第一篇：江蘇輸容市華陽片2016_2017學年八年級語文下學期第一次月考試題

???????????????? ?__ ?_?_卷_ ?_ _ ?__答?號 線位 ?座要? _ ?_ ?__不?_ _ ?_ _?_內訂號 ?學 ?名線 ?姓 ?級封?班 ? 校 裝?學密??????????????????? 2016-2017第二學期華陽片八年級語文學情調查

（考試時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共30分）

1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

頹廢者，會讓幸福悄然遠走；墮落者，會讓美好戛然止步。成敗不過一步之遙，同樣的境遇，有huó達面對，有悲觀面對。不必xiàn慕他人香車寶馬、雕欄玉砌，不必追求華裳麗飾、瓊林酒宴，于喧xiāo中尋一份寧靜，于平淡中懷一份優雅，只要無kuì于青春年華，你人生所有的春夏秋冬都會是最美的時節。

2.選出下列沒有語病的一項：(2分)（）

A.據預測，靖江今年第三季度的房地產稅收總值將比去年同期下降百分之十左右。

B.在紀念雷鋒同志犧牲50周年之際，舉國上下興起了轟轟烈烈的緬懷雷鋒生平事跡和學習雷鋒精神。

C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平高低的基礎。

D.通過采取機動車“限行分流”等措施，使城區一、三橋的交通擁堵問題得到了有效緩解。3.下列句子中，加點的詞語運用不恰當．．．的一項是（2分）（）A.所謂學習，不一定限于書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門．．．．。B.創新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不．．．舍．地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。C.我國政府有堅定的反腐決心，就算追溯到天涯海角．．．．，也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。D.受霧霾天氣影響，遠處的高樓大廈模糊不清，簡直就是海市蜃樓．．．．。4.根據提示填寫課文原句。（8分）

（1）___________________，高齋聞雁來。（韋應物 《聞雁》）（2）臨風一唳思何事？___________________。（3）翅濕沾微雨，_______________________。（4）___________________，飛入尋常百姓家。

（5）但是它偉岸，______________ 也不缺乏溫和，______________它是樹中的偉丈夫。（6）_______________ 欲上青天攬明月（7）濁酒一杯家萬里 _______________。（8）_____________，_____________，鳴之而不能通其意。

5、名著閱讀（6分）。

梁中書十分愛惜A。早晚與他并不相離。月中又有一分請受。自漸漸地有人來結識他。那索超見了A手段高強，心中也自欽伏。不覺光陰迅速，又早春盡夏來。時逢端午，蕤賓節至。梁中書與蔡夫人在後堂家宴，慶賀端陽。

（1）這段文字中的A是 _________，他的綽號是_________，請再寫一個關于A的故事情節： ___________________________（試卷中出現的情節不要寫），下文《智取生辰綱》情節跟他有較大的關系，某劇組正在籌拍《水滸傳》，請你幫助A的扮演者把握好角色，演好A的角色應注意他在性格上的一個特點_________________。（4分）（2）下列說法錯誤的一項是（）。（2分）

A: 《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都不成功，后來總結教訓，摸清敵情，采取恰當的對策，終于打下來了。

B: 《水滸傳》中的“及時雨”宋江仗義疏財，受到眾好漢的擁戴，但他“招安”的想法遭到魯智深、李逵等將領的反對。

C: 按時間順序，有關魯達的故事依次是：拳打鎮關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。D: 《水滸》中的打虎英雄，除了行者武松，還有小旋風李逵。李逵在沂嶺徒手殺四虎，是因為老虎把他的母親吃了。

6、專題與語文實踐活動。（8分）

有一首歌曾經很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠?? 【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結合歌詞內容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。（2分）

________________________________________________________________________ 【鳥語寄情】 閱讀下面詩歌：“漢宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗，何處瑩巢夏將半？茅檐煙里語雙雙”。猜猜該詩寫的是什么鳥？這種鳥寄托了怎樣的寓意？（2分）

______________________________________________________________________________ 【為鳥代言】有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇??你為鳥類的命運感到非常難受，這樣對老板說：（4分）

________________________________________________________________________

二、閱讀理解（40分）

（一）【閱讀經典古文】閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面7—10題。（19分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。

（選自《戰國策》）

【注釋】①比：副詞，接連地。

②還：通“環”，環繞。③朝：早晨。④一旦：一天。

7、解釋下列加點詞語的含義。(4分)（1）才美不外見。

見：_________ __（2）執策而臨之。臨：______________（3）愿子還而視之。子：____________（4）去而顧之。顧： _______________

8、下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）(2分)例：策之不以其道

A.只辱于奴隸人之手

B.臣有駿馬欲賣之 C.燕趙多慷慨悲歌之士

D.臣請獻一朝之賈

9、把下面的文言語句翻譯成現代漢語。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。（2）比三旦立市，人莫知之。

10、理解填空。（6分）

甲文中千里馬被埋沒的直接原因是____________________________________ 根本原因是“ ____________________________________；乙文中賣馬人能“一旦而馬價十倍”是利用了人們的____________________________________ 的心理。

11、當今社會，商家請名人作廣告已成時尚。請結合甲、乙二文相關內容，簡要談談“名人效應”的利或弊。（3分）________________________________________________________________________

（二）紫 藤（徐曉航）

①紫藤是一種妖怪，它能活很久很久，幾十年，幾百年?？少F的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老而白癡的東西是很多的。

②妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的丑陋、老態，一夜之間就赤裸裸地在某個冬日袒露無遺。她所有的語言，外貌，顏色，形體，都在寒風中褪去。她拖著一堆沒有任何尊嚴可言的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。

③她沒有了媚眼，沒有了嬌嗔婉轉的聲音，沒有了攝人心魄的舞蹈，光禿禿的，連一層遮羞的皮都沒有。她扭曲著，低匍著，幾丈長的軀干，竟沒有一尺是直的。那種銘心刻骨的滄桑疤節從最粗壯的根部開始，一直留痕到最細小的末梢。

