第一篇：與植物有關的作文
與植物有關的作文
1.我家院子里種著一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸去麗江看花卉展覽市場里精心挑選來的。
這棵花搬到家里后，在媽媽的細心呵護下慢慢成長。茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，就像一個個新的生命在顫動。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。
莉花不同于其它的植物，就像個謙遜、害羞的鄉下小姑娘，不喜歡在人的面前炫耀自己。只會在夜里靜悄悄的綻放。她的綻放沒有一點聲音，因為它生怕驚醒了熟睡的人們，怕驚撓了他們的美夢。
茉莉花總是在六到十月開花，米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。深夜，繁星閃爍在天際，它便悄悄舒展著身子，慢慢地，輕輕地。早晨太陽露出地平線那一刻，它便以最美麗的姿態，予人們一個清新的早晨，令人精神抖擻，心曠神怡。我很喜歡茉莉花，腑，將煩惱一掃而光。好一盆朵茉莉花啊2.小野花
春天時節,許許多多的花開了紫嫣紅的花世界!野花雖然普普通通卻是那樣熱情,那樣無私。“俏也不爭春柳葉并肩合作,為大地爭光添彩。到了夏天,那些嬌艷的花受不了烈日的炙烤好像在議論著“:夏姑娘來了他們努力的散發著淡淡的幽香秋天里,梧桐葉黃了想讓人知道,小野花雖然枯萎了冬天來了,白花花的大雪從天空緩緩落下子黃了,但它安然的樣子動物的作文:龜。
哇!它有兩只像兩顆晶瑩透明的玻璃球的大眼睛穿著深綠色的格子形的外衣格子,很像一個棋盤。它那四只小腿軟乎乎的最燦爛的笑容來迎接朝陽的升起并且釋放出全身的香味，在我心情低落的時候，!，我最喜歡的還是那些無名的小花。,但它卻有生命力 ,只把春來報。” ,我們一定要送給她一份最美好的禮物。,引來不少蝴蝶和蜜蜂。,一片片葉子從高高的樹上落下,但他的精神直得我們贊揚,卻印在我的心里,油光閃亮花香就像個調皮的小孩鉆入我的鼻孔，,雪白的梨花,它雖然不像桃花那么嬌艷，這對小野花來說,誰也無法抹掉,像是將軍身上的鎧甲,像幾只小泥鰍在水里鉆來鉆去。在那青色花蕾的頂端長出一個個小 ,國色天香的牡丹花· ,野花就悄無聲息地盛開了,而小野花卻緊密的團結在一起 ,寫下一篇篇關于小野花的動人故事!,無疑是沉重的打擊!,在我的再三請求下,鼓得高高的，外衣上有十來個近似六角形的,也沒有梨花那么美麗一朵朵小野花說到做到,爸爸給我買了只小烏,給沁入肺好一個姹,它,好像是和，，野花的葉!它們七月間開花最多最大。像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨粉紅的桃花····但是當河邊垂柳剛露新芽紛紛凋謝了”我對烏龜有濃厚的舉興趣。所以一眨一眨的可機靈了
第二篇：植物生態與環境
植物生態與環境
植物的作用：㈠植物是自然界的第一生產力（光合作用）①有物質生成②有能量積蓄③有氧氣放出；㈡植物在自然界物質循環與生態平衡中的作用 植物的合成和礦化作用使自然界的物質運動包括生命的延續和發展從而得以循環往復。例如碳素循環中通過光合作用使大氣中的二氧化碳保持平衡；通過生物固氮作用維持氮素循環。總之，在物質循環中，只有通過動物和植物等生物群體的共同參與才能使物質合成和分解，吸收和釋放協調進行，維持生態上的平衡和正常發展。㈢植物界是植物種質保存的天然基因庫 種質：決定植物“種性”并將其豐富的遺傳信息從親代傳遞給子代的遺傳物質總體。大到一個遺傳原種的集合體，小到控制個別遺傳性狀的某一基因片段。全世界現有植物50多萬種，高等植物23萬種，經過人類馴化的約有2000多種。值得一提的是種質資源的流失是很嚴重的。自地球形成至今90%以上的生物種類已經不存在了。㈣植物對環境的保護作用 ①植物具有凈化大氣，水體，土壤以及改善環境的作用②植物對環境的監控作用（環保），通過利用某些植物對有毒氣體的敏感性作為環境污染程度的指示③植物具有水土保持的作用，植被覆蓋特別是森林植被具有涵養水源，水土保持，防風固沙的作用。
