第一篇：二年級語文上冊復習課教案

2013年秋學期二年級上冊語文復習教案

第一單元

教學目標：

1、熟記本單元我會認的生字，及各類四字詞語。并會用多音字組詞。

2、會背默古詩。

3、能夠寫出帶有相同部首的字。

4、能夠正確寫出我會寫的字所組的詞，并知道它們的部首。教學重點：我會寫的字中易錯的字。教學難點：部分字的筆順。教學課時：1課時 教學過程：

一、閱讀黃色框里的話。知道本單元所講的內容是秋天的景色。

二、梳理本單元內容。

第一單元的內容中包括識字

一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首和語文園地一。

三、好詞好句欣賞

在這個單元中，有很多描寫秋天的好詞好句，下面我們來欣賞一下。

金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

四、字詞攻關

字

1、用減一減的辦法識字（P18）

2、我會寫的部首

3、寫出帶有下面部首的字 木：（）艸（）月（）宀（）

4、易錯的字

筆順：色、華、壯、區、巨、它、已、甲、豆、易寫錯：實、作、勞、安、（已、己）紛、經、劉

5、認讀我會認的字

詞

1、我會讀（P3）（P19）

盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹、、、、、、2、多音字組詞

行（）為（）降（）都（）作（）盡（）

3、AABB 許許多多 高高興興 進進出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑

4、ABCC: 金光閃閃

5、秀麗神奇 一動不動 一（）不（）奇形怪狀 很多很多 很（）很（）

6、詞語搭配

（美麗）的圖畫 金黃的（燈籠）紅紅的（臉頰）金色的（波浪）燃燒的（火把）（）的秋天（）的山峰 翻滾的（）（）的雄雞

（伸）脖子

7、量詞

一（座）山峰 一（位）仙人

五、讀課文

六、背誦

識字1 課文1 課文4 P19讀讀背背 課文3

七、默寫古詩

八、聽寫字詞

教學反思：

第二單元

教學目標：

1、掌握我會寫的字的部首、筆順。會讀我會認的生字。

2、能夠聽寫本單元生詞

3、掌握兩種查字典的方法。

4、會填寫動賓詞組、修飾詞語。

5、會改寫句子。教學重點：會改寫句子。教學難點：查字典。教學課時：1課時 教學過程：

一、讀黃色框里面的文字，知道本單元所講的內容是學校生活豐富多彩。

二、梳理本單元內容

識字

2、一株紫丁香 我選我 一分鐘 難忘的一天 語文園地二

三、分類練習

1、字

（1）字的筆順：彈、甜、歌、切、包、及、身（2）易錯的字：戲、琴、觀、（棋、真、直）、養、（休、體）困、除、員、切、班、遲、身、（3）我會寫的字的部首（4）認讀我會讀的字

（5）用加一加的方法識字（P38）

2、詞

（1）動賓詞組

練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養金魚 做航模 學電腦 觀天氣 打哈欠 冒著嚴寒 掃地 提水 搬桌子 推車 挑土 抬木頭 捕魚 捉蟲 抓小雞（2）讀詞(P27)（3）組詞（P24）坐、座（P39）（4）詞語搭配

