第一篇：土壤與植物教案大全

土壤與植物

教學目標：

1．能應用已有的知識和經驗對各種土壤對植物生長的影響作假設性解釋。能提出進行探究活動的大致思路。并作書面計劃，會查閱書刊及其他信息源。

2．大膽想象，愿意合作與交流，能從自然中獲得美的體驗。3．能設計研究不同土壤對植物生長影響的實驗。教學準備：植物與土壤的圖片和資料。

三株生長情況大致相同的同一中植物。

三種不同類型的土壤。

搜集贊美土壤的詩歌。教學過程：

活動一：

1、學生互相交流搜集的土壤對植物生長作用的有關圖文資料。

2、教師出示自己搜集的資料卡。

大量的有關土壤的信息即被充分地展示在學生面前。

4、提出問題：

土壤對植物的生長有什么作用？ 分組討論：

提出猜想與假設，并做好記錄。應用各種方法來證明自己的猜想與假設。匯報討論結果。

小結學生探究過程與結果。活動二：

土壤對植物的生長有什么影響？

1、生交流搜集的有關不同土壤對植物生長的影響的資料。

2、小組選擇和確定研究主題，設計實驗方案，將預測結果記錄下來，并討論方案的可行性。無論學生提出的實驗方案是否可行，教師都應給予肯定，鼓勵學生動腦思考，讓學生選擇自己可以驗證的方案，預測實驗結果，以備與實際實驗結果相對照，長時間觀察。

3、學生試著匯報科學推斷。

小結：這個實驗需要較長時間來觀察，要堅持不懈。

4、展示教材上的資料卡。讓學生開闊視野、增加信息量。自由活動：

1、用自己喜歡的方式來贊美土壤。

如，詩歌、手抄報、唱歌、演講、繪畫等等。也可以合作進行。2

2、評價活動

自評與互評來進行評價，主要從搜集資料，方案設計、猜想與預測、表達與交流等方面進行。

拓展活動：繼續觀察、記錄實驗情況。課后反思：

第二篇：土壤與植物地理實習報告

一、實習時間：

2014年6月6日——2014年6月11日

二、實習地點及路線：

畢節市納雍縣(烏箐嶺、大黑箐嶺)→六盤水市(北盤江上游、玉舍國家森林公園)→畢節市威寧縣→畢節市赫章(天上石林、韭菜坪)

三、實習人員：

2012地理班及指導老師

四、實習目的：

“實踐出真知”，在實踐運用知識，時間聯系實際，了解土壤顏色辨別，熟悉土壤水分、pH值、緊實度、容重的測定，對土壤肥力進行判斷，學會土剖面的挖掘、制作土壤剖面和觀察土壤剖面，增進同學之間與師生之間的情誼。

五、土壤地理部分

<一>、實習內容與方法：

(一)工具和材料：

(1)工具類：土鍬、土鎬、土鏟、土鉆、剖面刀四把、毛刷、盆缽二個、土壤標本盒、環刀(包括錘子和環刀柄)、繩子、土袋、標簽、鋼卷尺、門塞爾土壤比色卡、記錄薄、鐵質剖面取樣器、鉛筆橡皮若干、膠水2瓶等。

(2)試劑類： 1:3的稀鹽酸、pH試紙、蒸餾水、聚醋酸乙烯乳液粘結劑

(3)儀器類：1%電子天平

(二)方法：觀察法、估測法、試紙法、期盼是取樣、S行取樣、五點式取樣等。

(三)內容：

1、土壤顏色辨別(比色卡)

1.1土壤顏色比色卡定義：我們所說的土壤比色卡指的是門賽爾土壤比色卡，他是用來測定和描述土壤顏色的標準比色卡。使用時，把某一土樣與帶標準色階的卡片相對照，便可定出并記錄下土壤顏色。(由于條件的限制對土壤顏色的辨別只能通過觀察的來判斷)

1.2表1：

納雍縣大黑箐嶺X-1赫章天上石林X-6黃壤紅壤

2、土壤水分估測

土壤水分定義：土壤中各種形態(或能態)水的統稱。

3、土壤pH估測

1.1土壤pH定義：土壤酸堿度 又稱“土壤反應”。它是土壤溶液的酸堿反應。主要取決于土壤溶液中氫離子的濃度，以pH值表示。pH值等于7的溶液為中性溶液;pH值小于7，為酸性反應;pH值大于7為堿性反應。

1.2試紙法：稱取1克重干土，放入試管中加水5毫升，充分晃動，待溶液澄清后，用pH試紙測定。

表2：

納雍縣大黑箐嶺X-1赫章天上石林X-6pH值：5-6

弱酸性無測定

4、土壤緊實度估測

土壤緊實度定義：土壤緊實度又叫土壤硬度或土壤堅實度或土壤穿透阻力。是土壤強度的一個合成指標。它由土壤抗剪力、壓縮力和摩擦力等構成。

土壤緊實度測定有專門的土壤緊實度儀、土壤硬度計或者更高檔的帶定位系統的GpS土壤緊實度測量儀。(受條件限制對土壤緊實度的測定我們只能通過觀察和觸摸來判定，無法判定)

5、土壤容重測定

土壤容重定義：單位體積自然狀態下土壤(包括土壤空隙的體積)的干重，是土壤緊實度的一個指標。

在105℃下烘干(7-8小時)，然后稱重，算體積km/c㎡即得出土壤的容重。(由于條見限制沒能進行測定，只對其方法作了簡單的了解)

6、土壤肥力的判斷

土壤肥力的定義：土壤能供應與協調植物正常生長發育所需的養分和水、氣、熱的能力。

是土壤各種基本性質的綜合表現，是土壤區別于成土母質和其他自然體的最本質的特征，也是土壤作為自然資源和農業生產資料的物質基礎。土壤肥力按成因可分為自然肥力和人為肥力。前者指在五大成土因素(氣候、生物、母質、地形和年齡)影響下形成的肥力，主要存在于未開墾的自然土壤;后者指長期在人為的耕作、施肥、灌溉和其他各種農事活動影響下表現出的肥力，主要存在于耕作(農田)土壤。

7、土壤剖面的挖掘、觀察

土壤剖面的定義：土壤三維實體的垂直切面，顯露出若干大體平行于地表的層次。

在這里我們需要通道上面用到上面提到的工具，還有最重要的一點 —— 老師的的指導。

<二>、土壤剖面總結：

在老師的帶領下我們在納雍大黑箐嶺做了一個土壤剖面X-1，如表3。在赫章的時候我們也做了這樣一個土壤剖面X-5，不過還沒聽老師講解。

表3：

土層深度cm

顏色質地結構緊實度新生體pH值石灰反應枯枝落葉層0~4黑團粒無弱酸無腐殖質層4~12黑壤團粒松無弱酸無淋溶層12~50黃壤松無弱酸無淀積層50~60黃壤松無弱酸無母巖層60以下

六、植物地理部分

<一>、實習內容：

[一]、認識植物分類及總結

(一)雙子葉植物綱　Dicotyledoneae：

1、殼斗科(山毛櫸科)Fagaceae

青岡櫟 Cyclobalanopsis glauca(Thunb.)Oerst.又名：紫心木、青栲、花梢樹、細葉桐、鐵櫟

形態特征： 五月開黃綠色花，花單性，雌雄同株，雄花柔荑花序，細長下垂。堅果卵形或橢圓形，生于杯狀殼斗中，十月成熟。

習性：喜生于微堿性或中性的石灰巖土壤上，在酸性土壤上也生長良好

2、馬尾樹科　Rhoipteleacea

馬尾松 pinus massoniana Lamb又名：松樹、樅樹、青松

又名：松樹、樅樹、青松

生鏡：海拔1900m左右的路邊叢林(納雍烏箐嶺)。

形態特征：馬尾松樹干較直;外皮深紅褐色微灰，縱裂，長方形剝落;內皮棗紅色微黃。心邊材稍明顯。邊材淺黃褐色，甚寬，常有青皮;心材深黃褐色微紅。年輪極明顯，極寬。木射淺細。樹脂道大而多，橫切面有明顯油脂圈。材質硬度中等，紋理直或斜不勻，結構中至粗。干燥時翹裂較嚴重。不耐腐。長縱裂，長片狀剝落;木材紋理直，結構粗;含樹脂，耐水濕。重要材用樹種。

