第一篇：七年級(上下)名著

七年級上下冊（名著閱讀）

一，《愛的教育》：（情感的熏陶和品德的啟示）

1.作者（德．亞米契斯），（意大利）作家。原名（《心》）。2．內容簡介：（這是意大利作家德．亞米契斯為九至十三歲的孩子創作的一部小說。它采用日記體的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。）3.主要人物：（恩利科）

4.性格特點（恩利科，一個剛上小學四年紀的意大利小男孩出生在知識分子家庭，由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。）5.簡介其中一個故事情節：（寬宏大量的品德：這是主人公恩利科的一篇日記。他以第一人稱講述了一則發生在教室里的故事，借老師之口批評了欺凌弱小者的不光彩行為，贊美了卡羅納的勇敢、善良、寬厚。）6.全書共（100）篇文章，由三部分組成：（主人公恩利科的日記），（恩利科父母的教子篇）以及（老師講的九則故事）

二，《繁星》《春水》（母愛·童真·自然）

1.作者（冰心），（兒童文學作家）。原名（謝婉瑩），筆名（冰心女士），男士等中國現代文學史上（第一位著名女作家）。2.內容簡介：（《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容。一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”）3.試著默寫出冰心作品中代表母愛的小詩：（母親啊 ∕天上的風雨來了∕鳥兒躲到他的巢里 ∕心中的風雨來了∕ 我只躲到你的懷里）

4..試著默寫出冰心作品中代表對大自然的崇拜和贊頌的小詩：（我們都是自然的嬰孩∕臥在宇宙的搖籃里。）

5..試著默寫出冰心作品中對人生的思考和感悟的小詩：（墻角的花∕你孤芳自賞時∕天地便小了。）（成功的花,∕人們只驚慕她現時的明艷∕ 然而當初她的芽兒,∕浸透了奮斗的淚泉∕灑遍了犧牲的血雨!）這首哲理小詩把（人生事業的成功）比喻為（花），把（成功事業的起步階段）比喻為培養花的（“淚泉”）把（自我犧牲）比喻為滋潤花的（“血雨”），生動貼切，發人深思。這首詩也讓我們想起一句名言（梅花香自苦寒來）。6.《繁星》《春水》的藝術特點：（善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。）

《繁星、春水》名著練習題

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。

2．冰心于l923年發表的兩部詩集是_______、________，創作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。3．“五四”以后進行新詩創作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。

5．冰心早年藝術上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。6．“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上,_________________，_______________。” 7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑。”

8.冰心的《繁星》詩中發人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。”9．冰心的詩中洋溢著___的哲學。10．冰心的早期小說創作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說《__________》。11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12．冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。

14．作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________；二來是________________。

15．冰心的小詩創作源于印度詩人__________的《__________》。16．《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。18．《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于______、______、______的見解。20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么?_________________________________；____________________________________________________________。

21．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。

23．除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24．《________》的問世要比《________》晚三個月。

25．（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

（1）這個詩集的詩有什么特點？請結合上面三首詩來談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么？

_______________________________________________________________________________

26．（a）母親呵!我的頭發披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。

（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。

（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？

主題：________________________________________________________________

寫法：__________________________________________________________________

一、《繁星春水》

答案：1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結得愈小5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短小；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l8219．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學22．繁星格；春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水繁星

25、(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。

（2）我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。

26、主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。寫法上突出的特點是運用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。

三，《昆蟲記》測試題

1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉3個出來。舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；??