④天哪！只有這時，你才能讀到萬般風情的嬌媚之下竟有如此驚心動魄的遷就和委屈。很少有人會注意蛇盤虬結下曾經有過的曲曲折折。你不問，她也不說。

⑤可是，當春天來臨時，紫藤的夜晚就來了，她一天天地蘇醒，誰都不知道她靈魂回來的路程。沒有柳的芽，在春風里招展；沒有桃的蕾，在雨露中搖曳；更沒有玉蘭的大花苞，在三月讓人欣欣以待。

⑥她僵硬的骨頭甚至沒有發出一點點翻身的咔咔聲，就神不知鬼不覺地復活了。

⑦用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生并不過分。那堆癱在庭院里、假山旁、花園長廊上的白骨仿佛有魔力在吹氣，在一個春風煦暖的午后，坐在長廊下的硬石凳上，忽然就有人看見紫藤已經變成了少女。她正在向支撐著她全部軀體的回廊宣/講她的教義，她的宗教意義和她柔軟的肢體散發出的青春氣息，使長廊和假山全然想不起她從前的容顏，那種選擇性的認知，使他們覺得她和上一個春天的故事完全地脫離，是截然不同的兩個版本。于是，他們心甘情愿地相信了她的布道，讓自己的肩膀扛起她所有的要求。⑧就像《聊齋》中的女妖，紫藤是討人喜歡的。她能把所有的人都迷倒在長廊下，'她所有的行為都沒有惡意。綠葉在長廊上柔軟地伸展著，變幻著，她在四月陽光里就讓人聞到了脫俗迷人的香氣，看到了優雅恬靜讓人百看不厭的紫藤花，她從來不讓人等待得太久。那種粉白淡紫的花球，讓你忽然就會覺得花卉們懸垂的日常生活中’葡萄蘋果般地結果，是多么乏味和平庸。

⑨紫藤可讀的長裙，使春天由抽象變成了具體，由哲學變成了美學，由單詞變成了物質，變成了春 天可以讓人觸摸的肌膚。

⑩紫藤是如此銷魂。她即使變一千次，也讓人深信不疑。她悄無聲息的柔軟，讓所有的堅硬心甘情愿地放棄抵抗。她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了 她的錦囊。

(11)紫藤在牧拾了所有的偏見和仇視后，在一串串迷人的花球里，吃吃地笑。

（12）沒見過紫藤的游人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的。

12、為什么說紫藤是一種妖怪？作者又賦予了它怎樣的性格特征？（6分）

________________________________________________________________________

13、根據要求回答問題。（4分）

①“用化腐朽為神奇來描述紫藤的起死回生并不過分”，這里的“腐朽”“神奇”分別是指什么?（2分）__________________________________________________ ②“她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了她的錦囊。”請說說這句話好在哪兒？(2分)_____________________________ __ ________

14、閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（5分）

【鏈接】花和人都會遇到備種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆．在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布?！?紫藤蘿瀑布》

鏈接材料與選文第④段劃線句在使用的藝術手法上相同，在表達主題上不同，試著結合文章內容進行分析。

相同點：（2分）________________________________________________________________________ 不同點：（3分）

________________________________________________________________________

（三）閱讀《智者無言》，完成15—16題。（6分）①大海的深處是平靜的。②花朵的一生是無聲的。③巍峨的山巒是緘默的。

④大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當如此? ⑤機智和美妙的語言有時只不過是一種一瞬的智慧和淋漓的表達，但智慧和表達本身并不證明結果。樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。⑥認識一個人，不要光聽他怎么說，而應當看他怎么去做，因為有的語言言不由衷。就像認識一棵樹，不需急于去看它春天開的什么花，因為有一種事實叫做華而不實。你可以等到秋天，那時候你去看樹上的果實，果實是花的語言，也是樹的注釋。

⑦蕓蕓眾生，那個與你僅有一面之交便一覽無余的人，你會覺得他索然無味，因為他說得太多。而那個一直一聲不吭以沉默示人的人，你不僅僅對他印象深刻，而且產生了探詢他的愿望——因為那沉默帶給女性的是典雅矜持，帶給男性的是深邃練達。你要記住，生活中有些東西藏在心里便是一種真實，一種深刻；說出來，反而索然無味，比如一生一世的愛情。

⑧我小時候媽媽對我說：你看大街上那兩個吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往理屈詞窮，因為真理不在他那一邊，他想先聲奪人來掩飾自己的心虛。而那個沉默者往往一身正氣，于是不動聲色，因為沉默是強有力的蔑視。

⑨一個淺顯的道理是：烏鴉和知了無疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物。

⑩火山爆發那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人嘆為觀止。但這一奇觀不會隨時可見，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處沉寂了千年萬年!⑾有兩種方法可以使世界變大：登上山峰遠眺，閉上眼睛沉思。它們與語言無關。由此看來，世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。⑿智者無言。

15.本文的中心論點是什么？（2分）

________________________________________________________________________ 16.文章第⑥段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________

三、作文（50分）

每個人心中都有一縷最想守住的陽光，守住屬于自己的那縷陽光，你的世界永遠春暖花開。請以“守住陽光“為題寫一篇文章。

要求：①文體不限，不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

③卷面整潔，字跡清楚。注意：所有答案必須寫在答題紙上。

2016-2017第二學期華陽片八年級語文學情調查參考答案

1.豁 羨 囂 愧 2.A（2分）3.D（2分

4、略

5、楊志 青面獸 楊志賣刀 謹小慎微 脾氣暴躁

此選段出自《水滸傳》中的第十二回“東郭斗武”，寫的主要內容是楊志槍勝周謹，箭勝周謹。又與索超相斗，不分勝負，兩人都被封為管軍提轄使。楊志，三代將門之后，五侯楊令公之孫，因臉上生有一大塊青記，人稱青面獸。