（）的小院（）的枝葉 消除（疲倦、疲勞）（）地說 一（片）掌聲（）的日子（）的微笑 高興地（點頭）緊緊地（握住）緊張的（心情）

（沉著）地操縱 順利地（）（）的圖形 仔細地（）滿意的（笑容）

親切地（）興奮地（）（5）各類詞語

又香又甜 靜悄悄 丁零零 看了看（6）多音字組詞

背（）興（）

3、句子

（1）換個說法，不改變意思

李小青是我們班的勞動委員。劉爽是我的好朋友。我們班的勞動委員是李小青。我的好朋友是劉爽。

（2）造句（P37）

仔細地

4、查字典

（1）部首查字法： A、先確定字的部首。B、除去部首剩幾畫。C、在字典的第幾頁。D、讀音、組詞（2）音序查字法

A、先確定字的大寫音序是什么。注意音序一定要大寫。（強調幾個易錯的大寫字母，一定要與英語區分開。）B、再確定字的音節。

5、聽寫字詞

教學反思：

第三單元

教學目標：

1、欣賞好詞好句。

2、掌握近義詞和反義詞

3、會填寫句子。

教學重點：掌握詞和反義詞。教學難點：會填寫句子。教學課時：1課時 教學過程：

一、讀黃框，知道本單元主要內容是我們要熱愛祖國。

二、本單元內容包括：識字

3、歡慶、北京、我們成功了、看雪、語文園地三

三、好詞好句欣賞 詞語：

又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息、名勝古跡、風景優美、高樓大廈、不約而同、句子：

1、田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。

2、北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

3、天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。

4、北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。

5、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

6、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！

四、分類練習

1、讀課文。識字3中，讓學生看地圖，知道臺灣的位置。

2、字

（1）我會寫的字的筆順：

夕、與、州、民、匹、（2）易錯的字：爭、族、億、歡、潔、祖、旗幟、央、旁、互、揚、擁抱、候、（3）字的部首。

3、詞與各種詞組

（1）我會讀的詞（43頁）（2）認識各民族。（3）組詞。（45頁）（包括多音字組詞）（4）詞組：

一（座）城市（美麗）的城市（）的公園（）的雪景（）的棉花（5）連線（要求：線頭要對準）

堆 雪景 飄著 銀裝 打 雪人 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 雪花

（6）反義詞、近義詞（55頁）

4、句子

（1）花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。（盡管是兩句話，但是前后兩句話是有關聯的。）

（2）北京真（）啊！我多么想（）。

（3）（）真（）！我（）

五、聽寫字詞。

教學反思：

第四單元

教學目標：

1、掌握本單元中我會認的字。

2、能夠正確聽寫出我會寫的字及組的詞及各類詞語

3、會給句子加標點。

教學重點：會給句子加標點。給句子變換說法，但不改變句子的意思。教學難點：畫動詞。教學課時：1課時 教學過程：

一、讀58頁黃色框里面的話，知道本單元是圍繞“怎么看問題、想問題”選編了一些成語和故事來寫的。

二、本單元內容包括：識字

4、坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳樹和小棗樹、風娃娃、酸的和甜的。其中成語故事《坐井觀天》讓我們懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的

道理。寓言故事《我要的是葫蘆》，讓我們懂得事物之間是有聯系的，不能只顧“結果”而忽略了“過程”。童話故事《小柳樹和小棗樹》《風娃娃》《酸的和甜的》讓我們懂得要善于發現別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發，認真動腦的道理。識字4中的詞

三、分類練習

1、字

（1）認讀我會認的生字。

（2）字的筆順：比、（3）易錯的字：落、（拔、撥）助、所、每、比、服、（淺、錢、線、找、戲）、漂、怎、表、號、（及字家族：吸、極）（晚、兔）訴、狐貍、（猴、候）（棵、顆）

（4）說出我會寫的字的部首。

（5）圭字家族、言字家族、臺字家族、包字家族（P79）

2、詞

（1）讀背識字4的詞和59頁的詞。這里要強調“尺有所短、寸有所長”的正確讀背方法。

（2）各類詞與詞組

迫不及待（ABCD）又細又長、又大又紅、無邊無際、自言自語、無影無蹤、轉來轉去（ABAC）彎彎曲曲、高高興興、斷斷續續、搖搖擺擺（AABB）光禿禿（ABB）一（朵）小花 一棵葫蘆、一（個）葫蘆 一串串（一BB）一（架）風車、一（顆）葡萄、（細長）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小葫蘆（綠綠）的樹枝（細細）的腰（得意）地跳舞（溫和）地（說）

（3）帶數字的詞語（79頁）

3、多音字組詞：

轉（）

4、句子.（1）通過語感點正確的標點 A、你從哪來呀？

B、朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ C、天無邊無際，大得很哪！D、多么可愛的小葫蘆呀！E、有幾個蟲子怕什么！

F、我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！G、葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

H、喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！

（2）變換說法，不改變句子的意思

葉子上的蟲還用治？ 有幾個蟲子怕什么！

葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子不可怕。

（3）畫出動詞

他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。（4）點標點：

狐貍為什么說葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）爺爺買的棗兒真甜啊（）

你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（）今天（）我和媽媽一起去公園玩（）

四、字詞聽寫

教學反思：

第五單元

教學目標：

1、認讀我會認的生字。

2、會寫我會寫的字及組詞。會進行詞語搭配。

3、會寫相同的句子。

教學重點：會進行詞語搭配。

教學難點：掌握“的、地、得”后面填寫的詞的特點。教學課時：1課時 教學過程：

一、閱讀83頁黃色框里面的話，知道本單元所講的內容是別人有困難，我們應該熱情幫助。要友好相處，團結合作。

二、本單元包括識字

5、稱贊、藍色的樹葉、紙船和風箏、從現在開始、語文園地五

三、各類練習：

1、識字5必須會背會默

2、字

（1）看拼音寫句子（84頁）

（2）字的筆順：斤、挑、采、背、由、句、之、（3）易錯的字：挑、獨、滿、容易、采、傍、清、吞、鉛、桌、松、抓、祝福、（幸、辛）

令、直、第、輪

（4）說出我會寫的字的部首

（5）釒：鋼、銅、鐵、釘。衣：被、裙、褲、襖。疒：病、疼、痛、瘋

3、詞

（1）AABB吞吞吐吐、一BB一只只、ABCC議論紛紛、ABCD叫苦連天、ABAC蕩來蕩去、跑來跑去、ABB笑瞇瞇（2）仔細地（看）、（紅紅）的蘋果、（消除）疲勞(飄蕩、美麗)的風箏、（漂流）的紙船

（高高）樹枝、高興得哭了、高興得跳了起來、（感受“得”）（笑瞇瞇）地說（3）看了看、聞了聞、瞧了瞧、（4）高興極了、神氣極了、可怕極了、（5）一個比一個好！

（6）一（把）椅子、一（座）山、一（只）紙船、一（個）松果、一（張）紙條、一（只）風箏、一（個）草莓、一塊（）、一條（）、一把（）、一盤（）（7）不好意思的意思是難為情。