2、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為什么喜歡? ○我最喜歡的昆蟲是：螳螂

喜歡的理由：兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。

○概述最喜歡的情節：每次想到它們，都有一種難受的感覺。記得從前曾經有過許多次這樣的經歷。在我到野外去捕捉螳螂的時候，經常遭到這個小動物的強有力的自我保護與還擊，總是捉它不成，反過來倒中了這個小東西的十分厲害的“暗器”，被它抓住了手。而且，它總是抓得很牢，不輕易松開，讓我自己無法從中解脫出來，只有想其他的方法，請求別的人前來相助，幫我擺脫它的糾纏。所以，在我們這種地方，或許再也沒有什么其它的昆蟲比這種小小的螳螂更難以對付，更難以捕捉的了。螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危險的時候，可以選擇多種方法來自我保護。比如，它有如針的硬鉤，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長有鋸齒般的尖刺，可以用它來扎、刺你的手；它還有一對鋒利無比、而且十分健壯的大鉗子。這對大鉗子對你的手有相當的威力，當它挾住你的手時，那滋味兒可不太好受啊！綜上所述，這種種有殺傷力的方法，讓你很難對付它。要想活捉這個小動物，還真得動一番腦筋，費一番周折呢！否則，捉住它將是不可能的。這個小東西不知要比人類小多少倍，但卻能威脅住人類。

3、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是法布爾；這本書是《 昆蟲記 》，這本書又譯為《 昆蟲物語 》或《 昆蟲學札記 》，被譽為“ 昆蟲的史詩 ”。我們學過其中的一篇課文叫做《 綠色蟈蟈》。本書真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

4、簡述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。

5、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？

答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。

6、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。

答：（1）、《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾,其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性,但行文優美,生動活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾

認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典!（2）、《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。

（3、法布爾擁有“哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。

7、請你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是_____ ,理由是_______________。例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。

8、請你寫出5種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。

例子：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予他們動腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

9、蟬的視力情況在地上地下有什么不同？

它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應當早已驚慌得飛走了。這鎮靜的蟬卻仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣。

地下，蟬當然是什么也看不見了，它是靠觸覺完成地下的工作。

10、.螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？

螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱??那種貌似真誠的態度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。

11、法布爾寫《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生

12、螢火蟲是如何攝取它的食物的？

這種螢火蟲可通過模仿其他種類螢火蟲的雌性閃光來“引誘”雄性，等雄性螢火蟲以為自己的求愛得到應答，趕來幽會時，就會被對方吃掉。

13、螢火蟲發的光可以調控嗎？答：不可以。

14、螢火蟲是如何發光的？答：在螢火蟲體內有一種磷化物－發光質，經發光酵素作用，會引起一連串化學反應，它發出的能量只有約1成多轉為熱能，其余多變作光能，其光稱為冷光．

15、關于螢火蟲以下說法錯誤的是（D）

A.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發光的B.兩條發光的寬帶是雌螢發育成熟的標志

C.雌螢的光帶在交尾期如果受到強烈的驚嚇，發光會受到影響

D.無論是雌螢還是雄螢從生下來到死去都發著光

16、紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？

靠視覺認路的 螞蟻還具有極強的記憶力、天牛的幼蟲是如何在樹干中爬行的？

用腿

18、天牛幼蟲有（D）能力。

A 聽覺

B 嗅覺

C 視力

D 敏銳的味覺

E 觸覺 F 預測

19、天牛幼蟲為自己的將來都做了哪些準備工作？

（1）當卵孵化出幼蟲后，初齡幼蟲即蛀入樹干，最初在樹皮下取食，待齡期增大后，即鉆入木質部為害

(2)幼蟲在樹干內活動，蛀食隧道的形狀和長短隨種類而異。

(3)幼蟲在樹干或枝條上蛀食,在一定距離內向樹皮上開口作為通氣孔,向外推出排泄物和木屑幼蟲老熟后即筑成較寬的蛹室,兩端以纖維和木屑堵塞，而在其中化蛹。

(4)化蛹前向外鉆一孔道，在樹內化蛹，新羽化的成蟲經此孔道而出。20、蟋蟀的洞穴為什么都挖在朝陽的斜坡的草叢中？

在有陽光時能照到洞口，保持干燥。在下雨時雨水難以流入洞里

21、下面說法正確的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪華但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。

C 蟋蟀的住所遠勝于所有其他動物，就連人類也沒有它高明。D 蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞，光滑，干凈，衛生。

