第一篇：作文素材運用關注榮辱 [1000字]

作文素材運用關注榮辱

愛國

【名言警句】

1.常思奮不顧身，而殉國家之急。—— 司馬遷

2.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

3.以身許國，何事不敢為？——岳飛

4.茍利國家以生死，豈因福禍趨避之。——林則徐

5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

6.我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。——李四光

【運用思路】

愛國是每一個人必須具備的基本品質，一個人如果不愛自己的民族，不愛祖國，也就喪失了做人的資格。我們每個人都應該熱愛自己的祖國，不管她是強大還是落后，也不管她是富饒還是貧瘠，都要把自己的全部精力奉獻給祖國。

【精彩素材1】

愛國將領吉鴻昌

1895年，吉鴻昌出生在河南省扶溝縣呂潭鎮。吉鴻昌自幼即以岳飛、文天祥等為心目中的英雄，18歲他便報名參軍。在行伍中他待人誠懇，吃苦耐勞，恪守軍規，勇敢善戰，以致有“吉大膽”之稱。9?18事變發生后，他“發指眥裂”，聲淚俱下地說：“國難當頭，凡有良心的軍人都應該誓死救國！”堅決要求與日本帝國主義血戰到底。1932年淞滬抗戰爆發，為實現抗日救國的誓愿，吉鴻昌變賣家資，購置武器，聯合了愛國軍人馮玉祥等，在張家口組織起察哈爾民眾抗日同盟軍，發表“外抗暴力，內除國賊”的聲明，并一度收復了張家口以北的大片土地，把日偽軍隊趕出了察哈爾省?！?/p>

【素材點撥】

一個愛國者在祖國遭受侵略，國家危機存亡的緊要關頭，理所當然地就要挺身而出，為祖國的完整與統一，為祖國的尊嚴與獨立血戰到底?！捌ぶ淮?，毛將焉附！”，沒有大家，哪有小家。在近代爭取國家獨立和民族復興的征途中，又有多少個像吉鴻昌這樣拋頭顱、灑熱血的愛國志士為祖國獻出了自己的生命。

【適用話題】

“愛國”、“生命的意義”、“選擇”“人生的價值”等。

【精彩素材2】

“兩彈元勛”鄧稼先

1950年，26歲的鄧稼先帶著當時最先進的物理學知識，涉洋歸來報效祖國。五十年代末，他又放棄了良好的科研條件，走進了人跡罕至的戈壁灘。那里生活條件極其艱苦，天天“喝苦水，戰風寒”。但為了鑄造共和國的盾牌，他在那片“死亡之?！崩铮[姓埋名，一干就是二十八年。1986年，積勞成疾的鄧稼先被癌癥奪去了生命。但他對自己一生的選擇并不后悔，他深有感觸地說：“如果當時我不回國，沒有到核試驗區，可能會有更大的科學成就，但肯定不會像現在這樣幸福，因為我把一切都與祖國的國防科技事業緊緊聯系在一起了?！?/p>

【素材點撥】

一個人愛國者就要時刻以祖國利益為自己的行動準則，不計較個人的得失，不貪圖好的享受，走到祖國最需要的地方。我們的科學家靠的就是這種為祖國無私奉獻，不怕犧牲的精神，為中國核武器發展開拓出一條成功之路！

【適用話題】

“犧牲”“名利與事業”“奉獻”“吃苦”等。

誠信

【名言警句】

1.人而無信，不知其可也?！鬃?/p>

2.巧詐不如拙誠?！髯?/p>

3.信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者?！祆?/p>

4.信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。——潘序倫

5.你必須以誠待人，別人才會以誠相報?！罴握\

6.生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花?！Ｄ?，德國詩人。

【運用思路】

“精誠所至，金石為開”，老老實實最能打動人心，謊言只能得逞一時，卻難以立世。沒有誠信的人也就意味著失去了一切，做人還是要以城信為本。

【精彩素材1】

為戰友守一輩子墓

1969年8月15號，位于中蘇邊境的黑龍江省遜克縣遜別拉河突發洪水，堆放在河邊的國防物資被沖到洪水中，當時正在這里插隊的上海知青金訓華和陳健一起跳進洪水中，奮力搶救國家財產，在這次搶救國家財產的過程中，年僅20歲的金訓華壯烈犧牲，比他小一歲的陳健活了下來。陳健后來回憶說，他之所以能夠活下來，是因為金訓華在洪水中托了他一把。因為感恩、內疚，也因為那

份知青戰友情，從那時起，陳健就在自己心里暗暗許下一個諾言，他要在那片黑土地上為金訓華守墓一輩子。在這之后，陳健每年都來到金訓華的墳前，為他掃掃墓，說說心里話。一晃36年過去了，當年的上海知青紛紛返城，只有陳健仍然守候在金訓華墓旁。

【素材點撥】

一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守30多年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。淡去火紅的時代背景，他身上有古典義士的風范。無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

【適用話題】

“誠信”、“心靈的責任”“戰友情”等。

【精彩素材2】

總裁為赴約而終止演講

百事可樂的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學演講的時候，有一個名叫杰夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談?？柎饝耍荒茉谘葜v后而且只有15分鐘的時間。

卡爾興致勃勃地為大學生們演講，講他的創業史，講商業成功必須遵守的原則，不知不覺中時間已超過了與杰夫約定的見面時間，顯然他已忘記了與別人的約定。正當卡爾繼續興致很高地演講時，他發現一個人走上講臺來放下一張名片后轉身離去。卡爾拿起名片一看，背面寫著：“您和杰夫在下午兩點半有約在先?！?/p>

卡爾猛然省悟。于是他果斷的終止了演講，到外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切。

【素材點撥】

不論我們的目標多么偉大，或者有多么偉大的事業等著我們去做，我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。因為做人和經商的成功秘訣中最不能缺少的兩個字是：誠信。

【適用話題】

“約定”、“成功的秘訣”、“正確的選擇”等。

勞動

【名言警句】

1.人生在勤，不索何獲？——張衡

2.臨淵羨魚，不如退而結網?！喙?/p>

3.知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

4.我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的?！獖W斯特洛夫斯基

5.我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗

6.體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思

【運用思路】

只是空想的人是永遠也無法實現自己的目標的。勞動創造了財富，勞動不但創造了世界的一切物質文明，還影響著人的精神境界。不勞動的人是不會體會到創造時的快樂和收獲時的幸福的。

【精彩素材1】

大生產運動

大生產運動，是抗日戰爭抗日根據地軍民開展的以自給為目標的大規模生產自救運動。1941年，根據地遇到了極大的經濟困難，為了克服困難，抗日根據地軍民開始了轟轟烈烈的大生產運動?！白约簞邮郑S衣足食”，毛澤東等領導人親自動手，種菜紡紗。根據地軍民紛紛種瓜種菜，紡棉織布。特別是王震領導的三五九旅在南泥灣，開荒種田，養牛養羊，把昔日的荒山野嶺，變成了像富饒美麗的“江南”。大生產運動取得了巨大成績。到1943年擴大耕地600萬畝以上。陜甘寧邊區機關和部隊自己生產小米就達1500萬公斤。邊區許多部隊糧食、經費達到自給。毛澤東指出：“這是中國歷史上從來未有的奇跡，這是我們不可征服的物質基礎。”

【素材點撥】

勞動不僅使我們戰勝了困難，更讓我們在勞動中得到了鍛煉。這次大生產運動不僅打破了敵人的經濟封鎖，更為取得最后的勝利奠定了堅實的物質基礎。

【適用話題】

“自力更生”、“勞動與歷史”、“改變”“艱苦奮斗”等。

【精彩素材2】

忘我勞動的袁隆平

中國“雜交水稻之父”袁隆平，為了雜交水稻，他幾乎奉獻了自己的一切，知識、汗水、靈感、心血。在研究的初期階段，為了獲得一株必需的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，在1964年到1965年連續兩年的酷暑季節頂著烈日大海撈針般地尋覓在安江農校實習農場和附近生產隊的稻田里，在前后共檢查了4個常規水稻品種的14000多個稻穗后，終于找到了6株雄性不育的植株。身體的勞累不言而喻，更重要的是晚上還要進行實驗和研究。正是他數十年如一日的堅持努力，忘我的工作。袁隆平，由安江農校的一名普通教師，登上了中國“雜交水稻之父”的殿堂。

【素材點撥】

袁隆平的工作和研究需要的不僅是體力勞動，更需要付出驚人的腦力勞動，正如他自己所說：知識＋汗水＋機遇＋靈感＝成功”，這是他一生的縮寫?？珊唵我粋€總結的背后，又是多少個日日夜夜艱辛的勞動??！