《智取生辰綱》寫的是楊志負責押送生辰綱趕赴東京途中，楊志催促軍士在天氣正熱時趕路，以致軍士都怨悵不已。他又不會安撫，遇到軍士懈怠，“輕則痛罵，重則藤條鞭打”，更激化了內部矛盾。謝都管也有所不滿。路經黃泥崗時，眾軍士不顧楊志勸阻，執意到松林里休息。這時，晁蓋、吳用等七人扮作販棗商人，也到岡上休息。而后，七人在白日鼠白勝的配合下，用下了蒙汗藥的白酒迷倒楊志等人，劫走了生辰綱。從這中可以看出楊志謹小慎微，但是脾氣暴躁的特點。（2）D項，李逵在《水滸》中的綽號是黑旋風、鐵牛，而不是小旋風；而且根據《水滸》中對于李逵“沂嶺殺四虎”的描寫，他不是徒手殺的四虎，而是用兩把板斧殺的。選項說法錯誤。

6、略（1）生態環境惡化；濫捕濫殺鳥類；濫砍濫伐樹木。（答到2點即可）

（2）燕子 燕是春的使者，是吉祥、美好、惜春、時事變遷的象征，是平民化的益鳥。（3）例：老板，你好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥類，鳥是我們人類的朋友，對于維護生態平衡的作用很大，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業方向，那該多好啊!（要有稱呼語，語氣要委婉，用語要簡明得體。答案設計合情合理即可。）7.（1）見，通“現”，表現。（2）臨，到（它）跟前。（3）子，你。（4）顧，回頭看。8.B 9.（1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標準喂養它。（2）連續三天在集市上賣馬，沒有一個識馬的。

10.食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。/食馬者不知其能千里而食之。/盲目相信權威

11.聯系“伯樂”、“馬”（1），“名人效應”的利或弊（分析言之有理即可得2）

如：好處是：如同千里馬有了伯樂才能被人們所重視一樣，好的產品通過名人的宣傳，才能廣而告之，壞處是名人宣傳的不一定是真正的“千里馬”，容易誤導消費者。12.能活很長時間；懼怕陽光（冬天），在冬天干枯，失去了美麗；在春天生命復蘇，綠葉垂身，鮮花綻放，展示出全部的美，像女妖一樣討人喜歡。（2）不賣弄；不抱怨不委屈；不招搖；迷人討人喜歡；淡然面對偏見和仇視，寵辱不驚。

13、①“腐朽”是指冬天里僵硬、扭曲、低匍地癱在長廊的鋼筋水泥架上裸露丑陋的枯藤；“神奇”是指夏天里長滿了綠葉、開著漂亮的鮮花、散發著迷人香氣的生機勃勃的紫藤。

②運用了擬人的修辭手法，寫出了紫藤頑強的生命力和旺盛的青春氣息。這樣寫形象生動，賦予紫藤以生命活力，更能感染讀者。

14、相同點：都采用了托物寓意的手法。通過描寫紫藤表達自己的情感。

不同點：《紫藤蘿瀑布》中作者認為花和人遇到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河才是無限的、永恒的；表達了珍惜生命、擁抱生命、以樂觀積極的態度匯入到生命的長河中去。

《紫藤》象征了那種身處逆境能屈從，身處順境時努力昂揚的生命精神。表達了作者希望像紫藤那樣具有堅強而又寬厚豁達的人生觀。15.智者無言。

16.比喻論證，形象具體地論證了認識一個人關鍵是看他的行為，而不是僅僅聽他講得如何，從而進一步論證了本文的中心論點“智者無言”

第二篇：八年級政治下學期第一次月考試題

裝訂線2012——2013學年第二學期 八年級政治第一次月考（總分50分）

一、選擇題（每小題只有一個正確的選項，每小題2分，共16分）

1、“個人好比一棵幼苗，集體好比陽光、空氣和水土，幼芽要開花結果，離開了它的生存條件——陽光、空氣和水土是絕不可能的?！边@告訴我們（）①個人的生活、學習和工作都離不開集體②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地③個人是組成集體的細胞④集體的發展離不開每個成員的努力 A.①②B.①③C.③④D.②④

2、下列行為沒有正確處理個人利益與集體利益關系的是（）①自習課上李穎與張梅大聲討論問題②運動會上，同學們為本班的運動員拼命加油、端水、遞毛巾③趙鵬放棄自己的休息時間，協助老師匯總全校一周紀律、衛生檢查情況④班長孫昊為贏得更多的學習時間，很少過問辦理的事情 A.①②B.③④C.②③D.①④

3、改革開放以后，百姓生活有了很大的變化，如：錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學歷高起來、壽命長起來??這些變化說明（）①社會生活在不斷的發展變化②黨和國家制定了正確的方針和政策③人民的生活日益美好④我們應關注社會發展 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、古人說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。下面對這句話理解正確的是（）A.每一件事情都必須親身去做，才能了解此事 B.我們現在學的書本知識對將來的工作沒有用 C.只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學到現代生活所必需的本領 D.現在不必在學校學習，應馬上投身社會實踐

5、某中學幾位初中生，發現學校周圍存在許多黑網吧，每到放學時，這些黑網吧就開門接納未成年學生進入。于是，這幾位同學撥打了市長熱線，說明了情況。不就這些黑網吧就被取締了。對此事的看法正確的是（）①這幾位同學是多管閑事②這幾位同學是關心社會、奉獻社會的表現③初中生的主要任務是學習，不能做和學習無關的事④這幾位同學的行為是親社會行為1學校班級姓名考號

A.①②B.②③C.②④D.③④

6、第二炮兵士官學院副營職參謀沈星在青州市勇救落水少年而犧牲的事跡引起了社會各界的廣泛關注和贊譽。2012年5月17日，上萬人自發走向街頭，灑淚為英雄送別。學習沈星的事跡后，你最想說的是（）

①他以瞬間義舉，詮釋了生命價值的真諦②為挽救他人的生命，可以輕易放棄生的希望③青年一代具有強烈的社會責任感，能擔當起建設祖國的重任④我們要以他為榜樣，多做親社會的行為