習性：對土壤要求不嚴格，喜微酸性土壤，但怕水澇，不耐鹽堿，在石礫土、沙質土、粘土、山脊和陽坡的沖刷薄地上，以及陡峭的石山巖縫里都能生長。

3、樟科 Lauraceae

山雞椒

又名：木香子，木姜子

生鏡：生于向陽丘陵和山地的灌叢或疏林中，海拔2050m左右，對土壤和氣候的適應性較強(玉舍國家森林公園)。

形態特征：落葉灌木或小喬木，高3—8(10)米;幼樹樹皮黃綠色，光滑，老樹樹皮灰褐色。小枝細長，綠色，無毛，枝、葉具芳香味。頂芽圓錐形，外面被柔毛。葉互生，披針形，橢圓狀披針形或卵狀長圓形，長5—13厘米，寬1.5—4厘米，先端漸尖，基部楔形，上面綠色，下面灰綠色，被薄的白粉，兩面均無毛，羽狀脈，側脈每邊6—10條，纖細，與中脈在兩面均凸起;葉柄長0.6—2厘米，無毛。傘形花序單生或簇生于葉腋短枝上;總梗細長，長6—10毫米;苞片4，堅紙質，邊緣有睫毛，內面密被白色絨毛;每一傘形花序有花4—6朵，先葉開放或與葉同時開放;花梗長約1.5毫米，密被絨毛;花被片6，寬卵形;雄花中能育雄蕊9，花絲中下部有毛，第三輪雄蕊基部的腺體具短柄，退化雌蕊無毛;雌花中退化雄蕊中下部具柔毛;子房卵形，花柱短，柱頭頭狀。果近球形，直徑4—5毫米，無毛，幼時綠色，成熟時黑色;果梗長2—4毫米，先端稍增粗;果托小淺盤狀，徑約2.5毫米。花期11月至翌年4月，果期5—9月。

習性：適應性較強。

4、虎耳草科　Saxifragaceae

繡球Hydrangea macrophylla

中文名：繡球(群芳譜)

生鏡：生于海拔1900m的路邊叢林中(納雍烏箐嶺)。

形態特征：灌木，高1-4米;莖常于基部發出多數放射枝而形成一圓形灌叢;枝圓柱形，粗壯，紫灰色至淡灰色，無毛，具少數長形皮孔。葉紙質或近革質，倒卵形或闊橢圓形，長6-15厘米，寬4-11.5厘米，先端驟尖，具短尖頭，基部鈍圓或闊楔形，邊緣于基部以上具粗齒，兩面無毛或僅下面中脈兩側被稀疏卷曲短柔毛，脈腋間常具少許髯毛;側脈6-8對，直，向上斜舉或上部近邊緣處微彎拱，上面平坦，下面微凸，小脈網狀，兩面明顯;葉柄粗壯，長1-3.5厘米，無毛。傘房狀聚傘花序近球形，直徑8-20厘米，具短的總花梗，分枝粗壯，近等長，密被緊貼短柔毛，花密集，多數不育;不育花萼片4，闊物卵形、近圓形或闊卵形，長1.4-2.4厘米，寬1-2.4厘米，粉紅色、淡藍色或白色;孕性花極少數，具2-4毫米長的花梗;萼筒倒圓錐狀，長1.5-2毫米，與花梗疏被卷曲短柔毛，萼齒卵狀三角形，長約1毫米;花瓣長圓形，長3-3.5毫米;雄蕊10枚，近等長，不突出或稍突出，花藥長圓形，長約1毫米;子房大半下位，花柱3，結果時長約1.5毫米，柱頭稍擴大，半環狀。蒴果未成熟，長陀螺狀，連花柱長約4.5毫米，頂端突出部分長約1毫米，約等于蒴果長度的1/3;種子未熟。花期6-8月。

習性：喜溫暖、濕潤和半陰環境。

5、薔薇科　Rosaceae

6.1 峨眉薔薇 Rosa omeiensis Rolfe

又名：刺石榴、山石榴

生鏡：多生于山坡、山腳下或灌叢中，海拔1900m米左右(納雍烏箐嶺)。

形態特征：直立灌木，高3-4米;小枝細弱，無刺或有扁而基部膨大皮刺，幼嫩時常密被針刺或無針刺。小葉9-13(-17)，連葉柄長3-6厘米;小葉片長圓形或橢圓狀長圓形，長8-30毫米，寬4-10毫米，先端急尖或圓鈍，基部圓鈍或寬楔形，邊緣有銳鋸齒，上面無毛，中脈下陷，下面無毛或在中脈有疏柔毛，中脈突起;葉軸和葉柄有散生小皮刺;托葉大部貼生于葉柄，頂端離生部分呈三角狀卵形，邊緣有齒或全緣，有時有腺。花單生于葉腋，無苞片;花梗長6-20毫米，無毛;花直徑2.5-3.5厘米;萼片4，披針形，全緣，先端漸尖或長尾尖，外面近無毛，內面有稀疏柔毛;花瓣4，白色，倒三角狀卵形，先端微凹，基部寬楔形;花柱離生，被長柔毛，比雄蕊短很多。果倒卵球形或梨形，直徑8-15毫米，亮紅色，果成熟時果梗肥大，萼片直立宿存。花期5-6月，果期7-9月。

習性：喜溫濕。

6.2小葉栒子Cotoneaster horizontgalis

又名：平枝栒子、鋪地蜈蚣、矮紅子

生鏡：生于1900m左右的多石山坡或灌木叢中(納雍烏箐嶺)。

形態特征：為常綠矮生灌木，枝開張成整齊的二列狀。葉小，厚革質，近圓形或寬橢圓形。花小、無柄，單花或2朵并生，粉紅色。果實近球形，鮮紅色。花期5-6月。

習性：喜光，也稍耐陰，多散生于海拔2000-4000m的高山濕潤多石坡地，喜空所濕潤環境。耐土壤干旱、瘠薄，也較耐寒，但不耐濕澇。

6、楊柳科 Salicaceae

皂柳 Salix wallichiana Anders.又名：毛狗條，山楊柳。

生鏡：海拔2050左右的山坡叢林。

習性：喜溫熱

7、報春花科 primulaceae

過路黃 Lysimachia christinae Hance

中文名：過路黃

生鏡：生于1900m溝邊、路旁陰濕處和山坡林下(納雍烏箐嶺)。

形態特征：莖柔弱，平臥延伸，長20-60厘米，無毛、被疏毛以無密被鐵銹色多細胞柔毛，幼嫩部分密被褐色無柄腺體，下部節間較短，常發出不定根，中部節間長1.5-5(10)厘米。葉對生，卵圓形、近圓形以至腎圓形，長(1.5)2-6(8)厘米，寬1-4(6)厘米，先端銳尖或圓鈍以至圓形，基部截形至淺心形，鮮時稍厚，透光可見密布的透明腺條，干時腺條變黑色，兩面無毛或密被糙伏毛;葉柄比葉片短或與之近等長，無毛以至密被毛。花單生葉腋;花梗長1-5厘米，通常不超過葉長，毛被如莖，多少具褐色無柄腺體;花萼長(4)5-7(10)毫米，分裂近達基部，裂片披針形、橢圓狀披針形以至線形或上部稍擴大而近匙形，先端銳尖或稍鈍，無毛、被柔毛或僅邊緣具緣毛;花冠黃色，長7-15毫米，基部合生部分長2-4毫米，裂片狹卵形以至近披針形，先端銳尖或鈍，質地稍厚，具黑色長腺條;花絲長6-8毫米，下半部合生成筒;花藥卵圓形，長1-1.5毫米;花粉粒具3孔溝，近球形 [(29.5-32)×(27-31)微米]，表面具網狀紋飾;子房卵珠形，花柱長6-8毫米。蒴果球形，直徑4-5毫米，無毛，有稀疏黑色腺條。花期5-7月，果期7-10月。

習性：喜陰濕。

8、鎖陽科　Cynomoriaceae

鎖陽 SongariaCynomoriumHerb

又名：不老藥

生鏡：肉質寄生草本，寄生于白刺(泡泡刺)的根上寄生植物(玉舍國家森林公園)。

形態特征：莖圓柱形，暗紫紅色，高20～100厘米，徑約3～6厘米，大部埋于沙中，基部粗壯，具鱗片狀葉。鱗片狀葉卵圓形、三角形或三角狀卵形，長0.5～1厘米，寬不及1厘米，先端尖。