【適用話題】

“執著”“堅持與成就”“夢想與行動”“勞動與收獲”等。

禮儀

【名言警句】

1.禮者，人道之極也?！髯?/p>

2.不學禮，無以立?！墩撜Z》

3.禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左傳》

4.禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——《管子》

5.衣食以厚民生，禮義以養其心?！?許衡

【運用思路】

文明禮貌是一個人基本素質的外在表現，一個人如果舉止粗魯，就很令人厭煩。我國被稱為“禮儀之綁”，更應該時時處處講文明，將禮貌，做個現代社會的文明人。

【精彩素材1】

最高禮儀

十年前的稅務部門更多的強調執法，而文明服務是相對弱化的，稅務人員更多的時候是以管人的姿態出現。為了改變這一局面，海淀地稅局把開展職業禮儀教育，滲透到稅務干部在窗口的一言一行之中。作為全國巾幗文明崗、北京市青年文明號的學院路稅務所率先提出了“我們多說一句話，納稅人少跑一次路；我們多一分微笑，納稅人少一分緊張；我們多一分解釋，納稅人少一分誤會；我們多一分勤快，納稅人少一分等待”的“四多四少”服務理念?，F如今，稅務人員著裝整齊，在電腦前輕輕的敲擊著鍵盤，對前來辦稅的納稅人，服務規范，態度平和，笑臉相迎、輕聲細語。正如海淀地稅局負責人所說：“納稅人滿意是地稅人追求的最高禮儀?！?/p>

【素材點撥】

隨著社會化分工的更加細密，各行各業的職業禮儀成了展示行業服務的窗口，也是一個社會文明程度的重要標志。現代社會更是把職業禮儀看作一個人素質的體現，為此我們要把文明禮儀作為我們人生的重要一課來不斷學習，不斷完善。

【適用話題】

“職業習慣”、“禮貌”、“文明”等。

【精彩素材2】

始終微笑待客

美國的希爾頓旅館是世界上最大的旅館之一。在他們的職工手冊中有一個嚴格的要求：不管你多么辛勞，請始終向旅客保持禮貌的微笑。公司總經理康希?希爾頓認為：“旅館服務員美的微笑，正像花園里的陽光和春風?！彼f：“如果讓他選擇，他寧愿住進雖然只有殘舊地毯，卻微笑服務的旅館。而不會去一流設施卻看不見微笑的地方”他檢查工作時，向員工問得最多的一句話就是：“今天你微笑了嗎？”。正是憑借著良好的服務，希爾頓旅館獲得了巨大的成功?，F在它的事業已經擴大到五大洲，在全球有200多家分店。“微笑服務”成了希爾頓旅館的“發家寶”之一。

【素材點撥】有時候一個小小的微笑就會使事情發生巨大的變化，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一個小小的細節可能就關系著事情的成敗。

【適用話題】

“微笑”“成功的背后”“服務”“文明禮儀”等。

尊老愛幼

【名言警句】

1.子曰：孝，天之經，地之義，民之行也?！鬃?/p>

2.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

3.子孝父心寬。——陳元靚

4.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞?/p>

5.教育的技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

【運用思路】

敬老愛幼是我們的傳統美德，在物質文明高度發達的今天，我們更不能忘記，孝敬老人，愛護孩子，這是我們的責任和義務，是每個人的天職。

【精彩素材1】

田世國捐腎救母

田世國是山東棗莊薛城區人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2004年3月26日，田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經到了晚期！”當天晚上，田世國就往棗莊趕。下車后，他直奔醫院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。9月30日，上海 復旦大學附屬中山醫院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的 腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話。

【素材點撥】

“誰言寸草心,報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。從古代的“黃香溫席”到現代的“捐腎救母”，演繹得是人間的正道----孝。

【適用話題】

“孝敬”、“愛”“親情”“家庭”等。

【精彩素材2】

好人林秀貞

30年來，林秀貞夫婦先后義務贍養的6位老人，雖然原本非親非故，但他們沒叫過累，嫌過煩。把它們當作自己的老人對待。冬天，他們給老人買煤、生起爐子；夏天，他們不忘在雨季來臨之前給老人修房子；冬春時節，老人想吃羊肉暖身子，林秀貞就抽空趕集去買；老人天涼易鬧肚子，她就買來紅糖讓老人暖胃。1983年10月，86歲的朱書貴老人不小心摔了一跤，臥床不起，老伴也因擔心過度而病倒。林秀貞夫婦抱著鋪蓋搬進了老人簡陋的小屋，炕太小，就在炕邊加一條木板，湊合著睡，一住就是兩個半月。十幾年來，除了義務照顧孤寡老人，林秀貞還捐款給學校修建校舍、資助十多名貧困家庭子女走入大學校園，幫助8位殘疾人實現就業??考上大學的貧困孩子籌不齊學費，林秀貞送去了學費；殘疾職工要結婚，她一下子“贊助”了3000元。

【素材點撥】

現實生活中，不愿意對子女盡撫養義務的父母大有人在，面對生活困境，他們不惜拋棄自己的親生骨肉；不愿意對父母盡贍養義務的子女也大有人在，他們為了追求自己小家的所謂“幸?！保疾辉敢鈱Ω改副M孝心，林秀貞的事跡啟發著我們：尊老愛幼的傳統美德不能丟。

【適用話題】

“人間真情”、“贍養老人”、“深灰責任”等。

廉潔奉公

【名言警句】

1、非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠。——諸葛亮

2、廉者，民之表也；貪者，官之賊也?！?包拯

3、清風兩袖朝天去,免得閻王話長短?！谥t

4、公生明，廉生畏。——(清)朱舜水

5、金杯銀杯，不如老百姓的口碑；金獎銀獎，不如老百姓夸獎?！裰V

6、在人與人之間的相互關系中對人生的幸福最重要的莫過于真實、誠意和廉潔。—— 富蘭克林

【運用思路】

廉潔是當前人民最大的呼聲，對當今社會的一些不正之風，人民深惡痛絕。只有一心想著人民，以人民的利益為重，才能得到人民的尊重和愛戴，也才能在歷史上留下美名，否則只會遺臭萬年。

【精彩素材1】

以清廉感動中國

“官可以不做，老百姓的事情不能不管”，2002年感動中國十大人物之一的山西省運城市紀檢委副書記梁雨潤這樣說。作為一名工作在基層的紀檢干部，短短五年時間，他組織查處了數萬起群眾上訪案件。尤其是處理了一批關系老百姓生活疾苦的陳年積案而備受人們稱贊。贏得了諸如“梁青天”、“梁包公”這樣的稱呼。他用清廉書寫了一個百姓愛看的“官”字。

每次找他的百姓在他面前一掉眼淚，他都顯得有些激動，“我就想這假如他是我的父母姐妹，假如他是我的姑舅伯姨，假如他是我的親戚朋友，我該怎樣對待。”帶著這樣一種感情，梁雨潤可以為解決一個問題先后15趟跑一戶農家，可以為了解決一樁17年沒有解決的案件，擠進人群抬起棺材板??

【素材點撥】

一個用正氣和勇氣，用責任和追求，當好了這個“官”的人。梁雨潤的眼睛是向下的，時刻關注著人民的疾苦，用自己實際的行動贏得了老百姓的“口碑”。

【適用話題】

“官與民”、“服務”、“廉潔”“人生的價值”等。

【精彩素材2】

孔繁森“賣”血救孤兒

1992年，拉薩市周圍的幾個縣發生地震。拉薩市長孔繁森在救災過程中認識了3個孤兒———父母被震災奪走了生命。他將這3個孤兒接到家里，擔負起養育責任。他的家境本來就不富裕，再加上每次下鄉總要接濟生活貧困的藏族群眾，有時不到半個月，工資就所剩無幾。領養了3個孤兒后，孔繁森經濟上更加拮據。為了不讓孩子們跟著他受苦，他悄悄地來到了西藏軍區總醫院血庫，要求獻血。先后獻血900毫升，共收取醫院按規定付給的營養費900元，都用于生活補貼。孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。

【素材點撥】

一個國家的高級干部，多次要求到最艱苦的地方去工作，為改變人民群眾的生活鞠躬盡瘁，自己則用生命譜寫了一曲“廉潔奉公”的高歌。

【適用話題】

“犧牲”“金錢與價值”“奉獻”“吃苦”等。

助人為樂

【名言警句】

1.君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記?訪記》

2.路見不平，拔刀相助?！R致遠《陳情高臥》

3.病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》

4.你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基

5.最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?/p>

6.世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?/p>

【運用思路】

關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦 服務人民

【名言警句】

1.民為重，社稷次之，君為輕?！?孟子

2.全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾?！珴蓶|

3.我是中國人民的兒子，我深愛著我的祖國和人民。——鄧小平

4.人生最美好的時刻，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人們服務?！獖W斯特洛夫斯基

5.只有一件事是重要的：愛人民，用心和靈魂為他們服務?！死鞣?/p>

【運用思路】

服務是一種工作，更是一種責任。服務就要不論親疏遠近，不管熟悉陌生，用自己的力量和熱情為他人提供方便。手握重權的人一定要記住的是：人民才是你的服務對象。

【精彩素材1】

充滿工作激情的牛玉儒

劉玉儒是原呼和浩特市的市委書記，他在呼市工作時間不到二年，就是在他剛上任不到三天，“非典”疫情就開始在呼市蔓延開來，在這緊要關頭，牛書記不怕疫情的傳染，在40多天的時間里，他的足跡遍布市區的大部分社區街巷，有的地方還多次去復查，40多天沒有回過一次家，他的人整整瘦了6斤?！胺堑洹币咔檫^了，他又把精力投入到抓城市建設上去，就連一點點細節他都一一過問，反復叮囑，他說“搞城市建設，就像裝修自己的家一樣，哪些地方要裝修，怎么裝修，必須時時作到心中有數，”不到一年時間，呼和浩特街頭建造了許多現代化、新穎的公廁，更重要的是，那些原來的擁堵的馬路，幾個月內就被拓寬了，路暢了，城里美了，老百姓的日子過好了。