22、蟋蟀是如何產卵的？雄蟲筑土穴與雌蟲同居。喜棲息于蔭涼、土質疏松、較濕的環境中。

23、法布爾花了多長時間去觀查昆蟲？答：50余年

25、法國著名戲曲家羅斯單是怎樣評價法布爾的？

答：像哲學家一般思，像美術家一般看，像文學家一般寫

26、作者被法國文學界，科學界授以怎樣的稱號？答：昆蟲世界的維吉爾

27、作者所在的地方把螳螂稱做什么？它的學名是什么？答：禱上帝和修女袍

28、毛蟲的毒素在哪里？答：血液中

29、螢火蟲的攻擊武器是什么？答：兩片鉤狀的鄂 30、法布爾是什么獎的候選人？答：諾貝爾文學獎

31、什么生物對朗格多蝎子有免疫力？答：任何幼蟲

32、昆蟲裝死是什么樣的壯態？答：是暫時麻木的昏沉狀態

33、蟋蟀的左鞘翅大還是右鞘翅大？答：右

34、天牛的幼蟲像什么？答：一些蠕動的小腸

35、金步甲獲園丁稱號的原因是？答：金步甲在滅毛蟲方面是行家是能手

36、《昆蟲記》中用了哪些修辭手法？（兩種以上）答：設問 擬人

比喻

37、螢火蟲有幾只腳？答：6只

第二篇：七年級上名著

名著閱讀與綜合活動練習題（七年級上）

1、新課標要求七年級上冊課外閱讀兩部名著，其中哪一部最令你感動？為什么？ 答：

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求，但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。七年級上冊，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名：___________________________ 作者：________________________ 印象最深的人物:______________________________________________

對這一人物的評價：

3．名著往往是“經過時間的檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你感受最深的一個情節、一個人物、一句話，并說說對這一情節、人物、話語的體驗和感悟。

名著：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》

情節、人物、話語：體驗和感悟：_______________________________________________________

4、向大家推薦一本你最喜愛的課外文學名著，并說說推薦的理由。

書名：________________________________________________

作者：_______________________________________

主要內容及推薦理由：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根據本學期閱讀的名著內容，仿寫下列句子： 例：我讀了《伊索寓言》，螞蟻和蟬的故事使我懂得了做人不能好遺惡勞。

仿寫：我讀了《》，使我；

我讀了《》，使我。

7、本學期，我們開展了“漫游語文世界”綜合性學習活動。下面請按要求完成下列練習：

①、某中學為幫助貧困山區的失學兒童得返課堂，要在全校開展一次愛心捐款捐

物捐書活動，請你為這次活動擬一句校園標語。

答：________________________________________________________________

②、學校的圖書館向全校學生征集適合在圖書館的名言、警句。請你擬出1-2

條。

答：_________________________________________________________________

③當前，私人購買和駕駛小汽車已成為一種時尚。請你以“汽車”為主題作一副

對聯，并談談你作這副對聯的目的。

答：對聯：

目的：

8．我們開展了“感受自然”綜合性學習活動。請你根據回憶，按要求認真寫下

列內容

①給你留下最深刻印象的地方是______________________________________

②如果重新做這個活動，你如何調整改進？

9．我們開展了“探索月球奧秘”綜合性學習活動。請你寫出兩句含有“月”字的古詩詞。

①__________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

10、七年級上學期，我印象最深的一次綜合性學習活動是

_____________________________________，在這次活動中，我最大的收獲是____

11、新課標語文課本編排加入了一項語文綜合活動，請說出一次活動的設計程序。

2.長江中學學生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務。

(1)如果你來策劃，你準備設計哪些活動項目?請列舉三項。

示例：編演課本劇。

項目一：項目二：項目三：

(2)請你從自己設計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環節，并陳述設計該環節的理由。

項目名稱：主要環節：理由：

(3)編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說“您

好！”

按要求完成6－8題（7分）

學校進行文明禮貌教育，要求在食堂排隊打飯講文明，你是值日生，負責監督同學，不允許插隊，面對如下情況，你該怎么做？

6、這時你發現一個高年級的同學大搖大擺的直接擠到發飯窗口，你走上前去，說： _____________________________________________________________________2分