習性：寄生。

9、龍膽科　Gentianaceae

龍膽草 Gentiana scabra Bunge(滇龍膽)

又名：陵游、草龍膽、龍膽、苦龍膽草、地膽草、膽草、山龍膽、四葉膽

生鏡：1900m左右山坡草地、林下、灌叢中(納雍烏箐嶺)。

形態特征：多年生草本，高30—50厘米。須根肉質。主莖粗壯，有分枝，枝多數，叢生，直立，木質化，近圓柱形，中空，幼時具乳突，老時變光滑。無蓮座狀基生葉叢。花期7—9月，果期10—12月。

習性：喜溫。

10、山茱萸科 Cornaceae

四照花Cronusjaponicavar.chinensis

屬中文名：四照花屬

又名：石棗、羊梅、山荔枝。

生境：路邊林中，海拔1900m(貴州納雍烏箐嶺)，習性陽生。

形態特征：落葉小喬木，高3~8m，嫩枝有白色柔毛，后脫落。葉卵形，卵狀橢圓形(此次實習采到的花瓣上有紅色的斑點)。

習性：喜光，耐半蔭，較耐寒。

11、蓼科 polygonaceae

杠板歸 Herba polygoni perfoliati

又名：河白草、蛇倒退、梨頭刺、蛇不過。

生鏡：生于海拔1900m路邊叢林中(納雍烏箐嶺)。

形態特征：莖有棱，紅褐色，有倒生鉤刺。葉互生，盾狀著生;葉片近三角形，長4～6cm，寬5～8cm，先端尖，基部近心形或截形，下面沿脈疏生鉤刺;托葉鞘近圓形，抱莖;葉柄長，疏生倒鉤刺。花序短穗狀;苞片圓形;花被5深裂，淡紅色或白色，結果時增大，肉質，變為深藍色;雄蕊8;花柱3裂。瘦果球形，包于藍色多汁的花被內。花期6～8月，果期9～10月。

習性：喜溫暖濕潤環境，土壤以疏松、肥沃的腐葉土最宜。

(2)蕨類植物門 pteridophyta1、蕨類 pteridophyta

假蹄蓋蕨 Athyriopsis japonica(Thunb.)Ching 圖 1.生鏡：海拔1900m左右的路邊低洼叢林(納雍烏箐嶺)。

形態特征：根莖長匍匐狀，疏生寬被針形鱗片。葉為二回羽狀深裂，草質;葉柄淡褐色，長10~30公分;葉片長15~40公分，寬6~10公分，往上逐漸變小，羽軸被短毛，羽片長3~10公分，寬1~3公分，基部羽片略縮短，披針形或鐮形，羽狀深裂，裂片圓形，先端有淺鋸齒緣，兩側近乎全緣。孢子囊群長條狀，成對或單獨生長，著生側脈上;孢膜線形膜質。

[二]、植物標本的采集與制作

(一)植物標本的采集：

標準：①大小適中;②標本完整(具有花葉果);③對于草本植物，要全株采集;④應該具有完整的枝莖葉(無蟲蛀等);⑤不能重復。

(二)植物標本的制作：

①把植物標本放在臺紙上;②要美觀③放時以正面為主，要有部分背面;④對于比較密集的葉要修剪，若為復葉剪去葉子的一邊，葉子過密要剪去，留下葉柄;⑤制作時要分小組，因為每個人的細心程度不一樣，而且，可以增加團隊合作精神。

[三]、植物群落的調查

植物群落的垂直分布為：喬木、灌木、蕨類、草本、地被植物

如表：

科屬名稱

喬木

青岡櫟、馬尾松等

灌木

杜鵑、峨眉薔薇等蕨類鱗毛蕨、雞厥、假蹄蓋厥等草本地被植物苔蘚[四]、植物群落的演變

植物群落的概念：在特定空間和時間范圍內，具有一定的植物種類組成和一定的外貌及結構與環境形成一定相互關系并具有特定功能的植物集合體。

生態系統的演替，是指隨著時間的推移，一種生態系統類型(或階段)被另一種生態系統類型(或階段)替代的順序過程。生態系統演替的原因可分為內因和外因。內因是生態系統內部各組成成分之間的相互作用，它是生態系統演替的主要動因。以內因為動因的演替，稱為內因演替。外因是外界加給生態系統的各種因素。以外因為動因的演替稱為外因演替。

在我們實習的地方，一進山門就可以看到都是馬尾松林，因為它作為綠化的先鋒而被種植，再往內走就可以看到植物種類為馬尾松林與北亞熱帶常綠闊葉林混交，并且馬尾松很少而且矮小，而到了實習地后，植被變成與當地氣候、水文相適應的植物并最終演替成當地的頂級群落。

七、實習心得體會

作為一名地理科學專業的學生，將所學到的理論知識與實踐相結合是非常重要的，也是很有必要的。在系上的安排下、老師的領隊下我們09地理班進行了這次的土壤地理的野外實習過程，一共6天，現在我就將這六天以來的野外實習生活做一個簡單的總結。

1、實習前的準備工作：

我覺得這一點對于我們來說非常重要，只有準備工作做好了才能在實習中獲得、學到更多，假如說老師說到的知識自己卻感到一頭霧水，這養的話實習也就變成一次沒有目的的乘車旅行。在這之前自己也做了點準備，比如：了解實習有可能用到的知識，實習過程中可能要用到的一些方法的總結等。雖讓自己做了準備，不過實習過程中卻暴露出了很多問題，自己對基礎只是的把握程度和應用還不夠。自己需要更近一步，更深層次的把握。

2、實習過程：

我們實習的路線是：納雍→六盤水市水城→威寧→赫章，然后回畢節來。第一天從學校出發前往納雍境內的烏箐嶺，一路上一直在暈車，一直暈到目的地。暈乎暈乎的下車來聽老師說了一些，聽的到很認真，不過記得到的很少。隨后同學們在去納雍縣城的時候一路上的歡聲笑語，前面的女同學唱了到后面的男同學，感覺很好。同學之間的友誼加強了，真好。緊接著的一系列標本的制作，那叫一個子“累”。

第二天在納雍縣的大黑箐嶺，現在想起來“呵呵!”，很有意思，我們和老師去把土壤剖面做完后回到停車處，在老師的組織下我們班大部分同學都坐在一起玩那個游戲，歡聲笑語連連不斷，連老師都是顧不得自己形象的大笑起來了，那種融洽!那種師生情!那種同學情!在那一刻表現的淋漓盡至。現在回想起來都還美滋滋的。

第三天，我們來到了六盤水市，在這里感覺植物學到的東西都沒有錢二天的多，植物感覺幾乎錢二天說的。還好，土壤看到了以前老師說得紫色土，黃壤，黃棕壤。最讓人頭痛的是晚上做標本做到頭都大了，雖然很累，但是學到了很多東西。

后面幾天時間按照計劃我們來到了威寧、赫章，學到了很多知識，不過最讓人難忘的還是在赫章韭菜坪的那一天，攀登貴州第一高峰的感覺真的很爽。

實習過程到這里基本上告一段落，不過給了我很多感想，讓我再一次感到知識對于一個人到底有多重要，使我在一次堅定了以后學習的重要性。作為大學生的我們只有好好學習，不然的話畢業了你什么都不是。

3、實踐體會

加強專業知識的學習。“書到用時方恨少”，對于地理專業的學我們來說，雖然掌握了一定學科知識，但是面對實習過程中的一些問題、知識總是感到迷惑不解，力不從心。因此要加強專業知識的學習，提高自己的學科知識非常重要。

多參加實踐活動。理論不等于實踐，我們只有把學到的知識運用到實踐中去才能很好的理解知識，把握知識，只有這樣我們才能不斷提高自己的專業知識，不斷提高自己的自主實踐、創興能力。

第三篇：三下土壤與生命 教案

一單元《土壤與生命》

1、我們周圍的土壤

1：在我們周圍哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？-答：在農村隨處都可以看到土壤：田野里、道路旁、農家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多見了，只有花圃里、水塘邊、操場上才有裸露著的土壤，老師可以引導學生認識到水泥路下、路磚下面都有土壤。