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

7、黃山迎客松在玉屏樓左側，倚獅石而生。從近處看，跟別的松樹沒有多大差別；從遠處看，一側枝丫伸出，如伸出臂膀歡迎，是黃山的標志性景觀。這個事例說明，欣賞自然風光，要注意觀賞的（）

A.角度B.時間C.距離D.技巧

8、在2009年12月召開的哥本哈根氣候變化大會上，中國的節能減排目標和立場受到世界各國的普遍關注。11月26日，中國政府宣布到2020年中國單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%的減排目標。針對中國節能減排的決定和立場以及節能減排的工作，國際社會給與了廣泛的認可和歡迎。各國政府之所以高度重視應對氣候變化，并積極采取行動進行防治，是因為（）①人們的環保意識總體不強，污染和破壞環境的現象仍在繼續 ②環境問題威脅著生態的平衡，危害了人們的身體健康 ③環境問題制約著世界各國經濟社會的可持續發展 ④世界各國都存在著同樣的環境問題，不可能解決

二、情景分析（每題6分，共12分）

9、在一場大火中，葉霄雯最心愛的電子琴、衣服、與朋友的合影、考試資料以及家里其他東西統統化為灰燼。但在那最危急的時刻，知道“哪個輕哪個重”的葉霄雯瞬間迸發出巨大的勇氣，兩進火場，成功救出兩人。她用奮不顧身的舉動在火海中豎起了青春的標桿。為什么說“她用奮不顧身的舉動在火海中豎起了青春的標桿”？

10、公共汽車內，非常擁擠，一片嘈雜之聲。“喂，你擠著我了！”一個女孩兒在尖叫?！霸趺?，來勁是吧!”一聽就是個年輕氣盛的小伙子，看來一場爭斗不可避免。“年輕人，把心放寬，就不擠了?！边@時傳來一位老者的聲音，頓時，車內一片沉寂。

老者為什么說“把心放寬，就不擠了”？

三、價值判斷（每題3分，共12分）

11、小軍上學遲到，被值日生發現。當問到他是哪個班的學生時，為了維護集體的榮譽，他謊報了班級。

判斷：（）

理由：

12、河南女孩李靈師范畢業后，在家鄉周口淮陽許灣鄉為留守兒童創辦了全部免費的希望小學。為此，李靈欠下了8萬元債務。判斷：（）

理由：

13、班里許多同學過生日都大擺宴席，后天是小麗的生日，她心想：別人都這樣過生日，我也不能例外。于是要求家長趕快訂飯店。判斷：（）

理由：

14、一家大酒店打出醒目廣告：“新到野生穿山甲，歡迎品嘗?！?判斷：（）

理由：

四、實踐探究（共10分）

下面是八年級學生小李和他爸爸的一段對話。

小李：爸，老師想讓我參加學校的小記者團，去校外采訪。爸爸：別去了，沒有意義！

小李：那怎么行？老師說這也是一種學習。

爸爸：能學什么?。楷F在社會上這么亂，受到傷害怎么辦？

15、【我思考】小李該去參加小記者團嗎？為什么？（3分）

16、【我分析】爸爸的說法有道理嗎？為什么？（3分）

17、【我踐行】為了消除爸爸的疑慮，小李該怎樣做？（4分）

第三篇：八年級第一次月考試題

同學們：我們在一起又度過了快樂的半個學期，在這段時間中，你一定學會了不少的知識，現在是你盡情施展你的才華的時候了，努力吧，你一定能行的。注意卷面要整潔,字跡要工整清晰,卷面書寫可是有4分哦.一、語言積累與運用（19分）

1．下面詞語中加點字注音、書寫完全正確的一項是（C）（2分）A．綻．開（zhàn）搓捻．（niē）疲．倦（pí）小心冀冀．．（yì）B．慚槐．（kuì）覓．食（mì）繁衍．（yǎn）花團錦簇．（cù）C．預兆．（zhào）遷徙．（xǐ）企．盼（qǐ）落英繽．紛（bīn）D．穿梭．（sōu）煎熬．（áo）冥．思（míng）不可明．狀（míng）2．選出下列詞語字形有誤的一項（D）（2分）A、侏儒質問誠惶誠恐期期艾艾B、酒肆繽紛黯然失色抑揚頓挫C、愚鈍犀利無可置疑鶴立雞群D、遷徙凄慘冥思暇想藏污鈉垢

8．從上下文的連貫要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）

有好習慣，也有壞習慣，A． 好習慣養成了，一輩子不吃虧；壞習慣養成了，吃苦一輩子，想改也

改不容易。B． 壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易；好習慣養成了，一輩

子受用。C． 好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改正

也不容易。

D． 壞習慣養成了，一輩子吃苦，想改也不容易；好習慣養成了，一輩子

不吃虧。

6．下列句子沒有語病的一項是（）

A．杭城商家大打價格戰，商場里到處是成倍打折的商品。

B．通過高科技農業經濟的發展，是我國農業與世界接軌的根本出路。C．為了避免今后不再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。D．社會主義國家發展生產力的根本目的是提高人民的生活水平。

4．對下面句子中加點詞語理解有誤的一項是（）

A．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳．．

。（聲音很尖，形容非常難聽）

B．在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔．．和同情。（指美好的感覺。表明盲人世界的無比痛苦）

C．福建野生的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰．．．．“龍舌蘭”。（給它取一個好聽的名字）

D．那一天，我學會了不少字，這些字使整個世界在我面前變得花團．．錦簇．．，美不勝收。（五彩繽紛的景色）

一、基礎知識（每小題3分，共30分）

1．下列詞語中加點的注音全部正確的一項是（）

A．緋．紅（fēi）畸．形（jī）出言不遜．（xùn）冥．思（níng）B．教誨．（huǐ）熾．熱（chì）油光可鑒．（jiàn）詰．責（ji?）C．廣袤．（mào）遷徙．（xǐ）抑揚頓挫．（cu?）膽怯．

