓絕的開采和堅持經(jīng)久不息的冶煉”，3.刪去“感受和”；4.刪去“態(tài)度和”；5.刪去“優(yōu)美 的舞姿”。

六.1.把“一倍”改為“二分之一”或“50%”；2.刪去“至少”或“以上”；

3.把“ 好幾倍”改為“幾分之幾”；4.把“一倍以上”改為“50%以上”；5.刪去“約”或“左右”；6.把“一倍”改為二分之一“或50%”。

七． 1.刪除“能否”；2.把“ 是解決”改為“是能否解決”；3.刪除“的好壞”；4.把“是我們解決”改為“是我們能否解決”；5.把“能否” 改為“可以”； 6.刪去“能否”。八． 1.“行徑”改為“行為”；2.“暴露出”改為“涌現(xiàn)出”；3.“洗心革面”改為“調(diào)整版面”；4.“舉一反三”改為“百般抵賴”5.“神機妙算”改為“陰謀詭計”；6.“始作俑者” 改為“首倡者”。中考病句題大盤點

一、搭配不當

1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

3.湖北省第十二屆運動會，是襄樊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。

4.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。6.揚州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結果”

二、成分殘缺

1.對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。

2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。

4.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

6.為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現(xiàn)在做起。句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識”，句6可在“和諧”后面加上“社會”。

三、重復累贅

1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。3.本小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點。

4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。

句1連用“囊括”“包攬”，語意重復；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復。句3“多處”與“若干”重復；句4“十分”與“刻不容緩”重復；句5“眼下”與“當務之急”重復。

四、語序不當

1.公安干警們認真討論并聽取了任長霞局長的報告。2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。

4.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點都不陌生。6.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。

句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應該是先重視后保障再改善；句4應該是先觀察后分析再解決；句5應該是“我對婺劇”；句6應將“引起消費者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”互換位置。

五、不合事理

1.“陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。

2.無數(shù)攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關鍵。

4.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質(zhì)的有效載體。5.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。7.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。8.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

句1否定不當，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應的錯誤；句7、8“防止”“不”語意說反了、刪去各自句中的“不”字。

六、用詞不當

1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2.缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。句1是假設關系，誤用了關聯(lián)詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應用動詞“阻礙”。

以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。