2：關于土壤你知道什么？

有哪些我們可以研究的問題，對這個問題讓學生展開交流，引導學生認識土壤的興趣。3：挖開田野、花圃和水塘邊等不同地方的土壤，觀察這些地方的表層，你能發現什么？

答：土壤中有枯死的植物的根、落葉、有巖石和沙子。有活著的植物的根、幼芽、還會有螞蟻、蚯蚓等小動物或動物尸體。

4：小草的根為什么這么長？

答：小草的根長得這么長，可以使植物固定在土壤中，并從土壤深處吸收水份和養料，供給小草生長。

5：看看土壤里有哪些小動物。它們都生活在土壤什么地方？

答：土壤中的小動物除了蚯蚓、青蛙、屎殼郎、螞蟻還有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它們都生活在土壤的表層。

2、了解土壤

1：仔細觀察土壤的外觀你發現有什么特征？

答：土壤是褐色的，土壤有些潮濕，能成團，土壤里有石子、小蟲子、落葉、草根……

2：做下面的實驗，你分別看到了什么現象？說明土壤里有什么？答：（1）用紙巾包住土塊使勁握一握，攤開紙巾，看到紙巾潮濕了，說明土壤里有水分。（2）把硬土塊放入水中，開始看到硬土散開，過一會兒又看到有氣泡從土壤里冒出，說明土壤中含有空氣。（3）攪拌以后看到水變混濁，靜上一段時間又看到沉淀后，杯中的物質分為三層，水面漂浮一些物質，水中上層物質顆粒較小，是黏土，下層顆粒較大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上燒一燒、聞一聞，看到土壤發白，聞到焦糊味，說明土壤中含有腐殖質。

3：為什么滲出來的水不一樣多呢？

答：因為三種土的滲水性不同，沙土滲水性強，滲出來的水最多，黏土滲水性差，滲出的水最少，壤土的滲水性居中，滲出來的水也居中。

4：用更多的方法比較沙土和黏土的不同？ 答：①用放大鏡看：沙土顆粒大，沙粒多。黏土顆粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。③和點水握一握：沙土不能握成團。黏土能握成團。

實驗與制作

實驗名稱：比較沙土、黏土和壤土的滲水性。

實驗準備：沙土、黏土、壤土各一紙杯、水三紙杯，漏斗三只，沙布三塊，燒杯三只。

實驗過程：

1、把三只漏斗分別放在三只燒杯上，再分別放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分別倒在沙布上。

2、把三紙杯水同時倒入三種土壤中，過一會兒觀察比較燒杯中水的多少？

實驗結論：沙土下面的滲水最多，說明沙土滲水性最強，黏土下面的滲水最少，說明黏土滲水性最差，而壤土下面的滲水居中，說明壤土滲水性居中。

3、肥沃的土壤

1、仔細觀察土壤的上層和下層，你發現有什么不同？

答：土壤的上層顏色黑褐色，松散、有豐富的腐殖質。土壤的下層顏色淺黃色，較硬、巖石增多。

2、你還知道哪此增加土壤肥力的例子？

答：除了種植綠肥，收集落葉和人畜糞便漚肥，修筑梯田外，還有秸桿還田，放養蚯蚓等。

3、為什么說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：①蚯蚓在土中鉆洞，有利于土壤通氣排水，起到了松土的作用。②蚯蚓吃土及枯草，分解生物殘體，排出糞便增加了土壤的肥力。

實驗與制作

制作名稱：做一個肥料袋。

制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜葉、蚯蚓、杯子、水。制作過程：

1、往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉、蚯蚓等。

2、均勻地往塑料袋中灑一點水，把塑料袋口輕輕地扎上，再插上幾個吸管以便散熱。

3、把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的紙蓋在上面。

4、每周翻動兩次，大約3、5天才能成肥。

4、土壤的保護

1、你還能說出哪些動植物及人類離不開土壤的事例？

答：土壤里生長的糧食、瓜果、蔬菜可供人類食用，生長的棉花麻等可供人類作紡織材料。土壤里生長的樹木可供人類作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生長的草是很多動物的食物。土壤里有很多動物的洞穴……

2：為什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草難生呢？ 答：有的地方草豐是因為有良好的生態環境，土地肥沃能適宜很多植物生長。有的地方寸草難生是因為生態環境惡化造成的是土地荒漠化的表現，這種土壤干旱、貧瘠，不能適宜植物生長。

3：當森林被砍伐，植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會發生什么樣的變化？

答：當森林被砍伐，植被遭到破壞后，土壤的蓄水能會變弱，沒有了植被水會很快流失或蒸發掉，土地干旱。

4：假如沒有了土壤地球上將是怎樣的情景？

答：這一問題是為了引導學生大膽想象認識到沒有土壤的后果，即使有再過分的推論也不為過，以引發學生保護土壤的熱情。

5：人們的這些活動會破壞土壤嗎？應該怎么做才對？

答：

1、噴灑農藥會造成土壤污染，肥力下降板結。

2、拋散垃圾會使垃圾中的有毒物質侵蝕土壤。

3、開窯燒磚占用破壞大量耕地。

4、開山毀林，破壞了植被造成水土流失。

正確的做法：合理施用農藥，垃圾分類回收，不準開窯燒磚，嚴禁濫伐樹木。6：我們可以為保護家鄉的土壤做些什么呢？

答：

1、積極參加植物造林活動，做“護綠”小隊員。

2、設立“變廢為寶”崗位，給垃圾分類，積極回收垃圾。

3、積極進行環保宣傳通過多種方式，制止破壞土壤。

實驗與制作

實驗名稱：土壤的蓄水能力實驗.實驗準備：塑料盤、泥土、草皮、水壺.實驗過程：

1、把有植被的一塊土和無植被的一塊土分別在兩個塑料盤的一端。

2、用灑水殼分別均勻地灑同樣多的一壺水。

實驗現象：有植被的一塊土水流過以后，土層基本沒有被沖散，流下來的水少，并且清水。無植被的一塊土，水流沖過以后，土層被沖散了，流下來的水多并且是泥水。

實驗結論：有植被的土壤蓄水能力強。無植被的土壤蓄水能力差。第 二單元 植物的一生

1、果實和種子

1：觀察下列水果或蔬菜，說說什么是果實。答：外面有果皮，內部有種子的是果實。2：觀察種子的內部構造。

答：種子包括種皮、胚根、胚芽和子葉。（胚不做具體要求）3：適合種子萌發的條件是什么？

答：適合種子萌發的條件是水分、空氣和適宜的溫度。4：種子是怎樣旅行的？

答：漿果、刺果是靠動物傳播的，挪威楓和蒲公英是靠風力傳播的，椰子是靠水傳播的。

2、根和莖

1：比較一下，菠菜的根和蔥的根有什么不同。

答：菠菜的根比較硬，有一根主根，側根很少，蔥的根較軟，有許多側根。2：這些莖有什么不同？

答：牽牛花的莖是纏繞莖，細長而柔軟，竹子的莖是直立莖，直立生長，強勁有力。爬山虎是攀緣莖，細長而柔軟，依靠卷須盤卷在別的物體上生長。西瓜是匍匐莖，不能纏繞，不能攀緣，而是貼在地面上生長。

3、葉和花

1、觀察一片樹葉的正面和背面，比較有什么不同？

答：葉子的正面葉脈不是很明顯，顏色比背面深，葉子的反面葉脈明顯。2：研究植物體內的水分是怎樣散失的。幾小時后會發生什么現象？ 答：在塑料袋上會有水珠產生。

3：花的各部分構造具有不同的功能，你能猜出這些構造分別具有下列哪些功能嗎？ 答：雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，萼片保護未開的花，花瓣吸引昆蟲。