植物的睡眠 植物睡眠的時間不完全一樣，有得在晚上，有的在白天。葉子晝開夜合的現象，除了合歡樹外，還有花生，紅三葉草，白屈菜，羊角豆等。喜歡晚上睡覺的花朵除睡蓮外，還有郁金香，番紅花，蒲公英等。是不是植物都在晚上睡覺呢?晚香玉的花，一到晚上就盛開怒放，香味濃郁。煙草的花也是白天閉合夜間開放的。植物睡眠的現象在植物生理學上稱為睡眠運動。植物睡眠運動的影響機制：溫度（番紅花或郁金香開花就是由溫度的變換引起的，把植物從冷處移到溫暖的室內時，已經閉合的花朵經過3-5分鐘就很快地開放了），光強度（煙草的花在光線增強時便閉合起來，當光線變弱時又都開放了。而睡蓮，蒲公英的花朵正相反，它們在強光下開放，在弱光下閉合），細胞膨壓（合歡樹，紅三葉草等的睡眠運動是由葉柄基部的葉枕中部分細胞的膨壓改變引起的。這些植物的葉子在夜間閉合，可以減少熱的散失和水分的蒸騰，起到保溫，保濕的作用）。植物睡眠運動的意義：1，花朵睡眠運動對植物的生活有很重要的意義，它可以使花兒在有利的條件下進行傳粉，并且保護花朵的主要部分花蕊，免受不良條件的影響。2.睡眠運動可以減少熱的散失和水分的蒸騰，起到保溫，保濕的作用。3.植物的睡眠不但可以保護葉子免遭寒夜的冷害，而且能睡覺的植物比那些無睡眠的植物要長得快些。總之，不論哪種類型植物的睡眠運動，都是它們在長期演化過程中形成的一種對環境的適應性。
植物自衛武器-單寧酸 遭受舞毒蛾吞食以前，橡樹葉子中的單寧酸是不多的，而被舞毒蛾咬食后，葉子中的單寧酸急劇增加。單寧酸和害蟲胃里的蛋白質結合后，會使葉子變得很難消化。舞毒蛾吃了這種橡樹葉子，會感到渾身不舒服，食欲馬上減退，行動也呆滯起來，結果不是病死，就是被鳥兒吃掉。
醌類有胡桃醌，金霉素，四環素；硫化物有萜類，甾類，醛，酮，卟啉。這些分布于各類植物，多集中于根莖葉花果實種子植物間的化學戰有，“空戰，陸戰，海戰”。空戰：植物把大量毒素釋放于大氣中，形成大氣污染使其它植物中毒死亡。加洋槐樹皮揮發一種物質能殺死周圍雜草，使根株范圍內寸草不生；風信子，丁香花都是采用空戰制敵的。陸戰：這些植物把毒素通過根尖大量排放于土壤中，對其它植物的根系吸收能力加以抑制。如禾本科牧草高山牛鞭草，根部分分泌醛類物質，對豆科植物旋鈕山，綠豆生長進行封鎖，使之根系生長差，根瘤菌也明顯減少。海戰：利用降雨和露水把毒氣溶于水中，形成水污染而使對方中毒。如桉樹葉的沖洗物，在天然狀態下可以使禾本科草類和草本植物喪失戰斗力而停止生長；紫云英葉面上的致毒元素硒，被雨淋入土中，就能毒死與它共同占據一山頭的植物異種。
能改變味覺的神秘果 神秘果為什么能改變味覺呢？這種物質本身并沒有什么甜味，當它附在舌頭上時，其末端結構就會嵌進甜味感受器內，從而使人產生味道錯覺，再吃酸的檸檬或苦的野生哭橙時，感覺它們的味道不是酸和苦，而是甜滋滋的。
能進行天氣預報的植物 風雨花：在暴風雨到來之前，外界的大氣壓降低，天氣悶熱，植物的蒸騰作用增大，使風雨花貯藏養料的鱗莖產生大量促進開花的激素，促使它開放出許多的花朵。報雨花：它的花瓣對濕度比較敏感，當空氣濕度增加到一定程度時，其花瓣就會萎縮，把花蕊緊緊地包起來；而當空氣濕度減少時，它的花瓣又會慢慢地展開。氣溫草：根據它的葉片伸展方向，可知溫度的高低。青岡樹：根據樹葉的顏色變化，可知道是陰天還是晴天。竹子開花 為什么竹子開花后成片枯死呢？生長前期營養生長占優勢，當營養生長達到一定階段后，生殖生長就漸漸轉向優勢，最后開花結實。因為開花結實要消耗大量的有機養料，而這些養料來自根莖葉，所以開花結實后，營養器官中貯存的養料大部分被消耗，不能再生活下去，就逐漸枯死了。一次開花植物小麥和水稻是這樣，當然竹子也不例外。