迫不及待的意思是著急得都不能再等待了。迫：急促。及：到。待：等待。（8）多音字組詞

教（）漂（）（9）讀詞：95頁、101頁、(10)立刻喊起來。立刻歡呼起來。立刻

4、句

（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。（體會時間詞后面要有“，”。體會時間、地點、人物、干什么。都有了，才是一個完整句子。）

（2）你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

嗎？

（3）現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

吧。

四、聽寫字詞

教學反思：

第六單元

教學目標：

1、熟記本單元我會認的生字，會寫我會寫的生字及生詞。

2、會用多音字組詞。能夠正確填寫形容詞或動詞、名詞。

3、會點標點。

4、會照樣子寫句子。

5、正確默寫古詩。

教學重點：正確默寫古詩。教學難點：會照樣子寫句子。教學課時：1課時 教學過程：

一、閱讀103頁黃色框里面的話，知道本單元寫的內容是只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。

二、本單元內容包括：識字

6、窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩兩首、語文園地六

三、背下識字6

四、各類練習

1、字

（1）筆順：丑、永、戶、亞、角、良、食、（休、體）、舟、乘

（2）易錯的字：永、飽饑、溫暖、角、張、（分字家族：份、粉）青字家族：晴、睛、清

（昨、作）、讀、何、（3）說出我會寫的字的部首。

（4）兩部分熟字合起來一個新字，并組詞（118頁）

2、詞

（1）讀詞：104頁

（2）靜靜地（躺著）、呆呆地（望著）、（可愛）的小臉、高興地（笑）、（紅紅）的太陽

（快活）地（成長）、（寒冷）的北風、縮著身子、輕輕嘆息、（好吃）的谷粒、（健康）的身體、(羨慕)的眼光、（心愛）的裙子、（遙遠）的地方、（火紅）的太陽

（3）一（角）天空、一（雙）好腿、一（條）裙子、（4）AABB搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、ABCD、指手畫腳

（5）多音字組詞

還（）好（）都（）

（6）114頁看拼音寫詞完成。

3、句

（1）可愛的： 氣球上畫著一張可愛的小臉。（2）高興地：科利亞望著窗外高興地笑了。（3）我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給。（4）我們大家（都）喜歡打雪仗。

我和爸爸爬上了天（都）峰。

4、日記的格式：日期、星期、天氣

5、背默古詩。

6、點標點：

（1）我在操場上撿到一枝鉛筆（。）（2）阿英是苗族小姑娘（）

（3）李華今天怎么沒來上課（）（4）我多想有一枝馬良的神筆呀（）

7、讀文（119頁）

五、聽寫字詞

教學反思：

第七單元

教學目標：

1、會認讀我會認的字。

2、能夠正確聽寫我會寫的字及詞。會填寫偏正詞組。能夠擴展各類型的詞。

3、能夠照樣子寫出各種句子。

教學重點：會填寫偏正詞組。能夠擴展各類型的詞。教學難點：能夠照樣子寫出各種句子。教學課時：1課時 教學過程：

一、閱讀黃色框里面的話，知道本單元的內容是保護環境，珍惜生命。

二、本單元內容包括識字

7、“紅領巾”真好、清澈的湖水、淺水洼里的小魚、父親和鳥、語文園地七

三、分類練習

1、字

（1）認讀我會認的字。

（2）筆順：扔、紙、久、乎、重、（3）易錯的字：物、雞、貓、領、躍（第八筆是撇）、晨（兩橫下沒有撇）（失、夫、天）、掉、眼睛、紙、死、被、夜、喜、輕、刻、（4）寫出我會寫的生字的部首。

2、詞

（1）形近字組詞（125頁）詞語接龍（139頁）（2）（可愛、機靈、快樂）的小鳥、（蓬松）的羽毛、（翠綠）的樹苗、（嶄新）的木牌

（白色）的浪花、（長長）的波紋、（美麗）的景象、（清澈）的湖水、一（只）游船、（企盼）的目光、喃喃地（說）、濃濃的（草味）、（快活）的時刻、一（條）小魚、望了又望（擴展）聞了又聞、一群一群、一（根）樹枝、（3）AABB嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、（4）ABAC飛來飛去、ABAB走著走著、（5）捕捉害蟲、（躍出）水面、（扔向）小魚、扔回（大海）、四處（張望）（6）ABCC朝霧蒙蒙、ABB熱騰騰

（7）多音字組詞：

中（）

（8）讀詞：138頁

3、句

（1）山石像正要跳起的青蛙。（2）山石像一只展翅欲飛的雄鷹。（3）湖水像一面鏡子，映出藍天、白云。

（山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。這句話不成）

（我長得像媽媽。老師像媽媽。小潔覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這些句子都不是比喻句）

（4）像。（5）用“一邊、、、、一邊”說一句話。

（6）你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。

我說：我把它帶回家包扎傷口，等它好了，我再把它放飛。（7）你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我說：我把它抱回家幫它療傷，等它好了，我再送回大樹旁。（8）“把”字句變成“被”字句。（再一次熟悉變化的方法）

