第一篇：三年級語文下冊“我的發現”總復習

三年級語文下冊“我的發現”總復習

語文園地一

動靜

得失

吞吐

詳略

攻守 進退

始終

呼吸

是非

愛憎

我發現每個詞中兩個字的意思相反，合成一個詞時表達出另外一個意思。

語文園地二

蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

一棵高大的橡樹挺立在路旁。

一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

我發現每組的第二句話比第一句詞句多，而且每組的第二句是比喻句，同時每組的第二句比第一句表達得更具體、形象。

語文園地三

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就越遠了。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。

每組中的兩個句子，第一句都是否定形式的反問句；第二句是根據這兩個反問句轉化成的肯定句。每組句子的意思是相同的，但在語氣上存在差異。

語文園地四

普通

曲譜

采摘

色彩 ．．．．入迷

謎語

文章

波紋 ．．．．如何

荷花

樣式

考試 ．．．．互相

車廂

分數

糾紛 ．．．．至于

細致

皮球

疲勞 ．．．．我發現每組兩個詞中帶點的字就是每組兩個詞語中帶點的字讀音完全相同。左邊詞語里帶點的字都是右邊詞語里帶點的字的聲旁。

語文園地五

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（光：單，只）．明亮的月光，照在靜靜的原野上。（光：光線）．弟弟的零用錢都花光了。（光：一點兒不剩，全沒有了）． 他從信封里抽出信紙，展開來讀。（抽：把夾在中間的東西取出來）．樹木抽出了新的枝條。（抽：植物長出）．趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。（抽：打）．我發現同一個字的意思在不同的語言環境中詞的意思不同。

語文園地六

教書

教室

降落

投降 ．．．．羊圈

圓圈

石縫

縫補 ．．．．便宜

方便

重要

重新 ．．．．我發現每組帶電的字字形相同，可是讀音不同。

語文園地八

引導

差異

繼續

斷開 ．．．．旅游

旋轉

兇狠

餓狼 ．．．．科學

照料

歸來

破舊 ．．．．運載

截斷

端正

瑞士 ．．．．我發現每組帶點的字有部分部首與偏旁相同，但字與字讀音不同，意思完全不同。

第二篇：小學語文三年級下冊作文總復習

人教版小學語文三年級下冊作文總復習

你的家鄉一定有優美的風景吧？你請選擇一處向大家介紹。講清這處風景在什么地方，有哪些特點，要表達出對家鄉的熱愛的感情。

家鄉的小河

我的家鄉在武勝縣金光鄉。這是一個山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉的小河。

春天，各種各樣的野花野草遍地都長滿了，特別是河邊上的長得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。中午的時候，太陽倒映在河面上，我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。

介紹自己

我叫周懷安，今年9歲，在倫教小學讀三年級。

真像一個大大的火球。

夏天，來河壩散步、捉魚的人最多。大人們三五成群地走在一起說說笑笑，先把褲管卷起來才下水。開始的時候，不管我們怎么捉都捉不到。后來，一個年齡大些的伙伴告訴了我們經驗，我們嘗試了一下，慢慢地我們終于捉到了:一條、兩條、三條……。

秋天，是個不冷不熱的好季節。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來，有的單獨游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對面的樹也開始落葉了，葉子被風媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個個小傘兵跳降落傘。

冬天，小河格外寧靜，偶爾有人來河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，這時，要是把手伸進水里，你的手準會被凍得通紅。

我喜歡我家鄉的小河，因為它給我們帶來了不少快樂。

我愛家鄉的春天

我愛家鄉的春天，因為家鄉的春天是那么迷人，那么生機勃勃。

家鄉的春天是美麗的。春天來了，小草醒了，柳樹綠了；一陣春風吹過，田野里，山坡上，花兒次第開放；公園里百花齊放，萬紫千紅。家鄉的春天是喜悅的。田野里，農民伯伯正忙著播種、插秧；春日融融，和風陣陣，輕風吹過，吹走了農民的汗水，換來了他們的微笑，帶來了希望！

我愛家鄉的春天，因為它處處充滿著生機、充滿著希望。

我愛家鄉的四季

在我的心目中，家鄉的四季是最美麗的。

春天，柳樹發芽了，桃樹也開花了，小河里的水靜靜地流淌著。青蛙在“呱呱”地叫，鳥兒們在枝頭興奮地唱著歌。

夏天，小河里的荷花開了，開的那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動的露珠，像斷了線的珍珠，像魚兒吐出的泡泡，還像??

秋天，果實累累。蘋果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋也紅了；柿子樹上的柿子熟了，像一火紅的燈籠??農民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果去。

冬天，家鄉寧靜而安詳。我愛家鄉，更愛家鄉的四季。

這次習作，就請你寫一寫環境保護方面的內容，可以把調查了解到的情況寫成一篇短文，可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉的環境，注意把句子寫通順，不寫錯別字。

保護環境，從我做起

一個陽光明媚的星期天，我寫完作業，順便從家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。

一路上，我連蹦帶跳，眉開眼笑地邊走邊路香蕉，不知不覺一根香蕉馬上吃完了，我隨 手把香蕉皮一扔。我走著走著，看到一位清潔工正拿著掃帚“唰——唰”，一下接一下，有節 奏地掃著，豆大的汗珠從額上流了下來，但他還是不肯休息一下。我不由得羞愧萬分，滿臉 通紅，心想： “清潔工人為了我們的城市變得更美，不怕苦，不怕累，如果每個人都像我一 樣亂扔垃圾，城市不就變成了?蒼蠅??蚊子?的世界了嗎？”想到這里，我馬上跑了回去，、不假思索地撿起了香蕉皮，把它扔進了果殼箱里。

這時，我看見不遠處有一個七八歲的小男孩，他在邊吃零食邊扔果殼。我連忙跑上前去 說： “小弟弟，這里是公共場所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，我們應該知道文明 要從一點一滴做起、要從小事做起，我們要保護大自然，不能破壞它。看見前面那個環衛工 人了嗎，他就在保護我們的環境。知道嗎？”那個小弟弟睜大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后對我緩緩地點了點頭。我摸了摸他的小腦袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾撿了起 來。

同學們，讓我們盡自己最大的努力，從現在開始讓我們一起來保護環境吧！

家鄉的變化

我的家鄉在山區，它在變化，它在發展。

據奶奶介紹，以前人們都以種田為生，但是田很少，人很多，經常是吃了一頓飯，就沒下一頓的糧食，只能餓著肚子。門前只是一條很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好辦了。人們不是騎自行車，而是抬著自行車走路。

改革開放以來，人們漸漸富裕起來，農民們也辦起大大小小的工廠有：鞋廠、服裝廠、食品廠??街道變成寬闊、平坦的水泥路。一座座高樓大廈拔地而起。交通便利了，寬闊的公路四通八達。

改革開放以來，家鄉的環境變了。當你走在晚上的街道上，五彩繽紛的霓虹燈不斷地變幻出不同的圖案。街道兩旁的路燈像一個個珍珠閃閃發光，美麗極了。車輛來來往往，川流不息。超市里熱鬧非凡，貨架上擺著各式各樣、琳瑯滿目的商品。公園里的噴泉像火山似的噴了出來??

家鄉在變化，家鄉在前進。

寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。

這就是我我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!

我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學習英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎,在學校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉》還獲得了一等獎。我愛學英語,在英語比賽中得過二等獎呢。

勤勞是我的優點。在學校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。

我，頭發偏黃，大概是營養不足吧！柳葉般的眉毛下長著一對明亮的眼睛。鼻子生來有點兒塌。櫻桃似的小嘴，要是笑起來嘴巴旁邊還會增加兩個小酒窩，不過，牙齒露出來就不好看了，你會看見我那一排歪歪扭扭的牙，你一定會說：“哎，真難看！”

我的愛好有許多，其中，我最喜歡的就是唱歌了。記得小時候，我唱歌一點也不好聽，媽媽也常說我五音不全，常給我“潑冷水”。可我不灰心，練啊練，今年，我參加了學校的合唱表演，六月份時，還在縣里比過賽。真是“功夫不負有心人”。

說起我的缺點，一點一點地挑出來還真有不少。有一個缺點可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考試“它”得意洋洋地上場了。“它”上場的例子太多了：前幾天，在單元考試上，我因粗心，寫錯了一道八分的應用題。啊，看來，我得改正粗心這缺點了。

這就是我，咱們交個朋友，如何？

可愛的我我有勻稱的身材，一張瓜子臉上兩只大大的眼睛，下面是一張圓圓的嘴。我還有一對像扇子一樣的耳朵，它幫助我聽到各種聲音。我的脾氣有點暴躁，但我很樂于幫助別人。我還有個特點，就是馬虎。有一次我在寫試卷時，遇到一道非常難的題，我想來想去都想不出來，然后我就隨便寫上去了。第二天評講試卷時我才猛然想起，其實很簡單，你看我馬虎不馬虎。我要把這個毛病改掉才行。

我的愛好時打籃球和踢足球，尤其時踢足球。有一次晚上，我和朋友一起去踢足球，在隊友的巧妙配合下，我連進了3球，隊友們都大聲的為我歡呼。

我就是這樣一個人，你愿意和我交朋友嗎？

回憶一下你學會了哪些本領，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來，寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

我學會了滑滑板

放暑假了，媽媽給我買了一塊黃色的滑板，這可是我盼望已久的禮物，我很喜歡，決心要好好練習。

傍晚，我迫不及待地扛著滑板來到廣場，這兒已經有很多滑滑板的小朋友了，我先仔細觀察一下別人滑滑板的姿勢，先是左腳踏上板子，再用右腳很快踮幾下地面，并趕快踏上板子，身子輕輕地扭動。我急忙試了試，可是我的身體不能平衡，剛踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放棄。這時，媽媽連忙過來扶著我轉了幾圈，讓我練習近平衡，我一遍又一遍地練習上板，一次又一次地摔跤，兩只膝蓋都磨破了皮，還出了一點血呢。媽媽心疼地叫我休息一會兒，我說我沒事。終于，經過了兩天的刻苦練習，我學會了上板和保持身體平衡了，我也可以和別人那樣比較熟練地滑了。我感到很自信很驕傲。我還要滑得更好!

學滑滑板使我懂得了一個道理——做什么事，只要堅持不懈，就一定會成功。

我學會了炒菜

因為剛過完“五一”，所以我也來體驗一把勞動的快樂。

晚上，我打算做一道菜“生命綠洲”，其實就是清炒小白菜，我首先把洗好的小白菜切成塊，可我遇到了一個問題:總拿不直刀，雖然我拿著很別扭，可還是克服了，我又學著媽媽做菜的樣子，把它們放到一個盤子里，接著，開始切蔥花，這對于連刀也拿不好的我來說可真難，還被蔥花辣著了眼睛，終于開始炒了，我先在爸爸的指導下熱油，然后把手盡量放低，放入蔥花、小白菜，炒菜也有講究，炒小白菜時，要先刮成一堆，然后翻炒，每一塊都要炒熟，最后放進調料，翻炒，出鍋!

