第一篇：蘇教版三年級語文下冊總復習全面資料

蘇教版三年級語文復習資料

（一）一、課文詞語

1、萬里長城 運河 駕駛 航行 藍天 祖國 奇異 景象 穿行 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 詩篇 創造 嘉峪關 中華民族 銀光閃閃

奇跡 綢帶 飄落

2、南沙群島 遼闊 撒下 晶瑩 島嶼 捕魚 開墾 種植 匯入 星羅棋布 搏擊風浪 藍色寶庫 難以計數 海洋生物 蘊藏 礦產資源 用之不竭 曾母暗沙 豐富 壯觀 海龜 蘊藏 浩渺 水天相連 貯存 世界 藍玉 翡翠 俯看 清澈明亮 燕魚 五彩繽紛 心曠神怡 海域 碧波 浪濤 潔白 托起 仿佛

歡迎 揮舞 花束 肯定 將來 充滿 旅游勝地 不僅 合璧 美譽

3、廬山 云霧 景色秀麗 高峰 幽谷 瀑布 溪流 變幻無常 增添 神秘 騰云駕霧 游覽 似乎 隨手 飄蕩 飄飄欲仙 漫步 感覺 千姿百態 籠罩 戴帽子 絨帽 纏繞 山腰間 彌漫 茫茫 遮擋 天幕 瞬息萬變 一縷輕煙 一瀉千里 四蹄聲風 清楚 漂浮 北冰洋 云遮霧罩 流連忘返

4、微笑 承受 桑蘭 體操 最優秀 跳馬 選手 練習參加 重大 國際 比賽 贏得 榮譽 第四屆 美國 紐約 試跳 意外 馬箱 頓時 知覺 診斷 骨折 輪椅 度過 傷勢 堅強 探望 戴著 失聲痛哭 固定套 詢問 忍不住 一滴 情況 急切 康復 治療 推拿 劇痛 配合 醫生 哼著 感動 癱瘓 患者 榜樣 刷牙 穿衣 簡單 氣喘吁吁 傷痛 屈服 堅強 承受 贏得 敬佩 大汗淋漓

5、跌傷 向往 明媚 撿的 翅膀 哀傷 洗澡 熟了 養傷 飄飄悠悠 任何 艱難險阻 飛越 千山萬水 忠實 傳遞 信息 藍天信使 盼望 終于 展開 歡呼 托起 敷藥 白鴿 弧線 轉圈 施展 本領 捧起 祝福 剩下

6、花瓣 飄香 一叢月季 俯身 田野 不知所措 惶恐 舍不得 絨布 解放軍 惹人喜愛 眼眶 懂事 集市 拿 摘 陽臺 清晨

7、菩薩兵 藏民 同胞 休整 朱德 翻譯糊涂怨不得（抱怨）糟蹋 春耕 求饒 幫助 趕緊 挨餓 盡心盡力 播種 地區 一段時間 帶領 消息 返回 整治 感激 熱火朝天平平展展 動員

8、射虎 盧綸 唐代 時期 神勇無比 將領 描述 鎮守 邊境 夜晚 月色朦朧 巡邏 疾風 猛虎 警惕 搜尋 影影綽綽

拈弓搭箭 硬弓 隨從 尋找 運足氣力 一組 獵物 驚呆 出沒 扎進

塞下曲-----唐.盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

9、王勃 南昌 整修 都督 宴會 邀請 參加 慶賀 探望 文章 答應 窗前 凝望 秋景 余暉 飛翔 燦爛 云霞

胸有成竹 文思如泉 筆走入飛 拍案叫絕 千古傳誦 奇才 野鴨 讀書 滕王閣序

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

10、蕭伯納（英國）著名 莫斯科 遇到 蝴蝶結 臨別 暗想 文豪 驚喜萬分 出乎意料 口吻 蘇聯 娜塔莎 意識 感觸平等相待 謙虛 告訴 訪問 作家 孩子 自夸

11、故鄉 趣事 唱歌 童年 暑假 退潮 追趕 沙灘 撿貝殼 撈海魚 海星 尋找 究竟 努嘴 甘心 束手就擒 突然 東逃西竄 螃蟹 癢癢 大蝦 低頭 搖擺 長須 武將 俘虜 捏著 嘿 哩 呦 夾子 舅舅 神氣 偏西 三三兩兩 喧鬧

恢復 海鷗 沐浴 晚霞 余暉 自由自在 飛翔 一支歌 抓住 趕海

12、荷花 趕緊 挨挨擠擠 碧綠 冒出來 圓盤 嫩黃色 小蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 一幅 本領 仿佛 衣裳 微風 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 腳下 昨夜 好夢 花骨朵 了不起 望廬山瀑布 絕句

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐.杜甫---唐.李白 自豪 駱駝 小溪 腳掌 委屈 疼愛 沙漠 松散 多虧 睫毛 陷進 擔心 足夠 貯存 養料 刮風 閉上 旅行 結束 駝峰 照鏡子 走一趟 鋪天蓋地 無邊無際 茫茫 海鷗 奇怪 翅膀 貨輪 究竟 吃驚 降落 救護 迅速 汲水

救援 遇難 佩服 本領 隨時 戰斗 航行 輸送 物資 警報 遇險 隨即 滑行 森林 求救 遙遠 漸漸 談話 喂 跟蹤 舒展 猛然 時刻 監視 狂怒 厲害 躲避 行蹤 泄氣 港灣 建設 談笑風生 暴跳如雷 氣象衛星 笑哈哈

怒吼 狂暴 猛撲 甩掉 仍然 嘲笑 瘋狂 巨獸 堤壩 撐牢 緊盯 必須 湯姆 魚鉤 釣線 劃破 泛起 魚竿 恢復 覺察 驚喜 微笑 贊賞 拖出 低沉 允許 未來 漁舟 規定 絲毫 商量 余地 嘴唇 擺動 嘆氣 銘刻 記憶 堅定 回響 慢吞吞 不情愿 夜幕初垂 強勁有力 18 蔥綠 歌唱 活潑 嬉戲 尋找 大約 提防 暗算 捕殺 槍聲 恨透 血泊 饑荒 饑餓 消退 枯黃 災難 降臨 疾病 影子 游蕩 功臣 解除 特意 禍首 居然 其他 悲慘 一旦 凱巴伯 傳染病 生兒育女 生機勃勃 蜻蜓 腳步 慈愛 撫摸 露水 蒼蠅 蚊子 取過 舉起 據說 尾巴 知道 掌握 調節 結構 復雜 商量 展開 搶著說

保持 入神 成千上萬 四面八方 七嘴八舌 陶行知 舌尖 恐龍 沼澤 深谷 茂密 漫游 足跡 遍及 形態 雷鳴 梁龍 吊橋 移動 劍龍 利劍 臉型 翼龍 食物 兇猛 匕首 輕型飛機 展翅高飛 望而生畏 龐然大物 千奇百怪 一億多年

牙齒 謎團 槐鄉 肩頭 披散 挎籃 擺出 一頓 攪拌 咸味 蒜泥 炒芝麻 白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴 山山洼洼 海底 汪汪 危險 肌肉 伸縮 長途旅行 甲藻 蜜蜂 攻擊 遇到 免費 爬行 竊竊私語 形態 差異 寧靜 特制 噴水 迅速 清楚 峽谷 稀有金屬 景色奇異 物產豐富 日月潭 臺灣 蔥蘢 著名 漆黑 降伏 聚集 商量 戰勝 制服 危險 激戰 翻山越嶺 千辛萬苦 冒著 剪刀 又累又餓 充饑守衛 紀念 造福 水性 英雄 躲避 阿里山 水社姐 挺身而出