第三篇：2 植物與環境
植物與環境
教學目標：
1、以仙人掌和龜背竹為例，了解耐旱和喜陰植物的特點。
2、知道環境對植物的生長有影響，了解植物適應環境的一些特征。
3、通過分析沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點，知道植物具有和其生活環境相適應的形態特征。
4、培養學生愛護自然，保護環境的意識。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、復習交流
讓學生回憶所學過的生物的分類及其生存所需要的條件，引出本單元的教學內容----生物與環境，再由幾張PPT圖片，引導學生交流思考以下問題：
? 你認為在不同的環境里，生長的植物是否相同？
由學生自主交流并總結得出結論。
二、導入新課
四個主題人物觀察到在植物園陰生植物區里的植物，其葉子都是大而綠，而仙人掌沒有這樣的葉子，引發問題——仙人掌是種在陰生植物區里的嗎？
三、新授
活動一：仙人掌和龜背竹。
1、觀察仙人掌的圖片，并指導學生仔細分析，根據經驗，了解仙人掌生存的環境條件，并自主總結仙人掌的外部形態特征。
2、觀察龜背竹的圖片，分析仙人掌與龜背竹的外部特征的差別在哪里？
3、小組討論：
試著分析仙人掌和龜背竹的形態如何適應各自的生存環境？
活動二：耐旱的本領。
1、明確提出實驗要求。
2、引導學生按實驗步驟進行。
3、引導觀察塑料袋內壁會有什么現象出現？為什么塑料袋的內壁會有水珠？水珠是怎樣來的？塑料袋內壁的水珠多與少說明什么？學生思考和分析，得出自己的結論。?
? 提出假設：如果把仙人掌和龜背竹的生存環境換一換，會發生什么呢？
活動三：植物的形態結構與環境。
1、利用實物投影將沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物群落投影出來。
2、組織學生分組進行觀察、比較和討論。
3、讓學生去了解、分析不同環境里的種類、植株的高矮、植物器官的形態等，并記錄下來。
4、利用PPT讓學生試著分析不同環境里生長的植物。
活動
四、拓展
保護植被，保護我們的環境
四、全課小結。
這節課，你有什么感受？
五、課后任務
觀察身邊的植物。
1、活動前，引導學生分好小組，選好組長，明確活動的目的和要求。
2、指導學生觀察比較植株的高矮，葉子的大小、厚薄等，引導學生思考為什么會這樣？
3、指導學生參照課本的樣式，填寫完整P34頁觀察報告。
六、板書
生物
與
環境
動 物
陽 光 植 物
空 氣 真 菌
水 分 微生物
仙人掌：干旱地區
葉退化為針狀或刺狀
耐旱 龜背竹：陰生植物區
葉子大而綠
不耐旱
植物的形態結構與其所生存的環境有著密切的聯系，相互制約又相互影響。
第四篇：二年級植物作文
二年級植物作文 篇1
孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行靠的什么辦法？
每到春天，柳樹媽媽就準備好啦！你瞧，到處柳絮飛揚，它們像一朵朵潔白的雪花，給美麗的春天增加了一道美麗的風景線。抓一簇柳絮仔細觀察，會發現里面的小顆粒，那是柳樹的種子。柳樹媽媽是靠風吹柳絮來給孩子們安家的。
咦，那是什么植物？我情不自禁地走上前去，細細地觀賞，這是一個帶毛刺的小瓜。它長得有點像寶葫蘆。你可知道，此瓜的奧秘嗎？當“瓜”成熟的時候，稍有觸動，它便會脫落，并從頂端將瓜的種子連同粘液一起噴射出去，射程可達5米，噴瓜因此而得名。