我吃著我的“生命綠洲”，心里真高興。

我學會了滑冰

我的課余生活有很多，有高興的、快樂的、煩惱的、悲傷的、有趣的??我印象最深的是學滑冰。

一個星期天，爸爸教我學滑冰。我開始學的時候總是摔跟頭，掌握不了要領。我慢慢的在心里體會爸爸教我的要領：身體保持平衡，向前微微傾斜，沉著冷靜??我認真練習，不一會學會了一點點，我可以慢慢的往前走了，我有點得意忘形，滑著滑著不小心被一塊小石頭絆倒了，摔了我一個四腳朝天，可痛了，差點沒哭，我忍著眼淚堅強地爬起來，又開始了練習。經過好多次的跌到、爬起，我終于學會了。從此我就經常在路上飛奔，我也成了一個“土人”。

這件事讓我明白了一個道理：“功夫不負苦心人，鐵棒也能磨成針，世上無難事，只要肯有心啊。”

我學會了拖地

星期六，媽媽又開始象往常一樣打掃衛生了。看見媽媽很辛苦，我又覺得沒事干，于是，我對媽媽說：“媽，您教我拖地吧，馬上我來拖，您休息會兒！”媽媽高興地說：“行啊！太好了！”

媽媽一邊拖一邊教我：“拖地要這樣，一排一排地拖，從里往外??”媽媽耐心地說。

我拿過拖把學著媽媽的樣子拖了起來。開始，我怎么也拖不干凈，經過媽媽的再三教導和示范，我終于學會拖地了。拖的和媽媽差不多干凈呢！我先把自己的房間拖干凈，把拖把沖干凈又拖爸爸的房間，最后拖客廳。角落里也拖得干干凈凈。

都干完后，我累得出了汗，看著自己拖得干干凈凈的地，心里美滋滋的。通過這件事，使我懂得了“事上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。

我學會了洗衣服

這個星期天，我學會了洗衣服。

星期天的晚上，洗衣機就壞了，媽媽手里拿著一堆又臟又臭的衣服，對我說：“洗衣機壞了，咱們只能自己洗衣服了！”這讓我大吃一驚：我從來沒洗過衣服呀！沒辦法，只能試著洗了。

媽媽開始教我洗衣服。首先，我把衣服打濕，再把衣服拿起來，打上肥皂搓一搓，這時候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡沖干凈，把衣服擰干。可是我的力氣太小了，擰不動，只好向媽求助。最后我把洗得干干凈凈的衣服掛在晾衣桿上。

第二天，衣服干了，我拿起衣服聞了聞，有一股香味，我太開心了！因為，我學會了洗衣服了！

我學會了游泳

今年暑假，爸爸給了我一個任務：學游泳。剛提到學游泳的時候，我就很害怕，怕被嗆水。可爸爸說游泳可是一件新鮮事，便被爸爸拉去了。我準備好了泳褲，來到了游泳館，我慢吞吞的走到更衣室中

換上了泳褲，我們排著隊來到游泳池中，只見幾個叔叔阿姨已經開始游了，我看著那水池，緊張起來，爸爸先讓我們做熱身操，然后讓我跳下水去。

我一到水中就覺得很冷，爸爸先讓我練了潛水，再讓我練伸直手潛，走到藍白相間的一條線旁，接著爸爸讓我悶水走過水線。不好，走的時候我的鼻子嗆水了，可真難受，我便問爸爸：“為什么這水都有股醫院中的消毒味？” 爸爸說：“水中放了消毒藥粒。”我慢慢地適應了在水中的活動，放大膽子去游。可是，因為膽小，始終不能浮在水面上。我經過幾次的努力學習，終于能浮了，還可把腳的動作加上。可我的頭總是抬不起來，使我一直學不會。直到現在，我想盡辦法也改不了！不過，我在學游泳的過程中也感覺到了許多快樂之處。比如：爸爸有時讓我們互相練習；有時讓我自己練習，還有些時候爸爸做許多樣子給我看，希望我要有進步，有進步時他還翹起大拇指，讓我感覺到游泳是一件快樂的事。

我一定要努力去學習，把這項游泳的體育活動學會！

愛就在我們身邊，表達愛也要從身邊做起，搜集自己身邊的親情故事，自己命題，寫一寫。

親情

我又發燒了，這次燒得比以前更厲害，幾乎都要暈過去了。但今天老師還要講語文最重要的一篇課文呢，那可是考試必考的呀！可我實在是爬不起來床了，只能用最后一點力氣說出了微弱的四個字：“爸爸，媽媽！”然后又昏昏沉沉地睡過去了。

當我再一次睜開眼時已經躺在爸爸媽媽的大床上了。媽媽在旁邊皺著眉頭，從她的眼神里可以看出她當時有多么著急。爸爸正在用濕毛巾敷我的腦門，他的額頭上滾著汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地從額頭上滾落下來，就象我的心在流淚。

第二天早上，我已經不發燒了，只是渾身無力。后來我才知道，媽媽一夜未睡，一直幫我量體溫，直到燒退了些才小睡一會，有馬上起來為我做早飯。

吃著媽媽為我做的早飯，我感到親情的力量是巨大的。親情使我從高燒中醒了過來；親情使我在最后幾天的復習中更加努力；親情使我在考試中更認真，更心細！

我愛媽媽（我的媽媽）

我的媽媽30多歲，中等身材，黑黑的頭發，大大的眼睛??在我眼里，媽媽總是那么可親可愛。媽媽既關心我的身體，又重視我的學習和成長。

有一次，我感冒了，臉通紅，額頭發燙，媽媽看見了很著急，讓我躺在床上，給我量體溫、吃藥、喝水，一直到我好了，才到房間去休息。

媽媽雖然很疼愛我，但是對我也很嚴格。有一次，期中數學考試我得了79分，這是從來沒有的事，我懷著一顆怦怦直跳的心走近媽媽。媽媽仿佛看出我的心事，問我考多少分。我說：“79分”，我的眼淚直往下掉，原來眼淚也會自己跑出來。我以為媽媽要打我，出乎意料，媽媽沒有責怪我，而是溫和地對我說：“兒子，你盡力了嗎？有沒有粗心？你要好好反省一下，找出原因！”于是，媽媽叫我拿出卷子來與我一起分析原因，后來，媽媽又語重心長地說“加油啊！我的兒子是最棒的，一次不行，還有二次。失敗是成功之母??”。

這就是我的媽媽，既愛我又嚴格要求我的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！媽媽，我一定會用最好的成績來回報你。

父母的愛

父愛和母愛就像數不清的貝殼，在金色的沙灘上閃耀著。我就拿兩顆最耀眼的兩顆“貝殼"來說吧！

在我三歲多的時候，由于天氣好熱，爸爸媽媽決定帶我去公園游泳。我們買好票準備下水游泳，可怕的事情發生了！因為我還小，不懂事，跑到了深水池邊玩，一不小心就掉進了深水池中，當時爸爸媽媽發現我掉進深水池中，就急得出汗了，爸爸為了就我，把眼鏡也不知道掉到哪里去了，媽媽也被水嗆了，可是他們還是不顧自己的安全下水抱我上了岸，看見他們氣喘吁吁的，當時我很后悔，都怪我貪玩，不應該在深水池邊玩，我真后悔啊！

還有一次，就前一段時間里。我生病了，胃口又不好，可是媽媽還是讓我上學，他們每天都輪流中午送飯給我吃，（我是在學校吃飯的）因為中午的天氣非常的熱，每次看見他們都是氣喘吁吁的，就這樣他們堅持了一個多星期，我的病好了，胃口也慢慢好了起來，一節課也沒落下，可是爸爸媽媽呢，她們都累倒了。

啊！我想對爸爸媽媽說：“謝謝你們！”

媽媽的愛

愛——在媽媽的身上表現得那么真切，這無微不至的愛讓我感到多么溫暖，多么甜蜜！

媽媽的愛是清涼的風。在一個夏天的夜里，突然停了電，天熱得讓人覺得腦子里總是“嗡嗡”地響。哎，這個晚上怎么熬得過去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的臉蛋說：“小珠，心靜自然涼，睡著了就覺得清涼了。”我聽后，乖乖地點點頭。不知怎么的，我剛躺下幾分鐘，果然渾身涼絲絲的，便很快進入了夢鄉。半睡半醒中，我被一陣陣扇子扇風的聲音驚醒了，就慢慢地睜開了眼睛。啊，我驚呆了：只見媽媽坐在床沿上，輕輕地給我扇著扇子，汗水濕透了她的衣裳，額角滲透出一顆顆豆粒大的汗珠。頓時，我的眼睛濕潤了。

媽媽的愛是滴落的淚水。記得有一次，我因為沒聽媽媽的話，早晨上學時少穿了一件衣服。放學回到家我渾身覺得沒有力氣，媽媽見我病得厲害，連忙抱我去醫院。在路上，媽媽撫摸著我那滾燙的額頭，焦急得流下了眼淚。

媽媽的愛是遮雨的傘。有一次下雨天，媽媽到學校給我送傘。回家的路上，媽媽把傘拼命地往我身上遮，可她身上卻被雨淋透了。我為我有這樣一位媽媽而感到驕傲、自豪。我也要衷心地謝謝媽媽，謝謝她多年來對我的關心和愛護。媽媽，您辛苦了！

發揮自己的想象力，構思一篇短文，《未來的??》。選擇自己感興趣的一種物品來寫。

未來的書

昨晚，我做了一個奇怪的夢，夢到我成為了一位科學家，發明了一種神奇的書。這種書跟平常的書差不多大小，只是身上多了幾個按鈕。它里面收集了全世界的書，內容豐富。

只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以查找感興趣的內容閱讀，讓你一次看個夠。但你可不能看太久，如果你看的時間太長，書就會自動關閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦!因為保護眼睛太重要了。

到了夜晚，如果你還想繼續看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時會亮起來，可以讓你繼續看。而且，只要你按下藍色的按鈕，書就會把文字讀出來，這樣，盲人也能看書了，哈，多好!

這種書也是日記本，想寫日記時，只要你按一下紫色按鈕就行了，一個精美的日記本立即展現在你眼前。你寫到日記本上的內容，有錯誤它就會及時糾正，還會替你保守秘密，除了你，別人是無法打開的，這樣你就再也日記被別人偷看了。

“兒子，快起床，要遲到了!”我的美夢被媽媽的叫聲無情地打破了……

萬能房屋

未來的房子和現在的有很大的區別。

未來的房屋可先進了。它的墻壁可以變形，只要任何物體一碰到墻壁，墻壁就會變成海綿，不讓物體損壞或者受到傷害。

門口的地毯也有特殊功能哦!只要你一踩上它，它就會立刻啟動清洗裝備，把你的鞋子清洗得一干二凈，把你和鞋子“送”進家門。屋里的窗簾也有特殊功能。你睡午覺時，它就會自動飄起來，給你按摩。

如果家里很臟，它就會讓所有的家具都飄起來，然后把灰塵排出房間，使屋子變得干干凈凈。

它還能分辨主人和小偷。如果主人來了，它就會發出美妙動聽的音樂迎接主人。如果小偷來了，它就會伸出大手，把小偷“趕走”。告訴你，它連地震都不怕。如果地震了，它就會長出一雙翅膀，把人們帶到安全區。再也不會有悲劇發生。如果這樣的房子上市，一定會大受歡迎。

未來的衣服

隨著時代的變化，衣服也大大改變了特點，你想知道未來的衣服是怎樣的嗎？

未來的衣服的樣子和現在衣服的樣子差不多，不同的是衣服的袋子里有五個按鈕，每個按鈕也有自己的功能。

第一個按鈕只要你一按，它就可以隨天氣的溫度改變而改變衣服的溫度，如果你想穿短袖衫，但天氣又太冷，只要你按一下這個按鈕，這件衣服就可以改變溫度，比起現在的羽絨服還要暖多了。