【素材點撥】

新時期，改善人民的生活水平是對人民最大的服務。牛玉儒確實做到勤政為民，鞠躬盡瘁，只要牽扯到人民的事，不管大小親自過問，他把自己的全部都獻給了人民。

【適用話題】

“工作”、“激情”、“為民”“人生”等。

【精彩素材2】

為人民服務沒有終點站

李素麗，北京市公交總公司21路公共汽車售票員，在這個平凡的崗位上，她會根據乘客的不同需求，給他們最需要的服務：老幼病殘孕，怕摔怕磕怕碰，她攙上扶下；“上班族”急著按時上班，她盡量讓他們上車；外地乘客容易上錯車或坐過站，她及時提醒他們；中小學生天性活潑，她提醒他們車上維護公共秩序，車下注意交通安全。她習慣在車廂里穿行售票，車里人多，一擠一身汗，可她說：“辛苦我一個，方便眾乘客。”她售票臺的抽屜里總是放著一個小棉墊，那是她為抱小孩的乘客準備的，有時車上人多，一時找不到座位，她就拿出小棉墊墊在售票臺上，讓孩子坐在上面??

【素材點撥】

李素麗用“真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務、細致的關懷”為我們詮釋了“為人民服務”的概念。事無巨細，為人民服務永遠沒有盡頭。

【適用話題】

“服務”“事業”“細節”“吃苦”等。

勤儉節約

【名言警句】

1.儉，德之共也，奢，惡之大也?！蹲髠鳌?/p>

2.靜以修身,儉以養德。——諸葛亮

3.歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[

4.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

5.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜]

【運用思路】

勤儉節約不僅是外在的事，他牽連到一個人的思想品質?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”，一個人無論在什么時候都要以勤儉節約為榮。

【精彩素材1】

生活儉樸的毛澤東

在毛主席生前用過的一百多件日常生活用品中，有一件穿過20 多年、已補過73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補丁綴補丁的睡衣。在國民經濟困難時期，他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果，常常是幾個烤芋頭就是一餐飯，與全國人民同甘共苦。1962年夏，他到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一件件小事，鑄就了他偉大的人格魅力。

【素材點撥】

艱苦奮斗、勤儉節約是我黨我軍的優良傳統，老一輩無產階級革命家率先為我們做出了榜樣。在物質高度文明的今天，我們仍要把這種傳統發揚光大，勤儉持家，節約建國。

【適用話題】

“儉樸”、“生活和工作”“以身作則”等。

【精彩素材2】

節約能源日本精打細算

在衣著方面，日本環境省從2005年起提倡夏天穿便裝，男士不打領帶，秋冬兩季加穿毛衣，女性放棄裙子改穿褲子，等等。這樣夏天可將空調的設定溫度從原先的26攝氏度調到28攝氏度,秋冬可調到20攝氏度。據統計，僅夏天空調溫度設定調高2攝氏度一項，辦公室可節能17%，如果換算成石油，日本全國每年7月到9月可節約原油155萬桶。

在飲食方面，日本人總結了一整套從購買、保存到烹飪再到廢棄各個環節詳盡的節能竅門。在購買食物環節，提倡消費者購買應季蔬菜和水果，因為生產反季節的蔬果往往耗費更多能源。盡量選擇產地較近的產品，這樣可促使商家增加從鄰近地區進貨，從而節省運輸中消耗的能源。保存食物時，不將冰箱塞得過滿，以免影響冷氣循環，冰箱溫度應隨季節調整。

【素材點撥】

為節約能源日本人可以說是絞盡腦汁地算計，為什么？他們已經意識到了“能源危機”。而在我國卻存在著嚴重的能源浪費，我們的“地大物博”還能撐多久？是該我們“醒醒”的時候了。

【適用話題】

“節約”“節約和發展”“細微之處”等。

團結合作

【名言警句】

1.天時不如地利，地利不如人和?！献?/p>

2.二人同心，其力斷金?！兑捉洝?/p>

3.上下同欲者勝?！獙O武

4.能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！獙O 權

5.不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要?！璧?/p>

【運用思路】

團結就是力量，合作才有出路。在當今勞動分工日益細密的情況下，靠個人的能力成功的機會更少了。合作已經成了人的一種能力，是成功的基礎。

【精彩素材1】

團結協作的“863計劃”

1986年，王大珩等四位科學家聯名致信鄧小平，建議跟蹤世界先進水平，發展中國的高科技術，很快得到國務院批準，稱“863計劃”?！?63計劃”是我國科學家協同攻關的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料和海洋技術等八大高科技領域，協作研究的科學家數以萬計。僅就該計劃的管理而言，就包括決策指揮系統、協調管理系統、評估監督系統和信息交流服務系統四大塊。截止2001年3月，15年來，“863計劃”共獲國內外專利2000多項，發表論文47000多篇，創造產值560多億元，間接經濟效益2000多億元。人們概括“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神?！?/p>

【素材點撥】

現代科學技術的發展日新月異，單靠一個人的力量是無法完成科研攻關的，必須是多個單位，多個人分工合作。據統計，參與“神六”的單位有幾百個，參與的人員更是多達幾十萬人。

【適用話題】

“合作與成功”、“協調和發展”等。

【精彩素材2】

歌德與席勒的合作

歌德與席勒是德國文學史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當的兩位競爭對手。在爭霸詩壇的同時，他們也是一對朋友。歌德在形容他們的友誼時說：“像席勒和我這樣的兩個朋友，多年結合在一起，興趣相投，朝夕晤談，互相切磋，互相影響，兩人如同一人，所以關于某些個別思想，很難說其中哪些是他的，哪些是我的。有許多兩行詩是我們倆一起合作的，有時意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反，有時他作頭一句，我做第二句??”

【素材點撥】

合作與競爭并不矛盾，在競爭中合作，在合作中競爭。正是兩個人的友好競爭和團結合作使兩人同時成為了最偉大的詩人。

【適用話題】

“合作與競爭”“團結”“朋友”“友誼”等。

第二篇：作文素材的運用

例談議論文運用素材的技巧

我們選好素材后，還要對素材進行合理運用，下面談一點運用素材的技巧。

一、用富有文采的語言運用素材

巧妙地運用富有文采的語言對素材進行闡釋。語言一旦亮起來，文章一定會異常耀眼，與人不同。我總結了以下四種方法。

第一，排比列舉

用排比句的形式列舉一組素材，讓這些事實“勝于雄辯”。一篇文章里若能安排一兩處排比句，不但會加強語勢，突出內容，加重感情，而且會更有力度地表達自己的觀點。例如一位考生在闡述“適合自身才是王道”這一主題時，列舉了史蒂芬·霍金、巴爾扎克、司馬遷三個人。他寫道：“一部《時間簡史》詮釋了史蒂芬·霍金這位嘔心瀝血的科學家的整個生命歷程，一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克這位孤獨而熱烈老人的全部心聲，一部《史記》升華了司馬遷這位受宮刑老人的尊嚴，他們都因為找到了適合自己的路而成功?！?2009考生優秀作文《適合自身才是道》)

第二，名句串聯

名句串聯，就是將一些名言名句、詩詞歌賦按照需要鑲嵌在文句中，串聯成文，造成一種前呼后應、排山倒海的氣勢。有一點要注意，只能作為一種必要的輔助形式，要把“引”與“證”結合起來，光“引”不“證”，會使文章成為經典言論的堆砌。

例如一位考生在闡述“擁有豪迓慷慨的雙翼去飛翔”％--主題時這樣寫：“豪邁慷慨的人生態度讓人生充實、快樂。但凡有名留世者，無不是擁有豪邁慷慨人生態度。?天生我材必有用，千金散盡還復來?是李白自信的豪邁慷慨；?黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?是王昌齡殺敵報國的豪邁慷慨：?胡未滅，鬢先秋，塵暗舊貂裘?是陸游壯志未酬的豪邁慷慨：?指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?是毛澤東英雄人生的豪邁慷慨……這些彪炳史冊的人，哪一個不是擁有豪邁慷慨的人生態度?”