24揠苗助長 巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃白費 納悶 枯死 喜笑顏開 宋國 寓言兩則 鷸蚌相爭 河灘 威脅 毫不示弱 得意洋洋 餓死 相持 用盡力氣 爭論不休 充饑 火烤 真笨 不以為然 爭辯 味道 說服 評理 建議 兩全其美 剖開 滿意 無影無蹤 感想 時機 浪費 關鍵 贊許 聚精會神 又香又嫩 剪枝 能手 滿懷好奇 揮舞 一臉疑惑 粗壯 營養 瘋長 撫摸 成熟 充滿信心 將信將疑 濃郁 歡天喜地 飛舞 奔跑 暑假 娃娃 臉蛋 光鮮紅潤 遠近聞名 那番話 盼望 奪走 仿佛 不禁 靠它們

蘇教版三年級語文復習資料

（二）練習

1、氣象萬千

風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現

騰云駕霧

飄飄欲仙 白云蒼狗

瞬息萬變

夏日田園雜興（其七）----宋.范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

練習

2、有利可圖

有機可乘

有根有底

有始有終

有口難言

有恃無恐

有求必應

有志竟成清明----唐.杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

練習

3、風華正茂

出類拔萃

才思敏捷 后生可畏

文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背

時間

像一條小河

永不停息地流淌。

流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。

勤勞的人

從“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人

只能撈起后悔和失望。

聯系４、精妙絕倫

爐火純青

活靈活現

栩栩如生

夢筆生花

渾然天成斗酒百篇

鬼斧神工

滁州西澗----韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。． 中華人民共和國共有34個省、直轄市、自治區和特別行政區，分別為： 23個省：遼吉黑冀晉陜魯皖蘇浙豫鄂

湘贛臺閩滇 瓊川黔粵甘青 4個直轄市：渝滬津京 5個自治區：蒙寧桂新藏 2個特別行政區：港澳

遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內蒙古自治區)冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區)魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(臺灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區)甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區)藏(西藏自治區)青(青海省)港(香港特別行政區)澳(澳門特別行政區)訓練5（描寫沙漠之舟駱駝的）

沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

訓練6（與行動有關的詞語，帶有“動”的詞語）

坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動（環保詞句）：保護環境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

練習七（描寫海邊景色的詞）

煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚

練習八（寓言故事的成語）：

揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

《明日歌》明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》——錢鶴灘

三、詞語補充（第一單元）

1.現代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋

舉世矚目的三峽工程

人造地球衛星

萬里長城京杭大運河神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路 無繩電話 上海東方明珠電視塔 古代的人間奇跡有： 故宮 兵馬俑 龍門石窟 形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊

碧波浩渺 形容景色美麗的詞： 風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優美 5 我國的風景名勝有：桂林山水

秦始皇兵馬俑

黃山迎客松

黃果樹瀑布

濟南泉城

蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮

云南西雙版納 杭州西湖 形容山的詞語： 山清水秀

山高水遠

青山綠水

（第二單元）

１．湛藍 烏黑

粉紅 碧綠

翠綠

嫩黃

淡黃 淺藍

紫紅

２．金黃

雪白

瓦藍 奶白

火紅

漆黑

銀白

鐵青

桔黃

３．黃土

白云

綠葉

綠樹

青草

紅茶

紅花

黃沙

白銀 4．風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

5.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息

有志者事竟成。

世上無難事，只怕有心人。你不怕困難，困難就怕你。

6含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴

瑰麗多彩

燦若云霞

梨花似雪

桃花嫣紅

桃吐丹霞

姹紫嫣紅

花紅柳綠 碧水藍天

（第三單元）數字開頭的成語：

一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計 千言萬語 百發百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

（第四單元）

1、．含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

2．含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃

三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田 3．含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦

眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉

4、含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應外合

東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長補短 轉危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出

出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來眼去

（第五單元）

形容臺風發怒的詞語：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

（第六單元）

寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時

（第七單元）

1．春天開的花：郁金香 櫻花 杜鵑

牡丹 梨花

桃花 丁香 君子蘭

2．夏天開的花：牽牛花 鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季

3．秋天開的花：桂花

菊花 4．冬天開的花：水仙

梅花 5．描寫人們心情和活動的詞： 心曠神怡 談笑風生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋

6．含有“天”和“地”的成語：驚天動地 歡天喜地上天入地鋪天蓋地翻天覆地 昏天黑地

7．帶有“虎”字的成語：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾

（第八單元）

1．歷史故事的成語：

背水一戰(韓信)完壁歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(秦檜)如魚得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(荊柯)草木皆兵(苻堅)2．神話故事的成語：嫦娥奔月 后羿射日 女媧造人 玉兔搗藥 精衛填海 開天辟地 女媧補天 夸父逐日

3．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 4．用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看

觀察

觀賞

觀望

5．形容勤奮好學、善于思考的詞語：勤學苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長補短

6．ABAC式詞語有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長 又香又脆

又蹦又跳 又說又笑

7．ABAC式詞語有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無邊無際 有聲有色

自言自語 再接再厲 8．含“如”的成語：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山

勢如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫 栩栩如生 始終如一

9.描寫心理的成語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳 憂心忡忡、喜上眉梢 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風生 笑容可掬 手舞足蹈

10、人物動作的成語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，張牙舞爪、怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 雷厲風行、失聲痛哭、奔走如飛 擠眉弄眼 目不轉睛

11.描寫友情的成語：肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風雨同舟

海誓山盟 情深似海 莫逆之交 深情厚誼 一唱一和 天長地久

12.描寫自然景物的成語：鳥語花香 山清水秀 青山綠水百花盛開 奇峰異嶺

綠樹成陰 花紅柳綠 湖光山色 千巖競秀 名山勝川 13.寫出描寫春夏秋冬的成語：

①春： 春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚

②夏： 驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎

③秋： 秋高氣爽 果實累累 楓葉似火 秋風習習天高云淡

④冬： 千里冰封 萬里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

四、詞語搭配。

1、不朽的詩篇 奇異的景象 蜿蜒的巨龍 遼闊的海域 高高的藍天 動人的詩篇

美麗的景象 浩瀚的大海 潔白的浪花 晶瑩的珍珠 迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋動力 變幻無常的云霧

千姿百態的云霧

飄飄欲仙的感覺

景色秀麗的廬山

美麗的南沙群島

隨風飄蕩的輕煙

一瀉千里的銀河

四蹄生風的白馬 極為豐富的礦產資源

難以計數的海洋生物 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬

一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹

2、優秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄

熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發生 勤勞的手 靈巧的手

五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道 小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

3、吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路

悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈 偉大的成就

落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣

著名的大作家

文思如泉的王勃 一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

4、童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤

捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優美的舞姿 撿貝殼 刮胡須

秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵 撈海魚 摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大蝦