第二個按鈕它可以在下雨的時候，你不必帶雨具，這件衣服會發出一種物質，雨點在距離大約5分米的地方就會蒸發。這些水蒸氣會集中在一起，飛到沙漠上空，成為巨大的降雨量。

第三個按鈕是可以幫你清潔衣服，傳統的衣服一定要用水去清洗，但這衣服既環保又節能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一種物質去自行清潔，衣服會將骯臟的物質分解，再形成一種除臭、殺菌的物質，并對衣服起到保護作用。衣服可以不分環境，在任何時候、場所進行清潔。

第四個按鈕可以隨著人體身高變化，而改變大小，也可以隨意改變款式，如果人們喜歡牌子貨“耐克”、“李寧”、“阿迪特斯”等等的款式進行任意改變。

第五個按鈕自動控制功能，相當于飛機上的黑匣子的功能，記錄著各種不同的數據，同時可以保護衣服和人體，如果你的衣服被樹枝劃破了，它會自動為你修復。如果你不小心摔倒在地上，它會起到保護身體的作用，不讓你摔傷。即使受到一般的外力撞擊到你身上，也不能撞壞這層保護功能。如果你想解除這功能，就再按一下按鈕就行了。人們穿著起這種衣服會覺得非常柔軟、舒適。

在不久的未來，我們將會把衣服設計、改造得更加完美，這就須要我們從現在開始，努力學習，早日達成愿望。

未來的我轉眼間，已經20年過去了，我已經變成了一個乖巧又成熟的大人了。在這20年中我改變了許多，當然，我也有了一個屬于自己的工作。這天晚上，我接到一個莫名其妙的電話，他說要我明天晚上去小青公司拍廣告。我是一個舞蹈家，但不是拍廣告的，我打了一個電話給經紀人，她說她把我報成了一個大明星，我聽了大吃一驚，整夜也睡不著。第二天，我接到了一個通知，讓我到電影院去表演。我聽到了這個通知后興奮不已立刻換好衣服去電影院彩排。可我到了電影院才知d還沒答應，經紀人卻已經幫我定好了我一天的行程：上午，彩排；下午，表演；晚上，去小青公司拍廣告。我看了后也不能反抗。

晚上拍廣告拍完廣告有一輛豪華的奔馳來接我回家，到家后，在家里泡一小時溫泉再睡覺。這就是現在的我，白天很累，晚上卻很舒舒服服地睡覺，對我來說也是很快樂的！展開想象，編一個故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。

假如我是神筆馬良

我有一個愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會盡我最大的力量去幫助那些需要幫助的人。

假如我是馬良,我要為流浪的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災區的人們畫一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。

我的爺爺奶奶在農村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊！，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的陽光下干活也能獲得豐收。

假如我是馬良,我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”,讓他們的作業本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺微型電腦,讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦,對了,我還要為自己畫許多許多課外書,這樣，我懂的知識就更加豐富啦。

假如我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美好啊。

假如我會變

神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！

假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉間的田埂上。在烈日下干活的農民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。

假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學的小朋友接來我們學校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。

假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來。看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。

假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領略一下我們源遠流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。

假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。

第三篇：蘇教版三年級語文下冊總復習全面資料

蘇教版三年級語文復習資料

（一）一、課文詞語

1、萬里長城 運河 駕駛 航行 藍天 祖國 奇異 景象 穿行 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 詩篇 創造 嘉峪關 中華民族 銀光閃閃

奇跡 綢帶 飄落

2、南沙群島 遼闊 撒下 晶瑩 島嶼 捕魚 開墾 種植 匯入 星羅棋布 搏擊風浪 藍色寶庫 難以計數 海洋生物 蘊藏 礦產資源 用之不竭 曾母暗沙 豐富 壯觀 海龜 蘊藏 浩渺 水天相連 貯存 世界 藍玉 翡翠 俯看 清澈明亮 燕魚 五彩繽紛 心曠神怡 海域 碧波 浪濤 潔白 托起 仿佛

歡迎 揮舞 花束 肯定 將來 充滿 旅游勝地 不僅 合璧 美譽

3、廬山 云霧 景色秀麗 高峰 幽谷 瀑布 溪流 變幻無常 增添 神秘 騰云駕霧 游覽 似乎 隨手 飄蕩 飄飄欲仙 漫步 感覺 千姿百態 籠罩 戴帽子 絨帽 纏繞 山腰間 彌漫 茫茫 遮擋 天幕 瞬息萬變 一縷輕煙 一瀉千里 四蹄聲風 清楚 漂浮 北冰洋 云遮霧罩 流連忘返

4、微笑 承受 桑蘭 體操 最優秀 跳馬 選手 練習參加 重大 國際 比賽 贏得 榮譽 第四屆 美國 紐約 試跳 意外 馬箱 頓時 知覺 診斷 骨折 輪椅 度過 傷勢 堅強 探望 戴著 失聲痛哭 固定套 詢問 忍不住 一滴 情況 急切 康復 治療 推拿 劇痛 配合 醫生 哼著 感動 癱瘓 患者 榜樣 刷牙 穿衣 簡單 氣喘吁吁 傷痛 屈服 堅強 承受 贏得 敬佩 大汗淋漓

5、跌傷 向往 明媚 撿的 翅膀 哀傷 洗澡 熟了 養傷 飄飄悠悠 任何 艱難險阻 飛越 千山萬水 忠實 傳遞 信息 藍天信使 盼望 終于 展開 歡呼 托起 敷藥 白鴿 弧線 轉圈 施展 本領 捧起 祝福 剩下

6、花瓣 飄香 一叢月季 俯身 田野 不知所措 惶恐 舍不得 絨布 解放軍 惹人喜愛 眼眶 懂事 集市 拿 摘 陽臺 清晨

7、菩薩兵 藏民 同胞 休整 朱德 翻譯糊涂怨不得（抱怨）糟蹋 春耕 求饒 幫助 趕緊 挨餓 盡心盡力 播種 地區 一段時間 帶領 消息 返回 整治 感激 熱火朝天平平展展 動員

8、射虎 盧綸 唐代 時期 神勇無比 將領 描述 鎮守 邊境 夜晚 月色朦朧 巡邏 疾風 猛虎 警惕 搜尋 影影綽綽

拈弓搭箭 硬弓 隨從 尋找 運足氣力 一組 獵物 驚呆 出沒 扎進

塞下曲-----唐.盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

9、王勃 南昌 整修 都督 宴會 邀請 參加 慶賀 探望 文章 答應 窗前 凝望 秋景 余暉 飛翔 燦爛 云霞

胸有成竹 文思如泉 筆走入飛 拍案叫絕 千古傳誦 奇才 野鴨 讀書 滕王閣序

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

10、蕭伯納（英國）著名 莫斯科 遇到 蝴蝶結 臨別 暗想 文豪 驚喜萬分 出乎意料 口吻 蘇聯 娜塔莎 意識 感觸平等相待 謙虛 告訴 訪問 作家 孩子 自夸

11、故鄉 趣事 唱歌 童年 暑假 退潮 追趕 沙灘 撿貝殼 撈海魚 海星 尋找 究竟 努嘴 甘心 束手就擒 突然 東逃西竄 螃蟹 癢癢 大蝦 低頭 搖擺 長須 武將 俘虜 捏著 嘿 哩 呦 夾子 舅舅 神氣 偏西 三三兩兩 喧鬧

恢復 海鷗 沐浴 晚霞 余暉 自由自在 飛翔 一支歌 抓住 趕海

12、荷花 趕緊 挨挨擠擠 碧綠 冒出來 圓盤 嫩黃色 小蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 一幅 本領 仿佛 衣裳 微風 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 腳下 昨夜 好夢 花骨朵 了不起 望廬山瀑布 絕句

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐.杜甫---唐.李白 自豪 駱駝 小溪 腳掌 委屈 疼愛 沙漠 松散 多虧 睫毛 陷進 擔心 足夠 貯存 養料 刮風 閉上 旅行 結束 駝峰 照鏡子 走一趟 鋪天蓋地 無邊無際 茫茫 海鷗 奇怪 翅膀 貨輪 究竟 吃驚 降落 救護 迅速 汲水

救援 遇難 佩服 本領 隨時 戰斗 航行 輸送 物資 警報 遇險 隨即 滑行 森林 求救 遙遠 漸漸 談話 喂 跟蹤 舒展 猛然 時刻 監視 狂怒 厲害 躲避 行蹤 泄氣 港灣 建設 談笑風生 暴跳如雷 氣象衛星 笑哈哈

怒吼 狂暴 猛撲 甩掉 仍然 嘲笑 瘋狂 巨獸 堤壩 撐牢 緊盯 必須 湯姆 魚鉤 釣線 劃破 泛起 魚竿 恢復 覺察 驚喜 微笑 贊賞 拖出 低沉 允許 未來 漁舟 規定 絲毫 商量 余地 嘴唇 擺動 嘆氣 銘刻 記憶 堅定 回響 慢吞吞 不情愿 夜幕初垂 強勁有力 18 蔥綠 歌唱 活潑 嬉戲 尋找 大約 提防 暗算 捕殺 槍聲 恨透 血泊 饑荒 饑餓 消退 枯黃 災難 降臨 疾病 影子 游蕩 功臣 解除 特意 禍首 居然 其他 悲慘 一旦 凱巴伯 傳染病 生兒育女 生機勃勃 蜻蜓 腳步 慈愛 撫摸 露水 蒼蠅 蚊子 取過 舉起 據說 尾巴 知道 掌握 調節 結構 復雜 商量 展開 搶著說

保持 入神 成千上萬 四面八方 七嘴八舌 陶行知 舌尖 恐龍 沼澤 深谷 茂密 漫游 足跡 遍及 形態 雷鳴 梁龍 吊橋 移動 劍龍 利劍 臉型 翼龍 食物 兇猛 匕首 輕型飛機 展翅高飛 望而生畏 龐然大物 千奇百怪 一億多年

牙齒 謎團 槐鄉 肩頭 披散 挎籃 擺出 一頓 攪拌 咸味 蒜泥 炒芝麻 白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴 山山洼洼 海底 汪汪 危險 肌肉 伸縮 長途旅行 甲藻 蜜蜂 攻擊 遇到 免費 爬行 竊竊私語 形態 差異 寧靜 特制 噴水 迅速 清楚 峽谷 稀有金屬 景色奇異 物產豐富 日月潭 臺灣 蔥蘢 著名 漆黑 降伏 聚集 商量 戰勝 制服 危險 激戰 翻山越嶺 千辛萬苦 冒著 剪刀 又累又餓 充饑守衛 紀念 造福 水性 英雄 躲避 阿里山 水社姐 挺身而出

24揠苗助長 巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃白費 納悶 枯死 喜笑顏開 宋國 寓言兩則 鷸蚌相爭 河灘 威脅 毫不示弱 得意洋洋 餓死 相持 用盡力氣 爭論不休 充饑 火烤 真笨 不以為然 爭辯 味道 說服 評理 建議 兩全其美 剖開 滿意 無影無蹤 感想 時機 浪費 關鍵 贊許 聚精會神 又香又嫩 剪枝 能手 滿懷好奇 揮舞 一臉疑惑 粗壯 營養 瘋長 撫摸 成熟 充滿信心 將信將疑 濃郁 歡天喜地 飛舞 奔跑 暑假 娃娃 臉蛋 光鮮紅潤 遠近聞名 那番話 盼望 奪走 仿佛 不禁 靠它們