第三，參差句式

我們根據表達內容的不同需要，有變化地使用不同句式，以變換節奏，可以使語言抑揚有致，變化而不呆板，豐富而不單一。這樣，文章既搖曳多姿，又朗朗上口。

例如一位考生在闡述“揚長避短”這一主題時這樣寫道：“短跑冠軍，兔子莫屬，為避狼追，強學游泳，重短輕長，此路不行。小溪沒有大海的偉岸雄壯，但它發揮出自己清秀靈動的特長，譜出了高山流水的樂曲。梅花沒有牡丹的雍容華貴，但它發揮特長演繹了傲雪的經歷；由此而悟，揚長避短。”(2009考生優秀作文《揚長避短》)

第四，妙用設問

運用設問句式自問自答，既能有力突顯文章的觀點，又給人耳目一新之感，收到良好效果。例如一位考生在闡述“拼搏方能成功”時，舉了鐵人王進喜的例子，他這樣寫道：“是誰，讓自己的畫像和雷峰、焦裕祿等名人并列在一起?是誰，讓一代偉人毛澤東在外國友人面前多次提起自己的名字?是誰，連續打破鉆井的記錄?是他，號稱鐵人的王進喜。這一切成功都是他靠拼搏取得的?！?/p>

二、把素材運用得與眾不同

上面幾種方法能夠把素材用準、用好，但我們還要對素材有獨特的感悟與加工能力，做出個性化的分析，使其與眾不同。我總結了以下三種方法。

第一，從現實切入

從現實切入，就是用現代人的眼光去審視已有的素材，對素材進行現實意義的分析，來完成文章觀點的闡發。例如一位學生從現代人團隊理念切入，寫出劉邦成就千秋大業的原因。他這樣寫道：“劉邦之所以成就千秋大業，那是因為他擁有一個優秀的團隊。在激烈險惡的斗爭中，好的團隊凝聚的力量無可抵擋。張良的智慧、樊噲的勇猛、劉邦的縝密(以退為進)，組成了一支力挽狂瀾、絕處逢生的力量。然而項羽的團隊缺乏溝通、人心渙散，項伯夜會劉邦、項羽優柔寡斷、范增怒言相斥，四面楚歌的結局已露端倪。團隊的力量可以決定個人命運，甚至可以決定歷史的走向?！?/p>

第二，多角度審視

多角度挖掘素材的內涵，尋找材料之間的交叉點，對材料進行邊緣化處理，寫出個性化的材料。例如司馬遷受累于李陵一案，現有兩種分析：

(1)死可以明志，生則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，就算死，也不枉一個錚錚之臣，但他選擇生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》才能證明這一行為的價值：雖斗轉星移，仍不失為與日月爭光的鴻篇巨制。有一個流傳的“退麝臨巖”的故事，當麝鹿被獵人追趕至巖邊時，麝鹿會將麝香取出，還與大地。司馬遷隱忍痛苦，開后世史書先河，無異于將自身寶貴的“麝香”交還中華文化。

(2)面對李陵被俘降敵的消息，朝堂上下瞬間凝固了?！澳銈冞€有什么話說?”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯：或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候，我們的太史公站了出來。他敢在萬眾一聲的局面下說公道話，他敢在眾口一詞的局面下講出真話，劉徹震怒了，結果一個血性須眉變成一個不男不女的“太監”，可在我們老百姓的心目中，你依然是一個敢說真話的男子漢，一個頂天立地、氣吞山河的男子漢!

同是寫司馬遷受累于李陵一案的素材，但不同的是例(1)寫出了司馬遷“死可以明志，生則可以踐志”，例(2)寫出了司馬遷“敢說真話”，同一個素材是可以多角度分析的。第三，合理演繹

有很多素材所寫的人物往往是粗線條的，對這些素材，我們可以在忠實原文的前提下，運用想象，合理演繹，以表述文章的觀點。例如莊子，他的故事有“鼓盆而歌”“莊周夢蝶”“濠梁之辯”“釣于濮水”等，我們可以依據文章的主旨，靈活變通素材并進行敘述、描寫、議論，達到應有的目的。

例如一位考生在闡述“全面誠可貴，適合價更高”這一主題時，演繹了“釣于濮水”這則素材。他這樣寫道：“莊子因找到了適合自己的路而坦然生活。茫茫大霧中，依稀看見一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣，他就是放棄楚相的莊子。河水湯湯，莊子靜坐，臉上掛著微笑，他清楚自己不是當官的人選，并且當官也不是自己所長，要不然，今天所看到的莊子將是一位官場中的莊子。非寧靜無以致遠……他走適合自己的路，過著淡泊寧靜的幸福生活。”

三、獨辟蹊徑：老素材的新處理

老素材主要是指那些古老而顯得過時的人、事、箴言、警句等。運用老素材的好處是典雅而有文化品位，不足之處是容易老生常談，被舊論及其思維所牽制。對于老素材，最好的辦法就是獨辟蹊徑，推陳出新，是謂之新處理。

如學生對于項羽及其烏江自刎的故事很感興趣。我簡單地歸納了一下，學生對于這個古老素材的運用主要有以下幾個方面：一是用來證明英雄末路的或悲哀或悲壯的情懷，二是用來論證“成王敗寇”的歷史潛規則，三是稍作修改使之成為新編歷史故事，四是從性格悲劇的角度闡發領袖人物的情商。看起來這一歷史素材似乎已經被運用得比較充分了，事實上卻形成了一個始終無法突破的怪圈。我指導學生對這個素材進行了創新式的探究，提出了“四個走出”的策略：一是走出悲劇怪圈，把項羽當作一個喜劇人物，用旁觀者的視角看他臨終前的種種表演；二是走出英雄怪圈，把項羽當作一個普通人來看待，破釜沉舟也只是垂死的掙扎而已；三是走出個人崇拜怪圈，愛江山更愛美人其實很傻，皮（江山）之不存，毛（美人）將焉附；四是走出敬仰怪圈，多些批判，多些理性。

一素材多用

素材一 濟南5名大學生當上掏糞工

[素材展示]

2010年3月2日，濟南5名經過層層考試被錄取的大學生掏糞工在濟南市城肥清運管理二處拜師、上崗。這5名大學生是2009年10月在近400名報考者中被錄取的，錄取比例達78.2:1。經過近半年的培訓和環境適應，單位為他們正式舉行了拜師暨聘用合同簽訂儀式。他們從此將成為一名名副其實的掏糞工人。他們當中有學計算機的。有學會計的，還有學建筑的和政法學院畢業的，4個大學本科畢業。

——摘自2010年3月3日《新京報》

[多用點撥]

1.職業無貴賤

勞動是光榮的。工作無貴賤，職業并沒有高低貴賤之分。掏糞工不僅是其中的一個行業，更是一份職業和工作，掏糞工與木工、磚瓦工、鉗工等各類技工等應該是一樣的，只是分工不同而已，他們都是社會主義的勞動者。正常的人是不會、也不應該去鄙視一個勞動者的，除非他從事的所謂勞動是于法于理都不能被世人所接受的。當年，時傳祥掏糞掏成了全國勞模，成了全國人民學習的楷模，劉少奇接見時傳祥時握著他的手說，你掏大糞是人民勤務員，我當主席也是人民勤務員，這只是革命分工不同。對于一名畢業大學生來說，大學學習最原始的目的就是要培養提高自身謀生取食的能力，最中性的目的就是要讓自身所學的知識有用，最高尚的目的就是要在勞動中實現自身的人生價值。

2.教育的悲哀

大學是一個人接受高等教育的地方，它培養出的應該是知識型人才，是以知識適應社會、奉獻社會、報效社會的人才。如果大學培養出來的僅是能適應掏糞工作的人才，那確實是當前大學機制的悲哀。一個學計算機、法學的大學畢業生，難道在當前的就業體制下，就真的找不到一份掏糞工以外的工作嗎?如果大學里培養出來的，都是掏糞工的人才，那何必還去搞什么高等教育。讓大學生變成掏糞工，是當前大學教育的一個失敗，也是對高校教育資源的一種浪費。能不能適應掏糞工這份工作，不需要太高的文化，關鍵能不能吃苦耐勞；掏糞不是造原子彈，同樣不需要什么高科技。一個人如果跨進大學的校園只是夢想成為掏糞工式的人物，那我們的教育還有什么用呢?

3.無奈的選擇

就業難是當今社會的一個嚴重痼疾，殘酷的現實，迫使他們作出無奈的選擇。這些勇敢和可愛的年輕人們經過十六年“寒窗苦讀”，難道就是為了選擇一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛的年輕人們的父母辛辛苦苦把他們的子女養大，難道就是希望他們孩子找一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛的年輕人們學的都是計算機、法學等專業，難道突然不喜歡自己的專業了而喜歡上掏糞的職業?5個掏糞工的職位有近400人去搶，而競得掏糞工崗位的是5名學計算機、法學等專業的大學生。這不管從哪個角度講，當前的就業形勢是非常嚴峻的，著實堪憂。

4.面子與生存

大學生當“掏糞工”，看起來是有失面子的事，有點“見不得人”，但當一個人的生存受到威脅的時候，也就不會對面子考慮得那么多了。因為生存比面子更重要。也許這5名大學生如果不做這個工作，就找不到更好的工作，他們的處境會更困難。現在，雖然在“面子”上有點失去，但至少生存問題有了保障，而這是生命延續的保證。

5.學非所用

大學生當“掏糞工”，是典型的“學非所用”，我們相信在掏糞過程中肯定不會用得上大學學的計算機和法律知識吧。況且，他們去做了這個工作后，造成了其他真正合適的人找不到工作。坊間流傳的“?？粕⒈究粕芍袑Ｉ幕?，研究生搶專科生的飯碗”就是明證。當然，“學非所用”的根子是教育問題，而“學非所用”增加了就業的結構性矛盾。這兩個問題都應得到足夠的重視。