一員武將

一根胡須

一朵浪花

一只小海星 一只海鷗一陣微風 一片花瓣一朵荷花一片荷葉 一幅畫兒 一個小伙伴

5、又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子不停地眨眼

狂怒地嚷道 狂暴地跳起來

美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛星 談笑風生的人們

6、銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規定

慢吞吞地取下 堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣

商量的口吻 破壞森林

毀滅自己

無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子

茂密的樹林

尋找食物 保護動物

大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林

整潔的衣服 解除威脅 堅持原則

認真地聽

貪婪兇殘的狼 擠牛奶

挑糧食

青煙裊裊的槍口

綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象

小心地翻

活潑美麗的鹿

又細又長的尾巴

新鮮的魚

商量事情 愛護公物

高高地舉

拌涼菜 撒種子

7、大片大片的沼澤 茂密的森林 堅硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍

神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動人的傳說 年輕的漁民 喜盈盈的滿足

拯救日月 細心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產

酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸

溫暖的港灣 著名的風景區 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領

晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊

緩緩地流過 景色奇異的海底平靜的湖面

輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子

樹木茂盛的叢林

清澈甘甜的泉水

自強不息的駱駝

飛沙走石的沙漠

一幅幅字畫

一副眼鏡 一口水井 一片花瓣

一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章

一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛星

一片片樹葉 一枝枝鉛筆 一首首詩歌

一輪明月 一彎新月 一對翅膀

一片森林

一個孩子

一條鱸魚

8、一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營養 奪走養分 濃郁的花香 無數的蜜蜂

種桃的能手

又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時機 浪費時間 充滿信心

正確地回答 靜靜地觀看

自由自在地飛舞

五、多音字組詞。

行xínɡ（行人、行走、航行）曲qū（曲線、曲折、彎曲）華huá（中華、華

麗、豪華）

hánɡ（銀行、行列、行業）

qǔ（歌曲、樂曲、戲曲）

huà（華山）漂piào（漂亮）

似sì（似乎、相似）

系xì（聯系、關

系、系列）

piāo（漂浮、漂流）

shì（似的）

jì（系鞋帶、系帶子）藏zànɡ（西藏、藏民、寶藏）種zh?nɡ（種田、種植、耕種）覺jiào（睡覺、午覺）

cánɡ（躲藏、捉迷藏）

zhǒnɡ（樹種、種子、品種）

ju?（感覺、知覺、覺得）

少shǎo（多少、很少、減少）都dōu（都是、都有、全都）應yīnɡ（應該、應有盡有）

shào（少年、少先隊）

dū（首都、都市、都督）

yìnɡ（答應、回應、反應）

教jiāo（教書、教給）

沒m?i（沒有、沒事、沒空）盡jìn（盡力、盡情、盡興）

jiào（教學、教育、教堂）

m?（出沒、沉沒、淹沒）

jīn（盡管、盡快）

參 shēn（人參）

著zháo（著急、著火、著涼）塞sāi（軟木塞、塞子）

cēn（參差不齊）

zhe（看著、聽著、）sài（邊塞、要塞塞翁失馬）

cān（參加、參賽）zhu?（著陸、著想、著落）sa（堵塞、塞責）挨āi（挨挨擠擠、挨近）

骨ɡū（骨碌碌、花骨朵）泊b?（停泊、飄泊）

ái（挨餓、挨罵、挨打）

ɡǔ（骨頭、排骨）

pō（血泊、湖泊）假jià（暑假、假期、放假）

興xīnɡ（興奮、興風作浪、興建）

jiǎ（真假、假如、假設）

xìnɡ（高興、興趣、興高采烈）

擔dān（擔心、擔任、擔架）鋪pū（鋪天蓋地、鋪床）散sǎn（散文、松散）

dàn（擔子、重擔、一擔水）pù（當鋪、鋪板、床鋪）sàn（散會、分散）背bēi（背帶、背負）

提dī（提防）扎zhā（扎花、扎營、扎實）

bai（背包、背后、背景、背心）

tí（提問、提前、提水）zā（扎彩、扎褲腳）

倒dǎo（摔倒、排山倒海、倒下）朝zhāo（朝霞、朝三暮四）

dào（倒水、倒立、倒影）

cháo（朝代、唐朝、朝向）

鉆zuàn（鉆石、金鋼鉆）

降jiànɡ（投降、降伏）重zh?nɡ（重量、體重、重要）

zuān（鉆研、鉆孔、鉆山洞）xiánɡ（降落、下降、升降）ch?nɡ（重新、重做、重復）

干ɡàn（干活、干部、能干）禁jīn（不禁、情不自禁 弱不禁風）

ɡān（干脆、干枯、餅干）

jìn（禁止、嚴禁 禁閉）六．課文補充

1、廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、．學習了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。（１）、農村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。（２）、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

3、廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態的特點。

4、．像劉翔一樣敢于同強者挑戰的人：

5、．《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，6、．《跟蹤臺風的衛星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

7、．“你必須把魚放掉！”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

8、．珍惜時間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③少年易學老難成，一寸光陰不可輕。④光陰似箭，日月如梭。⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

七、造句

流連忘返 無拘無束 ??像?? 詢問?? 意外 盡心盡力 無論??都?? 一??就?? 胸有成竹?? 自豪?? 鋪天蓋地??

談笑風生?? 究竟?? 漸漸?? 必須?? 允許?? 居然?? 特意?? 竊竊私語?? 有??有??還有?? 只有??才??

八、近義詞

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）

預計（估計）觸動（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）謙虛（虛心）

快速（迅速）立即（隨即）發覺（發現）救助（救援）敬佩（佩服）消滅（消除）

究竟（到底）本領（本事）遇險（遇難）運送（輸送）啟示（啟發）模仿（仿照）

兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）

解除（消除）中途（半途）覺察（發覺）贊賞（欣賞）允許（同意）絲毫（分毫）商量（討論）強勁（有力）防備（提防）兇惡（兇殘）消滅（消除）貪心（貪婪）特意（有意）消除（解除）兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）著急（焦急）苦悶（郁悶）盼望（巴望、希望）

商議（商量）得意洋洋（得意忘形）畫蛇添足（多此一舉）

意想不到（始料不及）錦上添花（畫龍點睛）望梅止渴（畫餅充饑）流連忘返（依依不舍）聚精會神（全神貫注、專心致志）

九、反義詞

生氣（開心）誠實（說謊）小心（馬虎）淡雅（濃重）節約（浪費）成功（失敗）

出現（消失）清楚（模糊）寧靜（喧鬧）普通（特別）清楚（模糊）危險（安全）后退（前進）善良（兇狠）保護（破壞）張開（合攏）急忙（緩慢）熟悉（陌生）批評（表揚、贊譽）

波濤洶涌（風平浪靜）蘇教版三年級語文下冊復習資料(三)

十、課文閱讀 我還有很多兄弟。有的可以隨時從海上飛起 參加戰斗 有的可以給航行中的船只輸送物資 還有的能從海中汲水 去撲滅森林的大火??

1、給文中空白處加上標點

2、“兄弟”在文中是指。

3、這段話主要介紹了 種水上飛機，分別是。

4、你能爍爍他們的作用嗎？

（2）

人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被（）得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了傳染病對鹿群的（）。而人們（）要保護的鹿，（）在森林中過多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“禍首”。

1、在括號中填上恰當的詞語。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是。“禍首”指，它是禍首的原因是。

3、這個故事告誡人們。

（3）

恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。

1、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出來。

2、仔細閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍？各有什么特點？然后填表。名 稱

特 點

3、“雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。”這里作者拿

跟 作比較，把 比作，從而寫出了。

4、“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。”為了寫出梁龍 的特點，作者采用了 的方法，把 比作。（4）

五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪??”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香??這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

1、照樣子，寫幾個象聲詞。

嗡嗡嗡

2、照樣子，再寫幾個描寫“香”的詞語。

清香

3、用“ ”畫出文中打比方的句子。

作者分別把槐花比作、、4、讀讀帶有“ ”的句子，想一想，還有誰也被吸引來了呢？你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎？

（5）

海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？用“

”畫出。這樣的句子就叫 句。

2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pan()

3、這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動特點。

4、選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數字 ⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。（）

⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。（）

⑶還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。（）

5、課文中“巴”的意思是（6）

故事講完了，盛老師笑著問大家：“你們聽了這個故事，有什么感想呢？” “這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。” “不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。” “兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。” “不管做什么，關鍵是要先做起來。”??

盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去贊許的目光。

1、同學們各抒己見，都談了自己的觀點，那你的觀點是：

2、“聚精會神”看出

“贊許”的意思是。老師不時向同學們投去贊許的目光是因為（7）

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養，不結果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下來的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？ ??

暑假里，我又一次走進王大伯的桃園。啊！只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還有道理呢！

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是 的枝條，剪掉它們是因為。他留下的是 的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語是、、。

3、文中有一個打比方的句子，請用“ ”畫出來。

你也來寫一個這樣的句子：

4、學了課文，你的感受是：

（8）

小東西 臺風狂怒地嚷著 你可知道我的厲害 魚兒見我鉆入深水 船兒見我避進港灣 樹兒見我把腰彎 嘿嘿

1、給這段話補全標點符號。

2、這段話寫了_______、________和_______遇到臺風的情況，從_____、_____、______這幾個詞語可以看出它們都非常害怕臺風。

3、還有哪些東西也非常害怕臺風，請你照樣子，寫一寫。樹兒見我把腰彎，_______________，___________________。

（9）“（）有沒有人看見，我們（）應該遵守規定。” 從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道已經沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從的大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。

1、在第一小節中填上合適的關聯詞語。

2、從“慢吞吞”這個詞，可以看出湯姆______________。

3、讀畫線的句子，聯系你自己的生活實際，說說你對這句話的理解。

（10）《美麗的南沙群島 》片段

南沙也是一個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水 龍蝦 燕魚 海龜五彩繽紛 令人心曠神怡 碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。1.用波浪線畫出這段話的中心句。2.給劃波浪線的句子加上標點。3.寫出下列詞語的近義詞。

俯看（）仿佛（）將來（）揮舞（）4.照樣子再寫幾個詞。

一簇簇、一團團（）（）（）5.用橫線畫出文中的比喻句。

（11）大作家的小老師（片段）

事后，蕭伯納深有感觸地說□□一個人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應該平等相待□永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□

1、在文中的“□”里加上合適的標點符號。

2、“她是我的老師”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。

3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”畫出有關句子。

4、讀了這段話你明白了。

5、寫近義詞：感觸（）成就（）自夸（）謙虛（）

（12）《廬山的云霧》

廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

1、這段話是圍繞 來寫的，突出了句子中“ ”這個詞語。

2、文中運用了好多打比方的方法具體寫出了廬山云霧 的特點。如句子：“ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作。

3、這一小節重點寫了廬山云霧的四種姿態，即（）、（）、（）和（）。

4、仿照這樣的方法，你也來寫寫

傍晚，西邊的天空出現了千奇百怪的云彩。

（13）《荷花》

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

1、用直線畫出文中寫荷花的句子。

2、這段話除了寫荷花還寫了，用曲線畫出句子。你知道它的特點是、、、，是從這些詞語中看出來的、、、。

（14）《菩薩兵》

幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個個悄悄地返回了家yuán（）。當他們看到紅軍把院子打掃得（），土地zhěnɡ（）治得（）的時候，全都流下了（）的淚水。

1、在文中括號里填上合適的詞語。

2、根據拼音寫出漢字。

3、這一消息是指。

4、他們流下淚水時會說：“

。（15）《微笑著承受一切》

得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常堅強。前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住失聲痛哭，但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。

1、“得知自己的傷勢后”，“傷勢”指的是。2

2、這段文字告訴我們，桑蘭受傷后，隊友們的表現是，而桑蘭的表現是，說明。

3、寫反義詞：堅強（）固定（）失聲（）

寫近義詞：詢問（）探望（）急切（）

4、讀了這段文字，你想對桑蘭說：“（16）《海底世界》（片斷）

海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的??它們的形態各不相同。就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。

1、用直線畫出這段話的中心句。2’

2、植物的差異主要表現在 差異和 差異。2’

3、為了說明植物的差異，作者采用了舉例子的方法，用曲線畫出作者舉的例子。2’

4、仿照這段話的寫法，圍繞下面的一句話來寫一段話。8’

這里的景色真美啊

第二篇：蘇教語文三年級下冊成語

三年級下冊課本成語

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態：形容姿態多種多樣，各不相同。瞬息萬變；形容極短的時間內變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風云變幻：變幻，變化莫測。像風云那樣變動不定。比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無常。

遙不可及：形容距離現實很遠，遠的有點脫離現實，以至于無法去接觸到。風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。

千山萬水：形容經過的山水非常多，路途遙遠而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。

有利可圖：圖，謀取。可從中謀利益。

有機可乘：機，機會。乘，趁。有機會可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內情的。

有始有終：有開頭，也有收尾。指人做事能堅持到底。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。

有恃無恐：恃，倚仗，依靠。恐，害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應：只要有請求，就一定答應。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預料：形容沒有想到。

風華正茂：風采和才華正在最好的時候。

出類拔萃：出，超過。類，同類。拔，超過。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地揮寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優美。

力透紙背：透，穿過。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。

精妙絕倫：精細美妙，無與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學問、技術或辦事等達到精純完美的境地。活靈活現：形容描述或模仿人或事物生動逼真。

栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢筆生花，夢到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際；沒有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風生：形容談話談得高興而有風趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強不息：自強，自己努力向上。息，停止。自覺地努力向上，永不停息。忍辱負重：負重，擔負重任。忍受屈辱，擔負重任。

始終如一：始，開始，終，結束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚，石塊滾動，形容風很大。志在千里：指有遠大的抱負和理想。

義無反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅定不移：移，改變，變動。非常堅定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴肅謹慎。形容舉動十分謹慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個不停。

坐觀成敗：指對于別人的成功或失敗采取旁觀的態度。

按兵不動：按，止住。兵，軍隊。使軍隊暫時不行動。等待時機。現也指接受任務后暫不執行，以觀望形勢的發展。

操之過急：操，做，從事。辦事過于急躁。

輕舉妄動：輕，輕率。妄，任意。不經慎重考慮，盲目行動。

興風作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動：蠢蠢，蟲子蠕動爬行的樣子。指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風一樣快。形容執行政策法令等嚴厲而迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

聞風而動：風，風聲，消息。動，行動。一聽到消息就立刻行動。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見了就害怕。展翅高飛：張開翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢盛大，奔騰起伏。

竊竊私語：私下里小聲交談。本課用來形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點兒計策也施展不出，一點兒辦法也想不出來。挺身而出：勇敢地站出來。

翻山越嶺：形容長途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無邊無際。

游人如織：如織，如織布機上的梭子。游人很多，穿梭往來。談笑風生：風，風趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風順：船掛滿帆順風行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。風平浪靜：形容沒有風浪，十風平靜。比喻平安無事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環境。海波不驚：比喻平安無事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭論不休：休，停。爭個不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。

無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長。比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來諷刺那些刻板而不知隨實際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物，實際上并非真正愛好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導貴州。比喻有限的一點本領已經用完。