有幾粒小小的蒼耳已經牢牢地黏在我身上。它們望著我，好像在說：“你要帶我們去旅行哦！”我帶著它們來到遠方，把它們一粒一粒送到肥沃的泥土里，給他們安了個幸福的家。
世界萬物的生命是豐富多彩的，而遍布世界的植物媽媽，要把生命的種子傳播到大地的各個角落，她們各有各的“妙招”哦！
二年級植物作文 篇2
春天到了，我家的海棠花開了。這盆海棠花是春節前買的，爺爺每天都給它澆水，海棠花正一天天長大。
海棠花的花瓣像鳳凰花一樣火紅，總共開了十六朵花，沒有成熟的花瓣是半透明的，有一點淡紅色，在長的過程中，花瓣的顏色越來越深。
海棠花的葉子有八片，葉片很大，最大的那片有六朵花那么大。花盆是白色的，上面畫了幾朵牡丹。
這盆花放在我家的木頭窗臺上，非常漂亮，下次多買幾盆！
二年級植物作文 篇3
我家門口有二棵竹子，還有許多棵茶樹，樹下長滿了綠油油的小草。
那兩棵竹子不是很高，約兩米，枝繁葉茂，挺立在陽光下，看上去很精神。那些茶樹就顯得小了點兒，只有一米多高，你不用奇怪，誰讓它們緊挨著房子呢，在陽光強烈的中午時，房子投下了陰影，使陽光照不進來，茶樹自然就小了——營養不良。
其實，陽光對植物是很重要的。我在網上查了一些資料：在植物被陽光照射的過程叫做光合作用，植物利用了陽光的能量，改變二氧化碳——碳、氧和水中的氫和氧，讓它們成為淀粉供植物生長，同時生產氧氣，并排出。
看來，植物真的是我們的好朋友啊！
二年級植物作文 篇4
它雖然不是什么名貴的花，也不是名貴的草，但在我心里它卻是我最留戀的植物——小草。
冬天剛過，春天到來，小草伸出已經埋在地下好久的小手，在向我招手，我真開心。這個小草卻是我生命中最能使我開心的植物，在春天里，小草是可愛，純潔的。
夏天到了，小草逐漸長大了，它搖著小腦袋，好像在向人們微笑，讓我覺得它好像有感情，在夏天里，小草長的雖然不起眼，但是卻是最頑強的植物。
秋天到了，小草已經發黃了，它好像哭著對我們說：“再見了”。我看見這情節也感到無比傷心，看著小草的黃葉子，我狠下心來摘回去，每天用水澆灌，可是還是沒能讓它們存活下來，我感到好傷心，秋天的小草是難過的、可憐的。
冬天到了，小草被積雪覆蓋了，我看不見它們， 我好想變成一張大鋪蓋，把它們都蓋起來，讓它們不要消失，但是，這只是我的癡心妄想罷了。永遠都不可能實現愿望，冬天的雪是令我生氣的，為什么，因為它蓋住了我喜歡的植物，但同時我也為小草感到高興，因為它在人間已經逛了一圈，已經知道個大概。
一年四季，花花草昌在悲傷、離別的時候，就像生離死別一樣痛苦，有句詩說：“野火燒不心盡，春風吹又生，說的就是小草，希望小草能夠像這首詩一樣堅強。
二年級植物作文 篇5
一天夜里，一棵樹在自言自語說自己的秘密。
我是一棵又高又大的樹，長在小區的花園里，我的作用有很多，比如為人們遮風擋雨，美化環境，支撐小鳥搭窩。
每年的春天是我最喜歡的季節，因為一到春天我就可以穿上我最喜歡的那套可以漸變的綠色禮服，去參加春天的盛宴。小鳥們也喜滋滋的在我的枝干上飛來飛去。
夏天，會戴上我最喜歡的綠色草帽，因為帽沿很大，怕熱的人們也可以在我的帽子下躲太陽。
到了秋天，我的衣服開始褪色變黃，一片片葉子隨風飄落下來，讓我感到陣陣涼意。人們也會看到我衣服顏色的改變而開始增添衣服。
最讓我無法忍受的是冬天，那些雪啊、霜啊，更是讓我冷得要命。不過我還是堅強地度過了每個冬天。
以上，便是我的秘密，我有對春夏秋冬季節感知的特異功能，人們只要一看到我，就知道這是一個什么樣的季節了。
二年級植物作文 篇6
誰都知曉植物的生命是短暫的，而有的植物在他們短暫的生活中給我們留下了余香，留下了美的感受，燦爛，輝煌。真是不得不感嘆生命的神奇！他們因此而美麗。而我對仙人掌情有獨鐘也是這個原因：