6.轉變觀念，更新思維

大學生熱捧“掏糞工”職業反映了大學生就業理念的轉變，這種觀念的轉變和思維的更新，具有劃時代的意義。傳統的“學而優則仕”不再是新時代大學生的信仰，只要自己喜愛，任何工作都有潛在的價值。常言道：“三百六十行，行行出狀元?！敝灰闩?，每一行都是你的用武之地，實現人生價值的所在。憑自己的雙手從事掏糞的工作，也是一種社會勞動。盡管這種勞動很平常、很普通，甚至在一些人眼里還有點卑微，但這些大學生們能夠轉變觀念，放低姿態，戰勝世俗的歧視和偏見，以自己合法的勞動獲取自己應該得到的利益，與那些寧愿“啃老”也不愿意用自己雙手養活自己的人相比，不知強過多少倍。此外，甘當掏糞工的大學生，說明他們心智成熟，敢于直面現實，能夠正確認識社會分工，有自己對于生命的本質思考。

素材二 小鯊魚覓食

[素材展示]

深海里，一條小鯊魚長大了，開始和媽媽一起學習覓食，它逐漸學會了如何捕捉食物。媽媽對它說：“弦子你長大了，應該離開我去獨自生活?！滨忯~是海底的王者，幾乎沒有任何生物能傷害到它們，所以雖然媽媽不在小鯊魚的身邊，但還是很放心。它相信，兒子憑借著優秀的捕食本領，一定能生活的很好。

幾個月后，鯊魚媽媽在一個小海溝里見到了小鯊魚，它被兒子下了一跳。小鯊魚所在的海溝食物來源很豐富，它就是被魚群吸引到這里的。小鯊魚在這里應該變得強壯起來，可是它看上去卻好象營養不良，很疲憊。

究竟出了什么問題呢，鯊魚媽媽想。它正要過去問小鯊魚，卻看見一群大馬哈魚游了過來，而小鯊魚也來了精神，正準備捕食。

鯊魚媽媽躲在一邊，看著小鯊魚隱蔽起來，等著馬哈魚游進自己能夠攻擊到的范圍。一條馬哈魚先游過來，已經游到了小鯊魚的嘴邊，也絲毫沒有感覺到危險。鯊魚媽媽想，這下兒子一張嘴就可以美餐一頓，可是出乎它意料的是兒子連動也沒動。

兩條，三條，四條……越來越多的馬哈魚游近了，可是小鯊魚卻還是沒有動，盯著遠處剩下不多的馬哈魚，這時小鯊魚急燥起來，兇狠地撲了過去，可是距離太遠，馬哈魚輕松地擺脫了追擊。

鯊魚媽媽追上小鯊魚問：“為什么不在馬哈魚在你嘴邊的時候吃掉它們?”

小鯊魚說：“媽媽。你難道沒有看到。我也許能得到更多?！?/p>

[多用點撥]

1.教子有方，培養能力

小鯊魚的媽媽應該是一個教子有方，真正愛孩子的好母親，她在孩子年小的時候就培養孩子的獨立能力，放手讓孩子自立、自強，讓孩子在實踐中成長。“父母之愛子，則為之計

深遠”。把孩子教育成能獨立生活的人是父母的義務；予子千金，不如教子學會自立、自強等，這種教育方法值得我們學習。

2.貪婪是人生的毒蛇

小鯊魚為什么不能吃到在嘴邊的馬哈魚，主要是因為貪婪。它想吃到更多的馬哈魚，所以，到嘴邊的一條兩條根本看不上眼。這樣就造成了它什么也吃不到的悲劇。人的欲望是無底的溝壑，永遠也填不滿。有時，我們得不到某些東西并不是沒有付出足夠的努力，而是由于我們貪圖太多，積重難返。人的貪欲是一條毒蛇，它會噬咬你的心，讓你痛苦無比。欲望是無法滿足的，貪婪不會讓你得到更多，甚至連原來能得到的也會失去。貪婪是快樂的大敵，貪婪的結局一定是悲劇。

3.把握機遇

可以說，小鯊魚是完全可以吃飽吃舒服的，只要它隨時一張嘴就可以飽餐一頓，可是它放過了捕食的最佳時機，最終一無所獲。這就充分說明了機遇的重要性。以它為寫作角度，可立意為：善于把握機遇的人才能獲得成功；善于把握機遇的人才能創造美好的生活；機遇一去不返，不容錯過；機遇的把握需要當機立斷；機不可失，失不再來等。

4.想與做

小鯊魚覓食的失敗，還在于它想得太多，做得太少。它的好多想法是幼稚的、不切實際的。不切實際的想法，是空想，還不如腳踏實地的努力。在生活當中，很多人也是這樣，想得十分周到，卻缺少一個切實的行動，最后以失敗告終。想與做要有機地結合，最后才能取得成功。

5.優柔寡斷，患得患失

小鯊魚的失敗，在一定程度上可歸結于性格上的優柔寡斷和患得患失。優柔寡斷和患得患失使它坐失良機，空手而歸。小鯊魚最后所說的“我也許能得到更多”是其真實想法的自然流露，“想要得到”便是意味著“失去”，這是人生的辨證法。有些時候，得不到的原因也有可能不是你沒努力，而是你的心放得太大，來不及收網。你永遠想著得到更多，結果卻是失去更多。

素材三 愛打扮的蜘蛛

[素材展示]

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服。老蜘蛛總是告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發現。你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服，一動不動地守在自己織就的網上，等待著獵物落網。

然而，美麗實在太有誘惑力了。一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。富有經驗的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，千萬別學它們的樣兒!它們這樣張揚，肯定要吃虧的!你們等著瞧吧!”但是，老蜘蛛的話沒有應驗。穿著花衣服的蜘蛛們不僅沒有挨餓，而且捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多，因為森林里有許多愛漂亮的蟲子把它們的花衣服當成了盛開的鮮花。

[多用點撥]

1.變與不變，守舊與創新

老蜘蛛以“不變”的眼光去看待事物，其本質是守舊；小蜘蛛以“變”的眼光去看待事物，其本質是創新。事實充分證明，小蜘蛛并沒有挨餓，它們在生活中得到更多。由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“關系”等為寫作角度。重點闡述要敢于突破傳統，敢于創新。寫作時，可以談創新的重要性、談創新的價值。如立意為：沒有變革就沒有創新，沒有創新就沒有進步。人類的進步，就是在一個個顛覆傳統的變革中實現的。只有創新，才能前進；創新，是學習和工作取得成功的基礎；勇于創新的人才能創造美好的生活；當今社會充滿激烈的競爭，要想在競爭中立于不敗之地，就要不斷創新。守舊導致落后，創新推動進步；創新者倡，守舊者亡；守舊是事業發展的大敵，創新是事業繁榮的良方等。

2.重視傳統，關注經驗

蜘蛛們為什么世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服，因為這是一種優良傳統，也是一種經驗。它們祖祖輩輩就是這樣生存下來的。當小蜘蛛突然改變自己穿上了花衣服后，也許一時間能夠迷惑其他蟲類，得到好處，但時間一長，也許會遭到其他天敵的算計，因為這樣之后不易隱藏，容易使自己暴露無遺，長此下去，就有被別人吃掉的危險。南此可以談繼承傳統的重要性，優秀傳統是人類精神的財富。同時可以談經驗的作用和價值。如立意為：經驗是財富；經驗可以幫助人們獲得成功；經驗豐富的人不會吃大虧等。

3.聽取忠告

老蜘蛛對小蜘蛛們提出了善意的忠告，這個忠告是寶貴的人生經驗總結，不能不重視。從表面上看來，“蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服。”這是聽取忠告的結果，它們平安無事，安居樂業。但后來，它們不再聽取了，它們改變了自己的習性，穿上了花衣服，雖然“捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多”，但這種欺騙也許只能蒙蔽一時，而不會永遠得逞。歷史和現實都充分證明，不聽忠告的人終究是會吃大虧的。

4.拒絕誘惑

小蜘蛛脫下身上的灰衣服，換上了花衣服，這是因為“美麗實在太有誘惑力了”。在生活當中，也同樣存在著誘惑，金錢、美女、榮譽等等，一個又一個，腐蝕你的本性，消熔你的斗志，讓你裹足不前，甚至招來生命危險。這個時候，你就得學會拒絕誘惑，堅守自己的人生信念。

5.敢于表現自我。張揚個性

小蜘蛛的最大優點在于表現自己，張揚個性，這符合時代潮流。作為一個年青人，就應該敢于綻放自己，追求美麗。而越是經驗豐富的前輩，越需要待后生以寬容，給予他們“離經叛道”的機會。給予他們哪怕犯低級錯誤的機會。這樣，世界才能豐富多彩，探索的道路才能越走越寬。

第三篇：最新作文素材運用指導

最新作文素材運用指導

一、最美女教師：張麗莉

在車禍發生的瞬間，她推開了學生，而自己的雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，她的事跡在網絡上引起強烈關注，張麗莉也被網友們稱為“最美女教師”。2012年5月8日晚上，正是放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，客車向前面幾個毫無知覺的學生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學生，自己卻被卷入車底??在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學生安然。張麗莉老師在關鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。