（qia）

D．污穢．（huì）朔．方（su?）縱橫馳騁．（chěng）躊躇．

（chú）

2．下列句子沒有別字的一項是（）

A.父親覺得出其中有什么奧密,逼我立即把書拿出來。

B.我常在這顆月宮仙桂上盡情玩耍，冥思暇想，遨游在美妙的夢境

中。

C.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。

D.樹枝茂盛又好攀登，莎莉文老師用手一托，我就上了樹。

3．填入下列句子橫線中的詞語最恰當的一項是（）

(１)我母親我最嚴，她是慈母兼任嚴父。

(２)大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還 著利爪哩！

(３)他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，著的，將作為永久的紀念。

A管束隱藏收留B.管理隱蔽收藏

C管束隱藏收藏D.管理隱藏收留

7、對下面內容理解有誤的一項是（）

A、《藤野先生》是一篇散文，重點敘述了與藤野先生交往的過程，表達了作者強烈的愛國主義感情。B、《我的第一本書》是作者通過對他的第一本書的敘述，折射出二十世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命的樂趣。C、《再塑生命》一文，僅表現了盲聾啞女孩海倫的精神追求。D、《列夫-托爾斯泰》一文為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

8、考考你：（3分）

①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”

諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關他們的成語或典故嗎？試寫幾個：___________，②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去” 史文恭、花榮是____________里的人物。

3． 4．《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并按要求完成后面的題目。（2分）例1：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。例2：慈母手中那根為游子縫補的衣衫的線，是世界上最長的線。請你也參與這項活動，為母親獻上一句話：

5．閱讀名著（3分）《西游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》是我們本學期的必讀書目，你對它們有了哪些了解？試選擇其中的一部給同學們介紹一下篇目：_____________________作者朝代或國籍：_________________（1分）你喜歡的章節：______________________________________________________（1分）

你喜歡的人物及理由：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________（1分）

6． 課文背誦默寫（8分 每空格1分）（1）自富陽至桐廬一百許里，______。（２）但愿人長久，_______________________。（蘇軾《水調歌頭》）（3）《過零丁洋》中表明作者忠心不改，大義凜然的句子__，（4）沉舟側畔千帆過,_____________________.（5）食不飽，力不足，才美不外現,。安求其能千里也?（《馬說》）

（6）常著文章自娛,.忘懷得失,以此自終.三．文言文閱讀（32分）

（一）五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？” 16．解釋下列加點的詞語（8分）A．每有會．意，便欣然忘食（）B．造．飲輒盡，期在必醉（）C．簞瓢屢空，晏如．．也（）D．環堵．蕭然，不蔽風日（）E．忘懷得失，以此自終．．（）F．先生不知何許．人也（）G．其言茲若人之儔．乎()H.期．在必醉()17．加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A．無懷氏之．民歟食之．

不能盡其材 B．門人弟子填其．室其．真不知馬也C．或．置酒而招之或．

遇其叱咄 D．既醉而．退千里馬常有，而．

伯樂不常有18．下列句中沒有通假字的一項()（2分）

A．食之不能盡其材B.祗辱于奴隸人之手 C．才美不外見D.常著文章自娛19．翻譯句子。（4分）

（1）銜觴賦詩，以樂其志。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。20．請說說五柳先生的三大志趣。（3分）

一、閱讀（35分）

閱讀下列文段，回答文后問題。(一)

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！?到別的地方去看看，如何呢？

1、.用自己的話概括一下選段的主要內容。（2分）

2、.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________，表達出作

者____________的情感?！斑@樣”指代____________，這一句在結構和內容上有什么作用？（5分）

3、.“上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結隊的?清國留學生?的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用？（2分）

4、.“實在標致極了。”“標致”你怎么理解？（2分）

5、.你認為作者寫這一部分內容與寫藤野先生有什么聯系？發表一下你的看法。（3分）

（二）我母親選擇的生活（13分）

［美］瑪麗·萊堅特

像大多數小孩子一樣，我相信我母親無所不能，她是個精力充沛、朝氣蓬勃的女性，打網球，縫制所有的衣服，還為一個報紙專欄供稿。我對她的才藝和美貌崇敬無比。

她愛請客，會花好幾小時做飯前小吃，摘了她花園里的鮮花擺滿一屋子，并把家具重新布置，讓朋友好好跳舞，然而，最愛跳舞的是母親自己。我會入迷地看著她在歡聚前盛裝打扮。直到今天，我還記得我們喜愛的那件配有深黑色精細網織罩衣的黑裙子，經她金黃色頭發襯托得格外美麗，然后，她會穿上黑色的高跟舞鞋，成為在我眼中全世界最美的女人。

可是在31歲的時候，她的生活變了，我的生活也變了。

仿佛在突然之間，她因為生了一個良性脊椎瘤而癱瘓，平躺著睡在醫院病床上，我當時10歲，年紀還小，不能領略“良性”一詞是怎樣的反話，因為，她從此以后便永遠不一樣了。

母親以她對其他一切事物的那種積極心情面對她的病。“物理治療”和“殘疾”等詞成了我們一起進入的那個陌生新世界的一部分。我逐漸開始照顧一向照顧我的母親。

她終于可以起來坐輪椅了，于是，把她推入廚房便成了我的例行工作。在那里，她指點我把胡蘿卜和馬鈴薯皮削去，以及用鮮蒜、鹽和大塊牛油揉在要烤的牛肉上的訣竅。

我11歲的時候，母親告訴我她和爹爹將會有個小寶寶。不久，我便成了我那個小妹妹瑪莉·特蕾絲的“母親”。我很快便學會替小寶寶換尿片、洗澡和喂奶。

有一件事我至今仍然記得特別清楚：瑪莉·特蕾絲兩歲時跌了一跤，膝蓋皮蹭破了，她哭了起來，掠過我母親伸出的雙臂而投入我的懷抱。我看到母親臉上隱約浮現的難過神情時，已經太晚了，但她只是說道：“她當