蘇教版三年級語文復習資料

（二）練習

1、氣象萬千

風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現

騰云駕霧

飄飄欲仙 白云蒼狗

瞬息萬變

夏日田園雜興（其七）----宋.范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

練習

2、有利可圖

有機可乘

有根有底

有始有終

有口難言

有恃無恐

有求必應

有志竟成清明----唐.杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

練習

3、風華正茂

出類拔萃

才思敏捷 后生可畏

文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背

時間

像一條小河

永不停息地流淌。

流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。

勤勞的人

從“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人

只能撈起后悔和失望。

聯系４、精妙絕倫

爐火純青

活靈活現

栩栩如生

夢筆生花

渾然天成斗酒百篇

鬼斧神工

滁州西澗----韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。． 中華人民共和國共有34個省、直轄市、自治區和特別行政區，分別為： 23個省：遼吉黑冀晉陜魯皖蘇浙豫鄂

湘贛臺閩滇 瓊川黔粵甘青 4個直轄市：渝滬津京 5個自治區：蒙寧桂新藏 2個特別行政區：港澳

遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內蒙古自治區)冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區)魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(臺灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區)甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區)藏(西藏自治區)青(青海省)港(香港特別行政區)澳(澳門特別行政區)訓練5（描寫沙漠之舟駱駝的）

沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

訓練6（與行動有關的詞語，帶有“動”的詞語）

坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動（環保詞句）：保護環境，人人有責。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

練習七（描寫海邊景色的詞）

煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚

練習八（寓言故事的成語）：

揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

《明日歌》明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》——錢鶴灘

三、詞語補充（第一單元）

1.現代的人間奇跡有：宏偉的南京長江大橋

舉世矚目的三峽工程

人造地球衛星

萬里長城京杭大運河神舟五號宇宙飛船 青藏鐵路 無繩電話 上海東方明珠電視塔 古代的人間奇跡有： 故宮 兵馬俑 龍門石窟 形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊

碧波浩渺 形容景色美麗的詞： 風景如畫 色彩斑斕 秀麗迷人 景色優美 5 我國的風景名勝有：桂林山水

秦始皇兵馬俑

黃山迎客松

黃果樹瀑布

濟南泉城

蘇州園林 西藏布達拉宮 海南三亞 北京故宮

云南西雙版納 杭州西湖 形容山的詞語： 山清水秀

山高水遠

青山綠水

（第二單元）

１．湛藍 烏黑

粉紅 碧綠

翠綠

嫩黃

淡黃 淺藍

紫紅

２．金黃

雪白

瓦藍 奶白

火紅

漆黑

銀白

鐵青

桔黃

３．黃土

白云

綠葉

綠樹

青草

紅茶

紅花

黃沙

白銀 4．風兒沙沙 春風徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

5.形容自立自強的詞句：堅強不屈 百折不撓 樂觀向上 自強不息

有志者事竟成。

世上無難事，只怕有心人。你不怕困難，困難就怕你。

6含顏色的四字詞語：.紅艷欲滴

瑰麗多彩

燦若云霞

梨花似雪

桃花嫣紅

桃吐丹霞

姹紫嫣紅

花紅柳綠 碧水藍天

（第三單元）數字開頭的成語：

一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計 千言萬語 百發百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

（第四單元）

1、．含動物名稱的成語：膽小如鼠 九牛一毛 畫龍點睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨立 千軍萬馬 調虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

2．含有姓氏的成語：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車水馬龍 人老珠黃

三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田 3．含近義詞的成語：見多識廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風暴雨 千辛萬苦

眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 胡言亂語 狂風暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉

4、含反義詞的成語：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應外合

東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長補短 轉危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出

出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來眼去

（第五單元）

形容臺風發怒的詞語：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

（第六單元）

寫出表示時間極短的詞語：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉眼間 剎時

（第七單元）

1．春天開的花：郁金香 櫻花 杜鵑

牡丹 梨花

桃花 丁香 君子蘭

2．夏天開的花：牽牛花 鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季

3．秋天開的花：桂花

菊花 4．冬天開的花：水仙

梅花 5．描寫人們心情和活動的詞： 心曠神怡 談笑風生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋

6．含有“天”和“地”的成語：驚天動地 歡天喜地上天入地鋪天蓋地翻天覆地 昏天黑地

7．帶有“虎”字的成語：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾

（第八單元）

1．歷史故事的成語：

背水一戰(韓信)完壁歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(秦檜)如魚得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(荊柯)草木皆兵(苻堅)2．神話故事的成語：嫦娥奔月 后羿射日 女媧造人 玉兔搗藥 精衛填海 開天辟地 女媧補天 夸父逐日

3．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 4．用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看

觀察

觀賞

觀望

5．形容勤奮好學、善于思考的詞語：勤學苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長補短

6．ABAC式詞語有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長 又香又脆

又蹦又跳 又說又笑

7．ABAC式詞語有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無邊無際 有聲有色

自言自語 再接再厲 8．含“如”的成語：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山

勢如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫 栩栩如生 始終如一

9.描寫心理的成語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳 憂心忡忡、喜上眉梢 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風生 笑容可掬 手舞足蹈

10、人物動作的成語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，張牙舞爪、怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 雷厲風行、失聲痛哭、奔走如飛 擠眉弄眼 目不轉睛

11.描寫友情的成語：肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風雨同舟

海誓山盟 情深似海 莫逆之交 深情厚誼 一唱一和 天長地久

12.描寫自然景物的成語：鳥語花香 山清水秀 青山綠水百花盛開 奇峰異嶺

綠樹成陰 花紅柳綠 湖光山色 千巖競秀 名山勝川 13.寫出描寫春夏秋冬的成語：

①春： 春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚

②夏： 驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎

③秋： 秋高氣爽 果實累累 楓葉似火 秋風習習天高云淡

④冬： 千里冰封 萬里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

四、詞語搭配。

1、不朽的詩篇 奇異的景象 蜿蜒的巨龍 遼闊的海域 高高的藍天 動人的詩篇

美麗的景象 浩瀚的大海 潔白的浪花 晶瑩的珍珠 迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋動力 變幻無常的云霧

千姿百態的云霧

飄飄欲仙的感覺

景色秀麗的廬山

美麗的南沙群島

隨風飄蕩的輕煙

一瀉千里的銀河

四蹄生風的白馬 極為豐富的礦產資源

難以計數的海洋生物 一條玉帶 一縷輕煙 一座山峰 一座冰山 一匹白馬

一朵浪花 一頂絨帽 一道彩虹

2、優秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽 輕輕捧起 急切地詢問 不屈的精神 動人的微笑 堅強的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺 施展本領 喃喃說道 安心地養傷 嫩綠的小草 感動的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰勝困難 詢問情況 飛越高山 重重地摔下 藍藍的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄

熱鬧的集市 充滿希望 向往未來 溫暖的手 意外地發生 勤勞的手 靈巧的手

五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過 惶恐地望著 輕輕地問道 小心地摘下 一道弧線 一只信鴿 一對翅膀

3、吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術 粘得牢固舉行宴會 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路

悅耳的歌聲 寫得認真神勇無比的將領 綠油油的麥田 收拾得干凈 偉大的成就

落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴密 整修一新的滕王閣

著名的大作家

文思如泉的王勃 一位將領 一陣疾風 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

4、童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動 碧綠的圓盤

捉螃蟹 抓海星 恢復平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優美的舞姿 撿貝殼 刮胡須

秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢問 飽脹的花骨朵 撈海魚 摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大蝦

一員武將

一根胡須

一朵浪花

一只小海星 一只海鷗一陣微風 一片花瓣一朵荷花一片荷葉 一幅畫兒 一個小伙伴

5、又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠的天邊 巨大的身子不停地眨眼

狂怒地嚷道 狂暴地跳起來

美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會議 默默地想 巨大的衛星 談笑風生的人們

6、銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見過的大鱸魚 低沉的聲音 恢復平靜 遵守規定

慢吞吞地取下 堅定的話語 可怕的災難 斬釘截鐵的口氣

商量的口吻 破壞森林

毀滅自己

無奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強勁有力的身子

茂密的樹林

尋找食物 保護動物

大聲地嚷叫 可愛的小鳥平靜的湖面 生機勃勃的森林

整潔的衣服 解除威脅 堅持原則

認真地聽

貪婪兇殘的狼 擠牛奶

挑糧食

青煙裊裊的槍口

綠色的蜻蜓 保持平衡 展開想象

小心地翻

活潑美麗的鹿

又細又長的尾巴

新鮮的魚

商量事情 愛護公物

高高地舉

拌涼菜 撒種子

7、大片大片的沼澤 茂密的森林 堅硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍

神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動人的傳說 年輕的漁民 喜盈盈的滿足

拯救日月 細心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產

酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸

溫暖的港灣 著名的風景區 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領

晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊

緩緩地流過 景色奇異的海底平靜的湖面

輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子

樹木茂盛的叢林

清澈甘甜的泉水

自強不息的駱駝

飛沙走石的沙漠

一幅幅字畫

一副眼鏡 一口水井 一片花瓣

一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章

一頭駱駝 一門禮炮 一顆衛星

一片片樹葉 一枝枝鉛筆 一首首詩歌

一輪明月 一彎新月 一對翅膀

一片森林

一個孩子

一條鱸魚

8、一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營養 奪走養分 濃郁的花香 無數的蜜蜂

種桃的能手

又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時機 浪費時間 充滿信心

正確地回答 靜靜地觀看

自由自在地飛舞

五、多音字組詞。

行xínɡ（行人、行走、航行）曲qū（曲線、曲折、彎曲）華huá（中華、華

麗、豪華）

hánɡ（銀行、行列、行業）

qǔ（歌曲、樂曲、戲曲）

huà（華山）漂piào（漂亮）

似sì（似乎、相似）

系xì（聯系、關

系、系列）

piāo（漂浮、漂流）

shì（似的）

jì（系鞋帶、系帶子）藏zànɡ（西藏、藏民、寶藏）種zh?nɡ（種田、種植、耕種）覺jiào（睡覺、午覺）

cánɡ（躲藏、捉迷藏）

zhǒnɡ（樹種、種子、品種）

ju?（感覺、知覺、覺得）

少shǎo（多少、很少、減少）都dōu（都是、都有、全都）應yīnɡ（應該、應有盡有）

shào（少年、少先隊）

dū（首都、都市、都督）

yìnɡ（答應、回應、反應）

教jiāo（教書、教給）

沒m?i（沒有、沒事、沒空）盡jìn（盡力、盡情、盡興）

jiào（教學、教育、教堂）

m?（出沒、沉沒、淹沒）

jīn（盡管、盡快）

參 shēn（人參）

著zháo（著急、著火、著涼）塞sāi（軟木塞、塞子）

cēn（參差不齊）

zhe（看著、聽著、）sài（邊塞、要塞塞翁失馬）

cān（參加、參賽）zhu?（著陸、著想、著落）sa（堵塞、塞責）挨āi（挨挨擠擠、挨近）

骨ɡū（骨碌碌、花骨朵）泊b?（停泊、飄泊）

ái（挨餓、挨罵、挨打）

ɡǔ（骨頭、排骨）

pō（血泊、湖泊）假jià（暑假、假期、放假）

興xīnɡ（興奮、興風作浪、興建）

jiǎ（真假、假如、假設）

xìnɡ（高興、興趣、興高采烈）

擔dān（擔心、擔任、擔架）鋪pū（鋪天蓋地、鋪床）散sǎn（散文、松散）

dàn（擔子、重擔、一擔水）pù（當鋪、鋪板、床鋪）sàn（散會、分散）背bēi（背帶、背負）

提dī（提防）扎zhā（扎花、扎營、扎實）

bai（背包、背后、背景、背心）

tí（提問、提前、提水）zā（扎彩、扎褲腳）

倒dǎo（摔倒、排山倒海、倒下）朝zhāo（朝霞、朝三暮四）

dào（倒水、倒立、倒影）

cháo（朝代、唐朝、朝向）

鉆zuàn（鉆石、金鋼鉆）

降jiànɡ（投降、降伏）重zh?nɡ（重量、體重、重要）

zuān（鉆研、鉆孔、鉆山洞）xiánɡ（降落、下降、升降）ch?nɡ（重新、重做、重復）

干ɡàn（干活、干部、能干）禁jīn（不禁、情不自禁 弱不禁風）

ɡān（干脆、干枯、餅干）

jìn（禁止、嚴禁 禁閉）六．課文補充

1、廬山地處我國江西省的北部。描寫廬山的古詩有：唐代李白的《望廬山瀑布》，宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、．學習了范成大的《夏日田園雜興》用其中的詩句填空。（１）、農村的莊稼人很勤勞，他們晝出耘田夜績麻。（２）、放學回家的路上，看到幾個小孩子在玩“種田”的游戲，他們趴在地上學大人種莊稼，不禁讓我想起兩句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