4、植物和我們

1：在我們所吃的植物中，有哪些植物的多個部分被我們實用了？答：芹菜吃的是莖和葉，菠菜吃的是它的根、莖、葉。等。

2：你能具體說說植物對人類有哪些貢獻嗎？

答：可從日用供應、醫藥提煉、環境保護等幾個方面讓學生交流資料和體會。

第三單元 固體和液體

1、認識固體

1：能不能說它們既是固體又是液體？ 答：不能，應是液體和固體的混合物。2：固體的共同性質是什么？

答：有一定的體積和形狀，如果外力不大，其體積和形狀不會改變。3：固體都是硬的嗎？

答：不是，海綿和棉花等都很軟。

4：液體能流動，沙漏里沙也會流動，難道它也是液體？

答：不是沙子流動是相對的，但就一粒沙子而言它有一定的形狀和體積。

2、把固體放在水里

1：為什么一個小石子會下沉，而一艘巨大的輪船卻能浮在水面上呢？

答：物體沉浮不是物體的輕重決定的，他與受到浮力大小和自身的重量等方面有關。2：你能想辦法把鹽和面粉從水中分離出來嗎？

答：鹽的分離可用蒸發的方法，面粉的分離可用沉淀的方法。

3、認識液體

1、液體的共同性質是什么？ 答：沒有固定形狀，可以流動。

2、我們用了哪些方法來研究液體的性質？還可以用哪些方法研究液體的性質？ 答：我們用了實驗、觀察等方法，還可以用摸一摸，能嘗的嘗一嘗等方法。

4、把液體倒進水里

1：把兩種液體倒進水里，觀察會有什么現象。答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。

2：在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的順序倒入這三種液體，看看有什么現象法發生。如果交換順序又會怎樣？

答：都會分成三層，從上到下依次是油、水、蜂蜜。

3：把一小瓶熱的紅顏色水輕輕放入裝滿冷水的容器里，看看會發生什么情況？ 答：熱水會噴出來，不斷擴散開來。

4：研究液體混合前后重量和體積的變化你發現了什么？ 答：重量不變，體積減少。

5、使沉在水里的物體浮起來 1：怎樣使沉在水里的物體浮起來？ 答：改變其形狀，做成船形或其他形狀。2：小潛艇沉浮的道理。

答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量減少，浮起來。

3、想辦法使沉在水里的雞蛋浮起來。答：加入鹽或糖。

4：我們用什么辦法使魚網在水中立起來呢？

答：魚網的上面用比較輕的物體，下面用較沉的物體就可以使魚網立起來。

第四單元 關心天氣

1、今天天氣怎么樣

1：從哪里可以得到關于天氣的信息？天氣預報常從哪些方面說天氣？

答：看電視、看報紙、網上查找、電話咨詢、收聽廣播、去氣象臺詢問。天氣預報常從氣溫、風力風向、濕度等說天氣預報。

2：你認識這些符號嗎？他們各表示什么天氣? 答：分別表示：晴、陰、多云、小雨、風力風向、雪 3：誰關心天氣? 答：種地的農民、訓練比賽的運動員、太空旅行的宇航員等。以及老師、同學、漁民等很多參加戶外活動或勞動的人都比較關心天氣。

2、氣溫有多高

1：一天內氣溫變化的紀錄，我們從中能發現什么呢？

答：白天早晚的氣溫較低，午后氣溫較高的規律，一天中氣溫最高的時間是午后2點左右，而不是12點。

2：為什么世界各地的百葉箱都是一樣的？為什么百葉箱安放的位置都要求在離地1.5米的空曠草坪上?為什么連紀錄的時間也是一樣的？

答：其實是一個問題，世界各地測量標準化之后得到的數據才有比較的價值，便于進行科學研究。

3、雨下得有多大

1：比較各小組測得的數據，大家測量得雨量一樣嗎？說說為什么？ 答：應該是一樣的，因為在實驗中的降雨量是一樣的。也可能有一點誤差。2：用不同大小的雨量器量雨，行嗎? 答：行，瓶子大，他的空間大，里面接的雨水不會少的，雨水上升的程度與小瓶子的是一樣的。3：下雨和人類生產、生活有什么關系? 答：有利的方面：給植物提供必要得水分，緩解旱情，凈化空起，保持空氣的濕度。不利得方面：交通不便，洪水泛濫，泥石流等自然災害，危害人類生命安全和經濟損失。自制一個簡易的雨量器。

器材：礦泉水瓶、剪刀、紙條、膠帶、尺子。

制作過程：（1）、在礦泉水瓶的上部剪下。（2）、在紙條上標上刻度貼在礦泉水瓶的下部。（3）、將上部倒過來放入礦泉水瓶里。（4）、向礦泉水瓶里加水到0刻度。

4、今天刮什么風 制作一個簡易的風向標。

器材：吸管、釘子、瓶底、沙、硬紙板、剪刀。

制作過程：用硬紙板制成箭頭和箭尾，分別插在吸管的兩端。在吸管的中間穿過一根釘子，插在另一根吸管一端里，另一端插在裝有沙的瓶底里。

5、氣候與季節

1：說一說你得家鄉各個季節的氣候特征？ 答：春季:風和日歷,氣溫回升,萬物復蘇,脫去棉衣。夏季:天干物燥,綠意叢叢,穿上單衣.冬季:天氣寒冷,大雪覆蓋,穿上棉衣.2：在不同季節里, 動植物有什么變化? 答：植物:春天發芽,夏天枝繁葉茂開花結果.秋天果實成熟樹葉枯萎.冬天樹葉落盡含蕊過冬.動物:秋去冬來,大雁南飛,遷徙過冬.冬天到動物們冬眠.第五單元 觀察與測量

1、觀 察

1：用工具觀察與用肉眼看有什么不同？

答：用工具觀察比肉眼看更細微、更清晰、更便利、更安全等優點。2：這是在高倍顯微鏡下看到的現象，猜猜它們是什么？ 答：第一幅圖是頭發，第二幅圖是冰晶。

3：下面四種茶分別是綠茶、烏龍茶、紅茶和花茶，你能一一辯認來嗎？

答：左上一盤是綠茶，沖泡前外形偏平，顏色較淺，沏出來的茶水保持鮮茶葉的綠色。左下一盤是烏龍茶，沖泡前球狀深綠色，沏出來的茶水淡金黃色。右上一盤是花茶，沖泡前茶葉碎細，顏色重、較暗，沏出來的茶水是黃色或深紅色，有香氣和甜味。右下一盤是紅茶，沖泡前外形纖細，顏色黃綠，其中有花并有花香，沏出來的茶水有某種花香味。

2、測 量

1、我們的感官可靠嗎？

答：人的感官器官不一定可靠，用工具進行測量能夠使我們的判斷更準確。2：測量我們自己的速度、身高和力量說說分別使用什么測量工具？

答：測量速度用秒表、測量身高用身高測量計或尺子、測量人的力量用磅秤稱搬動物體的重量。3：你能說出它們分別是在什么情況下使用的嗎？

答：電子秤測量物體重量、氣壓計測量大氣壓力、血壓計測量人的血壓、身高體重計測量人的身高和體重。

實驗與制作：

實驗名稱：收集樹葉、測量它們的面積。實驗準備：紙、直尺、鉛筆、樹葉。

實驗過程：

1、先畫好網格線，一平方厘米為一小格。

2、把收集的樹葉放在網格線上，畫出樹葉的大體輪廓。

3、數一數有多少整格，記下。

4、把大半格、小半格和半格都算作半格，數一數再除以2記下。

5、把兩次記下的數相加，便是樹葉的大體面積。

第四篇：長白山植物與土壤野外實習報告

長白山植物與土壤野外實習報告

08地科 08508056 張思佳

一、前言

大學階段的學期轉眼已經進入了第二年末，出于要將兩年學習的理論知識運用于實踐的目的，學院里組織了地理學科中傳統的地質實習。今年我們前去的是吉林省長白山自然保護區，是許多相關專業進行自然和生態考察的地方。整個實習日程為7天，其中來回的路程就占了4天的時間，所以行程還是比較辛苦的。但是在這次實習中，我們既學會了很多植物和土壤考察的方法，又觀賞了長白山美麗的自然風光，此外還增強了團隊意識，因此此次實習還是非常有意義的。此文就著重介紹長白山實習的主要內容。

二、長白山自然地理環境概況

1、地理位臵

長白山位于吉林省東南部，地處東經127°56′—128°06′、北緯41°58′—42°06′它涉及范圍較廣，跨延邊、白山和通化三個地區。其范圍大致北起自我國安圖縣的松江鎮，南和東南則沿伸至朝鮮境內，西始于撫松縣，東止于和龍縣的南崗嶺。在我國眾多的名山中，唯有長白山的緯度最高(長白山天池位于北緯42°00′，東經128°03′)，也是歐亞大陸東部最高的山峰(海拔高達2749m)。