太陽會把淺水洼里的水蒸干。他把小魚扔進大海里。淺水洼里的水會被太陽蒸干。小魚被他扔進大海里。

4、背140頁的小花鹿。

四、聽寫字詞

教學反思：

第八單元

教學目標：

1、認讀我會認的生字。

2、能夠書寫我會寫的生字及字詞。會填寫偏正詞組及各類型的詞語。

3、能夠結合句子的意思填寫詞語。

4、記背青蛙媽媽講的道理。

教學重點：會填寫偏正詞組及各類型的詞語。教學難點：能夠結合句子的意思填寫詞語。教學課時：1課時 教學過程：

一、閱讀本單元黃色框里面的內容，知道本單元講的主要內容是學科學、愛科學。

二、本單元包括的內容是：識字

8、我是什么、回聲、太空生活趣事多、活化石、農業的變化真大、語文園地八

三、各類練習

1、掌握識字8的八個四字詞語。

2、字

（1）筆順：

衛、運、黑、岸、圓、圍、必、史、代、滅、產、（2）易錯的字

曬、害、黑、器、倒、游、能、飄、歷史、代、植、農、（3）寫出我會寫的生字的部首。

（4）認讀我會認的生字。尤其是“塑料”的讀音。

（5）牙字家族、令字家族、皮字家族、隹字家族

（6）看圖說出反義詞（162頁）

3、詞

（1）ABAB極小極小、（2）多音字組詞

沒（）、分（）

（3）溫和——暴躁、好事——壞事

（4）讀詞：147頁

（5）一（座）石橋、一（個）月亮、一（顆）石子、一（圈）波紋、一（片）回聲、一（把）扇子、一（片）樹葉、一（棵）樹、一（種）古生物、一（張）嘴、（半圓）的橋洞、（美麗）的景色、（歡快）地說、（普通）杯子、高興得（叫起來、一蹦老高）、笑著說

奇怪極了、扔進（河里）、（觀看）化石、十分（珍貴）、非常（可愛）、提高（產量）ABAB一代一代、ABB亮晶晶、ABAC又尖又長、各種各樣、無影無蹤、自言自語 ABCC興致勃勃、金光閃閃、ABCD引人注目、百花盛開、瓜果飄香、科學技術、十分茁壯、秀麗神奇、四海為家

川流不息、迫不及待、叫苦連天、（6）組詞：（154頁）

（7）填寫名詞157 一片片葉子、一塊塊石頭、一棵棵樹、一把把扇子、一條條小魚、一只只小雞

4、句

（1）讀句子（143頁）（2）讀抄句子（151頁）（3）比喻句

一片片葉子像一把把小扇子。（4）大棚能準確控制（溫度）、（濕度）和（光照），在寒冷的冬季也能讓百花盛開，瓜果飄香。（5）選詞填空

飄浮 漂浮 飄揚 A、云在空中（飄浮），碰到冷風就變成水珠落下來。B、彩旗迎風（飄揚），廣場顯得更加美麗。C、落葉在水面上（漂浮）著。

5、文：

（1）每篇文章一定要認真讀。

（2）31課關注第五自然段媽媽的話，講的是回聲的道理。要畫下來。背下來。

四、聽寫字詞

教學反思：

第二篇：二年級上冊語文復習課教案

二年級上冊語文復習課教案

教學目標：

1、掌握本學期的知識多音字，各種形式的詞語，句子等。

2、能舉一反三，列出更多的相關知識點。教學過程：

一、導入

師： 歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節目。

師：今天的知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學期的知識收獲情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最后將評出優勝隊。同學們準備好了嗎？

二、闖關----射擊大比拼

師；小朋友們讓我們一起來到“射擊場”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）師：你認識上面哪個多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？

師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什么樣的評價呢？（出示“我真棒”）老師給每隊都加上一個氣球。

師：小朋友們，除了我們射擊場給出的多音字以外，學習中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）

師；小朋友們，你們說得很好，看來平時都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

三、闖關-----詞語總動員

師；小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語總動員”。師；（出示白茫茫），我請同學來讀一讀。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動物，每種小動物后面都隱藏著一種詞語形式，先請獅子隊的隊長來選。（生選）請獅子隊的小朋友開火車依次說（繼續選圖說）

師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語可不少。老師呀給每個小朋友再加上一個氣球。

四、闖關-----我會變

師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？（生：看過）你最喜歡里面的誰呢？（孫悟空）為什么？（因為它會變來變去）變來變去，我們這個環節就叫“我會變”。師:（出示“我會變”）再（出示例句）誰來讀一讀這個句子（生讀）你能讓這個句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師:我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）

師:這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個句子要變，我這次請熊貓隊的隊長來選（依次選，說）師 :（加氣球）

五、闖關----看看想想

師:（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點什么？（生說）

師:小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（生；反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？

第三篇：二年級語文復習課教案

小學語文二年級復習課教學設計

教學內容：

這是人教版小學語文二年級下冊的一堂復習課教案。概括了二年級下冊語文從語文園地一到語文園地八的一些基礎知識點。教材分析：

人教版小學語文二年級下冊的基礎 知識點主要有多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。學情分析：

二年級下冊語文是過度一年級語文并向中段語文轉換的一個階段。而這些基礎知識點是必須掌握的，不僅讓學生掌握好學習語文的一些入門，也是為學生將來學習寫作打下扎實的基礎。由于學生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學方面會從一些基礎簡單的開始，讓學生既能掌握這些基礎知識，又產生學習的興趣。教學目標：