然應該跑到你那里——你把她照顧得那么好?！蹦赣H的每一項成就都是我們倆人生命中的大事：駕駛有動力輔助轉向和動力輔助煞車裝置的汽車，她重返大學讀書，以及得到輔導碩士學位。

她盡力學習一切殘疾人士的知識，后來成立了一個名叫殘障社的輔導團體。有天晚上，她帶著我的妹妹和我到那里去。我從沒見到過那么多身體上有各種不同殘疾的人。我回到家里，心想我們多么幸運。她還介紹我們認識一些大腦麻痹患者，讓我們知道他們大都和我們同樣聰明。她又教我們怎樣和弱智人溝通，指出他們時常都很親切和熱情。

由于母親那么樂觀接受了她的處境，我也很少對此感到悲傷或怨恨。可是有一天，我不能再心平氣和了。在我母親穿高跟鞋的形象消失以后很久，我家有個晚會。當時我十幾歲，當我看到微笑著的母親坐在旁邊看她的朋友跳舞時，突然醒悟到她的身體缺陷是多么殘酷。我腦海里再度映現母親容光煥發、翩翩起舞的倩影，不知道她自己是否也記得。我和她挨近時，看到她雖然面帶笑容，卻熱淚盈眶。我奔回自己的臥室，哭了起來，對上帝大發脾氣，對我母親身受的不平深感憤慨。

我長大后在州監獄任職，母親毛遂自薦去教授寫作。我記得只要她一到，囚犯便圍著她，專心聆聽她講的每一個字，就像我小時候那樣。

她甚至不能再去監獄時，仍與囚犯通信。有一天，她給了我一封信叫我寄給一個姓韋蒙的囚犯。我問她信可不可以看，她答允了，但她完全沒想到這信會給我多大的啟示。信是這么寫的：

親愛的韋蒙：

自從接到你的信后，我便時常想到你，你提起關在監獄里多么難受，我深為同情?？墒悄阏f我不能想象坐牢的滋味，那我覺得你是大錯特錯了。

監獄是有許多種的，韋蒙。

我31歲時有天醒來，人完全癱瘓。一想到自己被囚在軀體之內，再不能在草地上跑或跳舞或抱我的孩子，我傷心極了。

有好長一陣子，我躺在那里問自己這種生活值不值得過。我所重視的所有的東西，似乎都已失去了。

可是，后來有一天，我忽然想到我仍有選擇的自由。看見我的孩子時應該笑還是哭？我應該咒罵上帝還是請他加強我的信心？換句話說，我應該怎樣運用仍然屬于我的自由意志？

我決心盡可能充實地生活，設法超越我身體的缺陷，擴展自己的思想和精神境界。我可以選擇為孩子做個好榜樣，也可以在感情上和肉體上枯萎死亡。

自由有很多種，韋蒙。我們失去一種，就要尋找另一種。

你可以看著鐵欄，也可以穿過鐵欄往外看，你可以作為年輕囚友的做人榜樣，也可以和搗亂分子混在一起。從某種程度上說，韋蒙，我們命運相同。

看完信時，我已淚眼模糊。然而，我這時才能把母親看得更加清楚，我再度感到一個小女孩對無所不能的母親的崇敬。

15.給下列詞語中加點的字注音。（2分）撰．稿（）膝．

蓋（）16.本文1、2、3自然段描述的母親的生活怎樣？用一句話概括。（2分）

17.母親的生活變了，“我”的生活也變了的原因是什么？（3分）

18.說明引用給韋蒙的信的作用。（3分）

19.面對漫長的人生旅途，如果遭遇不幸，該怎樣選擇，談談你的認識。

（3分）

2、某法官懇求某將軍把一軍事秘密告訴他。他倆是好朋友。將軍

三、作文（40分）

從下面兩個文題中，任選一個，寫一篇作文。字數不少于600字。（1）題目：《我的另一片天地》

提示：同學們除了日常功課的學習之外，還有各種各樣的自己的“天地”，請把你那另一片“天地”展示給大家。

（2）題目：原來，我也很要求：

1、記敘文

2、先把題目補充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等

三、語言積累與運用（7分）

1、星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對他說：“你房間里放著三個同學送來的紀念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對他爺爺說：“怎么只有一個呀？”請問，小明理解和他爺爺說話的意思有什么不同？（4分）

爺爺的意思是：

小明的理解是：

想了想，于是有了下面的對話：

將軍：你能絕對保守秘密嗎？ 法官：能！將軍，我想我一定能做到。

將軍：那么，我也能做到。

將軍把軍事秘密告訴給法官沒有？最后一句的言外之（3分）

意是

第四篇：八年級語文第一次月考試題及答案

八年級語文第一次月考(時間：80分鐘

滿分：80分)

一、積累與運用(27分)1．下列加點字的注音都正確的一項是(D)(3分)A．不遜(xùn)

寬恕(shù)

奧秘(mì)

禁錮(gǔ)．．．．B．責罰(zé)凄慘(cǎn)匿名(mì)祇辱(zhǐ)．．．．C．廣袤(mào)遷徙(xǐ)尷尬(jiè)眼翳(yì)．．．．D．滯留(zhì)黝黑(yǒu)軒昂(xuān)犀利(xī)．．．．2．下面沒有錯別字的一組是(B)(3分)A．緋紅 落弟 油光可鑒 深惡痛絕 B．寬恕 羞愧 摹畫繪像 待人接物 C．磨噌 凄慘 喉嚨沙啞 轟堂大笑 D．愚鈍 株儒 不可明狀 粗制濫造

3．下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是(B)(3分)A．每到雙休日，國家體育場鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。．．．．B．“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發出后，一些煙民對此默默無聞。．．．．C．不少學者認為《讀點經典》叢書對中學生的影響將是潛移默化的。．．．．D．今年世界環境日主題的表述言簡意賅——“你的地球需要你：團結起來．．．．應對氣候變化”。

4．(2015·安順)下列句子沒有語病的一項是(D)(3分)A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節。