2、地質地貌

長白山自然保護區位于亞歐大陸邊緣，瀕臨太平洋的強烈褶皺帶。經過幾次地質運動以后，噴出的熔巖和各種碎屑物堆積在火山口四周的熔巖高原和臺地上，形成了以天池為主要火山通道的龐大的火山堆。長白山自然保護區地貌為典型的火山地貌區域。

長白山在地貌上明顯地可分為三個環帶，從下到上分別是：山前熔巖臺地，山前熔巖高原和火山錐體。山前熔巖臺地在海拔1000m以下，在長白山火山體的最下部，多為起伏的丘陵地帶，但大體上地勢是比較平坦的，主要由玄武巖組成。山前熔巖高地是火山錐體與熔巖臺地的相連的緩斜地帶，海拔為1000-2000m，呈環狀圍繞著山體，為一熔巖高原區。二道白河、三道白河、漫江、鴨綠江、圖們江等河流發育在高原面上，將地表切割成波狀起伏、嶺谷相間的狀態。火山錐體是長白山的最上部分，范圍為海拔2000-2700m，分上下兩部分。上部坡度很陡，河流溝谷呈放射狀分布，流速湍急。下部為山麓斜坡，如裙狀圍繞錐體，上覆較厚的火山灰、火山砂，坡度較陡，沖溝發育較多，河流以侵蝕為主，多“V”型谷。

構成長白山山體的地層較為簡單，均為長白山—天池火山巖類，其中最主要的是凝灰巖、集塊巖、堿性流紋巖質粗面巖，寄生火山玄武巖及浮石等。長白山頂上有一噴火口，地勢低洼，并積滿了水，成為湖泊，這就是著名的天池。湖水碧藍、澄清，景色美不勝收。天池水的來源主要靠大氣降水（包括融雪水），北面有一缺口，使得湖水能夠外流形成高68米的長白瀑布。此次實習的時候天公不作美，在長白瀑布觀景的時候突然下起了大雨，緊接著就是冰雹，著實是很狼狽。但萬幸的是，在我們準備游覽天池的時候漸漸地云開霧散了，我們全班同學有幸看見了天池整個波光粼粼的水面，這也是這次實習最大的收獲之一。

眾所周知，長白山是我國一處著名的休眠火山。既然是火山，它的周圍就蘊藏著豐富的地熱資源。在長白山考察的過程中，隨處可見熱氣騰騰的泉水，著實讓我們大開眼界。據說，長白溫泉有“神水之稱”，可舒筋活血，驅寒祛病，特別對醫治關節炎，皮膚病等療效十分顯著。這里設有溫泉浴池，供游人洗浴，池水溫度可以調節，出浴之后，倍感輕松，這也是長白山吸引游人的另一亮點。

3、氣候、土壤與植被

長白山是溫帶大陸性季風氣候。春季風大而干燥，夏季溫熱多雨，秋季涼爽，冬季漫長而寒冷。全年多云霧，自下而上有明顯的山地垂直氣候帶。長白山在中緯度亞洲大陸東岸，隔日本海面向太平洋；在高空正處西風帶，終年以偏西風為多，山的頂部全年吹西風。由于亞洲大陸與太平洋氣壓場的配臵，使長白山區風向隨季節更替呈有規律的變化：冬、春、秋多吹西風、西北風；夏季主吹東南、西南風，表現了明顯的季風性。此外，高大的山體成為氣候上的自然屏障，對吉林省中東部的氣候及天氣系統演變有著很大的影響。

長白山海拔600-1000米的地帶屬于山地針闊混交林氣候帶，這里冬季長而寒冷，夏季溫暖，年平均氣溫在3°C左右，年降水量700-800毫米。這個氣候帶的代表植被為紅松闊葉混交林，代表樹種為紅松、沙松、白樺、香楊等。土壤為山地棕色森林土。

在海拔1100-1800米的為山地針葉林氣候帶，由于濃密的林冠的阻截，到達地面的太陽輻射不足5%。林內相對濕度大，氣流靜穩，蒸發量小，年降水量在800-1000毫米之間。這一帶的主要植被為山地棕色針葉林，主要樹種為魚鱗松和臭松，由于地面陰冷潮濕，生長了各種地衣蘚類。土壤為山地棕色泰加林土。

海拔1800-2100米的地區，山勢陡峭，為山地岳樺林氣候帶，這里常年寒冷而多強風，年降水量1000-1100毫米。這一地帶的主要植被為岳樺一杜鵑林和岳樺一越桔林，土壤為山地泥炭化生草灰化森林土。

海拔2100-2400米的地區，屬火山錐體上部，為高山灌叢氣候帶，這里寒冷多大風，日照充足，紫外線強，年降水量1100-1300毫米，多大霧。這一氣候帶的主要植被為篤斯越桔地衣群叢、包葉杜鵑地衣群叢、牛皮杜鵑地衣群叢等，土壤為石質山地苔原土。

海拔2400米以上的地區屬于火山錐體的頂部，這里的氣候屬于高山荒溪氣候帶。本帶是長白山最冷的氣候帶，以寒冷多霧、降水多、風速大為主要特征，年降水量平均有1407毫米。這里的主要植被有仙女木群落、高山罌粟、長白虎耳草等。這里常見基巖裸露及大片火山砂加浮石鋪地的裸地。

三、長白山植物地理實習內容

長白山的植物情況是我們這次實習的主要內容之一。在大二上學期，我們就已經學習了植物地理學的基本內容，也大致了解了幾種實習方法。這次實習主要是利用書本上學習的理論知識對長白山地區植物的垂直地帶性分布規律和每個地帶植被的類型和特征進行大致的考察，以深化植物地理學的知識。

1、實習方法

A．樣方法：在若干樣方中計數全部個體，然后將其平均數推廣，來估計種群總體數量的方法。

B．生態序列法：選擇某一種或數種環境因子逐漸變化的地段作觀察。本次實習中我們選擇的是園池生態系統。

C．樣線法：沿園池中環境變化顯著的方向拉開30m-50m的皮尺或測繩，詳細記錄繩尺所通過植物的名稱及植株生長的高度，以及生境的特點。

2、植物區系分析

由于長白山自然地理情況的復雜，其植物區系也隨著海拔的增加而呈現明顯的垂直分布格局：在整體上具有溫帶性質，包含有少量的熱帶成分，主要體現在闊葉紅松林帶；隨海拔的升高，溫帶性質逐漸減弱，寒帶亞寒帶逐漸增強。植物區系的垂直變化反映了長白山低海拔植物區系與熱帶植物區系的聯系，以及高海拔地段與北極成分之間的聯系。

3、植被類型

A．針闊葉混交林

a．自然條件

針闊葉混交林分布在長白山海拔1100米以下的地帶，是面積最大、坡度最小的綏平玄武臺地。這里冬季較寒，夏季溫暖，年平均氣溫為3°C，年降水量為700-800毫米。由于山地水往低處流，這里是水量最大的地帶，適宜農耕和聚居。

b．植被特征

這一地帶的植物群落以常綠針葉樹和落葉闊葉樹為主，紅松為其優勢種。在整體上呈現溫帶特征，帶有少量的溫帶成分。群落外貌雄偉壯麗，結構復雜，層次明顯。部分地區外緣有天然次生林：山楊—白樺林。

B．針葉林

a．自然條件

針葉林分布在長白山海拔1100-1800米的較斜緩的地帶，由于濃密的林冠的阻截，到達地面的太陽輻射不足5%。林內相對濕度大，氣流靜穩，蒸發量小，年降水量在800-1000毫米之間。由于本帶海拔高度變化大，影響了植物種類成分的變化。

b．植被特征

針葉林帶的主要群落為山地棕色針葉林，建群種為魚鱗松、紅皮臭及臭松，闊葉樹只有碩樺。在海拔1400米一下的針葉林中主要有紅松，還有些零星存在的美人松。這一地帶的植物區系主要以亞寒帶成分為主。

針葉林帶可以分為下部針葉林帶和上部針葉林帶：下部針葉林帶的針葉樹種復雜，喬木層主要有魚鱗松、臭松、紅皮臭和沙松，喜陽的赤松和落葉松，另外還有些零星分散的闊葉樹；灌木層多為矮小灌木，主要為越桔；草本植物主要為林奈草、舞鶴草、鹿蹄草等；苔蘚層發達。上部針葉林帶主要的植物群落為暗針葉林，林木郁閉，因此灌木的發育很弱；草本植物也不發達，只有林奈草、七瓣蓮稀疏分布；苔蘚植物非常發達。