仙人掌長得很不普通：全身布滿了像針一樣的“葉子；身軀著實像綠色的厚實的.手掌。它把自己保護得好好的，不像普通的植物那樣柔弱不堪：風一吹，葉子便不由的凋零了。
是因為仙人掌崇高的精神使我對其他的花產生了“鄙視”，它使我不得不感嘆生命的偉大與頑強。仙人掌的故鄉沙漠是一個令我聽而生畏的地方，那里確實很可怕，沒有充足的水源，炎熱又干旱的天氣，實在是讓人窒息。能從這么險惡環境下生存下來，難道還不能夠顯現出它的堅強的意志？
家家戶戶都知道種仙人掌不需要澆水，試問如果其他的花缺少了水，他還能這么生長下去嗎？他的頑強家喻戶曉，是他，使我們明白了生命的頑強。
他憑借永不言敗的精神創造了奇跡，創造了綠洲。
一個微不足道的生命卻有如此震懾人心的品質，論品質，也許人們都需對此頂禮膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意義：在于勇敢地同困難作斗爭，而不是像一株溫室里的花朵，處處需要別人的護助；光線的外表下不總是高尚的品質，隱藏的也可能是怯弱，無能。
“所謂人不可貌相”，仙人掌就驗證了這個道理，他不會讓人看到自己崇高的內涵，但也由此便更突出地顯現出它的低調，高雅。
它使我明白，只有腳踏實地的努力，才會創造輝煌的奇跡。他的生命不是短暫的，而是美麗的。
二年級植物作文 篇7
我家養了一盆仙人球，是我和媽媽從花鳥市場買來的。
一開始仙人球給媽媽養得很不好，長得越來越瘦長，一點也不好看。后來媽媽不管了，我接過任務一周給它澆少量的水，因為仙人球是耐旱的。在我的精心呵護下仙人球變樣了，雖然它長得瘦長，但是在它的頂端卻又長出了一個圓圓的小球，小球上剛長的刺就算是扎到手了也不會疼的。小球越長越大，它身上的刺也越來越鋒利了，不小心碰到它會扎得很疼的了。
我家的仙人球越來越漂亮了，因為在它瘦長的那段身體四周又長出了好多好多小球，幾乎長滿了。媽媽問我：“你是怎么做到的？”我說：“每周澆一次水就好了，哈哈！連媽媽都來請教我了，我可是家里的小花匠呢！
仙人球越長越好了，你也來我家看看吧！
二年級植物作文 篇8
今天，我給大家帶來了一個有趣的實驗：瓶子癟了。
我拿來一個塑料空礦泉水瓶、一杯溫水、一個空桶。我先將溫開水倒入瓶中，然后蓋上瓶蓋，搖了幾下。接著，我擰開瓶蓋，將水倒入空桶。最后，迅速擰緊瓶蓋。同學們都好奇地睜大了眼睛，我卻胸有成竹地等待著。不一會兒，同學們驚訝興奮地叫著：“癟了，瓶子癟了！”
原來胖乎乎的瓶子怎么會癟呢？我為大家揭開了謎底。這時因為加熱瓶子里的空氣，使里面的空氣變成熱空氣。在我蓋上瓶蓋的那一刻，熱空氣有一部分逃走了。瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
一個實驗就是一個知識，無數個實驗就是無數個知識。同學們，如果你有興趣的話，也來動手做一做吧！
二年級植物作文 篇9
世界上有許許多多奇妙的植物，現在我給你們介紹介紹吧。
有一種千年不死的古蓮子，生長在遼寧省的一個村子里，最多生長的地方是泥炭層里，人們根據它們的根推斷，已經有一千年左右了，但它們并沒有死亡。科學家叔叔用刀輕輕的把古蓮子外面的硬殼弄破，然后泡在水里，古蓮子不久就發出嫩芽來了，在1955年夏天還開放了美麗的蓮花，沉睡了千年的古蓮子被人們喚醒了！后來不少國家的植物園從我國要去了這種蓮花的種子，并且栽種成活了呢。
大自然是奇妙的，我們只有多觀察，才能發現更多奇特而有趣的現象。
第五篇：二年級植物作文
實用的二年級植物作文合集10篇
二年級植物作文 篇1
昨天，老師帶著我們一、二年級的小朋友去植物園春游，游植物園。雖然從學校到植物園有些遠，可這一路上，同學們還是有說有笑。