3、廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

這一自然段分別描寫了廬山籠罩山頭、纏繞半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧，具體描寫了廬山云霧千姿百態的特點。

4、．像劉翔一樣敢于同強者挑戰的人：

5、．《水上飛機》是一篇科學小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機的形態、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，6、．《跟蹤臺風的衛星》中把臺風當做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。②臺風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。

7、．“你必須把魚放掉！”這句話是爸爸對湯姆說的，句中的“你”是湯姆。必須把魚放掉的原因是離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。從中，我們可以看出“爸爸”是個正直無私、心懷坦蕩的人。

8、．珍惜時間的名言警句有：①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。③少年易學老難成，一寸光陰不可輕。④光陰似箭，日月如梭。⑤黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

七、造句

流連忘返 無拘無束 ??像?? 詢問?? 意外 盡心盡力 無論??都?? 一??就?? 胸有成竹?? 自豪?? 鋪天蓋地??

談笑風生?? 究竟?? 漸漸?? 必須?? 允許?? 居然?? 特意?? 竊竊私語?? 有??有??還有?? 只有??才??

八、近義詞

痛楚（痛苦）非常（特別）馬上（立刻、趕快）喜歡（喜愛）口吻（口氣）自夸（夸耀）煩惱（苦惱）快樂（歡樂）著名（有名、聞名）苦悶（郁悶）

預計（估計）觸動（感觸）探望（看望）慶賀（慶祝）自豪（驕傲）謙虛（虛心）

快速（迅速）立即（隨即）發覺（發現）救助（救援）敬佩（佩服）消滅（消除）

究竟（到底）本領（本事）遇險（遇難）運送（輸送）啟示（啟發）模仿（仿照）

兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）

解除（消除）中途（半途）覺察（發覺）贊賞（欣賞）允許（同意）絲毫（分毫）商量（討論）強勁（有力）防備（提防）兇惡（兇殘）消滅（消除）貪心（貪婪）特意（有意）消除（解除）兇殘（兇猛）溫順（溫和）寧靜（安寧）消退（消失）降臨（來臨）居然（竟然）解除（消除）中途（半途）著急（焦急）苦悶（郁悶）盼望（巴望、希望）

商議（商量）得意洋洋（得意忘形）畫蛇添足（多此一舉）

意想不到（始料不及）錦上添花（畫龍點睛）望梅止渴（畫餅充饑）流連忘返（依依不舍）聚精會神（全神貫注、專心致志）

九、反義詞

生氣（開心）誠實（說謊）小心（馬虎）淡雅（濃重）節約（浪費）成功（失敗）

出現（消失）清楚（模糊）寧靜（喧鬧）普通（特別）清楚（模糊）危險（安全）后退（前進）善良（兇狠）保護（破壞）張開（合攏）急忙（緩慢）熟悉（陌生）批評（表揚、贊譽）

波濤洶涌（風平浪靜）蘇教版三年級語文下冊復習資料(三)

十、課文閱讀 我還有很多兄弟。有的可以隨時從海上飛起 參加戰斗 有的可以給航行中的船只輸送物資 還有的能從海中汲水 去撲滅森林的大火??

1、給文中空白處加上標點

2、“兄弟”在文中是指。

3、這段話主要介紹了 種水上飛機，分別是。

4、你能爍爍他們的作用嗎？

（2）

人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被（）得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了傳染病對鹿群的（）。而人們（）要保護的鹿，（）在森林中過多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“禍首”。

1、在括號中填上恰當的詞語。

2、“功臣”指，它是功臣的原因是。“禍首”指，它是禍首的原因是。

3、這個故事告誡人們。

（3）

恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。

1、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出來。

2、仔細閱讀這段話，看看它寫了哪些恐龍？各有什么特點？然后填表。名 稱

特 點

3、“雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。”這里作者拿

跟 作比較，把 比作，從而寫出了。

4、“梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像十一架移動的吊橋。”為了寫出梁龍 的特點，作者采用了 的方法，把 比作。（4）

五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪??”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香??這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

1、照樣子，寫幾個象聲詞。

嗡嗡嗡

2、照樣子，再寫幾個描寫“香”的詞語。

清香

3、用“ ”畫出文中打比方的句子。

作者分別把槐花比作、、4、讀讀帶有“ ”的句子，想一想，還有誰也被吸引來了呢？你也能像這樣用詩一樣的語言來描述嗎？

（5）

海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。

1、這段話是圍繞哪句話寫的？用“

”畫出。這樣的句子就叫 句。

2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pan()

3、這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動特點。

4、選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數字 ⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。（）

⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。（）

⑶還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。（）

5、課文中“巴”的意思是（6）

故事講完了，盛老師笑著問大家：“你們聽了這個故事，有什么感想呢？” “這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。” “不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。” “兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。” “不管做什么，關鍵是要先做起來。”??

盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去贊許的目光。

1、同學們各抒己見，都談了自己的觀點，那你的觀點是：

2、“聚精會神”看出

“贊許”的意思是。老師不時向同學們投去贊許的目光是因為（7）

看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸收營養，不結果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養分奪走。”接著，王大伯撫摸著那些留下來的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結桃子啰！”我將信將疑：剪去這些枝條，來年真的能長出更多更大的桃子嗎？ ??

暑假里，我又一次走進王大伯的桃園。啊！只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還有道理呢！

1、從王大伯的話中可以看出，他剪掉的是 的枝條，剪掉它們是因為。他留下的是 的枝條。

2、反映“我”心理變化的詞語是、、。

3、文中有一個打比方的句子，請用“ ”畫出來。

你也來寫一個這樣的句子：

4、學了課文，你的感受是：

（8）

小東西 臺風狂怒地嚷著 你可知道我的厲害 魚兒見我鉆入深水 船兒見我避進港灣 樹兒見我把腰彎 嘿嘿

1、給這段話補全標點符號。

2、這段話寫了_______、________和_______遇到臺風的情況，從_____、_____、______這幾個詞語可以看出它們都非常害怕臺風。

3、還有哪些東西也非常害怕臺風，請你照樣子，寫一寫。樹兒見我把腰彎，_______________，___________________。

（9）“（）有沒有人看見，我們（）應該遵守規定。” 從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道已經沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從的大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。

1、在第一小節中填上合適的關聯詞語。

2、從“慢吞吞”這個詞，可以看出湯姆______________。

3、讀畫線的句子，聯系你自己的生活實際，說說你對這句話的理解。

（10）《美麗的南沙群島 》片段

南沙也是一個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水 龍蝦 燕魚 海龜五彩繽紛 令人心曠神怡 碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團、一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。1.用波浪線畫出這段話的中心句。2.給劃波浪線的句子加上標點。3.寫出下列詞語的近義詞。

俯看（）仿佛（）將來（）揮舞（）4.照樣子再寫幾個詞。

一簇簇、一團團（）（）（）5.用橫線畫出文中的比喻句。

（11）大作家的小老師（片段）

事后，蕭伯納深有感觸地說□□一個人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應該平等相待□永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□

1、在文中的“□”里加上合適的標點符號。

2、“她是我的老師”中的“她”是指＿＿＿＿＿＿＿；“我”是指＿＿＿＿＿＿。

3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”畫出有關句子。

4、讀了這段話你明白了。

5、寫近義詞：感觸（）成就（）自夸（）謙虛（）

（12）《廬山的云霧》

廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

1、這段話是圍繞 來寫的，突出了句子中“ ”這個詞語。

2、文中運用了好多打比方的方法具體寫出了廬山云霧 的特點。如句子：“ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作。

3、這一小節重點寫了廬山云霧的四種姿態，即（）、（）、（）和（）。

4、仿照這樣的方法，你也來寫寫

傍晚，西邊的天空出現了千奇百怪的云彩。

（13）《荷花》

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

1、用直線畫出文中寫荷花的句子。

2、這段話除了寫荷花還寫了，用曲線畫出句子。你知道它的特點是、、、，是從這些詞語中看出來的、、、。

（14）《菩薩兵》

幾天以后，藏族同胞得知這一消息，一個個悄悄地返回了家yuán（）。當他們看到紅軍把院子打掃得（），土地zhěnɡ（）治得（）的時候，全都流下了（）的淚水。

1、在文中括號里填上合適的詞語。

2、根據拼音寫出漢字。

3、這一消息是指。

4、他們流下淚水時會說：“

。（15）《微笑著承受一切》

得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常堅強。前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住失聲痛哭，但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。

1、“得知自己的傷勢后”，“傷勢”指的是。2

2、這段文字告訴我們，桑蘭受傷后，隊友們的表現是，而桑蘭的表現是，說明。

3、寫反義詞：堅強（）固定（）失聲（）

寫近義詞：詢問（）探望（）急切（）

4、讀了這段文字，你想對桑蘭說：“（16）《海底世界》（片斷）

海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的??它們的形態各不相同。就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種。

1、用直線畫出這段話的中心句。2’

2、植物的差異主要表現在 差異和 差異。2’

3、為了說明植物的差異，作者采用了舉例子的方法，用曲線畫出作者舉的例子。2’

4、仿照這段話的寫法，圍繞下面的一句話來寫一段話。8’

這里的景色真美啊

第四篇：三年級語文總復習教案

三年級語文復習教案

一、會寫詞語表里的所有詞語。

二、給下面的句子加標點：

1、（1）小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家（2）我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說(3)我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家

2、(1)爺爺說 你看到什么了 孩子(2)你看到什么了 孩子 爺爺說

3、(1)冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 快給王老師倒杯水(2)冬冬的媽媽說 冬冬 王老師來了 快給王老師倒杯水(3)冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 快給王老師倒杯水 4.我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說

5、住嘴 鐵罐惱怒了

你怎么敢和我相提并論

6、何必這樣說呢 陶罐說 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢

7、是的 小男孩站起來

鞠了個躬 請讓我進去吧

8、是你扔的紙團嗎 高爾基問

9、媽媽說 你去干什么呀

三、詞語

1、ABB 笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 黃澄澄 紅彤彤 白茫茫 綠油油 藍盈盈 胖乎乎