第三篇：四年級語文下冊總復習相關資料

四年級語文下冊總復習相關資料

1．說明方法有打比方、列數字、舉例子、作對比。

2．修辭手法有：比喻、擬人、對比、排比、反問、夸張、引用。

3．寫作順序有：時間順序、季節順序、游覽順序、事情發展順序。

4．文章結構有：總分總、總分、分總。

5、《大瀑布的葬禮》采用倒敘的手法，先寫結果，后寫起因與經過。本文運用對比的手法，把昔日瀑布的雄偉壯觀與如今的奄奄一息的情景做對比。

6．《這片土地是神圣的》這篇文章屬于總分總的結構。文章分別從善待河水、善待空氣、善待動植物三個層面來寫的。本文大量運用擬人、比喻等表達方法，字里行間處處充滿對這片土地的眷戀。本文中心句“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定記住：這片土地是神圣的。”反復出現，強化了作者想要表達的情感。

7．《青山不老》一文中“青山是不會老的”是統領全篇的中心句。

8．《牧童》、《舟過安仁》兩首古詩，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。

9．《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。

10．《童年的發現》寫了作者童年時發現了“有關胚胎發育的規律”的過程。本文也采用了倒敘的寫作方法。

11．《草原》是老舍先生第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。本文按事情發展的順序，特別是描寫草原風光時，善于運用比喻和擬人的寫法，寫出了作者對美麗草原的贊美之情。

12．《白楊》一文作者借白楊，借物喻人，托物言志，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

13．猜字謎主要有三種方法：組合法，象形法和意會法。

14．漢字的演變過程主要經歷了；甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書。(甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書和行書。)

第四篇：(人教版)三年級語文下冊復習資料整理(歸納總復習)

（人教版）三年級語文 下冊復習資料整理(歸納總復習)

一、字

要認識的字200個，會寫的字300個 復習方法：

1、字音方面，利用生字表讓學生就平翹舌音、前后鼻音進行自主歸類。

2、字形方面，加強聽寫。（家長全面聽，同伴、老師有側重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字）

3、字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業，可以互幫互助的形式）

二、詞語

（一）反義詞練習

1、課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎 方法：

（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞后面再補充兩字 動靜（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）（2）拓展：調動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構詞方式的印象。

明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武

2、課本P31 清對濁

廉對貪

功對過

正對偏

獎對懲

優對劣

善對惡

勤對懶

方法：對這些單音節的反義詞可以變為雙音節的反義詞去幫助理解、記憶

（清澈對渾濁）

（廉潔對貪污）（功勞對罪過）

（公正對偏心）（獎勵對懲罰）

（優秀對惡劣）（善良對兇惡）

（勤勞對懶惰）

3、復習冊P10第十六題、十七題 拓展：

（二）數量詞練習

1、課本P15

2、復習冊：P11——P12 拓展：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的

（三）成語積累：

1、課本P16 描寫花草的：

描寫日月的：

描寫山巒的：

2、課本P69 關于勤奮學習的：

關于專心學習的：

3、課本P70 看圖說成語：

4、課本P119 AABC式的成語：

5、課本P186（1）數字式成語：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反義詞形式：

補充： AABC 比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意 AABB 日日夜夜、形形色色、戰戰兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業業 ABCC 神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭

6、關于成語故事的：買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙

7、關于寓言故事的：刻舟求劍

亡羊補牢

對牛彈琴

守株待兔

狐假虎威

拔苗助長

8、關于神化故事的：女媧補天、夸父追日、開天辟地、精衛填海、擎天之柱、愚公移山

（四）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137 考查方式：

1、以上四種類型的字，課本都以“我的發現”的方式讓學生發現特點，找出規律。另外需要注意的是，做“我的發現”這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規律難以概括。）

2、“多義字”與查字典結合起來，體現在義項的選擇。

3、同音字、多音字、形近字多體現在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。

（五）詞語搭配：

如課本P69中“的、地、得”的運用

三、句子

（一）比喻句練習：

1、課本P31

2、課本P48

3、復習冊P17、P28 方法：

（1）

把一句話改成比喻句（2）

用比喻詞造句（3）

把句子補充完整

（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18

（三）復句

在說明文《太陽》一課中，多次出現了轉折復句和條件復句。如：

1、“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。”（轉折復句）

2、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）必背內容：（包括詞、句、段、篇）

一、古詩：

（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 描寫春天的拓展篇目：

唐杜甫《江畔獨步尋花》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。描寫月亮的拓展篇目 宋 王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

（唐）杜牧《江南春》

宋?蘇軾《惠崇春江晚孟浩然《宿建德江》

唐 李白《靜夜詩》 床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。海上生明月，天涯共此時。——張九

明月出天山，蒼茫云海間。——李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然

二、課文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、三、課后內容

1、珍惜時間格言：P55

2、描寫月亮的詩句：P95

四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 補充表現友誼的名句

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》 路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選?爭報恩》

四、閱讀

閱讀題的做題方法

閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。有一些學生在做題時卻往往急于求成，做題過程流于急促浮躁，問題答案流于偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：



一、熟讀全文，整體把握。

一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數。

要向學生強調，只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。倘若急于求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮濕”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會導致對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，得出的結論，豈不成了“空中樓閣”？ 

二、確定區域，深入思考。

在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域后，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

1、對于選擇題

選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。

排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。

2、對于一些問答題、概括段落大意等題目

準確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠“摳”出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織，這就能準確解答。

3、對有關字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目（1）字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。

（2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

（3）句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

（4）段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

五、作文

回顧這個學期寫過的八篇作文，分別是：

一、介紹家鄉景物（寫景）

二、關于環境保護

1、可以寫自己調查了解到的情況；（說明文、調查報告）

2、可以發揮想象，寫幾年后家鄉環境的變化；（想象文）

3、可以寫在綜合性學習活動中發生的有趣的事情。（寫事）

三、介紹自己（寫人）

四、介紹自己的絕招（寫事）

五、寫父母對自己的愛或發生在自己和父母之間的感人的事（寫事）

六、寫未來的一樣感興趣的東西（想象文）

七、自由作文

八、編一個“我變成??”的故事（想象文）

歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想象占的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學生的認知水平及寫作興趣。復習建議：

1、針對學生寫作時出現的問題，如不會突出重點進行具體描寫，文章結構安排不當等設計小型多樣的小練筆，進行仿寫、續寫等。

2、在閱讀訓練中要滲透作文練習指導，根據本學期的作文內容和要求，精心選擇讀寫結合點，選擇相應的文章作為閱讀材料，既加強了閱讀的指導，又可以給學生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。

3、組織學生圍繞習作的要求修改，對做得好的同學、同伴給予表揚、肯定。形成“好文章是改出來”的良好意識。

第五篇：小學語文三年級下冊作文總復習

人教版小學語文三年級下冊作文總復習

你的家鄉一定有優美的風景吧？你請選擇一處向大家介紹。講清這處風景在什么地方，有哪些特點，要表達出對家鄉的熱愛的感情。

家鄉的小河

我的家鄉在武勝縣金光鄉。這是一個山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉的小河。

春天，各種各樣的野花野草遍地都長滿了，特別是河邊上的長得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。中午的時候，太陽倒映在河面上，我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。

介紹自己

我叫周懷安，今年9歲，在倫教小學讀三年級。

真像一個大大的火球。

夏天，來河壩散步、捉魚的人最多。大人們三五成群地走在一起說說笑笑，先把褲管卷起來才下水。開始的時候，不管我們怎么捉都捉不到。后來，一個年齡大些的伙伴告訴了我們經驗，我們嘗試了一下，慢慢地我們終于捉到了:一條、兩條、三條……。

秋天，是個不冷不熱的好季節。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來，有的單獨游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對面的樹也開始落葉了，葉子被風媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個個小傘兵跳降落傘。

冬天，小河格外寧靜，偶爾有人來河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，這時，要是把手伸進水里，你的手準會被凍得通紅。

我喜歡我家鄉的小河，因為它給我們帶來了不少快樂。

我愛家鄉的春天

我愛家鄉的春天，因為家鄉的春天是那么迷人，那么生機勃勃。

家鄉的春天是美麗的。春天來了，小草醒了，柳樹綠了；一陣春風吹過，田野里，山坡上，花兒次第開放；公園里百花齊放，萬紫千紅。家鄉的春天是喜悅的。田野里，農民伯伯正忙著播種、插秧；春日融融，和風陣陣，輕風吹過，吹走了農民的汗水，換來了他們的微笑，帶來了希望！

我愛家鄉的春天，因為它處處充滿著生機、充滿著希望。

我愛家鄉的四季

在我的心目中，家鄉的四季是最美麗的。

春天，柳樹發芽了，桃樹也開花了，小河里的水靜靜地流淌著。青蛙在“呱呱”地叫，鳥兒們在枝頭興奮地唱著歌。

夏天，小河里的荷花開了，開的那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動的露珠，像斷了線的珍珠，像魚兒吐出的泡泡，還像??