公路兩旁的田野里最搶眼的要數那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫著一個個黃格子。春風把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。
走了好久，我們終于來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠遠望去就像一片粉紅的朝霞。艷麗的月季花也競相開放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經長出了新葉子，長長的綠辮子正隨風擺動。一陣風吹來，小樹林里的樹葉都飄落下來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會落葉呢，我仔細一看這些飄落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風姐姐在為小樹換新裝吧，我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個同學在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個小朋友一起放風箏，一個拿著風箏另一個跑著，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還是很開心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……
植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。
指導教師：汪曄
春游是小朋友們最喜歡的活動，但在活動中很少有小朋友會去觀察身邊的人和景，而這位小作者卻用自己的眼睛去看春天的景，用自己的心靈去感受春天的美。在她眼里萬物皆有情，景物和人物都充滿了生機。
二年級植物作文 篇2
我是一棵小樹，我本是一棵茂盛的小樹，可那些砍伐樹木的人們傷害了我的兄弟姐妹！
人們拿著電鋸把周圍的樹木都砍光了，只剩下裸露的土地。可兄弟姐妹們會被帶到哪兒呢？我滿懷疑惑地問小鳥，小鳥回答到：“它們是被卡車送到木頭廠去了。”“他們把兄弟姐妹帶到木頭廠去干什么呢？”我更加疑惑地問小草。小草思索了一會兒才回答我：“因為人們要把它們做成一棟棟房子，做成各式各樣的工具，做成應有盡有的家具。”我失望地說道：“看來沒救了！”鳥兒說：“有救！以我飛行的速度應該能趕上。”我說：“沒用的，就算你趕上了也抬不動。”大家都低頭沉思著，安靜得連風聲都聽得見，好像誰也打不破這份寧靜似的'。終于小草開始發話了：“我覺得人類是殘忍的，他們應該受到懲罰，他們再來就用爛果子扔！”大家都非常認同。
沒過幾天人類果然又來了，他們用爛果子扔過去，人們渾身發臭，臭氣熏天。人們都跑了，從此不敢來了。
漸漸地人們開始愛護樹木，開始在旁邊種下小樹苗并精心照料，最后都長成了參天大樹！沒有人傷害，只有保護！
二年級植物作文 篇3
世界上有許許多多奇妙的植物，現在我給你們介紹介紹吧。
有一種千年不死的古蓮子，生長在遼寧省的一個村子里，最多生長的地方是泥炭層里，人們根據它們的根推斷，已經有一千年左右了，但它們并沒有死亡。科學家叔叔用刀輕輕的把古蓮子外面的硬殼弄破，然后泡在水里，古蓮子不久就發出嫩芽來了，在1955年夏天還開放了美麗的蓮花，沉睡了千年的古蓮子被人們喚醒了！后來不少國家的植物園從我國要去了這種蓮花的種子，并且栽種成活了呢。
大自然是奇妙的，我們只有多觀察，才能發現更多奇特而有趣的現象。
二年級植物作文 篇4