1.掌握本學期的重點知識多音字，各種形式的詞語，反義詞，把字句改被字句，比喻句等。

2.能舉一反三，列出更多的相關知識點。教學理念：

1.讓學生掌握本冊的一些基礎知識也是重點知識 2.讓學生加深對語文學科的理解

3.讓學生產生學習語文的興趣，有主動學習語文的愿望 教學過程：

一、導入

歡迎來到“智慧大擂臺”參加二年級語文知識競賽節目。來到我們比賽現場的有本領最大的獅子隊、智慧之王老虎隊、力大神勇的大象隊、聰明可愛的熊貓隊。

今天的知識競賽有哪些環節？這次知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學期的知識收獲情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最后將評出優勝隊。

二、闖關----射擊大比拼

師；小朋友們讓我們一起來到“射擊場”，這兒呀，有很多的氣球，聰明的你能射中它們嗎？提醒你們，仔細看一看氣球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字）

師：你認識上面哪個多音字，能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎？

師：哇，氣球全都射中了，想不想看看射擊場的魔法叔叔對你們有什么樣的評價呢？（出示“我真棒”）老師給每隊都加上一個氣球。

師：小朋友們，除了我們射擊場給出的多音字以外，學習中你還積累了哪些多音字，能說一說嗎？同樣分別組詞。（生答）

師；小朋友們，你們說得很好，看來平時都很用功，不過呀，還有一些容易混淆的多音字，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

三、闖關-----詞語總動員 師；小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語總動員”。師；（出示白茫茫），我請同學來讀一讀。（生讀）誰能用這種詞語形式再說幾個詞呢？（生答）

師；老師這兒有4種小動物，每種小動物后面都隱藏著一種詞語形式，先請獅子隊的隊長來選。（生選）請獅子隊的小朋友開火車依次說（繼續選圖說）師；別看我們的腦袋小，里面裝得詞語可不少。老師呀給每個隊再加上一個氣球。

四、闖關-----我會變 師；小朋友們，不知道你們有沒有看過西游記？你最喜歡里面的誰呢？（孫悟空）為什么？（因為它會變來變去）變來變去，我們這個環節就叫“我會變”。師；（出示“我會變”）再（出示例句）誰來讀一讀這個句子（生讀）你能讓這個句子變變身，句意不變嗎？（生答）

師；我們把這種句子變變身叫什么？（生；把字句改被字句）

師；這兒呢，同樣有幾種水果，每種水果后面都有一個句子要變，我這次請熊貓隊的隊長來選（依次選，說）師 ；（加氣球）

五、闖關----看看想想 師；（出示黑白圖）看了這幅圖，你想說點什么？（生說）

師；小朋友們你們說得真好，這些黑白，多少都是什么？（反義詞）（出示問題）生活中你還積累了哪些反義詞你呢？能寫一寫嗎？

師；小朋友們，拿出你們的水果卡片來，在你們的卡片上寫下你知道的反義詞。師；我請每隊的同學來讀一讀你寫得反義詞。師；（加氣球）

師；同學們，在這個寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個小建議，我希望同學們能把這些裝滿知識的水果送給山區的孩子，讓他們在寒冷的冬天也能收獲知識，收獲溫暖。你們說好不好？

六、結束

師；到這，我們的“智慧大擂臺”就要和大家說再見了。最后，我們來看比賽場上的得分情況。看來呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你們一句話（出示棒極了）

師；小朋友們，你們覺得我們的比賽有意思嗎？感謝你們的積極參加，我們下期再見。

第四篇：二年級語文上冊復習教案（模版）

二年級語文上冊復習教案

第一單元

第一課時

一、小蒼耳的識字樂園

1.按要求填空。

“兩”字共有（）筆，第三筆是（）。“海”字共有（）筆，第六筆是（）。“極”字共有（）筆。第五筆是（）。

“為”字共有（）筆。“為”有兩個讀音，讀 “wéi”可以組詞（），讀“ wèi” 可以組詞（）。

2、給加點的字選擇正確的讀音。

（1）要想得（de děi）到好成績，就得（de děi）好好學習。（2）洪水淹沒（mò méi）了村莊，我們沒（mò méi）有了家。

（3）因為（wéi wèi）娃娃已經長大，所以要四海為（wéi wèi）家。

3、寫詞語。

（1）Bàng（）晚，鄰居家的小nán hái（）光著jiǎo（）丫，tiào（）起了dù pí（）舞，tā（）gěi（）大家dài（）來了歡樂，大家開心jí（）了。（2）希望你們多讀書，jiu（）是想把你們引入zhī shi（）的hǎi yáng（）。（3）Tóu dǐng biàn chéng gōng zuò bàn fǎ rǔ guǒ gèng jiā（）（）（）（）（）（）

4、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。灰色（huī hūi）捕食（bú pú）小腿（tuǐ tiú）尾巴（bā ba）旅行（lǚ lǔ）傍晚（pǎng bàng）淹沒（mò méi）沖毀（huǐ hǔi）知識（shi shi）就得（de děi）四海為家（wéi wèi）衣裳（shang shàng）莊稼（jiā jia）