秋天，果實累累。蘋果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋也紅了；柿子樹上的柿子熟了，像一火紅的燈籠??農民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果去。

冬天，家鄉寧靜而安詳。我愛家鄉，更愛家鄉的四季。

這次習作，就請你寫一寫環境保護方面的內容，可以把調查了解到的情況寫成一篇短文，可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉的環境，注意把句子寫通順，不寫錯別字。

保護環境，從我做起

一個陽光明媚的星期天，我寫完作業，順便從家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。

一路上，我連蹦帶跳，眉開眼笑地邊走邊路香蕉，不知不覺一根香蕉馬上吃完了，我隨 手把香蕉皮一扔。我走著走著，看到一位清潔工正拿著掃帚“唰——唰”，一下接一下，有節 奏地掃著，豆大的汗珠從額上流了下來，但他還是不肯休息一下。我不由得羞愧萬分，滿臉 通紅，心想： “清潔工人為了我們的城市變得更美，不怕苦，不怕累，如果每個人都像我一 樣亂扔垃圾，城市不就變成了?蒼蠅??蚊子?的世界了嗎？”想到這里，我馬上跑了回去，、不假思索地撿起了香蕉皮，把它扔進了果殼箱里。

這時，我看見不遠處有一個七八歲的小男孩，他在邊吃零食邊扔果殼。我連忙跑上前去 說： “小弟弟，這里是公共場所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，我們應該知道文明 要從一點一滴做起、要從小事做起，我們要保護大自然，不能破壞它。看見前面那個環衛工 人了嗎，他就在保護我們的環境。知道嗎？”那個小弟弟睜大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后對我緩緩地點了點頭。我摸了摸他的小腦袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾撿了起 來。

同學們，讓我們盡自己最大的努力，從現在開始讓我們一起來保護環境吧！

家鄉的變化

我的家鄉在山區，它在變化，它在發展。

據奶奶介紹，以前人們都以種田為生，但是田很少，人很多，經常是吃了一頓飯，就沒下一頓的糧食，只能餓著肚子。門前只是一條很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好辦了。人們不是騎自行車，而是抬著自行車走路。

改革開放以來，人們漸漸富裕起來，農民們也辦起大大小小的工廠有：鞋廠、服裝廠、食品廠??街道變成寬闊、平坦的水泥路。一座座高樓大廈拔地而起。交通便利了，寬闊的公路四通八達。

改革開放以來，家鄉的環境變了。當你走在晚上的街道上，五彩繽紛的霓虹燈不斷地變幻出不同的圖案。街道兩旁的路燈像一個個珍珠閃閃發光，美麗極了。車輛來來往往，川流不息。超市里熱鬧非凡，貨架上擺著各式各樣、琳瑯滿目的商品。公園里的噴泉像火山似的噴了出來??

家鄉在變化，家鄉在前進。

寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。

這就是我我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!

我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學習英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎,在學校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉》還獲得了一等獎。我愛學英語,在英語比賽中得過二等獎呢。

勤勞是我的優點。在學校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。

我，頭發偏黃，大概是營養不足吧！柳葉般的眉毛下長著一對明亮的眼睛。鼻子生來有點兒塌。櫻桃似的小嘴，要是笑起來嘴巴旁邊還會增加兩個小酒窩，不過，牙齒露出來就不好看了，你會看見我那一排歪歪扭扭的牙，你一定會說：“哎，真難看！”

我的愛好有許多，其中，我最喜歡的就是唱歌了。記得小時候，我唱歌一點也不好聽，媽媽也常說我五音不全，常給我“潑冷水”。可我不灰心，練啊練，今年，我參加了學校的合唱表演，六月份時，還在縣里比過賽。真是“功夫不負有心人”。

說起我的缺點，一點一點地挑出來還真有不少。有一個缺點可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考試“它”得意洋洋地上場了。“它”上場的例子太多了：前幾天，在單元考試上，我因粗心，寫錯了一道八分的應用題。啊，看來，我得改正粗心這缺點了。

這就是我，咱們交個朋友，如何？

可愛的我我有勻稱的身材，一張瓜子臉上兩只大大的眼睛，下面是一張圓圓的嘴。我還有一對像扇子一樣的耳朵，它幫助我聽到各種聲音。我的脾氣有點暴躁，但我很樂于幫助別人。我還有個特點，就是馬虎。有一次我在寫試卷時，遇到一道非常難的題，我想來想去都想不出來，然后我就隨便寫上去了。第二天評講試卷時我才猛然想起，其實很簡單，你看我馬虎不馬虎。我要把這個毛病改掉才行。

我的愛好時打籃球和踢足球，尤其時踢足球。有一次晚上，我和朋友一起去踢足球，在隊友的巧妙配合下，我連進了3球，隊友們都大聲的為我歡呼。

我就是這樣一個人，你愿意和我交朋友嗎？

回憶一下你學會了哪些本領，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來，寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

我學會了滑滑板

放暑假了，媽媽給我買了一塊黃色的滑板，這可是我盼望已久的禮物，我很喜歡，決心要好好練習。

傍晚，我迫不及待地扛著滑板來到廣場，這兒已經有很多滑滑板的小朋友了，我先仔細觀察一下別人滑滑板的姿勢，先是左腳踏上板子，再用右腳很快踮幾下地面，并趕快踏上板子，身子輕輕地扭動。我急忙試了試，可是我的身體不能平衡，剛踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放棄。這時，媽媽連忙過來扶著我轉了幾圈，讓我練習近平衡，我一遍又一遍地練習上板，一次又一次地摔跤，兩只膝蓋都磨破了皮，還出了一點血呢。媽媽心疼地叫我休息一會兒，我說我沒事。終于，經過了兩天的刻苦練習，我學會了上板和保持身體平衡了，我也可以和別人那樣比較熟練地滑了。我感到很自信很驕傲。我還要滑得更好!

學滑滑板使我懂得了一個道理——做什么事，只要堅持不懈，就一定會成功。

我學會了炒菜

因為剛過完“五一”，所以我也來體驗一把勞動的快樂。

晚上，我打算做一道菜“生命綠洲”，其實就是清炒小白菜，我首先把洗好的小白菜切成塊，可我遇到了一個問題:總拿不直刀，雖然我拿著很別扭，可還是克服了，我又學著媽媽做菜的樣子，把它們放到一個盤子里，接著，開始切蔥花，這對于連刀也拿不好的我來說可真難，還被蔥花辣著了眼睛，終于開始炒了，我先在爸爸的指導下熱油，然后把手盡量放低，放入蔥花、小白菜，炒菜也有講究，炒小白菜時，要先刮成一堆，然后翻炒，每一塊都要炒熟，最后放進調料，翻炒，出鍋!