【一材多解】

1.大愛。張麗莉的“最美”，不僅美在她心中有愛，還美在她心中有情。

2.舍己救人。面對車輪下的生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣舍己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。

3.良好習慣。張麗莉老師在關鍵時刻的壯舉源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習慣。

4.勇敢。在危險到來的那一瞬間，張老師能夠挺身而出，護住自己的學生，這是最美的行為，她是最勇敢的人。

5.師德。張麗莉作為柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義，彰顯的是高尚的師德。

6.理想與追求。教師這一職業的要求不僅在于傳授知識與能力，還在于從教者畢其一生對職業理想堅持不懈的追求。

【適用方向】

本素材適用于“大愛”、“舍己救人”、“習慣”、“勇敢”、“師德”、“理想與追求”等話題。

【素材呈現】

二、三十而立的青年意見領袖韓寒

2012年，整整30歲的韓寒已經頂天立地，成了“80后”中堅力量的代表人物。在互聯網上，沒有哪一個作家比韓寒更有號召力了，別的不說，單他那個著名的博客每天訪問量就有2萬以上，累計訪問量已達5億多。韓寒，作家、賽車手、知名博主，1982年9月生于上海。1999年以《杯中窺人》一文一舉奪得首屆新概念作文大賽一等獎，從此一發不可收拾。韓寒，這位從出道開始就爭議不斷的“80后”作家，文學作品曾獲得許多獎項，并受到許多文學專家的關注，但他也因為嚴重偏科和特立獨行的作風遭眾人非議。由韓寒引發的相關社會現象更是被媒體稱為“韓寒現象”。而他的最新雜文集《青春》的火爆暢銷和某品牌咖啡的千萬代言費把韓寒再次推上輿論的風口浪尖。

【一材多解】

1.率真。作為“80后”的一員，他活得真實而自由，展示了中國青年公民的能量和公民社會的希望。

2.叛逆與成功。從狂傲不羈的懵懂少年到“80后”文學的領軍者，韓寒逐漸成長、成才、成名，為后來者樹立了不可復制的標桿。

3.名人效應和堅守原則。千萬代言費充分說明了韓寒的影響力，而他也并非一心向錢看向厚賺的主兒，始終堅持著內心的操守毫不動搖。

【適用方向】

本素材適用于“率真”、“叛逆與成功”、“名人效應和堅守原則”等話題。

【素材呈現】

三、“文藝保安哥”陳紅

2012年3月16日，成都元華一巷某小區的一位保安，獨自坐在小區門口彈古箏的照片被網友“乖乖喵寶寶”上傳至微博，引來數萬網友圍觀，并被冠以“文藝保安哥”的頭銜。一夜間，他在網絡上迅速躥紅。有感覺時彈一曲《云水禪心》，不在狀態時就一言不發，眾網友不禁感嘆：這才叫生活。記者來到元華一巷，找到了這位保安。原來他從小就喜歡傳統文化，古箏學了兩個多月，就連“多來咪”也是從零學起，為學習古箏，他特意和同事換班，連上了兩個多月夜班。他說，彈古箏是為了修煉自己浮躁的心情，凈化心靈。

【一材多解】

1.興趣。陳紅說，他從小就對傳統文化感興趣，骨子里就是一文藝青年。

2.執著。他從小喜歡傳統文化，古箏學了兩個多月，就連“多來咪”也是從零學起。

3.勤奮。為學習古箏，他特意和同事換班，連上了兩個多月夜班。

4.生活品位。作為一種生活方式，人身心的愉悅和享受，也在休閑中充分得到實現。

【適用方向】

本素材適用于“興趣”、“執著”、“勤奮”、“生活品位”等話題。

【素材呈現】

四、“鷹爸”與“裸跑弟”

2012年2月，一名來自南京的父親要求4歲兒子在8英寸厚的暴雪中只穿小短褲裸跑的視頻一被放到網上，立即引發了熱烈的跟帖和轉發，這名父親隨即獲封“鷹爸”之稱，4歲“裸跑弟”也爆紅網絡。何先生說，自己40歲才得到這么個寶貝兒子，可是多多是七個月的早產兒，出生時就伴有多種并發癥。為了孩子的健康，他發明了“鷹式”教育。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖。當幼鷹開始往谷底墜落時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領——飛翔。對這種極限教育方式，網民也是議論紛紛，褒貶不一。

【一材多解】

1.適度。對小孩子嚴格一點是對的，可是要有度。

2.教育異化。當今社會都在追求一種別樣的教育方式，是教育的異化。

3.天性。這樣的做法不僅僅扼殺了孩子的天性，也剝奪了他們選擇的權利。

4.因材施教。家長要做的僅僅是呵護孩子成長，因材施教，而不是把自己的理想強加于下一代。

5.物極必反。讓先天不足的多多鍛煉身體的初衷是好的，但是在這種極端天氣下鍛煉卻是不可取的。

【適用方向】

本素材適用于“適度”、“教育異化”、“天性”、“因材施教”、“物極必反”等話題。

【素材呈現】

五、幸福的“微笑哥”

2012年正月十五晚上，在鄭州中央商務區，一名流浪漢從地上撿起半瓶冰紅茶，喝了一口，仰望天空，一朵煙花綻放，他露出了微笑。男子的身后，是幻化為斑點的霓虹和隱約可見的紅燈籠，幾個市民同他一樣，抬頭望著天空，望著煙花綻放的地方。該流浪漢名叫王振德。圖片上，他那簡單的微笑，感動了無數人，網友親切地稱他為“微笑哥”，紛紛留言稱“被戳中淚點”。據知情人說，去年農歷十月以前，“微笑哥”一直住在橋下，但后來不知去向。“平時就在垃圾堆扒點東西，一天便將就過去了”?！拔⑿Ω纭鄙眢w比較健壯，智力也沒有太大問題。他曾被騙到黑磚窯打工，也曾給一家醫院掃了一個月的地，可一分錢也沒有拿到。

【一材多解】

1.感動。網友被如此簡單的笑容感染，被如此樂觀的人生打動。

2.樂觀。他說看煙花時很高興，之后走了兩個小時到火車站找睡覺的地方都不覺得累。

3.幸福。他的幸福就是半瓶冰紅茶以及看煙花時的微笑，我們是否應該反思一下自己的幸福。

4.關注。社會應給予像“微笑哥”一樣的弱勢群體以關注。

【適用方向】

本素材適用于“感動”、“樂觀”、“幸福”、“關注”等話題。

【素材呈現】

六、張鐵生：從“白卷英雄”到億萬富翁

2012年5月17日晚間，證監會網站預披露了遼寧禾豐牧業首次公開發行招股說明書。其股東名單中的第六大股東張鐵生映入公眾視野。因“白卷英雄”一稱而家喻戶曉的張鐵生在入獄15年后，下海經商，成為禾豐牧業原始股東。張鐵生，1950年生，遼寧興城人。1968年中學畢業后下鄉插隊，曾任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產隊隊長。1973年參加全國高等學校招生考試時，因解答不了試題而在空白試卷的背面寫了一封“給領導的信”，被樹為“反潮流”的“英雄”。1983年被錦州市中級人民法院以反革命宣傳煽動罪、陰謀顛覆政府罪被判處有期徒刑15年，剝奪政治權利3年，1991年10月刑滿獲釋。最初，張鐵生在公司下屬的一個工廠辦公室當職員，做一些雜事。后來和另外三人創辦了飼料公司，半年內，張鐵生學會了使用電腦操作系統，也學會飼料配方。他的商途也充滿坎坷，但終成正果，目前他所在的公司凈資產過億元，是擁有17家子公司的大集團。

【一材多解】

1.改變。張鐵生在挫折、磨難中改變自己，才完成了從“白卷英雄”到億萬富翁的轉變。

2.寬容。張鐵生的故事告訴我們，社會和時代的開放、寬容是每個人的真正福音。

3.重塑自己。我們的社會有著坦然接受“有污點者”的胸懷，也有著讓人“重新來過”的制度和價值進步。

4.重新出發。跌倒能再爬起來的人，我都佩服。張鐵生是讓人敬重的傳奇人物。

【適用方向】

本素材適用于“改變”、“寬容”、“重塑自己”、“重新出發”等話題。

【素材呈現】

七、“殺”進《福布斯》的黃愷

憑借一款風靡全國的桌游《三國殺》，26歲的中國傳媒大學動畫學院2008屆畢業生黃愷一舉成名。在2012年2月底出爐的《福布斯》中文版首度推出的“中美30位30歲以下創業者”名單中，Facebook創始人扎克伯格、Dropbox創始人豪斯頓等明星人物登上美國榜，《三國殺》游戲的創始人黃愷名列中國榜。從兩三歲起就迷上游戲的男孩黃愷，與同齡人很不同：對他而言，看別人玩比自己玩更有趣。挑出游戲的毛病，按照自己的想法進行改造，讓伙伴們玩他設計的游戲，這種經歷讓黃愷沉迷。他可以享受掌控的感覺，傾聽玩家的心聲，證明自己能夠做得更好。“在游戲里，我就是上帝！”上了大學，選擇了自己喜歡的游戲設計專業，黃愷一頭扎進了游戲的海洋?！坝羞@么一個專業，在當時的我看來簡直是萬幸，覺得找到了歸宿。”為了學有所成，他買了一本又一本的畫集，潛心研究。如今，僅僅是這些畫冊中的一小部分，就已經把他辦公室的大書柜填得滿滿當當。為了接觸到更先進的游戲設計理念和方法，他想盡了辦法。沒有錢，沒有購買途徑，他就自己用卡紙把國外游戲打印出來。