第二課時

一、小草葉的詞語世界。

1、、比一比，再組詞。

那（）晴（）皮（）旁（）作（）織（）哪（）情（）披（）傍（）昨（）識（）

2、找朋友，選字填空。

荷葉上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚 皮，（）著一對大眼睛。他們后退一（），向前一（），（）到了荷葉上。

蒲公英媽媽是靠（）傳播種子的。蒼耳媽媽是靠（）傳播種子的，豌豆媽媽是靠（）傳播種子的，椰子媽媽是靠（）傳播種子的，葡萄媽媽是靠（）傳播種子的。

3、連一連。

沖毀 莊稼 捉 尾巴 淹沒 房屋 甩 害蟲 發動 田地 想 衣裳 灌溉 機器 穿 辦法

二、紅蘋果的句子廣場。

1、默寫古詩。梅花

墻，凌寒獨。搖，暗香來。

2、照樣子，寫句子，用上加點的詞。

（1）孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。已經：

（2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來，人們管我叫“雪”。飄：

（3）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。有時候……有時候……

（4）青蛙鼓著大大的眼睛。

鼓：

3、句子排序。

（）又過了幾天，他們長出了兩條前退。（）過了幾天，他們長出了兩條后退。

（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。（）沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

三、小蝌蚪的閱讀天地。

1、讀下面的短文，完成后面的練習。

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）短文共有（）句話。

（2）文中的“我”指的是，在文中用“ ”畫出“我”做的好事，用“~~~~”畫出“我”做的壞事。

（3）你有什么好辦法讓水只做好事，不做壞事？

2、讀下面的短文，完成后面的練習。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

（1）這一自然段有（）句話。

（2）用“ ”畫出寫小蝌蚪樣子的句子。

3、讀下面的短文，完成后面的練習。

不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。（1）短文共有（）句話。

（2）青蛙是有益的動物，從文中 的這句話中能看出來。

第二單元

第一課時

一、讀拼音，選漢字。鬧 優 勞 天 子 航 學 模 動 美 牽 校 掛 院 氣 鐘

nào zhōng láo d?ng yuàn zi xu? xiào()()()()yōu měi qiān guà tiān qì háng m?()()()()

二、數一數，下面的字除掉部首還有幾畫。爛()梅()闊()刻()實()飯()狗()枝()除()浪()

三、辨字組詞。

(集 焦)結 替(補 撲)(奔 奮)不顧身(冒 昌)險(鋼 剛)才 舉(旗 棋)不定(疲 皮)憊 粗(壯 狀)野(菊 句)花(菊 句)子 餐(官 館)(薄 蒲)公英

四、選擇合適的字搭配詞語。鎖 路 衣 鼓 琴 風 倒 演 打 搬 織 養

乘著()彈著()披著()指著()打著()開著()()籃球()金魚()節目()桌子()垃圾()毛衣

第二課時

五、選字填空。元 圓 園

1.我們學校的花 有很多花。

2.宵節的晚上，我們全家人在一起吃 宵。3.月亮像個大盤。鴿 歌 哥

4.我有一位好。

5.白在天空自由地飛翔。6.音樂老師的 聲很優美。

六、照樣子，寫句子。例：老師高興地笑了。

高興地

例：媽媽贊許地說：“你做得很對。”

贊許地

例：北京是我國的首都。我國的首都是北京。

李玲是二年級一班的班長。

例：藍天上飄著幾朵白云。高高的藍天上飄著幾朵白云。

花兒開了。

七、閱讀。

每當我走過老師的窗前 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹(cha)夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊!每當想起你，敬(jìng)愛的好老師，一陣陣暖流心中激(jī)蕩(dàng)。1.從文中找出下列詞語的近義詞。

閃爍——()整夜——()親愛——()2.在括號里填上合適的詞語。寬大 心間 敬愛 閃耀 未眠 寂靜()的深夜 群星()()的房間 徹夜()()的老師 暖流()3.寫出一兩句贊美老師的詩句。

九、猜字謎。(7分)1.跳出圈子，再也直不了。()2.小羊站在木頭上。()3.交警背靠一棵樹。()4.一張口，十顆心。()5.寶貝嘴巴長頭頂。()

第三單元 第一課時

1、讀拼音，寫詞語。zuò

shì

nián suì

zì

yóu hé

chénɡ

xiě

zì

2．比一比，組詞。

站（）戰（）桿（）竿（候（）猴（）朱（）珠（3．判斷，在搭配正確的詞語后打“√”，錯的打“×”。(1)一把同學（）

(2)一盤魚（）(3)一雙眼鏡（）(4)一頭牛（）(5)一顆樹（）(6)一條小路（）4．讀一讀，找出不同類的詞用“”劃掉。(1)書桌

板凳

電視機

椅子(2)獅子

大象

袋鼠

動物(3)棉襖

棉被

棉褲

裙子(4)鉛筆

蘋果

尺子

橡皮

第二課時

一．找出下列句子中的反義詞。

(1)我們無論做什么事都要有始有終。（）——（）(2)寫作業要認真，不能馬虎。（）——（）(3)這道題很容易，一點兒也不困難。（）——（）二．擴寫句子。(1)小溪流著。