7、這時你發現自己的好朋友笑嘻嘻地望著你，并把自己的碗和飯卡交給已排到前排的同學，你走上去，說：_______________________________________________________________________

8、為杜絕以上的插隊現象，學校請你擬一條標語，貼在飯堂墻壁。要求言簡意賅，富于教育性和藝術性，15字以內。（3分）

1、探究性學習：（05年廈門市中考卷）

你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調查研究活動。下面是你和班上同學搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：

“載人舟”（鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟：

“玉壺緣”（茶葉店名。“玉壺”出自于詩句“一片冰心在玉壺”。）

“光合作用書房”（書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。）

“家和”（家具店名。令人聯想到家和萬事興，聯想到家最重要的是親情。）“稻香村”（飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。）

“百草”（中藥店名。讓人聯想到神農嘗百草，聯想到該店的中草藥種類繁多。）

（1）你認為好店名最突出的一個特點是什么？請以上述“好店名”為例加以說明。

2、為了豐富校園文化生活，你希望學校或班級開展什么課外活動？請寫出活動名稱，并給這項活動擬一條宣傳標語。（05年福州市中考題）

活動名稱：宣傳標語：

第三篇：七年級必讀名著

七年級必讀名著

1.《繁星》《春水》冰心

2.《伊索寓言》（古希臘）伊索

3.《童年》（蘇聯）高爾基

4.《魯濱遜漂流記》 英國）笛福

5.《昆蟲記》（法國）法布爾 八年級必讀名著

1.《朝花夕拾》魯迅

2.《駱駝祥子》老舍

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇聯）奧斯特洛夫斯基

4.《海底兩萬里》（法國）凡爾納

5.《名人傳》法國）羅曼?羅蘭 九年級必讀名著名著

1.《傅雷家書》傅雷

2.《培根隨筆》（英國）培根

3.《格列佛游記》（英國）斯威夫特

4.《簡?愛》（英國）夏洛蒂?勃朗特

5.泰戈爾詩集：《飛鳥集》《吉檀迦利》

6.《水滸傳》 元末明初）施耐庵

第四篇：七年級上冊名著復習

七年級上冊名著復習

《繁星》《春水》：母愛?童真?自然

1． 作家、作品 《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習而不察的事物中，感受和發現人生的哲理，體會人生與自然的某些規律性的本質，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲學”為核心，以母愛、童真、自然為主題。

2．詩集所包含的三個方面內容：

（1）對母愛與童真的歌頌；（2）對大自然的崇拜與歌頌；（3）對人生的思考與感悟。

3．《繁星》《春水》名字的內涵：（1）繁星，代表零星的思想；

（2）春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。4．重要內容

① 作者冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。

② “墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《向往》。

③《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。

④《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。⑤冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。

⑥ “母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂的冰心寫的《繁星》。

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1． 作家、作品

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。書中篇幅短小，形式不拘，每個淺顯的小故事都有深刻的含義。2．內容

①影射當時社會現實，揭露當時統治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財神》等；

②表現勞動人民生活的經驗與智慧，如《農夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》等；

③借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》《螞蟻和蟬》《駱駝和宙斯》等。3．寫法

①大部分是動物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現動物的習性。

4.重要篇目 ⑴ 《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）

⑵ 《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。

⑶ 《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。

⑷ 《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網。諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。

⑸ 《農夫與凍僵的蛇》寫農夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的

（6）《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。

我們應該培養誠懇待人的良好品質。

（7）《蚯蚓和狐貍》不能實現的計劃，全是空話。

（8）《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預先有準備，才能防患于未然。）（9）《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（10）《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。

（11）《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學會冷靜機智的應付。（有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。）（12）《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。（13）《銜肉的狗》：教導人們不要貪婪

（14）《龜兔賽跑》：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。（15）《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人

七年級上冊綜合性學習活動復習

《這就是我》

1.在進入初中的第一節班會上，為了讓同學們認識你，請用100字左右進行自我介紹:

2.如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（競選班長演講稿）

3.如果把這次綜合性學習的活動和資料編輯成冊，請你給它起一個名字

4、如果你是本次活動主持人，你會怎樣設計活動形式？

《漫游語文世界》

1.依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學生宿舍里）嚴禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內）嚴禁大聲喧嘩 改寫為：

2.某班舉行的《漫游語文世界》語文學習活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數字成語： 生物成語： 時令成語： 故事成語：

3.請給《漫游語文世界》綜合性學習活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設計三個活動項目。

主題語： 開場白：

活動形式：

4.寫幾句話，至少用兩種修辭談談你對語文的感受和看法。5.下面是一個小組收集到的兩則廣告。

隨心所浴（某熱水器廣告）騎樂無窮（某摩托車廣告）

你如何看待這種現象？(答認可與否都行，要言之有理。但在創作廣告詞時應該規范用詞。)

6、請為“漫游語文世界”的綜合性學習向老師提兩條合理的建議：

7、冊亨縣正在為創建全國文明城市而努力，作為冊亨縣人的你，也在用實際行動為此活動而貢獻自己應有的力量。請發揮你的聰明才智，為創建文明城市創作兩個廣告詞。（答題緊扣主題“文明”）

8、如果你是“漫游語文世界”的組織者，請你設計活動的形式：

《感受自然》

1.班里要開展“感受自然”的綜合性實踐活動，如果你是組織者，請你完成以下任務，請你為主持人設計一段開場白。

2.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！

1)有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據自己的感受，選擇一個季節的雨，用優美的語言描繪一下。（80字以內）

2)歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。春：

夏： 秋： 冬： 3）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。

3．請從風、雪、月、雷、雨中選擇一樣事物，用上總分總的結構和兩種修辭寫一段話。如：古往今來，面對掛在空中的一輪皓月，文人墨客往往有不同的心情。（總）

“舉頭望明月，低頭思故鄉”是一種思念 ；“舉杯邀明月,對影成三人”是一種灑脫；“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”是一種沉重；“月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠”是一種孤寂。（分）

不同的際遇，不同的時代，不同的心情訴說著人世間的悲歡離合。（總）

4、請設計活動：

A我的自然界“朋友”介紹會B、我最喜歡的季節交流會 C、寫心中的美景作文比賽

第五篇：七年級名著

《繁星春水》名著導讀

內容精要

《繁星》是詩集，冰心著.在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。

時代背景

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的.冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽.冰心在后來回憶,在她求知欲最旺盛的時候,遇到自己喜歡的句子，就三言兩語地抄在本上.雖大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經歷有關的事。

這時她偶然看到鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在本上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來.鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發瘋似的愛了詩”.深厚的詩詞功底是她成功地創作小詩的原因之一。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。

作者生平

冰心，原名謝婉瑩。從小閱讀大量中國古典小說，這為她以后創作打下了堅實基礎。中學畢業，考入北京協和女子大學。1919年9月發表第一篇小說<兩個家庭)，第一次用“冰心”筆名。1923年，第一本詩集《繁星》出版，它是中國影響最大之作。第二個詩集《春水》。在美國留學期間，寫了二十九篇通訊集《寄小讀者》。1946年赴日，1951年回國后，先后出版了《歸來以后》、《我們把春天吵醒了》、《再寄小讀者》、《小桔燈》等，除創作外，還從事外國文學的翻譯工作。

早期的冰心在“愛”的思想指導下，其作品歌頌母愛、童真、自然。文筆清新秀麗，委婉柔美，但題材較狹隘。建國后，冰心散文創作呈現了新的思想風貌，歌頌勞動人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國，充滿愛國主義激情，如《印度之行》、《櫻花頌》等。在風格上既保持了過去委婉含蓄，清新優美的特點又充滿了戰斗的激調。

1999年冰心在北京逝世，度過了99個美麗的春秋。

經典片段

母親呵！

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

——《繁星》

又是一年了，還這般的微微吹動，可以再照一個影兒么？

春水溫靜地答謝我說：

“我的朋友！

我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此。”