【一材多解】

1.積累。善于積累，善做準備，為黃愷的成功打下堅實的基礎。

2.興趣。癡迷于玩游戲，更熱衷于設計游戲，這讓黃愷比很多同齡人更早地發掘到自己的興趣。

3.成才與立志。苦寒換得梅花香，千錘百煉終成才，黃愷的成功，有他偶然的一面，更有其必然的因素。

4.正確對待玩游戲。黃愷的例子告訴我們，形成良好的上網習慣，對網絡有正確的認識，正確看待游戲，是多么的重要。

【適用方向】

本素材適用于“積累”、“興趣”、“成才與立志”、“正確對待玩游戲”等話題。

【素材呈現】

八、副市長騎車送女兒上學

2012年6月3日，一張父親騎車送女兒上學的照片在網上“瘋傳”。知情人稱，騎車男子是安徽蕪湖市副市長詹云超。很多網友表示深受感動。詹云超回應稱，自己幾乎每天都騎車送女兒上學，“這是父親應該做的事”。據了解，詹云超2003年1月起任蕪湖市副市長，分管教育、體育、地方志等方面工作。一位網友評論：“對孩子而言，騎車的是一個好爸爸！對市民而言，騎車的是一個好市長！”

【一材多解】

1.親情。詹云超利用上班之前的時間，選擇騎自行車而不是別的交通工具，比坐車更能增進父女感情。

2.感受父愛。同樣的，一位每天騎著自行車馱著自己穿梭于車水馬龍中的爸爸更容易讓女兒感受到父親的勞苦和偉大。

3.幸福。騎車送女兒上學的父親，后背貼著前胸，同樣會有幸福感。

4.廉潔。作為副市長，騎著一輛用了8年的自行車，每天送女兒上學，這樣的場景傳遞出廉潔的信號。

5.親民。作為一位副市長，詹云超肯騎車送女兒上學是親民的表現。

6.期待。盡管有網友懷疑這是在作秀，但是，這并不影響我們對權力回歸平民化有著強烈的期待。

【適用方向】

本素材適用于“親情”、“父愛”、“幸福”、“廉潔”、“親民”、“期待”等話題。

【素材呈現】

九、湘鄉“最美奶奶”兩入火場救女童

2012年2月19日，湘潭湘鄉，2歲的小婧婧被困火海，其母親楊朝霞奔走呼救，一名30歲左右的男子淡然轉身，現年59歲的吳謀純卻毫不猶豫地兩入火場救出孩子。事后，有人問吳謀純，為什么同時聽聞楊朝霞的求救呼聲，那個男子拔腿下樓，而她卻毅然沖入火場。吳謀純說：“我不能管別人怎么想，但我知道自己在做什么。”在鄰居眼中，吳謀純的英雄之舉并不讓人意外，因為吳謀純在小區內是出了名的“活雷鋒”。

【一材多解】

1.良知。吳謀純和去年轟動全國的陳賢妹老人一樣，用她們的實際行動喚醒了他人沉睡的良知。

2.向善。希望向善能成為一種習慣和風尚，能成為這個國家中無處不在的社會精神。

3.責任。承擔了自己該承擔的責任就是最美，那么，人人都可以很美。

4.生死抉擇。那一瞬間，一場關乎生命的抉擇擺在了她的面前，她選擇了“死也要救出孩子”。

5.見義勇為。當吳謀純得知，市政府正在為她申報見義勇為獎時，她不好意思地說：“別給政府添亂了。”

【適用方向】

本素材適用于“良知”、“向善”、“責任”、“生死抉擇”、“見義勇為”等話題。

【素材呈現】

十、唯冠與蘋果iPad的商標權之爭

唯冠科技2001年就在中國獲得“iPad”兩個商標，使用范圍包括計算機及計算機周邊產品。隨后就推出自己的iPad電腦。盡管當時市場反應不佳，并未造成像蘋果iPad式的轟動，但使用iPad商標已比蘋果早了五六年之久。唯冠和蘋果爭執的焦點在于，蘋果是否取得了iPad商標在中國大陸的使用權？從授權上來看，是唯冠臺北的授權。所以蘋果在中國大陸銷售iPad是侵犯了唯冠的權益。有美國的商標代理公司愿意受理唯冠科技的iPad商標，幫助唯冠在全球市場向蘋果維權。

【一材多解】

1.競爭。唯冠與蘋果之爭既是商標權之爭，又是市場占有率之爭。

2.知識產權。iPad商標權之爭讓我們更直觀地感受到知識產權這一無形財產的重大價值。

3.法律意識。唯冠把商標權之爭訴諸法律，具有很強的法律意識。

4.維護權利。唯冠取得知識產權的勝利，從而維護了自己的合法權利。

【適用方向】

本素材適用于“競爭”、“知識產權”、“法律意識”、“維護權利”等話題。

第四篇：作文素材運用提取

積累寫作素材，做好高考作文的沖刺準備，十分必要。如何將自己在平時閱讀中摘抄的素材科學地運用到考場作文中呢？除了分門別類地將素材意義整理清楚外（如按照表達方式分記敘類、議論類；按照內容分親情、人生、交往等），還應針對某一個具體的素材，學會提煉話題或者感點，并且做到審題立意時確保對準靶心，擊中要點，從而把握該素材的運用方向。下面提供一些實際事例，為作文素材運用提示一些思路和方法。

抓關鍵詞語，明確話題。

從所整理的文本素材中，抓關鍵詞語出現的頻率的次數，合并同類，取其中最多的作為主要話題。

例如，素材一：

青春是經歷風雪而不屈服的梅花，青春是經歷磨難而不敗的郁金香，青春是為愛而義無反顧的玫瑰花，青春是最美光陰的曇花一現。青春是一種夢想，需要我們去追求，去拼搏，青春的夢在春風走過的季節里盛開。青春是永恒的，青春是無價的。

這個素材很顯然，屬于“青春”話題。第一句話運用了排比修辭手法，每一個分句都用暗喻以花喻人，歌頌青春美好的主題?！懊坊ā庇髑啻旱募儩嵎曳迹弧坝艚鹣恪庇髑啻航洑v風雨后的輝煌美麗；“玫瑰花”喻青春愛情的堅貞與珍貴；而“曇花”則喻青春的儲蓄的毅力與孤傲等。第二句話仍然是比喻，所不同的是：如果說第一句以實（“花”的形象）比物連類，那么后者則為從虛入手，即將青春的夢想，這一意象化作精神追求罷了。最后“青春是永恒的，青春是無價的”，更是從精神層面上對青春作出了肯定。因此，這里青春永恒，應該看成是一個哲學符號，既可以實指，即生活、人生的事實，也可以為虛指，即象征一個人成長中精神的支柱等。甚至，還可以聯系一個家庭、一個集體、一個國家的方興未艾的歷史去抒寫青春的魅力。但是，這一素材不管怎么運用，一定要體現出青春絢麗多彩，我們需要青春，我們需要青春的色彩，然而青春需要珍惜，青春具有頑強的生命力，青春也需要愛護等。只有抓住青春的關鍵詞，表現我們與青春同行，讓明天的青春發出燦爛的光芒，才能算是明確了話題的實質意義，也才能寫出富有文采的好作文來。

又如，素材二：

平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準確與合理。

平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創造一個和諧與幸福的環境。

平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。

此素材一目了然，可以看成為“平視”的中心話題。所謂“平視”，就是兩眼平著向前看。相對“仰視”，那是兩眼向上看；同時又不同于“俯視”，那是鳥瞰，即從高處向下看?；诖?，主要從平視的內涵上去挖掘它的要義，合理運用。如果將上述材料直接運用到自己的作文中，那么，一定要與你的作文題材相吻合。例如，①“平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準確與合理?！逼渲?，四句話，分別從四個不同的角度作出了理性思考。第一、二兩句是從道德品行上說的；第二句話是從知識的積累和思想的深邃上而言的；第三句則是從哲理思辨的角度，談平視要講究一定的“度”的生活智慧。②“平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創造一個和諧與幸福的環境?！边@是從構建和諧的角度說明的。從走向世界進行物質、文化交流的角度，我們應該采取不卑不亢、取長補短的態度；從人與自然、人與社會、人與人的角度，那就得力求天人合一，發揚中國傳統文化中的“溫良恭儉讓”等優良傳統。③“平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡?！边@是從加強自我人文素養的培養的角度而言的。平視說到底是一種人生的修養，它應該屬于中國傳統文化中的“中庸”之道。