有一次，我看到一對年青人一邊說說笑笑，一邊把吃剩的果皮隨手扔在地上。我生氣地對他們說：“你們怎么能隨地亂扔垃圾呢？如果每個人都像你們這樣不文明的話，在不久的將來你們就享受不到清新的空氣和植物園美麗的風景。試想一下，如果有人把臟東西弄在你身上，你會怎么樣呢？”可是，他卻怎么也不聽我的勸告，還惡狠狠地說：“去你的，要你多管閑事！”說完這話，他們頭也不回地走了。我聽了難過地哭了起來。這時，來了一名環衛工人。他安慰我說：“別難過了，讓我來幫你打掃干凈吧！”“謝謝你，你真好！”我破涕為笑地說。此時，在不遠處我卻看見兩名少先隊員模樣的小朋友在爸爸媽媽的陪同下，他們一邊欣賞植物園美麗的風景，一邊手拿垃圾袋拾撿著被人丟棄在地上的垃圾。哦，我懂了。他們已經自發當起了植物園的義務環保員呢！真讓人感動！
瞧，他們還在爸爸媽媽的幫助下，自己親自動手為我制作了一警示牌，上面寫著：“公共場所，測試環保美德，不設監考，祝你合格！”
二年級植物作文 篇5
我家樓頂上種著幾棵向日葵，它們整天總是朝著太陽轉，早上太陽從東方升起時，它就向太陽揚起笑臉；中午太陽走到正頭頂，它又昂著頭正對太陽；傍晚時分，它也跟著太陽將頭扭向西邊。我不禁產生了疑問：向日葵為什么每天都會朝著太陽轉呢？是不是太陽有什么魔力，把向日葵吸引到它那兒去了呢？
經過查資料我終于找到了答案，其實，太陽并沒有什么魔力，只是向日葵的莖上有一種非常奇怪的植物生長素，這種奇怪的植物生長素是太陽光線的“忠實粉絲”，它會像“總司令”一樣對前面的小兵發出指令：向著太陽轉！我明白了：太陽沒有什么魔力，是向日葵喜歡太陽光！
大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含著這么大的學問。今后我們只有多觀察，才能發現更多奇特而有趣的現象。
二年級植物作文 篇6
周六上午，秋高氣爽。我懷著興奮的心情，同爸爸、媽媽開車去植物園秋游。
到了目的地，我們盡情地觀賞了植物園的美麗景色。那些不畏霜雪的松柏，仍然昂首挺立，枝茂葉盛。而那些怕寒冷的樹木，有的已枝葉枯
黃，不時飄落下片片枯葉，有的只剩下光禿禿的枝干。菊花好像故意要和秋風斗勝，硬是要到深秋才開出美麗的花朵，粉紅的、雪白的、深紫
的、淺黃的，競相爭艷，把植物園裝點得十分美麗。
觀賞中，我采集了許許多多的野花和野果。野花形似燈籠，色暗紅，我給它起名“燈籠花”。野果顏色鮮紅，很像蘋果，只是比蘋果個兒小。
我叫它為“小蘋果”。我打算把野花曬干，做成書簽；野果嘛，我嘗了嘗味道，有些怪呢！
下午，我和家人懷著戀戀不舍的心情離開了植物園。但是，植物園那美麗迷人的景色，會一直存留在我的腦海里。
二年級植物作文 篇7
綠蘿是一種綠色觀賞植物。它也可以叫黃金葛，魔鬼藤。它濃綠色的葉面鑲嵌著黃白色不規則的斑點式條斑。
在我家，我媽媽也種了很多綠蘿，有種在土里的，也有種在水里的。我的學校也有綠蘿。綠蘿的綠莖細軟，葉面嬌秀。在家具的柜頂上高置套盆，任其蔓莖從容下垂，或在蔓莖垂吊過長后圈吊成圓環，宛如翠色浮雕。
綠蘿它可以吸收空氣中的有害氣體，生命力頑強，只需一點水就能生長的非常好，這種精神非常值得我們學習。
二年級植物作文 篇8
4月12日,我們一到三年級一起去辰山植物園春游。
一進大門，我們就看見五顏六色的“迎賓大道”，經過展覽溫室，我們來到了“綠色廣場”，它很寬廣，雜草少，空氣也很清新。
在這么多地方里，我最喜歡“展覽溫室”了，它分成三個小溫室,一個是“沙漠植物區”,另一個是“熱帶植物區”，還有一個是“珍奇植物區”。在“沙漠植物區”里，我們看見了金琥、巨人掌等仙人掌科的植物，還有微型的仙人掌呢。“熱帶植物區”里有椰子等熱帶植物。在“珍奇植物區”里，我們見到了“見血封喉”的箭毒木，同學們一見到它都特別高興，因為它在我們的語文書上出現過！