紅潤潤

2、AABB 嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、吵吵鬧鬧、干干凈凈 整整齊齊 許許多多

高高興興

進進出出 花花綠綠 說說笑笑 彎彎曲曲 斷斷續續

搖搖擺擺 吞吞吐吐

嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳

3、ABCC 白發蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆 喜氣洋洋 議論紛紛 興致勃勃 果實累累 涼風習習生機勃勃 人海茫茫 波光粼粼 白雪茫茫 熱浪滾滾 得意洋洋 野心勃勃 金光閃閃 心事重重 氣喘吁吁 風度翩翩 怒氣沖沖 淚眼汪汪 小心翼翼 來去匆匆 兩手空空 落葉紛紛 想入非非 死氣沉沉

、4、AABC 彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道 多多益善 津津有味 井井有條 悶悶不樂 翩翩起舞 縷縷炊煙 徐徐上升 念念不忘 栩栩如生

5、ABAC、轉來轉去 擠來擠去 又踢又跳、各種各樣、穿來穿去 又香又脆 自言自語 又松又軟、又肥又厚 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙、不緊不慢 不知不覺 不聞不問 糊里糊涂 游來游去 好聲好氣 無邊無際

6、ABAB 了解了解 學習學習整理整理 放松放松 打掃打掃 涼快涼快

7、包含反義詞的成語

遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、小題大做

9、包含數字的成語

一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 五彩繽紛 六神無主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美

10、包含動物的成語

鼠目寸光 對牛彈琴 虎虎生威 守株待兔 龍騰虎躍 畫蛇添足 馬到成功 亡羊補牢 猴年馬月 呆若木雞 雞犬不寧 九牛一毛

12、四字詞

一本正經、引人注目、隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現、準確無誤、隨意調節、學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外、形態各異、風景優美、物產豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為

一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦

13、表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫

四、形近字、近反義詞

斧（）鋸（）免（）底（）難（）爺（）據（）兔（）低（）灘（）

坪（）壩（）招（）蝴（）桐（）蘋（）貝（）紹（）糊（）銅（）

耍（）勁（）假（）些（）釣（）

要（）經（）暇（）此（）勺（）

辯（）攏（）待（）槍（）仰（）辨（）籠（）等（）搶（）迎（）

辮（）聾（）持（）蒼（）柳（）

階（）租（）遍（）惜（）措（）價（）粗（）編（）惜（）錯（）

成（）膠（）秘（）雜（）旅（）

城（）郊（）必（）朵（）族（）

耍（）要（）遺（）貴（）

拼（）并（）

枚（）玫（）

濕（）溫（）

工（）功（）推（）準（）促（）捉（）村（）材（）油（）郵（）嬌（）驕（）塵（）尖（）究（）窮（）異（）導（）抖（）蚪（）緊（）系（）嫩（）懶（）攔（）欄（）蜂（）峰（）逢（）縫（）磨（）魔（）揚（）楊（）適（）恰（）境（）鏡（）記（）紀（）睛（）晴（）訪（）坊（）醒（）酒（）堂（）黨（）設（）沒（）

按（）抓（）斷（）孤（）藍（）

案（）爪（）繼（）狐（）籃（）

披（）揀（）壯（）賞（）現（）

坡（）練（）狀（）黨（）視（）

刮（）舌（）

兵（）丘（）

謙（）歉（）

樸（）撲（）

勵（）厲（）

堵（）矛（）予（）退（）腿（）虛（）虎（）受（）授（）瓶（）餅（）欲（）眉（）盾（）掛（）鞋（）腦（）惱（）列（）烈（）茶（）余（）買（）炮（）泡（）鋸（）劇（）怒（）努（）投（）設（）險（）檢（）糖（）伸（）神（）難（）準（）慌（）荒（）通（）勇（）倆（）兩（）即（）

緒（）谷（）賣（）塘（）既（）近義詞

安靜——寧靜

穿戴——穿著 打扮——裝扮

常常——經常 似乎——好像 猶豫——遲疑

鼓舞——鼓勵

力量——力氣

居然——竟然

快樂——高興 喜愛——喜歡

堅定——堅決 突然——忽然

立刻——馬上

仔細——認真平整——平坦 巨大——龐大

明白——了解

著名——有名 特別——非常

漂亮——美麗

高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往 快活——快樂

遼闊——廣闊

修建——建造

大致——大概 眺望——遙望

拜訪——拜見 欣賞——觀賞

產生——發生

迎候——等候 連忙——急忙

納悶——奇怪

茂盛——茂密

堅固——牢固 節省——節約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗 寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險

仍然——依然 驕傲——傲慢

謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱

鎮定——鎮靜

永遠——永久 獲得——取得

思索——思考

誠摯——真誠 試驗?---實驗 創造?—發明

使勁——用力

觀察——打量

旅行——旅游

專門——特地 研究——鉆研

盼望—希望-期望

絢麗— 艷麗

停當——妥當

奚落——譏笑

精美——精致

引人注目——惹人注意 推測——猜測 五彩繽紛—五顏六色 悲傷——悲痛 難過---難受

反義詞： 傲慢—謙虛

懦弱—勇敢

丑陋—美麗 愚蠢—聰明

安靜—熱鬧 古老—年輕

快樂—痛苦

喜愛—討厭 合攏—張開 猶豫—果斷 炎熱—寒冷

勤勞—懶惰

高大—矮小

經常—偶爾 嚴寒—酷暑

仔細—馬虎 寬裕—貧困

穩穩當當—搖搖晃晃

希望—失望

溫柔—粗暴

寬闊—狹窄 有意—無意

干燥—濕潤

危險—安全

陌生—熟悉

偉大—渺小

簡單—復雜

產生—消失

清閑—忙碌

敬重—輕視 遠近聞名—默默無聞

上升—下降 清—濁 黑暗—光明

巨大—微小

容易—困難

節省—浪費

減輕—加重 擔心—放心

清清楚楚—模模糊糊 前進—后退

長處—短處

勝利—失敗

減少—增加 給予—索取

貴—賤 果然—居然 結束—開始 誠實—-說謊

勇敢——懦弱 失信—-守信

異—-同

遙遠—-附近

準確—-錯誤

阻力—-動力

敵人—-朋友、普通—-特別、仰望—-俯視、蘇醒—-昏睡 參加—-退出 持久—-短暫

精美—-普通 清閑—-繁忙 荒涼—-繁華

緊張—-輕松

亂成一團—-井井有條

不假思索—-猶豫再三 激動——平靜

五、句子

1、比喻句：

①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣? ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

2、擬人句：

①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。

⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3、反問句：

①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？

_________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

______________________________________________。③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？ _________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_______________________________________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_________________________________________________。⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？__________________________________________________。

4、夸張句：

（1）各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（2）封頂這么高，在云彩上面哩！

5、把被子句

（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。__________________________________________________。（2）這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。__________________________________________________。

六、按課文內容填空。

1、這時候，窗外十分安靜，__________,__________,___________,好像________________。____________,跑來了幾只猴子。這些山林里的____________,是那樣好奇地聽著同學們________________。古老的銅鐘，______________________________。鳳尾竹的影子，__________________ ____________________________??

2、我國共有____個民族，_______個少數民族，你知道的少數民族有________,________,_______,__________,__________。

3、原來，蒲公英的花就像____________,可以__________、_________。花朵張開___________________,________________；花朵合攏時，__________________ _____，__________________ __________________。

4、_______________,側坐莓苔草映身。____________________，怕得魚驚不應人。

5、這么重的大石頭從天上掉下來，力量_________________。它應該______________________。可它_______________________？

6、________是我國著名的地質學家。《奇怪的大石頭》告訴我們要學習他________________________________品質。

7、《夜書所見》是____代______寫的，詩的內容是：______________________________，___________________________。______________________________，___________________________。

8、《九月九日憶山東兄弟》是_______代_________寫的，九月九日是______節，每當過年過節的時候，出門在外的游子們常說的一句話是____________________________________________________。

9、《風箏》這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_________、____________、_____________時的情景，______________是著名的“風箏之都”。

10、植物開花的時間與________、_______、_______有著密切的關系。

11、《盤古開天地》是一篇________故事，它講了人類的老祖宗________用他的整個身體創造了______________。他呼出的氣息，變成了____________________ __________________；他發出的聲音__________________________________。他的雙眼__________________________________；他的四肢，變成了_____________________________；他的肌膚，變成了________________________；他的血液，變成了_________________________；他的汗毛，變成了__________ _____________；他的汗水，變成了______________________??我還知道類似的神話故事：________________、_______________、________________。

12、趙州橋在___________的洨河上，是一座_________________，又叫_____________。它是隋朝的石匠_________設計和參加建造的，到現在已經有_____________。

這座橋不但_______________,而且____________。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的_____________，___________________；有的刻著兩條飛龍，__________________，______________；還有的刻著________________。所有的龍似乎都在游動，真像_____________。

13、《望天門山》是____代_____寫的，后兩句詩是：______________，_____________________。

14、《飲湖上初晴后雨》是_____代_____寫的。詩的后兩句是：___________________，___________________。詩人把西湖比作_________。

15、西沙群島是_________的一群島嶼，是我國的______________。那里___________，____________，是個_________________的地方。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像______________________，有的像__________________。海參到處都是，在________________地蠕動。大龍蝦全身披甲，____________，__________,樣子____________。

魚______________地在珊瑚叢中___________________，好看極了。有的全身布滿___________________；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身________________________，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，_______________，鼓起氣來_______________________。各種各樣的魚多的數不清。正像人們說的那樣，___________________________，__________________。

16、小興安嶺幾百里連成一片，就像___________________________。

小興安嶺一年四季_____________________，是___________________，也是__________________。

17、我搜集了一些祖國風光的諺語：上有_______________,_______________。

峨眉_________________,_______________________。

五岳____________________,______________________。桂林______________________,________________________。

18、________，性本善。性相近，_________。_________，非所宜。___________，老何為。

玉不琢，__________。人不學，_________。為人子，__________。___________，習禮儀。這些都是___________的內容。

19、明月松間照，________________。

江碧鳥逾白，________________。________________，水村山郭酒旗風。

山重水復疑無路，________________。山南水北重重柳，________________。20、溫故而__________。_______，必有我師焉。

________________，不亦說乎？

_______________，不知為不知，是知也。

21、本學期學過的課文里，你最喜歡的人物是___________,因為_______________________________________________________________。我最想去的地方是_________，因為_____________________________________ 我最喜歡的課文是__________，因為這篇課文告訴我_______________________ __________________________________。

六、課內閱讀

（一）、閱讀短文，回答問題。

灰

雀(節選)

有一年冬天，列寧在（）養病。他每天到公園（）。公園里有一棵（）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，（）地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

1、按課文內容補充填空。

2、描寫灰雀顏色的詞語有：______________________________。

3、灰雀是怎樣惹人喜愛的? ______________________________________________________。

4、從哪里能看出列寧愛灰雀? _______________________________________________________。

（二）、品讀短文，完成練習。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1、這段文字是圍繞那句話寫的？請用“﹏﹏”畫出來。

2、選文中描寫顏色的詞語有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，用“___________”一詞就可以概括。

3、你能仿照文中二、三句的樣子寫一句嗎? 仿寫：秋天把_______給了_______，_____________________________

（三）、閱讀并完成練習。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的花蕾

（）的笑臉

（）的空氣（）的關系

（）的曇花

（）的時鐘

2、寫出下列詞語的反義詞。

干燥()