____________________________________________(2)樹葉落下來。

____________________________________________

diàn

dēnɡ））(3)蝴蝶飛來飛去

____________________________________________

三、綜合展示廳。

8．請你向同學們介紹自己的一件手工作品，告訴大家你是怎么做的。

我做了__________________。我先_________________________，再___________________________，然后__________________，這樣，__________就做好了。

四、課本直通車。

9．大象____________，身子像____________，腿像________________。

10．老師還畫漫畫：滑稽的__________，戴面具的__________，會走路的________。

11．________在信的結尾，畫了__________________。

12．睡夢中的媽媽真__________。睡夢中的媽媽好________。睡夢中的媽媽好________。

四、閱讀檢閱臺。三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來。“快到花園里去躲雨吧！”它們說著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護你吧！”“不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護黃蝴蝶。”黃蝴蝶說：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時候雨越下越大。大白花說：“進來吧，你們三個我都歡迎。”三只蝴蝶躲進大白花里，又安全又暖和。

雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。

13．短文共有（）個自然段，寫了（）、（）、（）三只蝴蝶。最后它們在（）躲雨。14．寫出下列詞語的近義詞。

保護 ——（）暖和 ——（）15．我最喜歡________花，因為它________________，并且______________。(3分)16．這個故事讓我們明白了（）A．當危險來臨時，要各顧各。B．真正的好朋友要彼此不離不棄。

第四單元 第一課時

一、基礎訓練營。1．讀拼音，寫詞語。

xiānɡ

lú

huá

lì

tiān ɡǒu l?u

c?nɡ

zhǎn xiàn

pī

ɡuà

2．給加點字選擇正確的讀音。

(1)我用釘（）子把凳子釘（）好了。(dīnɡ dìnɡ)(2)爸爸抽空（）帶我去看“空（）中飛人”表演。(kōnɡ k?nɡ)(3)熱情好（）客的老鄉摘下了好（）多葡萄。(hǎo hào)(4)許多人都（）去過黃山的天都（）峰。(dū dōu)3．我會填。

(1)（）窮（）盡

（）形（）狀

樹木（）（(2)一（）葡萄

一（）奇石

一（）湖水(3)流動的（）

彎彎的（）

美麗的（）4．用加點字詞的反義詞填空。

(1)面對（）敵，他毫不示弱，終于奪得了勝利。

(2)小明經常把（）號當減號，所以常出錯。老師指正后，他就改（(3)要想獲得（），必須要有面對失敗的勇氣。

(4)我們不能光看一個人的外表，要看他的（）心美不美。

第二課時

5．把下列詞語按一定順序排一排。(填序號)(1)①清晨 ②正午 ③午夜 ④傍晚

_______________________________________________________(2)①日月潭 ②中國 ③光華島 ④臺灣

_______________________________________________________(3)①爺爺 ②叔叔 ③我 ④弟弟

_______________________________________________________ 6．按要求寫句子。

(1)葡萄溝是個好地方。(改為感嘆句)_______________________________________________________(2)枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。(擴句)_______________________________________________________))了。(3)日月潭吸引了中外游客。(改為“被”字句)_______________________________________________________

二、綜合展示廳。(對的打“√”，錯的打“×”)7．日月潭、阿里山、廬山都是臺灣的風景區。（）8．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了擬人的手法。（）9．中國有五十六個民族，漢族人口最多。（）10．留言條要先寫什么事，再寫是留給誰的。()

三、課本直通車。

11．__________________，疑是銀河落九天。(12．到了______季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有______的、______的、紫的、暗紅的、__________的，__________，美麗極了。(13．小島把湖水分成兩半，北邊像__________________，叫__________；南邊像____________，叫__________。

14．__________、__________、________等都是黃山的奇石。

四、閱讀檢閱臺。臺灣的蝴蝶谷

祖國寶島臺灣的氣候溫暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斕(lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀(yào)下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽(bīn)紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩(piān)翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

15．根據意思從文中找詞語。

(1)形容色彩繁多而艷麗。（）(2)形容輕快地跳起舞來。（）16．填上表示動作的詞語。

（）過花叢

（）過樹林（）過小溪

（）到山谷

17．用“——”畫出表明蝴蝶谷名字由來的句子。18．你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？

第五單元 第一課時

一、讀拼音寫漢字。

yǐ zi

xīn yì

xuān bù

nán ɡu?

zhù fú

yì lùn fēn fēn（）（）（）（）（）（）yì huā dú fànɡ bú shì chūn

bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”