我們最后去了“礦坑花園”和“巖石和藥用植物園”——花園后是個山洞，洞里有蝙蝠聲，還有鬼畫呢。
就這樣，我們的春游結束了，那天我們玩得很開心。
二年級植物作文 篇9
今天，我和天天一起去植物園參加一個“移花問道”的活動。
植物園里的景色真美呀，空氣是那么清新！我們先來到一個大草坪，那里開著美麗的滿天星和taitai那（第一次聽說這個花呢）。
我和小伙伴正在琢磨呢，忽然聽見哨聲，要集合了，我們就像一條條被馴服小狗似的乖乖跑到領隊老師那里。我們被分成兩隊：藍隊和粉隊。我被分到粉隊，隊長是“小海豚”；天天被分到了藍隊。
接下來我們開始做熱身游戲，游戲的贏家便小隊長，我們這一隊的最后贏家是我和爍爍，看來平時多玩玩游戲還是蠻有用的！
選出隊長以后，今天的活動就要正式開始了。
任務一：以向路人詢問的形式，找到植物園的入口，到達玉泉魚躍。我舉著小旗子帶領大家開始第一個任務。我們一邊看路牌一邊向路人詢問，走啊走啊，終于找到了玉泉魚躍。還沒松一口氣，第二個任務又來了。
任務二：根據古詩詞的意思判斷說的是哪種花，然后一個個地找出來。看來平時多讀點書還是有用的，我一下子就猜出了，分別是杜鵑花、海棠花、梨花和taitai那。于是我們又開始了尋花之旅。
我看見路牌上寫著杜鵑園往左走，于是便招呼大家：“杜鵑園在左邊，我們向左邊走吧。”我們最后還是在路邊發現了。“啊，找到了，找到了。”子函興奮地叫。我們一起跑了過去，大家一看都感到有些失望——這只是一朵含苞欲放的小杜鵑花！不過老師說不管怎么說，我們也是完成了任務。其他幾花我們也很快找到了。
任務三：隱藏任務，我感覺這個不是很好玩，還是重點說說最后一個任務吧。
任務四：在折扇上畫春天。哇，這個任務我感到特新鮮，因為我還從未在扇子上畫過畫呢。我靜下心來，在扇子上畫了桃花、海棠花、滿天星、婆婆納……
今天真的好開心哪！
二年級植物作文 篇10
星期四的早晨，我一早就醒了，因為今天要去中山植物園春游。我從床上一骨碌爬起來，趕緊拉開窗簾一看，晴空萬里，我太高興了，心情就像天氣一樣，爛漫無比。
中山植物園在東郊中山風景區紫金山腳下。我們坐了半小時的車就到了。下車了，大家好奇地四處張望，只見大片的郁金香映入眼簾，五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒，引來了許多蝴蝶。只見蝴蝶在翩翩起舞，更給這郁金香花園增添了幾分生趣。
我們先來到熱帶雨林。那兒有各種各樣的植物。高高的猴面包樹，被人們稱為“捕蟲籠”的豬籠草，圓圓的仙人球和圓葉子的曼陀羅。小韓看到豬籠草的樣子很奇特，葉子又細又長，是錐形的，像一個大大的水滴，想摸一摸，我立刻大聲叫道：“別碰！”小韓嚇了一跳，我用手指了指豬籠草的介紹，原來豬籠草是吃蟲子生活的，還會把蟲子變成湯汁。小韓還聲說：“幸虧縮手快，否則我的手指也會被當成蟲子了。”我卻想：真有趣，原來豬籠草跟我媽媽一樣喜歡喝營養湯啊！
沒過多久，就已經到中午了。導游幫我們找了一個地方吃午餐。這里有片青翠欲滴的竹林，竹間有一些漂亮的花兒，在微風中，像一群亭亭玉立的少女在嬉戲。我們跑進竹林，品嘗美味的食物。過了一會兒，小紀提議說：“我們去花叢玩吧！”說著就跑了出去，我們趕緊跟上她。我們把地上的花瓣撿起，戴在周奕含頭上，此時她像花仙子一樣迷人。桃子看了看手里的花瓣，與我們對視了一眼，把花瓣向上一拋，我們大喊：“新娘子來嘍！”周奕含今天穿了白襯衫，頭上有花做的頭飾，花瓣紛紛落下，小周高興地沐浴著陣陣花雨，還真的有點像新娘呢！
歡樂的時間總是過得那么快，我們就要回學校了，大家都抱怨春游的時間太短暫，看著中山植物園的大門，我情不自禁地大喊：“中山植物園，我會再回來的！”
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