我吃著我的“生命綠洲”，心里真高興。

我學會了滑冰

我的課余生活有很多，有高興的、快樂的、煩惱的、悲傷的、有趣的??我印象最深的是學滑冰。

一個星期天，爸爸教我學滑冰。我開始學的時候總是摔跟頭，掌握不了要領。我慢慢的在心里體會爸爸教我的要領：身體保持平衡，向前微微傾斜，沉著冷靜??我認真練習，不一會學會了一點點，我可以慢慢的往前走了，我有點得意忘形，滑著滑著不小心被一塊小石頭絆倒了，摔了我一個四腳朝天，可痛了，差點沒哭，我忍著眼淚堅強地爬起來，又開始了練習。經過好多次的跌到、爬起，我終于學會了。從此我就經常在路上飛奔，我也成了一個“土人”。

這件事讓我明白了一個道理：“功夫不負苦心人，鐵棒也能磨成針，世上無難事，只要肯有心啊。”

我學會了拖地

星期六，媽媽又開始象往常一樣打掃衛生了。看見媽媽很辛苦，我又覺得沒事干，于是，我對媽媽說：“媽，您教我拖地吧，馬上我來拖，您休息會兒！”媽媽高興地說：“行啊！太好了！”

媽媽一邊拖一邊教我：“拖地要這樣，一排一排地拖，從里往外??”媽媽耐心地說。

我拿過拖把學著媽媽的樣子拖了起來。開始，我怎么也拖不干凈，經過媽媽的再三教導和示范，我終于學會拖地了。拖的和媽媽差不多干凈呢！我先把自己的房間拖干凈，把拖把沖干凈又拖爸爸的房間，最后拖客廳。角落里也拖得干干凈凈。

都干完后，我累得出了汗，看著自己拖得干干凈凈的地，心里美滋滋的。通過這件事，使我懂得了“事上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。

我學會了洗衣服

這個星期天，我學會了洗衣服。

星期天的晚上，洗衣機就壞了，媽媽手里拿著一堆又臟又臭的衣服，對我說：“洗衣機壞了，咱們只能自己洗衣服了！”這讓我大吃一驚：我從來沒洗過衣服呀！沒辦法，只能試著洗了。

媽媽開始教我洗衣服。首先，我把衣服打濕，再把衣服拿起來，打上肥皂搓一搓，這時候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡沖干凈，把衣服擰干。可是我的力氣太小了，擰不動，只好向媽求助。最后我把洗得干干凈凈的衣服掛在晾衣桿上。

第二天，衣服干了，我拿起衣服聞了聞，有一股香味，我太開心了！因為，我學會了洗衣服了！

我學會了游泳

今年暑假，爸爸給了我一個任務：學游泳。剛提到學游泳的時候，我就很害怕，怕被嗆水。可爸爸說游泳可是一件新鮮事，便被爸爸拉去了。我準備好了泳褲，來到了游泳館，我慢吞吞的走到更衣室中

換上了泳褲，我們排著隊來到游泳池中，只見幾個叔叔阿姨已經開始游了，我看著那水池，緊張起來，爸爸先讓我們做熱身操，然后讓我跳下水去。

我一到水中就覺得很冷，爸爸先讓我練了潛水，再讓我練伸直手潛，走到藍白相間的一條線旁，接著爸爸讓我悶水走過水線。不好，走的時候我的鼻子嗆水了，可真難受，我便問爸爸：“為什么這水都有股醫院中的消毒味？” 爸爸說：“水中放了消毒藥粒。”我慢慢地適應了在水中的活動，放大膽子去游。可是，因為膽小，始終不能浮在水面上。我經過幾次的努力學習，終于能浮了，還可把腳的動作加上。可我的頭總是抬不起來，使我一直學不會。直到現在，我想盡辦法也改不了！不過，我在學游泳的過程中也感覺到了許多快樂之處。比如：爸爸有時讓我們互相練習；有時讓我自己練習，還有些時候爸爸做許多樣子給我看，希望我要有進步，有進步時他還翹起大拇指，讓我感覺到游泳是一件快樂的事。

我一定要努力去學習，把這項游泳的體育活動學會！

愛就在我們身邊，表達愛也要從身邊做起，搜集自己身邊的親情故事，自己命題，寫一寫。

親情

我又發燒了，這次燒得比以前更厲害，幾乎都要暈過去了。但今天老師還要講語文最重要的一篇課文呢，那可是考試必考的呀！可我實在是爬不起來床了，只能用最后一點力氣說出了微弱的四個字：“爸爸，媽媽！”然后又昏昏沉沉地睡過去了。

當我再一次睜開眼時已經躺在爸爸媽媽的大床上了。媽媽在旁邊皺著眉頭，從她的眼神里可以看出她當時有多么著急。爸爸正在用濕毛巾敷我的腦門，他的額頭上滾著汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地從額頭上滾落下來，就象我的心在流淚。

第二天早上，我已經不發燒了，只是渾身無力。后來我才知道，媽媽一夜未睡，一直幫我量體溫，直到燒退了些才小睡一會，有馬上起來為我做早飯。

吃著媽媽為我做的早飯，我感到親情的力量是巨大的。親情使我從高燒中醒了過來；親情使我在最后幾天的復習中更加努力；親情使我在考試中更認真，更心細！

我愛媽媽（我的媽媽）

我的媽媽30多歲，中等身材，黑黑的頭發，大大的眼睛??在我眼里，媽媽總是那么可親可愛。媽媽既關心我的身體，又重視我的學習和成長。

有一次，我感冒了，臉通紅，額頭發燙，媽媽看見了很著急，讓我躺在床上，給我量體溫、吃藥、喝水，一直到我好了，才到房間去休息。

媽媽雖然很疼愛我，但是對我也很嚴格。有一次，期中數學考試我得了79分，這是從來沒有的事，我懷著一顆怦怦直跳的心走近媽媽。媽媽仿佛看出我的心事，問我考多少分。我說：“79分”，我的眼淚直往下掉，原來眼淚也會自己跑出來。我以為媽媽要打我，出乎意料，媽媽沒有責怪我，而是溫和地對我說：“兒子，你盡力了嗎？有沒有粗心？你要好好反省一下，找出原因！”于是，媽媽叫我拿出卷子來與我一起分析原因，后來，媽媽又語重心長地說“加油啊！我的兒子是最棒的，一次不行，還有二次。失敗是成功之母??”。

這就是我的媽媽，既愛我又嚴格要求我的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！媽媽，我一定會用最好的成績來回報你。

父母的愛

父愛和母愛就像數不清的貝殼，在金色的沙灘上閃耀著。我就拿兩顆最耀眼的兩顆“貝殼"來說吧！

在我三歲多的時候，由于天氣好熱，爸爸媽媽決定帶我去公園游泳。我們買好票準備下水游泳，可怕的事情發生了！因為我還小，不懂事，跑到了深水池邊玩，一不小心就掉進了深水池中，當時爸爸媽媽發現我掉進深水池中，就急得出汗了，爸爸為了就我，把眼鏡也不知道掉到哪里去了，媽媽也被水嗆了，可是他們還是不顧自己的安全下水抱我上了岸，看見他們氣喘吁吁的，當時我很后悔，都怪我貪玩，不應該在深水池邊玩，我真后悔啊！