C．岳樺林

a．自然條件

岳樺林分布在針葉林之上，海拔1800-2100 米的地帶，這里常年寒冷而多強風，年降水量1000-1100毫米，雨量豐沛。

b．植被特征

這一帶的植被以岳樺林為主，灌木以高山牛皮杜鵑為主，草木植物比較發達，多為高草，主要有胡枝子、圓葉地榆。

D．山地苔原

a．自然條件

山地苔原帶分布在海拔2100-2400米及以上的長白山山頂部。本帶氣候常年低溫、寒濕、風力特大，風云無常，一日數變，冬季酷寒。

b．植被特征

由于氣候阻礙了森林植物的生長，這里的植物群落都非常矮小，密集于地面成為墊狀。生長在這里的典型苔原植物有瑞多杜鵑、高山罌粟、仙女木、圓葉柳、矮柳、石蕊等。植物群落呈現出明顯的寒帶成分的特征。

4.植被的垂直地帶性

由于長白山地勢高峻，不僅地貌呈現著明顯的上中下三帶的變化，其他自然要素也隨著海拔高度的變化表現出一定的垂直地帶性。其中，植被的垂直地帶性是最直觀、最明顯、最具代表性的。大致1200米一下，氣候較溫暖濕潤，生長著地帶性植被——針闊混交林；1200-2000米之間的氣候寒冷潮濕，自下而上依次為針葉林和岳樺林；大概2100米以上為無林地帶，常年低溫濕冷，而且風雪較大，這里的代表性植被為山地苔原，之上還有小部分的凍原荒漠。因此，上述的植被垂直地帶性規律形成了長白山獨特的景觀特征。

5.園池生態系統繪圖（附圖）

四、長白山土壤地理實習內容

1、實習方法：土壤剖面的挖掘與觀察

2、土壤類型

長白山地區的土壤類型同氣候、植被一樣，隨著海拔的上升而呈現出垂直變化的規律性。長白山的土壤由基帶向上依次為暗棕色森林土、棕色針葉林土、山地生草森林土、山地苔原土。

A．暗棕色森林土

長白山海拔1200米以下，氣溫較為溫暖濕潤，年平均氣溫在0°C以上，因此這里的化學風化較為強烈，鐵鋁獲得解放，生物小循環作用旺盛，引起大量鹽基在表土層的積聚，土壤進行棕壤化成土過程。土壤的主要形狀為暗棕色或棕色，質地較黏重，多為塊狀結構或者團粒狀結構，適宜紅松的生長。

B．棕色針葉林土

系山地暗針葉林帶中的主要土類。該土類分布于長白山海拔1200-1800米之間，是長白山垂直帶上保存最好的森林地段，以魚鱗云衫、臭冷杉為優勢構成多層異齡的各類云冷杉林。由于所處地帶冷濕，土壤凍結，枯落物中缺乏灰分元素，富含單寧、樹脂，土壤中殘余酸性物質較多，且不能完全被鹽基中和，致使土壤呈酸性，甚至強酸性反應。加上因凍層造成的土壤上層濕度較大的水分狀況，使微生物不能完全分解，適合在針葉林下進行活動的當年凋落物的真菌，其活動也受到抑制，因而逐年積累形成了泥炭化的粗腐殖質層，也叫氈狀層。此外，還有酸性淋溶過程和鐵鋁在表層聚積的過程。該土類成土母質多為花崗巖的殘積物、坡積物以及火山灰和其它巖石的風化物。土壤的主要性狀為土層較薄，土壤剖面層次清楚，多成灰色或灰白色，砂質，無明顯結構。

D．山地生草森林土

該土類分布與長白山海拔1800-2100米之間，因所處地勢較高，常受強風侵襲，空氣濕度大，溫度低，土壤的成土過程以物理風化為主。這里坡度較大，母質為崩塌風化的石塊、角礫和砂土，土壤呈酸性反應，pH值在6.5以下。土壤多成褐色和棕色，腐殖質含量大，質地較疏松。

E．山地苔原土

山地苔原土主要分布在長白山海拔2100米以上，其主要發育在火山灰上。土壤剖面較薄，發育不明顯；植物生長季短，微生物分解緩慢，有機質堆積較多，有泥炭化過程，由于火山灰等母質蓄水性不好，泥炭層很薄。土壤多呈褐色，質

地松軟，肥力低。

F．其他非地帶性土壤

除以上的地帶性土壤以外，長白山還發育著一些非地帶性土壤，如沼澤土、草甸土等。沼澤土所在的地形部位和植被類型有兩種情況。一種是分布在落葉松甸子和莎草甸子的較高處，土層一般較薄。這種土壤層次發育不好，并有潛育化的現象。草甸土則分布在岳樺、落葉松疏林之間，地形多為緩坡的平坦地域。氣溫較低，降水豐富。植被以小葉樟、山牛蒡等為主。土壤生草作用較明顯，剖面夾有碎石，母質是玄武巖和火山礫等，并有微度潛育化影響。土層總厚度，一般在20－30厘米。植物根系較為密結，淀積層呈棕黃色，質地從中壤到砂壤，結構是小團粒到粒狀。

3、土壤的垂直分布規律

由于土壤類型的發育與地貌、氣候和植被的地帶性相關，長白山的土壤在垂直方向上也存在著明顯的地帶性特征。長白山由基帶向上的土壤依次為暗棕色森林土、棕色針葉林土、山地生草森林土、山地苔原土。

四、總結與建議

這次的實習雖然只有短短的一個星期，但我們卻收獲了許多課本上學不到的知識和永遠也不會忘卻的美好回憶。可愛的幾位老師，在這次實習中都展現出了他們不同于課堂上的另一面；可愛的同學，走出了校園，我們互相幫助，團結友愛。因為我們每一個人的努力，使得這次的實習在快樂中度過。

但是關于此次實習，我還有一些個人的建議。首先，我希望以后能延長實習的時間，短短的三天實在讓我們意猶未盡，長白山的美麗景色著實令人流連往返，所以我希望能夠讓我們再多一些與大自然近距離接觸的時間，這樣的機會也實在難得。其次，我希望以后條件如果允許的話，能盡量縮短在路上的時間。這次實習在路上來回就耽擱了四天，旅途實在非常疲憊，所以我希望能夠將路上的時間節省下來，用作更長時間的實習。

不過，總的來說，這次實習還是很充實的，希望以后還能有更多這樣在時間中鞏固理論知識的機會。

第五篇：土壤與植物地理實習報告

武夷山旅游資源及其開發

一、武夷山風景區概況

武夷山位于福建省西北部、閔贛兩省的交界處。前身為崇安縣，建置于北宋淳化五年，1989年8月經國務院批準撤縣建市，是一個以山命名的新興旅游城市。武夷山自然保護區位于武夷山脈北段，隸屬中亞熱帶季風區，范圍北緯27°33'~27°54'、東經117°27'~117°51'，總面積為570km2。武夷山地質構造中，以新構造運動對保護區地貌影響最大，它奠定了該區地貌基礎。保護區內地勢高差懸殊，最高峰黃崗山海拔2158m。保護區年均溫13~19℃，年均降水量1600~2000mm，年均相對濕度78%~85％，條件適宜，植被資源豐富。區內現存蕨類植物39科，85屬，269種，6變種；裸子植物7科，16屬，19種；被子植物145科，679屬，1527種，32亞種或變種，其中不乏許多稀有珍貴和瀕臨滅絕的樹種，如鐘萼木、鵝掌楸、天女花、南方鐵杉、銀杏等。其氣候類型屬于中亞熱帶濕潤季風氣候，地勢高，地形起伏大，氣溫低，降水多，濕度大，風力很強。由于這些獨特的自然環境，為各種生物的生存提供了條件，植被種類齊全，生態類群多種多樣。其中有許多稀有的樹種，如香榧子、南方鐵杉、銀杏等。氣候的垂直變化頗為顯著，表現為植被生長在垂直方向上有規律的分布。