找中心句子，提煉感點。

作文素材如果是一個故事，或者表述了幾個方面的內容，那么，要從文本中找出中心句，或提煉出符合自己作文的感點來。

例如，素材三：

南極的企鵝是種憨態可掬的小動物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。

在將要上岸之時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的u形線。

有人從企鵝的沉潛中發現了奧秘：這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。

讀了上述故事，我們不難看出，文本最后一節中“這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出

的力量，看似笨拙，卻富有成效”是中心句。提煉后可以為“沉與浮”的寫作話題。人生又何嘗不是如此？我們在生活中諸如為人處事時，許多方面，應該學會“低頭”的智慧。當我們面前困難重重，命運坎坷，出頭之日遙不可及時，需要學企鵝的沉潛。這種沉潛絕非沉淪，而是自強；是暫時的儲蓄力量，目的是為了“出頭”。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當的機會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運的風浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。由此可見，甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。

又如，素材四：

美國著名牧師亨利·沃德·比徹在上小學時，有—堂課令他終生難忘。老師點名要他在全班同學面前背誦課文，但是他剛背了幾句，老師就厲聲喊道：“錯！”他連忙從頭再來，老師再次吼道：“不對！”于是他羞愧地住了口。

老師又點了另一個男生的名，他剛背了幾句，老師也喊道：“錯！”但是這個男生沒有理會，毫不停頓地一直背了下去。等他背完，老師稱贊道：“很好！”

亨利非常惱火。“我背的跟他完全一樣。”他向老師抱怨。

老師答道：“僅僅記住課文還遠遠不夠，你必須對自己有百分之百的信心。你允許我打斷你，說明你對自己缺乏信心。當全世界都對你說不，你的責任是說‘我是對的’，然后去證明自己?！?/p>

從這則素材中，我們可以提煉出這樣的感點：一個人不能缺乏信心；信心是成功的基石。素材中的亨利與另一男孩同樣是在大庭廣眾面前，也背誦的相同的課文，為什么一個得到了成功，而亨利卻因為半途而廢失敗告終，原因就是亨利缺乏自信心，另一男孩克服了這一弱點，所以才取得了勝利。許多時候，許多場合，我們自己因為少了自信，常常招致別人的暗示或誤導，最終落得可悲的下場。因此，我們在談論自信的話題，或者記敘某人自信的成長史時，可以恰倒好處地運用這一素材，使我們的說理和敘事更加生動、真實、親切。

看整體語段，匹配中心。

如何做到將自己精心準備的素材庫中的人和事運用到自己的作文中去，主要是根據你要表達的文章的中心，科學合理地匹配寫作題材。使之主旨鮮明，邏輯嚴密。

例如，素材五：

伊辛芭耶娃從小就非常喜歡體操，她夢想著有—天能夠成為世界冠軍。她揮汗如雨地練習著，嚴冬酷暑，舍不得荒廢絲毫時間。然而，沒練習幾年，一塊陰云開始漫上她的心頭：她的個子越長越高。在體操隊里，人長高，意味著土豆發芽，是要被“扔掉”的。想一想，本來你可以在空中翻四個跟頭，長得太高，只剩兩個半了，怎么和他人去競爭？伊辛芭耶娃落寞地離開了體操隊，但內心里的那個世界冠軍夢卻依然燃燒著。她開始將自己的夢想寄托到另一種運動上——撐竿跳高。這是一個身高越高優勢越大的運動項目。且多次刷新了女子撐竿跳高的世界紀錄，今天的伊辛芭耶娃不僅獲得了奧運會、世界田徑錦標賽等各種大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐竿跳高的世界記錄。

這個素材，適用于“放棄”、“選擇”或者“放棄與選擇”等作文話題。文本中的伊辛芭耶娃是世界著名的女子撐竿跳高冠軍。而她在此之前，卻是一名體操隊員，因為長得太高，所以不得不被淘汰出隊。然而，她放棄了體操，選擇了撐竿跳高。終于逆勢轉化為強勢。最后摘取了勝利的花環。的確，人生的選擇有很多時候很難一選即準，有時候往往拐個彎，恰恰就會讓你成功。因此，你必須學會放棄，而又要學會選擇。主旨明確了，素材運用起來如魚得水，冷暖自如。

又如，素材六：

在水的世界里，無論它是小草上的一滴露水，還是浩瀚洶涌的大海，無論它是一座不化的冰峰，還是天邊的一片白云。形態變了，可水的本質卻沒有改變。水可以默默無聞，靜臥深山，又可以驚世駭俗，奔流千里。水孕育了生命，帶來于綠色，又可以把任何的物質消融其間，悄悄地凝結升華。有人說水是柔情萬端的，《紅樓夢》里曾說“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”。然而水又是陽剛的，奉白筆下的廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，水的氣勢又是如此的壯闊，如此的磅礴。最后，水還是理性的，難怪朱熹在水的臨照下，也感悟到智慧的源頭，寫下“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的詩句。

這則素材中的“水”，應該從人生的精神要義上去考慮，水，柔中有鋼，柔和中卻包孕了滴水穿石的堅強；水，堅韌中不失隨和，它從高處跌落下來仍然神采飛揚。所以，我們在運用時要從人類需要向水學習生存的胸懷和智慧上去拓展、延伸思維的空間。既可以運用它來激活儲存在自己頭腦里的中國文化中“仁者樂山，智者樂水”的先哲故事，也可以以虛寫實。諸如論證我們學水的胸懷和智慧，抒寫人生的曲折多姿、隨機應變，也可以由此描繪大自然動靜剛柔的美妙景象等。

總之，建立作文素材庫，積累寫作題材完全必要，而分析研究素材的運用方向，使之成為寫作的題材更顯得十分重要。如果說前者解決的是“無米之炊”，從穩拿基礎等級分著手的話，那么后者就是處處講究色香味形的恰當搭配，這便是從取得發展等級分的高分考慮的。愿“魚和熊掌”兼而得之。

[牛刀小試]

1、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

風對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！”

雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

就是綻放時的多姿??

雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命（1）上述素材中的故事適合運用于哪個話題？

（2）上述素材從不同的角度為我們提供了哪些立意的方向？

2、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

遠在我進入醫學院之前，我已經被訓練成為完美主義者。小時侯，每當我把98分的考試成績帶回家，父親總會問：“那兩分怎么回事？”

我崇拜父親，因此我整個童年的中心就是追求那兩分。到20歲時，我已經成為毫不遜色于他的完美主義者。多年以后我才發現分數并不重要，精彩生活的奧秘并不在于那兩分。分數并不能使你可愛，也不能使你完美。

戴維是一個藝術家，也是我的初戀。那時我們在一起，我的駕駛證到期更換，需要通過交通法規的筆試。

交管部門寄來一本小冊子，我一連學了好幾天，終日背誦白色和黃色路邊石的意義之類

的東西。戴維試圖說服我和他去散步或聚會、外出吃飯、跳舞，哪怕只是聊一聊，我告訴他我沒有時間。當然，我以滿分通過了筆試。我以勝利者的姿態沖進他的工作室大喊，我的交規考試得了滿分。戴維從畫作上抬起頭，異常溫柔看著我：“親愛的，”他說，“你為什么要考滿分？”

這不是我預期的反應。我突然明白，為了在考試中獲得滿分，我犧牲了很多，而實際上我只需及格就可以獲得駕照。我花了好幾天學習，其實我本可更聰明地度過這段時光。我學到了很多根本不需要的東西，然而當初卻感覺好像別無選擇。就像上了癮，我完全不能控制自己。

（摘自《語言文字周報》）

（1）上述素材中的故事適合運用于哪些話題？其中哪個話題最貼切？

（2）人的一生中的確需要經歷許許多多的考試，你認為應該怎樣對待？

[參考答案]

1、（1）感悟生命；（2）①快樂②灑脫③堅強④亮麗⑤綠色⑥多姿

2、（2）①完美②完美主義③正確對待考試④選擇⑤超越完美⑥學會控制自己，其中“超越完美”最切中主旨。（2）有感而發，只要言之有理就行。（略）

第五篇：中考作文素材關注自然環境素材

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之中考作文素材:關注自然，環境素材

一、素材鏈接：

言語類

（一）名人名言

1。大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。——惠特曼

2。地球所提供的足以滿足每個人的需要，但不足以填滿每個人的欲望?！实?/p>

3。大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！旯?/p>

4。人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足?！隙「駹?/p>

5。我們不要陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。

——恩格斯

6。我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美。

——諾曼？卡曾斯

7。人法地、地法天、天法德、道法自然?！?子

8。久在樊籠里、復得返自然?！諟Y明

9。俯仰終宇宙、不樂復何如?！諟Y明

10。山中何所有？岑上多白云 只可自怡悅、不堪持寄君 “詔問山中何所有”，賦詩以答。

——陶弘景

11。倉滿鼠雀喜、草盡兔狐愁?！?/p>

12。只有服從大自然，才能戰勝大自然。——達爾文

13。水光山色與人親，說不盡，無窮好?！钋逭?/p>

14。人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

——甘哈曼

15。大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。——亞里士多德

16。沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。

——曲格平

17。自然不摻雜半絲人情。誰抵抗它，誰就被一腳踢開，誰順從它，誰就承受其恩典。

——長岡半太郎

18。人只有按照自然所啟示的經驗來生活?！灞救A

19。大自然斯不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。——盧梭

20。一切都是一個行列，宇宙便是用完美的步伐前進的一個行列?！萏芈?/p>