——《春水》

閱讀指導

只有組詩《繁星》和《春水》，才能更直接地反映冰心這位青年知識女性內心的感觸和情思。希望大家踴躍閱讀冰心的作品.《魯濱遜漂流記》

內容精要

魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著高遠志向，告別家人，后來整條船在太平洋上不幸罹難，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，克服了種種的困難。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他克服了艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。

一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。

時代背景

本書是18世紀英國著名作家丹尼爾?笛福(約1660—1731)寫成的。書中主人公魯濱遜在流落荒島以后所體現出來的進取精神以及挑戰自然的信心與勇氣受到了人們的廣泛推崇，而笛福也因本書的成功而被喻為“英國小說之父”。

《魯濱遜飄流記》是笛福文學作品中最有影響的一部，到20世紀初，己出版譯本或模

仿本至少達 700種之多。

作者生平

丹尼爾.笛福（1660-1731），他的作品《魯濱遜漂流記》、《摩爾.弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說的發展起了巨大的作用。

笛福生于倫敦一個商人家庭，到二十多歲的時候他已是一個體面的商人，他從事過內衣業、煙酒貿易，還開過磚瓦廠。經歷過破產。他在從事商業的同時從事政治活動，代表當時日益上升的資產階級出版大量的政治性小冊子，并因此被捕，后來靠疏通關系才得以出獄。此后他繼續辦報紙刊物，寫了大量的政治、經濟時文，又幾次被捕，都是因為言論關系。笛福到了晚年才開始創作他的那些長篇小說.經典片段

于是我就像一個沒有頭腦的傻瓜一樣進行起造船的工作。我對于這個計劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實行。其實我并不是沒想到過下水的困難，不過我對于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做成了再說；做成之后，我敢保一定可以想出個什么辦法來解決它。”

這是一個最荒謬的辦法；但是我心里已經著了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺十一寸，然后慢慢細下去，分成一些枝子。我費了無數的勞力，才把這棵樹砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍了下來、然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內部挖空，把它做得完全像一只小船。我做這一步的時候，并不用火去燒，只用槌子和鑿子把它一點一點地鑿空，一直把它造成一個很體面的獨木舟，其大可以容納二十六個人，因此可以把我和所有的東西裝進去，我完成這個工程之后，對它非常滿意……

閱讀指導

笛福成功地塑造了魯濱遜這個典型人物，他不僅賦予魯濱遜種種人類優良的品質，像勇敢、智慧、意志堅強和摯愛勞動，并使他具有一個“理想的”資產者所應有的一切特征：實干精神、清教徒的宗教信仰和嚴

謹等.讀罷《魯濱孫飄流記》，讀者最明顯的感覺就是真實具體、親切自然，巨大的吸引力讓人不忍釋手。這主要是因為笛福采用了“我”來敘述和回憶，給讀者講故事，并且經常取證于魯濱孫的日記，將人物細微的思想活動刻畫得纖毫畢見。簡潔明了、通俗易懂的字

句也是使小說廣受歡迎的重要原因。

《魯濱遜飄流記》最吸引人的地方是主人公驚險、新奇、真實的個人經歷，但是其深層的吸引力卻是普遍存在的人類的孤獨感在讀者心中產生的共鳴.18世紀初期，資本主義正處在自由競爭的上升階段，正因為有這樣的時代背景，才孕育出了“魯濱孫”這個前無古人的資產階級正面形象，它具有相當典型的代表性：積極進取、百折不撓、白手起家地開創自己的事業。這些都讓人們，特別是滿腦子充滿希望和夢想的青年人，不由自主地喜愛上他。

盧梭在《愛彌兒》中曾將它作為愛彌兒J5歲時的必讀書：此書不僅深受青少年的喜愛，許多思想家也常常從中汲取養分，馬克思和恩格斯就曾多次引用魯濱孫的故事來分析資產階級的本性。《魯濱遜飄流記》的確是一部雅俗共賞的文學名著。