漂流（piāo piào）

粗糙（zào cāo）

背書包（bēi bai）教書（jiāo jiào）

鄭重（ch?nɡ zh?nɡ）

笑瞇瞇（mí mī）

三、選詞填空。

1、容易

泄氣

鼓勵

疲勞 做板凳不（），小獾（huān）千萬別（）。謝謝你小刺猬，你的支持與（）。我會時刻記心里。不怕困難與（），做好再讓你瞧瞧。

2、沙

紗

蜂

峰

祥

詳

評

坪（）窗

山（）

（）細

（）比（）土

蜜（）

慈（）

草（）

五、查字典。

1、“獨”共有（）筆，用部首查字法應查（）部，再查（）筆。

2、“瞧”共有（）筆，用部首查字法應查（）部，再查（）筆。

第二課時

六、填量詞。

一只（）

一個（）

一把（）一塊（）

一條（）

一盤（）

七、寫出帶有下面部首的字，看誰寫得多。

扌

氵

辶

攵

七、看誰組詞組得多。

清

根

抓

現

八、照樣子寫詞語。

例：

聞 了 聞

一

個 比 一

個 好

1、了

一

比一

2、了

一

比一

例： 神 氣 極了

跑 來 跑 去

立刻 喊 起 來

1、極了

來

去

立刻

2、極了

來

去

立刻

九、連一連。

蜜蜂

在假山上

走來走去鍛煉身體。猴子

在公園里

飛來飛去采花蜜。小英

在花叢中

跑來跑去做游戲。爺爺

在操場上

跳來跳去找食吃。

十、把句子寫具體。

1、藍天上飄著幾朵白云。

藍天上飄著幾朵白云。

2、黃葉從樹上落下來。

黃葉從樹上落下來。

3、小刺猬背著幾個大蘋果。小刺猬背著幾個

大蘋果。

十一、讀下面短文，回答問題。

秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色，一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。

1、秋天來了，天空像一塊覆蓋在大地上的。

2、作者寫了小池塘里的，山谷里的，村前村后的，半空中的。

3、讀了這篇短文，你想到什么？寫下來。

第五篇：二年級語文上冊復習課全冊教案

二年級語文上冊復習課全冊教案

二年級語文上冊復習課全冊教案 第一單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：伸——神 多音字：蒙 都

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

上廬山望瀑布，去黃山看奇石，走一走江南水箱，游一游草原上的呼倫湖，去感受停車做愛楓林晚的秋景，體驗蕩舟游覽鄉情。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

潔白的云朵 火紅的楓葉 碧綠的小草 金黃的稻谷 蔚藍的大海 金色的沙灘

7、默寫古詩

第二單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：樣——洋 投——沒 背——肯 多音字：沒 分

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

在雨后的廣場上你會感覺到童心的至純至美，在采蘑菇的小姑娘身上，你會聞到善良的濃郁芳香；從貝貝我能行的做法中，你會感受到童心的力量。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

AABB結構的詞語 飄飄灑灑 高高興興 來來往往 叮叮當當

7、音序查字法（1）背過大寫字母表（2）熟悉常用音序

第三單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形聲字：清——輕 做——作 彩——采 多音字：幾 得

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

讓我們輕輕走進大自然，用一顆充滿愛的心感受它，去發現山是那么青，水是那么秀，一切如此美好，讓我們感悟自然，享受自然，珍愛自然。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集 形近字的區分

7、背誦《憶江南》 第四單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確新課 標 第 一網

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：第——弟 像——象 買——賣 多音字：轉 漂 好

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

生活中演繹著許多道理，凡事多動腦筋，做一個善于思考的人。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集 生字的記字方法 湖 海 流 江 涼 冰 冷 凍

7、背誦《尋隱者不遇》 第五單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：聞——間 情——請 轉——傳 多音字：卡 同音字：芬——紛 到——道

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

咱們一起體會同窗的友愛、兄弟的關愛、長輩的慈愛、晚輩的疼愛，感受人間真情，接受情感的熏陶和心靈的洗禮，讓我們彼此的心離得越來越近，讓人間不再冷漠。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

芬芳撲鼻的野花 嘰嘰喳喳的小鳥 燦爛的陽光 慈祥的面容 每逢佳節倍思親。誰言寸草心，報得三春暉。

7、背誦《贈汪倫》《九月九日憶山東兄弟》 第六單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：本——木 慌——謊 誠——城

多音字：得 發 同音字：公——工 珍——真

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

奇妙的動物，多彩的植物，都是我們的朋友，和我們共同生活在同一家園，與我們的生活息息相關。走進大自然，觀察大自然，探索大自然，一起享受期中的樂趣。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集 識記生字的方法： 踩 躍 踏 跑 跳 蹦 瞄 瞧 盯 眨 瞇 瞪

7、背誦《走進大山》

8、搜集諺語 第七單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞 形近字：滅——火 遍——扁 多音字：華

同音字：只——支 玩——完

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

憑著機智勇敢拯救全城的小英雄于連；在奇特的鋼琴上鳴奏出民族怒吼聲的音樂家冼星海；敢于懷疑、積極探索的數學家華羅庚。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、一字多義

7、背誦《詠鵝》

8、制作小書簽

第八單元 教學目標：

1、復習本單元中所學的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運用語言。教學過程

一、復習內容：字詞

形近字：喝——渴 州——洲 紙——低 代——戈 多音字：為 便 重 了 掙 同音字：蘭——藍——籃 工——弓——公

二、導入：這同學們。這個單元我們已經學完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。新課標第一網

戈壁灘的風沙掩不住古老的長城；在木蘭從軍的激勵下，中華大地涌現出多少巾幗英雄；每一頁“紙”上都展示著古老的華夏文明；一個堅定的身影走出古寺，踏上慢慢取經路，成為一代高僧。

三、復習

1、學生自主復習字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫

4、朗讀課文

5、小組內交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、采蜜集

千變萬化 騰云駕霧 智勇雙全 跋山涉水 齊心協力 勇往直前等四字詞語

7、背誦《題畫》 文章來 源 蓮山課件 w w w.5 Y K J.Com