危險（）

密切（）

3、文中畫線的句子是個什么句子？它在句中有什么作用？ ___________________________________________________________

4、曇花為什么不能在白天開放？

___________________________________________________________

5、讀完這段話，我知道了____________________________________。

（四）、精段品讀，完成練習。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長袍，頭發胡子全白了，看上去很有學問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見著位風塵撲仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。

1、用“﹏﹏”畫出描寫老人外貌的語句。

2、用“——”畫出描寫孔子心理活動的句子。

3、這篇短文寫出了孔子的旅途之苦。表明路途之遙遠的詞語是_____________；表明途中生活艱苦的詞語是_____________；表明孔子最終還是歷經艱辛來到洛陽的詞語是_____________。

（五）、精段品讀，完成練習。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：（）刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；（）刻著兩條飛龍，前爪（zhuǎ

zhǎo）相互抵著，各自回首遙望；（）刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sì shì)乎都在游動，真像活了一樣。

1、給文段中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“√”

2、在括號里填上合適的詞語，并用所填的詞語說一句話。___________________________________________________________

3、這個自然段寫出了____種龍的姿態，“所有的龍”是指___________________。

（六）、精段品讀，完成練習。

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館??走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地走在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

1、用“——”畫出這段話的中心句。

2、仿照“來來往往”寫四字詞語。

______________

______________

______________

3、從哪里可以看出畫面上的人都非常小，用“﹏﹏”畫出來。

（七）、精段品讀，完成練習。

魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1、文段共有______句話，具體寫了______種魚的外形特征，依次寫魚的全身、______、周身、______、和身上。

2、這段話是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出來。

3、對“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（）

A.這個句子夸張的寫出了西沙群島海里的魚多。B.西沙群島的海里水和魚各占一半。

（八）、閱讀并完成練習。

（一）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

1、這一段寫了小興安嶺______的美景，作者主要寫了______、______、______、______、等景物。

2、畫“﹏﹏”的句子中，用“抽出”一詞的好處在于____________________________________________。

（二）①夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。②早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（侵 浸）在乳白色的濃霧里。③太陽出來了，千萬（縷 摟）像利劍一樣的金光，穿過樹（稍 梢），照射在工人宿舍門前的草地上。④草地上盛開著各種各樣的野花□紅的□白的□黃的□紫的□真像個美麗的大花壇□

1、劃去括號中用得不正確的字。

2、找出第①句中的動詞，并用“△”標出來。

3、第②句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象的表現了早晨森林________________________的特點。

4、第③句采用了_________的修辭手法。

5、給第④句加上標點。

6、這段話寫了小興安嶺_____（季節）的美麗景色。

（九）、精段品讀，完成練習。

①每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。②港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。③馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。④高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。

1、這段話是圍繞_________________________________這句話寫的。

2、這段話的①②③句都是_______句。其中，②句把______比成______，③句用______比喻______。④句是一個______句。

（十）、精段品讀，完成練習。

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發明家發明了坦克。

坦克把盾的自衛、矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。

1、想一想，再把下面的句子補充完整。

矛能______，不能______；盾能______，不能______；坦克既能______，又能______。

2、從坦克的發明中，我們明白了：________________________

______的道理。

（十一）、精段品讀，完成練習。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_____地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐_____地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加_____的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說??”

“住嘴！”鐵罐_____了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

1、請在文中橫線上加上描寫神態的詞語。

鐵罐認為自己_____，陶罐一碰就會_____，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認為它們生來就是________的，并不是__________的，所以不想與鐵罐爭吵。

2、你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？

______________________________________________________________________

（十二）、精段品讀，完成練習。

女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”

這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”

1、文中哪一個詞語最能體現小女孩“先人后己”的品質？并寫出這個詞語的意思。

___________________________________________________________

2、用“——”畫出教育家很激動的句子。

3、本次試驗為什么會成功呢？請在正確答案后的括號里大“√”。（1）女孩“先人后己”的精神和行為讓試驗得以成功。（）（2）學生聽從安排，有序“撤離”讓試驗取得成功。（）

第五篇：六年級下冊語文總復習

第一單元訓練題 第一部分：語言積累

一 字：1.易讀錯的字（用“√”選出詞語中下劃線的字的正確讀音）

孰為（w?i wai）汝多知(zhì

zhī)乎？

弗（fú

f?）若之矣

弗若與（yú

yǔ）2.多音字組詞：

jiǎo（）

yù（）繳

與

zhu?（）

yǔ（）二 詞：

1.近義詞：

教誨——教導

專心致志——聚精會神 全神貫注 緣故——原因

爭辯——辯論

判斷——判決

擅長——善于

2.反義詞：

遙遠——附近

清涼——炎熱

3.《兩小兒辯日》找出文中3對反義詞。（）（）（）4.形近字組詞：

辯（）盂（）

倉（）

決（）辨（）孟（）

滄（）

訣（）辮（）盤（）

蒼（）

抉（）弈（）俱（）援（）

盂（）奕（）懼（）

緩（）

孟（）5.意思與“專心致志”相近的四字詞語：

（）

（）

（）6.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：

（）

（）

（）三 文學常識： 1.文言文兩則：

（1）《學弈》作者：（）名：（）字：（），是我國古代（）家、（）家。是繼孔子之后的儒學大師，被尊稱為“（）”。后世將他與孔子合稱為“（）”。（2）《學弈》選自（）。這部書是孟子和他的弟子合著的。（3）《學弈》通過弈秋教兩個人學下棋的事，告訴我們（）的道理。（4）《兩小兒辯日》作者：（）。本文選自（）。

（5）《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，闡述了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學的判斷。這個故事說明（）。四 句子： 1.解釋句子意思：

1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）2）雖與之俱學，弗若之矣。（）3）為是其智弗若與？曰：非然也。4）我以日出時去人近，二日中時遠也。5）孰為汝多知乎？ 2.修辭：

1）抄寫《兩小兒辯日》文中兩個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。

3.本文中的句式： 1）判斷句： 通國之善弈者也。2）設問句：

為是其智弗若與？曰：非然也。3）反問句：

“此不為遠者小而近者大乎？” “此不為近者熱而遠者涼乎？” “熟為汝多知乎？” 第二部分 閱讀訓練 一 整體感知：

1.學弈》選自《

》，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個______________________，這兩個人由于學習______的不同，所以學習_______不同，告訴我們_______________________的道理。2.《兩小兒辯日》選自《

》，講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為___________________，一個認為______________，故事體現了兩小兒________________。3.《兩小兒辯日》的寫作特點：

通過對話描寫來表現人物特點，展開故事情節。二 形成解釋：

你同意《兩小兒辯日》中他們的意見嗎？用科學知識解答兩小兒提出的問題。三 作出評價：

1．這個故事中，你最喜歡誰，為什么？

（引導學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰權威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也”）四 課內閱讀：

1.《學弈》的主要內容、中心是什么？

《學弈》文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最后寫這兩個人學習結果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。2.《兩小兒辯日》的主要內容和中心是什么？

選自《列子·湯問》。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。第二課 匆匆 一 字：

1．看拼音寫詞語

nu? yí

zhēnɡ r?nɡ

y?u sī

chì luǒ lu（）（）

（）（）2．查字典

“蒸”是______結構的字，用部首查字法應先查部首_______,再查_______畫；用音序查字法應先查音序_______，再查音節_______；字典中“蒸”的解釋有：①蒸發；②利用水蒸氣使食物變熱；蒸飯”一詞中“蒸”應選第_______種解釋。

3.多音字組詞 yān（）

cáng（）

chǔ（）燕

藏

處

yàn（）

zàng（）

chù（）jǐn（）

zhuǎn（）盡

轉

jìn（）

zhuàn（）二 詞：1.形近字組詞

挪（）蒸（）掩（）

稞（）娜（）丞（）淹（）裸（）

俺（）棵（）

2.近義詞

枯（）空虛（）徘徊（）挪移（）

覺察（）嘆息（）

確乎（）3.反義詞

枯（）空虛（）匆匆（）聰明（）4.仿照例子寫詞語。

（1）赤裸裸（）（）

（）（2）匆匆忙忙（）（）

（）（3）無緣無故（）（）

（）5.詞語搭配

（）的日子（）的雙眼（）地挪移

三、句子 1.照樣子寫句子。

例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。第二部分

閱讀訓練

一、整體感知想一想課文主要寫的是什么。

《匆匆》是現代著名作家________寫的一篇膾炙人口的____(文體)。文章緊扣__________二字，細膩地刻畫了__________________，表達了作者____________________________。文中首尾呼應的句子是______________。

二、提取信息作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？

作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節，表現出了日子去來的匆匆。如，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”

三、形成解釋1.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把時間的流比作__________，說明了_______________________________。

2.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 從這個句子，能體會到_____________________________________。

四、作出評價

1.文章有三大特點：一是_________________；二是_______________________；三是________________，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

2.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。你覺得作者哪些詞用得好？好在哪？ __________________________________________ 3《匆匆》作者、主要內容、中心是什么？

本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。五 課內閱讀：

1.作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子，如，“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”聯系生活實際，和同學說說你的理解和感受。

（把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。）第三課 桃花心木 一 字：

1．看拼音寫詞語。

chā yānɡ

kū wěi

yǔ zh?nɡ xīn chánɡ（）（）

（）b? b? shēnɡ jī

wú yuán wú ɡù

jī ya

（）

（）（）2．用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音 膝蓋（qī

xī）3.查字典

“雅”按部首查字法應查（）部，再查（）畫，按音序查字法應查（）部。4.多音字組詞

kōng（）

zhǒng（）

m?（）空

種

模

kòng（）zhòng（）

mú（）dǎo（）

sǎn（）

zā 倒

散

扎 zhā dào（）

sàn（）

zhá

二、詞 1.近義詞

特別—特殊

偶爾—偶然

優雅—雅致

莫名其妙—不明不白 語重心長—苦口婆心 勃勃生機—生機盎然 2.反義詞：

特別—一般

偶爾—經常

模仿—獨創 莫名其妙—一清二白

語重心長—輕描淡寫 勃勃生機—死氣沉沉 3.四字詞語（1）填空

（）（）生機

（）（）容容

莫（）其妙

狂風（）雨

無（）無故

語重心（）

（2）根據句子的意思用合適的詞語填空

a.沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。（）

b.非常鎮定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。（）

c.言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。（）4.照樣子寫詞語

勃勃生機

（）（）（）從從容容

（）（）（）無緣無故

（）（）（）5.形近字組詞

秧（）鍛（）番（勃（）殃（）緞（）翻（）

脖（）

第二部分

閱讀訓練

一、整體感知《桃花心木》是我國臺灣著名作家________的一篇散文。這篇文章運用了__________的手法，作者借___________，來比喻____________，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了____________________________.二、提取信息

1.奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是________________________________二是__________________________。

（種樹人給樹苗澆水的做法令作者感到奇怪：一是種樹人來的時間不確定，沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；二是澆水的量也不確定，有時澆得多，有時澆得少。）2.他為什么要這樣做？

種樹人這樣做在培養樹苗適應環境、自我生長的能力。讓樹木自己學會在土地里找水源，以便在惡劣的自然環境下能夠頑強地生存。三 形成解釋：

（1）“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”（這里的“不確定”是什么意思？聯系生活實際，你能想到哪些“不確定”？）