還有一次，就前一段時間里。我生病了，胃口又不好，可是媽媽還是讓我上學，他們每天都輪流中午送飯給我吃，（我是在學校吃飯的）因為中午的天氣非常的熱，每次看見他們都是氣喘吁吁的，就這樣他們堅持了一個多星期，我的病好了，胃口也慢慢好了起來，一節課也沒落下，可是爸爸媽媽呢，她們都累倒了。

啊！我想對爸爸媽媽說：“謝謝你們！”

媽媽的愛

愛——在媽媽的身上表現得那么真切，這無微不至的愛讓我感到多么溫暖，多么甜蜜！

媽媽的愛是清涼的風。在一個夏天的夜里，突然停了電，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。哎，這個晚上怎么熬得過去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的臉蛋說：“小珠，心靜自然涼，睡著了就覺得清涼了。”我聽后，乖乖地點點頭。不知怎么的，我剛躺下幾分鐘，果然渾身涼絲絲的，便很快進入了夢鄉。半睡半醒中，我被一陣陣扇子扇風的聲音驚醒了，就慢慢地睜開了眼睛。啊，我驚呆了：只見媽媽坐在床沿上，輕輕地給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳，額角滲透出一顆顆豆粒大的汗珠。頓時，我的眼睛濕潤了。

媽媽的愛是滴落的淚水。記得有一次，我因為沒聽媽媽的話，早晨上學時少穿了一件衣服。放學回到家我渾身覺得沒有力氣，媽媽見我病得厲害，連忙抱我去醫院。在路上，媽媽撫摸著我那滾燙的額頭，焦急得流下了眼淚。

媽媽的愛是遮雨的傘。有一次下雨天，媽媽到學校給我送傘。回家的路上，媽媽把傘拼命地往我身上遮，可她身上卻被雨淋透了。我為我有這樣一位媽媽而感到驕傲、自豪。我也要衷心地謝謝媽媽，謝謝她多年來對我的關心和愛護。媽媽，您辛苦了！

發揮自己的想象力，構思一篇短文，《未來的??》。選擇自己感興趣的一種物品來寫。

未來的書

昨晚，我做了一個奇怪的夢，夢到我成為了一位科學家，發明了一種神奇的書。這種書跟平常的書差不多大小，只是身上多了幾個按鈕。它里面收集了全世界的書，內容豐富。

只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內容閱讀，讓你一次看個夠。但你可不能看太久，如果你看的時間太長，書就會自動關閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦!因為保護眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你還想繼續看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時會亮起來，可以讓你繼續看。而且，只要你按下藍色的按鈕，書就會把文字讀出來，這樣，盲人也能看書了，哈，多好!

這種書也是日記本，想寫日記時，只要你按一下紫色按鈕就行了，一個精美的日記本立即展現在你眼前。你寫到日記本上的內容，有錯誤它就會及時糾正，還會替你保守秘密，除了你，別人是無法打開的，這樣你就再也日記被別人偷看了。

“兒子，快起床，要遲到了!”我的美夢被媽媽的叫聲無情地打破了……

萬能房屋

未來的房子和現在的有很大的區別。

未來的房屋可先進了。它的墻壁可以變形，只要任何物體一碰到墻壁，墻壁就會變成海綿，不讓物體損壞或者受到傷害。

門口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就會立刻啟動清洗裝備，把你的鞋子清洗得一干二凈，把你和鞋子“送”進家門。屋里的窗簾也有特殊功能。你睡午覺時，它就會自動飄起來，給你按摩。

如果家里很臟，它就會讓所有的家具都飄起來，然后把灰塵排出房間，使屋子變得干干凈凈。

它還能分辨主人和小偷。如果主人來了，它就會發出美妙動聽的音樂迎接主人。如果小偷來了，它就會伸出大手，把小偷“趕走”。告訴你，它連地震都不怕。如果地震了，它就會長出一雙翅膀，把人們帶到安全區。再也不會有悲劇發生。如果這樣的房子上市，一定會大受歡迎。

未來的衣服

隨著時代的變化，衣服也大大改變了特點，你想知道未來的衣服是怎樣的嗎？

未來的衣服的樣子和現在衣服的樣子差不多，不同的是衣服的袋子里有五個按鈕，每個按鈕也有自己的功能。

第一個按鈕只要你一按，它就可以隨天氣的溫度改變而改變衣服的溫度，如果你想穿短袖衫，但天氣又太冷，只要你按一下這個按鈕，這件衣服就可以改變溫度，比起現在的羽絨服還要暖多了。

第二個按鈕它可以在下雨的時候，你不必帶雨具，這件衣服會發出一種物質，雨點在距離大約5分米的地方就會蒸發。這些水蒸氣會集中在一起，飛到沙漠上空，成為巨大的降雨量。

第三個按鈕是可以幫你清潔衣服，傳統的衣服一定要用水去清洗，但這衣服既環保又節能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一種物質去自行清潔，衣服會將骯臟的物質分解，再形成一種除臭、殺菌的物質，并對衣服起到保護作用。衣服可以不分環境，在任何時候、場所進行清潔。

第四個按鈕可以隨著人體身高變化，而改變大小，也可以隨意改變款式，如果人們喜歡牌子貨“耐克”、“李寧”、“阿迪特斯”等等的款式進行任意改變。

第五個按鈕自動控制功能，相當于飛機上的黑匣子的功能，記錄著各種不同的數據，同時可以保護衣服和人體，如果你的衣服被樹枝劃破了，它會自動為你修復。如果你不小心摔倒在地上，它會起到保護身體的作用，不讓你摔傷。即使受到一般的外力撞擊到你身上，也不能撞壞這層保護功能。如果你想解除這功能，就再按一下按鈕就行了。人們穿著起這種衣服會覺得非常柔軟、舒適。

在不久的未來，我們將會把衣服設計、改造得更加完美，這就須要我們從現在開始，努力學習，早日達成愿望。

未來的我轉眼間，已經20年過去了，我已經變成了一個乖巧又成熟的大人了。在這20年中我改變了許多，當然，我也有了一個屬于自己的工作。這天晚上，我接到一個莫名其妙的電話，他說要我明天晚上去小青公司拍廣告。我是一個舞蹈家，但不是拍廣告的，我打了一個電話給經紀人，她說她把我報成了一個大明星，我聽了大吃一驚，整夜也睡不著。第二天，我接到了一個通知，讓我到電影院去表演。我聽到了這個通知后興奮不已立刻換好衣服去電影院彩排。可我到了電影院才知d還沒答應，經紀人卻已經幫我定好了我一天的行程：上午，彩排；下午，表演；晚上，去小青公司拍廣告。我看了后也不能反抗。

晚上拍廣告拍完廣告有一輛豪華的奔馳來接我回家，到家后，在家里泡一小時溫泉再睡覺。這就是現在的我，白天很累，晚上卻很舒舒服服地睡覺，對我來說也是很快樂的！展開想象，編一個故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。

假如我是神筆馬良

我有一個愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會盡我最大的力量去幫助那些需要幫助的人。

假如我是馬良,我要為流浪的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災區的人們畫一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。

我的爺爺奶奶在農村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊！，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的陽光下干活也能獲得豐收。

假如我是馬良,我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”,讓他們的作業本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺微型電腦,讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦,對了,我還要為自己畫許多許多課外書,這樣，我懂的知識就更加豐富啦。

假如我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美好啊。

假如我會變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉間的田埂上。在烈日下干活的農民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。

假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學的小朋友接來我們學校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。

假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來。看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。

假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領略一下我們源遠流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。