B．能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。

C．寬帶網不僅能瀏覽信息，還可以提供網上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。

D．語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。5．將①～④句填在橫線上，順序最恰當的是(A)(3分)漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒有一條河流能有這樣清。________，順著水的方向向前漂移。

①河底的水草，十分茂密

②看到河底的卵石、石上的花紋、沙的閃光、沙上小蟲爬過的爪痕 ③長長的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光 ④清到不管多么深，都可以看到底

A．④②①③

B．④①③②

C．②④①③

D．②①③④ 6．下列說法不正確的一項是(A)(3分)A．《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇，它的景物描寫細致生動，用詞準確。

B．《雷電頌》中的風雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

C．巴金的散文詩《月》中“月的光是死的光”一句表現了作者對冰冷的月光并不欣賞，作者向往和追求的是光和熱。

D．紀伯倫是黎巴嫩詩人、畫家。他塑造的海浪形象，表達了詩人對世間萬物的熱愛，尤其是對自己祖國的熱愛和思念之情。

7．古詩文默寫。(5分)(1)閑靜少言，_______________________。好讀書，_______________________。

(2)_______________________，不汲汲于富貴。(3)祗辱于奴隸人之手，_______________________。(4)食不飽，力不足，_______________________。

8．為了讓同學們感受春天的美好，學校開展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合性學習活動。(4分)(1)請你仔細觀察，描述一小段你感受最深的春景，把你對春天的感受與贊美表達出來。(含標點不超過50個字)(2分)示例1：燕子從南方飛回來了，麥田像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風中搖著小手，向人們打招呼。__示例2：桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采蜜。

(2)春天，萬物復蘇，生機勃勃，自古以來就是人們贊頌的季節，你能寫出兩句有關春的詩句嗎？(2分)

二、閱讀理解

(一)閱讀下面文言文，回答問題。(18分)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

11．解釋下面加點詞的含義。(4分)(1)任意東西 任憑，聽憑 ．．(2)從流飄蕩 隨著(跟隨)江流 ．．(3)天山共色 一樣的顏色 ．．(4)爭高直指 筆直地向上，直插云天 ．．12．下列加點詞，意義相同的一項是(C)(3分)A．一百許里 雜然相許 ．．B．猿則百叫無絕 天下獨絕 ．．C．疏條交映，有時見日 見余，大喜 ．．D．在晝猶昏 神龜雖壽，猶有竟時 ．．13．翻譯下列句子。(4分)(1)負勢競上，互相軒邈。

山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著向高處和遠處伸展。(2)經綸世務者，窺谷忘反。

治理政務的人，看到(這些幽美)的山谷，(就)流連忘返。

14．請分別用兩個字概括富春江山“奇”水“異”的特點。(4分)高、險(峻)；清、急。

15．下面表述不正確的一項是(D)(3分)A．文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，結構上綱舉目張，脈絡分明。

B．通過寫景，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務厭惡的情感。C．本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節奏感鮮明、強烈。

D．該文與《答謝中書書》，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達出與知音共賞美景，傳情達意的高雅志趣。

（二）（21分）“你改悔罷！”

這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。

我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。

我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，千事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結束是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。13．概括選文的內容（2分）。14．乙段文字首句在結構上有什么作用？內容上又有什么作用？表達作者怎樣的思想感情？（3分）

15．選段中所寫的第一個事件是什么？寫出這件事的起因、經過和結果。（4分）16．“其時正值日俄戰爭，??便是這一句。”在文中屬插敘，它有什么作用？（2分）

17“日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也?受了他的影響了?！币痪浔憩F作者怎樣的思想感情？（1分）18．“我這才回憶到前幾天的一件事??旁邊加了一個圈?！辈迦脒@段文字有什么作用？（1分）

19．在看電影事件中作者共寫到哪幾種中國人？講堂里的“我”和影片中的中國人有什么不同？（3分）

20．“他們都拍掌歡呼起來’沖的“他們”指什么人？“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”又指什么人？作者對后一個“他們”持怎樣的態度？（3分）21．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！钡脑蚴鞘裁矗浚?分）

22．“但在那時那地，我的意見卻變化了?！敝甘裁磿r間，什么地點？我的意見發生了怎樣的變化？（1分）

13．寫匿名信事件和看電影事件，交待作者棄醫從文的原因。

14、結構上、內容上承上啟下，承匿名信事件議論，領起下文看電影事件，表達作者在遭受侮辱后作為弱國國民的極為憤慨和辛酸的情緒。15．匿名信事件。起因：我考試及格收到匿名信；經過；我與日本“愛國青年”斗爭；結果：取得勝利，維護 16．交待了信的開頭的由來，諷刺某些日本學生盲目忠君、妄自尊大，思想狹隘的行徑。

17、表現作者對某些日本學生盲目忠君、妄自尊大的場諷。18．回憶干事譏諷，表現出日本青年學生對弱國國民的歧視。19．影片中有看槍斃犯人的中國人和給俄國做偵探被日本軍槍殺的中國人；講堂里看電影的“我”?！拔摇笔且粋€有強烈民族自尊心、積極向上、刻苦求學、以救中華為己任的中國人，影片中的中國人是一群麻木愚昧的中國人。20．前一個指講堂里的日本學生，后一個指圍看槍斃犯人的中國人。作者對圍看槍斃犯人的中國人極端失望、憤慨，痛感他們精神麻木、思想愚昧，要救治他們的精神，喚起他們的民族自尊心。21．作者是一個有志的愛國青年，這一聲嚴重傷害了自己的民族自尊心。

22、在日本仙臺看電影時，“我”的志愿由學醫救國變為文藝救國。

(三)我的母親(14分)

莫言

①我是我母親最小的孩子。

②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水壺打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發出長長的嘆息。

③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年以后，當那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”

④我記得最深刻的一件事是一個中秋節的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。

⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完后我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

⑥我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！焙髞砦疫M入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