這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難等。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。生活中，我們常會遇到一些不確定的情況，如，生病了、考試成績下降了、和朋友發生矛盾了?? 四 作出評價;1.本文作者、主要內容、中心是什么？ 這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。2.寫作特點：

本文運用了聯想、借物喻人的手法。五 課內閱讀。

“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”（桃花心木為什么不會再枯萎了？）

（因為桃花心木在種樹人的精心調教下，學會了適應環境，能夠在“不確定”中生存，它們學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。所以種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。）第二單元

民風民俗

一、字 1.易讀錯的字

（1）找出每組詞語中加點字讀音不同的一個，寫出字母 A處事 B處C處所

D處理

（）A店鋪

B鋪設C鋪張 D鋪天蓋地

（）A間斷 B車間 C間接 D間隙

（）A傳說

B傳奇C傳記 D傳唱

（）（2）選擇正確的讀音，填寫序號。

A ɡēnɡ

B ɡanɡ

除舊更（）新

更（）上一層樓

三更（）半夜

A hé

B hè

C huó

D huò 和（）風細雨

隨聲附和（）

和（）面

和（）稀泥

2.用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）間斷（jiān jiàn）萬象更新（ɡēnɡ

ɡanɡ）

差不多（chā

chà）正月（zhēnɡ

zhanɡ）3.字的辨析（1）形近字組詞

拌（）旬（）

醋（）

餃（）絆（）甸（）醒（）

皎（）（2）選恰當的字。

截

接

結

捷（）報頻傳 直（）了當

目不暇（）

歸根接（）

二、詞語

1.近義詞 嫻熟（）

充足（）

間斷（）照常（）萬象更新（）2.反義詞

熱鬧（）

結束（）

充足（）

間斷（）嫻熟（）

照常（）

萬象更新（）3.四字詞語

（1）形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。（）（2）一切事物或景象都變得煥然一新。（）4.詞語搭配

（）的氣象（）的日子（）的紙燈 5.詞語辨析（選詞填空）必需

必定

（1）在外邊做事的人，除非萬不得已，（）趕回家來吃團圓飯。（2）媒鐵等是工業所（）的原料。

三、句子

1.關聯詞語（選詞填空）

即使??也??

不是??而是??（1）這（）粥，（）小型的農業展覽會。

（2）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣（）能有聲有光地玩耍。

四、文學常識

《北京的春節》的作者是_______，現代作家。原名______，字_____，滿族人。18.跨越百年的美麗

一、字

1、看拼音寫詞

yuán sù

r?nɡ

jiě

ch?n diàn

（）（）

（）r?n shēnɡ dǐnɡ fai（）shùn t?nɡ mō ɡuā

fēn xī

wán qiánɡ

（）（）（）zhu? yǒu ch?nɡ xiào qīn shí

r?nɡ

yù（）

（）

（）2.易讀錯的字（用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）釙

（pū

pō）

冶煉（yě

zhì）

分析（xì

xi）沉淀（ding dian）

卓有成效（zhu zhuo）3.多音字組詞：

盡 j ǐn（）殼k?（）qiào（）

jìn（）

量liáng（）liàng（）著zhù

（）盛 ch?ng（）shang（）zhu?（）

解jiě)

xia（）4.形近字組詞

倦（）燎（）譽（）蝕（）鐫（）僚（）益（）

濁（）

二、詞語

1.照樣子仿寫詞語

煙熏火燎 _________

__________ _________ 一如既往_________

__________

_________ 2.近義詞

疲倦----疲憊

淡泊----淡然

隱退----消退

莊重----穩重

侵蝕----腐蝕 關鍵----重要

把玩----玩弄

榮譽----名譽

提煉----提純

冶煉----提煉

摸瓜尋藤----刨根問底 3.反義詞

分析----綜合隱退----出現

歧視----重視

幽暗----明亮

莊重----輕浮

人聲鼎沸---鴉雀無聲

頑強---軟弱

4.詞語搭配

（驚人或偶然）的發現

（白凈端）的臉龐

（堅定或淡泊）的神情

（美麗或莊重）的形象

（遠大或執著）的追求

（堅定、剛毅、頑強）的性格（美麗的或淡藍色的）的熒光

（不屈）的信念（悄悄）地隱退

（不停）地變化

（盡情）地享受

三、句子

1.選擇破折號在句子中的作用，將序號填在括號里①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話

④強調說明

從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上 一塊永遠的里程碑。第一個引號的作用是（）

第二個一號的作用是（）

2、填寫關聯詞語（盡管）這還都是偶然的發現，居里夫人（卻）對此提出了新的思考。：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上見到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可是居里夫人卻要研究一下這貝殼怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。第二部分

閱讀訓練

一、整體感知1.理清段落層次

用“Ⅱ”把全文分為四個部分，并歸納各段意思。第一段（第1—___自然段）:主要寫

__________________________________________ 第二段（第—

自然段）:主要寫

__________________________________________ 第三段（第—

自然段）:主要寫

__________________________________________

第四段（第—

自然段）:主要寫

__________________________________________

二、提取信息

1、有感情地朗讀課文。想一想，課題中的“美麗”表現在課文中的哪些方面？ 答：課題中的美麗不僅比哦啊現在居里夫人美麗的容貌，還表現在他對科學執著的追求，為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。

三、形成解釋1居里夫人“幾乎在完成這項偉大發現的同時，也完成了對人生意義的發現”？ 答：意思是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類做貢獻。

2就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生，怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。答：從中可以感受到居里夫人善于發現問題、并不斷探求問題的執著精神。

③她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

答：“她的報告”宣布了一項驚人的發現：天然放射性元素鐳。“她那美麗、莊重的形象”是指“一襲黑色長裙”“白凈端莊的面龐”“堅定而又略帶淡泊的神情”“微微內陷的大眼睛”，也暗指這一形象背后堅毅執著的精神。居里夫人因為對科學作出的杰出貢獻，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。這句話寫出了居里夫人對科學的巨大貢獻。

④這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

答：“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間，提煉出來的0．1克鐳中發出的光。這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質有沒有放射性”的信念的結果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的贊頌。

⑤這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。

答：“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執著的追求”，“這項偉大自然發現”是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。

⑥她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

答：這個句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

四、作出評價

1、歸納課文的中心思想

這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。

2、作家作品：

①《跨越百年的美麗》是著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家梁衡于1998年居里夫人發現鐳100周年之際創作的一篇人物散文。

② 常被稱為瑪麗·居里（Marie Curie）或居里夫人（1867~1934）。世界著名科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學獎）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典范激勵了很多人。波蘭裔法國籍女物理學家、放射化學家。1903年和丈夫皮埃爾·居里及亨利·貝克勒爾共同獲得了諾貝爾（生物）物理學獎，1911年又因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎。1995年，她與丈夫皮埃爾·居里一起移葬入先賢祠。她還是“居里學院”的創始人。

五、課內閱讀

1、這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的（），變成物理學的一個新的（），變成一條條（），她變成了科學史上（）。

1、按原文填空使句子完整。

2、按要求寫詞句：

（1）形容瑪麗奉獻的：

（2）表示瑪麗鉆研:：

3、“淡藍色的熒光”是什么？它怎么會融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念？

4、“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對

人生意義的發現。”中“偉大自然發現”指的是（），而瑪麗·居里發現人生的意義是

（）。20真理誕生于一百個問號之后

一、字

1、看拼音寫詞

xi zǎo

jī

xia

nì shí zhēn

（）（）（）

m?i ɡui

lǐnɡ yù（）（）

2.（用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）機械（xia√ jia）漩渦（xuán xuàn）√

旋轉（zhuàn√

zhuǎn）玫瑰（guī√

guì）奇跡（jī

jì√）華羅庚（huā

huà√）3.多音字組詞：

zhuǎn（）轉

zhuàn（）4.形近字組詞

鍥（）侵（）

延（）

庚（）挈（）寢（）

誕（）

康（）契（）浸（）挺（）

二、詞語

1.照樣子仿寫詞語 無獨有偶 2.近義詞

誕生——產生真理—哲理 司空見慣—見怪不怪 廣泛—普遍

敏銳——敏感

鍥而不舍持之以恒

追根求源——刨根問底 3.反義詞

急匆匆—慢吞吞

無獨有偶—獨一無二

司空見慣—聞所未聞 鍥而不舍—半途而廢

敏銳——遲鈍

偶然——必然 4.詞語搭配

三、句子

1.選擇破折號在句子中的作用，將序號填在括號里①表示特定稱謂

②表示諷刺和否定

③引用說的話

④強調說明

利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。（）2.選擇引號在句子中的作用，將序號填在括號里

.①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強調說明

A如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（）B善于“打破砂鍋問到底”的人卻從中有所發現、有所發明、有所創造、有所成就。

（）

3、說說這句話在文中的作用當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。（承上啟下）第二部分

閱讀訓練

一、整體感知1.理清段落層次

用“Ⅱ”把全文分為四個部分，并歸納各段意思。第一段（第1—

自然段）:主要寫

__________________________________________ 第二段（第—

自然段）:主要寫

__________________________________________ 第三段（第—

自然段）:主要寫

_________________________________________

第四段（第—

自然段）:主要寫

__________________________________________

2、作者用哪些事例來說明自己的的觀點的？

第一個事例：謝皮羅教授從洗澡水中的漩渦中發現問題通過實驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。

第二個事例：英國的著名化學家波義爾偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，進而進行了大量實驗，終于發明了酸堿試紙。

第三個事例：奧地利醫生從兒子做夢時的眼珠轉動這個現象，進過反復觀察分析，推斷出凡睡覺著眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律。

二、提取信息對句子的理解。

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

答：這里的“？”是發現的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

②只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。

答：這句話用“只要??就??”的句式說明“科學并不神秘，真理并不遙遠”，發現真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現象中發現問題，看到本質，并“不斷探索”。

③善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。

答:“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發現”“發明”“創造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。

④如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

答：這句話對發現真理的條件作了說明，科學發現中存在“偶然的機遇”，說明科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給??”說明科學發現也并不容易，指出了科學真理的發現是有條件的，那就是給那些“有準備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。“真理誕生于一百個問號之后”就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

四、作出評價

1、歸納課文的中心思想

課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現實生活中發現真理。

2、作家作品：葉永烈，生于1940年8月30日，現職作家、教授、科普文藝作家、報告文學作家。主要新著為作家出版社出版的6卷本《葉永烈自選集》；此外，還有《毛澤東的秘書們》、《陳云全傳》、《葉永烈采訪手記》、《星條旗下的中國人》、《我的家一半在美國》、《一九九七逼近香港》、《商品房大戰》、《何智麗**》等。

五、課內閱讀

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

??

在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。

當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚（gēng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給談一談那些具有鍥（qia）而不舍精神的人。

1、給詞語中的黑體字選擇正確的意思打“√”。

見微知著（）：A、明顯； B、寫作，編； C、著作

鍥而不舍（）：A、堅持； B、雕刻；

C、放棄

2、第二個文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________

3、“真理誕生于一百個問號之后。”這句話的含義是（）。

A、在前人的基礎上深入研究，經過許多人的探索，就能解決問題，發現真理。

B、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，發現真理。

C、當你產生一百個問題后就找到了真理。

4、這篇課文在表達上比較突出的特點是（）

A、用具體事實說明真理。B、前后照應的寫法。C、運用比較的寫作方法。

5、結合文中的事例或課外了解的例子，談談你對片段中畫線的句子的理解

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