武夷山具有獨特的自然景觀，屬于罕見的自然美地帶，是人類與自然環境和諧統一的代表。武夷山自然風光獨樹一幟，總面積70平方公里。是一個以丹霞地貌為特征、自然山水為主景、歷史文化積淀為內涵的集觀光旅游、休閑度假旅游和貿易為一體的景區。

武夷山是全球生物多樣性保護的關鍵地區，是尚存的珍稀、瀕危物種的棲息地，是代表生物演化過程以及人類與自然環境相互關系的突出例證。武夷山自然保護區總面積85萬畝。區內動、植物資源十分豐富，是珍稀、特有野生動物的基因庫，被中外生物學家稱為“研究兩棲、爬行動物的鑰匙”。

武夷山市我國江南著名的糧區、林區、茶葉產區。全市現有耕地30萬畝，是福建省重要的商品糧基地。全市森林覆蓋率達79.2%，1997年獲全國造林綠化百佳縣（市）稱號。武夷巖茶是全國十大名茶之一，以獨具巖韻而享譽中外。名叢“肉桂”茶自80年代以來連續6次蟬聯國家名茶、金獎等殊榮，茶王“大紅袍”更是時間極品。

二、武夷山主要景區

武夷山現在擁有的整個景區劃分為五個部分，分別是天游/云窩景區、虎嘯巖/一線天景區、大紅袍/水簾洞景區、蓮花峰/遇林亭景區和九曲溪漂流景區，出去九曲溪之外的所有景區都是傳統的觀光旅游產品。新開發的產品包含有宋街、朱熹園、古閩越文化博物館和王城遺址以及下梅村古民居，此外還有社會力量開發的帶有商業性質的各種游覽點。其中武夷山的熱點重點景區是天游景區、九曲溪景區和一線天景區，蓮花峰景區由于路途較遠很少有游人抵達，本次武夷山調研也放棄了這個偏遠的景點，而水簾洞景區屬于附屬的次要景區。

武夷山市內云集了各種類型的自然旅游資源，山體峻峭挺拔，山峰姿態優美、造型石惟妙惟肖、山澗流泉飛瀑與清晰碧潭、晶瑩卵石和森林植被巧妙組合，96．3％的森林覆蓋率。這些自然景觀構成了武夷山自然旅游資源的主體景觀。武夷山同時還擁有許多人文旅游資源，大致可分為朱熹文化、閩越文化、茶文化、柳永文化、宗教文化、民俗文化這六種旅游文化。武夷山有著豐富的自然資源和深厚的文化底蘊，但開發方對此認識不夠，未能合理的對其人文旅游資源進行更深程度的開發。同時，其對于自然資源的開發也存在一定的環境破壞與不夠完善等問題。這些都是將來武夷山旅游開發所要注意和改進的地方。

三、旅游資源開發現狀

1.多以自然遺產觀光產品為主導。形式單一，同質性強

目前武夷山市根據其自身的旅游資源，其旅游功能區規劃為三區兩線，即自然保護區生態旅游區、森林公園觀光體驗區：風景名勝旅游區、紅色旅游線和歷史文化名人旅游線。在這些旅游功能區域中開發的旅游產品有75％左右是觀光型產品，少量的體驗型產品則全部是類似九曲溪的漂流活動，產品形式單調，同質性強的現象十分明顯。

2.自然旅游資源開發與環境之間協調不夠，影響當地生態

整個武夷山主要景區實際上對于環境保護方面已經做出了巨大努力，并且也有一定的成效，整體上基本保護了自然景觀的原生態。但從細節上看，仍然有許多可供改進之處。例如一線天景區內原棲居的大量白蝙蝠在旅游度假熱季每天都會受到大量游客的驚擾，嚴重影響了蝙蝠群的棲息與生活，開發方對于游客管理程度的欠缺顯然已經導致了該地生態的破壞。

3.自然觀光開發缺乏細致研究，降低游客體驗

武夷山的自然觀光存在許多細節上的問題，而這些細節卻恰恰是影響游客體驗的重要環節。整個景區內部的階梯過窄、過陡，導致旅游旺季游客數量急劇增加時通道顯得極為擁擠，上山與下山的游客經常發生擠撞摩擦，不僅大大降低了游客在在觀光過程中旅游體驗，而且還容易造成游客受傷。另外，主要景點天游峰景區山頂部分處于不完全開發狀態，只有一個可供游客休息的亭子，而周圍風光卻完全被樹木擋住，調研過程中發現游客們紛紛抱怨花費大量精力終于登上山頂時卻什么也看不到，可見這一問題已經造成游客體驗大打折扣。如果不注意這些細節上的體驗，武夷山主要景區的檔次也能很難再有長足的進步。

4.文化旅游產品開發形式單調。文化內涵發掘不夠

武夷山雖然以其自然景觀玉女峰、天游峰等為世人和廣大游客所熟知，但實際上武夷山也有豐富的人文景觀資源，包括朱熹文化、閩越文化、茶文化、柳永文化等等。目前武夷山文化旅游產品的開發主要表現在它的紅色旅游線和歷史文化名人旅游線上，開發方式主要是傳統的遺跡遺址觀光，如宋街景區的武夷山民俗館參觀，柳永故居參觀等等。這些產品中對文化的表現僅僅停留在淺層次的實物表像上，僅僅讓游客在實地走一遍而已，沒有參與性，對于文化的內涵挖掘不夠，這種開發理念與開發模式已經無法滿足當代游客對文化的探尋需求。

四、整體綜合建議措施

（一）短期競爭力與持續競爭力

現有的對武夷山評價都是比較高的，但涉及長久競爭力的問題評價則相對較低，說明過去武夷山的開發取得了良好的效果，但現有開發旅游過度，需要整合資源彌補生態破壞問題，改變旅游開發發展模式，轉變利潤增長點，提升未來的競爭力，應對更多景區的競爭狀態。

（二）加強旅游產品的政府的作用

1.區域旅游形象營銷活動

由于旅游企業如旅行社在早期的啟動階段會產生惡性競爭和經濟外部性，導致的后果是各個旅游企業不會率先投入巨額資金進行旅游目的地的宣傳。因此，政府需要承擔起樹立和提升旅游目的地形象的工作，帶動旅游市場的需求和對旅游目的地基礎設施的投資。

2.建立區域旅游營銷平臺

政府還可以利用自身優勢跨地區合作，建立旅游資訊平臺，為旅游企業和旅游者進行牽線搭橋進行擔保，是旅游者有機會更多的了解到旅游線路的詳細信息，進而推進旅游產品的營銷效果。

3.加強政府監管，提升法律意識

在過去景區已經有了福建省武夷山世界文化和自然遺產保護條例和福建省武夷山國家級自然保護區管理辦法。這些法律法規一定程度上保護了景區的基本環境，但需要人的執行。現有狀況是政府執行力度有限，居民游客法律意識淡薄導致法律沒有很好的執行，政府有責任整頓監管，教育民眾相關法律，使武夷山景區獲得可持續發展。

4.以治理水資源為核心治理當地生態環境

武夷山素有“三三九曲水、六六溪環峰”，“曲曲山回轉、峰峰水抱流”的美譽，這點的來源就是九曲溪對武夷山的滋養。因此，有人把九曲溪比作武夷山的靈魂、武夷山的心靈。山無水不秀、水無山不立，山與水的天然結合，才是自然景觀的最高境界。但近幾年九曲溪在洪水期的水量驟增與枯水期水量驟減，影響到行筏及景區的自然景觀，景區的水資源保護已經成為極為重要的任務，景區的生態環境可持續發展焦點集中在了水資源的治理上。

興建一定的水利設施，嚴格管制水體利用，保護河道和水體的潔凈安全，對武夷山的林地進行維護，盡快涵養水源回復武夷山的正常生態環境狀態。對于水簾洞等景區進行重新規劃，營造清亮的水環境旅游地。

5聯合自然資源和文化資源，變觀光旅游為體驗旅游

由于早期的武夷山開發偏重于自然資源的觀光游覽，文化開發受到了忽視，此次調查走訪的下梅村和閩越王城文化遺址開發狀況十分不容樂觀，簡單的投入沒有加以保護使得相關古跡都受到不同程度的損失。

景區可以嘗試創新旅游方式，加入體驗項目，如設置斗茶園，或者在景點加入理學文化的體驗游，在封閉景區內設置自行車等交通工具使得游客進入武夷文化之中，感受文化的震撼，而非走馬觀花。