⑦我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。

13．用簡潔的語言概括文章有關母親的幾件事。(5分)文章寫了五件與母親有關的事：(1)“我”失手打碎了熱水壺，可母親沒有打罵“我”。__(2)母親阻攔“我”報復那個曾經傷害過她的人。__(3)母親把餃子給乞討老人。__(4)“我”多算了別人的錢，母親說“我”讓她丟臉了。__(5)“我”因相貌丑陋遭人嘲笑，母親勸慰“我”心存善良最重要。

14．第②③④⑤段的幾件事作者記憶深刻，根據事件內容概括母親性格特點。(不少于三點)(3分)當“我”要報仇時，母親平靜地制止了“我”，當“我”斥責乞丐，母親卻把餃子給乞丐；當“我”多收老人一毛錢時，母親無聲地教育了“我”，從中可以看出母親的寬容、善良、正直、堅強。

15．揣摩第③段中畫線句內容，說說母親這句話的真實含義。(3分)語言描寫，寫母親制止“我”報仇，表現了母親的寬容。

16．第⑥段段尾說“想起母親的話，便心平氣和地向他們道歉”，你能想象出作者道歉的內容嗎？(3分)(1)心靈美重于外表美，行為美可以彌補外貌的不足。__(2)“對不起，先天有礙觀瞻的形象污濁你的眼睛，影響了你的心情。我誠懇地向你道歉，將用后天的行動來扮靚你的眼球?！?/p>

震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年追求夢想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。

第五篇：江蘇輸容市八年級語文下冊第一單元2白楊禮贊教學案

白楊禮贊

基本目標：

1． 有感情地朗讀課文，品味優美、準確、富有感情的語言。

2． 感知白楊不平凡的形象，理解其象征意義，激發學習和繼承革命者精神和意志的熱情。3． 感受作者對白楊的禮贊之情。

提升目標：感知白楊不平凡的形象，理解其象征意義，激發學習和繼承革命者精神和意志的熱情。教學重點：有感情地朗讀課文，理解白楊的象征意義，感受作者對白楊的禮贊之情。教學難點：理解白楊的象征意義。教學課時：一課時 教學過程： 導入：

樹是大自然中一道美麗的風景，不同的樹有不同的韻味。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”燃燒的是奔放，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”流淌的是愁苦。

這節課，我們將隨著茅盾走到黃土高原上，走進白楊樹的生命世界。

一、默一默

能合上書本，完成下列詞語

氈子zhān 坦蕩如砥那chà 懨懨欲睡yān yān 不折不撓．．dǐ 剎．．．．náo 倔強挺立jué 虬枝qiú 楠木nán 秀頎．．．．qí 倦?。甹uàn dài 錘煉 妙手偶得 潛滋暗長 旁逸斜出 縱橫決蕩

二、讀一讀

思考：這是一種怎樣的樹？

請你用這樣的句子形式向大家介紹白楊樹：這是一種 的樹，你看：“ ”。

（如：這是一種力爭上游的樹，你看：“筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了?！?/p>

這是一種倔強挺立、不折不撓的樹，你看：“哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風?！保?/p>

（相機展示白楊樹圖片，有感情地朗讀）

歸納白楊樹的特征：樸質、堅強、力求上進。

設計目的：找準文本的切入口，以固定的句式，引導學生和文本對話，對文本有自己的解讀。朗讀穿插其中，讓學生在讀中感，讀中悟，體現語文課堂的特色。

三、想一想

1、看到白楊樹，作者聯想到了什么？（引導學生走進文本，尋找作者的思想軌跡，明確作者由此聯想到了北方的農民，聯想到了傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵，聯想到了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。）

2、為什么作者會產生這樣的聯想？你能結合文章的寫作背景談一談嗎？

3、學生介紹相關背景：

（本文寫作的時代背景是20世紀40年代初。當時抗日戰爭處于相持階段，國民黨反動派消極抗日，積極反共，從1939年到1941年已先后發動兩次反共高潮。廣大人民群眾在中國共產黨的領導下，團結一致，頑強戰斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”，鞏固并發展了敵后抗日民主根據地。）

4、讓我們走進那個時代，感受那段崢嶸歲月。播放《亮劍》片段。（片頭曲視頻）

展示《亮劍》主人公李云龍的一段話：“我們的勝利靠的是什么？靠的是廣大指戰員的戰斗意志?？v然是敵眾我寡，縱然是身陷重圍，但是我們敢于亮劍，我們敢于戰斗到最后一人??”

推薦學生激情朗誦。

（學生從文章中找到與劇情相一致之處，進而明確：作者從根據地人民身上看到中華民族遠大的前途，寫了這篇文章，借白楊樹這一形象熱烈地歌頌他們——中國共產黨領導下的廣大抗日軍民。）

5、小結：我們走進了那段烽火連天但激情澎湃的歲月，和作者一起看到了堅強、團結、力求上進的白楊，更感受到了廣大的抗日軍民身上的樸質、堅強、力求上進、不折不撓的精神和意志。這樣的白楊樹，你能用什么詞來形容它？對它，你有怎樣的情感？

（引導學生和作者產生共鳴，認識到白楊樹的不平凡，感受作者對白楊樹的禮贊之情。）

5、有感情地朗讀第七小節。

【設計意圖】用《亮劍》片頭視頻、主人公經典語句，和學生一起進入文章創作背景，成功跨越學生理解的障礙。從而真正體現以“學生為主體”的理念，從學生最近發展區出發，變機械式的記憶變為主動構建，真正實現了學生與文本的對話，也體現了語文學習天地的廣闊性。

四、練一練

1、積累描寫樹的詩句三句以上。

2、有感情地朗誦第七小節并背誦。

3、推薦閱讀《美麗的白樺林》《西風胡楊》。

【設計意圖】在詩中進入新課，在詩中結束新課，整節課詩意流淌，學生徜徉其中，語文味道濃濃郁郁。以課文為范例，推薦閱讀文章，旨在為學生構建語文學習的平臺，提高學生閱讀、鑒賞詠物抒懷類散文的能力。